成长的烦恼 一、“太阳，太阳，给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请你参加。 【拟写标语】为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语（抄写“走出阴霾，抛开烦恼”不得分）。 示例：（1）烦恼随青春而来，让智慧接踵而至（2）快乐成长，烦恼如风（3）烦恼是一个人成长的“资本”。（4）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。（5）让我们扬起快乐的风帆，用大家的智慧，消除我们的烦恼。 【补充步骤】班上将举行“走出阴霾，抛开烦恼”的演讲比赛，假如你是参赛选手，活动前将做哪些准备。 A.收集整理演讲材料。 B. 撰写演讲稿。 C.熟悉演讲稿。 D. 设计演讲（恰当运用演讲技巧）。 【句子仿写】仿照示例，用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟。 示例：烦恼是平湖上的渔船，有了他，就有了许多成功的精彩。 仿写：烦恼是大海中的一滴水，有了他，可以折射出太阳的光彩。 【材料探究】阅读下列材料，写出你的发现。 材料一：拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多：①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。 材料二：宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦。 你的发现：名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。 二、《成长的烦恼》训练题 我们常说“少年不识愁滋味”。其实，这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解它，从而体验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。今天，我们一起走近《成长的烦恼》，开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。 1、请你为这次综合性活动拟写一条主题词。 烦恼全抛弃，快乐心中留。或青春无烦恼，快乐伴我行。或笑对烦恼，快乐成长。 2、如果你是主持人，请你为《成长的烦恼》这个主题班会拟一个活动步骤。 ①主持人致开场白，宣布活动开始。②各小组推荐一名代表交流烦恼，化解烦恼。③主持人致结束语，宣布活动结束。 3、通过参加这个主题班会，你都有哪些收获？
《成长的烦恼作文》 成长的烦恼作文（一）： 成长的烦恼 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。 每一位家长都望子成龙，望女成凤。我的爸爸妈妈也不例外。他们每年都会给我买数不清的学习资料，浪费钱不说，重要的是我根本没有时间写啊。 小学时，爸爸妈妈以要考上一所好初中为由，给我报了许多补习班，我拼命的学，只为到达爸妈的目标。 此刻呢，我最后到达爸妈的目标，本以为能够不用整天埋在题海里了。却没先到是另外一个意想不到的结果∶你才第几名啊，整天只记得玩，你看看你们班的班长，每次都是第一名，你也考一个前五名给我们看看。我只好在课堂上拼命学。 爸爸妈妈，你们可曾想过我的感受。每当星期天在家写作业的时候，望着窗外同龄的伙伴在嬉笑玩耍，我就忍不住想哭。爸爸妈妈，你们把自我未完成的大学梦，全都寄托在我身上，却不明白我的梦想并不是这，而是拥有自由啊。 请给我一点时间，让我放下学习的担子，看看晴空万里、火烧云、小喜鹊；让我有儿时的想象力与童心；让我听一下音乐，感受一下美；让我静静地享受生活乐趣，感受微风的抚摸。 请给我一点时间，好吗？给我一点时间，我会长大。 我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从此刻起，让我们一齐清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。 成长的烦恼作文（二）： 成长的烦脑 每个人在童年时期都有很多烦恼，而成长中的烦恼就像海潮般一样地涌上心头。不明白什么时候才能停下来，我一次又一次的问自我，何时才能停下来。
成长的烦恼 教学目标： 围绕“成长的烦恼”这一主题，敞开心扉，大胆倾诉自己心里话，写出烦恼是什么，因什么而烦恼。 重点： 通过具体的一件事例反映自己的“烦恼”，说得清楚、连贯、完整，应用多种表达方式，尤其是多种描写方法的合理应用，主要注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。 难点： 敞开心扉，说真话，抒真情。 教学过程： 一、揭示主题 出示：大人们常常说：“孩子是最无忧无虑的”，辛弃疾也曾作词：“少年不识愁滋味”。你同意吗？ 是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。我特别不赞成上面的两种说法。因为在我小时候，大概是五年级吧，就曾写过一篇日记，开头的第一句话我到现在还记得：“都说童年是无忧无虑的，我却不这么认为。这只是大人们一厢情愿的想法，其实我们孩子也有自己的烦恼。”正如《小小少年》歌词中唱得那样“……” 亲爱的同学们，在成长过程中，你都有哪些烦恼？今天咱们要聊一聊成长的烦恼。（板书：成长的烦恼） 二、敞开心扉 1．有人总结有一条人生经验：一份快乐与人分享，就成了两份；一份烦恼向人倾诉，就只有了一半。这句话告诉我们，欢乐要与人同享，烦恼要善于倾诉。 2．有了烦恼，并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日，必然也有阴霾笼罩之时。今天让我们打开心扉一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一
样灿烂。 三、倾吐心声 1．现在，请同学们回眸自己的成长过程，你哭过吗？恨过吗？生过气吗？心烦过吗？有没有因别人的误解，受大人的冤枉而委屈？有没有愤怒、无奈等糟糕的心情？ 2．问卷调查 我们先进行一次问卷调查，请看老师的问卷调查表（幻灯片出示问卷调查表） 1、我的烦恼： 2、说起烦恼印象最深的一件事、一个时刻： 3、烦恼时最想对谁说什么： 4、我的希望： 认真思考5分钟，想好答案，准备交流。 3、师生交流。 在学生认真思考的基础上师生进行交流，老师请三至四位同学说说自己的烦恼。 交流过程中教师相机进行习作指导，使其他学生从中受到启迪。 师导：你为什么烦恼？哪些情景至今都让你无法忘怀？ 这件事上，最让你伤心的是哪句话，哪个动作？什么表情让你难受？你当时心情怎么样？有什么表现？注意动作、神态、语言、心理的描写。 “烦恼时最想对谁说什么” 导：烦恼时可以将自己的心里话真实地写出来，把当时你的感受真切地表达出来，再把这篇文章给你的父母看看，用你的语言文字表达你的心声，打动你的父母。 四、习作吐烦恼——成长的烦恼 1．面对烦恼，我们该怎么办？其中有一个很好的排解方式，就是把烦恼淋漓尽致地写下来，表达本身就是一种宣泄的方式，如果总是把烦恼深深地埋在心底，是很不利
成长的烦恼 不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾几说过：“少年不识愁滋味。”或许是他老人家的少年时代的无忧无虑，随着时代的不段发展，竞争越来越强烈，也就把越来越多的烦恼带到了我们的身边。 还记得小时候，我们每天嘴里都传出一个熟悉的声音“小小少年没有烦恼，自由自在。”随着年里的增长，烦恼越来越多，这是首如此亲切的曲儿，激起了我们内心深处的涟漪。正是这首歌，表达了所有少年的心声。谁说少年没有烦恼?即便是在阳光普照下，也难免有短暂的阴云那! 记得有一次，“你快一点啊，干什么都这么慢，这样，你到了考场上可怎么办呀!科科连卷子都答不完，还说什么得高分……”这些话天天回荡在我的耳边，早晨去上学时，中午放学时，晚上写作业时。我被妈妈认为是“蜗牛”，写作业一笔一划的写，做事情太认真……我倒认为我写作业挺快的，如果再快点，我估计我写的字就被误认为“甲骨文”。我很烦恼，怎样才能使妈妈满意呢?将“蜗牛”的绰号去掉。 我的烦恼很多很多，“宝贝女儿，快看妈妈给你买什么好东西了。”妈妈边说边找我，却始终不见我的踪影，本钻在桌子下面找笔的我，一听到“好东西”兴奋地跳起来，“碰”的一声，我诶哟的坐在地上包头叫起来。妈妈走过来说“瞧你高兴的，给!”看见那厚重重的练习题，我愣住了，不再有刚开始的兴奋劲，静静地坐在地上，一言不发。从那以后，我好像感觉到每天都有做不完的作业，真希望老妈能给我少布置点作业呀! 每个人在成长的道路上，必须历经种种考验。你要有勇气面对他们，有的为自己的成绩不理想而烦恼，有的为得不到父母的理解而委屈……我想，这就应该是成长中的烦恼吧!
成长的烦恼 班上要举行一次“摆脱成长烦恼，健康快乐成长”为主题的班会活动，请完成下列任务： 1、请为这次活动拟定一则宣传标语； 2、请建议几项活动形式； 3、你有哪些烦恼？打算如何解决？ 4、请将下列活动步骤补充完整： ①主持人宣布活动开始； ②同学互诉烦恼，并寻求解决的办 法； ③老师作简要评析和总结； ④主持人致闭幕词。 5、收集几则与成长有关的名人名言。请同学们思考、讨论、交流，完成上述任务： 1、解成长之烦恼，脱心灵之困境； 烦恼忧愁同倾诉，排忧解难共攻关； 驱黯淡阴霾，迎灿烂阳光。 勇敢面对成长风雨，搭建健康快乐彩 虹。 2、名人少年故事大家讲；成长歌曲你
我唱； 成长烦恼共倾诉；烦心秘密悄悄写；我当同学知心人。 3、①学习成绩不佳，自己也想学好， 可不知如何努力； ②同学老是喜欢给自己起绰号，把 自己闹得很没面子，可又不知 该如何对这些同学说； ③和同学闹矛盾了，事后想想自己 也有责任，可碍于面子，又不想 主动和同学打招呼； ④妈妈偷看了自己的日记，为此和 她大吵了一场。事后想起妈妈平时 的种种好处时，心软了，想和她好 好聊聊这事，可不知该怎么说。 对策： ①有这种进取向上的精神和劲头 很好，接下来的事儿就好办了。一 是要多向 老师请教不懂的内容和问题，也可 以请老师教教学习的方法和技巧， 这很重要；二是平时要多问一问同
学们，特别是那些成绩特棒的同学，学一学他们的招儿；三是也可以学一学书上的经验之谈。只要有心，只要坚持下去，没有 学不好的。 ②找这些同学开诚布公地谈一谈，告诉他们你的感受，让他们懂得换位思考的道理，并向他们讲明要想得到别人的尊重，首先要学会尊重他人的道理。如果这些同学仍然我行我素的话，就可以大胆地告诉老师，让老师去教会他们如何尊重人。听我的，没错的！ ③放下面子观念，大胆地走到同学面前，真诚地对他〔她〕说一声：“对不起！”没人会嘲笑你没面子的。须知，知错就改和真诚大度只会嬴来更多的友谊。 ④首先要感谢妈妈的关心，尽管她这种方式有些不光彩，有些“侵权”。然后告诉她你已慢慢长大了，应该有属于自己的小秘密，有属于
《成长的烦恼》 第一幕 背景介绍： 一家三口，爸爸妈妈是公司的职员，他们有一个可爱的小公主叫朵朵。妈妈说给孩子取名为朵朵，是希望她像花朵一样美丽，像云朵一样自由，长大后更能像天上的云朵一样载着梦想自由飞翔。 朵朵是一名10岁、三年级的小学生。这段时间，爷爷奶奶因身体不适回老家去静养了，现在每天放学都是朵朵独自回家。爸爸妈妈虽然很不放心朵朵，但是也很无奈，所以每天下班后，妈妈总是急急忙忙地去买菜，再急急忙忙地往家赶…… 这一天，妈妈下班了…… 剧情： 妈妈刚到家门口，拿着钥匙正准备开门，忽然听到里面隐隐约约传来的动画片的声音。“哎，这孩子又在看动画片了！”妈妈深呼吸了一口气，默念了三声亲生的，梳理好自己的情绪后，边开门边温柔地说，“朵朵，妈妈回来了！” 只见朵朵坐在客厅的沙发上，边吃着零食边看着电视，很是入神，对妈妈的归来浑然不觉。妈妈到厨房放下了手中的菜后，拿着朵朵专属的杯子，倒了一杯热茶，端到了客厅的茶几上，静静地坐在了朵朵的身旁。而朵朵对身旁的妈妈依然是视而不见，眼睛还是眨也不眨地盯着她那最喜欢的巴拉巴拉小魔仙…… 看看茶几上的一包薯片已经被吃了大半，再看看正要伸手再去拿的朵朵，妈妈再也坐不住了。 “朵朵，零食少吃一点，不然待会儿晚饭就吃不下了！”，妈妈边说边把茶几上的茶杯递到了朵朵的手上，“总吃这些垃圾食品不好，要多喝点水。” 而朵朵在接过妈妈手上的茶杯时，目光依然没有舍得离开电视。 朵朵啊朵朵，我该拿你怎么办？从下班进门的那一刻，妈妈就一直在忍，但是
朵朵这样的表现实在是让妈妈没办法再忍了！看着仍没有意向要去做作业的朵朵，妈妈说，“朵朵，我们每个人都有自己该做的事。接下来，妈妈要做的——是去做晚饭，而你要做的——就是去做作业，知道吗？” “妈妈，我知道！我把这杯水喝完就去做，还不行吗？” 这一幕被刚下班进门的爸爸全都看在了眼底。爸爸走到了客厅的沙发旁，站在了朵朵和妈妈面前，不怒自威地说，“我们的朵朵长大了，上了三年级，果然不一样！我们相信你会说到做到！”说完，爸爸拉着妈妈的手，一起走进了厨房。 听了爸爸的话，朵朵慢慢回忆起自己这学期的种种表现，想着爸爸妈妈每日的早出晚归和默默的付出，心里很不是滋味，眼眶也渐渐地红了……原本还看得津津有味的电视，好像也索然无味了，随后，朵朵放下了手中的杯子、拿起了遥控器、关掉了电视、拿起沙发上的书包，默默地走进了自己的房间…… 谢幕 再不快点，就要迟到了…… 怎么作业写这么慢…… 你怎么又粗心了…… 我养你这么大，你怎么不听话…… 爸爸妈妈，请你们不要像复读机一样重复着这样的话，也请你们不要烦恼，因为我们正像小树苗一样一天天在长高！ 请相信：给我们时间、给我们空间、给我们犯错和改过自新的机会……假以时日，经过日晒雨淋、风吹雨打后的我们一定能养成好习惯，做最棒的自己！
成长的烦恼初一作文（6篇） 【第1篇】成长的烦恼 命运的沧桑，带给我太多的物是人非，盎然回首，才发现，过去的点点滴滴，是那么令人难舍，而眼前的，是那么难以面对，命运的摧残，何时才是结束？ 一个人静静望着窗外，憧憬着，明天将会多么美好，可成长的烦恼，却并非如此肤浅，闭上眼睛，回忆着昨天，昨日重现，你可会改变？踩着这个疑问，面对今天，却毫无意义，窗外的风景依然那么耀眼，一切事物都不会因你而改变，它们都依然如此！ 竞争、竞争，90后最大的优点，是它，让我们迈向成功，但表面良好的它，背后又会产生怎样的不良效应呢？学习上，我们失败了，只能自己默默流泪、后悔，自己的失败当然会为别人提供成功的源泉，你还能期待谁来安慰你呢？鼓励你呢？竞争对手吗？我不得不承认，那是一个很完美的想象，但现实却是残酷的，它并非如此，我们不可能希望，自己永远生活在生活的假象中，不可能希望自己周围的一切全是虚伪的，也不希望自己在生活的逆境中得不到任何人的帮助，竞争、竞争，90后最大的缺点。我们为什么不能宽容些呢？ 思想随着窗外飘到了远方，多么希望自己能化作窗外的花草，没有思想，更不会有生活的空虚，命运的折磨，成长的烦恼…… 其实，初中生活应该是很美好的，它是人生的一个过渡段，酸
甜苦辣尽在此出现，多烦恼的生活不一定会令人颓废、一蹶不振。 成长的烦恼体现在生活中的每一处、但点点滴滴的困难证明不了什么，更难不倒我们90后，相信吧，总有一天，我们90后会成为真正的强者，相信吧，总有一天，我们会成为所有人都模仿的对象，让我们共同面临风雨、战胜困难、阔步前行吧！ 【第2篇】成长的烦恼 成长的烦恼就像灶台上的蟑螂，令人生厌；成长的烦恼就像饭里的苍蝇，令人作呕；成长的烦恼还像夏夜里的蚊子令人憎恶；成长的烦恼还像冬夜里的老鼠，振人耳膜。 然而在每个人成长的过程中，还有谁能没有烦恼呢？ 我现在最烦恼的就是它——考试。每到一次考试，我班同学就异口同声地说出了那个字——“啊！”我们怀着无比沉重的心情去考试。卷子上的题非常难还很没意思。一考试我们连下课玩一会儿的机会也没不能实现了。考试完毕，上课的铃声就响起来了。每当考试成绩下来了，如果考得不好，就可能被老师、家长一顿臭骂，如果考得非常不好，就会挨家长的臭骂，并且还会受到混合双打。 我还有最烦的一个事，那就是补课。一到周六周日，我心中自由的小鸟就被囚禁了起来了。因为我从七点——九点，学英语；九点半——十一点半学语文；十二点——二点学奥数；二点半——四点半学演讲，我是学完这个学那个。一天下来我是非常的累，所以我对补习是非常的讨厌。我何时才能脱离这苦海呢？
成长的烦恼作文600字六年级 成长的烦恼作文600字六年级 成长的路上会遇到一块块“障碍”，但不能沮丧也不能放弃，只要能鼓起勇气，勇敢面对，就会发现很多障碍是可以克服的，这可是我的亲身体会。有一首歌叫《小小少年》，歌中唱道：“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”不知何时起，我有了自己的烦恼。有时无需要理由，只因为烦而烦，恼而恼。 小的时候总是天真的幻想着长大是多么快乐，看着大哥哥，大姐姐嘴里不时冒出两句英语，说出历史故事。就非常的羡慕他们能“博古论今”，也可以“上知天文，下知地理”。小时候总是幻想着长大，而长大以后被无数个无情的科目、无数张无情的卷子，无数场无情的考试打破。 成长的烦恼有很多，步入了六年级的殿堂，有多少个竞争对手在互相搏斗。目标、成功好比一块肥硕的“肉”，有多少有实力、凶猛的“狮子”在互相争抢。 六年级生活每天的压力，就可以堪比泰山高、堪比大海深。面对着这些压力，有理想的学生奋进
向前。而我呢？只能埋头苦干，不至于让自己在大部队中落后。 所以成长中的第一个烦恼就是六年级的学习、生活压力大，如果一不留神就有可能从大部队中被甩出。六年小学生活一眨眼就会过去，迎来我们的是更多的难题，更大的压力挑战。 随着年龄的增长，逐渐有了自己的想法、个性。有时对父母的管理，教导产生一些想法，不像小时候一样顺从父母，而更多的是因不理解父母的做法，而去顶撞父母。 我成长的第二个烦恼就是—当自己有了自己的个性时，与父母发生冲突怎么办？如果那时情不自禁地发脾气又该怎么办？ 唉！长大了，为什么烦恼像口香糖一样粘着我不放。不喜欢长大，多想回到小时候的那种天真、快乐的生活中去。成长道路中，酸、甜、苦、辣是数之不尽的，遇到烦恼更是不可避免的，在烦恼中我也一天天成长…… 成长的烦恼作文600字六年级 成长的路上会遇到一块块“障碍”，但不能沮丧
《成长的烦恼作文600字》 成长的烦恼作文600字（一）： 成长的烦恼 此刻的我，已抛开童年的稚嫩，正迈向人生最宝贵的青春期，当情绪被长大所产生的自豪感所渲染时，各种成长的烦恼也接踵而来。 进入初中后，每一天做的最多的事情就是学习，根本挤不出任何时间去做我喜欢的事。每一天晚上入睡的时候，脑子里总想着，时间慢点过吧，不要再让我听到烦人的闹铃声了！虽然每一天都要学习，但你要明白，其实学习并不可怕，相反，学习也会给你带来快乐。 我最喜欢的科目就是数学了。在我看来，数学是最搞笑的，每当我做一道数学题，眼前就仿佛出现了成千上万的敌人正等着我去打败。每解决一道数学题，我的心里就像是装了一罐蜂蜜似的甜。有时我会被一次次的考试所击败，但是我并不灰心，因为我明白，我并不想让我的父母失望。小小年纪的我却背负了父母与老师的期望，也承载了自我的梦想。 成长这个词对于许多孩子来说，也许是他们所期望的，可当你真正长大时，你会发现，长大，并没有你想像的那么完美。长大，就意味着你多了一份职责；长大，就意味你又多了一份烦恼，而此刻我的心中早已装满了烦恼和职责。 烦恼，对于许多大人来说是痛苦的，可对于我们这些小大人来说又何尝来说不是呢？有成长就有烦恼。在成长的过程中，我们每遇到一个烦恼，就意味着一份职责，让烦恼变成快乐，是我们每一个人应持的用心态度。 让我们当一个小小魔法师，把所有的烦恼都化为快乐，勇敢的往前冲吧！ 成长的烦恼作文600字（二）： 成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。 你怎样这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转但是弯；语文也是，不该错的总是错。成绩总是没有提高！从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。 人生有竞争才会精彩这是我安慰自我的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：
成长的烦恼 在成长中，总有些挥之不去的烦恼。就如古人说的：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人的一辈子为什么不会一帆风顺呢?我也不例外啊!成长给了我无穷的快乐，但也不时给我带来不少的烦恼：对于成长，我带着一种渴望的心情，但又有些厌烦。 第一：作业多了。虽然老师布置得很少，但妈妈却布置了3倍的作业，让我每天都啃书山。晚上回家，第一件事是做作业，接着就是啃我的书山了。 第二：时间少了。在学校里还可以玩，到了家，除了吃饭时就没时间玩了，其他时间都花在学习上。 第三：朋友少了。长大了，男生跟男生玩，女生就跟女生玩，要是男生跟女生玩就会被人议论，所以好朋友少了，“仇人”却多了。 第四：要求高了。当我还是小孩时，生活得无忧无虑，自由自在的。可现在，身为小学五年级学生的我已经长大了，不在是小孩了，做起事来要小心翼翼，思前想后，毕竟我已经长大了。无忧无虑的日子已经远了…… 成长，虽然给了我不少烦恼，但也为我带来了不少快乐。同时，也因为这些成长的烦恼，令我懂得了许多，也意识到了许多许多……快乐与烦恼就可以把它们比喻成一块一块的铺路石，它们毫无漏缝的连接着，通向成功的路!
成长的烦恼900字 “太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。 不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎!青春真烦! 放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难(如生病)竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。 最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎!长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法!”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。 升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了!妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说
成长的烦恼1 满分作文 我们曾经在父母的臂弯下蹒跚学步，牙牙学语。曾在妈妈的怀抱里撒娇、倾诉;曾在餐桌上吃饭时知说话;曾对爷爷奶奶大声说话，诉说不满，但是现在，我们走路健步如飞，不会对妈妈倾诉，撒娇，吃饭不能发出声音，不可以对老人不礼貌。 我在小时候听别人说长大后我一定是个听话，朋友缘很好的女孩。但为什么我一点儿不觉得我听话呢?妈妈说每个人都有叛逆的时候，那时，我们总是和老师、家长对着干，她会特别淘气，不想上学、回家，妈妈说我是不会叛逆的，可我觉得我现在好像点儿叛逆。 我是从小和外公外婆一起生活，老人的思想很封建。所以，我对我的管教十分严。从小我没发现，但是现在越来越明显了，奶奶让我吃饭时要坐好，不要发出声音，虽然我是这么做的，可内心却不是这么想的，我想：为什么不让我发出声音?哼!我偏要发出声音，但每次都不会按我凡心的想法做，奶奶不让我穿很短的裤子，很薄的上衣，每次买衣服都是比较保守的，也都是奶奶喜欢的，我却对衣服十分不满;现在女孩子穿的衣服各式各样，为什么偏要你那件，下次我自己买。哼!你买的我不穿。这次，我是真不穿，我穿的都是姐姐买的时尚的衣服，奶奶不让我和男同学一起交流，如果要交流就交流学习好的。我偏不，为什么男*不可以一起交流，如果是这样的话，那为什么男人要和女人结婚? 生活上，奶奶这也不让我做，那也不让我做。我内心十分不满，我偏要和你反着来，虽然心里这么想，但却不敢这么做。妈妈每天都讲，一讲就是一个小时，恐怕一个小时里有五十分钟都是妈妈的教育与嘱咐，我每次都是左耳朵进，右耳朵出的，有好多话我都可以背下来了，虽然我知道妈妈是关心我，可我一点儿也听不进去。 晚上睡觉时，我喜欢把被子抱在身上，腿架在上面，不然就是蜷缩的身体，窝在一小块，每次奶奶看到了，就打我，说：“睡没睡相，吃没有吃相的。”我真是变得多愁善感，一会儿感叹这，一会儿感叹那，妈妈听了就说我脑袋有问题，是学习学傻了，每次听到我都在心里暗暗地说：“还不是为了我的梦想，实现满足心愿。” 现在的我，没有以前说话那么直接，如果我一直接，奶奶就说我说话不用大脑思考。以前，我说话是很直接，我从来不怕别人伤心，只是把我内的想法说出来，而现在，我每次说出的话都是委婉、小心，生怕别人生气、伤心。每次都考虑别人的感受，甚至有时候为了别人说谎，或者宁愿自己伤心，我好渴望以前自由、无拘无束的日子啊! 我以前爱看打仗的片子，还跟奶奶说我长大要当特种兵，奶奶就说我，小女孩当什么特种兵，女孩应该当老师、医生，别净想一些男孩子干的事，我还爱打篮球，每次都是汗流浃背地回家。 奶奶每次都骂我，女孩子打打羽毛球多好，打什么篮球，我听了很不舒服，也依旧继续打球。长大可真烦啊!小时候过着自己喜欢的生活，没有世俗烦恼，而长大后，什么事情都要自己解决，什么都要考虑，要做出无穷无尽的选择。如果我还能回到小时候该多好啊! 成长的烦恼2（满分） 无忧无虑的童年在我们天真浪漫的笑声中一天天过去，我们从整天过家家的玩童成长为朝气蓬勃的少年。如今，打开成长的匣子，看见了童年的欢声笑语，但是，也有挥之不去的烦恼。——题记 一、落发的烦恼打开成长的匣子，耳边常常传来这样的声音，“一根、两根，三根……”每次洗头后我都会细细数一数掉了多少根头发，可是每次的结果却让我大为失望。 这几个月经过计算发现我再洗30次头，就将会变成光芒四射的“灯泡”脑袋啦。我不想成为光头，便毅然决定减少洗头的次数。不久，我又发现我连梳头都要掉发，于是我又决定不梳头。每天早晨用手拢一拢，便扎起来。半个月过去了，发间散发出异味，我不得不洗头。洗发时我特别小心，每一根头发都是我的宝贝，轻轻地把头发拢成一团揉一揉，但是它们还是掉了一大把。我向妈妈诉起苦来，没想到妈妈却冷冷地说：“你的头发少了，说明用
1.大家好，我是XXX 2.大家好，我是XXX 1.感谢大家的掌声鼓励 2.非常感谢 1.自从我们俩当上班委以后，班里的人很快就认识我们了 2.这证明你火了啊 1.这有什么火的 2.怎么了 1.没有我们小时候火 2.不是，咱小时候火过呀 1.各位可能不太了解我们，我们两个小时候是小童星 2.小童？别介，你可能是童星，我肯定不是 1.不，你是 2.不是不是 1.咱俩小时候是组合，特别火 2.你别闹了，我小时候都不认识你，我跟你组合？ 1.不是，你不太记得了。小时候你出了个事，失忆了，你不太记得 2.等会，我出什么事了？我失忆了就？ 1.就在路上走着，摔了一跤，头磕屁股上，失忆了 2.打住，我头磕谁屁股上了？ 1.磕你自己屁股上了 2.我头？磕我自己屁股上了？ 1.嗯 2.你说这刑罚叫腰斩吧？ 1.没那么严重，就是腰折 2.那也受不了呀 1.咱俩小时候还出过一个单曲 2.我还跟你出过单曲 1.打雷要下雨 2.雷欧 1.下雨要打伞 2.雷欧 1.天冷穿棉袄雷欧蕾哎呦（一起） 2.雷欧蕾哎呦（一起） 1：弟弟你想起来了？ 2：想起什么来了？这不海尔兄弟嘛。 1：对，我们就是海尔兄弟呀。 2：我们是海尔兄弟？ 1：嗯。 2：我们穿的有点多了吧？ 1：长大了要懂得羞耻。 2：废话，你得知道羞耻了，还海尔兄弟了。你见过穿裤衩，站这说相声的吗？1：小时候就可以呀，小时候多好啊。小小少年，没有烦恼，穿着裤衩，到处跑。2：俩臭流氓，你听听。
1：当然现在不让穿了。 2：废话。 1：我俩都快成年了，往这一站说相声。 2：表演。 1：当然这算好的。 2：这就算好了？ 1：当年，跟我们在电视台，一块录动画片那些小伙伴，现在好多都不干这行了。2：唉，你先等会，你先等会，咱还有小伙伴。 1：小伙伴你也不记得了？ 2：我这脑子有点懵。 1：来，你看，他你认不认识？戴眼镜那个。 2：张锌源嘛。 1：什么张锌源，小头爸爸。 2：他怎么能是小头爸爸呢？ 1：你看不像吗？你看看那脑袋，看看。 2：不是，像，他也不是小头爸爸。 1：我这么问你吧。小头爸爸身高多少，你知道吗？ 2：不知道。 1：张锌源身高多少，你知道吗？ 2：不知道。 1：这还不明显吗？但是我要批评小头爸爸。 2. 为什么呢 1.前两天我们在上海，小伙伴们聚会，没有来 2.你等会 1.打电话都不接 2.你先别着急，你们在哪聚会了 1.上海呀 2怎么不叫我啊，我就在上海呀 1你那天复查去了，你没来，你有事 2不是，怎么了我就复查去了 1.小时候那个有后遗症你查查是不是有臀震荡 2.没有什么叫臀震荡啊 1.你有事，你检查去了 2.你就说聚会的事 1.聚会，订了一个大饭店，大包间 2.大包间 1.我坐里面我就等 2.等什么呀 1.我看看谁先到 2.谁先到了 1.忍者神龟 2.唉，忍者神不是忍者神龟怎么能先到呢 1.人家走下水道不堵车呀 2.您这说的对
成长的烦恼作文200字（6篇） 【第1篇】成长的烦恼 成长是每个孩子必须经历的途径，成长对与孩子来讲都是非常重要的。这影响着他的以后发展。 在我的成长里留下了不可磨灭的影象，就在我读五年级时，一次体育跳高课外活动里，我在组里比赛时，不经意给组抹黑了——我的腿当时是受伤的，用尽全力也无法跳过。在比赛过后，同学们都不理睬我，也不听我解释，连和我最友好的朋友也走到了一边。更不要说和我问声好! 一个学期很快就过去了，在新的学期里总算认识了一些新朋友，在这个学习的环境里，继续往后边的路走去了…… 【第2篇】成长的烦恼 以前，每天我妈妈回家都问我表现好吗？我的内心总是很害怕，觉得自己在学校表现不怎么样。我一年级上学期的时候每次都是很差的成绩，老是被爸爸揍。 一年级下学期的时候我的学习成绩渐渐好了起来，学了毛笔、京剧等课程，我爸爸对我说：“学了毛笔之后怎么硬笔变得这么差，这样还不如不学呢！花钱白受罪。”后来妈妈生气就成了我的烦恼，我总对她说：“你别生气了，干嘛生气吗？”妈妈总是回答：“不是你
的成绩，而是你的学习态度。”我总是奇怪我的学习态度不好吗？我感觉还行吧，还值得生气吗？ 【第3篇】成长的烦恼 吃饭时，我吃得快，妈妈就叫我吃慢点，要不会噎着；吃慢时，妈妈就叫我吃快点，要不饭菜会凉的。我真不知道是要吃快点还是要吃慢点。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是计算算错了，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”妈妈的叨唠，爸爸的责备，这类话常常在我耳边萦绕。 唉，成长的烦恼还真多。也许，成长就象中所说的，“随着年龄由小变大，烦恼也多了”吧。但愿我以后的烦恼会越来越少。 【第4篇】成长的烦恼 随着年龄的增长，烦恼也随之而来。以前无有无虑的日子荡然无存，取而代之的是无穷无尽的烦恼！ 父母认为我是一个需要人疼爱的孩子，就像一只在笼子里呆久了的小鸟，如果飞回大自然去反倒会失去生存的能力。 曾经与同学外出游玩而遭到家长的一顿数落：“不知道还有许多
优质课评选教案 苏教版国标书教科书六年级下册 习作五《成长的烦恼》 第一课时 沈巷中心小学丁静 2016年4月21日
《成长的烦恼》 第一课时 教材分析： “成长的烦恼”是苏教版国标本第十二册第五单元的习作话题。本次习作要求学生围绕“成长的烦恼”大胆倾吐自己心里话，写出烦恼是什么，因什么而烦恼。六年级学生，已经有一定的积累，但随着自我意识的增强，不太愿意表达情感，习作指导时应创设一种宽松氛围，使学生乐于将烦恼倾诉，从而获得丰富的习作素材及情感体验。 教学目标： 1.知识与技能目标： 运用绘本《我的尾巴》唤醒藏在儿童心底的成长中的“烦恼”故事。2.过程与方法目标： 学会运用具体事例和心理描写的方法来表达“烦恼”。 根据习作要求，对自己与他人的习作作出初步评价并修改习作。 3.情感态度与价值观目标： 初步感悟所有的烦恼都是一次成长。 教学重点：能大胆表达成长中的烦恼。 教学难点：学会运用具体事例和心理描写的方法来表达“烦恼”。 教学准备：课件、微课视频、习作单 教学过程： 一、读绘本说烦恼 （一）课前歌曲《小小少年》导出“烦恼”（板书），并能过字形，理解烦恼。 【通过“烦”的右半部分是“页”指头皮，“恼”的竖心旁帮助学生理解烦恼就是让人头皮冒火，心情不好的事，这样字理的分析能让学生更容易理解烦恼，为下面的表达做铺垫。】 （二）师：同学们，今天老师给大家带来了一本有趣的书，名叫《我的尾巴》来，一起读读吧！配乐读绘本故事，引导学生思考烦恼。 【绘本的配乐朗诵，是为了营造一种轻松的氛围，让学生在音乐声中，在故事里，走近今天的习作】
（三）如果你是智浩，心里会想些什么？ （四）在我们成长过程中，你遇到过哪些烦恼呢？（板书：成长的） 【通过理解“烦恼”到听绘本故事体会人物烦恼再到表达自己的烦恼，层层深入，创设出一种让学生乐于表达的情境，为写出烦恼做准备】 二、学方法写烦恼 看来，被烦恼困扰的不仅仅是智浩，还有我们在座的每一位同学啊！那今天我们就试着来写写我们的烦恼。 （一）出示习作要求。 习作要求： 1.只写一个烦恼，选出具体事例，不写题目，不写开头和结尾。 2.有了烦恼的心理一定不平静，请运用心理描写，将当时的心理活动写真实、 写具体、写精彩。 3.时间：15分钟。 （二）怎样选出具体事例，写出烦恼的心理呢？学习范文《成长的烦恼》 【在学习习作要求后，引导学生结合习作要求，学习习作范文】 （三）微课学习心里描写的二种方法 【微课的植入，可以激发学生学习兴趣，并能够通过更快捷的学习，提高学习效率】 总结：通过刚刚的对范文的学习，我们知道在写成长的烦恼时，我们要选择具体的事例来表达，要把烦恼的心理写精彩，还可以运用心理描写二种方法，现在就来试着写写吧！ 【规定时间内完成习作，是语文课程标准对学生习作的要求之一，也是习作课堂生成的标准之一】 三、评习作聊烦恼 英国哲学家培根说过：如果你把烦恼向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。那现在我们来听听朋友的倾诉吧！ 【能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。这是新课程对高年级学段明确提出的习作要求之一，本节课围绕这一目标，设定了互改，个评，师改这样环节。】
成语小故事----疑邻盗斧 从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。 疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。 2.揠苗助长 春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？ 有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了 3.不可救药 周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！” “不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。 4.乘风破浪 古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。 后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神
成长的烦恼作文四篇 成长的烦恼一 当我从一名天真无忧的小学生成为一名令人羡慕的“南外人”时，我就被鲜花和掌声包围着，准初中生的我走路都像在飞，梦里常常笑出声了。妈妈总会神情严肃地摸我的头，再摸几下自己的额头，一脸的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等奖”荣誉带来的喜悦怎么能和“南外人”的刺激相提并论呢。 但是，成长的喜悦也不是总垂青我，这不，烦恼来了，这不速之客来势凶猛，毫无防备的我一下就懵了——这里高手云集，我的成绩排名一落千丈！ 看着一筹莫展的我，妈妈语重心长地说：“你也得好好感谢成长，是它给予了你思考，挫折能锻炼你的意志。”此时此刻，我好似失明多年的人重见天日；笼中的鸟儿重回天空；在茫茫大海中漂流的人发现了新大陆。希望犹如岩浆，从我心中那座沉睡的火山中久违地迸发了出来，用炽热的火焰点燃了我的激情。对！我长大了，怎么还用小学生的思维看问题呢？怎么还用游戏的态度对待中学的学习呢？不信不能在这水流湍急的成绩之河中逆流而上！ 成长的过程虽然为我带来了烦恼和困扰，但同时也给予了我信心与勇气。这突如其来的烦恼已让手足无措的我渐渐适应，成长中的挫折会不断地磨练我的意志、激发我的斗志，我坚信只有经历过风雨才能描绘出成长的青春中那道最绚丽的彩虹！ 成长的烦恼，甜美的烦恼！ 成长的烦恼二 我们的童年曾发生过许多鲜为人知的事情，其中有一件就像一枚绚丽的贝壳，令我珍藏至今。 记得二年级的一个暑假，知了热得在树上叫个不停。我要求妈妈带我去游泳，妈妈看在我这次考了个好成绩的份上就爽快地答应了。 我们换好泳衣，来到游泳池旁，我找了半天也没找到游泳圈，就去问妈妈，妈妈说：“我不是让你带了吗？”我一想：哎呀！忘了。我只好坐在游泳池边看妈妈游，妈妈注意到我，就让我下来，而我却不敢下，妈妈说：“你真是个胆小鬼。”我听了很生气，心想：你才胆小鬼呢！我这就下去，看你还说不说我。由于我那时很生气，忘了我不戴游泳圈不会游泳，所以刚跳下去就呛了一口水。再看看妈妈，他笑得前仰后合。我更生气了，坐在上游泳池边上哇哇大哭起来。妈妈见状，对我说：别哭了，孩子，不会可以慢慢学，来，妈妈教你。” 我擦干了泪水，跟妈妈学起了游泳。刚开始我呛了几口水，不过慢慢学，呛水的次数慢慢减少了，最后几乎都不呛水了。刚才还泪流满面的我，现在心情立即由阴转到了晴。
成长的烦恼 成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊！ ——题记 “太阳、太阳，七彩的阳光，照耀着我们，多么可爱我们带着七彩的梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的。是啊！我们的生活确实充满着七彩的梦。然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的乌云。成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼也在伴随着我们的成长。 小时候，穿着连衣裙，带着蝴蝶结，背着米老鼠书包，高高兴兴地去学校。那时的生活多么幸福。我常常拽着妈妈的衣角问“妈妈，妈妈，我怎么还长不大”妈妈说“多吃饭”小时候多么渴望长大，如今我长大了，生活中，烦恼却一直笼罩着我。 可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑
着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是地理？还是 “考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句话，在初中以来，一直伴随着我。一次考试的失败。老师便会严厉的批评道“你怎么回事？只考了这么点。看看这个，这么简单，你都不会。再看看看这个，我上课都讲过的呀！很不知道你上课干什么去了？你太令我失望了”此时，烦恼与失败同时涌上心头。考砸了，我一样的自责，当时我多么想得到一点安慰。而换来的是责骂、批评。真是烦死了！ 我又是英语课代表。老师每天都会出一黑板的题。让我过去提，同学们都斥责道“你就不能过去提吗？”我说“躲得过初一，躲不过十五”每次收作业，那可是个难啊！作业都收不齐。不是少这个就是少那个。如果只抱几本。那老师就又要批评我。哎！又是一个烦！ 开运动会了，又要烦了。该报什么项目，哎！简直要烦死了，怎么长大了，就有那么多的烦恼啊！ 其实烦恼并不可怕，关键是要正确对待。成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊！ 陕西安康旬阳县旬阳县关口初级中学初一:吴航
成长的烦恼作文10篇 成长的烦恼作文： 成长的烦恼 回想起我那无忧无虑的童年，生活的多么愉快、简单、自由自在，身边根本没有什么烦恼。但是，时间如流水，随着岁月的流逝，我已经成为一名小学六年级的学生，往日那无忧无虑、自由自在的我，早已荡然无存，我的个子高了，学科多了，作业增了，学习也无比紧张。因此，心中的压力越积越多，我变的忧虑，身边多了许多烦恼。 在学校里，我加倍努力地学习，写着课堂作业，晚上回到温馨而舒适的家后，还得在书海中遨游，只有等到夜深人静的时候，才能独自坐在月光下“翻读”自我，让自我放松一下，独自倾听自我的情怀，把烦恼抛到九霄云外去。烦恼是什么？何来的烦恼？它又想“飞”到哪里去？我经常独自考自我，可答案才不会那么轻易被我找到？ 正是烦恼把我关进了“笼子”里，使我不能自由地“翱翔”。但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人的一生中不可能没有烦恼，但我坚信没有烦恼又何来的快乐呢？没有烦恼今日对我们的磨练，何来今后的成功。 让我们勇于应对烦恼，勇于战胜烦恼，不断地从烦恼中磨砺自我，“不经历风雨，怎能见到彩虹？”我的成长之舟虽然不稳，也有惊涛澎湃，但正是因为这些惊涛，让我学到了不少，锻炼到了不少，我从烦恼中发现了快乐！ 成长的烦恼作文： 成长的烦脑 每个人在童年时期都有很多烦恼，而成长中的烦恼就像海潮般一样地涌上心头。不明白什么时候才能停下来，我一次又一次的问自我，何时才能停下来。 记忆里童年的时光总是完美。我沿着幽深的走廊往回奔，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。我回到儿时，看到了五六岁的我，看到别人去读书的时候，看到别人背着书包上学，还会有休息日，很羡慕。于是又盼着快点儿长大，就这样童年的时光在天真浪漫的等待中慢慢流走。当我长大时，才发现这是我一生最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有完美的回忆都在那里隐藏―春天的气息，夏天的喧闹。 突然有一天我最后上学了，谁知梦想与现实相差很远，学校的生活与我心中的梦想的学生生活完全不一样，繁忙的学习和永远也写不完的作业，我的童年剩下的全是随着年龄的变化所带来的许多童年的快乐结束，自从跨入学校开始， 烦恼。 我自从上了初中后，大人们不再把我当找小孩时，我才发现自我长大了。我此刻回忆起上幼儿园时，期望自我长大，但是此刻发觉童年时期才是我最向往的时期，一向到此刻……大概对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来，此刻我开始怀疑……怀疑未来是不是更可怕，因为太多现实使我明白生活的难，在我长大的同时，挫折也随着我成长，我既逃避又期盼着未来，期盼着长大的自由，我不停的在期盼与回忆中徘徊。在过去于未来间生活。好像忘记了此刻，但