《建筑装饰工程制图》课程标准
（课程代码×××）
学分：4
学时：64
适用专业：建筑装饰技术专业
一、课程简介
《建筑装饰工程制图》是高职高专建筑装饰技术专业的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的综合性必修技术基础课程，在专业学习中起到承上起下的作用，是学生向工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习，培养学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰富的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识。能视野开阔、善于自学，创新思变。跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读一般复杂程度的各类图样。
本课程的主要任务是培养学生的基本识图、绘图能力，空间想象和思维能力，以及手工和计算机绘图的实际技能。采取项目化的安排，在完成各个学习项目的过程中，学习绘图知识和识读工程图纸的能力。是高等职业院校建筑类专业主干技术基础课。
二、课程目标
本平台领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备知识目标、素质目标、能力目标。
1．知识目标
（1）掌握正投影的基本原理和绘图技能，并正确的绘制物体的投影图。
（2）熟悉并贯彻建筑及装饰专业的国家制图标准和基本规定。
（3）掌握建筑和装饰工程图的图示方法、图示内容和识读方法，并能熟练识读施工图样，准确掌握设计意图，运用工程语言，进行有关工程方面的交流，合理地组织和指导施工。
（4）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2．素质目标
（1）具有良好的敬业精神和职业道德；
（2）具有一定的计划、组织和协调能力；
（3）具有团队意识和一定的人际沟通能力。
3．能力目标
（1）具有正确阅读理解建筑工程图样的能力；
（2）具有正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样的能力；
（3）具有按照施工图绘制标准进行工程图样校正的能力；
（4）具有按照建筑工程图样正确组织按图施工的能力；
（5）具有后续专业课程学习的坚实专业识图制图基础能力。
三、课程设计理念与思路
以项目为载体，采取项目教学法、案例教学法、实物教学法和项目实训。通过教师讲解、示范，引导学生学习知识，训练学生能够熟练掌握画法几何、投影制图、房屋建筑施工图、房屋结构施工图、建筑装饰施工图和结构施工图等知识。体现以教师为主导，学生为主体的教学过程。
为便于组织教学，对各学习情境进一步分析细化，设置若干个学习单元，每个学习单元是一个完整的工作任务。
四、课程内容与要求
五、课程实施条件
实训教室、黑板、相关工具、相关量具等
六、考核形式
以学生为主体的考核过程，在学生基本掌握课程内容以后通过大作业的方式考核学生，主要通过绘制建筑施工图、结构施工图以及建筑装饰施工图来考核学生，使学生掌握建筑施工图、结构施工图以及建筑装饰施工图的识读和绘制能力。
七、课程资源
1、教材使用：《建筑装饰制图与阴影透视》孙世青主编科学出版社
2、参考资料：建筑工程绘图类教材、相关图集、规范和标准（如：GB/T50001—2001）。
3、相关学习网站：拟建或网上相关课程网站。
制定单位：制定日期：
审定单位：审定日期：
《绘图与CAD》课程标准 一、课程概况 （一）制定依据 本标准依据《通信网络与设备专业人才培养方案》中对《通信工程制图》课程培养目标的要求制定。 （二）课程的性质和作用 课程的性质：《通信工程制图》课程是通信网络与设备专业必修的专业优质课程，是校企合作开发的基于工作过程系统化的学习领域课程。 课程的作用：《通信工程制图》课程使工程施工技术人员通过阅读图纸就能够了解工程规模、工程内容，统计出工程量及编制工程概预算。只有绘制出准确的通信工程图纸，才能对通信工程施工具有正确的指导性意义。因此，通信工程技术人员必须要掌握通信制图的方法。通过本课程的学习使学生对通信工程制图与设计有一个比较全面清晰的认识具体要体现：课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用，要反映本课程与前、后续课程的衔接关系。 本门课程的先修课程包括：《计算机应用基础》、《数模电子技术》、后续课程有：《移动通信设备安装及配置》。通过学习，学生应达绘制工程制图的要求。 2、课程标准设计思路 《通信工程制图》根据“实验化教学、工学相结合”原则，要求根据订单班学生数周的顶岗学习，有针对性的完成与通信工程制图有关的移动通信技术知识，了解实际应用软件中的关键知识在课程中的定位，达到学生学以致用的基本要求。强调以“以本专业够用”为度，同时要扩宽学生的相关知识面，适当增加移动通信领域中新技术的介绍与讲解。 以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加实训学时，少讲多练，以提高学生的绘图及识图能力。 《通信工程制图》课程是体现以学生为主体的、以行动为导向，基于工作过程系统化的学习领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和
建筑装饰工程(专升本)阶段性作业1 单选题(共36分) 说明:（） 1. 防火窗应划分为甲、乙、丙三级,其耐火极限:乙级应为_____。(5分) (A) 1.20h(B) 1.00h(C) 0.90h(D) 0.60h参考答案：C解题思路：无 2. 踢脚板、墙裙及以外墙勒脚通常用_______ 抹底、中层、用1：2或1： 5水泥砂浆抹面层。(4分) (A) 1:4(B) 1:2(C) 1:3(D) 1: 2.5参考答案：C解题思路：无 3. 铝合金外门窗框与砌体固定方法错误的是_____。(5分) (A) 门窗框上的拉接件与洞口墙体的预埋钢板焊接(B) 墙体打孔砸入钢筋与门窗框上的拉接件焊接 (C) 射钉固定(D) A、B混用参考答案：C解题思路：无 4. 在隔声门扇底部与地面之间应留_____宽的缝隙，然后将3mm厚的橡胶条用通长扁铁压钉在门扇下部。(5分) (A) 5mm(B) 6mm(C) 8mm(D) 1.0mm参考答案：A解题思路：无 5. 特种砂浆抹灰，抹灰前墙面基层要认真清楚尘污。凹凸不平处预先用_______水泥砂浆补齐或凿平，并浇水湿润。(4分) (A) 1:2(B) 1:3(C) 1:4(D) 1:2.5参考答案：B解题思路：无 6. 砂浆搅拌机，搅拌砂浆用，常用规格有_______和 _______。.(4分) (A) 250L,325L(B) 300L,350L(C) 200L,300L(D) 200L,325L参考答案：D解题思路：无 7. 装饰抹灰中砂宜采用中砂前用_______筛过筛，含泥量不大于3%。(4分) (A) 5MM(B) 8MM(C) 3MM(D) 10MM参考答案：A解题思路：无 8. 铝合金门型材的主要受力部位的壁厚_____。(5分) (A) 1.5mm(B) 2.0mm(C) 2.5mm(D) 3.0mm参考答案：B解题思路：无 多选题(共16分) 说明:（） 9. 抹灰工程常用的机械设备有_______(4分) (A) 砂浆搅拌机(B) 混凝土泵(C) 纸筋灰搅拌机(D) 粉碎淋灰机参考答案：A,C,D解题思路：无 10. 膨胀珍珠岩砂浆抹灰材料有哪些_______(4分) (A) 水泥(B) 膨胀珍珠岩(C) 聚醋酸乙烯(D) 建筑石膏参考答案：A,B,C解题思路：无 11. 铝合金门窗有何特点_______(4分) (A) 轻质高墙(B) 密闭性能好(C) 耐腐蚀、使用维修方便(D) 便于工业化生产参考答案：A,B,C,D解题思路：无 12. 以下选项中属于涂色镀锌钢板门窗安装流程的为_______(4分) (1). 参考答案: 抗风压强度 (2). 参考答案: 保湿性能
A卷 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。 每小题1分，共10分) 1.建筑装饰施工技术课程中主要讲解，下列错误的是（） A.门窗装饰施工 B.抹灰装饰施工 C.涂料装饰施工 D.防火安全施工 2.顶棚装饰施工中面板材料有() A.玻璃 B.大理石 C.纸面石膏板 D.铝扣板 3.在装饰施工中经常能看见的胶粘剂特点是() A.工艺复杂施工要求高 B.成本造价高 C.环保性能差 D.现场施工安全 4.一般抹灰过程中底灰抹完后如果发现粘结效果不好该如何处理（） A.水泥砂浆每遍厚度加大 B.等上层抹灰完毕后再进行施工 C.xx素水泥浆并掺108胶 D.进行刮糙处理 5.楼地面饰面的功能错误的有（） A.保护楼板或垫层 B.满足正常使用要求 C.满足装饰方面要求 D.满足设计风格需要 6.内墙抹灰操作基层处理中要求先行湿润墙体，达到（）湿润后可进行施工 A.三成 B.七成 C.九成 D.六成 7.涂料的喷涂方法()
A.自左向右 B.自上到下 C.随涂 D.自左向右、自上到下中间减少接茬 8.铺贴墙面瓷砖时应该从墙的()开始进行施工 A.由下到上 B.由上到下 C.由左到右 D.由右到左 9.在（）基层上刮批腻子为原子灰加固化剂 A.金属基层 B.木基层 C.混凝土墙面基层 D.PVC基层 10.施工中吊顶使用的木料必须要经过() A.技术检验 B.含水率高于12% C.防潮、防腐处理 D.无须处理 二、多项选择题（每小题给出的5个选项中，有2个或2个以上选项是符合题意的，将正确的选项全部选出，不选、错选、少选或多选，该题均不得分。每小题2分，共20分） 1.一般抹灰基本构造为1:1:6水泥石灰混合砂浆这其中材料包括() A.水泥 B.石灰 C.砂浆 D.石膏 2.贴面类墙体饰面构造包括() A.抹底灰 B.粘贴面砖 C.浸泡面砖 D.面砖处理 3.木基层饰面所用腻子材料为() A.原子灰 B.水泥砂浆 C.固化剂 D.腻子粉 4.下列描述正确的是（） A.墙纸出现气泡属于正常情况 B.在施工过程前需加水湿润墙纸 C.粘贴墙纸前应该处理基层 D.墙纸粘贴后发现气泡可用针管弄破墙纸表面将气体排除
《绘图与CAD课程标准 —、课程概况 （一）制定依据 本标准依据《通信网络与设备专业人才培养方案》中对《通信工程制图》课程培养目标的要求制定。 （二）课程的性质和作用 课程的性质：《通信工程制图》课程是通信网络与设备专业必修的专业优质课程，是校企合作开发的基于工作过程系统化的学习领域课程。 课程的作用：《通信工程制图》课程使工程施工技术人员通过阅读图纸就能够了解工程规模、工程内容，统计出工程量及编制工程概预算。只有绘制出准确的通信工程图纸，才能对通信工程施工具有正确的指导性意义。因此，通信工程 技术人员必须要掌握通信制图的方法。通过本课程的学习使学生对通信工程制 图与设计有一个比较全面清晰的认识具体要体现：课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用，要反映本课程与前、后续课程的衔接关系。 本门课程的先修课程包括：《计算机应用基础》、《数模电子技术》、后续课程有：《移动通信设备安装及配置》。通过学习，学生应达绘制工程制图的要求。 2、课程标准设计思路 《通信工程制图》根据“实验化教学、工学相结合”原则，要求根据订单班学生数周的顶岗学习，有针对性的完成与通信工程制图有关的移动通信技术知识，了解实际应用软件中的关键知识在课程中的定位，达到学生学以致用的基本 要求。强调以“以本专业够用”为度，同时要扩宽学生的相关知识面，适当增加移动通信领域中新技术的介绍与讲解。 以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加实训学时，少讲多练，以提高学生的绘图及识图能力。 《通信工程制图》课程是体现以学生为主体的、以行动为导向，基于工作过 程系统化的学习领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的感性认识，进而获得与职业相关的专业知识和技能。强调以学生直接参与项目任务的形式一一行动导向，来掌握融合于实践行动中的新知识、新技能，而不是以往那种理论加上机的教学模式，真正落实教、
??????????????????ｏ ???????????????装 ?????????????????? 订 ｏ 云南经贸外事学校2013—2014学年上学期期末试卷答案 《建筑装饰施工技术》 试卷编号 考试方式 系 部 命卷人 郑满水 一、填空题（ × ? ? 分） 、室内装饰可以按照工程室内空间的三个界面??顶????? 、?? 墙??? 、???地来分类。 、地毯的铺设方式分为 固定 和 不固定 两种。 、建筑装饰等级分为??三?????个等级，普通公共建筑属于三级。 、建筑施工技术一般按照设计、??材料????? 施工三方面划分 规定。 、单位工程完工，???施工单位????????自评并向甲方提交 工程验收报告。 、抹灰分为? 一般抹灰? 、装饰抹灰???及特种砂浆抹灰。 、抹灰的构造分底层、??中间层??????和??面层 ???????。 、隔墙按构造方式可分为??板材隔墙??、??活动隔墙???、? 玻璃隔墙???骨架隔墙?四种。 、楼地面是建筑物??地面?????????和????楼面 ?????????的总称。
、木楼地面有四种构造形式：??粘贴式木楼地面 ????、??架空式木楼地面 ??、实铺式木楼地面、弹性木楼地面。 ?、墙面贴挂石材施工???锚固灌浆法????、干挂法、粘贴固定法、薄形石板的简易固定法。 、门窗是建筑物的重要组成成分，它拥有??采光????、???通风????、??交通?????和隔热等作用。 ?、裱糊工程分??壁纸裱糊???????????和墙布裱糊。 ?、玻璃幕墙的类型包括普通玻璃幕墙?全显框?、??半隐框玻璃幕墙???????、全隐框玻璃幕墙、底座式全玻璃幕墙、吊挂式玻璃幕墙和点式连接式玻璃幕墙等多种。 二、单项选择题（在下列选项中选择一个正确答案， 并将其序号填在括号内）（每题 分，共 ?分） 、铝合金外门窗框与砌体固定方法错误的是（ ? ）。 ?、预埋件与拉接件焊接 ?、预埋钢筋与拉结件焊接 、射钉与拉接件 ?、膨胀螺栓与拉结件 、幕墙防火隔离带防火材料应采用（ ? ）。 ?、岩棉 ?、橡胶 ?、海棉 ?、麻丝 、幕墙立柱与连接件的接触面应防止金属（ ? ）腐蚀。 ?、电解 ?、生锈 ?、老化 ?、化学 、吊顶吊杆长度大于（ ? ）?时，应设置反支撑。 ?、 ? ?、 ? ?、 ? ?、 ?? 、吊顶用填充吸音材料时应有（ ）措施。 ?、防火 ?、防散落 ?、防潮 ?、防腐
第三章墙面装饰构造 墙面装饰构造包括外墙面和内墙面的装饰构造。墙面装饰涉及到建筑的外立面和内立面，同时对使用空间和环境的影响很大，设计时要讲究实用性、经济性、装饰性。 第一节概述 一、墙体饰面的作用 （一）外墙饰面的作用 1、保护墙体 2、装饰立面 3、改善墙体物理性能 （二）内墙饰面的作用 1、保护墙体 2、保证室内使用条件 3、美化装饰 二、墙体饰面的分类 （一）按墙面位置分 1、室外墙面装饰 2、室内墙面装饰 （二）按材料和施工方法分 1、抹灰类墙面装饰 2、贴面类 3、罩面板类 4、卷材类 5、清水墙面类 6、幕墙类等。 其中卷材类适于室内墙面，清水墙面类、幕墙类适于室外墙面，其它几类室内外均可。 第二节抹灰类墙面饰面构造
采用各种加色或不加色的水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆、石膏砂浆、水泥石碴砂浆等做成的饰面抹灰层。 这种做法的优点是取材容易、施工方便、造价底等。缺点是劳动强度高、湿作业量大、耐久性差。属中低档装饰。可用于室内外墙面。 一、抹灰类饰面的构造层次及类型 （一）抹灰类饰面的构造层次 为避免龟裂、脱落，要分层施工，每层不宜太厚。 构造层次： （1）底层——抹一层。 （2）中间层——抹一层或多层。 （3）饰面层——抹一层。 1、抹灰底层 作用是保证饰面层与墙体连接牢固及饰面层的平整度。不同的基层，底层的处理方法也不同。 （1）砖墙面 一般水泥砂浆、混合砂浆做底层，厚度10毫米左右。常用水泥石灰砂浆。（2）轻质砌块墙体 先在墙面上涂刷一层107胶封闭基层，再做底层抹灰。装饰要求较高的墙面，还应满钉细钢丝网片再做抹灰。 （3）混凝土墙体 做底层之前对基层进行处理。处理方法有除油垢、凿毛、甩浆、划纹等。 2、中间层 作用是找平与粘结，弥补底层的裂缝。根据要求可分一层或多层，用料与底
《工程识图》课程标准 第一部分前言 工程图样是准确表达建筑物的形状、大小及其技术要求的图形总称。同文字、数字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流工程技术思想的基本工具。 建筑工程制图与识图，是建筑企业施工员、质检员和造价员等岗位人员必须具备的基本专业技能。《建筑工程制图与识图》是土建类专业的一门重要的专业（技能）基础课。学好本课程的内容将为土建类专业学生打下坚实的专业基础，也是做好本专业工作的坚实保障。因此，我系将其作为土建专业学生入学后开设的第一门专业基础课，藉此为土建类专业学生打开工程领域知识的大门，培养学生的严谨思维和负责精神，从而打下良好的职业道德基础。 一、课程性质与作用 该课程是建筑工程管理专业—门重要的专业（技术）基础课，以培养学生识图与绘图能力为主要目标，同时兼顾后继专业课程（房屋建筑构造、建筑施工技术、钢筋混凝土结构等）学习需要。它是进一步学习各种专业课程的基础。 二、课程的基本理念 本课程的基本理念是：技术+人文。 知识经济时代所需要的技能型人才，除了要具备所需要的专业知识和技能以外，更需要具有较高的人文素质、健全的人格、较强的社会适应能力和创新能力以及一定的人文关怀精神。因而，按照传统的“分工理论”，依据职业岗位设置专业，以培养一线人才的岗位能力为中心来决定理论教学和实践训练内容的能力
本位模式，既不适应现代社会劳动力流动加剧的变化，也不能培养健全人格的人。21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者”。因此，课程理念从“能力本位”向“素质本位”转变已经是一种必然的趋势。 三、课程的设计思路 （一）关于专业 经过深入建筑企业调研，主要以建筑施工单位工程项目管理和工程造价的工作过程中对施工图识图绘图知识的要求为主线，以工作实践为起点，以岗位基础技能培养为目标，强化职业素质培养，与企业技术人员共同分析工程项目管理和造价岗位的工作过程，归纳总结典型工作任务或职能，提炼行动领域，结合职业资格标准，将行动领域转换为《建筑制图与识图》学习领域，遵循课程横向设计原则，以建筑工程基本形体及组合体实训、建筑绘图、建筑识图（建筑施工图、结构施工图和设备施工图）为主题单元载体设置学习情景，制定课程标准。 （二）关于目标 根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，本着确立能力本位教育的思路，本标准明确了高等职业教育阶段《建筑制图与识图》课程的总体目标与具体目标。 （三）关于学习内容 课程内容的学习，注重学生实际操作技能，强调实训教学的重要性，，使教学内容与工作过程相结合。与石家庄市城市建设开发总公司深度融合，通过创建校内“课堂和工作地点一体化”的学习训练工作区和校外“顶岗就业一体”的实习场地，实践学习与理论学习基本比例为6:4，来满足本课程教学、技能训练的要求，实现“教、学、做”合一的多元交叉教学模式。
《建筑装饰构造》知识点 （一）墙面 一、单项选择题（每个一分） 1、外墙面装饰的基本功能是（）。 A、保护墙体 B、改善墙体的物理性能 C、美化建筑立面 D、以上都对 【答案】D 2、内墙面装饰的基本功能是（）。 A、保护墙体 B、保证室内使用条件 C、美化室内环境 D、以上都对. 【答案】D 3、墙体的作用是( )。 A、围护作用； B、分隔的作用； C、承重的作用； D、以上都对 【答案】D 4、墙体的类型按方向分（）。 A、纵墙、横墙；
B、内墙、外墙； C、纵墙与外墙； D、横墙与内墙。 【答案】A 5、墙体的非承重墙有（）。 A、隔墙与隔断； B、自承重墙； C、填充墙； D、以上都对 【答案】D 6、按材料的组合方式分类的墙体（）。 A、实体墙； B、空心墙； C、组合墙。 D、以上都对 【答案】D 7、自重型墙体的承重荷载（）。 A、大于300KG/M2 B、小于200KG/M2 C、大于等于200KG/M2 D、以上都不对 【答案】C
8、墙体饰面的分类有（）。 A、抹灰类、贴面类、卷材类 B、涂刷类；板材类； C、罩面板；清水墙、幕墙类； D、以上都对 【答案】D 9、抹灰墙体的构造层次分为（）。 A、底层、中间层和饰面层； B、基层、面层和外层； C、中间层和结构层； D、结构层和面层。 【答案】 A 10、抹灰层底层砂浆一般为（）。 A、水泥：砂=1：3 B、水泥：砂=1：5 C、水泥：砂=1：1 D、水泥：砂=1：1.5 【答案】A 11、抹灰墙饰面的要求是( )； A、光滑、粗糙不同质感。 B、光滑的质感； C、粗糙的质感；
《工程制图》课程标准 课程类别：专业技术平台课程 课程代码： 教学时数：48 学分：3 制订人：完成时间： 一、课程标准的制订依据 本课程标准依据非机械类各专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《工程制图》课程教学目标要求而制定，用于指导《工程制图》课程建设和课程教学。 二、课程性质与作用 在非机械类各专业课程体系中，工程制图课程是比较重要的专业基础课程之一，属于岗位核心能力训练层次，也可作为专业群内其它专业的核心课或选修课。本课程是基于非机械类产品的设计、制造所需的制图能力和读图能力分析，以实际生产中典型的零部件为载体，采用项目式教学和任务驱动的教学方法。本课程主要培养学生具有综合运用有关课程、标准和规范等知识进行制图和识图的初步能力。 三、本课程与其他课程的关系 四、课程目标 培养学生能围绕工程实例，采用“教、学、做”三位一体化的方式，把理论教学所获得基本知识应用于项目教学中，使学生不仅有较高的理论基础，而且更重要的是有较高的工程实践技能。 1.专业能力 （1）具备一定的空间想象能力 （2）具备绘制零件图和装配图的能力 （3）具备识读零件图和装配图的能力 （4）具备掌握和应用相关的国家标准的能力 （5）具备查阅、使用、管理相关的技术资料的能力。 2.社会能力 （1）具有较强的表达能力及沟通能力； （2）具备独立解决问题的能力、较好的综合实践能力； （3）团队合作及协作能力； （4）具备良好的职业道德和社会责任感；
（5）具备良好的语言表达和自我推介的能力。 3.方法能力 （1）具备各科知识的综合应用能力； （2）具备创新设计能力； （3）具备获取和传递信息的能力； （4）具备工程实践能力。 五、课程教学内容与建议学时 表1 《工程制图》课程教学情景
装饰工程施工复习题 填空题 1.建筑装饰工程是建筑装饰工程和建筑装修工程的总称 2.建筑装饰装修工程大致分为抹灰工程、吊顶工程、轻质隔墙工程、饰面工程、楼地面工程涂饰工程、门窗工程裱糊与软包工程、细部工程、幕墙工程等 3.内墙抹灰主要有两种：内墙一般抹灰和内墙装饰抹灰。 4.外墙一般抹灰包括外墙面基层抹灰、外墙面找平抹灰等平面抹灰；外墙装饰抹灰主要有拉条、分割和造型等。 5.通常规定普通抹灰厚度不大于18mm ，且要求表面光滑、洁净，接槎平整。 6.罩面板常有明装、暗装、半隐装三种安装方式。 7.吊顶工程应对板材进行甲醛测定，对木吊杆、木龙骨、木饰面必须采取防火处理。吊顶预埋件、钢筋吊杆、型钢吊杆必须进行防锈处理。 8.石膏砌块是以天然石膏或化学石膏为主要原材料，经加水搅拌、浇注成型和干燥制成的块状轻质隔墙材料。 9.板材隔墙与骨架隔墙是目前轻质隔墙中两个主流材质隔墙 10.玻璃隔墙施工工艺流程：定位放线→预埋件安装→立柱固定→夹槽安装→安装玻璃→防撞栏杆安装→硅酮胶安装→清理→保护。 11.楼地面是对楼层地面和底层地面的总称，是建筑中直接承受荷 载，经常受到摩擦、清扫和冲洗的部位。 12.砖面层地面材料有水泥花砖、陶瓷锦砖、缸砖陶瓷地砖、等，此类砖面层应在结合层上铺设 13.裱糊饰面工程，又称裱糊工程，是指在室内平整光洁的墙面、顶棚面、柱体面和室内其他构件表面，用壁纸、墙布等材料裱糊的装饰工程。 14.壁纸在裱糊过程中及干燥前，应防止穿堂风劲吹，并防止室温突然变化。 15、新建建筑物的混凝土或抹灰基层墙面在刮腻子前应涂刷抗碱封闭底漆。 16..建筑涂料是指涂敷于建筑物表面、并能与建筑物表面材料很好粘接、形成完整涂膜的材料 17、门窗施工包括制作和安装两部分。 18、全玻璃门按开启动能分为手动门和自动门两种。按开启方式分为平开门和推拉门两种。 19、卷帘门具有造型新颖、结构紧凑、操作简便、防风、防火等特点。 20、细部工程指室内的门窗套、木制窗帘盒和窗台板、护栏和扶手、橱柜和吊柜、室内线饰、花饰等。 二．选择题 1.外部装饰装修的作用首先是保护建筑物的（B ），延长建筑物的使用寿命。
无锡城市职业技术学院 《建筑工程制图》课程标准 课程名称：建筑工程制图 学时数：80 学分：4 课程类型：B 适用专业：建筑工程技术 1、课程性质 本课程是建筑工程技术专业和工程造价专业的一门专业基础课程。该课程主要的任务是使学生能识读一般建筑的建筑施工图，为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的识图技能。要求学生掌握制图的基本知识，掌握专业制图的方法，能识读一般建筑施工图包括构造详图。 2、课程设计 2.1 设计理念 本门课程是以“练”为主体的课程，将理论知识融入制图训练过程中。本课程以训练学生制图与识图技能为目标，能过4个学习情境的学习最终获得建筑制图与识图的能力。 2.2 设计思路 课程设计思路是依照制图员工作过程，提炼典型工作任务，有针对性开发学习情景，在教学内容上依照学生认知规律，有简单到复杂，由单一到综合设计教学情景。 3、课程目标 3.1 总体目标 培养学生熟练读图用图能力，同时具备一定的绘制图纸技能，也为后续相关专业课程打下坚实基础。 3.2 具体目标 3.2.1 知识目标： 1、按照岗位工作任务的操作要求，适应学生职业生涯发展的需要。完成建筑工程施工的施工员、绘图员及工程设计领域中的绘图员岗位操作； 2、掌握建筑制图的基本原理和方法；
3、掌握轴测投影的基本知识； 4、掌握轴测投影图的基本画法； 5、掌握建筑施工图、结构施工图、标准图的内容及标准要求； 6、掌握识读建筑图样的方法和技能； 7、掌握按照建筑制图标准绘制建筑图样的方法与技能； 8、掌握正确使用绘图工具和仪器的方法与技能。 3.2.2 能力目标： 1、具有正确阅读理解建筑工程图样的能力； 2、具有正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样的能力； 3、具有按照施工图绘制标准进行工程图样校正的能力； 4、具有按照建筑工程图样正确组织按图施工的能力； 5、具有后续专业课程学习的坚实专业识图制图基础能力。 3.2.3 素质目标： 1、能初步学会适应建筑行业的环境。 2、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。 3、具有较强的与人沟通和交流的能力。 4、教学内容与学时分配
墙体部分 1. 简述墙体类型的分类方式及类别 ①按墙所处的位置分为外墙和内墙，按布置方向分为纵墙和横墙。 ②按受力情况分为承重墙、非承重墙。 砖混结构中的非承重墙分为： 自承重墙（自重传给基础）、隔墙（自重传给楼板层或附加小梁） 框架结构中的非承重墙分为： 填充墙（位于框架梁柱之间）、幕墙（悬挂于框架梁柱的外侧起维护作用） ③按材料及构造方式分为：实体墙、空体墙、组合墙。 ④按施工方法分为：块材墙、板筑墙（现浇板）、板材墙（预制板）。 2.简述砖混结构的几种结构布置方案及特点。 ①横墙承重：适用于横墙较多且间距较小、位置比较固定的建筑。房屋空间刚度大，结构整体性好。 ②纵墙承重：横墙较少，可以满足较大空间的要求，但房屋刚度较差。 ③纵横墙双向承重：可以满足空间组合灵活的需要，且空间刚度较大。 ④局部框架承重：内部框架承重、四周墙承重，可以满足大空间需求，房屋的总刚度主要由框架来保证。 3.提高外墙的保温能力有哪些措施？ ①通过对材料的选择：增加外墙厚度；选用孔隙率高、密度小的材料做外墙；采用多种材料的组合墙，形成保温构造系统解决保温和承重双重问题（墙面保温做法见书P16）。 ②防止外墙中出现凝结水：在靠室内高温一侧设置隔蒸汽层，阻止水蒸气进入墙体。隔蒸汽层常用卷材、防水涂料或薄膜等。（做法见书P17） ③防止外墙出现空气渗透：选择密实度高的墙体材料，墙体内外加抹灰层，加强构件间的缝隙处理。 ④采用具有复合空腔构造的外墙形式：如被动式太阳房(见书P18) 4.墙体设计在使用功能上应考虑哪些设计要求？ ①保温与隔热要求：外墙具有良好的热稳定性，使室内温度环境在外界环境气温变化的情况下保持相对的稳定，减少对空调和采暖设备的依赖。
《工程制图》课程标准 一、教学对象 适用于电气自动化技术专业学生。 二、建议课时及学分 建议课时：96+1W 学分：8 三、先修和后续课程 先修课程：《电工基础与电气测量》《电子电路设计与制作》《电机与电气控制技术》后续课程：《顶岗实习》《电气施工》 四、课程性质 本课程是机电工程系电气自动化技术专业的专业基本技能课程。本课程旨在培养学生具备空间想象能力和形体表达能力、识读并绘制完整的零件图样及简单装配图的能力，电气图识图能力，利用AutoCAD绘制电气图的能力。 五、教学目标 1、绘制零件图识别零件图的能力 通过学习简单形体、点、线、面的投影规律以及三视图的形成过程以达到绘制零件图的能力。通过学习标准件和常用件画法的规定、机件表达方法以及尺寸标注和技术要求以达到识读零件图的能力。 2、利用AutoCAD绘制电气图的能力 通过学习电气制图的各种绘图工具、修改工具等，使学生能够熟练绘制电气图的各种图形元件，能够完成电气原理图、接线图、布置图等的绘制。 六、能力要求 1、绘制零件图、识别零件图的能力 学生在180分钟内，结合所学的制图基本知识完成一张零件图的绘制。 学生在60分钟内，结合所学的制图基本知识完成一张零件图的识读。 2、利用AutoCAD绘制电气图的能力 学生在180分钟内，完成Z3040型摇臂钻床电气控制电路图、电气接线图、平面布置图的绘制； 七、教学内容
实训项目(1W)： 1.箱体零件图的绘制 14学时 2.电机端盖三视图的绘制 14学时 八、教学要求 1.本课程实用性强，注重培养学生实际动手操作能力培养。 2.采用机房上机操作，讲练结合教学方法完成相应教学。 3.教学过程中，注重学生绘图的规范性，符合机械制图和电气制图的标准。 4.教学过程采用任务教学，要求学生完成当次课堂的任务，作为成绩测评依据。 九、考核方式 本课程考核方式为作品考核，每个项目完成提交一份作品。学期末将各作品考核成绩进行平均，计为考核成绩。学生总成绩由平时成绩和考核成绩两部分组成，平时成绩占20%，考核成绩占80%。其中对学生的平时成绩考核，包含出勤（30%），作业（30%），职业素养（主要考核学生的纪律意识、6S意识、团队协作及沟通协调能力等，占40%）。 十、教学评价 通过学生评价、同行教师评价、自我评价及企业、行业评价等方式对课程标准进行评价，主要包括： 1.对课程内容设计与组织安排进行评价，是否符合教学目标。 2.对课程教学方法与手段进行评价，是否发挥学生的主体作用，有效调动学生的学习积极性。 3.对课程教师教学风范、教学水平和专业能力进行评价，是否能够胜任课程教学。 4.对课程的实践教学条件进行评价，是否能够充分满足教学要求。 5.对课程效果进行评价，是否使学生达到岗位能力要求。 十一、教学组织 1.根据课程标准，制定详细的学期授课计划，合理设计、现场安排、演练等教学，突出学生过程控制系统原理的理解和设计能力培养。 2.根据反馈的各种教学信息，有针对性的改进教学，不断提高课程教学效果。 十二、说明 本课程可以根据本专业的要求，在本标准基础上作内容和课时分配的调整。
课后答案 绪论 1.建筑装饰材料的选择原则? 答：装饰建筑物的类型和档次；建筑装饰材料对装饰效果的影响；建筑装饰材料的耐久性；建筑装饰材料的经济性；建筑装饰材料的环保性。 2.建筑装饰材料具有哪些功能? 答：装饰功能、保护功能、室内环境改善功能、使用性能和美学性能。 3.室内装饰材料分为哪些类型? 答：根据化学成分的不同，建筑装饰材料可分为无机装饰材料、有机装饰材料和复合装饰材料三大类。根据装饰部位的不同，建筑装饰材料可分为外墙装饰材料、内墙装饰材料、地面装饰材料和顶棚装饰材料等四大类。装饰材料按其使用部位不同分为两大部分：一部分为室外材料，一部分为室内材料。 4.根据装饰部位的不同，建筑装饰材料可分为哪些类型? 答：根据装饰部位的不同，建筑装饰材料可分为外墙装饰材料、内墙装饰材料、地面装饰材料和顶棚装饰材料等四大类。 模块一 1.什么是孔隙率和密实度? 答：孔隙率是指在材料体积内，孔隙体积所占的比例，以P表示。孔隙率的大小直接反映了材料的致密程度。孔隙率越小，说明材料越密实。 同一材料:密实度+孔隙率=1. 2.建筑装饰材料燃烧所产生的破坏和危害有哪些? 答：燃烧作用：在建筑物发生火灾时，燃烧可将金属结构红软、熔化，可将水泥混凝土脱水粉化及爆裂脱落，可将可燃材料烧成灰烬，可使建筑物开裂破坏、坠落坍塌、装修报废等，同时燃烧产生的高温作用对人也有巨大的危害。 发烟作用：材料燃烧时，尤其是有机材料燃烧时，会产生大量的浓烟。浓烟会使人迷失方向，且造成心理恐惧，妨碍及时逃逸和救援。 毒害作用：部分建筑装饰材料，尤其是有机材料，燃烧时会产生剧毒气体，这种气体可在几秒至几十秒内，使人窒息而死亡。 3.材料具有哪些变形性质? 答：弹性与塑性；材料的脆性与韧性；材料的硬度和耐磨性。 4.材料与水有关的性质有哪些? 答：材料的吸水性和吸湿性；耐水性、抗渗性和抗冻性；亲水性与憎水性。 5.材料的装饰性包括什么? 答：材料的色彩、材料的光泽和透明性、材料的质感、材料的花纹图案(肌理）、材料的形状和尺寸。 模块二 1．通用硅酸盐水泥有几种组分? 答：硅酸盐水泥熟料、石膏、混合材料和助磨剂。 2．彩色水泥的用途有哪些? 答：配制彩色水泥浆、配制彩色混凝土和配制彩色水泥砂浆。 3．普通硅酸盐水泥与硅酸盐水泥主要适用于? 答：普通硅酸盐水泥与硅酸盐水泥主要适用于： （1）一般地上工程和不受侵蚀性作用的地下工程及不受水压作用的工程； （2）无腐蚀性水中的受冻工程；
《工程制图》课程标准 学时/学分：72/4.5 课程类型：B类 适用专业：工程造价、工程管理、土木工程、建筑工程、交通工程、市政 工程、建筑学 课程所属系部：经济管理学院 批准日期：2019年9月 一、制定依据与课程定位 （一）制定依据 本课程标准是依据经济管理学院相关专业人才培养方案制定。 （二）课程定位 本课程是工程类专业的一门专业课程。其作为从事工程设计及CAD应用和开 发的基础课程，意在培养并提高学生的观察能力、空间思维能力和形象思维能力， 后续课程有《建筑识图与构造》、《AutoCAD设计基础》等。本课程的主要任务是 使学生了解计算机图形系统中有关硬件配置方面的基本知识，掌握图形生成与输 出的基本原理，学会图形设计的基本方法。 二、课程教学目标 《工程制图》是三年制工程造价、工程管理、建筑工程等专业的一门专业主干课程。其任务是使学生通过本课程，学习正投影法的基本原理及其应用，培养图解简单空间几何问题的基本能力、绘制和阅读机械图样的基本能力、对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。培养学生手工绘图、尺规绘图和计算机绘图的能力。培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，严谨细致的工作作风和认真责的工作态度。 （一）知识教学目标 1、正确使用制图工具和仪器,按照正确的工作方法和步骤来画图，投影正确、 图线分明，尺寸完整，字体工整，图面整洁。 2、认真听课，按时完成作业，弄懂基本原理和基本方法。 3、注意画图和看图相结合，物体与图样相结合，要尽量多接触机器和机械 零部件，增加感性认识，要多看、多画、多想，注意培养空间想象能力和空间构 思能力。 4、掌握基本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法，能阅读工程图样； 5、能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、徒手三种方法绘制工程图样。
*****学院2006—2007学年第一学期期末考试 《建筑构造》试题（B卷） 供工程管理专业0414051/2/3/4/5/6/7/8 班使 用2006年12月 本套试卷共4页 一，填空题（每空1分，共40分） 1.按照民用建筑的层数分类，多层建筑指_______层的建筑。 2.民用建筑的耐火等级划分为___ 个等级，建筑物的耐火等级是按组 成房屋构件的_______和_______两个因素确定的。 3.建筑的耐久等级分为_______，二级建筑耐久年限为_______，适用 于_______建筑。 4.模数数列指以________、________、______、为扩展成的一系列尺 寸。 5.建筑工程设计是指设计一个建筑物或建筑群所要做的全部工作，一 般包括________、________、________等几个内容。 6、为防止第一排座位距黑板太近，垂直视角太小造成学生近视，第一排座位距黑板必须 大于_____米，垂直视角大于______度。 7、为了遮挡视线，在厕所的前部宜设置深度不小于1.5-2.0m的______。 1.民用建筑中最为常用的楼梯形式为__________、高度越过____米的高层建 筑应 采用防烟楼梯。 1.高度超过24米的重要建筑，12层以上的住宅及高度超过32米的其它建 筑应设置________电梯。 2.在建筑设计中，一般以______________标高为士0．000，高于它的为正 值，低于它的为负值。 3.按照建筑设计防火规范，一、二级耐火等级的建筑，一个防火分区间最大 允许长度_____________，每层最大允许建筑面积_____________。 4.砖的强度等级分为_______级,砂浆的强度等级______级。 5.钢筋砖过梁适用于跨度不大于___米，上部无________的孔洞上。 6.变形缝包括_____________、_____________和_____________三种。
建筑学院 教案 课程：装饰构造 班级： 任课教师： 二O_______ —二O ______学年度第一学期
课题一，楼地面建筑装饰构造 一，课题的性质 楼地面是对楼层地面和底层地面的总称。楼地面在人的视线范围内所占的比例很大，对室内整体装饰设计起十分重要的作用，楼地面装饰设计除了要符合人们使用上，功能上的要求外，还必须考虑人们在精神上的追求和享受。 建筑中，人们在楼地面上从事各项活动，安排各种家具和设备；地面要经受各种侵蚀、摩擦和冲击作用，因此要求地面有足够的强度和耐腐蚀性。地面，作为地坪或楼面的表面层，首先要起保护作用，使地评或楼面坚固耐久。按照不同功能的使用要求，地面应具有耐磨、防水、防潮、防滑、易于清扫等特点。在高级房间，还要有一定的隔声、吸声功能及弹性、保温和阻燃性等。 二，课题的教学目的 通过本课程使学生能基本掌握一般传统的楼地面的构造作法。根据各种不同功能空间、对各种不同建筑部件进行功能设计并按现在国内外的先进作法对各功能部件进行合理的装饰构造设计，熟悉各种装饰材料的性能、特点，能准确、详细的设计绘制建筑装饰构造施工图。 三，教学重点和难点 重点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。能够画出楼地面的构造示意图。 难点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。确定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。 四，教学内容 建筑装饰——指建筑物主体工程完成后所进行的装潢与修饰。 建筑装饰构造——指使用建筑装饰材料和制品对建筑物内外表面以及某些部
更多资料请访问.(.....) c:\iknow\docshare\data\cur_work\.....\ 襄樊职业技术学院 《建筑工程制图与识图》(2)课程标准 一、课程定位 工程造价专业主要面向建设单位、施工单位、工程造价中介机构、工程造价主管部门等企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事土建工程建设、施工、监理和工程造价核算与咨询、工程招标标底和投标报价的编制等建筑工程的岗位群工作，具备建筑行业诚实信用的职业素养，工程造价
领域专业知识和职业技能，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。 《建筑工程制图与识图》(2)是工程造价专业的一门专业基础课程，在工程造价能力的培养中起到基础作用。只有掌握了对图纸的识读能力才可能在工程造价编制过程中进行具体的工程量的计算。本课程的前导课程是：《建筑工程制图与识图》(1)、《房屋建筑基础》。本课程的后续课程是：《建筑施工技术》、《建筑工程概预算》。 二、课程目标 (一) 能力目标 1．能读懂建筑结构施工图纸，对工程各构件进行分解、计算； 2．能够掌握各个图集上对各个构件在不同情况下的构造要求； 3．能计算构件中的每根钢筋。 （二）知识目标 掌握03G101-1、04G101-4、06G101-6等图集中柱、梁、剪力墙、现浇板、条形基础、独立基础、桩基承台、楼梯等结构构件的钢筋识读知识。 (三) 态度目标 1．应具备科学、严谨的态度和运用理论知识解决实际工作问题的思维； 2．具备自省和总结能力，能够举一反三； 3．有对未来要用到的多达100多种建筑图集进行自学的能力。 三、课程设计 （一）设计思想 1．设计说明 本课程设计基于工程造价工程流程的基础知识而设计，只有掌握识读基本图纸这个专业基础知识才有可能达到后面的计算能力。课程以工程实体自下而上进行分解剖析其中的钢筋内容，先基础后柱、梁、墙、板、楼梯等直到将整个结构的钢筋形成骨架进行教学。 2．教学内容 本课程教学以几大结构施工图集为教学内容，逐一铺展开来。柱、梁、墙、板、楼梯、基础等各设计成一个学习单元进行教学。 3. 教学模式和方法 在教学过程中，坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，针对课程内容和学生特点，灵活采用讲授与讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法等多种教学方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，启发学生思维。 （1）讲授与讨论教学法 运用多媒体进行教学，深入讲授各个图集，并注意板书与互动，通过讲授、提问、讨论等方式进行教学。 （2）案例教学法 以一套结构图纸为案例，通过深入的讲解剖析其各个构件的钢筋布置及计算方法，最终达到学习目的。 （3）任务驱动教学法 在课程教学中，老师会以一套结构图纸为分析内容，要求学生针对图纸进行钢筋的计算，最后汇总钢筋。该方法穿插进行在每次教学的课后作业和课前回顾中，逐步提高学生的兴趣和计算能力。（二）课时分配（课时不对）
1.装饰装修构造的内容包括什么？构造原理、构造组成、构造做法。 2.建筑装饰装修构造类型分为哪两大类？饰面构造和配件构造。 3.室内楼地面构造组成。面是建筑物底层地面和楼层地面的总称，一般由基层、垫层和面层三部分组成。 4.大规格地砖和小规格地砖在铺贴构造上有何区别？ 小规格：41~51mm 大规格：66~81mm 基层：钢筋混凝土基层：钢筋混凝土 找平层：水泥砂浆找平层：水泥砂浆 粘结层：水泥浆（调平）垫层：干硬性水泥砂浆（调平、缓冲、稳定粘结层） 面层粘结层 面层 5.地毯地面的固定方法 不固定式：临时的，小规格的 固定：黏贴式，倒刺板固定（倒刺的方向指向墙体） 压条固定法：1.楼梯踏面（防滑，稳定踏面。） 2.收口（地毯与其他材料相交处“L”形。） 6.实铺式实木地板的防潮处理。钢筋混泥土基层上采用沥青砂浆找平，然后刷冷底子油一道。 7.复合木地板的防潮处理。先在基层上铺设找平层，然后在找平层上铺贴塑料薄膜，接着在铺贴薄形吹塑。 8.踢脚板的构造方式有哪三种？与墙面相平、凸出、凹进。 9.一般抹灰的组成与结构 一般抹灰的组成：底层、中层、面层。 构造：高级抹灰是由一层底灰、数层中层、一层面层组成。总厚度一般为25mm。中层抹灰是由一层灰底、一层面层组成。总厚度一般为20mm。 普通抹灰是由一层灰底、一层面层组成，也不可分层。总厚度一般为18mm。 10、涂料的施工做法有哪三种？薄质涂料饰面、厚质涂料饰面和复合涂料饰面。 11、建筑内墙饰面的功能 内墙面装饰的主要作用是保护墙体，美化室内空间环境，提高室内的舒适度，保证室内的采光，保温隔热，防腐防尘和声学等使用功能。 12、石材墙面的构造处理方式有哪几种？小规格：一般采取粘贴；大规格：湿挂法，干挂法 13、重点：镶板墙的各种构造处理和节点处理 a．离原有墙面基层较近：直接用9厘胶合板用射钉与墙面钉接（钉距70～80mm），表明做饰面处理； b．离原有墙面基层较小距离：首先按要求拼装龙骨，并且在轮廓围一定要布置龙骨（龙骨是榫接加铁钉固定），然后是固定次龙骨（木契调节次龙骨与墙体的位置），次龙骨可以用木契加铁钉钉接或者是直接用射钉钉接固定，再龙骨上钉一层胶合板，然后表明做饰面处理。 C．离原有墙面基层较大距离：用榫接的方式拼装好次龙骨并用铁钉固定次龙骨，当造型长度﹤1200mm时，只需一根主龙骨放置造型的中间位置。当长度﹥1200mm时，两根龙骨平均分布，并且在造型轮廓一定要布置龙骨，用膨胀螺栓把主龙骨与建筑墙体固定，再把次龙骨连接固定好，表面钉一层9厘胶合板，然
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《建筑装饰构造》考试复习资料 一、单项选择题 1、外墙面装饰的基本功能是（）。 A、保护墙体 B、改善墙体的物理性能 C、美化建筑立面 D、以上都对 【答案】D 2、内墙面装饰的基本功能是（）。 A、保护墙体 B、保证室内使用条件 C、美化室内环境 D、以上都对. 【答案】D 3、墙体的作用是( )。 A、围护作用； B、分隔的作用； C、承重的作用； D、以上都对 【答案】D
4、按材料的组合方式分类的墙体（）。 A、实体墙； B、空心墙； C、组合墙。 D、以上都对 【答案】D 5、墙体饰面的分类有（）。 A、抹灰类、贴面类、卷材类 B、涂刷类；板材类； C、罩面板；清水墙、幕墙类； D、以上都对 【答案】D 6、抹灰墙体的构造层次分为（）。 A、底层、中间层和饰面层； B、基层、面层和外层； C、中间层和结构层；
D、结构层和面层。 【答案】 A 7、抹灰层底层砂浆一般为（）。 A、水泥：砂=1：3 B、水泥：砂=1：5 C、水泥：砂=1：1 D、水泥：砂=1： 【答案】A 8、抹灰墙饰面的要求是( )； A、光滑、粗糙不同质感。 B、光滑的质感； C、粗糙的质感； D、以上都对。 【答案】A 9、抹灰的中间层主要是（）作用；
A、主要是找平与粘结，弥补底层砂浆的干缩裂缝。因此用料一般与底层相同，可以一次完成也可多次完成。 B、找平与粘结； C、是对底层的重复。 D、与底层完全一样。 【答案】A 10、抹灰的材料分为（）。 A、水泥砂浆、混合物砂浆、麻刀灰、纸筋灰； B、石灰砂浆、水泥砂浆、混合物砂浆、麻刀灰、纸筋灰； C、胶粘材料 D、石灰砂浆、纸筋灰。 【答案】B 11、一般饰面抹灰的种类（）。 A、中级、高级和普通级； B、一级、二级和三级； C、甲级、乙级和丙级。