020202 区域经济学
本专业总体介绍
1、专业简介
经济区域是按人类经济活动的空间分布规律划分的，具有均质性和集聚性，经济结构基本完整，在国民经济体系中发挥特定作用的地域单元。区域经济是一个国家经济的空间系统，是经济区域内部社会经济活动和社会经济关系或联系的总和，是经济区域的实质性内容。区域经济学：是研究经济活动在一定自然区域或行政区域中变化或运动规律及其作用、机制的科学。是经济学与经济地理学相结合的产物。
本专业是以现代经济理论为指导，在充分吸收和利用国外有关区域经济学理论研究的最新成果同时，大量吸收有关学科的研究成果，利用经济计量学、区域创新、信息经济学、案例研究等方法和手段。研究区域经济学的本质和发展规律。同时结合中国国情在充分利用市场机制的条件下，从理论上研究和探索出与社会主义经济运行机制相适应的起指导作用的产业等政策，对于促进中国经济在21世纪中尽快赶超世界先进水平具有重要实践意义。2、就业前景
区域经济学属于应用经济学，适合在政府部门、大型企业规划部门、咨询机构、房地产行业、金融机构、科研机构等领域，从事区域经济规划与管理、技术支持和咨询服务、资本运营、城市规划管理、房地产投资与营销、教学科研等高层次经济决策与管理及教学科研工作。
3.专业主要涉及内容
区域经济学是研究区域经济发展和区域经济关系协调的应用经济学科。区域经济发展涉及区域资源开发、企业的区位选择和资源的空间资源配置方式、区域经济增长、区域产业结构调整与空间布局优化、区域投资环境改善、区域竞争力提高、区域内部政府组织创新、区域发展规划等方面的理论与现实问题；区域经济关系涉及区域分工、区域间生产要素流动与贸易、区域间竞争、区域经济合作、区域经济冲突、区域经济政策与区域经济调控等方面的理论与现实问题。
4.培养目标
硕士研究生具有系统、坚实的应用经济学理论基础，能够用现代应用经济学理论从事区域经济学的理论和应用研究，毕业后能独立地从事城市和区域经济学的研究、应用、管理及教学工作。
5.主要课程
经济计量学、微观经济学、宏观经济学、区域经济学原理、城市经济与城市规划、经济地理、地理信息系统等等。
6、推荐院校
南开大学、兰州大学、中国人民大学、厦门大学、东北财经大学。
专业排名
其划分为：A+为重点优势学科，A为优势学科，B+为良好学科，B为一般学科，C为较差学科。
示例如下：
排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级
1 南开大学A+ 8 华东师范大学 A 15 暨南大学 A
2 兰州大学A+ 9 北京大学 A 16 清华大学 A
3 中国人民大学A+ 10 吉林大学 A 17 复旦大学 A
4 厦门大学A+ 11 中山大学 A 18 西南财经大学 A
5 东北财经大学A+ 12 上海财经大学 A 19 武汉大学 A
6 中央财经大学 A 13 西安交通大学 A 20 北京师范大学 A
7 南京大学 A 14 河南大学 A 21 西安外国语大学 A
B+等(32个)：重庆工商大学、中南财经政法大学、东北师范大学、重庆大学、华中师范大学、西南大学、湖南大学、中国海洋大学、同济大学、浙江理工大学、西北大学、湘潭大学、四川大学、东南大学、中央民族大学、中南民族大学、广东外语外贸大学、首都经济贸易大学、西北师范大学、南昌大学、浙江师范大学、上海理工大学、广西师范大学、青海师范大学、辽宁大学、广西大学、合肥工业大学、燕山大学、西安理工大学、新疆财经学院、宁波大学、徐州师范大学
B等(32个)：西华师范大学、江西师范大学、扬州大学、浙江财经大学、中国农业大学、贵州大学、北京交通大学、深圳大学、南京航空航天大学、西北农林科技大学、甘肃农业大学、电子科技大学、辽宁师范大学、山西师范大学、云南财经大学、云南师范大学、华侨大学、苏州大学、大连理工大学、天津财经大学、河海大学、云南民族大学、福建师范大学、西安工业大学、青岛科技大学、江西财经大学、安徽师范大学、石河子大学、内蒙古大学、西南交通大学、西南民族大学、天津商业大学
C等(21个)：名单略
专业录取分数统计分析
2008，2007年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线
报考学科门类（专业）A类考生* B类考生* C类考生*
总分单科
（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）
2008年经济学[02] 335 54 81 325 50 75 320 48 72
7年经济学[02] 325 53 80 320 51 77 315 48 72
其中：
*A类考生：报考地处一区招生单位的考生。
*B类考生：报考地处二区招生单位的考生。
*C类考生：①报考地处三区招生单位的考生；或者②目前在三区就业且定向或委托培养回原单位的考生。
一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)；二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)；三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)
本专业重点院校介绍
南开大学：https://www.doczj.com/doc/ec10577534.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx
兰州大学：https://www.doczj.com/doc/ec10577534.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx
中国人民大学：https://www.doczj.com/doc/ec10577534.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx
厦门大学：https://www.doczj.com/doc/ec10577534.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx
东北财经大学：https://www.doczj.com/doc/ec10577534.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx
其他信息
有该专业的部分院校分数一览（A+、A、B+、B各选部分代表院校）2008年录取分数线：
等级学校总分基本要求单科基本要求
外语政治业务一业务二
A+类南开大学345 55 60 90 90
A+类兰州大学320 48 48 70 70
A+类中国人民大学360 60 60 90 90
A+类厦门大学340 60 60 90 90
A类南京大学360 60 60 90 90
A类北京大学370 55 55 90 90
A类吉林大学330 55 55 90 90
A类中山大学350 60 60 90 90
A类西安交通大学360 50 50 80 80
A类清华大学350 50 50 90 90
A类复旦大学365 60 60 90 90
A+类西南财经大学340 50 50 75 75
A类武汉大学365 60 60 100 90
A类北京师范大学335 55 55 80 80
B+类重庆大学330 52 52 80 80
B+类华中师范大学335 54 54 81 81
B+类湖南大学340 55 55 85 85
B+类同济大学340 60 60 90 90
B+类四川大学330 52 52 78 78
B+类东南大学340 53 53 88 88
B+类中央民族大学335 54 54 81 81
B+类首都经济贸易大学340 54 54 81 81
B类中国农业大学315 51 51 75 75
B类电子科技大学330 53 53 80 80
B类大连理工大学325 50 50 70 70
B类江西财经大学329 50 50 75 75
B类北京工商大学350 54 54 81 81
B类对外经济贸易大学350 54 54 81 81
本专业开通院校
北京大学--政府管理学院-- 区域经济学
中国人民大学--区域经济与城市管理研究所-- 区域经济学
北京交通大学--经济管理学院-- 区域经济学
中国农业大学--人文与发展学院-- 区域经济学
中央民族大学--经济学院-- 区域经济学
北京师范大学--经济与资源管理研究所-- 区域经济学北京师范大学--地理学与遥感科学学院-- 区域经济学北京师范大学--资源学院-- 区域经济学
对外经济贸易大学--国际经济贸易学院-- 区域经济学首都经济贸易大学--城市学院-- 区域经济学
中央财经大学--经济学院-- 区域经济学
中央财经大学--中国公共财政政策研究院-- 区域经济学北京工商大学--经济学院-- 区域经济学
中国社科院--工业经济系-- 区域经济学
中国社科院--城乡建设经济系-- 区域经济学
南开大学--经济学院-- 区域经济学
南开大学--经济与社会发展研究院-- 区域经济学
天津商学院--经贸学院-- 区域经济学
天津师范大学--经济学院-- 区域经济学
天津财经大学--天津财经大学专业列表-- 区域经济学天津财经大学--天津财经大学-- 区域经济学
天津商业大学--专业列表-- 区域经济学
天津商业大学--天津商业大学-- 区域经济学
河北大学--经济学院-- 区域经济学
燕山大学--文法学院-- 区域经济学
河北经贸大学--各专业列表-- 区域经济学
河北经贸大学--河北经贸大学-- 区域经济学
山西师范大学--经济管理学院-- 区域经济学
内蒙古师范大学--经济学院-- 区域经济学
内蒙古大学--经济管理学院-- 区域经济学
内蒙古农业大学--经济管理学院-- 区域经济学
大连理工大学--人文社会科学学院-- 区域经济学
辽宁大学--经济学院-- 区域经济学
东北财经大学--东北财经大学-- 区域经济学
辽宁师范大学--海洋经济可持续发展研究中心-- 区域经济学吉林大学--东北亚研究院-- 区域经济学
东北师范大学--城市与环境科学学院-- 区域经济学
东北师范大学--经济学院-- 区域经济学
哈尔滨工业大学--国际经贸关系学院-- 区域经济学
黑龙江大学--经济学院-- 区域经济学
哈尔滨师范大学--政法与经济管理学院-- 区域经济学
复旦大学--经济学院-- 区域经济学
华东师范大学--地理学系-- 区域经济学
华东师范大学--城市与区域经济系-- 区域经济学
上海财经大学--财经研究所-- 区域经济学
同济大学--经济与管理学院-- 区域经济学
上海理工大学--管理学院-- 区域经济学
南京大学--地理与海洋科学学院-- 区域经济学
东南大学--经济管理学院-- 区域经济学
苏州大学--商学院-- 区域经济学
南京农业大学--商学院-- 区域经济学
徐州师范大学--经济学院-- 区域经济学
徐州师范大学--城市与环境学院-- 区域经济学
徐州师范大学--淮海发展研究院-- 区域经济学
南京航天航空大学--经济与管理学院-- 区域经济学南京艺术学院--商学院-- 区域经济学
南京财经大学--产业发展研究院-- 区域经济学
苏州科技大学--商学院-- 区域经济学
宁波大学--商学院-- 区域经济学
浙江师范大学--工商管理学院-- 区域经济学
浙江理工大学--经管学院-- 区域经济学
浙江工商大学--经济学院-- 区域经济学
浙江财经大学--经济与国际贸易学院-- 区域经济学安徽大学--经济学院-- 区域经济学
合肥工业大学--人文经济学院-- 区域经济学
安徽财经大学--安徽财经大学专业列表-- 区域经济学安徽师范大学--国土资源与旅游学院-- 区域经济学厦门大学--经济研究所-- 区域经济学
厦门大学--台湾研究院-- 区域经济学
福州大学--管理学院-- 区域经济学
华侨大学--商学院-- 区域经济学
福建师范大学--经济学院-- 区域经济学
南昌大学--经济与管理学院-- 区域经济学
江西财经大学--经济与社会发展研究院-- 区域经济学中国海洋大学--经济学院-- 区域经济学
青岛科技大学--经管学院-- 区域经济学
山东师范大学--人口、资源与环境学院-- 区域经济学山东经济学院--山东区域经济研究院-- 区域经济学郑州大学--商学院-- 区域经济学
河南大学--经济学院-- 区域经济学
河南科技大学--经济与管理学院-- 区域经济学
武汉大学--经济与管理学院-- 区域经济学
华中科技大学--经济学院-- 区域经济学
中南财经政法大学--信息学院-- 区域经济学
中南民族大学--经济学院-- 区域经济学
中南大学--商学院-- 区域经济学
湖南师范大学--商学院-- 区域经济学
湘潭大学--商学院-- 区域经济学
中山大学--港澳珠江三角洲研究中心-- 区域经济学中山大学--岭南学院-- 区域经济学
暨南大学--经济学院-- 区域经济学
华南理工大学--经济与贸易学院-- 区域经济学
广东外语外贸大学--广东外语外贸大学-- 区域经济学深圳大学--经济学院-- 区域经济学
广西大学--商学院-- 区域经济学
广西师范大学--经济管理学院-- 区域经济学
四川大学--经济学院-- 区域经济学
西南交通大学--人文社会科学学院-- 区域经济学
电子科技大学--管理学院-- 区域经济学
西南财经大学--经济学院-- 区域经济学
西南民族大学--经济学院-- 区域经济学
重庆大学--贸易及行政学院-- 区域经济学
重庆大学--建设管理与房地产学院-- 区域经济学
西南大学--经济管理学院-- 区域经济学
西南大学--地理科学学院-- 区域经济学
西南师范大学--资源环境科学学院-- 区域经济学云南民族大学--经济学院-- 区域经济学
云南师范大学--经济学院-- 区域经济学
贵州大学--经济学院-- 区域经济学
贵州财经学院--专业列表-- 区域经济学
青海师范大学--法商学院-- 区域经济学
西北大学--经济管理学院-- 区域经济学
西北大学--城资系-- 区域经济学
西安交通大学--经济与金融学院-- 区域经济学西北农林科技大学--经济管理学院-- 区域经济学西安外国语学院--区域经济学-- 区域经济学
西安工业大学--西安工业大学-- 区域经济学
西安理工大学--工商管理学院-- 区域经济学
陕西师范大学--国际商学院-- 区域经济学
兰州大学--经济学院-- 区域经济学
甘肃农业大学--经济管理学院-- 区域经济学
西北师范大学--经济管理学院-- 区域经济学
石河子大学--经济贸易学院-- 区域经济学
新疆财经学院--经济系-- 区域经济学
中共中央党校--经济学教研部-- 区域经济学
河北农业大学--经济贸易学院-- 区域经济学
内蒙古科技大学--经济管理学院-- 区域经济学
四川省社会科学院--经济学院-- 区域经济学
四川省社会科学院--专业列表-- 区域经济学
西华师范大学--国土资源学院-- 区域经济学
云南财经大学--财政与经济学院-- 区域经济学
重庆工商大学--专业列表-- 区域经济学
重庆师范大学--经济与管理学院-- 区域经济学
华中师范大学--经济学院-- 区域经济学
华中师范大学--城市与环境科学学院-- 区域经济学
武汉理工大学--经济学院-- 区域经济学
2020年考研专业院校定位的八个选择 一、专业范围选择 (一)考研可选择的“本专业” eg：某学员本科就读专业为“金融学”，该专业属于“应用经济学”一级学科，该一级学科下有“区域经济学”、“产业经济学”等 10个专业。对于该学员来说，这10个专业均为考研可选择的“本专业”。 (二)考研可选择的“相近专业” eg.某学员本科就读专业为“金融学”，该专业属于“应用经济学”一级学科，与该一级学科平行的一级学科为“理论经济学”，“理论 经济学”一级学科之下有“政治经济学”、“经济思想史”等6个专业。对于该学员来说，这6个专业均为考研可选择的“相近专业”。 (三)考研可选择的“跨专业” 不属于本科就读专业所属学科门类的学术型硕士和专业硕士，则 为考研可选择的“跨专业”。 二、硕士类型选择 (一)类型说明 中国提供两种类型的硕士学位供考生实行选择：学术型硕士和专 业硕士。 学术型硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;专业硕士以专业实践为导向，重 视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的 高层次人才。两种硕士类型均为全国统一考试、全日制培养并发放双证。
(二)应试难度说明 1.绝对难度：从初试科目、试卷难度、分数要求三方面实行比较，一般来说专业硕士的绝对难度要低于学术型硕士。 2.相对难度：从报名绝对人数、报名录取比例、实际录取分数线、复试差额录取比例四方面实行比较，一般来说专业硕士的相对难度要 低于学术型硕士。 三、意向专业选择 根据自己的意愿和前面两个步骤，确定自己想考的专业，确定是 否跨专业考试。 四、意向地区选择 (一)就业原则 未来打算在哪儿就业，就选择在哪个城市读研。 这是读研选择地区的第一原则。一线城市(北京、上海、广州、杭 州等)学校较多，同理每年的各学历层次的应届毕业生较多，工作竞争 相对激烈。例如，如果在北京读完研究生后，学员将回到家乡所在省 的省会就业，则选择在本省省会读研为更好的选择，既利于人脉积累，也便于利用好地缘优势。 (二)安家原则 未来打算在哪儿买房子、组建家庭，就选择在哪个城市读研。 这是读研选择地区不得不考虑的现实问题。未来每位学员都需要 组建自己的家庭并照顾父母。在一线城市(北京、上海、广州、杭州等)买房压力大，如北京房价动辄2-4万元每平，成家安定下来相对非常 困难;而其他的省会城市或中小城市相对轻松。例如，如果家庭经济状 况不是特别富裕，原则上不建议选择北京、上海、广州、杭州作为安 家的城市。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 区域经济调研报告 篇一：马街镇区域经济发展调研报告 找准问题破解瓶颈 加快推进马街镇区域经济发展 ——马街镇区域经济发展分析 （20XX年4月） 乡镇区域经济是县域经济的基础和重要组成部分，对增强县域经济实力、增加农民收入、全面建设小康社会具有重大意义。从我国目前的经济发展经验来看，一个地方的省域经济的强弱往往体现在县域经济上，而县域经济的强弱则主要体现在乡镇区域经济上。当前随着全球经济危机的影响，我国经济受到一定程度的影响，如何找准乡镇区域经济的发展趋势是党和政府的重要课题。在区域经济学中，县及县以下的广大领域都属于“农村”的范畴。整个农村区域内，乡镇相当于“中心”和“点”，周围的乡村是“外围”和“面”。大力发展镇域经济对提高居民生活水平，全面建设小康社会具有积极的意义。
一、马街镇基本情况 马街镇地处南华县西南部，东与楚雄市八角镇隔江相望，南与楚雄市西舍路乡毗邻，西与本县兔街镇接壤，北与本县五顶山乡相连，距县城175公里，国土面积175.17平方公里,是一个典型的集山区、边远贫困、少数民族聚居为一体 的农业镇。全镇属高原深切割峡谷地貌，地势北高南低，最高海拔2775米，最低 海拔963米，相对高差1792米，海拔悬殊较大，具有 山高、坡陡、谷深的特点，森林覆盖率为76.4％,年平均气 温14.9℃,年均降雨量800～900毫米。20XX年末，全镇共 有13个村民委员会、134个村民小组、242个自然村、4,306户农户、18,063人（其中农业人口17,439人、非农业人口624人），境内居住着汉、彝、白、回等民族，少数民族人口占总人口的75%。有耕地面积15,514亩（其中水田2,538亩、旱地12,976亩），农业人口人均占有耕地0.89亩。镇党委 下设6个机关党支部，13个村党总支，38个自然村党支部，有96个党小组，共有党员1,073名，其中：少数民族党员897名，妇女党员165名，农村党员871名，预备党员59名。 二、镇域经济发展现状 20XX年撤乡设镇十年来，全镇镇域经济在县委政府的正确领导下，坚持改革开放的总方针，采取了一系列有利于镇域经济发展的措施，使镇域经济进入了快速发展的新时期，
2010年全国经济学类专业大学排名 一，国民经济学 国民经济学排名校名等级 1中国人民大学 A 2北京大学 A 3中央财经大学 A 4浙江大学 A 5上海财经大学 A 6厦门大学 A 7中南财经政法大学 A 8辽宁大学 B 9复旦大学 B 10南开大学 B 11东北财经大学 B 12暨南大学 B 13山东大学 B 14西北大学 B 15西南财经大学 B 二、区域经济学专业 区域经济学专业排名排名校名 1南开大学 2中国人民大学 3兰州大学 4上海财经大学 5东北师范大学 6厦门大学 7北京大学 8复旦大学 9暨南大学 10中南财经政法大学 11吉林大学 12东北财经大学 13河南大学 14中央财经大学 15西南财经大学 三、财政学专业 财政学专业排名排名校名 1厦门大学
2上海财经大学 3中国人民大学 4中南财经政法大学 5东北财经大学 6中央财经大学 7西南财经大学 8武汉大学 9北京大学 10复旦大学 11南开大学四、统计学专业 统计学专业排名排名校名 1厦门大学 2中国人民大学 3上海财经大学 4浙江工商大学 5天津财经大学 6中南财经政法大学 7北京大学 8复旦大学 9南开大学 10东北财经大学五、金融学专业 金融学专业排名排名校名 1复旦大学 2北京大学 3南开大学 4中国人民大学 5厦门大学 6上海财经大学 7西南财经大学 8武汉大学 9苏州大学 10暨南大学 11东北财经大学 12中央财经大学 13中南财经政法大学 14南京大学 15湖南大学 六、产业经济学专业
产业经济学专业排名排名校名 1复旦大学 2山东大学 3中国人民大学 4上海财经大学 5北京交通大学 6江西财经大学 7中南财经政法大学 8西南财经大学 9暨南大学 10东北财经大学 11厦门大学 12北京大学 13南开大学 14对外经济贸易大学 15武汉理工大学 16中央财经大学七、国际贸易学专业 国际贸易学专业排名排名校名 1对外经济贸易大学 2浙江大学 3湖南大学 4上海财经大学 5南开大学 6中国人民大学 7东北财经大学 8武汉大学 9厦门大学 10北京大学 11复旦大学 12暨南大学 13中南财经政法大学 14西南财经大学 15中央财经大学八、劳动经济学 劳动经济学专业排名排名校名 1中国人民大学 2浙江大学 3上海财经大学 4厦门大学
文档可编辑可打印，也可以直接使用，欢迎您的下载 发改委区域经济调研报告 当前我市区域发展主要受皖江示范区、合肥经济圈和省加快皖北发展、加快大别山革命老区又好又快发展四大区域政策覆盖，从政策扶持内容和覆盖范围看，四大区域政策有交集重合的部分，也有错位互补的部分，总体上呈现出分工抱团，竞争合作，统筹联动的良好发展局面。 一、区域经济发展推进现状1、示范区产业承接加快，平台建设稳步推进。 1-4月份，全市示范县区实现招商引资到位资金739亿元，同比增长478以上。 其中，舒城县到位211亿元，同比增长23；金安区到位资金367亿元，增长553；市开发区到位131亿元，增长427；市集中示范园区意向性项目20个，规模200亿元，已签约项目3个，到位资金3亿元；新桥国际产业园签约入园项目1个，总投资5000万元。 1-4月份各类承接平台累计完成基础设施建设投入117亿元，新增建成区面积42平方公里。
其中市集中示范园区今年已征地近1000亩，拆迁房屋2万多平米，截止4月份园区基础设施建设已完成投资4050万元；金安区1-4月份，全区平台建设完成投资512亿元，新增建成区面积22平方公里；舒城县1-4月份完成基础设施建设投入146亿元，新增建成区面积097平方公里；市开发区投入基础设施建设32亿元，新增建成区面积1平方公里；新桥国际产业园1-4月份累计投入基础设施15亿元，园区初步框架基本形成。 2、合肥经济圈互动加强，合作专题进展明显。 随着经济圈各市党政领导会商制度的确立和部门会商合作机制逐步建立和完善，圈内各市发改、招商、旅游、环保、交通等部门都建立了部门联席会议制度，市与市、部门与部门之间沟通衔接日益紧密，互动更加频繁，合肥经济圈城市党政领导第三次会商会议确定的五项合作专题稳步推进。 其中交通1小时公路建设方面，312国道段一期工程已于4月27日正式开工，合六南通道项目合肥市已完成招投标，市也已全面启动前期各项工作；产业合作方面，合六产业走廊正在原有《六合产业走廊暨市承接产业转移集中示范园区产业发展规划》的基础上，积极开展合作对接，准备委托有资质的单位开展新的规划编制工作；旅游联合开发方面，今年一季度在万佛湖举办了合肥经济圈旅游推介会，并完成合肥经济圈旅游指南样稿编印工
Regional Economics 区域经济学 区域(地区)经济学的主要问题:是解释在一国国民经济范围内生产和人口分布状况，它经常被人们探讨，仿佛经不起通常的经济分析工具的检验。如果比较地区和国家之间的异同之处，我们可以看到区域经济学是一个性质不同的领域。就与世界其他地方进行商品贸易来看，一个地区就像一个国家。由于要素供给的区位差异造成各地区生产的商品不同，因此使得地区间的贸易也不同，这种情况恰好与国家一样。这些相似点部分地——而不是全部——延伸到生产要素的行为。而资本就是能在国家之间和区城之间流动的一种生产要素。 国家和地区之间要主要的差别之一，则是与另一个生产要素，即劳动有关。劳动力的自由转移，在国家之间是受限制的，然而在一国范围内，区域的绝对必要条件则是劳动力可以在地区之间无限制地流动。除此之外，两者之间根本性的差别，在于所运用的政策工具不同。与国家不一样，一个区域不可能实行独立的货币政策和贸易政策。 这种差别使国际贸易和区域经济学迥然不同。和国家相比，一地区对商品的需求取决于该地区人口的内生数量。决定一地区的需求和生产什么的因素，是受劳动力流动程度所影响的劳动供给，当地商品的需求与供给决定地区之间的生活费用的差别，以及地区的舒适程度。区域经济学密切关注对产业布局产生的作用。区域经济学中所关注的主要政策则是地方的税收和支出政策的效果，以及旨在影响地区之间经济活动分布的努力。所有这些都与国际贸易涉及到的关税、汇率和货币政策形成对照，而这些因素在区域经济学中是看不到的。 虽然区域经济学被相对地忽视，但它导致了经济学的其他领域中的对贸易品和非贸易品的区分，这在国际贸易文献中只是最近才做出的一种重要的区别，而在地区内乘数分析中早就被认为是理所当然的了。区域经济学比其他的经济学更充分地认识到，作为中间投入品的商品的使用，对生产来说是十分重要的，它有助于生产布局。区域分析的这些要素和其他一些内容将在下面加以讨论.接着再考察用以分析地区的一个综合的理论框架。 已被接受的地区分析
浙江大学经济学考研各科成绩不能低于 多少 不要说机会从没出现，它曾出现过，只是你舍不得放下自己拥有的东西。下面凯程浙江大学经济学老师给大家详细讲解考研所遇到的问题，凯程就是王牌的经济学考研机构！ 一、浙江大学经济学复试分数线是多少？ 2015年浙江大学经济学专业复试分数线是355分，政治和英语分数不低于60分，业务课1和业务课2分数不低于95分。 复试办法及内容：英语听力测试、口语面试；专业综合知识面试；就个人在经济学方面的最具代表性的成果（如课程论文）或研究计划进行陈述与答辩。 考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。 二、浙江大学经济学考研参考书是什么？ 浙江大学经济学考研参考书很多人都不清楚，凯程经济学老师推荐以下参考书： 《政治经济学教材》蒋学模主编，第13版，上海人民出版社。 《经济学原理：微观经济学分册》（第6版）(美)曼昆著，梁小民、梁砾译，北京大学出版社2012年版； 《经济学原理：宏观经济学分册》（第6版）(美)曼昆著，梁小民、梁砾译，北京大学出版社2012年版。 《国际贸易：理论、政策与现实问题》（第二版）赵伟等编，东北财经大学出版社； 《国际经济学：理论与政策》（第八版，上下册），克鲁格曼、奥伯斯法尔德著，中国人民大学出版社。 《财政学》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第二版），张馨主编，科学出版社 《经济计量学精要(第4版)》，古扎拉蒂、波特著，张涛译，机械工业出版社 《货币金融学》（第2版），米什金著，机械工业出版社2011 《新编国际金融》（第3版），黄燕君、何嗣江编著，浙江大学出版社 《证券投资学--理论、实践与案例分析》，戴志敏编著，浙江大学出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 三、浙江大学经济学辅导班有哪些？ 对于浙江大学经济学考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导浙江大学经济学，您直接问一句，浙江大学经济学参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过浙江大学经济学考研，更谈不上有浙江大学经济学考研的考研辅导资料，有考上浙江大学经济学的学生了。在业内，凯程的浙江大学经济学考研非常权威，基本上考浙江大学经济学考研的同学们都了解凯程。凯程有系统的《浙江大学经济学讲义》《浙江大学经济学题库》《浙江大学经济学凯程一本通》，也有系统的考研辅导班，及对浙江大学经济学深入的理解，在浙江大学有深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。
选题依据：黑龙江省是新中国解放最早的省份。50多年来，黑龙江省人民在党中央、国务院的领导下，发扬伟大的创业精神，艰苦奋斗，励精图治，取得了历史性辉煌成就，把昔日的“北大荒”建成了文明富庶的“北大仓”，成为国家重要的商品粮基地，黑龙江省经济总量已达到一定规模和水平。但是黑龙江省人均国内生产总值仍然很低，与先进省区相比差距较大。人民群众要求改革现状、提高生活水平的愿望十分强烈，不加快经济发展，各种社会矛盾就将十分尖锐。历史经验和现实状况告诉我们，如果按照原有的发展模式，在人口多且素质差、资源有限且耗费严重、生态日趋恶化的条件下，经济的发展不可能持续或持续不够。黑龙江省应积极推进经济增长方式的转变，提高经济运行质量;建立与经济发展相适应的资源调控和环境保护体系;控制人口数量，提高人口素质，开发人口资源。只要黑龙江省坚持经济与社会共同发展、共同繁荣的可持续发展战略，才能使本省各项社会事业得到了全面发展。可行性论述：党的十六届三中全会提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。坚持以人为本，人们的经济和社会活动都要服从和服务于自身的生存和发展需要。现在黑龙江省面临国家对东北老工业基地、粮食主产区、资源型城市(地区)支持的难得政策机遇。因此，清楚地认识黑龙江省经济进一步发展的优势和障碍，采取适宜的措施，使经济发展与人口再生产、资源利用和环境保护相协调，保证黑龙江省经济持续发展，是我们面临的一个紧迫的课题。 本论文拟采用以下手段和方法：实证分析和规范分析相结合;对比论证;列事实、摆依据;理论和实践相结合;引用分析等方法。主要通过图书查询、网上浏览、去黑龙江省实地调研等方法来收集资料。拟运用区域经济学、发展经济学、管理学等相关知识来撰写论文。 本论文拟分以下几个部分撰写：第一部分：可持续发展的概述通过对可持续发展的定义，作用和地位及国内外可持续发展的研究现状的简单阐述来对可持续发展的概况作一个简要的叙述。第二部分：黑龙江省经济发展现状拟对黑龙江省经济发展现状进行剖析，通过对问题的剖析来达到发现问题并解决问题的作用。同时介绍国内外相关研究动态。第三部分：黑龙江省经济可持续发展的战略对策通过对黑龙江省经济可持续发展面临问题的剖析来寻找并找到问题的根源所在，然后相应地采取解决问题的措施来对现存问题加以解决。 寒假期间，为了丰富自己的生活，对自己深造锻炼，也为了增长社会经验，让自己的寒假过的问心无愧，我决定到世纪泰华做导购，虽然这份工作看似与我的专业没有多大联系，但是，我觉得社会上的任何事情都是联系的，就像哲学上的事物之间都是相互联系的一样，对于大学生，不一定会从事自己的专业工作，要多方位立体化的了解社会，最后把自己武装成社会主义的一块砖，哪里需要哪里搬的“全才”。 说时迟那时快，放假的第三天我便戴上了工牌，穿上了工装，其实说得简单，其中也是很复杂的，好多事情，都是我没遇到过的，需要用到法律知识的吆，下面就来说一下我的打工预备阶段，
当前位置:首页> 四川大学招生信息> 大学排名> 四川大学各专业全国排名 一、四川大学研究生院在全国大学研究生院（部）中的位置 四川大学研究生院在全国410所大学研究生院（部）中位居第14名，A级；其中自然科学第15名，A级/345；社会科学第14名，A级/328。 二、四川大学研究生院各一级学科、二级学科情况 （一）自然科学 四川大学研究生院自然科学居全国大学研究生院（部）第15名，A/345。在自然科学的4个学科门中，理学第14名，A/232；工学第29名，B+/267；农学D/65；医学第7名，A/109。 1、理学：第14名A/232。4个一级学科30个二级学科。 （1）数学：第7名A+/147。5个二级学科。 基础数学☆:第6名A+/96；计算数学△:B/48；概率论与数理统计△:B/39；应用数学☆:第5名A+/114；运筹学与控制论△:第6 名A/51。 （2）物理学：第12名A/113。8个二级学科。 理论物理△:B/76；粒子物理与原子核物理△:B/28；原子与分子物理☆:第3名A+/29；等离子体物理△:第8名A/25；凝聚态物理△:C+/63；声学△:B+/27；光学△:第3名A++/54；无线电物理
△:B/25。 （3）化学：B+/102。5个二级学科。 无机化学△:B+/50；分析化学△:B/60；有机化学△:第8名A/61；物理化学△:B+/68；高分子化学与物理△:C+/44。 （4）生物学：第15名A/149。12个二级学科。 植物学☆:第13名A/75；动物学△:B+/58；生理学△:B+/66；水生生物学〇:第12名A/38；微生物学△:B+/60；神经生物学〇:第11名A/39；遗传学△:第8名A/54；发育生物学〇:B+/38；细胞生物学△:B+/49；生物化学与分子生物学△:B+/98；生物物理学〇:B+/43；生态学〇:B/56。 2、工学：第29名B+/267。20个一级学科43个二级学科。（1）力学：C+/87。2个二级学科。 固体力学△:B+/56；流体力学+/29。 （2）机械工程：B/149。3个二级学科。 机械制造及其自动化△:B+/82；机械电子工程:C+/85；机械设计及理论△:C+/116。 （3）光学工程△：C+/43。1个二级学科。 （4）仪器科学与技术：C/54。1个二级学科。 测试计量技术及仪器△:B/49。 （5）材料科学与工程：B+/127。3个二级学科。 材料物理与化学△:B/64；材料学☆:第6名A+/105；材料加工工程△:B/80。
地区经济发展状况社会实践调查报告 地区经济进展状况社会实践调查报告 调查前,我们事先做好了细致的预备工作,并请当地学校的同学作为我们的向导帮助我们完成调查。 在当地,我们分别采访了村委会领导和许多当地村民。组员们用自己礼貌的态度和真挚的感情令村民对我们放开了心扉。但令我们意想别到的是,在采访工作结束后,我们却得到了两种彻底别用的信息。一方面,是代表官方的村委会领导发表的说辞,另一方面,是来自广阔基层群众反馈的信息。 首先我们前往的是该村的村委会，这栋二层小楼与周边还比较降后的景象相比分外惹眼，宽阔的办公会议室和别斐的红木家具让我们别禁感叹这还不过一具村级政府。接待我们的是一位职务类似助理的工作人员，他向我们介绍到：**村从20xx年开始经济结构调整。到目前，差不多进展成以矿山开采和矿石深加工为支柱产业，农作物种植为第二产业以及少量第三产业为辅的经济结构。**村背靠塔山，矿石开采以大理石，汉白玉，红砂岩为主，在就地加工后可制成各种石雕，板材，玻璃，胶水等，成品在销往北京市区、河北省等地的并且还出口到中国台湾和日本。农业作为第二产业，种植作物有玉米和小麦两种，并有少量果树。第三产业是一些企业，有月饼厂，箱包厂，福利纸箱厂，为全村提供就业岗位的并且也有一定创收。 村里有一定的基础设施，流淌人口较少，同时贫富差距别大，人均年收入5600元上下，人民日子水平逐渐提高。在谈到**村以后怎么进展的咨询题时，村为会领导告诉我们，07年5月市政府出资差不多修好了一条贯穿全村的水泥路为大伙儿出行提供方便，将来将加紧基础设施的建设并除旧建新，即以村委会出面的形式，由投资商出资为村民推除旧房每户建起一座二层别墅，将村民住所集中，空出的宅基地用于建设企业厂房，进展如物业公司的第三产业经济，以解决住房咨询题，增加就业机会。 在村委会采访的近30分钟的时刻里，经过领导给我们的信息，最大的感受算是这个地方人民的日子正在向小康迈进，这个地方的以后充满希翼。虽然如今并别富脚，但是在如此一具有能力有抱负的领导班子的带领下，实现小康不过时刻的咨询题。 走出村委会，我们走进村子先看到的算是刚才提到的水泥路，路旁的砖房还算整齐，我们就挑选从这个地方开始采访村民。 村民对我们很友好，我们在攀谈中提到想核实一下村委会告诉我们的信息是否属实，村民们你一言我一语给了我们如此的答复：全村几乎所有的经济来源算是农作物种植，品种有玉米和小麦。土地资源匮乏严峻，人均别脚4分地(4分地约为150平方米)。一年一收，但因村里的灌溉用井被村委会所有，灌溉成本高于农作物实际收益，35元/小时的价格令农民难以同意，因此农田生长只靠自然落水。如此一来每年打下来的粮食仅够自脚，基本没有富余的粮食作为商品粮出售来增加收入，处于自给自脚的状态。而村领导所说的矿石开采和加工厂到了群众这个地方则表示前几年这个地方的矿山和加工厂都差不多别属于本村，矿石开采被一具叫天龙集团的公司买走，加工厂也差不多卖给了外村。然后我们说到种田没有既然没有农业收入那日子如何办，一位老人说农闲时村里的轻壮都会出去打工，务工的地方普通也可不能太远，基本都在大石窝的石材加工厂里。农忙时回家的人也别多，如此一年下来，人均年收入4000元上下，和村领导给出的信息有一定差距。除此以外，村里的月饼厂以为经营别善差不多出售，对面的福利纸箱厂也早已倒闭，所谓的第三产业只只是是两三家条件破败的小商店。其他人还告诉我们，村里的这条水泥路是今年五·一修好的，刚过一具月，路面就浮现裂痕和掉渣现象，据说这是为了建设社会主义新农村由政府拨款建设的。而我们看到应该是水泥筑成的路面里却别合比例的混进大量沙子和石头。紧继续。村民看到一具骑自行车的男子从我们面前路过后立即督促我们赶快离开，这是村委会的人。无奈之下我们前
区域经济学视角中的资源节约分析 【摘要】 每个区域经济的增长主要决定于区域资源的总量以及 分布情况。资源的节约是当代可持续发展的重要保证。如果从区域经济学视角来对资源节约进行分析，可以看出资源节约存在着很大的地域差异，从地域空间上优化资源的配置有利于节约资源，因此，需要合理科学地划分资源配置的区域。基于此，本文以区域经济学的视角对资源的节约进行了探讨。 【关键词】 区域经济学资源节约分析 资源是每一个区域经济发展的重要前提和基础，资源节约是指通过合理科学分配资源，以最少的资源获得最大的成效，以减少资源的消耗量。资源节约需要适度，适度的资源节约能够有效地促进一个区域的经济发展，不会使市场长生较大的波动，但是如果长期对资源消耗加以抑制的话，则会阻碍区域经济的良性发展，使得市场供需大大下降。资源节约实际上需要从两方面进行认识，第一，资源节约是由于区域的资源出现了稀缺现象，需要对其使用量进行控制，这是资源节约中的“节省”内涵；第二，资源节约是通过对资源
的合理利用，优化其为区域带来的综合效益，这是资源节约中的“集约利用”内涵。所有的资源的消耗都需要以人类社会的可持续发展为前提，因此，资源节约成了新时代的重要话题，它是确保可持续发展的重要途径。 一、资源节约与区域可持续发展 自然资源是区域可持续发展的物质基础，增加自然资源的可持续供给能力是区域可持续发展的前提。自然资源可持续利用，就是要在不损害社会和其他人净福利，并考虑到未来几代人需要的前提下，人类对各种短缺资源的合理保护和有效利用；就是在发展经济的同时，要考虑如何减少对自然资源的消耗和开采。目前，我国正处于工业化和城镇化加速发展时期，这既是一个加快发展的黄金时期，又是一个对资源需求不断增加，资源环境矛盾凸显、瓶颈约束加剧的时期。经济增长幅度与可持续发展能力在很大程度上取决于资源与自给供给能力，而我国资源人均占有水平低，资源利用效率偏低，资源浪费相当严重。从这种角度说，中国正面临着资源对经济增长的严重制约。因此，必须以科学发展观为指导，将资源节约作为基本国策，坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，控制人口，减少经济发展对自然资源的绝对需求；在各个领域节约集约利用资源、提高资源的利用效率，减少对资源的相对需求；加快科学技术创新，改善资源条件，增加资源的相对供给；合理开发和节约使
区域调研报告(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：区域经济调研报告第二篇：区域经济学调研报告第三篇：共铸区域品牌调研报告第四篇：白岩村区域经济调研报告第五篇：**区域建安成本调研报告更多相关范文 正文第一篇：区域经济调研报告区域经济参事行 国务院参事来我省考察循环经济 总体规划实施情况 月日至月日,由国务院参事xx任团长、xxx、xxx参事任副团长的一行xx人的考察团，来我省考察调研经济社会发展的有关情况特别是《甘肃省循环经济总体规划》的实施情况，听取我省对发展区域经济问题的意见和建议。 国务院参事?区域经济参事行?赴甘肃循环经济示范区考察团，规格高、人员多、时间长，得到了省委、省政府主要领导的高度重视。月号下午召开了甘肃省汇报座谈会，xx副省长汇报了?甘肃省推进循环经济发展工作情况。省发展改革委提供了?甘肃省加快转变经济发展方式，调整经济结构情况?的书面汇报材料，副
省长xx主持汇报座谈会并汇报我省经济社会基本情况，提出借助国务院参事建言献策?直通车?的特殊优势，帮助我们向国务院及相关部委呼吁解决以下问题： 一是建议继续保持宏观调控政策的连续性和稳定性，适当提高中央投资对我省的补助标准，扩大西部地区地方政府债券发行量，进一步加大对我省灾后重建工作的支持力度。 二是建议国家从我省有色、冶金、石化等传统产业基础较好，煤、电等资源相对富集的实际出发，有选择地支持发展一些高载能产业，不断提高我省传统优势产业水平。同时，进一 1 步加大对我省新材料、新能源及新能源装备制造、生物制药、信息技术等战略性新兴产业的扶持力度，加快我省酒泉千万千瓦级风电基地和光伏发电工程、陇东能源化工基地建设步伐。 三是建议国家尽快出台城市和国有工矿棚户区改造的支持政策，就拆迁安臵补偿、土地综合开发、财政支持、税收减免、信贷优惠、房屋交易等方面作出明确规定，并参照廉租住房补助标准，对城市和工矿棚户区改造项目给予中央投资补助支持，促进城市及工矿企业棚户区改造工作顺利实施。
区域经济学 第一二章 1.基本概念：区域、区域经济、区域经济学 区域：区域经济学的研究对象 区域是区域经济学研究的起点。它是一个多维度、多层次的概念，对其进行界定或定义，需要从地理学、政治学、经济学等多学科的角度出发。 地理学的区域概念：地理学时最早提出区域概念的学科。为了便于考查，地理学把地球空间按照其相互关系进行分类，或者是区分，并用一定的事先设定的法则，将其划分为各种区域，诸如海洋区、陆地区、高原区，平原区、丘陵区等等。由于每一类区域不同的特征以及温度、降雨和生物物种分布等的巨大差异，使每一个区域的内容更加丰富和更多样化。 地理学对区域研究的贡献，是把区域定义为地球表面的一个地域单元。 政治学的区域概念：政治学是从行政管理的角度去观察和分析各种不同的地点，根据人口居民点和社会经济活动的位置及分布状况，划分系统的地方单元。政治学中的区域不但表示地理区域的概念，而且还包含地方公民间的文化联结、惯例认同、心理归属、民族历史、社会经济关系等意义。 政治学对区域研究的贡献，是把区域定义为行政管理的一个地方单元。 社会、文化区域：根据人类社会活动的特征，在人口、民族、宗教、语言、政治等因素交互影响下而产生的附加在自然景观上的“人类活动形态”——文化景观特定性质的相似性和差异性而划分出来的地域单元，如华人文化圈、东方文化圈、穆斯林文化圈等； 经济学的区域概念：经济学的区域概念就是区域经济学的区域概念。经济学的区域是在地理学和政治学关于区域概念的基础上，考虑某个地域空间的人口、经济、资源、环境、公共设施和行政管理的特点，是居民高度认同、地域完整、功能明确、内聚力强大的地域单元。 它一般以两种形式存在：同质区域和极化区域。 区域的特征：内在整体性、空间界线的客观性与模糊性 区域经济：区域的经济活动和经济关系的总和。 如果我们把全国的国民经济看做是一个整体，那么区域经济就是整体的一部分，是国民经济整体不断分解的结果。 区域经济的特点包括： 区域性——区域经济最根本的特点 非均衡性 阶段性和连续性 开放性
课程名称:《区域经济学》 北京市地铁规划与城区布局的“双向”问题 ——以西直门及其周边为例 学院: 经济管理学院 授课时间: 2013-2014学年第二学期(32课时) 专业与班级: 金融1102班 小组成员姓名（学号）: 任课教师: 张梅青 提交日期: 2012年10月
目录 第1章前言 (2) 1.1研究背景 (2) 1.2研究目的 (3) 1.3研究方法和思路 (3) 第2章北京市城区布局和地铁站点的“双向”问题 (4) 2.1由城市到地铁——影响地铁站点布局的区位因素 (4) 2.2由地铁到城市——地铁的修建对城市发展的影响 (6) 第3章西直门及其周边地区的“双向”问题 (7) 3.1实地调研结果 (7) 3.2由城市到地铁——影响西直门地铁站选址的区位因素 (8) 3.2.1客流集散点的客流分布及强度 (8) 3.2.2与其他交通方式的换乘便捷程度 (9) 3.3 由地铁到城市——西直门地铁站对西直门及其周边的影响 (9) 3.3.1对西直门交通的影响 (9) 3.3.2对房地产及租金的影响 (9) 3.3.3对商业发展的影响 (10) 3.3.4对集群效应的影响 (10) 第4章结论 (10) 参考文献 1
北京市地铁规划与城区布局的“双向”问题 ——以西直门及其周边为例 第1章前言 1.1研究背景 随着城市轨道交通的运输优势越来越受到重视，国内外许多大城市纷纷投入大量资金进行轨道交通系统建设。自1863年伦敦建设第一条地铁以来，目前全世界己经有80多个城市建成轨道交通系统，运营里程达到8100公里。我国也加快了轨道交通建设的步伐，形成了一批以北京、上海、广州等发达城市为地铁建设先驱，综合国内外地铁建设经验的轨道交通系统。 北京地铁的规划始于1953年，工程始建于1965年，最早的线路竣工于1969年，是中国大陆第一个地铁系统。截至2014年1月，北京地铁共有17条运营线路。组成覆盖北京市11个市辖区，拥有231座运营车站、总长465千米运营线路的轨道交通系统，如图1 所示。北京地铁是中国大陆最繁忙、运营时间最久、乘客运载最多的地铁线路，也是世界上规模最大的城市地铁系统之一。 图1 北京地铁系统 2
区域经济学专业区域经济发展战略研究方向 硕士研究生培养方案 专业代码:020202 专业简介： 区域经济学区域经济发展战略研究方向于2006年经硕士学位点同意，2007年开始在经济学院招生。该研究方向具有一支实力强，素质高的师资队伍，其中教授2人，副教授5人，博士2人。学科研究方向带头人朱舜教授长期从事区域经济学、政治经济学研究，累计科研成果250余万字，其中出版《县域经济学》、《行政区域经济结构与增长》等专著、教材18部，在《经济学动态》、《经济学家》等期刊上发表论文20余篇，主持与获省厅级以上课题和优秀科研成果奖各10余项。导师组成员近三年在国内核心、权威期刊上发表有学术影响的论文80余篇，承担省级以上课题10余项。区域经济学硕士点为省级重点学科。 一、培养目标 1．能较好地掌握马克思主义基本原理，树立正确的人生观、世界观、价值观，具有爱国主义精神、高度的社会责任感、无私奉献和艰苦奋斗的精神；养成求实、严谨、科学的作风；遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，具有合作精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。 2．牢固地掌握政治经济学科的基础理论、系统的专业知识和基本技能；具有独立从事经济理论与实证研究工作能力；具有求实、严谨、创新的科学作风。 3. 至少掌握一门外国语，重在应用能力的培养。 4. 具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、学制与学习年限 本专业研究生的学习年限一般为3年。在职研究生的学习年限可延长1－2年。硕士研究生学习年限最长不超过5年。 优秀研究生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业，但学习年限不得少于两学年。正常情况下不能按时毕业者作结业处理；如遇特殊情况需要延长学习期限，须由硕士生本人提出书面申请，经导师同意、院长审核，研究生处批准后，最多可延长一学年。 三、研究方向 区域经济发展战略。 四、培养方式 采用讲授和讨论相结合的方式，一年级以教师讲授为主，二年级逐步从教师
上海，在其神秘而又浪漫的面纱之下，时而繁华喧嚣，时而又流淌着静美的艺术气息。在这里，你可以感受到最前卫的时尚氛围，也能够发掘出最厚重的历史蕴味。这里，通过广泛的搜集，整理，整合出这篇文章为大家介绍上海的十大院校。海派文化的甜腻而精巧、功利而务实、自由而活泼、简约而雅致的风格，被地处上海的大学发挥得淋漓尽致。上海的大学既是民族的，又是世界的，她们在中国的大学中散发着卓尔不群的独特气质。 自由的王者——复旦大学 有这么一句话：“在上海，如果你在路上看到一个边走路边唱歌的女生，那她八成是复旦的，因为只有复旦才能培养出这么自由而无用的灵魂。”“自由而无用”，这中间有几分调侃，也有几分不动声色的自得。浪漫和自由的生活，这是复旦在四年里最深的感受。也许正是这份文化的熏陶，培养了复旦人现在“自由而无用”的气质。 复旦有着与上海城市性格相契合的气质，代表的是与北大相对的另一种自由精神。北大的“自由”是五四运动的遗风，更多的是关注政治，而复旦的“自由”却是生活化的，蕴涵着不受旧道德束缚、不受他人干涉的意味，这也正是海派文化精髓之所在。复旦的陈思和教授说，北大是以“天下为己任”，而复旦则是“平民化”，教授们从来不以大师自居，学生也只是更多关注自己的事情。复旦的自由又意味着兼容并包，在这里，没有冷门热门之分，没有东方西方之别，各专业都可以得到自由良好的发展空间。所以也有人说，复旦从来不是产生革命者、富翁、领袖的土壤，但是复旦培养“贵族”。 研院实力 科研力量居全国高校前列 “复旦复旦旦复旦，巍巍学府文章焕”。复旦的沉稳朴实丝毫没有减弱其王者风范?。复旦大学研究生院在全国405所大学研究生院(部)中位居第5名，共有148个硕士学位授权点、103个博士学位授权点，22个博士后流动站、40个国家重点学科、5个国家重点实验室。还拥有工商管理、法律、行政管理、电子科学与工程、计算机技术、临床医学及公共卫生7个专业硕士学位及临床医学专业博士学位授予权。在复旦大学毕业的研究生中，有14人被授予“有突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”荣誉称号，并有22人先后在四届全国百篇优秀博士学位论文评选活动中获奖。百年的风雨洗礼，使得脚踏实地的服务精神?，与独立自由的学术追求，共同构成了复旦人精神气质的核心。也因此，复旦的科研力量和学术成果一直稳居全国各高校前列，仅2003年获批准的自然科学基金项目就有158项，经费总额达3848万元;社科类项目获批准的有20项，获得资助经费144?万元。凭借如此雄厚的实力，复旦大学当之无愧成为中国大学里的“东方明珠”。 王牌专业 经管专业录取比低于10% 在教育部发布的2007年研究生考试报考人数的统计中，复旦又作为热门学校名列前10位。据往年的学校统计数据显示，复旦的经济、管理、新闻、法律、计算机及临床医学各专
《区域经济学》复习题 第一章导论 一、本章要点 1.现在世界上有200多个国家和地区，其中194个独立国家 2.现在中国有23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区 3.区域是指拥有多种类型的资源、可以进行多种生产性和非生产性社会经济活动的一片相对较大的空间 围。 4.区域可以分类为全国国土、一国围特定的区域、跨国界的特定区域。 5.狭义的区域经济学研究区域经济发展和区际关系科学 6.广义区域经济学研究区域经济发展一般规律的科学 7.区域开发是指一定的开发主体对特定区域的自然、经济、技术、文化、社会等各种资源进行综合利用， 在保持区域资源、环境、经济、社会和谐统—前提下，求得最大的经济发展和社会进步 8.区域开发与区域经济发展之不同包括主体不同、对象不同、时效不同 9.区域开发与区域规划之不同在于行为不同、主体不同、 10.我国区域经济学研究领域包括区域经济发展、区际经济关系和区域经济政策 11.经济地理学是研究经济活动区位、空间组织及其与地理环境的相互关系的学科。 12.类型区的划分是依据区域的相同性或相异性的关系，即区的相同性和区际的相异性来划分的，这是一 种静态的排列。 13.差异研究是区域研究的生命，有差异才有类型。 14.系统区的划分是将位置相连的区域放在一起，并不强求自然和经济的统一性，而仅仅是去研究它们之 间的相互关系。 15.先研究整体的特征，再研究各部分的特征。 16.区域经济学的第一个理论来源是经济地理学，第二个来源为古典区位理论 17.德国学者杜能、韦伯等创立了古典区位理论。 18.杜能于1826年撰写了名著《孤立国同农业和国民经济的关系》，简称《孤立国》 19.杜能的孤立国农业圈层理论，即农业区位论 20.韦伯理论基本框架是：先研究运费再研究劳动费与聚集因素对工业布局的影响 21.韦伯将原料分为广布原料和地方原料 22.韦伯将地方原料分为地方纯原料和地方失重原料 23.韦伯认为地方纯原料：在生产过程中其重量几乎完全转移到成品中的原料 24.韦伯认为地方失重原料：在生产过程中只有一部分重量转移到成品中，另一部分作为废料排出了的原 料 25.企业规模越大，布局越集中；反之则布局越分散 26.胡佛认为运输成本由两部分构成：一是铁路运营费用；二是站场费用。 27.运输区位论建立以后，引出了人们对市场区位的研究．加速了古典区位论向现代区位论的转化。 28.区位论对市场因素的研究，标志着古典区位论向现代区位论的转化。 29.市场区位论产生于垄断资本主义时代。 30.中心地等级越高，提供的商品与劳务的种类越全 31.廖什认为，工业布局的原则不是杜能提出的寻求最大收益或韦伯提出的寻求成本最低，而是寻求最大 利润，也就是总收益和总成本之差最大。
区域经济转型升级调研报告 区域经济转型升级调研报告 推进新区转型升级的对策建议 “加快转型升级、实现科学发展”是一个区域在各类生产要素趋紧的新形势下面临的重要课题。高邮城南经济新区作为全市经济发展的主阵地和重要经济增长极，在面对区域经济竞争激烈的形势下，如何加快转型升级，着力构建新一轮发展的竞争优势，是一个十分现实而迫切需要解决的课题。为此，笔者深入到城南经济新区进行了广泛的调研，对企业转型升级的认识有了更多、更深的理解。 一、城南经济新区发展存在的主要问题 近些年来，高邮城南经济新区建设取得了长足进步，成为促进高邮经济发展的强劲助推器。但是，随着形势的发展变化，新区发展中存在的问题和矛盾也日益突出，主要体现在：一是产业层次偏低。主导产业仍为传统产业和一般制造业，先进制造业和现代服务业发展相对滞后，产业集聚度和关联度不高，企业间上下游配套、一体化发展的产业链条还没有形成，园区经济还没有从企业的空间聚集转变为真正的产业集群；二是发展空间受限。新区土地供给困难，土地规划性质是农业用地的也不能作为工商业用途使用；三是经济外向度较低，外向型企业不多，利用国外资本、技术的能力不强；四是功能配套不全。新区的定位是“城市新区”、“工商新区”，但城市基础设施仍然薄弱，城市功能比较单一，偏重工业化，吸引高端产业和高级人才的软硬环境欠佳，第三产业发展不充分，知识型、科技型为代表的现代服务业不发达。 二、加快新区转型升级的对策措施 以科学规划指导转型升级。根据高邮土地利用总体规划和新区发展方向，借鉴外地城市新区提升经验，坚持工业化与城市化“双轮驱动”、先进制造业与现代服务业“两业并举”的发展方针，加快推进从“建区”到“造城”的战略转型。科学修编符合高邮实际要求“一体两翼”城市发展空间布局的总体规划，立足更大范围、站在更高起点、着眼更长时限，谋划更好发展；邀请国内外知名公司对新区产业策划、空间规划等方面进行了多方论证，形成商务配套区、商住区、工业区、物流园区等功能区，避免无序布点、无序开发。同时根据发展实际，有计划地调整规划，优化配置土地资源，全面优化二产推进三产。 以特色园区培育助推转型升级。整合资源，引导特色园区建设，充分认识走“错位发展”、“特色制胜”的路子是加快新区发展的必由之路，努力构筑与开发区错位发展、互为呼应、齐头并进的发展新格局。建议打破地域局限，站在全市统筹发展的高度建设新区特色园区，要继续重点引导新区向“名、特、优”方向发展。 以科技创新加快转型升级。通过加快建设一批高新技术产业基地、一批科技研发中心、一批创业孵化中心、一批创业风投基金，推进创新型经济发展，实现产业转型升级。一是构建科技研发平台。新区要通过政产学合作，建成一批科研机构，共同构筑区域创新平台。二是提升创业孵化功能。以加拿大客商投资的科技孵化器为起点，积极构建从孵化到规模化生产的完整科技创新服务链条，形成新区的高科技产业集聚区。三是集聚一流科技人才。积极实施省“双创计划”、扬州“绿杨金凤引才计划”，引进一个人才，带来一个团队，带来一批项目，带活一个产业的思路。