生物：4.13.3《生物检索表》同步练习（苏科版七年级下）1．某人采集一植物。已知该植物有以下特征：(1)子叶一枚；(2)叶脉平行；(3)花瓣为3的倍数，则可确定该植物不属于( )
A.单子叶植物B．种子植物
C．被子植物D．双子叶植物
2．根据下面的检索表，检索下面几种生物分别属于哪一纲：
A.大葱B．家兔 C.大豆 D.野鸭
检索表
1．能进行光合作用，自养
2．开花结果，用种子繁殖……………………………………种子植物；
3．叶脉平行，须根系…………………………………单子叶植物纲
3．叶脉网状，直根系…………………………………双子叶植物纲
2．不开花结果，用孢子繁殖………………………………孢子植物
1．不能进行光合作用，异养
2．身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸…………………………………鱼纲
2．身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
3．身体被羽毛，卵生………鸟纲
3．身体被毛，胎生………哺乳纲
通过检索可知：A属于；B属于；
C属于；D属于．
3．有五种动物：龟、蜗牛、蚯蚓、海葵、鸽
子。试根据下面的二叉式检索表(如图13—3—
1)，填写相应动物的名称。
(1) ，(2) ，(3) ，(4) ，(5) 。
4．图13—3—2是小麦、满江红和月季的分类等级图。请用你所学的知识回答：
(1)亲缘关系最近的两种植物是，判断的理由
是．
(2)在进化中比较低等的植物是。
(3)包含生物种类最多的分类单位
是．
(4)如果增加“亚门”这一分类单位，其分类地位
应处于之间。
(5)确定小麦和月季分类等级的主要依据是什么?
5．(推理题)如果有A、B、C、D、E、F六种
生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲如图13—3—3所示，请回答下列问题：
(1)与C同科的生物有哪些?
(2)与A同目的生物有哪些?
(3)与A同纲的生物有哪些?
(4)与F同门的生物有哪些?
6．(2007年，山东烟台)观察图13—3—4
所示的食肉目部分动物的分类图解，请分
析下列说法不正确的是( )
A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B.猫与豹的亲缘关系比与狗的近
C.猫与虎长得最相像
D.种是分类的最基本单位
参考答案：
1．D
2．单子叶植物纲哺乳纲双子叶植物纲鸟纲
3．(1)鸽子(2)龟(3)蜗牛(4)蚯蚓(5)海葵
4．小麦和月季小麦和月季同属于种子植物门而满江红属于蕨类植物门
(2)满江红(3)界(4)门与纲
(5)小麦和月季的形态结构特征。
5．（1）与C同科的生物有A、B。
(2)与A同目的生物有B、C、D。
(3)与A同纲的生物有B、C、D、Ｅ．
(4)与F同门的生物有A、B、C、D、E．
点拨：这种题目是考查同学们的思维能力，看起来有点儿难，实际上只要掌握了技巧，就不觉得难了。对这类题目，我们要运用学过的分类知识，将题目所给的已知条件转化为简单的分类等级图，在纸上画出来，将各种生物放入各类等级中，在同一个等级，同一个类别的
生物用框框住。将各生物的分类位置确定好，就可以解题了。用画草图的方法，能使抽象变得直观，使复杂变得简单，这是各学科通用的学习方法。
6．A
第2节生物检索表（第1课时） 【教学目标】 1.举例说明生物检索表的作用，学会使用生物检索表。 2.尝试编写生物检索表。 3、体验分类检索表在实际生活中的应用。 【教学重点】学会使用生物检索表。 【教学难点】尝试根据一定的特征编制分类检索表。 【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！ 1.___________是我们鉴别生物种类的一种常用工具。 2、科学家根据生物类群存在的_______和_______的特征，将生 物分类的过程记录下来，编制了生物检索表。 3、生物检索表方便了生物分类的_______、_______与_______。 4、生物检索表的形式有多种。课文中呈现的是___________，即 检索表的每一次分叉都由_______（或_______）特征的两种不同表现构成。 【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！ 1、在被子植物中，______、________和________往往作为分 类的重要依据。 2、种子植物分为______和______。 3、裸子植物和被子植物共同特征是两者都有__________。 4、动物的分类除了要比较______，往往还要比较动物的______ __和________。
5、不同动物类群按照从简单到复杂的顺序排列为环节动物、节肢动物、鱼类、________、__________、鸟类、__________。 6、按照动物身体背面是否有脊椎骨组成的脊柱可将动物分成两个类群________和__________。 7、生物学家根据生物之间的__________，把它们分成不同等级的分类单位。将生物分为__________界、__________界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级，它们从大到小依次是__________、__________、________、__________、________、________。在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有__________种生物(一种生物便是一个________)。因此，__________是最基本的分类单位，同种生物的_________ _最密切。 【课堂小结】 【目标检测】有目标才能成功！ 1、下列各组中，属于同一类群生物的是（） A、匍枝根霉、蘑菇、灵芝 B、松鼠、蘑菇、小麦 C、病毒、细菌、鱼 D、蘑菇、木耳、鱼 2、下列动物属于鱼类的是（） A、鲍鱼 B、章鱼 C、海马 D、娃娃鱼 3、下列各特征中，能区别孢子植物和种子植物的是（） A、植株的颜色 B、是否有种子 C、是否生长在陆地上 D、是否有根、茎、叶的分化
鲁科版（五四制）八年级下册生物同步练习题8.2.5生物的变异 一、单选题 1. 下列属于可遗传的变异是（） A. 将黑发染成的黄发 B. 将直发烫成的卷发 C. 营养过剩而肥胖 D. 基因突变 2.一对同卵双胞胎姐妹长大成人后，姐姐比妹妹高10cm，下面有关说法合理的是（） A. 姐姐的后代一定比妹妹的后代高 B. 妹妹长的高是可遗传的变异 C. 姐妹俩身高的差异可能是环境造成的 D. 姐姐长的矮是隐性基因控制的 3.下列有关变异的叙述中正确的是（） A. 变异对生物的生存都是有利的 B. 变异对生物的生存都是不利的 C. 变异一旦出现，就可以遗传给后代 D. 有些变异是由遗传物质变化引起的，有些变异仅由环境引起 4. 关于生物变异的叙述，下列说法正确的是（） A. 变异在生物界中是一种个别现象 B. 变异对生物都是有利的 C. 生物的变异都是可遗传的变异 D. 变异会产生新的生物品种 5.农业育种工作者经常用放射性元素照射处理一些农作物的种子，再从中选育出符合人类需求的作物新品种。这样做的依据是经放射性元素处理能改变种子的（） A. 生理功能 B. 生命活力 C. 遗传物质 D. 生活环境 6.下列几种变异中，能够遗传的是（） A. 长期在室外工作的人 B. 腊梅花是黄色的 C. 无光下生长的韭菜呈黄色 D. 水肥充足水稻就穗大粒多 7.下列几种变异中能够遗传的是（） A. 无色盲的夫妇生下色盲的孩子 B. 长期在野外工作的人皮肤变黑 C. 水肥充足，水稻就穗大粒多 D. 长在贫瘠地的小麦比肥沃地的麦秆细 8.科技人员用高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦培育出高产抗倒伏小麦，这说明（） A. 性状不能遗传 B. 只有显性性状能遗传给后代 C. 可以利用遗传变异原理育种 D. 性状决定基因 9.被誉为杂交水稻之父的是（）。 A. 李时珍 B. 司马迁 C. 达尔文 D. 袁隆平 10.下列方法中，不能得到可遗传变异的是（） A. 进行品种间杂交，之后进行选育 B. 用搭载过太空飞船的种子进行繁殖 C. 用药物处理植物种子，之后进行选育 D. 选育水肥充足条件下生长健壮的农作物 11.下列变异不能遗传的是（） A. 化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加 B. 大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子 C. 高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦 D. 经太空育种培育出的个大质优太空椒
第一节《尝试对生物进行分类》同步练习（人教版初 二上）(2) 一、选择题 1.〔2018玉林〕请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物能够分为：〔〕A．单子叶植物和裸子植物 B．双子叶植物和裸子植物 C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子叶植物 2.〔2018益阳〕生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请咨询他们是按照什么标准归类的： 〔〕 A. 按照植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值 C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形状结构 3.生物分类的依据是等方面的特点。〔〕 A、数量 B、等级 C、形状结构 D、大小 4.双子叶植物和单子叶植物种子的全然区不在于：〔〕 A、是否有胚乳 B、子叶数目不同 C、胚芽数目不同 D、胚的数目不同 5.以下植物中，种子不被果皮包被的是：〔〕 A、向日葵 B、月季 C、松树 D、玉米 6.裸子植物和被子植物的要紧划分依据是: 〔〕 A、是产生种子进行繁育，依旧产生孢子进行繁育 B、茎是否高大 C、种子中是含有一片子叶，依旧两片子叶 D、种子有果皮包被，依旧无果皮包被 7.小明将六种生物依某一标准进行分类，结果方框内所示，他是依照什么进行分类的？〔〕 Ⅰ组水螅、蜈蚣、蚯蚓 Ⅱ组燕子、蟾蜍、乌龟 A、脊椎骨的有无 B、体温是否恒定 C、受精方式的不同 D、生殖方式的不同 二、非选择题 1.(2018常德)向阳中学生物爱好小组的同学收集到了部分生物图片〔如图〕，请你按以下分类方法将这些生物分类，然后回答有关咨询题。 ⑴写出A～F中C、F所代表的生物名称。 C ； F 。 ⑵在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物 是；无根，具有茎和叶的植物是。 〔填字母代号〕
第２节生物检索表 一、选择题 1．人们为了便于识别生物，生物学家编制出生物检索表，编制生物检索表的依据主要是（） A．生物生存环境的差异 B．生物自身特征的差异 C．生物栖息地的差异 D．生物起源与进化程度的差异 2．检索表的用途有（） A．查出生物的名称 B．确定生物的分类地位 C．找出不同种生物之间亲缘关系的远近 D．ABC都对 3．下列有关检索表的说法，正确的是（） A．用来为生物命名 B．用来鉴别生物种类 C．地球上，所有生物在检索表上均可找到其学名 D．用二分叉法来分类 二、综合题 4．根据下面的检索表，检索下面几种生物分别属于哪一纲： A．大葱 B．家兔 C．大豆 D．野鸭 检索表 1．能进行光合作用，自养 2．开花结果，用种子繁殖…种子植物 3．叶脉平行，须根系…单子叶植物纲 3．叶脉网状，直根系…双子叶植物纲 2．不开花结果，用孢子繁殖…孢子植物
1．不能进行光合作用，异养 2．身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸…鱼纲 2．身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3．身体被羽毛，卵生…鸟纲 3．身体被毛，胎生…哺乳纲 通过检索可知：A属于_________ ；B属于_________ ；C属于_________ ；D属于_________ ． 5．现在为止，同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物．让我们一起尝试创造一些“检索表”，区别各类生物： （1）生物体没有细胞结构_________ ．（任填一种物种名称，下同） （2）生物体只有一个细胞_________ ． （3）生物体有多细胞构成．在遗传物质的控制下，细胞_________ 形成不同的层次，使多细胞生物体走向成熟．_________ 是动物体的特有结构层次． （4）根据动物的最主要特征，把它们分类：无脊椎动物_________ ；脊椎动物 _________ ． 6．仔细观察下列六种动物的特征并依据检索表写出A至F所对应的动物名称：鲫鱼、熊猫、蝴蝶、朱鹮、青蛙、蛇 A _________ B _________ C _________ D _________ E _________ F _________ 。 7．有五种动物：龟、蜗牛、蚯蚓、海葵、鸽子．试根据下面的二叉式检索表（如图），填写相应动物的名称． （1）_________ ，（2）_________ ，（3）_________ ， （4）_________ ，（5）_________ 。
第四节生物的变异 课堂练习 1. 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有 （）。 A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性［…細 2. 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）。 A.不利变异 B.有利变异 C.退化 D.由于用药引起的 3. 下列方法中不能使生物发生变异的是（）。 A.化学药剂使细胞内染色体加倍 B.利用转基因方法获得转基因超级鼠 C?把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒 4. 不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?（） A.两个品种杂交 B.基因变化 C.染色体发生变化 D.环境影响 5. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是（）。 A.都是有利的 B.都是有害的 C.能遗传给后代 D.不能遗传给后代 6. 不属于变异的是（）。 A.同一株花生上结出大小不等的果实 B.克隆羊多莉与其生母表现不同性状 C.扦插繁殖的白月季仍然开出白花 D.饱满种子种下去却结出干瘪种子 7. 玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（）。 A.有利、不遗传的变异 B.不利、不遗传的变异 C.有利、可遗传的变异 D.不利、可遗传的变异 8. 下列各项中，属于有利变异的是（）。 A.人类的血友病 B.棉铃虫产生抗药性 C.玉米的白化苗 D.高杆水稻 9. 某种自花传粉植物连续几代只开红花，在一次突然性冰冻后，偶尔发现一株开白花，且 其后代均开白花，这种变异是由于________________ 发生改变，属于______________ 变异。 10. 实验分析题：科学工作者将一种普通（产量不高）的矮杆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高杆（抗倒伏能力差）小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，
第四节生物的分类》同步练习 1、裸子植物和被子植物的主要划分依据是[ ] A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖 B、茎是否高大 C、种子中是含有一片子叶，还是两片子叶 D、种子有果皮包被，还是无果皮包被 2 、下列说法正确的是[ ] A. 在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小 B. 在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大 C?在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远 D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近 3、如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属, C、D 同目不同科，B、E同纲不同目，E、F同门不同纲，请问： (1) 与C同科的生物有哪些？ ⑵与A同目的生物有哪些？ (3)与A同纲的生物有哪些？ ⑷与F同门的生物有哪些？ 4、观察下页的分类系统图解，回答问题： ( 1 )虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？ (2) 在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物？ (3) 猫和狗共有的分类单位有哪些？ (4) 请写出豹隶属的分类位置。 5、狗有很多种品种，那么它们都同属一个种吗？
答案 1. D 2. D 3. 答案(1)与C同科的生物有A、B；(2)与A同目的有B、C、D；(3)与A同纲的生物有B、C、 D、E; (4)与F同门的生物有A、B、C、D、E。 4. 答：( 1 )虎和猫的不同点多。因为虎和猫属于不同的属，而虎和豹属于同一个属，不同属的生 物之间的不同点多于同属的生物。 (2) 与人的亲缘关系最近的是类人猿。 (3) 界、门、纲、目。 (4) 豹属，猫科，食肉目，哺乳纲，脊索动物门，动物界。 5. 答：属于同种生物 6.
杭州市八年级下册第八单元第二十二章第五节生物的变异同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共16题；共32分) 1. （2分）下列变异中，属于不可遗传变异的是（） A . 高产抗倒伏小麦 B . 较正常辣椒大许多倍的太空椒 C . 水肥充足长出的大花生 D . 转基因超级鼠 2. （2分）变异在生物学上有重要意义，下列几种说法不正确的是（） A . 能够使生物更好的适应变化的环境 B . 变异对生物的生存都是有利的 C . 变异会使生物不断进化 D . 人们可以利用变异选育新品种 3. （2分）(2017·海口模拟) 科学家将平度马家沟芹菜的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出更加优良的品种．其原理是（） A . 转入了新品种基因 B . 改变了芹菜种子的营养成分 C . 淘汰了芹菜的某些不良性状 D . 使得种子里的遗传物质发生了改变 4. （2分）将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，这种差异在生物学中最准确的描述为（） A . 遗传 B . 变异 C . 进化 D . 不遗传的变异 5. （2分）袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种．他运用的育种方法是（） A . 人工选择培育 B . 诱导基因突变育种 C . 杂交育种 D . 转基因育种 6. （2分）(2020·大兴模拟) 科学家用抗白叶枯病的野生稻与高产栽培稻杂交，培育出抗白叶枯病的高产水
稻新品种，下列叙述错误的是（） A . 水稻新品种的培育方式属于杂交育种 B . 水稻新品种的遗传物质来自野生稻和栽培稻 C . 此过程需通过野生稻与栽培稻间的异花传粉实现 D . 水稻新品种产生的抗白叶枯病变异属于不可遗传的变异 7. （2分） (2020九上·朝阳期末) 下列属于不可遗传变异的是（） A . 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B . 家猫的毛色有白色、黑色和黄色 C . 玉米地中出现的白化苗 D . 经常在野外工作的人皮肤变黑 8. （2分） (2017八下·梁子湖期中) 下列成语、谚语中能够说明生物有遗传变异现象的是（） A . 龙生九子，九子不同 B . 种瓜得瓜，种豆得豆 C . 螳螂捕蝉，黄雀在后 D . 大树底下好乘凉 9. （2分） (2019八下·东台期中) 下列关于变异的叙述,正确的是（） A . 变异对生物的生存一般有利 B . 凡是变异都可遗传 C . 变异都是由遗传物质的改变引起的. D . 生物性状的变异是普遍存在的 10. （2分）(2019·济宁) 果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。以下关于果蝇的说法错误的是（） A . 果蝇属于节肢动物中的昆虫类 B . 果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象 C . 果蝇的幼虫与成虫有明显差别 D . 果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的 11. （2分） (2020八下·东台期中) 下列说法不正确的是（） A . 生物的遗传和变异是普遍存在的 B . 镰刀型贫血病患者的遗传物质发生了变化 C . 遗传病是一种可遗传的变异 D . 非近亲结婚所生子女肯定不会患遗传病 12. （2分）(2018·中山模拟) 下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是（）
北师大版八年级生物上册第22章 第一节生物的分类 同步练习 1．家鸽、山斑鸠和雪鸽三种鸟在分类上的等级如下表所示，下列叙述不正确的是（） A．三种鸟属于同一目 B．家鸽与雪鸽比与山斑鸠的亲缘关系更近 C．家鸽与雪鸽比与山斑鸠的形态结构差异更大 D．通过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系 【答案】C 【解析】家鸽、山斑鸿和雪鸽三种鸟属于同一科，更属于同一目，A正确；家鸽与雪鸽同属，家鸽与山斑鸡同科，因此，家鸽与雪鸽比与山斑鸡的亲缘关系更近，B正确；家鸽与雪鸽比与山斑鸿的形态结构差异更大，C错误；通过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，D正确。 点睛：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 2．下图为生物的分类等级示意图。其中亲缘关系最近的是() A．狼与犬B．狼与狮 C．猫与虎D．猫与狮 【答案】A 【解析】由分析可知，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，
亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据分类索引可知：狼与犬同属，狼与狮同目，猫与虎同科，猫与狮同科，属、科、目中属最小，因此同属的狼与犬亲缘关系最近。故选A。 3．小小分类学家，请鉴别下列哪个是不对的？（） A．被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据。 B．同种生物的亲缘关系是最密切的。 C．郊狼与狐同科，郊狼与狼同属，狐与虎同目，则和狼亲缘关系最远的是狐。 D．植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的。 【答案】C 【解析】被子植物的根、茎、叶(营养器官)、花、果实、种子(生殖器言)的形态结构都可以作为分类的依据，其中的花、果实和种子的形态结构相对稳定，往往作为分类的重要依据，A正确；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，种是最基本的分类单位，因此同种生物的亲缘关系是最密切的，B正确；郊狼与狼同属，郊狼与狐同科，狐与虎同目，属最小，目最大，则和狼亲缘关系最近的是郊狼，和狼亲緣关系最远的是虎，C错误；植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的，D正确。故本题选C。 4．我们常食用的非洲鲫鱼通过检索动物志确定其分类地位是：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、真骨总目、鲈形目、鲈亚目、丽鱼科。下面是另外4种鱼的分类地位，请判断非洲鲫鱼和哪种鱼亲缘关系最近（） A．鲫鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、真骨总目、鲤形目、鲤科 B．带鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、真骨总目、鲈形目、带鱼亚目、带鱼科 C．小黄鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、真骨总目、鲈形目、鲈亚目、石首鱼科 D．双髻鲨：软骨鱼纲、板鳃亚纲、鲨总目、鼠鲨目、双髻鲨科 【答案】C 【解析】所属的等级越小，动物的亲缘关系越近；等级越大，亲缘关系越远。比较非洲鲫鱼和选项中四种鱼的分类地位可知，非洲鲫鱼和小黄鱼同属于鲈亚目，二者的亲缘关系最近。5．花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是（） A．形态较小，利于解剖、观察B．与繁殖后代有重要关系 C．形态和结构相对稳定D．容易被采摘，便于比较 【答案】C 【解析】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、
贵阳市2019版八年级下册生物 7.2.5生物的变异同步测试题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列现象是属于不能遗传的变异是（） A．经常在野外工作的人皮肤变黑 B．家兔的毛色有黑色、灰色 C．孪生兄弟的相貌不完全相同 D．兄弟姐妹在身高上的差异 2 . 下列被称为“杂交水稻之父”的是（） A．爱迪生B．袁隆平C．列文.胡克D．钱学森 3 . 下列属于不可遗传的变异是（） A．普通羊群中出现短腿安康羊 B．一片绿色的玉米地里出现了白化苗 C．经宇宙飞船带上太空的番茄比普通番茄个大 D．同卵双胞胎因生活环境不一样，皮肤一个黑另一个白 4 . 下列有关生物和生态系统的叙述，正确的是（） A．能够运动的物体就一定是生物 B．按照形态结构特点可将生物归为植物、动物和其他生物三大类 C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 D．森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称 5 . 美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。当体温280C时体色灰绿，随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；当体温360C时，体色呈艳丽的蓝色。这表明：（）。 A．这种蜥蜴的体温控制着体色性状 B．这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异
C．表现型相同，基因型不一定相同 D．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果 6 . 下列各项中属于不可遗传变异的是（） A．月季花的红色与白色 B．父亲高，儿子矮 C．母亲正常，儿子色盲 D．水肥条件不同导致水稻长势不同 7 . 能够产生新的生物类型的直接原因是 A．有利的变异B．可遗传的变异C．人工选择D．自然选择 8 . 下列现象反映了生物遗传的是（） A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一猪生九仔，连母十个样 C．龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 9 . 同卵双胞胎胖瘦相差很大的原因可能是 A．显性基因发生了作用B．隐形基因发生了作用 C．染色体发生了改变D．生活环境和条件不同 10 . 下列有关生物变异的说法中，正确的是（） A．生物的变异都能遗传B．生物的变异对生物的生存都是有利的C．生物的变异对生物的生存都是不利的D．生物性状的变异是普遍存在的 11 . 下列属于不可遗传变异的是（） A．经杂交育种形成的高产抗倒伏小麦 B．经过训练的鹦鹉能说话 C．一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 D．通过转基因技术培育出的抗虫棉 12 . 下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是
尝试对生物进行分类同步练习1 达标自查 1．对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？[ ] A．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B．生物分类完全根据生物外形来划分 C．我们可以根据自己的喜好自行分类 D．生物分类中所有的生物都处于同一个等级上 2．为什么真菌不属于植物？[ ] A．因为真菌没有细胞壁 B．因为真菌没有叶绿素 C．因为真菌没有细胞核 D．因为真菌没有液泡 3．冬虫夏草属于哪一种生物？[ ] A．植物 B．动物 C．真菌 D．蕨类 4．松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于：[ ] A．松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B．松是裸子植物，竹和梅是被子植物 C．松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 D．松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物 5．下列哪些植物有输导组织？[ ] A．蕨类、苔藓类、裸子植物 B．蕨类、苔藓类、被子植物 C．蕨类、裸子植物、被子植物 D．藻类、苔藓类、蕨类 6．被子植物中的单子叶植物和双子叶植物的区别是。[ ] A．单子叶植物的花瓣数目为4或3的倍数，而双子叶植物的却不是 B．大多数单子叶植物的叶脉为网状脉，而双子叶植物的叶脉是平行脉 C．单子叶植物的花为虫媒花，而双子叶植物的花为风媒花 D．单子叶植物的根系大多为直根系，而双子叶植物的根系大多为须根系7．如果单凭叶片的外形（如下图），如何分辨蕨类植物和被子植物？ [ ] A．蕨类植物叶片的背面在繁殖期生有孢子囊 B．蕨类植物的叶全为复叶，而被子植物的叶大多为单叶 C．蕨类植物叶片的背面在繁殖期长有种子
D．蕨类植物的叶较大，被子植物的叶较小 8．裸子植物与被子植物的相同之处是。[ ] A．两者都有果实 B．两者都有种子 C．两者都有花 D．两者都没有真正的根 9．下列植物在地球上出现的先后次序是。 ①藻类②苔藓类③被子植物④裸子植物⑤蕨类[ ] A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．①②⑤④③ D．①②③⑤④ 10．蜈蚣与蚯蚓的主要区别是。[ ] A．蜈蚣的身体不分节，蚯蚓的身体分节 B．蜈蚣的身体有分节，触角和足都有分节，而蚯蚓的则没有 C．蜈蚣生活在地面上，而蚯蚓在土壤中穴居生活 D．蜈蚣的身体较硬，而蚯蚓的身体柔软 11．鲸不属于鱼类的主要原因是。[ ] A．鲸不是通过卵生，而是通过胎生来繁殖后代 B．鲸的体表光滑，没有鳞片 C．鲸没有鳍辅助游泳 D．鲸没有鳃盖和鳃丝 12．哺乳动物与鸟类的共同特征是。[ ] A．两者都有翅膀 B．两者都有羽毛 C．两者都有汗腺 D．两者都是恒温动物 13．小红将六种生物依某一标准进行分类，结果如方框内所示，她是根据________进行分类的。 [ ] A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定 C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同 14．我们对被子植物进行分类时，往往要对植物的________、________和________作重点观察，我们对动物进行分类时，除了要比较它们的________，往往还要比较动物的________和________。 15．认真观察下列图片和图表，并回答问题。
南沟岔镇中学七年级生物教学设计2014 年月日授课班级七(1-3) 设计者刘姣执教者刘姣课型新授课题生物检索表本课第_1_课时总第__课时 教学目标1.举例说出生物检索表的使用方法。 2.尝试使用生物检索表对生物进行分类；尝试根据一定的特征编制生物检索表。 3.体验学习生物检索表的意义。 教学重点及难点重点：尝试使用生物检索表对生物进行分类难点：尝试根据一定的特征编制生物检索表 教学 方法 及教 具准 备 问题情境式，举例法；多媒体课件 教学过程 一、复习导入新课 教师：现在给定大家一个场所——学校，请你们对这个范围内活动的生物进行分类？并说出自己分类的依据？（学生讨论、记录，回答问题） 教师：在学习了，生物的科学分类后，我们在生物学中不能在简单的按照传统的方法随便分类，而是要科学分类，生物学家们根据生物的特征以及它们之间的相似程度进行分类，那么可以划分为几个分类等级？分别是什么？你刚才的分类有没有按照这个分类系统进行？（学生思考问题，并讨论分析刚才的分类结果，进行纠正，然后全班交流） 教师：虽然大家的分类没有直接写出界、门、纲、目、科、属、种的具体等级名称，但分类的大体方向都是正确的，前提是需要大家对所要分类的生物特征，如形态结构、生理发育、习性等有所掌握。但是，有的生物我们连名字都不知道，所以更何谈哪科哪属了；有的生物虽然知道名称，但也不能直接确定它的门类，所以必须也有一个方法和工具来辅助，就和生物的学名一样。 二、新课讲授 1.认识生物检索表 教师：生物检索表是生物学研究中常用的一种帮助鉴定动、植物的专业工具书，用于对未知分类地位的细菌、植物、动物等生物进行科学分类和鉴别，在分类的每一个阶段，生物都按其中一个重要特征来区分。最终指向门、纲、目、科、属、种乃至亚种等分类阶元。检索表一般不提供直观的图片，也不对不同类群的生物进行完整的特征描述。生物检索表的的形式有多种，主要有二叉式敬业勤业乐业精业
第五节生物的变异 1．“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是( ) A．生物的遗传B．生物的变异 C．环境温度的不同 D．光照的不同 2. 玉米的白化苗是变异个体在阳光下不能形成叶绿素。这种变异属于( ) A．有利的可遗传变异 B．不利的可遗传变异 C．有利的不遗传变异 D．不利的不遗传变异 3. 毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片呈丝状，这是因为 ( ) A．毛茛的表现型受环境的影响发生变化 B．毛茛的基因型受环境的影响发生变化 C．毛茛的表现型和基因型受环境影响都发生变化 D．以上说法都不正确 4. 下列现象中，不能遗传的是( ) A．菊花的黄色和红色 B．安康羊的毛卷曲和不卷曲 C．果蝇的红眼和白眼 D．母亲是大学生，儿子也是大学生 5. 下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是 ( ) A．环境能够影响基因对性状的控制 B．兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C．极低温度导致兔子的基因发生改变 D．极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 6. 下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是( ) A．经太空育种形成的太空椒个大质优性状 B．经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状 C．经转基因形成的超级鼠体大生长迅速性状 D．经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高性状 7. 用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能使细胞内染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高。下 列关于该甜菜的说法正确的是( ) A．含糖量高是可遗传的变异 B．细胞内的DNA数量没有改变 C．含糖量高是不可遗传 D．细胞内的遗传物质没有改变 8. 农业上常用射线或药物处理农作物种子获得新品种，其原理是射线或药物( ) A．直接改变了农作物的某些性状 B．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状 D．使种子里的遗传物质发生了改变 9. 9．下列属于生物变异现象的是( ) A．孔雀和鸭子的羽毛明显不同 B．一棵树上所结的果实，大小、形态、颜色有差异 C．蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色 D．蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异 10．下列变异中，不可遗传的是( )
锦州市八年级下册7.22.1 生物的分类同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共15题；共30分) 1. （2分）(2016·甘肃) 在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是（） A . 界、种 B . 种、门 C . 种、界 D . 纲、目 2. （2分）肾蕨和向日葵不属于同一类植物，主要分类依据是（） A . 叶的不同 B . 根的结构不同 C . 茎的结构不同 D . 有无种子 3. （2分）(2018·晋江模拟) 分类的基本单位是（） A . 门 B . 纲 C . 种 D . 属 4. （2分） (2016八上·汉中期中) 下列哪种生物不属于植物？（） A . 葫芦藓 B . 蘑菇 C . 肾蕨 D . 水绵 5. （2分） (2018八上·顺德期末) 下列分类单位中，最大的分类等级是（） A . 界 B . 纲 C . 科 D . 钟 6. （2分） (2018八上·宝丰期末) 下列动物中，体内没有脊柱的是（） A . 青蛙 B . 蜗牛 C . 带鱼
D . 猕猴 7. （2分） (2017七上·成都期中) 生物分类单位由小到大的正确排序是（） A . 纲、门、界、目、科、属、种 B . 种、门、科、属、界、纲、目 C . 界、门、纲、目、科、属、种 D . 种、属、科、目、纲、门、界 8. （2分） (2017八上·乐亭期末) 下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作﹣《自然系统》中正式提出科学的生物命名法﹣﹣双名法（） A . 达尔文 B . 虎克 C . 林奈 D . 巴斯德 9. （2分）常见的非洲鲫鱼的分类地位是：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、丽鱼科。下面是另外四种鱼类的分类地位，请判断非洲鲫鱼和哪种鱼亲缘关系最密切（） A . 带鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、带鱼亚目、带鱼科 B . 大黄鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲈形目、鲈亚目、石首鱼科 C . 比目鱼：硬骨鱼纲、辐鳍亚纲、鲽形目、鲽亚目、鲆科 D . 鲸鲨：软骨鱼纲、板鳃亚纲、须鲨目、鲸鲨亚目、鲸鲨科 10. （2分） (2015八上·肇庆期中) 下列动物不属于脊椎动物的是（） A . 鲨鱼 B . 蟾蜍 C . 蝗虫 D . 鸵鸟 11. （2分）如果用左图表示右表中各种概念间的关系, 则表中各选项与图示相符的是（） A . A B . B C . C D . D
2.4常见的动物-同步练习 2、4常见的动物同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 一、选择题 1、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》
中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于 此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其 实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见 “先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的 称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非 具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意 为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 下列各项中都不属于哺乳类动物的一组是（）家庭是幼儿语言活 动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一 入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把 幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回 家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练， 幼儿的阅读能力提高很快。 A 、白鳍豚、穿山甲、蝙蝠 B、企鹅、羊、牛 C、鲸、海豚、变色龙 D、鸡、喜鹊、天鹅单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑 且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记 下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇 目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生
配套作业(二十二) 生物的变异类型 1．(2017·揭阳一模)具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰刀型细胞贫血症的症状，因为该个体能同时合成正常和异常血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力。镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。对此现象的解释正确的是( ) A．基因突变是有利的 B．基因突变是有害的 C．基因突变的有害性是相对的 D．镰刀型细胞贫血症突变基因编码的异常蛋白质是无活性的 解析具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾具有较强的抵抗力，这说明在疟疾猖獗的地区，正常血红蛋白基因的突变具有有利于当地人生存的一方面。这说明了基因突变的有利与有害是相对的，C正确。 答案 C 2．(2018·启东期中)以下有关基因重组的叙述错误的是( ) A．基因型Aa的个体自交，因基因重组后代出现AA、Aa、aa B．同源染色体上的基因也可能发生基因重组 C．同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的 D．同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 解析基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合，基因型为Aa的个体自交，后代出现性状分离与等位基因分离和雌雄配子之间的随机结合有关，A错误。 答案 A 3．(2017·南开一模)下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验条件及试剂使用的叙述错误的是( ) ①低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同 ②酒精：与在“检测生物组织中的脂肪”中的使用方法相同 ③卡诺氏液：与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同 ④改良苯酚品红染液：与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红溶液”使用目的相同 A．①② B．②③ C．②④D．③④ 解析低温与秋水仙素都能抑制纺锤体形成，①正确；“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中的酒精是95%的酒精，“检测生物组织中的脂肪”中的酒精是50%的酒精，②错误；卡诺氏液在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中用于固定根尖细胞，而“探究酵
第四节生物的变异 一、选择题 1．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（） A．不利变异 B．有利变异 C．退化 D．由于用药引起的 2．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有（）A．遗传性B．变异性C．进化性D．适应性 3．下列现象中不可能出现的是（） A．一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同 B．双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子 C．完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹 D．同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同 4．不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的？（） A．两个品种杂交 B．基因变化 C．染色体发生变化D．环境影响 5．遗传物质发生改变引起的变异的特点是（） A．都是有利的B．大多数是有利的 C．都能够遗传给后代 D．都产生新的基因 6．下列各项中，属于有利变异的是（） A．人类的血友病 B．棉铃虫产生抗药性 C．玉米的白化病 D．高秆水稻 7．下列不属于变异的是（） A．同一株花生上结出大小不等的果实 B．羊羔与其生母表现不同性状 C．扦插繁殖的白月季仍然开出白花 D．饱满种子种下去却结出干瘪种子 8．下列方法中不能使生物发生变异的是（） A．化学药剂使细胞内染色体加倍 B．利用转基因方法获得转基因超级鼠 C．把蟹爪兰嫁接到仙人掌上
D．利用卫星培育太空椒 9．在今年的两会上，有人大代表向大会提交一份提案，呼吁通过立法等途径，防止滥用抗生素．我们知道滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生．细菌对某种抗菌药由敏感变成耐药的变异我们称为耐药性变异．这种变异属于（） A．可遗传的变异，有利变异B．不遗传的变异，不利变异 C．不遗传的变异，有利变异D．可遗传的变异，不利变异 二、填空题 10．变异的概念：生物学上把之间以及之间存在差异的现象叫变异。 11．变异的类型： （1）不遗传的变异：由导致的，没有的改变，不能遗传给后代。 （2）可遗传的变异：由于改变引起的，能够遗传给后代。 12．变异的意义 （1）有利变异：有利于。 （2）不利变异：不利于。 13．人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得。 14．北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5千克．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达7千克左右．但再引回北京后，叶球又只有3.5千克左右．从甘蓝的引种过程可以看出。15．某对色觉正常的夫妇生下了一个色盲儿子，这种变异是由导致的，能遗传给后代，叫做。变异能否遗传，关键是。 三、解答题 16．阅读下面的材料，回答有关问题： 材料一：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交。后代中出现了下图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种。 材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子，返回
《原生生物的主要类群》同步练习 1.植物的分类单位由小到大依次是 ( ) A.门、纲、目、种、属、科 B.种、属、科、门、纲、目 C.种、属、科、目、纲、门 D.科、种、属、目、纲、门 2.科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中 ( ) A.青蛙属于爬行类 B.只有金丝猴属于脊椎动物 C.鲫鱼与鲸都属于鱼类 D.金丝猴与鲸都属于哺乳类 3.有同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，其进行分类的依据是 ( ) A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同 4.如图是分类等级示意图，以下理解正确的是 ( ) A.图中最大的分类单位是属 B.狼和犬的相似程度最小 C.猫和虎同属于猫科 D.虎和犬没有任何亲缘关系 5.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征 ( ) A.根、茎 B.叶、花 C.花、果实、种子 D.根、叶
6.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是() A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征 B.小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多 C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少 7.俗话说“风马牛不相及”，但牛和马也有相似的特征，从分类学上看，牛和马同属于一个() A.科 B.属 C.纲 D.目 8.生物分类的最基本单位是种。下列对种的有关叙述正确的是() A.同种生物的亲缘关系最远 B.同种生物的共同特征最少 C.一个物种就是一个生物 D.一个物种里只有一种生物 9.对生物进行分类的主要目的不包括() A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系 C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和有益物种 10.用双名法书写生物的名称时，种名应该() A.大写 B.小写 C.第一个字母大写 D.大小写均可 11.下列生物中，属于原生生物界的是() A.细菌 B.藻类 C.酵母菌 D.无脊椎动物 1.在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌，如图所示。请据图回答下列问题：
教师资格证考试初中生物练习试题及答案 一、单项选择题 1.水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是( )。 A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 2.狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性传染病，病死率极高。预防狂犬病的措施之一是注射狂犬疫苗。下列说法正确的是( )。 A.狂犬病毒具有细胞膜、细胞质、细胞核等细胞的基本结构 B.注射到人体的狂犬疫苗属于抗体 C.狂犬病毒是狂犬病的传染源 D.注射狂犬疫苗让人获得免疫属于特异性免疫 3.【上-初中生物】下列细胞器不参与胰岛素合成的是( )。 A.溶酶体 B.核糖体 C.高尔基体 D.粗面内质网 4.【上-初中生物】关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述不正确的是( )。 A.实验过程中，应将酶与底物分别保温后再混合 B.0℃左右的低温降低酶活性，但其空间结构保持稳定 C.超过酶的最适温度，酶将因为肽键被破坏而逐渐失活 D.从生活到热泉生态系统中的生物体内最可能找到耐高温的酶
5.【上-初中生物】南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性，盘状 (D)对球状(d)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是( )。 A.WwDd×wwdd B.WWdd×Wwdd C.WwDd×wwDD D.WwDd×WWDD 6.【上-初中生物】下列现象，属于动物行为的是( )。 A.鲸的呼吸 B.蛙的冬眠 B.天鹅的飞翔D.家兔的心跳 7.【上-初中生物】某教师在“水分进入植物体内的途径”一节内容的教学中，为了引导学生思考，设计了6个提问。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念是( )。 A.面向全体学生 B.倡导探究性学习 C.提高生物科学素养 D.注重与现实生活的联系 二、材料分析题 8.【上-初中生物】材料： 某教材“生物检索表”一节介绍了二岐式检索表，这是一个教学难点。教师采用游戏教学法，设计“猜人”游戏帮助学生学习二岐式检索表。 游戏规则： (1)挑选一名学生面向大家站好，在心里默想班级某一个同学的特征;