表情符号大全 ?new news?new news? ???????????● ?●?????????????????♂♀????????⊙◎?????????????????????◇?????の★☆→あぃ￡Ю〓§???¤????????≈???.. ..????? ???????? ~.~??-????【】┱┲?????????????????????????????????★☆??⊙????????╬『』∴? .??????????☆∷﹌の★◎??????
??????↘??▄█▌????????????????の☆→ ?ぃ￡?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????*????????????????????????o(?\'\'\'?)o?べò????????????べ?????????：基本符号?.1 ⊙●○①⊕◎Θ⊙¤㊣★☆♀◆◇◣◢◥▲▼△▽⊿◤◥?.2▆▇█ █ ■ ▓ 回□ 〓≡ ╝╚╔
╗╬ ═ ╓ ╩ ┠┨┯┷┏?.3┓┗┛┳⊥『』┌ ┐└ ┘∟「」↑↓→←↘↙♀♂┇┅﹉﹊﹍﹎╭?.4╮╰╯*^_^* ^*^ ^-^ ^_^ ^（^ ∵∴‖｜｜︴﹏﹋﹌（）〔〕?.5【】〖〗＠：！/ " _ < > `,·。≈{}~ ～() _ -『』√ $ @ * & # ※?.6卐々∞Ψ ∪∩∈∏ の℡ぁ§∮”〃ミ灬ξ№∑⌒ξζω＊?.7．·°∴☆．．·°?Yesterday ?．·°?.8?KicaZ宝贝o(╥﹏╥)o ??じ☆ve 【??????】*°^_^.......???.9 ┢┦aΡpy ?^_^??????ぜ长ヤ乷?????Cool Friends??????.10【】—一▄【┻┳═一▄【┳一▄【┻═┳一▄【┳-一?.11 ▄【┻═
こんにちは。（kon ni qi wa） 你好。 こんばんは。（kon bang wa） 晚上好。 おはようございます。（o ha yo go za i ma s） 早上好。 お休(やす)みなさい。（o ya s mi na sa i） 晚安。 お元気(げんき)ですか。（o gen ki de s ka？） 您还好吧，相当于英语的“How are you”，一种打招呼的方式。 いくらですか。（i ku la de s ka？） 多少钱？ すみません。（s mi ma sen） 不好意思，麻烦你…。相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。 ごめんなさい。（go men na sa i） 对不起。 どういうことですか。（do i ko to de s ka?） 什么意思呢？ 山田さんは中国語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね。 （ta na ka san wa jiu go ku ko ga zyou zu de su ne） 山田的中国话说的真好。 まだまだです。（ma da ma da de s） 没什么。没什么。（自谦）
どうしたの。（dou si ta no） どうしたんですか。（dou si tan de su ka？） 发生了什么事啊。 なんでもない。（nan de mo nai） 没什么事。 ちょっと待ってください。（jou to ma te ku da sai，可以简单地表达为：jou to） 请稍等一下。 約束(やくそく)します。（ya ku so ko si ma s） 就这么说定了。 これでいいですか。（ko na de i i de su ka？） 这样可以吗？ けっこうです。（ke kou de s） もういいです。（mou i i de s） 不用了。 どうして。（dou si de） なぜ（na ze） 为什么啊？ いただきます（i ta da ki ma s） 那我开动了。（吃饭动筷子前） ごちそうさまでした。（ko ji sou sa ma de si ta） 我吃饱了。（吃完后） ありがとうございます。（a li ga to go za i ma s） 谢谢。
日本語法(适用初学者) 1 日语词类的划分 日语中的单词总体上可以分为两大类：独立词和附属词。 独立词 用言 动词表示动作、存在或状态，例词：書く、食べる、ある、いる。形容词表示性质或状态，例词：高い、低い、暑い、寒い。 形容动词表示性质或状态，例词：好きだ、上手だ、静かだ。 体言 名词表示人或事物的名称，例词：テレビ、電話、部屋。 代词用来代替人或事物的名称，例词：わたし、あなた、彼、彼女。数词表示数目和数量的单位，例词：一、一つ。 副词修饰用言，例词：たくさん、すごい。 连体词修饰体言，例词：この、あの、その。 接续词起接续作用，例词：でも、しかし。 感叹词表示感叹，呼唤或应答，例词：はい、ええ、いいえ。 附属词 助词附加在词后，表示词的语法地位，与其它词的关系，增加含义。 助动词用在用言或助动词后，起一定的语法作用。 2 基本句型 体言+は+体言+です。
例句： わたしは大学生です。 わたしは23歳です。 今日は土曜日です。 あの建物は高いです。 動物園はにぎやかです。 わたしは日本語が好きです。 体言+は+体言+ではありません。 例句： わたしは大学院生ではありません。 公園は静かではありません。 鈴木さんは中国人ではありません。 体言+は+体言+でした。 例句： 彼女は三年前に看護婦でした。 昨日は水曜日でした。 体言+は+体言+ではありませんでした。 例句： 彼女は三年前に看護婦ではありませんでした。 鈴木先生はもと教師ではありませんでした、医者です。体言+は+体言+にいます。 例句： 学生は教室にいます。 犬は庭にいます。 猫は部屋にいます。
跨文化交际语义传递对日语翻译的影响分析 发表时间：2019-05-13T16:08:28.290Z 来源：《知识-力量》2019年8月26期作者：姚晶菁 [导读] 语言不仅是人们沟通和交流的符号，更是对不同地区风俗习惯和价值观念的体现，同时语言的表现方式也受到这些因素的制约。由此可见，文化和语言存在着天然而密切的联系。 （山东科技大学，山东省青岛市 266000） 摘要：语言不仅是人们沟通和交流的符号，更是对不同地区风俗习惯和价值观念的体现，同时语言的表现方式也受到这些因素的制约。由此可见，文化和语言存在着天然而密切的联系。中日文化在交流过程中，经常会出现一些问题，甚至会演化成冲突，究其原因，主要是二者语义存在差别。因此，研究跨文化交际语义传递对日语翻译的影响，具有重要的意义。 关键词：跨文化；交际语义；日语翻译 1日语语言特征概述 语言是一种承载着历史、风俗、思维、文化等多种内涵的载体。通过对于日本这个国家的了解及研究可以发现，日语主要具有以下几种不同于其他语言的特征。第一，日语中的谦敬意识比较重。因为在日本的文化中极为重视长幼有序、上下级等级关系、男女尊卑关系等等，可以说谦和与尊敬是日本文化中根深蒂固的习惯。这映射到日语的使用当中就表现为说话要注意双方的身份，不但要说符合自己身份的话，也样注意用词与表达要符合谈话对方的身份。第二，日语比其他语言更为委婉。日本作为一个文化习惯较为含蓄的国家，在日常语言交流中也表现的比较委婉。在表述某些思想是，日语习惯用词较为模糊、语气态度较为暧昧，这都是民族思想习惯与文化环境导致的。第三，日语中男性和女性在语言表达方式上差别较大。日本作为典型的男权社会，男性的地位是更高的，这种性别差异与文化习惯映射到日语用词习惯上就表现为如果说话的主体是男性，则谈话用词一般较为刚硬强势，如果说话主体是女性，则用词习惯一般较为柔弱及低姿态。 2跨文化交际能力的概念 Byram认为跨文化能力由知识、态度、技能和批判性文化意识等构成，而要具备跨文化交际能力，除了跨文化能力，还需具备语言能力、社会语言能力和语篇能力。对于“跨文化交际能力”概念的界定，笔者认为跨文化交际能力指语言使用者利用外语与来自不同文化背景的人们进行交流互动的能力，包含三个方面，分属三个不同的层面。三个方面为语言使用者的知识、技能和态度，其中知识分为文化知识和交际知识，属于知识层面；技能又分为语言技能和社交技能，属于实践层面；态度分为对本国文化的态度和对外国文化的态度，属于意识层面。知识的积累有助于技能的提高和态度的提升，技能的提高又有助于知识的进一步积累和增强对本国文化及外国文化的积极态度。积极的文化态度又可以加深对文化知识和交际知识的理解及进一步提升语言技能和交际技能。 3日语教学中跨文化交际的必要性 首先，跨文化交际有助于提升学生的日语语言学习能力。语言既属于文化又与整个文化体系具有紧密的关联，在不了解日本国文化的基础上掌握日语语言是不现实的。在跨文化交际过程中，文化差异所产生的影响十分明显，而文化差异所导致的语言误解也十分普遍，这不仅决定了日语教学工作需要重视跨文化教育，而且也决定了跨文化教育在日语教学以及学生日语语言学习能力的提升方面能够发挥出不容忽视的作用和价值；其次，跨文化交际有助于推动学生的社会化进程。社交能力是学生社会化过程中的基本能力，而在全球化背景下，跨文化社交能力也应当是优秀人才需要掌握的重要能力之一。从日语教学来看，为了推动学生的社会化进程，教师不仅需要引导学生对中日文化差异进行了解，而且需要要求学生能够以开放、包容的心态对待中日文化之间的差异，只有如此，学生在跨文化交际活动中才能够体现出对他人的尊重，也才能够与他人构建起良好的关系；最后，跨文化交际的开展，有助于推动我国日语教学与国际语言教育发展趋势实现良好对接。跨文化交际在日语教学中的开展，不仅有利于提升学生的跨文化交际能力，而且能够为中外文化交流、本土文化传播奠定良好的基础，与此同时，跨文化教育的开展，能够有效推动我国日语教学理论与实践的发展，促使日语教学过程体现出对多元文化的尊重以及对学生发展的关注，这对于推动我国日语教学与国际语言教育发展趋势实现良好对接具有重要意义。 4跨文化交际语义传递对日语翻译的影响分析 4.1语言习惯差异对日语翻译的影响 不同民族之间的民族文化既存在相同点，还存在差异，而存在相同点的情况，则被称为文化偶合。不同民族由于生活环境和发展历史的不同，产生了不同的文化和语言表达方式。从《忠犬八公》这个电影中，也可以看出中日两国文化的差异，犬在日本具有较高的地位，它不仅可以作为宠物，还可以成为日本人的朋友，究其原因，主要是犬的特性符合日本人的心理。因此，当日本人知道中国人会将狗作为食物时，同中国人知道日本人捕杀鲸鱼一样，感到非常吃惊。虽然在现代社会，狗在中国的地位有所提升，但在中国古代狗的地位远远无法与牛和马的地位相比，用狗组成的词语也多半是贬义词，例如：狗急跳墙、狗仗人势等，而日本人则不会将狗与贬义词进行联系。由此可见，尽管日本在唐朝借鉴了大量的中国文化，但随着时代的发展，中日两国的历史和宗教信仰已经朝着截然相反的方向发展，各自具有深厚而独具特色的文化内涵。 4.2词汇联想意义对日语翻译的影响 由于中日两国历史文化和思维方式存在差异，在一些特殊情况下，一个词语就可能会让人产生诸多联想。其次，色彩描述也可以起到相同的效果。在中国白色是丧事中常用的颜色，用白色代指悲伤。而在日语中，黑色才是代指悲伤的颜色，日本人参加葬礼所穿的服装，一般是全黑色的。而白色在日本则象征着纯洁无瑕，经常会在结婚时穿戴白色的服饰。其寓意为，希望新娘可以在结婚嫁人后，像白纸一样，改掉过去的不良习惯，重新学习为人处世之道。由此可见，不同民族文化对于颜色象征意义的解读各不相同，从实际情况上看，中国文化中的颜色含义多源于封建社会，例如：黄色在古代多象征着皇权至上，龙袍和龙椅多为金黄色。词汇联想意义的存在，可以丰富词汇的内涵。 5在日语教育中跨文化交际能力培养的有效途径 5.1了解日语的文化特点，提高跨文化交际能力 日语属于黏着语系，表达方式模糊委婉，这其实与日本人的性格特征有很大的关联，日本人说话谨小慎微，注重礼仪，所以在表达上
【教你如何把这些超Q的日式颜文字固化进搜狗输入法!!( *￣▽￣)((≧︶≦*) [蹭]】【转自豆瓣】 本来我不想发的因为知道的人也挺多的╮(╯▽╰)╭ 但是我好友里好几个人问我这么可爱的表情哪来的， 于是我就去找原来我分享的，结果杯具了，那人注销了==||| 所以以后碰到好东西我?定要备胎o(￣ヘ￣o* )[握拳!] 然后在豆瓣上我又发现鸟︿(￣︶￣)︿ 于是我干脆就转来了。阿门。ｍ(＿＿)ｍ 把以下内容复制 =================== aaa,3="o((>ω< ))o" aaa,2=o(≧口≦)o ai,3=╮(￣▽￣")╭ aiyo,2=(￣y▽,￣)╭哎哟哟…… ag,3=ag108lau anan,1=安安啦~~~ o(*￣▽￣*)ブ ao,3=ゞ(≧O≦)〃嗷~ ao,2=┗|｀O′|┛嗷~~ aoteman,3=(o|o) 奥特曼…… aotuman,3=(o|o) 凹凸曼…… baifo,4=(-人-) [拜佛] bai,3=ｍ(＿＿)ｍ bai,2=ゞ(￣▽￣)Bye~Bye~ huishoupa,4=(ToT)/~~~[含泪挥手帕] huishoupa,3=(@^^)/~~~[挥手帕] baituo,2=拜托啦……(^人^) baobao,5=[抱抱]━((*′ ▽｀)爻(′▽｀*))━!!! baobao,4=[抱抱]━((*′д｀)爻(′д｀*))━!!!! baobao,3=\(￣︶￣)/ 抱抱~ baobao,2=\(￣︶￣*\))抱抱~ baotou,2=▄︻┻┳═?…… ☆（>○<）
baoxiao,4=ゞ(≧▽≦*)o baoxiao,3=o(*≧▽≦)ツ baozaiwoshenshang,3=ゞ(′▽｀*)ゝ[包在我身上!] bbqiang,2=超远程BB枪！(＃￣□￣)ｏ―?‥oo━━━━━━━☆beifaxianle,2=(ˉ▽ˉ；)[呃~被发现了......] bengkui,3=o(≧口≦)o bianmi,2=o(′益`)o [便秘] bianzi,3=§(*￣▽￣*)§[辫子] biao,2=<(￣3￣)> 表！ biezou,3=______λ......___丬别走啊～～ bimao,5=(′゜c_，゜` ) [鼻毛] bingo,1=(o゜▽゜)o☆[BINGO!] bishi,3=╭∩╮(︶︿︶）╭∩╮鄙视你！ biti,4=(￣…i ￣;) biti,3=(￣ii ￣;) (￣＂￣;) bo,2=(*^ ^*)(^ *) bobo,2=(* ￣3)(ε￣*) [啵啵] bodongquan,1=真空波动拳！（｀o′）{ ···－＝≡)) bqlz,2=(◎_x) buhaoyisi,2=o(￣┰￣*)ゞ budong,3=(＠_＠;)? [不懂] bukan,2=(/▽＼) 我不看…… bumingzhenxiang,2=“不明真相的围观群众” 槑槑槑槑呆槑槑槑槑槑槑槑槑…… buqi,2=ゞ( ┬o┬)┌θθθθ(;;＿＿).o○[555~他不起来……] bushiwo,3=ㄟ( ▔, ▔)ㄏ[不是我干的] buxie,3=[不屑](￣_,￣) buyao,3=°.°·(((p(≧□≦)q)))·°.°。 buyao,2=不＞(￣ε￣= ￣3￣)<要 caishen,2=(o′┏▽┓｀o) [财神爷] canle,2=X﹏X 惨了！ cayanlei,3=(ノへ￣、)[擦眼泪……] ceng,3=( *￣▽￣)((≧︶≦*) [蹭] ceng,4=[蹭](*≧︶≦))(￣▽￣* )ゞ chaoxiao,2=q(≧▽≦q) chiyao,3=(。>︿<)_θ[吃药] chongchu,3=冲出！！___*\( ￣皿￣)/#____ chou,2=抽!!(￣ε(#￣)☆╰╮(￣▽￣///) choup,2=ゞ(′▽｀*)ゝ[包在我身上!] chouqi,3=(ノへ￣、)[抽泣] chouyan,5=（￣ c￣）y▂ξ。。。 chuai,2=<( ￣^￣)(θ(θ☆( >_< chuanqiang,3=ε=ε┣G┻F┳ε=ゝ(*￣▽￣)ノ┻W┫穿墙过去！ chukou,3=[EXIT]______λ......_____
惯用语 あいそがいい〔愛想がいい〕和藹可親；親切。 ◎ 彼はとても愛想がいい人です。 ◎ あの人は誰にも愛想がいい人です。 ◎ この店の者は客に愛想がよくない。 あいそがいい〔愛想が悪い〕不親切；討人厭。 ◎ 彼は私に非常に愛想が悪いです。 ◎ あの店の店員は愛想が悪いです。 ◎ 彼は客に対して愛想が悪い。 あいてにする〔相手にする〕理睬；共事。 ◎ だれも彼女を相手にしなかった。 ◎ かれらは外人を相手に商売した。 ◎ あんな分からず屋を相手にしても仕方がない。 あいてになる〔相手になる〕匹敵；稱得上對手。 ◎ 彼女は彼のいい相手になるだろう。 ◎ テニスではとうてい君の相手にはなれない。 ◎ あの学者には専門領域で相手になる者はない。 あおくなる〔青くなる〕（臉色）發青；變白；蒼白。 ◎ 財布がないのに気づいて青くなった。 ◎ 彼はその知らせを聞いて青くなった。 ◎ 彼は書類をなくして青くなった。 あかくなる〔赤くなる〕泛紅；通紅。 ◎ 彼女は恥ずかしくて顔が赤くなった。 ◎ 彼の顔は熱で赤くなっていた。 ◎ 木の葉が赤くなった。 あかはじをかいた〔赤恥をかいた〕出醜；出洋相。 ◎ 食事のマナーを知らなかったので、赤恥をかいた。 ◎ だれだって人前で赤恥をかきたくない。 ◎ その学生は全校生の前で赤恥をかかされた。 あげくのはて〔揚げ句の果て〕結果；到頭來；到了最後。 ◎ 言い争いのあげくの果ては、大ゲンカになった。 ◎ 私は疲れて腹べこだった。揚げ句の果てに雤まで降り出した。 ◎ さんざん心配させた揚げ句の果て、兄はひょっこり帰って来た。 あしがでる〔足が出る〕起支；露出馬腳；暴露缺點。 ◎ そんなにたくさん買い物をすると足が出るよ。 ◎ 2000円ばかり足が出た。 ◎ この会費では足が出るのではないかと思います。 あしがにぶる〔足が鈍る〕走路慢；懶得去。 ◎ 最初のうちは随分速く歩いていたが、だんだん疲れて足がにぶってきた。 ◎ これからこわい叔父さんの家に行くのかと思うと、足がにぶる。 ◎ 嫌なお使いだとなんとなく足が鈍る。 あしがはやい〔足が速い〕易腐爛；銷路好；暢銷；走得快；健步如飛。 ◎ 夏の食べ物は足が速い。 ◎ この品物は足が速い。 ◎ 彼は足が速い。 あしがぼうなる〔足が棒になる〕腿累得僵直；腿腳麻木。
超实用日语N3语法汇总，助你通关无忧！ 【更新时间：2013-2-23 14:46:33 阅读次数：277 】 1)～は～より～です 表示比较，谓语是形容词或形容动词 ～比～ 2)～は～ほど～くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式～不如～ 3)AよりBのほうが～です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ～比～更～ 4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか 表示询问A，B相比较时的句型 A和B哪个～ 5)～(の中)では、何がいちばん～ですか 在～里，哪个最～ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか ～和～和～，哪个/什么地方/什么时候/那种，最～ 7)～のあいで/あとで～する 表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作 ～之后/稍后再～ 8)～たあとで ～之后 9)～たり、～たりする 1、表示在许多动作中，列举1、2例说明 又～又～，一会～一会～ 2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况 ～之类的 10)～ほうがいい 表示劝说或建议 还是～为好
11)～ませんか 表示建议或劝诱 ～吗? 12)だから/ですから 表示原因或理由 所以～ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然～但是～，可是～ 14)～かもしれまい 表示说话人的推测 也许～ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的～，会变～ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化把～弄成～，使～成为～ 16)～さ/～み 使形容词或形容动词名词化 17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我～ 18)て型 略 19)ばかり 1、表示数量次数特别多 尽～，只～ 2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事尽～，光～ 3、表示大概的数量 ～左右
符号表情字符表情大全 符号表情/字符表情大全ヽ(ˋДˊ)ノ ヽ(ˋ▽ˊ)ノ °(°ˊДˋ°)° ┑(￣▽￣)┍ ┑(￣Д￣)┍ ┑(￣。。￣)┍ ╮(╯Д╰)╭ ╮(╯▽╰)╭ (≧﹏≦) (￣ε￣) 乀(ˉεˉ乀) ～(￣▽￣～)(～￣▽￣)～ (*▔＾▔*) \(▔＾▔)/ ↖(▔＾▔)↗ ㄟ(▔,▔)ㄏ \(▔▽▔)/
↖(▔▽▔)↗ ㄟ(▔▽▔)ㄏ ㄟ(▔＾▔ㄟ) (╯▔＾▔)╯ ㄟ(▔皿▔ㄟ) (╯▔皿▔)╯ ㄟ(▔︵▔ㄟ) (╯▔︵▔)╯ ㄟ(▔▽▔ㄟ)(╯▔▽▔)╯ ㄟ(▔︹▔ㄟ)(╯▔︹▔)╯ (～o▔▽▔)～o o～(▔▽▔o～) (╬▔＾▔)凸 (╬▔︵▔)凸 (╬▔▽▔)凸 (╬▔皿▔)凸 (╬▔︹▔)凸 ⊙▂⊙⊙０⊙⊙︿⊙⊙ω⊙⊙﹏⊙⊙△⊙⊙▽⊙ ?▂??０??︿??ω??﹏??△??▽? ∩▂∩∩０∩∩︿∩∩ω∩∩﹏∩∩△∩∩▽∩ ●▂●●０●●︿●●ω●●﹏●●△●●▽●∪▂∪∪０∪∪︿∪∪ω∪∪﹏∪∪△∪∪▽∪ ≧▂≦≧０≦≧︿≦≧ω≦≧﹏≦≧△≦≧▽≦ ＞▂＜＞０＜＞︿＜＞ω＜＞﹏＜＞△＜＞▽＜ ╯▂╰╯０╰╯︿╰╯ω╰╯﹏╰╯△╰╯▽╰ ＋▂＋＋０＋＋︿＋＋ω＋＋﹏＋＋△＋＋▽＋ ˋ▂ˊˋ０ˊˋ︿ˊˋωˊˋ﹏ˊˋ△ˊˋ▽ˊ ˇ▂ˇˇ０ˇˇ︿ˇˇωˇˇ﹏ˇˇ△ˇˇ▽ˇ
˙▂˙˙０˙˙︿˙˙ω˙˙﹏˙˙△˙˙▽˙ ≡(▔﹏▔)≡⊙﹏⊙∥∣°ˋ︿ˊ﹀-#╯︿╰﹀(=‵′=) <(‵^′)>o(?""?)o(ˉ▽ˉ；)(-__-)b＼＿／ ￣□￣｜｜------\\(˙<>˙)/------<("""O""")> (#‵′)凸(‵▽′)ψ（°ο°）~@(^人^) (O^~^O)(＊?↓˙＊)[>\/<]↓。υ。↓ (*^︹^*)(/。\)('–')(^３^)╱~~ (；°○°)(>c<) 動物篇 <。)#)))≦烤魚(??)nnn毛毛蟲 \(0^◇^0)/麻雀 <*)>>>=<魚骨頭(=^^=)貓/(*w*)\兔子 ≡[。。]≡螃蟹(ˉ(∞)ˉ)豬■D"咖啡杯 (:≡水母(。。)～蝌蚪ε==3骨頭 <□:≡烏賊<‵▽′>老虎○●○—烤丸子 (:◎)≡章魚ζ。≡獅子(●-●)太陽眼鏡 @/"蝸牛Σ^)/烏鴉--<-<-<@玫瑰花 (((●<蟑螂(=^ω^=)狐狸＜※花束 雜物篇 ■D〞咖啡杯∠※花束8＜小剪刀 滿意.滿足
1.手を入れる「てをいれる」加工。修改。[（自動）手を入る] 手を打つ「てをうつ」①采取必要措施（解决问题）。②达成协议。谈妥。 手を替え品を替え「てをかえしなをかえ」千方百计。想方设法。 手を返す「てをかえす」翻脸不认人。[手の裏を返す] 手をかける「てをかける」精心制作。精工细作。 手を貸す「てをかす」帮助（别人）。 手を借りる「てをかりる」请人帮忙。求人帮忙。 手を切る「てをきる」断绝关系（尤其指男女之间的分手）。[（自動）手が切れる] 手を加える「てをくわえる」①加工。处置。[（類）手を入れる] 手を拱く「てをこまぬく、てをこまねく」袖手旁观。[（類）手を束ねる、腕を拱く] 2.天の配剤「てんのはいざい」天造地设。巧夺天工。 天は二物を与えず「てんはにぶつをあたえず」金无赤足，人无完人。 天秤にかける「てんびんにかける」权衡。衡量（利弊、得失、优劣等）。 天を仰いで唾する「てんをあおいでつばきする」害人反害己。自作自受。自食其果。[天に向かって唾する] 天を衝く「てんをつく」高耸入云。 頭角を現す「とうかくをあらわす」崭露头角。初试锋芒。 とうが立つ「とうがだつ」（女性）妙龄已过。（演员等）极盛时期已过。 等閑に付する「とうかんにふする」等闲视之。忽视。 峠を越す「とうげをこす」度过[峠を越する]度过危险期。度过艰难的时期。
过了高峰期。 東西を失う「とうざいをうしなう」迷失方向。不知所措。 3.通りがいい「とおりがいい」①被认可。被认同。受欢迎。②为人知晓。为人所熟悉。 度が過ぎる「どがすぎる」过度。过分。 時に遇う「ときにあう」遇上好时候。适逢良机。交好运。 時に臨む「ときにのぞむ」面临…时刻。正当…之际。 時の氏神「ときのうじがみ」关键时候的和解人。 度肝を抜く「どぎもをぬく」目瞪口呆。大吃一惊。吓坏。惊呆。 度胸が据わる「どきょうがすわる」胆子大。有胆量。[（他）度胸を据える] 時を移さず「ときをうつさず」立即。立刻。 時を得る「ときをえる」走运。逢时。抓住有利时机。 時を稼ぐ「よきをかせぐ」争取时间。拖延时间。[（類）時間を稼ぐ] 4.時を待つ「ときをまつ」等待时机。 得心が行く「とくしんがいく」彻底搞明白。充分理解。心悦诚服。 毒にも薬にもならない「どくにもくすりにもならない」既无害也无益。可有可无。[毒を食わば皿まで] とぐろを巻く「とぐろをまく」盘踞在…。泡在…。 毒を食らわば皿まで「どくをくわらばさらまで」一不做二不休。破罐破摔。 毒をもって毒を制す「どくをもってどくをせす」以毒攻毒。 刺を含む「とげをふくむ」话里带刺。不怀好意。[針を含む]
《大家的日语1-50课》语法整理 第1～10课 1、句子1か、句子2か（是……，还是……？） 2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束） 3、句子1から、句子2 （因为……，所以……） 4、？？？や？？？や？？？など（表示例举） 5、名词があります/います（有……） 「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。 第11课 1、数量词的用法 （1）数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。 （2）带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。 （3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。 2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率） 例：１か月に２回映画を見ます。 第12课 1、比较 （1）名词1は名词2より形容词です。（名词1比名词2……） （2）名词2は名词1ほど形容词くないです。（名词2不如名词1……） （3）名词2より名词1のほうが形容词です。（和名词2相比，名词1更……） 2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか ？？？名词1/名词2のほうが形容词です 3、何 どこ
名词1「の中」でが一番形容词ですか 誰 いつ ？？？名词2が一番形容词です 第13课 1、名词がほしいです 2、动词ます形たいです 表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替 3、动词ます形 名词（地点）へに行きます/来ます/帰ります 名词 第14课 1、动词て形くでさい（请……） 2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为） 3、动词ます形ましょうか（……吧？） 这是要为对方作什么时的表达方式。 4、句子1が、句子2 （但是，……） 5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。 第15课 1、动词て形もいいです（可以……） 2、动词て形はいけません（不准……） 第16课 1、连用形
表情符号大全
表情符号大全 |-P 捧腹大笑。 :-#| 这张笑脸上有着浓密的胡须。 :-< 难过时候的苦笑。 :-* 外国谚语：Put your money where your mouth is. :-# 抱歉，这是秘密，我答应人家不说的，我嘴巴被贴上了封条了。 -( 哼！不看我，受不了的痛苦…… :-% 银行家、股票玩家用的笑。 !-) 哇！是大眼瞪小眼，还是睁一只眼闭一只眼？ :-& 我的舌头打结了，不能告诉你。 #-) 一夜没睡，眼睛都皱成一团了！ :-') 感冒了。 #:-) 随时保持头发的乱度，决不轻易梳头。 :-'| 我感冒了，妈妈不许我出去玩。 :-9 舌头舔着嘴唇地笑 :-( 悲伤或者生气的脸。 %-) 哇，跌破眼镜！或者表示额前有着一小撮刘海。 :-（*）恶心，想吐。 %-} 呵呵呵……我可没醉……呵呵呵 :-（=）我的大门牙帅不帅？门牙很大。 :-{ 抿着嘴，一副如泣如诉的神情。 ^O^ 不必转头就可以看的笑脸。或是一只可爱的小猪。 ':-) 早上没睡好，刮胡子把眉毛剃掉了一边 ^-^ 不必转头就可以看的笑脸。 (-) 嘻，头发盖住了眼睛，我该去理发了。 ^-<@-@ 挤眉弄眼。 &:-) 头发是卷曲的。 ..~^.^~... 女生高兴得笑翻时甩着辫子。 {:-) 中分的发型，帅不帅？ ~-~ 快乐的人儿。 (-: 写信人是个左撇子。 =^-^= 脸红什么? (-_-) 神秘笑容（这个不需转头看）。 (:)-) 哈哈！这是一个小蛙人，戴着潜水镜在偷笑。 (:-* 暗示这个人在生病、反胃。 :-）' 哇!都流口水了 (:-& 暗示这个人正在生气。 (:-( 紧皱眉头，又愁眉苦脸，不晓得又发生了什么事。 :-）8 打着领结的笑脸，是不是很帅。 (:-) 是一张大笑脸，也有人说是一个大光头。 :-* 生气了？怎么着嘴巴？ (:-* Kiss…… :-/ 犹豫不决的笑容。 (:-…… 哇！心碎。
気が荒い(あらい) / 脾气暴 気がいい / 心眼好、性格好 気が多い / 见异思迁、不定性、易变 気が重い / 心情郁闷 気が小さい / 气量小、胆小 気が強い / 要强、好胜 気が長い / 慢性子 気が早い / 性子急 気が短い / 性子急 気が弱い / 性格懦弱 気が合う / 合得来、情投意合 気が変わる / 改变主意 気が狂う(くるう) / 发疯 気が沈む(しずむ) / 精神不振、郁闷 気が済む / 安心、心中得到安慰、心安理得 気がする / 感觉 気が散る(ちる) / 心不在焉、分心、精神涣散 気がつく / 注意到、察觉到 気が抜ける(ぬける) / 泄气、无精打采、松劲 気が晴れる(はれる) / 心情舒畅 気が向く(むく) / 愿意、高兴 気が休まる(やすまる) / 放宽心、放心 気が遠くなる(とおくなる) / 晕过去、神志不清 気が重い(おもい) / 心情沉重 気に入る(いる) / 称心如意、看中 気にかかる / 挂心、放心不下 気に障る(さわる) / 令人不高兴、令人生气 気にする / 介意、把…放在心上 気に留める(とめる) / 介意、放在心上、留意、留心気になる / 成了心事、挂在心上 気を失う(うしなう) / 不省人事、装死 気を落とす / 泄气、灰心 気を配る(くばる) / 留神、照顾 気を使う / 留心、费神 気をつける / 注意、留神、加小心
気を取り直す / 重新振作起精神、恢复情绪 気を引く / 引人注意、试探心意 気を許す / 大意、放松警惕 気を楽にする / 高兴 目が合う / 目光相遇 目がいい / 眼力好 目が覚める(さめる) / 醒了 目が届く / 顾及到 目が回る / 眼花、非常忙、天旋地转 目が悪い / 视力弱、患眼病 目に映る(うつる) / 映入眼帘 目にとまる / 看在眼里 目に入る（いる） / 映入眼帘 目に触れる(ふれる) / 看到 目を配る / 往四下看 目を覚ます(さます) / 睡醒了 目をつぶる / 睡、睁一眼闭一眼、佯装看不见 目を閉じる(とじる) / 闭目 目を通す(とおす) / 通览、过目 目を留める(とめる) / 注视 目を引く / 惹人注目 目を向ける(むける) / 面向（农村）、注视 足がつく / （犯人）有了线索、（食品）腐烂 足が出る(でる) / 亏空、超支 足が向く / 信步所之 足がすくむ / 缩手缩脚 足を洗う / 洗手不干、改邪归正 足を止める / 停步 足をのばす / 伸腿 足を運ぶ(はこぶ) / 特意拜访、去、来 足を向ける(むける) / 去（某处） 手がつけられない / （由于困难、危险）而无法下手或处理手が早い / 动作快
日语三级语法汇总 ——由蔚蓝日本网整理 更多资料下载：https://www.doczj.com/doc/ec5521045.html,/ziliao/ 1)～は～より～です 表示比较，谓语是形容词或形容动词 ～比～ 2)～は～ほど～くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式～不如～ 3)AよりBのほうが～です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ～比～更～ 4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか 表示询问A，B相比较时的句型 A和B哪个～ 5)～(の中)では、何がいちばん～ですか 在～里，哪个最～ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか ～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～ 7)～のあいで/あとで～する 表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作 ～之后／稍后再～ 8)～たあとで ～之后 9)～たり、～たりする １、表示在许多动作中，列举１、２例说明 又～又～，一会～一会～ ２、表示举出一例，以示还有其他类似的情况 ～之类的 10)～ほうがいい 表示劝说或建议 还是～为好 11)～ませんか 表示建议或劝诱 ～吗？ 12)だから/ですから 表示原因或理由 所以～ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然～但是～，可是～
14)～かもしれまい 表示说话人的推测 也许～ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的～，会变～ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化 把～弄成～，使～成为～ 16)～さ/～み 使形容词或形容动词名词化 17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我～ 18)て型 略 19)ばかり １、表示数量次数特别多 尽～，只～ ２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事 尽～，光～ ３、表示大概的数量 ～左右 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで 表示一个动作之后，在进行另一个动作 21)～てみる 表示对某种动作的尝试 ～以下，～看 22)～てしまう 表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情 ～完了，～光了，～了 23)～ておく 表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管～预先，让它～ 24)～てほしい/～てもらいたい 表示想请对方为我或我方做某事 请（你）～ 25)～てくる １、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动 ～过来 ２、表示某种变化已经开始了 ～起来了 26)～ていく
任意性是就语言符号的音与义的相互关系来说的[终稿] 浅谈语言符号的任意性 班级:09汉语言文学3班姓名:刘芸学号:SY0901342 语言是一种社会现象，是人类最重要的交际和进行思维的工具。同时，语言是一种符号系统，这也是语言本身的性质和特点。所谓符号，就是指标记事物的记号，人类用来交际的语言不是实在的事物，而是代表事物的符号，整个语言就是由这种符号组成的一个系统。语言符号是声音和意义相结合的统一体，声音是它的物质形式。 符号的的一个特点是，它和自己所代表的事物是两回事，相互之间没有必然的联系。因此，语言符号中的形式和意思的结合，也就是声音和意义的相互对应完全是由社会“约定俗成”的，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。 语言的产生经历了一个漫长的历史时期，早期人类在使用最初的语言进行交流的时候，更多考虑的是如何让对方明白自己的意思，如何让记事变得简单明了。因此，早期语言通常都是运用最简捷直白的形式来表达，从而在短时间内能够流通于生活群体内，久而久之，形成固定的语言表达法。由此看来，语言的形成便成为了一个契约，语言遵守的是人们的约定，其本身并不具有自然的规律。 同时，文字的产生晚于语言，而这里讨论的语言是语音与文字的统一体，与单纯的说话不同。那么，在语言，即“说话”进行了相当长时间的发展之后，文字才人为地进入了整个的语言体系。也就是说，文字是赋予语音之上的。那么在语音早已定型的状态下，文字的形式必然不可能跟语音有任何实际的内在自然联造字”，所以，人的主观能系。语言体系的形成，其中其最大作用的就是人的“ 动性在这之中达到了最大的发挥，这种作用即为语言的“约定俗成”。
囧???⊕?Θ?¤㈱㊣??????▕??▓?▔⊿??▂▃▄▅▆▇██■?回□』∵╝╚╔╗╬═╓╩┠┨┯┷┏┓┗┛┳?》「┌┐└┘∟〉《′?″?↘↙??┇┅﹉﹊﹍﹎╭╮╰╯*^_^* ^*^ ^-^ ^_^ ^（^ ∮?‖｜｜︴﹏﹋﹌（）【】」『〒〓＠：！/\ " _ < > `,?。?{}~ ～() _ -》「?$ @ * & # ?卐??Χ∪∩‵?の℡〔§?＂?ミ灬μ??～μδω＊ ㄚ??＋－??＋－a／＝∫???∧∨??‖※??∶∷?＜＞じ?veve′?????■?》「Χ?″??㊣?～〒〓＠μδω□?』??ぷ?卐」『??∩¤????∽ㄚ∵↘↙┗┛╰?╮∽??????????≈???≌?????≒????????丨丩丬丶丷丿乀乙乂乄乆乛亅亠亻冂冫冖凵刂讠辶釒钅阝飠牜饣卩卪厸厶厽孓宀川巜彳廴三彐彳忄扌攵氵灬爫犭病癶礻糹纟罒冈耂艹虍言西 兦亼亽亖亗盲凸凹卝卍卐匸皕旡玊尐开木囘囙囚四囜囝回囟因女团団囤亢囦囧囨云囱囫囬园化囯困囱囲図围抡囶囷正囹固囻囼国图囿圀圁圂圃吾圅圆囵圈幸青国圌围园圏圐圑员圆圔圕图圗团圙圚圛圈圝圞 一般常用特殊符号 ，、。．？！～＄％＠＆＃＊? ；?…¨，??? ‘’“”＂?｀?〃′??″↖↗↙↘㊣???⊕?????????□■▔▓§?〒????? 贴图符号大全 A、希腊字母大写ΑΒΓΓΔΕΖΘΗΚ∧ΜΝΞΟ?Ρ?ΤΥΦΦΧΨ B、希腊字母小写αβγδεδεζηθικλμνπξζηυθχψω C、俄文字母大写АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ D、俄文字母小写абвгде?жзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя E、注音符号??ㄅㄌㄐㄔㄘ?ー??ㄆㄉㄙㄍㄑㄕ?ヽ??ㄇㄊㄚㄎㄒㄖ???ㄈㄋㄛㄏㄓㄗ F、拼音o?ǎ-、ōμǒ′、±?°?ˉ、?3ǐ2、ū?ǔ·、ǖǘǚǜ1 G、日文平假名〔ぃぅぇぉかきくけこんさしすせそたちつってとゐなにぬねのはひふへほゑまみむめもゃゅょゎを H、日文片假名?ィゥヴェォカヵキクケヶコサシスセソタチツッテトヰンナニヌネノハヒフヘホヱマミムメモャュョヮヲ
体の部分を使った慣用語 気 1、気が置けない：没有隔阂 2、気が利く：机灵、乖巧 3、気が気でない：焦急、心神不宁 4、気が腐る：沮丧 5、気が差す：愧疚、不好意思 6、気が散る：分心、走神 7、気が強い：性格强 8、気が遠くなる：失去意识 9、気が長い／短い：慢性子/急性子 10、気が回る：用心、周到 11、気にかかる：挂念 12、気に障る：惹怒、心里不痛快 13、気に留める：留意、在意 14、気を入れる：热心、专心 15、気を持たせる：让人感到希望 16、気を落とす：灰心、失望 17、気を吐く：扬眉吐气 18、気を許す：疏忽 目 1、目が利く：有眼力 2、目が肥える：有鉴赏力 3、目が出る：价格贵 4、目がない：非常喜欢 5、目が長い：宽容 6、目から鼻へ抜ける：机灵 7、目と鼻の先：距离近 8、目に余る：看不下去 9、目に入れても痛くない：非常疼爱 10、目正月：饱眼福 11、目には目を：以牙还牙 12、目の黒いうち：乘活着 13、目の毒：眼馋 14、目も当たられぬ：不忍正视 15、目を疑う：惊奇 16、目を奪う：夺目 17、目を掠める：乘人不注意 18、目を皿にする：瞪大眼睛 19、目を三角にする：生气 20、目をつぶる：闭眼；装没看见 21、目を抜く：欺骗 22、目を光らせる：严加监视 23、目を引く：引人注意 24、目を細める：微笑高兴 鼻 1、鼻が高い：得意洋洋 2、鼻であしらう：嗤之以鼻 3、鼻で笑う：轻视地笑 4、鼻にかける：自大 5、鼻につく：讨厌、腻烦 6、鼻の下が長い：好色 7、鼻の下が干上がる：穷困潦倒 8、鼻をうごめかす：得意自傲 9、鼻を折る：挫威风、让人难堪 10、鼻を鳴らす：哼鼻子、撒娇口 1、口が合う：口径一致 2、口が開く：可以辩解 3、口が奢る：吃美味 4、口がかかる：受邀出演 5、口が堅い：口风紧 6、口が酸っぱくなる：苦口婆心 7、口が滑る：说漏嘴 8、口が減らない：强词夺理、耍嘴皮子 9、口から先に生まれる：能说善变 10、口に合う：合口11、口に風邪をひかせる：白费口舌 12、口に年貢はいらぬ：信口开河 13、口にのぼる：流传 14、口に糊する：糊口 15、口に乗る：成为话题；上当 16、口の端にかかる：成为话题 17、口は重宝：光说不做 18、口八丁手八丁：又能说又能干 19、口をかける：提出申请 20、口をそろえる：口径一致
新版标准日语初级上册语法总结 ㈠日语常用的词汇分类及用法： 1名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+0名词）。 2形容词：定语，谓语。 3形容动词：定语，谓语。 4动词：定语，谓语。 5副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。㈡动词［去歹形］「疋形」、「肚X形」、「尢形」的变形规则。 ㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形 ㈣上册所学语法中与「疋」「肚X」「尢」相关的语法。 ㈤常见助词用法的归纳总结。 ㈥连词：连接句子于句子的词。 ㈦疑问词： ㈧副詞及接续词：
动词的变形： 动词「疋形」「尢形」的变形规则： 1、一类动词： ①动词的最后一个假名以「」结尾时，将它们改为疋」尢」 買刁買二疋立立* ②动词的最后一个假名以「住空恳」结尾时，将它们改为「人^」「疋」 書＜書XT泳＜、、泳XI 行＜行oT「尢」 ④話歹話LTT^」 2、二类动词:直接去掉「G加「T」比」 食食YT 出力、疗召出力、疗T 鍛元T起吉召起吉T 3、三类动词: 直接去掉「歹加「^T」「 尢」 。 「来召一来（吉）T」 「 運動歹?§運動JT復習歹召復習JT 買X物歹召買X物JT于工、7夕歹召于工、夕JT 动词「肚X 形」 的变形规则： 1、一类动词： 将动词的最 后 一个假名改为其应」段假名。若动词的最后 结尾时不要将其改为「笳」，而要改为 「初」 。 買刁買初肚X立立任X 読住読去肚X死空死肚肚X 書＜書力、肚X泳＜、、泳力?肚X 話歹話c^^X走召走5^X 笳召肚X 2、二类动词: 将动词的「「^」去掉直接加「口、 」 。 ③动词的最后一个假名以「＜＜、、」结尾 时， 将它改为「XT」「疋」 出力、疗肚 X 「吉匕。 个假名以「^」 食食卞肚X出力、疗 召