趣解一百汉字启迪智慧人生
趣解一百汉字启迪智慧人生“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。”汉字具有无穷的奥妙，许多字结合它的字源，分析它的结构，就会生发出莫大的意趣。
汉字是“形、音、义”的结合体，凝聚了中华民族的智慧，是中华文化的载体。正如鲁迅先生所言，汉字具有三美：“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。”汉字具有无穷的奥妙，许多字结合它的字源，分析它的结构，就会生发出莫大的意趣。
笔者多年来喜欢研究汉字，萃集、琢磨一些汉字的趣解，据此写成这篇文章。读者朋友看了，对其中有的可能点头赞许，对有的可能会心一笑，而对有的也可能不以为然。我也承认，其中不乏望文生义、牵强附会之处，但也相信，只要您看过并赞同其中几个趣解，多少能有所受益，我便乐在其中了。
1.人：一撇一捺为“人”字，“人”头顶天，脚踏地。
2.活：传说曹操向一位叫皇甫隆的百岁老人请教长寿秘诀，皇甫隆回信只有一个字——“活”。曹操见信大笑，自解道：“好一个千口水。”
3.笨：现代词学奠基人夏承焘说：“笨是我治学的本钱。”夏老对“笨”字有别开生面的解释：“笨”，从“竹”“本”声，头上顶着竹册“各”走“各”的“路”，让别人去说吧。
14.中：在一个方形的场地中间插一根旗杆，意为中道而行，不偏不倚。
15.愧：“心”中有“鬼”，所以才会惭“愧”。
16.骗：一旦被人揭穿，“马”上就会被人看“扁”。
17.铐：“金”钱是“考”验，镣铐总相连。
18.佚：一旦“人”格丧“失”，就无立身之地。
19.劣：平时“少”出“力”，早晚会差人一等。
20.武：“止”“戈”为武，止战，要有真正的武功。不战而屈人之兵，才是真正的武。
21.值：正“直”做“人”，应是人生追求的价值。
22.债：欠了别人的就要偿还，这是做“人”的“责”任。
23.绝：一些贪官走上死路，往往与“色”有着千“丝”万缕的关系。
24.敏：“每”天善于学习和思考，博览天下“文”章的人，才能有敏捷的头脑。
25.天：“工”和“人”加在一起，就成了“天”，就会力大无边。
26.衅：无端挑衅，引起争端，多“半”会付出“血”的代价的。
27.汗：“干”就得舍得流汗“水”。
28.失：原来是“夫”，想多得一点，反而“失”掉。
29.伴：这个“人”是你的另一“半”。
30.迟：落伍者往往只是比别人晚“走”了一“尺”。
31.便：与“人”方便，“更”是与己方便，利人也是利己。
32.超：“召”示你，不停地“走”，才能“走”在前面，“超”过别人。
33.令：“今”天努力一点，明天才有资格发号施“令”。
34.企：“止”字上面加“人”，止步而望，即“企盼”“企望”。然而“人”的欲望不可无限膨胀，应适可而“止”。
35.恩：“因”为有他人为你的成长一直在付出“心”血，所以，人必须要感恩。
36.认：我们看一个“人”，往往只重视他的“言”谈，而忽视了他的内心。
37.隘：“耳”如果只听对自己有“益”的话，不愿听逆“耳”之言，其人心胸必然狭隘。
38.加：无论做什么事，不能光用“口”讲，还必须致“力”于行动。
39.舒：“舍”得给“予”他人，自己才能舒心。这是幸福快乐的真谛。
40.茶：“人”于天地“草”“木”间，品茗悟道。
41.忠：“中”“心”为“忠”，忠诚的最大标志不在心外，而在心中。古人曰：“尽己之谓忠，推己之谓恕。”
42.忙：“心”“亡”则“忙”，不用心、不思考，盲目做事虽然看起来忙忙碌碌，其实事倍功半。
43.道：真理是要用“头”去想，并用“足”去践行的。
44.味：“未”到“口”的东西，更诱人胃口。
45.政：从政之人，不但要有文化，更要“正”派才行。
46.赢：“亡”，要有危机意识;“口”，要善于沟通;“月”，要有时间观念;“贝”，要有正确的价值观;“凡”，要保持平常心。做到这五点，才能赢。
47.贪：为官之人如果“今”天一下子就想得到很多宝“贝”钱财，就会成为贪官。
48.污：一个人老想捞油“水”，总有一天会吃大“亏”。
49.钱：明朝郑暄有言，“金旁着戈，真杀人之物”。君子爱
财，取之有道。取之无道，迟早会被“戈”所杀。
50.和：“禾”“口”为“和”，人人有饭吃谓之“和”。
51.谐：“言”“皆”为“谐”，人人都可以说话谓之“谐”。
52.闭：把“才”关在“门”内，怎能不“闭”塞?
53.问：“口”在“门”内为“问”，首先强调家教，尔后才有“三人行，必有我师焉”之类的学问。
54.悦：“心”愿若能“兑”现，乃喜悦之真义。
55.福：“祈”求每“一”“口”人都有“田”种、有饭吃，这就是人民所期望的福。
56.忍：连刀“刃”都能放在“心”上，还有什么不能“忍”的?
57.男：“田”地间出“力”，大都是男人的事。
58.忌：“心”上只有自己的人，怎能不为人所忌呢?
59.说：“话”说出口了，就要“兑”现。
60.信：“人”“言”为信。“一言既出，驷马难追”。
61.诚：“言”“成”为诚。言必行、行必果。
62.色：“色”字头上一把“刀”，务必谨慎对待。
63.品：字从三口，“三口”表示“众口”。所谓人品，指的是一个人要经得起“众口”的议论。
64.态：“心”大一点，心“态”就好，状态就好。
65.进：繁体字为“進”，意为人要不断进步，才能赶上时代，渐入“佳”境。
66.挣：左是“手”，右是“争”，意思是用自己的手辛勤劳动，才能“挣”来自己的收入。
67.挫：想事事“坐”等到“手”的人，必定事事不顺。
68.恢：哪怕是失败的“心”“灰”，也会重燃希望的火焰。
69.否：真正反对你的人，往往“不”表现在“口”上，而是隐藏在心里。
70.赶：不停地“走”，不停地“干”，才会赶上乃至超过别
人。
71.夸：一味贪“大”，总有一天会吃“亏”。
72.办：要想办成大事，必须花费“力”气，必要时还得付出“一点”辛勤的汗水和“一点”辛酸的泪水。
73.孝：“老”字头加“子”字尾为“孝”。意思是老人养育了你，你长大了就要“孝”敬老人，老人走不动了还要背着老人。
74.婪：从“林”从“女”，就是男人希望自己的女人像树林似的，这就叫贪婪。贪官不只贪财，还往往贪色。
75.吹：“口”“欠”修养才去“吹”，那些靠“吹”牛皮的人，肯定没有真本事。
76.功：要出“力”，花“工”夫，才能取得成功。
77.趣：“走”过了一段艰难的路程，终于“取”得成功，这才是生活中的乐“趣”。
78.闻：“门”里有“耳”便是“闻”。没有不透风的墙，要“静坐常思己过，闲谈莫论人非”。
79.出：身在大“山”中，翻过两座“山”，就会找到“出”路。
80.知：“矢”和“口”，告诉人们说话要有的放“矢”。
81.勇：刘伯承曾说，“勇”字，就是“男”字头上有一顶光荣的花冠，如果打仗不勇敢，就不像男子汉。
82.安：“家”中有“女”人，就会心安。
83.裕：有“衣”穿有“谷”吃，生活就算富裕。
84.证：有什么心说什么话，这就是“证”。一个人心正，口才会正。
85.比：一个人紧贴着另一个人，老是在那里“比”，就比出了高下、长短。
86.慈：“兹”为代词，这、此的意思。此心“慈”，本意是疼爱，用于长辈对晚辈，特指父母疼爱子女。
87.智：每“日”增长一点“知”识，人就会有“智”慧。
88.明：太阳和月亮，都很“明”亮。
89.定：上面一个“宀”，代表房屋，加上下面的“正”字，可谓正家而天下定。
90.训：“言”“川”为“训”。总是教训别人，往往信口开河。
91.悟：“吾”用“心”去思考，方能有所领悟。
92.诱：“秀”美的语“言”，往往是诱惑人的。
93.思：勤耕“心”“田”上，才会结出丰硕的思想果实。
94.够：再讲一“句”话就“多”了。
95.春：“春”字告诉我们，人生只有三“日”：昨日、今日、明日。
96.选：被选的人，应该是“走”在“先”的。
97.厌：可庆之事，只要偏差一点，就会变得讨厌。
98.臭：就是因为“自”“大”一点，即使气味，也惹人讨厌。
99.志：志，意也。就是一个人“士”心中有所寄托。古人曰，在心为“志”。
100.国：繁体字为“國”，意为每“一口人”都执干“戈”
以卫社稷。简化字为“国”，“玉”是珍宝，意为让人们像爱护珍宝一样珍爱自己的国家，为建设一个如玉一样的美好国家而努力奋斗。
知行知止，追求理性的生活 ——在2015届学生毕业典礼上的致辞 西北政法大学校长贾宇 亲爱的毕业生同学们，各位老师，各位来宾： 大家早上好! 紫薇花开，骊歌响起，我们在这里举行西法大每年最为隆重的仪式——毕业典礼。今天这个神圣的仪式，属于你们——2015届4647名毕业生，它是你们顺利毕业、学业圆满的加冕礼，更是你们投身社会、启程远航的出征式。在此，我谨代表全校教职员工、广大校友和你们的师弟师妹们，向你们致以最热烈的祝贺和最美好的祝愿! 在西法大学习生活期间，你们不负青春年华，一起逐梦前行，收获了知识，强健了体魄，提高了能力，建立起师生情、同窗谊，也将西法大的精神、风骨、道统深深融入你们的血液里，在这里留下了许多美好的记忆。我们一同目睹了，学校历经坎坷争取到博士点后，师生、校友为之欢呼雀跃的动人场面;一同见证了，学校成为全国为数不多能够培养全部类型卓越法律人才的高校;一同为学校获批为西北地区第一个法学一级学科博士后科研流动站喝彩;又一同亲历了，学校今年起在全国绝大部分省(市、区)实现一本招生。你们亲自参与、经历了西法大的这一次次跨越，你们离开母校时，应该充满骄傲与自豪。 当然，作为成长中的热血青年，你们中的有些同学在学校期间，也曾留下过另一类印记。例如，2014年12月22日夜晚，那次集体的无意识的宣泄和狂欢，你们吼声震天，往楼下摔了无数的暖水瓶，学校立刻被上了网，打扫卫生的校工师傅们辛劳到凌晨。且不说学校限制宿舍滥用大功率电器是为同学们的生命安全考虑，即使学校的工作有瑕疵，同学们提出反对意见的这种形式也完全不符合法治信仰、法治思维和法治方式，这不应该是西法大学生的行事风格。我在这样喜庆的场合提及这样的记忆，不是为了批评同学们。老师只是在这儿掏心掏肺的给大家提个醒，今天出了学校大门，以后绝不要再做这样的事情。母校对同学们的爱是深沉的。那两天你们把事情闹到风生水起，学校没有追究任何一个同学的责任，今天没有任何一个同学为此事背着哪怕一页纸的负担离开母校。但今天出了母校的大门，若有同学还以这样的方式表达意愿，结果一定迥然不同。切记!切
提升人生智慧的十個經典故事（一） 一對年輕的夫婦在公共汽車上被擠散了。不知過了多久，人縫裏慢慢伸過來一隻柔軟的小手，拉著了那個丈夫的手。眩暈的丈夫無法形容那只手的美妙，也全心全意地接受了那只小手。車到站了，丈夫實在無法說服自己放開那只小手，便掏出名片毫不猶豫地塞給了那只小手。下車時，突然有一輛卡車發瘋般地向丈夫沖來，身後的妻子毫不猶豫地推開了丈夫，而自己卻倒在了血泊中。當丈夫抱起氣息全無的妻子時，發現妻子手裏緊拽的竟是自己的名片。 寓意：是的，這是一個很淒慘的故事，在生活中，類似的故事會有很多。因為寂寞，我們的愛情有時會游離原本溫馨的港灣。因為好奇，我們的行程會在某個十字路口不經意地拐彎。就在你意欲轉身的刹那，你會聽到身後有愛情在低沉地哭泣。這是真實的生活，也是真實的人生。我們的人生總會出現一些細小的枝節，就像一棵成長之中的樹木，總會有一些意外而不需要的枝杈。 你一定要懂得，愛是人類永恆的主題，我們的生命因愛而豐富。你會在某一天，攜手自己的愛人，但是一定要珍惜這種人生最寶貴的財富。
（二） 有一天，老虎遇到一隻牛虻。“不要在我眼皮底下打擾我覓食，否則我要吃掉你。”老虎生氣地喝道。 “嘻嘻，只要你夠得著就來吃呀。”牛虻嘲笑老虎，並且爬在老虎鼻子上吸血。 老虎用爪子來抓，牛虻又飛到老虎背上，鑽進虎皮中吸血。老虎惱怒地用鋼鞭一樣的尾巴驅趕牛虻，而牛虻越鑽越深，老虎躺在地上打滾妄圖壓死牛虻。牛虻又引來一大群同夥，群起而攻之，沒過多久老虎便奄奄一息了。 寓意：千萬不要看不起小事物，比起老虎，牛虻微不足道，卻能置其於死地。 生活中我們最大的敵人就是自己不屑一顧的小缺點。很多時候，我們之所以被打敗，是因為我們輕小重大的思想滋長了這些我們本應該警惕和注意的小毛病、小缺點。
【关键字】反思 听课反思诵读国学经典，启迪智慧人 生 国学典范是古代圣贤思想、智慧的结晶，是中华民族的瑰宝。国学典范中蕴含着许多做人、做事的道理，对学生起到了潜移默化的道德启蒙作用。加强对学生进行国学典范的学习，一方面提升他们的审美理念，另一方面建构起他们的正确的价值体系，从而形成完备而健全的人格。 那么如何调动起学生诵读国学典范的积极性，让国学典范更好地走进课堂？朱红甫老师经过自己多年的教学实践，不断探索，逐渐摸索出一套行之有效的方法！ 前两天，在郑州春晖小学，我有幸聆听了朱红甫老师的一节国学典范课：《论语》——《12、坚贞刚毅》，深受感触。这节课，朱老师设计精巧、构思新奇、悬念丛生、寓教于乐！ 课堂之初，朱老师没有急着揭示课题，而是出示一张骏马的图片，让孩子用自己的话说一说：这是一匹什么样的马！孩子们有的说是一匹正在奔驰的骏马，有的说是一匹健壮的马，有的说是一匹千里马……当学生回答千里马时，朱老师问学生：你们知道千里马有什么特点吗？这极大地调动了学生们求知的欲望，目光中饱含期盼。朱老师告诉孩子们，千里马特别忠诚，无论发生什么事，对主人不离不弃，这一德行深受人们的称赞。同时，朱老师告诉孩子们，千里马在古汉语中称之为“骥”，接着展示了论语中的一句名言—— 子曰：“骥不称其力，称其德也。” 朱老师通过示范读、知名读等形式，指导孩子们诵读。紧接着，朱老师提出问题，让学生们说一说还有哪些事物，因为良好的德行受到人们的称赞。孩子们纷纷畅所欲言：小草很坚强，梅花不怕寒冷……朱老师很巧妙地引出了这节课需要学习另外一句名言：子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 朱老师由此及彼，由千里马到松柏，然后联系到做人也应该具备良好的德行，接着展示本节课需要学习的第三句名言： 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 在熟练诵读的基础上，朱老师通过填空的形式，考查孩子的记忆情况，层层递进，由易到难，在较短的时间内，使每一个孩子都能够准确记忆，课堂效率极高。 做人应该有志气，有志向，为了让学生们更好地理解这些道理，朱老师和学生分享了一则历史故事——《苏武牧羊》。面对匈奴人的威逼利诱，苏武为什么不投降呢？当朱老师提出这个问题时，有孩子迅速站起来，大声回答：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！孩子们不仅理解了国学典范名句，而且能够活学活用。 看到学生们能够感悟到典范名句蕴含的哲理，朱老师顺势展示了本节课孩子们最后
智慧的人生感悟励志句子 1、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。 2、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌;认为一个人不好时，就会全盘否认。 3、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。 4、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。 5、经营自己的长处，能使你人生增值;经营你的短处，能使你人生贬值。 6、人生多一份感恩，就多一份美化。 7、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 8、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢? 当所有的期待都成空，我还能相信什么。听着以前的歌，想着以前的人，看一个又一个陌生人来来去去，心里特别不是滋味。苦涩、酸楚、悲伤，一股劲的在心里翻滚，我只能苦笑。什么东西都无法经过时间的考验，什么都是只能相信一时，是誓言太假，还是现实太残酷?我不懂，我也不想懂，我累了。 “水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”“江
海之所以能为五谷王者，以其善下之，故能为五谷王。”“天下莫柔弱于水，而攻坚强莫之能先，以其无次易之也。”水，是位辨证哲人。“上善”的智慧当如“若水”之柔中有刚，刚柔一体。水，貌似柔，实则强;水虽柔，但可克刚。滴水久之可穿石，流水载歌载舞可使角角棱棱的石头日臻成鹅卵石。柔软的水，加压能把巨岩击碎，能把成 9、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 10、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 11、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。 12、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。 13、吃得苦中苦，方为人上人。 14、人生没有彩排，每一天都是现场直播。 15、人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗;享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 16、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 17、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 18、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
关于人生的“六个三”感悟 聪明人“三不问” 生活从来都不容易，总是伴随着一个又一个的坎坷和挑战。 聪明的人，懂得调节自己的情绪，不会被外在事物轻易地影响自己的心情，看淡世间沧桑，内心安然无恙。说到底，很多人都毁在了自寻烦恼上。如果学会这三点，你将会快乐很多！ -----成熟的人，不问过去 苏轼有一首诗说：人生如逆旅，我亦是行人。 人生本就是一趟艰难的旅程，你我都是那匆匆过客。不要为了过往伤怀，因为我们是活在当下，应豁达处事，而不是徒增自己的烦恼。 真正成熟的人，不会让太多的昨天占据自己的今天。就算过去再怎么不堪，也已经成为往事，不如立足现在，放下无谓的执念，活好每一分每一秒。 过去的你，或许有很多令人伤心的往事，但是说到底，那些都已经过去，无论你多么在意，都改变不了了。不如给自己的心情洒点阳光，把时间留给更值得付出的人。 其实，很多东西只要你想放下，就可以放下的，只有放得下痛苦，才能拿得起幸福。
从今往后，学会放过自己。不为掉在地上的面包哭泣，也不在不值得的人和事上面折磨自己，离开的人就让他走，不属于你的东西就不要。 活得干净洒脱，才是爱自己最好的方式。 -----努力的人，不问现在 也许，你现在的状态并不如意，每天都很疲惫、很迷茫，但是千万不要因此就怀疑自己，甚至自暴自弃。如果你都放弃了自己，那别人更没有理由看得起你。人生就是一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，打包还给你。别人拥有的，只要你愿意去付出，一样也可以拥有。 是金子总会发光，机会永远留给有准备的人。那些真正知道自己要什么的人，永远不会被桎梏在当下的状态里面。 即使现在过得不好，也不会自怨自艾，即使现在春风得意，也不会骄傲自满，放松对自己的要求。 只要你肯努力，任何时候都不晚 未来的路，永远在你自己脚下，而不在别人的眼光中。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 现在很多让你难过的事情，过了很久以后再回头看看，才发现那根本不算事。时间是治愈一切矫情的良药，
关于人生启迪智慧的励志故事 1.人生的秘诀 三十年前，一个年轻人要离开故乡，去闯一闯外面的世界。临行前，他去拜访本族的族长，请求指点。老族长听说这位年轻人准备 踏上人生的旅途，就写了三个字：不要怕。然后对他说：“孩子， 人生的秘诀有六个字，今天先告诉你三个，供你半生受用。” 三十年后，这个从前的年轻人已经人到中年，有了一些成就，也添了很多沧桑。回到了阔别已久的家乡，他又去拜访那位老族长。 到了族长家里，才知道老人家几年前已经去世。族长的家人拿出一 个密封的信封对他说：“这是族长生前留给你的，他说有一天你会 再来。”还乡的游子想起来，三十年前他在这里得到人生的一半秘诀。于是，他拆开信封，里面赫然又是三个大字：不要悔。 年轻时为了心中的理想勇往直前，不要怕;年老时对自己曾经付 出的一切甘之如饴，不要悔。 人生的秘诀其实就是这样朴素、简单。 2.成功，就是不断向上走 大学毕业后，一直在一家公司工作着，公司虽然小，可是待遇各方面都不错，因此我从毕业到现在一直在这家公司工作。我的大学 同学和我的情况也差不多，都是安稳上着班，生活虽然没有大富大贵，可是却算过得惬意。 这样平静而惬意的日子却被突然而来的一个消息打破了：我们高中的一个同学小柯现在是另一家大公司的部门经理了，管理着近百人，年薪五十万。其实这样的消息要是换了别的同学也不算什么， 可是这个同学当初是我们班成绩最差的，当初考大学，不要说本科，就连专科都没有考上，因此我们上大学的时候，他就开始打工了。
当我们还在为迟到扣了五十块钱而后悔的时候，当我们还在为房子的月供苦苦挣扎的时候，听到这样的消息谁会受得了?可是，这个 消息是千真万确的，而且听同学说在这个月底同学聚会的时候，小 柯也会参加。 在月底的时候，我们抱着一种既嫉妒又想知道为什么他会取得这样大的成就的心思参加了这次同学聚会，果然在聚会开始不久，就 有同学委婉地问小柯为什么能有这样大的成就?还有同学开玩笑说小 柯是不是富二代…… 小柯看了一下大家，然后开始讲自己的故事，小柯的故事讲得一点也不传奇，从高中没有考上大学后，就开始出来打工了，在打工 的时候，一边打工一边自学，慢慢七八年过去了，就有了这样的成就。 听着小柯的故事，我们都很失望，原来以为小柯取得这样的成就，会有一番怎样的传奇故事呢!没有想到却是这样的平淡无奇。我们在 同学QQ群里抱怨着是小柯的运气好，是瞎猫碰上了死耗子，要是我 们有小柯这样的运气，说不定现在年薪一百万呢! 可是就在我们抱怨的时候，却有小柯的另一个故事版本传了过来：小柯开始打工的时候，什么都不会，为了跟一个同事学一些东西， 请人家吃饭请了一个多星期。据说，刚开始的时候，小柯的工资都 请同事或者客户吃饭了，有的时候，甚至还要家里救济。 小柯这样向别人请教的故事还很多，不过最离奇的是有一次他为了向客户请教一个问题，竟然直接去对方公司找对方老板，不过更 离奇的是小柯最后和这个老板竟然成了朋友。 我们听到小柯的这些故事，知道了为什么小柯会以高中毕业却取得了我们想都不敢想的成就，就是因为他一直在向上努力。 我们虽然读了四年的大学，可是当我们步入大学或者大学毕业步入职场的时候，就停止了向上的努力，当我们工作之后，还会有谁 去努力给自己充电?这才是我们与小柯之间的区别。
智慧人生经典故事 本文是关于智慧人生经典故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 既然不能上，惟一能够活命的可能途径已经证实没可能，半天吊着肯定只能等死。那就只有往下跳了。 也许可以顺着山势而下，缓和一点冲下去的重力。也许半途能够有另一棵树，那么就可以再减掉一次冲力。也许没有，也许真的得死，但还有一个可能性，也许不会死。 做人常有进退两难的时候，与其夹在中间等死，倒不如别浪费支撑的精力，将全副精神付诸一博，就算博个万分之一希望，毕竟还有一线生机。 很多时候，犹豫不决真要比堕落还要消极。我亲眼见过不少人就在犹豫不决的边缘，唉声叹气，半死不活，人格恒常处于分裂状态之下荒废了一生。这些“惯于凌空”的人，最熟悉的恐怕就是自己一脸无奈的表情，和那些多余的自我解释，但生命总有个期限，谁能跟生命玩角力? 跳下去，不一定就活不了。 智慧人生经典故事3:骆驼之死 骆驼在沙漠中自由自在地吃草，我和叶赛尔坐在一根木头上抽莫合烟。我带来的“红河”烟已经抽完了，便抽叶赛尔的莫合烟。叶赛尔对我抽烟有意见，他觉得我“过一会儿便点一根，过一会儿便点一根”实在是太麻烦，从早到晚嘴就不闲着。而他早上抽一根莫合烟可以管到中午，中午抽一根莫合烟可以管到晚上。他让我抽莫合烟，我抽了一根，味道太烈，没抽完头便晕。 我们俩闲聊骆驼的事情。说着说着，便说到了骆驼的死。我没想到，年纪轻轻的叶赛尔，居然经历了那么多的关于骆驼死亡的事情。 先写他告诉我的一峰病死的骆驼的故事。我曾在一文中写过，骆驼在受伤后会躲在一个不被人发现的地方养伤，养好伤后才会露面。由此我们知道，骆驼只要有力气挪动身躯，哪怕伤口再疼，流再多的血，也还是可以践行躲避养伤这一精神旨要的。但如果一峰骆驼病了，病得无法从地上爬起，它就无法践行这一精神旨要了。
启迪人生智慧的励志语录100句 1.做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。 2.成功不是得到多少东西，而是看你把身上多余的东西扔掉多少。 3.只有登上山顶，才能看到那边的风光。 4.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 5.痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 6.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 7.若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 8.我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。 9.成功的速度一定要超过父母老去的速度。 10.没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 11.不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 12.如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 13.宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 14.无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。 15.没有激流就称不上进，没有山峰则谈不上攀登。 16.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
17.不要指望谁陪你一辈子，没光的时候连影子都会离开你。 18.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 19.要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 20.行路人，用足音代替叹息吧! 21.假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。 22.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 23.稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 24.骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 25.自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 26.过去不等于未来。 27.没有失败，只有暂时停止的成功。 28.士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 29.我就是我，颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫。 30.只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。 31.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 32.进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 33.生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
人生正能量语录50句 导语：空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。下面是橙子为你整理的人生正能量语录50句，希望对你有帮助！ 1、每个人都有属于自己的舞台，这个舞台，是那么光灿，美丽，生命从此辉煌无悔！只要坚韧不拔的走下去！ 2、人活着，要有所追求，有所梦想，要生活得开心，快乐，这才是理想的人生。上天给我们机会，让我们来到世间走一遭，我们要珍惜，因为生命是如此的短暂，如果我们不知道珍惜，它将很快的逝去，到头来我们将一事无成。 3、理想是什么？它不是口上说的计划，也不是敷衍的借口，它是自己的心愿。理想的最终汇集地，是幸福。为了自己有了理想，为了恋人有了理想，为了家人有了理想，有了理想才有梦，梦想与理想，一字之差千里之遥。 4、心存希望，幸福便会降临你；心存梦想，机遇便会笼罩你；心存坚持，快乐便会常伴你；心存真诚，平安便会跟随你；心存善念，阳光便会照耀你；心存美好，温暖便会围绕你；心存感恩，贵人便会青睐你；心存朋友，我的问候早早陪伴你。 5、当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时，我一定得瞧得上自己。这便是淡定，这便是从容。 1 / 8
6、让我们静下心来审视一下自己，是不是忙得有价值，忙得有意义，忙得有目的，看一看我们是不是因为忙而迷失了自己。如果我们仅是为了忙而忙，那不妨让自己停一下疲于奔命的脚步，用心体味一下生活，你会发现生活中未被发掘的美。 7、最终你相信什么便能成为什么，因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真——认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，便没有到不了的地方。 8、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 9、你对人类最大的贡献，便是让自己幸福起来；你对自己最大的贡献，便是让自己内心强大起来。强大不是因为你战胜了自己，而是接纳了自己。 10、茫茫人海中，每一天我们都在演绎或观望着悲欢离合的故事结局，每一天我们都在重复着相遇和别离。不同的人在我们的生命里来来去去，我们都会有着不一样的感受。唯一相同的是，相遇时那一份温暖的感动，离别时那一种依依不舍的眷念。 11、敢不敢，跟今天来个约定：从今天起，做快乐的自己，你简单，世界便是童话；做勇敢的自己，持续朝着阳光走，影子便会躲在后面；做懂爱的自己，爱每一个平淡又温情的日子；做进取的自己，始终走在追逐梦想的路上。快乐与年龄无关，与心境相关！ 12、走过的路长了，遇见的人多了，经历的事杂了，不经意间发2 / 8
知止定静安虑得 《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”每一个人，若想在不同的人生阶段有所得、有所成，离 不开一个“静”字。 安静，不是要让自己脱离现实，而是要在现实中以一种淡定的姿态，去看清自己的本质。只有看清自己的本质，才能更加直接地设法提升。浅薄的热闹于我无益，我便不取。丰富的安静可促成长，我便谨守。 静者不避闹市，躁者难立深山 真正能够守住内心之宁静者，是能够适应任何环境的人。若是处于僻静处，他能心安理得地享受独处之安乐。若是处于喧闹处，他能稳如泰山地听取内心的声音。 我们时常能够看到老人悠然自得地坐于榕树之下，他们的神态是安详的，是宁静的，纵然过往有贩货之小车，周遭有嬉闹的儿童，他们也能气定神闲。秘诀在于内心丰富的安静。 反观内心躁动之人，他们因为渴求太多，而导致失去了内心之平静。这些人即使让他们身处于深山之中，或者隐没于古刹禅房，他们也只会感到焦灼难安。这是因为他们的内心并不富足，因此不能享受安静之乐趣。 安静发乎童心，修炼贵在持恒
既知安静之可贵、躁动之纷扰，那么怎样才能尽量达到心境平静的状态呢？其实最重要的是每个人都要找回自己的童心。 要像一个孩子一样细腻地生活，少计较功名、少计较得失，即《大学》所谓的“知止”；多去想想什么能让自己快乐，我们的内心才能回复到平静的状态，我们的灵魂才会变得丰富和厚实。 在日常生活之中，我们需要依赖一些修炼的方法。比如在工作之中，要养成拟定计划的习惯，今天该干什么，明天该做什么，都要有一个明晰的计划。 人在有计划的时候，内心自然会安定踏实很多。比如我们在生活之中，要养成定期收拾家居物件的习惯，让自己在摆放整齐东西的时候，感受到一种“各安其位”的良好情绪。这些小细节往往被我们所轻视和忽略，但却能切切实实地帮助我们通过一种持久的方式找回平静。 充实不假外求，丰富觅于内心 很多人会以为，自己拥有很多东西，比如物质，比如名声，生命就是圆满的。但事实上这是一个误区。 这种所谓的“充实”不过是绣花枕头，外表光鲜，而内里却堆满了禾草。物质再多，一旦够用，其余即为浪费。名声再大，岁月推移旋即所剩无几。 真正的丰富只能从内心中寻找。多接受点哲学的思辨训练，从文学的人物里获得力量，读点历史书籍，从浩瀚的知识中充实自己，让自己生命的深
用智慧启迪智慧，以人格感召人格 ----读《智慧型教师必备的教育新理念》体会学习体会 乌梁素小学杨学智 “将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”。这是读《智慧型教师必备的教育新理念》中给我启发最深的一句话，我想这其中包括两层含义，一是，对教师而言，教会学生如何获取知识即学会学习，要比教给学生现成的知识重要得多。二是，现代文明的成果并不能通过传授内化成学生智慧、人格形成与发展。作为教师应该用智慧启迪智慧，以人格感召人格。 一、不断学习，丰富自己，用智慧启迪智慧 苏霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者。当代的教育中人们呼喊“智慧”，这是因为智慧“使世界上的生命达到最高目的”，智慧“表征了那些知道生活得更好的人”，智慧涉及生活价值，人生意义。一个有智慧的人才能懂得怎样使自己成为真正的人。 教育智慧需要智慧型的教师，我想智慧型教师首先是一个专业教师，教师专业素养是最具作用力的智慧，必须经长期而艰苦的包括教育科研在内的学习、探究和实践中的修炼、反思才能形成和获得；第二，面对知识信息社会，应该将作为专业素养的教师生命主体中“成熟的理性”、“高尚的情操”和“执著的意志”都应归结为教师的智慧人格；第三，在思想理念上，应既信奉智慧统帅知识信息、智慧人格
引领心性行为，同时又广泛吸收包括园丁型、设计师型教师思想理论基础在内的中外教育思想中的合理因素，不拘于一家一说而博采众长，着重于批判性继承基础上的现代性转化。 教育的技能、技巧是可以模仿，可以培训的，但教育智慧是训练不出来的。修炼成智慧型教师除了接受教育机构正规的知识、能力、价值观等方面的培养外，更要靠个人长期不懈的自我精神修养，包括个人阅历、生活经历与职业经历的体悟与反思、对人际的洞察与敏感、勤奋的写作等，而这一切又都与自己的直接教学或教育管理工作有关。教育工作职场是教育修养提升的永不枯竭的源泉。如果没有这一不断充实着、丰满着、不断滋养着，又不断奉献着的一点一滴的生命心血过程，就不能成长为一个真正智慧型的教师。 做为一名教师，就应该以大智者的形象出现在学生的面前，让学生真正地相信：你是一名智者，每一个学生都能快乐地从你这里学到好多东西。 知识不等同于智慧，知识相当于固定资产，只要不断地加以强化，便能拥有。但是智慧则是驾驭于知识之上的一种境界，它灵活、洒脱、全面、睿智。以知识为本位的教学充其量也只是填充式教学。尊崇天性，反对灌输，以智慧为本位的教学，才是真正的教学。 “授人以鱼不如授人以渔”，只有智慧型的教师才能教出智慧型的学生。所以，做为一名教师，首先就要努力试着让自己去成为一名智慧型的教师！
智慧人生的哲理句子，短短几句悟透人生 1.人要有着眼点；又要有落脚点。前者是战略；后者是战术。是战略决定成败，还是细节决定成败？没有大前提的设问，都是在玩文字游戏。 2.同时追两只兔子的人，一只也不会逮到。不要贪图无所不有，否则你将一无所有；不要试图无所不知，否则你将一无所知；不要企图无所不能，否则你将一无所能。失去就是得到；痛苦就是幸福。 3.使你惨败的，有时是你的朋友；使你成功的，有时是你的敌手。我们应学会感恩；更应该学会感怨。 4.把简单的变成丰富，是聪明；把丰富的变成简单，是智慧。丰富，有助思考；简单，便于实行。丰富的简单，能思能行，可成大业。 5.大书法家孙过庭云：初学分布，务求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。大文豪苏东坡亦曰：大凡为文，当使气象峥嵘，五色绚烂；渐老渐熟，乃造平淡。这是为艺之道；也是为学之道；也是为人之道。 6.世上无废牌。在别人手里是一张废牌，在自己手里却是一张好牌。 7.在生命的温床上，诞生生命的灾难。无视是一种大爱。 8.伟人之所以伟大，是因为你在跪着。砍下伟人的脑袋，你就与他一样高。
9.聪明不是智慧，智慧一定聪明。 10.根浅的小树易被暴风刮倒；人只有负重时才不会跌倒。 11.丰富的极致是简单；绚烂的极致是平淡；情爱的极致是无声。 12.鸡蛋放在两个篮子里最保险；但放在一个铁篮子里更保险。 13.知识和智慧是两个不同层次的概念。知识是模仿；智慧是创造。知识是被动的接纳；智慧是主动的渗透。知识是仅把书本和表象摄入底片的照相机；智慧是洞悉穿刺事物本质和内核的透视仪。 14.假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你；它若不回来，那根本就不是你的。 15.宁为牛后；不为鸡首。再小的牛，也比鸡大。我的孩子问我：是报考湖北本省的一类大学，还是北京的二类大学？我如上说。 16.知识是死的，可以传授和学到；智慧是活的，只能悟到和偷到、学习知识可以获得一切，包括愚蠢；孤独寂寞可能失去一切，除了智慧。 17.财富不是你一生的朋友；朋友却是你一生的财富。 18.记住你应记住的，比如别人对你的恩；忘记你应忘记的，比如别人对你的怨。把这用到待人上，是胸怀问题；把这用到学习上，是智慧问题。 19.正确，有时看起来像错误；错误，有时看起来像正确。
知止 [台湾]张继高 年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机A（教训、训诲）说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。 到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。 困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。 由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。
我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰…… 我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。 一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时B（制衡、制约），自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。 （选自浙江文艺出版社《张继高散文》，有删改） 1．请从括号中选择恰当的词语填在文中A、B两处。（2分） A：B： 2．本文表达的观点是什么？（2分） 3．阅读全文，根据提示用原文填空。（2分） 文中的“我”在不同年龄阶段对“知止”有不同的理解
人生智慧格言警句 生活处处充满智慧，，我们要懂得在生活中获取智慧。今天就由小编为大家带来关于人生智慧的格言警句，希望可以帮助到大家，一起来看看吧! 人生智慧格言警句 1、待人退一步，爱人宽一寸，就会活得很快乐。得理要饶人，理直气要和。 2、不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。 3、永远不要太相信女人在恋爱时的甜言蜜语。都说女人爱听甜言蜜语，其实，男人更喜欢。 4、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。 5、每个人最大的弱点，在于他自以为自己是最聪明。 6、犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。 7、饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。犯错是平凡的，原谅才能超凡。 8、莫说他人短与长，说来说去自遭殃;若能闭口深藏舌，便是修身第一方。 9、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 10、人的智慧并非来自研究伟大的学说，而是来自对平凡事物的观察。 11、中规中矩，赢得尊重。赢得尊重，也赢得了信赖。 12、否则我们就与他一样同样是无知的人，因为我们也犯下了无知的错误。 13、愚者用**监视心灵，智者用心灵监视**。 14、忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练。 15、爱一个人不一定就要拥有，但拥有了一个人就应该好好的爱她呵护她。 16、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 17、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果。虽然恍然大悟，但为时晚矣! 18、男人是社会的主体，不管你信或不信。所以男人应该有种责任感。 19、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 20、尽可能少犯错误，这是做人的准则;不犯错误，那是天使的梦想。 21、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
知止 [台湾]张继高 ①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机 A （教训、训诲）说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。 ②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。 ③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。 ④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。 ⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰…… ⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。 ⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时 B （制衡、制约），自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。 （选自浙江文艺出版社《张继高散文》，有删改） 20．请从括号中选择恰当的词语填在文中A、B两处。（2分） A： B： 21．本文表达的观点是什么？（2分） 22．阅读全文，根据提示用原文填空。（2分） 文中的“我”在不同年龄阶段对“知止”有不同的理解 年幼时，“知止”就是不能“吃个不停”； 中年时，“知止”就是； 如今，“知止”就是。 23．第③④段主要使用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 24．结合本文观点，补写一个自己生活实际的事实论据。（2分） 【答案】20．A训诲B制衡（2分） 21．参考示例：一个人要懂得“知止”之道。（一个人不管做什么事，要懂得适可而止。2分）（只答“知止”得1分）
人生四大智慧 一、因果法则 有舍才有得，有付出才有回报，有耕耘才可能有收获是因果法则。看似简单，可人们做事似乎只重结果，忽视了方法与过程。播的种子与方法 错了，怎会收获理想的果实？成功一定有方法，失败一定有原因！懂得并运用因果法则，物质富裕、身心健康就会变得容易。 二、心有定力 由于意识到万事万物的本质不是永恒不变的，都是变化的，所以，对待周边发生的一切事物变化，从现象上就会以平和心接受。本着凡事内求的原则，以内省心探究其源，不论顺逆，皆是成长之因。心有定力，就会有生命圆满的力量！心有定力的具体体现是能够做到放下过去，珍惜现在,发展未来，心灵即刻得到解脱，即是活在当下的快乐。相反若是活在过去，不满现在，只希望未来之人，则是缺少智慧的人，烦恼不断。心有定力就会清楚：只有“现在”才是你唯一能真正拥有和掌握的！若把握的不好，“现在”就可能变成不幸的“过去”；若把握得好，“现在”就会造就美好的未来。 三、中庸思想 不是骑在墙上,是两条腿走路;不是折中调和,是不走极端;是辩证处事,而非偏激待人。“中”是做事准,恰到好处;“庸”是做事狠,坚定不移。“中”是智慧，“庸”是勇气，“中庸”之人是智勇双全之士! 四、道法自然
道是规律；法是效仿，依据；自然是规律的本源，宇宙运行的原则。做人做事应该求的就是个“道”——自然。做人的“道”体现的是真诚、 平等、清净、精进；做事的“道”体现的是看开、随缘、感恩、内求。 真诚：一心一意，不虚假。搞假骗的是自己，良心不安，真诚心是道。 平等：人与人的问题，包括国与国之间的战争，多是我大你小、我优你劣这种人心不平等造成。 清净：不沾染恶习，待人不分高低贵贱，处事不计较你我多少。 精进：不懈努力，不停追求。所谓“逆水行舟，不进则退”。 看开：看透开悟，即明了世间万事万物没有一样是永恒不变的。人生的本质是体验中成长，目标设定后的过程体验是至关重要的，至于收获什么或多少，计算而不计较，所谓“只求耕耘，莫问收获”，才是快乐的智者境界！ 看开就不会去执著结果的不变，就会少生烦恼这个副产品。 看开的人做的事，都是自利、利他乃至无我利他的事！ 看开的人追求的都是过程中的成长！看开的人由于没有了名利结果的包袱，反而在体验快乐的同时更易成功！ 随缘——缘是条件，做事成功离不开条件，有些条件，尤其是客观条件非主观努力所能为。那么“山不过来，我就过去”——善尽心力，随 缘变化有多好！一直在努力，又不执著条件，轻松自在啊！智者会意识到外在环境是变化无常的，唯一能改变的是内心的状态。我们不可改变事情的结果，但可改变对事情的态度！
打造润泽教育，启迪智慧人生 发表时间：2019-01-24T10:59:05.270Z 来源：《中小学教育》2019年第350期作者：张志伟 [导读] 近年来，我校积极开展文化重构，着手文化，着眼优质，着力发展，确立了“润泽”教育品牌，以“沃德启智，润性泽心”为办学理念，以文化建设为灵魂，以精致管理为基础，以生本课堂为核心，努力打造“规范+特色”的学校教育品牌。 河南省郑州市二七区龙岗实验小学450000 近年来，我校积极开展文化重构，着手文化，着眼优质，着力发展，确立了“润泽”教育品牌，以“沃德启智，润性泽心”为办学理念，以文化建设为灵魂，以精致管理为基础，以生本课堂为核心，努力打造“规范+特色”的学校教育品牌。如今，我校的“润泽”教育理念框架下全方位、多维度的文化品牌和课程体系已然如花绽放：“沃德启智，润性泽心”的灵魂理念和“龙子评价体系”里的“水润儿童”以及“润泽课堂”，我们想在此创造一个知礼和谐的校园。 一、特色综合评价引导综合发展 龙岗的人文历史以及众多关于龙的美丽传说让我们深深地为之着迷。所以在建构了“润泽教育”品牌后，我们大胆创新、因势利导，结合地域特色，构建了“龙子文化”综合评价体系以及全方位地“水润儿童”评选标准。 建构综合评价，建立多元德育。我们引经据典、搜古览今，甚至于从老人口口相传的民俗里搜寻“营养”，终于，13个龙子的形象及其鲜明性格特点完美地呈现在了众人的面前。我们没有停留，马上行动，立刻拓展出了13个学生评价维度，形成了多元化、多维度的“龙子文化”综合评价方案。“龙子文化”综合评价体系的建构，既是我校“润泽”教育的升华之作，更是“龙岗人”对于创新的深层次实践。 规范引导行为，提升综合素质。龙子评价以“促进学生全面和谐成长”为核心目标，对学生多维度发展进行了规范和引导，既从外表言行又从气质素养来激励学生成长为立体的完整生命，内容主要分为德智体美和心理品质良好习惯五个大方面。实施评价以来，学生的获奖率已经达到了50%以上，各类型的学生获奖的机会大大增加，自信心、习惯等方面有了明显的提高。龙子评价不仅仅是评价，更是学生综合素质发展的引导。 二、打造润泽课堂，提高教学成绩 一所智慧型学校的持续发展，仅仅依靠学校硬件的改善是不会有长久的生命力的。为此，近年来我校“打破常规”，建构“润泽”课堂，让智慧丰盈校园，让创新点燃梦想！ 领悟教学内涵，促进积极学习。针对一场围绕课本“综合性学习：遨游汉字王国”的活动，有的同学给大家表演了动作谜；也有同学带来的是画谜，这些别出心裁的设计和同学们巧妙的回答使得教室里笑声不断；有同学讲解了汉字的演变过程，她不仅带来了形态各异的古代文字，还通过一字多写的方法让大家理解汉字是如何演变的；也有学过书法的同学，在给大家讲解书法技巧；还有的同学展示了漂亮的手抄报、汉字小故事、谐音歇后语等。如此智慧的课堂，如此灵动的学生，让我们对教学内涵品质有了的深刻领悟。 革新教学模式，开展教研活动。围绕“润泽课堂”教学模式，多年来，我们以教学评一致性为核心，开展了大量学校课堂达标评优活动及校本课堂展示活动，积极革新课堂教学模式。同时还积极组织教师学习基于标准教学的理念，举办基于标准的课堂研讨、比赛等活动，实现了课堂教学质量质的提升。 我校的课堂是百花齐放，各科争艳。语文学科借助“国民语文应用能力素养工程——全国真语文教育实验学校”的资源，以《基于语用意识的小学语文教学实践与研究》为载体，开展了丰富多彩的语文教研活动；数学、英语也围绕课题，从学校实际问题出发，开展的教研活动也是扎实有效。 强化常规工作，促进专业发展。此外，教学常规工作也得到了进一步规范和强化。我校高度重视集体备课，全面落实教学工作“八字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”，并努力加强师德建设，完善绩效考核机制，进一步促进了教师的专业发展。 坚持教研创新，提升教师水平。我校坚持教研不拘泥于形式，除了学科教研、年级教研之外，更鼓励老师随时随地教研。三两个老师在一起，送路队回来的路上，巧遇在教学楼的走廊上，甚至于吃饭的餐桌上，都能听到他们的讨论声。如此的教研热情，已经形成人人参与教学研究的局面，教师在研究中提升了自己的专业水平，体会到作为一名研究型教师的职业幸福感。 三、感受文化魅力搭建个性舞台 有“大气”、有“灵气”、有“胆气”，这是在我校孩子身上看到的最直观表现，这更是我们孜孜追求的目标。无论是自然流淌腾跃的吟诵旋律，还是班级主题班会上孩子们的自信从容，都把学生引入了文化的殿堂，使学生在文化艺术的魅力中感悟经典思想的精髓，也润泽了学生的童年，让生命焕发出了无限光彩。 开发校本课程，丰富教学资源。我校教学设施齐全，有体育室、美术室、舞蹈室、音乐室、图书室、阅览室等多个设施齐全的功能教室。同时学校拥有一支敬业爱生、业务精良的高素质教师队伍，其中有能歌善舞者，有能画会描者，有能说会道者，有心灵手巧者……学校丰厚的人力资源为选修课程的开发提供了夯实的基础。 关注个性发展，搭建展示舞台。我校对学生的兴趣、爱好进行调查，走进孩子的世界，倾听学生的心灵呼唤，关注孩子的个性发展，相继建立了“飞绳小队”“水墨飘香”“七色花豫剧小艺术团”音乐、舞蹈等多个社团，让每一个孩子全面发展，让每一个孩子张扬个性。我校每月都会开展一次主题月活动；每年的春季运动会己成为学校常态化的机制；每年六一、元旦的文艺会演更是孩子们展示才艺、启迪梦想的舞台。 风雨砥砺，春华秋实，龙岗实验小学在从理想到现实的跋涉中，每个细节都有了棱角分明的个性，每种个性都构成了前后左右的和谐，这种和谐化作了润物无声的力量，成就着“龙小”和“龙小人”。