文本格式要求：
一、页面设置
A4纸上2.3cm；下2.3cm ；左2.6 cm；右2.6cm；装订线1 cm 位置左
二、编制格式
标题：三号宋体加粗，段前段后2行；
正文：五号宋体；
行距：固定值18磅；
段前、段后、左右缩进：0
段落首行缩进2字符；
页码：页脚，居中。
《AutoCAD与通信工程制图》课程标准
二、课程设计思路
《AutoCAD与通信信号工程制图》是铁道通信信号专业必修课程。课程从该专业需求出发，要求完成课程学习后，掌握AutoCAD的基本应用，了解铁道信号行业的标准和规定，熟悉制图规范。遵循绘图的规律和技能的形成规律，从而达到学习软件命令和绘制信号图的要求及绘制方法。
三、课程目标
（一）能力目标
1. 掌握AUTOCAD的各种绘图命令及熟悉绘制各种图样的技巧；
2. 具有严格遵守国家标准的意识，能按投影原理及作图规则正确绘制一般复杂程度的建筑施工图及相关专业施工图；
3. 能使用计算机绘制信号工程图样；
（二）知识目标
1.掌握国家标准工程制图的基本规定和相关行业标准；
2.掌握AUTOCAD绘图软件的基本应用，能根据要求绘制电路图；
3.能绘制信号电路图和接线图；
4.能绘制车站信号设备平面布置图。
（三）素养目标
1．会查找和遵守工程制图国家标准和相关行业标准；
2．具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
五、教材编写与选用建议
1. 教材的编写要按照本课程标准进行；应考虑高职学生的认知能力，采用图文并茂的形式，便于学生学习和掌握。
2．以训练课题为基础进行教学设计，把握本课程的知识点、技能点，按照必须、够用的原则，循序渐进地组织教材内容。
3. 教材的选用应符合本课程标准的基本要求；优先选用省部级以上规划教材及企业工作需求的优秀教材。
六、教学资源与其它
七、教学方法与手段
八、考核与评价
1.根据课程内容和学生特点，可选择该专业所接触到的信号电路图与接线图作为教学实例。灵活运用案例分析、分组讨论、启发引导教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。
2．在教学过程中应注重学生一丝不苟的职业素养的培养。
3.在教学过程中，要重视设计规范的发展趋势，着眼学生职业生涯的发展，
积极引导学生提升自身职业素养和职业道德水平。
（一）考核方式
1.考核评价=过程评价50% + 阶段评价50%
2.过程评价：学生出勤；课堂练习及作业；；
十、编制说明
在教学过程中，教师可以根据教学实施的实际情况需要，在保证达到教学效果的前提下，对课程内容以及学时分配作适当地、灵活地调整。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）