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创新与创业能力建设(多选题)

《专业技术人员创新与创业能力建设》题库

——多选题——

86、技术创新理论侧重（）的创新研究。

A.资源配置

B.市场

C.产品

D.工艺

87、国家创新系统包括（）。

A.教育培训机构

B.科研机构

C.企业

D.政府部门

88、目标管理的特点包括（）。

A.可衡量性

B.可达到性

C.模糊性

D.时限性

89、提升企业素质，完善企业创新系统的途径有（）。

A.建立有利于增强人才吸引力的招聘制度

B.建立和完善专业技术人员的创新创业能力培训制度

C.推动企业组织变革，为企业发展不断注入新的活力

D.建立创新机制，来发掘创业机会

90、创业的退出策略包括（）。

A.公开上市

B.出售公司

C.合并

D.向合作者出售股权

91、2015年的美国创新战略的三大战略举措有（）。

A.创造高质量就业岗位和持续经济增长

B.建设创新型市场

C.建设创新型政府

D.推动国家优先领域突破

92、创业能力的评价方法包括（）。

A.层次分析法

B.模糊综合评价法

C.网络层次分析法

D.决策分析法

93、以下哪些选项是创新活动划分的依据？（）。

A.创新的对象

B.创新的程度

C.创新的来源

D.创新的技术特征

94、艾曼贝尔在《创造性社会心理学》（1983）中认为创造力主要包括（）三个成分。

A.“工作动机”

B.“关于创造性的技能”

C.“关于领域的技能”

D.“关于劳动的技能”

95、35.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。

A.创新是个人提高自身职业道德水平的首要条件

B.创新是企事业单位竞争取胜的重要手段

C.创新是企事业单位持续、健康发展的巨大动力

D.创新是个人事业获得成功的关键因素

96、头脑风暴法的基本要求有（）。

A.禁止评判

B.注重质量

C.鼓励奇思妙想

D.组合和改进设想

97、上海市积极吸纳（）等市场主体和社会主体参与创业体系建设。

A.创投协会

B.天使工会

C.众创空间联盟

D.孵化协会

98、按照创业主体性质的不同，可以将创业分为（）。

A.个人独立创业

B.公司附属创业

C.公司内部创业

D.传统技能创业

99、A-U创新模型中，以下哪些是稳定阶段的特征？（）

A.产品完全定型，已经被其他企业模仿

B.产业的发展极为重视质量、成本和产量，质量与成本成为竞争的基础

C.高度自动化的生产将完全定型的特定产品与其高效率—低成本的制造过程紧密地结合

D.产品和工艺技术都已成熟，市场需求稳定，创新的重点是降低成本、提高质量，以及为细分市场提供某些产品功能的渐进性创新

100、（）等通行的管理原则非常重要却容易被创业者忽视。

A.企业应当具备充分资源作为后盾

B.所进入的产业具备充足的成长空间

C.所进入的产业的价值获取方式能保持长久

D.企业所提供的产品和服务适用于哪些群体

101、商机识别的主要方法有（）。

A.通过市场调查发现机会

B.通过系统分析发现机会

C.通过问题分析和顾客建议发现机会

D.通过创造获得机会

102、创新理论日益精致和专门化，仅仅创新模型就先后出现了许多种，其代表性的模型有：（）等。

A.技术推动模型

B.需求拉动模型

C.相互作用模型

D.系统整合网络模型

103、层次分析法主要的步骤包括（）。

A.计算权向量并做一致性检验

B.层次总排序

C.构造判断矩阵

D.建立层次结构模型

104、构建有利于大众创业、万众创新蓬勃发展的政策环境、制度环境和公共服务体系，需要坚持（）。

A.坚持需求导向，释放创业活力

B.坚持深化改革，营造创业环境

C.坚持开放共享，推动模式创新

D.坚持政策协同，实现落地生根

105、市场信息的收集包括（）。

A.确定信息收集和研究的目的

B.收集原始资料

C.资料的处理与分析

D.收集第二手资料

106、创业实训“模拟公司”运作的基本方式是在“工作岗位”上学习。按照实际公司（母版公司）的（）和（）运行的模拟公司。

A.管理培训系统

B.组织结构

C.商业操作程序

D.人才培养机制

107、产品的进化规律满足一条S形的曲线，S曲线的意义在于（）。

A.仅指导创新者在产品的某一阶段决策的制定

B.描述了技术系统的完整生命周期和技术系统一般发展规律

C.帮助创造者确定系统的发展阶段，指导产品或技术设计和研发的方向，引导市场需求

D.引导人们在各个领域预见并解决新的任务，指导企业战略实施时机的选择，制订产品开发战略的计划

108、大到一个（），小到一个（），如果不掌握核心技术和自主知识产权，不具有创新能力，就把握不了未来发展的主动权。

A.产品

B.企业

C.产业

D.国家

109、技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代，主要方法有（）。

A.启发法

B.头脑风暴法

C.TRIZ

D.“5W2H”法

110、知识创新的主要阶段包括（）。

A.选题立项

B.研究问题的解决

C.发现问题

D.创新成果的展示

111、柳州市创新创业配套服务的政策措施有（）。

A.财政小额担保借款扶持创新创业

B.结构创新：建设区域性研发中心

C.创业助力：培育内生发展动力

D.服务支撑：营造创新创业环境

112、以下属于生存型创业特点的是（）。

A.大都属于尾随型和模仿型，规模较小

B.项目多集中在服务业

C.以个体私营经济为主

D.往往小富则安，很难做大做强

113、（）是国家创新系统的三大理论基础。

A.技术进步理论

B.技术创新理论

C.人力资本理论

D.新增长理论

114、作为一种复杂的心理活动过程，创新是人脑对客观现实的一种特定的反映方式。客观现实世界的（），决定了创新能力也是具有复杂结构的知识智能系统。

A.分散性

B.整体性

C.复杂性

D.统一性

115、以下属于系统研究分析挖掘创业机会的做法有（）。

A.经由分析一般事件，来发掘创业机会

B.经由分析矛盾现象，来发掘创业机会

C.经由分析作业程序，来发掘创业机会

D.经由新知识的产生，来发掘创业机会

116、处于婴儿期的系统所呈现的特征是（）。

A.性能的完善非常缓慢

B.产生的专利级别很高

C.专利数量较少

D.经济收益较好

117、国家层面的政策保障机制对（）产生显著的促进作用。

A.自我管理能力

B.团队领导能力

C.技术创新能力

D.市场把握能力

118、知识产权保护对于（）发挥着不可或缺的作用。

A.激励创新创业

B.促进知识传播

C.信息的获取

D.技术的转移

119、市场拉动模式相对于技术推动模式有哪些优势？（）

A.应用领域和潜在市场明确

B.节省基础研究的时间和费用

C.风险更小

D.成果容易商品化

120、以市场为导向，提高创新创业能力的途径包括（）。

A.坚持终身学习

B.坚持主动培养

C.坚持供给导向

D.坚持需求导向

121、国家创新系统理论认为国家创新体系是（）等为寻求一系列共同的社会经济目标而建立起来的。

A.政府

B.企业

C.大学研究机构

D.中介机构

122、创业行动调节是通过哪些要素加以实现的？

A.行动序列优化

B.行动路径调节

C.行动计划制定

D.行动策略升级

123、创业团队绩效考核的正确原则有（）。

A.反馈原则

B.定期化与制度化原则

C.保密性原则

D.可靠性与正确性原则

124、优秀创业品牌的主要特征有（）。

A.优秀创业品牌能有效传播独特创业价值并强化公司的市场定位

B.优秀创业品牌可以作为公司产品、市场和文化的总体框架并很容易被客户和员工理解，成为技术创新的核心理念

C.优秀创业品牌随时间的推移具有持续增进价值，并能显示新的价值

D.优秀创业品牌既有中国创业精神的元素，又有国际品位与新风格

125、高科技创业的特征有（）。

A.以技术创新为先导

B.低风险

C.高投入、高收益

D.高成长

126、创业领导力的具体内容有（）。

A.愿景能力

B.分析能力

C.变革能力

D.整合能力

127、创业文化对创业的意义有（）。

A.创业文化是创业者意识形态的核心要素

B.创业文化是影响创业者有关创业动机的主要因素

C.创业文化直接导致利用现有竞争优势不断搜寻创业机会的行为

D.创业文化能够有效地促进创业机会的挖掘和创业目标的实现

128、创业成功需要具备的个体特性有（）。

A.责任意识个性

B.外向交往个性和群体相容个性

C.开放经历个性

D.情绪稳定个性

129、在创业能力五大模块中，属于技术——社会维度的有（）。

A.人环模块

B.协同模块

C.创新模块

D.效能模块

130、关于社会创业与一般创业的区别，下列说法正确的有（）。

A.社会创业追求短期目标

B.社会创业注重社会价值

C.社会创业致力持续创新

D.社会创业展示多层问责

131、国际创业的关键因素有（）。

A.商务战略因素

B.跨文化因素

C.管理团队因素

D.商务技术因素

132、关于创业与通行的管理法则之间的关系，以下说法正确的是（）。

A.创业者应当熟悉那些通行的管理法则，通过学习，增进自己的知识储备，提升创业能力

B.创业者需要积极评价自身的特有经营环境和独特的资源禀赋，分析哪些法则对自己具备借鉴意义和指导性

C.在面对可能存在的创业模式与通行法则之间的矛盾时，应当始终以企业的盈利目标为核心

D.在面对可能存在的创业模式与通行法则之间的矛盾时，应当遵守通行法则

133、（）构成了创业模式的基本属性特征。

A.有效性

B.全面性

C.一般性

D.适应性与难以模仿

134、桂林市创新创业配套服务的政策措施有（）。

A.实施重大人才工程，用政策扶持科技创新

B.搭建平台：从园区到“众创空间”助推创新创业

C.关护服务：从就医到子女入学营造无此题忧环境

D.建立大学生科技创业基地

135、在门径管理的测试和修正阶段，以下说法正确的是（）。

A.内部测试指的是在不可控的环境中进行产品测试

B.客户测试是由客户试用之后的反应来明确新产品的功能与质量以及客户的购买意向

C.通过内部测试结果的分析，企业创新团队将对产品的性能指标、环境适应性、产品的可靠性以及是否实现了产品的预期功能进行评价

D.客户测试是通过客户的使用来判断产品是否能在实际环境中正常使用、客户对本产品的喜好程度

136、Chandler 和Jasen认为创业者需要扮演创业、管理和技术职能的角色，因而应具有（）。

A.机会预见与识别能力

B.概念能力

C.人际关系能力

D.政治能力以及技术（职能）能力

137、创业能力作为一种智力资本可以划分为（）。

A.团队层面的创业能力

B.个人层面的创业能力

C.组织层面的创业能力

D.知识层面的创业能力

138、以下关于封闭式创新模式的说法正确的是（）。

A.封闭式创新模式取得成功的关键在于使创新活动得到有效控制

B.封闭式创新中的企业边界是明晰的

C.组织创新所需的知识和信息全部来源于组织内部，企业内部与外部信息的交流完全阻断

D.企业由研究新技术到商业化开发的整个过程都在企业内部独立完成

139、熊彼特不仅从经济学意义上阐述了“创新理论”，而且特别从（）等多重视角阐发了“创新理论”的丰富内涵。

A.社会哲学

B.自然科学

C.经济社会学

D.经济史学

140、《创新美国》计划中提到：“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的信息、驱动经济增长和提高生活标准的（）。

A.新的理念

B.新的产品

C.新的过程与方法

D.新的服务

141、传统的（）的粗放式经济增长方式是难以为继的，通过创新推动结构调整、转变经济增长方式已经刻不容缓。

A.高投入

B.高消耗

C.高污染

D.低效率

142、罗博特.D.希斯瑞克（Robert D.Hisrich，1999）将创业的特点概括为（）。

A.创业是创造具有“更多价值的”新事物的过程

B.创业需要贡献时间、精力和资源，付出极大的努力

C.创业要承担财务、精神、社会领域及家庭等方面必然存在的风险

D.创业可创造报酬、金钱、独立自主、个人满足

143、在熊彼特看来，创新其实是一个涵盖（）等多个层面变革的一个综合性概念。

A.技术

B.管理

C.组织

D.市场

144、根据熊彼特的观点，发展是一种特殊的现象，同我们在循环流转中或走向均衡的趋势中可能观察到的完全不同。它是流转渠道中（）变化，是对均衡的干扰。

A.自发的

B.被动的

C.连续的

D.间断的

145、门径管理的范围确定阶段，主要目标包括（）。

A.决定项目的技术和市场优势

B.完成项目构思的市场评估

C.完成前期技术评估

D.完成前期商业与财务评估

146、属于学习型组织能力的有（）。

A.发现和发明能力

B.选择和执行能力

C.推广和反馈能力

D.知识管理能力

147、在门径管理的“构思筛选”入口中，通常包括（）。

A.战略一致性

B.项目可行性

C.财务指标

D.产品优势

148、创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类，可以据此将创新分为（）。

A.渐进性创新

B.原始性创新

C.跟随性创新

D.根本性创新

149、一般来说，成功的创业模式一般需要具备（）等条件。

A.有效性

B.全面性

C.适应性

D.独特性与反模仿性

150、创业机会的特性包括（）等。

A.创业机会的原始市场规模

B.创业机会存在的时间跨度

C.创业机会的市场规模随时间增长的速度

D.创业机会是否具有可实现性

151、熊彼特创新理论从创新的内在机理出发，解释了资本主义经济运行呈现“繁荣—（）—（）—复苏”四阶段循环的原因。

A.衰退

B.萧条

C.泡沫

D.破灭

152、创业的阶段包括（）。

A.商机识别

B.制定计划

C.市场进入

D.创业评估和回报

153、我国推进大众创业、万众创新的重要意义有（）。

A.培育和催生经济社会发展新动力的必然选择

B.扩大就业、实现富民之道的根本举措

C.激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径

D.使创业成为最重要的就业途径

154、按照创新活动中对象的不同，将创新分为（）。

A.产品创新

B.工艺（流程）创新

C.服务创新

D.商业模式创新

155、关于时间管理的“四象限”法则，说法错误的是（）。

A.第一象限是既紧急又重要的事情

B.第二象限是重要但不紧急的事情

C.第三象限是既不紧急也不重要的事情

D.第四象限是紧急但不重要的事情

156、以下关于公司内部创业描述正确的是（）。

A.通常是由一个企业内的、具有创业愿望和理想的员工发起

B.企业支持员工内部创业的主要目的是为了留住具有创新精神和才能的优秀人才，培养造就内部企业家

C.可以凭借制度的授权，减轻企业负责人的工作负担

D.可以用新企业的高成长性吸引社会资本的投资

157、在危机发生时，营销的主要目的在于（）。

A.挽回经济损失

B.帮助消费者

C.完成预期目标

D.维护企业形象

158、在熊彼特的基础上，学术界对创新理论开展了进一步的研究，使创新理论日益精致和专门化，仅仅创新模型就先后出现了许多种，构建起（）等理论体系。

A.社会创新

B.技术创新

C.机制创新

大学生创新创业的分析

大学生创新创业的分析一、前言大学应届毕业生人数迅速增加，就业压力不断增大。随着大学应届毕业生人数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下，就业市场压力不断增大，必然形成对高校毕业生就业的冲击，就业与市场的矛盾逐渐显现出来。当然，面对严峻的大学生就业压力，社会各界及国家相关的政府部门都给予了高度的关注。国家也相继出台了一系列促进大学生就业的政策，这些政策当中就提到大学生自主创业是就业的重要增长点。在这一系列的政策中，国家和各地方政府都对大学生自主创业提供了一些保障机制。在当前网络销售迅猛发展的市场环境下，大学生基于网络销售进行创业不失为大学生创业模式的重要选择。二、大学生自主创业存在的问题及对策分析 1.大学生自主创业的现状大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。例如，今年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。复旦大学组建大学生创业园，为大学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦大学配套投入大额资金等等。尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。热情虽高涨，但付诸于实践者实为少数。自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注

提升专业技术人员创新创业能力教程文件

提升专业技术人员创新创业能力高素质技能型人才是教育部16号文件提出的高职院校培养学生的最新标准，是示范校建设单位必须完成的最新任务。本文就高素质技能型人才给出了全新的解释，并且根据作者的经验提出了若干切实可行的可操作建议。 [关键词]：高素质技能型人才；高职教育；示范校建设《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求在整合资源、深化改革、创新机制的基础上，在全国1147所高职院校中重点建设高水平的100所示范性高等职业院校，而“大力提升这些学校培养高素质技能型人才的能力，促进它们在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用，带动全国职业院校办出特色，提高水平”是示范校建设的核心，这是贯彻党中央关于“大力发展职业教育，提高高等教育质量”的战略决策，在教育领域落实科学发展观的重要举措。具有什么特征的人才是高素质技能型人才，如何培养和评价高素质技能型人才是必须解决的问题。一、对高素质技能型人才的理解高素质技能型人才是一个综合概念，一方面强调的高技能，高技能型人才作为近年来出现的一个概念，是相对于初、中级技能人才和一定历史时期而言的，随着产业结构的调整，科学技术的发展，其外延与内涵会逐渐发展。另一方面强调的是高素质；高素质是一个衡量综合能力概念，是随着社会的发展，各地区域经济发展的不同而综合处理程序化之外事件能力。在

我国现阶段，人们常把决策管理层劳动者称为“白领”，把操作执行层劳动者称为“蓝领”，高技能型人才则是介于决策管理层和操作执行层之间的技能水平较高的人才，俗称“银领”。一般认为，高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员，可分为技术技能型、复合技能型、知识技能型三类人员。主要分布在一、二、三产业中技能含量较高的岗位上(《中华人民共和国职业分类大典》中第三至第六大类)。高技能人才应具备以下5个方面的能力：有必要的理论知识；有丰富的实践经验；有较强的动手操作能力并能够解决生产实际操作难题；有创新能力；有良好的职业道德。因此，高素质技能型人才的素质表现为以下三个方面，第一是职业技能，它是高技能人才所应具备的最基本素质。包括：掌握基本的职业技能操作方法和操作规范，并达到上岗所要求的熟练程度(一般以取得职业资格证书为准)；树立基本的职业意识，形成与职业或岗位相对应的较完备、合理的专业知识结构等。其衡量尺度一般遵从国家制定的相关职业标准。具备这一层次的素质，可保证高技能型人才在既定的工作岗位上胜任工作，也使毕业生在社会为其提供相应岗位时能顺利就业。第二是职场应变能力。职场应变能力就是指高技能型人

论高校创新创业教育教师队伍建设

论高校创新创业教育教师队伍建设高校是创新教育的核心和关键，高校教师在创新创业教育体系中起到重要的作用，根据当前具体管理要求可知，只有确定合适的管理方式，才能促进进步。当前高校创新创业教育教师队伍建设中存在不同程度的问题，针对特殊性，需要做好具体分析工作，按照要求实施，达到理想的效果。高校作为培养创业人才的重要阵地，在整个实施阶段需要考虑到具体情况，做好驱动教育和知道工作，避免出现管理不到位的现象。创业能力的综合素质提升符合要求，根据多方面资源支撑要求可知，需要配合协作完成。高水平师资队伍建设在整个过程中起到重要的作用，根据组织形势要求可知，要从支撑的角度入手，按照创业教育形势要求实施。 1高校创新创业教育教师队伍建设现状 1.1师资力量缺乏根据现有创新教育形式和其他方面的具体要求可知，在整个落实阶段需要对教育形势进行分析，开展深入的调查和研究，在初期教育过程中对工作人员素质有严格的要求，在过渡教育阶段要开展因材施教的形式，满足学生要求。但是当前在具体管理过程中受到其他因素的影响，存在不同程度的问题，数量配合比存在问题，除了少数设立创业学院外，很少有高校建立独立的专业化素质高的队伍。根据现有管理指标可知，如果远远落后于创新教育，则无法满足操作要求。 1.2知识结构不完善根据专业教育形式可知，在整个落实过程中做好具体分析工作，能满足指标要求，以新理论形式为例，需要从跨学科知识领域入手，做好知识结构分析工作。此外相关工作人员要具备实践经验和理论基础，从有效衔接的角度入手，提升综合能力。当前高校创新创业教育阶段多数工作人员由学工部门、就业指导部门的相关工作人员组成的，考虑到传统领域知识的教育要求可知，如果没有受到创新教育或者缺少感知体验，则会产生不良影响。缺少理论基础的创业经验教师，如何做好言传身教是重点，必须从实际情况入手，做好具体队伍建设，满足具体要求。 1.3专业结合不紧密当前学校在管理过程中采用的是专兼结合的模式，解决了当前存在的知识、能力和结构等方面存在的差异，根据沟通和指导要求可知，如何做好队伍建设是重点。考虑到创业教育理论和实践操作的要求，要从当前教学现状入手，做好最大程度分析工作，提升可行性。但是在实践过程中受到其他因素的影响，存在部分问题，随意性比较大，不成体系，根据专业结合的相关理论可知，如果没有按照实际要求实施，则势必造成其他影响，根据专业结合的理论可知，不成体系，

创新与创业课程方案

《创新与创业》课程方案一、课程依据 1．推进创业教育是职业教育贯彻落实十七大精神的具体体现。党的十七大报告第一次把教育放在“以改善民生为重点的社会建设”内容中，并向全党同志明确指出：“就业是民生之本”、“要坚持实施积极的就业政策”、“促进以创业带动就业”。职业教育是以“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育，就是与民生息息相关的教育，职业教育工作者贯彻落实十七大精神就要体现以职业教育来促进积极的就业政策的落实。十七大报告同样提出，未来的教育如何提升创新人才的培养水平，在职业教育领域体现创新人才培养水平的主要标志是创业能力。如果说就业是职业教育的主要价值取向，那么职业教育在就业价值上的超越就是创业。 2．全面开展创业教育是职业学校必须履行的重任。 2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》里提出：“职业院校和培训机构要为就业再就业服务；开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力”，“要推进职业教育办学思想的转变，坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针，加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系”。 3．大力开展创业教育是当代学生自身发展的需要。随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，为越来越多的人自主创业提供空间和条件，也有越来越多的青年人把创办企业、成为企业家作为人生的奋斗目标。自主创业是人自身发展过程中的一次质的飞跃，这种飞跃是在向自然、向社会的挑战、向自我挑战的过程中实现的。创业的过程，既是自我锤炼的过程，也是人的社会价值实现的过程。应该看到，在社会上不少青年人表现出很大的创业热情、社会又存在着较大的创业空间的同时，但他们缺少创业的知识和技能。因此，如果学生们在校园里在学习掌握某一专业技能的同时，又同时能学到创业的

专业技术人员创新和创业能力建设试题(卷)与答案解析(92分)

1.门径管理第二阶段的核心任务是确定项目创意是否能作为商业项目立项。具体工作内容不包括（）。（单选题2分） A.根据评估结果作出项目是否进入开发立项的建议 B.进行市场调查、市场研究、竞争分析、产品概念测试、技术评估以及财务分析 C.确立成功的新产品定义 D.实施产品开发计划和市场开发 2.广西对经认定为创业孵化基地的众创空间，给予（）年的房租、宽带接入费补助。（单选题2分） A.0 B.1 C.2 D.3 3.Mcaellnad 和MeBer建立的第一个胜任力模型为（）。（单选题2分） A.加纳模型 B.威克姆模型 C.冰山模型 D.洋葱模型 4.无论是基础研究、基础应用研究还是应用研究，凡是具有科学性的课题都应具有社会价值和经济价值，体现了知识创新在选题立项上的哪一特点( )。（单选题2分） A.科学性 B.创新性 C.经济效益和社会效益

D.可行性 5.克服了“非此地销售”的偏见的创新模式是（）。（单选题2分） A.渐进性创新 B.开放式创新 C.根本性创新 D.封闭式创新 6.（）因素导致了从大企业中走出来独立创办新兴企业的研发人员日益增多。（单选题2分） A.熟练工人的供给增加，流动性也越来越大 B.外部供应商的生产能力不断提高 C.被搁置的研究成果进行的外部选择 D.风险资本市场的兴起 7.（）能够检验和发展创新，并实现其潜在的价值。（单选题2分） A.技术 B.实践 C.市场 D.推广 8.（）是生产要素中最主要最活跃的因素，也是创业企业最宝贵的财富和最稀缺的资源。（单选题2分） A.社会资源 B.财产资源 C.关系资源

D.人力资源 9.在特定产业中的已有知识有助于创业者识别出商业机会，这个法则被称为（）。（单选题2分） A.蝴蝶效应 B.二八定律 C.破窗理论 D.走廊原理 10.索洛运用Ｃ-Ｄ生产函数建立了著名的索洛模型进行分析，发现美国1909—1949 年间非农业部门的劳动生产率提高的主要贡献来自于（）。（单选题2分） A.投资增加 B.社会变革 C.贸易扩大 D.技术进步 11.（）是专业技术人员创业能力评价结果具备可靠性的重要保证。（单选题2分） A.定量原则 B.定性原则 C.可操作性原则 D.科学性原则 12.（）是创业过程中最根本、最重要的因素。（单选题2分） A.组织 B.创业环境 C.创业能力

创新创业能力的构成要素

创新创业能力的构成要素 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

创新创业能力的构成要素。创新创业能力已成为现代青年的立世之本，求存之道。人们都欣赏创新创业，人们都希望创新创业，但是不定都会知道如何创新创业。从创新创业高手身上，能够学到些什么呢又会得到怎样的启示呢这些都是要着实去思考和探究的。无论是个人还是组织从事创新创业活动总需要有一定的基础。有这些基础创新创业才能够有基石，如果没有它们，创新创业都是空壳；但仅有它们也不能代表就可以拥有高超的创新创业能力。在现在快速发展的现代社会，我认为要有的能力够成的要素需要做到几个方面：（一）一定的基础知识一定的知识基础是创新创业的根本。在人们历史的进程中，人们对知识有不同的理解和认识。在工业社会以前，人们认为知识渊博者主要是那些对世界懂得多的人或者经验丰富的人，这也是在传统社会里老人受人尊敬的重要原因。因为人生的经历往往使老人知道的东西更多。人们崇拜对外部世界了解多于常人的智者。从17世纪以来，人们致力于知识的运用，特别重视技术的进步与技能的学习。自信息社会以来。知识的核心是关于“知识的知识”。人们已不再满足于是什么、为什么，而在于探讨和研究应该怎样获取知识。更新知识和运用知识，其中最重要的是就是如何培养自己的学习能力，人们看到的不再是知识本身，而是获取知识的能力。我个人对“知识”的观点有几点： 1、学习的能力。就是自我本身获取知识的能力。一个人若想创新创业，必须及时更新就旧知识。汲取新知识。在这个全新的时代，只有学习能力才是知识真正的源泉。 2、理论知识。理论知识虽然在实践生活中貌似无用。不能解决实际问题，但是各种科学的基本原理，它来源于实践。反过来又指导实践。比如说，哲学是关于世界观的

创新与创业能力建设(多选题)模板

《专业技术人员创新与创业能力建设》题库 ——多选题—— 86、技术创新理论侧重（）的创新研究。 A.资源配置 B.市场 C.产品 D.工艺 87、国家创新系统包括（）。 A.教育培训机构 B.科研机构 C.企业 D.政府部门 88、目标管理的特点包括（）。 A.可衡量性 B.可达到性 C.模糊性 D.时限性 89、提升企业素质，完善企业创新系统的途径有（）。 A.建立有利于增强人才吸引力的招聘制度 B.建立和完善专业技术人员的创新创业能力培训制度 C.推动企业组织变革，为企业发展不断注入新的活力 D.建立创新机制，来发掘创业机会 90、创业的退出策略包括（）。 A.公开上市 B.出售公司 C.合并 D.向合作者出售股权 91、2015年的美国创新战略的三大战略举措有（）。 A.创造高质量就业岗位和持续经济增长 B.建设创新型市场 C.建设创新型政府 D.推动国家优先领域突破 92、创业能力的评价方法包括（）。 A.层次分析法 B.模糊综合评价法 C.网络层次分析法 D.决策分析法 93、以下哪些选项是创新活动划分的依据？（）。 A.创新的对象 B.创新的程度 C.创新的来源 D.创新的技术特征 94、艾曼贝尔在《创造性社会心理学》（1983）中认为创造力主要包括（）三个成分。 A.“工作动机”

B.“关于创造性的技能” C.“关于领域的技能” D.“关于劳动的技能” 95、35.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。 A.创新是个人提高自身职业道德水平的首要条件 B.创新是企事业单位竞争取胜的重要手段 C.创新是企事业单位持续、健康发展的巨大动力 D.创新是个人事业获得成功的关键因素 96、头脑风暴法的基本要求有（）。 A.禁止评判 B.注重质量 C.鼓励奇思妙想 D.组合和改进设想 97、上海市积极吸纳（）等市场主体和社会主体参与创业体系建设。 A.创投协会 B.天使工会 C.众创空间联盟 D.孵化协会 98、按照创业主体性质的不同，可以将创业分为（）。 A.个人独立创业 B.公司附属创业 C.公司内部创业 D.传统技能创业 99、A-U创新模型中，以下哪些是稳定阶段的特征？（） A.产品完全定型，已经被其他企业模仿 B.产业的发展极为重视质量、成本和产量，质量与成本成为竞争的基础 C.高度自动化的生产将完全定型的特定产品与其高效率—低成本的制造过程紧密地结合 D.产品和工艺技术都已成熟，市场需求稳定，创新的重点是降低成本、提高质量，以及为细分市场提供某些产品功能的渐进性创新 100、（）等通行的管理原则非常重要却容易被创业者忽视。 A.企业应当具备充分资源作为后盾 B.所进入的产业具备充足的成长空间 C.所进入的产业的价值获取方式能保持长久 D.企业所提供的产品和服务适用于哪些群体 101、商机识别的主要方法有（）。 A.通过市场调查发现机会 B.通过系统分析发现机会 C.通过问题分析和顾客建议发现机会 D.通过创造获得机会 102、创新理论日益精致和专门化，仅仅创新模型就先后出现了许多种，其代表性的模型有：（）等。 A.技术推动模型 B.需求拉动模型 C.相互作用模型 D.系统整合网络模型 103、层次分析法主要的步骤包括（）。 A.计算权向量并做一致性检验

如何提升大学生的创新创业能力

如何提升大学生的创新创业能力创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。近日我作为参赛选手参加了浙江省第九届大学生机械设计竞赛，赛后更是深切体会到了创新的魅力。在新的形势下加强大学生创新精神和创业能力的培养是高校人才培养的战略性问题，关系到高等教育培养的人才是否具有创新创业能力、是否适应经济社会发展、是否能够承担起振兴民族大业的重要课题。全面开展切实有效地创新创业教育．使更多的大学生把自主创业作为实现人生价值的优先选择，进一步加强对学生创新精神与实践能力的培养。以主动适应复杂多变的周边环境，积极应对未来世界的严峻调整，越来越成为我国高等教育改革发展面临的重要任务。说到创新创业问题，哈佛商学院教授斯蒂文先生总结得非常好，他说：创业是不拘泥于资源约束的前提下把握机会，整合资源。课堂教学和课外培养双环节都是培养学生创新创业精神和实践必不可少的环节。要想培养具有创新和创业精神和实践能力的新时期的大学生，必须从教育、学习、生活等各个方面潜移默化的培养，结合自身我认为可通过以下途径来提升我们的创新创业能力。一、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神创新意识和创业精神是形成和推动创业行为的内驱力。是产生创业行为的前提和基础。首先要教育和引导大学生增强创新意识和创业精神，凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业。要使广大学生认识到，要适应新时代的要求．就必须强化自身的创新意识和

创业精神。要通过宣扬大学生中涌现出的自主创业先进典型。引导大学生增强创新、创业的信心和勇气，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生脱颖而出。为此，要引导和鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中。通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。作为元培人，我们可以清楚的看到学校也在各方面都为我们展示了舞台，各种竞赛以及科技主题月都实实在在的层层推动了课外科技学术活动和学生创业活动的广泛开展。让我们在兴趣特长与专业之间找到了恰当的结合点，感受创业，培养创业意识。创业园——我们的梦想基地。二、加强创业实践活动环节，以校内外创业基地为栽体，培养学生的创业能力组织学生参加科研和各种专业竞赛活动大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动。课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。以校内外创业基地

新形势下的创新创业型大学师资队伍建设

摘要：加大创新创业教育，积极探索创新创业教育的组织模式和运行机制，并从创新创业教育基地建设中，凸显对创新精神、创业意识和创业能力的培养目标。高校教师作为创新创业教育的主体，应该着力从师资队伍建设上，渗透创新创业教育理念，围绕大学生创新创业培养使命来改进教学模式，推进创新创业教育工作科学化、系统化、规范化发展。关键词：高校；创新创业教育；师资队伍；改革机制高等院校作为我国教育的重要阵地，在建设创新型国家中更应该从人才培养方向上落实创新创业教育目标。知识经济时代的到来，对于创新创业意识、思维和人才的培养成为社会关注的焦点。高等院校在师资队伍建设上，也应该围绕大学生的创新意识培养，激发创业精神，掌握创业知识，提升创新创业能力。创新创业教育作为现代经济全球化的重要任务，各高校应该肩负起自身职责，从师资队伍上完善创新创业教育能力，注重实践、强化创新，提升知识生产的质量和价值。一、创新创业教育体系下师资队伍建设原则教育承载着民族发展的重任，高等院校作为人才培养的摇篮，要从创新创业教育体系构建中促进师资队伍的成长。一是要兼顾传统教育主体的积极作用，围绕创新创业教育理念，强化对创新意识、创业素质的培养，特别是在创新精神树立上，要发挥传统教育中各学科知识的相互渗透与独立。明确普通教育与职业教育的协同发展，充分利用普通教育的知识结构、智力资源，为创新创业教育创造有利的环境，并引入职业教育知识、规范及职业技能方法，适应不同年龄阶段、不同学科专业的学生需求。二是要兼顾创新性和实践性的结合。创新是民族发展的灵魂，也是推进国家富强的必要条件。对于高校来说，既要注重学科建设，还要从师资队伍的社会服务能力上，拓宽创新创业教育体系。创新性教育重在发展教育模式，教师教学方法，学生学习方式上，而对于创新性、发散性思维的引导，则需要借助于构建完善的创新创业教育环境来满足。实践性是创新创业教育的基础内容，也是激活师资队伍创新思维的关键。在创新创业主体明确上，要从动手、交际、心理承受能力等方面，创新教学活动，拓宽学科实践领域。三是兼顾差异性与一致性的结合。对于高等教育的基本任务，旨在通过培养具有创新精神的高级专门型人才，落实好创新创业教育理念，以创新创业教育为载体，通过提升师资的创造精神、创造意识来提升创造力。四是兼顾互动性和主动性的结合，作为人才培养体系，创新创业教育是围绕教育主体和学生主体来展开，特别是让学生能够从心理素养、人格成长、品德养成上发展个性，贯穿人本理念，还要通过建立互动性模式，强化师资队伍的创新创业能力，为解决学生就业、为提升学生的岗位职业能力来优化师资队伍知识结构和层次。二、创新创业教育下的高校师资队伍建设路径创新创业教育中的各参与主体是完善创新创业教育改革的基本力量。师资队伍作为重要的主体之一，在配置中要从行政管理上、学术管理上进行优化组织，并围绕教育行为和宏观目标，强化师资队伍教学能力的提升，发挥师资队伍在构建创新创业教育体系中的积极作用。 1、完善高校管理团队创新创业教育工作离不开良好的管理组织和协调，对于管理团队建设，要从管理方法上对创新创业教育工作进行计划、组织、协调和控制，能够优化行政管理和学术管理协同发展。以学校领导为首的学校管理团队，是构建创新创业教育的行政支撑，要从层级结构上进行组织和规范。加强党委工作领导核心，把握创新创业教育发展方向，制定总体规划来增强创新创业教学合力机制。对于学术管理主体多元化特征，可以发挥行政管理、教学科研人员的协同作用，从创新创业知识体系、学术内容、人才教育培养模式上，以创新创业工作领导小组来协调各院系、各部门间的工作，整合高校各职能部门的力量，从创新创业教育实施方案中来完善创新创业咨询、规划、组织、决策支持系统，充分发挥各学科专业名师、骨干教师在创新创业教育中的关键作用。 2、完善高校师资队伍整合制度从创新创业教育的具体实施中，师资队伍建设是贯彻创新创业教育理念的主体，因此加大对师资队伍建设，增强教师创新精神和创业实践能力，为学生树立创新意识，引导学生从创新创业知识和理论中获得应有的提升。构建优秀师资队伍，将思维独特、求异性、敏捷性突出的优秀教师，结合教育教学规律发展，从学历层次上、学科知识衔接上来构建师资主体，将创造能力、求知能力、社交能力、现代化技术应用能力、多种创新创造发明技法等，围绕当前教育改革方向进行转化，将注重知识转向开发学生的能力。完善创新创业教学制度，深入到学生实际来探究制度的可操作性；构建创新创业教育课程体系，加大课程资源整合，切合当前学科专业发展实际，创新多种教学方式；完善高校师生考核机制，注重对学生个性发展和创新能力的综合评估；建立教学评价机制，从教学课程、教学效果，以及教师具体实践性课堂的不定期检查、评价中来优化教学制度；强化教师培训与交流制度，结合高校学科发展，从创新创业教育导向上来拓宽教师交流渠道，组织学术研讨会，及时就教学中的问题进行协同分析和解决；制定创新创业实践对策体系，鼓励大学生参与各类科技竞赛、规范学生创新创业实践环节，引入科技培训课程、强化对大学生自主创业的引导，要发挥专业师资队伍在担任科研中、新产品研发的技术优势。 3、完善创新创业教育下师资激励机制创新创业教育的主体是人，而人极易受到自身观念、素质、情感因素的影响。构建激励机制，主要从创新创业教育师资方面来优化激励要素的配置，强化物质与精神激励的结合，推进师资队伍成长的持续性。在情感激励激发上，通过设置奖惩机制，优化课程改革与学分设置，激发高校教师的创新创业积极性。在发挥显性课堂激励的同时，还要兼顾校园文化等隐性课程的育人功能。如加强对教师教学工作的全面考核，从课堂组织、学生学习、实践能力、创新精神等方面导入评价指标，激发教师的创造激情。注重创新创业资金投入，从硬件设施、教育软环境上为高校教师营造创新创业基地，引入企业、社会组织参新形势下的创新创业型大学师资队伍建设 ■ 苏友娣 137 FAXIAN JIAOYU 2016/01

2020专技术人员创业能力在线考试题库与及答案

2020专技术人员创业能力在线考试题库与及答案【多选题】第（18）题下列哪项属于社会主义核心价值观中的国家层面的价值目标（）。【2分】 A.富强 B. 民主 C. 文明 D. 和谐本题答案： A B C D 【多选题】第（17）题某公司在转型重组中并购了多家企业，整合中面临文化冲突，构建新创业文化和提高跨文化适应能力的行动学习策略包括（）。【2分】 A.总结原有文化 B.采用跨文化策略 C.创业价值观讨论 D.启动创业文化建设本题答案： A B C D 【多选题】第（18）题创业环境能力开发的组织策略包括（）。【2分】 A.制定创业战略 B.优化政策环境 C.强化技能开发 D.促进技术创新本题答案： A B C D 【多选题】第（19）题中国文化价值中的国家文化价值特征包括（）。【2分】 A.爱国 B.民主 C.信任 D.包容本题答案： A B 单选题】第（13）题下列哪项不属于新生代创业的行动策略（）。【2分】 A. 创新性行动 B. 愿景性行动 C. 冒险式行动 D. 协作性行动本题答案： D 4、下列属于创业概念所包含的要素是（BCD ） A 人才要素 B 风险要素 C 创新要素 D行动要素机会创业视角强调（）之间的匹配与结合。【2分】 A.海外创业机会 B. 创业者创业特质 C. 战略创业 D. 国际创业

本题答案： A B 【多选题】第（9）题公司社会责任包括可以（）【2分】A.提升公司文化 B.强化整体绩效 C.吸引人才 D.激励人才本题答案：A B 【多选题】第（19） 1.社会创业更加注重长期导向是指B追求长期目标 2.中后期阶段把领导能力看成多种内外因素的 c 权变组合 3.电子商务企业经营模式的B2G是指 D 企业对政府机构 4.中国工商银行家银行业金融机构联合签署了《中国银行绿色信贷通承诺》 B 29 5.在创业成熟期适宜采用创业领导力。 C 驭潮式 6.下列哪一项属于团队建设指标 D 共享目标 7.下列哪项属于制定创业政策框架的关键要求 A 顶层设计 8.比较完整的公司社会责任报告包括个部分 D 7 9.下列哪项不属于新生代创业的行动策略 D 协作性行动 10.善于经营和获取生态性的创业效益是指 A 生态效益 11.社会创业更加注重持续改进和学习是指 C 致力持续创新、 12.属于创业环境能力的是 D 创业团队 13.下列哪项不属于创业过程创新能力维度 D 组合创新 14. 下列哪项不属于创业集成创新能力维度 A 渐进创新 15.下列各项不属于领导特征的是 D 领导风格二多选题

创新与创业能力建设(2016)92分

1.（）属于创业能力结构中间层次。（单选题2分） A.观察力 B.注意力 C.专业 D.记忆力 2.检核表法是在何种方法基础上发展起来的（）。（单选题2分） A.头脑风暴法 B.启发法 C.TRIZ D.“5W2H”法 3.某些细分市场虽然有较大吸引力，但与企业主要目标相违背时候，这样的市场应考虑（）。（单选题2分） A.进入 B.坚持 C.加强 D.放弃

4.创新始于基础研究，经过应用研究、研究开发、生产制造、市场销售环节，最终推向市场，指的是（）。（单选题2分） A.市场与技术双重推动模式 B.系统集成网络模式 C.技术推动模式 D.市场拉动模式 5.从创意产生到最终产品投放市场全过程的“门径管理模型”由（）提出，以有效地应对新产品开发的高不确定性和高风险性。（单选题2分） A.德鲁克 B.索罗 C.熊彼特 D.库珀 6.集成创新的知识来源主要是（）。（单选题2分） A.企业自身的开发研究 B.个人知识的集成 C.市场引进 D.以大学和工业实验室为主的基础研究

7.对于门径管理的产品开发阶段，以下说法不正确的是（）。（单选题2分） A.进行产品的试验研究，并对新产品进行可靠性和可维修性的分析 B.开发阶段不需要进行更新的商业和财务分析 C.产品开发是产品概念转化为产品物理实体的过程 D.在产品开发的同时，还需要持续不断地收集市场信息 8.建设创新型国家的重要社会基础是（）。（单选题2分） A.提高社会的生产力水平 B.提高公民的生活水平 C.加大改革的力度 D.提高公民的科学文化素质 9.技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年代，主要方法不包括（）。（单选题2分） A.TRIZ B.启发法 C.头脑风暴法 D.“5W2H”法

2020年创新创业能力提升专题课程考试答案(100分)

创新创业能力提升专题课程（必修）考试考试答卷考试题目：共20题 | 考试时间：60分钟试卷满分100分得分100分 1. 【单选题】下列有关团队决策弊端的说法中，不正确的是（）。【5 分】 A. 决策绩效清晰 B. 有可能被本人或小集团所左右 C. 决策内容容易泄密 D. 实共同参与的各个部门可能更多地关心个人目标、部门利益正确答案：A 提交答案：A 2. 【单选题】一般来讲，团队沟通的最佳规模是（）。【5 分】 A. 2人 B. 2-3人 C. 4-6人 D. 10人以上正确答案：C 提交答案：C 3. 【单选题】马云在中关村走街串巷的例子说明（）【5 分】 A. 要有投资的意识 B. 创新要有勇气和坚定的习惯 C. 中关村是致富的摇篮 D. 马云的运气很好正确答案：B 提交答案：B 4. 【单选题】激励是能够让人们朝着某一特定的方向或目标而行动的倾向，激励的出发点是（）。【5 分】 A. 满足组织目标的实现

B. 满足组织成员个人的各种需要 C. 企业价值最大化 D. 企业利润最大化正确答案：B 提交答案：B 5. 【单选题】下列有关新常态下，我国经济增长的形态表现，说法不正确的是（）。【5 分】 A. 经济实际增长的增量规模非常小 B. 增长动力主要是要素驱动加创新驱动，增长动力更为多元 C. 发展前景更加稳定 D. 市场活力将进一步释放正确答案：A 提交答案：A 6. 【单选题】（）曾讲：管理从生产经营活动分离出来是一个社会进步。【5 分】 A. 列宁 B. 毛泽东 C. 恩格斯 D. 马克思正确答案：D 提交答案：D 7. 【单选题】比亚迪在哪方面实现了引领潮流（）【5 分】 A. 汽车发动机技术 B. 模具制造技术和电池技术 C. 汽车内饰 D. 电子产品

应用型本科院校创新创业师资队伍建设思考

应用型本科院校创新创业师资队伍建设思考随着高等教育发展步伐的加快，高等教育的发展不断促进了社会的进步和经济的发展，为了充分发挥高等教育的作用，高校创新创业教育已经成为应用型本科院校建设和发展的重要任务，如何加强应用型本科院校创新创业师资队伍的建设已经成为了系统讨论的问题。本文首先分析了目前创新创业师资队伍建设的现行状况，然后对应用型本科院校创新创业师资队伍建设的重要性进行了全面的探讨，并提出了具有建设性的建议，旨在应用型本科院校创新创业师资队伍建设的发展带來重大作用。标签：本科院校；创新创业；师资队伍；建设引言：创新创业师资队伍的建设是应用型本科院校发展过程中需要完成的重要任务之一，同时应用型本科院校的整体教学质量和实现院校跨越式发展都需要创新创业师资队伍建设的支撑。应用型本科院校应注重鼓励教师在进行创新创业教育时的方式方法，要敢于尝试，反常规的进行教学改革，这是提高课堂教学水平、提高学生创新创业意识和能力的有效教育方向。一、目前我国应用型本科院校创新创业师资队伍建设的现状分析目前我国应用型高校教育的跨越式发展得到了突飞猛进的进程，不管从院校的规模方面还是质量上，都取得了较好的成果。要想培养高素质的创新创业型人才，前提是院校要有一支高素质高水平的师资队伍，在师资队伍建设过程中，我们应该注意到应用型本科院校中师资队伍建设所存在的一些问题。 1.师资队伍的结构比例不符合常理，创新水平不够。目前我国本科院校的规模在不断的扩大，但是在师资队伍的人数方面没有得到妥善的安排，教师在面对如此艰巨任务的情况下，在教学工作方面必然会有所疲乏，教学质量的低下是显而易见的，教师的创新创业意识也得不到有效的提高。我国本科院校中的专业带头人及骨干教师比较缺乏，教师队伍过于年轻化，不能促进学科的发展，造成各个学科教学质量、科学研究力量薄弱，不利于师资队伍创新能力的培养。另外，由于现在本科院校为了适应高等教育的发展，会在短时间内壮大教师队伍，这就造成了学历和年龄结构不合理，影响师资队伍整体创新能力的提升。 2.创新创业的观念不强。由于传统教育观念以及自身能力等方面的影响，在平时的教学中教师对学生会单纯的采用灌输式教学方式，只是看学生是否对知识有了充分的掌握，没有重视学生兴趣、思维和创新能力的提升。再加上教学的内容时统一的标准和要求，没有注重学生的多样性和差异性特点，教学的内容比较落后，对学生思维和创新能力的培养不够。另外，部分教师参与的科研项目比较少，教师创新能力不够，

专业技术人员创新与创业能力建设考试答案2017

广西专业技术人员创新与创业能力建设考试答案
1.2000 年联合国经合组织（OECD）在（）报告中提出的：“创新的含义比发明创造更为深刻，它必须考虑在经济上的运用，实现其潜在的经济价值。只有当发明创造引入到经济领域，它才成为创新。”（单选题 2 分） A.中国创新政策研究报告 B.学习型经济中的城市与区域发展 C.测度专利质量：技术与经济价值指标 D.城市和气候变化 2.熊彼特从分析经济发展的内涵出发，提出“创新”就是“建立一种新的（） ”，即实现生产要素和生产条件的一种从未有过的“新组合”并引入生产体系。（单选题 2 分） A.生产函数 B.生产模型 C.生产范式 D.生产过程 3.“用自己的技术，靠自己的双手，培养出自己的品牌”指的是（）。（单选题 2 分） A.原始创新 B.产品创新 C.二次创新 D.集成创新 4.根据时间管理的“四象限”法则，应立即去做的是（）。（单选题 2 分） A.第四象限的事情 B.第一象限的事情 C.第三象限的事情 D.第二象限的事情
1.下列属于创业团队组建期的特征的是（）。（单选题 2 分） A.①⑤⑥⑦

B.①②③④ C.①②③④⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑥ 2.（）是创业过程中最根本、最重要的因素。（单选题 2 分） A.创业能力 B.组织 C.创业环境 D.创业者 3.根据时间管理的“四象限”法则，应立即去做的是（）。（单选题 2 分） A.第二象限的事情 B.第四象限的事情 C.第一象限的事情 D.第三象限的事情
4.（）年 9 月，李克强总理在夏季达沃斯论坛上首次提出“大众创业、万众创新”概念。（单选题 2 分） A.2013 B.2015 C.2014 D.2012 5.桂林市新创建的人才小高地建设期 5 年，每年每个小高地可确定 2 至 5 个发展项目，最高可获得专项经费（）万元。（单选题 2 分） A.750

浅谈创业与创新分析

创新创业实践课程论文题目：浅谈创业与创新专业：13 金融数学 2 班姓名：何健华学号：201330110203 二○一六年一月

浅谈创业与创新摘要：全球经济一体化进程的加快及知识经济时代的到来，不仅使开展并加强大学生创新与创业教育成为我国高等院校促进大学生进一步深造和为其将来就业做准备而迫切需要研究的重要课题，而且也使得创新和创业成为了当今时代的主旋律，成为实现一个国家经济发展的重要途径，并日益得到全世界的关注。基于以上的认识，本文着重对创新与创业的基本概念及其之间的关系做一个系统的论述，旨在让大学生对创新与创业的关系有个全面的认识与了解。关键词：创业、创新、关系近几年以来，随着我国高等院校办学规模和招生人数的不断扩大，相应的毕业生人数也急剧增加。据相关部门统计，每年我国毕业生人数占到当年新增就业岗位的一多半，显然的供过于求，从而也就导致了高等院校毕业生的就业形势日趋严峻，毕业生就业难也成为各高校必须面对的问题。中国的大学生创新与创业教育平均水平低于全球，创新思维缺乏，创业意识较差，在如此的社会环境下，开展大学生创新与创业教育，以创新教育促进学生全面发展和全面成才，并以创业促进大学生就业，将是各个高校亟待解决的重大课题，也是各高校面临的重要转折机遇。

一、创新与创业的基本概念（一）创新的基本概念 1.创新的含义创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，起源于拉丁语，它原意含有三层意思，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。随着人们对现代社会的科学、技术与经济发展、社会进步关系的研究的深入，将会产生对于创新概念的更为深刻的理解。 2.创新的分类目前主要根据创新活动中创新对象的不同，把创新氛围知识创新和技术创新等。（1）知识创新是指通过科学研究获得新的基础科学和技术科学知识的过程。知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法，为人类文明的进步和社会的发展提高不竭动力。（2）技术创新是指企业应用创新的知识和新技术，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占据市场并实现市场价值。（3）知识创新与技术创新作为人类创新活动的主要方面，互相之间存在着复杂的交互作用。知识创新是技术创新的基础，技术创新是知识创新的应用于发展。

2016创新与创业能力建设试题和答案(多选)

创新与创业能力建设试题和答案（多选） 1.以市场为导向，提高创新创业能力的途径包括（ ABD）。 A.坚持终身学习 B.坚持主动培养坚持需求导向 2.创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类，可以据此将创新分为（AD）。 A.渐进性创新根本性创新 3.市场拉动模式相对于技术推动模式有哪些优势？（ABCD ） A.应用领域和潜在市场明确 B.节省基础研究的时间和费用 C.风险更小 D.成果容易商品化 4.以下关于封闭式创新模式的说法正确的是（ ABCD）。 A.封闭式创新模式取得成功的关键在于使创新活动得到有效控制 B.封闭式创新中的企业边界是明晰的 C.组织创新所需的知识和信息全部来源于组织内部，企业内部与外部信息的交流完全阻断 D.企业由研究新技术到商业化开发的整个过程都在企业内部独立完成 5.处于婴儿期的系统所呈现的特征是（ ABC ）。 A.性能的完善非常缓慢 B.产生的专利级别很高 C.专利数量较少 6.知识产权保护对于（ ABCD）发挥着不可或缺的作用。 A.激励创新创业 B.促进知识传播 C.信息的获取 D.技术的转移 7.国家层面的政策保障机制对（ BCD）产生显著的促进作用。团队领导能力 C.技术创新能力 D.市场把握能力 8.以下属于系统研究分析挖掘创业机会的做法有（ BCD）。经由分析矛盾现象，来发掘创业机会 C.经由分析作业程序，来发掘创业机会 D.经由新知识的产生，来发掘创业机会 9.以下属于生存型创业特点的是（ ABCD）。 A.大都属于尾随型和模仿型，规模较小 B.项目多集中在服务业 C.以个体私营经济为主 D.往往小富则安，很难做大做强 10.创业的阶段包括（ ABCD）。 A.商机识别 B.制定计划 C.市场进入 D.创业评估和回报 11.按照创新活动中对象的不同，将创新分为（ ABCD）。 A.产品创新 B.工艺（流程）创新 C.服务创新 D.商业模式创新 12.（ BCD）是国家创新系统的三大理论基础。技术创新理论 C.人力资本理论 D.新增长理论 13.《创新美国》计划中提到：“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的信息、驱动经济

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