第一页
1.把正负数分类
正数+24 +21 负数-7 -1 -102
2.用正数或负数表示下面的海拔高度。
海拔-155米海拔2189米
3.写出温度计上的气温。
+20 -10
4.写出3个正数和3个负数。
正数：3 245 728
负数：-33 -23 -888
第二页
1.（1）一幢楼房有20层，地面以下有2层。地面以上第8层记作+8层，地面以下第1层记作（-1 ）层。。
（2）如果妈妈领取工资1500元记作+1500元，那么给“希望工程”捐款400元，可以记作（-400）元。
（3）如果小甜向北走50米记作+50米，那么-60米，表示她向（南）走了（60 ）米。
2.省略
3.（1） 200 132
（2）3月30如借出的本书最多，3月16日还入的最多。
第三页
1.(1)+4,9,20.88; -6，-0.08，-3/4
(2)+3; -8
(3)-7
(4)甲
(5)-60
2.省略
3.这袋饮料净含量最多是505克，最少是495克。
第四页
1.（1）√；
（2）√；
（3）×（应该相差200米）；
（4）√；
（5）×（-3更接近0）。
2.
长方形（12平方厘米）平行四边形（15平方厘米）。
梯形（9平方厘米）三角形（5平方厘米）
3.枫叶面积大约是（12）平方厘米
第五页
1.计算下面平行四边形的面积。
6×9=54（dm2）
15×30=450(cm2)
18×9=162（mm2）
2.判断。（正确的画“√”，错误的画“X”）
（1）把一个长方形木框拉成平行四边形后，它的面积一定与原来长方形相等。（X ）
（2）一个平行四边形的面积是560平方分米，如果底是40分米，那么它的高是14分米。（√ ）
3.省略。
4.一块平行四边形麦地，底40米，高25米。去年计划收小麦550千克，实际每平方米收小麦600克，能不能完成计划？
40×25=1000（平方米）
600×1000=600000（克）=600（千克）
600千克>550千克
答：能完成。
第六页
1. 15 12
2. 省略
3. 216
4.下图中大平行四边形底是40厘米，高是20厘米。把这个平行四边形各边上的中点顺次连接起来，得到一个小平行四边形。求这个小平行四边形的面积。
40×20=800（平方厘米）
800－20×10÷2×4=400（平方厘米）
答：这个小平行四边形的面积是400平方厘米。
第七页
1. （1）平行四边 63 30 （2） 25
2. 24 32 20
3.一块三角形地的底是10米，高是6米，一共收蔬菜960千克。这块地平均每平方米收蔬菜多少千克？
10×6÷2=30（平方米）960÷30=32（Kg
第八页
1. 225 300
2. 略
3.一块三角形菜地的底是60米，高是15米。如果每棵番茄占地30平方分米，这块菜地可以种多少棵番茄？（用计算器计算）
60×15÷2=450（平方米）=45000（平方分米）
45000÷30=1500（棵）
答：这块菜地可以种1500棵番茄。
4.略
第九页
1. （1）一个平行四边形的面积是36平方厘米，它的底是9厘米，高是（4 ）厘米。（2）一个三角形，底是40米，高是18米。这个三角形的面积是（360）平方米。
（3）一个三角形的高与一个平行四边形的高相等，它们的底也相等。如果三角形的面积是15平方分米，那么平行四边形的面积是（30 ）平方分米。
（4）一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是12厘米，那么三角形的高是（24 ）厘米。
2. 一块白菜地的形状是三角形，它的底是30米，高是20米。如果每平方米种8棵大白菜，这块地一共可以种多少棵大白菜？
30×20÷2=300（平方米）
300×8=2400（棵）
答：这块地一共可以种2400棵大白菜
3.用一块长40厘米、宽30厘米的长方形红布做直角三角形小旗，小旗的两条直角边分别是10厘米和5厘米。这块布最多可以做多少面这样的小旗？（先在图中画一画，再列式计算）
30×40=1200（厘米）
10×5÷2=25（平方厘米）
1200÷25=48（面）
答：这块布最多可以做48面这样的小旗。
4.下图是由一个边长8厘米的正方形和一个边长6厘米的正方形拼成的。求阴影部分的面积阴影部分：三角形底为：8-6=2厘米
高为：8厘米
面积为：8*2/2=8平方厘米
第十页
1.（1）两个完全一样的梯形可以拼成一个（平行四边）形，拼成的图形的底等于梯形的（上底和下底的和），高等于梯形的（高），每个梯形的面积等于它的面积的（一半）。
（2）一个平行四边形的面积是18平方厘米，把它剪成两个完全一样的梯形，每个梯形的面积是（9）平方厘米。
2. 计算下面每个梯形的面积。
（5+15）×7÷2=70平方厘米
（12+6）×8÷2=72平方分米
3. 水渠的横截面如下图。根据表中数据算出这条水渠横截面的面积。
(5+3)×2/2=8
4. 右图中的长方形分成了两个完全相同的梯形。如果长方形的长是8厘米，宽是5厘米，那么涂色梯形的面积是多少平方厘米？
8*5/2=20
第十一页
1. 计算下面梯形的面积。（单位：cm）
(16+29)*20/2=450 (17+25)*20/2=420
2. 一块梯形坡地，上底15米，下底24米，高6米。如果全部种草，种草的面积是多少平方米？
（15＋24）×6÷2
=39×6÷2
=117（平方米）
答：种草的面积是117平方米。
3. 一片梯形的桃树林，上底72米，下底96米，高40米。这片桃树林有桃树280棵，平均每棵桃树占地多少平方米？（用计算器计算）
（72＋96）×40÷2
=168×40÷2
=3360（平方米）
3360÷280=12（平方米）
答：平均每棵桃树占地12平方米。
4. 用58米长的篱笆，在靠墙的地方围一块菜地（如图），这块菜地的面积是多少平方米？（58-10）×10÷2
=48×10÷2
=240（平方米）
答：这块菜地的面积是240平方米。
第十二页
1. 计算下面各图形的面积。
（4＋10）×7÷2 7×2÷2 40×29
=14×7÷2 =7（平方分米）=1160（平方厘米）
=49（平方厘米）
2. 算出下面各图形的面积。
（1）直角三角形的三条边分别长6分米、8分米、10分米。
（2）梯形的下底长16米，上底的长是下底的2倍，高50分米。
（1）6×8÷2=24（平方分米）
（2）16米=160分米
（160＋160×2）×50÷2
=480×50÷2
=12000（平方分米）
3. 在下面的方格图上分别画一个梯形和一个三角形，使每个图形的面积和图中平行四边形的面积相等
第十三页
1. 一块三角形麦地，底是20米，高是30米。如果每平方米收小麦500克，这块麦地一共收小麦多少千克？
先算出三角形麦地的面积，乘以500可得收小麦的重量。注意单位的换算。
三角形地的面积是20X30/2=300（平方米）
一共可以收小麦300X500=150000克。
150000克合150千克。
答：这块麦地一共可以收到小麦150千克。
2. 张大伯在一块上底8米、下底12米、高10米的梯形土地培育草皮。如果每平方米草皮卖15元，这块地培育出的草皮可卖多少元？
（8+12）X10/2X15=1500(元)
答：这块地培养出的草皮可卖1500元。
3. 一块近似平行四边形的玉米地，为了方便浇灌，中间留了一条小路。如果平均每平方米收获玉米18千克，这块玉米地大约可以收获玉米多少千克？
玉米地的面积为（21-1）X10=200（平方米）
200X18=3600（千克）
答：这块地大约可收获玉米3600千克
4. 420
第十四页
1.下图中的每个小方格都表示1平方厘米，分别计算三个涂色图形的面积。
（1）2×4÷2＋2×2＋2×1÷2
=9（平方厘米）
（2）（3＋5）×2÷2＋（1＋3）×2÷2
=8＋4=12（平方厘米）
（3）（2＋4）×3÷2
=9（平方厘米）
P1 1．等式：9-x=3，80÷4=20，7y=63,20+30=50，y+17=38，54÷x=9； 方程：9-x=3，7y=63，y+17=38，54÷x=9。 2．30+ x=80；4 x=80； 3．52+ x=110； 4．x+10=50, 3 x=20+70。 P2 1．-20；+54，+54。 2．解：x=70+35 x=105 解：x=84-48 x=36 解：x=50+50 x=100 解：x=100-27 x=73 解：x=70+20 x=90 解：x=9-3 x=6 3．x +20=100 解：x=100-20 x =80 4．2；5。 P3 1．等号两边应该同时减去36。 x =64-36 x=28 等号两边应该同时加0.8 x =1.9+0.8 x=2.7 2．解：x=490-240 x=250 解：x=5.5-0.7 x=4.8 解：x=95-69 x=26 解：x=47+47 x=94 解：x=12-9.6 x=2.4 解：x=1.4+0.78
x=2.18 3．（1）x=32, （2）x=20, （3）x=3 4．x+20=100+10 解：x=100+10-20 x=90 5.5+x=10 解：x=10-5.5 x=4.5 P4 1．×，√，×，√； 2．（1）解：x=6.3-3.8 x=2.5 （2）解：x=7.2-4.8 x=2.4 （3）解：x=4+1.8 x=5.8 （4）解：x=7.9+2.6 x=10.5 （5）解：x=6.5+3.2 x=9.7 （6）解：x=2.3-0.46 x=1.84 3．（1）x +36=45 解：x=45-36 x=9 （2）x -2=98 （或x -98=2） 解：x=98+2 x=100 （3）x -45=128 解：x=128+45 x=173 （4）x +2.7=6.9 解：x=6.9-2.7 x=4.2 P5 1．（1）÷0.3；（2）×5，×5；2．（1）解：x=70÷14 x=5 （2）解：x=60×12 x=720
2015-2016年人教版小学数学五年级上册期末试题 后附答案 学校：班级：姓名： 一、填空。（每空1分，共24分） 1、根据18×64＝1152，可知1.8×0.64＝（），11.52÷6.4＝（）。 2、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上，结果是（）。 3、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是（），最大可能是（）。 4、34.864864 …用简便方法表示是（），保留三位小数约是（）。 5、不计算，在○里填“＞”“＜”或“＝”。 0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55 36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3 6、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。 7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买（）本。 8、 0.62公顷＝（）平方米 2时45分＝（）时 2.03公顷＝（）公顷（）平方米 0.6分＝（）秒 9、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。 10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有（）种结果，摸出（）球的可能性最大，可能性是（）。 11、某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是（） 二、判断题（8分） 1、a2和2a表示的意义相同。（） 2、3.675675675是循环小数。（） 3、从上面、正面、左面看到的图形都相同。（） 4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（） 5、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。（） 6、小数除法的商都小于被除数。（）
五年级上册数学补充习题 P1 1.正数+24 +21 负数-7 -1 -102 2.海拔-155米海拔2189米 3. 略 P2 1：⑴- 1 ⑵- 400 ⑶南 60 ⑷﹢3 ﹣8 ⑸甲2：⑴104 139 ⑵ 3 30 3 16 P3 3：﹢2400 ﹣88 ﹣120 ﹣820 ﹢450 ﹢100 ﹣800 正数﹢2400 ﹢450 ﹢100 负数﹣88 ﹣120 ﹣820 ﹣800 4：﹣3 ﹣2 3 5 ﹣3 5 ﹣2 5：说明橙汁的净含量最多为505克最少为495克。 P4 1：图一5×3=15平方厘米图二6×2=12平方厘米2：略3：108×18÷9=216棵 P5 1：图一16×4÷2=32 图二5×8÷2=20 图三8×6÷2=24 2：略 3：960÷﹙10×6÷2﹚=960÷30=32千克 4：60 ×15÷2=450平方米=45000平方分米45000÷30=1500棵 P6 1：⑴ 4 ⑵360 ⑶30 ⑷24 ⑸6 2：图一30×20=600 图二40×30÷2=600 P7 3：30×20×8=4800 4：40×25=1000平方分米=10平方米450×10=4500 够5：图一16×8÷2=64 图二18×6÷2=64 6：﹙8+6﹚×6÷2=14×6÷2= 42 P8 1：⑴ 14 ⑵54 2：﹙15+5﹚×7÷2=20×7÷2=70 图二﹙12+6﹚×8÷2=18×8÷2=72 3：略4： 8 5 20 P9 1：4×1÷2=2 2：8 3：﹙72+96﹚×40÷2=168×40÷2=3360 3360÷280=12 4:﹙58--10×10÷2=48×10÷2=240 P101：平方米公顷公顷平方米2： 20000 5 500000 160 100000 100 3：＞＞＜＞＜＝4： 200×200=40000平方米=4公顷5： 150×72=10800有 P116： 3公顷=30000平方米 30000÷600=50 7： 2000÷4=500 500×500=250000平方米 =25公顷 8：﹙300+500﹚×100÷2 =800×100÷2 =40000平方米 =4公顷 7000×4=28000 没有9：种棉花 42×20=840 种大豆﹙68--42﹚×20÷2=26×20÷2=260 P12 1：⑴公顷⑵平方千米⑶平方米⑷平方厘米⑸平方千米（6）千米2：2000 4 700 7000000 6 6000000 3：＞＞＜＜＜4：3600÷4=900 900×900=810000平方米=81公顷没有P131：图一 11×7=77 图二（17+25）×20÷2 =42×20÷2=420 图三 6×8÷2=24 2：15×12=180 3：100×60=6000 50×（80--60）=50×20=1000 6000+1000=7000 P141：图一 12×9÷2=54 图二 15×8=120 图三（15+30）×20÷2=45×20÷2=450 2：8×3+8×2÷2 =24+8=32 P15 3：（30--2）×15=28×15=420 420×20=8400 4：（60+40）×30÷2=100×30÷2=1500 80×40÷2=1200 1500+1200=2700 5：8×6÷2=24 P16 1： 12 15 9 5 2：⑴ 18 ⑵ 48 ⑶ 34 P171：⑴600 48 ⑵ 1 ⑶ 4 10 ⑷24 ⑸ 4 2：20×30÷2=300平方米 300×500=150000克=150千克3：90÷15×2=12 P181： 80 100 105 2：略3：⑴ 2 160000 70 300 ⑵ 450 4500000 ⑶ 54
五年级数学 卷首语：亲爱的同学们，经过一学期的努力，相信你一定会有很多收获！展示一下你的数学才华，相信你会十分出色的！ 一、计算。（计30分） ⒈直接写得数。（每题0.5分，计6分） 1.4＋3.6＝0.3×0.3 ＝0.49÷7 =7.2÷100 = 3.6÷0.6＝1-0.7 = 4.2÷3＝15×0.4 = 1÷0.25 = 0.23×0.5＝ 9.6+0.4－9.6＋0.4＝ 1－0.8÷2＝ 2.用竖式计算（每题3分，计12分） 19－0.07＝ 0.63×3.6＝ 9.45＋0.65＝ 5.15÷86≈ （保留两位小数） 3.下面各题，怎样算简便就怎样算。（每题3分，计12分） 6.8＋0.98＋0.2 43.5＋43.5×99 1.25× 7.2 11÷［（0.4+ 0.04）×0.5］ 二、填空。（第7、10每题2分，其余每空1分，计24分） 1. 6.05吨 =( )千克 2.4公顷=（）平方米 80 公顷=（）平方千米 3.3 厘米=（）米 2. 在里填上合适的数。 0 1 2 3
3. 阳光小学上学年六年级毕业学生586人，记作－586人。新学年招收一年级新生512人，记作( )人。现在学校的学生人数与上学期相比（）了。（填“多”或“少”） ⒋我们生活的地球，赤道一周的长度是40075千米，改写成用“万千米”作单位的数是（）万千米，将改写的这个数四舍五入到个位是（）万千米。 5. 一个三角形的面积是24平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是 （）平方米；一个三角形与平行四边形面积相等，底也相等，三角形的高是8分米，平行四边形的高是（）分米。 6.一个三位小数四舍五入到百分位约是 7.50，这个数最大可能是（），最小可能是（）。 7.体育课上，同学们排成一排做游戏，按“女女男男女女男男……”站队，第24个同学是（）生；如果女生有30人，男生最多有（）人。 8．一张单人学生桌64元，一把椅子28元。买一套这样的桌椅，如果都付面值20元的人民币，至少付（）张；用800元最多买（）套这样的桌椅。9．右图中，正方形的周长是9.6米， 平行四边形的面积是（）平方米。 10.贺新年，莉莉想用一张长10分米、宽6分米的长方形彩纸裁成直角边是3 分米的等腰直角三角形小旗，最多可以裁（）面。 三、判断（正确的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）（计5分） 1．小于1的两个数相乘，积一定小于其中的任何一个因数。（） 2.在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，但意义不同。（） 3.如果两个梯形可以拼成一个平行四边形，那这两个梯形的高一定相等。( ） 4.一个直角三角形三条边分别是6厘米、8厘米、10厘米，这个三角形的面积 是40平方厘米。（）5.五（1）班学生订阅《科学世界》、《七彩语文》和《课堂内外》三种杂志，最
小学数学补充习题五年级下册答案【篇一：五年级上册数学补充习题答案】 >p1 1.正数+24 +21负数-7-1 -102 2.海拔-155米海拔2189米 3. 略 p2 1：⑴ - 1 ⑵ - 400 ⑶南60 ⑷﹢3﹣8 ⑸甲 2：⑴ 104 139 ⑵3 30 3 16 p3 3：﹢2400 ﹣88﹣120﹣820 ﹢450﹢100 ﹣800 正数﹢2400 ﹢450﹢100 负数﹣88﹣120﹣820 ﹣800 4：﹣3﹣235 ﹣3 5﹣2 5：说明橙汁的净含量最多为505克最少为495克。 p12 1：⑴公顷⑵平方千米⑶平方米⑷平方厘米⑸平方千米（6）千米 2： 2000 4 700 7000000 6 6000000 p16 1： 12 15952：⑴18⑵48⑶ 34 p171：⑴ 600 48 ⑵1 ⑶4 10 ⑷ 24⑸4 p181：80 100 105 2：略 3：⑴ 216000070300⑵450 4500000⑶54 p201：4/100.445/100 0.45 8/1000.08 88/1000.88 2： 0.6 0.05 0.08 0.750.680.953：略 4： 0.4 0.04 0.004 0.005 0.0350.235
p21 5.一位小数：0.7 0.3 0.4 两位小数：0.34 0.04 0.10 三位小数：0.300 0.334 6. 400x100=40000平方米=4公顷4x12000=48000尾 7. 20平方 厘米 8. 略 p22 1. 0.2 0.7 1.4 2.5 0.02 0.07 0.14 0.25 2. 略 3. 2个10 2个0.01 2个0.1 2个0.001 2个1 2个1 4. (1)10 10 (2)50.702 p23 (3) 30.04(4) 6 5 65(5) 0.78 0.78 5. ⑴ 20.0320.30 30.0230.20⑵ 200.3300.2 ⑶ 2.0032.0302.300 3.002 3.0203.200 ⑷ 0.0326.0.6米 9.6米 7. 略 p241： 40208 0.03 0.05 120.22.31 80 5000.04 2： 2.70-----2.7 5.23-----5.23000.80 没有 5.407---5.4070 0.014 没有 0.14--- 0.140 3：0.3 0.03 0.03 0.506 5.0650.6 4：0.850 4.000 3.960 10.500 6.400 0.050 0.700 12.000 9.020 5：0.70.050 3.090 4.20 p25 6.0.50 6.60 1.05 3.2 07.9.5 12 10.5 p26 1. 大小不变：3.4 0.09 5.0 303.03 大小变了：76 100 802 2. 0.62 ＞ 0.52 0.5 ＞ 0.05 3. ＜＜＜ 4. ＜＞＝＞＞＜ p27 5：⑴0.090.080.07 ⑵0.91 0.920.93 ⑶0.31 0.32 0.33以上答 案不唯一 6： 4＜4.6＜5 46＞45.69＞45 8＜8.001＜971＞70.07＞70 7：⑴冬冬高丁丁重⑵略 8：马宁第一李明第二林鸣第三
全册教材分析 全册内容 1、认识负数 6、统计表和条形统计图 2、多边形面积计算 7、解决问题的策略 3、小数的意义和性质 8、用字母表示数 4、小数加法和减法 9、整理与复习 5、小数乘法和除法 数与代数领域（第1、3、4、5、8单元） 本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。 空间与图形领域（第2、7单元） 学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。 统计与概率领域（第9单元） 本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。这对于学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的。 实践与综合应用领域（校园的绿地面积班级联谊会数字与信息） （1）更加重视数学思想方法的渗透和应用。 （2）更加重视实际应用。 为学生设计的便于操作的调查活动等，都十分贴近学生的生活实际，便于引导他们在熟悉的生活情境中展开数学活动，能有效的培养学生的数学应用意识。 全册目标 知识与技能 （1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索
苏教版 教案 （五年级上册） 学科 学校 教师 第一单元负数的初步认识 第一课时认识负数（一） 教学内容：教材第1-2页例1、例2。 教学目标： 1．在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2．能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义
的量。 3．体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。 教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。 教学难点：用正负数描述生活中的现象。 教学准备：PPT课件 教学过程: 一、教学例1 1．情境引入。电脑播放天气预报片头 师：老师收集了某天3个城市的最低温度资料，并用温度计显示。 2．教学用正负数和 0 表示几个城市某一天的最低气温。 出示图片：南京 0℃ 师:南京的最低气温是多少度？ 师：你是怎么看出来的？ 老师介绍温度计的看法。 出示图片：三亚 20℃ 师：三亚的最低气温是多少℃？和南京比，三亚的气温怎样？ 出示图片：哈尔滨零下 20℃ 师：哈尔滨的最低气温是多少？和南京比，哈尔滨的气温怎样？ 同时出示南京、三亚、哈尔滨三地的气温图片。 师：三亚和哈尔滨的气温一样吗？ 师：在数学上怎样区分零上 20℃和零下 20℃的呢？ 3．介绍正负数的读写法。 师：零上 20℃可以记作“+20℃”；零下 20℃可以记作“-20℃”。 教学正数和负数的读写法 师：“+20”读作正二十，再写的时候，只要在20前面加一个“+”（正号），“+20”也可以写成20。 “-20”读作负二十，书写时，只要先写"-"--负号，再写 20。（教师板书） 师：现在，你知道“+20℃”和“-20℃”分别表示什么含义吗？ 4．尝试练习 教材第5页练习一第1题。 二、感知生活中的正数和负数。 1．认识海拔高度的表示方法 出示教科书上的例2情景图。 师:新疆吐鲁番是我国海拔最低的地区,你知道它的海拔高度是多少? 出示海拔高度图 师：从图中你知道了什么? 师：以海平面为标准，珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。 师：你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗？ 小结：用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。 2．练一练 用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。（出示海拔高度图）
人教版五年级上册教学质量检测 数学试卷 （全卷共6个大题，满分100分，80钟完卷） 一、认真读题，谨慎填空。 （1－5题每空1分，6、7题每题3分，8题4分，共23分） 1、250×0．38＝25×＿＿＿5．374÷0．34＝＿＿＿÷34 2、在括号里填上“＞”、“＜”、“＝”。 1．5×0．5（）1．5 1．5÷1（）1．5 1．5÷0．8（）1．5 3、（）时＝15分0．68吨＝（）千克 4、5．982保留一位小数约是＿＿；保留两位小数约是＿＿；保留整数约是＿ 5、东方小学六年级有4个班，每班a人，五年级有b个班，每班45人。（1）4a＋45b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）a-45表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）4a÷45b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、仓库里有货物96吨，又运来12车，每车a吨，用式子表示现在仓库里货物是＿＿＿＿吨；当a＝5时，现在的货物是＿＿＿＿吨。 7、一个三角形的面积是12平方厘米，它的底边是4厘米，这个三角形的这条底上的高是＿＿＿＿厘米。 8、（如右图）（1）在右图梯形内加一条线段， 使它成为一个平等四边形和一个三角形。 （2）量出相关数据（取整厘米）算出梯形面积是＿＿＿＿平方厘米。 二、仔细推敲，认真辨析。 （你认为对的打∨，错的打×。共5分） 1、3．25×0．46的意义是求3．25的百分之四十六是多少。（） 2、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（） 3、m×7．5可以简写成m7．5。（） A D E 4、在右边两条平行线间，三角形ABC、
三角形DBC和三角形EBC面积相等。（） 5、小数除法的意义与整数除法的意义相同。（） B C 三、反复比较，慎重选择 （将正确答案的序号填在括号里，提示：个别不止一个答案。10分） 1、推导梯形面积的计算公式时，把两个完全一样的梯形转化成平行四边形， 其方法是（） A、旋转 B、平移 C、旋转和平移 2、空调机厂原计划20天生产760台空调机，实际平均每天生产的台数是原 来的1．25倍，＿＿＿＿＿＿？可以提出的问题是（） A、这批空调一共有多少台？ B、生产这批空调实际用了多少天？ C、实际每天生产多少台？ 3、34．5除以5的商减去8与0．2的积，得多少？正确列式是（） A、（34．5÷5－8）×0．2 B、34．5÷5－8×0．2 C、34．5÷（5－8 ×0．2） 4、下面各数中，有限小数是（），无限小数是（） A、0．3737 B、2．0525252…… C、0．618 5、下面各式中，是方程的是（） A、5×3＝15 B、x＋5 C、3×2＋x＝22 四、注意审题，认真计算（共25分） 1、直接写出得数。（8分） 1．4－0．9＝3．7＋6．4＝4．5÷0．9＝2．5×2×0．8＝9÷2＝0．8×60＝0÷3．7＝9．5÷（2．5×2）＝ 2、脱式计算，能简算的要简算。（12分） （1）0．26×2．5＋0．74×2．5＋2．5 （2）18．09－7．5×（0．14＋1．06）（3）9÷[(38．02＋1．98)×0．5
五年级数学补充练习题 五(上)数学周末练习(一)班级姓名家长签名【基础训练】一、填一填。1、把7.1687保留整数约是( )，精确到千分位约是( )。2、4.09×0.05的积有( )位小数，5.2×4.76的积有( )位小数。3、9.8的十分之七是( )，45的百分之八是( )。4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是( )，最小可能是( )。5、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。1.3×2.8= 0.13×0.28= 13×2.8=0.013×28= 0.13×2.8= 1.3×0.028=5、在下面的( )里填上“＞”、“＜”或“=”。2.7×1.01( )2.7 0.89×8.97( )8.97 8.2×0.1( )7.95×0.1 3.2×0.4×0.4( )3.2×0.4 6.53×0.7( )6.53+0.7 9.5+5.3( )9.5×5.3 二、算一算。1、直接写出得数。0.6×0.8= 3×0.9 = 2.5×0.4= 3.6×0.4= 4×1.3+4×1.2=12.5×8 = 50×0.04= 80×0.3 = 1.1×0.9= 2.36-0.3×1.2=2、竖式计算。(得数保留一位小数)0.38×0.23 5.79× 3.6 4.6×0.25 3、脱式计算(能简算的要用简算)(1)12.5×0.4×2.5×8 (2)9.5×101 (3)43.2-1.8×3-4.6 (4)4.2×7.8+2.2×4.2 (5) 0.87×3.16+4.64 (6)12.5×4.8 三、解决问题。1、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元?(得数保留整数) 2、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨? 3、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米?
五年级期末复习 认识负数 1、定义：像+4,19，+8844这样大于0的数叫正数；像－4，－11，－7，－155这样小于0的数叫负数。【0既不是正数，也不是负数】 注：正数前面的“+”可以省略，但负数前面的“－”不可以省略。 2、负数的意义： 在温度计上，零上记作正的；零下记作负的，在数字前面加上“－” 在海拔高度上，高于海平面记作正的；低于海平面记作负的，在数字的前面加上“－” 在盈利、收支以及东西南北走向问题的记法也是如此 注：0刻度线的规定看具体的题目。比如：小明考试的分数是105分，记作+5分，那么小红考试分数记作－4分，问小红考多少分？ 3、比较大小：正数都大于0，负数都小于0。 【数轴】 注：（1）数轴上，右边的数始终大于左边的数； （2）可将数想象成温度计上的温度再比较冷暖，即小大。 5、正负数是表示相反意义的数。 多边形的面积 1、 图形 形状 面积公式 字母公式 平行四边形 底×高 S=ah 三角形 底×高÷2 S=ah ÷2 梯形 (上底+下底) ×高÷2 S=(a+b)h ÷2 2、三角形的面积是平行四边形面积的一半。……………（ × ） 梯形的面积是平行四边形面积的一半。………………（ × ） 【两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。等高等底时，三角形的面积是平行四边形面积的一半；两个完全一样的梯形可以拼成平行四边形，此时，梯形的面积是平行四边形面积的一半，且平行四边形的低是梯形的上底加下底。】 3、 周长不变，面积变大 周长不变，面积变小 注：如果一个平行四边形经过割补变成一个长方形，面积不变，周长变小；由长方形割补成平行四边形，面积不变，周长变大。 －7 －6 －5 －4 －3 －2 －1 0 ＋1 ＋2 ＋3 ＋4 ＋5 ＋6
人教版五年级上册数学试卷新版 期中试题 班级姓名 一、填一填.（17分） 1、如果忘了点1.25的小数点,则这个数变成（）,它是原数的（）倍. 2、用简便计法表示下面的循环小数. 0.393939…（）0.028383…（）7.8650650…（） 3、写出下面各数的近似数（得数保留两位小数） 3.095≈（）,12.598≈（）,26. ≈（）. 4、7÷3.5=（）÷0.35=（）÷35 5、当□=2.1时,4×□-0.4=△,那么6（△+0.5）=（）. 6、将6.5÷1.4,6.5÷0.8,6.5÷5,按结果的大小排列起来是 （）＞（）＞（） 7、判断下面哪些式子是方程?(是方程的打上“√”) x+5.6=7.2 （）3a=4.5 （）9.5-1.4=8.1 （） 2x+3y=15.6 （）7x-8y+6（）9y-10=35 （） 二、选一选.（14分） 1、一个大于0的数乘以0.98,乘得的积比这个数（）. A 大B小C相等D不能确定 2、2.5×21×4=21×（2.5×4 ）,这里运用了（）. A乘法交换律B乘法结合律 C乘法交换律、结合律D乘法分配律 3、如果65×A＞65,那么A（） A 大于1 B 小于1 C 等于1 D 无法确定 4、下面各题中商小于1的是（） A 6.78÷2.5 B 0.5÷0.2 C 7.7÷7.7 D 98÷125 5、观察长方体时,一次至少能看到（）个面,最多能看到（）个面（） A 1 B2 C3 D4 6、每听饮料a元,小红买了5听,付出10元,应找回（）元. A 5a B 5a-10 C 10-5a D (10-5)a 7、一个三位小数“四舍五入”到百分位约是1.87,这个三位小数最大是（）. A 1.869 B 1.8749 C 1.874 D 1.865 三、算一算. 1、直接写出得数.（4分） 0.32×3= 0.5×2.4= 12.5×0.8= 63.9÷9= 7.2÷8= 0.28÷0.4= 0.56÷28= 0.6÷0.02= 2、列竖式计算（9分） 2.8× 3.2= 33.7÷3.7= 26÷18（得数保留一位小数）
一简易方程 等式和方程的含义 1．等式：90-x=30，80÷4=20，7y=63 20+30=50，y+17=38，54÷x=9； 方程：9-x=3， 7y=63， y+17=38，54÷x=9。 2．30+ x=80； 4 x=80； x+10=50, 3 x=20+50 3．52+ x=110； [五下]苏教版五年级下册数学补充习题第2页答案1．-20；+54，+54。 2．解：x=70+35 x=105 解：x=84-48 x=36 解：x=50+50 x=100 解：x=100-27 x=73 解：x=70+20 x=90 解：x=9－3.6 x=5.4 3：⑴ x+16.5=25 x=25－16.5 x=8.5 ⑵ x+15=60 x=60－15 x=45
用等式性质解方程(2) 1：⑴ ÷0.3 ⑵ x5 x5 2：１４ｘ＝７０ｘ÷６０＝１２ｘ÷４．５＝９ｘ＝７０÷１４ｘ＝１２×６０ｘ＝４．５×９ ｘ＝５ｘ＝７２０ｘ＝４０．５ ５ｘ＝１．５０．２ｘ＝６ｘ÷１．１＝３ ｘ＝１．５÷５ｘ＝６÷０．２ｘ＝３×１．１ ｘ＝０．３ｘ＝３０ｘ＝３．３ ３：⑴１２ｘ＝１８ ｘ＝１８÷１２ ｘ＝１．５ ⑵５ｘ＝６５ ｘ＝６５÷５ ｘ＝１３ [五下]苏教版五年级下册数学补充习题第4页答案 用等式性质解方程练习 1. (1)x＝32 (2)x＝20 (3)x＝3 (4)x＝7 (5)x＝100 2：－ 36 ＋ 0.8 28 2.7 ÷ 3 x 1.6 15 3.2
3：ｘ＋３．８＝６．３０．４＋ｘ＝２．３ｘ－１．８＝４ｘ＝６．３－３．８ｘ＝２．３－０．４ｘ＝４＋１．８ ｘ＝２．５ｘ＝１．９ｘ＝５．８ １．６ｘ＝６．４ｘ÷７＝０．３ｘ÷３＝２．１ｘ＝６．４÷１．６ｘ＝０．３×７ｘ＝２．１×３ ｘ＝４ｘ＝２．１ｘ＝６．３[五下]苏教版五年级下册数学补充习题第5页答案 ４：⑴ｘ＋５．５＝１０ ｘ＝１０－５．５ ｘ=４．５ ⑵５ｘ＝６０ ｘ＝６０÷５ ｘ＝１２ ５：⑴ｘ－９８＝２ ｘ＝９８＋２ ｘ＝１００ ⑵ｘ－４５＝１２８ ｘ＝１２８＋４５ ｘ＝173 ⑶2.8千米=2800米 ７ｘ＝2800 ｘ＝２800÷７ ｘ＝４００米
苏教版五年级上册数学 全册教案 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
苏教版五年级上册数学教案 第一单元：负数的初步认识 第1课时：认识负数（一） 教学内容：教材第1-2页例1、例2。 教学目标： 1．在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2．能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3．体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。 教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。 教学难点：用正负数描述生活中的现象。 教学准备：多媒体课件 学具准备：一张联系纸、一个信封、温度计 教学过程: 课前游戏：老师说一句话，学生说相反的话。 一、教学例1 1．情境引入。电脑播放天气预报片头 师：老师收集了某天3个城市的最低温度资料，并用温度计显示。 2．教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温。 出示图片：南京0℃ 师:南京的最低气温是多少度？
师：你是怎么看出来的？ 老师介绍温度计的看法。 出示图片：三亚20℃ 师：三亚的最低气温是多少℃和南京比，三亚的气温怎样 出示图片：哈尔滨零下20℃ 师：哈尔滨的最低气温是多少和南京比，哈尔滨的气温怎样 同时出示南京、三亚、哈尔滨三地的气温图片。 师：三亚和哈尔滨的气温一样吗？ 师：在数学上怎样区分零上20℃和零下20℃的呢？ 3．介绍正负数的读写法。 师：零上20℃可以记作“+20℃”；零下20℃可以记作“-20℃”。 教学正数和负数的读写法 师："+20"读作正二十，再写的时候，只要在20前面加一个"+"--正号，"+20"也可以写成20。 "-20"读作负二十，书写时，只要先写"-"--负号，再写20。（教师板书）师：现在，你知道“+20℃”和“-20℃”分别表示什么含义吗？ 4．尝试练习 教材第5页练习一第1题。 二、感知生活中的正数和负数。
苏教版数学星级AB卷五年级上册 第一、二单元测试题 一、解决问题 1、一块平行四边形麦地长40米，高35米，平均每平方米收小麦1.2千克，这块地共收小 麦多少千克？ 2、一个梯形操场的上底是20米，下底是35米，高是40米，那么，这个操场的面积是多 少平方米？ 3、在一块三角形地里种橘树，三角形地的底是60米，高是40米，每棵橘树占地3平方米， 这块地可种橘树多少棵？ 4 两个同样地梯形，上底是21厘米，下底是27厘米，高是15厘米，如果把这两个梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的面积是多少？ 5 一个三角形的底是5米，如果底延长1米，那么，面积就增加2平方米。原来三角形的面积是多少平方米？ 6、梯形的上底是3厘米，高是4厘米，已知它的面积是20 平方厘米，下底是多少厘米？ 7、用一张长是6米，宽是4米的长方形纸，裁成直角边是1米的等腰三角形，一共可以裁几个？ 8、若把一个梯形的上底延长2米，则面积就增加4平方米，且原梯形变成一个底是6米的长方形，求原梯形的面积是多少平方米？ 第四、五单元测试卷 1.学校买课本，五年级的课本费是每人43.28元，比四年级多了7.69元，四年级的课 本费是多少元？ 2有两块麦田，第一块收小麦178.49千克，第二块比第一块多收了13.74千克，两块麦田共收多少千克小麦？
3 工厂第一次运来4.82吨原料，比第二次运来的多1.47吨，第三次比第二次少运0.39吨，哪次运的原料最多？三次共运来多少吨？ 4.工人修铁路，第一天修了48.37米，第二天因为下雨比第一天少修了2 5.69米，两天共修了多少米？ 5.大厅里的地板砖按照黑、灰、白的顺序摆放，如果你现在站在一块白色的地板砖上，向前走了29块地板砖后，你会站在什么颜色的地板砖上？ 6.小雨去买文具，买笔记本花了四元5角，买圆珠笔花了9元4角，付了15元钱，应该找回多少钱？ 7. 2010年的元旦（1月1日）是星期五，你能算出2010年2月1日是星期几吗？ 8. 甲、乙、丙三数的和是10.2，甲、乙的和为6.15，乙、丙的和为7.3，则甲、乙、丙分别是多少？ 9.一桶油连桶重9.8千克，倒出一半油以后，连桶重5.5千克，桶重多少千克？ 10.一根竹竿长5.25米，把它放进一个池塘中，露出水面1.62米，入泥部分长0.74米，水深多少米? 11.小文要买的文具有：文具袋15.50元、钢笔7.35元、圆规3.75元，她一共带了25元，那么，她能买回两件文具吗？如果可以，有几种买法，各应找回多少钱？ 期中测试卷 1.一块三角形菜地，底为100米，高为25米，每平方米菜地产菜2千克，这块菜地共产 多少千克的菜？ 2.每枝铅笔售价是0.8元，每本笔记本售价是2.5元，小芳买了三枝铅笔和两本笔记本， 付了10元，应找回多少钱？
最新人教版五年级数学上册期末试卷 学校： 班级： 姓名： 一、认真读题，正确填空。（每题2分，共18分） 1、两个因数的积是12.5，如果一个因数扩大到原来的16倍，另一个因数缩小到原来的8 1，积是（ ）。 2、小华有x 枝铅笔，小丽比小华少4枝，小丽有（ ）枝铅笔，小丽和小华共有铅笔（ ）枝。 3、16÷6的商用循环小数表示是（ ），精确到百分位约是（ ）。 4、一个梯形的面积是21.6cm 2，高9cm ，两个这样的梯形可以拼成一个高9cm ，底是（ ）cm 的平行四边形。 5、每一个宝宝在自己家的户口本上都有一个属于自己的身份证号码。某一个小宝宝的号码是360103************，这个小宝宝出生于（ ）年（ ）月（ ）日，性别是（ ）。 6、小军有一本连环画，共a 页，他每天看h 页，看了3天，还剩（ ）页；如果a=100,h=25,那么剩下（ ）页。 7、一个长方形的周长是32米，已知长是宽的3倍，这个长方形的面积是（ ）。 8、把 1.21、1.21、1.22、1.2、1.211按照从大到小的顺序排列起来是：（ ）。 9、有5张卡片分别写着5、6、7、8、9，其中6是幸运号。方方任意抽走一张，她抽到6的可能性是（ ），抽到大于6的可能性是（ ）。 二、认真辨题，仔细判断。（对的画“√”，错的画“×”）（6分） 1、含有两个未知数的等式不是方程。 （ ） 2、一个不等于0的数除以101，商一定比这个数小。 （ ） 3、邮政编码的前三位表示邮区。 （ ） 4、两个同底等高的三角形，形状一定相同，面积也相等。 （ ） 5、3．1415926……是一个无限小数，也是一个循环小数。 （ ） 6、x 个5.6相加，和是5.6+x 。 （ ） 三、认真审题，慎重选择。（将正确答案的序号填入括号内）（4分）
最新苏教版五年级数学上册教案 第一单元负数的初步认识 第二单元多边形的面积 第三单元小数的意义和性质 第四单元小数加法和减法 第五单元小数乘法和除法 第六单元统计表和条形统计图（二） 第七单元解决问题的策略 第八单元用字母表示数 第九单元整理与复习
第一单元负数的初步认识 课题：负数的初步认识（1）第 1 课时教学目标： 1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。 2.能正确区分正数、负数和0。 3.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。 教学重点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 教学难点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 教学准备：课件 教学过程： 一、课前游戏。（3分钟） 我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是：老师说一句话，你们要快速地说出与这句话意思相反的话。 1、服装店今年八月份赚了2000元。 2、我在银行存入了300元。 3、我向南走了100米。 4、零上10摄氏度。 引入谈话：在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。 二、自学例1。（10分钟） 1.自学。 出示：教材例1情境图。 学生自学时，教师巡视了解学生的自学情况。 导学单： 1.3个城市的最低气温分别是多少摄氏度?你是怎么看的? 2.试着把这三个温度写下来,并读一读。 3.思考:+20℃和-20℃表示的含义有什么不同？ 2.小组交流。 交流内容： 1.说说你是怎么看温度计上的气温的？ 2.南京、三亚、哈尔冰的最低气温分别是多少摄氏度？哪里的气温是零上，哪里的气温是零下？ 3．你是怎么理解+20℃和-20℃的？ 导学要点：
实验小学五年级数学阶段检测试卷 一、认真读题，谨慎填写。（每空2分，共34分） 1.50平方千米= （ ）公顷 3公顷=（ ）平方米 4800平方厘米=（ ）平方分米 8000公顷=（ ）平方千米 2. 在括号里填上合适的单位名称。 五岛公园的面积大约86（ ）； 教室的面积大约60（ ）； 涟水县的县域面积约1676（ ）；京沪高速全长约1262（ ）。 3.右面平行四边形的面积是96平方厘米， 涂色部分的面积是（ ）平方厘米。 4.一个平行四边形的面积是42平方分米，底是7分米，高是（ ）分米。 5. 一个三角形与一个平行四边形底相等，面积也相等，平行四边形的高是6厘米，三角形的高是（ ）厘米。 6. 一个梯形上底与下底的和是18厘米，高是6厘米，这个梯形面积是（ ）平方厘米。 7. 一个平行四边形和一个三角形等底等高，如果平行四边形的面积是38平方厘米，那么三角形面积是（ ）平方厘米；如果三角形的面积是38平方厘米，那么平行四边形的面积是（ ）平方厘米。 8. 一个梯形的上底和高都是8厘米，下底是上底的2倍，梯形的面积是（ ）平方厘米。 9.一个平行四边形底6分米、高4分米，与它面积相等的三角形的高是6分米，三角形的底是（ ）分米。 10.一张长方形彩纸长16分米，宽7分米，如果用它做成底和高都是4分米的三角形小旗，最多可以做（ ）面。 二、下列计算图形的面积（每题5分，共15分） 三、实践操作.（10分） 10cm 4cm 6cm
在下面格子图中，分别画一个三角形和一个平行四边形，使它们的面积都与图中梯形的面积相等。 四、运用知识，灵活解题。（每问6分，共42分） 1.一块平行四边形麦地，底是30米，高20米。如果每平方米收小麦900克，这块麦地一共收小麦多少克？合多少千克？ 2.王大宝家的菜地是直角梯形形状，分别种了黄瓜和辣椒（如图），算一算黄瓜和辣椒的面积各是多少？ 3.张大伯家用50米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个直角梯形花圃（如图），这个花圃的面积是多少平方米？ 3. 学校每个教室门中间有一块玻璃（如图），其中玻璃长60cm ，宽50cm 。新学期给每扇门正面刷上油漆。 （1）刷油漆的面积一共是多少平方厘米？ （2）如果每平方米需费用50元，油漆10扇门共需多少元？ 30m 20m 45m 黄瓜 辣椒
五年级下数学补充习题答案 在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。下面收集了五年级下册数学课本补充习题答案，供大家参考。 等式和方程的含义 1.略 2.30＋x＝804x＝80x＋10＝502x＝50＋20 3.52＋x＝110 用等式性质解方程（1） 1.（1）－20（2）＋54＋54 2.x＝105x＝36x＝100x＝73x＝90x＝5.4 3.（1）16.5＋x＝25x＝8.5（2）60－x＝15x＝45 用等式性质解方程（2） 1.（1）÷0.3（2）×5×5 2.x＝5x＝720x＝40.5x＝0.3x＝30x＝ 3.3 3.（1）12x＝18x＝1.5（2）5x＝65x＝13 用等式性质解方程练习 1.（1）x＝32（2）x＝20（3）x＝3（4）x＝7（5）x＝100 2.（1）－3628（2）＋0.82.7（3）÷315（4）×1.6 3.2 3.x＝2.5x＝1.9x＝5.8x＝4x＝2.1x＝6.3 4.（1） 5.5＋x＝10x＝4.5（2）5x＝60x＝12 5.（1）x－98＝2x＝100（2）x－45＝128x＝173
（3）7x＝2.8x＝0.4（4）4x＝36x＝9 列方程解决实际问题（1） 1.x＝ 2.4x＝10.5x＝44 2.设昨天卖出x套。x＋15＝82x＝67 3.设客车每小时行驶x千米。x－30＝80x＝110 4.（1）设王老师买了x个足球。x＋6＝18x＝12 （2）设每个篮球x元。1.2x＝60x＝50 列方程解决实际问题（2） 1.x＝9x＝5x＝25 2.（1）柏树的棵数×3－15＝松树的棵数 设校园里有x棵柏树。3x－15＝75x＝30 （2）科技书的本数×4＋40＝文艺书的本数 设科技书有x本。4x＋40＝320x＝70 3.设养公鸡x只。4x－20＝780x＝200 200＋780＝980（只） 列方程解决实际问题练习 1.＋26106－1591×2920÷2340 2.x＝15x＝0.5x＝5.6x＝14.5x＝0.9x＝64 3.设它的高是x米。5.6x＝11.2x＝2 4.设底边上的高是x厘米。24×x÷2＝216x＝18 5.设每个足球x元。12x＋140＝500x＝30 6.设普通列车每小时能行驶x千米。2x＋60＝300x＝120
苏教版五年级上册数学试 卷 Last revision date: 13 December 2020.
苏教版五年级上册数学第一单元试卷（时间：90分钟满分：100分） 班级＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿＿＿一、计算（共48分） ⒈口算（6分） 28×20＝250×40＝ 62÷3＝ 780÷60＝800÷40＝ 120×5＝ ⒉列竖式计算（12分） 325×14＝180×80＝ 406×13＝ 834÷38＝540÷40＝ 762÷24＝ ⒊能简便计算的要简算（18分） 25×32×125 45×55＋55×55 72×22－22×22 14×（88÷11＋79）900÷15÷6 102×34 ⒋文字题（12分） ⑴把216平均分成54份，每一份是多少？ ⑵284的34倍除以17的商是多少
⑶78与22的和乘它们的差，结果是多少？ 课件|教案|试卷|无需注册 二、填表（共6分） 三、填空。（共21分） ⒈看图回答下面问题。 （1）小明现在的位置是_______米，小芳现在的位置是________米；（2）小青再向__________行_________米就到达小磊的位置了。 （3）小磊先向东行3米，又向西行5米，这时小亮的位置表示为 _______米。 （4）小明先向西行2米，又向东行4米，这时晓军的位置表示为 _______米。 ⒉四年级（1）、（2）班进行围棋对抗赛，每班出8人。哪个班得分多哪个班获胜。已经进行的比赛成绩记录如下。 记分规则：胜一场，记1分；输一场，记－1分 （1）现在四（1）班胜了_________场，输了_______场。 （2）现在四（2）班胜了_________场，输了_______场。