在数学教学中培养学生的阅读能力
王晓
【期刊名称】《教苑荟萃》
【年(卷),期】2011(000)011
【摘要】阅读是人们获得信息的一种工具，数学阅读是通过阅读获得数学信息，再对数学信息进行分类、加工等，从而获得用数学解决问题的思想、方法和能力，提升自身的数学修养，反过来更好地运用数学的眼光、数学的意识、数学的方法去探索世界。数学阅读能力是数学其它能力的起点、基础。因此，研究数学阅读能力的培养，就成了摆在每个数学教师面前的课题，也成了数学界的热门话题。数学阅读能力的培养要研究的问题很多，诸如数学阅读与他科阅读的异同点，培养学生数学阅读能力的基本原则，培养学生数学阅读的原则和方法，以及如何恰巧地应用那些心理理论、教育理论和认知理论，使数学阅读教学收到良好的效果等。笔者仅从在应用数学解决实际问题的过程中如何培养学生的阅读能力谈一谈个人的收获与体会。
【总页数】1页(P.20-20)
【关键词】数学教学;阅读能力;培养;学生;数学信息;数学阅读;应用数学;数学修养
【作者】王晓
【作者单位】四川省宣汉县芭蕉中学
【正文语种】英文
【中图分类】O1-4
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