课程整合为培养学生创新能力搭建平台
使用计算机“英语阅读能力测评练习系统”提高和评价高中学生英语阅读综合能力的实践研究
信息技术与学科课程整合的研究
“网络环境下学生自主学习方式构建与实践”研究报告
视觉技术在信息技术课堂上的运用
新课改理念下教师快速成长的探究
交互式电子白板——高效课堂的新推手
让多媒体托起英语词汇教学的翅膀
依托信息技术提升作文教学
撑一支长篙，向青草更青处漫溯_浅谈信息技术在综合实践活动课中的作用
让博客给班级管理插翼添翅
信息技术的应用，让农村学生多了一位“良师”
英语课堂运用信息技术的实践探讨
基于网络学习平台，构建探究式学习模式
家校互动教育，培养学生良好学习习惯的研究
信息技术与语文阅读教学整合促学生阅读能力发展
浅谈新课程理念下多媒体的运用将初中英语教学引入全新境界
在信息技术教学中，如何运用“任务驱动”教学法
利用信息技术创设环境构建语文学科综合实践活动模式
让现代教育技术成为培养学生操作能力的催化剂
多媒体课件应用中的矛盾剖析及解决策略
关于网络资源在作文教学中运用的几点困惑及对策
信息技术与学科课程探究式学习的整合研究——以高中物理课程教学为例
农村教师教育技术能力培训的策略研究——以“农村中小学现代远程教育工程”为例
“国家基础教育资源网”现状调查及发展策略研究
柳州区域教育信息化的一些思考
以学生为主体让课堂活起来——信息技术课程教学方法探究
巧借媒体剪刀精裁诗教新叶——诗歌教学“悦”读与同步练写初探
信息化支持下的叙事性教学由实例到模式的探析——以《Photoshop平面设计》课堂教学为例
基于“数字布鲁姆”的地理学力评估案例
浅议交互式电子白板在课堂教学中的应用
将学生主体作用融入于信息技术课堂
在小学信息技术教育中培养学生主动学习的好习惯
信息化课程资源——“学生美术作品电子档案”的开发和利用
信息技术分层教学模式探索
信息技术在小学作文讲评课中有效运用的策略
浅谈“校讯通”在中职教育教学管理中应用的优缺点
多媒体应用在数学课堂中的积极效应
家校合作存在的问题及解决策略——以西宁市晓泉小学为例
新课改下信息技术与高中物理课程的整合
发挥网上教学优势，提升学生自主学习能力
采用“数字仿真实验”变革高中物理学习模式的探索
《信息技术环境下小学语文阅读教学模式的研究》研究报告
网络辅助课堂教学的互动模式研究
语文教学携手信息技术共话“五讲四美三热爱”
网络多媒体教室条件下中学语文整合课的教学张力
多媒体课件教学中学生心理疲劳的调节策略
PPT魔棒在手，语文综合性学习灿若礼花——浅析PowerPoint技术背景下语文综合性学习的有效开展
PHP学生成绩查询及分析系统制作
让信息技术之花在农村英语教学中绽放
用“区域性”媒体素材为思想品德课教学增色
中小学数字化校园功能系统设计的研究
一对一环境下基于项目的教学实践与思考
信息技术在语文教学中的应用研究
基于信息技术环境的班主任工作浅谈
借“远教资源”之玉，攻“数字校园”之门
教育技术革命背景下学生创新思维能力培养途径初探
启发，提升，超越——信息教育技术让语文教学飞向更广阔的天空
“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
运用信息技术优化课堂教学
高中藏族班汉语阅读教学的对比研究
多媒体教学在小学数学教学中的运用
让多媒体在个性化作文教学中大放光彩
如何提高高中生物课多媒体辅助教学的效果
贫困地区初三学生信息素养调查——以大关县为例
美丽源于生成，精彩成于捕捉----例谈信息技术课堂生成性资源的开发与利用
信息“有容”丹青“乃大”————论小学生书画社团在信息化环境中的平台建设
数字化实验系统（DIS）在演示实验教学中的应用研究
民族薄弱学校教师网络研修促进专业发展的实践研究
利用多媒体提升学生语文素养
浅析信息技术辅助初中生物探究活动的契合点
巧整资源妙用节目——浅析整合利用校园电视台节目的几点做法
电教手段在郎溪县新时期农村扫盲中的应用
善入善出，融会贯通——对信息技术与语文阅读教学整合的思考
探究在三角函数教学中利用信息技术提高学生的数学思维能力
信息技术新型教学模式实践探究——“并行引导、总结教学和扇形拓展”的教学模式
在信息技术条件下，探讨自主学习的模式
信息技术与课程整合之误区分析
关于网络电子评价档案对提高学生英语自主学习意识问题的探究
运用互动技术提高教师课堂教学能力的实践研究
基于学习共同体的中小学教师信息技术培训模式探究
无锡市基础教育校园网应用绩效的对比分析
“数字科学家”课程《测定反应时间》的教学设计与反思——数据探究意识与能力的培养初探
有效的才是最好的——关于现代教育技术与数学学科优化整合的思考
基于微博的功能，构建独特的写作舞台
新课程背景下信息技术与地理教学整合的探索
借助多媒体技术，优化识字教学
基于B/S模式的班级管理“社区”的构建
妙用“互联课堂”，唱响“愉悦语文”——例谈信息技术与小学语文教学的整合
电视也能“多媒体”
运用专题学习网站促进信息技术教学中情感目标的培养
浅谈信息技术教学中学生的思想品德教育
巧用现代信息技术提高班级管理水平
政治课?多媒体?我
新课标理念下的网络优质教育资源共建共享策略
现代信息技术：让语文课腾飞或沉沦的双翼
现代信息技术背景下，中学生英语自主学习模式的转变
古籍文献数据库在中学历史教学中的应用初探
Moodle平台在语文课前预习与课后作业中的实践探索
高中信息技术教学中运用项目管理法实施协作学习的应用研究
新课标下《动画制作》校本课程的设计研究
基于专题网站的协作学习活动设计与有效教学分析
网络环境下的思想品德课探究式教学模式小议
英语口语教学的合作学习支架研究
基于微博的英语写作教学研究
基于“校讯通”的家校协同教育的应用研究
高中地理网络资源建设现状调查及分析——以珠江三角洲为例
利用信息技术更新教学理念优化职校文秘专业课的教学
数字化校园应用模式的研究
新课标下的数学课堂教学初探
创设情境，激发兴趣，提高实效——浅谈课堂教学情境的创新设计
“纽”着学校，“带”着家——浅谈“校讯通”在协同家庭教育和学校教育的纽带作用浅析少数民族地区教育信息化发展
边缘化条件下中小学信息技术课教学工作对策
农村中小学“现代远程教育”的使用现状及思考
信息技术在聋校物理课堂教学中的作用
信息技术与学科整合之CAI
运用信息技术促进教师发展
浅析信息技术在高中地理课程改革教学中的应用
“海市蜃楼”的蜕变——浅谈多媒体在语文课堂的应用
网络信息媒介影响下的学生思想道德建设创新与发展实践研究
班主任博客搭建班级空间在教育教学中的作用初探
高中生物优质教育资源的开发与应用研究
校讯通在家校沟通中的喜与忧
信息技术与语文学科课程整合的创新
谈wiki+UC模式的中学网络教研
浅谈信息技术在教学创新中的应用与实践
运用信息技术，提高思想品德课教学效果
利用信息技术促进物理知识在通用技术学习中运用的探究
中小幼教师远程研修模式与管理手段初探
拨开迷雾，探多媒体课件制作的本真
信息技术教学中学生创新能力的培养
浅谈农村小学信息技术教育存在的问题与对策
信息技术模式下的教师专业自主成长探究
问君哪得清如许，为有源头活水来——浅谈在Moodle平台上嫁接“冗余”信息，促进语文教学
电子地图的制作及其在地理教学中的应用
用信息技术打造快乐课堂
从“黑”到“白”的革命——交互式电子白板在课堂教学中的作用
信息技术在高中数学教学中的应用
“校讯通”构建现代信息化桥梁
“制作家乡美景拼图”观摩课——案例教学法应用启示
基于认知负荷理论的初中数学多媒体课件设计研究
网络课教学设计与应用——以《带电粒子在电磁场中运动的实际应用》教学为例
让“班博”成为管理班级的得力助手
关于信息技术学科课程资源开发与利用的一点研究
浅谈信息技术与小学英语教学整合
创造性使用多媒体让美术教学更高效
《金属的化学性质》教学设计
《玩一玩拼一拼》教学设计
正视农远工程“去短板”，谨防农远工程“掉链子”
农远工程新课堂的教学实践探讨
合理运用电子白板构建高效数学课堂
《平行四边形的面积》教学设计
《珍珠泉》教学设计
小学信息技术四年级教学设计羊羊历险记——旋转与翻转
初中信息技术课堂动态生成性的教学策略研究
新课标初中语文课堂教学方法的探索与实践
小学班级网络化管理的应用研究
《梯形的面积》教学设计
《说不尽的桥》教学设计
《减数分裂和受精作用》教学设计
课堂生成无处不在
农村中小学校园网与校园网站建设初探
合理利用现代教育技术成就高效课堂
浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的有效运用
灵活运用信息技术手段辅助优化语文课堂教学
信息技术课分层教学实验报告
浅议实施中小学教育信息化拓展工程中的几个问题
信息技术是教师专业化发展的平台
浅析互联网环境下英语课堂教学的有效性
论自我调节学习的影响因素及培养策略
创新网联培训模式促进区域教师专业发展
与教学细节再贴近些
谈网络培训与提升教育信息化领导力——缘自苏州市教育信息化领导力培训班的思考探寻从直观到抽象的课堂教学——信息技术和小学数学整合的应用
活用交互式白板功能，提高初中生物课堂效益
浅谈新教师如何利用信息技术促进小学语文教学发展
苏北农村中小学不同教龄教师利用网络技术的现状研究
一种中小学生“电子书包”实施方案
浅析多媒体辅助教学网站的设计思想
信息技术与小学数学课程整合的尝试与思考
模式一的应用与探究
信息技术在地理学习中的应用研究
试论白板在生物技术教学中的创新应用
多媒体技术环境下高中立体几何交互式教学模式理论与实践研究
高中数学多媒体教学优势与不可忽视的几个细节
在数字化教学资源设计使用中的点滴实践
信息技术与小学英语课程有效整合的应用
小学信息技术课程教学研究
多媒体技术在高中语文教学中的应用与反思
乱花渐欲迷人眼_不要让语文迷失在课件中
“多媒体——情景——词汇教学模式”在高中英语词汇教学中的尝试
多媒体技术在语法教学中的应用
浅谈信息技术在小学语文教学中的重要作用
信息技术与教育创新浅谈
浅谈如何提高鄂尔多斯市教师教育技术能力培训的有效性
多媒体技术与作文教学的整合
信息技术与陈述性有机化学知识的整合策略初探
信息技术课程教法探究——实践操作类课程新探索
一种新的英语写作教学模式的探索
浅谈包头市中小学教师教育技术能力培训现状及反思
关于教育技术现代化若干问题的思考
在工作和生活中使用“校讯通”的思考
让学生在网络海洋中能找到“回家”的路——小学生网络信息分析和处理能力的培养架起家校联系沟通的桥梁
利用信息技术提高课堂教学有效性
信息技术课的教学策略与方法初探
让博客走进语文教学
探索信息技术条件下的化学生本课堂整合《钠》
预防假合作，实现真合作小学信息技术教学中小组
合作学习的有效性
基于交互式电子白板的“数字故事讲述”
中学信息技术教育“三面向”体系构建与实践研究
信息技术课体现学生学习主体的探索
培养小学生的英语学习兴趣的策略
教学成果与教师信息技术水平的多元回归分析
互联网时代下因势利导做好小学班级管理
依托信息技术平台确保教学质量提升
信息技术促进了山区教师快速成长
多媒体辅助教学创设小学数学课堂导课新亮点
信息技术与语文课程整合教学设计的应用研究及实践
构建多媒体信息传播系统，提升“信息见长”文化内涵
信息技术与农村小学语文教学整合的创新研究
浅谈信息技术与语文教学的有效整合
浅谈现代信息技术环境下“质疑－探究”为核心的小学《科学》教学模式
信息技术与小学低年级“看图写话”作文教学整合模式探究
例说电子白板在历史课堂中的应用功效
初探网络环境下农村高中地理后进生的转化
初中信息技术课程教学的探索
运用信息技术，广建德育平台，促进德育发展
关于如何录制优质课堂实录的几点看法
信息技术与高中数学新课程的整合
《网络环境下城镇中学生语文综合性学习实践的研究》
信息技术与农村初中作文教学
主次分明动静适宜分合有度——浅谈光盘教学资源在复式教学中的运用
《利用网络及其资源培养小学生道德行为习惯的研究》研究报告
中学生的职业倾向测评系统的设计与研究
用网络架起e时代的沟通桥梁——数字时代班级信息网络平台的开发与运用
基于传感器的高中物理教学研究
区域性教育信息网络平台的功能系统设计的研究
中小学校园网络信息安全的应用研究与对策分析
天津市“开放学堂”小学《习字与书法》网络课程开发与应用研究
浅谈多媒体技术在初中音乐课堂中的运用
网络文化对中小学思政工作的挑战与对策
利用远教广播电视资源，改善语言学习环境提高少数民族学生汉语听说能力
伙伴互助在小学信息技术教学中的运用
合理运用多媒体激活历史课堂教学——以八年级《民族大团结》教学为例
浅谈如何提高小学信息技术教学的有效性
如何有效发挥“校讯通”协同“学校教育与家庭教育”作用
优质教育资源的开发与应用研究
基于网络信息平台的中学语文阅读教学实践初探
试论教育信息技术对学生多元智能的培养作用
职高信息技术教育存在的突出问题与对策
以信息技术为“媒”结有效倾听之“果”——浅谈小学科学教学中如何促进学生有效倾听农村小学依托网络研修提升青年教师专业素养的实践研究
网络校本教研，教师专业化发展的“孵化器”
关于如何在信息技术课堂教学中培养人文精神的实践探索
用“新”的技术用“心”的策略
数字时代校园科技教育文化构建的探索
教育技术实践场的新发展
“MCAI课堂”初探
恰当利用信息技术优化整合初中物理教学
任务驱动教学法在信息技术教学中的再探讨
云计算：信息技术与课程整合的新走势
电子白板在语文教学中的运用研究
多媒体教学优化英语课堂的探讨
《理想的风筝》教学设计案例
《香港，璀璨的明珠》教学设计
《内战烽火》教学设计
浅析母语语音对多媒体基础英语课堂听力的影响
切实用好班班通设备促进义务教育均衡发展
信息技术是创建高效课堂的给力工具
浅谈“班班通”背景下远教资源的建设与管理
“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用浅略研究
浅谈新课程下中学化学教学与信息技术的有效整合
多媒体教学—“生本”课堂的知识宝库
让“多媒体之花”绽放在高中地理课堂上
应用信息化教学资源促进音乐课堂师生情感交流
运用多媒体呈现农村小学语文课堂新魅力
生物教学中远程教育应用探究
信息技术与科学课程整合教学实践一例
信息技术与初中化学教学整合的误区与模式初探
基于“任务驱动”的合作学习在小学信息技术教学中的应用
信息技术与小学英语课程整合下的扬长补短
牵手信息技术，激活语文课堂
《浮力的应用》教学设计
《体积与容积》教案
在信息技术环境下促进小学生发展的思路
发挥多媒体优势，激活初中英语课堂
疏、散、束、堵
巧用信息技术，促进小学英语教学整体发展
谈激发乡村学生阅读能力的培养
初中语文教学中信息技术应用的优势
巧用现代信息技术快乐学英语
网络教学—设计信息技术高效课堂的润滑剂
浅谈新课程标准下电子白板对高中课堂教学的作用
探究怎样在农村中学开展思想品德多媒体
iebook让多媒体教学变得简单而艺术
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”——网络环境下教学资源的合理开发应用“探究性教学”在计算机模块化教学中的运用
网络环境下构建新型学习模式的研究
农村中小学信息技术与课程整合的问题与对策探讨
绩效技术促进学科教学质量提高的行动研究
信息技术促进教师专业发展的研究
信息技术在幼儿科学教育中的应用与研究
浅谈多媒体技术在中学思想政治课中的应用
网络学习对小学生影响的研究
信息技术在生物教学中的应用探究
利用网络辅助学科学习对学生能力发展的探究
基于图像识别和在线测评技术的教育考评系统的设计
基于协作知识建构的信息技术教学应用研究——以《计算机硬件及配置》教学为例关于如何进一步优化初中地理多媒体教学手段的研究
高中《信息技术基础》（必修）网络课程的设计与实现
小学语文教学与信息技术运用的实证研究
中职《Access数据库》项目教学探究
巧用信息技术，促使学困生也爱上数学
论信息技术在思想品德教学中的有机运用
以多媒体信息技术促进基础教育均衡发展
刍议在信息技术环境下如何促进教师专业发展
信息技术学科教学中创新能力的培养
信息技术与小学语文教学革新
多媒体丰富了思想品德课的美学教育
课件制作过程中的一些问题
校讯通，班主任工作的得力助手——关于校讯通的应用探讨
课件优化，教材生辉——多媒体优化教材情境诗说
卡片课件的独特魅力——谈卡片在多媒体教学中的妙用
网络化英语教学一得
借助信息技术用因特尔教育理念促进教改
从网瘾少年的转变谈网络环境下的班主任工作
浅探提高信息技术课堂有效性的策略
博客论坛一体化促进教师的专业化成长
“校讯通”平台在协同教育和管理留守生中的作用与运用
信息技术让农村中学图书管理与时俱进
巧用多媒体技术解决文言文教学难题
构建数字化校园，打造品牌学校
用“安徽教育网台”搭建校本资源库的实践探索
高中地理教学“信息技术与课程整合模式”的创新实践及其效果分析
多媒体数学课堂教学初探
信息技术与语文教学有效整合的新探索
课堂与“生活”接轨
运用信息技术，促进小学语文教学
利用校园网提高教育教学质量
以网络为载体拓宽教研新天地
英语教学中运用现代信息技术的几个小尝试
浅谈多媒体在数学教学中的作用及对课堂教学的要求
班级博客，让语文教学彰显活力
谈校园网网站建设与应用
引信息技术之活水，显语文课堂之活力
浅议信息技术使用的误区
巧用信息技术让小学数学课堂焕发生命活力
浅议美术在信息技术教学中的应用
有了多媒体，语文更美丽
信息技术与语文课程整合的应用研究
浅谈多媒体在小学英语教学中的应用
浅谈农村小学的信息技术与英语课程整合的意义及现状发挥信息技术优势，促进教育创新
浅谈信息技术与教育创新
浅谈我在数学教学中是如何应用信息技术的
现代远程教育技术在英语教学中的应用
多媒体教学提高课堂效率
信息技术与初中思想品德课教学的整合
多媒体在音乐教学中的运用
初探多媒体课件在化学教学中的应用
教浅谈英语教学中的多媒体辅助学
浅谈信息技术在小学数学教学中的应用
运用现代教育技术优化小学语文教学初探
给政治课插上一双灵动的翅膀
运用信息技术，实施创新教育
信息技术与数学认知结构整合初探
多媒体技术辅助中学语文教学的利与弊
多媒体运用于数学课堂的优点与注意问题
浅谈如何运用教育技术打造历史教学的高效课堂
中小学开展动漫课程的现状分析及几点改进对策
浅谈校园网建设之核心建设教育资源库的建设
计算机辅助教学在中学数学教学的应用
信息技术是学生学习数学和解决数学问题的重要工具网络时代学生阅读心理研究
鄂尔多斯市中小学数字校园建设与应用研究
交互式白板在高中生物课堂教学中的应用
浅谈信息技术与高中思想政治教学的整合
回民区中学教师应用信息技术的现状和对策分析
信息技术优化小学语文课堂教学
浅谈应用多媒体教学对教学主体的作用
小学语文教学使用信息技术的原则和方法
关于农村中小学多媒体教学的现实问题与基本对策“家校协同教育”的新模式初探
创设校园数字化学习环境的探索和研究
浅谈小学数学网络教研的实践与思考
图形计算器支持下的数学探究活动之浅见
优化结合，受益匪浅-----浅谈QQ农场在教学中的作用网络，农村语文课堂教学的活水
Microsoft Excel软件辅助物理实验教学探讨
例说如何进行网络作文评讲与修改
促进学生有效参与信息技术课堂的策略
浅谈采用“云终端”模式建设我区“班班通”及“计算机网络教室”的优势
让信息技术为小学语文阅读教学“做媒”
巧用信息技术提高语文教学效率
互联网与语文教学的整合
语文课堂教学与信息技术的合理整合
创造阳光环境，促进教育技术在基层教学中的发展
浅谈借助信息技术实现学校数字化、精细化管理
变静为动促进学生动态思考
信息技术在培养在培养中学生英语词汇学习策略中的应用
运用多媒体技术培养学生创新意识和创新能力的四个“点”
解析物理学习动机优化物理教学
信息技术在小学语文教学中的运用与思考
信息技术在语文教学中的恰当运用
探究由知之到乐之的中学生信息技术教育之路
雪域高原教育腾飞的翅膀
现代教育技术在西藏昌都地区中学物理教学应用的现状与建议
浅谈信息技术与语文教学的有机整合
广泛深入开展家校合作借信息化促进讯息畅通——浅谈“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
校讯通——超越时空的沟通桥梁
How Daisy learned to help wildlife 教学设计
新课改下讲“活”政治课
“教学内容上不完”原因探析及策略
多媒体运用于高中政治课堂教学中的几点认识
新课改下如何培养及保持农村中学生学习外语的兴趣
西部地区农村中小学信息技术教育现状研究——以甘肃省天水地区为例
语文教学中交互白板的应用研究及反思
利用“QQ”搭起师生沟通的桥梁
以智能机器人为平台全面提升学生素质
依托信息技术创新实践活动，培养学生创新能力
妙用信息技术教育，转化农村初中“学困生”
教育信息化：教学、学习、体验三部曲
农村中小学信息技术课现状浅析
多媒体技术在小学英语教学中之我见
依托信息技术，助飞语文教学
农远教育资源与学科整合浅议
浅谈信息技术教学在聋生课堂中的运用
信息技术与语文学科的完美融合
网络教育环境下教师角色的转变
充分利用资源优势打造全新教研平台
让数学课堂成为现代教育技术的主阵地
“校讯通”家校一体化的“高速路”
信息技术与中学语文教学的整合
巧妙运用多媒体提高初中历史课堂效益
探究新课程理念下信息技术与思想政治教学整合的有效途径
新时代的班级管理
凸现生态课堂文本内涵生本主体交汇“重心”
几何画板在中学数学教学中的应用
农村中学信息技术与作文教学整合探究
全面营造信息技术学习环境改变学生学习方式
巧用多媒体课件，提高小学数学教学效率
让校讯通在家校沟通中传递更多积极信息
泡桐树小学信息平台完全解决方案的探索和实施
现代信息技术与校本课程开发应用研究
电子白板让英语课堂绽放异彩
多媒体教学是提高高中生物难点内容理解能力的途径
基于STEM工程设计理念下的机器人教育实践与研究
谈谈在英语课堂中运用多媒体
谈多媒体在中小学语文教学中的价值体现
信息表征方式对高中生英语阅读影响的实验研究
中学信息技术智能网络教学平台的开发与应用研究
信息技术与高中物理研究性学习整合的研究
利用信息技术促进小学作文教学
信息技术让语文世界声情并茂——信息技术整合于小学语文教学
网上校本教材的开发及其网络教学模式的研究
关于中小学多媒体教学的现状和发展的思考
信息化环境下小学生语文协作学习能力的培养
基于网络和现代移动通讯手段的家校沟通平台实践研究
运用信息技术三改习作模式——信息技术协助下习作教学模式改变初探CMC共学：开拓高中生学习英语的课外途径
让“博课”更精彩——例谈基于一堂“博课”的教学反思
网络环境下转变学生学习方式的探索
品“微”人生“博”出精彩
对几何画板与高中解析几何教学有效整合的研究
高效课堂，如何制作优质课件
刍议多媒体与物理教学
浅谈信息技术在语文教学中的运用策略
运用电教媒体培养学生语文素养和能力
《几何画板》在中学数学教学中的应用
乘着信息技术的翅膀
运用现代信息技术，提高课堂教学效率
多媒体与数学教学的有效整合与理性思考
电教媒体，语文课堂的活性剂
运用现代教育技术优化语文课堂教学
合理利用多媒体技术，提高英语教学效果—浅谈多媒体技术在英语教学中的运用
浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用性
信息技术与数学学科教学相整合的探究
“一三五”语文导学模式与现代教育技术整合的探索
浅谈交互式电子白板在小学数学中运用
“以学生发展为中心”论互动反馈信息技术在高年级语文教学中的实践与思考
巧用信息技术提高小学低年级英语课堂教学实效
运用信息技术培养小学生创造性思维能力教学策略研究
小学信息技术课分层教学势在必行
关于对中学信息技术教学的思考
浅谈信息技术与小学英语课程结合
灵活运用激励策略提升化学教学的有效性——巧用多媒体，优化语文教学
浅谈信息技术环境下的小学语文课堂教学
利用协同教育网络，促进协同教育研究
运用科学教学提高学习兴趣
网络发展下的教师素质
初中信息技术课堂有效练习的设计和应用
把握数学本质，活用教学媒体
寻找“传统”与“现代”教学的有机结合——基于新课程理念下小学数学课堂教学的研究巧借信息技术资源，演绎高效语文课堂
互联网，德育管理的一片晴空
基于交互式电子白板的小学英语教学设计研究
信息技术领域下“立体式”词语教学新思维
让Alice带你漫游语法仙境——一节英语语法复习课的新做法
多维互动，广角沟通——信息平台架起家校互动新桥梁
交互式电子白板引入绘本教学实践研究----电子白板教学课件《母鸡萝丝的农场》设计分析让“魔灯”照亮课堂──Moodle平台在信息技术教学中的应用初探
理想的语文网络课堂爱你不容易
从共享到共建网上结对助推特教发展
浅析认知负荷视野下的多媒体课件设计原则
信息技术使我的历史课堂亮起来
利用网络聊天影响儿童个性心理特征初探
谈信息技术在研究性学习中的应用
浅述信息技术与小学语文课程的整合
电子白板，“生成”因你而精彩
网海拾贝论坛成长——例谈网络教研的几种形式及其应用
信息化历史教学的研究与实践
云计算平台在高中信息技术必修课中的应用研究
新课改理念下网络教学的思考
“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究
如何在word文档中快速编辑化学符号
例谈异地同步网络教学利于提高小学数学课堂学习效益
语文教学中师生共建媒体资源库的构想与实践
现代教育技术在教学中便捷性和广泛性应用的策略
遵循图、文、声、像的艺术规律，感受多媒体教学课件独特的艺术风格
小学信息技术教学中任务驱动的应用研究
“校讯通”系统对学生家庭教育的影响的初步研究
信息技术在中学历史情境教学实践中的有效应用
应用信息技术优化农村小学语文教学的实践与思考
透析信息技术优质课五个常见现象
农村山区中学开展信息技术与课程整合存在的问题及措施
浅谈农村中学信息技术与作文教学有效整合的优势
发挥网络优势，构建高效便捷的学校管理平台——数字化校园的建设与应用
整合现代教育技术，演绎传统语文教学之美
数字化校园广播系统在人文化校园建设和德育建设中的应用研究
刍议“校讯通”管理与维护
关于利用现代信息技术进行历史教学的一点想法
微博进行情感教育的可行性探究
信息技术与课程整合的实施策略
信息技术在中学物理教学中的应用与思考
信息技术与地理课程整合三步走
班主任、家长、学生一网情深——班主任与家长联手，利用网络实现最佳教育效果浅谈“校讯通”在家庭教育和学校教育中的作用
网络环境下学生自主管理意识培养探析
初中地理教学与现代信息技术的整合
让信息技术走进我们的历史课堂——浅谈信息技术在历史课堂中的角色
试论信息技术与数学课堂教学有效整合的实践与探索
现代信息技术让语文教学更有了活力
信息技术走入高中数学课堂的实践与思考
做“小豆豆”最好的老师——读《窗边的小豆豆》有感
用真情拨动生命的琴弦——读《妈妈的心有多高》有感
感悟四真精神，体验教育快乐——读《今天，我们怎样做班主任》
为师当如小林宗作——我读《窗边的小豆豆》
爱是伟大的
修优美师德做智慧教师——读《教育像什么》有感
点亮心灯——《教育像什么》读后感
梦是美的，泪是真的——读《草房子》有感
我们不是“一般”的人——读《教育像什么》观照教育实践
倾听孩子心灵与孩子共成长——读《亲爱的汉修先生》
教育，该如何璀璨儿童的灵性——读《教育像什么》有感
《教育像什么》读后有感
我的阅读生活
总有一种感动让我们泪流满面
童年记忆之书——重读《草房子》
宽容的教育天空格外美丽——读《正确的教育》有感
爱，教育的主旋律——读《教海漫记》有感
读书修炼践行——解读于春祥“脚印文化”引发的思考
有一种爱刻骨铭心——读《爷爷是棵樱桃树》
心怀大爱，造就职业幸福感——读《教师的内心》有感
读书、功名与人格独立的需要——读吴敬梓的《儒林外史》读于漪的《岁月如歌》有感
读《最好的老师》有感
读《迷失的男孩》有感
《卡尔?威特的教育》读后感
灵魂的高贵与坚守
<历经人事磨难，成就英雄人生>——名人传导读
做一个有幸福感的老师——读《幸福不缩水的智慧》有感
永不放弃，我们定能成功
阅读，让孩子成长
忽如一夜春风来——阅《有效教学论》心得
让想象构建未来——读《教育像什么》有感
读《夏洛的网》有感
聆听心灵的回声，寻觅花开的语言——读《来吧，孩子》有感甜蜜时光——和《小猪唏哩呼噜》有个约定
师爱无尘——读《教育像什么》有感
亲子阅读“阅”来“阅”美
做一位智慧的家长——《窗边的小豆豆》读后感
读《美国人如何培养精英》有感
问渠哪得清如许——读《给教师的建议》有感
《稻草人》读后感
三个女人的爱情悲剧之源——读《雷雨》有感
读《爱心与教育》有感
由《教育像什么》想到的
用爱涂满教育的底色——读《爱的教育》有感
走近学生，倾听心声——读《班主任工作漫谈》有感
让一颗孤独的心不再寂寞——读《亲爱的汉修先生》有感
倾听每一朵花开的声音——读《我要做个好孩子》有感
好朋友，益终身——《柳林风声》读书有感
排名与素质教育
让“爱”永驻人间
特别——读《窗边的小豆豆》有感
与爱同行——读《爱的教育》有感
不抛弃，不放弃——读《给教师的建议》有感
读《老人与海》有感
徜徉书海，追寻爱的意义——读《爱的教育》有感
咀嚼苦涩，磨炼人生——读《鲁宾孙漂流记》有感
开启心扉，便能打开明亮的窗——读《教育像什么》有感
找寻生命的激情和亮点——《谁动了我的奶酪》读书心得
读《教育像什么》有感
亲子共读，其乐融融——读《一园青菜成了精》
读《假如给我三天光明》有感
《窗边的小豆豆》读后感
阅读经典品味人生——读《子夜有感》
读《子夜》有感
添智慧燃料成知识灯塔——读《教育像什么》有感学会坚强——《老人与海》读后感
今天，你读书了吗——师生共读随笔
读《教育的核心是培养健康人格》有感
老师的幸福——读《做幸福的老师》有感
“幸福”之我见——读《做幸福的老师》有感
《爱的教育》读后感
《给教师的建议》阅读心得
用心生活，自尊自爱——读《简?爱》有感
遭遇——写在《窗边的小豆豆》初读后
畅游知识的海洋
《骆驼祥子》读后感
《没有任何借口》读后感
陪孩子一起读书
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期中论文选题 （供参考） 一、选题说明及写作要求： 选题方向不等同论文题目，具体题目自拟。选题后面括号里是提示，可以选取某一方面写作，当然也可按照自己的思路写作。选题方向是参考，也可选择本课程范围内自己感兴趣的问题。写作时应多查阅相关论文，但要有自己见解。 建议：因为宏观的理论问题需要深厚的理论功底，你如果不具备这样的理论功底，你会把握不住论题，无法很好分析。所以，建议可参考附件题目来确定选题，选题不要过大，最好限定一下、具体一些。比如，就一个大方面的某一个问题、某一个侧面展开分析，即“以小见大”，效果可能更好。并且建议最好选择自己所熟悉的内容。 要求： 1、论文的字数1000—1500字之间即可（当然你如果能够多写、多分析更好）。 2、不要照抄教材，不要象回答问题的写法。我们不是一般的作业和考试，所以，不要象回答简答题和问答题那样去原封不动的抄教材，而应该从多方面广泛的寻求你所确定的论题的理论与资料，并加以融会贯通和自我消化，最好能理论与实际结合才能有所收获，取得好的效果。最好围绕论题层层展开分析，把问题分析深，分析透。 3、课程论文必须围绕主题阐述自己的思考和观点，有一定的见解。 4、关于抄袭问题。各位同学可以借鉴其它的理论分析文章，借用其中一定的观点和方法（参考文献要注明出处），但是，一定要加以消化，融入自己的观点和分析，绝对不可以完全照搬，一旦发现，按零分处理。希望同学们通过这门课程的学习，能够了解中国的国情，并理解我国的改革开放和今天实行的大政方针，能够有所收获、有所提高。 二、以下题目仅为参考： 1.毛泽东思想与当代大学生 2.论毛泽东思想与民族创新精神 3.论毛泽东思想是中国化的马克思主义 4.论马克思主义中国化的历史经验及启示 5.论毛泽东的新民主主义社会理论 6.论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 7.论新民主主义革命兴起的社会历史条件
https://www.doczj.com/doc/ef12371306.html, 中学数学小论文题目 一、最新中学数学小论文选题参考 1、让课堂小结成为提升教学有效性的杠杆解——以中学数学教学为例 2、中学数学教学中的小组合作学习 3、反思小组合作式的中学数学教学 4、浅谈中学数学教学中小组合作学习的策略 5、让小学生在动手“做”中学数学 6、小组合作学习模式在中学数学教学中的应用 7、课堂主线贯始终若欲高效必“点睛”——也谈中学数学课堂小结 8、中学数学中为什么没有复数大小内容的探讨 9、中学数学教学中实施分小组学习探究 10、在中学数学课堂教学中实施小组合作学习的策略 11、让小学生在做中学数学 12、中学数学教学活动之小论 13、让小学生在生活中学数学 14、让小学生在"玩"中学数学 15、如何让小学生在快乐中学数学 16、让小学生在做中学数学 17、浅谈如何引导小学生在“玩”中学数学 18、引领小学生在自主探究中学数学 19、浅谈中学数学课堂教学小结 20、浅谈如何让小学生从玩中学数学
https://www.doczj.com/doc/ef12371306.html, 二、中学数学小论文题目大全 1、中学生怎样写数学小论文 2、浅析中学数学教学中的小组合作学习 3、小组合作学习模式在中学数学教学中的应用探讨 4、辅导中学生写作数学小论文 5、探究小组合作学习模式在中学数学教学中的应用 6、中学数学课堂小结的现状研究 7、小组互助学习和中学数学教学 8、小组互助学习和中学数学教学 9、浅谈“小组合作学习”在农村中学数学课堂中的作用 10、浅谈新课程理念下中学数学教学的小组合作学习 11、小组合作学习在中学数学课中的体现 12、浅谈中学数学如何有效地组织学生小组互动和探究 13、浅议中学数学教学中的小组合作学习 14、如何提高小组合作学习在中学数学中的应用有效性 15、中学数学高效课堂小组学习环境建设的实践探索 16、中学数学复习课之小组合作学习初探 17、对中学数学课堂教学中小组合作的再认识 18、中小学数学小组学习中应注意的问题 19、让小学生在快乐中学数学 20、小组合作学习法在中学数学教学中的运用 三、热门中学数学小专业论文题目推荐
小学数学论文题目大全 1、小学低年级数学游戏教学方法的案例研究 2、以学习为中心的小学数学教学过程研究 3、激发小学生数学学习兴趣的实践研究 4、农村小学与初中数学教学衔接问题的研究 5、小学低年级学生数学学习兴趣的培养 6、游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究 7、激发兴趣对小学生数学探究能力影响的研究 8、小学数学教学中信息技术应用策略研究 9、《几何画板》在小学平面图形上的教学应用研究 10、小学高年级学生数学直觉思维能力培养的研究 11、培养小学第一学段学生计算能力的策略研究 12、交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究 13、基于学习共同体的学校教研组建设调查研究 14、小学阶段教师对数学评价任务的认识研究 15、小学低年级数学游戏教学方法的案例研究 16、中美小学阶段数学课程标准比较研究 17、小学四年级数学教师课堂提问有效性调查研究 18、农村小学三年级数学体验式教学调查与实验探究 19、农村小学与初中数学教学衔接问题的研究 20、小学课堂环境改善的行动研究 21、网络环境下小学数学主题教学模式应用研究 22、培养小学生数学学习兴趣的教学策略研究 23、小学五年级儿童数学学习策略干预对改善其执行功能的研究 24、小学生数学创新思维的培养 25、促进小学生数学课堂参与的教学策略研究 26、使学生真正成为学习的主人 27、改革课堂教学的着力点 28、谈素质教育在小学数学教学中的实施 29、素质教育与小学数学教育改革 30、浅谈学生数学思维能力的培养 31、浅议表象积累与培养学生的思维能力 32、也谈学生创新意识培养 33、实施创新教学策略培养学生创新意识 34、谈谈计算教学的改革 35、小学数学数与计算教学的回顾与思考 36、小学数学教材结构的研究与探讨 37、小学数学应用题的研究 38、改进教学方法培养创新技能 39、21世纪我国小学数学教育改革展望 40、面向21世纪的小学数学课程改革与发展 41、不拘一格育“鸣凤” 42、使学生真正成为学习的主人 43、改革课堂教学的着力点
编辑出版基础理论研究 1.论编辑出版学科的特殊性 2.从传播学的“把关人”原理透视出版工作的若干环节 3.图书（期刊、报纸）发行与营销书目整理与分析 4.出版学的学科体系 5.编辑出版学书目整理研究 6.编辑与出版的关系研究 7.编辑出版史研究（选择一个角度） 8.编辑出版人物研究（编辑家、出版家等）研究 9.编辑出版机构（报社、杂志社、出版社等）的历史研究 10.编辑在文化建构中的功能研究 11.编辑的素质与精品培植 12.谈编辑的专业化 13.编辑审稿中的价值判断 14.创意在编辑实践中的作用 15.编辑思路与市场效应 16.网络时代的编辑特征 17.论编辑的创造性与前瞻性 18.编辑在文化传播中的作用 19.论编辑创造的特性 20.中外出版业比较研究（可细化角度，从图书、杂志、报纸等角度展开） 21.论选题与社会背景的关系 22.数字化环境下的读者研究 23.出版业与危机传播 24.易中天、于丹走红给出版业带来的启示 25.“盛世修典”理念探讨 26.论编辑组稿艺术 27.编辑与作者新型合作关系探索 图书编辑出版研究 28.编辑在图书营销管理中的定位 29.如何“做”好畅销书
30.从畅销书排行榜看市场走势 31.关于国家图书奖获奖情况的分析 32.中国人文类图书市场现状分析 33.影响图书成本的若干因素 34.图书发行业的改革与民营书店发展脉络 35.图书营销的外部环境分析 36.图书消费行为分析 37.图书市场调研策略 38.图书市场预测策略 39.图书营销策划与操作程序 40.图书营销的产品策略 41.图书营销的价格策略 42.图书营销的分销策略 43.图书营销的竞争定位策略 44.图书新产品的上市策略 45.图书营销的促销策略 46.图书营销的“势”战略 47.图书区域营销制度的建立与运作 48.图书营销计划的制订与运用 49.图书发行折扣的确定与运用 50.图书宣传炒作 51.图书直销研究 52.图书营销中的分销商辅助 53.参加图书订货会的策略 54.图书网络营销 55.图书品牌营销 56.图书营销中的出版服务 57.图书营销中的收款管理 58.图书俱乐部的管理与运作 59.图书连锁网络的建立与运作 60.图书营销的反盗版策略 61.图书营销的法律责任
语言学方向论文选题 1.浅谈英汉句子结构差异 2.诗意的美和喜剧性幽默 3.英汉禁忌语、委婉语的对比研究 4.英汉数字习语的对比研究 5.词义演变的原因与方式 6.名词化的语篇功能 7.诺曼时期法语对英语词汇的影响 8.浅谈英语虚拟语气及其语用功能 9.隐喻与一词多义的关系 10.英汉被动句对比研究 11.英汉宾语类型差异的认知原因 12.英汉动词非谓语用法比较研究 13.英汉否定问句的答句对比研究 14.英汉合成词构词对比研究 15.英汉名词短语修饰模式比较 16.英汉拟声词异同探讨 17.英汉人称代词运用对比研究 18.英语复合词的语义分析及其类型 19.英语委婉语的使用原则与策略 20.语境对词义的制约作用 21.汉英色彩词汇的对比研究及其象征意义 22.中英恭维语对比研究 23.委婉语的礼貌原则研究及策略 24.汉英“山丘”对比研究 25.英汉颜色词跨域对比分析—以RED和红为例 26.英语道歉方式的策略及研究 27.英语拒绝言语行为研究 28.英语委婉语的寒暄功能 29.英语请求言语的策略研究
30.英语课堂教师提问的策略研究 31.会话得体：会话者的立场语境运用研究 32.英语课堂学生提问的策略研究 33.英语课堂的焦虑现象及策略研究 34.广告口号语的语言特点 35.从礼貌原则看短信语言 36.从合作原则看课堂师生互动 37.浅析中英言语行为中的礼貌原则 38.中英政治新闻报道中的模糊语言研究 39.言语错误分析理论在教学中的应用 40.英汉颜色词的引申义的文化差别 41.外语学习中应该重视中介语的作用 42.浅谈英汉句子结构差异 43.副词EVER的句法环境和语义特征 44.论文化差异与英语教学中的文化导入 45.学习者的动机因素对外语学习的影响 46.浅谈词汇搭配错误分析及其应对策略 47.浅析英语语言中的性别歧视现象 48.礼貌原则在商务英语写作中的应用 49.中英文性别歧视习语的对比研究 50.称谓语使用中的性别差异 51.从认知角度看隐喻在经济语篇中的应用 52.浅析广告语言的特点 53.浅谈英语新词的产生、构成及翻译 54.浅谈网络英语中的缩略语。 55.论中英文化对隐喻的影响 56.礼貌原则在商务谈判中的作用 57.浅析英汉语言中的性别歧视现象及其根源 58.英诗中的常用修辞研究 59.英语词汇中的外来语单词
https://www.doczj.com/doc/ef12371306.html, 中学数学论文题目 一、最新中学数学论文选题参考 1、中学数学教育中情感目标的分类与实施 2、中学数学教学中开展探究性学习的几点思考 3、国家基础教育课程改革中信息技术与中学数学课程整合的若干思考 4、中学数学课程与教学中的函数及其思想——数学教育热点问题系列访谈录之三 5、改进中学生数学观的策略研究 6、关于计算机辅助中学数学教学的问题及其解决 7、关于中学数学教学模式的几点思考 8、中、美两国中学生数学观的调查分析 9、认识建构与中学数学课堂教学模式 10、新中国中学数学教材建设51年 11、中学数学探究课选材的四个视角 12、论信息技术与中学数学课程整的意义和存在的问题 13、信息技术与中学数学课程整合的本质探究:从内容到课程 14、中学数学教师能力素质的调查与分析 15、中学生数学解题表征的一次调查测试 16、中学数学学困生题后反思的元认知技能培训 17、中学生数学焦虑及相关因素的调查研究 18、中学数学教师的教师知识来源的调查研究 19、中学数学课堂教学评价表
https://www.doczj.com/doc/ef12371306.html, 20、中国当代中学数学课程发展的历程及其启示 二、中学数学论文题目大全 1、探索数学教学规律提高教师专业水平——第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文评比活动综述 2、与中学青年教师谈谈数学教育理论对中学数学教学工作的帮助 3、日本新编中学数学教材的特点评析 4、中学生数学学习态度发展的研究 5、中学数学课堂教学评价现状调查研究 6、浅谈电脑辅助中学数学教学的误区 7、中学数学困难生的元认知技能干预效应研究 8、图形计算器与中学数学创新教育──几个值得思考的问题 9、对中学数学探究性活动的研究 10、中学生数学归纳推理的发展研究 11、建模与中学数学教育 12、重视数学思想方法的教学——"中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践"初中第六次课题会议成果综述 13、谈谈数学的应用与中学数学教育 14、构建中学数学创新教育教学模式体系 15、中学数学思想方法及其教学研究 16、浅谈中学数学教学导入新课的方法 17、对“中学数学教材教法”课程改革的实践与探究 18、中学生数学学习方式的调查分析 19、中学数学学案教学的研究与展望
数学参考论文题目数学论文题目参考 1. 圆锥曲线与信息技术的整合教学设计 2. 数学定理探究性教学的实践与思考 3. 高中数学教学内容与信息技术整合的认识 4. 高中数学探究教学与学生问题意识的培养 5. 数学探究性四类题型的解题思考 6. 数学学习策略的教学 7. 浅谈如何教好初中学生自编应用题 8. 数学创新教学内容优化的研究与实践探索 9. 论信息技术与数学教学 10. 论信息技术教材编制方法 11. 浅谈数学教学中的思想品德教育 12. 在数学教学中培养学生的创新能力 13. 从TIMSS的数学测验看数学教育中估计能力的培养 14. 改进课堂教学调动学生学习数学的积极性 15. 世界精算教育与考试制度探究
16. 运用探索型CAI模式培养中学生数学学科自我监控能力的实验研究 17. 例说与二次函数有关的含有绝对值不等式的证明问题 18. 数学中的“信息给予题”分类解析 19. 运用“独占”思想解答欧拉公式的应用问题 20. 肯定型存在性问题求解的四种策略 21. 三垂线定理的教学片断及其反思 22. 三角形分角线的一个性质与运用 23. 试论在说课的背景分析过程中渗透新课程标准理念 24. “曲线与方程”教学过程中的思考与实践 25. “双基”与“双基教学”认知的观点 26. 线性规划学习中须要注意的几个问题 27. 在教学行动中转变教育理念——两个初中数学教学片段比较的启示 28. 主动式阅读数学课堂教学模式的构建与运用 29. 数学教学要重视学生的参与探究过程 30. 五年一贯制高职生数学学习现状与对策 31. 新教材中人文精神的体现 32. 关于排列组合问题教学的思考和实践 33. 数学建模教学方法探讨
毕业论文参考选题 1、《表演艺术的特性》 3 2、《论演员与形象》 2、《演员怎样塑造人物》 3 3、《论表现派和体验派》 3、《从自我出发创造人物形象》3 4、《人物性格的创造》 4、《行动——表演艺术的基础》3 5、《演员与角色的双重感觉》 5、《表演是感觉的艺术》 3 6、《论演员的信念感》 6、《表演中演员肢体语言的魅力》3 7、《戏剧、电影、电视表演比较》 7、《论创造角色过程中体验与表现的结合》38、《演员的任务与目标》 8、《把握人物与体现人物》 39、《表演素质与创作方法的关系》 9、《角色情绪与情感的创造》40、《表演艺术的矛盾》 10、《演员的真实感与信念感的培养与训练》41、《演员、素质与创作》
11、《表演中的交流》 42、《表演训练与身心发展》 12、《表演中的体验与表现》 43、《影视表演的特性》 13、《浅谈演员的三度创作》 44、《舞台情感与生活情感的关系》 14、《浅谈演员在创作中的感性与理性》45、《成人、成才、演员.》 15、《演员与角色》 46、《表演中的内心视象与情绪记忆》 16、《论演员在表演中的台词与潜台词》47、《舞台交流与内心独白的关系》 17、《论演员的素质与修养》 48、《规定情境与舞台行动的关系》 18、《浅谈戏剧语言的性格化》 49、《表演创作方法探索》 19、《戏剧表演与影视表演的异同》50、《浅谈演员在角色创造中的自我感觉》 20、《浅谈语言与行动的结合》 51、《论表演行动假定性之构成》
21、《表演中的生活与现实生活的关系》52、《浅谈表演状态文化气质与形象塑造》 22、《试论演员舞台创作中的下意识》 53、《谈演员的评判定论与人物形象塑造》 23、《怎样外化人物的心理与情感》54、《浅谈演员的表演风格如何形成》 24、《感觉记忆的重要性》 55、《浅论舞台表演与镜头前表演的相同与异同 25、《表演中的节奏》 56、《演员角色观众三者关系的转化》 26、《表演中的风格体裁感》 57、《语言艺术在表演中的功能》 27、《表演艺术是什么》 58、《演员与表演艺术修养》 28、《论演员与观众》 59、《浅谈表演观念》 29、《戏剧表演要素》 60、《通向创造角色的不同途径》 30、《舞台行动论》 61、《演员与形象》 31、《角色性格论》 62、《演员与角色关系》
语言学论文选题小范围 1.题目要具有可操作性，也就是可行性。这样就要求根据自己的实际情况，包括以往的知识积累、可以占有的材料等等。比如《某某县方言音系调查与研究》，题目很好，但是，如果作者在方言调查以及辩音、记音方面没有受过正规的训练的话，这样的题目是没有办法做的。再比如，笔者曾经指导的一个本科生的创新支持项目，几个同学打算做这样一个题目《大学生使用新词语的调查与研究》。该计划中包括对全国各大城市的代表高校大学生的调查，这对于几位在校大学生来说，是无法进行的，所以笔者就让他们改成《曲阜师范大学文科大学生使用新词语的调查与研究》，这样，题目就具有了可操作性，完成项目就不那么困难了。 2.题目要具有一定的新意。这就是说，要尽量避开那些热点、大家讨论较多的问题，除非自己确实有不同于以往研究的理论、方法或材料，否则还是选择冷门为好。有一年笔者指导了一批自考生和函授生的毕业论文，其中不少学生写了“四大名著中的佛道描写”之类的题目，这当然不是语言类的，是文学类的题目，但是由于写类似文章的太多，许多文章都给人一个似曾相识的感觉很难写出新意的。那么，怎么保证选题有新意呢?那就是尽量避开热门问题，比如选择研究对象的时候，尽量选择别人不太关注的。例如，关于《红楼梦》的语言大家研究的比较多，你可以选择《儒林外史》或《儿女英雄传》等。
3.选题宁小毋大。不少同学喜欢选择大的题目，比如《论汉语新词语的产生与社会发展的关系》《现代汉语语法方向》《古汉语“俗”字研究》等题目，这些是08级毕业生的论文选题，这三个题目都是太大，让人感觉是“老虎吃天，无处下口”。第一个题目《论汉语新词语的产生与社会发展的关系》，题目中的新词语指的是哪个时代的新词语?如果不限制时代，所有的汉语词汇都曾经是新词语。再说“社会的发展”也是一个很宏观的概念，社会哪个方面的发展，政治的、经济的、文化的，物质方面的还是精神方面的?这样宏观的题目，根本没有办法去进行研究。第二个题目《现代汉语语法方向》，这是研究现代汉语语法学研究的方向还是研究现代汉语语法发展的方向?无论是哪种意思，都是语法学家们也不敢进行的研究，我们的本科生选择这样的题目，只能暴露对语法研究的无知。第三个题目《古汉语“俗”字研究》，古汉语有那么漫长的历史，指的是哪个时期的俗字?历代文献中都有大量俗字，每一个领域都有一些学者进行研究，比如，有的专门研究碑刻的俗字，当然里面又分汉魏碑刻、唐宋碑刻等。有的研究敦煌俗字，有的研究近写作本的俗字等等，选择这样的题目，也暴露了学生对“俗字”研究领域的陌生。 有的同学选择了这样的题目，相比以上题目就要好的多：《<红楼梦>中的骂语研究》，《安丘方言语音特点及音变研究》。这些题目都比较“小”，有明确的研究对象，有明确的研究范围，如果这些题
关于数学专业毕业论文题目 关于数学专业毕业论文题目 ★微分中值定理 ★高等代数 ★矩阵 ★极值 ★不等式 ★对学生评价的数学模型 ★反例在教学中的探索 ★保温瓶的优化与保温效果的分析 ★放缩法及其应用 ★数形结合思想 ★培养创造性思维的数学教学模式研究 ★双基教学在数学中的应用 ★数学教育学方向 ★集合论 ★不等式证明的若干方法 ★凸函数 ★谈“构造法”证明不等式 ★高等代数在几何中的应用 ★对称性在积分中的应用
★求极限的方法 ★不定方程 ★概率统计(三扇门选车问题) ★高等代数 ★证明积分不等求的几种方法 ★数学分析有关内容 ★不等式证明方法的探究及应用 ★高等代数方面线性方程组或非线性方程组相关问题★矩阵★矩阵方面 ★浅谈解不定方程的初等方法 ★高等代数 ★数学分析有关内容 ★数学分析有关内容 ★辅助函数在数学分析中的应用 ★矩阵方面 ★论小概率事件的发生 ★容斥原理的原理及其应用 ★数学教学中的理论联系实际 ★谈学生数学兴趣的培养 ★浅谈分类讨论数学思想的应用和实践★浅谈数学概念教学★反例在数学中的作用 ★数学美与解题 ★谈“数”“形”结合
★浅谈数形结合在中学解题中的应用 ★中学教学中的距离问题 ★古埃及分数运算中的拆分法则 ★可积函数连续点与第一类断点的分析与研究★变形在中学数学教学中的应用 ★关于数学课堂上教学如何调动学生积极性的探索★数字e的性质在微积分中的应用 ★数学探究对数学教学中的作用 ★如何理解与贯彻新课程标准 ★浅谈最值问题的解题方法 ★浅谈闭区间在连续函数的性质 ★浅谈数学不等式证明方法 ★“构造法”在中学数学解题中的应用★函数的值域与方程有解的关系 ★关于数学思维的培养与发展 ★浅谈高中女生的数学学习能力 ★因式分解的方法与应用 ★数学思想在中学数学教学中的应用 ★浅谈不等式证明的若干方法 ★浅谈变形技巧在数学解题中的应用 ★观察法及其在数学教育研究中的应用★学习高中数学的几点体会 ★谈数形结合思想在中学数学解题中的应用★反思数学中的一题多解问题
审计论文题目参考 ·浅谈如何加强与完善上市公司的内部审计工作 ·试论新时期我国审计模式的战略性思路 ·简析注册会计师审计的独立性 ·浅谈经济责任审计的体制性矛盾 ·试论内部控制审计程序及方法 ·浅谈注重预决算编审,减少工程承包报价风险 ·浅谈医院内部审计战略转型发展内容及对策 ·试论网络会计信息系统的内部控制及审计措施 ·浅谈南涧县村干部任期和离任经济责任审计工作中存在的问题及对策·试论证券公司管理中的合规管理与内部审计 ·浅谈制度环境“审计意见与银行贷款 ·浅谈对完善我国企业内部审计的思索 ·浅谈事业单位内部审计现状及其发展 ·试论中美会计准则比较:无形资产的差异比较 ·浅谈现代风险导向审计实验流程整合设计 ·试论风险导向型审计对公司治理的影响 ·试论构建我国电力行业监管会计制度必要性 ·试论上市公司会计信息披露的有效监管 ·浅谈企业内部审计存在的问题及对策 ·试论上市公司审计中应重点关注的“表外”事项 ·浅谈韩国农村审计及其对我国农村集体经济审计的启示 ·试论工程造价全过程的工程咨询服务管理 ·试论《企业风险管理——总体框架》的石油企业风险导向内部审计·浅谈持续经营不确定性审计意见的信息含量 ·浅谈我国会计师事务所审计质量控制 ·浅谈风险管理审计实务 ·试论工程量清单计价模式下的施工合同审计要点 ·浅谈利用Excel自动生成询证函方法 ·浅谈提高消防部队经济效益审计质量的途径 ·试论如何加强企业内部审计的 ·浅谈现代企业内部审计制度 ·试论碳审计及其在我国的发展现状 ·试论往来账管理与审计方法 ·试论完善社保审计的有效途径 ·试论加强烟草行业审计统计工作的几点思考 ·浅谈审计行业低价竞争对审计质量的影响 ·试论民间审计由卖方市场转向买方市场 ·浅谈内部控制信息披露实证的文献综述与 ·浅谈经济责任审计存在的问题及对策 ·浅谈全过程跟踪审计在房地产开发中的实施与控制 ·试论我国法务会计发展的问题与对策 ·浅谈我国电算化审计中的问题与对策 ·浅谈当前科研院所实施的内部审计
课程整合为培养学生创新能力搭建平台使用计算机“英语阅读能力测评练习系统”提高和评价高中学生英语阅读综合能力的实践研究信息技术与学科课程整合的研究“网络环境下学生自主学习方式构建与实践”研究报告视觉技术在信息技术课堂上的运用新课改理念下教师快速成长的探究交互式电子白板——高效课堂的新推手让多媒体托起英语词汇教学的翅膀依托信息技术提升作文教学撑一支长篙，向青草更青处漫溯_浅谈信息技术在综合实践活动课中的作用让博客给班级管理插翼添翅信息技术的应用，让农村学生多了一位“良师” 英语课堂运用信息技术的实践探讨基于网络学习平台，构建探究式学习模式家校互动教育，培养学生良好学习习惯的研究信息技术与语文阅读教学整合促学生阅读能力发展浅谈新课程理念下多媒体的运用将初中英语教学引入全新境界在信息技术教学中，如何运用“任务驱动”教学法利用信息技术创设环境构建语文学科综合实践活动模式让现代教育技术成为培养学生操作能力的催化剂多媒体课件应用中的矛盾剖析及解决策略关于网络资源在作文教学中运用的几点困惑及对策信息技术与学科课程探究式学习的整合研究——以高中物理课程教学为例农村教师教育技术能力培训的策略研究——以“农村中小学现代远程教育工程”为例“国家基础教育资源网”现状调查及发展策略研究柳州区域教育信息化的一些思考以学生为主体让课堂活起来——信息技术课程教学方法探究巧借媒体剪刀精裁诗教新叶——诗歌教学“悦”读与
同步练写初探信息化支持下的叙事性教学由实例到模式的探析——以《Photoshop平面设计》课堂教学为例基于“数字布鲁姆”的地理学力评估案例浅议交互式电子白板在课堂教学中的应用将学生主体作用融入于信息技术课堂在小学信息技术教育中培养学生主动学习的好习惯信息化课程资源——“学生美术作品电子档案”的开发和利用信息技术分层教学模式探索信息技术在小学作文讲评课中有效运用的策略浅谈“校讯通”在中职教育教学管理中应用的优缺点多媒体应用在数学课堂中的积极效应家校合作存在的问题及解决策略——以西宁市晓泉小学为例新课改下信息技术与高中物理课程的整合发挥网上教学优势，提升学生自主学习能力采用“数字仿真实验”变革高中物理学习模式的探索 《信息技术环境下小学语文阅读教学模式的研究》研究报告网络辅助课堂教学的互动模式研究语文教学携手信息技术共话“五讲四美三热爱” 网络多媒体教室条件下中学语文整合课的教学张力多媒体课件教学中学生心理疲劳的调节策略PPT魔棒在手，语文综合性学习灿若礼花——浅析PowerPoint技术背景下语文综合性学习的有效开展PHP学生成绩查询及分析系统制作让信息技术之花在农村英语教学中绽放用“区域性”媒体素材为思想品德课教学增色中小学数字化校园功能系统设计的研究一对一环境下基于项目的教学实践与思考信息技术在语文教学中的应用研究基于信息技术环境的班主任工作浅谈借“远教资源”之玉，
https://www.doczj.com/doc/ef12371306.html, 职高数学论文题目 一、最新职高数学论文选题参考 1、职高数学教学方法初探 2、职高数学有效教学的实践与研究 3、略论职高数学教学问题及对策 4、关于职高数学教学的几点思考 5、浅谈职高数学教学专与业知识教学相结合 6、浅谈职高数学教学 7、浅谈职高数学教学中学生能力的培养 8、谈职高数学概念教学难点的突破 9、理论与实践结合搞好职高数学教学 10、影响职高数学教学的几个因素 11、职高数学教学中的难点及对策分析 12、浅谈职高数学学业不良学生的转化 13、转变教学方式提升教学效能——浅议职高数学教学中有效性教学策略的运用 14、职高数学分层教学的理论与实践 15、职高数学教学中引导学生自主学习的探索 16、职高数学教学中自主学习能力的调查研究 17、充分发挥多媒体资源优势,实现职高数学有效性教学 18、关于职高数学教育的几点体会 19、如何让职高数学课趣味横生——激发中职生学习数学兴趣策略研究
https://www.doczj.com/doc/ef12371306.html, 20、职高数学教学有效性探究 二、职高数学论文题目大全 1、谈在职高数学教学中如何进行有效教学 2、职高数学有效教学探析 3、职高数学教学改革应“以人为本” 4、职高数学三角函数的有效教学研究与实践 5、在职高数学教学中培养创新精神的几点思考 6、新课程理念下职高数学作业的创新 7、职高数学课激趣方法初探 8、浅谈职高数学教学 9、赏识教育在职高数学课堂中的实践与研究 10、职高数学教学的特点分析与教法探讨 11、职高数学教学应以职业需求为导向 12、职高数学教学要重视学生心理素质的培养 13、职高数学教学改革管见 14、影响职高数学教学的几个因素 15、提高职高数学教学实用性的探究 16、职高数学教学方法的创新 17、人文教育浅论——兼论特区职高数学教育的人文渗透 18、职高数学“乐学”教学策略的微型实验研究 19、浅谈职高数学教学 20、增强职高数学课堂的学科性与专业性初探
数学毕业（学位）论文题目汇总 一、数学理论 1.试论导函数、原函数的一些性质。 2.有界闭区域中连续函数的性质讨论及一些推广。 3.数学中一些有用的不等式及推广。 4.函数的概念及推广。 5.构造函数证明问题的妙想。 6.对指数函数的认识。 7.泰勒公式及其在解题中的应用。 8.导数的作用。 9.Hilbert空间的一些性质。 10.Banach空间的一些性质。 11.线性空间上的距离的讨论及推广。 12.凸集与不动点定理。 13.Hilbert空间的同构。 14.最佳逼近问题。 15.线性函数的概念及推广。 16.一类椭圆型方程的解。 17.泛函分析中的不变子空间。 18.线性赋范空间上的模等价。 19.范数的概念及性质。 20.正交与正交基的概念。 21.压缩映像原理及其应用。 22.隐函数存在定理的再证明。 23.线性空间的等距同构。 24.列紧集的概念及相关推广。 25.Lebesgue控制收敛定理及应用。 26.Lebesgue积分与Riemann积分的关系。 27.重积分与累次积分的关系。 28.可积函数与连续函数的关系。 29.有界变差函数的概念及其相关概念。 30.绝对连续函数的性质。 31.Lebesgue测度的相关概念。 32.可测函数与连续函数的关系。 33.可测函数的定义及其性质。 34.分部积分公式的推广。 35.Fatou引理的重要作用。 36.不定积分的微分的计算。 37.绝对连续函数与微积分基本定理的关系。 38.Schwartz不等式及推广。 39.阶梯函数的概念及其作用。 40.Fourier级数及推广。
41.完全正交系的概念及其作用。 42.Banach空间与Hilbert空间的关系。 43.函数的各种收敛性及它们之间的关系。 44.数学分析中的构造法证题术， 45.用微积分理论证明不等式的方法 46.数学分析中的化归法 47.微积分与辩证法 48. 积分学中一类公式的证明 49.在上有界闭域的D中连续函数的性质 50.二次曲线中点弦的性质 51.用射影的观点指导中学初等几何内容 52.用近代公理分析中学几何中的公理系统 53.球上Hardy空间上的加权复合算子 54.多圆盘上不同Bergman空间上的加权复合复合算子 55.从加权Bergman空间到Bloch空间的加权复合算子 56.从加权Bergman空间到加权Bloch空间的加权复合算子 57.刻画I[x] ,K[x,y](进而R[x],R为Pid)中的素理想，其中I为整数环，K为域。 58.给出求方程X2+Y2=Z2 的所有整数解的三种不同方法。 59.对于每个n≥2,找出对称群Sn 在Mn(Z) 中的一个表示(模型),其中Mn(Z)为整数环Z上的n 阶矩阵环. 60.给出Euler定理(若(a,m)=1，则) 的三种不同证明。 61.试论矩阵环（代数）Mn(K)的基本结构性质，其中以为域，n≥2. 62.试述函数在数学中的地位和作用。 63.阐明函数理论在高等数学中的地位和作用。 64. 浅谈微分学（或积分学）在中学数学教学中的应用 65.论在数学教学中培养学生的创新精神。 66.初等几何变换在中学数学（代数、几何、三角）中的应用 67.从随机方法（概率方法）处理非随机数学问题看数学的统一性。 68.构造函数证题的妙想与思维方法的特点 69.数学知识的分类及其教学策略 70.数学知识的分类测量与评价 71.关于导函数性态的讨论与研究 72.泰勒公式及其应用 73.概率方法在讨论其它数学问题中的一些应用 74.随机变量函数的分布密度及其求法 75.用微积分理论证明不等式的方法 76.数学分析中的化归法 77.微积分与辩证法 78.刻画I[x] ,K[x,y](进而R[x],R为Pid)中的素理想，其中I为整数环，K为域。 79.给出求方程X2+Y2=Z2 的所有整数解的三种不同方法。 80.对于每个n≥2,找出对称群Sn 在Mn(Z) 中的一个表示(模型),其中Mn(Z)为整数环Z上的n 阶矩阵环. 81.给出Euler定理(若(a,m)=1，则) 的三种不同证明。 82.试论矩阵环（代数）Mn(K)的基本结构性质，其中以为域，n≥2.
四、英语教育类毕业论文选题 84．Body Language in English Teaching 英语教学中的身体语言研究 85．The Diversification of English Language Teaching 英语教学多样性研究 86．The Present Situation of Bilingual Education in China 中国双语教学现状研究 87．Culture and English Teaching 文化与英语教学 88．Consideration on Bilingual Teaching 双语教学的思考 89．The English Teaching Based on Multimedia 基于多媒体的英语教学 90．Cultural Difference and English Teaching 文化差异与英语教学 91．Cross-cultural Communication and English Teaching 跨文化交际与英语教学 92．Some Designs on English Learning in school 93．中学英语教学设计 The Contrast of Middle School Education between China & West 94．中西方中学教育对比研究 The Practice of English Class Teaching 95．英语课堂教学实践 96．English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered 英语课堂教学——教师主宰还是学生中心 97．Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning 个性因素在外语学习中的作用 98．The Application of Communicative Approach Techniques in English Learning 交际法手段在英语学习中的运用 99．On the Reading Strategies of English as a Foreign language 谈英语的阅读策略 100．Cultural influence on English Reading 论文化背景知识在英语阅读中的作用 101．On basic qualities of a successful English teacher 论英语教师的基本素质 102．On the principle of adhering to student-centred teaching 论以学生为中心的教学原则 103. On the principle of combining restriction and utilization of native language in foreign language teaching 论在外语教学中控制和利用母语的原则 104. Applying the Communicative Approach in the middle school English teaching 交际法在中学英语教学的运用 105. Cultivating students’ reading skills in English text teaching in middle school
课程整合为培养学生创新能力搭建平台 使用计算机“英语阅读能力测评练习系统”提高和评价高中学生英语阅读综合能力的实践研究 信息技术与学科课程整合的研究 “网络环境下学生自主学习方式构建与实践”研究报告 视觉技术在信息技术课堂上的运用 新课改理念下教师快速成长的探究 交互式电子白板——高效课堂的新推手 让多媒体托起英语词汇教学的翅膀 依托信息技术提升作文教学 撑一支长篙，向青草更青处漫溯_浅谈信息技术在综合实践活动课中的作用 让博客给班级管理插翼添翅 信息技术的应用，让农村学生多了一位“良师” 英语课堂运用信息技术的实践探讨 基于网络学习平台，构建探究式学习模式 家校互动教育，培养学生良好学习习惯的研究
信息技术与语文阅读教学整合促学生阅读能力发展 浅谈新课程理念下多媒体的运用将初中英语教学引入全新境界 在信息技术教学中，如何运用“任务驱动”教学法 利用信息技术创设环境构建语文学科综合实践活动模式 让现代教育技术成为培养学生操作能力的催化剂 多媒体课件应用中的矛盾剖析及解决策略 关于网络资源在作文教学中运用的几点困惑及对策 信息技术与学科课程探究式学习的整合研究——以高中物理课程教学为例 农村教师教育技术能力培训的策略研究——以“农村中小学现代远程教育工程”为例 “国家基础教育资源网”现状调查及发展策略研究 柳州区域教育信息化的一些思考 以学生为主体让课堂活起来——信息技术课程教学方法探究 巧借媒体剪刀精裁诗教新叶——诗歌教学“悦”读与同步练写初探 信息化支持下的叙事性教学由实例到模式的探析——以《Photoshop平面设计》课堂教学为例 基于“数字布鲁姆”的地理学力评估案例 浅议交互式电子白板在课堂教学中的应用 将学生主体作用融入于信息技术课堂 在小学信息技术教育中培养学生主动学习的好习惯 信息化课程资源——“学生美术作品电子档案”的开发和利用 信息技术分层教学模式探索 信息技术在小学作文讲评课中有效运用的策略 浅谈“校讯通”在中职教育教学管理中应用的优缺点 多媒体应用在数学课堂中的积极效应 家校合作存在的问题及解决策略——以西宁市晓泉小学为例 新课改下信息技术与高中物理课程的整合 发挥网上教学优势，提升学生自主学习能力 采用“数字仿真实验”变革高中物理学习模式的探索 《信息技术环境下小学语文阅读教学模式的研究》研究报告 网络辅助课堂教学的互动模式研究 语文教学携手信息技术共话“五讲四美三热爱” 网络多媒体教室条件下中学语文整合课的教学张力 多媒体课件教学中学生心理疲劳的调节策略 PPT魔棒在手，语文综合性学习灿若礼花——浅析PowerPoint技术背景下语文综合性学习的有效开展PHP学生成绩查询及分析系统制作 让信息技术之花在农村英语教学中绽放 用“区域性”媒体素材为思想品德课教学增色 中小学数字化校园功能系统设计的研究 一对一环境下基于项目的教学实践与思考 信息技术在语文教学中的应用研究 基于信息技术环境的班主任工作浅谈 借“远教资源”之玉，攻“数字校园”之门 教育技术革命背景下学生创新思维能力培养途径初探 启发，提升，超越——信息教育技术让语文教学飞向更广阔的天空 “校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究 运用信息技术优化课堂教学
数学专业论文题目 A、 1、极限思想的产生和发展； 2、利用泰勒展式求函数极限； 3、数列极限和函数极限的统一； 4、求函数极限的方法； 5、等价无穷小求函数极限； 6、求二重极限的方法； 7、三角函数的极值求法； 8、有界非连续函数可积的条件； 9、正项级数收敛的判别方法； 10、Riemann可积条件探究； 11、凸函数的几个等价定义； 12、函数的本质探讨； 13、数学概念的探究教学法； 14、学习《数学分析》的读书报告。 15、用复数证明几何问题； 16、用复数证明代数问题； 17、解析函数展开成幂级数的方法分析； 18、解析函数展开成罗伦级数的方法分析； 19、利用残数定理计算一类实积分； 20、利用对数残数计算复积分； 21、利用辐角原理确定一类方程根的范围； 22、学习《复变函数论》的读书报告。 23、采用某某教学方法对试验班的成绩影响（利用假设检验分析试验班的成绩显著水平）； 24、概率统计在教学管理中的应用； 25、利用假设检验分析班级成绩的显著水平； 26、有理数域上多项式不可约的判定； 27、利用行列式分解因式。 28、n阶矩阵可对角化的条件； 29、有理数域上多项式的因式分解； 30、矩阵在解线性方程组中的应用； 31、行列式的计算； 32、求极值的若干方法； 33、数形结合法在初等数学中的应用； 34、反例在中学数学教学中的作用； 35、生成函数证明递归问题； 36、一类组合恒等式的证明； 37、一个组合恒等式的推广； 38、常生成函数的几个应用； 39、指数生成函数的几个应用； 40、学习《组合数学》的读书报告； 41、学习《离散数学》的读书报告； 42、论数学史的教育价值
最新推荐小学数学教学论文题目大全 小学数学教材问题探析 小学数学生活化教学研究 小学数学X教学方法有效性分析 小学数学多媒体课件设计研究 小学生数学思维培养探究 小学数学中创新意识的培养 数学作业批改中巧用评语 新课标下小学数学教学改革研究 数学游戏在小学数学教学中的应用 《9和几的进位加法》教学设计 小学数学教学中素质教育研究 小学数学学困生的转化策略 小学数学教学中的情感教育 《六的乘法口诀》教学反思 浅谈数学课堂中学生问题意识的培养 问答式学习课堂教学怎样转向小组合作学习 浅谈农村课堂的有效交流 浅谈在实践活动中提高学生解决实际问题的能力 浅谈小学应用题教学 浅谈学生合作意识的培养 “层次性体验”在数学课堂中的应用 数学课堂教学中学生探索能力的培养 小学数学低段学生阅读能力培养点滴 “观察、品味、顿悟” 我谈小学数学空间与图形教学 1
浅谈小学数学课堂教学中的“留白” 润物细无声--小班化数学作业面批有效策略的尝试 “我的妈妈体重50 千克” 对培养良好数感的思考 “圆的面积” 教学一得 利用图解法解决逆推题 我教《24 时计时法》 《解简易方程》教学反思 “可能性” 的反思 折线统计图折射出的“光芒” 《平均数》教学反思 数学课堂上的“失误“也是一种资源 幽默语言在教学中的应用 “圆的认识” 教学片断与反思 计算机多媒体与小学数学教学的整 充分发挥学生的主体作用 “圆柱的体积” 教学反思 “平行四边形的面积” 听课反思 听“逆向求和应用题” 有感 小学低年级教学策略的实践与反思 “相遇问题” 建立“数学模型” 如何提高课堂语言评价的有效性 剩下两只小鸡怎么办 “20 以内退位减法” 教学反思 “三位数除以两位数除法调商” 的教学反思 由教学《分数的意义》想到的 《六的乘法口诀》教学反思 2