单项选择题（每小题1分，30小题，共30分）（总分30.00）
1.“他律”与“自律”的关系是（）（1.00分）
A.“他律”是“自律”的必要条件
B.“他律”是“自律”的基本归宿
C.“自律”是“他律”的必经之路
D.“自律”是“他律”的前提基础
2.我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是（）（1.00分）
A.留观
B.记过
C.警告
D.降级
3.行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为哪一种责任意识（）。（1.00分）
A.宽容意识
B.节制意识
C.求实意识
D.公正意识
4.行政良知的全部内容是（）（1.00分）
A.诚信和忠恕
B.勤政和廉政
C.遵纪和守法
D.爱国和爱民
5.我国行政责任制度中，具有精神内核意义的是（）（1.00分）
A.有限目标管理制
B.政党责任制
C.宪政责任制
D.公仆责任制
6.行政伦理建设的基础和核心是（）（1.00分）
A.监督制约机制不断健全
B.依法行政
C.行政人员自律
D.经济基础不断发展
7.行政责任的具体实现主要体现为（）。（1.00分）
A.外部性责任
B.道德责任
C.法律责任
D.消极责任
8.下面关于良心的说法中，错误的是（）。（1.00分）
A.良心的内容是客观的
B.良心不是与生俱来的
C.良心是一种道德范畴
D.良心是没有阶级性的
9.下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中，错误的是（）（1.00分）
A.行政良心是行政良知的根据
B.行政良知是形成行政良心的途径
C.行政良知是认识行政良心的过程
D.行政良知是发现行政良心的过程
10.培养行政人员的责任意识，首要的任务是（)。（1.00分）
A.加大对不负责任行为的惩罚力度
B.树立行政人员的道德自主性
C.促进行政人员公共性信仰的生成
D.严格控制其权力的行使
11.下面关于行政良心的表述中，正确的是（）（1.00分）
A.行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策
B.在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的
C.行政人员制定政策的依据是法律，与良心无关
D.行政人员应该照章办事，而不能讲良心
12.下面关于行政良知的表述中，错误的是（）（1.00分）
A.行政良知是个人良知和社会良知的派生物
B.行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一致的
C.从实质上看，行政良知是以个人良知和社会良知为内容的
D.行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的
13.行政责任制度设计的出发点是（）（1.00分）
A.忠于党
B.为人民服务
C.忠于国家
D.忠于组织
14.国外把行政纪律的特征形象地表述为“烫炉法”主要是针对行政纪律的（）（1.00分）
A.广泛性
B.公共性
C.具体性
D.强制性
15.行政人员运用行政道德的技能，在行政伦理学中称为（）（1.00分）
A.行政良能
B.行政技能
C.行政效能
D.行政能力
16.行政人员行政行为的裁判者是（）（1.00分）
A.行政理想
B.行政责任
C.行政荣誉
D.行政良心
17.行政人员在行政管理活动中的最基本宗旨是（）（1.00分）
A.为人民服务
B.忠于党
C.忠于国家
D.为所在组织谋利益
18.对行政纪律社会性的正确理解是（）（1.00分）
A.行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员
B.行政人员生活在普通的社会生活中，纪律内容必然反映社会规范的要求
C.行政纪律反映社会经济发展要求
D.行政纪律既要考虑社会影响，又要关注维护自身组织秩序中的作用
19.法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在（）（1.00分）
A.法律规范具有强制力
B.二者的内容规定和约束力层级不同
C.部分领域内行政人员不受法律规范约束
D.纪律规范包含很多不成文的内容
20.行政纪律公共性的集中体现是（）（1.00分）
A.既适用于行政人员公务活动又适用于其私人身份活动
B.使用于行政人员公务活动以内
C.适用于一切公共事务
D.对全社会成员普遍适用
21.行政人员职业价值观的基本内容是（）（1.00分）
A.遵纪守法
B.对行政之公共性的信仰
C.廉洁奉公
D.勤政为民
22.下列特征中不为法律规范和纪律规范所共有的是（）（1.00分）
A.国家意志性
B.强制性
C.成文性
D.罪责自负性
23.管理行政的人性假设是（)（1.00分）
A.人性恶
B.人性善
C.既非善，也非恶
D.既恶又善
24.下列内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是（）（1.00分）
A.政治中立纪律
B.公共道德纪律
C.保密安全纪律
D.政治纪律
25.严格意义上的行政责任体系出现在下列各社会治理模式选项的（）中（1.00分）
A.以上都不对
B.管理型
C.统治型
D.服务型
26.下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中，错误的是（）（1.00分）
A.个人良知以社会良知为内容
B.社会良知以个人良知为基础
C.社会良知以个人良知为形式
D.个人良知以社会良知为前提
27.行政道德是行政技能的（）（1.00分）
B.客观基础
C.主观前提
D.现实表现
28.行政纪律社会性主要表现为（）（1.00分）
A.直接作用于社会管理活动
B.行为所造成的社会影响
C.对全社会成员普遍适用
D.所有社会组织普遍存在
29.行政人员的德性是行政良心的（）（1.00分）
A.外在形式
B.主观要素
C.内在本质
D.客观基础
30.普遍的行政责任意识的形成，关键在于（）（1.00分）
A.行政人员的独善其身
B.行政责任制度的建设
C.社会创造的外在环境
D.行政组织的教化
单项选择题（每小题1分，30小题，共30分）
1.答案：A
2.答案：C
3.答案：B
4.答案：A
5.答案：D
6.答案：C
7.答案：B
8.答案：D
9.答案：D
10.答案：C
11.答案：B
12.答案：B
13.答案：B
14.答案：D
15.答案：A
16.答案：D
17.答案：A
18.答案：D
19.答案：B
20.答案：B
21.答案：B
22.答案：D
23.答案：A
24.答案：A
26.答案：D
27.答案：A
28.答案：B
29.答案：A
30.答案：B
多项选择题（每小题2分，20小题，共40分）（总分40.00）
1.行政技能包括行政人员的（)（
2.00分）
A.决策技术
B.行政管理作业技艺
C.能力素质
D.思想觉悟
2.行政责任制度设计的原则有（）（2.00分）
A.服务原则
B.效率原则
C.惩罚原则
D.公正原则
3.从行政体系的角度看，行政责任的结构是（)的综合统一（2.00分）
A.行政人员的责任意识
B.行政人员的道德意识
C.组织体系的责任制度
D.行政人员的负责任的行为
4.对于现代公共行政而言，行政责任体系是一个（)合的复杂结构体系（2.00分）
A.职务责任
B.道德责任
C.行政责任
D.法律责任
5.良心就是指我们常说的（）。（2.00分）
A.同情心
B.羞耻之心
C.恻隐之心
D.上进心
6.广义的行政良心包括（）（2.00分）
A.行政良能
B.行政良知
C.行政人格
D.行政效能
7.下列内容属于我国政府规定的廉政纪律规定禁止行为的有（）。（2.00分）
A.贪污、挪用公款，行贿受贿
B.在公务活动中违反规定收受礼品、礼金或其他馈赠
C.违反规定买卖股票
D.使用公款旅游、参加娱乐活动
8.行政责任意识的具体内容可以概括为行政人员的()（2.00分）
A.自我节制的意识
C.仁爱的意识
D.公正、求实的意识
9.对世界各国政府的行政责任制度进行考察，可以发现，依据行政人员承担责任的性质和程度，可以分为的基本类型是（)（2.00分）
A.有限责任制
B.积极责任制
C.无限责任制
D.无责任制
10.行政良心不同于一般人的良心的特点是具有（）（2.00分）
A.相对独立性
B.高度的自觉性
C.强烈的阶级性
D.集团性和民族性
11.关于“他律”与“自律”关系，下列表述正确的是（）。（2.00分）
A.“他律”是“自律”的必要前提
B.“自律”是“他律”的最终目标
C.任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程
D.“他律”是实现“自律”的必经阶段
12.下列内容中属于我国行政人员政治纪律规定禁止行为的是（）。（2.00分）
A.组织或者参加非法组织及其活动
B.组织或者参加罢工、怠工及其他破坏生产、工作秩序的活动
C.从事有损于国家统一的活动
D.擅自与外国机构或人员建立与公职有关的联系
13.孟子认为，人性的主要内容包括（)（2.00分）
A.羞恶之心
B.是非之心
C.恭敬之心
D.恻隐之心
14.“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（）。（2.00分）
A.“自律”是实现人类道德完善的条件
B.“自律”是伦理道德的本质特征
C.“自律”是道德生活的归宿
D.“自律”是道德产生的前提
15.行政责任的特点包括（)（2.00分）
A.行政责任具有政治性
B.行政责任具有具体性和义务性
C.行政责任既是制度的又是伦理的
D.行政责任是一种监督、控制和制裁的统一
16.组织规范和行政纪律规范之间存在的差别，具体表现为（）。（2.00分）
A.适用对象不同
B.实施部门不同
C.基本概念不同
D.处理后果不同
17.法律规范的特征表现为（）。（2.00分）
A.具有同一性，使用同一标准指导或评价人们的行为
B.反映国家意志
C.具有很强的逻辑性
D.具有强制性的规范性
18.在我国，行政责任制度包括的内容有（）（2.00分）
A.有限目标管理制
B.政党责任制
C.公仆责任制
D.宪政责任制
19.所谓行政良知是指（）（2.00分）
A.行政人员个人的良知
B.行政管理这一职业总体上的良知
C.行政系统中，作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一
D.宏观社会系统中，个人良知与社会良知的统一
20.良知是人们在社会生活中必备的一种（）（2.00分）
A.道德意志
B.道德判断能力
C.道德评价
D.道德情感
多项选择题（每小题2分，20小题，共40分）
1.答案：ABC
2.答案：ABD
3.答案：ACD
4.答案：BCD
5.答案：ABC
6.答案：AB
7.答案：ABCD
8.答案：ABCD
9.答案：ACD
10.答案：ABCD
11.答案：ABCD
12.答案：ABC
13.答案：ABCD
14.答案：ABCD
15.答案：ABCD
16.答案：ABCD
17.答案：ABCD
18.答案：ABCD
19.答案：ABCD
20.答案：ABD
判断题（每小题1分，30小题，共30分）（总分30.00）
1.行政效能在很大程度上取决于行政人员的行政道德状况，提高行政效能的一个重要途径就是加强行政道德建设。（1.00分）
2.行政伦理建设过程中必须实现由“他律”到“自律”的转化。（1.00分）
3.德性与良心是一体的、重合的，良心的实质是德性，而德性的外在显现就是良心。（1.00分）
4.从调整对象看，行政纪律规范调整的范围仅局限于行政人员的公务行为。（1.00分）
5.行政良知是发现行政良心的过程。（1.00分）
6.在行政责任意识向行政责任制度的转化过程中，制度建设是关键。（1.00分）
7.我国行政责任的引入使行政体系接受人民的监督变得更加的充实，也使行政体系及其行政人员在进行行政管理活动时，有了最根本的约束原则——人民的利益。
（1.00分）
8.行政人员的公正意识是行政人员在行政管理活动中做出公正的行政行为选择的前提。（1.00分）
9.行政纪律产生和形成有着深刻的社会政治经济根源，其中，行政伦理的基本原则是行政纪律生成的根据。（1.00分）
10.公正的原则是行政责任制度设计的出发点。（1.00分）
11.行政人员不仅仅应自觉遵守法律，依法行政，而且也要遵从行政伦理的核心价值，即为公共利益服务。（1.00分）
12.在行政组织层级中，把工作层级进行细化、分解，保证上级政府对下级政府负责。（1.00分）
13.良心是没有阶级性的（×）（1.00分）
14.行政纪律的作用和目的是行政组织为了维护部分公民的利益和组织的部分利益。（1.00分）
15.政纪律责任与法律责任的区别主要表现在：产生方式与调整对象不同；内容和层次不同；责任后果不同。（1.00分）
16.在某种意义上，在行政管理活动中，行政组织特别是行政人员所承担的一切责任，都是通过转化为道德责任的形式才会使行政责任成为一种具有现实意义的责任，才会使行政责任得到有效的实现。（1.00分）
17.行政良心是行政人员的职业责任意识，是行政人员内心深处最基本的“道德律”。（1.00分）
18.行政良知是形成行政良心的途径；行政良心是行政良知的根据。（1.00分）
19.行政责任的设置，就是为了规范行政权力的运行，使其有序化（1.00分）
20.当行政人员遭遇伦理冲突的时候，表现出很高的辨别道德价值轻重真伪的能力，并合理地解决了矛盾，这就是拥有行政良知的标志。（1.00分）
21.行政人员严格遵守行政纪律的同时也就严格遵守了法律，而反之，行政人员违背行政纪律的行为却有可能并没有触犯法律所规定的违法行为底线。（1.00分）
22.完整的行政责任体系是一种“点－面”结构（1.00分）
23.关于良心、良知和良能三者的关系大致是：良心是“体”；良能是“用”；良知存在于良心之中；良心存在于良能之中。（1.00分）
24.从组织或组织行为的角度看，所谓“自律”就是人的道德规范，而所谓“他律”则往往以纪律的形式出现。（1.00分）
25.确立行政人员在行政管理活动中的道德自主性的根本途径是培养行政人员的行政责任意识（1.00分）
26.对行政人员来说，技能与道德密切关联，正是在这个意义上，我们才使用行政良能来指称行政道德技能（1.00分）
27.行政人员的自律是行政伦理建设中最基本、最深刻的内在根据。（1.00分）
28.行政组织的基本目标是服务于国家和社会公共事务管理，这一基本目标在不同的部门、
不同的领域和机构中会有具体的、内容不尽相同的表现。从而使得行政纪律也出现公共性和社会性的特征。（1.00分）
29.目前，世界上各国普遍采用的行政责任制度是有限责任制（1.00分）
30.行政组织根据自身利益需要，所制定的行政纪律往往没有法律规范严格、具体和细致。（1.00分）
判断题（每小题1分，30小题，共30分）
1.答案：正确
2.答案：正确
3.答案：错误
4.答案：错误
5.答案：错误
6.答案：正确
7.答案：正确
8.答案：正确
9.答案：正确
10.答案：错误
11.答案：正确
12.答案：错误
13.答案：错误
14.答案：错误
15.答案：正确
16.答案：正确
17.答案：正确
18.答案：正确
19.答案：正确
20.答案：错误
21.答案：正确
22.答案：错误
23.答案：错误
24.答案：正确
25.答案：正确
26.答案：正确
27.答案：正确
28.答案：错误
29.答案：正确
30.答案：错误
国学经典选读-1 一. 单选题（共10题,共6分） 1. “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”的意思是（）（0.6 A.那个仁厚的人就是自己想帮助别人树立起来，自己想帮助别人达成目标。能够就近舍远，由近及 B.那个仁爱的人，就是自己想要树立起来，也想帮助别人树立形象，自己想要达成目标，也想要帮 C.一个仁人，只要自己想自立，便也帮助别人自立；自己想要通达，便也帮助别人通达。能够就 D.夫子之仁德，就是自己欲立而且也要立人，自己欲通达，也要助人通达。能够就近取得帮助， A.孔子答道：“未来知道长生，现在怎么能够知道呢？” B.孔子答道：“不知道生人是谁，怎么能够知道死人是谁呢？” C.孔子答道：“生的道理还没有弄清楚，怎么能够懂得死呢？” D.孔子答道：“生的道理弄清楚了之后，才能够懂得死的道理。” A.孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等。 B.言行要谨慎，为人要诚实守信，要广泛地去爱众人，并且亲近那些有仁德的人。 C.立志高远，坚守德操，遵循仁义，精通六艺。 D.亲自积极实践之后，还有余力的话，就可以学习典籍、文章了。 A.孔子说：人在有关生死的关键时刻，才知以往建立的情谊的真假；在贫穷与富足的不同状态，才 B.孔子说：君子相处和谐而不结党，小人结党而内部并不和谐。 C.孔子说：只有仁者真正懂得爱什么人，憎什么人，因为仁者有分辨善恶的标准，所以待人接物
D.孔子说：道德高尚的人，与地位比自己高的人交往，不奉承讨好；与地位比自己低的人交往， 5. 子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”一句中的“畏”的恰当意思是（）（0.6 分） A.畏惧 B.畏缩 C.敬畏 D.崇敬 A.四海之内皆兄弟 B.吾善养吾浩然之气 C.已所不欲，勿施于人 D.不义而富且贵，于我如浮云 A.“孩子们进入家里，就要孝顺，出门在外就要遵纪守法。谨慎地对待事情，泛泛地关心别人，而 B.“弟子们小时候在家里，就要听父母话，要孝顺父母；长大了出门在外，要敬爱兄长，尊重师 C.大人孩子都要关心诚信问题。 D.亲自积极实践之后，还有余力的话，就可以学习典籍、文章了。 A.孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等。 B.“默默地记住知识，勤奋学习不知厌烦，循循善诱不知疲倦，有谁会让我做比这更多的事情呢？” C.“默默地去做好事，学习不知厌烦，教案不知疲倦，对于我们来说，还有什么比这更快乐的事情 D.“默默地把知识牢记在心，勤奋地学习不知厌烦，教诲别人不知疲倦，对于我来说，还有什么遗
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 电大机械制图第一次作业参考答案 第一次作业覆盖教材1-2章的内容：机械制图的基本知识与技能及投影法基本知识。这部分作业共计12个大题，现给出全部作业答案（红色）和部分作业题讲评。 1．将给出的图形抄画在右边（5分） [讲评] 第一题主要是手工绘图中各种图线及尺寸线的抄画练习，完成此题时要注意绘图工具及铅笔的使用。绘图工具包括一副三角板、圆规、橡皮等；铅笔建议用三支：其硬度分别为H、HB、B，硬度为H的铅笔通常用来画细线、箭头；硬度为HB的铅笔通常用来粗实线直线和点划线圆弧；硬度为B 的铅 笔通 常用 来画 粗实 线圆 弧。 请 辅导 教师 示范 用两 个三 角板
配合画平行线过程。 2．分析下列图形的特点，并注出尺寸（数值从图中量，取整数）。（5分）
（1）注出各方向的尺寸（2）注出角度 （3）注出狭小部位的尺寸 （ 4）注出各圆的直径 3．尺寸标注改错：下面图形中标出正确的尺寸（5分）
4．用1：1比例在指定位置画出平面图形，并标注尺寸。（5分） [讲评] 画平面图形时，一般先要分析平面图形，平面图形由那些几何要求组成；分析基准是那些要素；分析那些是已知线段，那些是中间线段，那些是连接线段。 本题作图思路： 1）画φ12水平竖直中心线，R22水平中心线； 2）画φ12圆、R48、R10圆弧、与R10相切的水平直线和45°直线； 3）画R22圆弧先要根据其与R48内切的关系确定出R22水平方向的圆心位置后才能画R22圆弧； 4）画R8、R5圆弧先根据其相邻线段两侧的关系确定出R8与R5圆弧的圆心再画圆弧。 下图画图思路与上相同。 5．将下图以2：1的比例画在A3图纸上，图名：几何作图。（10分）
电大创新教学作业答案 一、名词解释 1.创新教育：也称创造教育。广义的创新教育，指对人的创造力的开发，主可指创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育指在学校教育中，对学生的创新品质、创新性思维和创新能力的培养。通过创新教育使学生在德智体美劳等方面全面发展的同时，在认知结构和人格结构中，培养构成创造力所需要的一些特质。 2.联想：从一事物到另一事物的思维过程 3.指导—自学教学：教师根据一定的教学目标所设计的一种教学生不仅要学会，而且要会学的教学过程，在学生自学过程中辅以教师的有效指导。这种教学的目的就在于培养学生的自学能力，让学生更好地掌握所学的知识和学到的技能技巧。 4.直接式学习法：根据创新的需要而选修知识，不搞繁琐的知识准备，与创新有用的就学，没有用的就不学，直接进入创新之门 5.创新性学习指导：教师在教学中，侧重对学生进行创造性思维的开发，培养学生灵活运用知识的能力，使学生学会创新性的学习方法，养成创新性学习习惯。 6.直观探索性教学——教师在教学过程中运用实物、图像或模型等直观、形象化的教学手段进行教学。 7.提问—讨论教学：由教师根据教学的目的，先提出有争议性的问题，然后组织学生展开讨论，激活学生的求异思维和批判性思维，最后达到澄清事实，解决问题的一种教学过程。 8.模仿学习法：学生按照别人提供的模式样板进行模仿性学习，从而形成一定的品质、技能和行为习惯的学习方法。 9.整校制教学创新：以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式 10.创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。 11.引导—探究教学：以探究问题为中心，注重学生独立钻研，着眼于思维能力和创造能力的培养的活动。 12.智力因素：关于认识过程本身所必须的心理因素，如感觉、记忆、想象与思维等，它们共同构成学习活动的操作系统，承担知识的加工处理，保证认知过程的顺利进行。13.素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为宗旨的全面发展教育。 14.情境激发教学——教师依据教材，以富有感情色彩的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，提高教学效果和效率。 15.质疑—发现教学：以智力多边互动为主的教与学相互作用的教学活动。其中，包括教师对学生的质疑、学生相互之间的质疑以及学生自我的质疑等多种交互关系。 16.探源索隐学习法：在学习中，学生为了积极地掌握知识，采用创新性的思维方式，对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，从而掌
第3章 线性方程组 第4章 矩阵的特征值及二次型 一、单项选择题 1 用消元法得?? ? ??=-=+=-+201 42332321x x x x x x 的解123x x x ?????????? 为（C ） A []1 02'- B []722'-- C []11 22'-- D []1122'--- 2 线性方程组?? ? ??=+-=-=++4 3362 323231321x x x x x x x （B ） A 有无穷多解 B 有唯一解 C 无解 D 只有零解 注：经初等行变换，有()()3r A r A B ==M ,线性方程组有唯一解. 3 向量组101??????????，010??????????，001??????????，121??????????，304?? ???????? 得秩为（A ） A 3 B 2 C 4 D 5 4 设向量组为11100α??????=??????，20011α??????=??????，31010α??????=?????? ，41111α?? ?? ??=??????，则（B ）是极 大无关组。 A 21,αα B 321,,ααα C 421,,ααα D 1α 注 ：
101110111011101110010 0100 0100 1 1 101110 1110 1110 0100101001000000 000????????????????--??? ?? ?? ?→→→???????? -??? ?? ?? ? -???????? 极大无关组为：321,,ααα或431,,ααα. 5 A 与A 分别代表一个线性方程组的系数矩阵和增广矩阵，若这个方程组有解，则（A ） A )A A 秩（） 秩（= B )A (A)秩秩（＜ C )A ((A)秩秩＞ D 1)A ((A)-=秩秩 6 若某个线性方程组相应的齐次方程组只有零解，则该线性方程组（A ） A 可能无解 B 有唯一解 C 有无穷多解 D 无解 注：若线性方程组相应的齐次方程组只有零解只能说明：系数矩阵的秩等于未知量的个数，至于系数矩阵的秩与增广矩阵的秩是否相等不得而知。例123123 11 12x x x x x x =??=? ? =??+ + =?与1 23123 1113 x x x x x x =??=??=??++ =? 7 以下结论正确的是（D ） A 方程个数小于未知量个数的线性方程组一定有解 B 方程个数等于未知量个数的线性方程组一定有唯一解 C 方程个数大于未知量个数的线性方程组一定有无穷多解
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.“网络的价值随着拥有成员的增加而不断增加”称之为( ) A.网络的结构特点B.网络外部性C.网络的达维多定律 D.网络的流通性 2.在互联网基础上发展起来的企业内部网，称为( ) 3.能够实现对原文的鉴别和不可否认性的认证技术是( ) A.数字签名B.数字信封C.数字凭证认证 4.下列关于技术的提法，不正确．．．的是( ) 是以和为基础B.静态需要把数据库和网页绑在一起是一种采用关键词的分类技术采用标准的格式来分享内容 5.按照约定的格式，通过网络进行信息传递和终端处理，完成相互的业务交往，这种工作方式是( ) 方式方式C.点对点方式方式6数据格式的数据元是( ) A.电子单证的基本单元B.一组数据组成的报文C.为电子传递提供信息的数据段 D.要传递的标准单证的格式7.电子商务系统框架结构的组成是( ) A.两个层次和三个支柱B.三个层次和三个支柱C.四个层次和三个支柱 D.三个层次和两个支柱8.偏重于向主体要素的交易行为提供服务的电子商务系统要素是( ) 信息要素B.电子商务主体要素C.电子商务服务商要素D.中介组织要素9.关于企业的业务流程定义不正确．．．的是( ) A.企业以生产能力和输出的各种产品为起点的一系列活动B.企业以顾客需求和输入的各种原料为起点到企业创造出产品的一系列活动C.一系列相互关联的活动、决策、信息流和物流的结合D.由活动、活动方式、活动承担者、活动的连接方式构成
10.商务主体为追求价值最大化所进行的一系列商务活动的有序集合，称为( ) A.流程 B.销售流程 C.商务流程 D.电子商务流程 11.团购模式属于( ) 2B 2B 2C 2G 12.波士顿矩阵法中瘦狗类产品的特点是( ) A.销售增长率高、市场占有率高 B.销售增长率高、市场占有率低 C.销售增长率低、市场占有率高 D.销售增长率低、市场占有率低 13.在产品创新流程中，研发人员起作用最关键的阶段是( ) A.产品概念 B.试验推广 C.产品设计 D.产品定义 14.下列不属于．．．系统功能的是( ) 供应链管理客户关系管理 C.生产过程管理企业流程重组 15.市场跟进战略可用的方法是( ) A.市场合作 B.市场补缺 C.选择跟进 D.目标跟进16.网络广告的特点是( ) A.促销中“推”的形式 B.基于信息的理性说服 C.基于印象的联想型劝诱 D.强势的感官冲击17.下列不属于．．．网络消费者决策基本原则的是( ) A.最大满意原则 B.最大利润原则 C.相对满意原则 D.遗憾最小原则 18.供应商在互联网上发布其产品信息，采购方根据信息作出采购决策并下订单，这种电子商务活动属于( ) A.第三方电子商务采购 B.买方电子商务采购 C.卖方电子商务采购 D.进货型电子商务采购 19.从生产到销售的整个流通过程中依赖专业物流公司，这样的电子商务物流模式称为( ) A.自营物流 B.第三方物流 C.企业物流联盟 D.第四方物流 20.物流中为解决数据录入和数据采集问题，应采用的技术是
电大大作业部分答案
一．。。。。。1.主要有宪法为母法，民法、刑法、行政法及其诉讼法。 2.本案中涉及到民法中的《婚姻法》、《继承法》、《民事诉讼法》。 3.法律角度： （1）黄永彬和蒋伦芳是事实婚姻，受法律保护。泸州市中院对于抚恤金的认定及黄的住房补助金、公积金属夫妻共 同财产，而黄未经蒋同意，单独对夫妻共同财产进行处理，侵犯了蒋的合法权益。故法院依法驳回张学英的上诉，维持原判，合乎法律规定。 （2）黄永彬和张学英是同居关系，不受我国《婚姻法》 保护。就黄的遗产而言，属于赠与行为，虽然在公证机关办了公正，但是法院撤销了公正，依判决执行。 （3）本案中有俩审终审制原则。 4.道德层面：黄永彬和张学英虽是同居关系，但自由恋爱在一起六年，面对黄晚期肝癌、面对旁人的嘲讽，以妻子 的身份守候在黄的病床边吗，张学英尽到应有妻子尽到的 责任。试问，那时蒋伦芳在那？可怜的是黄永彬和蒋伦芳 没有解除婚姻关系，作为第三者没名没份，受尽白眼，其实这也是真爱。我顶。 三．。。。。1、田某和谢某虽系聋哑人，但其民事诉讼行为能力未受限制。故不应为其指定法定代理人参加诉讼，可以
指定聋哑翻译人员，或者由其委托代理人参加诉讼。 2、违法调解。婚姻法规定，调解离婚的离婚案件的当事人必须 到庭，除法律规定情况外。否则，不能调解离婚 文书写作 1.申诉人： 所在地址：邮政编码： 电话：电传：传真：电报号码： 法定代表人：职务： 被诉人： 所在地址：邮政编码： 电话：电传：传真：电报号码： 案由：（写明争议案件的性质） 请求事项：（要求仲裁解决的具体问题） 事实与理由： 1、当事人之间争议的由来、发生、发展的经过。 2、当事人之间权益争议的具体内容和焦点 3、实事求是地说明被诉人应承担的责任 此致
一、单选题 1、（）是企业文化理念层设计的重中之重。 C A.设定和确立企业目标 Ir B.设定企业经营哲学 r C.设定企业管理模式 Ir D.设定企业行为规范 2、对企业文化（）的设计既是企业目标文化设计的首要任务，也是设计的重点和关键。 A.理念层 B.制度行为层 C.符号层 D.社会群体层 3、实施企业文化建设的关键是（ C A.员工 C B.股东 C C.领导者和领导团队 D.顾客 4、荷兰人（）是最早进行企业文化测量维度研究的学者。 A.丹尼森 B.霍夫斯泰德 C.奥赖利 D.查特曼 5、松下幸之助提岀“自来水哲学”，要生产像自来水一样物美价廉的产品。充分体现岀松下文化设计的
A. 历史性原则 B. 社会性原则 C. 个异性原则 D. —致性原则 6、企业创办的刊物、报纸、闭路电视、有线广播、内部局域网等属于文化传播网络的 B. 非正式网络 C. 线上网络 D. 线下网络 7、对企业所处的自然环境，建筑布局和建筑风格，厂房的装修和布置等的设计，属于 A. 企业环境设计 B. 辅助标识设计 C C. 商标设计 D. 标准字设计 8、运用企业正式组织力量对企业风俗进行强制性的干预，使之在短期内按照企业所预期的目标转化，这种改造方法称为 A. 扬长避短法 C B. 立竿见影法 C. 潜移默化法 D. 脱胎换骨法 9、有助于企业生产经营以及员工素质提高、人际和谐的企业风俗称为 A. 特殊风俗 .正式网络 ()形式。
B.不良风俗 C.不相关风俗 ￡_D.良好风俗 10、企业文化测量的目的在于（） A.发现并精确地描述出客观存在的“真实”的企业文化 B.找出企业文化的缺陷 1一c.找出企业文化的优点 D.宣传企业形象 11、企业文化实施时，首先要（） A.构建领导体制 B.设置组织机构 C.人员配置 .制定计划 12、企业文化建设要突岀本企业的特色，要能体现岀企业的行业特点、地域特点、历史特点、人员特点等。这一要求符合企业文化设计的C A.历史性原则 B.社会性原则 C.个异性原则 D. 一致性原 则 13、最能体现企业文化管理属性的是（） A.管理模式 B.经营理念
电大语法研究考试3 注意顺序 一. 判断题（共10题,共6分）1. 意义在词类的划分中没有什么作用。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 2. 功能学派的兴起是19世纪60年代中后期，但是如果要追根索源的话，可以追溯到古希腊时代。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 3. 变化分析法就是跳出同一句式来分析，这一过程中不需要遵守什么特别的规则。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 4. 所谓切分，就是怎么把成段的话分割成一个个单位——从语法的角度说，分割到词为止。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 5. 意义的整体性具体表现在词义的隐含性、语素义的模糊性、语素义的不完整性和理据选择的或然性。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：正确 ★考生得分：0.6 分评语： 6. 根据动词带宾语是名词性还是动词性，可以把动词分为及物动词和不及物动词。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 7. 代表人物是美国描写语言学派后期代表人物海里斯。他的研究主要有两点：一、是研究大于句子的话语；
二、是研究实际运用的语言。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：正确 ★考生得分：0.6 分评语： 8. 字是记录语言的符号，是书写的基本单位，在汉语中，汉字是和语言中的音节相对应的，一个汉字记录着一个音节。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：错误 ★考生得分：0.6 分评语： 9. 乔姆斯基认为，各民族、各地区虽语言各异，但有相同的原则，即人类语言存在着普遍语法，存在着共性，而各语言之间的差异只是参数不同而已。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：正确 ★考生得分：0.6 分评语： 10. 在中国传统语文学及早期的系统语法研究中，没有“语素”这个术语，甚至没有语素这个观念。（0.6分）错误 正确 ☆考生答案：正确 ★考生得分：0.6 分评语： 二. 单选题（共10题,共6分）1. 汉语中有相当多的所谓的“”，其句首名词（一般所谓的主语）跟后面谓语里的核心动词不存在直接的、严格的选择和配置关系。（）（0.6分）A.非主谓句 B.双宾语句 C.主谓句 D.连动句 ☆考生答案：C ★考生得分：0.6 分评语： 2. 主语和谓语是中的一对概念。（）（0.6分）A.句法学 B.语法学 C.语义学 D.范畴学 ☆考生答案：A ★考生得分：0.6 分评语：
1词汇与结构2013 1.This is _______ film I have ever seen. B the most wonderful 2.He suddenly ______ that he had left his umbrella on the train. B realized 3.Two thousand dollars ______ enough for the car. D is 4.If we could learn English in the same ______, it would not seem so difficult. B way 5.I don’t know the park, but it’s ______ to be quite beautiful. A said 6.If we have a strong will, we will overcome any difficulty ______ great it is. D however 7.It is ______ that an accidental meeting makes a lifelong friendship. A amazing 8.Our manager will look into the matter as soon as possible. Just have a little ____. C patience 9.The region has plenty of coal resources ______ lacks enough water. D while 10.I am not used to speaking ______ public. A in 11.–Don’t you feel surprised to see George at the meeting? -- Yes. I really didn’t think he ______ here. C would be 12.The teacher came into the classroom, ______ a thick book in her hand. C having 13.It was getting _______, he had to stop to have a rest. C darker and darker 14.You are ______ your time trying to persuade him; he'll never help us. D wasting 15.There will be _______ soon. I’m afraid I can’t go. A rain 3词汇与结构2013 1.Jane went to the job market ______ if there's any job opportunity. D to see 2.Some architectural designs are better than____________. A others 3.He didn’t pass the fin al examination. He _______it. C ought to have prepared for 4. Too much sunlight and water will ______ the plant. D harm 5. No one in the department has yet ______ to our complaints. C responded 6.Children under fifteen are not permitted to see such kind of movies ____ bad for their mental development. C as is 7.If things ______ different, I could have done it. D had been 8. ______ your plants in newspaper to protect them from drying. B Wrap
第二次作业（第2-4章） 总分：100 一、单选题（每题2分，共40分）（总分40.00） 1.地方性法规和部门规章冲突，由（）提出意见。 A.法院 B.国务院 C.省政府 D.人大 2.一般说来，农村和城市郊区的土地，所有者属于()。 A.城市政府 B.国家 C.个人 D.集体 3.地方行政权行使的目的是实现（）。 A.国家利益 B.地方公共利益 C.官员利益 D.政府利益 4.下面（）个城市不属于较大的市？ A.洛阳 B.包头 C.杭州 D.开封 5.具有最高法律效力的是（）。 A.国务院制定的法规 B.自治法 C.人大制定的法律 D.宪法 6.我国历史上最稳定的建制是（）。 A.市 B.县 C.乡 D.省 7.规定有关民族区域自治基本问题的是（）。 A.行政规章 B.自治条例 C.单行条例 D.行政法规 8.在我国，城市土地所有者是（）。 A.个人 B.城市政府 C.集体 D.国家 9.省人大制定的地方性法规和公安部制定的部门规章效力说法正确的是（）。 A.后者高于前者
C.前者高于后者 D.无法判断 10.作为国家权力体系的重要组成部分，（）是地方政府实施公共管理的重要手段。 A.地方行政权 B.地方司法权 C.地方立法权 D.地方暴力机关 11.行政区划上（）一直是变动的焦点。 A.省 B.县级市 C.县 D.地级市 12.一般说来，行政的核心是（）。 A.行政主体 B.行政客体 C.行政权 D.行政关系 13.我国，管理国有资产的机关是（）。 A.国资委 B.人民银行 C.发改委 D.财政部 14.系统对中央和地方政府立法权限、程序和其他事项予以规定的一部法律是（）。 A.立法法 B.刑法 C.宪法 D.民法 15.建设社会主义法治国家的基础和关键是（）。 A.依法治民 B.依法行政 C.有法必依 D.执法必严 16.人民检察院可以行使（）。 A.审判权 B.法律监督权 C.人事任免权 D.无限权力 17.我国各级地方政府的任期为（）年？ A.5 B.4 C.6 D.7 18.（）是地方政府管理市场与社会的基本方式。 A.行政审计 B.行政监察
“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解一、“成都电大在线”操作步骤 （一）、选课 登录https://www.doczj.com/doc/ee9425256.html,（成都电大在线首页）在页面左侧“用户登录”栏 输入账号（学号）、密码（身份证8位生日号码如：19800101）点 “登录”。进入后在右上方分本、专科选你所学专业，如 （若过去已选过课，则直接在“我的学习课程列表”下方点击“选课”，再选专业） 就会出显课程列表，如： 然后对照本期课表，勾选本学期所要选的课（在框里打“”），如： 勾选完后，点击最下面“保存选课”，这样课就选好了。 （二）、网上学习（要求：每门课程在网上学习时间达到60分钟以上，点击浏览或下载视频、课件、文字等学习资源25次以上；发帖或回帖、跟帖1次以上。）
点击“我的学习课程”，左下方会出显示“我的课程列表”， 点击你要学习的课程，如：即进入该课程的课 程学习页面：这些就是所需学习的内容，点击这些内容进行学习即可。 【特别注意：1、进入课程学习页面后系统便开始自动计录你的学习活动（包括在线学习时间、 点击浏览和下载学习资源的次数等），但是，如1小时内无学习活动（点击浏览或下载学习资源），系统将自动退出，且不计录学习时间；2、点击打开一个学习资源后必须停留5分钟以上才能继续打开第二个资源，每次学习活动最多只能同时打开三个学习资源。每个学习资源打开后的停留时间不能超过60分钟，且文字类学习资源打开后30分钟无动作（鼠标移动、翻动页面等）或视频类资源播放完后30分钟不关闭的系统都将视其学习活动无效，不予记录；3、在完成某项内容学习后，点击下面
的“关闭页面”，可继续点击打开其他内容学习；4、在退出课程学习页面时一定要从该页面右上的 “退出系统”退出，不能直接关闭课程学习页面，否则你的学习活动也将不被记录！！！】 （三）、发帖、回帖、跟帖（要求：每门课程1次以上） 1.发帖：学员可根据需要在多个“论坛”发帖（亦可回帖、跟帖） （1）、在课程论坛发帖： 【特别注意：所发帖子必须为有效帖！即：帖子内容必须与该门课程学习的内容、方法等有关：如学习中的问题、体会、感悟、学习方法交流以及实时导学签到等。反之：凡无意讨论课程内容，直接征求作业和考试答案；或纯粹打招呼、呼朋唤友；或复制粘贴别人的帖子以及发布与本课学习无关的帖子，如询问考试成绩、学籍学务问题等，都将视为无效帖，不予记录。】 方法：按前面“二、”操作进入课程学习页面。在学习页面上面的“论坛帖子”中点击右下方的“更多课程帖子” 即进入该门课程的 “互动论坛”再点击 “发新帖”即进入发帖页面：在“帖子主题”栏内简明扼要写出你所发帖子的主题（如：“管理和领导是一回事吗？”）； 如你觉得有必要的话，还可在下面的框内对主题进一步说明或阐述（也可什么都不说，直接发主题） 内容写好后，点“发帖”即可。（这时回到“互动论坛”页面便可看见你发的帖。辅导教师或其他学员将回答你的问题或参与讨论。） （2）、参加“成都电大网上导学”发帖： （说明：1、这种发帖的形式与（1）是一样的，也是在“课程互动论坛”上进行。所不同的是它是由专业课教师在规定的时间里，就规定的内容在线组织大家发帖讨论、答疑。属教师在线辅导性质。为此，学员需先查询导学时间和内容安排并提前做好学习准备以便届时参与发帖、讨论；2、参与导学时的“签到贴”亦视为有效贴）。
中央广播电视大学行政管理理专科办公室管理形成性考核册作业答案（2018) 第一次形成性考核作业题目解读 一、将办公室实务工作的简要内容填入下列表格，内容基本相同的填在一行中。 这道问题是针对教材第一章中办公室实务范围和内容予以设计的，主要考虑是，让同学们对办公室的具体业务有一个比较全面的了解，能够对三类文员，即国内一般性文秘工作、国外一般性文秘工作和国内外企文员工作的共性工作和一般性区别有一个大致的了解。同学们在填表格内容时，应该注意要会“合并同类项”，也即将内容基本相同的，填在同一行中。当然有些内容可能因工作管辖范围和责任等因素置放在一起未必合适，但只要能够自己说出理由也是可以有自己的判断和归类的。 问题源于教材第一章第2点“办公室实务的范围和内容”。（P3—P5页） 参考性解答： 办公室实务工作一览表 序号国内一般性国外一般性国内企业（含外企） 1 文书撰写按上司的口头或书面指示完成信函。记录上司指令及会谈、会议内容。 2 文书制作复印资料。打印文稿及表格。 3 文书处理在权限内按自己的意思发出信函。信函和邮件的处理。 4 档案管理档案管理。 5 会议组织安排会议事务，并做会议记录或纲要。记录上司指令及会谈、会议内容。 6 调查研究协助上司准备书面的财务报告、研究报告。 7 信息资料准备好公司要公开的资料； 替上司收集演讲或报告的资料； 整理并组织好粗略的资料。 收集及整理各种信息。 8 信访工作替上司接洽外界人士。例如记者、工会职 员等。 接待宾客和员工的来访。 9 接待工作接待来访宾客； 替公司宾客订饭店的房间、订机位、发电报、打电话。 10 协调工作以电话往来维持和外界的良好公共关系。 11 督查工作督导一般职员或速记员。 12 日程安排替上司定约会并做好记录；为上司安排旅行或考察。 13 日常事务阅读并分类信件； 自动处理例行的事务； 替上司保管私人的、财务的或其他的记 录。 通讯事务、电话； 照料上司身边的琐事。 14 办公室管理办公室环境的布置和整理；保管办公室设备及用品。 15 其他临时交办 的事项 以速记记下上司交待的事项； 执行上司留在录音机中的吩咐。 执行上司交办事项。 16 替上司申报交纳所得税及办理退税。 17 外出办事，如银行、邮局等。
现代汉语（2）第二次作业 一、举例解释下列名词（20分，每小题2分） 1．句子句子是人们交流思想的基本语言单位。 2．句类根据语气区分的句子类别即句类，语气大体可以分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。 3．句型句型就是句子的结构类型。 4．语气说话人根据需要采取一定的说话方式，就是句子的语气。 5．单句单句是由一个结构成分简单或复杂的短语构成的。 6．主谓句主谓句是单句中最常见的句型，包括三种下位句型，即：名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句。 7．独立语独立语是句子的另一个特殊成分。它在句子里位置不固定，结构上不与其他成分发生关系。在结构上可有可无，它不影响句子结构的完整性，但在 表意上却往往是必要的，在加强语势、变化语气等方面有重要作用。 8．复句复句是两个或两个以上的单句作为分句，按照一定的逻辑关系构成的句子。 9．语义语义是在结构中体现出的意义。 10．焦点新信息的重点叫做焦点。一般的句子，焦点在后。 二、填空（20分，每空1分） 1．句子不同于其它语言单位，在语音上的显著特点是具有（完整的语调）。 2．句子从语气角度划分的类别是（句类），从（结构类型）角度划分的类别是句型。 3．从结构看，句子可分两大类，例如“我们明天出发”是（单句），“你来了，我们就动身”是（复句）。 4．一个主谓短语构成的单句，如果所有成分都出现，那么就有（名词性谓语句）、（动词性谓语句）、（形容词谓语句）和（主谓谓语句）。 5．单句可分两大类，即（主谓句）和（非主谓句）。 6．复句可分（联合复句）和（偏正复句）两大类，例如“你错了，就应该承认”是（偏正复句），“冬天北方寒冷，南方暖和”是（联合复句）。 7．复句中分句和分句之间的关系有（事理关系）、（逻辑关系）和（心理关系）三种。 8．（）是表示分句和分句之间关系的词语，例如“不但……而且”用于（递进关系）。 三、单项选择题（10分，每小题1分） 1．下列说法（ B ）是正确的。 A．把字句的主语都是受事B．表示心理活动的动词不能用于把字句 C．被字句的主语都是受事D．把字句的谓语动词后不能出现宾语 2．下列有关复句的表述，（）不正确。 A．转折复句正句和偏句的关D系是转折关系。 B．让步复句正句和偏句的关系是转折关系。 C．转折复句正句和偏句的内容已经实现或已经证实。 D．让步复句正句和偏句的内容已经实现或已经证实。
西方经济学形成性考核册 西方经济学作业1 一．填空题 1，资源配置 2，决策机制，协调机制 3，资源配置，资源利用 4，价值判断 5，反，同 6，替代，收入 7，供给量，供给 8，同 9，价格 10，富有 11，全补 12，富有 13，消费者 14，边际效用，无差异曲线 15，消费者均衡 16，消费者联系 17，投入生产要素与产量，成本与收益 18，机会主义行为 19，边际产量递减 20，平均产量 21，收益递增 22，扩张 二．选择题 DDACC CACBD BCDBB 三．判断题 对对错错对错错错对错对对错对错 四．计算题 1，均衡价格是商品供给（S）与需求（D）相等时的价格 所以：D=S 即 350—3P= －250+5P 均衡价格：P=75 此时的均衡数量为D=S=125 2，根据需求价格弹性公式 Ed＝(△Q/Q)/( △P/P ) 销售增与率为：△Q/Q= Ed×( △P/P )=2.4×25%=60% 因此该商品价格下降25%后，降价前后的收益变化为： 1.20×（1-25%）×800×（1+60%）－1.20×800=1152－960=192 降价后总收益增加了192元 3，（教材88页） 五．问答题 1，春节期间，铁路运输要求大于供给，管理部门又往往采取价格上限的措施，从而需求大于供给的矛盾进一步加剧，价格会有较大的上涨空间。 如果放开限制，票价完全由市场来决定，必定使票价上涨过高，只能满足部分高收入者的需求，损害广大弱势群体的利益，造成社会福利损失，如果严格限制票价，供给远小于需求，为黑市交易造成条件，管理成本太大。 为切实管理好铁路运输，必须同时从需求、供给和市场三个方面入手加强管理，（1）努力缓解春运期间的需求压力，如采取提前订票，返乡时间错峰、加大其它交通工具运力。（2）努力增加春运铁路运力，如增开班次，临时加开车。（3）加强市场监督，严厉打击票贩子。 2，（1）农产品的需求是缺乏弹性的，因此当某种商品缺乏弹性时，则价格与总收益成同方向变动，即价格上升，总收益增加；价格下降，总收益减少，所以对农产品应采取提价办法。
国家开放大学第二次形成考核作业答案 第1题单选题 (2分) 对于来自外来的威胁、灾难与危险情况所表现出的焦虑是（） A 生存焦虑 B 神经症性焦虑 C 现实焦虑 D 预期焦虑 您的答案：C 参考答案：C 第2题单选题 (2分) 人的大脑、神经系统和肌肉组织是一套高度复杂的自动追逐目标的机制，该观点特指人的（） A 自我催眠机制 B 心身交互影响机制 C 目标导航机制 D 压力调节机制 您的答案：C 参考答案：C 第3题单选题 (2分) （）已经成为现代人在各个阶段的第一需要 A 学习 B 工作 C 考试 D 运动 您的答案：A 参考答案：A 第4题单选题 (2分) “艾宾浩斯遗忘曲线”表明，有一半的记忆会在（）内消失，因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。 A 1小时 B 2小时 C 3小时 D 4小时 您的答案：D 参考答案：D 第5题单选题 (2分) 下列不属于现代远程教育特点的是（） A 学习期间，师生分离，学习活动不受时空限制 B 共享丰富的教学资源 C 双向信息交流，交互性较强
D 学习形式单一，以教师为中心开展学习活动 您的答案：D 参考答案：D 第6题单选题 (2分) 马斯洛的需要层次理论认为，就人群而言，需要呈（）分布。 A U型 B 倒U型 C 金字塔状 D 线性 您的答案：C 参考答案：C 第7题单选题 (2分) 按照韦纳的成败归因理论，努力属于（） A 内部的、稳定的、不可控的因素 B 内部的、不稳定的、可控的因素 C 外部的、不稳定的、不可控的因素 D 外部的、稳定的、不可控的因素 您的答案：B 参考答案：B 第8题单选题 (2分) 学习策略种类繁多，一般包括认知策略、元认知策略和（）三部分。 A 复述策略 B 提问策略 C 计划策略 D 资源管理策略 您的答案：D 参考答案：D 第9题单选题 (2分) 开始打算跳槽或者转行，甚至想提前退休是职业倦怠的（） A 认知特征 B 情绪特征 C 意志特征 D 行为特征 您的答案：D 参考答案：D 第10题单选题 (2分) 心理学家研究表明，人际互动中有（）以上的信息是由非言语的形式传递的。 A 30%
1. 与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（） A. 学籍注册开放 B. 学习过程开放 C. 学习资源开放 满分：2.5 分 2. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（） A. 1978年 B. 1999年 C. 2007年 满分：2.5 分 3. 电大在线远程教案平台课程论坛的主要功能是（） A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 满分：2.5 分 4. 通常情况下，学习支持服务分为（）。 A. 学术性支持服务与非学术性支持服务 B. 情感服务与非情感服务 C. 技术服务与非技术服务 满分：2.5 分 5. 在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（） A. 学习辅导 B. 学习支持服务 C. 学习监控 满分：2.5 分 6. IP 课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（ ） A. 老师授课的录像画面
B. 课程内容提要 C. 学生信息 满分：2.5 分 7. 下列关于形成性考核说法正确的是（） A. 是对学生学习过程的评价与考试 B. 是平时作业，学生自愿完成 C. 是一种考试，学生需要集中在考场完成 满分：2.5 分 8. 学生向所在教案点提出申请办理转专业，须在学期开学后（） A. 一个月后提出申请 B. 三周内提出申请 C. 第二学期提出申请 满分：2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分 比例正确的是 A. 电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 满分：2.5 分 10. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（） A. 公共基础课 B. 实践课
电大13春人力资源管理网上形考作业二答案
第1题](单选题) 与员工同甘共苦、同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内 容?( ) ? A.人的管理第一 ? B.以激励为主要方式 ? C.积极开发人力资源 ? D.培育和发挥团队精神 [第2题](单选题)中国的社会保险制度体系主要包括( )、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等内容。 ? A.健康保险 ? B.生活保障 ? C.就业保险 ? D.养老保险 [第3题](单选题)在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式是( )。 ? A.讲授法 ? B.研讨法 ? C.角色扮演法
? D.案例分析法 [第4题](单选题)下列方法中不属于考评指标量化方法的是( )。 ? A.加权 ? B.标度划分 ? C.赋分 ? D.计分 [第5题](单选题)甑选程序中不包括的是( )。 ? A.填写申请表 ? B.职位安排 ? C.寻找候选人 [第6题](单选题)工作程序的变化性比较有限，工作性质是半重复性的，需要一些决策运作。这是一种什么样的培训策略?( ) ? A.日常工作 ? B.按细节说明的工作 ? C.工作操作程序有变化 ? D.计划和操作复杂的工作
[第7题](单选题)下列方法中不属于考评指标量化的方法是( ) ? A.加权 ? B.标度划分 ? C.赋分 ? D.计分 [第8题](单选题) 甑选程序中不包括( ) ? A.填写申请表 ? B.职位安排 ? C.寻找候选人 [第9题](单选题)企业对新录用的员工进行集中的培训，这种方式叫做( ) ? A.岗前培训 ? B.在岗培训 ? C.离岗培训 ? D.业余自学
第二次作业 成绩： 一、单项选择题 1.实施产品出口战略可以有利于实现规模经济效益，这在（ C ）中表现显著。 A.纺织业 B.餐饮业 C.飞机制造业 D.旅游业 2.实施（ A ）战略的投资规模小，近年来成为生物技术.半导体公司等高新技术企业弥补研发费用的有效途径。 A.产品出口 B.特许经营 C.许可证贸易 D.并购 3.生产经营空洞化是实施（ C ）战略所必须应对的严峻问题。 A.许可证贸易 B.特许经营 C.分包 D.战略联盟 4.通用动力公司为了向比利时、丹麦、荷兰、挪威销售F-16型战斗机，曾达成协议，规定在这些国家制造及装配零部件是属于（ C ）。 A.分包 B.许可证贸易 C.制造生产战略联盟 D.合资企业 5.IBM在国外长期推行的是（ D ）战略。 A.并购 B.战略联盟 C.分包 D.独资企业 6.以现有产品或市场为基础，利用技术.设备.销售等潜力，扩大产品组合的广度，这是（ B ）产品组合。 A.有限型 B.扩张型 C.加深型 D.特殊型 7.在同一产品线内加深产品档次，这是（ D ）。 A.差异型 B.特殊型 C.扩张型 D.加深型 8.将多向发展产品和多个目标市场结合起来是（D ）产品组合。 A.加深型 B.有限型 C.专业型 D.多种经营型 9.根据本专业专长，生产销路好的产品项目或提供某些特殊产品，这是（A ）。 A.特殊型 B.专业型 C.有限型 D.加深型 10.与普通商品的交易不同，技术的转让是（ C ）的转让。 A.所有权 B.占有权 C.使用权 D.收益权 二、名词解释 1.国际战略联盟：是指某个企业的结盟对象超越了国界，在世界范围内与对自己发展有利的企业结成合作关系。 2.研究开发战略联盟：具有充分独立性的两个或多个国际企业，共同开发新技术和共同研制某种新产品，共同提供、共同分享开发所需资源、共担风险、共享研制所产生的利益，但不组成经营实体。 3.产品组合：是指一个企业生产或经营的全部产品线、产品项目的组合方式。产品线是指一组具有相同的使用功能，但其型号规格由不同的产品项目集合而成的产品。 4.国际营销组合：是企业可以控制的各种营销手段的综合。一个企业在选定目标国市场，并完成市场定位后，就要针对目标国市场的需求和不同环境的影响把自己可以控制的各种因素相互配合起来，进行最佳的组合，使其综合地发挥作用。也就是在特定的