添加服务器自动备份任务计划
此次升级要求全省服务器均使用添加任务计划方式备份数据。
一、首先介绍修改backup.bat文件方法：
如上图：
1）数据库标识符tazc,实际需要备份数据库的服务名。
2）存储路径按照部署目录进行相应修改
3）Winrar安装路径检查是否为C:\Program Files\WinRAR\WinRAR.exe，如不为此路径，修改为实际路径。
二、下面介绍设置自动备份方法：
开始------所有程序-----附件-----系统工具------任务计划：
点击添加任务计划：
下一步：
点击浏览--------
选择backup.bat，点击打开-----
上图界面选择每天-----点击下一步：
设置备份时间，最好设置晚间如：23：30。如上图所示，点击下一步：
输入服务器密码后点击下一步：
点击完成即可。出现下图界面：
右击backup，选择运行进行测试：
显示正在运行，备份目录下出现备份文件：
待备份完后，查看是否压缩成压缩包，并将原dmp/log文件删除：
这样就代表自动备份任务计划添加成功。
两学一做个人计划表格 两学一做个人计划表格 作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，下面是的小学班主任个人工作计划范文资料，欢迎阅读。 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下： 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分
专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
项目名称：某企业任务管理系统
1. 项目背景及其需求 1.1 项目背景 大唐软件技术有限责任公司（CATTSOFT）（以下简称“大唐软件”）是大唐电信科技股份有限公司的全资子公司。大唐软件以提供适合各通信网络和通信业务运营商需要的管理软件、支撑软件、增值业务软件系统为业务基础，为各类通信系统运营商或信息系统用户提供业务管理、网络管理、决策支持、系统集成和专业咨询的完整解决方案和服务。 现承接大唐软件某业务部门的“业务管理系统”中“任务管理系统”子系统的设计和开发。 1.2 系统需求 1.2.1 术语解释 1.2.1.1 系统管理员 是该系统的一种用户，其权限是添加其他用户并分配其角色（包括主管和员工）。1.2.1.2 主管 是该系统的一种用户，一个主管下属有一些员工。主管的主要权限是创建任务描述，并将该任务分配给其下属的员工。主管还可以跟踪任务的实施情况。 1.2.1.3 员工 该系统的一种用户，其主要权限是将上级主管分配的任务分解为具体的实施计划。再必要的时候可以调整计划的内容。 1.2.1.4 任务 任务是由主管创建并分配给员工的一项工作。一个任务有“待实施”、“实施中”和“已完成”三种状态。当主管建立一个新任务时，该任务的状态为“待实施”；当承担该任务的员工为该任务制定了计划后，可以将该任务的状态改为“实施中”；主管通过任务跟踪，当认为任务已经完成时，可以将该任务的状态改为“已完成” 1.2.1.5 计划 是由员工创建，表示一个任务的具体实施过程。一个任务可以对应多个计划，计划有两种状态“未反馈”和“已反馈”。当计划刚刚建立时，其状态为“未反馈”，当计划已经完成时，员工可以填写反馈信息并将其状态改未“已反馈”。
E:\ > cd e: E:\ E:\ > cd plink-1 E:\plink-1>plink –file test 1.Map 更新 Plink --sheep --file data --update-map position.txt --recode --out data1 Chrnew.txt -- update-chr --recode --out data2 Position: SNP code and position Chrnew：SNP code and Chr. 2．SNP merge Plink --file data1 --merge data2.ped data2.map --recode --out merge 3．提取SNP位点 Plink --file data --extract 50kSNP.txt --recode --out data1 50kSNP.txt: 50k中的SNP名 4. Quality control Call rate >98%/99% Plink --file sheep --geno 0.02 --recode --out sheepgeno Plink --file sheepgeno --mind 0.01 --recode --out sheepmind MAF>0.05 Plink --file sheepmind --maf 0.05 --recode --out sheepmaf Hardy-Weinberg equilibrium <0.0001 Plink --file sheepmaf --hwe 0.0001 --recode --out sheephwe Exclude the SNP markers with either chromosome or both unknown Plink --sheep --file sheephwe --extract 4newsnp.txt --recode --out sheep4 Note: 制作4newsnp.txt（包含chromosome 和base-pair position 都为0的SNP） To identify sample duplication or half-sibs or closer Plink –sheep –file sheep4 –genome –max 0.85 Note：Check the genome file 5. LD quality control Plink –sheep --file sheep4 –indep-pairwise 100 25 0.2 –out sheepld0.2 Plink --sheep --file sheep4 --indep-pairwise 100 25 0.05 --out sheepld0.05 Plink--file sheep4--ld-window-r2 0.2 --out sheepldr0.2 输出结果为data prunein 和data prune out (质控时，要去除X染色体) 将data prune in 转化为ped和map Plink --sheep --file 114hwe --extract 114sheep0.05.prune.in --recode --out sheepforpca 6. PCA- PCA的三个文件： Plink --sheep --file data(生成LD的文件) --extract data (LD).prune.in --recode --out sheepforpca 1sheepforpca.ped 改为5.ped 2sheepforpca.map 改为5.pedsnp 3将sheepforpca 制作成二进制文件输出5b plink --file hapmap1 --make-bed --out hapmap1 结果为5b.farm即为ped文件的前6列，将5b.farm 改名为5.pedind
怀化市实验学校五年发展规划实施方案 一、学校基本现状分析 （一）外部背景 二十一世纪，知识经济已见端倪，高新科技迅猛发展，综合国力竞争日趋激烈。知识创新已成为民族兴盛、国家兴旺的根本动力，使学校教育面临着前所未有的新挑战和新机遇。2007年10月，党的十七大明确提出，要优先发展教育，夯实基础教育，建设人力资源强国。2007年8月，湖南省委、省人民政府作出了关于建设教育强省的决定，承诺每年筹资10亿元用于城市义务教育基础设施建设。2007年8月，怀化市对部分市直学校进行了布局调整。我校与原铁五局子弟学校合并。合并后的新实验学校，分为两个校区办学，使中、小学得以分开，扩大了办学规模，加强了管理力度,为我校今后走特色学校、品牌学校之路创造了条件。我校地处怀化市人口密集的湖天开发区，随着城市建设规模不断扩大，环境建设越来越好，世纪花园、牡丹富贵花园、天龙御园、湖天一色等高档住宅区环绕学校周围，武陵城等众多商家云集学校周边，高素质的入住人口对优质教育资源的消费需求异常强烈，教育对经济社会发展的巨大潜力被越来越多的人们所认识。这些都为推进我校教育跨越式发展提供了前所未有的机遇。 （二）内在优势 1、学校领导班子团结合作。中层干部比较得力。有一套较为完整的管理制度。学校能够依法办学。常规管理比较规范。教研氛围浓厚。改革意识较强。 2、办学质量较高。学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，工作成绩显著。在市级以上教学竞赛、论文发表或获奖、艺术竞赛等各项比赛中硕果累累。教育教学的整体水平在稳步提高，具有较强的综合竞争实力，办学质量得到了社会和学生家长的广泛赞誉。 3、教师整体素质高。我校是市教委直属的公办学校。现有57个教学班，3159名学生，172名教职员工，其中，一线任课教师149人，大专以上学历143人，占任课教师的99%；小学高级教师58人，占任课教师的76%，中学高级教师40人，占任课教师的57%。年龄在40岁以下的教师93人，占教师总数的54%。年轻教师多、冲劲足，成为学校未来可持续发展的中坚力量。 4、学校重视德育的核心地位，根据不同时期不同年级学生思想动态，有的放矢开展专题教育和主题班会、团队活动及学生社会实践活动，“班级管理常规检查”、“主题班队会教育”等系列传统活动逐步形成我校德育工作的特色。 5、环境整洁优美。合并后的教学大楼焕然一新，楼前、楼后绿草茵茵。新修的小天鹅广场增添了浓郁的文化气息。 （三）存在的问题 1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到“家教热”的冲击。 2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，团队精神缺乏，缺少骨干教师，缺少名师引领。 3、教研工作有新起色，但未形成校本特色，对外宣传展示力度有待加强。校本课程开发处于零状态，有待认真规划，规范开发。 4、德育工作没有成为一个系统工程，对学生的教育没有形成合力，学生良好行为习惯亟待培养、强化。周边教育环境也不尽如人意，居住人员复杂，家长素质参差不齐。学校与社会、家庭沟通的途径和方法还比较单一，如何使社会家长形成合力，帮助学生成长是今后研究的重要课题。
2020年两学一做教育学习计划 在小学教育阶段，要提高德育工作实效，需要制定一个工作计划，下面是的小学三年级德育工作计划范文资料，欢迎阅读。 小学三年级德育工作计划1 一、指导思想： 继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。 二、工作目标及工作措施： 本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。 工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。 具体工作： 1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动： (1)和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。 (2)增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动： ①美化校园，应该是举手之劳;(班级实践活动内容)
任务管理系统需求分析 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
项目名称：某企业任务管理系统项目背景及其需求 项目背景 大唐软件技术有限责任公司（CATTSOFT）（以下简称“大唐软件”）是大唐电信科技股份有限公司的全资子公司。大唐软件以提供适合各通信网络和通信业务运营商需要的管理软件、支撑软件、增值业务软件系统为业务基础，为各类通信系统运营商或信息系统用户提供业务管理、网络管理、决策支持、系统集成和专业咨询的完整解决方案和服务。 现承接大唐软件某业务部门的“业务管理系统”中“任务管理系统”子系统的设计和开发。 系统需求 术语解释 系统管理员 是该系统的一种用户，其权限是添加其他用户并分配其角色（包括主管和员工）。 主管 是该系统的一种用户，一个主管下属有一些员工。主管的主要权限是创建任务描述，并将该任务分配给其下属的员工。主管还可以跟踪任务的实施情况。 员工 该系统的一种用户，其主要权限是将上级主管分配的任务分解为具体的实施计划。再必要的时候可以调整计划的内容。
任务 任务是由主管创建并分配给员工的一项工作。一个任务有“待实施”、“实施中”和“已完成”三种状态。当主管建立一个新任务时，该任务的状态为“待实施”；当承担该任务的员工为该任务制定了计划后，可以将该任务的状态改为“实施中”；主管通过任务跟踪，当认为任务已经完成时，可以将该任务的状态改为“已完成” 计划 是由员工创建，表示一个任务的具体实施过程。一个任务可以对应多个计划，计划有两种状态“未反馈”和“已反馈”。当计划刚刚建立时，其状态为“未反馈”，当计划已经完成时，员工可以填写反馈信息并将其状态改未“已反馈”。 反馈 是员工完成了计划后，为该计划填写的一些总结性信息。 用例图 用例描述 制定任务
S N P数据统计详细方法集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
S N P操作步骤与结果记录 按照陈丽学位论文第二部—— 步骤一、使用在线软件SHEsis检验各个危险的hw遗传平衡（因rs2607659未发生突变，故不纳入分析。） 结论：9个位点P值均大于0.05，均符合HW遗传平衡。（有附件） 步骤二、分析前将协变量进行分类，并用KS法检验连续变量正态性，结果如下： 正态性连续变量非正态连续变量分类变量 ALT CReGFR-A ASTBMIHBeAg 年龄eGFR年龄-A 药物浓度ADV合用 性别 步骤三、用KM生存曲线画出某一位点的CK升高时间与累积危险函数之间的曲线，（KM曲线中状态选项选择服药四年CK数据组）并联合Log-rank检验，比较该位点突变与否对CK结局的差异。结果：9个位点P值均大于0.05 即：这些位点的变异对CK升高作用无差异。为验证统计操作的正确性，将TK2基因rs3826160位点进行统计，得到的KM曲线与Log-rankP值与陈丽师姐论文相同。故统计操作正确。 （SPSS输出结果见附件） 步骤四、对协变量进行单因素分析，排除rs位点突变与其他临床因素对CK产生相反作用，掩盖rs位点对CK结局影响的情况。 选择二元Logistic回归（除根据P值定性外，可提供OR值观察因素的影响程度）方法。影响CK 的临床因素(P<0.05)如下： 协变量P 性别0.000 药物浓度0.007 年龄0.032 BMI0.016 HBVDNA-A0.021 CR0.01 eGFR0.03 （SPSS输出结果见附件）
个人五年计划 生活就像一盒巧克力：你永远不知道你吃到的下一块将会是哪种。 《阿甘正传》是的，人生是没有预见性的，我们很难知道下一刻会发生什么，但是如果我们不去尝试嚼上一口，我们又怎能知道它不是我们想要的味道呢？关于我的人生，关于我的，我想这都是我早该完成的构想，我坚信没有计划的生活是混乱的，是漫无目的的太空行走，诚如新东方的徐小平所说：人生没有设计，你离挨饿只有三天。 是的，计划很重要，但我深刻的明白，计划再好也必须建立在自己的现实情况的基础上，所以，在建立计划之前我得完整的分析一下自己。 一现状分析本人年出生于一个普通的农村家庭，年经过高考我走进了广东培正学院，读了一个自己喜欢的会计专业。 大二开始，我参加加班委竞选，并成功当选学习委员，在担任班委期间，我注重学习，把学习放在第一位，大三那年，我成功的当上了班长，这一年主要锻炼自己的沟通交流能力组织能力协调能力管理能力策划能力和行动执行能力。 同时，除了努力学习加强锻炼以外，自己还积极想党组织靠拢，现在自己已经是一名预备党员。 基本上自己的大学学习和锻炼的方向是按照德智体美劳全面发展的，在学习的同时不忘参加各种活动和比赛，在这些文娱活动中提升自己。
为了更好的剖析自己，我为自己设计了一个表，具体如下：二我的人生目标及五年计划人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧。 这便是我的人生观，也是我的人生总目标，我不求一生一定要轰轰烈烈，但一定不能碌碌无为，我想在老的那一天能够在回顾往事时能够感动自己就足够了。 为了达到自己的人生总目标，我把人生量化为五年一个目标。 下面是我的五年计划：三达到目标具体措施总是得从低的那一头开始往高处走，每走一步就变得更加困难四结束语：其实，我们的人生就像跷跷板人的一生，就像在跷跷板上行走来来回回挣扎许多次，你发现要站上高点时多么的困难，因为你始终找不到平衡点终于有一天，你认识到，原来只有找到人生的平衡点时，就是最高处如果你想要站在高出，还有另外一种办法，就是有人在跷跷板的低处支撑着你；也许是你的家人，爱人，或是被你干掉的敌人！是的，我们的人生就是这样，要想站在人生的最高的只有这样两种方式，一是找到人生的平衡点，一是家人爱人的支持，不管自己的五年计划有多么的完美，如果没有以上两个支撑点，我想永远也到不了人生的顶峰！第二篇：个人发展五年计划字教学今年是我从事教师生涯的第五个年头，回顾以往的工作和学习，收获颇多，从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安，一切仿佛就发生在昨天，仍然历历在目。 虽然在这期间一直能保持一种饱满的激情，但是缺乏一种有计划
2021年两学一做学习计划安排 这学期，我继续接任六年级数学教学工作。本学期，我继续以“双向五环”的高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。 我计划从以下几方面进行： 首先在思想方面： 我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，热爱本职工作。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 其次在课堂教学方面： 我深知课堂才是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。 “说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。 “做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践
中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。 “用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。 最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、工作目标： 1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争
学校五年发展规划实施方案 一、学校基本现状分析 （一）外在机遇： 外部环境，为学校发展创造了机遇，2008年建设教育强镇的要求对学校发展提供了良好的发展机遇。教育对经济社会发展的巨大潜力被越来越多的人们所认识。宜陵镇委、政府把教育摆在优先发展的战略地位，这些都为推进学校教育跨越式发展提供了前所未有的机遇。（二）内在优势： 内在优势，为学校发展提供了可能 1、学校历史悠久：宜陵小学原名东陵两等小学堂，始建于1902年，是一所有着一百多年历史的老校。学校校名几经更改，几度风雨，几度辉煌，学校以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。 2、教师整体素质高：我校现有29个教学班，1485名学生，82名教职员工，其中，一线任课教师65人，具有大专以上学历的教师共有69人，占任课教师的百分之85%；小学高级教师36人，占任课教师的百分之39%；市县骨干教师、学科带头人12人，约占任课教师的1 6%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为宜陵小学向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。 3、环境整洁优美：教学楼色彩艳丽，楼前、楼后绿草茵茵，鲜花盛开；接近标准的200米环行跑道操场，为师生强身健体提供了保证。 4、教育设施先进：学校拥有投资57万多元建成的最先进的电子阅览
室；两个网络机房，共有计算机96台；建有教师电子备课室1个；2 9个教学班，班班安装了多媒体设备。既方便了教学，又提高了课堂教学效率。学校现有音乐、舞蹈、美术、书法、自然、科技等专用教室11个，为发展学生个性提供了必要的物质条件。 5、办学质量较高：学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。学校先后创建成扬州市合格学校、江都市素质教育合格校、扬州市素质教育先进校、江都市特色学校、江苏省农村实验小学，学校的办学质量得到了社会和学生家长的广泛赞誉。 （三）存在的问题： 找准问题，为学校发展明确了方向 1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到“家教热”的冲击。 2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领。 3、在职干部队伍老化，后备干部培养滞后，影响了学校的可持续发展。 4、德育工作没有成为一个系统工程，对学生的教育没有形成合力，学生良好的行为习惯亟待培养、强化。 5、教师的现代教育设备及水平急需更换和提高。目前学校电脑只有103台，其中有29台分配到二十九个班级，11台装配到学校各部门，目前，许多专用教室如音乐、舞蹈、科技等还没有多媒体设备。 6、学校的物质文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需进一步
一、计划实施的目标：1.提高自己在英语、数学（物理）的学习能力； 2.加强运动，提高身体素质； 3.学会做简单的家常菜。 二、具体措施： 1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。（学习水平相当的同学组成小组比较合适） 2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（物理）练习卷和考试卷。（或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料） 3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。 4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。 5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。 6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。 7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。 8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。（也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容）9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。 10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。 11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。 三、时间安排： 1.一星期学习五天，上午小时，下午 2.5小时。按一小时一节课安排好课表。 2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。 3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。 4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。 四、督促自律： 1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。 2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。 1、重视学习习惯的培养 培养良好的学习习惯，不仅对初三学生必要，实际上对所有的初中学生都有着重要的意义。学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问。 老师要帮助学生做好成绩分析，这对提高每个同学的成绩是非常有效的，初三的同学不妨学习一下，通过反复的成绩分析，对自己的学习做到心中有数。在做成绩分析时一定要细致，哪里知识掌握不牢固，哪一部分考试经常丢分，然后适当练习弥补不足，并且给自己定下目标，避免今后再次丢分。 2、跟着老师走
S参数测量是射频设计过程中的基本手段之一。S参数将元件描述成一个黑盒子，并被用来模拟电子元件在不同频率下的行为。在有源和无源电路设计和分析中经常会用到S参数。 S参数是RF工程师/SI工程师必须掌握的内容，业界已有多位大师写过关于S 参数的文章，即便如此，在相关领域打滚多年的人，可能还是会被一些问题困扰着。你懂S参数吗? 请继续往下看...台湾同行图文独特讲解！ 1、简介：从时域与频域评估传输线特性 良好的传输线，讯号从一个点传送到另一点的失真(扭曲)，必须在一个可接受的程度内。而如何去衡量传输线互连对讯号的影响，可分别从时域与频域的角度观察。 S参数即是频域特性的观察，其中"S"意指"Scatter"，与Y或Z参数，同属双端口网络系统的参数表示。
S参数是在传输线两端有终端的条件下定义出来的，一般这Zo=50奥姆，因为V NA port也是50奥姆终端。所以，reference impedance of port的定义不同时，S参数值也不同，即S参数是基于一指定的port Zo条件下所得到的。 2. 看一条线的特性：S11、S21 看一条线的特性：S11、S21 如下图所示，假设port1是讯号输入端，port2是讯号输出端 S11表示在port 1量反射损失(return loss)，主要是观测发送端看到多大的的讯号反射成份；值越接近0越好(越低越好，一般-25~-40dB)，表示传递过程反射(reflection)越小，也称为输入反射系数(Input Reflection Coefficient)。
S21表示讯号从port 1传递到port 2过程的馈入损失(insertion loss)，主要是观测接收端的讯号剩多少；值越接近1越好(0dB)，表示传递过程损失(loss)越小，也称为顺向穿透系数(Forward Transmission Coefficient)。 3、看两条线的相互关系：S31、S41 虽然没有硬性规定1、2、3、4分别要标示在线哪一端，但[Eric Bogatin大师]建议奇数端放左边，且一般表示两条线以上cross-talk交互影响时，才会用到S31。以上图为例，S31意指Near End Cross-talk (NEXT)，S41意指Far End Cross-talk (FEXT). 4、看不同模式的讯号成份：SDD、SCC、SCD、SDC 以上谈的都是single ended transmission line (one or two line)，接着要谈differential pair结构。
xxxxxxxxxxx 任务及日志管理系统 建设方案 2012年8月
四、总体设计-------------------- ---------------------------------------------------------------错误！未定义书签。** 系统安全设计 ----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。一、概述-----------------------------------------------------------------------------------------错误！未定义书签。 二、建设内容-----------------------------------------------------------------------------------错误！未定义书签。 三、需求分析-----------------------------------------------------------------------------------错误！未定义书签。 ** 业务需求------------------------------------------------------------------------------------错-误！未定义书签。 ** 任务登记 ----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 日志登记 ----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 日志采集 ----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 系统管理 ----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 统计分析 ----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 涉及部门或单位--------------------------------------------------------------------------错-误！未定义书签。 ** 用户角色------------------------------------------------------------------------------------错-误！未定义书签。 ** 信息安全要求-----------------------------------------------------------------------------错-误！未定义书签。 ** 运维要求-----------------------------------------------------------------------------------错-误！未定义书签。 ** 技术要求-----------------------------------------------------------------------------------错-误！未定义书签。 ** 设计原则-----------------------------------------------------------------------------------错-误！未定义书签。 ** 业务流程设计-----------------------------------------------------------------------------错-误！未定义书签。 ** 业务架构设计 ----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 业务功能设计 ----------------------------------------------------------------------------错-- 误！未定义书签。 ** 普通用户端功能 -------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 部门领导功能 ----------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 任务提醒 -----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 查询统计功能 -----------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 系统管理 -----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 流程定义-----------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 系统技术架构设计-----------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** 技术路线 ----------------------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** J2EE 体系结构 ---------------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。 ** AJAX 界面开发技术---------------------------------------------------------------错- 误！未定义书签。
护理工作长期规划 规划及计划的实施方案 为适应人民群众不断增长的健康需求和经济社会发展对护理事业发展的新要求，根据“十二五时期卫生事业发展和深化医药卫生体制改革的总体规划。 在公立医院改革中，各级各类医院以实施“优质护理服务模式”活动为抓手，推行以改革护理服务模式，落实责任制整体护理为核心的优质护理服务，深化“以病人为中心”的服务理念，临床护理服务质量显著提高。 主要目标： 坚持以改善护理服务，提高护理质量，丰富护理内涵，拓展服务领域为重点，以加强护士队伍建设和改革护理服务模式为突破口，以推进中心实施优质护理服务和推进老年、慢性病、康复等长期医疗护理服务，不断提升护理服务能力和专业水平，推动护理事业全面、协议、可持续发展。医院应当根据功能任务、服务量和服务效率等要素，科学配置护士，保障临床护理质量。 专业规模： 1.以社会需求为导向，结合我院的自身情况长期规划:在未来5年内每年招收大专及本科生5-10人。 2.专业发展规划：加强基础护理建设，提升护理整体水平深化整体护理，有效落实评估-计划-实施-评价的以病人为中心护理工作方法，为病人提供基础护理，专业护理，心里护理，健康教育等全程、连续、优质的护理服务，尤其要加强专业特色建设。 主要措施：
1.加强护理人员备战训练，建立护理应急小组，确保护理保障能力。 2.合理划分护士长和护士的工作岗位，明确职责，理顺关系，确保护理 队伍有序、稳定、协调、良性发展。 3.建立健全护理队伍管理、培养、使用的相应制度，加强护士的分管， 促使各类护理人员整体作用的良好发挥。 4.全面推行整体护理，有效落实评估-计划-实施-评价的以病人为中心的 护理工作方法。 规划及计划的实施方案 1.修订各项护理质量检查标准，充分发挥一级质控的作用，对一级质控 存在问题进行原因分析，整改并跟踪，在每个月的护士会议上进行反馈。 2.对护理目标进行目标管理，修订完善各项护理工作制度，护理常规， 各项护理操作规范及流程。科室护理工作计划，季度安排。 3.继续落实优质护理工作的开展，进一步巩固，拓展无响铃病区的工作。 4.加强护理管理，全社区护理人员实施宏观调控，以充分利用护理人力 资源，发挥其效能。 5.鼓励科室积极开展护理新技术，新业务。
电子元器件S参数的含义和用途 在进行射频、微波等高频电路设计时，节点电路理论已不再适用，需要采用分布参数电路的分析方法，这时可以采用复杂的场分析法，但更多地时候则采用微波网络法来分析电路，对于微波网络而言，最重要的参数就是S参数。在个人计算机平台迈入GHz阶段之后，从计算机的中央处理器、显示界面、存储器总线到I/O接口，全部走入高频传送的国度，所以现在不但射频通信电路设计时需要了解、掌握S参数，计算机系统甚至消费电子系统的设计师也需要对相关知识有所掌握。 S参数的作用S参数的由来和含义 在低频电路中，元器件的尺寸相对于信号的波长而言可以忽略(通常小于波长的十分之一)，这种情况下的电路被称为节点(Lump)电路，这时可以采用常规的电压、电流定律来进行电路计算。其回路器件的基本特征为： ●具体来说S参数就是建立在入射波、反射波关系基础上的网络参数，适于微波电路分析，以器件端口的反射信号以及从该端口传向另一端口的信号来描述电路网络。 ●针对射频和微波应用的综合和分析工具几乎都许诺具有用S参数进行仿真的能力，这其中包括安捷伦公司的ADS（Advanced Design System），ADS被许多射频设计平台所集成。 ●在进行需要较高频率的设计时，设计师必须利用参数曲线以及预先计算的散射参数（即S-参数）模型，才能用传输线和器件模型来设计所有物理元件。 ○电阻：能量损失（发热） ○电容：静电能量 ○电感：电磁能量 但在高频微波电路中，由于波长较短，组件的尺寸就无法再视为一个节点，某一瞬间组件上所分布的电压、电流也就不一致了。因此基本的电路理论不再适用，而必须采用电磁场理论中的反射及传输模式来分析电路。元器件内部电磁波的进行波与反射波的干涉失去了一致性，电压电流比的稳定状态固有特性再也不适用，取而代之的是“分布参数”的特性阻抗观念，此时的电路被称为分布（Distributed）电路。分布参数回路元器件所考虑的要素是与电磁波的传送与反射为基础的要素，即： ○反射系数 ○衰减系数 ○传送的延迟时间 分布参数电路必须采用场分析法，但场分析法过于复杂，因此需要一种简化的分析方法。微
学校两学一做学习计划范本 新学期新气象，班主任要为班级制定工作计划才能更好的开展教学工作，下面是的新学期小学班主任工作计划范文资料，欢迎阅读。 新学期小学班主任工作计划范文【1】新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定班主任工作计划如下： 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析共有学生37人，其中男生21人，女生16人。 具体情况分析：品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。 身体素质：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。 干部状况：通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。 班级形成情况：班内学生家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。 班级特点：本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标班级教育工作 重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。