《包装工艺学》课程设计
指
导
书
主编：蔡静蕊
北京林业大学材料学院包装工程教研室
2009年12月
目录
一、本课程设计的目的 (3)
二、课程设计说明书撰写要求 (3)
三、本课程设计题目及任务 (4)
题目1：海尔全自动滚筒洗衣机包装工艺（总体）设计 (4)
题目2：夏普52寸液晶电视机包装工艺（总体）设计 (6)
题目3：格力立柜式空调机包装工艺（总体）设计 (8)
题目4：西门子三门冰箱包装工艺（总体）设计 (10)
题目5：牛奶饮品利乐砖包装工艺（总体）设计 (12)
题目6：果汁饮料康美包无菌包装工艺（总体）设计 (14)
题目7：640mlml小口径玻璃瓶装甜啤酒包装工艺（总体）设计 (16)
题目8：350ml小口径玻璃瓶装无醇啤酒包装工艺（总体）设计 (18)
一、本课程设计的目的：
包装工艺学的任务是在学习了其它有关专业课的基础上，综合应用所学知识，正确设计包装工艺过程，并解决生产中的理论和实践问题，以圆满地完成产品的包装工艺，制造合格的包装件。在学习了包装工艺学的相关知识后，需用包装工艺过程的设计实践环节加以强化。本次课程设计的目的是：
(1)通过包装工艺学课程设计，综合运用包装工艺学课程和其他相关课程的理论，结合实际知识，培养分析和解决一般包装工艺总体设计问题的能力，树立正确的设计思想，并加深对包装工艺学的理解。
(2)通过本次设计，掌握主要包装技法的基本原理、操作技术和工艺要领，积极学习国内外包装工艺的新动态，以提高工艺过程的科学性和合理性。
(3)通过本次设计，学习运用标准、规范、手册、图册盒查阅相关技术资料，培养包装工艺设计的基本技能。
二、课程设计说明书撰写要求
1、课程设计说明书布局安排
（1）课程设计说明书封面，包括课程设计说明书题目、课程设计说明书作者、班级、学号、指导教师、完成时间。
（2）目录。
（3）正文，包括课程设计目的，设计任务，设计过程。
（4）课程设计心得体会。
（5）参考文献。
（6）附录，主要为设计的结构图纸、包装综合工艺卡片、包装工序卡片等。
2、书写与打印要求
（1）字数不少于5000字。
（2）论文一律在计算机上输入、编排并打印在A4幅面白纸上，单面打印。
（3）字号和字体
论文题目：小三号黑体
作者及指导教师：小四号宋体
目录：“目录”字样用三号黑体，目录中的所有阿拉伯数字用Times New Roman体，标题用五号宋体加粗。
条标题：四号宋体加粗
正文：五号宋体
数字和字母：论文中出现的所有数字和字母如无特殊要求都用Times New Roman体。
3、课程设计页面设置要求：
课程设计说明书的上边距：25mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm；行间距为1.5倍行距。
三、本课程设计题目及任务
题目7：640ml小口径玻璃瓶装甜啤酒包装工艺（总体）设计
主要参数：啤酒净含量：640ml
技术要求：
（1）包装技术要求。
啤酒是以70%大麦和30%大米作为主要原料，而甜啤酒则以大麦代替大米。配方：麦芽70%，大米大麦30%（也可全部麦牙作原料）。当大麦的用量较高时，需要加入0.25%的d—淀粉酶和0.2%的大麦中性蛋白酶。
甜啤酒是为缓和市场对啤酒供应紧张而试制成功的一种新产品，它风味、色泽基本接近啤酒，具有浓度低、味甜、色浅、苦味少、洒精含量低等优点，这种新型饮料很适合妇女，特点是不习惯啤酒的苦味的酒精含量高的人饮用。
需添加适当的乳酸（或盐酸）：糖化后的麦汁色度深，口味粗涩，加酸可调节糖化液和麦汁的PH 值，改善麦汁的风味和色度。按原料麦芽的投料量为100公斤计算，加水量为500公斤，需添加乳酸100毫升，使糖化锅内的料液调到PH5.5—5.6。若PH值低会淡泊乏味。
啤酒-发酵液的过滤可采取单式的棉饼过滤器过滤两遍至酒液清澈，过滤压力保持0.8—1公斤/平方米。过滤后的酒液冷-4℃后再充入二氧化碳。二氧化碳混合机的压力应保持在4—4.4公斤/平方厘米。灌瓶、压盖、杀菌。杀菌时，应在65—75℃温度保持15—20分钟，水温不得忽高忽低。然后检查、贴标、装箱、入库。
啤酒饮料都含有不同程度的乳酸，该酸给人们以滋味享受，且有益于人体健康，因此，啤酒包装既要保护应有乳酸，又要防止酸对包装的腐蚀作用。正常条件下不会有细菌生长，变质主要是由酵母和霉菌引起的，在室温条件下，会因发酵而变质，继而因表面上的酵母菌或霉菌繁殖造成啤酒酸氧化，为了防止腐败，通过杀菌延长保质期，而杀菌应在65—75℃温度保持15—20分钟，水温不得忽高忽低。
(2)包装工艺设计要求。
①按制作工艺要求煮沸后的麦汁送到沉淀池冷却至50～60℃左右，沉淀1～1.5小时；将沉淀而澄清的麦汁冷却至10℃左右；将冷麦芽汁倾入酵母添加缸，加0.5%左右酵母；发酵缸中通入无菌空气，持续10分钟，使酵母繁殖；发酵温度最高为13℃左右，前发酵经98小时后，发酵液的成分为：原麦汁浓度7.15%，酒精含量2.48%，总酸3.23，发酵度约为45%，糖度为2.35%。
②感官指标：清澈透明，无明显的悬浮物：倒入杯中时有泡沫升起；具有啤酒的香味，以及甜味，无异味。
③理化指标：酒精含量为2～2.5（重量%），原麦汁浓度为7～8%，总酸小于3.5（0.1NNaOHml/100ml），色度（0.1N碘液的ml数）为0.9以下，二氧化碳含量不低于0.3（重量%）。
④保存期：在10～25℃，不少于3～6个月(加瓶包装保存期可达一年以上)。
⑤该包装设计适用范围为：一级和二级包装，二级包装需进行单元收缩膜包装。（可以设计内放6瓶一小组或12瓶和24瓶为一箱的包装箱）。
设计内容与要求：
（1）啤酒无菌包装容器设计；瓶盖和商标粘贴位置设计。
（2）包装材料：小口玻璃瓶，铁盖、橡胶密封等。
（3）二级包装瓦楞纸箱或托盘设计与热收缩薄膜设计；
（4）选择包装设备与工艺装备，根据生产规模模拟选择包装设备和工艺装备。
（5）绘制工艺过程简表和工艺路线图，描述包装工艺路线的内容。
（6）完成啤酒包装工艺过程分析与论证报告，进行生产效率和技术经济的分析。
（7）简述啤酒包装件检验过程
（8）编写包装工艺过程综合、工序卡片（程序册）设计说明书。
（9）设计时间：一周。
软件综合课程设计任务书
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软件综合课程设计任务书 一、课程设计的目的、要求 目的:软件综合课程设计是一个综合性的设计型实验教学环节,旨在使学生通过软件开发的实践训练,进一步掌握设计开发软件的方法与技术,学会数据的组织方法,提高软件开发的实际能力,培养创造性的工程设计能力和分析、解决问题的能力。 实现以下目标: １．深化已学的理论知识，完成理论到实践的转化 通过软件开发的实践，进一步加深对软件工程方法和技术的了解,将所学的理论知识运用于开发实践中,并在实践中逐步掌握软件工具的使用。 2. 提高分析和解决实际问题的能力 课程设计不仅是一次软件工程实践的模拟训练，同时通过软件开发的实践,积累经验，提高分析问题和解决问题的能力; 3. 培养“开拓创新”能力 大力提倡和鼓励在开发过程中使用新方法、新技术，激励学生实践的积极性和创造性，开拓思路,设计新算法、新创意,培养创造性的工程设计能力； 要求：学生组成开发小组(2～4人),以小组为单位选择并完成一个规模适度的软件项目，在教师的指导下以软件设计为中心，独立完成从需求分析到软件测试的开发过程。 二、设计步骤安排 １．确定课题 由教师命题并给出各课题的具体需求，学生根据课题涉及的知识领域及自己对该领域的熟悉程度和对该课题的兴趣，选择课题，经教师调整审定后确定； 2. 需求分析 建立系统的分析模型，这是系统开发的重要阶段。主要工作是： 分析确定系统应具备的功能、性能,并从经济上、技术上进行可行性分析，建立“需求分析模型”确定开发计划。 ３. 软件设计 具体工作是:对系统的分析模型进行修改、细化,进行系统的结构设计，用户界面设计,数据管理部件设计（若系统涉及到数据库，要对数据库结构进行设计) 4. 编码与测试 根据项目的应用领域及语言的特点,选择编程语言进行编码，要求给出程序的详细注释（包括模块名、模块功能、中间过程的功能及变量说明)； 由开发小组进行除验收测试以外的测试工作(包括单元测试、组装测试与系统(确认）测试）。所有测试过程都要求采用综合测试策略,先进行静态分析，再进行动态测试。要求制定测试计划、记录测试过程与结果、保留测试用例、写出测试报告。 5. 验收测试 由教师组织验收测试的实施，内容包括：系统能否正确运行，实际系统与设计方案是否一致,是否实现了需求所确定的功能与性能，系统设计有无特色，算法有无创新,系统结构是否合理、新颖，系统界面是否友好、美观,操作是否简单，使用是否方便。６．总结和整理课程设计报告
机械制造工艺学课程设计任务书 机械制造工艺学课程设计任务书题目设计接管底盖零件的机械加工工艺及工艺装备设计内容：1.产品零件图1张 2.产品毛胚图 1张 3.机械加工工艺过程卡片 1份 4.机械加工工序卡片1张 5.课程设计说明书 1份 6.夹具设计装配图 1张 7.夹具设计零件图 1张专业：数控技术班级学号：学生：指导老师：年月日课程设计说明书序言机械制造工艺学课程设计是在我们学完了大学的全部基础课，技术基础课以及大部分专业之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的链接，也是一次理论联系实际的训练。因此，它在我们的大学学习生活中占有十分重要的低位。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题，解决问题的能力，为今后参加祖国的现代化建设打下一个良好的基础。 由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请指导老师给予指教。
目录：一、计算生产纲领，确定生产类型二、零件分析 1、零件作用(含用途) 2、零件的工艺分析（含技术要求、工艺性）三、确定毛坯的制造方法、初步确定毛坯的形状 (1)选择毛坯 (2)确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量四、工艺规程的设计 1、基面的选择（1）粗基准的选择（2）精基准的选择五、制定工艺路线 1、工艺路线方案一 2、工艺路线方案二 3、工艺方案的比较与分析六、确定切削用量及基本工时七、专用夹具设计八、总结九、参考文献[1]．邹清主编.机械制造技术基础课程设计指导教程.北京：机械工业出版社，2020 [2]．李益民主编．机械制造工艺设计简明手册．北京：机械工业出版社，2020 [3]．艾兴等编．切削用量简明手册．北京：机械工业出版社，2002 [4]．徐鸿本主编．机床夹具设计手册．沈阳：辽宁科学技术出版社，2020 [5].于骏一等编.机械制造技术基础.北京：机械工业出版社，2020 [6].王斌武等编.机械制造工艺课程设计指导.桂林航天工业学院机械工程系 2020年内容：一、计算生产纲领，确定生产类型有题目已知条件可知:该零件为轻型零件,其生产纲领为4000件/年,查>第13页表2.3,可知该零件为中批生产. 二、零件分析 1、零件作用(含用途) 该底盖应用在某接管座机构中,底盖以?70孔套在接管座中,其作用有导通连接的作用,同时还可以通过底盖上端的?20孔进行观测的作用.除此外,该底盖和密封件配合可起到密封防尘的作用. 2、零件的工艺分析（含技术要求、工艺性）由
《面向对象程序设计》课程设计任务书 学期：2016-2017 第一学期 时间2016年12月12日开始班级：15计科本1、本2、15计应专1 机电与信息工程学院教师陈小常 【设计目的】 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： （1）巩固和加深学生对C++课程的基本知识的理解和掌握； （2）掌握C++编程和程序调试的基本技能； （3）利用C++进行简单软件设计的基本思路和方法； （4）提高运用C++解决实际问题的能力； （5）掌握书写程序设计说明文档的能力。 课设报告要求： 1、封面上写明：题目、指导教师、专业、班级、姓名、学号、起止日期以及其他内容。 2、在实习报告的扉页上写明设计题目和实习报告要求。 3、系统需求与功能分析，画出功能结构图。 4、各个类的设计思路及其源代码，并适当加以注释。 5、主要功能代码的实现思路及测试过程描述。 6、程序调试正确后的运行结果显示。 7、程序设计中所遇到的问题及解决问题的办法。 8、整个应用程序还需作哪些改进。 9、课程设计的感想和体会。 【设计内容与任务】 每组学生在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，题目有难有易，学生根据自身情况选题后独立完成，每组成员限定1——4人。题目选定后不可更换。 题目1 组合类与排序 目的与要求： 通过类的组合，可以将现有的若干个类合成一个新类，它反映的是对象的组合概念，由小类装成更大的类。类组合的难点在于其构造函数（包括析构函数）设计。本实验要求学会创建组合类对象、删除组合类对象时，如何创建（删除）其内嵌对象，这里包括参数的传递、构造的顺序等。
电子技术课程设计任务书 题目一：信号发生器 一、设计目的 根据常用的电子技术知识，以及可获得的技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；最终，完成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。 二、任务与要求 1、熟悉信号发生器的组成和基本原理，了解单片集成信号发生器的功能特点； 2、掌握信号波形参数的调节和测试方法的应用； 3、电路能够产生正弦波、方波、锯齿波； 4、掌握信号发生器的设计测试方法； 5、工作电源为+5～+15V 连续可调。 参考方案： 图1、ICL8038原理框图 参考原理： ICL8030内部由恒流源I 1、I 2、电压比较器A 和B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电路组成。外接电容C 经过两个恒流源进行充放电，电压比较器A 、B 的参考电压分别为电源电压（U CC +U CE ）的2/3和1/3。恒流源的恒流源I 1、I 2的大小可通过外接电阻调节，但必须I 2>I 1。当触发器的输出为低电平时，恒流源I 2断开，I1给电容充电，其两端电压U C 随时间上升，当U C 上升到电源电压的2/3时，电压比较器A 的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源I 2接通，由于I 2>I 1（设I 2=2I 1），恒流源I 2加到C 上反充电，相当于C 由一个净电流I 1放电，C 两端电压U C 转为直线下降，当下降到电源电压1/3时，电压比较器B 的输出电压发生跳变，使触发器的输出由高电平变为原来的低电平，恒流源I 2断开，I 1对C 充电，如此重复，产生振荡信号。 若通过调节外接电阻使得I 2=2I 1，触发器的输出为方波，反向缓冲后由9脚输出；C 上
机械制造工艺学课程设计任务书 一、设计题目轴承座机械加工工艺及夹具设计 二、设计原始资料生产类型： 大批大量生产零件图：1张其它资料： 三、上交材料1、零件毛坯图（A4）在零件图上添加加工余量并标注尺寸2、机械加工工艺过程卡1份3、夹具装配图1份4、课程设计说明书1份 四、设计时间全文结束》》年11月16 0 xx年11月29日专业：机械设计制造及自动化年级：xx级学生姓名： 许海芬学号： 六、具体设计任务1?对零件进行结构工艺性分析了解零件的性能、用途和工作条件；对零件主要加工表面的尺寸、形状及位置精度、表面粗糙度以及设计基准等进行分析；对零件的材料、热处理及机械加工的工艺性进行分析。 1、1零件的作用零件座是用于支撑轴类零件的，镇孔的目的 是为了满足滚动轴承的外圈和轴承孔的配合要求，或是滑动轴承外圆与轴承孔的配合，两个孔是用于固定轴承座的，单边固定是出于满足结构和安装位置的要求。 1、2对零件主要加工表面的尺寸、形状及位置精度、表面粗 糙度以及设计基准等进行分析（1）直径
30、8两孔都具有较高的精度要求，表面粗糙度Ra的值为 1、6um,是加工的关键表面。（2）轴承座上、下表面及前、后两端面的表面粗糙度Ra为3、2um.是加工的重要表面，轴承座的上表面有位置精度要求0、008、而且与轴承孔中心线有平行度要求0、003,轴承座的前后端面与轴孔中心线垂直度要求为0、003,是重要的加工费表面。（3）直径1、3沉孔加工表面粗糙度要求较低。（4）经分析零件图可知，轴承座底面为高度方向基准，轴承座前端面为宽度方向基准。 2、拟订工艺路线正确选择粗精加工基准；确定加工方法和划分加工阶段；安排加工顺序。 2、1粗精加工基准选择精基准考虑选择以加工的轴承座底面为精基准，保证底面与直径30孔中心线的距离为30,该基准面积较大，工件的装夹稳定可靠，容易操作，夹具结构也比较简单。 选择粗基准选择不加工的直径30孔外轮廓面为基准，能方便的加工出直径30孔，保证孔中心线与轴承座上端面平行度，直径30外轮廓面的面积较大，无交口、冒口飞边等缺陷，符合粗基准的要求。 2、2选择加工方法根据加工表面的精度和表面粗糙要求，查 表可知内孔、平面的加工方案。 表1轴承座各面的加工方案加工表面精度要求表面粗糙度Ra 加工方案底面IT
课程设计任务书 （题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行） 一、目的任务（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 二、设计内容 三、时间安排 四、设计工作要求 五、成绩评定 六、参考文献 要求：（文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。）（正文：正文内容层次序号为：1、1.1、1.1.1……） （正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅，段前、段后为0行） （页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm 页码：底部居中）
课程设计报告书题目：二号，黑体，加粗，居中 院（系） 专业 学生姓名 学生学号 指导教师 课程编号 课程学分 起始日期 封面纸推荐用210g/m2的绿色色书 编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变
（另起页） 课题名称 （题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行） 一、选题背景（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求，简述本设计的指导思想。 （正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅） 二、方案论证(设计理念)（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 说明设计原理（理念）并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。 包括：重点说明要实现的功能及其要求、系统的安全性、数据的完整性、应用的运行环境及其性能等要求。 （正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅） 三、过程论述（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 重点说明设计是如何实现的，包括：对设计工作的详细表述。要求层次分明、表达确切。 要求：每个图都必须有文字说明，图前说明为什么使用该图、图的主要作用；图后说明图中各成分的作用，和成分之间的交互或图所表达的流程。 （正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅） 四、结果分析（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐） 对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）
一、设计题目 生产批量：中批生产 二、设计工作量要求 1、零件图1张：手绘、CAD（或Solidworks\Pro-E）绘制各1份（含相应格式电子文件）； 2、毛坯图1张； 3、机械加工工艺过程综合卡片1张； 4、机械加工工艺工序卡片2张（2个典型工序）； 5、工艺装备（夹具）设计装配图1张； 6、课程设计说明书1份（6000字以上）。 三、设计目的 1、能熟练运用机械制造技术基础、公差与测量技术、工程力学、机械设计基础、机械制 图等课程中的基本知识与理论以及在生产实习中学到的实践知识，正确地解决一个 零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的 加工质量；熟悉该零件在机器中的工作原理； 2、学会使用手册及图表资料； 3、进一步培养识图、绘图、工艺运算和编写技术文件等基本技能。 四、资料查阅与收集任务： 1、查阅和收集所给题目零件的零件图、该零件在产品或部件中的作用、材料及热处理特 点、机械加工工艺性、主要加工表面的技术要求等； 2、查阅和收集对应的毛坯图、了解毛坯的制造过程和要求等； 3、查阅和收集该零件加工工艺规程编制的要求和主要注意点； 4、查阅和收集各工序所采用工、夹、量、刃具、设备；相应的切削加工用量等； 5、查阅和收集相关加工方法的总余量、工序加工余量、工序尺寸及公差等； 6、其他你认为应收集的相关资料。
一、设计题目 生产批量：中批生产 二、设计工作量要求 1、零件图1张：手绘、CAD（或Solidworks\Pro-E）绘制各1份（含相应格式电子文件）； 2、毛坯图1张； 3、机械加工工艺过程综合卡片1张； 4、机械加工工艺工序卡片2张（2个典型工序）； 5、工艺装备（夹具）设计装配图1张； 6、课程设计说明书1份（6000字以上）。 三、设计目的 1、能熟练运用机械制造技术基础、公差与测量技术、工程力学、机械设计基础、机械制 图等课程中的基本知识与理论以及在生产实习中学到的实践知识，正确地解决一个 零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的 加工质量；熟悉该零件在机器中的工作原理； 2、学会使用手册及图表资料； 3、进一步培养识图、绘图、工艺运算和编写技术文件等基本技能。 四、资料查阅与收集任务： 1、查阅和收集所给题目零件的零件图、该零件在产品或部件中的作用、材料及热处理特 点、机械加工工艺性、主要加工表面的技术要求等； 2、查阅和收集对应的毛坯图、了解毛坯的制造过程和要求等； 3、查阅和收集该零件加工工艺规程编制的要求和主要注意点； 4、查阅和收集各工序所采用工、夹、量、刃具、设备；相应的切削加工用量等； 5、查阅和收集相关加工方法的总余量、工序加工余量、工序尺寸及公差等； 6、其他你认为应收集的相关资料。
电子技术课程设计任务书 项目1交通灯控制设计 一、设计目的 根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。 二、任务与要求 设计一个十字路口控制交通秩序的交通灯，满足以下条件： 显示顺序为其中一组方向是绿、黄、红；另一方向是红、绿、黄。设臵一组数码管以倒计时的方式显示语序通行或禁止通行时间，其中支通道绿灯的时间是20s，另一个方向上主通道的绿灯亮的时间是30s，黄灯亮的时间都是5s. 选做：当任何一个方向出现特殊情况，按下手动开关，其中一个方向通行，倒计时停止，当特殊情况结束后，按下自动控制开关恢复正常状态。 三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文 （1）总体方案框图设计 （2）单元电路具体设计 （3）计算器件参数值 （4）选择相关元器件 （5）画出总体设计电路图 （6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献 四、评分标准
五、任务安排 六、所需调试工具 Multisim软件。
项目2用移位寄存器实现彩灯控制 一、设计目的 根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。 二、任务与要求 采用移位寄存器设计一个彩灯循环控制器，要求有两种变化花样。 三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文 （1）总体方案框图设计 （2）单元电路具体设计 （3）计算器件参数值 （4）选择相关元器件 （5）画出总体设计电路图 （6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献 四、评分标准 五、任务安排
过程工艺与设备课程设计任务书丙烯--丙烷精馏装置设计 学生：张帅 班级：化精0901 学号：200944176 指导教师：王瑶匡国柱 日期：2012年6月
前言 本设计说明书包括概述、流程简介、精馏塔、再沸器、辅助设备、管路设计、和控制方案共七章。 说明中对精馏塔和再沸器做了详细的阐述的计算，对于辅助设备也做了正确的说明。 鉴于设计者经验有限，本设计中还有较多的不足之处，望老师给与指正。 感谢老师的知道和参阅！ 目录 第一章概述 -----------------------------------------------------03 第二章流程简介 -----------------------------------------------04 第三章精馏塔设计工艺 --------------------------------------05 第四章再沸器的设计 -----------------------------------------14 第五章辅助设备的设计 --------------------------------------22 第六章管路设计 -----------------------------------------------28 第七章控制方案 -----------------------------------------------30
第八章设计心得及总结 --------------------------------------32
附录一主要符号说明 -----------------------------------------33 附录二参考文献 -----------------------------------------------36 第一章：概述 精馏是分离过程中最重要的单元操作之一，所用设备主要包括精馏塔、再沸器、冷凝器。 一、精馏塔 精馏塔是一圆形筒体，塔内装有多层塔板或填料，塔中部适宜位置设有进料板。两相在塔板上相互接触时，液相被加热，液相中易挥发组分向气相中转移；气相被部分冷凝，气相中难挥发组分向液相中转移，从而使混合物中的组分得到高程度的分离。 简单精馏中，只有一股进料，进料位置将塔分为精馏段和提馏段，而在塔顶和塔底分别引出一股产品。精馏塔内，气、液两相的温度和压力自上而下逐渐增加，塔顶最低，塔底最高。 本设计为浮阀塔，浮阀的突出优点是效率较高取消了结构复杂的上升管和泡罩。当气体负荷较低时，浮阀的开度较小，漏夜量不多；气体负荷较高时，开度较大，阻力又不至于增加较大，所以这种塔板操作弹性较大，阻力比泡罩塔板大为减小，生产能力比其大。缺点是使用久后，由于频繁活动而易脱落或被卡住，操作失常。所以塔板和浮阀一般采用不锈钢材料。
专业课程设计任务 书
计算机科学与技术专业课程设计任务书
说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学 生，装订在设计（论文）首页 课程设计
课程设计名称：数据结构 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 课程设计时间： 一、需求分析 对任意给定的图（顶点数和边数自定义），建立它的邻接表输出，然后利用栈的五种基本运算（清空堆栈，压栈，弹出，取栈顶元素，判空栈）实现图的深度搜索遍历和广度优先搜素遍历算法 二、概要设计
邻接表是图的一种链式存储结构为，类似于树的孩子链表表法。在邻接表中，对图中每个顶点建立一个单链表，n个顶点，就要建n个链表。对于无向图，第i个单链表中的结点表示依赖于顶点v i的边。对于有向图是以顶点v i为尾的弧，这个单链表称为顶点v i的单链表(即V i的邻接表)。单链表中每一个结点称为表结点，应包括两个域:邻接点域，用以存放与v i相邻接的顶点序号；链域用以指向民v i邻接的下一个结点。另外，每一个单链表设一个表头结点。每一个表头结点有两个域，一个用来存放顶点vi的信息；另一个域用来指向v i的邻接表中的第一个结点。为了便于管理和随机访问任一顶点的单链表，将所有单链表的头结点组织成一个一维数组。
链针 顶点链头 地址 邻接表的表头和表结点形式 typedef struct node{ int adjvex;//弧指向顶点的位置 struct node *next;//指向下一条弧的指针 }edgenode;//表结点 typedef struct {//头结点 char vertex;//顶点信息 edgenode *link;//指向第一条依附该顶点的弧的指针 }vexnode,AdjList[maxvertexnum]; 建立邻接表的方法是：首先将邻接表表头数组初始化，第i个表头的vertex初始化为i，；link初始化为NULL。然后读入顶点对
冲压工艺及模具设计》课程设计指导书 2.1 课程设计目的 本课程设计是在学生学完“冲压工艺与冷冲模具设计”理论课并进行了上机练习之后 进行的一个重要教学环节。是学生运用所学理论，联系实际，提高工程技术能力和培养严 谨细致作风的一次重要机会。通过本次设计要达到以下目的： 1、巩固与扩充“冲压工艺与冷冲模具设计”以及有关技术基础课程所学的内容，掌握 制订冲压工艺规程和设计冲压模具的方法。 2、培养综合运用本专业所学课程的知识， 解决生产中实际问题的工程技术能力 设计、计 算、绘图、技术分析与决策、文献检索以及撰写技术论文的能力)。 3、养成严肃、认真、细致地从事技术工作的优良作风。 2.2 课程设计步骤 1. 设计准备 1) 阅读产品零件图 (1) 设计前应预先准备好设计资料、手册、图册、绘图用具、图纸、说明书用纸。 (2) 认真研究任务书及指导书，分析设计题目的原始图样、零件的工作条件，明确设 计要求 及内容。 (3) 熟悉各种可采用的模具结构形式及其优缺点。 2) 冲件图样分析 产品零件图是分析编制冲压方案、设计模具的重要依据，对零件图的分析 主要是从冲 压工艺的角度出发，对冲压件的形状、尺寸 ( 最小孔边距、孔径、材料厚度、最大 外形 精度、表面粗糙度、材料性能等逐项分析，确定冲压工序图。若有与冲压工艺要求相悖者， 应采 取相应的解决措施或与指导教师协商更改。 (1) 工艺分析。 合理的冲压工艺，既能保证冲件的质量，使冲压工艺顺利进行，提高模具寿命，降低 成本，提高经济效益，同时给模具的设计、制造与修理带来方便。所以必须对指定的冲压 件图样进行充分的工艺分析，在此基础上，拟订各种可能的不同工艺方案。 工艺分析主要是分析冲件的形状、尺寸及使用要求，分析冲件的工艺性；根据成形规 律，确定所用冲压工艺方法；根据生产批量、冲压设备、模具加工的工艺条件等多方面因 素，进行全面的分析、研究，确定冲件的工艺性质、工序数量、工序的组合和先后顺序。 在几种可能的冲压工艺方案中，选择一种经济、合理的工艺方案，并填写冲压工艺卡。 (2) 制订冲压工艺。 制订冲压工艺方案时，应做如下工作： ① 备料。确定板料、条料的规格、要求，并计算出材料利用率。 ② 确定工序性质、数目、先后顺序、工序的组合形式。 包括： )、
天津职业技术师范大学 课程设计任务书 学院电子工程班级学生 课程设计课题： 一、课程设计工作日自 2019 年 5 月 27 日至 2019 年 6 月 6 日 二、同组学生： 三、课程设计任务要求： 第一周：简单电路部分（必选） 题目1：方波、三角波发生器的设计 设计制作一个方波、三角波发生器，要求输出信号频率为5KHz，方波电压峰-峰值Upp≈10v。 题目2：数字显示电路的设计 利用编/译码器、按键和数码管设计一数字显示电路，要求按下编号为0~7中的任一按键时，数码管能够显示出对应的数字。 第二周：电路的设计与搭建（六选一） 题目1：函数发生器的设计 设计制作一个方波－三角波－正弦波发生器，频率范围10~100Hz，100Hz~1kHz两档；正弦波Upp≈3v，三角波Upp≈5v，方波Upp≈14v，幅度连续可调，线性失真小。 题目2：多功能数字钟电路的设计与制作 设计制作一个多功能数字钟，要求能准确计时并以数字形式显示分、秒的时间，能校正时间。 题目3：数字频率计的设计与制作 设计制作一个数字频率计，要求可以测量输入正弦波频率并以四位十进制数字显示。 题目4：多路数字式竞赛抢答器的设计与制作 设计制作一个可供六组参赛的数字式竞赛抢答器，每组设置一个抢答按钮，要求具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，具有显示及倒计时功能。 题目5：交通灯控制器设计 设计制作双向交通灯控制器，东西、南北两个方向的红、绿信号灯交替工作，交替时间20秒，显示采用LED光柱或数码管倒计时。遇有紧急情况可按下全红键将两个方向都置为红灯。 题目6：循环彩灯控制电路设计 设计循环彩灯控制器，设计电路产生脉冲信号，通过两片四位移位寄存器级联起来去控制八个发光二极管，利用移位功能实现八个灯从左到右依次点亮，各2秒，共十六秒；接下来八个灯从右到左依次熄灭各两秒，共十六秒；利用置数和清零功能实现最后八个灯同时闪烁八次，也是十六秒。共48秒。
数据库课程设计任务书 1．设计题目和功能 题目：图书管理和查询系统 功能： （1）图书信息的录入和删除，出版社信息管理等； （2）图书的检索（包括按作者姓名、出版时间、出版社名称、图书类别、书名、关键宇等）； （3）图书的租借（包括借书登记、限借数量控制、还书登记、过期罚款计算等）； （4）借书证件的管理（包括办新证件，挂失、注销等） （5）系统设置（主要是不同类型证件的可借书的总量和借书时间等）（6）统计资料（包括惜出数量与库存数量的比例，各类图书数量与总数量的比例，热门图书统计数据等各种信息资料的统计）； （7）图书测览（包括对图书摘要的测览和新书测览）； （8）帮助信息（包括对系统功能的说明、使用说明、使用注意事项以及系统的版权和版本信息等）。 2．设计目的 （1）培养综合应用SQL Server和PowerBuilder进行应用程序设计和解决实际问题的能力； （2）加深对PowerBuilder编程环境和编程方法的理解； （3）发挥各人的想像能力和分析能力，拓展思维空间； （4）掌握应用程序设计的基本方法； （5）巩固已经学到的编程技术，学会在编程中学习编程。 3．设计要求 1）按照应用程序设计的4个阶段进行，熟悉每个阶段需要解决的问题以及解决的方法； 2）使用SQL Server设计数据库和数据表，注意把握数据库的设计原则； 3）要求应用程序有菜单栏，操作方便； 4）必须完成功能1-5。强调一点：在借书输入证件ID时，首先检索是否在“黑名单”和“挂失表”中，后再校验证件的真伪。在借、
还书时要显示本证件已借书的量和图书信息；证件注销时数据的 参照完整性问题。在系统设置中可随机设置不同借书书证件（如 教师和学生）的可借书数量和借书的时间。 5）应用程序界面和风格不作具体要求，各人按照自己的思路去做，发挥自己的创造。 4．设计参考 下面给出部分菜单的内容、数据库结构的设计方案以及简要的设计说明，仅供设计参考。 （1）数据库的设计 数据库中，部分表的结构见表1~表4。存放图书信息的表BookInfo的结构见表1。其中图书编号具有惟一性，8位编码中最高2位为图书类型代码，例如电子类、计算机类等，通过表4“BookClass”表进行图书类型的管理，其余6位为图书顺序号。 表2 Publisherlnfo表
第6章课程设计任务书及设计资料 6.1 设计总说明 一、设计依据 1、《铁路电力牵引供电设计规范》 2、《铁路电力牵引供电隧道内接触网设计规范》。 3、《铁路枢纽电力牵引供电设计规范》 4、各小组课程设计任务书 二、安装图 1、为提高本工程的标准化程度，设计中除个别特殊情况外，其余全部采用部颁标准图和现行通行图。本设计采用的主要安装图见第8章8.2节接触网安装图号。 2、本区段使用的钢筋混凝土接触网腕臂柱是H38/8.7+2.6、H78/8.7+3.0、H60/9.2+3.0三种（特殊处所是否采用其他类型腕臂柱另定），根据标准安装图，支柱的拉杆底座、腕臂底座及下锚拉线预留孔如表6-1所示： 表6-1拉杆底座、腕臂底座及下锚拉线预留孔位置 当接触导线的悬挂高度是6.0m，结构高度是1.3m时，拉杆底座、腕臂底座采用孔内安装；当接触导线下锚高度是6.50m时，承锚角钢和线锚角钢采用N型；否则采用孔外安装的配件。 三、接触线高度 接触线的最低高度均按带电通过5300mm超限货物设计，具体如表6-2规定。 表6-2 接触线安装高度表 度不得小于5700mm。（2）个别段管线上导线高度可视具体情况适当提高。 四、悬挂类型 悬挂类型见各小组课程设计任务书。 凡采用铜承力索的锚段，应每隔200~250m设横向电连接一处，该电连接线截面为≮50mm2的软铜绞线（如TRJ-50），且吊弦及吊线等采用∮3.5mm不锈钢丝制做。 承力索、接触导线额定线力规定如下： 1．LXGJ-80：14700N；2．TJ-95：14700N；3．TCG-110：9800N；4．TCG-85：8330N。
聚合物合成工艺课程设计任务书及工作程序 一、聚合物合成工艺课程设计的目的 通过课程设计使学生掌握聚合物合成工艺课程设计的基本步骤和设计内容基本要求；培养学生独立查阅相关文献及技术资料、学会用简洁文字说明和图表表达设计内容等方面的综合技能；培养学生树立正确的课程设计思想和独立思考、解决问题的能力，以及实事求是、严肃认真的学习态度，为后续毕业论文学习环节的顺利进行打下良好的基础。 二、聚合物合成工艺课程设计的课程性质 本课程是聚合物合成工艺学课程教学的一个实践性环节，一般安排在聚合物合成工艺学理论课之后进行。设计内容主要是围绕以某一具体聚合物合成工艺为例，重点对聚合物合成工艺流程进行物料及能量衡算、并对工艺设备进行选择、计算及布置安装。 三、聚合物合成工艺课程设计基本程序 1、制定《聚合物合成工艺课程设计》教学大纲，该部分由指导教师完成。 2、填写《聚合物合成工艺课程设计》常熟理工学院实践教学预安排表，明确设 计任务及其设计计划安排。该部分由指导教师完成。 3、《聚合物合成工艺课程设计》方法及要求课堂讲授，该部分由指导教师完成。 4、在教师指导下，学生独立拟定课程设计题目，并报指导教师审核通过。该部 分由指导教师和学生共同完成。 5、在教师指导下，学生查阅文献、按照拟定的设计题目制定设计内容纲要，并 报指导教师批阅、修改、审核通过。该部分由指导教师和学生共同完成。6、在教师指导下，按照设计内容纲要，完成设计报告。该部分由指导教师和学 生共同完成。 7、设计报告的评阅及成绩认定，由指导教师完成。 四、聚合物合成工艺课程设计的主要内容 围绕以某一具体聚合物合成工艺，包括合成工艺过程中的某一重要工段的工艺设计为中心，训练学生聚合物合成工艺设计、工艺条件分析、化工工艺计算等的综合学习能力。课程设计基本内容为： 1．查阅大量书籍、文献及其他资料，全面搜集国内外聚合物及生产厂的有关资料，包括技术路线及特点、工艺参数、原材料和公用工程单耗、产品质量、三废治理以及各种技术路线的发展情况与动向等。 2．分析对比聚合物可能的生产工艺，最终确定合适的原料、聚合原理、实施方法（本体聚合、溶液聚合、乳液聚合、悬浮聚合），操作过程（间歇操作、连续操作）。本次合成利用反相悬浮聚合法。 3．进行工艺流程的设计，包括工序、设备之间的相互连接顺序、物料流动及变化情况、工艺参数的确定、自控方案的确定等项内容的设计，最终以带控制
浙江工业大学之江学院 课程设计任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：分院(系)： 题目：***公司人力资源管理（或者是品牌战略、企业文化、成本控制的模式、生产与运作管理、质量管理、市场开发、物流管理、物料控制等等，此段文字在完成任务书以后请自行删除！）问题及对策研究 一、课程设计主要内容及要求 人力资源管理是指为了完成管理工作中涉及人或人事方面的任务所进行的管理工作。人力资源管理工作包括：工作分析；制定人力需求计划以及人员招募；培训及开发；薪酬及福利管理、绩效评估；劳动关系管理等。人力资源管理愈来愈被重视。在经济发展成熟的体系下，人力资源管理必须配合以争取最佳的资源效益，若将不适当的人力配对不适当的职位，资源效益不但全无，或可能有损耗。现代经济讲求平衡及配合，提升管理效能和素质，就要人力资源配合以作平衡，本课程设计主要目的在于使得学生了解所在实习的企业人力资源管理计划的制定、人力资源的开发、人力资源招聘、选拔、考核和薪酬制定，以及培训，奖惩等方面的具体制度和做法，从而运用人力资源管理的相关理论分析其成功之处和不足之处，并运用人力资源管理的理论以及借鉴国内外企业相关的成功经验，提出相应的对策和建议。 二、课程设计应完成的工作 1、查阅相关文献资料； 2、进行课题框架设计，拟定开题报告写作提纲； 3、赴企业实地调研，与企业主管领导进行交流与沟通； 4、课程设计报告一份，4000字； 三、课程设计进程安排 第一周（7.23-7.27,地点：报告厅、图书馆五楼机房、教室、宿舍等） 内容：在校内，确定选题、准备组织文化课程设计的管理基础理论，进行课程设计报 告框架的设计，设计企业调研的内容和提纲； 第二周（8.29-8.31） 内容：回校在教室和图书馆五楼机房撰写课程设计报告，在老师指导下进行修改课题报告，完善，打印装订等。学生汇报，教师评定成绩。 9.1-9.2内容：根据学生的态度、出勤情况、课程设计报告完成情况进行成绩测评和总结。 四、应收集的资料及主要参考文献 1、人力资源管理理论文献； 2、企业人力资源管理制度； 3、行业中其他企业的人力资源管理制度； 主要参考文献：（同学们根据自己查阅的文献资料查阅，请按照以下格式写：，此段文字在完成任务书以后请自行删除！）
《铸造工艺课程设计》任务书 学院名称：材料科学与工程学院专业/年级：2011年材料成型及控制工程（铸造方向） 一、题目 在完成铸造工艺课程学习基础上，对实际的铸件进行铸造工艺设计，使学生掌握铸造工艺设计的步骤，设计方法，必要的计算，绘制出正确的铸造工艺图、工装图、装配图等。 二、主要内容和具体要求 要求学生在给定图纸后，在教师的指导下，按照要求，独立完成一个中等复杂程度的铸件的铸造工艺设计。具体要求如下：（1）掌握进行铸造工艺及工装设计的基本步骤； （2）熟悉查阅参考资料及手册进行设计计算和确定工艺参数的基本方法； （3）能正确运用常用计算公式： （4）熟悉常用铸造工艺符号和表达方法； （5）能正确绘制铸造工艺图； （6）能正确绘制相应的铸造工装图。 提交设计说明书（或设计报告），3～5千字，提交设计说明书。三、主要技术路线提示 （1）零件的技术条件和结构工艺性分析； （2）选择铸造及造型方法； （3）确定浇注位置和分型面； （4）选用工艺参数； （5）设计浇冒口，冷铁和铸肋等； （6）砂芯设计； （7）在完成铸造工艺图的基础上，画出铸件图； （8）完成铸型装配图；
（9）完成工装设计； （10）综合整个设计内容。 四、进度安排 第13周：对给定零件进行认真分析，制定铸造工艺设计方案，完成 铸造工艺设计。 第14周：完成铸造工艺参数计算，完成铸造工装设计。 第15周：进行分析，修改、完善设计方案，撰写课程设计说明书。五、完成后应上交的材料 零件图1份，铸件图1份，铸造工艺图1份，铸造工装图1份，铸型装 配图图1份，铸造工艺设计说明书1份。 六、推荐参考资料 [1] 王文清,李魁盛.铸造工艺学[M].北京:机械工业出版社,2010 [2] 李弘英,赵成志.铸造工艺设计[M]. 北京:机械工艺机械工业出版社 设计,2005. [3] 樊自田,吴和保.铸造质量控制应用技术[M].北京:机械工业出版社,2011 [4] 中国机械工程学会铸造分会.铸造手册[M].北京:机械工业出 版,2003 指导教师 签名日期 年 月 日 系 主 任 审核日期 年 月 日 学生姓名 接受任务时间 年 月 日
《工程造价管理》课程设计任务书 一、本课程设计的性质和任务 1.性质 《工程造价管理》课程设计安排在《工程造价管理》相关课程之后，对工程计量、计价、造价管理、工程施工和工程招投标等学科的综合应用，它是土木工程专业学生重要的实践性教学环节之一，同时也是培养土木工程计价、工程施工、工程招投标、工程管理专业人才的主要教学环节之一。其目的是结合实际工程施工图，进行工程造价的计算与管理，着重培养学生观察、分析、解决工程实际问题以及技术与经济相结合的能力，对工程主体结构、工程材料、施工工艺和工程计量等方面综合分析，并运用所学的基础及专业知识，对其进行系统化、专业化、科学化计价。 2.目的和任务 通过本课程设计，使学生初步掌握定额原理、施工定额和预算定额的编制原则与方法，工程量计算方法；具有编制工程量清单、工程计价与报价、工程预算的能力，以培养学生成为适合市场经济体制下的工程技术人员。 主要任务是： （1）掌握工程造价的构成和含义：分部分项工程费，措施项目费，其他项目费，规费，税金； （2）熟悉施工定额、预算定额的概念、作用、编制原则，掌握施工定额、预算定额消耗量的制定，掌握预算定额基础单价的确定； （3）熟悉工程造价计价程序，掌握清单计价、计价表计价的区别与联系； （4）能正确运用清单计价规范进行项目的划分、工程量的计算和编制招标用工程量清单； （5）能结合招标工程量清单、施工组织设计和施工方案、施工现场条件，准确编制投标报价； （6）掌握定额的套用与换算；能正确利用相关定额子目进行组价和报价； （7）了解工程计价软件的应用；掌握人工、材料、机械台班价差的调整方法； （8）了解利用定额基本原理进行施工图预算和有效控制工程造价的方法，为今后参加工作打下基础。
《包装工艺学》课程设计 指 导 书 主编：蔡静蕊 北京林业大学材料学院包装工程教研室 2016年12月
目录 一、本课程设计的目的 (3) 二、课程设计说明书撰写要求 (3) 三、本课程设计题目及任务 (4) 题目1：海尔全自动滚筒洗衣机包装工艺（总体）设计 (4) 题目2：夏普60英寸液晶电视机包装工艺（总体）设计 (6) 题目3：格力立柜式空调机包装工艺（总体）设计 (8) 题目4：西门子多门冰箱包装工艺（总体）设计 (10) 题目5：牛奶饮品屋顶盒包装工艺（总体）设计 (12) 题目6：果汁饮料康美包无菌包装工艺（总体）设计 (14) 题目7：640ml小口径玻璃瓶装甜啤酒包装工艺（总体）设计 (16) 题目8：750ml玻璃瓶装红酒包装工艺（总体）设计 (18)
一、本课程设计的目的： 包装工艺学的任务是在学习了其它有关专业课的基础上，综合应用所学知识，正确设计包装工艺过程，并解决生产中的理论和实践问题，以圆满地完成产品的包装工艺，制造合格的包装件。在学习了包装工艺学的相关知识后，需用包装工艺过程的设计实践环节加以强化。本次课程设计的目的是： (1)通过包装工艺学课程设计，综合运用包装工艺学课程和其他相关课程的理论，结合实际知识，培养分析和解决一般包装工艺总体设计问题的能力，树立正确的设计思想，并加深对包装工艺学的理解。 (2)通过本次设计，掌握主要包装技法的基本原理、操作技术和工艺要领，积极学习国内外包装工艺的新动态，以提高工艺过程的科学性和合理性。 (3)通过本次设计，学习运用标准、规范、手册、图册盒查阅相关技术资料，培养包装工艺设计的基本技能。 二、课程设计说明书撰写要求 1、课程设计说明书布局安排 （1）课程设计说明书封面，包括课程设计说明书题目、课程设计说明书作者、班级、学号、指导教师、完成时间。 （2）目录。 （3）正文，包括课程设计目的，设计任务，设计过程。 （4）课程设计心得体会。 （5）参考文献。 （6）附录，主要为设计的结构图纸、包装综合工艺卡片、包装工序卡片等。 2、书写与打印要求 （1）字数不少于5000字。 （2）论文一律在计算机上输入、编排并打印在A4幅面白纸上，单面打印。 （3）字号和字体 论文题目：小三号黑体 作者及指导教师：小四号宋体 目录：“目录”字样用三号黑体，目录中的所有阿拉伯数字用Times New Roman体，标题用五号宋体加粗。 条标题：四号宋体加粗 正文：五号宋体