XX教育学生信息表
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中国信息安全测评中心授权培训机构管理办法 中国信息安全测评中心 二〇一七年一月
第一章 总 则 第一条随着国家信息化建设的高速发展，对信息安全专业人才的需求逐年增加。为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅中办发[2003]27号文件中关于“加快信息安全人才培养，增强全民信息安全意识”的精神，加强对授权培训机构的管理，规范授权培训机构的职能，中国信息安全测评中心（以下简称CNITSEC）根据相关管理规定制定本办法。 第二条CNITSEC为授权委托方，中国信息产业商会信息安全产业分会为授权运营管理机构（以下简称授权运营方），授权培训机构为CNITSEC授权的培训机构方。 第三条CNITSEC、授权运营方、授权培训机构关系如下： 1、CNITSEC及授权培训机构均为独立的法人单位，但两两之间不具有行政隶属及产权归属关系，各自对自己的行为承担法律责任； 2、授权运营方作为CNITSEC与授权培训机构之间的接口机构，按照授权委托方的要求对授权培训机构进行监督、指导和管理。授权运营方统一受理对授权培训机构的投诉，根据调查结果出具处理意见。 3、CNITSEC对授权运营方及授权培训机构具有监督管理的权利； 4、授权培训机构应严格遵守相关管理规定，开展双方协议规定的培训业务，按时向CNITSEC缴纳管理费。 第四条本办法由授权运营方具体执行。 第二章授权业务类型 授权培训机构应与CNITSEC及授权运营方签订授权协议书，明确
双方的责任与义务，依法开展培训业务。 第五条授权培训机构可以以“中国信息安全测评中心授权培训机构”的名义，根据授权协议中授权内容从事以下培训业务： 1、注册信息安全员（Certified Information Security Member 简称CISM）培训； 2、注册信息安全专业人员（Certified Information Security Professional，简称CISP）培训，根据工作领域和实际岗位工作的需要，CISP培训分为四类： ●注册信息安全工程师(Certified Information Security Engineer简称CISE)培训； ●注册信息安全管理员(Certified Information Security Officer简称CISO)培训； ●注册信息安全审计师(Certified Information Security Auditor简称CISP-A)培训； ●注册信息安全开发人员（Certified Information Security Developer 简称CISD）培训。 3、其他培训业务以双方协议具体规定为准。 第三章授权培训机构的管理 第六条授权培训机构必须遵守如下管理规定： 1、日常工作管理 （1）按CNITSEC统一规定的教材、教学大纲开展培训业务，并执行授权运营方制定的统一培训标准；
培训学员管理系统需求说明书 目录 1.导言 (1) 1.1目的 (1) 1.2范围 (1) 1.3参考资料 (1) 1.4缩写与术语 (2) 2.系统定义 (2) 2.1项目背景 (2) 2.2项目简介 (2) 3.应用环境 (3) 3.1硬件环境 (3) 3.2软件环境 (3) 4.功能需求 (3) 4.1学员基本信息管理 (3) 4.1.1 新增学员信息 (3) 4.1.2 查询学员信息 (3) 4.1.3 修改学员信息 (4) 4.1.4 学员就业信息管理 (4) 4.2学员住宿管理 (4) 4.2.1 学员入住信息 (4) 4.2.2 宿舍更换 (5) 4.2.3学员退宿管理 (5) 4.3学院班级管理 (6) 4.3.1 开班管理 (6) 4.3.2 查询班级信息 (6) 4.3.3 修改班级信息 (6) 4.3.4 课程管理 (7) 5数据库概念结构设计 (7) 6性能需求 (8) 6.1扩充性 (8) 6.2适应性 (8) 6.3故障处理 (8) 6.4用户界面 (8) 6.5安全需求 (9) 7.签字认证 (9)
1.导言 1.1目的 在系统的完成目标方面，为客户和开发者建立共同协议打下基础。对要实现的软件功能做全面描述，帮助客户判断所规定的软件是否符合他们的要求。 学员信息管理系统是针对培训机构人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于培训机构学员信息管理，总体任务是实现学员信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学员各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学员住宿及班级管理，针对这些要求设计了学员信息管理系统。推行培训机构信息管理系统的应用是进一步推进学员管理规范化、电子化、控制辍学和提高培训水平的重要举措。 系统针对培训机构学员信息的特点以及管理中实际需要而设计，能够有效地实现学员信息管理的信息化，减轻管理人员的工作负担，高效率、规范化地管理大量的学员信息，并避免人为操作的错误和不规范行为。可以节约不少管理开支，增加企业收入，全面提高了培训机构的管理效率。 1.2范围 本文档作为系统概要设计、详细设计、数据库设计的根据和对照文档以及项目的验收依据，所有设计都要围绕需求规格说明书来进行。 1.3参考资料 需求模版
学大教育培训机构管理模式 一、系统应用背景 眼下正值寒假，参加寒假教育培训班已成为了广大学生的必要之选，市场上不同类型的培训班到处都是，怎样在如此激烈的行业竞争中脱颖而出，怎样最大限度的降低运营成本是各家培训机构面对的首要问题。 对于各大中型培训机构来说，为了最大程度的招收不同类型学员，往往开班十分灵活，将培训班类型划分得非常详细，其中主要包括： 1.在各个城市的不同地点设立各个分校区； 2.根据学员学习基础、年级不同而划分不同档次，如衔接班，基础班，强化班等； 3.不同学员培训的科目不同，如数学，英语等； 4.不同科目上课时间及地点不同。 如此详细的划分带来的是巨大的信息管理负担，大量的数据处理过程是复杂且繁琐的，而各个培训机构对学员的管理还停留在手工管理阶段和计算机辅助管理初级阶段，这不仅会占用大量人力资源，而且在一定程度上提高了培训机构的运营成本。 对于学员家长来说，他们希望培训机构不仅是为自己的孩子进行学习辅导，同时也希望孩子在学校的安全得到保障，自己能对孩子进行有效的监督，防止学员因逃课、出走等发生意外。 针对以上培训机构需要迫切解决的问题，我们尚吉电子特别为教育培训机构设计了一套全新的盈利管理模式，该模式重点实现了学员信息管理、招生咨询管理、财务和收费管理、教学与课程管理、教师管理等业务管理功能。 二、系统设计目标 1.全面的学员档案/意向线索
实现了学员从咨询到报名到收费的流程化管理；相关数据可被各个部门的有权限用户调用，避免了信息的孤立，促进了部门间的协作。 2.智能排课管理 包括班级课程表、进度表，教师课程表，教室课程表等；可实现延课，加课，代课管理；有效协调教师、教室资源，避免资源冲突。 3.提供完善的财务管理功能 灵活的收费系统可实现各种方式的收费和优惠方式管理；进销存模块提供教材采购，出售和库存查看功能，可以调用学员信息，还可在与收费模块结合使用；包含标准的会计财务模块，可记账，查看各类财务报表；在进行包括收费、退费、采购出售教材等操作时可自动员成相应的会计凭证并汇集到财务中心，提高财务工作效率。 4.自动化的教师绩效统计 可统计授课教师的每月教学课时数进而可计算学时费；可对咨询老师的每月招员情况进行统计进而计算业务提成。 5.全面的统计分析 包括招员情况，在校学员情况，班级分析，收费情况，财务报表等；为管理者提供全面及时的决策数据。 6.有效的监督机制 可实时发送短信给学员家长，形成有效监督，防止学员逃课。 三、系统整体架构
数据库 课程设计报告 设计题目：培训中心信息管理系统 学生姓名(学号)：温婕20101020219 学生姓名(学号)：母洁菲20101020213 专业班级：信息二班 学院名称：数学与计量经济学院 指导老师：姚兰 2013 年7 月14 日
目录 1绪论 (2) 1.1开发背景 (2) 1.2系统边界 (2) 1.3成员分工 (2) 2需求分析 (3) 2.1功能需求 (3) 2.2数据需求 (4) 2.3用户视图 (5) 2.4初始数据库大小及增长速度 (6) 2.5查找的类型和平均数量 (6) 2.6网络和共享访问需求 (6) 2.7性能要求 (7) 2.8安全性 (7) 2.9备份和恢复 (7) 3概念结构设计 (8) 3.1 局部E-R图 (8) 3.2全局E-R图 (9) 4逻辑结构设计 (10) 4.1将E-R图转化为关系模型 (10) 4.2关系模型的优化 (10) 4.3基表设计 (10) 4.4索引设计 (13) 4.5视图设计 (13) 4.6授权设计 (14) 4.1存储过程设计 (16) 4.8触发器设计 (20) 5数据库实施 (20) 5.1数据库定义 (20) 5.2基本表定义 (21) 5.3索引定义 (22) 5.4视图定义 (22) 5.5角色及授权 (23) 5.6存储过程定义及调用实例 (24) 5.7触发器定义 (24) 6完整代码 (27)
1绪论 1.1开发背景 所设计的数据库管理系统为培训中心信息管理系统，培训中心的日常业务是：学员发来的电报、文件、电话，经收集、分类后，予以分别处理。如果是报名的，则将报名数据送给负责报名的职员，他们要查阅课程文件，检查是否额满，若不满，在学员文件、课程文件上登记，并开出报名单交财务人员，财务人员开发票经复审后通知学员；如果是付款的，则由财务人员在账目文件上登记，经复审后给学员一张收据；如果是查询的，则交负责查询的部门在查询课程文件后给出大幅；如果是要注销原来选修的课程，则由注销人员在课程、学员、账目文件上作相应更新后通知学员；另外，课程管理员要经常对课程数据进行维护。 1.2系统边界 1.3成员分工 需求分析：母洁菲 概念结构设计：母洁菲、温婕 逻辑结构设计：温婕、母洁菲 具体实施：温婕 维护设计：温婕
培训机构管理系统有哪些优势 一、按产品系列划分，根据不同需求用户群体分类，选择性更强 浪腾培训机构管理系统分为课外辅导、语言培训、艺术培训、职业培训、婴幼儿培训、少儿培训、学历考试培训、企业培训八大系列，每个系列下面各分为标准版和个性化功能定制版。产品根据不同机构的需求选择适合的版本应用，客户挑选的余地大，选择性更强。浪腾培训机构管理系统与其他公司的单一版本或者在单一版本基础上的小修小补不同，可为公司对教育培训行业的行业细分情况进行了深入探索和归纳总结，并相应地推出了完全不同的版本来满足客户的个性化需求，同时也完全支持培训相关行业的定制开发。 二、培训机构管理系统基于先进的开发平台，集成拓展功能尤其强大 不仅拥有完善的功能，从技术层面上来讲也是先进的，采用Brower-Server架构，系统设置多层结构，从软件架构上确保了系统的扩展性和适用性。系统可以与企业官网对接和其他一些相关网站的对接，从官网和其他网站关联数据，提供移动端的实现，也提供与业务系统对接（例如：与NC，U8，SAP，ORCLE系统对接，实现了数据的自由流转，结束了以前的业务操作系统与财务系统和人事系统等众多系统对接问题，真正使企业信息化达到了无缝对接）。 三、培训机构管理系统有着较高的性价比 虽然浪腾培训机构管理系统的功能非常强大，针对不同行业的业务管控需求都有细分的模块支撑，多校区可以实现集团化管控，同时在业内我们是处于的地位。但浪腾培训机构管理系统的价格从综合的管理来看却是偏低的。软件是本地安装部署，一次性购买，终身使用的版本。并且服务器是由机构自己提供，客户资源自己来管理，数据安全有保障。对于机构的长远使用和发展来看，浪腾的性价比更高一些。 四、的大型连锁机构用户群较为广泛，软件开发、实施能力让您放心 在浪腾品牌诞生的十年里，小机构客户群是我们市场占有率的积累，但与中大型、连锁机构的合作确促进了品牌的发展壮大。到目前为止，我们与辅导机构、艺术培训、语言培训、职业培训、学历考试、出国留学培训等众多大型连锁机构结成战略合作，软件成功实施上线应用。 五、培训机构管理系统提供自定义灵活的权限控制 浪腾拥有强大的自定义权限设置功能，从系统权限、部门权限、业务权限、数据共享权限等都可以根据机构的不同需求进行权限的设置，以满足培训机构的个性化管控要求，是行业软件中提供权限控制最严谨的软件。
软件学院 课程设计报告书 课程名称数据库原理及应用 设计题目培训中心信息管理系统 专业班级软件14-6班 学号 1420010605 姓名黄晓丽 指导教师吕欢欢 2016 年6月
目录 1.设计时间-------------------------------------------------------------------------------------1 2.设计目的-------------------------------------------------------------------------------------1 3.设计任务--------------------------------------------------------------------------------------1 4.设计内容--------------------------------------------------------------------------------------1 4.1需求分析------------------------------------------------------------------------------------1 4.1.1 描述业务-------------------------------------------------------------------------------1 4.1.2 数据流图-------------------------------------------------------------------------------2 4.1.3 数据字典-------------------------------------------------------------------------------6 4.2系统设计------------------------------------------------------------------------------------9 4.2.1概念结构设计--------------------------------------------------------------------------9 4.2.2逻辑结构设计------------------------------------------------------------------------10 4.2.3物理结构设计-------------------------------------------------------------------------11 4.3系统实施---------------------------------------------------------------------------------12 4.3.1数据库实现---------------------------------------------------------------------------12 4.3.2数据载入------------------------------------------------------------------------------13 4.4运行与测试------------------------------------------------------------------------------14 4.4.1运行与测试---------------------------------------------------------------------------14 4.4.2分析------------------------------------------------------------------------------------18 5.总结与展望--------------------------------------------------------------------------------19 6.参考文献-----------------------------------------------------------------------------------20
培训机构培训管理系统设计方案
目录 1.基本流程设计 (1) 2.系统后台管理 (2) 2.1机构管理 (2) 2.2部门管理 (2) 2.3培训地点管理 (3) 2.4角色权限管理 (4) 2.4.1角色关联权限 (5) 2.5人员管理 (5) 2.5.1人员关联角色 (6) 3.培训机构信息管理 (6) 3.1培训机构基础信息 (6) 3.1.1分配销售 (7) 3.1.2回访信息添加 (7) 3.1.3学员添加 (8) 3.2学员信息 (10) 3.3培训机构评审信息 (11) 3.3.1培训机构评审信息导入 (12) 4.课程体系 (12) 4.1培训模块 (12) 4.2能力点 (13) 4.3评审小项 (13) 4.4培训课程 (14) 4.4.1课程设置 (15) 5.师资管理 (15) 6.培训机构邀请管理 (16) 6.1定位培训对象 (16) 6.1.1定们培训对象报课 (17) 6.1.2报课培训机构数据显示 (17) 6.2班次管理 (17) 6.2.1费用统计 (18) 6.2.2邀请培训机构 (18) 6.2.3班次人员信息查看 (19) 6.2.4班次签到表打印 (19) 6.2.5课件上传 (19) 6.2.5邀请函批量发送 (19) 6.2.6课程介绍添加、修改 (19) 6.2.7服务标准清单上传 (19) 6.2.8反馈报告上传 (19) 6.2.9发布班次作业 (20) 6.2.10课程表查看 (20) 6.3培训机构甄选管理 (20) 6.3.1培训机构回访 (20) 6.3.2培训机构培训人员添加 (21) 6.4学员管理 (22)
课程设计报告 驾校培训管理系统的设计与实现 学院：计算机学院·软件学院 课程名称：面向对象程序设计 专业班级：12网络工程 学生姓名：学号： 学生姓名：学号： 学生姓名：学号： 指导教师：彭三城 完成时间：2014年6月27日 目录 1 绪论 (1) 1.1 项目背景及意义………………………………………………………………………… 1.2开发环境和工具…………………………………………………………………………. 2 需求分析……………………………………………………………………………..……….. 2.1 业务流程分析…………………………………………………………………………… 2.2 功能分析………………………………………………………………………………… 3 系统设计……………………………………………………………………………………....错误！未定义书签。 3.1 系统功能模块设计……………………………………………………………………… 3.2 数据库设计……………………………………………………………………………… 3.2.1 系统数据流图…………………………………………………………………….. 3.2.2 数据库逻辑设计…………………………………………………………………..
3.2.3 数据库物理设计………………………………………………………………….. 4 系统实现………………………………………………………….…………………………. 5 总结………….……………………………………………………….……………………… 驾校培训管理系统的设计与实现 1 绪论 1.1 项目背景及意义 随着我国经济不断的发展，物质生活水平不断的提高，人们开始对生活物质条件提出更高的要求。加上我国汽车工业迅猛发展，汽车已经成为一种便捷、高效的交通工具，越来越多的人开始学习汽车驾驶技术。大大小小的汽车驾驶培训学校应运而生，满足了人们对汽车驾驶的要求，使得汽车驾驶培训市场异常火爆。 我国现存的汽车驾驶培训行业从最初的零零星星到现在的庞大规模，市场竞争秩序极不完善，存在着诸多的漏洞，使汽车驾驶培训行业畸形发展。很多培训机构基础设施不齐全，教学工具简陋，师资技术薄弱，学员实践时间严重不足，学员中普遍存在领取到驾驶证后没有相应的能力去驾驶汽车，催生大量马路杀手等情况。甚至在经济利益的驱使下，部分汽车培训机构私自成立教学点、恶意向学员索取财物、教学车辆，没有定期维护甚至已经报废等不正当手段屡见不鲜，管理上的混乱，效率的低下，都严重损害了学员的合法权益。 绝大部分汽车驾驶员培训学校采用传统的管理方式和人工处理信息模式，造成机构内部管理混乱，工作效率低下等。现今，在竞争日趋激烈的驾培行业中，驾校应寻求新的管理方式和手段，提高管理上的灵活性，实现在行业中稳步的发展与壮大。为适应企业信息化策略的要求，通过分析驾培行业的业务流程，依照国家的相关法律和规定，来实现驾校的信息化管理。 自交通部最新出台的《机动车驾驶员培训资格条件》文件正式实施后，驾校的日常工作变得繁杂。学员从报名到最后取得驾照都需要经过一系列的学习过程。学员的数量庞大、档案的存放与管理、学员的考试安排、教练与学员教学间的调度使得驾校人工管理日益复杂。在早期的管理方式中，很多驾校为了节约成本，采用EXCEL文档进行管理，当需要查询、统计、分析相关信息的时候，常常出现需时过长、信息不全面等问题。低效率，易出错等问题造成驾校经营困难，从而致使其倒闭。 随着时代的发展，计算机技术已经深入到各行各业仲，为广大用户提供了更为周到、便捷的服务。采用计算机来管理驾校的信息和安排日常的教学工作，操作简单，功能实用，
培训信息管理系统 数据库原理课程设计文档班级： 09计科3班 指导老师：石俊萍 日期2012/10/28
摘要 目前，中国经济发展的速度在不断加快，需要大量高素质的人才，投入到国家经济以及各个方面的建设工作中去；但目前中国自身拥有的高素质人才远远不能满足这些方面发展的需要。因此，为了适应这快速发展的社会以及促进就业，出现了越来越多的培训机构，诸如IT培训，英语培训等等。而随着培训机构规模的越来越大，学员的越来越多，针对这些培训机构的人员，信息的管理就成为了头等大事。传统的培训机构信息的管理是通过专门的工作人员通过纸质文档记录的，这样显得既不科学有容易出错。要想充分地科学地利用培训机构的资源，就需要有培训信息管理系统来提高对培训机构人员、信息的管理。 本系统是使用Microsoft Visual Studio 2010、Microsoft SQL Server 2005开发的面向对象的数据库培训信息管理系统，主要用于培训信息的管理。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。力求界面友好，操作简单，易学易用，从总体上达到该软件所需的目标要求。 关键词：培训信息管理系统;数据库信息管理系统;Microsoft Visual Studio 2010
Abstract At present, China's economic development speed is accelerating, need a large number of high-quality talents, devotion to the national economy and all aspects of the construction work, But the present China itself has the high quality talented person far cannot satisfy the needs of the development of these areas. Therefore, in order to adapt to the rapid development of society and promote employment, appeared more and more training institutions, such as IT training, English training, etc. But along with the size of the training institution is more and more big, the students more and more, in view of these training institutions of personnel, information management become the top priority. The traditional training institutions information management is through the specialized work personnel through the paper document record, this is neither safe and not science. If you want to fully scientific use of the resources of the training institutions, it needs to have a training information management system to improve the training institutions personnel, information management. This system is to use Microsoft Visual Studio 2010, Microsoft SQL Server 2005 development of object-oriented database information management system, mainly for the students' course selection information management. Its development mainly includes the backstage database the establishment and the maintenance as well as front end the application procedure development two aspects. Strive to friendly interface, simple operation, easy to use, from on the whole to achieve the goal of the software requirements. Key words:Training information management system;The database information management system ;Microsoft Visual Studio 2010
员工规章制度 为了加强校区的规范化管理，完善各项工作制度，促进学校发展壮大，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及学校章程的规定，特制定本管理大纲。 办公室日常行为规范 一、职业操守 1、遵守公司一切规章制度，服从上级，听从指挥； 2、维护公司形象，树立职业道德，保守公司秘密； 3、团结协作，爱岗敬业，杜绝是非； 4、尊老爱幼，不抱怨、不欺瞒； 5、不断学习，提高水平，精通课业； 6、积极进取，勇于开拓，求实创新。 二、教室常规 1、使用标准普通话及礼貌用语，相互热情友好打招呼； 2、有家长和学员在场时，相互应以老师称呼； 3、办公室、教室门不得随意关闭，不得在办公区与教室内吃零食； 4、教室内不得大声喧哗； 5、教室内应保持整洁，下课后应摆放好桌椅和教具，并清理干净； 6、勤俭节约，爱护公共财产及工作环境，保持办公室清洁卫生； 7、不得在办公室和教室内吸烟； 8、下班后，应检查门窗是否关闭，电源和水闸是否切断，门是否锁好，确认无误后方可离开。
三、接待规范 1、有人到访应主动热情接待并问其姓名、单位及来访意图，向相关人员报备后灵活处理； 2、如果相关人员不在，应向来访者问其具体事项及联系方式并做好记录； 3、如果来访者与公司领导有约，应征得领导同意后将人带入指定会谈地点； 4、来访者离开时，应主动将其送至电梯门口； 5、如遇咨询者，应提供详细的、确切的相关资料，如不知详情，应请具体人员予以解答。 6、接待人员必须将情况记录在上门登记表上。 四、电话礼仪 1、铃声响起3声后必须接起； 2、接起电话后需亲切的使用“您好，陶氏远航教育，请问有什么可以帮到您？”问候对方，并耐心的帮其解决问题，如不能自行解决需将电话转给咨询师，使用礼貌用语“请您稍等，我将会为您找到我们资深的咨询老师为您提供帮助”； 3、电话机旁必须准备好纸、笔和热线登记表，如对方所询之人不在，需根据热线登记表上的项目如实填写，并给予转达； 4、不得对着话筒大声喧哗，不得与来电者争吵，不得将他人电话号码随意告诉来电者。 五、着装要求 日常办公：（女员工）平时着装优雅、大方，不得穿紧身、暴露、另类衣服或凉拖鞋，不得浓妆艳抹；（男员工）平时着装整洁、大方，不得穿短裤、背心、凉拖； 招生或校区搞活动，全体员工必须穿正装；
教育培训学校管理系统 日25月2年2018． 目录 1. 项目开发背景 (3) 2. 项目开发意义 (3) 3. 系统需求分析 (4) 3.1主要功能详细介绍 (5) 3.1.1用户综合管理 (5) 3.1.2智能分配 (6) 3.1.3成绩查询 (7) 3.1.4综合统计报表 (7) 3.1.5信息发布 (8) 3.1.6 信息交流 (9)
3.1.7 积分商城 (9) 3.1.8 个人中心 (10) 4. 实施计划 (11) 5. 经费预算 (12) 1.项目开发背景 教育培训行业发展极为迅速，细分市场以及培训方式呈多样化发展。同时，行业内并购整合不断加剧，因此给教育培训学校管理者诸多挑战。面对市场竞争和内部优化管理的需求，各类教育培训学校迫切需要用信息化手段来提升管理水平，增强竞争力。教育培训学校属于典型的现代商业服务业，其业务流程复杂，数据实时性要求高，课程多变，收费复杂，潜在学员群体广泛，传统的学校管理软件，教务、教学管理软件以及CRM管理系统很难满足学校需求。 教育培训学校管理系统是针对培训学校的管理和教学特点而设计的高效协同工作平台和优秀的综合管理系统。系统融入先进的协同管理理念，运用领先的网络技术，切实有效的解决培训学校管理中的关键流程，把日常的财务、教学、招生等信息在学校、部门、个人之间进行及时高效、全程共享的沟通和处理。 2.项目开发意义 教育培训学校管理系统的开发，可以帮助培训机构更好地管理课程的安排，提高教学的效率。可以预见的是，在未来的培训机构中，培训机构的管理将越越依赖于信息化的管理。因此开发出此类型系统势在必行。 教育培训学校管理系统的实施以后，会减少培训机构管理人员，节约人力物力；更符合信息化时代的计算机在各个领域的应用，当然这也能帮助我们提高效率和经济效益，使管理更加的人性化和专业化，对人员的分配更加的有条理，提高培训机构在行业里的竞争。． 3.系统需求分析 整个系统主要分为三种用户角色，分别为：运营中心管理人员、培训老师、学生家长。 系统的功能模块主要分为 1.用户综合管理 包括用户基本信息管理、考勤管理 2.智能分配 可以智能分配老师课程与学生分组等，省去很多人力时间。 3.成绩查询 每次老师上传成绩，用户都可以在系统进行查询 4.综合统计报表 根据系统的各项功能与信息，能够产生各种统计报表。可分析出某一阶段哪门课程 比较受欢迎学生数量较多，学生增多的原因是什么？可以分析出某老师所带班级的学生数量、上课次数以及学生的流失率，可及时的掌握该老师的授课及带班情况。还可以智能统计分析学生成
1．1角色管理： 1．2 权限管理： 1．3 系统设置 1．4 在线人员 1．5 模块管理 1．6 邮件接口 1．7 短信接口 2．校务管理 2．1 教职工管理教师任课情况一览工资，合同，履历 2．2 教室管理教室占用情况一览 2．3 学员管理此处可以看到所有学员信息。 2．4 组织机构管理：分校，年级 2．5 审批流程管理 2．6 合作机构管理 3．教务管理 3．1 排班管理名称，人数，教室，班主任，学员名单，包含课程，生成课程表，生成班级成员表完成排班后向每个学生的档案表中插入一条数据。 3．2 排课管理课程名称，任课老师，课程大纲，考核方式。上课时间，专业管理 3．3 转班管理完成排班后向每个学生的档案表中插入一条数据。 3．4 考试管理 3．5 成绩管理 3．6 奖惩管理 3．7 投诉管理 3．8 证书管理 4．教学管理 4．1 考勤管理 4．2 作业管理 4．3 成绩管理 4．4 教学日志增加教学日志，增加教学总结 4．5 备课管理 4．6 请假管理 5．财务管理 5．1 交费管理 5．2 退费管理 5．3 网上支付设置 5．4 支出管理 6．档案管理 6．1 学习履历管理。 7．物资管理 7．1 教材管理领用审批入库记录
7．3 车辆管理 8．招生管理 8．1 潜在学员管理学员信息有意向课程 8．2 招生咨询管理 8．3 学员管理已报名，已交费，已分班，已学习，已结业。此处每个招生人员只能看到自已录入的。 9．文档管理 9．1 文档分类管理 9．2 文档上传 9．2 文档下载 10．市场管理 10．1 市场活动 10．2 市场机会 10．3 12．办公管理 12．1 公告管理 12．2 通讯录 12．3 个性网址 12．4 日程管理 12．5 在线调查 12．6 论坛管理 12．7 提醒管理 12．8 我的审批 13 统计管理 13．1 招生统计 学员端 课程报名 我的班级 我的课程 我的成绩 我的档案 我的财务 个人资料 我的审批 请假审请
培训班管理系统 管理信息系统和架构咨询项目 物理数据库设计文档 培训班管理系统
文档位置 文档修改历史
目录 1.物理数据库设计 (4) 1.1 数据库规划 (4) 2.数据库表的设计 (4) 2.1 实体列表（Entity List） (4) 2.2 E-R图............................................... 错误！未定义书签。 2.3 实体的属性 ......................................... 错误！未定义书签。 2.4 表的详细信息 ..................................... 错误！未定义书签。 2.5 数据库其他对象设计 (12) 2.5.1 <存储过程 > (12) 2.5.2 <触发器> (13) 2.5.3 <视图> (14) 3. 数据库容量及安全性设计 ................................ 错误！未定义书签。 3.1 数据量估计 ................................................ 错误！未定义书签。 3.2 数据库安全性设计 .................................... 错误！未定义书签。 3.2.1 用户设置 ..................................... 错误！未定义书签。 3.2.2用户组设置 ................................. 错误！未定义书签。 3.2.3数据库权限设计 ......................... 错误！未定义书签。
明日幼儿园管理软件 产品介绍 目录 概要 (2) 2设计目标 (2) 3功能介绍 (2) 3.1班级管理、课程管理及课程表 (3) 3.2幼儿档案和出勤管理 (4) 3.3财务、收费及教材物资管理 (5) 3.4营养体检 (6) 3.5教师管理 (7) 3.6统计分析 (8) 3.7授课管理 (8) 3.8信息中心与办公管理（可选） (8) 3.9家园通（可选） (8) 4扩展功能与外部接口 (9) 4.1考勤集成 (9) 5技术相关 (9) 5.1技术架构 (9) 5.2运行环境 (9)
概要 明日幼儿园管理系统是专门针对幼儿园推出的一套综合性管理软件。系统重点实现了幼儿档案管理、教学与课程管理、财务与收费管理、人力资源、配餐管理（带量）、物品管理等，另外系统还提供了网上平台，可供家长登录，查询班级和孩子信息，课程、表现等。 2设计目标 明日管理系统的设计目标是帮助实现幼儿园提高工作效率，提升规范化管理水平。通过实施系统，员工可以规范化方式轻松记录各类数据和过程，摆脱繁琐的手工工作，提高工作效率。系统可以帮助员工实现更好的协作，方便上级检查下级工作，方便校长查看各类统计数据，以实现科学决策。具体内容包括： ●班级与课程管理 ●幼儿档案管理 ●收费和财务管理 ●教材和物资管理 ●教师档案、出勤及工资管理 ●授课管理 ●幼儿成绩管理和统计分析 ●统计分析与决策支持 系统支持多个分校或教学区，方便总部下发信息，方便分部上报资料。 总部可更快捷更有力的监管各分校幼儿园，幼儿档案、财务信息和教学情况等。 3功能介绍 系统实现的主要功能如下：班级管理、幼儿管理、财务管理、后勤管理、教学管理和网上学习管理。
重庆师范大学 课程名称：信息系统分析与设计 试题题目：学员信息管理系统 姓名：学号： 学号： 专业： 学院：计算机与信息科学学院 时间：2012年12月1号
目录 一、开发背景与目标 (5) 1.1背景 (5) 1.2目的 (5) 二、需求分析说明书 (5) 2.1 系统介绍 (5) 2.2 系统面向的用户群体 (6) 2.3 系统的功能性需求 (6) 2.4 系统的非功能性需求 (6) 2.4.1用户界面需求 (6) 2.4.2软硬件环境需求 (6) 2.4.3软件质量需求 (6) 三、可行性分析报告 (7) 3.1经济可行性分析 (7) 3.3技术可行性分析 (7) 3.4时间、设备可能性 (7) 3.5系统工作量 (7) 3.6文档要求 (8) 四、开发环境与项目规划 (8) 4.1开发环境 (8) 4.2项目规划与管理 (10) 4.2.1开发人员安排 (10) 4.2.2开发进度安排 (10) 五、结构化分析与设计 (10) 5.1 分析与设计方法 (10) 5.2 组织结构图 (10) 5.3 数据流程图 (11) 5.4 数据字典 (13) 5.4.1 数据项 (13) 5.4.2 数据结构 (14) 5.4.3 数据流 (15) 5.4.4 数据存储 (16) 5.4.5处理过程 (16) 5.5 模块结构图 (17) 六、面向对象分析与设计 (18)
6.2 用况模型 (18) 6.3 类与对象图 (18) 6.4 活动图 (19) 6.5 顺序图 (20) 6.6 状态图 (21) 七、数据库分析与设计 (21) 7.1 数据库环境说明 (21) 7.2 数据库命名标准与规范 (21) 7.3 数据库逻辑设计 (21) 7.3.1 逻辑设计步骤 (22) 7.3.2 逻辑设计原则 (22) 7.3.3 逻辑设计图 (22) 7.4 数据库物理设计 (25) 7.4.1 数据库物理设计步骤 (25) 7.4.2 表、视图汇总 (25) 7.4.3 各表、视图设计详解 (26) 八、人机界面设计 (26) 8.1 界面设计原则 (26) 8.2 系统窗体汇总 (26) 8.2.1系统登陆界面： (26) 8.2.2进入学员信息管理系统 (27) 8.2.3成绩管理系统 (28) 8.2.4信息打印 (29) 8.3 主界面设计 (30) 8.4 子界面设计 (31) 九、项目系统实现 (32) 9.1 实现环境与技术 (32) 9.2核心模块实现技术代码 (32) 十、软件测试分析报告 (42) 10.1 测试范围与主要内容 (42) 10.2 测试方法 (42) 10.3 系统测试步骤 (43) 10.4 测试报告 (43) 10.5 系统优点 (43) 10.6 输出设计 (44) 10.7 输入设计 (45) 十一、软件使用说明书 (46) 11.1 软件概述 (46)
专门人才培训信息管理系统 一、需求分析 1、系统分析 近年来，中国培训业进入了一个快速发展的时期，IT培训、英语培训、管理精英培训等专门人才的培训机构层出不穷，已形成校园外教育的支柱产业。随着培训教育业数量稳步增长、规模越来越大，培训教育业的竞争日益激烈，人们对培训教育业的业务管理的现代化、科学化和规范化有了新的要求，在这样的背景下，我们设计并开发了“专门人才培训信息管理系统”。 通过市场调研，我们了解到目前培训信息管理软件已有不少成型的产品，我们吸纳了同类软件的优点，同时也扩展了业务范围。这里所设计的数据库除实现了一般培训业务管理之外，还可自定义校区、校区码，支持多校区业务管理，可利用图形显示，分析报名比例、各校区招生比例、月招生比例、班级比例，实现学员食宿管理和考核、评价等。 2、业务流程 根据系统调查结构，我们将“专门人才培训信息管理系统”所服务的培训机构的业务流程进行了规划，将整个系统分为6个业务部门，其业务关系及业务职能为：市场部门制定具体招生计划并发布招生信息，学员获取信息后到指定地点报名并缴纳相关培训费用，策划部门进行培训计划规划和论证，为市场部门提供方向性和决策性的培训方案和政策；后勤部门在得到学员信息后，安排食宿等事宜；财务部门向学员收缴培训费用并核算培训机构收益；教务部门进行编班、安排培训活动并管理所有培训事宜；考核部门对已培训完毕学员进行考核，并对培训质量进行分析。 3、系统总体功能 （1）总功能框图 本系统由培训信息管理、培训资源管理、教师信息管理、学员信息管理、资费信息管理、教务信息管理6个功能模块组成，如图1-1所示 图1-1 总功能框图 （2）各子模块功能框图
培训学校管理系统__艾学通 产品简介 艾学通培训机构ERP系统（下简称“艾学通ERP”）是由武汉艾得科技有限公司（Aidesoft艾得软件）针对教育培训行业研发的一套信息化整体解决方案。该产品方案是经艾得人历经五年，实施众多教育培训机构信息化项目过程中，不断学习、分析、提炼、重构而逐渐形成。艾学通ERP不仅仅是一套软件产品，更是一套管理方法论。方案融入了培训行业最优秀的管理经验，体现了业界最先进的管理理念。方案致力于为教育培训机构实现全流程、可管理、可监控、可运营、可追溯的高质量信息化支撑体系。它的出现，填补了国内教育培训行业没有ERP 软件的市场空白。 产品理念 开放体系 以OpenAide思想为指导，打通培训机构与其外部客户、供应商间的信息管道，实现信息共享 协同互动 各类员工在同一体系下协同工作，形成“事推人”的互动机制 敏捷响应 以增强整体响应速度为目标设计流程及用户体验，快速响应，提升服务质量一体化管理 倡导将供应商、客户及企业内部组织整合在一个大系统下协同工作，形成新的生态系统 适用对象 艾学通ERP设计灵活，且针对不同类型的教育培训机构准备了不同的细分行业版本。艾学通ERP可适用于各类教育培训机构。包括：语言类培训机构(如：各类英语培训、日语培训、韩语培训、法语培训等)、中小学生培优辅导、职业技能培训(如：电工培训)、职业资格培训(如：会计培训、人力资源培训)、各类训练培训机构(如：瑜伽培训、跆拳道等)、文体艺术类培训(如：音乐、钢琴、绘画、书法培训班)、出国留学培训、企业管理培训等。 功能覆盖
在业务上，艾学通ERP全面深入支持培训机构日常管理流程。其管理领域涵盖了营销管理、招生管理、学员管理、教职工管理、教务管理、教材管理、财务管理、行政管理等培训行业的核心业务流程。解决了客户挖掘、客户查重、招生业绩核算、授课老师课酬计算、课程体系及产品套餐设计、促销方案制订、课时控制、学员考勤、教务排课、财务控制、单据打印等培训机构日常管理过程中经常面临重难点问题。 系统不仅支持传统一对多的班级授课模式，还支持一对一个性化服务模式。系统拥有聪明的智能排课引擎，其支持定义复杂的排课逻辑规则。既可总部集中排课，亦可各分校区自行排课。系统实现了学员IC卡管理，学员可刷卡考勤，刷卡查询其课时等基本情况。 总体流程 系统从培训机构日常运作管理需求出发，从市场营销、招生管理，到教务教学管理、财务管理、行政办公管理全面覆盖。业务流程每一环节均可自动即时生成统计报表。 产品优势 1、营销、招生、教务、行政、财务，全流程一步到位实现信息化管理 艾学通定位于做教育培训行业ERP软件。其在功能上不仅仅满足于简单的信息存储与查询，而是涉及教育培训机构日常业务运作过程中每一环节(包括：市场营销、招生工作、教务活动、教学安排、行政办公、财务收支等环节)。它是教育培训公司核心业务运营的IT支撑平台。通过电子化流程的实施，理清各岗位权责，疏通管理流程中的不畅部分，避免流程不同节点中出现的重复工作，控制信息安全、防范业务风险。让管理更规范，让员工的工作成果和工作经验得以积累和延续，不因人员流动而使公司陷入被动。系统不仅功能全面，且可按模块灵活组合搭配，客户可根据实际发展需要选购相应功能模块。总之，艾学通的实施，带给您的不仅仅是一套管理软件，更重要的是它将带给您一整套完整、先进的、经众多培训机构验证有效的管理理念和方法。 2、首创开放式软件管理体系（OpenAide），实现企业管理电子商务化 传统管理软件一般是基于单个管理体系内部的封闭体系，然后在互联网高度发达的今天，封闭已成为企业发展的畔脚石。艾学通主张通过信息化技术整合企业内外部一切可以整合的资源，为企业所用。打通培训机构外部客户与上游供应商，建立基于整个产业链的协同工作机制。为此，艾学通不仅可方便的调用外部第三方应用，也预留了丰富的调用接口，供其它系统集成。如：可将艾学通集成企业门户网站、OA系统、呼叫中心(Call Center)、CRM、财务系统等。艾学通的开放体系将整合各种对培训机构有利的管理要素，为培训机构的发展带来更大的活力。 3、可视化报表系统，有效监管各分校区业务