活动目标：1、会有感情地朗诵诗歌，感受祖国的伟大。2、了解不同地方的人在同一时间在过着不同季节的生活。活动准备：世界地图、中国地图各一张活动过程：1、出示中国地图，请幼儿介绍自己所知的有关中国的知识。重点引导幼儿了解北方是个冬天来的较早，并且比较冷的地方，南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。2、学习朗诵诗歌的一、二两段，感受中国的地方之大。3、展示世界地图，介绍世界的地区温差。引导幼儿了解世界上人在同一时间在过着四季的生活。4、学习朗诵最后一段的儿歌。跟着老师朗诵3"4遍后，提醒幼儿要注意感情，声音有高有低。5、小组朗诵大赛。] 在朗诵中结束活动。
中班科学活动：特殊功用的车 中班科学活动：特殊功用的车 龙潭区江密峰中心幼儿园 交通问题是幼儿日常生活中经常接触的问题，利用交通工具是幼儿生活经验的一部分，借助便利的交通工具，幼儿可以跨社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识，而交通工具又具有能在天上飞，地上跑，水里游等特点，让幼儿感到神奇，能很好的激发幼儿学习兴趣。同时们还应该引导幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在们的身边，引导幼儿了解一些安全常识，培养幼儿树立遵守交通规则，形成一定交通安全的意识。通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。结合现阶段幼儿的年龄特点和班级实际情况做以下设计。 活动目标 2、学习一些简单的交通安全行为。 3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 4、简单了解紧急电话的用途 5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 教学重点、难点 1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。 2、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。 活动准备 幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐MP3。 活动过程 一、导入：学汽车司机开汽车。（播放欢快的音乐） 二、展开：1、看VCR：“马路上的车”，激发幼儿探索的兴趣。 提问：看，什么车开来了？（公共汽车） 它长得是什么样子的？怎么乘做？（请幼儿演示） 看课件：(出租车)仔细看，什么车要开过了？ 教师提问：你怎么知道是出租车的呢？ 你喜欢乘出租车吗？出租车是怎么乘做的呢？ 引导幼儿语言流畅的表述。 2、观察、自由交流汽车的特征。 幼儿到小桌子后面，自由观察桌子上的汽车的图片、玩具，进行比较，发现汽车的不同特点。幼儿分散观察，交流。（教师注意引导） 回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？ 3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？现在请听题。 ——一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？ 幼儿回答（公共汽车） ——车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？ 幼儿回答（卡车）它长得什么样？（出示图片） 哪里也要请它帮忙？(运输时。比如：搬家公司、沙场等等。) ——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字？
幼儿园中班语言课《猜猜我有多爱你》教学设计 活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。 2、通过图画书阅读，引导幼儿感受妈妈的爱 3、尝试用各种方式表达爱。 重点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。 难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。 材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《我爱妈咪》的音乐 设计思路： 根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。 活动过程： 一、谈话导入 1．师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。 师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话） 2．（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。 师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑） 二、教师讲故事，幼儿欣赏。 1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。 提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？ 2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。 兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。 提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。） 提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。” 3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？ 教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。 兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。 兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。 提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？ （伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头） （跳高：我跳的有多高就有多爱你） 有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。 4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？
大班语言活动课程计划：我们祖国真正的大教学案例（反思教学） 大班语言活动我们祖国真正的大教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌的表现出于民族自豪感，培养爱国的感情，了解诗歌的内容，感受祖国的伟大，初步了解祖国“现实”的意义。幼儿园教师适合上大班。来看看我们真正的教学计划。我们走吧。事件设计背景 使用课件让孩子们欣赏祖国壮丽的山川，让孩子们感受到祖国四季的美丽。 活动目标 1.我喜欢参与诗歌活动的研究，感受诗歌中表达的民族自豪感，培养热爱祖国的爱情。 2.理解诗歌的内容，感知祖国的伟大土地，初步了解祖国“真正的大”的意义。 3.学会用表达方式背诵诗歌，提高表达和大胆表达的能力。 4.萌芽对文学作品的兴趣。 5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 教学重点，难点
重点是让幼儿了解和掌握诗歌的内容; 困难在于让幼儿了解全年的季节，并进一步了解祖国“真正的大”的意义。 活动准备 中国地图，录音机，磁带，祖国大纲的背景图像，图片和诗歌的内容 活动程序 首先，链接的开始 1.引导学科，引导孩子们感受到“祖国真的很大”。 （1）显示背景图片：这个地图是哪个国家？ （2）寻找家乡的位置，感受“祖国真的很大”。 2.引导幼儿结合自己的知识和经验表达自己的勇气。 二，基本环节 （1）通过范伟的形象，对图片的欣赏，以及行动背诵，引导儿童多次欣赏诗歌，初步感受到诗歌的美丽意境。（听听诗歌中说的是什么？南北之间有什么区别？不同地方的孩子在同一时间做什么？）（2）集体交流，教师和青年人共同努力，了解诗歌的内容。 1，孩子交流互动学习：你听到了什么？你看见什么了？（教师注重观察和理解儿童理解诗歌的程度及遇到的困难）
中班语言活动教案大全200篇 提供最新中班语言活动教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言活动教案文章，欢迎收藏！ 幼儿园中班语言活动详案《小兔怕怕》 幼儿园中班语言活动教案反思《对对歌》 中班语言活动教案《醒来了》 中班语言活动教案《春天的朋友》 幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》 中班语言活动教案《微笑》 中班语言游戏活动教案《夸夸我自己》 中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》 幼儿园中班语言活动教案《别说我小》 中班语言活动教案《别说我小》 中班语言活动教案《动物我们的朋友》 幼儿园中班语言活动教案《大大行，我也行》 中班语言活动教案《彩虹》 中班语言活动教案详案《调皮的小螃蟹》 中班语言活动教案《蒲公英妈妈和小蚂蚁》 幼儿园中班语言活动教案《彩色的牛奶》 中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》
中班语言活动教案《七星瓢虫》 中班语言活动教案《南瓜房子》 中班语言游戏活动教案《一双双一对对》 中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》 中班语言活动教案《运馅饼》 中班语言活动教案《神奇的小雨滴》 中班语言活动教案《我有一个家》 幼儿园中班语言活动教案《参观消防局》 中班语言活动教案《有朋友真好》 中班语言活动教案《小螃蟹找朋友》 中班语言活动教案《桃花瓣儿》 中班语言活动教案《小兔子开铺》 中班语言活动教案《我们的祖国真大》 幼儿园中班语言活动教案《夸西安》 中班语言活动教案《山羊开店》 中班语言活动教案《梨子小提琴》 中班语言活动教案《小树的朋友》 中班语言活动教案《秋天的美》 幼儿园中班语言活动教案《一片红树叶》 中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》中班语言活动教案《尾巴的用处》 中班语言游戏活动教案《彩色兔》
各种各样的车中班教案 【篇一：各种各样的车教案乔冬霞】 活动名称：社会 活动内容：各种各样的车 活动目标: 1．通过观察和比较的形式,知道汽车的功用及外形特征。 2．发展幼儿的观察比较的能力。 3.激发幼儿进一步了解各种车辆的兴趣。 活动准备: 各种车的图片、声音 ppt 玩具汽车活动过程: —、出示马路图片——师:小朋友们看大马路上的车子可真多呀,今 天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?听 是什么汽车开来了,播放声音,请幼儿辨别几种不同的汽车。(消防车、警车、救护车、大卡车)二、用提问的形式巩固对车的认识。刚才,小 朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏, 请你猜猜我的是什么车? (1) 你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜猜这 是什么车?(出租车)(2) 着火了一定需要它的帮助。(消防车)(3) 抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车)(4) 车子前面有一个 长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。(挖土机)(5) 要排队等,一个 一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)(6) 有人生病了,护士就会开 着它。(救护车)(7) 马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。(洒水车)三、观察比较——出示消防车、警车、救护车让幼儿观察这些车的构造, 有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的? 小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专 门用来抓坏人的。救护车上有红十字。 ——说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名 字观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。 四、结束——时间到了,小汽车要回家了,他们应该到哪里去休息 呢?(停车场)请小朋友把小汽车开回停车场。
大班教案语言诗歌《我们的祖国真大》 教材分析: 此次活动是《我是中国人》主题中第二分题《大中国》之中的一节语言活动。 爱国教育是幼儿园尤其是大班的一项非常重要的教育内容，我们的祖国历史悠久，地大物博，南北相距5500千米，东西相距5200千米，所以，南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。 这首诗歌共分为三段，第一段主要描述祖国的大，第二段从南北气候的差异来烘托祖国的大，第三段从南北方人们的生活活动的不同来突出祖国的大。诗歌节奏感强，读起来朗朗上口，作者运用对比的表现手法以及简练的语言描述突显祖国南北的气候差异，将抽象的祖国的幅员辽阔描述得具体形象，表现了对祖国的深深热爱。能够激发幼儿爱祖国的情感，增强其做一个中国人的自豪感。 学情分析: 大班幼儿已初步了解中国地图，知道地图形状、方位、首都北京及家乡河南的位置，孩子们对祖国有了一些粗浅的认识，如全称、首都等。但是由于大班初期幼儿抽象思维刚刚萌芽，而且对语言文学手法的运用了解的也不多。因此让幼儿通过语言对比手法的巧妙运用，想象感知祖国的大有难度。 活动目标: 1.通过诗歌的学习，初步感知理解祖国的辽阔，萌发自豪感。 2.体会对比表现手法的巧妙，认读文字“南”“北”。 活动重点: 通过诗歌的学习，初步感知理解祖国的辽阔，萌发自豪感。 活动难点: 体会对比表现手法的巧妙。 活动准备: 经验准备：谈一谈自己去过的城市的气候和风土人情。 物质准备：教具《我们的祖国真大》课件 教学方法: 讨论法、讲述法、观察法. 活动过程一、结合生活经验，初步理解祖国的大，自然认读文字“南”、“北”。 1.教师出示中国地图，引导幼儿说说自己发现了什么？ 教师：这是什么?（中国地图）我们的家乡在地图的什么地方？谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边?（以中间为界限，上边是北方，下边是南方），我们生活在祖国的中部，我们现在是什么季节？气温怎么样？那南方会是什么样呢？北方呢？在冬天，我们北方是什么样的，气温怎么样？我们在冬天会做些什么事情？祖国的最南边是什么样的? 天气有什么不同?那里的孩子又会做些什么呢? 2.教师随着幼儿的回答出示字卡“南方”、“北方”，幼儿自然地认读。 3.教师：南方北方气候不同，东部和西部距离很大，会有什么不同呢？时间差异大。当东部小朋友中午游戏时，西部才刚升起太阳。 4.教师：为什么在同一个国家同一个时间会有这么大的不同？小结：我们的祖国真大呀！ 二、幼儿欣赏诗歌。 1.教师结合课件，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。 2.理解诗歌。
中班语言公开课教案大全200篇 提供最新中班语言公开课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言公开课教案文章，欢迎收藏！ 中班语言公开课教案《家》 中班语言公开课教案《金色的房子》 中班语言公开课教案《微笑》 中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》 中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》 中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》 中班公开课语言教案详案《小兔分萝卜》 中班语言公开课教案《特别的我》 中班优秀语言公开课教案反思《迪迪医生》 中班语言公开课优秀教案《小狐狸的枪炮》 中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》 中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》 中班语言公开课教案《春雨的吉他》 中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》 中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》 中班公开课语言教案《新年》 中班语言公开课教案《鹅妈妈买鞋》
中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》 中班语言公开课教案及反思《动物伞》 中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》 中班语言公开课教案《胖胖减肥》 中班公开课语言教案《好朋友》 中班语言公开课教案《大树和小鸟》3篇 中班语言公开课教案《蜗牛搬家》 中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》 中班语言公开课教案《哭和笑》 中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》 中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》 中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》 中班语言公开课教案《亮晶晶的泡泡》 中班语言公开课教案《人人从我做起来》 中班语言公开课教案《月亮》 幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》中班语言公开课教案《伞》 中班语言公开课教案《哈哈镜》 中班语言公开课教案《晒太阳》 中班优秀语言公开课教案《红灯笼》 中班优秀语言公开课案例《云朵面包》 中班语言公开课教案《青蛙飞行员》
活动目标 一、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感 二、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义 三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。 活动准备 1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各 地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。 2、物质材料准备 （1）录音机、磁带等 （2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。 活动过程 一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣 ㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？ ㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。 二、多种方式欣赏诗歌 （一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？） （二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。 ⒈幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？ （教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难） 2. 教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？ 三、多形式支持幼儿学习诗歌 （一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）（二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义） （三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境） 1、学习朗诵诗歌。（初步学习用动作表达诗歌意境） 2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣） 3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。） 四、结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维
中班语言蓝汽车教案 中班语言蓝汽车教案 一、活动目标: 1．知道故事名称，理解故事内容。 2．能够学会故事中的句式“伸出长长的管子，吸了一肚子的××，对着××ב扑哧’、‘扑哧’一喷，××就变成了××”。 3．感知多彩世界的美丽，萌发对大自然的热爱之情。 二、活动准备: 课件或PPT，故事录音。 三、活动过程: 1．游戏导入，激发兴趣（1）师幼一起听音乐玩“开汽车”的游戏进入活动场地。 （2）播放汽车鸣笛声，出示蓝汽车图片，引导幼儿观察。教师提问：这是一辆什么颜色的汽车？你觉得它什么地方很特别？教师小结：这是一辆神奇的蓝汽车，它的车灯是两根长长的能伸缩的管子。这么神奇的`蓝汽车会发生什么故事呢？我们一起来听一听。
2．观看课件，欣赏、了解故事的前半部分（第1—3段）（1）教师播放课件，观看故事提问：蓝汽车最喜欢什么颜色？ :提问：蓝汽车来到森林后做了什么事情？他是怎样把小猴子它们变成蓝颜色的？（请小朋友边用故事中的句子说一说，边用肢体动作演一演。 （2） :幼儿：蓝汽车伸出长长的管子，吸了一肚子蓝颜色，对着小猴子“扑哧”、“扑哧”一喷，小猴子就变成了蓝猴子 :幼儿：蓝汽车伸出长长的管子，吸了一肚子蓝颜色，对着紫茄子“扑哧”、“扑哧”一喷，紫茄子就变成了蓝茄子 :教师适时追问：小草，小猴子和茄子它们愿意变成蓝颜色吗？为什么？3．继续观看课件，欣赏、了解故事后半部分（第4—6段）师：调皮的蓝汽车现在还很得意呢！这不就遇到了危险？你们听。（播放课件）提问：蓝汽车为什么会掉进大海里呢？（幼儿讨论） :小朋友，你会把大海当做草原吗？（不会）（出示对比图）本来绿色的草原被蓝汽车喷上了蓝颜色就变成了这样，和大海一样了。你认为世界只有一种颜色好看吗？为什么？ :是谁救了蓝汽车呀？（海龟爷爷）海龟爷爷对蓝汽车说了什么呀？提问：“五彩缤纷”是什么意思？（根据幼儿的回答出示家乡风景图片） :想一想，如果你是蓝汽车，听了海龟爷爷的话，你会怎么做呢？（幼儿猜想并述说）4．欣赏故事结尾（第7自然段）师：小朋
中班语言活动教案五篇 【篇一】中班语言活动教案：老狼遇险记 活动目标： 1、理解故事情节，能形象地表演故事中的对话。 2、尝试为故事创编结尾。 3、学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 1、故事《老狼遇险记》 2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。 活动过程： 一、欣赏故事，理解故事内容 T：小朋友们、你们好！我是木偶剧场的主持人，下面请大家欣赏《老狼遇险记》（欣赏第一遍故事） 提问： 1、木偶剧演到这里，你知道这个故事里有谁？ 2、故事里发生了一件什么事？ 3、你觉得故事里的这只老狼是一只什么样的老狼？ 二、分段欣赏故事，能形象地学习角色的对话 欣赏故事第一段： 1、“让我们来听听老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的？”让我们一起来学一学老狼可怜的样子。 2、猴子有没有救老狼？他是怎么对它说的？
3、老狼听到了猴子的话，想起了自己以前做过的坏事，新里怎么样？ 欣赏故事第二段： 1、正在老狼心里又后悔又难过的时候，又来了谁？ 2、听听老狼又是怎么求大象爷爷的？ 3、大象爷爷有没有救老狼？为什么？它是怎么对老狼说的？请你们来学一学年纪很大的大象爷爷的话（老师做大象爷爷，孩子们做老狼，学习对话） 4、老狼听了大象爷爷的话心里怎么样？ 欣赏故事第三段 1、老狼正在伤心流眼泪的时候，又来了谁？ 2、小兔妹妹犹豫了一下，是怎么对老狼说的？ 3、老狼想到好办法了，想到了什么好办法？ 三、创编结尾。学习宽容和接纳的品质 1、你觉得小兔听了老狼的话会救它吗？为什么？ 2、请你帮助小兔想个好办法来救救井中的老狼。【篇二】中班语言活动教案：断腿的小螃蟹 活动目标： 1、认真倾听故事，理解故事内容，喜欢螃蟹并产生进一步探索螃蟹的兴趣个欲望。 2、知道认识螃蟹，知道它的基本特征，知道螃蟹有再生的功能。 3、引导幼儿用创造性地运用各种词汇，并能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
中班语言活动：老爷爷的帽子 一、活动目标： 1.理解故事内容，体验老爷爷与小鸟相互关心、相互帮助的美好情感。 2. 激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展口语表达能力。 二、活动准备： 课件PPT。 三、活动过程： （一）引题。 1．孩子们，现在是什么季节呀？ 那冬天你们感觉怎么样？怎样让自己变暖和起来呢？ 2．教师小结。 （二）观察PPT，理解故事内容。 1．出示图一： （1）图片上有谁？它怎么了？ 2．出示图二：一位老爷爷走来了，他看到小鸟冷得直发抖… （1）小鸟会怎么说？（学说） （2）老爷爷会怎么做呢？ （3）小鸟住在用帽子做的窝里，感觉怎么样？ （4）小鸟想起树林里还有许多怕冷的小鸟，它会怎么做呢？ （5）教师小结 （6）如果是你看见发抖的小鸟，你会怎么想？怎么做？ 3．以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟们唱歌，小鸟们非常高兴。 （1）可是有一天，老爷爷没有来了，他为什么没来了呢？ （2）你怎么知道他生病了？ 是呀，小鸟们想，老爷爷是因为没有了帽子而感冒生病的，于是决定去看望老爷爷，它们会怎么做呢？ 4．出示图四： （ 1）小鸟们是怎么做的？羽毛暖和吗？
（2）小鸟们为什么这样做？ （3）那现在老爷爷的心情怎么样？（开心） 小结：过了几天，老爷爷的病好了，他戴着小鸟们做的“爱心帽子”来看望小鸟，小鸟们高兴地唱起来歌… 总结：这就是朱老师今天给大家带来的关于冬天里的故事《老爷爷的帽子》。（三）感受他人的关心，体验被关心的快乐。 你们喜欢故事里的谁呢？为什么？ 小结：是呀！只要你去关心、帮助别人，这样自己也能得到别人的关心和帮助，这样我们心里会很高兴、很快乐！ （四）理解他人的需要，学习在生活中关心、帮助他人。 1.在我们成长过程中，有谁在关心我们？他们是怎么做的？被人关心、爱护的感觉怎样？ 2. 你关心、帮助过别人吗？心情怎样？ 小结：在生活中有的人会经常会遇到困难，我们要用小眼睛去发现，并帮助有困难的人，学会互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。
幼儿园中班语言课教案(14篇) 幼儿园中班语言课教案第1篇： 语言活动;欢乐的口袋 活动目标： 1、理解故事的资料，感受并体验故事中小动物欢乐。 2、能根据故事资料并进取参加讨论：什么是真正的欢乐。 3、培养幼儿发现欢乐、分享欢乐，进取应对生活的良好的个性品质。 活动准备: 1、制作一实物“欢乐口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录音）。 2、与故事“欢乐口袋”资料相符的PPT和录音。 活动过程; 一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。 教师经过展示实物教具“欢乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了必须的认识。 教师：“教师这儿有一个神奇的口袋，你看，口袋上有什么呀？”------引导幼儿观察口袋上有关欢乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很欢乐，这是个欢乐口袋。 “那口袋里装了些什么呢？”教师打开录音，幼儿欣赏。教师：你听到了什么？那欢乐口袋里装的都是什么？（欢乐）
“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我一齐来听听到底发生了哪些事。” 二、听一听------幼儿欣赏故事，体验作品。 教师打开PPT，让幼儿欣赏故事，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。 （一）、教师讲故事幼儿边听边看 （二）、逐图出示，分析故事资料 （三）、完整欣赏故事 教师：“这只欢乐口袋真是太神奇了，我一齐再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物的话。” “我给这个故事起个名字吧。”（欢乐口袋） 三、玩一玩-----把欢乐告诉口袋，巩固作品。 教师经过游戏，鼓励幼儿对着教具“欢乐口袋”讲讲自我感到欢乐的事儿（注意启发幼儿从多角度谈谈自我的欢乐），帮忙幼儿发现欢乐、分享欢乐。 教师：“故事中小动物有许多欢乐的事儿，你平时遇到过哪些欢乐的事儿呢？又有哪些事情能让你欢乐起来呢？和你的好朋友一齐去说说吧。”“谁愿意将自我的欢乐事情对着欢乐口袋说说？”（幼儿说说自我的欢乐事儿） 四、谈一谈------什么叫欢乐，。 教师：“小朋友对着欢乐口袋说了很多自我的欢乐事儿，那到底什么才是真正的欢乐呢？和你的好朋友去说说吧。（幼儿与同伴分享欢乐）” 小结：其实在生活中我大家要学会发现欢乐，并与别人
中班语言神奇汽车教案 【篇一：中班教案《神奇的泡泡》】 中班教案《神奇的泡泡》 中班活动教案《神奇的泡泡》 单位：文家街道西城幼儿园姓名：张志平 活动目标： 1、尝试用洗涤用品调出泡泡水，知道洗涤用品在水里能溶解，会产生泡泡。 2、体验自己动手制作泡泡水，和同伴一起吹泡泡的快乐。 活动准备： 盆子、水、肥皂、洗衣粉、洗洁精等洗涤用品、搅拌棒、吹泡泡的工具 活动过程： 一、开始部分 教师和幼儿谈论，导入新课。嗨，小朋友们好！今天，张老师和小朋友们一起来玩游戏。 二、基本部分 1、老师和幼儿一起玩水，吸引孩子的注意力。 老师：小朋友，现在们一起来玩水，你们想怎样来玩水呢？ 老师：今天们玩水有一个要求，要把盆子里的水玩出泡泡来，那怎样才能把水玩出泡泡来呢？幼儿讨论 2、老师吹泡泡，引起幼儿兴趣。
老师：小朋友，能让泡泡飞到天上去，你们想看吗？（想） 老师：下面，请一个小朋友来吹泡泡。幼儿尝试吹泡泡 3、老师引导幼儿探索实验吹泡泡 老师：小朋友，你们能把盆子里玩水的泡泡吹到天上去吗？ 老师请2---3名幼儿尝试从盆子里吹泡泡。 老师：为什么吹不上去呢？为什么没有泡泡？幼儿讨论 4、老师引导幼儿比较不同的水 老师：为什么老师的水可以吹出泡泡，而你们的水却吹不出泡泡呢？们来比较一下两种水有什么不同？ 老师引导幼儿用牌子闻一闻，用手摸一摸，比较两种水的不同。 5、启发幼儿调制泡泡水 老师：怎样来调制粘粘的、滑滑的泡泡水呢？用什么来调制呢？ 小结：们可以用洗涤用品调制泡泡水，比如说肥皂、洗衣粉、洗洁 精等。 6、师生共同来调制泡泡水。（注意引导幼儿调制的洗涤用品的比例，提醒幼儿注意搅拌时不要用力，不要洒到外面） 三、结束部分 老师：小朋友，泡泡水调制好了，让们一起来吹泡泡吧，看看谁吹 的泡泡最大最圆，看看谁吹的泡泡最高。 【篇二：幼儿园中班科学教案：神奇的画】 幼儿园中班科学教案：神奇的画 幼儿园中班科学教案：神奇的画（淀粉遇碘酒会变深蓝） 活动目标：
活动一：语言活动《我们的祖国真大》 活动目标： 1、感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。 2、能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。 3、感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。 活动准备： 物质准备：1、挂图《我们的祖国真大》；中国地图、每组1个地球仪；抒情的音乐；人手一张小图卡（冬爷爷、雪花、春姑娘、花、滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜）。 2、师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。 活动过程： 一、通过观察中国地图，了解中国的地貌与主要城市。 1、出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？有哪些主要城市？可请幼儿找找北京、山东、上海、新疆、西藏、台湾等地方，感知中国地域之大。 引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。 2、每小组一个地球仪，引导幼儿找找中国在哪里，使幼儿知道中国在世界的东方，是世界东方的一颗明珠。 二、结合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容。 提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国像我们的妈妈，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。 三、教师有感情的再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解。。 可请幼儿根据诗歌内容回答：为什么说北方是冬爷爷的家？为什么说南方是春姑娘的家？祖国各地的人们在同一个时候，都在干什么？ 诗歌中哪一句可以看出我们的祖国很大？告诉幼儿这首诗歌的名字叫《我们的祖国真大》。 四、引导幼儿通过多种形式有感情地朗诵诗歌。 1、教师出示挂图，师幼一起诵读诗歌；随着幼儿的回答，教师在地图相应的位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。 2、人手一张小图卡，组织幼儿接龙说诗歌；也可交换卡片继续接龙说儿歌。 3、提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如：我们都生活在祖国妈妈的怀抱里，感觉怎么样？怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美？请你来试一试。 4、全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。 附诗歌： 我们的祖国真大 我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家， 十月就飘起了大雪花。南方是春姑娘的家， 一年四季都盛开鲜花。啊，祖国，妈妈， 您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，
幼儿园小班美术活动教案：神奇的汽车 活动目标： 1、引导幼儿根据已有的知识经验，大胆地创造神奇的汽车。 2、利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。 3．通过想象，激发幼儿热爱生活的情感。 活动准备： 1．丰富有关汽车的知识，范图。 2．白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。 活动过程： 一、以谈话导入活动，了解汽车的不同特征。 教师：小朋友，你们一定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？ 师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的色彩，不过他们都有轮子，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车，我们一起来看看它到底神奇在哪里。 二、出示范画，引导幼儿分析并大胆设计。 ⒈教师：你们看他是用什么方法制作了汽车，神奇在哪里呢？ 引导幼儿描述汽车，并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。 师小结：我们可以改变汽车的造型、图案、特别是添置一些特异的本领，那就是一辆神奇的汽车。 请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车？它有什么特别的本领？ 幼儿自由讨论后回答，鼓励幼儿大胆地想象。 师小结：小朋友设计的汽车这么神奇，有那么多的功能，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会说话的，它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来，然后
在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。 三、幼儿设计并制作神奇的汽车。 师提示：画分解图的时候，我们要注意些什么？ 1、主要的部分要先画，而且要大 2、要合理按排，不要浪费纸、 3、每个部分都要分解画下来 4、一样大小的东西可以重叠剪。 幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿大胆想象，大胆作画，帮助能力较弱的幼儿，制作版画。 四、评价活动： 师：（先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听）谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里？ 结束句：今天小朋友充分发挥了自己的想象力，老师真为你们感到高兴，下午我们一起来刷上颜色，那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽！
《老爷爷的帽子》 设计意图：在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事，喜欢讨论新的问题，爱刨根问底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题，将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。结合现代家庭实际情况，考虑独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心，爱护他人所获得的幸福感和快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。在本次教学活动中，综合运用观察、议论、操作等多种教育手段，并提供精美的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。 活动目标： 1. 引导幼儿初步学会理解他人的需要，关心帮助他人。 2. 帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感。 3. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 活动准备： 1. 多媒体课件《老爷爷的帽子》。 2. 用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。 3.事先排练一句关心的话 4. 自制的“爱心”奖章。 活动过程： 一、开始导入 （一）借助手偶把幼儿引入故事中来 1.拿出手偶，问小朋友这是什么？设问老爷爷和小鸟有怎样的故事，我们一起去看。。。。。。 二、基本部分 （一）借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界 1. 放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？（引出童话名称） 2. 多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”，提问：①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？ ②如果看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。） 3. 多媒体课件的童话讲至结尾，提问：①老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？②如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。）（二）感受他人的关心，体验被关心的快乐 1. 老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样？（很快乐） 2. 我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢？下面老师带你们参观一个展览。 3. 在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。 4. 集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？别人这样关心我们，我们心里觉得怎么样？ （三）理解他人需要，学会关心、帮助他人 1. 平时你还会关心谁？关心别人的时候，你心里感到怎么样？ 2.请对你关心的人说一句关心的话 三、结束 1. 小结：生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。 2.为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》 1．“爱心”奖章悄悄告诉老师，它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三 篇 幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一 目标： 1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。 2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。 重点： 学习诗歌。 难点： 学习用图标朗诵、记忆诗歌。 准备： 1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。 2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。 过程： 1.出示中国地图，引起幼儿兴趣 师：你们认识这是什么？ 我们的中国地图像什么？ 你觉得我们的祖国怎么样？ 小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！ 2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌 （1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？
我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报 （2）教师朗诵诗歌 3.幼儿学习诗歌 （1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。 （2）教师完整朗诵诗歌 （3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌 4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大 （1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？ 为什么说我们的祖国真大呢？ 我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样？ （2）幼儿自由讨论、回答。 （3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很 冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。 5.游戏：动态天气预报 （1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。 （2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖
幼儿中班语言课教案《见面》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象； 2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌； 3、初步尝试仿编儿歌； 4、积极思考，大胆想象，体验同伴合作的快乐。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 重点： 有表情地朗诵儿歌，表演儿歌； 难点： 尝试学习仿编儿歌。 活动准备： 1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个； 2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验； 活动过程： 一、通过谈话导入 1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？ 3、师小结幼儿所说的："每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！" 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 1、教师演示教具，朗诵儿歌 师：儿歌中出现了哪些小动物？ 2、教师再一次演示教具，朗诵儿歌 师：儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的？ 小狗见了面又是怎么做的？ 那两个娃娃见了面又是怎么做的呀？ 3、引导幼儿说出儿歌名。 三、学习朗诵儿歌
1、师："现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？" 请幼儿进行集体跟诵。 2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内容。 师："小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢？" 四、儿歌表演 请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。 五、引导幼儿尝试仿编儿歌。 1、教师先示范仿编2-3句； 2、幼儿两两互相讨论，尝试仿编； 3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。 附：儿歌《见面》 两只小狗见了面。 互相亲亲鼻子尖； 两只小鸭见了面。 尾巴摇摇头点点； 两个娃娃见了面。 亲亲热热把手牵。 教学总结： 幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。
大班社会活动《老爷爷的帽子》教案 设计及反思 设计意图： 在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事，喜欢讨论新的问题，爱刨根问底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心老爷爷”这一主题，将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。结合现代家庭实际情况，考虑独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心，爱护他人所获得的幸福感和快乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。 在本次教学活动中，综合运用观察、议论、操作等多种教育手段，并提供精美的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉
快地学习。 活动目标： 1. 引导幼儿初步学会理解他人的需要，关心帮助他人。 2. 帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感。 3. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。 活动准备： 1. 多媒体课件《老爷爷的帽子》。 2. 用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工 人等各行各业劳动者的挂图。 3. 事先排练情境表演“冬冬摔倒了”；用于“谁需要我们关心”图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。 4. 自制的“爱心”奖章。
活动过程： （一）借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。 1. 放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？（引出童话名称。） 2. 多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”，提问： ①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？ ②如果看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？ （引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。） 3. 多媒体课件的童话讲至结尾，提问： ①老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜欢小鸟吗？为什么？ ②如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。） （二）感受他人的关心，体验被关心的快乐。 1. 老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得
我们的祖国真大诗歌教案设计儿童诗欣赏：我们的祖国真大(一) 活动目标 1.感知、理解诗歌的内容，认读文字“南”、“北”，学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。 2.运用探究、比较等方法。尝试自编诗歌，感受诗歌语言的简洁美。 3.增强做一个中国人的自豪感。 活动准备 1.中国地图1幅o 2.根据诗歌内容自制图文卡片：诗歌中的“真大”、“北方”、“南方”、“您的孩子在同一个时间里”用文字表示，其他均用图表示。 3.抒情的背景音乐。 活动过程 1.教师引导幼儿调动原有的经验，探究祖国的幅员辽阔，自然认读文字“南”、“北”。◇教师出示中国地图，引导幼儿说说自己发现了什么。
教师：这是什么?(中国地图)你知道我国南方和北方的天气有什么不同? ◇教师出示相应的诗歌图文卡片，带着幼儿自然认读“南方”、“北方”，并初步了解图 文的内容。 2.教师鼓励幼儿根据图文卡片自编诗歌。 ◇教师：我们来试着把这些句子编成一首诗歌《我们的祖国真大》，好不好? ◇幼儿自由创编诗歌，教师注意观察、倾听。 3.引导幼儿欣赏诗歌o ◇教师结合句图文卡片，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。 ◇教师：听了这首诗歌，你们有什么感受?(注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美，激起 幼儿做一个中国人的自豪感) ◇教师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一 样?(启发幼儿感知诗歌语言的简练、优美) 4．引导幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。
◇幼儿看着图文卡片，跟着教师朗诵诗歌。 ◇幼儿分成两组轮流朗诵诗歌中的“北方"和“南方”句，其余句子共同朗诵。◇全体幼儿起立，跟随教师在音乐声中有感情地朗诵诗歌。 教育活动一语言诗歌《我们的祖国真大》 活动目标 1.感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。 2.能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。 3.感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。 活动准备 1.课件PPT 2.师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。 活动过程 1.通过观察中国地图，了解中国的地貌与主要城市。 ⑴出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图