幼儿园趣味英语口语比赛
1. 介绍
欢迎各位幼儿园的小朋友们参加我们的趣味英语口语比赛！本次比赛旨在提高孩子们的英语口语能力，同时通过有趣的活动让他们享受学习的乐趣。在比赛中，孩子们将有机会展示自己的英语口语表达能力，同时还能从其他小朋友身上学到更多。
本次比赛设置了多个环节，包括自我介绍、问答环节、故事讲述等，每个环节都有不同的题目和要求。现在让我们一起来详细了解一下各个环节的内容吧！
2. 自我介绍
自我介绍是一个人与他人建立关系的第一步，也是展示自己的机会。在本次比赛的自我介绍环节中，每位小朋友需要用英语自我介绍，介绍内容包括姓名、年龄、家庭成员等。当然，如果你愿意，还可以分享一些自己喜欢的事物，比如喜欢的动物、颜色、食物等。
在自我介绍时，要注意发音清晰、声音洪亮，同时要保持自信的态度和友好的面容。希望每一位小朋友都能在这个环节中展现自己的魅力与自信。
3. 问答环节
问答环节是考察孩子们对英语知识的掌握和灵活运用的机会。在问答环节中，主持人将向每一位参赛者提问一个问题，比如问你最喜欢的动物是什么？或者请你用英语数一数你会的数字等。
参赛者需要用英语回答问题，并尽量用完整的句子进行回答。如果有不明白的地方，可以请主持人再次解释问题。希望每一位小朋友能克服紧张的情绪，积极参与，展示自己的英语能力。
4. 故事讲述
故事讲述环节是锻炼孩子们表达能力和想象力的好机会。每一位小朋友可以准备一个自己喜欢的故事，然后用英语将故事讲给大家听。故事可以是自己编的，也可以是自己喜欢的童话故事。
在讲故事时，要注意语速适中，语调抑扬顿挫，生动有趣。可以适当使用手势和面部表情来增加故事的趣味和互动性。
5. 背诵篇章
背诵篇章环节是考察孩子们记忆力和语调掌握能力的机会。每位小朋友可以选择一段自己喜欢的英文诗歌、童谣或者段落进行背诵。在背诵时，要注意正确的发音、顺畅的语调以及适当的停顿。
通过背诵篇章，不仅可以提高孩子们的英语口语表达能力，还可以培养他们的语感、情感表达能力。
6. 总结
通过这个幼儿园趣味英语口语比赛，我们希望每一位小朋友能够在愉快的氛围中学习英语，提高口语能力。同时，通过参赛者们的表现，我们也可以看到孩子们的成长与进步。
在比赛之前，希望每位小朋友都要做好充分的准备，练习自己的口语表达能力。平时要多听多说，多和外教老师、同学们进行交流，积累更多的英语词汇和表达方式。
最后，祝愿每一位小朋友都能在本次比赛中取得好成绩，享受学习英语的乐趣！加油！
英语比赛创意活动方案10篇_举办英语比赛策划方案 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。你知道英语比赛创意活动方案怎么写吗？今天小编在这给大家整理了一些英语比赛创意活动方案，我们一起来看看吧！ 更多英语方案相关推荐↓↓↓ 英语演讲比赛策划实施方案 英语主题活动策划方案 初中英语趣味活动方案 幼儿园英语主题活动方案 英语角表演活动策划方案 英语比赛创意活动方案1 一、活动目的 为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。 二、可行性分析
1.学校角度 (1)给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。 (2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。 (3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。 (4)通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。 2.选手角度 (1)有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。 (2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。 3.观众角度 (1)为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。 (2)丰富课余生活，增长见识，开拓视野。 三、活动参与对象和地点：中学部全体学生会议室 四、活动简述 本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富
幼儿园英语口语比赛活动方案 一、活动背景和目的 活动背景 幼儿园阶段是培养孩子良好口语表达能力的关键时期。为了提升幼儿园学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，本次活动特举办幼儿园英语口语比赛。 活动目的 1.培养幼儿园学生对英语的兴趣，增强他们学习英语的积极性； 2.提高幼儿园学生的口语表达能力，锻炼他们的英语思维； 3.培养幼儿园学生的团队协作能力和自信心； 4.增加亲子参与度，促进幼儿家长关注孩子的英语学习。 二、活动时间和地点 活动时间 本次英语口语比赛将于XXX年XX月XX日举行。 活动地点 活动将在学校大礼堂内进行。 三、活动内容和形式 活动内容 本次英语口语比赛分为以下几个环节： 1.个人自我介绍：每位参赛选手需要用英语进行个人自我介绍，介绍自己的姓 名、年龄、爱好等内容。 2.问答环节：主持人提问选手一些与日常生活相关的问题，选手需要用英语回 答。 3.现场展示：选手可根据自己的兴趣选择展示一项爱好或才艺，用英语介绍并 进行展示。例如，唱歌、跳舞、念诗等。 4.对话表演：每队选手分成两人一组，进行对话表演，展示他们用英语进行对 话和交流的能力。 活动形式 1.个人自我介绍和问答环节：每个选手上台进行个人自我介绍，并回答主持人 提问。每位选手时间限制在2分钟之内。
2.现场展示：每位选手可以准备一个小节目进行展示，时间限制在3分钟之内。 3.对话表演：每队选手进行对话表演，时间限制在5分钟之内。 四、参赛选手和评审 参赛选手 本次英语口语比赛面向学前班和大班的幼儿园学生开放。每个班级推荐2名选手参赛，总共参赛选手不超过12人。 评审 1.评审团由幼儿园的英语教师和家长代表组成。 2.评审标准包括发音准确性、语法运用、表达流利度和内容连贯性等方面。 3.评审团根据每个环节的表现打分，最终评出前三名。评分结果将由评审团保 密，不得向外泄露。 五、奖项设置和奖励 奖项设置 根据评分结果，设置以下奖项： 1.一等奖：1名 2.二等奖：2名 3.三等奖：3名 奖励 获奖选手将获得荣誉证书和精美礼品，并在学校公示栏上进行发布。对于所有参赛选手，学校将特别举办一个英语学习俱乐部，提供额外的学习机会和资源。 六、活动宣传与准备 活动宣传 为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传方式： 1.制作宣传海报，张贴在幼儿园各个公共区域； 2.通过学校网站和微信公众号发布活动信息； 3.向幼儿家长发送活动通知，鼓励家长积极参与。 活动准备 1.组织选手报名：教师负责向各班级宣传活动，鼓励选手主动报名参赛。 2.安排和培训评审团：由英语教师负责组织评审团的人选，并进行相关培训， 确保评审标准一致。
幼儿园儿童英语口语比赛美篇 在美丽的春日，我们的幼儿园迎来了一场隆重盛大的英语口语比赛。小朋友们穿上了漂亮的衣服，戴上了精致的饰品，踏入了台上，十分自信地开始了一场精彩的表演。 第一个上台的是可爱的小可，她十分开朗活泼，在舞台上放声高歌，“Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are!” 声音清脆悦耳，吸引了观众的目光。接下来她流利地说出“Hello, everyone. My name is Coco. I am four years old. I love singing and dancing. Thank you for listening.” 的自我介绍，令人捧腹大笑。 一席话过后，小东俊俏如花，便走上了舞台。他轻声细语地说出“Good morning, everyone. I am Daniel. I am five years old. I like to play with cars and trains. Thank you for coming today.”的自我介绍。大家用粲然的眼神注视着他，仿佛可以感受到他那招人喜欢和可爱的性情。接着，他准确无误地朗读了“Mary Had a Little Lamb”，他的优美音色令人为之倾倒。 接下来上场的是古灵精怪的小丽，她毫不含糊地说出“Good afternoon, ladies and gentlemen. My name is Lily. I am four
years old. I love ice-cream and chocolates. Thank you for being here today.” 的自我介绍。紧接着，她欢快地唱起了“I Lik e the Flowers”，没有跑调，没有磕磕绊绊，唱得十分得心应手。 轮到可爱动人的小杨上场了。她说出“Good evening, everyone. My name is Daisy. I am five years old. I like swimming and playing games. Thank you for coming.” 的自我介绍，又开始了她美妙的演出。她婉转动人的嗓音在“Row, row, row your boat, Gently down the stream” 结尾处大力一挑，表达出了坚定的力量感。她优美的发音和展现出的灵气，让现场所有人都感觉到了她的自信和魅力。 最后登场的是活力满满的小辉。他迈着稳健的步伐，自信地说道，“Good night, everybody. My name is Harry. I am six years old. I like playing soccer and basketball. Thank you for being here tonight.” 他在“Little Green Frog”这首歌里发扬了自己的过人口才，傲然地展示了出色的表现力和强劲的气势。 口语比赛的举办不仅仅是为了让小朋友们展示自己的英语水平，更是为了激发他们表演的潜力和情感交流的能力。孩子们用自己的语言，表达出了自己内心的想法和感受，传递着各自的个性和风格。他们所展现出的自信、自信、自主和创新意识，令人叹为观止。通过这样的比赛，孩子们不仅得到了趣味和乐趣，还积累了更多宝贵的经验和知识。
幼儿园小朋友的英语口语表演 幼儿园小朋友的英语口语表演 一、简介 幼儿园是儿童从3至6岁的重要阶段，是他们开始学习基本的语言和沟通技巧的关键时期。为了培养小朋友的英语口语能力，提高他们的自信心和表达能力，我们决定组织一个英语口语表演活动。这个活动将提供给小朋友们一个展示自己英语能力的机会，同时也是一个培养他们合作与协助的机会。 二、活动背景 1. 目的：通过英语表演活动，激发小朋友对英语的兴趣，提高他们的英语口语能力，促进他们在语言沟通方面的发展。 2. 时间：活动将在幼儿园的年度校庆活动中举行，具体日期为。 3. 场地：校庆活动将在院内操场举行，搭建一个小型舞台供小朋友表演。 4. 表演内容：小朋友将分为若干小组，每个小组准备一个英语剧本，可以是童话故事的改编、小品、歌曲或其他形式的表演。 三、活动准备 1. 分组：将幼儿园的小朋友分成若干小组，每组人数不超过10人，确
保每个小组的英语水平相对均衡。 2. 剧本选择：鼓励小朋友提出自己喜欢的英语故事、歌曲或其他表演 形式，并根据小朋友的选择确定每个小组的表演内容。 3. 剧本创作：老师可以提供一些简单的英语句型和词汇供小朋友使用，同时鼓励他们自己创作剧本。 4. 编排：老师和助教可以帮助小朋友们编排表演的顺序和动作，确保 整个表演流程的顺畅和连贯。 5. 舞台布置：在院内操场搭建一个小型舞台，舞台上要有适当的道具 和背景装饰，让小朋友们的表演更有趣味和视觉效果。 6. 练习：给小朋友们充足的时间练习，可以每天在幼儿园的自习时间 或活动时间进行集体排练，同时鼓励小朋友们在家里练习。 四、活动过程 1. 开场：活动开始前，由主持人进行开场白，介绍本次英语表演活动 的目的和意义，以及参与幼儿园小朋友的分组情况。 2. 表演：按照事先安排的顺序，每个小组轮流登上舞台进行表演。每 个小组的表演时间控制在5至10分钟之间。 3. 表演形式：每个小组可以选择不同的表演形式，如说故事、唱歌、 演小品等等。根据小朋友的兴趣和能力，鼓励他们展示自己的特长和 创造力。 4. 观众互动：观众可以通过鼓掌、喝彩和欢呼来支持表演者，给他们 更多的鼓励和信心。老师和助教也可以穿插在观众中，参与互动环节，增加活动的趣味性。
幼儿园英语口语演讲比赛 幼儿园英语口语演讲比赛 幼儿园英语口语演讲比赛是一项对幼儿进行英语能力展示的活动。通过此次比赛，可以让孩子们提高口语表达能力，培养自信心，并且增强他们对英语学习的兴趣。下面是我对幼儿园英语口语演讲比赛的全面详细回答。 一、活动目的和意义 1. 提高口语表达能力：幼儿园英语口语演讲比赛可以激发孩子们对英语学习的兴趣，锻炼他们的英语口语表达能力，使他们能够自信地使用英语进行交流。 2. 增强自信心：通过参与这样的英语口语比赛，孩子们能够尝试在公开场合演讲，克服害羞和紧张的情绪，提高自身的自信心。 3. 培养学习兴趣：英语口语演讲比赛可以使孩子们在愉快的氛围中接触英语，培养他们对英语学习的兴趣，激发他们的学习潜力。 二、比赛准备工作
1. 选题准备：幼儿园英语口语演讲比赛中，可以让孩子们根据自己的 经验和兴趣选择适合的话题，如我的家人、我的爱好、我的好朋友等。这样能够增加演讲的真实性和连贯性，提高他们的参与度。 2. 内容准备：孩子们需要准备一篇简短的演讲稿，可以是一段对话、 小故事或者自我介绍。在准备过程中，教师可以提供适当的指导和辅 助材料，帮助孩子们整理思路和语言表达。 3. 发音和语调训练：为了让孩子们的语言更加准确和流利，教师可以 为他们提供一些单词、句子的发音练习，以及语调、语速的训练。这 样能够帮助他们更好地表达自己的想法和感受。 4. 彩排和练习：在比赛之前，教师可以组织彩排和练习，让孩子们有 足够的时间去熟悉和掌握演讲内容，以及培养他们良好的表达习惯和 演讲技巧。 三、比赛形式和要求 1. 分级比赛：根据孩子们的年龄和英语水平的差异，可以将比赛分为 不同的组别进行，以确保比赛的公平性和参与度。 2. 主题多样化：比赛可以设置不同的主题，如家庭、假期、动物等，
篇一：幼儿英语比赛演讲稿 a: in todays show, there are 6 contestants,. they are ready to show themselves. 公布成绩： 篇二：幼儿园英语演讲稿 幼儿园英语演讲稿 hello, my name is li quan tao , i’m five. i study in shuangnan dadi bi-language kindergarten. i like reading singing and playing the piano. i am a good student, a happy boy and a super star. now i will sing the song <…> thank you. hello, everybody. i ’m mini. my chinese name is huang zixun. i’m six years old.i study in shuangnan dadi bi-language kindergarten. i like to go to school. because there are many friends in my class. they like me very much.there are three people in my family. my dear daddy, mommy and i. we love each other.i like yellow, pink and blue. i like banana, orange and apple. i like painting and dancing too. do you love me? now i will sing the song<…>that’s all, thank you. hi, i ’m tony. my chinese name is yang wenhao. i am a boy, a good boy, everybody knows that. now i ’m five years old, i live in chengdu and i study in shuangnan dadi bi-language kindergarten. i ’m interest in english. i like green , i like blue, i like toys, i like balloon. now have you learn me ? now i will sing the song<…> thank you. hello, everybody. i’ m sky. my chinese name is li tianyi. i’m clever and handsome. i like singing ,playing chess and skating. i like chinese kongfu the best. when i growing up, i want to became the policeman, the fireman or the driver. i like blue, i like yellow, i like monkey,i like... i love my teachers. i love my friends and my parents. do you love me? now sing the song<…>thank you. hello, everyone. i ’m aubrey. i’m five years old. i’m a handsome boy. i am study in shuangnan dadi bi-language kindergarten right now. there are 4 people in my family. father mother sister and i. i love them a lot. everyday, i go to school very early, because i like be with my friends. we can play games together. i like reading, writing and singing . i think they are very interesting. when i’m growing up, i want to became the policeman , to help everybody .believe me, i can do it! now i will sing the song<…> that’s all, thank you. father mother and i. i love them and they love me too. now sing the song <…> that’s all. thank you hello,everybody.im mindy.im five years old. im a beautiful girl. im from chengdu shuangnan dadi bi-language kindergarten.im in guoguo class.i like drawing,swimming and playing the paino.i like pink, yellow and blue.i like rabbit cat and dog.i love my teachers,i love my friends and my parents.do you love me? i will sing the song<...>thank you! 篇三：少儿英语口语大赛演讲稿(1) 少儿英语口语大赛演讲稿 hello! my name is zhengye chengcheng. im ten. i study in wz children arts school. im in class one grade four . this is my classroom.
趣味英语演讲比赛活动的策划方案 趣味英语演讲比赛活动的策划方案（精选7篇） 为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是店铺为大家收集的趣味英语演讲比赛活动的策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 趣味英语演讲比赛活动的策划方案篇1 一、活动名称: 大学生趣味英语演讲比赛。 二、活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对英语学习的热情，提高同学们的英语口语表达能力，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。英语角协会，经贸与管理系决定合力策划举办趣味英语演讲比赛。 三、活动对象： 甘肃中医学院全体学生。 四、活动形式： 本次趣味英语演讲比赛旨在提高口语表达能力，形式多样，可以演讲、朗诵、小品、话剧和歌曲等。 五、活动流程： 本次活动共分为初赛和决赛两个环节。 （一）初赛： 时间：xx年四月25、26。 地点：九楼大学生活动中心。 形式：召集所有报名选手进行抽签，决定出场顺序，对每位（队）选手的演讲有严格的时间限制（5分钟），根据相应的评分规则评选出12名选手参与决赛。 （二）决赛： 时间：xx年5月10日。
地点：图书馆三楼多功能厅。 形式：所有进决赛的选手进行抽签决定出场顺序，评委根据每位（队）选手的场上表现作出相应的评分，最后根据评分的具体情况排出名次。 六、评委与嘉宾： 评委：一位英语外教和6名优秀英语教师。 嘉宾：院团委书记、各系党（团）。 七、奖项设置： 一等奖：奖品30元（1名）。 二等奖：奖品20元（2名）。 三等奖：奖品15元（3名）。 最佳创意奖：奖品——20元。 优胜奖：奖品——10元（4名） 八、经费预算 场地布置： 150元 小礼品: 150元 评委纪念品： 140 元 横幅喷绘： 200元 总共： 815元 九、附件（评分表、规则、报名表） 趣味英语演讲比赛活动的策划方案篇2 目的： 为了营造英语学习气氛，提高我院学生的英语应用水平，促进大学英语教学改革，提高大学英语教学质量，塑造新一代大学生的崭新形象，展现我院学生的靓丽风采，外语系特举办英语演讲比赛。 比赛时间： 初赛：待定 决赛： 待定 比赛地点：
少儿英语口语大赛演讲稿5篇 Speech for children's oral English Contest 演讲人：JinTai College
少儿英语口语大赛演讲稿5篇 前言：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿英语比赛演讲稿 2、篇章2：少儿英语口语大赛演讲稿 3、篇章3：少儿英语口语大赛演讲稿 4、篇章4：剑桥少儿英语大奖赛演讲稿 5、篇章5：少儿英语演讲稿 篇章1:幼儿英语比赛演讲稿 A:Good evening,ladies and gentlemen,boys and girls!It is a great pleasure for us to get together here. We are going to have an English competition and we are going to have fun.Since some students think that English is so difficult and boring, we will try
to make them understand that English is a great fun for us. With some beautiful songs, performances, poems and speeches, we will see that Enalish is so beautiful and attractive. Let's enjoy English and its magic.Thank you all. A: In today's show, there are 6 contestants,. They are ready to show themselves. A: Let's warmly welcome contestant No1 His topic is Unit 1, and contestant No2 .get ready ,please. A:Now, let's warmly welcome contestant No2 .Her topic is Unit 2.And contestant No3 ready ,please. A:we are going to welcome anther contestant No3, and contestant No4A:we are going to welcome anther contestant No4,and contestant No5get ready ,please. A:we are going to welcome anther contestant No5last one is No6A: wonderful! There are six contestants give us a wonderful show. 公布成绩：
幼儿园趣味英语口语游戏 幼儿园趣味英语口语游戏是帮助幼儿培养英语语感和口语表达能力的 一种有效方法。通过游戏的方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习和使用英语，激发他们的学习兴趣和积极性。下面是一些适合幼儿 园的趣味英语口语游戏的介绍和说明。 1. 找朋友（Find a Friend） 这是一个让幼儿学习和使用英语交流的好方法。首先，老师给每个幼 儿发放一张卡片，上面有一个图片和英文单词。然后，每个幼儿要找 到与自己的卡片相匹配的朋友。他们需要用英语来询问其他幼儿是否 是他们的“朋友”。比如，一个幼儿的卡片上有一张橙子的图片，他 可以问其他幼儿：“Are you my friend? Do you have an orange?” （你是我的朋友吗？你有一个橙子吗？）通过这个游戏，幼儿可以锻 炼他们的语言表达能力，并且学习新的英文单词。 2. 模仿游戏（Copycat） 这是一个简单又有趣的游戏，适合幼儿园阶段的学生。老师可以先示 范一些动作或者说一些简短的句子，然后让幼儿模仿。比如，老师可 以说：“Jump！”（跳！）或者做一个鼓掌的动作，然后幼儿们跟着做。通过这个游戏，幼儿可以锻炼他们的听力和模仿能力，并且提高 他们的口语表达能力。
3. 动物音效游戏（Animal Sounds） 这个游戏可以帮助幼儿认识和学习不同动物的名称和对应的音效。老 师可以播放一段动物的音效，比如狗的叫声、猫的喵喵声等等，然后 让幼儿们猜测是什么动物。幼儿可以用英语回答，比如：“It's a cat!”（是一只猫！）。这个游戏可以加深幼儿对动物的认识，同时也帮助 他们学习和巩固英文动物词汇。 4. 隐藏游戏（Hide and Seek） 隐藏游戏是非常受幼儿欢迎的游戏之一。老师可以在教室或者室外隐 藏一些卡片、玩具或者图片，然后让幼儿找到它们，并用英语来描述 所找到的物品。比如，幼儿找到一个球，他可以说：“I found a ball!”（我找到一个球！）。这个游戏可以帮助幼儿发展他们的观察力和记 忆力，同时也提供了一个使用英语的机会。 5. 外国小朋友游戏（Foreign Friends） 这个游戏是帮助幼儿学习和理解其他国家的文化和语言的好方法。老 师可以为每个幼儿分配一个“外国朋友”，该朋友来自不同的国家， 并携带一些他们国家的特色物品或图片。然后，幼儿可以和他们的 “外国朋友”交流，了解他们国家的文化和习俗。通过这个游戏，幼 儿可以扩大他们的视野，学习不同的语言和文化，同时提高他们的口 语水平。
少儿英语口语大赛优秀演讲稿 篇一：幼儿英语比赛演讲稿 a:在今天的比赛中，共有6名选手，。他们开始展示自己。 公布成绩： 第二部分：儿童英语口语比赛演讲（1） hello!mynameiszhengyechengcheng.i'mten. 我在WZ儿童艺术学校学习。 i'minclassonegradefour. 这是我的房间。 thereisasignonthedoor. 有很多困难。 thisismydesk. mynameisonit。 thisismyteacher’sdesk. 有很多有趣的事情。 thereisafishbowlonthecabinet.hisnameisgoldy. 她的名字是威米。 thereisalargeblackboardonthefrontwall.myteacherwritesourhomeworkonit. 后墙上有一张出生日图表。我的老师PutSournames和生日Sonit。门上有一圈钟。Ittellshuattimeitis。 thereareourdrawingsonthesidewall.thisismine.thisisjenny’s. 有一个叫Couchinthe Corner。这是个好地方。 篇三：少儿英语口语大赛演讲稿 你好我的名字是郑业诚。我很抱歉。 istudyinwzchildrenartsschool.i'minclassonegradefour.
这是我的房间。 thereisasignonthedoor. 这是伊斯梅德斯克。 mynameisonit. 这是梅塔彻的任务。 therearemanyinterestingthings.thereisafishbowlonthecabinet.hisnameisgoldy. 她的名字是威米。 thereisalargeblackboardonthefrontwall.myteacherwritesourhomeworkonit.thereisab irthdaychartonthebackwall.myteacherputsournamesandbirthdaysonit.thereisaroundc lockabovethedoor.ittellsuswhattimeitis. 墙上有你的画。这是我的。这是珍妮的。 thereisareadingcouchinthecorner.thisismyfavoriteplace. 第四部分：剑桥儿童英语大奖赛演讲 在我心中，有许许多多的、多姿多彩的中国梦。这些梦，曾经让我心潮澎湃，曾经让 我热血沸腾，曾经让我心驰神往。无时无刻，我都在为国家美好的未来憧憬着。但是，我 清楚地认识到，让国家强盛的重要角色，就是我们---那好似喷薄的朝阳的莘莘学子---正 是我们的强弱，决定着祖国的未来。正所谓梁启超说的“少年强则国强”，确实不错。殊 不知，在广大学子背后，还有一位重要角色，那，就是像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，默默奉献的老师们。在一定程度上，好老师决定好学生。所以，师资力量和教育质量也同 样重要。作为一名学生，我多么希望有一个好老师啊！那么，我心目中的好老师是什么样 子的呢？ 首先，一个好老师应该有渊博的知识。更重要的是，他应该使课堂生动、优雅、良好。一个语文老师应该了解诗歌、历史、写作和阅读的一切。数学教师应该能够自由运用数学 奥林匹克、几何和各种运算。英语老师应该说纯正的英语，并且容易与外国人交谈。如今，许多老师的讲座有些枯燥和僵化。甚至学生会也会因为老师的严格和僵化而失去孩子应有 的活力和想象力，变得僵化，或对学习失去兴趣。然后，一个好的老师应该亲近学生，平 易近人，成为一个好老师和学生的朋友：充满激情，情绪化，沉浸在课堂中 给学生讲课：激动时手舞足蹈,感动时泪流满面；好笑时忍俊不禁,感慨时长篇大论； 和学生一起在课文的浪起浪落中随波遨游,品味课文的苦辣酸甜,感受文章的真谛与乐趣将 课讲活﹑讲精、讲好；尽量和学生互动学习，让学生带有感情地上课，身临其境地去学习，
幼儿园儿童英语口语比赛精彩方案共享 一、引言 幼儿园阶段是孩子学习英语口语的重要时期。通过参加英语口语比赛，可以提高幼儿们的英语口语表达能力，培养他们的自信心，同时也为 他们的未来学习打下良好的基础。在本文中，我将共享一些适合幼儿 园儿童英语口语比赛的精彩方案，希望能够帮助您为孩子策划一场有 意义的英语口语比赛。 二、主题选择 1. 动物世界 在幼儿园阶段，孩子们对动物充满好奇和兴趣。可以选择以“动物 世界”为主题，让孩子们通过自己喜爱的动物进行英语口语表达，比 如描述动物的外貌、特点等。 2. 我的家庭 家庭是孩子成长的温暖港湾，也是他们最熟悉的话题之一。可以让 孩子们介绍自己的家庭成员、家庭日常等，培养他们用英语表达家庭 情感的能力。 3. 我的梦想
每个孩子都有自己的梦想，可以让他们用英语来描述自己的梦想，并共享实现梦想的计划和想法，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。 三、节目设计 1. 个人自我介绍 让每位参赛的幼儿在比赛开始时进行简短的个人自我介绍，包括尊称、芳龄、喜欢的事物等，培养孩子们自信、大胆表达自己的能力。 2. 情景对话表演 安排孩子们进行情景对话表演，比如在超市购物、在学校交朋友等场景，让他们在情景对话中实践英语口语，增强实际应用能力。 3. 英文儿歌演唱 选取一些简单易学的英文儿歌，让孩子们进行现场演唱，通过音乐和歌词来帮助他们更好地记忆和运用英语。 四、评分标准 1. 发音准确性 评委可以根据孩子们的发音是否准确来进行评分，包括单词发音和句子语调。
2. 语言表达能力 评委可以评价孩子们在比赛中的语言表达能力，包括词汇的丰富程度、句子的连贯性等。 3. 肢体语言和表情 幼儿园的孩子们在表达的肢体语言和面部表情也是很重要的一部分，评委可以根据这些方面来进行评分。 五、结语和展望 幼儿园儿童英语口语比赛是一个培养孩子们英语口语能力和自信心的 好机会。通过精心策划的比赛方案，可以激发孩子们对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。希望本文共享的幼儿园儿童英语口语 比赛精彩方案能够为您在孩子的英语学习道路上提供一些帮助。让我 们携手为孩子们的英语学习之路添砖加瓦，为他们的未来奠定坚实的 基础。 六、奖励和鼓励 在幼儿园儿童英语口语比赛中，除了设置一、二、三等奖外，还可以 设置一些特别奖项，比如最佳表情奖、最佳发音奖、最佳表演奖等， 来鼓励每个参赛的孩子。比赛结束后，可以为每个孩子颁发一份参与 证书，表扬他们在比赛中的努力和表现，让他们感受到成就感和自豪
幼儿园英语童趣：儿童英语比赛活动方案 引言 在当今社会，学习英语已经成为孩子们受教育的一部分。特别是在我国，在幼儿园阶段就开始学习英语的孩子越来越多。为了让孩子们更 有效地学习英语，提高他们的兴趣，组织一些有趣的英语比赛活动就 显得尤为重要。 1. 组织背诵比赛 英语背诵比赛是一种能够提高孩子们英语口语表达能力的活动。通过 这种比赛，孩子们可以学习到更多的英语词汇和句型，同时也培养了 他们的表达能力和自信心。比赛的主题可以选择一些有趣的英语儿歌 或者简短的故事，让孩子们在背诵中学习、娱乐与表达。 2. 举办英语角色扮演比赛 英语角色扮演比赛可以帮助孩子们更好地理解和运用英语。在比赛中，可以设定一些简单的情境让孩子们扮演相应的角色，比如买东西、去 医院、找朋友等等，通过这样的活动孩子们不仅可以通过角色扮演练 习口语表达能力，还可以在游戏中轻松学习和运用英语。 3. 开展英语绘本故事大赛 通过英语绘本故事大赛，可以让孩子们在参与比赛的过程中，提高阅 读理解能力和培养对英语阅读的兴趣。在比赛中，可以邀请孩子们选
择自己喜欢的绘本，通过朗读、讲故事的方式来展示。这样的比赛既让孩子们在比赛中提高了英语表达能力，又让他们在阅读中感受到了乐趣。 结语 幼儿园是一个非常重要的教育阶段，英语学习的越早越好。通过举办各种有趣的英语比赛活动，可以提高孩子们学习英语的积极性，培养他们的英语表达能力和阅读能力。希望幼儿园英语童趣的儿童英语比赛活动方案可以给孩子们带来更多的乐趣，让他们在愉快的比赛中渐渐爱上英语。 个人观点和理解 对我来说，幼儿园英语童趣的儿童英语比赛活动方案非常有意义。我认为通过这样的活动，可以让孩子们更主动地去学习英语，培养他们的兴趣和自信心。这些比赛活动也为幼儿园的英语教育注入了更多的生动性和趣味性。希望通过这些活动，我们的孩子们能在愉快的竞赛中感受到英语的魅力，从而更好地掌握和运用英语。在继续组织幼儿园英语童趣的儿童英语比赛活动方案时，我们可以考虑添加一些新的比赛项目和活动，以激发孩子们学习英语的兴趣和潜力。 4. 英语歌曲表演比赛 音乐是一种通用的语言，通过英语歌曲表演比赛，可以让孩子们在欢快的音乐中学习英语。可以让孩子们自由选择自己喜欢的英语歌曲，
幼儿园小小英语达人大赛方案 1. 背景介绍 幼儿园小小英语达人大赛是为了激发幼儿对英语学习的兴趣和能力而举办的活动。通过参与比赛，幼儿可以展示自己的英语口语表达能力，提高英语听说能力，培养自信心和团队合作精神。 2. 比赛目标 •培养幼儿英语学习的兴趣和乐趣； •提高幼儿的英语口语表达能力； •培养幼儿的团队合作精神和自信心； •促进幼儿的全面发展，培养他们的思维能力和创造力。 3. 比赛形式 小小英语达人大赛将分为个人赛和团队赛两个部分。 3.1 个人赛 个人赛的主要形式是英语口语表达。比赛设置不同的话题，参赛选手依次上台，展示自己对话题的理解和表达能力。每位选手有2分钟的时间进行自我介绍和发言。评委将根据选手的发音准确性、语法正确性、词汇运用、表达流利度等方面进行评分。 3.2 团队赛 团队赛分为小组赛和决赛两个阶段。 3.2.1 小组赛 小组赛的要求是每个小组选择一首英文歌曲，并进行合唱表演。每个小组有4分钟的表演时间，其中包括自我介绍、歌曲演唱和动作表演等内容。评委将根据小组的整体表现、歌唱准确度、动作配合度等方面进行评分。 3.2.2 决赛 决赛阶段将选取小组赛中表现出色的小组进行角逐。决赛的要求是每个小组创作一段英语小话剧，并进行表演。小组有6分钟的时间进行表演，其中包括剧情设置、角色扮演和对话等内容。评委将根据小组的剧情完整性、对话流畅度、角色演技等方面进行评分。
4. 比赛准备 4.1 赛前宣传 提前向家长宣传小小英语达人大赛的意义和目标。可以在幼儿园内张贴海报，发送电子通知等方式进行宣传，鼓励家长积极参与。 4.2 选手选拔 通过幼儿园内部选拔的方式确定每个班级的代表选手，并组成小组参与团队赛。 4.3 比赛准备 •为选手提供英语学习资料，包括英语歌曲、英语故事书等，以便选手进行准备； •设置比赛时间、地点和具体安排，并通知参赛选手和家长； •准备比赛所需的道具和音响设备，保障比赛顺利进行。 5. 比赛评审 比赛评审将由专业的英语教师和幼儿园管理人员组成评委团。评委将根据设定的评分标准，对选手的表现进行评分，并进行积分统计。评委团将负责审核、计分和决定比赛结果。 6. 比赛奖励 根据比赛成绩，将设置个人奖和团体奖两个方面的奖项。 6.1 个人奖 •一等奖：奖励证书、奖金和奖品； •二等奖：奖励证书和奖品； •三等奖：奖励证书。 6.2 团体奖 •冠军：奖励证书、奖金和奖品； •亚军：奖励证书和奖品； •季军：奖励证书。 7. 比赛总结与反思 在比赛结束后，组织相关人员进行总结与反思，总结比赛的优点和不足之处，并提出改进意见。同时，和家长进行交流，了解他们的意见和建议，以便更好地组织类似活动。
英语口语大赛活动方案 英语口语大赛活动方案1 一、活动宗旨： 为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平, 市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风 采大赛”。 二、指导思想： 全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，认真落实《临沂市教育 局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。 三、活动主题：“快乐英语大家说” 活动口号：everyone says english, everyone in english 四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。 五、活动方式： 各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。 决赛时间：xxxx年xx月xx日----x月x日 六、决赛地点：…… 七．比赛形式及程序： 1、抽签决定出场顺序。 2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年 级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。
3、选手进入考场后，根据大赛规定的`路线及顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。 八、评奖办法： 根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。 个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。 个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。 九、评分标准及评委组成 （一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）： 1、声音宏亮，口齿清楚。 2、语音正确，语调自然。有感染力。 3、语句通顺、流畅，语感好。 4、音色、音质。 5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。 6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。 （二）评委组成： 自我介绍：xxx 自由交际：xxx 口语表达：xxx 朗读技巧：xxx 才艺展示：xxx xx小学“小学生英语口语风采大赛”活动领导小组 组长：xxx 副组长：xxx
幼儿园英语口语比赛 幼儿园英语口语比赛 一、引言 幼儿园英语口语比赛是一个重要的活动，它旨在提高幼儿英语口语能力，培养幼儿的自信心和表达能力。该比赛为幼儿提供了展示自己英 语口语水平的机会，同时也促进了幼儿之间的交流与合作。在这篇文 章中，我们将对幼儿园英语口语比赛进行全面详细的介绍。 二、比赛内容 1. 比赛主题 比赛的主题应该贴合幼儿园的教学内容，例如家庭、动物、水果、颜 色等。主题的选择应该有趣并能够吸引幼儿的注意力。 2. 比赛形式 比赛形式应当多样化，以激发幼儿们的兴趣。可以包括朗读、对话、 短剧等。这样一来，幼儿可以通过不同形式的演出展示自己的英语口 语能力。 3. 参赛内容 幼儿可以准备不同种类的参赛内容。朗读是比赛中最常见的形式之一，
幼儿可以朗读各种简单的英语短文或儿歌。对于更大胆的幼儿，他们可以尝试进行对话表演，模拟真实场景对话，如购物、问路等。幼儿园老师可以根据每个幼儿的能力和兴趣，指导他们选择适合的参赛内容。 三、比赛准备 1. 选择比赛内容 幼儿园老师应该与幼儿合作，选择适合他们的参赛内容。老师可以关注每个幼儿的英语水平和个人兴趣，帮助他们选择最适合的内容。 2. 练习发音与语调 在比赛之前，幼儿需要反复练习正确的发音和语调。幼儿园老师可以进行模仿游戏，鼓励幼儿正确模仿英语的音调和发音，以提高他们的口语能力。 3. 表达技巧培养 幼儿园老师应该教导幼儿一些基本的表达技巧，例如用简单明确的语言表达自己的想法，保持流畅的语速等。通过教导这些技巧，可以帮助幼儿在比赛中更加自信地表达自己。 四、比赛流程 1. 开幕式 比赛开始前，可以安排一个简单而庄重的开幕式。在开幕式上，可以
幼儿园开展儿童英语演讲比赛方案 幼儿园开展儿童英语演讲比赛方案 一、引言 在当今全球化的时代背景下，英语已经成为了一门必备的国际交流工具。为了培养幼儿英语沟通和表达能力，许多幼儿园开始开展儿童英语演讲比赛。本文将探讨幼儿园开展儿童英语演讲比赛的方案，帮助幼儿园提高教学质量，促进幼儿的全面发展。 二、比赛目标 1. 提升幼儿的英语口语表达能力：通过演讲比赛的形式，激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们自信地运用英语进行口语表达。 2. 培养幼儿的思维能力和创造力：通过演讲比赛，鼓励幼儿表达自己的观点和想法，培养他们的逻辑思维和创造力。 3. 培养幼儿的团队合作精神：组织团队演讲比赛，鼓励幼儿合作、互助，培养良好的团队合作精神。 4. 增强幼儿的自信心和舞台表现能力：通过参加演讲比赛，帮助幼儿克服紧张和害羞，增加他们的自信心和舞台表现能力。 三、比赛内容和形式 1. 演讲主题：为了针对幼儿的特点和兴趣，可以设定一些简单而有趣
的主题，如“My Favorite Animal”（我最喜欢的动物）、“My Dream”（我的梦想）等等，以激发幼儿的参与和表达欲望。 2. 参赛人员：鼓励全体幼儿参赛，每个班级选出若干名代表参加演讲 比赛。可以分为个人比赛和团队比赛两个部分，个人比赛是每个幼儿 单独进行演讲，团队比赛是由几个幼儿共同组成的小组进行演讲。 3. 比赛形式：演讲比赛可以分为初赛和决赛两个阶段。初赛可以由各 班级内部评选出优胜者，决赛则是各班级优胜者之间的较量。初赛可 以在班级内进行，决赛可以在学校范围内举行。比赛的形式可以采用 即兴演讲或事先准备好的演讲稿两种形式。对于幼儿来说，即兴演讲 更有利于锻炼他们的口语表达能力，提高他们的反应能力。 4. 评委和评分标准：评委可以由学校的英语教师、其他班级的老师以 及家长代表等组成。评分标准可以包括语音语调、流利度、表达能力、身体语言等方面。 四、比赛准备 1. 提前安排演讲比赛日程和场地：确定比赛的时间和地点，确保有充 足的准备时间和合适的场地。 2. 准备相关资源和材料：为比赛准备相关的道具、背景板和奖品等， 以增加比赛的趣味性和吸引力。 3. 准备比赛指导材料：为幼儿和家长提供相应的演讲指导材料，包括 如何选择演讲主题、如何准备演讲稿、如何提升舞台表现力等内容。4. 组织排练和培训：在比赛前组织幼儿进行排练，并提供相应的培训，帮助他们提高演讲和表演技巧。