一次有趣的抢凳子游戏
【四级】陈鹏
今天作文课，老师和我们玩了一个游戏——抢凳子游戏。
游戏开始了，规则是在规定时间内坐在凳子，坚持到最后的人，就赢了。一开始，郭老师在数的时候，我很紧张，心想自己会出局，一不留神，郭老师突然喊停，我和姚卓然都被挤了出去，然后，剩下的四个人生怕自己会被淘汰，所以贴着凳子，郭老师喊停，刘星宏和吴蕾被淘汰了。只剩两个人了，郭老师让淘汰的四个人喊停，过了一小会儿，姚卓然突然喊停，卢梦立刻坐了，张馨怡只好坐在自己位置上了。
就这样，一次有趣的抢凳子游戏结束了。
请注意点的描写，着重的写某一个人的动作，表情，语言，这样你的文章才有亮点，不过，这次的文章语句通顺，基本没什么改动。希望下次的作文多注意细节的描写。
抢椅子游戏作文4篇 （412 字） 在作文课上，老师带着微笑对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名字叫抢椅子。”我一听到这个名字，既兴奋又紧张，因为我从来都没有玩过，我迫不及待的想玩，可又怕输了比赛，所以我很紧张！ 游戏开始前，老师首先把九把椅子摆成一个圈，要求有十个人围在圈外，老师会用课桌当鼓，打鼓听声，鼓声一停，谁就开始抢椅子，没有抢到椅子的人被淘汰，最后剩下的一个人就是胜利者。然后，老师用抽签的方法选了十个人参加比赛，在那参赛的十个人中，我被幸运的选中了，高兴的都蹦了起来。 激烈的比赛开始了，老师用手敲打着课桌，鼓声时而快，时而慢，时而强，时而弱，时而大，时而小。鼓声一停，同学们都争先恐后的去抢椅子。但最有意思的是大家都被老师的鼓声误导了，看到同学们刚坐下又起来的情景, 教室里顿时沸腾起来了。我是第六个被淘汰下去的，不过没有关系，重在参与呀！ 最后的胜利者是一个叫郑芝榕的小女生，我祝贺她得了冠军。 这个游戏既有趣又锻炼了我们的反应能力，真有意义呀！
抢椅子游戏作文二：抢椅子游戏（5 01字） 这种游戏想必大家肯定玩过吧，摆几张椅子，然后听老师的指令抢椅子，抢不到的就退出。显然这种游戏只适合幼儿园小朋友或低年级的小学生玩了，但是今天老师却让我们玩这个抢椅子游戏。 老师从办公室里搬来了几张椅子，摆在教室中间，还让我们大家排成队，每四个人一组，轮下去。 老师开始放音乐，几个同学围着一直转来转去，突然老师撼下了停止键，音乐消失了，几个同学赶紧做出反应，他们纷纷坐下，一个同学速度太慢，一下子没坐好，摔了个大跟头，那丑样引得同学们哈哈大笑；退出了一个同学，椅子也被拿掉了一张，只剩下三个同学和两张椅子T,他们在那欢快的音乐中互相注视着对方，生怕椅子被抢走，音乐停止了，有两个同学同时坐在了一张椅子上，可是一个同学因为个子太矮，力气太小，被挤了下去，一屁股坐在了地上，大家更是笑得更欢了；只剩下两个人了, 他们的眼睛只瞪着对方，还把耳朵伸长了听着音乐，“咔卜' 音乐停止了，一个同学可能是太紧张了，等着对手坐下好久才反应过来，最后只好退出比赛，那名获胜的选手在一旁沾沾自喜，还向女生们传授自己的“独门绝技”！
抢凳子游戏教案 教学流程： 一、引入： 同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在，我们就来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 〈多媒体〉题目 过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。 二、比赛前 师：比赛前，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。(板书：先…) 接下来，老师要把你们分成五组，每六个人一组，选好组长。(板书：接下来…) 最后我宣布比赛规则。比赛规则是： 以六个人为一组，老师只给你们五张凳子，当裁判说“开始”的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，裁判说“停”的时候就停止跑动，赶紧抢一张凳子坐下来。谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。 三、比赛经过 （一）师：比赛现在开始。第一轮：各小组挑战赛。(板书：比赛开始.第一轮:挑战赛)。请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛，没有参加的同学，不但要为你的同伴加油,还要仔细观察他们的动作，看看谁的动作最有趣，比比谁能仔细观察，说得精彩。（推选一名特约队员）
1、比赛。 2、交流、发言： ①你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子？动作怎样? ②采访拉拉队：你听见拉拉队的队员们在喊些什么？他们喊的时候声音怎样？用一个词怎样形容？ ③谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头：比赛开始了… ④谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。 （二）师：第一轮比赛结束，许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？（跃跃欲试） 师：跃跃欲试的同学举手老师看看，这么多同学都想参加，因此为了给每位同学一个机会，现在进行第二轮比赛：小组友谊赛（板书：第二轮：友谊赛） 1、比赛。 2、交流、发言： ①谁能说说你自己参加比赛的心情？ ②谁能说说比赛过程中遇到的问题。 四、活动结束 师：活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？
抢凳子 游戏规则: 1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。 2、参加人员在凳子外围围成一圈。 3、裁判员放音乐时，参加人员就沿着圆形顺时针跑动。 4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到的淘汰。 5、依次玩下去,直到剩一人即获胜了。 6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况的由裁判员安排。 参加人数:6人一组。 游戏时间:共50分钟。
叠报纸 游戏规则: 1、一张报纸放在地上，每张报纸上站3个人。 2、每个小组派一个代表与对方猜拳。 3、输掉的小组需将脚下的报纸对折后再站在上面，直到其中一方站不上去或倒地即淘汰，另一方获胜。 参加人数：3人一组，每轮2组 游戏时间：50分钟 拍七令
游戏规则： 1、1-99报数，有人数到含有7的数字或7的倍数时，不报数，拍下一个人的肩膀。 2、下一个继续报数。 3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。 4、依次玩，直到剩2人即获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。 参加人数：10人一组。游戏时间：共一小时十分钟。 一反常态 游戏规则： 1、上场的参加人员听裁判员的口令，做出与口
令相反的动作。 2、口令（如：喊左转参加人员应向右转，向右转参加人员应向左转等）。 3、参加人员不能迟疑，犯规，如则淘汰。 4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。 参加人数：6人一组游戏时间：共50分钟 新年钟声 游戏规则： 1、用眼罩将眼睛蒙住，在原地转3圈，然后一直走，在规定区域内敲锣。 2、如果走出规定区域即淘汰。 3、敲响锣即获胜。
参加人数：每次一人 游戏时间：1小时10分钟 夫妻双双把家还 游戏规则： 1、3组人员，每组男女各一位，背背相对。 2、齐心协力把夹在背上的气球从起点绕过障碍物运到终点。 3、如中途掉落或气球爆破则为淘汰。 4、用时最少为获胜。 参加人数：2人一组，每轮3组 游戏时间：1小时10分钟
大班教案：抢椅子游戏 【活动目标】 1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 2、锻炼平衡能力及快速反应能力。 3、感受椅子游戏所带来的快乐。 【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子若干。 【活动过程】 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、游戏过程。 今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。 小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？ 1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。 2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。 3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形
跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。 4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。 5、一把椅子多人站。 游戏玩法： 幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。 撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。 三、放松活动。 师幼做放松运动，结束游戏。 【活动反思】 抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能
抢凳子 欧阳学文 游戏规则: 1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。 2、参加人员在凳子外围围成一圈。 3、裁判员放音乐时，参加人员就沿着圆形顺时针跑动。 4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到的淘汰。 5、依次玩下去,直到剩一人即获胜了。 6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况的由裁判员安排。 参加人数:6人一组。 游戏时间:共50分钟。 叠报纸 游戏规则: 1、一张报纸放在地上，每张报纸上站3个人。 2、每个小组派一个代表与对方猜拳。 3、输掉的小组需将脚下的报纸对折后再站在上面，直到其
中一方站不上去或倒地即淘汰，另一方获胜。 参加人数：3人一组，每轮2组 游戏时间：50分钟 拍七令 游戏规则： 1、199报数，有人数到含有7的数字或7的倍数时，不报数，拍下一个人的肩膀。 2、下一个继续报数。 3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。 4、依次玩，直到剩2人即获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。参加人数：10人一组。游戏时间：共一小时十分钟。 一反常态 游戏规则： 1、上场的参加人员听裁判员的口令，做出与口令相反的动作。 2、口令（如：喊左转参加人员应向右转，向右转参加人员应向左转等）。
3、参加人员不能迟疑，犯规，如则淘汰。 4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。参加人数：6人一组游戏时间：共50分钟 新年钟声 游戏规则： 1、用眼罩将眼睛蒙住，在原地转3圈，然后一直走，在规定区域内敲锣。 2、如果走出规定区域即淘汰。 3、敲响锣即获胜。 参加人数：每次一人 游戏时间：1小时10分钟 夫妻双双把家还 游戏规则： 1、3组人员，每组男女各一位，背背相对。 2、齐心协力把夹在背上的气球从起点绕过障碍物运到终点。 3、如中途掉落或气球爆破则为淘汰。
幼儿园游戏教案抢椅子 【篇一：幼儿园游戏教案抢椅子】 活动设计背景 幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良 好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形 成有益终身的健康行为方式。 游戏是孩子喜欢的一种活动，它可以培养孩子的多种能力和品质， 所以根据大班幼儿的能力水平，我设计了《抢椅子》这节大班运动 活动。由于椅子都是幼儿所自己熟悉的，但椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿都能乐 于参与。通过此游戏的开展，既能锻炼孩子动作的敏捷性、灵活性，还能使注意力得到锻炼和提高。 活动目标 1. 认知目标：发展幼儿的反应能力和身体灵活性 2. 能力目标：探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。 3.情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性 衡、跳、跨等动作。 活动准备 椅子；节奏欢快的音乐；小粘贴若干；抢椅子录象、课件。 活动过程 开始环节： 一、导入活动：随音乐做热身运动。 基本环节： 二、小椅子的多种玩法 1.和小椅子做游戏 谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？现在我们 来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但每天陪着我 们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小 椅子一起来锻炼一下身体吧！ 2.讨论、观赏椅子的多种玩法 ①讨论：小朋友，现在把我们的好朋友扶起来，摆摆好，让我们一 起来休息一下，说一说我们的好朋友小椅子和我们还能做哪些游戏？
②观看课件：和小椅子做游戏 教师小结：原来和椅子也能有这么多好玩的游戏，小朋友你们想玩 儿吗？ 三、抢椅子游戏 1.教师向幼儿共同总结游戏方法和规则 游戏要分组进行，先准准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找 几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围 椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。没抢到椅子的幼 儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被 淘汰者为胜，教师奖励一个小粘贴。 2.请几名幼儿示范游戏，教师适时指导 教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。 3.抢椅子比赛 ①教师讲述比赛的规则 加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个， 并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停 止时幼儿抢占附近椅子坐好。没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，并搬 一把椅子到休息区休息、为伙伴加油。 ②开始比赛，教师适时指导 ③教师总结，并为幼儿分布发小奖品 五、结束环节： 1.爱护小椅子 请幼儿讨论如何爱护小椅子？ 2.活动延伸： 教师：今天玩了抢椅子游戏，小朋友们开心吗？你们还可以把这个 游戏教给其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，来和你的伙伴们分享。小朋友们，小椅子累了，让我们把它摆放好！小朋友也把小手洗干净休息一会吧！ 教学反思 本节活动是针对大班级幼儿年龄特点而设计的，通过不同形式，不 同难度，不同认知循序渐进、集体合作达到幼儿之间情感的升华。 在课的结构设计上针对大班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生 活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。活动由简单 的走、跨、踩等，慢慢过度到在椅子上走、跨、跳等动作，让幼儿
【幼儿园大班游戏抢椅子游戏】大班抢椅子游戏教案 1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 2、锻炼平衡能力及快速反应能力。 3、感受椅子游戏所带来的快乐。 【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子若干。 【活动过程】 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、游戏过程。 今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？ 1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则） 2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则） 3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则） 4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。（适时介入，强调规则） 5、一把椅子多人站。 游戏玩法： （1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 （3）椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。 引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。 规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。 三、放松活动。 师幼做放松运动，结束游戏。 【活动反思】 抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
抢凳子 教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分 游戏的目的：创设英语游戏的生活环境 游戏的准备：5个左右小凳子，两套字母卡 游戏的具体操作：在英语活动课中，进入这个游戏 T :boys and girls ,we will sing a ………song ? ok ?now ,A,B,C…ready …go ? （在这里有很多引号，这些地方在我自己操作的时候，我主要是用来调节课堂气氛的，给学生一个幽默，轻松的环境，这是主要的。另外，一般我在操作游戏的时候，除非是为了调节气氛，我很少说是还是不是这两个词，其实在很多时候，我们的孩子不是每个都是外向的，有的人喜欢，有的人不喜欢，有的人可有可无，特别在高年级在实际课堂操作中会有学生说：不好！那么我们作为教师为了避免这些情况的发生，干脆用命令，说教学以人为本，要充分体现民主，但是民主是有条件的，不是无条件的民主） T：owe……….very g ood !(充满激情的去表扬孩子),we will play a funny game ?但是你们不能违反纪律，否则我们就不玩了。 然后教师一边和学生唱字母歌，教师一边把班上份为比赛的两组，然后把两套字母分别发给他们。同时准备5个凳子。 教师随便说出三个字母，那么两个小组里面分别持有这三个字母卡片的同学马上跑出来，然后围绕小凳子跑，教师播放音乐，教师音乐一停，哪个组有三个同学坐到凳子上算赢。（加强奖励机制，在游戏中，一个关键的就是如何控制好别的学生，尽管他们开始很有兴趣，但是时间一长他们就失去了兴趣，教师可以要求他们为他们组的同学加油，同时教师也要时刻表扬表现好的学生，让他们获得认可的喜悦） 注意事项：（1）德育教育的输入，友谊第一，游戏，比赛第二。 （2）播放的音乐以活泼，最好是英文歌曲为主（3）游戏规则的再次强调。 抢凳子 游戏的目的：增强学生学习的趣味性，培养学生认识字母的能力 游戏的准备：一定数量的凳子，准备复习的字母的卡片 游戏的具体操作：T :boys and girls ,we will sing a ………song ? ok ?now ,A,B,C……o ?（游戏教学有一个重要的原则，也是教学法上的原则：游戏设计由简单到复杂，教学先输入后输出，要循序渐进。同时要淡化教学痕迹，不要给学生留下时间的空挡） ready go教师先准备5张凳子（以5个凳子为例，当然可以更多的），在大家唱歌的时候就可以完成。同时教师把字母卡片，特别是一些易混的字母的卡片贴在上面。 T:now ,we will play a game ?who can try ?(教师的眼神开始扫射全班，时刻不忘培养学生良好的学习行为习惯，这是根本的问题) 教师点6个坐的端正的学生围绕在凳子周围，然后教师开始和其他同学一起念贴在上面的五个字母，而参加游戏的同学围绕凳子小跑，念字母的同学越念越快，教师喊“Stop”，那么在跑动的学生就开始抢字母的板凳。谁第一个坐上去算赢，但是不要停。
抢凳子游戏教案4篇Lesson plan of grabbing stool game
抢凳子游戏教案4篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：游戏：抢椅子模板 2、篇章2：中班体育抢椅子教案 3、篇章3：抢板凳游戏教案 4、篇章4：抢凳子游戏教案 篇章1:游戏：抢椅子模板 亲子游戏：抢椅子 一、活动目标： 1．培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。 2．培养幼儿反应能力。 二、活动准备： 物质准备：椅子若干，音乐一首。
三、活动过程： 1．教师带领幼儿做热身运动：健身操。 2．教师讲解游戏玩法：教师说明游戏玩法：抢椅子游戏 可分成两组来玩，每组10个人。10个人来抢8张椅子，当音 乐响起的时候，小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。每玩完一次，就撤出一个小椅子，淘汰一个小朋友，直到剩最后一个小朋友，他就是这一组的赢家。两组玩过之后，让两组的赢家做最后的比赛，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。 篇章2:中班体育抢椅子教案【按住Ctrl键点此返回目录】中班体育：抢椅子教案 设计意图： 传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们
抢板凳游戏活动方案 篇一:抢凳子游戏规则及实施方案 “抢凳子”游戏规则及实施方案 一、活动时间:与中心拔河活动同日开始 二、活动地点:二楼餐厅 三、参加人员:中心已报名参加该游戏的62名人员 四、游戏规则: 1、道具:椅子(餐厅椅子) ;音乐功放(裁判自行解决) 2、游戏进行方式: 游戏开始先把椅子摆成圆形(按参加人数减一计算，即6人摆5张)，然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队，听裁判指挥)。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。 五、游戏程序: 1、以抓阄形式将62人分为10组，每组6人(其中有两 1 组为7人)进行初赛; 2、初赛每组产生1名胜出者，共10人进行复赛; 3、复赛每组产生2名胜出者，共4人进行决赛; 4、通过决赛决出最后的第一、二、三名报工会 “抢凳子”裁判:阿依古丽、邓静姝 二0一0年十二月九日
篇二:抢凳子游戏策划书 抢凳子游戏策划书—西科之光一，活动背景经过一周的早读，大家都很疲惫，为了减轻大家压力，更好的放松自己，所以推荐此次活动～二，活动目的与意义 在举行趣味游戏过程，能让所有人参加。游戏不仅能给大家带来快乐，还增进大家彼此间交流，增强大家的凝聚力以及培养大家对生活积极乐观的态度。 三，活动时间 本周六早上 四、活动地点 待定 五，活动开展形式 趣味游戏形式 六，活动对象 西科之光早读队所有成员七，活动具体内容 抢凳子 2 准备材料:音乐、凳子(提前安排5人带好凳子) 游戏规则:随机分组，每组人数比需准备凳子的数量多1。在音乐声中，大家围着这组凳子走或跑步或跳舞。音乐声停止时，每个人都奋力抢坐到凳子上，未能抢到的人淘汰，等待惩罚。抢到凳子的人再组成新的一组、并减少一张凳子。再次游戏。直到最后剩下3个凳子时，3个人为止。留在最后的人为胜出，负责想办法惩罚淘汰者。 八，活动结束 活动结束后，各人带回自己凳子。
抢凳子游戏作文 抢凳子的游戏 星期天的下午，老师兴高采烈地走进教室。我们问老师：“今天我们玩个什么游戏呢?”老师说：“我们今天要玩一个抢凳子的游戏。”我们听了，高兴地跳了起来。我想，我一定会赢的。 老师首先叫我们搬凳子到大厅去，然后将我们分成两组，每组六个人，并各起了一个 响亮的名字。我们这组叫狂战队，那组叫烈凤飞翔队。老师把五个凳子围成一圈，说： “你们两组先自己比一比，各选出三个人进行最后的决赛。” 我们比，老师当裁判。老师说：“预备开始。”我们围着凳子转圈圈。老师说：“停。”我真幸运，其他同学也坐到了。我发现一个同学是站着的，被淘汰了…… 最后，我们狂战队由我和其他两个同学和烈凤飞翔队比赛。我是第一个被淘汰的，接 着其他同学也淘汰了，只剩下熊庭伟和徐雨超。两个人像二头愤怒的牛，还用头撞。 结果，还是徐雨超抢赢了。虽然我被淘汰了，但是我玩得很开心。 有趣“抢凳子”游戏 今天星期二，叶老师给我们玩了一个游戏名叫“抢凳子”! 叶老师接着说了一下游戏的规则：第一轮，请五位同学随音乐围着四张板凳转圈，音 乐一停同学们就要马上抢到一张板凳坐下，谁没有抢到谁就会被淘汰。第二轮，淘汰了一 位同学就剩下四位同学和三张板凳，以此类推。第三轮就剩下两人和一张板凳了，谁抢到 最后一张板凳谁就胜利。游戏过程中没停音乐就抢板凳就要受到惩罚——表演鬼脸。 伴随着音乐地响起，比赛开始了!同学们一边听着美妙的音乐一边目不转睛地看着凳子，围着它转，当音乐停止时，同学们便赶忙找座位坐下来。咦!奇了怪了，五个人四张 凳子，怎么所有人都坐下了呢?原来李俊辉和吴琛涛俩人一人坐了一半的凳子，谁也不想 分开!这轮只好不算。 紧接着第二轮又开始了!美妙的音乐从耳边传来，我们不停地转着，每个人都喊着 “晕死了!晕死了!”说时迟那时快，音乐突然停止了，我马上找了一个凳子，倒霉呀!我 和陆雅楠刚好坐在了一起，可陆雅楠很强壮谁推得动呀!我自动放弃!认输! 比赛还在继续进行着，经过几番角逐，最后李俊辉赢了! 游戏在一片欢声笑语中结束了，但是我仍然沉浸在这热闹的气氛当中。希望以后有更 多好玩的游戏课，让我们放松心情!
抢板凳游戏活动策划书 篇一：抢凳子游戏策划书 抢凳子游戏策划书—西科之光一，活动背景经过一周的早读，大家都很疲惫，为了减轻大家压力，更好的放松自己，所以推荐此次活动！二，活动目的与意义 在举行趣味游戏过程，能让所有人参加。游戏不仅能给大家带来快乐，还增进大家彼此间交流，增强大家的凝聚力以及培养大家对生活积极乐观的态度。 三，活动时间 本周六早上 四、活动地点 待定 五，活动开展形式 趣味游戏形式 六，活动对象 西科之光早读队所有成员七，活动具体内容 抢凳子 准备材料：音乐、凳子（提前安排5人带好凳子） 游戏规则：随机分组，每组人数比需准备凳子的数量多1。在音乐声中，大家围着这组凳子走或跑步或跳舞。音乐声停止时，每个人都奋力抢坐到凳子上，未能抢到的人淘汰，等待惩罚。抢到凳子的人再组成新的一组、并减少一张凳
子。再次游戏。直到最后剩下3个凳子时，3个人为止。留在最后的人为胜出，负责想办法惩罚淘汰者。 八，活动结束 活动结束后，各人带回自己凳子。 篇二：抢板凳游戏规则 抢板凳游戏规则 抢凳子 道具：凳子（若干） 参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛） 游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。 例如6个人玩，那6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，6个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者篇三：抢凳子游戏规则及实施方案
中班数学游戏教案及反思；《抢椅子》； 【教学目标】； 1、能通过点数正确；说出20以内物体的数量。 2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。 【教学准备】； 材料准备：小凳子40张。 经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。 【教学过程】 一、谈话导入，排放椅子。 1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。 师：今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才能数的清楚？我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。 2、点数椅子数量，制定简单规则。 数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才能数清楚？谁来数一数？ 在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多？ 抢椅子的规则是什么？ 二、进行游戏，体验递减： 1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减。 问题：
现在的椅子数量是多少？人数是多少？ 这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子？应该还剩下几张椅子？ 这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友？ 小结：也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。 三、一轮游戏后，就“淘汰”规则进行商讨和调整： 1、被淘汰的孩子是什么样的心情？ 2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则？ 四、结束。 今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好？ 【教学反思】 这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量，同时感知数量的递增递减模式。 在活动中，我能引导幼儿自主探索，为什么一开始椅子数不清楚，因为太乱了，让幼儿切实感受到要排列整齐了，才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节“把你算在里面，一共5个人。”每一轮游戏之后我都及时进行提炼，进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增，中间人数和椅子的递减。
玩抢凳子游戏作文的乐趣 【篇一：抢凳子作文】 抢凳子 今天早晨，老师带着我们到操场去玩抢凳子的游戏。 我们七个人拿了六个凳子，由老师来唱歌，停止时我们来抢凳子， 没抢到的同学为大家表演一个节目。于是，我们把凳子放在地中央 围成一个圈。游戏开始了，老师一边拍手一边唱起歌来，我们围着 凳子慢慢地走。忽然，老师停了下来，一时之间，大家都愣住了， 反应了几秒钟，才回过神儿来，然后急忙抢起了凳子，我一个健步 蹿上去，一屁股坐在身旁的凳子上。其他同学也占了一个位置，只 有孙悦齐没有抢到凳子，他走到前面，为我们表演了一个节目。紧 接着第二轮又开始了。老师唱起歌来，同学们这次机灵多了，我们 一边围着凳子走，一边用眼睛盯着凳子。老师好像有意逗我们，一 直唱不停，终于她停下来了，这回我们一下子反应过来，立刻抢凳 子坐。我还是最先抢到凳子的，党妮和孙浩轩坐在了一个凳子上， 党妮一用力，把孙浩轩挤到了地上，大家顿时笑得前仰后合。他刚 要辩解时，老师说：“男子汉大丈夫，不要跟女孩子计较。”孙浩轩 只好表演一个节目，表演完了，大家为他热烈鼓掌。之后，我们结 束游戏回到了教室。 抢凳子游戏可真是好玩啊！真希望明天还能玩。 【第二篇】：抢凳子游戏 今天，老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“我们今天玩个游戏吧。”同学们迫不及待地问：“什么游戏？”老师说：“抢凳子，谁想玩？” 同学们跃跃欲试。 第一场比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，变化着自己的招法，但 王蒙反应迟钝，被淘汰出局，他带着遗憾下场了，接着许多选手也 被淘汰出局，最后只剩下王小雨和李强两人始终分不出胜负，还是 范小雨他眼疾手快抢到了凳子，成了冠军。 第二场比赛开始了，我一路过关斩将，非常得意，可是遇到了刘晓露，我再也得意不起来了，她与我不相上下，正当她要抢到凳子的 时候，我使出我的绝招“超级大撞击”把她撞倒在地上，我夺得了冠军。 第三场比赛开始了，高小宁身体小，被人一下子挤了出去，顿时眼 泪流了下来，最后孙永胜赢了。
〈抢椅子游戏〉教学案例 宋光梅 视障孩子因为在视力上的缺陷，每天的学习和生活都很乏味，需要用活动游戏来调节他们的学习和生活，其中游戏是有效的手段。视障学生对游戏是有要求的，有选择性的，抢椅子游戏他们最喜闻乐见的游戏之一，在游戏中加入音乐或节奏，能刺激视障学生的听觉器官，从而达到补偿他们在视觉上的缺失，让他们在游戏中欣赏音乐，给他们以美的享受，从而提高他们的音乐审美能力。 综合以上情况，本堂课的教学目标设计为： 技能目标：通过游戏，锻炼了视障学生的奔跑能力和四肢协调能力，也锻炼了他们的身体控制能力。 社会适应：视障学生在游戏中，音乐欣赏能力得以提高，让他们更加集中注意力去倾听，从而增强了他们的听力水平。 心理健康：通过本次游戏，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。 片段： 引入：孩子们，今天我们来玩一个新游戏，游戏的名字叫“抢椅子”游戏，想知道怎么玩吗？那我们就一起来学习游戏规则吧。 我先在操场上放11条凳子，围成一个圆形，我负责播放音乐，学生们就围着凳子跑，跑的时候注意身体不能碰到凳子，我的音乐一停，孩子们就快速找座位做下，没有抢到座位的就被淘汰，这样一轮一轮地延续下去，谁坚持到了最后就获胜。 学生都理解了游戏规则后，开始游戏。 师：刚才我们玩了抢椅子游戏，大家都玩得好开心，现在游戏结束了，你们有什么要说的吗？ 生1：这个游戏特别好玩，我特别喜欢。 生2：游戏中的音乐节奏性很强，也很优美动听，我很喜欢。 生3：游戏前觉得有点冷，现在都暖和了，还有点冒汗呢！ 师：那么，玩这个游戏需要什么技巧？怎样才能获胜呢？ 生1：玩这个游戏，注意力一定要集中，要注意音乐的停止。 生2：在围着椅子奔跑的时候，不要离椅子太远，而且要紧跟着前面的同学，
抢椅子游戏 一、目的： 活跃现场气氛，考验大家的反应能力。 二、规则： 1、请出8个志愿的同学（人数不够以投票方式抽取）。 2、在会场中央摆放6把椅子，围成一个圈。8名同学站在圈外也绕成一圈。 3、动感音乐响起，8个同学绕着椅子开始转圈行走，音乐一停，8个同学就要马上抢座位。没抢到位子的两个同学即被淘汰。 4、之后，撤下2把椅子，只留4把，以同样方式再淘汰两名，只留4名同学。 5、接下来，加大难度，撤下一把椅子只留3把，同时，4位同学须绕着椅子快速跑步，以此再淘汰一名只留3名。 6、接着，再加大难度，撤下一把椅子只留两把，同时，3个同学必须绕着椅子单脚跳，以此再淘汰一名只留2名，选出第三名。 7、最后，只留一把椅子，确定第一名和第二名。 三、第一名得奖品
背靠背运气球趣味比赛 一、人数：每组限2人（一男一女）， 二、裁判：谢小琪（负责比赛规则的解释） 三、地点：院子内篮球场 四、游戏方法及规则： 1. 分组，每组必须要有2人（一男一女）。，四组同时进行。 2. 首先，参赛的两人背靠背，由服务人员将吹好的气球放在两背中间，参赛选手将球运到距离20米远的地方；到达终点后，两人姿势不变，两人需用背部将球挤破，如用其他方式将球挤破，不予计算的得分。 3. 在比赛中途如果气球掉落或破碎，则需回到起点换新的气球从新开始。 4. 比赛过程中，参赛选手不得干扰其他选手比赛，如出现干扰其他选手，将取消其比赛资格。 5. 每组按2分钟的时间计算，挤破气球最多的小组获胜。如果有并列排名第一的，则需重新抽签进行复赛，决出最终的第一名。 五、赛前准备工作 1、准备好汽球若干（建议200个），气球充气筒一个 2、划分好比赛区域和观看区域 3、提前一天通知比赛时间及比赛规则 4、做好比赛统计、及赛后汇报工作
抢板凳活动方案（共4篇） 篇：抢板凳游戏活动策划书 抢板凳游戏活动策划书 篇1：抢凳子游戏策划书 抢凳子游戏策划书—西科之光一，活动背景经过一周的早读，大家都很疲惫，为了减轻大家压力，更好的放松自己，所以推荐此次活动！二，活动目的与意义 在举行趣味游戏过程，能让所有人参加。游戏不仅能给大家带来快乐，还增进大家彼此间交流，增强大家的凝聚力以及培养大家对生活积极乐观的态度。 三，活动时间 本周六早上 四、活动地点 待定 五，活动开展形式 趣味游戏形式 六，活动对象 西科之光早读队所有成员七，活动具体内容 抢凳子 准备材料：音乐、凳子（提前安排5人带好凳子） 游戏规则：随机分组，每组人数比需准备凳子的数量多1。在音乐声中，大家围着这组凳子走或跑步或跳舞。音乐声停止时，每个人都奋力抢坐到凳子上，未能抢到的人淘汰，等待惩罚。抢到凳子的人再组成新的一组、并减少一张凳子。再次游戏。直到最后剩下3个凳子时，3个人为止。留在最后的人为胜出，负责想办法惩罚淘汰者。 八，活动结束 活动结束后，各人带回自己凳子。
篇2：抢板凳游戏规则 抢板凳游戏规则 抢凳子 道具：凳子（若干） 参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。 例如6个人玩，那6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，6个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者 篇3：抢凳子游戏规则及实施方案 临武县五完小庆“五·四”青年节“抢凳子”游戏 规则及实施方案 一、活动目的：继承和弘扬五四传统及精神，营造良好的校园文化 二、活动时间：5月4日下午第三节课 活动地点：舞蹈室 四、主持人：陈博义 五、参加人员：全校40岁以下的青年教师 六、游戏规则： 1、道具：舞蹈室凳子；音乐功放。 2、工作人员：活动主任：何顺加。活动副主任：周国良，李吉义，黄建生。裁判：唐碧华、曾令云。摄像员：黃建生。安全：刘圣平 3、游戏进行方式： 游戏开始先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，例如6人摆
抢凳子游戏规则及方案 篇一：抢凳子游戏规则及实施方案 “抢凳子”游戏规则及实施方案 一、活动时间：与中心拔河活动同日开始 二、活动地点：二楼餐厅 三、参加人员：中心已报名参加该游戏的62名人员 四、游戏规则： 1、道具：椅子（餐厅椅子）；音乐功放（裁判自行解决） 2、游戏进行方式： 游戏开始先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，即6人摆5张），然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。 五、游戏程序： 1、以抓阄形式将62人分为10组，每组6人（其中有两组为7人）进行初赛； 2、初赛每组产生1名胜出者，共10人进行复赛； 3、复赛每组产生2名胜出者，共4人进行决赛； 4、通过决赛决出最后的第一、二、三名报工会
“抢凳子”裁判：阿依古丽、邓静姝 二0一0年十二月九日 篇二：抢凳子游戏规则及实施方案 临武县五完小庆“五·四”青年节“抢凳子”游戏 规则及实施方案 一、活动目的：继承和弘扬五四传统及精神，营造良好的校园文化 二、活动时间：5月4日下午第三节课 三、活动地点：舞蹈室 四、主持人：陈博义 五、参加人员：全校40岁以下的青年教师 六、游戏规则： 1、道具：舞蹈室凳子；音乐功放。 2、工作人员：活动主任：何顺加。活动副主任：周国良，李吉义，黄建生。裁判：唐碧华、曾令云。摄像员：黃建生。安全：刘圣平 3、游戏进行方式： 游戏开始先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，例如6人摆5张），然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者(:抢凳子游戏规则及方案)。
抢凳子的游戏规则内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
抢凳子 游戏规则: 1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。 2、参加人员在凳子外围围成一圈。 3、裁判员放音乐时，参加人员就沿着圆形顺时针跑动。 4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到的淘汰。 5、依次玩下去,直到剩一人即获胜了。 6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况的由裁判员安排。 参加人数:6人一组。 游戏时间:共50分钟。 叠报纸 游戏规则: 1、一张报纸放在地上，每张报纸上站3个人。 2、每个小组派一个代表与对方猜拳。 3、输掉的小组需将脚下的报纸对折后再站在上面，直到其中一方站不上去或倒地即淘汰，另一方获胜。 参加人数：3人一组，每轮2组 游戏时间：50分钟 拍七令 游戏规则： 1、1-99报数，有人数到含有 7的数字或7的倍数时，不报数，拍下一个人的肩膀。
2、下一个继续报数。 3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。 4、依次玩，直到剩2人即获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。 参加人数：10人一组。游戏时间：共一小时十分钟。 一反常态 游戏规则： 1、上场的参加人员听裁判员的口令，做出与口令相反的动作。 2、口令（如：喊左转参加人员应向右转，向右转参加人员应向左转等）。 3、参加人员不能迟疑，犯规，如则淘汰。 4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。 5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。 参加人数：6人一组游戏时间：共50分钟 新年钟声 游戏规则： 1、用眼罩将眼睛蒙住，在原地转3圈，然后一直走，在规定区域内敲锣。 2、如果走出规定区域即淘汰。 3、敲响锣即获胜。 参加人数：每次一人 游戏时间：1小时10分钟 夫妻双双把家还 游戏规则： 1、3组人员，每组男女各一位，背背相对。
一、配合 1、报纸对折多少次还能保持站立 2、每组选出2个选手（一男一女）； 二、新型时装秀（5分钟） 1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判 2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装 3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。 （2）、说明： 1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性 2、裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开 （3）、道具： 报纸（大量）、剪刀（每队一把）、透明胶（每队一卷） （奖励5份礼品） 三、寻宝大行动 道具：“宝物”（一般为字条）
参加人员：集体 游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。 四、椅子渡河 概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛 方法： 1、每组选出2人 2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。 3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。 4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。 5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。 6、最快渡河的一队获胜。（奖励2人）
五、合力吹汽球 借着分工合作来完成任务 人数：每组限六人 场地：不限 道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个） 适合：全部的人 游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。 2. 主持人请每组每人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。 六、抢凳子 道具：凳子（若干） 参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放
幼儿园中班体育活动教案：抢椅子游戏 【活动设计】 传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。 【活动目标】 1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。 2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 【活动准备】 与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。 【活动过程】 一、听信号做动作。 幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。 师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。 小结：小朋友真棒，反应都很快。 二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。 师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。 交代规则。 幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。 幼儿游戏。 1、用听觉来分辨信号。 2、用视觉来分辨信号。 3、用多种感官有效辨别各种信号。 老师根据当时幼儿表现情况进行小结。