英语组集体备课计划
英语组集体备课计划
一、引言
为了提高英语组教师的教学水平和学生的学习效果，我们制定了以下集体备课计划。该计划旨在通过集体讨论、备课和教学策略交流，使教师们的教学方法和策略更加科学、规范和有效。
二、备课流程
1、确定主题：根据教学进度和课程要求，每周确定一个备课主题，如语法、阅读、写作等。
2、资料收集：每位教师负责收集相关主题的资料，包括教材、参考书、网络资源等，并进行整理和分析。
3、集体讨论：全体教师就主题进行深入讨论，分享各自的教学经验和研究成果，探讨最佳教学策略和方法。
4、制定教案：根据讨论结果，每位教师根据自己班级的情况制定相应的教案，确保教学内容和方法的统一和优化。
5、教学实施：教师们按照教案进行教学实践，并及时反馈教学效果和问题，以便及时调整和改进。
三、备课内容
1、教材分析：对教材进行整体分析和研究，明确教学目标和重点难点，制定教学计划和进度表。
2、语法教学：探讨语法教学的有效方法和策略，如何让学生更好地掌握和应用语法知识。
3、阅读理解：研究如何提高学生的阅读能力和阅读技巧，如何选取合适的阅读材料并进行有效的教学。
4、写作训练：研究写作教学的有效方法和策略，如何引导学生写出规范、流畅的英语文章。
5、口语训练：探讨口语教学的有效方法和策略，如何提高学生的口语表达能力和口语交流能力。
四、总结与展望
通过集体备课，我们不仅可以提高教师的教学水平，还可以提高学生的学习效果。在未来，我们将继续完善集体备课制度，加强教学研究和教材建设，不断提高我们的教学水平和质量。
数学集体备课计划
数学集体备课计划
一、备课主题：
以提高数学教学质量为目标，加强年级内集体备课，共同探讨各种有效的教学方法，优化课堂教学，促使教学质量的提高。
二、备课内容：
1、围绕年级备课主题，每周组织一次年级内集体备课活动，由年级内数学教师参与。
2、根据年级内不同层次的学生特点，设计出适合各种学生的教学方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3、探讨如何充分发挥学生的主体作用，使学生更好地参与到数学教学中来。
4、研究如何开展有效的课外辅导，包括对学生个性化辅导和开展数学竞赛等。
5、共同研究和编制符合学生实际情况的课外练习题，促进学生对所学知识的巩固和提高。
三、备课时间：
每周组织一次年级内集体备课活动，具体时间由年级内自行安排。
四、备课流程：
1、年级内数学教师提出各自的教学计划和教学方案，共同探讨和交流。
2、共同研究教材和教学辅助资料，挖掘教材中的重点和难点，根据学生实际情况进行适当调整。
3、探讨如何充分发挥学生的主体作用，使学生更好地参与到数学教学中来。
4、研究如何开展有效的课外辅导，包括对学生个性化辅导和开展数学竞赛等。
5、编制符合学生实际情况的课外练习题，促进学生对所学知识的巩固和提高。
6、通过试讲、听课等方式，加强相互之间的学习和交流，提高教学质量。
五、备课成果：
1、形成年级内统一的数学教学计划和方案，确保教学质量。
2、探讨出适合各种层次学生的教学方法，提高学生参与度。
3、编制符合学生实际情况的课外练习题，促进学生对所学知识的巩固和提高。
4、通过试讲、听课等方式，加强相互之间的学习和交流，提高教学质量。
六、备课程度：
1、年级内数学教师应积极参与集体备课活动，共同探讨各种有效的教学方法。
2、每周组织一次年级内集体备课活动，确保备课活动的持续性和有效性。
3、对备课成果进行定期评估和调整，不断优化教学方案，提高教学质量。
七、其他事项：
1、年级内数学教师应加强相互之间的交流与合作，共同提高数学教
学质量。
2、鼓励教师根据实际情况进行教学方法的创新和尝试，不断优化教学策略。
3、加强对备课活动的监督和管理，确保备课活动的规范性和有效性。以上是我们年级内数学集体备课的计划，我们将按照计划有序开展备课活动，共同探讨各种有效的教学方法，优化课堂教学，提高教学质量。我们也欢迎各位领导和老师对我们的备课活动提出宝贵的意见和建议。
集体备课工作计划
集体备课工作计划
随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求越来越高，教师们也面临着越来越多的挑战。为了提高教育质量，促进教师们的专业发展和团队协作，集体备课成为了必要的工作。以下是我们的集体备课工作计划。
一、关键词分析
集体备课、教育质量、教师专业发展、团队协作、课程设计、教学资
源、教学方法、学生需求
二、备课计划
1、确定备课内容和目标：根据教学计划和课程要求，确定备课内容和目标，明确重点和难点。
2、分工合作：根据教师们的专业特长和教学经验，合理分配备课任务，确保每个教师都能够发挥自己的优势，提高备课效率。
3、集中讨论：在备课过程中，定期组织集中讨论，分享教学心得和教学方法，共同探讨如何提高教育质量。
4、完善教学设计：通过集体讨论和反思，不断完善教学设计，优化教学方法，满足学生需求。
5、共享教学资源：整理和共享教学资源，包括教材、参考书籍、PPT、电子文档等，方便教师们随时查阅和使用。
三、资源准备
1、教材和参考书：根据课程要求，准备合适的教材和参考书，确保教师们有充足的教学资源。
2、PPT和电子文档：制作PPT和电子文档，方便教师们授课和学生复习。
3、网络资源：搜集和整理网络资源，包括视频、图片、案例等，丰富教学内容，提高教学效果。
四、风险管理
1、备课进度控制：制定合理的备课进度表，确保备课工作按时完成。
2、教师专业发展：鼓励教师在备课过程中不断提高自己的专业水平，促进教师的专业发展。
3、学生反馈：及时收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和内容，提高学生的学习效果。
4、团队协作：加强教师之间的沟通和协作，促进团队协作，提高备课效率。
总之，集体备课是提高教育质量、促进教师专业发展和团队协作的重要途径。我们将按照以上计划，认真组织备课工作，不断优化教学方法和内容，为学生提供更好的教育服务。
小学英语教研组集体备课计划
小学英语教研组集体备课计划
一、确定主题
在制定集体备课计划之前，我们需要明确主题，以便组内成员能够针对同一主题展开讨论和研究。本学期的主题是“提高小学英语课堂教学有效性”，我们将围绕这一主题展开讨论和探究。
二、整理资料
在明确主题后，我们需要收集和整理相关资料，以便为备课提供充分的参考和依据。资料来源包括教材、课程标准、教学参考书、教育类期刊、网络资源等。整理资料时，需要注意资料的可靠性、权威性和时效性，以确保备课的质量。
三、制定计划
1、时间安排：我们将安排每个星期五下午进行集体备课，时间为2个小时。
2、教学内容：根据教材和课程要求，我们将把教学内容分为听说、读写、语法和综合实践四个模块，每个模块分配一定的教学时间。
3、教学方法：我们将采用多种教学方法，包括情境教学、游戏化教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
4、教学环节：我们将按照导入、呈现、练习、巩固、总结五个环节
来设计教学过程，以确保教学环节的完整性和连贯性。
5、可能出现的问题：我们将预测到可能出现的困难和问题，如学生语言基础薄弱、课堂管理难度大等，并提前制定应对策略。
四、分工协作
在制定好备课计划后，我们将分工协作，发挥各自的优势和特长。组内成员将根据自己的专业背景和兴趣爱好，分别负责不同的教学内容和环节，以确保备课计划的顺利实施。
五、总结反思
在集体备课结束后，我们将进行总结和反思，以便发现问题和改进。总结反思的内容包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。我们将通过讨论、评价和反思，不断优化备课计划，提高小学英语教学的有效性。
总之，集体备课是提高小学英语教学质量的重要途径，有利于促进教师之间的交流与合作，提高教学效果。在集体备课过程中，我们将充分发挥团队协作的力量，共同探讨小学英语教学的有效方法和策略，为提高学生的学习成绩和语言能力做出积极的贡献。
小学数学组集体备课总结
小学数学组集体备课总结
随着课程改革的不断深入，小学数学组集体备课已成为我们教学过程中必不可少的一个重要环节。集体备课不仅有利于教师们深入理解教材，提高教学质量，更有助于发挥教师们的团队协作精神，促进教学交流和共享。在此，我对我们组的集体备课进行总结，希望能够为今后的备课工作提供一些有益的参考。
一、备课重点与难点
在本次集体备课中，我们重点探讨了以下几个方面：
1、教材分析：我们对使用的数学教材进行了全面的阅读和分析，了解了教材的整体结构和内容分布，明确了各部分的教学目标和要求。
2、教学方法：我们针对不同的教学内容和教学目标，讨论了合适的教学方法，如演示法、讲解法、练习法等，并提出了具体的教学策略。
3、课堂互动：我们关注如何让学生在课堂上更加活跃和参与，提出了多种互动方式，如小组讨论、游戏化教学等。
4、难点解析：我们针对教材中的一些难点进行了深入的探讨，提出了多种解决方案，以便更好地帮助学生理解。
二、解决策略与心得
在讨论中，我们得出了以下解决策略和心得：
1、深入理解教材：教师要充分理解教材的编写意图和教学目标，把
握好教学内容的深度和广度，做到有的放矢。
2、多样化教学：教师要根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法，避免单调枯燥，提高学生的学习兴趣。
3、强化互动：教师要注重课堂互动，通过多种方式激发学生的参与热情，让学生在互动中学习知识，提高能力。
4、难点解析：对于教材中的难点，教师要善于运用多种教学手段和方法，引导学生逐步理解，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
三、收获与不足
通过本次集体备课，我们获得了以下收获：
1、加深了对教材的理解，明确了教学目标和要求，提高了教学质量。
2、形成了多样化的教学方法和策略，提高了教学效果。
3、通过互动交流，促进了教师之间的教学合作和经验分享，提高了团队凝聚力。
同时，我们也存在以下不足之处：
1、对个别教材内容的理解和处理还需要进一步深入探讨。
2、在教学方法的选择和应用上还需更加灵活多样，注重学生的差异化和个性化需求。
3、在课堂互动方面，还需要更多关注学生的参与度和积极性，进一步提高互动效果。
四、未来展望与改进措施
在未来的备课中，我们将继续努力，进一步提高集体备课的质量和效果，具体措施如下：
1、加强教材研究，深入挖掘教材内涵，提高对教材的理解和处理能力。
2、关注学生差异化和个性化需求，采用多样化的教学方法和策略，提高教学效果。
3、强化课堂互动，通过多种方式激发学生的参与热情，提高互动效果。
4、继续加强教师之间的交流与合作，分享教学经验和资源，提高团队整体水平。
总之，集体备课是我们提高教学质量、发挥教师团队作用的重要环节。在今后的工作中，我们将继续加强备课工作，不断提高教学质量，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
英语集体备课总结
英语集体备课经验总结与启示
在教育领域中，集体备课是一种提高教学质量、促进教师团队交流与合作的重要手段。英语学科作为全球通用语言，其集体备课的必要性不言而喻。本文将结合实际经验，对英语集体备课进行总结与反思，并探讨其对我国教育体系的启示。
首先，英语集体备课为我们提供了一个分享、学习和互相尊重的平台。在集体备课过程中，每位教师都会带来自己独特的教学观点和经验，通过分享与交流，我们可以了解到各种不同的教学方法和策略。这种开放的讨论环境有利于教师们拓展思路、丰富教学手段，提高教学效果。
其次，英语集体备课让我们能够更好地把握教材与课程要求。通过集体讨论，我们可以对教材内容进行深入分析，明确教学重点和难点，制定更符合实际的教学计划。此外，我们还可以共同探讨学生的学习需求和特点，为他们提供更合适的教学方法和资源。
在集体备课过程中，我们也发现了一些不足之处。例如，有些教师可能过于依赖集体备课，缺乏独立思考；另外，有些讨论可能过于侧重于教学方法和技巧，而忽略了对学生情感和价值观的培养。针对这些问题，我们需要加强教师的独立思考能力，同时注重学生的全面发展，将情感教育融入课堂教学之中。
从英语集体备课中，我们可以得到一些对我国教育体系改革的启示。首先，集体备课有利于促进教师的专业发展和团队合作，这在我国教
育体系中同样具有重要意义。其次，我们应该借鉴英语集体备课的经验，关注学生的个体差异和全面发展，为学生提供更丰富、更有针对性的教育资源。
总之，英语集体备课为我们提供了一个宝贵的交流、学习和反思的平台，有助于提高教学质量，促进教师的专业发展和团队合作。通过总结与反思，我们可以进一步优化集体备课的过程，为我国教育体系改革提供有益的借鉴。在未来，我们应继续关注教育发展趋势，不断探索和创新，为培养更多优秀人才贡献力量。
英语集体备课心得体会
英语集体备课的深刻体验与收获
在我作为一名英语教师的职业生涯中，我参加了许多次集体备课活动。这些活动让我深刻理解了集体智慧的力量，也让我明白了如何在团队协作中提高教学水平。在这里，我愿意分享我的一些心得体会。
最近一次集体备课活动在我所在的学校进行，参与人员包括所有英语教师和一些特邀嘉宾。我们聚集在一起，讨论如何更好地进行英语口语教学。
活动中，每位教师都分享了自己的教学方法和经验。有些教师强调了角色扮演和情境模拟的重要性，有些教师则更倾向于引导学生进行自由对话。这些不同的观点和方法都让我深受启发。在我自己的教学中，
我开始尝试更多的口语实践活动，如戏剧表演和辩论赛。
此外，这次活动也让我认识到了集体备课的价值。通过团队合作，我们可以共同解决教学中的难题，共享资源和经验，提高教学质量。这种团队协作的精神也让我感受到了教育的美好和力量。
经过深入的讨论和分享，我深刻认识到，英语口语教学不仅仅是对语言知识的传授，更是对学生交流能力的培养。此外，为了提高口语教学水平，我们还需要不断学习和更新我们的教学方法和技巧。
在未来的教学中，我将更加重视集体备课的作用，积极参与各类讨论和分享活动，与同行们共同成长和提高。我也会引导学生更加积极地参与到口语实践中，帮助他们提高英语交流能力。
总之，这次英语集体备课活动让我收获颇丰。我深刻理解了团队协作的力量，也明白了如何在教学中更好地运用集体智慧。我相信，在未来的教学工作中，我会更加努力地追求进步，为学生的成长贡献自己的力量。
初中地理集体备课计划
初中地理集体备课计划
一、引言
在初中地理教学中，集体备课的重要性日益凸显。通过集体备课，老
师们可以共享教学资源、优化教学方法、提高教学效率，进而提高学生的学习效果。本文将详细介绍初中地理集体备课计划的制定和实施过程。
二、确定备课目标
在制定集体备课计划之前，首先需要明确备课目标。目标应包括以下几个方面：
1、梳理初中地理知识点，明确教学重点和难点；
2、选择适合的教学方法，确保学生能够理解和掌握地理知识；
3、优化教学流程，提高课堂教学效率；
4、提高学生的地理实践能力，包括地理观测、调查等能力。
三、制定教学计划
根据初中地理的学科特点和教学大纲，结合班级实际情况，制定以下教学计划：
1、将初中地理知识分为若干个模块，如地球与地图、地形与气候、人口与城市、资源与环境等；
2、针对每个模块，制定具体的教学目标和教学内容，明确教学重点和难点；
3、根据知识点的重要性和难度，合理安排教学时间，确保学生能够充分理解和掌握；
4、针对每个知识点，选择合适的教学方法，如讲解、演示、实验、讨论等。
四、明确教学任务
在集体备课中，每位老师都应该明确自己的教学任务。任务应包括以下几个方面：
1、根据教学计划，负责某个或某几个模块的备课工作；
2、搜集相关教学资源，整理和优化教学材料；
3、设计针对性强的课堂活动和练习，以巩固和检验学生的学习成果；
4、协调和组织课堂教学活动，确保教学顺利进行。
五、确定评估标准
在集体备课中，还需要确定合适的评估标准，以便对学生的学习效果进行评估。评估标准应包括以下几个方面：
1、学生对地理知识点的掌握程度；
2、学生地理实践能力的提升程度；
3、学生对地理学习的兴趣和参与度；
4、学生对课堂活动的反馈和建议。
六、总结
初中地理集体备课计划的制定和实施对于提高教学质量和学生学习
效果具有重要意义。通过明确备课目标、制定教学计划、明确教学任务和确定评估标准，老师们可以更好地为课堂教学做好准备，同时也能够更好地评估学生的学习效果。因此，我们应当充分重视并积极推行初中地理集体备课计划。
高一化学备课组计划
高一化学备课组计划
本文旨在阐述高一化学备课组的工作计划，包括教材分析、教学内容调整、学生学情分析、教学方法改进等方面的内容。通过本文，读者可以了解备课组的工作重点和具体实施方案，为高一化学教学提供有力的支持和指导。
备课组是学校开展教学工作的重要组织形式，其工作涉及到教材分析、教学内容调整、学生学情分析、教学方法改进等多个方面。对于高一化学备课组来说，我们的工作重点在于如何更好地适应学生的需求，提高教学质量，为学生的未来发展打下坚实的基础。
在教材分析方面，我们将对高一化学教材进行深入的研究和分析，掌握教材的基本内容和结构，明确教材的重点和难点。通过对教材的分析，我们可以更好地制定教学方案，为教学工作的开展提供有力的支持。
在教学内容调整方面，我们将根据学生的实际情况和需求，对教学内容进行调整和优化。我们将注重理论联系实际，将化学知识与实际应用相结合，使学生更好地理解和掌握化学知识。
在学生学情分析方面，我们将对学生的化学基础和学习能力进行深入的了解和分析。通过对学生的了解，我们可以更好地制定教学策略，为学生的个性化教学提供支持和指导。
在教学方法改进方面，我们将不断探索和实践新的教学方法和手段，提高教学质量和效果。我们将注重启发式教学和探究式学习，引导学生主动学习和思考，培养学生的创新意识和实践能力。
在制定教学方案和教学计划方面，我们将根据学生的实际情况和需求，制定出详细的教学方案和计划，包括每个章节的重点和难点、教学方法和手段、评估标准等。我们将注重教学方案的针对性和可操作性，确保教学工作的顺利开展。
在评估和总结方面，我们将定期对教学工作进行评估和总结，及时发现和解决问题，不断提高教学质量和效果。我们将注重评估标准的科学性和客观性，确保评估结果的真实可靠。
英语备课组工作计划12篇 英语备课组工作计划12篇 英语备课组工作计划1 一、指导思想 2023年已经来临，在新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教科研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境，努力提高教学质量。 二、具体工作 1、在第一学期加强理论学习的基础上，我们要不断地更新教育教学理念，努力做到在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的实践能力，提高学生的素质。 2、落实教学常规的检查工作，即：教案、学困生、听课、作业，做到备课组每周查，教研组每月查。 3、加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。 4、进一步落实有效课题，结合第一学期的教研组的研究：“如何提高
初中英语阅读教学的有效性”，力争打造高效课堂，向40分钟要效率。组内将推出2堂公开课，加强组内教师的上课能力，使全体英语教师共同提高，人人受益。 5、要求初三年级的英语教师认真参加每一次区里的教研活动，及时了解和掌握有关考试动态和信息。与初三备课组一起深入研究近三年中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，配合初三备课组长，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关。这次学校聘请专家组深入初三英语备课组，将全方面地对我们的教学工作做出指导，我们初三的各位老师也一定会积极配合各位专家，大家齐心协力提高毕业班的教学质量。 6、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究，特别是青年教师要围绕学校的大课题，积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 7、青年教师经过一年的成长，整体是积极向上的态势。预备年级在本学期在备课组长__老师的带领下，也会就“单元教学”这一主题开展相应的研究。__老师在第一学期末开了师徒结对的汇报课，__老师参加了新农村培训，而且在区都开了公开课，这是个非常良好的开端。在本学期其他青年教师也要积极展示自己，珍惜学校搭建的平台。 8、开展丰富多彩的拓展课活动。预备年级的各位老师已经其它组，都开展了拓展课，希望其他年级的老师也积极响应。同时，各年级都要组
小学英语教研组集体备课计划(方案) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 丹徒区荣炳中心小学英语教研组集体备课计划 一、指导思想 全面贯彻教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》精神，认真实施《英语新课程标准》，快速提高我校教师专业素质和业务技能。积极推进小学英语集体备课活动的开展，减少教师重复性、低水平的劳动，集思广益，形成生动、富有生命力的教学案例，达到资源共享，不断优化集体备课过程，强化个体备课质量，着力提高我校教师英语教学水平，提高英语教学质量，根据《镇江市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求，结合我校实际情况特制定本方案。 二、组织领导 为保证英语教学、教研活动的扎实开展，注重集体备课活动的实效，推动创优达标活动健康顺利进行，中心小学专门成立英语集体备课组。 集体备课组组长：凌玲、王俊 组员：吴金华、魏海芸、吴锁华、凌玲、王俊
三、实施范围 全校三至六年级英语教师 四、集中研讨时间 每星期四上午一、二两节课 五、研讨地点 会议室 六、活动基本要求 1、三至六年级必须保证每周安排4节英语课，节次时间间隔安排要合理。并且保证每周安排一节英语晨读课和一节午自习。 2、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划，拟定备课内容分工明细表 3、集体组每月要举行两次课堂教学研讨活动，针对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨。 4、中心校每学期将组织备课组成员外出听课学习2-3次，并将邀请有关教研室领导、专家，兄弟学校的领导教师来我校参与集体研讨活动，对我们的活动开展给予指导并提出宝贵意见和建议，促进相互学习与交流。此外，教师在平时的工作中应注重不断加强学习。如，学习英语课程标准、学习杂志上英语教学方面的优秀、定期登陆丹徒区教研网，了解学习小学英语教学方面的最新动态，学习其他学校英语教学方
英语备课组教学工作计划（精选10篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
英语备课组工作计划和目标（精选10篇） 2023英语备课组工作计划和目标（精选10篇） 日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的关于英语备课组工作计划和目标的内容，欢迎阅读借鉴！ 英语备课组工作计划和目标【篇1】 本学期，我们将本着＂培养良好学习习惯，迈好高中第一步＂的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作、新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力、 一、指导思想： 为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力、 二、工作重点及目标： 1、精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法、 2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量、
3、使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高、 三、具体措施： 1、认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新、 2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智、坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路，再集体讨论、研究教材，确立 重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料 形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到 不清楚、难以把握的内容共同研究、 3、积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高、平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课、同时继续做好＂师徒结对＂活动，互相 促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教 师迅速提高业务水平，适应工作需要、 4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率、同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着＂教书 育人、以人为本＂的'态度，让学生有更大的发展空间、 5、培养习惯，夯实基础、定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等、除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识 坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和 句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到 及时批阅和讲评，认真写好讲评课教案、 6、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量、利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考早 做准备、 7、积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力、以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性、适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法 比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣、 英语备课组工作计划和目标【篇2】
英语组集体备课计划 英语组集体备课计划 一、引言 为了提高英语组教师的教学水平和学生的学习效果，我们制定了以下集体备课计划。该计划旨在通过集体讨论、备课和教学策略交流，使教师们的教学方法和策略更加科学、规范和有效。 二、备课流程 1、确定主题：根据教学进度和课程要求，每周确定一个备课主题，如语法、阅读、写作等。 2、资料收集：每位教师负责收集相关主题的资料，包括教材、参考书、网络资源等，并进行整理和分析。 3、集体讨论：全体教师就主题进行深入讨论，分享各自的教学经验和研究成果，探讨最佳教学策略和方法。 4、制定教案：根据讨论结果，每位教师根据自己班级的情况制定相应的教案，确保教学内容和方法的统一和优化。 5、教学实施：教师们按照教案进行教学实践，并及时反馈教学效果和问题，以便及时调整和改进。
三、备课内容 1、教材分析：对教材进行整体分析和研究，明确教学目标和重点难点，制定教学计划和进度表。 2、语法教学：探讨语法教学的有效方法和策略，如何让学生更好地掌握和应用语法知识。 3、阅读理解：研究如何提高学生的阅读能力和阅读技巧，如何选取合适的阅读材料并进行有效的教学。 4、写作训练：研究写作教学的有效方法和策略，如何引导学生写出规范、流畅的英语文章。 5、口语训练：探讨口语教学的有效方法和策略，如何提高学生的口语表达能力和口语交流能力。 四、总结与展望 通过集体备课，我们不仅可以提高教师的教学水平，还可以提高学生的学习效果。在未来，我们将继续完善集体备课制度，加强教学研究和教材建设，不断提高我们的教学水平和质量。 数学集体备课计划 数学集体备课计划
一、备课主题： 以提高数学教学质量为目标，加强年级内集体备课，共同探讨各种有效的教学方法，优化课堂教学，促使教学质量的提高。 二、备课内容： 1、围绕年级备课主题，每周组织一次年级内集体备课活动，由年级内数学教师参与。 2、根据年级内不同层次的学生特点，设计出适合各种学生的教学方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、探讨如何充分发挥学生的主体作用，使学生更好地参与到数学教学中来。 4、研究如何开展有效的课外辅导，包括对学生个性化辅导和开展数学竞赛等。 5、共同研究和编制符合学生实际情况的课外练习题，促进学生对所学知识的巩固和提高。 三、备课时间：
七年级英语备课组工作计划（3篇）七年级英语备课组工作计划1 【指导思想】 根据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，对照新课程标准，我们应全面推进我校以“教学案”为特色的教学核心，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学改革。 【工作目标】 积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。 【工作重点】 1．深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。 2．深入研讨新教材，探究新教法。 3．充分利用好“教学案”,做好分层教学，共同提高。 4．积极参与学校教科室组织的“同课异构”活动和教育教学论文的撰写。 【具体措施】 一、集体备课 发挥资源共享的力量，有想法大家讨论，有问题大家研究，对教材要全面分析了解，并把“教学案”作为本学期教学的一个重点抓手。注重彼此交流，充分发挥备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好“教学案”和“周周清”，“月月清”测试内容。在下次的备课组活动上，再讨论初稿所出现的不足及整改，每个人必须说出三点意见或建议。再进行个性化处理，最后再定稿，尽量使大家少走弯路，
提高教学效率。 二、相互学习 积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师必须在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。我们组内共五名教师，两名老教师，三名青年教师，老教师要带好新教师，新教师也要多听课和开课。要不断加强理论学习，并努力提高自身的业务水平和教学水平，积极参加各种教学竞赛及优质课的评比，争取教学和自身都有所提高。老教师也应学习新教师的长处，相互间取长补短，共同提高。 三、提优补差 围绕提高平均分，合格率，优秀率和发展率，降低差生率的目标，制定切实可行的培优和补差计划，严格按计划实施。争取做到“顾两头，抓中间”面向大多数，扩大优生比例，缩小差生范围。 四、分层教学 积极实施分层次教学，提倡布置活动性，实践性，自主性和分层次的课外作业，走“轻负担，高质量”的教学之路。“教学案”要面向大多数学生，同时可适当布置“吃不饱”的学生一些延伸练习操练。 五、撰写论文 本组老师要积极参加学校教科室组织的“同课异构”活动，平时除了写教学案外，还得不断总结，写教学反思和教育教学叙事，完善个人自己的博客内容，积极参加论文的评选活动，在教学中总结，在理论中升华。 总之，我们七年级英语备课组将上下一心，齐心协力，认真领会、落实教研室和学校精神，积极主动地开展创造性工作，为七年级英语教学打下坚实的基础。希望通过以上的一些方法和措施，以及组内五位教师的共同努力，本备课组能在这学期中能取得较大的进步。 【具体工作安排】 第一周研究制定教学计划，集体备课,提前出好两周的教学案。
篇一：九年级英语集体备课计划 为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期， 初三备课组以提高学校教学质量为中心，塌实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下： 一、教学计划： 1、学期初，以本备课组为单位，系统阅读本学期的教材， 对照教学大纲，明确各单元在本学期教材及整个初中阶段 英语教学中的地位和作用，把握各单元知识之间的在联系。 2、依据学生实际，按市制定的教学进度制定教学计划和教 学进度安排表。 二、备课要求： 1、落实以本备课组为单位的集体备课制度，每周定时定点 进行集体备课，讨论下周授课容的重点和教法，统一教案的案头和基本作业。
2、根据大纲教材和学生实际确定每单元和每课时的教学目的要求，重点难点，充分挖掘教材中的思想教育容，寓思想教育于语言教学中。 3、精心设计教法和提问，认真设计解决重点，突破难点的语言交际活动，合理选择教学媒体和多种直观教学手段，激发学生学习英语的兴趣。 4、教案必须反映教学全过程。条理清晰，结构完整，精心设计板书，书写规，字迹工整。 5、提前备课一周，至少两课时。 ㈠坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清晰、难以把握的容共同研
究。 ㈡坚持互听课制度 除了在无课情况下必听学校组织的课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 ㈢定期检查备课笔记 “不上无准备之课” 是我们备课组向来坚持的准则。统一教案，定期检查，规要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。 ㈣统一作业、练习，坚持讲评 在一个单元容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做
五年级英语备课组工作计划 一、指导思想： 以学校工作计划，教导处工作计划和语文大组工作计划为根本指导思想，一切从学生出发，以学生为本，以学定教，以教促学，以提高课堂四十分钟质量为核心，以推进“互动课堂，学程导航”教学范式为重点，深入开展教学研究，确保提高教育教学质量，使我们组的语文教学和教研工作更上一层楼。 二、工作要点： 在强化师德教育的同时，加强教科研理论学习，研读教育报刊精华，捕捉教改新信息、新途径，务实全体备课组教师教科研理论基础，采取不同对象、不同时间、不同途径的学习、观摩等，潜心钻研，勇于探索，提高教师思想道德素质、业务水平和科研能力，深入推进“互动课堂、学程导航”的教学范式。 三、具体措施： 1.深入推进“互动课堂、学程导航”的教学范式，根据学科、学生年龄特点选择最有效的教学方式，切实提高课堂效率。 2.充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课程等现代教育理念，转变教育观念，促进教学研究和教育、教学的发展。 3.通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把教学工作做得更好。
4.认真组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。 5.认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。 6.加强备课组建设，备课组必须定时开展活动。组织教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。 7.作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，作业批改要规范，注重反馈，并倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。 8.深度研究“阶梯阅读”项目，放大阅读的功能，让师生行进在幸福而完整的阅读引桥中，并能在市“书香童年”读写大赛中取得佳绩。 五年级英语备课组工作计划（二） 本学期，我们初二英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下计划： 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
英语集体备课计划 一、指导思想 以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合工作实际，以提高课堂效率，打造优质课堂为主要目标。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，进行课例研讨、课型研讨，探索小学英语教学规律。 二、备课内容 以“6+2”高效课堂为依托，进行课型研讨、课例展示。对小学阶段英语课程的常见课型：对话课、词汇课、课内阅读、作文课、复习课、绘本阅读，进行专项研讨及展示。三、集体备课的程序 个人初备→年级组集体备课→二次备课→跟踪听课→评课、反思交流→完善教学设计的基本程序进行运作。 1、选定课题，独立备课 （1）实行主备制度。每位教师根据配当表安排的课型，认真钻研教材，详细备课，准备中心发言。 （2）教师必须写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的三维教学目标；新教师应写出详细教案。 （3）教师都要尽力提出紧扣课程标准的设计方案，以便资源共享。 （4）教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
（5）教师应超前备课，这样有利于把握全局，也有利于教师在课堂上解决部分学生因超前预习而提出的问题。集体备课时最好能准备好下一周的教案。 （6）教师授课环节应当完整，而且要精选习题，设计好有针对性的课后作业、课堂练习。 2、集体备课 由主讲教师采用“说课”的形式进行，结合上课课例，阐述教学设计、如何实现学习目标、如何突破重难点。其他教师积极参与，根据课程标准和自己的见解提出可行性建议，使教学设计更加完善。 （1）中心发言 在规定的时间和地点进行一次集体备课。每次集体备课时，按计划指定一名教师作中心发言。每个人对自己负责的课时进行说课式阐述。 （2）改进教案 经过主讲人说课，或中心发言，教师们对教案各环节（教学目标、重点难点、教学方法、教学手段、导入、教学过程、课堂小结、巩固练习等）共同探讨，相互补充，提出修正意见，使教案更加充实、完善、合理。最后由主讲教师打印出来。 3、跟踪听评课 经过备课组研讨过的教案，由上课老师再次进行阐述这节课的教学思路以及上完课之后与预期效果的差距，评课老师针对课堂中的问题和不足提出改进措施。
英语集体备课计划 英语集体备课计划 篇一： 2021--2021瑞典语集体备课计划 为我校小学英语教师教课能力，弘扬我校小学英语教师的团队合 作和研究精神，展开好小学英语教课工作，在立足个人备课的基础上， 增强小学英语集体备课。为了确实提高集体备课的实效性，将集体备课 活动落到实处，拟订以下工作 工作要点 1、仔细学习小学英语新课程标准和怎样应用小学英语空中讲堂资 源，优化教课方式，提高讲堂教课纯度。 2、经过集体备课，适切充足发掘教师们的教育教课潜能，有效地 整合教育工作教课资源，提高教育工作教课质量，促使教师的专业发 展。 二、工作举措 1、在中心学校的组织和领导下，全镇小学英语教师之间周一次， 分年级进行集体备课庆典活动，组长做好考勤记录。 2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体听讲，要向备课构成员 明确本学期集体备课工作的详细要求，解读集体备课工作计划，安排 好每一次备课内容和中心讲话人，让每位教师都成竹在胸，使每次特 兰县备课都有目的性针对性和实效性。 3、每次集体备课，四组教师轮番做中心培训基地讲话人，提早书 写好自己要研究的教课方案教课和中才的疑惑并在个人说明的基础上， 全构成员进行沟通议论，最后取出最正确教课方案。 4、组内教师要追纵看课，反应集体备课成就，做好听课笔录，并 在下一次活动中加以改良。 三、详细实行举措 1、严格履行“个人粗备----- 集体齐全----- 个人细备----- 反省复备”的步骤。备课依照：
①三定：定集体备课课题，定中心讲话人，定教课进度。②四一致： 一致单元教课目的，一致教课重难点，一致课时分派， 一致单元评论测试。 ③五备：备课标，备教材，备教课手段，备教法，备学法。 ④五点：要点、难点、知识点、能力点、教育点。 2、备课构成员一定在集体备课前先行备好简案，以及在中心想好 自己的假想。 3、中心讲话人在集体备课前要深入研究教材和纲领，频频阅读教 课参照书及踊跃查找资料，为讲话说说做好充足的准备。中心讲话人 的信息中心指导内容应包含以下内容： ①教材简介：含教材内容、特点、教课目的、要点、难点、教具 准备、课时安排等。 ②教课理念：实行本部分内容的理论依照③教课方法设计：开始 实行教课的整体教课方法④教课环节安排：包含教课过程，教法 的分解，重难点的打破措 施，学法指导，教课情形的创建，电教手段的运用机遇以及其余教具 的表现使用等。 ⑤教课过程中可能出现的问题及对策⑥板书设 计妄图及成效⑦激励性教课评论的讲堂教课机 遇与这类方式 4、集体备课组议论要求：其余备课组领导者环绕研修主讲指导状 况，以新课程标准教课经营理念公司形象为依照，对主讲指导内容进 行剖析特别教育研究，提出完美、改正建议，力争使教课方案更完美 更科学更有效。 5、活动结束后，教师一定依据议论的结果，融入自己的石蜊，进 行实行、总结、反省，最后形成对某一教课内容的最优异的优异教课 方案。 篇二： 小学瑞典语集体备课计划
202X高中英语备课组教学方案（精选3篇） 202X高中英语备课组教学方案（精选3篇） 时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将抒写新的篇章，我们要好好方案今后的教育教学方法。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学方案，下面是帮大家的202X高中英语备课组教学方案（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 我们要以学校教研工作方案为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建立，努力提高学校教学质量。 1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。 3、改革评价制度要求，建立促进学生开展、教师提高、学校课程实施的评价体系。 1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进展集体备课，备课组长做好考勤记录。 2、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课方案。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。
3、安排人员：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容好后在上课前打印出来，每个教师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。 4、结合本班实际修改：每个教师在集体备课后，必须根据本班详细情况，对学案进展修改补充，甚至再创造，力求表达一种共性和个性完美的结合。 5、及时反响改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经历，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。 6、安排组内研讨课：组内老师相互听课，认真做好听课记录，并及时评课，进展教后反思。 7、严格要求学生，狠抓单词的记忆与稳固：单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 8、书面表达训练：坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进展讲评。坚持每周一篇的短文背诵检查。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 9、完型与阅读：阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的完型与阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有方案的指导学生掌握科学的阅读方法。 10、活动：组织一次全年级的英语书法比赛。由于很多学生平时不注意书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达这一项的失分，因此在高一时就养成良好的书写。
初中英语备课组工作计划5篇 在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的初中英语备课组工作计划5篇，希望能够帮到您！ 初中英语备课组工作计划篇1 指导思想： 以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教导处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，培养富有
创新精神和创新能力的高素质人才。 三年整体目标： 1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。 2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需。 3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。 具体目标： 初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。 初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。 初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。 下面将初一年级下一阶段的具体措施做简单呈现。 1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。 2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项(听、说、读、写)负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。
英语教研组集体备课方案 更多阅读请查看本站工作方案频道。 围绕学校教学工作方案,现制定2021-2021学年度上学期英语组工作方案。 主题:围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。 工作目的:开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。 工作任务: 一．加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。 1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目的和教学思路，备课组长实在承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年老师和新调转老师的备课，专人保存好相关资料〔前后班分开〕。教研组长将每月深化一个备课组参加集体备课。 2．听课交流：〔1〕备课组长保证每月对组内的青年老师和新来的老师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。〔2〕青年徒弟老师与新来老师保证每周新课前必须听师父或老老师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面详细学习，并在期末交一份总结。〔3〕组长下到各年级做好重点老师的重点跟踪听课〔青年徒弟老师与新来老师〕和初三听课，及时发现问题。〔4〕按时参加“理科四杯赛〞的听评课活动。 3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期〔时间集中在期中考试之后的一个月内〕。 4．材料上交：〔1〕备课组方案、总结〔2〕假期优秀作业展的照片材料和部分原件。〔3〕各种那个学生活动的方案、总结〔获奖名单〕、过程照片〔4〕学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交〔试卷要有命题人及审题人，严把质量〕〔5〕期末由周阔把参与会课老师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。 5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。 二．以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。 本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进展大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的老师队伍建立、教学形式和学生素养。
七年级下英语备课组工作计划3篇(七年级 英语集体备课工作计划) 七班级下英语备课组工作方案1 一、指导思想：以新课程试验改革的重要思想为指导，深入到到贯彻教学理念。认真总结教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发同学学习英语的兴趣和主动性，关怀他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外;在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课。 二、工作重点：全面落实素养训练的各项要求，学理念、求进展，主动探究课改精神，更新训练观念，以质量为中心，全面稳步地提高七班级英语训练教学质量。三、具体工作： (一)加强训练理论学习，提高老师理论素养 1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，迅速而灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求。关注同学情感，提高同学自主学习力气，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。
2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探究、提高自身素养。 四、教学具体措施： 1、认真备好课，上好课，通过做玩耍、唱英文歌，单词角逐等多种形式，多利电化教学，激发同学学习英语的兴趣和主动性。 2、教学上和生活中留意困村施教，做到一视同仁，关怀差生，对其循循善诱，急躁训练。 3、平常多与同学进行思想相互沟通，了解其思想动向，关怀同学学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。 4、多与差生沟通，助其克服自卑，增加信念，利用课余时间及晚温辅导其学习。 5、开展“四人”学习小组，相互关怀，取长补短，共同前进。 (二)狠抓教学常规落实，深化训练教学改革 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。 2、加深、加强集体备课。每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。 3、加强组内成员业务学习，适应现代教学。 3-4月份： 1、第一次备课组会议，认真制订授课方案。
英语集体备课方案 英语集体备课方案 为促进英语教学成绩的进步，英语集体备课方案如何规划呢？接下来是英语集体备课方案，！ 第一篇：英语集体备课方案 为进一步进步我校小学英语老师教学才能，发扬我校小学英语老师的团队合作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的根底上，加强小学英语集体备课。为了实在进步集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，制定如下工作： 一、工作重点 1、认真学习小学英语新课程标准和如何应用小学英语空中课堂资，优化教学方式，进步课堂教学质量。 2、通过集体备课，充分挖掘老师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资，进步教育教学质量，促进老师的专业开展。 二、工作措施 1、在中心学校的组织和领导下，全镇小学英语老师间周一次，分年级进展集体备课活动，组长做好考勤记录。
2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学期集体备课工作的详细要求，解读集体备课，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效性。 3、每次集体备课，组内老师轮流做中心发言人，提早书写好自己要研究的教学设计和教学中的困惑并在个人说明的根底上，全组成员进展交流讨论，最终拿出最正确教学。 4、组内老师要跟踪看课，反应集体备课成果，做好听课笔记，并在下一次活动中加以改良。 三、详细施行措施 1、严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。 备课根据： ①三定：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。 ②四统一：统一单元教学目的，统一教学重难点，统一课时分配，统一单元评价测试。 ③五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。 ④五点：重点、难点、知识点、才能点、教育点。 2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在中心想好自己的设想。
英语组集体备课方案 为认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，根据学校的工作要求,结合本科组实际,现制定如下集体备课计划: 一．指导思想 以《全国基础教育课程改革纲要》精神为指导，以推进课程改革为核心，以新课程理念指导教研工作,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育。认真学习新教育思想，积极参与新教育实验，努力构建理想的英语课堂,以学生发展为根本，推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。 二．活动目的 集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，以促进教师互助合作和专业发展，提高教学效率，实现资源共享合作互补的有效途径.本学期英语组由英语教研员引领,英语科组长具体负责，同年级同学科教师集体参加的备课制度.重点对相关年级开展校性集体备课活动,通过研究、展示、讨论，形成高效的集体备课模式，借助网上教研的平台发挥集体备课的辐射效应，推广经验,从而带动全镇小学教研水平的提升，有效提高教学质量。 三．组织形式 1。集体备课的组织形式：以英语科组为单位，由英语学科组长（备课组长）负责主持。 2.集体备课的时间：星期一下午第一节课。
3.集体备课的地点:白音罕教学楼二楼备课室 4.参加集体备课的成员：英语学科的全体科任教师。 四．操作程序 基本流程：个人初备——集体研讨——修正教案—-教学实践——课后反思—-修改定稿 1.个人初备：教学设计（教材分析、制定教学目标,重点，难点，教法、学法，过程、练习、板书、作业等）. 2.集体研讨：在集体研讨活动中，备课组组长提供统一教案，然后由主备教师说课.说课涵盖教学设计的每一个环节。针对本学期倡导把准教学目标，找准教学重难点，恰当处理教学课时教学内容,突出课堂高效减负，提出作业练习的设计必须纳入到课堂教学环节,有效整合各项练习资源，提倡根据文本特点、学生特点选择针对性强的练习题，提高课堂效率。 3。修正教案：在集体备课中,中心发言人说课，老师们共同探讨、互相补充,使得教案内容更加充实、完善. 4。教学实践：结合常态课教学研讨活动，进行课堂教学展示观摩。 5.课后反思：主讲教师写教后反思，共同听课堂教学展示观摩的老师写听后反思，都在网上“集体备课”栏下对应科目的年级下进行互动交流，形成校本化的资料。 6。修改定稿：将经过再次修改整理的教案发到网上“集体备课”栏目对应科目的年级，供大家参考学习。 五．集体备课任务安排 主持人:何萨日娜
小学英语备课组计划小学英语集体备课计 划 XXX英语备课组计划_小学英语集体备课计划 小学英语科备课组工作计划英语科备课组计划一、指导思想 以为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。改进教学方法，教学中渗透改的先进教学理念，充分利用网络资，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。 二、主要工作目标 1、加强研究新课改的精神，树立起现代教育的理念。 (1)、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资，组织备课组教师研究新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。 (2)、通过理论研究和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。 2、加强教学常规的办理检查。
(1)、当真做好备课、听课、上课、作业修改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。 (2)、要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 (3)、做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。 (4)、教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、指点、考核，做好质量阐发^p和监控。 1 3、搞好集体备课的过程办理，提高教学、教研质量。 (1)、备课活动要以“教学诊断”、“案例分析^p。”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。 (2)、备课按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录。 (3)、要加强研究，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。 (4)、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。