数词
易错清单
1. 确数和约数
(1)当我们说“几百”、“几千”这样一些确数时,“百”、“千”是不能用复数形式的。结构是:数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数如:
five hundred五百;three thousand三千;two million两百万;six billion六十亿。
(2)当hundred,thousand,million加上s后,它们就成了概数,表示“数百”、“数千”、“数百万”等概念。而且通常接of,表示“成百的”,“数以千计的”,“成千上万的”,“亿万的”等。结构是:
hundreds/thousands/millions/billions+of+名词复数。如:
hundreds of new tall buildings数以百计的新高楼;thousands of students数以千计的学生;millions of people数以百万计的人。
2. 数词和冠词的关系
(1)一般情况下,序数词前要加定冠词the,但基数词前不加冠词。如:
He failed in the first try. 他第一次尝试失败了。
My number is forty-nine.我的号码是49。
(2)a/an+序数词,表示“又一、再一”。如:
The monkey ate a second banana.
这只小猴又吃了一根香蕉。
(3)of the+基数词,表示“范围”。如:
You can choose a toy of the two as a birthday present.
你可以在这两个玩具中选一个作为生日礼物。
3. “数词+more”与“another+数词”
(1) 表“另外的”接复数名词,如与具体数词连用,则置于数词之后,但与定冠词the连用时,other要放在数词前。如:
Mr Smith asked me to fetch another three CDs.
史密斯先生让我再拿三张CD。
(2) more一般位于数词之后名词前,有时也可置于名词之后。如:
She has got five more pens.她还有五支钢笔。
(3) more除跟数词外,还可与a little,a few,a lot,several等词连用,而且名词也可以是不可数名词。如:
I'd like to buy a few more books.我想再买几本书。
There are many more dictionaries on the desk.
课桌上有许多词典。
Would you like some more tea?再喝点茶好吗?
提分策略
英语中的数词看似简单,实际上运用时并不简单,有很多需要注意的地方。近几年中考对数词的考查主要集中在基数词和序数词的辨析用法上。日期、时间和分数也是中考考查的考点。数词考查往往与其他知识点考查结合进行,如主谓一致等。正确解答数词有关问题,需要熟记基本词汇,掌握一定解题策略。
1. 熟练掌握基础知识
在复习过程中,要系统归纳、数量掌握数词的构词法以及各类数词的基本用法。特别是日期、时刻、年龄、分数的表达形式。这样解题才能得心应手。
【例1】(2014·广东·29)It's never too old to learn. Karl Marx began to learn English in his .
A. the fiftieth
B. fiftieth
C. fifty
D. fifties
【解析】考查数词的用法。短语“in one's+数词的复数形式”表示“在某人多少岁的时候”。此处表示“马克思在五十多岁时开始学英语。”故选D。
【答案】 D
【例2】(2013·湖北恩施·23)Lindu's mother looks young,but actually she is in her .
A. sixties
B. sixtieth
C. sixty years old
【解析】考查数词用法。“in one's+表示几十的基数词”是固定短语,意为“大约几十岁”,此处表示在六十到七十之间。故选A。
【答案】 A
2. 巧用排除法
在考查数词时,有时所给选项非常相似。解题时,首先通过题干摸清出题人的考查意图,
然后运用所学基本知识,排除所有不适合的选项。
【例】(2013·云南·29)—How many people were invited to the meeting?
—About six .
A. hundred
B. hundreds
C. hundred of
D. hundreds of
【解析】本题考查基数词的基本用法。表达确数时,hundred,thousand,million等词不能加s。首先排除B、D。但是表示约数时,hundred,thousand,million等词与of连用,必须加s。这样又可以排除C。答案自然就是A。
【答案】 A
专项训练
1. (2014·上海奉贤区·32) of the city was covered with the heavy smog.
A. Two-third
B. Two-thirds
C. Two-three
D. Two-threes
2. (2014·广东深圳· 11)—I am afraid that we need .
—Haven't you finished the work yet? It you such a long time.
A. two another hours;cost
B. more two hours;spends
C. two hours more;pays
D. another two hours;takes
3. (2014·内蒙古赤峰·36)—When did you have your school trip?
—.
A. In five days
B. For five days
C. Twice a day
D. Five days ago
4. (2013·江苏南京)I don't believe that this boy can paint such a nice picture.
A. five years old
B. five-years-old
C. five-year-old
D. five years' old
5. (2013·云南)“What's the English for ‘6∶10'?”“It's .”
A. six ten
B. ten six
C. ten to six
D. six past ten
6. (2013·山西)—Li Jiacheng plans to give of his money to the charity. —Really? What a kind man he is!
A. one third
B. one three
C. one thirds
7. (2013·四川绵阳)There are teachers in our school, of them are women teachers.
A. two hundreds;three fourth
B. two hundred;three fourths
C. two hundred;three forths
8. (2013·天津)Nearly of the earth covered by sea.
A. three fourth;is
B. three fourths;is
C. three fourth;are
D. three fourths;are
参考答案与解析
1. B 解析:考查分数的用法。分数的表达方式是,分子用基数词,分母用序数词。分子超过2时,分母要复数形式。故选B。
2. D 解析:考查数词、名词和代词的用法。“再需要两个小时”,应该用“need another+数词+复数名词”结构。“It takes sb. some time(花费某人一段时间)”是固定句型。故选D。
3. D 解析:考查交际应答。疑问句是询问对方什么时候进行校际旅游的,应答句应该用表示过去的时间状语,不是“五天以后”、“五天”或“一天两次”。故选D。
4. C 解析:考查复合形容词的用法。five-year-old 这类复合词可以用作形容词,意为“五岁的”,并且其中表示计量的名词(如year,month等)总是用单数形式。这类结构通常用作前置定语,不用作表语(作表语时可改用seven years old这样的形式),排除B项。又因为five years old在句中作表语,也排除,修饰boy只能用five-year-old。故选C。
5. A 解析:考查时间的读法。按英语的习惯,顺读法表示时间直接说即可,six ten符合题意要求。其他三项均不合乎题意,应该排除。故正确答案选A。
6. A 解析:考查分数的表达。英语分数词常用基数词作分子,用序数词作分母。分子超过一时,分母用复数形式。故选A。
7. B 解析:考查数词的用法。hundred 与具体数字连用时,用单数。分数表达法:在表达分数时,分子用基数词,分母用序数词,分子大于一时,分母用复数。故选B。
8. B 解析:考查分数及主谓一致的用法。句意:地球将近四分之三被海洋所覆盖。表示分数时,按英语的习惯,分子大于“1”,分母加“s”。另外,主语指的是一部分,看作一个整体,因
此谓语动词应该用单数。符合句意要求的应该是B,其他三项均不合题意,应该排除。故选B。
【英语】中考英语语法填空易错大盘点 一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。 Strangely enough, some inventions are lost ________ people can't imagine their ________ （valuable）. A use may need to be "invented" along with the invention. An example is the fax machine. The technology for faxing ________ （invent）in the 1800s. It took more than one hundred years, however, for the fax to be seen as useful. In 1843 Alexander Bain invented a machine to ________ （electrical）transmit（传输）writing. At first, it was considered ________ （use）since few people thought there was ________ need for transmitting writing over ________ （wire）. Eventually the value of the invention was realized, and it was improved ________ office use. By the 1980s, the fax machine became a piece of standard ________ （equip）in offices. The reason is ________it can very quickly transmit written documents. Who knows how many other inventions just need to be recognized as valuable? 【答案】because；value；was invented；electrically；useless；a/any；wires；for；equipment；that 【解析】【分析】主要讲了一些发明因为人们不能想象它们的价值而失去，列举传真机器的发明来说明这点。 （1）句意：足够奇怪的是，因为人们不能想象它们的价值，所以一些发明消失了。后句表示原因，所以用because；形容词修物主代词修饰名词，their它们的，形容词修物主代词，所以后面用形容词valuable的名词value，不可数名词，故填because，value。 （2）句意：传真的科技在19世纪被发明。invent发明，实义动词，主语technology是动作invent的承受者，时态是一般过去时，所以用一般过去时的被动语态，结构是was/were+动词过去分词，主语technology是不可数名词，所以用was，invent的过去分词是invented，故填was invented。 （3）句意：1843年，亚历山大贝恩发明了一种电子传输文字的机器。electrical电子的，形容词，副词修饰实义动词，transmit传输，实义动词，所以用副词electrically，电子地，故填electrically。 （4）句意：起初，它被认为是无用的，因为很少有人认为有必要通过电线传输文字。be considere形容词，表示被认为怎么样，固定搭配，根据后文可知传真的作用后来才被认可，所以起初被认为是无用的，use使用，实义动词，其形容词是useless，无用的；原因是很少人认为有必要，few表示否定，所以用a/any；wire，电线，可数名词，前面没有表示单数的a或者one，所以用复数wires，故填useless；a/any；wires。 （5）句意：最终，这项发明的价值得以实现，并被改进为办公用途。为了办公用途才被改进，所以用for，为了，故填for。 （6）句意：到了20世纪80年代，传真机已成为办公室的标准设备。equip，装备，实义动词，形容词修饰名词，standard，标准的，形容词，所以用equip的名词equipment，设备，不可数名词，故填equipment。 （7）句意：原因是它能很快地传送书面文件。the reason is that...，原因是……，固定搭
中考英语听力失分的主要原因 很多学生对自己的听力不是很满意，很想提高，但又不知道应该采用何种方法。高分旨在帮助学生分析听力不好的原因，并提出相应的建议。听力不好是结果，想提高听力，首先要分析自己听力不好的原因，找到原因后再对症下药，才能做到标本兼治，收到良好的效果。 根据我个人的学习和教学经验，听力不好主要是由于以下几个原因造成的： 1.自己的发音不够准确。 假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。我们发音不准确主要有以下几个原因：第一、一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。 试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。 第二、不良的学习习惯造成发音不准确。 有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。英语(论坛)单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。 第三、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。 单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有： 连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：anapple，读成anapple。 弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am读成/m，m/Can读成/kn/ 失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sitdown，“t”就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。 同化：同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。
初中英语语法易错知识点 中考将近，很多学生在面对中考英语还是有一些恐惧，其实英语很简单，很多学生把自己拘泥与语法的世界不可自拔，却忽略了英语作为一门语言的实质，它是一种用于交流的工具，只是单纯的学语法，记单词是无法在中考中取得高分的，根据最近几年的中考英语的考点趋势，可以明显发现单选题越来越简单，而完形和阅读C篇有明显变难的趋势，如何面对以及解决这个问题呢?根据多年所带中考学生的经验，总结如下：首先，要将学生从语法的世界里解放出来，这并不是说语法不重要，只是要把语法融入句法中去学习，让语法具有生命力，让学生在学习语法的同时，能够把握住完形和阅读中的难句和长句，并在阅读过程中，记忆单词，掌握句型，这实在是一种一本万利的方法。再次，有了句法意识之后，就需要学生大量的进行泛读和精读练习，只有这样学生才能积累一定的词汇量，能够培养不错的语感，并且在考试中，遇到难题不再有畏惧心理，但有一点要特别注意，就是很多学生都没有良好的学习习惯，不知道温故而知新，所以每次看完之后就将其丢在一边，这样就会导致其不停在学习新的内容，但是又将学过的只是很快忘掉，相信说到这里，我们就会想到熊掰玉米棒子的故事，其实很多学生拥有和熊一样的毛病，现在就需要学生能够特别具有耐心和意志力，不停的进行复习，将短期记忆化为长期记忆，变成自己东西。最后，在进行阅读过程中，要养成做笔记的习惯，将难句和带有生词的句子抄下来，要注意永远都不要只是抄下单词，这样的单词是没有生命的力的，单词只有在句子里才有意义。从此时此刻开始行动吧，叔本华说过：“现在是人存在的唯一形态。”用阅读来攻克英语绝对是决战中考英语的捷径。 中考将近，很多学生在面对中考英语还是有一些恐惧，其实英语很简单，很多学生把自己拘泥与语法的世界不可自拔，却忽略了英语作为一门语言的实质，它是一种用于交流的工具，只是单纯的学语法，记单词是无法在中考中取得高分的，根据最近几年的中考英语的考点趋势，可以明显发现单选题越来越简单，而完形和阅读C篇有明显变难的趋势，如何面对以及解决这个问题呢?根据多年所带中考学生的经验，总结如下：首先，要将学生从语法的世界里解放出来，这并不是说语法不重要，只是要把语法融入句法中去学习，让语法具有生命力，让学生在学习语法的同时，能够把握住完形和阅读中的难句和长句，并在阅读过程中，记忆单词，掌握句型，这实在是一种一本万利的方法。再次，有了句法意识之后，就需要学生大量的进行泛读和精读练习，只有这样学生才能积累一定的词汇量，能够培养不错的语感，并且在考试中，遇到难
初中英语听力高分解题技 巧 Prepared on 24 November 2020
初中英语听力高分解题技巧 听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。英语听力是对英语的听和理解的总和，是初中英语学科考试的必考题型。在听的过程中，学生语言基础知识掌握的程度决定了其听力能力。另外，要想在听力测试中取得好成绩，解题技巧也是关键。 1、做听力题时，心理素质非常重要。同学要有自信心，沉着冷静。注意力要集中，必须将自己置身于语境之中，这样才能清楚、准确地听到每个信息点。在听力考试时同学们要始终保持良好的心态，不要紧张。遇到听不懂的地方不要死盯着不放，以致顾此失彼。 2、在试卷发下来之后，要抓紧时间将试题和选项浏览一遍。此时要将试题的类型、难易程度搞清楚，做到心中有数，并对所要解答的问题做出一定的预测，通过对选项和文字材料的分析抢先进入语言环境，预测对话的话题和内容，从而有的放矢地捕捉信息。 3、做题要果断，不能浪费时间。注意力一定要集中在对整体内容的理解上，抓住文章或对话的大意，千万不能停留在个别单词或句子上，要把重点放在关键词和与问题有关的内容上。要快速根据所听到的内容对选项和材料进行分析并找出正确答案。遇到没有把握的问题就跳过去，因为听力录音不会停顿，要抓紧时间看下一道题。
4、如果遇到填空题，来不及将整个单词或短语写下来，就先写下前几个字母，等听下一遍时再将整个单词或短语补充完整。 初中英语听力测试一般考查考生对日期、天气、人物、特征、地点、图表以及具体事件的整体理解和反应能力。主要题型有：听音辨词，听句子选择图画，听句子选择答语，句子理解，对话理解、短文理解、听音填词等。 （1）听音辨词：这类试题主要是通过听单词或句子对近音词、同音词或近义词进行考查。这要求考生一定要听清楚发音相近或易混淆的音素，如：sheep与ship，house与horse，除听清楚发音外，还得听懂句意，根据句意来选择符合句意的同音词。如：the earth goes around the sun.(c) a、son b、some c、sun my english teacher has a little son.(a) a、son b、some c、sun （2）听句子选择图画：做这类试题，要求考生首先将给出的图画看清楚，了解图画的大致意思，这样在听句子时才不至于手足无措。另外在听句子时，尤其要注意其中的名词和动词。 （3）听句子选择答语：这类试题主要考查考生运用英语进行交际的能力，通过听句子和对句子的理解，从所给的选项中选择出适当的答语。如：what’s the date today(a) a、march 12 b、monday c、9:00 同学们在平时的学习中要多留意常用的交际用语，这对做好这类试题很有帮助。
最新中考英语语法填空易错点汇总及练习测试题经典 一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。 About ten years ago when I was at university, I worked at my university's museum. One day ________ I was working in the gift shop, I saw two old people come ________ with a little girl in a wheelchair （轮椅）. As I looked closer ________ this girl, I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. She was ________ （wear） a little white dress. When the old people pushed her up to me, I was looking down at the desk. I turned my head and gave ________ （she） a smile. As I took the money from her grandparents, I looked back at the girl, who was giving me the cutest, ________ （happy） smile I had ever seen. Just at that ________ , her physical handicap （生理缺陷）was gone. All I saw was this beautiful girl, whose smile just impressed me ________ almost gave me a completely new idea of what life is all about. She took me from a poor, unhappy university student and brought me into her world, a world of smiles and love. That was ten years ago. I'm a ________ （success） business person now and whenever I feel frustrated and think about the trouble of the world, I will think of that little girl and the unusual lesson about life that she ________ （teach） me. 【答案】when/while；in；at；wearing；her；the happiest；time/moment；and；successful；taught 【解析】【分析】文章大意：大学期间遇到的一个坐轮椅的小女孩，她的可爱的乐观的微笑改变了我的人生观。十多年以来，她的微笑始终激励着我。 （1）句意：有一天，我在礼品店工作时，看到两个老人带着一个坐轮椅的小女孩进来。分析句式结构可知，I was working in the gift shop是一个时间状语从句，要用when或while 来引导；第一空格故填when或while；因I was working in the gift shop，因此two old people需要进来，我才能看到。固定短语come in，进来，第二个空格故填in。（2）句意：当我走近这个女孩时，我发现她没有胳膊或腿，只有头、脖子和身体。根据后面语句I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. 可知，我近距离地看到了这个小女孩。固定短语look at，看到，故填at。 （3）句意：她穿着一件白色的小裙子。wear，穿，动词，根据前面的was可知，此句要用过去进行时，故填wearing。 （4）句意：我转过头对她笑了笑。she，人称代词主格，她；固定短语give sb. sth.给某人某物，人称代词作give的宾语要用宾格，故填her。 （5）句意：她给了我一个我所见过的最可爱、最快乐的微笑。happy，开心，快乐。根据语句中的the cutest与I had ever seen可知此空要用最高级，故填the happiest。 （6）句意：就在那时，她的生理缺陷消失了。固定短语at that time，at that moment，在那时，故填time或moment。 （7）句意：我看到的只是一个美丽的女孩，她的微笑给我留下了深刻的印象，几乎让我对生活的意义有了全新的认识。分析句式结构impressed me与almost gave me a，……是小
中考英语听力提高技巧 ： 一：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是 无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语， 在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放 慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化assimilation，减弱reduction，连音liaision的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 二：收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简 单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 三：从电视，电影中学习英语 看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英 语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力 不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了 欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情如果是电视节目那就要先录下来，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速 提高。 四：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台ChinaRadioInternational每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。 除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音 访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。 五：善用录音带锻炼听说能力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不 到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适 应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住 梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集
[第一类] 名词类 1. 这些女老师们在干什么? [误] What are the woman teachers doing? [正] What are the women teachers doing? [析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man, woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men, women. 2. 房间里有多少人? [误] How many peoples are there in the room? [正] How many people are there in the room? [析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。 3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。 [误] I want to buy two bottle of milk for my son. [正] I want to buy two bottles of milk for my son. [析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。 [第二类] 动词类 4. 你妹妹通常什么时候去上学? [误] What time does your sister usually goes to school? [正] What time does your sister usually go to school? [析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。 5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。 [误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV. [正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.
最新中考英语听力解题技巧 中考英语听力概述 听力在整个的语言交际活动中约占50%左右。听力部分在近年的上海市中考卷中已占总成绩的四分之一，可见听力在英语中的重要性。初中阶段的听力主要考查学生对所听语言材料的理解能力。听力部分共有五个部分组成：选图片、快速应答、对话、短文和表格。 影响中考英语听力理解的几个因素 学生对语言基础知识的掌握程度决定了听力理解以及反应速度的差异。取得听力部分高分的诀窍首先在于注重日常生活中听力的不断积累，因为语言是长期积累的结果。注重精听和泛听有效的结合;其次学会在平时用英语思维，排除母语的干扰。再次要学会在听力中"领先一步"。即拿到试卷后，快速预览听力部分的全部内容。做到听前已了解考题的大致趋势，听时胸有成竹、有的放矢抓住每小题的关键词。平时良好的心理素质的培养也是必不可少的。为了提高准确率，建议做到以下几点：1.答题时先做在试卷上。2.学会必要的放弃，不
要因为一小题没听清楚而影响整个听力部分。3.听力部分结束后不要轻易改动答案。 中考英语听力答题技巧 1.第一大题是根据你所听到的句子，选出相应的图片。这个大题中的句子一般分成两种。一是直接描述画面，另一种是根据画面中的背景和相应的提示找出正确的图片。此类题目的关键是仔细看清图片，根据图片的提示和句子的关键词，选出图片. [例1] How do you like Shanghai? 【解析】由于这句话是征求他人的意见，所以选择以上海为背景，两人在对话的那幅图片更佳。 [例2]Shanghai is one of the biggest cities in China. 【解析】听到这种句子时只要找出上海的标志性建筑即可。如：东方明珠电视塔、金茂大厦、上海博物馆、南浦大桥、杨浦大桥等地。同时平时要多了解一些其他国家著名城市的标志，如： 美国的标志性建筑为自由女神像、白宫、五角大楼等。
英语语法基础知识大全最新中考英语语法易错 易混知识点汇总 1.Jane said she would e here ________ 9:00 and 9:30 tomorrow morning.A. fromB.atC. betweenD.around答案: C (选择B的同学没有把体看完整; 选择A的同学没有注意到from…to…的搭配.)2.It’s spring now.The students ________ trees these weeks.A. plantB.are plantingC.will plantD.planted答案: B (选择A注意 these weeks 并不表示经常做某事,而是强调这几个星期同学们一直在种树.)3.Must I finish it now?-- No, you ________.A.mustn’tB. needn’tC.can’tD. shouldn’t 答案: B (选择A的同学要注意mustn’t意思指不允许, needn’t指的是不必要.)4.Though
it’s cloudy now, it _________ get sunny later.A.can B.may C. mustD.need答案: B ( 选C的同学要注意语境, 这里强调过些时候也许会晴天, 表示推测性.)5.It is in the library, you _______ talk loudly.A.may notB.can’tC. needn’tD.mustn’t答案: D ( 选择B的同学要注意中文的干扰.can’t表示不能 够。)6.If anyone wants to say something in class, you ________ put up your hands first.A. mustB.mayC. shouldD.can答案: A ( 选其他三个选项的同学要注意语境，anyone暗示出语 气。表明是一个规定，而不是建议。)7.– I called you last night but no one answered the phone.-- I ________ dinner with my friends in the restaurant.A. haveB.hadC. was havingD.have
中考英语听力注意事项 中考英语听力注意事项，以下由无忧考网整理发布。 一、中考听力试题主要涵盖了下列四大题型： 1、听句子或对话选图 2、听问句选答语 3、听小对话回答问题 4、听长对话或独白回答问题 二、听力的话题： 问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。 三、解题方法： 首先，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。那么，听力的技巧是什么呢？
同学们记住16个字：稳定情绪，集中精力，预测内容，审清题意。 同学们应有一个良好的精神状态，在听的时候必须镇定自信，全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。并且，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并画出问题的关键词，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。 (一)听句子或对话选图：对于这部分题，其实处理很简单，同学们不用担心句子的难易，只要捉住关键词，就可以选出正确的答案。例如： 听力稿为：Born under the star sign of lion, a person is believed tobestrong, confident and generous 析：本句对于同学们的水平来讲，有很多生词，而且句式复杂，但是没有必要担心题做不对，只要抓住关键词lion,此题迎刃而解。因此，C为正确选项。 再如： 听力稿为：Not many girls play the trumpet, but I do. I thinkitsgreat 析：本句同学们一看就是对乐器进行选择，在听之前，可能同学们只会说后两个。但听过之后，发现没有提到B和C。因此，此题完全可以采用排除法，故选择A。
初中英语50个易错知识点习题汇总 1. Because he was ill yesterday, so he didn't go to work. (×) Because he was ill yesterday, he didn't go to work. (√) He was ill yesterday, so he didn't go to work. (√) [析] 用though, but表示"虽然……，但是…… "或用because, so 表示"因为……，所以……"时，though和but 及because和so 都只能择一而用，不能两者同时使用。 2. The Smiths have moved Beijing. (×) The Smiths have moved to Beijing. (√) [析] 不及物动词后接名词或代词作宾语时，要在动词之后加上适当的介词；但不及物动词后接home, here, there等副词作宾语时，动词之后不必加任何介词。 3. The box is too heavy for him to carry it. (×) The box is too heavy for him to carry. (√) [析] the box既是这句话的主语, 也是不定式to carry的逻辑宾语，若句末再加上it，就和the box重复了。 4. Each of the boys have a pen. (×) Each of the boys has a pen. (√) [析] 复数名词前有表个体的each of, one of, every，either of等词组修饰，或有表否定的neither of, none of 等词组修饰时，谓语动词要用单数形式。 5. Neither he nor you is good at English. (×) Neither he nor you are good at English. (√) [析] either... or..., neither... nor..., not only..., but also... 等词组连接句子的两个主语时，谓语动词遵循"就近一致原则", 即由靠近谓语的那个主语决定谓语的人称和数用何种形式。 6. Ten minus three are seven. (×) Ten minus three is seven. (√) [析] 用英语表示加（plus）、减(minus)等数学运算时，谓语动词也用单数形式。 7. The number of the workers in this factory are about 5,000. (×) The number of the workers in this factory is about 5,000. (√) [析] the number of表示"……的数量"，谓语动词用单数形式；a number of 的意思是"若干" 或"许多"，相当于some或a lot of，和复数名词连用，谓语动词用复数形式。 8. Hello! I have important something to tell you. （×） Hello! I have something important to tell you. (√) [析] 形容词或动词不定式修饰不定代词作定语时，修饰成分要置于不定代词之后。 9. His son is enough old to go to school. （×） His son is old enough to go to school.(√)
初中英语听力学习方法介绍 其实听力的培养并不难,只要师生都树立信心,尽可能多地抓住实践机会,反复练习便可以提高听力水平。下面是由的初中英语听力学习方法，一起来看看吧。 1.三步听力预测验证训练法 老师在听力训练前告诉学生听力材料的标题,要求学生分析标 题来预测段落内容, 并在老师的帮助下运用经验来推论结果。接着,通过听来验证学生的预测并对比检测结果; 强化学生的预测判断能力, 加强听力的目的性, 保证听力训练的效度。如听力材料: Pollution。 第一步, 老师首先板书听力材料的主题———Pollution。 第二步, 师生设问和讨论预测内容并推导结论:What’s Pollution? How many kinds? Where is it fromin your opinions? How to stop different kinds of pollution? 第三步, 听录音验证假设。 2.任务型听力训练法
该方法要求学生在听懂的基础上,利用输入的语言信息去完成一项任务或多项任务。这些任务是老师围绕听力材料所提供的语言情景和语言信息预先设计的,通过任务的完成和此后的评价来检验学生的理解程度。 (1)录音填表格。(略) (2)听后画图。初级听力训练阶段需要学生运用抽象思维能力,更需要学生运用形象思维能力。听后画图的方法旨在培养学生的空间定位能力、想像力以及信息接受、处理、联想、加工及组合能力。 (3)听后写(通知、信、邀请函等) 。老师选用部分应用文体做听力材料, 既培养学生信息的转换能力, 又强化四会技能的相互渗透。听是写和说的基础,说和写是听的提高。 (4)听后回答,重述,转述。听后回答可采用四种问答方式: ①一般疑问句问答,弄清人物的职业身份;②围绕where、when、what来设计问答,弄清事情经过及发生的时间地点;③围绕how、why来设计问答,弄清事情的前因后果及方式方法;④围绕标题内容来设计, 目的是帮助学生理解言外之意,促使学生能运用自己的综合语言能力进行创造性问答。重述要求学生将听到的材料一字不漏叙述出来,训练学
最新中考英语语法填空易错点汇总及练习测试题经典1 一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．He was ________ （mention） in the letter. 【答案】 mentioned 【解析】【分析】句意：他在这封信里被提到了。mention是及物动词，根据句子机构可知是被动语态，be已经给出，行为动词使用过去分词mentioned，故答案是mentioned。【点评】考查一般过去时，注意动词过去式的变化规则。 2．语法填空 The British love sending text messages. They________（send）more than 2.5 billion messages every month. And most people now understand the language of text, with its numbers and missing letters. In fact, when a student at a Scottish school wrote the whole article "in txt", his/her teacher________（give）him/her "C+4 f4t"（"C+for effort"）. Although texting is a cheap way of________in touch with your friends, it can also bring problems. In 2005, a British teenager became the________（one）person in the world to receive treatment for an addiction（沉）to text messaging. In one year, the nineteen-year-old spent about ￡4, 5005________ texts. For some people, text messaging has ________（change）their lives. For example, James Trusler from Sussex in England travels around the world taking part in texting competitions and TV shows. He's the world's________（fast）texter and recently set a new world record while he________（appear）on Australian TV. He texted, "The razor-toothed piranhas of the genera Serraslmus and Pygocentrus are the most ferocious freshwater fish in the world. In reality they seldom attack humans."________took him 67 seconds. James sends a lot of text messages-about 2, 500 a month. But he doesn't get big bills ________（because）he works for a large mobile phone company！ 【答案】 send；gave；staying；first；on；changed；fastest；was appearing；It；because 【解析】【分析】这篇短文讲述的是在英国很多人喜欢发短信，在发短信时使用的一些数字和省略的单词形式，现在很多人也都能看明白了。发短信是一种比较便宜的方式，但同时也能带来问题，它甚至还改变了一些人的生活。 （1）句意：英国人喜欢发短信。他们每月发送超过25亿条短信。根据every month，可知时态是一般现在时，主语是they复数，故谓语是动词原形，故填send。 （2）句意：事实上，当苏格兰学校里的一个学生在整篇文章里写文本语言的时候，他的老师会给他一个C+ for effort（这也是一种文本语言）。根据when a student at a Scottish school wrote 可知从句时态是一般过去时，give的过去式是gave，故填gave。 （3）句意：虽然发短信是一个和你的朋友们保持联系的比较便宜的方式，但是它也能带来问题。stay in touch with，固定搭配，与......保持联系，of是介词其后是动名词，故填staying。 （4）句意：句意：在2005年，英国的一个青少年成为了世界上第一个因为沉溺于发短信而接受治疗的人。根据the定冠词可知此处是序数词，first，第一，是序数词，故填first。
中考英语之听力专题（一） ——整体分析 一、中考英语听力之考情分析 听力在“听、说、读、写”四项基本技能中，“听”占有举足轻重的地位，“说”的能力要在听的基础上培养和提高，而“听、说”能力的形成又有助于巩固所学知识和提高“读、写”能力。因此，要想真正掌握英语这门语言，必须从听力水平入手。 听力在整个的语言交际活动中约占50%左右。听力部分在近年的上海市中考卷中已占总成绩的四分之一，可见听力在英语中的重要性。 《九年制义务教育全日制初中英语教学大纲》明确指出，“按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定的语言实践，才能获得运用英语进行交流的能力。因而，从一开始就应加强“听”的训练。 《2011年版义务教育英语课程标准》对初中阶段的英语听力标准做了详细的分级目标描述。听力目标共五级，听力五级目标具体描述如下： 1.能根据语调和重音理解说话者的意图； 2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 3.能借助语境，克服生词障碍，理解大意； 4.能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；
5.能在听的过程中用适当方式作出反应；能针对所听语段的内容记录简单信息。 初中阶段的听力主要考查学生对所听语言材料的理解能力。听力部分共有五个部分组成：选图片、快速应答、对话、短文和表格。学生对语言基础知识的掌握程度决定了听力理解以及反应速度的差异。取得听力部分高分的诀窍首先在于注重日常生活中听力的不断积累，因为语言是长期积累的结果。注重精听和泛听有效的结合；其次学会在平时用英语思维，排除母语的干扰。再次要学会在听力中“领先一步”。即拿到试卷后，快速预览听力部分的全部内容。做到听前已了解考题的大致趋势，听时胸有成竹、有的放矢抓住每小题的关键词。平时良好的心理素质的培养也是必不可少的。为了提高准确率，建议做到以下几点：1.答题时先做在试卷上。2.学会必要的放弃，不要因为一小题没听清楚而影响整个听力部分。3.听力部分结束后不要轻易改动答案。 二、中考英语听力之考点分析 一、考查的方式。中考英语听力测试的目的在于考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解和应答日常交际用语；对对话中的人物、时间、地点、事件、季节、价格等做出简单判断；理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意；根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。该部分题型设计由浅入深，由易到难，布局合理，情
中考英语考场技巧：听力有应试技巧 1、快速读题有目的“听” 借用英语中“assoonas”的句型，聪明的考生一旦拿到试卷，就应该利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题，对将可能听到的信息或考核内容进行预测，并可适当地做一些标记，带着问题听，带着预测去搜索答案，也即有目的地“听”。这是中考听力测试中能否得到高分乃至满分的关键，它使考生由被动转为主动，打一场有准备的仗。听力答题的良好发挥，也将帮助考生更镇静，沉着，以饱满的情绪进行下面的答题。 2、平心静气集中精力 考生要善于控制自己的情绪，尤其要排除对听力测试的恐惧感，坦然放松，静心聆听。不能因为一个单词或一句话没听清楚而急躁慌乱，影响后面内容的聆听而影响答题。 3、注重训练及时反馈 “铁杵非一日能磨成针”，考生在平时训练时需要认真，如果出错，一定要弄清楚错误的根源是什么，是听的问题，是理解的问题，还是词汇的问题，自己要做到胸中有数。通过及时反馈，才能不断地提高自己的听力能力。 题型分析与解题要点 1、听句选图 以近年来的中考听力第一大题为例，。如果通过仔细读题，该类题的难度还是不大的。建议考生可根据读题预测一些关键词，这些关键词通常应为名词或动词。 2、听录音，选择最恰当的应答 根据近年来的中考试卷评析，在听力第二大题中失分率是相当高的。原因有二，一是这一大题的听力句子只播放一遍，句子也相对精练、短促，考生往往还来不及听懂、作出反应，就不得不应答下一题了；二是这一大题充分地考核了考生对交际英语功能的掌握。不少考生暴露出了这一环节的薄弱。下面，笔者就考生常容易出错的几个方面进行梳理。例：appreciation.赞赏---i like the color of your shirt.---_________. a.no,it’s ugly. b.sorry. c.thank you. d.you are welcom e. thanks and apologizes.感谢和道歉---it’s kind of you to help me.---_________. a.don’t thank me. b.i’ve given you little help.c.thank you.d.it’s apleasure.---i’m sorry that i have broken your glass.---_________. a.don’t say sorry to me. b.you’d better be careful. c.that’s right. d.that’s all right. requests.要求---would you mind opening the window?.---_________. a.of course. b.never mind. c.not at all. d.all right. agreement and disagreement.同意和不同意---lovely day,isn’t it?.---_________. a.yes,it is. b.no,isn’t it?c.no,it isn’t. d.yes,isn’t it?---i can’t play the guitar.---neither can i./i can’t,either.asking for information.寻求信息 a.---what day is it today?---it’s monday. b.---what’s the date today?---it’s december the second. c.---how is your father?---he is much better. d.---what is your sister?---she is a poet. e.---who is that boy?---he is yaomin,my friend. 3、根据对话和问题，选出最恰当的答案 这一大题属于情景会话题，常考核考生对于对话细节的捕捉，内容包括对话地点、人物职业、时间、价格、数字、电话号码、颜色、天气、国家、活动等，但通过读题，考生可以缩小答题的范围，锁定听力句子中的关键词，并可适当作些记录，帮助自己进行计算或判断。例：(1)a.at7:15 b.at1:30 c.at6:35 d.at7:10 分析：通过读题分析，本题所问问题为事情发生的时间。所以我们在听录音时要重点听时间。