小主人在行动为文明城市添光彩图片资料爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。下面是的小主人在行动为文明城市添光彩图片资料，欢迎阅读参考。
1、让龙城尽染绿色，让社会充满和谐;建省会优美城市，创中国人居环境
2、情与龙城山水同秀，心和城市草木共绿
3、共创文明城市，建设美好家园
4、人人都是投资环境，事事关系三晋形象
5、人人参与，为争创文明城市增光添彩
6、人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明城市创建主力军
7、增强文明意识，提高自身素质
8、公德装在心中，文明贵在行动
9、爱护公共财物，维护公共秩序，热心公益事业
10、偶尔助人，别人将记住你的名字;永远助人，历史将记住你的名字。
11、文明让生活更美好!
12、文明从细微处做起!
13、创建文明城，争做文明人!
14、素质第一，治城先育人;诚实守信，兴业好环境。
15、车让人，让出一份文明;人让车，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让人，让出一份友爱。
我从一本书上看到了一部漫画，这部漫画使我受益匪浅，漫画的故事大体是这样的。
有一天，太阳像大火球烤着大地，小琳和小明放了学，立刻向家跑去，恨不得插上翅膀，飞回家，享受空调的凉爽，这时，他们俩个正走到一个家属院门口，突然，一股刺鼻的臭味传进了他们的鼻子里，抬头一看，只见垃圾桶旁有许多垃圾：果皮、剩菜剩饭、废纸……小琳和小刚又看见人们过的时候都捂着鼻子，皱着眉头，像躲瘟疫一样，小琳看不下去了，生气地说：“是谁这么缺德，乱丢垃圾。”走上去对小刚说：“咱们把这些垃圾扔进垃圾桶吧!”话音刚落，小琳不顾脏乱用手拿起旁边的垃圾扔进垃圾桶里，可是，小琳对小刚大吼：“你是不嫌脏，不想捡呀!”小刚眼睛一亮说：“咱们这样捡，今天的垃圾捡完了，但明天还会有的。”小琳一想是呀!要是这样永远也捡不完，便对小刚说：“这个问题就交给你了!”小刚拿出一张纸和一支笔写了6个醒目的大字：只差一步——文明，贴在垃圾桶上，小琳对小刚竖起了大拇指。
看完这部漫画，我的心久久不能平静，在我们的生活中有许多人忍不住一时的耐心，就犯了许多的错误，草坪上的明明插小草对您的微笑，请您把路绕的牌子，可有人却为了方便，踩踏草坪，把小草踩得乱七八糟;卫生间里明明写着：“来也匆匆，去也冲冲。”可有的人上完厕所不冲就若无其事的走了，公交车上明明写着给老人、孕妇……让座，但有人见他们来了，却视而不见……这样的例子有很多，让我们从小事做起，改正错误。
我们濮阳市被评为许多次文明城市，所以我们要说文明的话，办文明事，做文明人。希望大家“看到小草把路绕，上完厕所把水冲，公交车上把座让……虽然一个人的力量很单薄，但我们每个人都迈出一小步，我们濮阳市就会迈出一大步，就会让我们的家园变得更美丽!更漂亮!
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小学生创建文明城市征文 小学生创建文明城市征文一 大家好!今天，我们来讨论一下，怎样才能做个文明人呢? 第一，爱护环境。看见垃圾就把它扔进垃圾桶，不能随地丢果皮、碎纸等垃圾。 第二，乐于助人。在公交车上，如果上来一位老人或孕妇，要主动让座，而不是不理不睬或假装看不见。 第三，尊老爱幼，关爱残疾人。尊老爱幼，人人有责。支持残疾人，帮助残疾人，不小看残疾人，其实，残疾人也是很厉害的，你看残奥会，你看千手观音…… 第四，爱祖国，爱家乡。我们一定要好好读书，学习本领，长大以后回报祖国，回报家乡，回报父母及长辈的爱。 第五，做个文明人。不讲脏话，不骂人，懂礼貌，做个人见人爱的好孩子。 来吧，让我们一起努力，做城市的文明小主人，为家乡争光，让家乡更加美丽;为祖国争光，让祖国更加繁荣! 小学生创建文明城市征文二 文明城市是由我们大家一起来创建的，如果城市很美丽，但是这里的人不美，这也不是文明的城市，所以大家要手拉手，把我们的家园变得美丽又文明。 今天妈妈带我去公园玩，我在路上看见一位年轻人在过马路时，
还没等绿灯亮了就跑过去，到了马路中间年轻人迅速从安全栏上跨过去，我心里好担心他会被撞到，就在这时，一辆车直向他奔来，幸好年轻人跑得快，所以没被撞到，吓死我了!警察叔叔看见了，跑到他跟前，提醒他以后不要这样做了，太危险了! 走进公园里，一片美丽又高大的树木映入我的眼帘，美丽极了!就在我被迷住时，看见一位小女孩把她刚吃完的包装盒扔在了草坪上，小女孩并没有注意牌子上的标语。我马上跑过去阻止她，拿起垃圾扔到了垃圾箱里，并且提醒她以后不要这样做。小女孩低着头红着脸告诉我说：“小姐姐我知道错了，以后我不会这样做了”。 文明城市是大家一起创建的，每一个人都不能破坏，让我们手拉手为创文明城市一起努力吧! 小学生创建文明城市征文三 我的家乡在美丽的滨州，这里的风景可美了!道路的两侧有各种各样的树木和鲜花，组成了五彩缤纷的图案，为滨州编织了一件华丽的衣服。一座美丽的城市就是我们的知心朋友，所以我要为建设文明城市现出自己的一份力量。我平时遵守社会公德，是一个诚实、活泼开朗、热情好客、富有同情心的孩子。 我从来不在公众场合大声喧哗，这是对别人的尊重。我在肯德基餐厅吃饭的时候，常常会见到小朋友过生日，他会在那里请好朋友开生日宴会。他们在餐厅里旁若无人地追逐打闹，非常影响别人用餐。我对他们讲：“不能这样追逐玩耍，这样会影响别人吃饭的心情!”可是他们听了就像耳旁风一样，没把我说的话听到耳朵里，我当时生气
我是生活小主人 一教学目标： 1、画出自己刷牙、洗脸或帮助妈妈干家务活的场面，培养学生经心观察的习惯和用钱造型的能力。 2、培养学生热爱生活，做生活小主人的思想感情。教学重点：用线表现生活场景 教学难点：构图主题突出，动态自然 教学具准备：课件范图、色彩笔、白纸等。课时：2 教学过程： 一、创设情景导课 1、课件播放儿歌《不再麻烦好妈妈》提问歌词大意。 2、歌里的小朋友真懂事，老师相信咱们同学和他一样棒，是吗？说说你们在生活中都会做些什么事情？ 3、你们真了不起，那么会用动作表示吗？谁愿意用最形象的动作给大家表演一下，让大家猜猜你在做什么？ 4、老师看到咱们同学这么懂事，真高兴，我直想给你们竖大拇指，你们真棒，你们是生活的小主人，（揭题板书——我是生活小主人）二、认知感悟 1、如果把刚才咱们同学所说所表演的场景画在纸上，该如何画呢？同学间讨论一下。 2、出示课件，引导学生观察范图 ①画面上表现了什么内容，是怎样表现自己的事自己做呢？
（逐一分析）②展示自制课件范图，充实课堂学习内容。3、小结：课本上的小朋友不但生活会自理，自己刷牙、洗脸、穿衣、洗澡，自己做早餐等等，而且还会帮助妈妈做一些家务。他们真是生活的小主人。三、引导构图 1、想一想：①咱们同学画画，画面上都可以画什么？ ②在画面上除了画人物（你自己之外）还要画些什么才能更加有生活的味道？ 2、课件出示问题画，让学生观察发现其中存在的问题，并提出修改方案。（如：背景添画与人物主体活动不相适合，或环境构图比例太多，人物主体构图太小等）引导学生认识构图要以人物为主体，添画合适用具或环境。 3、讨论：你想画什么？画面上有些什么人？在什么地方干什么？动作是怎样的？ 4、教师板画人物的动态，边画边讲解人物的大体比例，然后再添画合适的用具。四、出示作业要求，学生自主表现，教师指导 1、作业要求：回忆自己刷牙、洗脸等或帮妈妈做家务的情景，用彩笔为自己画一张生活会自理的自画像，并添加合适的用具使画面完整。 2、学生自主表现，教师指导，及时解决疑难。（通过绘画，让学生充分表达自己的情感体验）五、作业点评 1、作者以第一人称自述作品内容。 2、同学间点评，交流学习。六、谈感受，小结
新修订小学阶段原创精品配套教材 《争做文明小主人》主题班会教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The theme class of "Striving for Civilization" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
《争做文明小主人》主题班会 《争做文明小主人》主题班会 一、班会目的 1、使学生懂得讲文明讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。 2、要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明讲礼貌的好学生。 二、班会准备 1、学生准备好讲故事。 2、排练小品、诗歌朗诵。 3、准备有关文明礼貌方面的讨论题。 一、宣布班会开始 刘：战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。"大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们小学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》和《德育目标》。 张：《行为规范》和《德育目标》的内容向我们全面展示
出当代小学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《行为规范》和《德育目标》要求，进而内化为自己的行动。 张、刘：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！ 二、讲《行为规范》和《德育目标》 张：同学们，你们知道我们五年级的德育目标是什么吗？下面，我就给大家讲讲。放ppt. 胡：班长带我们重温了五年级德育目标，你们觉得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不够呢？讨论。 三、演小品 张：课间打闹小品《倒霉的一天》 下课铃声 下课喽！ 两个同学打了起来。 甲：别打了，别打了，怎么回事呀？ 乙：他先打我的 甲；他先打我的 丙：别挣了，课间活动时间多么宝贵，你们应该好好利用呀。 甲乙：那我们应该做那些文明游戏呀？
我与文明城市共成长优秀精选作文 弹指一挥间，五十九年过去，中国已经建市五十九周年了。这些年当中，中国旧貌换新颜。听妈妈说：以前的城市，公路狭窄，非常拥挤；房子都是小平房，没有一个略微高一点点的房子，到了晚上在外面漫步，一路上就两三台电灯。可现在不同，高高的房子拔地而起；又宽又长的公路车辆川流不息；大型超市随处可见，超市里的商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。到了晚上，街道上更是灯火灿烂，车辆都打上了夜灯，马路好象一条会发光的巨龙。 中国如此美丽是由那些叔叔、阿姨们用了多少年的努力换来的啊！当我们看到这美丽的城市，我们就应该想到为这所城市付出努力的叔叔、阿姨们，他们为我们创造出这么美妙的家园和美妙的生活！ 世界在变化，城市还在不断的开展。我们今天是祖国的花朵，明天祖国的栋梁。我们作为将来城市的建设者，首先在校园里应该好好学习。城市的建设、开展需要科技和人类的智慧，只有通过学习才能获得知识，掌握真正的本领，将来才能为我们的城市做出应有的奉献。 我们还要做文明人，做城市建设的小主人。不能乱扔垃圾，不能随地吐痰，不能在公共场合大声喧哗，遵守公共秩序，爱护花草树木，遵守交通规则……我们不仅自己要自觉遵守中小学生日常行为标准，还要做城市建设的维护者。当我们看到有些人在乱扔垃圾、随地吐痰、在公共场合大声喧哗等不文明的行为，我们也要马上制止他。 在我们的身边，还有着许许多多的事情，都看似微不足道，其实
只要你留心注意了，你就会一点一点地成为一个文明人，成为一个知荣辱的人。要知道，祖国要繁荣昌盛，需要我们共同努力。我们要做讲文明的人，为祖国的进步，祖国的开展，一起携手共进，从现在开始，让我们与城市共成长，创造我们美妙的明天。
我是城市小主人演讲稿3篇 大家好，我今天演讲的题目是我们是文明城市的小主人! 文明--是我们每个人生活中不可缺少的。文明--是一个城市之本，没有了文明，这个城市将会一团糟。 随地吐痰、扔垃圾、骂人，甚至把易拉罐当球踢。这些行为都是不文明的行为。这些行为经常出现在我们身边。文明，它需要城市 里每一个公民共同保护。 所以我们要当文明的小主人，组织大家去维护它，保护它。比如： 1、看到有人乱扔垃圾，要马上阻止，并把垃圾捡起，扔进垃圾箱。 2、看到有人随地吐痰，要及时上前告诉他(她)，这是不文明的 行为，让他以后不再随地吐痰。 以上是我看到的几种现象，文明城市的小主人就该这样，积极主动。 让我们一起来当文明城市的小主人吧，一起建造美好的文明城市! 谢谢大家! 老师同学们大家好! 在我们的城市里，不文明的现象比比皆是。大街上，乱贴广告、乱扔垃圾的现象很严重，这样严重污染了环境，影响了市容。有的 工厂为了自己的利益，排放废水、废气等有害物质。这样，就对环 境造成了污染，对人类造成了伤害。马路上，闯红灯的现象也很严重。随处都可以见到有人对着红灯熟视无睹，依然我行我素地横穿 马路。这样很容易引发一幕幕悲剧，也为我们的文明城市增添了一 道不光彩的风景线。“城市是我家，文明靠大家”。尽管现在不文 明的现象还很严重，但无论是谁都不可以灰心，只要大家齐心协力，相信我们的城市会变得美好起来。有句话说的好：“沉舟侧畔千帆
过，病树前头万木春。”所以，赶快行动起来吧!从我做起，从身边 的小事做起从点滴做起，从小事做起，人人争当五小公民;用文明的 言语，文明的行为，用自己的一言一行，一举一动去影响自己的家长，去影响自己的亲戚朋友，去影响周围的群众，用我们的实际行 动去营造城市建设、城市环境、城市生态保护人人有责的城社会氛围，使我们的祖国更加繁荣，更加昌盛，更加美丽。 谢谢大家! 老师同学们大家好! 随着社会越来越进步，各个城市的环境都在不断改变.一幢幢高 楼大厦拔地而起，宽阔的街道川流不息.路两旁种满了小树和花草， 转盘的中心更是增设了花坛，你看那些美丽的花朵竞相绽放着.到了 夜晚，灯火一片辉煌.路上的行人休闲地散步，多美呀!但是在我们 的城市里，却有很多不文明的现象，大街上，乱贴广告、乱扔垃圾 的现象很严重，这样严重污染了环境，影响了市容。有的工厂为了 自己的利益，甚至乱排放废水、废气等有害物质。这样，对环境造 成了污染，对我们人类造成了伤害。马路上，闯红灯的现象也很严重。随处都可以见到有人对红灯熟视无睹，依然我行我素地横穿马路。这样很容易引发一幕幕悲剧，也为我们的文明城市增添了不和 谐的音符。 那天我跟妈妈去逛街，我把豆浆杯扔到地下，妈妈看见了说：“不能乱扔垃圾，如果要是每个人都像你这样的话咱们的世界不就 很脏了吗?城市就会变得跟垃圾堆一样了”。妈妈把手朝那边指了指，这时我才发现那里的清洁工阿姨正在费力的扫着大街，听妈妈说他 们凌晨四点多钟就开始干了，他们起早贪黑的，看到垃圾就会扫起来，他们年复一年，日复一日这样辛勤的工作，就是为了让我们的 城市变得更干净一点、我们的生活环境更舒适一些。我们乱扔垃圾 就是不尊重别人的劳动，而且还严重破坏了我们的生活环境，是不 文明的行为。有句话说“城市是我家，管理靠大家”。创建文明巴城，不仅仅是大人的事，更是我们的事!我们是城市的小主人，创建 文明巴城，就要从我们自己做起，只有这样，巴城才会更加美好。
我是小主人 目标： 1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。 2、培养幼儿做小主人的能力。 准备： 图片三幅 重点：引导幼儿学做小主人 难点：学会当小主人的基本礼仪 过程： 一、出示图片，引出主题 教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？ （幼儿自由讲述） 教师小结： 图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。 二、幼儿讨论： 平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？ （幼儿自由讲述） 三、情景表演 请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。 引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人” 家中门铃叮咚响，小小客人到我家。 你好你好快请进，我请客人快坐下。 找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。 两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。 我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
办家家（小班） 办家家（小班） 一、目标： 1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字1、2、3的意义。 3、体验共同游戏的乐趣， 二、活动准备 图片、餐具、垫子 三、活动过程 （一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》 你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了…… 1、在家里我们跟谁一起吃饭？ 2、坐在什么地方吃饭？ 3、肚子饿了怎么办？ 4、用什么东西盛饭？ （二）请小朋友帮他们挑选餐具 1、这里的餐具有什么不一样？ 2、每人挑选一个？ 3、一共有几个？（多少）、大小区分？ 4、勺子怎么放，有几只？ （三）你会不会帮他们做饭？ 1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。 （炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条） 2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样） （四）吃饱了，听音乐《散步》 （小班） 一、目标： 1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字1、2、3的意义。 3、体验共同游戏的乐趣，
《争做文明小市民》主题班会教案 班会主题：争做文明小市民 活动过程： 一导入： 最近一段时间，不知同学们发现了没有，我们的城市发生了许多的变化，有哪位同学注意过呢，请起来把你的发现跟同学们共享一下！ 学生举例：马路更宽阔干净了，人们更讲文明礼貌了，公交车上的售票员都统一服装了，街道上乱摆摊的现象少了，我们的城市绿树多了，鲜花多了，…… 教师小结：是呀，我们唐山市在创建全国文明城市的东风下，正以全新的面貌来迎接来自全国五湖四海的朋友，我们正在像世界展示一个全新的，文明的，有文化底蕴的城市！ 在此次活动中，每一个唐山市的市民人人以身作则，都努力贡献着自己的一份力量，为我们城市的更美，更新，更文明而尽自己的一份义务！ 身位小学生的我们，作为我们城市中的一员，我们是不是也应该尽自己的一份力呢？ 二着眼身边，发现问题 古人说：“一屋不扫何以扫天下！”，只有着手我们身边的小事，用我们明亮的眼睛去发现我们身边的不文明的行
为，然后去改正它，我们就可以说是做到了一名文明小市民的要求了！那么，同学们，瞪起你的眼睛，看看我们校园里还有哪些不文明的现象呢？ 学生发现问题：不讲卫生，不讲礼貌，不带红领巾，见到老师长辈不问好，不遵守纪律，乱扔垃圾，不爱护公物，损坏班级学校荣誉，学习偷懒，不完成作业，…… 三引导启发，解决问题 看吧，同学们一下子找出这么多的不文明行为，这说明同学们都是一个生活中的有心人，对我们的学校表现出一个小主人的身份，那么，你觉得如何来解决这些问题呢，如何才能使我们的校园变得更加漂亮，更加美好呢？下面分小组讨论，老师相信你们会研究出令大家都满意的办法来的！ 学生分组讨论。找好自己小组要讨论的问题，想出合情合理的建设性意见。一定要作到具体问题具体分析！老师适当引导。 四班长发言，小组展现 由班长对我们班内的情况具体总结一下，同时试着提出自己的建议，同时有其他同学补充。小组派代表发表自己小组的意见，对问题与解决的办法一定要阐释清楚。 要注意根据我们具体的行为，想出行之有效的改进的办法！ 五集体承诺
大手牵小手共创文明城 国旗下讲话 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
大手牵小手共创文明城 潘陆辉 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好！ 今天我国旗下演讲的主题是“大手牵小手共创文明城”。 微寒的秋风、翩翩的落叶、洁净的校园、鲜艳的国旗、辛勤的园丁、美丽的花朵相聚在这美好的早晨，开启这崭新的一周，看似普通却又温馨而幸福。然而这所有的一切都是源于我们城市和校园的文明与卫生。 “文明城市”是综合评价一个城市的政治、经济、文化、社会建设等各方面的最高荣誉称号，是城市形象、发展水平和市民素质的集中体现。自2011年起日照市市委、市政府正式启动了“争创全国文明城市”工作，四年来全市人民积极践行社会主义核心价值观、努力构建和谐社会，使“德润港城、善行日照”的理念浸润到每位市民的心中。“齐心协力谋发展,真抓实干创佳绩”整个城市在飞速发展的同时变得更加洁净，更加文明；乱搭乱建、占道经营、非法营运等不文明现象有了很大改善。 亲爱的同学们作为这座美丽海滨城市的小主人，我们是不是也应该尽自己的能力，做出自己的贡献呢？为此向全校师生发出如下倡议： 1.名不可简而成，誉不可巧而立，君子以身戴行。 倡导同学们以主人翁姿态积极参与创建文明城市活动，从自己做起，从细微之处做起，积极为创建文明日照贡献一己之力。上课时认真听讲，紧跟老师讲课思路，积极主动回答问题；课后按时完成作业，积极参与学校的各项文体活动，多参加社会实践活动；规范自己的仪容仪表，爱护学校的一草一木、一砖一瓦；管住我们的口，不随地吐痰，不大声喧哗，不污言秽语；管住我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；管住我们的脚，不践踏花草，不追逐打闹，培养良好的道德风尚。
我是城市小主人 别看我年纪小，可大家都夸我是五小公民呢！在家中，我是爸爸妈妈的小帮手；在学校里，我是一个听老师教导的学生；在与同学交往中，我是一个诚实守信的小伙伴；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在独处时，我还是一个勇于创新的小主人。 起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我会洗碗了，就乐不可支地天天帮爸爸洗碗，却弄得锅碗瓢盆叮当响，还把身上、地上泼的到处是水。爸爸非但没有责怪我，还夸我越来越能干了呢！以后，我做家务事时，就更积极了，对洗碗情有独钟。有一次，我们一家吃过晚饭后，劳累了一天的爸爸妈妈已经疲惫不堪，再也没有力气去洗碗了。这时，我“挺身而出”，主动要求去洗碗，爸爸妈妈答应了。说干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“哗啦哗啦”地洗起来。我先用洗洁精清洗一遍，然后又用水冲了一遍又一遍。一会儿就洗了，仔细一看，光洁如新，还找不到油哩！ 在学校的表现，我不是吹牛，表现特。我很尊敬我的老师，他们像父母一样关心护我们。我很团结同学，从来不与我的小伙伴吵嘴，更不说打架了，我觉得同学就像是我的兄弟姐妹，我们应该互相关心、互相帮助，一人有事儿，我们全班帮忙，所以同
学们称我是“可的小伙伴”。 有一次，放学了，我和小伙伴们在外面拿废电池当球踢，这时，我心里想：我是环保小卫士呀，我可不能让它掉进水沟里去污染水资源。于是，我立即把它捡起来，扔进指定的回收废电池垃圾箱里。 还有一次，爸爸妈妈去小市场买东西总是空手去，回来时却是东一袋子西一袋子的。这时，我想：塑料袋是白色垃圾，我可不能让它和我们家交朋友。我就对妈妈说：“塑料袋是白色垃圾，您可不能拎了。”妈妈说：“儿子，没事，他们都拎了。”我看我们家的旧床单还很好，就央求姥姥做了一个布袋。做好了，我举着它对妈妈说：“妈妈，请您以后用它买菜。”妈妈说：“好，妈妈这回听你的！”
( 班会教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 《争做文明小主人》主题班会 (教学方案) Thematic class meetings can cultivate students’ sense of democracy and enhance class cohesion, so as to achieve the purpose of consolidating class collective and good class style.
《争做文明小主人》主题班会(教学方案) 《争做文明小主人》主题班会 一、班会目的 1、使学生懂得讲文明讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。 2、要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明讲礼貌的好学生。 二、班会准备 1、学生准备好讲故事。 2、排练小品、诗歌朗诵。 3、准备有关文明礼貌方面的讨论题。 一、宣布班会开始
刘：战国时期的思想家孟子说："不以规矩，不成方圆。"大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们小学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》和《德育目标》。 张：《行为规范》和《德育目标》的内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《行为规范》和《德育目标》要求，进而内化为自己的行动。 张、刘：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！ 二、讲《行为规范》和《德育目标》 张：同学们，你们知道我们五年级的德育目标是什么吗？下面，我就给大家讲讲。放ppt. 胡：班长带我们重温了五年级德育目标，你们觉得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不够呢？讨论。 三、演小品
小班社会《今天我是小主人》教案 XX课件小班社会教案《今天我是小主人》活动目标：愿意到别人家做客，不哭闹不乱翻别人的东西会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。 激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。 活动准备：桌椅玩具水杯水果幼儿用书-页活动过程：一开始部分：律动《让爱住我家》进入场地。 模拟电话，引起幼儿兴趣。 ——情景导入，激发兴趣叮铃铃——喂，您好！这里是小一班！……哦！知道了！师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。 待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？二基本部分：（一）客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。 教师提问：你家里来客人你该怎样做？引导幼儿说出——扫地拖地准备茶水水果糖果图书玩具等。 （二）教师邀请宝宝来做客小朋友。 （）——学习如何招待客人现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！（老师扮演小主人幼儿扮演客人）情景表演（）：主人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。 客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。 主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！教师小结：主人对客人
说欢迎到我家做客。 逐步深入——我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥）师幼一起点评：你认为主人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主人家的东西？师小结：小朋友们非常棒！（）——学习做礼貌客人。 情景表演（）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。 教师：主人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？主人家里还有许多玩具，客人动了没有？教师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动主人家的东西，做文明小客人。 （）——学习如何告别。 情景表演（）：玩了一会儿后，客人要走了，有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别，并邀请主人下次到自己家做客。 教师提问：客人要走了，对主人说什么。 幼儿小结：说再见和邀请下次再到我家做客。 （三）神秘客人模拟表演：欢迎来做客——巩固幼儿礼仪。 请一名配班老师扮演熊妈妈，幼儿招待小客人。 咚咚咚！——配班老师扮演的熊妈妈敲门。 小朋友们猜一猜是谁呢？老师激起幼儿兴趣。 教师在一旁提醒幼儿注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些什么？应该怎样招待客人？客人要走了，主人对客人说些什么？分
《争做文明小学生》主题班会活动方案 【活动背景】： 当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在六年级开展一次《争做文明小学生》的主题班会。让孩子们在家做好孩子、在校做好学生、在社会做好少年，争做个合格的接班人。 【活动时间】：第三周 【活动地点】：六年级教室 【活动目的】： 为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯3、在“做个有礼貌的小学生”系列中，这个活动主要着眼于道歉的训练。要求学生能够在做了不对或是不适当的事的时候，学会及时的真诚的道歉。能够在生活中熟练的运用道歉时用的礼貌用语，在道歉的时候自然，诚恳。 【班会准备】： 1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。 2、指导学生根据材料编排。
【活动过程】： 一、创设情境 1、出示几幅图，图上都是小朋友经常会犯的错误 2、引入：谁都会犯错误，有些人犯了错，死不悔改，非要争个脸红耳赤；有些人害怕被责骂，矢口否认，或是仓皇逃走；有些人知道自己犯了错，马上认错。今天我们就来讨论一下，在学习或是生活中的错误，该如何处理。 二、小组讨论 1、小组内讨论：在遇到自己犯了错或是做了不适当的事的时候该怎样做？ 2、由组长归纳讨论意见 3、设计一些情况分析，作为自己的观点的具体办法 三、主题发言 组长或小组代表上台发言 四、模仿表演 1、小组成员设计情节模仿表演，作为对今后同学们的借鉴 2、请学生评价，可以针对表演提出自己的看法。 （一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》 师：这首好听的歌唱的是什么内容？ 生：告诉我们从小讲礼貌。 师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是
创建文明城市，我是小主人作文800字 文明，就像三月的微风，温暖心田；文明，就像小溪的流水，滋润人心。文明，是一座城市的象征，一座城市的底蕴，一方人民素养的表象。 古有孔融让梨，这是尊敬兄长的文明；有程门立雪，这是尊师重道的文明；有孟母三迁，这是爱护晚辈的文明；有高山流水，这是朋友互敬互爱的文明。 但是，被称为“鱼米之乡”的太仓也曾因文明二字变得暗淡，失去了原有的光彩。大街上，人们随手乱扔的垃圾到处都是，却没一个人把垃圾捡起来扔到垃圾桶；墙壁上，本该洁白干净的墙壁却贴满了小广告，这样不仅影响了市容，更降低了太仓的形象。甚至有的工厂为了一己私利乱排放废水，废气等有害物质，不仅对环境造成了污染，更不知将我们的文明置于何地！ 文明不大，文明更不难，它无须让我们翻山越岭，更无须涉身险地。轻轻的捡起一张废纸，遇到师长问好是文明，甚至一个微笑都将是文明。而对于企业家来说制造出好的产品，承担起社会的指责，让资源得以充分的利用将是文明。 有一次，我跟妈妈到公园里玩，我看着手中已经喝完的矿泉水瓶，漫不经心地随手一扔，把它扔到了草地上。妈妈看见了，对我说：“不能把垃圾扔到草地上，如果每个人都这样做的话，那么世界不就会变得很脏了吗？”我脸红了，为自己刚才做的事感到羞耻，我赶忙把自己刚才扔的矿泉水瓶，扔到了垃圾桶里。之后，我又看到一个小朋友在乱扔垃圾，我上前去把妈妈对我说的话说给他听，他也微红了脸，把垃圾扔到了垃圾桶里。我想只要我们大家都能够传播这份文明，世界一定会变得更加和平美好。 我们行动起来吧！创建一个文明城市一个美好的太仓，有句话说：“城市是我家，管理靠大家”。创造文明太仓，不仅仅是大人的事，更是我们的事！我们是城市的小主人，创建文明太仓就要从我们自己做起，我相信我们的城市一定会天更蓝，水更绿，草更青。只有这样，太仓才会更加美好。文明城市，你我共行，文明太仓，你我共建！
一、活动目的： 1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。 2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。 3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 二、活动准备： 1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。 三、活动过程： 导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级(1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。 请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。 1、举止言谈讲文明 2、人人文明讲卫生 3、不让陋习漫天行 4、礼仪学校文明情 5、争做文明小主人 四、欣赏小品《礼貌待客》 五、小记者采访 1、小顾客：假如我是小顾客 (买东西，按先后;说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。) 2、小乘客：假如我是小乘客 (上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵。) 3、小观众：假如我是小观众
(看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。) 4、小游客：假如我是小游客 (上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。) 六、《文明礼貌用语新解》 中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》 文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。 七、教师总结 从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、 和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。 讲文明懂礼貌主题班会教案 【活动目的】： 通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 【活动准备】： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。 3、布置教室。 【活动过程】：
做个热情的小主人 （文明礼仪课） 教学目标： 1、懂得同学之间如何相互帮助、关心，学习待客与做客的基本礼仪。 2、学者以小主人的身份处理事情和人际关系。 教学重点： 使学生知道怎样做个热情的小主人 活动准备：多媒体 教学过程： 一、导入 中国是礼仪之邦，上下五千年悠久的中华文化中，我们作为中国未来的接班人，当然要从小学起，从小做好，做一个彬彬有礼的好孩子。我们正在长大，不仅要懂得礼仪，更要学会与人分享快乐，也要试着为他人分担痛苦，越来越懂事的你，在学校里是同学的好朋友，在家里也要是一位好主人。 孩子们，你们想成为一个既会分享快乐，分担痛苦又能热情好客的孩子吗？下面我们就一起来探讨，怎样成为一个知礼行礼小主人，学会担当与慰问的好少年。 二、看一看，说一说 1、师：首先，我们一起来看两个图片，孩子们，你们边看边想哟，如果是你，你会怎么做。 展示图片，出示场景 2、对比两位小朋友的表现，说说自己的想法。 生说自己的想法，师评价。梳理出待客礼仪的程序：待客准备、迎接客人、热情待客、送客有礼。 三、想一想，议一议。
师：如果你看的周围的同学需要帮助，你会怎么做呢？来说一说你在班级里想要感谢给过你帮助和关心的人吧！ 那么多同学都给予过他们帮助啊，我们真是团结互助的大家庭啊。 师：那么下面孩子们，我们在学校里是互相帮助相互分担的好朋友，那么如果同学到你家做客，你要怎么样才能算是热情好客的小主人（想）。 其实做个热情懂礼的小主人这一点都不难。家里来了客人，我们到底应该怎么做呢？请孩子们开动小脑瓜儿仔细想想，我们看哪位同学想得最仔细、最周到，他就是最热情的小主人。 5、生小组讨论 6、汇报交流，师小结，板书。评出“最热情小主人”称号。 师：在大家的一起努力下，每个小组表现得都十分出色，其中，很多同学表现的都非常出色，下面，授予他为“最热情小主人小组”。 掌声祝贺他们! 师：孩子们，在社交中，接待客人是一门艺术。只要我们讲究待客的礼节，真诚、热情、周到、礼貌待客就会赢得朋友的尊敬。(板书：热情周到、礼貌待客)如果不注意待客礼节，就会使客人不悦，甚至因此而失去朋友。根据你们刚才的交流汇报，老师也查阅了资料，我们一起来学习学习待客礼仪需要特别注意的地方。（课件） 1、预先知道客人来访，要提前做好准备工作。打扫卫生，整理好房间，准备好茶杯、烟具、糖果等。主人要仪容整洁，自然大方。这些都能让客人感受到你的热情。 2、客人来到门前，应主动出门迎接，请客人进屋。客人进屋的时候，我们要主动帮助客人放衣物或东西。如果客人是第一次来访，应该给家里其他人介
争做文明好少年演讲稿4篇 亲爱的老师、同学们： 大家好!今天我演讲的题目是争做文明好少年，建设文明城市。 朝阳出来了，湖水为它梳妆，新月上来了，群星与它作伴，春花开了，绿叶为它映衬，鸟儿鸣唱，蟋蟀为它弹琴…… 古人说：“少年智则国智，少年强则国强”，我要说“少年文明则社会文明，少年文明则社会进步”。我们作为康定县东大街小学的的学生，同时又是溜溜康定城的小居民、小主人，我们要行动起来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起。 弯下腰，捡起脚下的纸片，拉起摔倒的同学;伸出手，拧紧滴水的龙头，搀扶蹒跚的老人;张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音，拿起布，擦掉墙上的污迹，擦亮明净的玻璃;停住脚，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通信号;站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动。 人们经常把文明比如一盏盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。只要我们尽自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我们身边的那些陋习就会越来越少。亲爱的同学们，让我们行动起来吧!我们是家之学子，国之栋梁。我们要争做文明学生，从自身做起，带动全体同学，让文明充满校园的每个角落。 谢谢大家! 尊敬的老师、亲爱的同学们： 你们好!今天我演讲的题目是《争做文明少年》。 那我们身为21世纪新少年，又该怎么做呢?
我们要从点点滴滴做起，从身边的小事做起，养成讲文明，讲礼貌、讲公德的习惯。在学校里，做到不说脏话、粗话，不打架骂人。见了老师主动问好，主动帮助弱小同学，团结友爱。爱护环境卫生，不乱扔纸屑、果皮，塑料袋。不攀折、践踏花草树木，不随地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共场所，爱护公共设施，爱护 公共卫生。乘车，主动给老弱病残让座。 那你们爱看新闻吗?在讲公德时，有些人翻栏杆，有些人乱倒垃圾，有些人在公园乱扔果皮，看到多不卫生呀!还有时候，街上公演 电影，人们都围在一起观看。一边观看，一边吃东西。可是到了第 二天，那个地方就会有满地的果皮，就像一个垃圾场，一片肮脏。 当我看到这则新闻的时候，我不为为那些人们的行为感到无奈，感 到可惜。人们之所以会随地丢垃圾，是因为人们心里没有文明。如 果人们心中充满文明，那他们一定知道：乱丢垃圾会破坏我们的环境，相必他们也不会那样做了吧!如果每个人都不乱扔垃圾，那地上 还会有废纸，还会有果皮吗? 所以，我们作为新世纪的少年，更不能随手乱扔，要讲文明、讲卫生，因为我们是中国人，是祖国新一代的建设者，所以我们更要 树立中国人的形象。 同学们，行动起来吧!让我们积极投身到创建美好家园的活动中吧，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，拣起一片废纸、 拾起一个塑料袋，让我们的家园净起来，让我们的家园亮起来。同 学们，努力吧，争做文明少年! 谢谢大家! 同学们： 然而，在我们的校园里，仍有一部分同学有意或无意之间表现出和文明不协调甚至是相违背的行为。比如说，穿戴不整洁，校服很脏，红领巾塞在口袋、书包里;开校门时你拥我挤，争着抢着往教室 门口跑;上学迟到，课上说话做小动作，不按时交作业;给同学起外号;在楼梯上不靠右行走;在校园周围和校园内大声喧哗，追逐打闹，影响师生学习;说脏话，打架骂人等等。
《我是校园小主人》教学设计 活动目的 1、以家乡安阳正在积极创建全国文明城市为活动契机，结合3-6年级综合实践活动，《我是校园小主人》的目标要求，开展“我是校园小主人”探究实践活动，增进学生知学校、爱学校的责任感。进一步培养学生学会文明礼貌的内容，引导少年儿童养成良好的道德好习惯。 2、让学生了解校园文明礼仪的知识，都包括：语言上讲文明、行为上讲规范、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌等。 3、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，传播文明之美。 活动重难点： 让学生了解校园文明礼仪的知识，都包括：语言上讲文明、行为上讲规范、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌等。 活动准备 1、学生查阅与文明礼仪有关的资料，思考作为一名小学生应该养成哪些好的文明言行和品质，从自身感受谈起。 2、以小队为单位自己设计活动方案，细化校园文明主题，提前编排有关文明礼仪的三句半、歌曲、舞蹈，撰写文字资料、邀请校外志愿辅导员参加活动等。 活动方法： 小队展示法、小队合作交流法、情境表演法、看视频、谈感受、评选文明小使者、演唱歌曲等。 活动过程 篇一:吹响校园文明号，我是校园小主人。 1、神秘的嘉宾校园文明号列车长讲话：请跟随我一起登上校园文明号列车吧！ 2、师提问：文明在哪？什么是文明？请跟随大头儿子和小头爸爸来寻找问题的答案。 3、视频播放社会主义核心价值观宣传片——《文明》 4、师：大家看完之后，文明究竟是什么？请四人小组讨论交流。 5、学生发表看法和观点。
6、师小结：大家说的太好了, 文明就在我们的身边。“文明”还是社会主义核心价值观的重要内容，少年文明，国家昌盛。新一代的少先队员应该争做文明传承者，让我们走进文明校园，一起吹响校园文明号角，争做校园小主人。 篇二:“小队创意大决战”，争当校园小主人。 师：校园红领巾文明号吹响的这一刻,“争当校园小主人”的热潮在五四中队愈演愈烈,前段时间中队发起了“小队创意大决战”行动计划，三个小队迫不期待的行动起来了,设计好多金点子，究竟谁有实力来登临文明号列车呢，我们拭目以待，有请各小队队员们！ 一、“践行文明队”小队分享展示活动。 1、课件出示“我的阵地我做主，校园文明小岗位”征集令。 2、课件出示：《校园文明小岗位，等你来体验》。 （三名学生体验小岗位工作的场景） 3、小队表演《文明礼仪三句半》。 二、“大眼睛查陋习”小队展示交流活动。 1、开展“大眼睛查陋习”活动，谈一谈你对这些陋习的看法。 2、制定《中队文明公约》并全班齐读。 3、展示自编自导的文明礼仪版《小苹果》舞蹈。 三、“语言文明小队”小队交流展示活动。 1、开展“争当文明小使者”的活动，大讨论：自己要成为一位文明小使者怎样去努力？ 2、小队设计了《校园文明学生自评表》，请全体同学填写自评表，想一想我们还要在哪些方面努力呢？ 四、评比中队“我是校园小主人” 1、宣布获得校园小主人名单。 2、颁奖仪式。 3、全体学生表演唱《红领巾飘起来》。 4、列车长为大家点赞。 篇三:小手拉大手传播文明之美，争当文明志愿宣传员。 一、小手拉大手各小队文明宣传活动
争做文明小主人，我为校园添光彩 老师们，同学们， 大家早上好！我是大队长苏冰莉。今天我站在这里感到非常的荣幸和自豪，因为我是一名九亭二小的学生，学校就是我们的第二个家，在这个家里我们每一个人都是小主人。 回顾上学期，在我们全校师生的共同努力下，我校被评为“松江区行为规范示范校”。身为九亭二小的一员，校荣我荣，能在这样一个拥有良好校风和学风的学校里学习和生活，我们感到无比的骄傲与自豪，本学期，我们应该再接再厉，继续规范好自己的行为，做到言行举止文明有礼，养成好习惯，为学校争光添彩。 开学两周以来，我校大队部每天都对我校学生在校的卫生、行为规范等方面进行检查，检查中我们发现：进门时，同学们都能够做到衣装整洁，红、绿领巾和标志佩戴整齐，主动向老师和保安叔叔问好；早操集会时，同学们也能做到“快、静、齐”；课堂上，我们的同学
认真听讲，积极举手发言；课间的走廊上，我们能看到小伙伴们，和睦相处，文明游戏；午间用餐时，同学们都能做到安静有序，文明用餐，很多班级的同学还践行着光盘行动；放学后，每个班级把教室打扫得干干净净，一尘不染，值日生离开教室前都会主动关好门、窗、灯和电脑设备。 可是我们也发现，校园里还是有一些不和谐的音符，比如下课后，有些同学进入厕所间后把厕所门锁上，然后从上面翻出来，不让其他同学入内，这样的行为很不安全而且很不文明；我们还看见有些同学由于忘记带水杯，想喝水时就将嘴巴直接对着饮水机的出水口喝，完全不把卫生和安全当一回事；劳动部的检查员在检查时还发现，个别同学在下楼梯时不走楼梯，而是滑扶手下来，放学后在校门口处还有个别翻栏杆的同学，请不要因为自己一时的开心而忽视安全，如果万一摔伤了，那将会后悔莫及；大队委员在食堂用餐时，发现偶尔会有个别同学大声喧哗，敲打碗筷的现象，这当然也是不文明的；眼保健操和室内操都是对我们身体有利的活动，可是在做操时，我们发现，
教学资料参考范本 幼儿园小班文明礼仪教案我是小主人 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计意图： 培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。 活动目标： 1．主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句。 2．养成热情、主动待客的习惯。 活动准备： 排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。 活动过程： 一、出示情境，引起兴趣。 （一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？ （二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？ （三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。 （四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？ 二、幼儿观看表演第二遍。
（一）根据表演内容进行提问。 （二）幼儿学说短句。"你好，请进，欢迎你来我家玩！""请坐！""请喝果汁，请吃水果和点心！""小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！""小明再见，欢迎下次再来玩！" 三、看画册，表扬。 看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。 四、教师小结 我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。