生字词及默写训练
一、根据拼音写汉字。
zhào( )庆línglíng cóngcóng( ) yíng lián( )
chén diàn diàn( )c hàng wǎng ( ) jiǒng rán( )
fán yǎn( )wū gòu( )xiá xiǎng( )róu màn( )
chàn dòng( )dū nóng ( ) lián yī( ) xuán wō( )
bō guāng lín lín( ) lìn sè( ) gān hé( ) qiè yì( )
hé xù( )yíng rào( )fēn dào yáng biāo( ) guī bǎo( )
zhīqiú( ) cāng qióng( ) yāo ráo( ) wēn xīn( )
jué qǐ( )shān luán( )hóng tōng tōng ( ) bāo biǎn( ) xiāng
chún( ) cuán jù( ) lín xún( ) jīng suǐ( ) fàn làn( ) huǎng hū( ) dài màn( )zhù cáng ( ) xiāo sè( ) niǎo niǎo( ) liào wàng( ) hēi yǒu yǒu( )
yùn yù( )lóu hāo( ) hú zhòu( )nóng yàn( ) hétún( ) yīn huì( )xiāo suǒ( )jì sì( )bǐ gǔ( ) líng lì( ) cháo xùn( ) è
rán( )bǐ yí( ) wǎng rán ( ) zì suī( ) gé mó( )jié jū( )zāo tà( )lán lǚ( ) bié shù( ) mǔ lì( )biē mèn( )nì fán( )dǎn qiè( )zuàn zhe ( ) lěng sōu sōu( )bù tóu ( )sōng xiè( )zuò gěng( )
dā lián( ) chóu chú( ) yān hóng( ) jū jiū( )
yǎo tiǎo ( )jiān jiā( ) piān tǎn( ) tóng liáo( ) ēn diǎn( ) fù hè( ) yán jiǎn yì gāi( )
二、理解掌握下列成语。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
生意盎然：形容生命力旺盛的样子
万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
分道扬镳：比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智，或者比喻因志趣、目标不同而各走各的路。
千峰竞秀：许许多多的山竞相比美的意思。可来比喻群山美貌，大自然的风光等。
万壑藏云：层叠叠的山谷被云气遮覆。
飞红滴翠：形容黄山的人文景观和自然景观
浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
寻根问底：追求根底。一般指追问一件事的缘由，把事情弄的明明白白。同“寻根究底”。
望而生畏：看见了就害怕。
登峰造极：登到山峰的顶点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。也比喻干坏事猖狂到极点。仙山琼阁：仙山：指蓬莱、方丈、瀛洲三神山；琼阁：精美的楼阁。传说中神仙居住的地方。现在也比喻虚无缥缈的美妙幻境。
玲珑剔透：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。销声匿迹：形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面,
不计其数：没办法计算数目。形容极多，
能工巧匠：指工艺技术高明的人。
驰名中外：驰：传播。形容名声传播得极远。也作“驰名天下”
含苞欲放：形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来，也比喻将成年的少女。
心往神驰：驰:奔驰。心神奔向所向往的事物。形容思想集中在追求和向往的事情或地方。
若即若离：若：好像；即：接近。好像接近，又好像不接近。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。
瘦骨嶙峋：嶙峋：指山路重峻峭，这里指过于瘦弱露出骨头。形容人或动物消瘦露骨。
矫揉造作：矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。用作贬义。一般指诗文等过于雕饰；比喻人故意做作，不自然。
言简意赅：赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要
豁然开朗：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。怡然自得：怡然:安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
百废俱兴：俱：全，都。许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。
峰回路转:峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
水落石出:水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来
觥筹交错:觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。
三、古诗文默写。
初中语文字词复习总表（苏教版）之七年级 七上 阅世yuè shì浏览liú lǎn 诠释quán shì缩影suō yǐng 千姿百态qiān zī bǎi tài 人文rén wén 风景线fēng jǐng x iàn 结晶jié jīng 憧憬chōng jǐng 裨益bì yì潜移默化qián yí mò huà智商zhì shāng危言耸听wēi yán sǒng tīng 共识gòng shí繁星fán xīng 纳凉nà liáng 密密麻麻mì mì mā m ɑ半明半昧bàn míng bànmèi 摇摇欲坠yáo yáo yù zhuì萤火虫yíng huǒ chóng 梦幻mèng huàn 怀抱huái bào 沉睡c hén shuì巢cháo 叠dié倘若tǎng ruò 无端wú duān 惊羡jīng xiàn 明艳míng yàn 泪泉lèi quán 嫩绿nèn lǜ 淡白dàn bái 腼腆miǎn tiǎn 撂下 liào xià抽屉chōu tì 木屐mùjī 锃亮zèng liàng 嶙峋lín xún 翩然piān rán 熙来攘往xī l ái rǎng wǎng 嘈杂 cáo zá招摇zhāo yáo 旁若无人 páng r uò wúrén 依偎yī wēi 翕动xī dòng 反刍fǎn chú 找茬zhǎo chá瑕疵xiá cī舔tiǎn 粗粝cū lì 挑剔tiāo tī 锱铢必较zī zhū bì jiào 惶惑 huáng huò踌躇chóu chú斑驳bān b ó扬长而去 yáng cháng ér qù死乞白赖sǐ qǐ bái lài说长道短shuō cháng dào duǎn 刨根问底páo gēn wèn dǐ 牛犊 ni ú dú欲 yù履lǚ者zhě 度dù、duó其qí之zhī 坐zuò操cāo 乃nǎi 持chí反fǎn 及市jí shì罢 bà遂 suí suì宁níng 、 nìng 遽 jù契qì是 shì所suǒ 矣yǐ 亦 yì惑huò悬xuán 销xiāo 萧萧xiāo xiāo 休xiū 匿笑nì xiào 沐浴mù yù清寂qīng jì 涟漪lián yī 淅沥xī lì 熠熠yì yì瞳人tóng rén 诧异chà yì栖息qī xī 依依yī yī 年华nián h uá搜索枯肠sōu suǒ kū cháng 历历在目lì lì zài mù记忆犹新jì yì yóu xīn 百看不厌bǎi kàn bú yàn 徜徉cháng yáng 烟波浩淼yān bō hào miǎo 走投无路zǒu tóu wú lù 逃窜táo cuàn 津津有味jīn jīn yǒu wèi 美不胜收měi bù shèng shōu 非凡fēi fán 风物fēng wù 沉醉chénzuì绚丽xuàn lì意境yì jìng 眼花缭乱yǎn huā liáo luàn心旷神怡xīn kuàng shén
新部编版九年级语文上册下册理解性默写汇编 《沁园春·雪》毛泽东 1、主旨句:数风流人物，还看今朝。 2、过渡句:江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 《我爱这土地》艾青 1、主旨句：为什么我的眼里常含泪?因为我对这土地爱的深沉...... 《乡愁》余光中 1、写国愁的句子：而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 《岳阳楼记》范仲淹 1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。 6、《岳阳楼记》中2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。 9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧 10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。 《醉翁亭记》欧阳修 1、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 2、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 3、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 4、《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 5、《醉翁亭记》中表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 6、《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 7、《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 8、《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。 《湖心亭看雪》张岱 1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用：莫说相公痴，更有痴似相公者！ 2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 3、“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀：独往湖心亭看雪。 4、运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 5、使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小：惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 6、衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行：莫说相公痴，更有痴似相公者！
苏教版初中语文教材课文目录大全 七年级上册（2005年6月第5版） 第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏） 2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏古代诗词三首 次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙?山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作有感而发 语文实践活动我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳） 写作说真话，抒真情 口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名着推荐与阅读《汤姆?索亚历险记》 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头?明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏对联六副 写作从生活中找“米” 语文实践活动走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月?明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡 文笔精华（一） 写作观察和描写景物的特点 口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利?托马斯达纳?李?托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔 诵读欣赏《论语》八则 写作简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫?托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作想像 口语交际婉转拒绝 附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三字词表 七年级下册（2005年12月第5版） 第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基） 2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍） 4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（《宋史》） 诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫） 周总理，你在哪里（柯岩） 写作观察人物特点，写出人物个性 口语交际做一回小记者 第二单元（童年趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅） 7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海） 9、我们家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏两小儿辩日（《列子》） 黄纱巾（薛涛） 写作记事写人线索清楚 口语交际劝告
九年级上册生字词 一单元第一课鼎湖山听泉 肇庆（zhào）一脉（mài）一泓（h?ng）揽着（lǎn）偎依（wēi）童稚（zhì）了无（liǎo） 楹联（yíng）怅惘（chàng wǎng）嬉戏（xī）古刹（chà）翩飞（piān）盎然（àng）开辟（pì） 污垢（g?u）遐想（xiá）泠泠淙淙（líng c?ng）拾级（sha）菩提树（pú）汩汩（gǔ）迥然相异（jiǒng）万籁俱寂（lài）佯作（yáng）迸跳（bang）调皮（tiáo）繁衍（yǎn） 第二课林中小溪 云杉（shān）潺潺（chánchán）颤动（chàn）忽闪（hūshān）嘟哝（dūnōng） 涟漪（lián yī）旋涡（xuàn）粼粼（lín lín）花蕾（lěi）荡漾（yàng）阻塞（sa）吝啬（lìn sa）煞白（shà）簌簌（sùsù）惬意（qia）乏味（fá）车辙（zh?）树墩（dūn）了不得（liǎobud?）蹿出（cu ān）跳蚤（zǎo）姬蜂（jī）寻觅（mī）分道扬镳（biāo）和煦（xù）萦绕（yíng） 第三课飞红滴翠记黄山 瑰宝（guī）万壑（ha）地壳（qiào）千仞（ran）系铁链（jì）寿逾（yú）苍穹（qi?ng）翘首（qiáo）鳌鱼（áo）崛起（ju?）高跷（qiāo）娇娆（ráo）阴晦（huì）旭日（xù）屏住（bǐng）红彤彤（t ōng）稠密（ch?u）虬枝（qiú）温馨（xīn） 第四课画山绣水 褒贬（bāo biǎn）醇酒（chún）攒聚（cuán）嶙峋（lín xún）玲珑剔透（tī）精髓（suí）钝笔（dùn）恬静（tián）恍惚（huǎng hú）咕嘟（gūdū）怠慢（dài）贮藏（zhù）圩子（w?i）积攒（zǎn） 乍一看（zhà）瞭望（liào）黑黝黝（yǒu）崭新（zhǎn）袅袅（niǎo） 专题 峰峦（luán）一霎时（shà）孕育（yùn）销声匿迹（nì）载途（zài）连翘（qiáo）縠皱（hú） 舶趠风（b?chào） 二单元第五课故乡 阴晦（huì）影像（yǐng）胯下（kuà）祭祀（sì）正月（zhēng）装弶（jiàng）毡帽（zhān）髀间（b ì） 鹁鸪（b?gū）秕谷（bǐ）獾猪（huān）潮汛（xùn）颧骨（quán）伶仃（líng dīng）愕然（a嗤（chī）瑟缩（sasuō）寒噤（jìn廿年（niǎn）折本（sh?）深黛色（dài）惘然（wǎng）恣睢（zìsuī） 第六课我的叔叔于勒 拮据（ji?）栈桥（zhàn）褴褛（lán lǚ）撬开（qiào）牡蛎（lì）煞白（shà） 第七课骆驼祥子 憋气（biē）打盹（dǔn）汲水（jí）发痧（shā）胆怯（qia）裤褂（guà）空膛（táng）腻烦（nìfan）黏汗（nián）粘在一块（zhān）收缩（suō）打嗝（g?）恶心（ě）骡马（lu?）攥着（zuàn） 腥臊（xīng sāo）幌子（huǎng zi）颤抖（chàn）蹚水（tāng）冷飕飕（sōu）往前拽（zhuài） 跺脚（du?）哆嗦（duōsuo） 第八课多收了三五斗 米行（háng）船舷（xián）埠头（bù）糙米（cāo）占卜（bǔ）松懈（xia）粜米（tiào）作梗（gěng）嗤笑（chī）捻着（niǎn）短髭（zī）一沓（dá）斛子（hú）廒间（áo）鄙夷不屑（yíxia）褡裢（dālian）一听（tīng）小囝（nān）零沽（gū）拗不过（niù）一担（dàn）呷一口（xiā） 三单元第九课成功 言简意赅（gāi）烦琐（suǒ）囊萤（náng）继晷（guǐ）不期而来 第十课创造学思想录 俨然（yǎn）痒痒（yǎng yǎng）一筹莫展焙烧（bai） 第十一课学问和智慧 寸积铢累（zhū）批大卻（xì）导大窾（kuǎn）矻矻穷年(kū) 控骊得珠（lí）映射（yìng sha）晦塞（huìsa）瞬息幻灭（shùn）融会贯通鞭辟入里浮光掠影推陈出新无关宏旨读书得间第十二课论美 滑稽（jī）摄取（sha）肃然起敬 四单元第十三课散文家谈散文 隽永（juàn）恬淡（tián）睿智（ruì）冷峻（jùn）气势磅礴（páng b?）蓑毛（suō） 铿锵（kēng qiāng）寥廓（liáo ku?）清澄（ch?ng） 第十四课小说家谈小说 慷慨激昂（kāng kǎi jīáng）点缀（zhuì）俊逸（yì）颤动（chàn）跌宕（di?dàng）害臊（sào）横搁（gē）讷讷半响（na）撂了几丈（liào）忸怩（niǔní）憨笑（hān）踌躇（ch?u chú）挪动（nu ?）讪讪（shàn shàn）尴尬（gān gà）嬷嬷（m?mo）耽搁（dān gē）鹿呰（zhài）虔诚（qián ch?ng）磕磕绊绊（kēkēbàn bàn） 第十五课诗人谈诗 曙光（shǔ）乍然（zhà）眺望（tiào） 五单元第二十二课绿 亭踞（jū）几绺（liǔ）倏的钻进去（shū）皱缬（xi?）挹你为眼（yì）明眸善睐（m?u lài） 第二十三课囚绿记 瞥见（piē）涸辙（h?zh?）急不暇择（xiá）移徙（xǐ）纤细（xiān）脉络（mài）揠苗助长（yà） 淅沥（xīlì）葱茏（cōngl?ng）猗郁（yī）蕈菌（xùn）婆娑（p?suō） 第二十四课环球城市风行绿墙 镂空（l?u）生机盎然（àng）荡漾（yàng）摇曳（ya）雄踞（jù）裸土（luǒ）新颖（yǐng） 栅栏（zhà）绿草如茵（yīn）繁衍（yǎn）颁布（bān）擅自（shàn）花卉（huì）卓著（zhu?）第二十五课一双手 惺忪（xīng sōng）扛镐（gǎo）老茧（jiǎn）造林33垧（shǎng） 二、四字词语积累 新陈代谢生意盎然绿阴如盖分道扬镳飞红滴翠千峰竞秀万壑藏云郁郁葱葱不计其数日晒雨淋能工巧匠浮想联翩寻根问底心惊胆战登峰造极驰名中外含苞欲放心往神驰若即若离如愿以偿玲珑剔透萧萧瑟瑟言简意赅错综复杂实事求是一筹莫展寸积铢累食古不化融会贯通无关宏旨探骊得珠物竞天择鞭辟入里高头讲章读破五车肃然起敬一无作为浮光掠影推陈出新相辅为用葫芦里卖的什么药仙山琼阁红彤彤得道多助失道寡助玲珑剔透古往今来萧萧瑟瑟
九年级上册默写测练（一） 1、塞下秋来风景异，。 2、醉里挑灯看剑，。 3、，日晚倦梳头。 4、，亲射虎，看孙郎。 5、梳洗罢，。温庭筠《望江南》 6、《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： 7、驿外断桥边，。《卜算子咏梅》 8、秦王威胁唐雎而炫耀的所谓“天子之怒”，就是令人发指的暴行：。 9、骊山四顾，阿房一炬，。张养浩《山坡羊通关怀古》 九年级上册默写测练（二） 1、，人迹板桥霜。的《商山早行》 2、妇姑荷箪食，。 3、更深月色半人家，。刘方平《月夜》 4、燕子来时新社，。 5、，村南村北响缲车。苏轼《浣溪沙》 6、，瑞脑消金兽。李清照的《醉花阴》 7、，坐断东南战未休。辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》 8、《陈涉世家》中表现陈胜少年时就胸怀大志的句子是：。 9、唐雎面对秦王的威胁针锋相对，坦陈“布衣之怒”的结果则是， 。 10、《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己说话不恰当的句子是：， 。 九年级上册默写测练（三） 1、过尽千帆皆不是，。 。2、，千嶂里，。 3、老夫聊发少年狂，， ，，千骑卷平冈。 4、，欲语泪先流。 5、，，沙 场秋点兵。辛弃疾《破阵子》 6、足蒸暑土气，。白居 易《观刈麦》 7、因思杜陵梦，。温庭筠 《商山早行》 8、今夜偏知春气暖，。 刘方平《月夜》 9、，一句表现了陈胜敢于 挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神。 司马迁《陈涉世家》 10、《出师表》表明诸葛亮高洁志趣的句子 是：，。 九年级上册默写测练（四） 1、，，人比黄花瘦。 《醉花阴》 2、酒困路长惟欲睡，。苏 轼《浣溪纱》 3、无意苦争春，。 ，只有香如故。陆游《卜算子咏梅》 4、，载不动许多愁。李清 照《武陵春》 5、，鬓微霜，又何妨！持节 云中，？苏轼《江城子》 6、浊酒一杯家万里，。 ，人不寐， 。 7、千古兴亡多少事？。 。辛弃疾《南乡子簦京口北固亭有怀》 8、巧笑东邻女伴，。晏殊《破 阵子》 9、《唐雎不辱使命》中秦王轻视“布衣之怒”，认 为不过是，罢了。 10、《出师表》当任命一个人来挽救局面，人们常 引用文中的一句名 言：，。 九年级上册默写测练（五） （1）后值倾覆，， 。尔来二十有一年矣。（《出 师表》） （2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江 南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归， 望眼欲穿的深切思念之情的句 子：。 （3）《卜算子?咏梅》中描写梅花即使被碾压 成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句 是，。 （4）辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》 中抒发的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子 是：，。 （5）池上碧苔三四点，， 。（晏殊《破阵子》） （6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出 边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物 描写出边塞的悲凉，这句 是：。 （7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法 多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语， 载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实 体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》 中描摹愁思的绝妙好辞： “，”； 而李煜的“，。” 则让我们看到了词人愁绪之多。 九年级上册默写测练（六） （1）更深月色半人家，_______________________。 (刘方平《月夜》) （2）__________________,只有香如故。（陆游《卜 算子咏梅》） （3）酒困路长惟欲睡，_______________________。 （苏轼《浣溪沙》） （4）___________________，西北望，射天狼。（苏 轼《江城子?密州出猎》） （5）___________________，元是今朝斗草赢，笑 从双脸生。（晏殊《破阵子》） （6）___________________，尽日不能忘。（白居 易《观刈麦》） （7）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁 是温庭筠笔下“_________________”的殷切盼望； 愁是范仲淹笔下“”的夜深 霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下 “”的千钧重量；愁是辛弃 疾笔下“”的壮志不遂的抑 郁和愤慨。 九年级上册默写测练（七） ①，斜晖脉脉水悠悠。（温 庭筠《望江南》） ②浊酒一杯家万里，。（范 仲淹《渔家傲秋思》） ③，只有香如故。（陆游《卜 算子咏梅》） ④田家少闲月，。（白居 易《观刈麦》） ⑤李清照《武陵春》一词中有两句想像奇特，将 无形而抽象的愁怨化为可感觉的形象，十分准确而 传神，这两句是 “，”。 ⑥由“王侯无种英雄志，燕雀喧喧安得知”这两句 可联想到《陈涉世家》中陈胜所说的两句话是 “”和“”。 ⑦《江城子?密州出猎》中借用典故，委婉地表达 了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是 “，”。 九年级上册默写测练（八） 1、____________，斜晖脉脉水悠悠。 2、浊酒一杯家万里，。 3、足蒸暑土气，。 4、鸡声茅店月，。 5、____________，赢，都变做了土；输，都变做 了土。 6、军听了军愁，民听了民怕。____________？ 7、浊酒一杯家万里，。
鲁教版九年级语文（下）期末测试题（初中三年级语文） 九年级语文（下）期末检测题 （时间：100分钟分值：120分） 学校 班级姓名 分数 一、积累与运用。（20分） 1、请将下面一句名言抄写在方格内。（2分） 学习的敌人是自己的满足。——毛泽东 2、《曹刿论战》中一个流传至今的成语是： 。（2分） 3、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句构成意思相近的排比句。(2分) 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
， ； ， 。 4、下列句中加点成语使用恰当的是（）（2分） A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。 B、学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事，团员们积极响应，无独有偶， 他也报了名。 C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。 D、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！ 5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、新世纪启动的国家课程改革，在开发区已经取得了阶段性成果。 B、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。 C、宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。 D、今天下午，我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。 6、十九世纪的英国女作家 成功创作了小说《简·爱》，小说的主人公 是一位富有激情、幻想和反抗精神的女性。（2分） 7、用课文原句填空。（8分） 1蒹葭苍苍，白露为霜。 ，
苏教版九年级语文字词复习题及答案 九年级语文复习字词专题N0 .1 班级：姓名： 一、注音、填字 ______（chàng wǎng）_____庆（zhào）干涸（）______（lián yī）万___俱寂（lài）___意（qiè）分道扬___ (biāo）___绕（yíng）枝虬（）铭刻（）精髓（）______（huǎng hū） 袅袅（）玲珑___透（tī）______（xiāo sè）祭___（sì） 秕谷（）伶___（dīng）___然（è）恣___（suī） 鄙夷（）深___（dài）___据（jié）褴褛（） ___烦（nì）胆怯（）糙米（）茶壶___（kē） 不屑（）___酒（xiā）迸裂（）言简意___（gāi）繁___（suǒ）焚膏油以继晷（）灯火___珊（lán）禁___（gù）反刍（）悒郁（）休___（qì）___锐（xī） 譬如（）晦塞（）探___得珠（lí）浮光掠影（）真___（zhì）___永（juàn）绮丽（）___智（ruì）______（kēng qiāng）______（liáo kuò）跌___（dàng）______（niǔní）______（gān gà）虔诚（）撂（）倏（） 皱___（xié）挹（）明眸（）善___（lài） 掬（）几___（liǔ）尘___（zǐ）镶___（qiàn）
瞥（）______（hézhé）急不___择（xiá）揠苗助长（） 婆___（suō）___郁（yī）生机___然（àng）摇___（yè） 踞（）_________（xīng sōng）___就（zhù） 二、语段填字 1、我踏着碧波浩渺的洞庭水走来时，湖面正摇yè着一轮朝阳喷薄欲出，你像一个浣纱的女子，湖光正拂动着你丰腴的臂膊，虚幻缥缈，迷离juàn永；我乘这水阔天空的万里长风离去时，夕阳在水天一色的相衔处淬落，你又像一个晚浴的佳人，融融的暮霭化作你婀娜的身姿，面罩轻纱，淡妆轻抹。我捧起屈子的《九歌》，回首再望，才看到你点点的泪痕，陆离斑驳。 _______ _______ _______ _______ 2、说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被出chá在表面的自欺欺人的脂粉所匡骗，却看看他的筋骨和脊梁。 蔑_____ chá_____ ____改_____ 3、烦恼忧愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào ( )的情绪；小桥流水能慢慢松弛你的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那因辛苦而恣睢（）的村姑，无不使你yí（）然自得，超然物外。 4、①生命又像一颗小树，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔暄闹，小鸟在枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。②他长到最茂盛的中年，
九年级上语文默写 一、用课文内容填空 1、 ,是草丛中淌过的小溪; ,是石缝间漏下的滴泉; ,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者, , 。 2、这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来： ,下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， , , , ,反从他的胯下逃走了。 3、他身材增加了一倍； , , ,眼睛也像他父亲一样， ,这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，；手里提着一个纸包和一支长烟管， , , 。 4、他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，，。 5、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：， 但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，，， 。他们应该有新的生活，。 闰土要香炉和烛台的时候，，以为他总是崇拜偶像。现在我所谓希望，？，。 我在朦胧中，，。 我想：，。这正如地上的路；， ，。 6、风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，，。几分钟，天地已经分不开，，，，， 一个水世界。 7、陈胜吴广乃谋曰：“，，，？”陈胜曰：“。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。，。┅┅或以为死，或以为亡。，，宜多应者。”。 8、缘溪行，忘路之远近。，，，，。┅┅复行数十步，。，，。 ，。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。，。 自云先世避秦时乱，，，。 9、城非不高也，，，，， 是。 故曰：，，。得道者多助，。寡助之至；多助之至，。，，故君子有不战，战必胜矣 10、五月天山雪。晓战随金鼓，。愿将腰下剑，。 11、黄河远上白云间，。， 12、 , 。，大雪满弓刀。
部编人教版九年级语文上册古诗词默写 《行路难》（其一） 1、欲渡黄河冰塞川，。 2、，忽复乘舟梦日边。 3、行路难！行路难！多歧路，今安在？，。 4、《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是： ，。 5、《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是： ，。 6、《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是：，。 7、《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句 是：，。 8、面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》里说的那样,对未来充满信心和希望： ，。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、怀旧空吟闻笛赋，。 2、，病树前头万木春。 3、今日听君歌一曲，。 4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子 是，。 5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：，。 6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句 是：，。 7、既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是： ，。 8、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句 是：，。
《水调歌头》 1、我欲乘风归去，，。 2、，何似在人间？ 3、，，此事古难全。 4、但愿人长久，。 5、《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：，。 6、《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句 是：，。 7、《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句是：，， 。 8、《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：，。 《月夜忆舍弟》 1、戍鼓断人行，。 2、，月是故乡明。 3、有弟皆分散，。 4、《月夜忆舍弟》中，浸润着作者主观感受的写景句是：，。 5、《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是： ，。 6、《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗是：， 《长沙过贾谊宅》 1、三年谪宦此栖迟， 2、寒林空见日斜时。 3、汉文有道恩犹薄， 4、怜君何事到天涯。 5、《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句 是：，。 6、《长沙过贾谊宅》中表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是： ，。 7、《长沙过贾谊宅》诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗诗句
（苏教版语文）九年级（上）字词解疑全集 第一单元字词解疑 一、注音 怅惘 ．．（chàng wǎng）楹．联（yíng）膝．下（xī）汩．汩（gǔ）肇．庆（zhào） 泓．（hóng）万籁．俱寂（lài）嘟嘟哝哝．（nōng）涟漪 ．．（lián yī）干涸．（hé）惬意（qiè）翩翩飞舞（piān）墩子（dūn）分道扬镳biāo）萦绕（yíng） 惹．动（rě）枝虬．（qiú）螺蛳 ．．（luósī）稠．密（chóu）皎．洁（jiǎo）铭．刻（míng）阴晦．（huì）喷薄．（bó）红彤彤．（tōng）精髓．（suǐ） 恍惚 ．．（huǎng hū）恬．静（tián）竹笠．（lì）袅袅．（niǎo）砌．桥（qì）圩．子（wéi） 黑黝黝．（yōu）玲珑剔．透（tī）怠．慢（dài）萧萧瑟 ．．瑟（xiāo sè） 二、辨音 （chà）古刹（mài）非止一脉（tiáo）调和（sè）阻塞刹脉调塞（sài）要塞（shā）刹车（mò）含情脉脉（diào）调动（sāi）瓶塞 （qiào）地壳（yīn）殷勤（bǐng）屏住（cuán）攒聚壳殷屏攒 （ké）蛋壳（yān）殷红（pǐng）屏障（zǎn）积攒晕（yūn）晕糊糊（yùn）晕圈 三、辨形 泠（泠泠淙淙）晰（清晰）翼（小心翼翼）障（障碍）篙（竹篙）冷（冷冷清清）沥（淅沥）冀（希冀）嶂（重峦叠嶂）蒿（蒿草）搏（搏斗）乏（乏味）簌（簌簌）窜（抱头鼠窜）贮（藏贮）博（博学）泛（泛舟）籁（万籁俱寂）蹿（蹿火）伫（伫立）崖（悬崖）崛（崛起）跷（高跷）憾（遗憾）嫌（嫌弃）涯（天涯）倔（倔强）娆（妖娆）撼（震撼）歉（道歉）驰（驰名）苍（苍穹）贬（褒贬）钝（钝笔）瞭（瞭望）弛（松弛）沧（沧海）泛（泛滥）纯（纯朴）潦（潦倒） 四、释词 1、泠泠淙淙：水流声。 2、雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃。 3、脉：像血管那样连贯而成系统的东西。
九年级古诗词攻关练习一 一、按课文直接默写。 1、何处望神州? 。辛弃疾《南乡子》 2、会挽雕弓如满月，，。（苏轼《江城子·密州出猎》） 3、却君王天下事，。！（辛弃疾《破阵子》） 4、足蒸暑土气，背灼炎天光，，。（白居易《观刈麦》） 5、？，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（王磐《朝天子·咏喇叭》） 6、__________，在河之洲，窈窕淑女，____________。（《关睢》） 7、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！_____________？__________________。(《左迁至蓝关示侄孙湘》) 8、把李贺的《雁门太守行》默写完整。 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。___________________，__________________。_______________，___________________。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9、把王磐的《朝天子·咏喇叭》默写完整。 喇叭，唢呐，。， 。，民听了民怕。 二、理解型默写。 1、苏轼《江城子·密州出猎》中表现人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：！ 2、白居易的《观刈麦》中，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象自疚自愧的句子是：，。 3、王磐的《朝天子·咏喇叭》作品比照着宦官的嘴脸而加以描写的句子是：______________________。 4、辛弃疾《南乡子》一词中表现出作者想到了国家的盛衰，千古的兴亡，正好比悠悠东逝的长江水，滚滚流不尽，令人惆怅感喟不已已的句子是：_______________________________。 5、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗中就景抒情，情悲且壮的诗句是____________________。 6、《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“”这两句就是佐证。 7、《渔家傲》中把思乡、报国之情交织互现的千古名句是“。” 8、《雁门太守行》诗中从听觉与视觉两方面来写战地凄凉惨切气氛的句子是什么？________________，__________________。 9、《破阵子》一词中描写抗金军队军容声威、阅兵练武场面的句子是：_________________________________。 10、白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是：“_______________________，_______________________。” 11、苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意（或：表达主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望）的两句诗是：？ 12、白居易是个同情人民，敢于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人。他的诗词中“，”描写了一派丰收景象，让人喜悦的画面。（《观刈麦》）
六年级上册 第一单元 1走一步，再走一步（莫顿〃亨特） 2*生命，生命（杏林子） 3*在山的那边（王家新） 4生命的意义（奥斯特洛夫斯基） 5*童趣（沈复） 6《论语》十则 写作〃口语交际〃综合性学习这就是我 第二单元 7风筝（鲁迅） 8祖父、后园和我（萧红） 9*冬夜的灯光（莫里斯〃吉布森） 10散步（莫怀戚） 11*诗两首纸船〃寄母亲（冰心）金色花（泰戈尔）12《世说新语》两则（刘义庆）咏雪陈太丘与友期 写作〃口语交际〃综合性学习我爱我家 第三单元 13春（朱自清） 14济南的冬天（老舍） 15*海滨仲夏夜（峻青） 16*秋天 17*奔落的雪原（宗璞） 18古代诗歌五首 观沧海（曹操）次北固山下（王湾）钱塘湖春行（白居易）西江月（辛弃疾）天净沙〃秋思（马致远） 写作〃口语交际〃综合性学习感受自然 第四单元 19莺（布封） 20看云识天气 21*斜塔上的实验（亨利〃托马斯达纳〃李〃托马斯）22*月亮上的足迹（朱长超） 23*科学24小时（田志伟） 24 山市（蒲松龄） 写作〃口语交际〃综合性学习探索月球奥秘 第五单元 25皇帝的新装（安徒生） 26 郭沫若诗两首天上的街市静夜 27*女娲造人（袁珂） 28*盲孩子和他的影子（金波） 29*《伊索寓言》两则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子30 古代寓言两则智子疑邻塞翁失马 写作〃口语交际〃综合性学习想像世界 课外古诗词背诵 龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（常建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊过松源晨饮漆公店（杨万里）如梦令（李清照）观书有感（朱熹）名著导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》母爱〃童真〃自然《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录硬笔书法写好硬笔行楷字 篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文。 六年级下册 第一单元 1理想（流沙河） 2*短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊） 3*人生寓言（节选）（周国平） 4我的信念（玛丽〃居里） 5*小溪流的歌 6为学（彭端淑） 写作〃口语交际〃综合性学习漫游语文世界 第二单元 7从百草园到三味书屋（鲁迅） 8爸爸的花儿落了（林海音） 9*胆小鬼（三毛） 10*未选择的路 11*十三岁的际遇（田晓菲） 12伤仲永（王安石） 写作〃口语交际〃综合性学习成长的烦恼 第三单元 13*黄河颂（光未然） 14最后一课（都德） 15*艰难的国运与雄健的国民（李大钊） 16*土地的誓言（端木蕻良） 17失根的兰花（陈之藩） 18木兰诗 综合性学习〃写作〃口语交际黄河，母亲河 第四单元 19伟大的悲剧（茨威格） 20荒岛余生（笛福） 21*登上地球之巅（郭超人） 22*真正的英雄（里根） 23*追求人类更大的自由（李方） 24短文两篇夸父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》写作〃口语交际〃综合性学习漫话探险 第五单元 25珍珠鸟（冯骥才） 26鹤群翔空 27*绿色蝈蝈 28*马（布封） 29*森林中的绅士（茅盾） 30狼（蒲松龄） 写作〃口语交际〃综合性学习马的世界 课外古诗词背诵 山中杂诗（吴均）竹里馆（王维）峨眉山月歌（李白春夜洛城闻笛（李白）逢入京使（岑参）滁州西涧（韦应物）江南逢李龟年（杜甫）送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀）论诗（赵翼） 名著导读《童年》：在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏颜体书法汉语词类表（实词） 篇目前标有*的是略读课文，没有标*的是精读课文。 七年级上册 第一单元 1 社戏（鲁迅） 2 安塞腰鼓（刘成章） 3*竹影（丰子恺） 4*观舞记 5*看戏（叶君健）
专题训练一字音字形辨析字音 1．词义辨析法。如“角”：读jué时，意思为“角色；演员”，如“主角”“名角”等；读jiǎo时，意思是“牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西；形状像角的东西”，如“牛角”“皂角”等。 2．词性辨析法。如“处”：作名词时读chù，如“处所”；作动词时一般读chǔ，如“处置”“处理”等。 3．语体色彩辨析法。如“血”：口语读xiě，如“血淋淋”；书面语读xuè，如“血液”。 4．语境辨析法。在具体语言环境中，利用字形、字义、词性来确定读音。比如，为了记住“解”的三个读音，可以将其编入“一杯茶难解(jiě)解(xiè)解(jiè)元之渴”的句子中。 5．记少去多法。如“秘”：只有在“秘鲁”这个词中读“bì”，其余的情况均读“mì”。 辨析字形 1．以音辨形。因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定。如“气慨”，“慨”读“kǎi”，“概”读“ɡài”，此处应为“概”。 2．以形辨形。对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如“拌脚石”，“拌”从“手”，是“搅拌”之意，“绊”从“纟”，是“挡住，缠住”之意，故“拌”应为“绊”。 3．以义辨形。不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如“穿流不息”，成语“川流不息”的意思是“(行人、车马等)像水流一样连续不断”，“穿”不合词义，应为“川”。 4．结构推形。有的词语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如“兴高彩烈”，“彩”与“兴”对应，应该用表神色的“采”。 5．来源推形。对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶渊明所写的《桃花源记》有关，因此“源”不能误作“园”。 1.给下列加点的字注音。 吝啬．()俊逸．()铿锵．() 嶙．峋() 温馨．() 恍．惚() 窈窕 ．．() 辗．转() ．．() 寤寐 饮少辄．醉() 晦．明变化() 山肴野蔌．() 树林阴翳．() 霪雨霏．霏() 宠辱偕．忘() 岸芷．汀兰() 觥．筹交错() 诣．太守() 2．根据拼音写汉字。 浮光lüè()影无精打cǎi() 玲珑tī()透 矫róu()造作言简意gāi() 明眸善lài() zhuó()浪排空日星隐yào() yǔlǚ()提携 林hè()尤美qiānmò()交通晓雾将xiē() qiáng()倾楫摧朝huī()夕阴薄暮míngmíng() 3．下列加点字的注音完全正确的一项是() A．惬．意(xiè)地壳．(qiào)分道扬镳．(biāo) B．褒．贬(bǎo) 阴晦．(huì) 辛苦恣睢．(suī)
部编本九年级语文上册古文理解性默写 《岳阳楼记》? 1．范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；? 1、从空间、时间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象 万千。? 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥? 2、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘? 3、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；? 4、表现作者关心国家大事的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。? 5、《岳阳楼记》（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟(情操高尚、思想境界、心态)的句子是：不以物喜，不以己 悲；? 6、表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐? 7、与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。? 8、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ 不以物喜，不以己悲”的心态（本文原句回答）。 《醉翁亭记》?欧阳修 1、描绘山间朝暮（早晚）之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 2、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。 3、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）（中心句）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。? 4、文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 5、文章中微露主旨（为后人传诵名句）的句子是：醉翁之意不在酒。? 6、文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。? 7、表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。? 8、文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ?9、美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。 部编本九年级语文下册古文理解性默写 《鱼我所欲也》 1.?本文的中心论点、主旨、观点是：舍生取义。? 1.?表明本文中心论点的句子是：生，亦我所欲也; 义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。? 2.?文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也; 二者不可得兼，舍生而取义者也。? 3.?孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。? 4.?“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。 6.?在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的? 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。? 5.?体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。? 6.?承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是：?一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。? 7.?文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受; 蹴尔而与之，乞人不屑也。? 8.?孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之。? 9.?“此之谓失其本心”中的“此”指：为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之; 为所识穷乏者得我而为之。? 12.?在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：失其本心。 13.?不辨礼义的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤? 《送东阳马生序》 1、揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定下基调的语句：余幼时即嗜学。? 2、文中最能表现作者抄书之苦的句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。?