《幼儿园英语教案》
幼儿园英语教案（一）：
幼儿英语教案：my family（我的家）
年龄：小班
游戏目标：
1、会用its句型介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。
2、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。
材料准备：
1、小熊一家的图片及头饰
2、幼儿每人带一张全家福照片
游戏过程：
一、my family
1、 look！（show the photos）what are these？（photos）
2、 who is he（she）？
3、师生一齐边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引导幼儿用its介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、 introduce your family to your friends．（幼儿与同伴交流）
二、bears family
（出示小熊一家图片）who are they？（bears family）
who is she？who is he？（幼儿练习用its作答）
三、now。 lets play a game。
whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？
（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）
please introduce yourselves to other children。
wele bears family。
幼儿园英语教案（二）：
幼儿英语教案：My Body（我的身体）
一、目标：
1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot 。
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1、warm up (热身)：English song:
Good morning 。
Good morning， Good morning Good morning to you 。 Good morning Good morning Good morning to you 。
2、Reviewing(复习)：
Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词)：
Head（头） Hand（手） Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自我身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest（休息一下）：
English song：
clap my hands ，clap my hands， stamp my feet ，stamp my feet， shake my bottom， shake my bottom， I am very ha y。
5、play games（做游戏）:
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO。并且指出来他们哪里说的不对，就应怎样改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。
6、end(结束)：
An English song ：Goodbye， teacher。
Goodbye， teacher。 Goodbye， teacher。 Goodbye， teacher so a long，see you again ，see you again ，see you again tomorrow。
Goodbye， teacher。 Goodbye， teacher。 Goodbye ，teacher so a long，see you again ，see you again ，see you again tomorrow。
幼儿园英语教案（三）：
大班英语教案Come in and go out
一、活动目标：
1、理解并学习e in 、go out 。
2、用心参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：
盒子、小玩具一只、e in 、go out 图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：
（一）Warm up(律动)：If you are happy。（集中幼儿注意力）
（二）输入in out。
利用盒子和小玩具、手输入in 、out。（群众与个别练习）。
Game ：walking walking。（个别与小组练习）
（三）输入e in go out
1、利用图片输入e in，go out。（群众与小组）
2、Game1：Do as I tell you。（群众、个别操练、学说e in，go out）
3、Game2：paper scissors stone 理解、巩固并再次学说 e in，go out。
（四）结束
Game：bunny and walf。
幼儿园英语教案（四）：
幼儿英语教案：White and black
目标：
1、在游戏中学习单词white，black，能大胆地运用Its。的句型来表达。
2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。
准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。
流程：
一、情景引趣
1、歌曲Baby Bunny
2、兔妈妈找宝宝
T: Im mummy rabbit。 I can not find my babies。 Can you help me? You should answer the questionWhat color can you see?
C: I can see red。
二、学习新单词white ，black
1、黑兔和白兔
T: Thank you for your help。 Look， what color is my baby?
T: Its black
2、黑兔或白兔
T: Now my babies can change。 Look carefully， is it white or black？
3、送给小兔子的礼物
T: I want to give some gifts to my babies。 I will ask my babies first，and can you send it to them?
C: Its black/white。
三、游戏：Bad Wolf
1、小兔乖乖
T: Do you want to be rabbits now， you can put on your ears。 If your ears are white， you are white rabbits， if your ears are black， you are black rabbits。
2、大灰狼来了
T: Now Im a bad wolf。 I am so hungry。 I wanna have my lunch。 Music on， you can jump here and there。 Music off， if you are white， you should run to the white circle。 If you are black， you should run to the black
circle。
玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不一样颜色的兔子需回答不一样颜色的家中。
幼儿园英语教案（五）：
幼儿英语教案：The tail of animals
一、活动目标：
1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察潜力、决定潜力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。
掌握tail，tiger。
三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法：透过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。
五、活动准备：教学课件、自制动物的图片
六、活动过程：
1、 Greeting
T:Good morning，boys and girls。 How are you today? Are you ha y?（幼儿回答）
2、 Warmup
Lets have a warm up，ok? Follow Melody。(与幼儿一齐做热身运动)
3、New learning
透过反复利用动物课件学习单词tail。
Today， Melody will introduce five friends to you。 Look! Whos ing? （出示课件） This is my tail， I can swim。 Who am I? Yes， Im fish。Hello!
依次出示狗（I can woof。 Im dog。）、兔子（I can jump。Im ra it。）、孔雀（Im beautiful。 Im peacock。）
完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger。
点数后：Whos not here? Oh，tiger。Wheres tiger?（tiger）出示哭的tiger。
帮忙tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger。
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4、ENDING
教师做出评价，动物向孩子们说Thankyou。
幼儿园英语教案（六）：
幼儿英语教案：onetofive
活动目标：
1，感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词onetofive。
3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段
活动重难点：
重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1，导入活动，引发幼儿兴趣。
导入语：good mining ，my babies。 Look， what is it?
幼儿：鱼（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。）
师：Yes， you are right。 It is one fish 教师再放一个一条小鱼，，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。请幼儿跟读。师follow me ，one two three four five。(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字)
2，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two。求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的能够请幼儿来想象模仿。
3，观看动画，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish。又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，two fish。
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three fish。依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）
请幼儿跟读。Follow me 。
4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）
师：Now we are play a game ，play co ect these fishes。 Dscovers small fish's secret，Then links the small fish 。(此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师能够适当指导)
幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：We have four chairs， and ，have five children。 When I say start，
please walk around the chair。 When I say stop ，you sit down rapidly 。The boy who are stand must go back。
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合十分贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得十分明显又搞笑。）
活动延伸：
继续想象用身体语言来表达数字。
活动解释：
我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种搞笑的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。
幼儿园英语教案（七）：
幼儿园小班英语活动：Colour
设计意图：
我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子此刻的状况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，透过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅仅提高他们的英语表达潜力与理解潜力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。
活动目标：
1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue，学习purple。
2、能用心参与游戏，体验英语活动的快乐。
活动准备已学过单词red green yellow orange blue ，玩过游戏 Wolf，wolf， are you hungry? 彩色垫子16块
教学重难点：巩固对颜色单词的认识与发音
活动流程：复习颜色学习purple――游戏巩固――结束活动
活动过程：
一、复习颜色、学习purple
1、Good morning boys and girls。 I have some cards。 Look，what colour is it?
OK，you are very clever! Clap your hands!
2、Look，what colour is it?（紫色）Purple
3、开火车练习
二、盒子游戏
1、 colour box
Now，I Will made a colour box。 What colour is it? XX，help me。yellow，give me。Whats this? colour box。
2、(转动) What colour is it?
3、（抛落）What colour is it?（个别幼儿上来抛盒子）
三、跳垫游戏
1、拆开放地上What colour is it?
2、Lets play a game。 If I say red ，you （师踏上红色垫子）
If I say blue，you （师踏上蓝色垫子）。Ok?
三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。
OK，you are very wonderful!
四、结束活动
1、游戏 Wolf，wolf， are you hungry?
师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。
Now，well play a game。 You sayWolf，wolf， are you hungry?If I say no ， you sayWolf，wolf， are you hungry?again。 If I say Yes。you dengdeng (师做蹲在垫子上抱胸动作) understand?(yes)OK，lets begin。
（游戏两次）
3、Are you happy today?But I am so tired，now，lets have a rest．幼儿园英语教案（八）：
英语：Banana and peach
活动目标：
1。学习新单词banana peach
2。乐意参与到活动中
活动准备：
1。草地背景图，monkey
2。实物banana peach
3。水果拼盘（banana peach）
活动过程：
一．引起兴趣，组织教学
1。出示背景图，集中幼儿注意力．
2。出示monkey引起幼儿兴趣
(1) who is ing? Oh， the monkey。
(2)say hello， monkey。
二．透过monkey is hungry引出教学资料
1。询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？
2。幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果．
3。引导幼儿开口说＂banana peach
三．结束部分
1。幼儿品尝水果拼盘中的水果．
2。请幼儿说出自我所吃水果的名称（banana peach）
幼儿园英语教案（九）：
高矮胖瘦
（一）教学目标
1。复习单词：short/tall/fat/thin
2。学习新句子：He/she is tall/short/thin/fat。
3。培养幼儿的观察力，体验比赛的快乐。
（二）教学准备图片、单词卡片、大白纸两张上方画了苹果、梨子。
（三）教学过程
一、开始部分
热身活动：
听音乐复习歌曲：
歌词为：Mommy mommy ，where is mommy?Kitchen， kitchen ，she is in the kitchen。Daddy daddy，where is daddy?Bedroom，bedroom，he is in the bedroom。(让幼儿透过复习歌曲，巩固he 和she 的用法。为下方的活动环节进行铺垫。)
二、基本部分
1。出示单词short/tall/fat/thin卡片，幼儿读出单词。并与教师一齐用肢体动作夸张表现出高、矮、胖、瘦。
2。游戏：Passing game。教师说：Lets play a game。Pass this card one by one ，and read it one by one。(请幼儿一个一个传卡片，同时大声的把单词读出来)
3。请两个不一样性别的幼儿上来比高矮、胖瘦、教师提问：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼儿学习用he is。或she is。。来回答。
4。依次请两个两个幼儿上来比高矮、胖瘦，全班幼儿群众用he is。或she is。。回答教师的提问who is short/tall/fat/thin?。然后能够幼儿问：who is
short/tall/fat/thin?教师用he is。或she is。。回答。
5。游戏：Which group is better?将全班幼儿分成两队：苹果队和梨子队。请五对男女家长上来比较高矮，然后请幼儿互相问话，苹果队提问：who is short/tall/fat/thin?梨子队用he is。或she is。。回答。然后梨子队提问，苹果队回答。提问和回答正确的组都能够得到贴纸奖励。教师在白纸上画的苹果队和梨子队下方根据幼儿比赛状况分别贴上贴纸。最后看哪队小朋友得到的奖励最多。
三、结束部分
1。教师：Lets count !两组幼儿分别点数得到贴纸的个数，教师宣布apple team or pear team is better。同时鼓励没有获胜的队加油。
2。教师：Class is over!Good bye everyone! 小朋友：Good bye Miss
幼儿园英语教案（十）：
大班英语活动:What Colour?
教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用Im进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学资料：1、对话
2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
Step1：师生互致问候。
T: Hello， Good morning， boys and girls!
S: Hello， Good morning， Miss Wu。
Step2:句型Who are you？ Im操练。
T: First， Lets play a game， Ok?
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are
you？请幼儿回答 Im （三次以上）
2）T: Next， Lets talk。
示范：双人活动。
Step3: 学习新单词
T: Lets stop! Now well， look， I have red coat。 How nice! again。
Do you like red? What colour? Again。
1）学习yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班男孩女孩小组读。
T: well， Now， Lets play an other game， Ok?
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指（请24名幼儿）。
Step4: 复习单词。
T: Well， This game with colours。
Guess what am I holding?
Its a Magicbox。
1）出示彩盒。
T: Open the box， Its a Magicrope。
Guess first what colour?
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼Yes，猜错了，就说No， sorry。
T: At last， Now look。
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。
幼儿园英语教案（十一）：
英语活动:What Colour
教学目标：
1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用who are you？并用Im进行对话交流。
3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学资料：1、对话
Orange Blue Green White
教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。
Step1：师生互致问候。
T: Hello， Good morning， boys and girls!
S: Hello， Good morning， Miss Wu。
Step2:句型Who are you？ Im操练。
T: First， Lets play a game， Ok?
1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 Im （三次以上）
2）T: Next， Lets talk。
示范：双人活动。
Step3: 学习新单词
T: Lets stop! Now well， look， I have red coat。 How nice! again。
Do you like red? What colour? Again。
1）学习yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班男孩女孩小组读。T: well， Now， Lets play an other game， Ok?
2）教师指色片，幼儿读单词。
3）教师读单词，幼儿指（请24名幼儿）。
Step4: 复习单词。
T: Well， This game with colours。
Guess what am I holding?
Its a Magicbox。
1）出示彩盒。
T: Open the box， Its a Magicrope。
Guess first what colour?
2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼Yes，猜错了，就说No， sorry。
T: At last， Now look。
3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。
教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。
幼儿园英语教案（十二）：
大班英语教案-tall和short
一、活动资料：
英语：tall和short
二、活动目标：
1、掌握tall（高）和short（矮）
2、复习巨型i am tall。 i am short。
3、激发幼儿参与活动的用心性并在活动中培养幼儿相互学习的优良品格。
三、活动准备：1、挑选3名幼儿排练小童话剧《长颈鹿和山羊》。
2、布置童话剧场景：用綠色皱纹纸剪粹铺成草地，用白板纸画背景，有大树、围墙、蔬菜，围墙下有一个洞。
3、一颗小树和一盆花。
4、每个幼儿一张长颈鹿或山羊的挂牌。
四、活动过程：
1、师生相互问候。good morning boys and girls!
good morning teacher!
2、利用童话剧引出高和矮的两个概念。童话剧主要资料：有一天，长颈鹿
遇上了山羊，他们互相讥笑对方个子的高矮。长颈鹿认为个子高，能够
吃到树上的树叶；山羊认为个子矮，能够钻进围墙的破洞里吃到新鲜的
蔬菜。最后，熊大叔来评理说：个子高，有高的好处；个子矮，有碍的
好处。你们就应相互学习，取长补短。
3、利用图片教授单词talla，short。
师：ok，刚才我们看了表演，有谁告诉我长颈鹿的个子怎样样？
生：高！
师：yes，tall! please read after me tall。
师：boys and girls please tell me，is it tall?
生：no! 矮！
师：yes，good！山羊长得矮。用英语来说就是short。please read after meshort。
4、在活动中巩固练习单词的发音。
①透过花和树的比较进行复习。
师：手指树，问：look，what is this?
生：it is a tree。教师手指树花，问：what is that?生：flower
师：look at them，which one is tall?tree or flower。
生：tree。
师：yes，the tree is tall。 which one is short?
生：flower。
师：yes，good! the flower is short。
②透过桌子和椅子高矮的比较进行复习。
③透过教师与幼儿高矮的比较进行复习。扩展句子i am tall。i am shot。
师：look at me。（教师蹲下）老师变得怎样样？
生：short。
师：yes， i am short。 please read after me i am short。
now，老师此刻长得怎样样？（师站起来，将双臂举起）
生：tall。
师：yes， i am tall。 please read after me i am tall。分别请几名幼儿上来，重复老师的动作，请小朋友回答问题。
教师发口令，幼儿说英语并做动作。
师：ok，boys and girls， listen to me carefully。当我说tall请站起来并举起双臂说i am short 。 are you ready?老师发口令，幼儿反复说和做。
六、活动延伸：幼儿自愿选取扮演长颈鹿或山羊，用英语说出tall和short。
幼儿园英语教案（十三）：
大班英语：Big and Small
Teaching aim:
1。 be able to read the words: big and small
2。 say the sentence: I can see a bird /tree/orange
3。 enjoy the game:
Teaching preparation:
Animals card (各种动物卡片a picture (一幅背景图) 与幼儿相等的圆(有大与小)
Teaching course:
Step 1: Greeting
Hello! Boys and girls。
What is your name? My name is
How old are you? I am four。
Which class are you in? K1F。
Let us play a game? (potato) Ok?
Step 2: New lesson
T: What season is it?
C: spring is ing。
T: This is a picture about spring。 You say open。 Ok?
One two threeopen。
T: What can you see?
C:I can see a bird/orange/tree。。。
(幼儿回答完，出示小的动物卡片，引出small。把两个相同动物
作比较，请幼儿说出big/small)
T: What is this?
C: circle (拿出大小不一圆形)
T: yes。 Big circle/small circle。(同时发给幼儿圆形)
Game 1: show me your big circle/small circle
Game 2: All the children stand up。 handing and hand make a big circle。Count five stop。 Ok?
T: One。 TwoFive。 What is this?
C: Big circle。
T: Are you ready? Ready go。 (游戏反复进行)
Step 3:Good bye
Let us play a game
幼儿园英语教案（十四）：
大班英语教案：Listen and do
目的: 1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
准备: 英语口令（相关的卡片）1) touch your head\touch your face\touch your eyes------2)wash your face\wash your hands\brash your teeth------3)fly 5 times\jump 2times\swim 4times------过程:一、|指导语:上次我们学会了几个英文单词，明白了head头，face脸，eyes眼睛等等。这天我们来做一个游戏叫listen and do。
二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。必须要反应迅速的做对才能过关。
三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：Great！/ That's right！
幼儿英语教案 幼儿英语教案15篇 幼儿英语教案1 活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。 活动准备： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary） 2、出示红苹果What’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？ 3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。 4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good） 二、学习新单词。 1、yellow Mary拿出黄香蕉，What’s this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue
Mary出示蓝气球，What’s this? 它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 3、分组读单词..................... 幼儿英语教案2 She is my mother. Total: 3 Lesson: 2 Teaching purpose: Use pronouns to identify people. Ask a ‘Who’ question Use adj to describe people. Teaching difficulties: handsome, pretty, smart, naughty Who is this? It is me. Who is he? He is my father. He is handsome. I love my father. Teaching procedures: A: Revision 1. Singing: Hello, How are you? I like coffee Teddy Bear 2. A chant: grandfather, grandfather, old, grandmother, grandmother, healthy, father, father, handsome,
幼儿英语教案(15篇) 幼儿英语教案1 教学目标： 让小朋友学会字母AB 及代表单词(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。 教学准备： 单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。 教学过程： 1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning). 2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday 教师向幼儿介绍我是美乐迪老师 (I am Melody) 教幼儿齐声向老师问好 (good morning Melody) 小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK 3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词。先听磁带 请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片apple), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏， when I say apple you say apple when I say bear you say bear. OK (当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)
(当我说熊的时候，你就跟着说熊)。 游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。 Very very good. 游戏继续进行： when I say apple, you say apple. When I say bear, You stop. OK (当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。) (当我说熊的时候，你们就闭上嘴。) 游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己， very very good, very very wonderful, very very cool. 活动延伸： 今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。 律动《good morning》. 相关阅读：和孩子们一起学英语??那些可爱的小动物 小班英语教案：让我们说hello 托班英语成语故事教案：《画龙点睛》学习国家的名字??America、China、Japan 课题：《big small》 幼儿英语教案2 目的： 要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。 帮助幼儿理解dang your fingers的含义，并建立初步方位意识。 引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。
幼儿英语教案（通用19篇） 幼儿英语教案篇1 一、教学内容： Let’s talk & Let’s play 二、教学目标： 1．要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。 2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 三、课前准备： 1．教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2．学生准备有关文具的实物。 四、教学过程： ㈠热身 1．演唱歌曲：“How are you?” 2.师生问候。 3．师生、生生间的日常会话练习，eg. A: Good morning.,Mike. This is John. B:(to C)Hello, John. Nice to meet you. C:(to B)Nice to meet you, too! ㈡复习 1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。 ㈢新课展示 1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。 最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo. 2．感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。 3．听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。 ㈣趣味操练 1．单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。 2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat . 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。 3．Making a zoo 让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。 ㈤课外活动 1.用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。动物 姓名 2．模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。 幼儿英语教案篇2
幼儿园英语教案(15篇) 幼儿园英语教案第1篇： 一、英语问候： Hello! boys and girls hello! miss sun 师幼共同唱 二、复习单词 今日教师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。Look Whats this ? Its face 师：Yes :I am face ，nice to see you 幼：Nice to see you too 师：Very good face上有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴 师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧 幼：one two three 三、学习五官单词 师：Whats this? 幼：嘴巴 师：oh，this is mouth follow me”mouth” 类似学习nose earear 师：小朋友学可真快鼓励鼓励自我 幼：Good good verygood
四、游戏比赛记忆单词 师：小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官娃娃脸）哦原先呀娃娃五官丢了怎样办呀？幼儿进取讨论想办法 我们都是一些有爱心小朋友，那我们一齐来帮忙娃娃找到五官，让她成为一个漂亮娃娃好不好啊（教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外器官在准备没有五官娃娃脸纸上组合一张完整脸。看看哪组组合最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚） 五、游戏指一指活动 师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：Goodbey 师：下头教师要和小朋友做个游戏游戏名字叫touch touch 教师找到一名本事强幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮忙交往本事差幼儿找到好朋友。在欢乐touch touch 中结束活动。 幼儿园英语教案第2篇： 活动资料： 1。单词hospital。Post office。 2。句型where to？go to 活动目标： 1。幼儿能初步掌握单词发音。 2。能正确理解句型含义。
幼儿园英语教案通用15篇 幼儿园英语教案1 一、说课 一至三岁是幼儿语言发展的关键期，然而语言的培养和发展首先应建立在一定的具体形象思维的基础之上。英语做为班幼儿所接触的外语，其对外语的感知和外语口语的模仿、学习以至掌握的过程，更需要借助于直观形象的。因此，本次活动从幼儿的年龄特点和近期的兴趣点，选择幼儿喜爱的小动物Bee作为活动内容，活动遵循从易到难，循序渐进的原则培养幼儿对英语兴趣，激发幼儿愿意倾听，乐意说的情绪情感，标的得感知Bee的发音，通过游戏《whois mi ing》感知新单词Bee和旧单词cat、m&;#111nkey的英文发音，《听单词找小动物》《Bear Bear goahead》进一步巩固对三个单词的掌握。用形象的声音、动作、实物教具以及有趣的游戏，帮助幼儿通过初步感知――模仿――自由表现的过程来掌握英语单词的口语发音及其表达方式。让幼儿在轻松、愉快的环境中自然习得英语。 二、活动设计 (一)活动目标 1、幼儿学习单词bee的正确发音。 2、初步学会听指令做游戏。 3、培养幼儿学习英语的兴趣。 4、培养幼儿对小动物的热爱之情。 (二)活动材料： 小猫、猴子、蜜蜂卡片各一张。小熊的头饰一个。 (三)活动过程： 1、复习单词：Cat and M&;#111nkey 2、出示图片，运用各种感官感知Bee英语发音。 3、游戏《Who is mi ing 》
幼儿听指令做动作close your eyes 和 open your，在幼儿闭眼时取走其中一张图片。幼儿开眼后找一找、说一说什么小动物不见了。教师注意纠正个别幼儿的不正确发音。 4、游戏《听单词找图片》 5、游戏《Bear Bear go ahead》 教师扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小熊转身出示卡片时幼儿停止动作，大声说出卡中动物的英文发音 6、幼儿逐一和小动物们再见，结束活动。 三、反思 在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织，将游戏贯穿于活动始末，让幼儿在欢乐中自然习得英语。但是人染有一些不足：1、幼儿对简单的日常课堂英语不熟悉，不能较好的理解教师的寓意，对于托班幼儿而言在英语活动中，可以运用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单词和短句。2、幼儿感知新单词的环节较简练，可运用各种感官感知新单词Bee，为大胆表达新单词奠定基础。 幼儿园英语教案2 目标： 1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。 2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。 3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。 准备： 图片6个、大树、小河。 过程： 1、组织好幼儿，准备活动。 教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls. 2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。 3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
幼儿园英语教案（优秀10篇） 篇一：幼儿园英语教案篇一 活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备： rst字母卡，ra it star tea的图片cd 活动过程： 一、问候 t：good morning,everybody. 二、新授 1、出示字母图片让幼儿猜 t：look,what is it?guess. 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok ，it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。 3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。 ok,let’s do together. （如此类推，教授rst） 4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现） t：o ，who is coming? ra it star教会幼儿正确读音 t：ok ，now let’s play together （时间长就直接到good bye sony ）。 三、复习歌曲what would you like? ok ，now listen to the radio. 四、good bye sony. 篇二：幼儿园英语教案篇二 活动目标 学会《book书》的发音和组成 活动材料 准备 1、上机准备工作：字卡、vcd
2、游戏所需的物品：字卡 活动流程： 一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。 环节转变过度语：今天我们要学习《book书》 二、汉字学习 出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。） 教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。2、分组、个别）（以游戏形式作巩固） 环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》 三、单词学习 看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作） 环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事 选择“故事”软件：“单词故事1动画” 教师引导幼儿回忆故事。 引导幼儿说组成（要求做动作）加入巩固组成游戏
《幼儿园英语教案》 幼儿园英语教案（一）： 幼儿英语教案：my family（我的家） 年龄：小班 游戏目标： 1、会用its句型介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。 2、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。 材料准备： 1、小熊一家的图片及头饰 2、幼儿每人带一张全家福照片 游戏过程： 一、my family 1、 look！（show the photos）what are these？（photos） 2、 who is he（she）？ 3、师生一齐边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa 4、引导幼儿用its介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa 5、 introduce your family to your friends．（幼儿与同伴交流） 二、bears family （出示小熊一家图片）who are they？（bears family） who is she？who is he？（幼儿练习用its作答） 三、now。 lets play a game。 whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？
（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰） please introduce yourselves to other children。 wele bears family。 幼儿园英语教案（二）： 幼儿英语教案：My Body（我的身体） 一、目标： 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot 。 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程： 1、warm up (热身)：English song: Good morning 。 Good morning， Good morning Good morning to you 。 Good morning Good morning Good morning to you 。 2、Reviewing(复习)： Eye（眼睛） Mouth（嘴巴） A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learn new words(学习新单词)： Head（头） Hand（手） Foot（脚） 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车： 一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
幼儿园英语教案(通用15篇) 幼儿园英语教案1 一、打招呼greeting . hello,everyone. 二、热身warm up let’s sing a song about one,two,buckle my shoe. are you ready?(yes)one,two,buckle my shoe,three,four ,open the door…ok,very good. 三、情景表演act it out 1、我饿了i’m hungry. 老师拿出小狗手偶和幼儿打招呼，再唱i’m hungry ，最终引出香肠。look,this is dog.hello,dog.listen,growl,growl,growl.i’m hungry.(sing)i’m hungry,growl,growl,growl…i want to eat.” wow,a sausage. 2、五根小香肠five little sausages 老师出示实物或模型香肠，平底锅，盘子及相应卡片，this is a pan.this is a plate.and there are some sausages.(老师边数边把香肠放到平底锅里)one sausage,two sausages,three sausages,four sausages,five sausages.now,let’s cook the sauages.(老师边烤香肠，边唱儿歌)five little sausages frying in the pan,the pan got hot, and one went bam… 结束时，老师把香肠拿个幼儿假装品尝。 3、手指嬉戏finger play 老师做手指动作说唱本单元儿歌。now,please show me your five fingers.one,two,three,four,five.let’s sing a song…. 四、嬉戏活动game time 1、老师请五名幼儿上前面，每人伸出一个手指放在老师手上进行表演。let’s play a game.who want to try?（五名幼儿上前来）please show me your one finger like this.they are five sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,… 2、五名幼儿带香肠头饰站在绳子围成的圆圈中间，最终按挨次跳出。look,this is a pan.five kids are the sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,… 3、五名幼儿带香肠头饰站在中间，其他幼儿围成圆圈扮演平底锅。 五、动画时间cartoon time now,let’s watch the cartoon. 六、亲子嬉戏family fun 家长让幼儿躺在泡沫垫上，幼儿扮演香肠，边做嬉戏，边唱儿歌。（注：老师做好示范，再进行） 幼儿园英语教案2 活动目标： 1、正确把握e的发音，简洁拼读e的.单词。 2、乐观参加活动中，愿意学习英语。 活动预备： 字母卡片b、d l g e m n p t 单词卡片卡片bed leg men pet 活动过程： 一、开头部分： 1、问候 T、good afternoon everyone. good afternoon everyone. T; How many seasons are there in a year? C : There are four seasons in a year.
幼儿园英语教案(15篇) 幼儿园英语教案1 教学目标： 1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、学会使用句型“I can see……”进行表达。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。 教具准备： ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。 教学过程： （一）热身活动： 1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。 2、GreetingT：Hello，what’s your name？ S：I’m XX。 T：Hello， XX。 S：Hello，Miss Liu。 简单的对话操练几遍。 （二）单词学习 1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird” 2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片） 3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey （三）游戏：《说一说，做一做》 规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。 （四）句型学习
1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。 教师出示望远镜，并说：I can see a bird。（小朋友跟读）。 用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird” 3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。 让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。”说出：“I can see a monkey。”“I can see a frog。” （五）游戏《What’s missing》 1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。 2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…” 3、相同的方法操练。 （六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。 附：chantBird bird bird 啾啾啾（飞的动作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳） 幼儿园英语教案2 运动目的： 1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。 2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。 3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible 运动预备： 1、课件动画片：热身活动（warmup） 2、VCD光盘、电脑、闪卡。 运动过程： 一、动画片：热身活动（warmup） 师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做， 幼儿感觉！引发进修英语的爱好： 《HowAreYou？》 Hello！Goodmorning！Howareyou？
幼儿园小班英语教案15篇 幼儿园小班英语教案1 目标：能够正确说出自己的性别。 乐意积极参与英语活动。 准备：男孩、女孩的胸饰 请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃 进程： 1、师生问好 2、请大班幼儿表演 男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy 女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl 请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来 oys have short hair， wear trousers ， like gun Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll 3、集体练习 T： Is he a girl? S： No (回答原因) T： Is she a boy ? S：NO(回答原因) 练习发音：Boy Girl 4、游戏巩固练习 ①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的图标 教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl 5、结束 Boys and girls stand in a line 下楼做游戏 幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思： 幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。 第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。 第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。 第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。 第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现。 幼儿园小班英语教案2 教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。 语言点：orangepizzahamburgerI like…
幼儿园英语教案 幼儿园英语教案(精选15篇) 作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园英语教案1 一、活动目标： 1、理解并学习“come in 、go out ”。 2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。 二、活动准备： 盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。 三、活动过程： （一）warm up(律动)：“if you are happy”。（集中幼儿注意力） （二）输入“in out”。 利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。（集体与个别练）。 game：walking walking……（个别与小组练习） （三）输入“come in go out” 1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组） 2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”） 3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。 （四）结束 game：“bunny and walf” 幼儿园英语教案2
一、说活动设计思路： 《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。 二、说活动目标： 根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为： 1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。 2、学习新单词fox 、elephant 。 3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 4、锻炼幼儿的听力。 三、说活动准备： 1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片） 2、小动物胸章； 3、录音机、磁带。 四、说教学方法 本节课我运用了以下两种教学方法： 1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。 2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。
幼儿园英语教学教案15篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
幼儿英语教案15篇 幼儿英语教案1 【活动目标】 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。 2、在教师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓舞幼儿能仿照教师说英语。 【活动预备】 盒子和不透亮小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各假设干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。 【活动过程】 1、热身运动。 《eyes ears mouth and nose》 教师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身预备。 2、学习水果单词。 〔1〕apple。 教师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望。 C：盒子 引导幼儿说出Yes或No〕 敲盒子〕 作举手状，并引导幼儿说出 当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh〔惊喜的〕，
C：苹果 教师要抑扬顿挫的反复读〕。read after me， apple。〔幼儿跟读〕 〔2〕pear 教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。 教师：Hum！〔作吃的动作〕 然后分给幼儿吃：Eat it！ 接着问幼儿：What’s this？〔梨〕 教师：Yes，pear ！ read after me， pear。〔幼儿跟读〕 〔3〕 教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。〔作闻的动作〕然后拿到幼儿面前： 接着问幼儿： C：橘子 教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读〕。 〔3〕 教师把香蕉装在一个不透亮口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。 C：香蕉。 请幼儿拿出水果。 T：〔惊喜〕Yes，banana。〔教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，
幼儿园英文课教案幼儿园英语优秀教案50篇 幼儿园小班英语教案范文5篇 1、幼儿园小班英语教案范文一活动目标：通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学 习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。 2、幼儿园英语教案篇一活动目标：通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语cookie，candy，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。激发幼儿学习英 语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。培养小朋友的动手能力和表达能力。 3、幼儿园英语教案范文一目标：在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方 式中感受下雨的情境。 幼儿园中班英语教案设计范文合集6篇 篇一：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语小白兔顶呱呱教案活动目标： 通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。 幼儿园中班英语教案范文一：一顿早餐【活动目标】启发引导幼儿学会banana，bread，egg，milk的正确发音。培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。 【重点难点】重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。 幼儿园中班英语教案范文一：I’mapainter 【活动目标】通过游戏激发幼儿学习英 语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 幼儿园中班英语教案范文一：rain on 目标：在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。 幼儿园小班英语教案morning,nigt,sun,moon 幼儿园小班英语教案morning，nigt，sun，moon 幼儿园小班英语教案活动目标：理解单词含义，学说新单词。感受英语游戏的快乐，愿意学英语。活动准备：木偶一个。红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球。 幼儿园小班英语教案精选篇1 活动内容： Morning. Good morning 活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning. 活动准备：太阳教 具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说“Good night”，并幼儿轮 流对娃娃说“Good night”。游戏“COPE不走样”或“图语配对”。
幼儿英语故事教案精选15篇 教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁。教案是教师为了有效组织和实施教学而编写的一份详细计划。下面是小编为大家整理的幼儿英语故事教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。 幼儿英语故事教案【篇1】 活动内容： 1. Zoo Farm 2. After you! 班级： 大三班人数：33人 时间： 课时：30分钟 教师： 活动目标： 1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。 2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。 准备：图片、汽车方向盘、售票员。 活动过程： 一．出示图片 1. T: Morning kids. C: Morning 2. T: Today it’s a sunny day? Let’s play together ok? C: Ok! 二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处
T: Oh, what’s it? C: panda fox dog…… T: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C: 动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。 T: Yes zoo. C: Zoo. 老师带领幼儿一起Go to the zoo. T: Ok, This is zoo. Go to the zoo. C: Go to the zoo. 三．老师和幼儿又来到图片B处。 T: What this? C: pig dog sheep…… T: 咱们把它们送到那里去呢？ C: Farm! T: Yes, farm. C: Farm. 老师带领幼儿Go to the farm. T: Ok, This is farm. Go to the farm. C: Go to the farm. 四．游戏： Bus! T: 我们一起Go to the home! C: Ok! A: After you! B: Thank you. C: After you!
这是幼儿园公开课教案20篇英语，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 设计背景 为了让幼儿用英语说出出现在自己身边的一些常见的地方,并能用英语流利的去表达。 活动目标 1.幼儿能初步掌握单词发音。 2.能正确理解句型含义。 3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 1. 的发音。 2.句型 ? ...的理解。 活动准备 1.挂图[ ] 2.卡片[ ] 3.长绳3根。 活动过程
一、 1. 操练单词：出示挂图 : ? : . : ? : . 二、. { }出示挂图 :有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？:医院。 : : : . : . :我想去寄信应该到哪去呢？ :邮局。 : : : . : . 三、游戏部分
1. 悄悄话 分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。} 评价：读得好的幼儿给予鼓励。 2. 情景表演 两位老师情景对话“ ? ” “……” : 刚才听到什么？看到什么？ 幼儿简单回答。 {操练句型} : ? : . : ? : . : ? : . : ? : . 3．火车嘟嘟嘟！ 两位老师拉着长绳当火车。 “现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。” 交代游戏规则：司机问： ? 乘客答: ……招手上车，到站下车。
{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。} 四、结束活动 在愉快的火车旅途中结束本次活动 教学反思 通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。. 在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！ 活动目标 1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“”、“”、“”、“”。 2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。 3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。 儿歌： ,圆又圆，吃到嘴里酸又甜，黄灿灿，又解渴来又去痰，弯又弯，剥开黄皮吃里边，,毛渣渣，我们大家都喜欢，酸又酸，,爱吃他。 游戏种类：表演游戏。 材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。