8．土壤的种类
1．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做；含黏土较多的土壤叫做；沙和黏土含量适中的土壤叫做。
2．最适合种植的土壤是（）。 A．砂质土B．黏质土C．壤土3．最肥沃的自然土壤是（）。A．褐土B．黑土C．黄土D．冰沼土4．西北内陆地区的土壤类型多是（）。A．褐土B．冰沼土C．荒漠土D．红壤
5．为什么说黑土是最肥沃的自然土壤？
它有深厚的黑色腐殖质层，其厚度一般在70厘米左右。有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。
6.土壤的保水性实验。
1）材料：3个有刻度的烧饼，3个漏斗、广口瓶。三块纱布，水、三种土壤：壤土、粘质土、沙土等。
2）步骤：
A．将三块小纱布垫在漏斗底部，在漏斗放入等量的三种土壤做上标志。然后将三个漏斗放到广口瓶上。
B．用烧杯去等量的水同时倒入三个漏斗中，观察漏斗流水的快慢多少。
C．结论：沙土保水性最差，粘质土最好，壤土介于2者之间。
9．土壤与植物
1．自然界中的一部分保存在土壤中，土壤中的是陆生植物生命活动的所需的主要来源。
2．土壤中提供含氮、、、、、、铜等植物生长所需的元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
3．（）是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。A．蚂蚁B．蚯蚓C．黄牛
4．说一说土壤对植物的生长有什么作用？植物对土壤又有什么作用呢？第一问课本P25。
植物生长在土壤上，他们的根系扎在土壤之中。因而植物可以固定土壤防止水土流水。另外植物死后的残肢可以形成腐殖质，增加土壤的肥力。
5.土壤与植物关系的实验
1）材料：三个长势一样的豆苗。等量的3盆土壤。
2）步骤：将三株豆苗栽在三个花盆中，做上标志。放在相同的地方，接受阳光的照射。给他们浇一样的水。每天观察记录豆苗的长势。连续2周。
3）结论：
10．保护土壤
1．我国耕地面积人均占有量不到世界平均水平的。
2．当前我国土壤的现实状况是：草场日益严重，利用不合理，黄土高原等地区较严重，城市废水和垃圾造成土质恶化。
3.说一说是什么原因造成沙尘暴的？
沙尘暴，沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系。人为过度放牧、滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。
4．调查人类的哪些活动会破坏土壤。
盲目毁林开荒，会破坏生态环境，导致水土流失；没有处理好的工业废水也会污染土壤；乱扔、乱堆放垃圾也会对土壤造成污染。5．黄河水非常浑浊，但在黄河的源头，黄河水可是清澈见底的，用学过的知识分析一下造成这种情况的原因。
黄河中游河段流经黄土高原时，因植被差，带走大量泥沙呈现黄色浑浊，使黄河称为世界上含沙量最多的河流。
6.水土流失的实验。
1)材料：托盘（2个），水杯，土壤、木块等
2）步骤
A．将两个托盘中放入等量的土壤，其中一个种有草皮，另1个没有。将两个托盘用木块垫起相同的高度。
B．取等量的水分别从同样的高度向2个托盘倾倒水。观察现象。
C．结论：有草坪的托盘流出的水较少且清。另1个相反。因而植物可以保持水土。
11．认识光
1．我来填一填：
（1）光源发出的光都是沿传播的。（2）光传播是需要时间的，光传播的速度为。
（3）1607年，进行测量光速的实验，但没有成功。2．下列光源中属于人造光源的是（）。
A．太阳B．水母C．蜡烛
3．在什么情况下会出现影子？影子的出现说明了什么？
只有在有光、有挡光的物体时才会有影子。影子的现象说明光是沿着直线传播的
4.光沿直线传播的实验。
1）三个纸板竖立在操作台上且在相同的位置上留个小孔。小孔在一条直线上。在一端点燃一个蜡烛使其火焰和小孔相平。从另一端看火焰，然后移动其中一个纸板再观察。
2）用可以弯曲的塑料管观察灯泡。
3）用激光灯向盛有水的烧杯中照射，观察水中的激光。
12．玩镜子
1．我来填一填：
（1）平面镜成像的特点是像与物体大小，左右。（2）凹面镜所成的像比实际物体，凸面镜所成的像比实际物体。（3）将两面镜子组成一个直角，在中间放一玩具，会在镜中看到个玩具。
2.平面镜、凸面镜、凹面镜成像特点是什么？
平面镜：成像大小相等左右相反。可以改变光的传播路线。
凹面镜：像倒立，放大，成像范围小，可聚光。
凸面镜:正像，缩小成像范围大，发散光。
13．筷子“折”了
1．光从一种透明物质进入另一种透明物质时，它的传播方向会发生改变，这种现象叫做。
2．在下列现象中，（）属于光的折射现象。
A．司机从观后镜中观看车后的情况B．用太阳灶可以烧水做饭C．峨眉佛光D．哈哈镜照出变形的人像
3．将铅笔斜插入水中，为什么看起来铅笔像是折断了？
因为铅笔的下部没入水中的时候，这部分的反射光从水进入空气时发生弯折，再进入人的眼睛，看到的铅笔的下部与水上部分就不在一条直线上，而是在水面处发生了弯折。这是由于光的折射造成的。
4.验证光折射的实验。
1）用激光灯以一定角度向盛有水的烧杯照射，从上面观察激光的路线。
2）在玻璃片的后面放一个白纸板，用激光灯一定的角度照射玻璃片，观察激光灯的灯的斑点落在纸板上的位置。
14．彩虹的秘密
1．阳光不是一种单色的光，它是由色光组成的，分别是。
2．利用能把太阳光分解成七种颜色的光。
3．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？
阳光是由7种单色光组成的。肥皂膜本身是无色的，就像一张透明的玻璃纸一样。阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生反射，就如被三棱镜分解一样，从而在肥皂膜上呈现出色彩斑斓的图案。
4．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？
雨后的小水滴在太阳照射下蒸发，失去了形成彩虹的必备条件。
5．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现在人么的面前？
雨过天晴时，天空还有小水滴，阳光透过大量细小水滴时发生折射，阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，形成彩虹。
15．飞旋的陀螺
1．将不同颜色的光混合在一起时，会形成一种新的。
2．将红光、蓝光、绿光混合在一起会产生。
3．光的三基色是、、。
4．为什么当七色陀螺快速转动起来时，陀螺的面看起来会是灰白色的？
阳光是由七种颜色的光组成的，如果我们按照七种光的色彩和比例在纸片上涂色做成七色陀螺，当陀螺转起来后由于人眼有视觉暂留现象，在视网膜上七种颜色的光叠加就能引起白色的视觉。
16．光与我们的生活
1．国际上一般将光污染分成三类，即、和。
2．偏振片的主要作用是能。
3．说一说这些光污染有什么危害？
4．光给我们的生活带来了什么？
我们可以利用光诱捕器来捕获蚊子，它无毒无害，而且高效、便捷，防治效果显著，且不污染环境；用X光线治病；光也会给我们的生活带来光污染等。
5．交通指挥灯是用那三种颜色做指挥灯的？为什么选用这三种颜色呢？
白光是由七种色光组成的，当光穿过某些物体时，蓝光和紫光总是容易散射，而有些色光则不容易散射，如红光、绿光和黄光。其中，红光穿透本领最强，能穿透雨、灰尘、雾。选用这3种颜色的灯做交通指挥灯，是为了在任何天气条件下都能引起人们的注意。特别是红光，被广泛作为危险信号，时刻提醒人们注意
17航海家的发现
1．地球是个很大的球体，半径约为千米，沿着赤道绕地球一周，行程有千米。
2．1519年，葡萄牙人从西班牙塞维利亚港起航，开始了令他名垂青史的环球航行。
3．从地球的一个地方出发，朝一个方向前进，始终不改变方向，绕地球一周后，会回到的地方，这是因为地球是一个。4．下面不是航海家的是（）。
A．牛顿B．麦哲伦C．哥伦布
5．古代人认为地球是什么样子的？查阅资料，说说你所了解的说法。课本P46
6．生活中，有许多事实能够证明地球是球体，你能举例说一说吗？
1）每天我们看到太阳从东方升起，在西方落下。
（2）从海面上看远处驶来的帆船，总是先看到船帆，后看到船。
（3）月食也能证明地球是球体。
18．地球上有什么
1．地球是个很大的球体，我们无法直接看到它的全貌。为了便于观察，人们制作了地球的模型，就是。
2．在地球仪表面上，有许多纵横交错的弧线，其中连接两极的线叫，指示方向；与经线相交的线叫，指示方向；中间最大的纬线圈是，它把地球平分为两个半球。
3．地球上有大洲，大洋等，在地球仪上用不同的、表示，使人们能更好地了解地球。
4．根据地球接受太阳光线的照射情况，人们把地球分为五带。你知道是哪五带吗？
热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带。
5．你能说出地球上的七大洲和四大洋的名称吗？
七大洲：亚洲欧洲北美洲南美洲南极洲大洋洲非洲
四大洋：太平洋北冰洋大西洋印度洋
6．仔细观察地球仪，你发现地球上是海洋面积大，还是陆地面积大？
地球上的大洋是相互通连的，分为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋四个大洋。其中太平洋的面积最大，有18000多万平方公里，比地球上陆地面积的总和还要大。世界海洋的面积约相当于38个中国，有36100万平方公里，占地球表面积的71％。陆地面积只占29％。海洋的总面积差不多是陆地面积的两倍半。
7.地球表面有什么?
19．我在哪里
1.怎样确定一个物体的位置？
一个物体位置的确定需要参照其周围的物体。
2．以学校为中心，描述自己的家所在的位置。
3．我知道很多帮助我们辨别方向的物体、工具和仪器，它们是？
地图、路标、树冠、年轮、太阳、星星、指南针等等。
20．苹果为什么落地
1．在地球上或地球附近，任何物体都会受到的作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做“”，方向是的。2．我们站在地面上，向上跳起，最终还是落回地面，是因为我们受到的作用。
3．生活中有很多“苹果落地”的现象，说说看。
踢毽子，抛出去的石头总会落回地面等等
4．在生活中，人们是怎样利用和克服地球引力的？举例说明
踢毽子利用了地球的引力。人造卫星的发射是克服地球的引力。
5.设计一个验证地球引力存在的实验。
在铁架台上用绳栓个小钩码，然后点燃火柴燃断细绳。
21．测量重力
1．物体的重力可以用测力计测量。力的单位是，简称“”，用符号“”表示。
2．使用测力计，读数时，视线要与指针（）。
A．垂直 B．相平 C．对齐3.怎样使用测力计？课本P54
科教版小学六年级下册科学总复习资料（各单元知识点） 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，与镜面的（凸度）有关，凸度越大，放大倍数越大。（球形透明体）放大倍数是最大的。 2、放大镜的构造：镜片、镜架（包括镜框和镜柄）。
3、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 4、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 5、透过放大镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。 5、放大镜正确使用方法有（移
动放大镜）和（移动被观察的物体）。6、早在（一千多年前）人们就发明了放大镜。人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 7、人的实力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）
有关。 9、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）是由许多小眼睛组成的、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 10、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（不同）。
四年级下册科学复习提纲 复习要求： 1、熟记本提纲内容。每一个同学务必认真对待，家长予以严格监督。 2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子； 第一单元：电 科学概念： 1、1879年，爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。 2、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。 3、带同种电的物体靠近时会（互相排斥），带异种电的物体靠近时会（互相吸引）。 4、日常使用的电有交流电和直流电。 5、干电池的一端铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。 6、干电池里1.5V的直流电，是没有触电危险的。人体能承受低于36V的电。 7、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是 220 V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们一般不用家里、学校里插座中的电做实验。 8、要想使电荷流动起来形成电流，点亮小灯泡，需要具备两个条件：一是要有（电源）；另一个是要有（电路）。 9、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。 10、只有（电流）过（灯丝）时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。 11、电池两端直接连接在一起，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。 12、电路连接方法有两种，串联和并联。家庭一般用并联。
13、把两个灯泡顺次连接起来连接到电路中的连接方法叫（串联），我们家的照明电路一般用（并联）方法连接的。 14、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是（3）V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来的电压还是（1.5）V，所以小灯光不太亮。 15、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体，如：各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯……。像塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体，如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、橡皮、纸……。 16、利用（导体）可以把电送到人们需要的地方，利用（绝缘体）阻止电流到人们不希望有电的地方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。 17、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。 18、大多数电器都有（开关），有些是（接触式）的，有些是（非接触式）。 19、我们利用（绝缘体）阻止电流到人们不需要的地方。 20、不能用电路检测器检测（家用220V的电器）电路。 21、在使用电器的时候，应先（插电源插头），然后（开电器开关），用完后应先（关掉电器开关），后拔（电源插头）。 22、开关是一种控制电流通断的装置。用导体和绝缘体两种材料做成。 23、开关是电路中控制电流通断的元件.通电的部分用金属材料. 24、为了找出电路故障，我们可以用（电路检测器）检测。电路检测器由（电池）、（导线）、（小灯泡）三部分组成。 25、可以用（电路检测器）检测一个物体是否是导体或绝缘体。 26、不能用电路检测器检测家用220V的电器电路. 27、电路出故障了,电流就会中断 28、遇到电器着火,不能用手拔插头应先切断电源，再用绝缘物体将插头拨开。
1-1、放大镜 一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作（网状图） 二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法： ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现： ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。 三、放大镜的特点。 1、特点：透明；中间厚，周围薄。 2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。） ⑴放大倍数=明视距离／焦距 ⑵怎样测量：a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界 一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在
尾须上。 2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。 ！ 3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。 昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。 二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。 ； 1-3、放大镜下的晶体 一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的（形状、颗粒大小等） 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的 食盐：白色的立方体。白糖：白色的立方体。 味精：白色的柱状体。碱面：白色的细小颗粒。 同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。 ·
小学《科学》四年级上册第一单元复习题 一、填空题： 1、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。 2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。 3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。 4、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占 据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。 5、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。 6、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。 7、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。 8、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。 9、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。 10、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。 11、空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。 12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重； 二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。 13、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。 14、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 15、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人 类健康）和（动植物生长）。 16、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。 17、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净 化器）等美誉。 二、判断题（正确的说法画“√”，错误的说法话“×”） 1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。。（×） 2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（√） 3、空气是一种单纯的气体。（×） 4、燃烧用去的是空气中的氧气。（√） 5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（√）
科教版小学六年级下册科学期末总复习资料（各单元知识点） 第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。P3 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。 5.放大镜不仅能放大物体的图像，而且图像是由（色彩点）组成的，计算机和电视屏幕图像在放大镜下是由（红色）（绿色）（蓝色）三色组成的。 6、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 7、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。 8、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过
（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛） 9、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏的多。 10.蚜虫在植物的嫩枝上吸食（汁液），每个蚜虫只有（针眼）般大小，我们用肉眼只能看见它们（密密麻麻）的一片。蚜虫的天敌是（草蛉）11、在（17）世纪，人们发现两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 12、青苔看起来好像绿茸茸的地毯，在显微镜下观察简直就像是一片（丛林） 13、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（松香）、（玻璃）、（珍珠）不属于晶体。 14、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。 15、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有(规则)。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 16、（荷兰）生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显
已整四年级下册科学复习知识点精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
第一单元：《自然法庭的听证会》 1、搜集事实与证据的方法：查阅资料，调查，访问，实验，观察。 2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼，是由15000多只小眼睛组成的，它们呈六角形的楔状。蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段 3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。 4、裳凤蝶和金裳凤蝶，在香港受到法律的保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。。 5、蝴蝶是由毛毛虫变来的，毛毛虫在食物链中起着重要作用，毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝 6、蝴蝶也是传播花粉的昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。 7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。 8、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由：1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然的神奇。2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。 第二单元：《我们怎样呼吸》8、人的呼吸系统有鼻、 咽、喉、气管、支气 管、肺等器官组成。 9、呼吸时，我们吸进了 空气中的氧气，呼出了 二氧化碳。二氧化碳能 使澄清的石灰水变浑 浊。 10、在阳光的照射下， 植物的绿叶能吸收空气 中的二氧化碳，并放出 氧气。 11、空气是一种混合气 体，主要由氮气、氧 气、二氧化碳、水蒸气 等多种气体混合而成 的，人体所需要的氧气 约占空气的五分之一。 12、机动车尾气污染已 成为大气污染的主要原 因之一。 13、鳃是鱼的呼吸器 官，蝗虫是通过气孔呼 吸的，青蛙通过肺和皮 肤呼吸、肺鱼还能通过 膘呼吸。 14、树叶能吸收一部分 空气污染物。 15、要想呼吸到更清新 的空气，我们就要多植 树种草，平时我们要做 到：⑴扫地时先洒水。 ⑵不要吸烟。⑶不随地 吐痰和乱丢赃物。⑷经 常开窗通风换气。⑸坚 持锻炼增强免疫力。⑹ 在空气污染严重的地方 用手帕捂住鼻子，保护 呼吸器官。 第三单元：《植物在成 长》 16、种子都有种皮。种 子发芽需要空气、水分 和温度。植物生长需要 空气、水分、温度、土 壤、阳光及营养物质。 17、种子发芽要经过种 子膨胀、种子破裂、长 出根、再长出芽几个阶 段。 18、一株完整的植物都 有根、茎、叶、花、果 实、种子六个部分。 19、一朵完整的花有： 花冠、花托、花柄、花 萼、雄蕊、雌蕊等六部 分。 20、植物的茎能运输水 分和养料。 21、植物的一生要经 过：种子、种子发芽、 长出真叶、长出茎叶、 开花、结果几个过程。 猪笼草为热带食虫植物 的代表物种，全世界有 70种左右。 22、像黄瓜那样寿命不 超过一年的植物叫一年 生植物。 第四单元：《太阳给我 们带来了什么》23、太 阳是一个能自己发光发 热的巨大球体，它给我 们带来了光明和温暖。 太阳表面火舌翻滚温度 达到约6000摄氏度，内 部温度高达1500万摄氏 度到2000万摄氏度。 24、太阳的体积很大， 大约是地球的130万 倍，从地球到太阳的距 离大约亿千米。 25、在我们平常生活 里，我们所见到的植物 的光合作用、太阳灶、 太阳能热水器、太阳能 暖房、太阳能发电站、 太阳能汽车、太阳能电 池、日光浴、晒衣服都 要用到太阳。 26、太阳高度是指人看 太阳的视线与人的水平
小学科学四年级下册复习资料 第一单元电 一、填空： 第一课 1.1879年(爱迪生)用电点亮了世界上第一盏灯，从此(电)就照亮了人们的生活。 2.在(干燥而寒冷)的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有（被电击的感觉）；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声；用梳过(干燥头发)的塑料梳子，慢慢接近头发，梳子会(吸引)头发；用梳过干燥头发的梳子慢慢接近纸屑，梳子会（吸引纸屑）；摘下羊毛织成的帽子，帽子会吸引头发；用一块羊毛制品摩擦气球的一个侧面，将气球这个侧面挨近头发，头发会被吸引，这些都是生活中的（静电）现象。生活中的静电现象（随处可见）。 3.静电存在于我们周围的一切（物质）之中，包括人类在内的（生物）和（非生物）。 4.物质同时具有两种电荷：(正电荷)和(负电荷)。由于正、负电荷数量(相等)，相互(抵消)，所以物体不显示带电。当物体受到外界影响(例如摩擦)时，物体表面的电荷发生了(转移)，正负电荷数量(不一样)了，物体就显示带电了。 5.当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带(负电荷)，头发带(正电荷)，而且当它们靠近时会发生(相互吸引)的现象。梳子与头发摩擦后，各带上不同的电荷，(异种)电相互吸引。 6.将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，用(羊毛制品)分别摩擦两个气球相互接触的部位，这时两个气球(相互排斥)，这是因为两个气球带上了(相同的电荷),同种电相互(排斥)。 7.通过实验，我们进一步发现带电气球相互靠近时会有右图三种情况： （电荷之间的相互作用是：同种电荷相互排斥，异种电荷 互相吸引。这与（磁铁的磁极间的相互作用）相似）
8.(摩擦)能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上(静电)。 9.在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成（电流），需要具备两个条件：一是要有（动力），也就是（电源）；另一个是要有（电路），电流只有在（电路）中才能流动。 10.电路是由（电源）、（用电器）、（导线）、（电器元件）等连接而成的（电流通路）。 第二课 1.电荷在电路中（持续）流动起来可以产生（电流）。要得到持续的电流，必须有一个电荷流动的路径——（电路）和为电荷持续流动提供动力的（电源）。 2.我们生活中常见的电器，如电视机、电冰箱、电灯等都是借助(电源)、（电路）才能正常工作的。 3.我们生活中使用的电都是靠（电源）提供的，如电池、发电机等。有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种（电器）。 4.电池是一种便携式的(电源)。电池的一端是铜帽，称为(正极)；另一端是锌壳，称为(负极)。 5.当电池的正负极被导线直接连接起来时，就会 发生(短路)。短路时电池和导线会一瞬间(发热变 烫)，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损 坏。电没有形成回路，断开了，这种现象叫（断 路）。 6.一个简单地电路需要一个能持续提供电能的装置——（电池）。 7.（发电厂）发出的、通过导线送到各家各户的电是（220V）交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们（不能）直接用家里、学校里插座中的电做实验。
小学六年级科学下册总复习资料 第一单元 第1课放大镜 填空题 1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚1/5 毫米的微小物体。 2、放大镜又叫凸透镜，中间厚，边缘薄，它具有放大物体、会聚光线、成像的作用。 3、放大镜不仅能将物体图像放大，而且能让我们观察到肉眼观察不到的细节，使我们获得 更多的信息。（这就是放大镜的作用） 4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大的功能。 5、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲，而人以为从物体反射的光是沿直线传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉放大。 6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。放大镜的凸起程度越大， 放大的倍数也越大。 7、公安人员、农业科技人员、考古工作者、仪器修理工等都会用到放大镜。 判断题 1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。（√ ） 2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝 3 色组成的。（√） 3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。（× ） 4、用眼睛直接观察树叶和用放大镜观察没有什么区别。（× ） 5、早在 1000 多年前，人们就发明了放大镜。（√ ） 6、人类最早使用的凸透镜是用透明水晶打磨成的。（√ ） 第 2 课放大镜下的昆虫世界 1、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。 2、用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，其实这是扁平的细毛。 3、蟋蟀的耳朵在足的内侧。 4、蚜虫的天敌是草蛉。 5、昆虫头上的触角就是它们的鼻子，能分辨各种气味。 6、蝴蝶的触角是棒状，蝗虫的触角是丝状，天牛的触角是鞭状，蚕蛾的触角是羽毛状。第 3 课放大镜下的晶体 1、名词解释 晶体：食盐、白糖、味精、碱面的颗粒都是有规则的几何外形的固体，这样的固体物质叫晶体。 2、我们生活中常见的晶体有食盐、白糖、味精、碱面等。 3、制作晶体的方法有结晶和蒸发。 4、晶体的形状有立方体、金字塔、针状等。 判断题 1、晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的像金字塔。（√ ） 2、晶体只有在显微镜下才能看见。（× ） 3、所有透明的固体都是晶 体。（× ） 4、晶体的形状多种多样，但都有规则。（√ ） 第 4、5、6、7 课显微镜下的微小世界 1、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个 2、显微镜中的两个透镜的焦距不相同，对着物体的透镜焦距较微观世界。 大，叫做物镜；对着眼睛 的透镜焦距较小，叫做目镜。 3、显微镜的放大倍数 =目镜倍数×物镜倍数，如果一台显微镜的目镜上标 12×，物镜上标 40×，那么，这台显微镜能把物体放大 480 倍。 4、显微镜由五部分组成：目镜、调节钮、物镜、载物台、反光镜。
第1课认识土壤 1、土壤是人类赖以生存的重要条件。 2、你认为土壤里有哪些成分？ 答：土壤里有水、空气、沙、粘土、腐殖质、矿物质等成分构成。 4、土壤是植物的“家”，我们应该怎样保护土壤？ 答：1、多施用生物有机肥；2、减少白色污染。 5、土壤中的垃圾袋、废电池对土壤有什么影响？ 答：土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤，会影响农作物的生长，导致农作物减产，集中填埋，又要占用土地。因此，日常生活中我你要尽量少使用塑料袋。 第2课种子发芽 1、种子虽小却有奇妙的身体，通过观察，种子内有什么构造？ 答：仔细观察种子里面，发现：种子内部有胚根和胚芽，胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。 2、种子发芽需要哪些条件？ 答：种子发芽需要的重要条件有：水、空气和适应的温度。其他的条件有：阳光、土壤、有机肥等。 3（不背）、你打算怎样设计实验进行研究种子发芽需要的条件？ 答：发现：1号种子有空气没有水没有发芽；2号种子有空气有水发芽了；3号种子没有空气有水没有发芽。实验证明：种子发芽需要水、空气。 4、温度对种子发芽有没有影响？ 答：有影响。将泡好的几粒蚕豆种子，分别放入常温状态和冰箱中，过5~7天，观察发现：放在常温下的种子发芽了。实验说明：种子发芽需要适宜的温度。 5、种子的身体一般分为哪几部分？ 答：分为种皮、子叶、胚根、胚芽四部分。 6、植物大多是由种子发育来的。 第3课向上长还是向下长 1、种子发芽后植物的根会向什么方向长？ 答：种子发芽后植物的根会向下生长，这种特性叫植物的向地性。 2、你怎样做实验研究种子发芽根的生长方向？ 答：可以把种子按不同的方向埋到土里，坚持观察记录，发现每一粒种子发芽后根都向下生长。实验证明：种子发芽后根都向下生长。 第4课根朝哪边长 1、植物根是向下生长的，在植物生长的过程中，根还会朝哪些方向生长？ 答：植物根在生长过程中有向地性，根还会朝着有水的方向生长，植物生长的这种现象叫植物的向水性。根还会朝着有肥沃土壤的的地方生长，植物生长的这种现象叫植物的向肥性。 第5课茎往哪边长 1、植物的根在生长过程中有什么特性？植物的茎在生长过程中有什么特性？ 答：植物的根在生长过程中有向地性、向水性和向肥性，植物茎在生长过程中有向光性，也叫向阳性。2、植物茎的生长特性？ 答：植物的茎有向上性、向光性(向阳性)。 3、植物的生长特性说明什么问题？ 答：植物茎的向光性，有利接受充足的阳光而进行光合作用，根的向地性和向水性，有利固定植物和吸收水分等，对植物生长有利。 4、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？ 答：向阳处的植物高大，枝叶浓密，向阴处的植物矮小，枝叶稀疏。 1
教科版六年级科学下册教案 第一单元微小世界 1、放大镜 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多 的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜 观察物体的细微部分。 教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。 课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形 的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 课时安排:1课时 一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放 大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展 开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫 等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮 票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工 授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，
4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起，透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 板书设计: 放大镜 构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节 用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界 教学目标:
教科版小学四年级科学下册复习资料 第一单元《电》 1、电有不同的种类：根据地暖的形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类；根据点的危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。 2、日常使用的电有交流电和干电池电两种。 3、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。 4、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。 5、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。 6、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。 7、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。 8、开关是控制电流通断的装置。 9、电路连接方法有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。10、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。 第二单元《新的生命》 1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。 2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。 3、油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。 4、大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。 5、四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花） 6、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。 7、雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。 8、植物的花有生产种子、繁殖新生命的作用。 9、雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。 10、雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 11、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。 12、植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。 13、植物的种子都有自己的传播方法： 油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤
六年级科学下册复习资料 第一单元人类祖先的足迹 1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习 4我国有女娲造人的古老传说。 5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。 6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火…. 7、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。 9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。 10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。 11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人 第二单元绿色社区调查 1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志， 2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。 3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查阅资料等。 5、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。 6、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。 7、在我国的能源结构中，煤占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。解决能源匮乏的有效途径是风能和太阳能。 8、绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾组成，标志着绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品。 9、绿色社区居民环保公约可包含节水、节电、节约纸张、防噪声、少用一次性用 品、垃圾分类、回收废旧物品、植绿护绿、不吃野生动物等内容。
四年级科学下册复习提纲 第一单元电 一、生活中的静电现象 1、1879年（爱迪生）用（电）点亮了世界上第一盏（电灯），从此电就照亮了人们的生活。今天，人类的一切活动几乎都离不开（电）了。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑或靠近头发，碎纸屑或头发会被吸起来，这是（静电）现象。冬天晚上脱毛衣时，会听到“啪啪”的声音，这是（放电）现象。 3、静电存在于我们周围的一切（物质）之中，包括（人类）在内的（生物）和（非生物）。 4、物质同时具有（两种）电荷：（正电荷）和（负电荷）。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。当物体受到外界影响例如摩擦时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示（带电）了。 5、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带（负电荷），头发带（正电荷），而且它们靠近时会产生（相互吸引）的现象。用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面，将气球的这个侧面靠近头发，头发会（被吸起来）。 6、将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，两个气球会（被相互排斥开来）。 7、同种电荷（互相排斥），异种电荷（互相吸引）。 8、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上（静电）。但是在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流，需要具备（两个）条件：一是（要有动力），也就是（电源）；另一个是（要有电路）——电流只有在（电路）中才能流动。我们生活中常见的电路，如电视机、电冰箱、电灯等都是借助（电源）、（电路）才能正常工作的。 9、电路是由（电源）、（用电器）、（导线）、（电器元件）等连接而成的 电流通路。 二、点亮小灯泡 1、我们生活中使用的电都是靠（电源）提供的，如（电池）、（发电机）等。有了能（流动的电），才能点亮灯泡，用上各种电器。 2、小灯泡是由（玻璃泡）、（灯丝）、（金属架）和两个（连接点）组成的。 3、电池是一种便携式（电源）。电池的一端是铜帽，称为（正极）；另一端是锌壳，称为（负极）。当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生（短路）。短路时，电池和导线会在一瞬间（发热变烫），不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。 玻璃泡 金属架 灯丝 连接点 （连接螺纹部分） 连接点 （锡点）
教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动
第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。
1．温度计的秘密 1．物体有冷有热，物体的叫温度。 2．液体温度计是根据的性质制成的。 3．水遇冷结冰后，体积会（）。 A．膨胀 B．不变 C．缩小 4．烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为（）。 A．壶里的水变多了 B．水热胀冷缩了 C．水受热体积膨胀 5．动物油熬好后，放在碗里，本来油面是平的，过一会儿它们凝固了，为什么油面的中间会凹下去？ 动物油遇冷后体积缩小了，所以油面的中间会凹下去。 6．物体具有热胀冷缩的性质，为什么水结了冰会“胀”呢？ 物体一般具有热胀冷缩的性质，但是有些物体却是相反的，比如水。水在4℃以下，随温度降低，其体积不断增大。因此水结了冰不会缩，反而会“胀 7．这是被冻裂的水管，同学们想想该怎样防止冬天水管冻裂呢？ 深埋在地下或是缠上“棉外衣”，保持温度。 8.用带胶塞的玻璃瓶（2），玻璃杯（2）、细塑料管（2）等材料设计一个液体热胀冷缩的实验方案。 步骤：将细塑料管插入胶塞中，玻璃瓶中分别盛满酒精、水，将胶塞塞紧在玻璃瓶口。首先将酒精的瓶子放到热水杯中观察在放到冷水杯中观察。同样操作装有冷水的玻璃瓶。 2．自行车胎为什么爆裂 1．一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有的性质。不同材料的物体热胀冷缩的，在相同情况下，受热膨胀的体积最多，较多，最少。
2．冬天司机叔叔把机箱里的水放掉，原因是（）。 A．水太热了 B．水太多了 D．水结冰会胀坏机箱 3．油罐里装的油不能太满，是为了避免（）。 A．油太多，油罐被压坏 B．油受热膨胀溢出来 4．说一说下列场景人们是怎么做的措施来防止热胀冷缩的。 5．你知道煮熟的鸡蛋怎样好剥皮吗？ 把煮熟的鸡蛋放入冷水后，鸡蛋受冷体积收缩。由于蛋壳和里面部分收缩的程度不相同，所以鸡蛋壳和里面部分容易分开 6.用气球、玻璃杯锥形瓶、细线冷热水等设计一个气体热胀冷缩的实验方案。固体的热胀冷缩实验是怎样做的？ 将气球套到锥形瓶口用细线扎紧。将锥形瓶的瓶体放到热水杯中观察现象、然后放到冷水杯中观察现象。 3．认识岩石 1．放大镜是用来观察的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察的物体，距被观察物体越，观察得越清楚，也越能分辨物体的细节。 2．说一说你能在什么地方采集到岩石？ 3．观察岩石从哪几个方面进行？ 从岩石的形态、结构、颜色、硬度、遇盐酸是否反应等方面进行。 4．怎样给岩石的硬度划分等级？ 可以在岩石上刻画，手指甲刻画后留有刻痕的岩石较软；手指甲画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬，小刀刻画后也没有刻痕的岩石非常硬。 5．为什么在河边采集到的石头一般是圆形的呢？
六年级下册科学总复习资料 六年级下册科学总复习资料 一、微小世界 1.放大镜：又叫凸透镜，中间厚，边缘薄。 放大镜的放大倍数与它的凸度有关。与放大镜的大小无关。 （球形透明体放大的倍数最大。）放大的倍数越大，看到的视野越小。 培根发明了能提高视力的眼镜。放大镜可以显现人类肉眼看不到的细微之处。 放大镜下可以看到昆虫的身体构造和晶体。 （彩色小鲮片其实是扁平的细毛、蟋蟀的耳朵长在足的内侧、苍蝇的眼睛是复眼、昆虫的触角是他的“鼻子” ，能分辨各种气味、草蛉是蚜虫天敌） 2.晶体：有规则几何外形的固体物质，我们称之为晶体。 自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （水晶、维C、黄铜矿） 食盐、白糖、味精、雪花等是晶体。晶体的形状多种多样，但都很有规则。 玻璃、橡胶、蜡烛、樟脑等不是晶体。 许多岩石是由矿物晶体集合而成的。 （花岗岩：长石、云母、石英）
3.微生物：荷兰生物学家列文虎克发现的。 （自制的300倍的金属显微镜） 微生物是生物，具有其他生物一样的共同特征。 常见微生物：草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等。 4.细胞：生命体都是由细胞组成的。细胞是组成生命体的基本单位。 细胞是英国科学家罗伯特·胡克发现和命名的。 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 细胞的作用： 生命体细胞排泄繁殖呼吸生长发育消化遗传运动 5.显微镜： 17世纪，两个凸透镜组合成显微镜。放大倍数：10×40=400倍放大的倍数越大，看到的视野越小。 显微镜结构（P13）有目镜、物镜、反光镜、载物台、调节旋钮。 使用显微镜步骤：1、安放——对光——上片——调焦——观察（P13） 载玻片移动的方向跟从目镜里看到的物体图像方向相反。 制作洋葱标本：切开洋葱—剥下内表皮—切“井”字形—用镊子取下标本—盖上盖玻片—滴碘酒染色—吸走多余的水分制作微生物标本：在载玻片上滴池塘水—盖上盖玻片—吸去多余水分可以用干草培养微生物(绿藻能使鱼缸里的水变绿)。