教学目标:
1.让学生在了解中国国情概况的基础上,了解中国幅员辽阔,人口众多,资源丰富,自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解,加深对我国“地域辽阔,内部差异明显”特点的理解。在这个过程中,激发学生对于祖国大好河山的热爱之情,培养学生的爱国主义情感。
2.帮助学生了解我国地理位置的优越性,正确理解区域差异大,人口众多对我国经济建设带来的负面影响。
重点难点:
通过对不同区域地理特点的了解,加深对我国“地域辽阔,内部差异明显”特点的理解。
教学准备:
1.东西半球图、地球仪。
2.中国地形图、中国行政区划地图挂图。
3.录音:《请到天涯海角来》、《黄河颂》、《康定情歌》、《青藏高原》等。
各地区风光的景观图。
教学过程:
一、导入
1.出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。
2.请两位学生分别扮演迈克和袁小光,相互自我介绍,说明目的,各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。
二、教学互动
1.出示世界地图,找出瑞典和中国的地理位置。
小结:从南北半球看,中国在北半球;从东西半球看,中国在东半球;从世界大洲大洋的位置看,中国在亚洲东部,太平洋西岸。
2.迈克提出新问题:中国与他的国家谁大?
指导看图:中国陆地面积与欧洲面积的比较图。
学习阅读方格统计图,分小组计算面积数,得出结论:中国的面积很大,与整个欧洲的面积相差无几。
3.学生分小组朗读中国小档案。
以小组为单位,各自介绍“我所知道的中国档案资料”。
读图练习:
在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛,认识中国濒临的海洋。
4.介绍中国的行政区划。
三、小导游活动
根据中国地形图,设计几条迈克的旅游路线,选择其中一条。
1.将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。
2.确定在各个地区想了解什么,让学生各抒己见。
(1)播放《东北人都是活雷锋》,学习东北地区内容。
了解:吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族。
师讲解:东北平原是我国最大的平原,也是我国最主要的粮食生产基地。
(2)播放歌曲《请到天涯海角来》,转入海南岛的学习。
出示椰子林、橡胶林的图片,介绍海南岛特有的热带海洋风光。
(3)播放《黄河颂》,揭示:黄河流域是中华民族的发祥地之一。
介绍黄河流域丰富的自然和人文资源,讨论黄河的功过。
(1) 播放《洪湖水,浪打浪》,介绍我国五大淡水湖。
展示长江中下游地区工农业、商业、城市建设的图片。
欣赏古人对江南的赞誉——《忆江南》。
四、总结
播放《康定情歌》,指名朗诵“溜溜的跑马山”。
第2课时
教学目标:
1.让学生认识到中国是世界地球村的普通一员,左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。正确认识邻国关系是理解“世界中的中国”的关键。在学习中进一步提高学生阅读地图的能力,提高利用地图来解决实际问题的能力。
2.在地图阅读、资料收集、分类整理、系统分析的过程中,学生能学会如何查询资料,如何有效的进行信息提炼,从而培养学生自主学习的能力和本领,也强化了团队合作的精神。在学习过程中,进一步增强爱国主义情感,并让这种情感有机地融入学生的学习和生活之中。
重点难点:
让学生认识到中国是世界地球村的普通一员,左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。
教学准备:
1.中国行政区地图,地球仪。
2.收集邻国和隔海相望的国家的景观图片、民族服饰图片等。
3.录音机。
教学过程:
一、导入
1.讲故事《鉴真和尚东渡日本》。
2.看中国行政区地图,找出日本的位置,导入新课。
二、教学互动
1.中国的邻居有多少?中国的邻居可分哪几类?
(1)指导学生按顺序在地图上把14个邻国一一找出来。
(2)让学生在地图上找出我国的主要海上邻国,并说说它们分别与我国相隔哪些海洋。
2.根据自己的课外知识,向同学们介绍其中自己比较熟悉的邻国与它们的首都。
看世界地图,比一比,日本和美国距我国的距离哪个更远。
3.什么是比例尺?阅读“小百科”。
4.自古到今,人们交往的方式有何变化?
提出观点:有人说,世界变小了,你同意这个观点吗?
5.介绍中国的睦邻友好“三邻”政策和我国和平外交的五项基本原则。
三、布置作业。
以小组为单位,完成以世界和平、世界人民大团结为主题的创作画。
世界看中国 就世界看中国与中国看自己之间的差距，《卡内基中国透视》采访了卡内基国际和平基金会的高级研究员裴敏欣博士和约翰·霍普金斯大学中国研究系主任蓝普顿(David M. Lampton)教授。 正如皮尤调查结果所显示的，中国国民对国家发展满意度为世界最高。裴敏欣指出，“中国人普遍认为：第一，中国的国际形象很好；第二，中国的崛起是世界历史中的一个正面的发展；第三，中国在国际社会上所起的作用是十分积极的。 然而，国外媒体对中国的报道则“可能负面超过正面”。裴敏欣总结了西方媒体的负面报道所常常针对的问题。除了人权与民主这些“经常性”的批评“项目”以外，“近两三年，以前在国际形象上能够为中国得分的经济发展也成为西方媒体抨击的对象。一般的西方民众认为中国的经济崛起造成了西方制造业就业机会的流失，从而感到来自中国的经济威胁。”此外，许多西方媒体把能源价格猛涨也归罪于中国；气候变化问题上，中国作为世界第一大二氧化碳排放国也承担了很大的责任；中国在非洲的开发援助活动，也在国外被认为是所谓的新的“经济殖民主义”。 面对这种国内外的差距，蓝普顿则提供了另外一个视角。他认为，对本国的国际形象的看法在国内外的差距，不为中国所独有，也不为当代中国所特有。美国也存在这个问题，中国在过去也存在过这个问题。蓝普顿举例说，他在1976年来中国的时候曾看到宾馆里“我们的朋友遍天下”的标语。“那时候中苏反目成仇，虽然中美关系在逐渐改善，但中国在那个时候的朋友远没有今天的多，更不用说…遍天下?了。 蓝普顿认为，一方面，我们不应把一些“利益集团”的声音等同于国际社会的声音，因为毕竟不满意的人群往往是叫得最响亮的。另一方面，“如果我们想一想，人们通常害怕什么？人们害怕他们不懂的事物，害怕变化太快的事物，也害怕庞大的事物。”“而对西方世界来说，中国是所有这些。所以，在中国崛起的过程中，其他国家出现担心甚至恐惧的心理也是自然的。”然而，蓝普顿也认为，与对中国的恐惧心理的增长相比，中国实力的增长要快得多、显著得多，因此，“从某种意义上讲，中国已经做得很好。中国要在未来做得更好。” 差距产生的原因 裴敏欣总结了决定一国对他国看法的三个主要因素：事实、价值与利益。首先，“这里面有一个事实问题：中国到底做了什么？”“第二，就是价值问题。在事实真相搞清楚之后，对事实的价值判断在哪里？第三，是利益问题，即中国所做的事情对他国的利益有什么影响。”他举印度为例——虽然印度也是第三世界国家，但中国是它“经济的竞争者、意识形态的竞争者和地缘政治的竞争者”，因此自然会对中国有负面的感觉。 国外看中国与中国国内的自我感觉，为什么会出现这么大的差别？首先，信息不对称造成了这种差距的产生。“问题是双方的，”裴敏欣说，“一般来讲，任何国家的媒体，包括中国自己的媒体，都是带着批评的眼光去看待社会的——自己的社会和其他国家的社会。特别是西方媒体对中国的人权和缺乏民主的问题非常敏感。”而“中国国内媒体没有充分报道世界对中国的看法，或者报喜不报忧。”蓝普顿也认为，“中国国内媒体很少出现对立的观点。”“对于外国书籍，也只是翻译出版对华友好的书籍，或删减掉不友好的部分。” 其次，蓝普顿指出，普通的中国人把他们的善良本意当作必然，并很难想象他们可以成为其他国家的“威胁”。裴敏欣说，“中国一般公众都认为：我们中国并没有进行任何的侵略活动；
八年级地理上册第一章《从世界看中国》 知识点归纳 www.5y https://www.doczj.com/doc/ec550454.html, 第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域 1.地理位置： 纬度位置——大部分位于中纬度地区，属北温带，少部分在热带，没有寒带。 海陆位置——亚欧大陆东部，东临太平洋 半球位置——位于北半球、东半球。 洲、洋位置——亚洲东部、太平洋西岸 2.我国国土面积为960万平方千米，名列俄罗斯和加拿大之后，排名第三。 3.我国相邻的国家有14个。与我国隔海相望的国家有6个。 4.我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。台湾东岸直接濒临太平洋。渤海近岸有我国最大的盐场——长芦盐场。东海有我国最大的渔场——舟山渔场。 5.造成帕米尔高原和乌苏里江晨昏差异的原因是经度位置，造成海南岛和黑龙江季节差异的原因是纬度位置。
6.省级行政区：分级，名称，简称，行政中心（省会），位置 我国行政区域分为省、县、乡三级 目前，我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。 34个省级行政单位：（以下为简称） 23个省：黑、吉、辽； 晋、鲁；冀、豫； 苏、皖、浙、赣； 鄂、湘； 闽、粤、琼、台；云、贵、川；陕、甘、青。 5个自治区：宁、藏、新、桂、内蒙古 4个直辖市：京、津、沪、渝 2个特别行政区：港、澳 7.①跨经度最广的是内蒙古；②跨纬度最广的是海南； ③纬度位置最低的是海南；④最偏北、纬度位置最高、最偏东、最先见到日出的是黑龙江；⑤完全在热带的是海南；⑥北回归线穿过省区自西向东依次是：云南、广西、广东、和台湾。 第二节 众多的人口 1.我国人口特点：人口基数大（XX年，我国总人口为
第一章从世界看中国 完成1-6题 1.关于对我国的纬度位置优越性的叙述正确的是 A.小畅:我国大部分位于热带，热量充足 B.小悦:我国大部分位于北温带光照充足 C.依依:我国一部分位于寒带夏季凉爽 D.可言:我国全部位于北温带，气候温和 2.奥运圣火传遍祖国大地，我国的陆地领土面积 A.1200万平方千米 B.960万平方千米 C.世界第一 D.世界第二 3 小华是长沙人，他想吃家乡菜，大家建议他去下列哪种招牌店 A.鲁菜 B.川菜 C.粤菜 D.湘菜 4 北京的依依说他们一般在北京时间六点起床，乌鲁木齐的阿依古丽说那时他们还在睡觉，他们大概在北京时间十点起床，这是为什么 A.纬度差异大 B.经度差异大 C.生活习惯不同 D.学校制度不同 5 小畅说在奥运会期间，她的家乡“蓝蓝的天，绿绿的草，成群的牛羊在觅食”大家猜他的家乡可能是下列省区中的 A.广东 B.黑龙江 C.重庆 D.内蒙古 6 可言说他信奉伊斯兰教，大家会想到他是 A.壮族或苗族 B.回族或维吾尔族 C.蒙古族或藏族 D.傣族或朝鲜族 7.造成右图差异的原因是 A.纬度位置差异 B.经度位置差异 C.生活习惯不同 D.学校制度不同 8.关于我国人口分布的说法正确的是 A.广大平原地区人口密度一定大 B.降水量多的地区人口密度大 C.铁路公路沿线人口密度一定大 D.自然条件好，经济发达的地区人口密度大 读下图，回答9--10题。 9.上面省区中，位置最东的是 A.① B.② C.③ D.④ 10.有热带分布的省区是 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 11.目前，我国人口每年仍净增加1200万左右，其主要的原因是 A.大批人口迁入 B.死亡率低 C.人口基数大 D.出生率较高
【个人简历范文】 学习目标 ①运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。 ②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ③在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 教学重点、难点 ①教学重点明确我国的地理位置及其优越性；读图识记我国34个省级行政区域单位的全称、简称、行政中心的名称及分布。 ②教学难点分析我国位置的优越性；识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称及分布 教学方法活动探究法、提问讲解法 教学课时4课时 教学过程 第一课时优越的地理位置 课程引入课间播放《歌唱祖国》的MV，渲染气氛。 承转过渡从刚才课间老师播放的MV中同学们应该感受到了我们这个学期即将学习的内容是我们伟大的祖国──中国的地理。 回顾展望在学习之前我们要回顾一下进入初中以来地理课上我们都学习了什么？ 有地球和地图的知识，这是学习地理的基础，在此基础上我们开始了世界地理的学习，初一上学期学习的是世界地理总论，主要有世界上的陆地和海洋、世界的气候、世界的居民与聚落等。但是世界太大了，各地有不同的特点，所以第二学期我们学习了世界地理分论，也就是世界的分区地理或叫区域地理，主要包括一个大洲、五个地区和六个国家。所以对于世界地理我们是按照由总论到分论的顺序学习的。 下面我们再来展望一下初二我们的学习内容中国是我们的伟大祖国，所以我们要用初二一年的时间，比较详细地学习中国的地理，这也是世界分区地理的延伸和细化。 对于中国地理，我们将按照怎样的顺序来学习呢？请大家先看教材的目录朗读一下章的
题目并进行概括。 包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四章，从题目可见应该是中国地理的总论，因为都是从全中国的角度来学习的。 我们中国幅员辽阔，各地也存在很大的差异，所以在第二学期我们会进行中国区域地理的学习。最后还有一个总论。所以是按照总-分-总的顺序学习的。 承转过渡之前在学习世界分区地理的时候，我们已经了解到，学习一个新的地区首先要了解什么？位置 猜谜感受请同学们看一段谜语，从中感受一下包括了中国哪几方面的位置。 “蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中； 南北两分它在北，东西半球它居东； 面朝世界最大洋，背倚全球最大陆。 广大疆域四季明，利于农业五谷丰。” 总结提炼主要包括半球位置、海陆位置和纬度位置。 自主探究下面就请同学们利用教材和地图册上相关的资料进行自主探究学习，了解我国这三个方面位置的具体情况，并填写表格。 位置的具体情况 半球位置 位于_________（东或西）半球，_________（南或北）半球 海陆位置 向______面临世界最大洋──__________洋，向______背靠世界最大陆──_________大陆 纬度位置 最北约_______度，最南约_________度，南北约跨______度。大部分位于______（温度）带 经度位置
第一节 辽阔的疆域 一、位置优越 【半球位置】 从东西半球看，我国位于东半球；从南北半球看，我国位于北半球。 【纬度位置及优越性】 1、我国南北跨纬度广（近50度），大部分位于中纬度温带地区，小部分位于低纬度热带地区，没有寒带。 2、我国南北跨纬度近50度，由于高纬地区气温低，低纬地区气温高，所以气候南北差异很大，形成了不同的温度带和多种多样的气候类型，从而带来了自然环境的多样性，使动、植物资源丰富多样，并为发展多种农业经济、旅游业等提供了有利条件。 【海陆位置及优越性】 1、我国位于亚洲东部，太平洋西岸。 2、我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。 二、国土辽阔 【辽阔的陆地领土】 1、我国陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 2、陆上国界线长达20000多千米，相邻国家有14个。 3、大陆海岸线长18000千米，隔海相望的国家有6个。 4、我国领土东西距离约5000多千米；南北距离约5500千米。 【领土四至】 最北端——黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53oN）。 最南瑞——南海南沙群岛中的曾母暗沙（4oN）。 最东端——黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135oE） 最西端——新疆帕米尔高原上（73oE） 【广袤的海洋国土】 我国濒临的海洋从北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，其中，渤海和琼州海峡是我国内海。【主要岛屿】我国大陆海岸线长18000千米以上，沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿。【我国14个陆上邻国和6个隔海相望的国家】（口诀） 东有朝鲜北蒙俄、西北吉塔哈萨克； 西面巴基斯坦阿富汗、南有缅甸越南和老挝； 西南不丹泥泊尔、印度西藏一山隔； 隔海相望共六个、印马文菲日韩国； 【中国之最】我国最大的盐场：长芦盐场；我中最大的渔场：舟山渔场； 三、34个省级行政区 【三级行政区划】 为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为：
【最新整理，下载后即可编辑】 从世界看中国教案 教学目标: 1.让学生在了解中国国情概况的基础上,了解中国幅员辽阔,人口众多,资源丰富,自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解,加深对我国“地域辽阔,内部差异明显”特点的理解。在这个过程中,激发学生对于祖国大好河山的热爱之情,培养学生的爱国主义情感。 2.帮助学生了解我国地理位置的优越性,正确理解区域差异大,人口众多对我国经济建设带来的负面影响。 重点难点: 通过对不同区域地理特点的了解,加深对我国“地域辽阔,内部差异明显”特点的理解。 教学准备: 1.东西半球图、地球仪。 2.中国地形图、中国行政区划地图挂图。 3.录音:《请到天涯海角来》、《黄河颂》、《康定情歌》、《青藏高原》等。 各地区风光的景观图。 教学过程: 一、导入 1.出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。 2.请两位学生分别扮演迈克和袁小光,相互自我介绍,说明目的,各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。 二、教学互动 1.出示世界地图,找出瑞典和中国的地理位置。 小结:从南北半球看,中国在北半球;从东西半球看,中国在东半球;从世界大洲大洋的位置看,中国在亚洲东部,太平洋西岸。 2.迈克提出新问题:中国与他的国家谁大? 指导看图:中国陆地面积与欧洲面积的比较图。 学习阅读方格统计图,分小组计算面积数,得出结论:中国的
面积很大,与整个欧洲的面积相差无几。 3.学生分小组朗读中国小档案。 以小组为单位,各自介绍“我所知道的中国档案资料”。 读图练习: 在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛,认识中国濒临的海洋。 4.介绍中国的行政区划。 三、小导游活动 根据中国地形图,设计几条迈克的旅游路线,选择其中一条。 1.将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。 2.确定在各个地区想了解什么,让学生各抒己见。 播放《东北人都是活雷锋》,学习东北地区内容。 了解:吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族。 师讲解:东北平原是我国最大的平原,也是我国最主要的粮食生产基地。 播放歌曲《请到天涯海角来》,转入海南岛的学习。 出示椰子林、橡胶林的图片,介绍海南岛特有的热带海洋风光。 播放《黄河颂》,揭示:黄河流域是中华民族的发祥地之一。 介绍黄河流域丰富的自然和人文资源,讨论黄河的功过。 播放《洪湖水,浪打浪》,介绍我国五大淡水湖。 展示长江中下游地区工农业、商业、城市建设的图片。 欣赏古人对江南的赞誉——《忆江南》。 四、总结 播放《康定情歌》,指名朗诵“溜溜的跑马山”。 第2课时 教学目标: 1.让学生认识到中国是世界地球村的普通一员,左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。正确认识邻国关系是理解“世界中的中国”的关键。在学习中进一步提高学生
初二地理从世界看中国测试题 【知识技能】 一、用你的火眼金睛选出最中意的一个，选出后把相应的字母代号填在题后的括号内。 1.有关我国地理位置的叙述，正确的是（） A.位于东半球，跨南北半球 B.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 C.大部分位于热带地区，纬度较低 D.西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家 2.下列省市中既临渤海，又临黄海的是（） A.河北、江苏 B.辽宁、山东 C.北京、天津 D.吉林、辽宁 3.当黑龙江依旧冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的缘故是（） A.我国所处纬度高 B.我国跨纬度大 C.离海远近不同 D.地势起伏大 4.下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（） A.蒙古、俄罗斯 B.越南、老挝 C.尼泊尔、印度 D.阿富汗、巴基斯坦 5.我国下列省级行政区中，有两个简称的是（） A.湖北、湖南 B.西藏、台湾 C.山西、吉林 D.四川、云南 6.与我国隔海相望的一组国家是（） A.印度、文莱、菲律宾 B.马来西亚、朝鲜、韩国 C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本 7.下列海域属于我国内海的是（） A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 8.下列叙述中，因我国人口数量过多而带来的负面阻碍是（） A.劳动力短缺 B.兵源不足 C.人口老龄化严峻 D.住房紧张，就业困难 9.下列属于我国三级行政区划的是（） A.省、自治区、直辖市 B.省、县、乡 C.省、专门行政区、直辖市 D.自治州、自治县、自治乡 10.下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是（） A.汉族全部分布在东部 B.少数民族全部分布在西部 C.我国民族总的分布趋势是大杂居、小聚居 D.各民族平均分布 二、开动脑筋，相信你一定专门杰出。 11.请写出自己家乡所在的三级行政区的名称：。 12.我国面积最大的岛屿是，位置最南的省是。 13.我国四大直辖市中，濒临渤海的是，濒临东海的是。
从世界看中国复习课
教学过程 复习环节课堂合作交流 二次备课 （修改人： 环 节一 同学们回忆一下我们学习的第一章从世界看中国，这节课我们对这一章进行全面地复习。 课中作业 环节二 二、知识回顾 同学们根据学生用书，捋顺教材知识结构，完成学生用书有关题目。 课中作业 环节三 三、重点复习 现在同学们请看多媒体：结合地图说出我国的半球位置，纬度位置，海陆位置 理解我国地理位置的优越性。明确我国领土四端点和14个陆上领国，6个隔海相望的国家以及主要领海。 我们看多媒体：多媒体展示我国的行政区划，各省级行政单位的形状，与我省相邻的省级行政单位，北回归线穿过的省级行政单位，长江，黄河流经的省级行政单位，陆上有邻国的省级行政单位，沿海的省级行政单位。 通过看多媒体，同学们复习了我国34个省级行政区的名称及其分
布。复习了我国34个省级行政区的简称，特别注意拥有两个简称的省 区。 有什么办法能尽快记住这34个省级行政区的名称、省会和简称 呢？建议活动： 竞赛游戏：先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。 【组织学生竞赛】竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代 表回答问题，答对加10分，答错不得分。 第一轮：教师在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它 们的名称。 第二轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图 块从黑板上取下来。 第三轮：教师任意拿出五个省区图块，请学生根据图块的形状判 断各是哪一个省区。 第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板 上相应的位置上。 我们看多媒体：多媒体展示我国人口增长的规律特点，人口增长 过快带来的问题，我国人口分布的特点及原因，师生复习。 我们看多媒体：课件展示我国少数民族的服饰，节日，风俗习惯 以及分布范围和特点，师生复习。 课中作业 （修改人：）课后作业设计： 绘制本章节思维导图
南 越 泰国菲日 中国 蒙古 哈萨克斯坦 东海 马来西亚 南缅甸 印度 律宾 韩国本钓鱼岛 海15 30 45 ③ ①④ B A C ②2012学年第一学期八年级地理上册单元测验题（一） 班别： 姓名： 学号： 成绩: 一、 单项选择题（每题2分，共50分） 读“中国地理位置示意图”，回答1~6题 1．960万平方千米是指我国的( A ) A ．陆地总面积 B ．含领海在内的总面积 C ．领海总面积 D ．领空总面积 2．对我国地理位置的正确描述是( C ) A ．亚洲东部．东临大西洋 B ．亚洲中部，西临太平洋 C ．亚洲东部，东临太平洋 D ．亚洲中部，东临太平洋 3．与我国隔海相望的岛国是( A ) A ．日本 B ．印度 C ．蒙古 ．俄罗斯 4．日本要购买的钓鱼岛离我国哪个行政区最近( D ) A ．福建 B ．广东 C ．浙江 D ．台湾 5．中国领土的最南端是 ( D ) A ．漠河 B ．黑龙江与乌苏里江相交处 C ．帕米尔高原 D ．曾母暗沙 6．我国热量条件适宜人居和农业等生产活动，是因为我们大部分地区属于（ B ） A ．北寒带 B ．北温带 C ．亚热带 D ．热带 读“我国政区拼合图”，回答7—15题 7．我国省级行政区共有 （ D ） A. 31个 B.32个 C. 33个 D. 34个 8．如图，字母与省区对应正确的是( C ) A ．①新疆维吾尔自治区 B ．②吉林省 C ．③陕西省 D ．④海南省 9．图中省A____和省B____隔海相望。( C ) A ．海南省 福建省 B ．海南省 广东省 C ．台湾省 福建省 D ．台湾省 浙江省 10．我国众多资源分布不均，需要跨区凋配， 如图 省煤炭资源丰富，大量运往 南方地区 ( B )
从世界看中国专题练习题 专题练习：中国的疆域 读下图，完成下面小题。 1．素有“彩云之南，万绿之宗”美誉，也是我国民族个数最多的省区是( ) A．① B．② C．③ D．④ 2．下列说法不正确的是( ) A．①省南部有阳光直射 B．流经③省的河流冬季会结冰C．④省是我国纬度最高的省，也是我国最东、最北的省 D．②省简称粤 读我国部分省级行政区的轮廓及山脉分布示意图（下图），完成下面小题。 3．关于图中省区的叙述，正确的是 A．①省的简称是陕或者秦 B．②省隔着台湾海峡与台湾省相望C．③省人口稠密、是我国壮族的集中分布地 D．④省西侧与四川省相邻，东临东海4．图中山脉均是我国重要地形区的分界线，下列相关叙述正确的是 A．a山脉西侧是黄土高原 B．b山脉东侧是云贵高原 C．c山脉北侧是准噶尔盆地 D．d山脉南侧是四川盆地 5．东北地区包括的省区是（） A．黑龙江省、辽宁省、吉林省、河北省北部 B．吉林省、辽宁省、黑龙江省、内蒙古自治区 C．黑、吉、冀、内蒙古的全部 D．黑龙江省、吉林省、辽宁省和内蒙古自治区的东部 下图为某河流域局部图。一业余科考队从①地出发，沿该河主河道沿岸，对①、②、③、④地进行科学考察。据此完成下列各题。 1/ 11
6．科考队走过的①、②、③、④地所在的省区依次是 A．内蒙古、陕、晋、鲁 B．晋、鲁、内蒙古、秦 C．内蒙古、晋、秦、鲁 D．晋、陕、鲁、内蒙古 7．科考队经过对四地的粗略考察，得出如下结论： ①地土地荒漠化严重；②地所在的省份已经根治了水土流失； ③地水土流失依然严重；④地“地上悬河”是两岸人民生命、财产的安全隐患。 你认为科考队对哪一个地方的考察结论与事实不符 A．① B．② C．③ D．④ 下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图回答下面小题。 8．经纬网的纬线间距为 A．3° B．5° C．8° D．10° 9．图上标出的经纬网格区中 A．④和③都位于一级阶梯上 B．②与③都处于中纬度地带 C．①②⑤都位于古丝绸之路上 D．五地之中，只有⑤位于热带 10．人口密度差值最大的两个网格区是 A．①和④ B．②和③ C．③和⑤ D．④和⑤ 2018年10月8日，中国中小城市科学发展指数研究报告发布，江苏在综合实力百强县中占据约1/4的席位，成为“最大赢家”。读我国百强县（市）数量分布图(下图)。完成下面小题。
苏教版六年级下册品德与社会第二课从世界看 中国教案 苏教版六年级下册品德与社会第二课从 世界看中国教案 第二课从世界看中国第1课时教学目标： ．让学生在了解中国国情概况的基础上，了解中国幅员辽阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。在这个过程中，激发学生对于祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。 2．帮助学生了解我国地理位置的优越性，正确理解区域差异大，人口众多对我国经济建设带来的负面影响。 重点难点： 通过对不同区域地理特点的了解，加深对我国“地域辽阔，内部差异明显”特点的理解。 教学准备： ．东西半球图、地球仪。 2．中国地形图、中国行政区划地图挂图。 3．录音：《请到天涯海角来》、《黄河颂》、《康定情歌》、《青藏高原》。
各地区风光的景观图。 教学过程：一、导入 ．出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。 2．请两位学生分别扮演迈克和袁小光，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。 二、教学互动 .出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。 小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。 2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。 学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。 3．学生分小组朗读中国小档案。 以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。 读图练习： 在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。 4．介绍中国的行政区划。 三、小导游活动
八年级地理从世界看中国测试题 【知识技能】 一、用你的火眼金睛选出最中意的一个，选出后把相应的字母代号填在题后的括号内。 1.有关我国地理位置的叙述，正确的是（） A.位于东半球，跨南北半球 B.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 C.大部分位于热带地区，纬度较低 D.西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家 2.下列省市中既临渤海，又临黄海的是（） A.河北、江苏 B.辽宁、山东 C.北京、天津 D.吉林、辽宁 3.当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（） A.我国所处纬度高 B.我国跨纬度大 C.离海远近不同 D.地形起伏大 4.下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（） A.蒙古、俄罗斯 B.越南、老挝 C.尼泊尔、印度 D.阿富汗、巴基斯坦 5.我国下列省级行政区中，有两个简称的是（） A.湖北、湖南 B.西藏、台湾 C.山西、吉林 D.四川、云南 6.与我国隔海相望的一组国家是（） A.印度、文莱、菲律宾 B.马来西亚、朝鲜、韩国 C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本 7.下列海域属于我国内海的是（） A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 8.下列叙述中，因我国人口数量过多而带来的负面影响是（） A.劳动力短缺 B.兵源不足 C.人口老龄化严重 D.住房紧张，就业困难 9.下列属于我国三级行政区划的是（） A.省、自治区、直辖市 B.省、县、乡 C.省、特别行政区、直辖市 D.自治州、自治县、自治乡 10.下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是（） A.汉族全部分布在东部 B.少数民族全部分布在西部 C.我国民族总的分布趋势是大杂居、小聚居 D.各民族均匀分布 二、开动脑筋，相信你一定很出色。 11.请写出自己家乡所在的三级行政区的名称：。 12.我国面积最大的岛屿是，位置最南的省是。 13.我国四大直辖市中，濒临渤海的是，濒临东海的是。 14.我们伟大祖国的陆地领土面积约是平方千米，在这片广阔的土地
第一章从世界看中国 第一节辽阔的疆域 教学目标 知识目标 1、说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既 是陆地大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住它们的简称和行政中 心。 能力目标 1、通过读图分析比较，初步形成我国地理位置、省级行政区分布的空间想象能 力。 2、在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维 能力。 3、学会搜集资料和利用相关资料解决地理问题。 情感态度与价值观目标 通过学习，激发爱国主义激情，强化民族自尊心和自信心，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感，增强改革的意识。 教学重点 1、评价中国的地理位置。 2、省级行政区的名称、分布。 教学难点 1、评价我国地理位置的优越性。 2、省级行政区的分布。 课时安排3课时 教学准备 中国政区图、中国政区拼图、地图册、书本景观图 上课时间：第一周（1课时）——第二周（2课时） 教学过程 （一）新学期的要求 （二）导入新课 大家在假期里过得怎么样？有没有外出旅游呢？的确我国幅员辽阔，走遍祖国南北是每个人的梦想，下面我们将走进我们辽阔的祖国。 师生互动转动地球仪，找出中国所在的位置 板书：一、优越的地理位置 提问： 1、我们如何分南半球和北半球、东半球和西半球？ 2、中国位于哪个半球？ 3、世界上最大的大洲和大洋是什么？ 4、中国位于哪个大洲，东临哪个大洋？
5、在地球仪上有五条很重要的线，是什么线？ 6、这些线把地球划分了那几个带？ 转入新课 学生观察地图，说出中国大致的纬度及所在的温度带。 得出结论中国南北纬度大，大部分在中纬度地区，属于北温带；南部少数地区属于热带，没有寒带。 板书1、大部分在温带 讨论探究比较俄罗斯、巴西及中国的纬度位置，分析中国纬度位置的优越性。总结：（1）俄罗斯纬度较高、寒带面积较广。 （2）巴西纬度较低，热带面积广。 （3）中国大部分在中纬度，温带面积广，有少部分在热带，为发展多种农业经济提供了有利的条件。 板书2、海陆兼备 学生观察地图，找到亚洲、太平洋及中国，分析我国的海陆位置的特点。 讨论探究中国与内蒙古、日本的海陆位置，比较分析中国海陆位置的优越性总结：（1）内蒙古位于亚洲东部，是距海较远的内陆国；限制了对外贸易的发展； （2）日本位于亚洲东部、太平洋的西北部，是四周环海的岛国，但限制了领土范围，但沿海多港湾、但海上交通便利，为这些国家对外开放提 供了有利的条件； （3）中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是海陆兼备的国家。我国东临世界上最大的大洋太平洋，能带来丰沛的降水，使我国东部气候湿 润，又有利于海上的对外交往。 教师总结：三国海陆位置的差异显著，导致这些国家气候、农业生产的不同，并对贸易、交通、海洋资源的开发等方面也有很大的影响。 指导学生完成第4页的活动3。 承转你们最想到中国的什么地方去了？的确要走遍全中国是不容易的，因为：板书二、国土辽阔 国土的概念——国土是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称，通常涉及领土和领海。 提问：我国有多大呢？ 指导学生看地图册第2页。 学生活动指导学生在图1。4“中国疆域示意图”上，计算我国的东西距离和南北距离。 教师说明中国的国土辽阔，不同地方的差异明显。
八年级地理上册第一章《从世界看中国》单元测试 一、单项选择题 1.下面关于我国疆域的四个端点的叙述正确的是（） A.最南端在海南岛的天涯海角 B.最西端在新疆的帕米尔高原上 C.最东端在漠河以北的黑龙江主航道中心线上 D.最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 2.从天津乘船到海南岛的海口市，依次经过的海洋是（） A．渤海、黄海、东海、南海 B．黄海、南海、东海、渤海 C．南海、渤海、东海、黄海 D．渤海、黄海、南海、东海 3.下图中阴影区域表示我国自治区分布正确的是( ) 4.我国下列省级行政区中，有两个简称的是（） A.湖北、湖南 B.西藏、台湾 C.山西、吉林 D.四川、云南 5.成语中“粤犬吠雪”的“粤”我国某省的简称，该省是（） A.山东省 B.湖南省 C.安徽省 D.广东省6．我国人口的突出特点是（） A人口基数大，人口增长快 B人口基数小，人口增长快 C人口基数大，人口增长慢 D人口基数小，人口增长慢 7．有关我国人口增长问题的叙述，正确的是（） A．人口基数庞大，出现负增长最好 B．人口增长越慢越好，最好停止增长 C．地大物博，人口增长再快也无妨 D．人口增长必须与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调 8.实行计划生育后，我国每年新增人口数仍然很多，其主要原因是（）
A. 人口死亡率小 B. 自然增长率高 C. 人口出生率大 D. 人口基数大 9．关于我国人口分布的叙述，正确的是（） A．西南多、东北少 B．东北多、西南少 C．东南多、西北少 D．西北多、东南少 10．下列民族与其主要聚居省区的连线，正确的是( ) A．朝鲜族—青海省 B．高山族—福建省 C．傣族—云南省 D．满族—江苏省 11．我国少数民族最多的省级行政区是( ) A．辽宁省 B．云南省 C．甘肃省 D．四川省 12．我国少数民族主要分布在( ) A．西北华北东北 B．西南东南中南 C．西北西南东北 D．华北华南西南 13.聚居的广西的少数民族是( ) A.回族 B.维吾尔族 C.蒙古族 D.壮族 14．我国人口最多和最少的省级行政单位分别是（） A．山东和香港 B．四川和西藏 C．江苏和青海 D．河南和澳门 15．当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（）A．我国所处纬度高 B．我国跨纬度大 C．离海远近不同 D．地形起伏大 16.2016年，我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子的“全面二孩”政策，这是我国进入21世纪以来，国家人口生育政策的又一次重大调整，其主要目的是（） A. 缓解人口老龄化问题 B. 解决城市人口过多问题 C. 解决人口分布不均问题 D. 解决人口基数过大问题 17．下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是( ) A汉族全部分布在东部B少数民族全部分布在西部 C我国民族总的分布趋势是大杂居，小聚居 D各民族均匀分布 18．小明在停车场看到一辆汽车的牌号为粤A57489，该牌号车所属的省级行政区是（）
八年级地理第一章从世界看中国教案人教版 第一节辽阔的疆域 教学要求 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。 2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地 图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居 世界前列的国家的面积大小和位置优劣。 3.知道我国现行三级行政区划，学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。 4.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。 【课时安排】2～3课时。 【位置优越】 引入新课 （1）由于学生已学过世界地理，因此教材对如何教学我国的地理位置提出了系列的读图要求。在引入新课的时候，可以充分联系学生已学过的知识。例如复习南北半球、东西半球划分的知识，指导学生阅读课文插图，在图上辨认我国的半球位置；联系五带划分与北温带范围的知识，在图上辨认我国的五带位置；联系大洲与大洋位置的知识，在图上辨认我国的海陆位置，进而分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。 （2）直接通过活动教材提供的资料，引导学生评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。在学生的讨论中得出结论：一些纬度较高的国家（例如俄罗斯和加拿大等）或纬度较低的国家（例如巴西等），由于其所属的温度带，限制了农业的多种经营；一些内陆国（例如蒙古等），由于不临海，在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发展；而一些岛国（例如日本等），由于四面环海，在一定程度上限制了这些国家的领土范围，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。通过与世界上一些著名国家的比较，加深学生对“我国地理位置优越”的理解，并为今后教学对外贸易、沿海地区经济发展等方面的特点作好必要的铺垫。 （3）评价“位置优越”时，还可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论：如果我国不具备东临大洋的海陆位置，而是深居内陆，就会对气候和农业生产产生和现在十分不同的影响。展示我国地形图，启发学生，在相同的海陆位置条件下，我国地势如果东高西低，会对气候和农业生产产生怎样的影响，从而培养学生全面观察、分析、评价问题的方法。 转折深入 分组讨论这种常见的教学活动，教会学生分析和评价地理位置的方法：启发学生从半球图中分析我国在全球的位置；巩固用经纬度来确定一个地区经纬度位置的方法，在此基础上，让学生分析我国所处的温度带，就容易得出来纬度位置的优越性；海陆位置的分布特点，学生从图上就可以看得很清楚，海陆位置不仅影响一个地区的降水，还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性，而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的基本方法。
第一章《从世界看中国》 班级__________姓名__________学号__________成绩__________ 一选择题（每小题2分,共30分） 1．关于我国农业的发展，叙述不正确的是( ) A．当前我国粮食、肉类、棉花、花生等产量已居世界首位B．我国谷物人均占有量已经超过世界平均水平’ C．农业条件日益改善，但农业生态环境还较差 D．随着城市化的加速推进，城郊农业蓬勃发展起来 2下列商品基地，主要生产春小麦的是（） A．成都平原Ｂ．松嫩平原Ｃ．江汉平原Ｄ．江淮平原 3我国商品生猪的主要产区是（） A．川、湘、豫Ｂ．渝、鄂、贵Ｃ．晋、鲁、冀Ｄ．陕、甘、宁 4从接近原料产地方面考虑，西藏的纺织工业主要应为（） A棉纺织工业B毛纺织工业C麻纺织工业D丝纺织工业 5我国目前最大的石油基地是（） A胜利油田B大庆油田C华北油田D克拉玛依油田 6目前我国正在建设中的“西气东输”工程是使用（） A 铁路运输B公路运输 C 内河航运D管道运输 7．既是长江中下游沿岸重要港口，又是钢铁工业和纺织工业城市的 知识改变命运
是( ) A．武汉B．重庆C．成都D．马鞍山 8我国的第二大能源是（） A煤B石油C水能D天然气 9．我国矿产能源工业主要集中的地区是( ) A．西北和东南B．华北和东北 C．西南和东南D．华北和西南 10高技术制造业中第一大部门是（） A 生物医药制造业B航空航天设备制造业 C电子信息产品制造业D新材料等其它高技术制造业 11 北京通往香港的铁路干线是（） A京广线Ｂ．南昆线Ｃ．京沪线Ｄ．京九线 12．修建青藏铁路时遇到的主要困难有（） ①高寒缺氧②冻土广布③生态环境脆弱④环境污染严重A．①③ B.②④C．①②③D.①②③④ 13．北京中关村成为环渤海高新技术产业密集区中心的优势条件是（） A水陆交通便利B．科技力量雄厚C自然资源丰富D经济发达14以下产业中属于高技术产业的是（） A汽车制造业B能源工业C电子信息产品制造业D纺织工业15、下列沿海航线中，经过我国4个临海的是（） 知识改变命运
第一章《从世界看中国》知识梳理与复习 知识要点一:疆城 1.下列有关我国地理位置的叙述，正确的是() A.从南、北半球看，我国位于北半球 B.从东、西半球看，我国位于西半球 C.从纬度位置看，我国大部分地区位于北温带和寒带，没有地区位于热带 D.从海陆位置看，我国位于太平洋的东岸，海陆兼备 2.我国国土辽阔。 (1)我国陆地领土面积约万平方千米，仅次于和，居世界第三位。 (2)我国陆上国界线长达多千米，大陆海岸线长多千米。 (3)与我国陆上相邻的国家有个，隔海相望的国家有个。 3.下列各组国家中，位于我国北边的有( ) A.越南、老挝 B.阿富汗、巴基斯坦 C.蒙古、俄罗斯 D.尼泊尔、印度 4.下列各组国家中与我国既陆上相邻，又隔海相望的是( ) A.不丹、老挝、越南 B.朝鲜、越南 C.蒙古、朝鲜、越南 D.印度、阿富汗、哈萨克斯坦 5.下列各组国家中，全部与我国隔海相望的是( ) A.日本、朝鲜、老挝 B.印度、文莱、菲律宾 C.马来西亚、朝鲜、缅甸 D.文莱、菲律宾、日本 6.我国享有独立主权的内海有() A.渤海和琼州海峡 B.北海和琼州海峡 C.渤海和黄海 D.渤海和多佛尔海峡 7.我国疆域辽阔，为了方便管理、有利于社会经济发展和民族团结，基本实行、 和乡(镇、民族乡)三级行政区划。 8.目前，我国共计有个省级行政区域，包括个省、个自治区、 个直辖市和个特别行政区。 9.我国2个特别行政区分别是和，都濒临海;我国4个直辖市中，濒临东海的是，濒临渤海的是，位于西部内陆的是 ，纬度位置最高的是。 10.我国5个自治区中，面积最大的是，面积最小的是;我国4个直辖市中面积最大、人口最多的是。 11.我国有两个简称的省级行政区域分别是甘肃省、贵州省、省、 省和省。 12.我国的领土最东端、最北端均位于省，最南端位于省，最西端位于自治区。 13.我国的领土最北端() A.在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上 B.位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 C.在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上 D.为海南省南沙群岛中的曾母暗沙
八年级上册地理第一章从世界看中国单元测试试卷 班级：姓名：总分： 一：选择题（每题3分，共60分） 1、下列城市中，每天最先见到日出的是： ( ) A．沈阳 B．北京C．兰州D．乌鲁木齐 2、北回归线自东向西穿过的省级行政区依次是： ( ) A．桂滇琼粤 B．桂滇粤台 C．台粤桂滇 D ．台粤琼桂 3、有关我国邻国的正确叙述是： ( ) A．位于东南亚地区的越南、老挝和泰国是我国的陆上邻国 B．位于我国东部与我国隔海相望的国家有朝鲜、韩国和日本 C．与我国隔海相望的6个国家中纬度最高的是日本 D．与越南相邻的省级行政区有广东省和广西 4、计划生育是我国的一项基本国策，实行计划生育后，我国每年 新增人口数量仍然很大，原因是：
( ) A．人口基数大 B．计划生育政策没有落实 C．人口增长失控 D．自然增长率太高 5、中国是个多民族的大家庭，以汉族为主体，占92%，其他少数民 族主要分布在边疆地区，集中在： ( ) A．中部和西部 B．西南、西北和东北地区C．东南、西北和东北地区 D．东南、西南和西北地区6、我国人口最多的民族是 （） A、壮族 B、回族 C、汉族 D、藏族 7、下列各组省级行政区中，有两个简称的是：( ) A．云南、广西、上海、江西 B．四川、云南、贵州、陕西 C．湖北、贵州、河南、山西 D．甘肃、宁夏、山东、山西 8、下列省会城市按由高纬度到低纬度顺序排列的是 （） A、哈尔滨、长春、沈阳、石家庄 B、济南、郑州、南昌、武
汉 C、西安、兰州、太原、呼和浩特 D、杭州、福州、广州、南京 9、下列省区中，平均人口密度最低的是：（） A、河南 B、上海 C、江苏 D、西藏自治区 10、下列省级行政区中，哪个不是位于边疆 （） A、辽 B、云 C、赣 D、甘 11、在少数民族自治区中，纬度最高的是 （） A、桂 B、内蒙古 C、宁 D、新 12、我国第二大岛属于 （） A、台湾省 B、广东省 C、海南省 D、云南省 13、在我国的省级行政区中，临海的有 （） A、11个 B、12个 C、10个 D、13个