第４卷第２期
２０１２年４月
高校辅导员学刊?学生管理高校留学生参与社团活动的现状及对策＊
张莉莉，邵伟，黎氏秋罗
（北京师范大学教育学部，北京１００８７５）
摘 要：对北京师范大学在校留学生的社团参与和校园融入问题进行访谈和问卷调查表明：在社团参与方面，留学生表现出参与动机明确，融入度较低。本调查旨在调查研究北京师范大学留学生参与大学生社团活动的情况及问题，分析其中原因，并探讨相关对策。
关键词：留学生；社团参与；校园融入
中图分类号Ｇ６４１ 文献标识码Ａ 文章编号１６７４－５３３７（２０１２）０２－００５５－０５
一、前言
近年来，随着越来越多的外国学生将中国作为留学目的地，关注来华留学生校园生活状况，提高留学生学习质量，加强校园文化国际化建设已经成为许多高校学校工作的重要议题。然而国内很多高校的现状是留学校园生活融入困难，中外学生交往少，沟通困难［１］［２］［３］。正如我们访谈的留学生同学所言“在北师大一年多的学习生活中，我觉得尽管我们来华留学生与中国学生生活在同一个校园，但仿佛处于两个不同的世界。由于不同国家语言、文化背景的差异，我们很少参与学校组织的社团活动，觉得与中国同学很难到一起做朋友。很多留学生像我一样，经常是一个人，很孤独，或是和其他留学生同学呆在自己国家的圈子里，很想加入一个朋友很多的集体……”。留学生有自己独立的社团组织，他们的生活、住宿活动被集中安排和管理，独立于学校的主流生活和校园文化之外，这对留学生的校园生活适应是极为不利的。
学生社团组织能在学生校园生活融入方面起到很大的促进作用［４］［５］。社团活动的组织开展是校园生活的“晴雨表”［６］，也是校园文化建设的重要载体和有效途径［７］。学生社团组织具有一定的灵活性、多样性和相对稳定性，蕴涵着丰富的活动内容，能在极大程度上满足不同类型学生的需求和喜好［８］［９］。调查发现我校留学生的社团参与、社团建设中存在一些问题：经验匮乏，对留学生社团建设的重要性认识不足；活动开展困难，社团缺乏吸引力。本调查旨在调查研究北京师范大学留学生参与大学生社团活动的情况及问题，分析其中原因，并探讨相关对策。
二、研究对象
本研究对象为北京师范大学本科在读的９６９名留学生，其中男生４７２名，女生４９２名。根据北京师范大学留学生办公室提供的最新数据，采用分层随机抽样的原则，按不同国籍留学生所占留学生总体的比例，兼顾院系专业、性别的分布情况，最后选择了１１０名留学生同学。从专业上来看，主要分布在文学院、汉语文化学院、经济与工商管理学院、教育学部；从国籍来看，主要来自韩国、日本、马来西亚、越南等。
三、研究方法
（一）文献资料法
查阅大量关于学生社团组织管理模式、活动运作方式等方面的文献资料，为本文的研究提供了充足的文献依据。
（二）问卷调查法
设计《留学生参加社团活动及校园融入情况
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＊作者简介：张莉莉，女，北京师范大学教育学部副教授；邵伟，男，北京师范大学教育学部学生；黎氏秋罗，女，越南人，北京师范大学教育学部留学生。
调查问卷》，对北京师范大学留学生进行问卷调查。发放问卷１１０份，回收９１份，回收率８２．７％。其中有效问卷８５份，有效率９３．４％。问卷内容涉及留学生基本信息，留学生参加社团的动机、参与度、影响因素、社团期待、校园生活满意情况等。经过信效度检验，发现该问卷能较好地反映出我校留学生参与社团活动的现状。
（三）访谈法
对我校留学生同学进行针对性访谈，了解留学生参与社团活动的情况及原因。联系社团负责人，获取我校社团的组织管理模式、活动内容、活动的运作方式、存在的问题等方面的信息。
（四）数理统计法
根据调查数据，通过ＳＰＳＳ１６．０统计软件进行统计分析，得出相应的结论。
四、研究结果与分析
根据学生团体联合会的最新统计，目前我校注册的学生团体共４５个，根据社团活动内容主要可分为公益类、体育类、文化类、学术类和其他。如北师大学生红十字会、白鸽协会、跆拳道协会、京师人文报、吉他协会、京师箫笛、生物学社、学生宿舍自管会和ＳＡＩＮ学生国际交流协会等。现有社团组织主要以中国学生为主体。留学生活动主要由留学生活动办公室负责，中国学生社团和留学生社团间界限分明，相互交流很少。留学生社团参与情况如下：
（一）留学生社团活动参与情况
１．留学生社团参与度及年级分布。基本情况调查结果显示（表１），调查对象中有６１．２％的留学生参加了社团，９．４％的留学生经常参加和基本参加，４２．４％的留学生很少参加。从参与度看，留学生社团参与度低，积极性差，性别差异不显著；在社团成员分布方面（表２所示），７８％的成员主要集中在中年级（大二大三），低、高年级的留学生参与的人数所占的比例非常低；在成员结构中，年级的差异明显，性别差异不明显。社团招新对象主要是大一新生，此时留学生刚入校，因为语言、文化等因素导致他们还没有太多精力关注社团招新活动，对社团组织缺乏足够了解，这样他们在大二大三时才逐渐了解和接触到社团组织。
２．留学生参与社团活动的动机分析。从表３可以看出，有近一半的留学生参加社团组织是为了扩大自己的交际圈，认识更多新朋友；还有很大部分是为了学习汉语，了解更多的中国文化；另外，也有部分留学生因为自身兴趣爱好和为了丰富学校生活而参加社团组织。动机是引起并维持留学生参与社团组织的内部动力，可见留学生社团参与动机明确且多样。
表１：留学生社团活动参与情况（ｎ＝８５）
参与度男女频数百分比
总是参加５ ３ ８ ９．４％
基本参加４ ４ ８ ９．４％
很少参加１６ ２０ ３６ ４２．４％
没有参加社团１４ １９ ３３ ３８．８％
表２：留学生社团参与的年级分布（ｎ＝５２）
年级男女总计频数
大一２ ３ ５ ９．６％
大二１３ １０ ２３ ４４．３％
大三６ １２ １８ ３４．６％
大四４ ２ ６ １１．５％
总计２５ ２７ ５２ １００％
表３：留学生参与社团的动机调查表（ｎ＝８５）
参与动机频数百分比排序
交到新朋友４４ ５１．２％１提高汉语文化和能力３８ ４４．７％２
个人兴趣爱好２６ ３０．６％３
丰富校园生活２３ ２７．１％４最有意义的帮助别人的事１７ ２０．０％５放松自己，减轻压力１５ １７．６％６
没什么目的７ ８．２％７
３．影响留学生参与社团活动的因素分析。如表４所示，能否认识很多中国朋友、学习中国文化是影响了留学生参与社团活动的重要因素；其次，留学生很重视社团活动的内容及社团成员间的凝聚力，他们希望社团成员间能建立亲密关系和团队意识。再次，社团了解和活动时间安排也是很大的影响因素；最后，留学生在选择参加社团组织时，很在乎该社团组织的组织者是中国学生还是留学生，这点在调查数据中显示６９．８％参加了留学生社团，３０．２％参加了中国学生社团。我们发现社团的归属感也是影响社团活动参与的因素。
由于社团在招新宣传不到位，留学生对社团了解不够，成为影响其参与社团的重要因素，“不知道怎么加入他们（指社团组织）”“有些社团只是
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名字比较好听，但不知道它要做什么，比如白鸽，一开始真不知道干什么的，所以就不参加了”。“开学的时候过来，有很多社团在招新，不知道是什么，我都没有参加……”（访谈）。
表４：影响留学生参与社团活动的因素（ｎ＝８５）是否可以认识很多中国朋友５０ ５８．８％
是否可以学到知识，了解中国文化３９ ４５．９％对社团的了解程度３７ ４３．５％
社团成员间关系的紧密度３４ ４０．０％活动时间、活动频率是否合理３１ ３６．４％是否是留学生社团２０ ２３．５％是否让我有种归属感１５ １７．６％是否能放松愉快自己５ ５．９％
表５．留学生退出社团组织的原因（ｎ＝４３）
参加但最终退出的原因频数百分比排序
对活动内容不感兴趣３１ ５９．６％１
语言沟通困难２４ ４６．１％２
时间不够用，太忙了２２ ４２．３％３成员关系疏远，没有归属感１６ ３０．８％４
住在校外，不方便１０ １９．２％５
其他２ ３．８％６
４．留学生学生退出学生社团的原因分析。综合社团参与动机和影响留学生参与社团活动的因素来看，我们发现留学生参与社团的目的很明确，主要从是否真正有利于自身素质提高的方面来考虑。所以退出社团是一部分留学生经过比较衡量后做出的选择。表５所示，留学生社团退出率高达８８．５％。５９．６％的留学生退出社团是因为“对社团活动不感兴趣”，４２．３％认为“时间安排不过来，太忙了”，４６．１％因为“语言沟通困难”，３０．８％因为“成员关系疏远，没有归属感”，还有１９．２％的留学生是由于自己“住在校外，不方便”。
在访谈中留学生反映社团活动“很乱”，“没有集体感”，“很无聊”。社团活动开展没有考虑和满足社员的需求，影响了成员参与的积极性。社团成员参与活动积极性不高，又削弱了社团凝聚力和团队精神，成员间交流少，感情淡漠。“语言沟通的困难”可能主要指留学生与中国学生之间的沟通，在社团活动中，留学生很希望与中国学生多交流，提高语言能力，但因为语言水平的影响（调查显示６７．１％的留学生来华留学前只会一点汉语，只有１８．８％可以日常会话），中国学生和留学生的交往只能流于表面，很难深入。
综上所述，留学生社团参与特点表现在：参与动机明确，参与频次低、积极性差，退出率高。主要以参加留学生社团为主，较少参与中国学生社团。留学生退出社团的主要原因是社团建设中存在的不足，活动无法满足留学生需要和期望，使留学生感到失望。相比中国学生社团活动，留学生社团更让他们在内心上有同一感和归属感，在语言、文化的理解和沟通上更容易，所以绝大多数留学生最终选择加入留学生社团组织。
（二）留学生校园生活融入状况
在校园生活融入方面我们主要从留学生的学习生活、人际交往，校园生活期望等维度编写了８道陈述题，形成了四点量表（０不清楚，１非常符合，２基本符合，３不符合）。
表６：校园生活状况考察量表
表述非常符合基本符合不符合不清楚我认为留学生应该更多地参与到学校的学生活动中来７．１％１７．６％４８．２％２７．１％我了解并喜欢我身边的中国学生１７．６％３０．６％４７．１％４．７％在北师大的留学生活让我感到开心、快乐９．４％４５．９％３９．１％５．６％我希望交往到更多的中国朋友２５．３％４３．８％１９．８％１１．１％我更喜欢和留学生同学在一起，很少主动接触中国学生１４．１％３０．６％５０．６％４．７％我经常利用学校里的学习资源（图书馆、体育馆）５．９％３２．９％４９．４％１１．８％在学校里我常常觉得学习生活无聊，没有意思１２．９％２９．４％％４７．１５ １０．６％学校应该举办更多活动让中国学生和留学生一起参加１１．７％４０．０％３１．８％１６．５％我的留学生活和我希望的差距很大２７．１％４４．７％２２．４％５．９％
综合表６与访谈资料我们发现，留学生校园生活适应差，融入度低。体现在以下几个方面：
１．留学生与中国学生的交往愿望强烈，但由于语言、文化的差异，交流机会的缺失，使得留学
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生与中国学生间的交往频次低、交往程度浅。有６９．１％的留学生表示希望与中国学生交朋友，７０．６％的留学生表示自己很少与中国学生交流，５１．７％的学生希望学校能举办更多让中国学生和留学生一起参加的活动。
２．留学生学校资源利用率低，学校活动参与度低。在学习资源利用上，以图书馆为例，只有不到４０％的留学生表示会经常使用。在学校活动资源利用上，留学生参与使用不积极，只有２４．７％的留学生认为留学生应该更多参与学校活动。虽然我校成立了许多学生社团，但这些社团大部分以中国学生为主，活动群体主要面向中国学生，只有少数的外国留学生参与。
３．留学生校园生活总体满意感较差。４１．３％的留学生觉得学校里的学习生活无聊、没意思；近７０％的留学生的留学生活与自己期望的差距很大。
五、讨论
从社团活动的内容看，高层次活动不多，缺乏吸引力。尽管活动数量多，内容丰富，但有质量、高层次的活动少，整体缺乏文化底蕴，满足不了留学生的实际需求。外国留学生表示，他们只参加本国学生组织的社团，中国学生的社团没有特别针对留学生的项目，不是很有意思。受留学生欢迎的中国传统文化社团较少开展有感召力的活动。这些无疑会导致留学生会员失去参加活动的兴趣，参加活动的积极性难以长期保持。
留学生社团数量少，规模小，社团内部管理松散，归属感低；中外学生交往机会缺失，中外社团间和社团内部成员间交流互动少；从留学生管理层面看，为了方便留学生的管理工作，有单独的留学生公寓、留学生食堂和教室，部分外国留学生单独编班上课，与中国学生很少有重叠或交叉的学习、生活空间。这些因素导致留学生社团活动参与困难，参与积极性低，退出率高，与中国学生的交流频率和层次也相对较低，间接地影响到了他们的校园生活质量。来自不同国度的留学生，在异国的校园生活里，他们渴望被接纳、被帮助、被关爱，但由于语言、文化的差异，使他们难免产生疏离、孤单的情感体验，甚至生成一些心理问题，“感到孤独”“没有归属感”“不快乐”等。
库尔特·勒温指出，行为是人与环境相互作用的一个函数，处于组织背景下的个人的行为不仅由个人性格所引起，而且受到所处的整体环境的影响［１２］［１３］。学生在社团参与中也深深受到社团整体环境的影响，社团建设过程中暴露出的种种问题也困扰着留学生的社团参与，留学生将“社团信息渠道不畅通，宣传内容不充分”、“社团参与的有效性不足”和“缺乏团体归属感和凝聚力”作为影响他们参与社团的组织因素，反过来这对他们个人又造成了一些负面的影响［１４］。
六、建议与对策
（一）打破界限，增进中外学生交往，创设混合型社团，满足留学生不同的参与需求。
通过创设中外学生社团，创造机会，搭建中外学生交流的平台，完善留学生和中国学生共同参与的混合社团，满足留学生的不同需求。通过加强规范化的社团制度，营建理解共融、平等和谐的社团氛围，建设社团学习共同体，增进留学生社团参与行为。如创建“多国语言之家”“异国文化桥”等类型的社团，帮助有语言学习兴趣的中外学生介绍语伴，了解异国文化；举办一些专门针对留学生的讲座，教会他们如何使用学校的图书馆等资源。这样不仅有利于拓宽留学生的交际面，增强他们的归宿感，对于提高本土学生的国际化视野也将大有裨益。
（二）提高留学生对社团活动的认识和参与热情。
加强对留学生的宣传，制作针对留学生的外语宣传海报，在宣传形式上积极地创新，通过网络、短信等形式吸引更多的留学生关注和参与。同时积极发挥班级的作用，通过所在班级同学的交流和宣传，引导留学生正确认识各类社团的活动主题和内容，激发他们参与社团活动的热情。
（三）大胆实践，不断创新，打造留学生社团活动的品牌，支持留学生融入校园生活。
整合中外学生社团资源，协同开展活动，提高活动的覆盖面和宣传面。在社团建设过程中学生社团干部不能单单只是“为了搞活动而搞活动”，而应该积极发挥主观能动性，加强与会员的交流和沟通，努力挖掘能调动本社团会员积极性的活动，共同探讨社团的建设与发展。针对留学生可以积极引入中国传统文化，如邀请校内外各种专业的教师或优秀社团为留学生开设讲座，举办各
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种校际活动，围绕一个特定的主题介绍中国传统文化，中国传统乐器、茶艺展示、汉服的发展等，使留学生们通过校内外的互动参与，提高口语交际能力、学习中国文化、结识中国朋友。
总之，应重视提高社团活动质量，利用社团资源的支持，增进中外学生社团的交流，通过社团文化吸引更多的留学生参加社团，增强社团成员的归属感和亲密感，促使留学生尽快适应和了解校园。
随着我国经济的发展和综合国力的进一步提高，将会有更多的外国留学生到中国来学习。因此，完善相关的留学生校园生活适应支持系统，保证留学生校园生活质量，在来华留学生教育中是十分必要的。为此学校应该充分认识到留学生社团参与问题的重要性，加强社团活动的指导和管理，积极创新社团活动，不断提高留学生的积极性，适应留学生需求，以社团为桥梁，帮助留学生尽快融入校园生活，增进中外学生互助理解，推动我校的教育开放和国际合作交流工作。
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Ｓｔｕｄｙ ｏｆ Ｉｎｖｏｌｖｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｃｌｕｂ Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ
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Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｃｌｕｂ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ；ｂｌｅｎｄ ｉｎｔｏ ｃａｍｐｕｓ
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Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.大学社团活动策划书正式 版
大学社团活动策划书正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景：为了提高校园文化氛围，丰富大家的课外娱乐生活，提升学生的生活品质，增强我们的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台和自我展示的平台。增强院系之间的联系与交流。通过一场完美的舞会让你重新体验生活的激情与丰富，让你重新定义你的大学生活，它不应该是平淡无奇的，而是丰富多彩的，让你走进充满阳光的大学世界。 二、活动名称：“舞动心旋”假面舞会
三、活动时间：4月28日18：30--21：00 四、活动地点：大学生活动中心 五、活动对象：面向全院 六、活动的前期宣传：面向全院学生。宣传单贴在每幢宿舍楼下(35张)，并向各寝室分发宣传单宣传横幅、广播台宣传，高校网宣传等(a.海报宣传-------海报、喷绘、横幅、宣传单 b.联系校电视台、校广播台、xxx一同宣传)。由三人负责各海报及联系电台等工作。 七、活动流程： 由嘉宾表演拉开舞会的序幕，主持人后出场{要有激情，主持人不能把很高的气氛压低｝
大学生参加社团活动情况调查报告
广西民族师范学院参加社团活动情况调查报告 一．前言 社团文化，作为大学文化的重要组成部分，已经越来越深刻地影响着当代带学生的学习、生活甚至未来，特别是对于大一新生，这种影响更加明显。基于这一事实，为了探明大学生参加社团情况，我们做了此次调查。 此次调查的对象是以广西民族师范学院大一新生为主体，调查以网络问卷方式进行，收集完问卷我进行了数据统计及分析，由于客观条件的限制，误差不可避免，请读者原谅。 经过分析，我们得出，大学生参加社团的情况与性别有关，也和大学生的性格兴趣有关。调查中我们发现，大部分学生还是至少参加了一个社团的，而她们对自己参加的社团的看法也有不同。大部分同学都是根据自己的兴趣来选择社团的，而且对社团有着自己的看法和建议。在调查对象中少部分未参加社团的同学中，大部分有意愿参加社团，并有自己心目中的社团，只是由于而且合理分配了自己的时间。这说明了，大学生参加社团情况总体来说是积极的。 二.调查概述 1,调查目的: ①．对我校大一新生参加社团活动进行分层次全方位的调查研究，分析不同性别的大一新生是否参加社团及基本状况，以及
新生对于社团的态度，和对我校社团的看法及建议。 ②．调查我校社团的基本状况，包括类型，知名度，吸引力，社团活动时间及活动层次，缺点及改进。 ③．分析我校大学生应如何参加社团、看待社团，以及社团该如何发展。 2．调查对象 本次调查在广西民族师范学院进行，以大一新生为主体，采用随机抽样的方法选取调查对象。因为据了解大二及大三学生因为多方面原因参加社团活动很少，参加社团的主要作为社团中少数的骨干成员，从而不具有太大的代表性，因此选取刚接触大学及大学社团的大一新生作为调查对象。从而集中地反应大一新生参加社团的情况。 3．资料收集方法 本次调查主要采取问卷调查法。见附件，问卷由21个问题组成，其中A卷12个问题，主要调查参加社团大学生的基本状况，以及新生对于社团的态度，和对我校社团的看法及建议；B卷由8个问题组成，主要调查未参加社团大学生关于社团的基本情况及对社团的看法及建议。本次调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷100份，有效回收率100%。 三.调研结果分析
高校社团活动总结500字左右 高校社团活动总结500字左右 【篇一】 高校社团活动总结上周三组织了协会所有会员参加了学院组织的“数字艺术创意”的讲座，现代设计讲究的就是创新，在活动后通过和会员们交流，了解到了一些他们的看法，当然大家都学到了不少的东西，毕竟设计的知识面很广，要想进一步的了解它，首先必须要有创意思维，重点也就在这里。创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情；创新就要淘汰旧观念.旧技术.旧体制，培育新观念.新技术.新体制；创新的本质是不做复制者。创新的能力有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神；创新能力在一定的知识积累的基础上，可以训练出来.启发出来，甚至可以“逼出来”；创新最关键的条件是要解放自己。因为一切创造力都根源于人的潜在能力的发挥，我们学设计的当然少不了这个了。这个过程大家都严格遵守纪律，密切配合，加强沟通，相互尊重，相互理解，是整个活动恰为融洽，大家为了使我院协会创造新的辉煌，在纵向上敢于超越，开创新的高度；在横向上永争第一，力争上游，都积极踊跃的表达了各自的想法。活动后又与主讲老师进行交流，营造了一种良好的交流氛围。主讲老师用通俗晓畅的语言，深入浅出地为我们讲解和阐述了艺术创意的相关知识即设计什么，怎么设计，设计的关键要
领。因而归根结底创新是中心要求，更是实现渝中新突破的需要。形象生动的讲课，主题鲜明.丰富.结构严谨，大家当然听得非常投入，并且都表示今后要好好学，更重要的是怎么运用到实践当中去。当然我们通过这次讲座收获了很多，讲座之后大家都还写了一些心得体会，很多人都说通过讲座，自己对知识的理解程度加深了；知道怎么将一个设计做的能有吸引力......我们每次都会将这些心得体会汇总和收集，将她们作为我们自己会员们的一个好的想法大汇总平台，这样我们都能取得进步。她们也很高兴参加如此精彩的讲座。这令我们非常欣慰。当然我们也会把我们所收获的运用到具体的时间当中去，这样才能做到事半功倍。本次活动的顺利开展离不开前期的准备，活动中的应变，会员们的热情和分工明确与否。集思广益，一个篱笆三个桩，本次活动的展开汲取了很多的想法，社团是大家的，好的决议是大家的智慧成果。在以后的活动中我们会严守每一关，发扬我们协会的优良作风，在活动中不断创新，不断提高，不断完善，创造有自我特色自我风格的新型活动，打造我们的品牌活动，打造学院的个性协会。我们相信，通过我们所有人的不断努力，我们协会在今后的学习实践过程中一定能树立自己创意品牌。 【篇二】 高校社团活动总结作为社联开展活动的专业队伍，我们的本学期在活动开展方面懂得工作也完成的分出色。不仅在两个品牌
社团活动总结怎么写 导读：本文是关于社团活动总结怎么写，希望能帮助到您！ 社团活动总结怎么写 一、总结概论总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。 一、总结有如下特点： 1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。 2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。 3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。 二、工作总结的种类： 1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。 2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。
3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。 二、总结撰写前的准备 有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。此外，搞好总结还要注意以下几点： 1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 2、热爱本职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 多彩的大学生活画卷向我们展开，林林总总、层出不穷的社团活动呈现出热火朝天、一派繁忙的景象。社团活动日益蓬勃，功能日渐彰显，已成为构建校园文化的主力，解读校园文化的向导。 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 社团能让同学间的感情更为深厚，沟通更为顺畅，人与人间的友谊更为纯化，也让我们体会到什么是真正的大学，感受到大学生活的丰富多彩。若干年后，这样的感受会更加强烈，更加回味无穷，更加令人难以忘怀。在绚丽多姿、五彩缤纷的大学生活里，悠悠万事，唯有和社团的同伴相聚于茶馆的高谈阔论最为畅快，最为舒心，这样的经历虽微不足道，却能成为人生最美好的记忆。而“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的体验，则更是不可多得的精神财富。 大学生参加社团的意义 1、社团活动使青年学生的人生态度更加积极向上 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 大学生通过参加马列主义小组的学习,不断提高思想觉悟，逐步树立科学的世界观和人生观，逐步树立为人民服务的思想意识，将自己个人的理想和追求与时代的发展和人民的需要结合起来。参加“青年志愿者协会”等公益组织的活动，通过走入社区、乡村、孤儿院、敬老院等地为他人服务，为社会无私奉献，经受社会实践的锻炼，可以使学生树立起无私奉献的价值观和世界观，树立起艰苦奋斗的精神和为人民服务的思想。使大学生的人生态度更加积极向上。
2、社团活动使青年学生更有集体意识与责任意识 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 大学生的社团活动集知识性、趣味性于一体，适合青年学生思维活跃、接受信息快、可塑性强的特点，容易被学生所接受，有利于形成向心力、凝聚力，在社团内形成了团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系，潜移默化地使大学生的集体主义观念得以增强。社团的荣辱与共与每位成员休戚相关，人人希望社团发展壮大，人人都关心社团的各项事物，逐步培育了每个成员的责任意识。 3、社团活动使青年学生创造潜能得以更大发挥 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 大学生中蕴含着巨大的创新潜能，特别是理工科院校的大学生，他们根据自己所学专业以及自身的兴趣爱好，成立了许多科研类社团组织，将具有发明创造潜质的人相聚在一起，共同进行研究创造。社团组织真正成为大学生开发潜质，展示自我的舞台。大学校园里学生们的发明创造方兴未艾，如雨后春笋般涌现。 4、社团活动使青年学生提高了素质，陶冶了情操 大学生参加社团的意义如何丰富大学生活 大学校园里，思想理论类、文学艺术类、体育健身类社团的大量涌现，使更多青年学生的理论水平、思想觉悟、文学艺术修养、身体素质等将会有较大提高。通过参加这样的社团活动，不仅使参加者学到了知识，锻炼了才能，掌握了本领，
大学社团活动计划怎么写 做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。同样一个工作岗位，别人做的紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢？在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因就是没有一个合理的工作计划。 【篇一】 xx工业大学xx学院社团联合会，在学院领导的关怀下，在院学生工作部和院团委老师的具体指导下，在所有社团的积极配合下，走过了充实的XX-XX这一年，顺利地完成社团的各项工作，发挥社联的应有职责，宏扬我院的校园文化，丰富同学们的课余生活。现在新一届的社联及社团干部即将上任，他们将开拓出属于他们的社团新篇章，开辟社团联合会的航程。 高校社团文化是精彩多姿的，作为一名社团人，我们热爱我们的社团生活，我们享受我们的社团文化，我们愿意尽己所能让
社团文化推向另一高峰。在新学期的到来之际，社团联合会已紧张的筹备这学期的社团活动，规划社联发展改革方向和目标，务求能够让社团更好的继承与创新，让社联更好的服务与提升!我们相信xx工业大学xx学院社团联合会的发展需要我们这一群社团人，我们也相信只要努力就能成就让人欣慰的成果!为此我们制定出的新学期计划如下： 一、改革社联机构，明确职责要害。 社团联合会监察部职能： 1、负责收集、检查各社团注册表，再统一呈送社团联合会主席团。 2、负责受理新社团注册表，检查表格填写程序是否正确。如所有程序都正确，监察部将把注册表呈送到社联主席团进行初审。 3、每月月底的最后三天，监察部将向各大社团公布本月财务细则表、月度考核表，确保会员会费不浪费，不缩水。 4、学期末统计、检查、保管由社团支出所购买的设备。
横山第四小学关于社团活动开展情况的汇报 横山四小冯生萍 为了更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，发展学生的个性，有力地促进学生的全面发展和健康成长，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，使学校教育管理再上新台阶。本学期，我校在原有兴趣小组活动的基础上进一步开展了“学生社团”进教学工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动。现将我校的社团活动开展情况汇报如下： 一、组织领导 为了进一步加强社团工作的有效性，提高社团活动的活动质量，真正让学生学有所用，真正的把全体教师、学生拧成一股绳，劲往一处使，最大化的发挥社团组织的功能，特别成立了以李校长为组长的工作领导小组，加强对社团组织进行管理和引导。 二、社团组织 本学期一开始学校就制定了学校社团活动实施方案。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期，我校共成立了余音社、动感篮球协会、金手指计算机社团、精美十字绣社团、红色影视社团、墨香书法社等40个社团。每个社团都制定了详细的活动计划，让活动有章可寻。 三、社团活动开展情况 1、做好社团活动的常规管理工作。
为了细化社团活动纪律，强化社团活动责任，在第三周星期五中午到校后，李校长对全体师生作了社团活动动员讲话，要求活动小组切实加强安全教育，认真落实安全措施，做好活动期间的常规教育和管理工作。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，因材施教。将学生活动花名册在公式栏中张贴，并分发给各个指导老师，要求各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，做好记录。每周五开展社团活动时，我和樊凤霞老师会在各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。 2、各个社团都能按照活动计划有序开展活动，并做好活动记录。舞蹈和健美操社团的同学能跟着音乐的节奏翩翩起舞；呼拉圈社团的同学能够从不同方向转呼拉圈，还能够边转边行走，有的同学还会用脖子、腿转呼拉圈；跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳；美术社团的同学学会了画儿童画；篮球、乒乓球、足球、羽毛球社团的同学不仅掌握了简单的球艺，而且锻炼了身体；折纸创作社团的同学充分发挥了各自的主观能动性，会折可爱有趣的小动物和星星，他们还准备利用自己的制作妆扮教室呢。其实各个社团活动都有自己的特色，都搞得有声有色，这里我就不一一介绍了。 三、下步工作设想 1、每个社团逐步建立一套完善的规章制度，在照章办事的前提下，积极发挥自己的创造性开展活动。 2、注重过程性评估和活动展示的考核。各个社团做好展示汇报
大学生参加社团情况调查报告 学生社团是由具有共同志趣的同学自愿组织的相对独立地开展活动的群众团体，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，是学校教育的有机组成部分，是校园文化的重要内容。学生社团活动是课堂教学的有益延伸和补充。它能使学生在宽松、自由的环境中激发思想、熏陶品格、发展个性，巩固、深化、扩展课堂所学内容，而且特别注重知识的转化、运用和创新。学生社团活动可以弥补课堂教学在内容和形式上的种种不足，更注重实践与能力，是学生自我教育和同学间互相教育的良好形式 一、调查目的：社团活动是提高学生素质的重要平台，高校学生社团是校园文化建设 的生力军，社团活动一方面丰富了学生的课余文化生活，另一方面也为学生提供了展现自我才能的舞台。通过对高校学生社团现状进行调研，了解社团运作的经验和不足，总结有效的管理方法，使社团更好地发展与合作，为繁荣校园文化、提高大学生的综合能力作贡献。 二、调查方法: 1、时间：211年8月28日至9月3日， 2、地点：河南科技大学新校区 3、对象：校园里随机选取的学生。 调查采用问卷形式，共发问卷80其中有效问卷为75。 设置问题如下： 1．你参加了哪些社团？ 2．你参加的社团一年的会费是多少？ 3．你的社团举行过几次活动，在哪里？你参加了几次？ 4．你是如何得到举行活动的消息的？ 5．你若有不清楚或不会的问题有无人指导？ 6．该社团有没有向你许诺过什么？ 7．你对你们交的会费的去向了解吗？ 8．知不知道该社团的负责人是谁？ 9．你对该社团有什么意见？ 10．若再给你一次机会，你会不会还加入社团，参加哪个社团？会告诉你的学弟学妹们加入哪个社团，还是告诉他们别入社团？ 三、调查结果及分析： 一、社团参与情况分析 ?对于参加社团约81%的同学选择1-2个，约19%的同学参加了2个以上的社团，约79%的同学了解自己参加的社团，明白所参加社团的目的和意义，具有明确性。但21%的同学表示对所参加的社团了解一般甚至是不了解，变现了在大学生中存在的盲目性。72%的同学对目前校园内社团活动情况表示满意，约有9%的同学表示不满意。大部分同学更倾向于参加文化娱乐性、社会实践性和志愿服务性的社团。相反，理论学习型、学术科技型和体育竞技类的则备受冷落。
大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。学生社团尤其是学生理论社团，始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论，引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合，成为学校共青团思想政治工作的重要力量。高校学生理论社团学会成立，将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源，进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。 2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣，许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色，并进一步推进高品位的校园文化建设。学生社团种类众多，理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足，但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域，努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，极大地丰富了校园文化建设的形式，一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。许多高校每年都举办的社团文化节系列活动，集中展示社团风采，荟萃优秀活动品牌，并将思想政治教育关注和融入其中，正逐渐形成具有学校特色的社团文化，并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境。 3、学生社团推动了高校素质教育的实施，在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。不仅如此，在社团活动中会认识不同专业的同学，不同思维方式和专业背景的影响将使人受益菲浅；而在走出校园的社会活动中，社团在锻炼人际沟通能力，培养学生对社会的适应性方面起到了重要作用。相对于课堂的专业素质教育而言，学生社团已成为高校基础素质教育的重要阵地。 4、学生社团带动了高校学生积极投身志愿服务和社会实践，在服务社会的过程中实现自我价值，促进就业创业。大学生不仅要在校园里完善知识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台上经历风雨、接受锻炼。高校学生社团作为学生活动的重要载体，也在积极组织和带动成员走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善人格塑造，实现自我价值。爱心社、青年志愿者协会便是其中的优秀代表，它们一方面立足校内，自我奉献、关爱他人；另一方面面向社会，积极开展关怀救助、社区服务、环保宣传、助残敬老等公益活动，受到社会各界的关注、支持与肯定。除此之外，学生社团还积极组织社会调研、职业实践，并关注大学生就业问题，进行理论研究和培训服务。职业发展研究会、青年成才促进会、实践促进协会、人才交流协会及金融协会、公关协会、电子商务协会等促进大学生就业和进行职业培训的协会越来越受到大学生的青睐，并直接为同学成才需求服务。 试论学生社团在高校校园文化建设中的作用 一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用 高校校园文化活动的开展通常有两个途径：一是院校组织，以系部为单位参与的，如大学生文化艺术节、校运动会。二是社团组织，以社团为主进行的，如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织
广西民族师范学院参加社团活动情况调查报告 一．前言 社团文化，作为大学文化的重要组成部分，已经越来越深刻地影响着当代带学生的学习、生活甚至未来，特别是对于大一新生，这种影响更加明显。基于这一事实，为了探明大学生参加社团情况，我们做了此次调查。 此次调查的对象是以广西民族师范学院大一新生为主体，调查以网络问卷方式进行，收集完问卷我进行了数据统计及分析，由于客观条件的限制，误差不可避免，请读者原谅。 经过分析，我们得出，大学生参加社团的情况与性别有关，也和大学生的性格兴趣有关。调查中我们发现，大部分学生还是至少参加了一个社团的，而他们对自己参加的社团的看法也有不同。大部分同学都是根据自己的兴趣来选择社团的，并且对社团有着自己的看法和建议。在调查对象中少部分未参加社团的同学中，大部分有意愿参加社团，并有自己心目中的社团，只是由于并且合理分配了自己的时间。这说明了，大学生参加社团情况总体来说是积极的。 二.调查概述 1,调查目的: ①．对我校大一新生参加社团活动进行分层次全方位的调查研究，分析不同性别的大一新生是否参加社团及基本状况，以及新生对于社团的态度，和对我校社团的看法及建议。 ②．调查我校社团的基本状况，包括类型，知名度，吸引力，社团活动时间及活动层次，缺点及改进。 ③．分析我校大学生应如何参加社团、看待社团，以及社团该如何发展。 2．调查对象 本次调查在广西民族师范学院进行，以大一新生为主体，采用随机抽样的方法选取调查对象。因为据了解大二及大三学生因为多方面原因参加社团活动很少，参加社团的主要作为社团中少数的骨干成员，从而不具有太大的代表性，因此选取刚接触大学及大学社团的大一新生作为调查对象。从而集中地反应大一新生参加社团的情况。 3．资料收集方法 本次调查主要采取问卷调查法。见附件，问卷由21个问题组成，其中A卷12个问题，主要调查参加社团大学生的基本状况，以及新生对于社团的态度，和对我校社团的看法及建议；B卷由8个问题组成，主要调查未参加社团大学生关于社团的基本情况及对社团的看法及建议。本次调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷100份，有效回收率100%。
开展小学生社团活动的意义 一、社团是小学生素质拓展的载体 参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。同时，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发小学生不断去创新知识。 二、社团增强了小学生的社交能力 ㈠社团提高了小学生的交往能力和合作意识 小学生通过交往、沟通、交流情感,寻求理解,建立友谊,切磋学问。小学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系,影响他们的心理健康,影响他们的成长与发展,也影响学校教育目标的实现。而在社团组织中,由于参与的自由性,吸引了有共同志向和爱好的学生,打破了年级的界限,对小学生来说,社团提供了多角度、多侧面的信息来源,使成员之间能够相互取长补短、共同提高,并在交往中观察学习他人的交往方式,学习有效的沟通方法。 然而小学生仅有交往能力是远远不够的,还必须树立团队合作意识。因为团队合作能力是现代人事业成功的必要条件。群体动力学研究表明,民主式的群体气氛,使成员之间充满信任,不但能提高工作效率,激发成员的创造力,而且群体的内聚力能提高群体成员的士气,明确活动的目的,使大家自觉合作,努力完成群体目标②。
㈡社团促进了小学生的社会化进程社会化,是指在特定的社会与文化环境中,个体通过与社会的交互作用,理解和认同社会规范和制度,培养自己的社会角色,树立正确的世界观、人生观和价值观,从而成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。而社会化过程的中心环节是社会实践,社团组织正是为小学生的社会化提供了模拟的社会情景和实践平台,社团就像一个“微型社会”,迈进社团,犹如走进社会。他们还通过参与各种社团活动和校园文化建设,学生学会了承担责任,理解信誉，尊重承诺,协调人际关系,规范自己的行为,处理各种复杂的矛盾和困难等,为今后更好地适应社会做好了准备。 三、业务内容 社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文等。 四、参加对象 本校有特长的学生，自愿参加，并经过家长同意。 五、活动时间 课间、大课间、课外活动、节假日。 六、申办办法 1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批。 2、学生社团至少10人，特别优秀的可逐级申请更多社员。 七、推荐项目： 1.跳绳社团 2.街舞社团 3.小游戏社团 4.篮球迷社团 5.羽毛球迷社团 6.足球迷社团 7.象棋迷社团 8.乒乓球迷社团 9.书法社团10.阅
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 高校学校社团活动总结(2020新 版) The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
高校学校社团活动总结(2020新版) 高校学校社团活动总结范文一 20xx年X月，校区各大社团积极举行各种活动，丰富校园文化，开阔同学们的视野。我们摄影协会也不例外，整个四月，我们一共举行了五项活动。包括：摄影培训、校区外拍、纪念卡设计大赛、七日图选、摄影展览。在各位协会和部分会员的配合下，社团月的活动顺利完成。 一、摄影培训。本次活动我们为期三个星期。分别在周末二日进行。星期六第一组会员参与，星期日第二组会员参与。每组都有两名协会干部指导。地点设在校区的星光广场和课室。我们根据会员的需要，介绍了摄影的基本参数和拍摄技巧。大大增加会员们对摄影的兴趣。在摄影培训中，不足的就是报名学习的会员还比较少，
还有待组织和宣传。 二、校区外拍。在一个阳光明媚的下午，我们在美丽的校区进行外拍。同行的除了我们协会的摄影爱好者，还有二位来自学校礼仪队的模特。我们不但充当摄影师，还充当动作设计师。整个外拍过程，有着很好的交流互动。让照片出来的效果很不错。在三个小时的拍摄过程中，大家都乐在其中。在拍摄的过程中大家还交流了经验。不过，大家都是初学者，所以在用光和后期等方面还有待学习。 三、“ I CARD YOU”卡片设计大赛。这是我协会社团月的一大特色。将摄影和美术结合在一起。用心创作，利用图片和文字表达你的憧憬。形式分为手绘和电脑制作。让同学们可以充分发挥自己的特长。本次活动我们一共收到70份作品。并通过公投评出一二三等奖。得奖者还获得精美的礼品。但此次活动的评比方式有点单一，以后需从多方面投票从而得到充分的意见。 四、七日图选。我们从每周收集的摄影作品中进行筛选，选出特别的图片用卡纸进行展览。让同学们对摄影协会留下印象。
开展社团活动的说明报告 一、学校社团开展原因 为了让学生学习更多的技能，不仅要学会知识，更要多方面发展。为了丰富学生的生活，每个学生兴趣爱好不一样，开设了多种社团。还有一个原因是考虑到我校学生的实际情况，我们大多数学生来自于农村，很多学生没有拿得出手的特长，通过社团活动有的学生扎扎实实学到了才艺，比如跳舞和唱歌等，遇到机会展示的时候，他们敢于登台表现自己。 二、社团开展实际情况 （一）学生眼中的社团 我们调查小组通过对3个年级部分同学发放调查问卷，分析出以下结论： 1、部分同学在初期阶段是根据自己的兴趣爱好选择并参加了自己喜欢的社团，少部分同学是因为本身有某些特长所以被分配去了相应的社团。 2、在进行社团学习的时候，百分之九十的同学认为社团学习的整体氛围较好，轻松愉悦，也是能够学到一些知识的，认为社团老师们是精心准备过教学内容的，认为社团的开设对自己的特长发展是有帮助的。
3、大部分同学更喜欢上一些文学、声乐、器乐、美术、书法等艺术类社团或是信息科技类以及体育类社团，以便于更好地发展一项特长。 （二）教师眼中的社团 调查小组通过对个别社团老师的采访，得出以下结论 1、社团的教学应该分为两个方面，一个是文化，一个是技能。文化类的社团主要语数英理化生政史地社团，而语文以诵读、演讲、课外阅读积累为主，数学以数学知识在实际生活中的应用为主，英语以提高学生的阅读、写作能力为主。理化生以提高学生的实验能力为主。政史地以知识的应用为主。 2、社团的学习为学生提供了表演、动手动脑、开拓思维的机会，也为一些优秀的学生提供了比赛的平台，让学生学有所长，学有所用。 3、大部分综艺社团的老师认为社团的教学非常开心，在教学过程中，自己也在学习，与学生互相学习。另外看到自己社团的学生在比赛中获奖很欣慰，平时的付出没有白费。 三、社团中存在的问题 在调查研究的过程中，我们小组发现了社团开展过程中的许多有点，但也发
2017参加社团活动总结 2017参加社团活动总结 活动总结可以阐述活动过程如何组织的?采取了哪些措施,得到了什么结果,存在哪些问题?小编整理了2017参加社团活动总结～欢迎欣赏与借鉴。 2017参加社团活动总结【篇一】本学期我组织朗读演讲社团工作～我和社团队员们不断探索～积极进取～通过一学期的努力～我们还是取得了不少成绩～基本完善了我们社团的组织结构～运用研讨、范读等形式成员们在朗读演讲上也得到了不少收获～这让大家都感觉很快乐。同时我们也看到我们的工作还有一些不足～现将本学期社团的工作总结如下: 一、工作中的成绩: 组建社团 朗读演讲是学生语文教学中不可缺少的一部分～也是许多喜爱朗读喜爱演讲的学生非常感兴趣的一项活动。所以我发起并组织了这个朗读演讲社团。 朗读演讲社团主要针对喜爱朗读演讲并热爱朗读的学生开设～以提高我们学校学生的朗诵演讲能力为宗旨。 社团平时活动 朗读演讲社团作为学校的社团之一～每周都会举行一次社团活动。时间定于每周五的下午～进行朗读演讲交流学 1 / 8 习会。 在平时的社团活动中～我们将严格要求每一位成员进行工作。因为乐队是一个整体～ 我细化社团活动的纪律和要求。 1(不得无故缺席日常学习交流会和社团的其它活动～如有特殊情况～也须先向老师或社长说明并得到准许～才可缺席。 2(每次交流会都安排一名或二名同学进行演讲、配乐诗朗诵～演讲稿、诗词及配乐带自选。一般一学期只有一次展示交流的机会～所以要求展示的同学一定要认真准备。 3、展示的同学朗诵演讲完毕～其他队员要给与点评帮助～共同研讨所选诗词的朗诵技巧等。注意要带学习笔记～认真聆听他人意见～积极参与学习。 二、工作上的不足:
社团活动的意义所在 暑假终于是结束了，同学们满怀憧憬的来到了大学的校园！大一新生报到，参加军训和参加社团，想必后者更加受欢迎吧。什么叫社团？社团是各种群众性组织的总称。学校社团是指具有某些共同特征、爱好的学生，在学校的引导下而组成的一种互益组织。 关于它的意义我们有以下认识： 1、社团活动丰富学生的生活，促进学生智能的全面发展。现代智能理论认为，人的智力是多元的，而且人的智能发展是不均衡的。我们的教学大多不考虑学生的智力特点和水平，只片面进行所谓的智力训练，只用单一的标准评价学生，分数高则一切都好，分数低，则一切都坏。这些都严重摧残学生的个性，更不利于学生和谐的发展，学校社团活动在某种程度上弥补了这些不足。 2、社团活动有助于综合素质的提高 社团组织的专项训练是诱发学生个体遗传素质的原因，在反复的训练中，学生便形成某种气质，或者说个性，这就是社团活动对于学生个体“素质”提升的作用。钟教授把“知识和技能的运用”，看成是“素质的外在形式”，这是从静态的角度来看的，实际上“知识和技能的运用”是素质形成的重要途径，我们说“实践出真知”，“行为形成素质”，而社团活动的重要价值也就是促使学生某种素质的形成。 3、社团活动有助于培养学生健康的心理 社团活动为学生提供了一个跨越班级、开放性交往的环境，社团成员可以有更多的机会结交志趣相投的知心朋友，加强他们自身的心理支持系统，在遇到心理危机的时候获得支持
和帮助。还有社团活动锻炼和提高了学生们的社会活动能力，人际沟通能力以及某些特殊的技能，使他们的自我价值感增强，更加自信，从而促进心理健康。 4、给学生以温馨的心灵空间 社团组织无疑是学生心灵的港湾，他们在这个组织中，通过交流而得到友情的慰藉；通过兴趣爱好活动，使压力得以释放；通过探究和成功而获得喜悦，所以说社团组织，不仅培养学生的动手能力，劳动智慧，而且为他们拓展无尽的心灵空间，积累奋斗的意志和力量，在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对人生、对社会的爱。 总而言之，参加学生社团，不仅能很好的锻炼自己，培养自己的综合实力，还能更好地体现自己的个人价值，结交志同道合的朋友。
大学社团活动策划 大学生活丰富多彩，如何才能够在大学里学到学到更多的东西，在大学里能够将所有的能够做到的活动学好。在社团活动中，每一次活动的开展之前总是有相应的策划书提前写出来，在活动中能够快速的将所要工作注意的事项找到，在活动中才能够做到万无一失。要考虑到活动中可能发生的问题和解决方案。 一、策划书名称 尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 二、活动背景： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、活动目的、意义和目标： 活动的目的.、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性。 四、资源需要： 列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 五、活动开展： 作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、
市 场 调 查 与 分 析 小组成员：张冰彭静钟亚茹额尼尔
关于大学生参加社团活动情况的调查分析报告 摘要大学生社团是由高校学生依据相同的兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。社团是培养综合能力，拓展知识层面，调节知识结构，挖掘自身潜能，发展兴趣爱好的重要场所。为了调查学校社团活动的状况以及集学生对社团活动的期望，以及同学们对各种社团活动的热爱，同时社团活动丰富了同学们的大学生活。因此我小组组织了一次调查分析。调查的方式是问卷和随机抽样调查，我们一共设计了100 份问卷，回收问卷99份，总计调查人数99人，覆盖大一、大二、大三各个年级。 一．调查的目的及概况： 我校的学生社团是校园文化建设的生力军，社团活动一方面丰富了学生的课余的文化生活。另一方面也为学生提供了展现自我的平台。本组通过研究大学生参与社团活动的各种情况，如对各种社团的看法和爱好、参加社团的心理以及目的等内容，来尽量反映出当代大学生对大学生生活的安排和看法。以及对各种活动的热衷程度，也是从一个侧面来展现同学们的心理特点。对研究90后大学生的时代性特征(心理、想法)和各种社团的未来发展方向有比较大的意义。二、调查研究方法
本次调查采用的是问卷调查的方式进行抽样调查，覆盖各个不同年级及专业。共设计问卷100份，截止12月1日共收到99份有效问卷。然后对有效问卷进行数据研究分析。 三、调查结果分析 第一题：您的性别？ 510152025303540大一 大二 大三 第二题:您的年级？ 从以上两题可看出，大多数大学生还是参与了社团，不论
大一、大二还是大三，男女生参与的比例相当。这可以看出，大一的学生对社团活动兴趣浓厚，而且女生更甚。大二的学生对社团活动兴趣较浓厚，男生较女生来说参与度更高。大三参与社团较大一、大二相比积极性不高。总而言之，社团活动前景不错，不止应该注意在女生感兴趣的项目上组织社团活动，还应该兼顾男生的兴趣，这样可以拓宽同学的参与面。 第三题：您参加的社团类型是？
学生社团 大学生社团是高校一种特殊的群众组织,是大学生依据个人兴趣、爱好、特长、或自身需要等为基础而组成的自主开展学生活动的志愿性团体。学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展和重要的社会教化功能。不同类型的社团活动对大学生起到思想政治教育、文化知识技能教育、心理健康教育的多种教育作用,同时有意义、高质量的社团活动具有推动学校与社会的发展的作用。 现在，学生社团作为高校校园文化的重要组成部分，作为第一课堂的重要补充，正呈现出生机勃勃的景象，它们就像美食的调味剂一样，使我们的大学生活变得丰富多彩，有滋有味。学生社团作为大学生自发组成的学生群众组织，与社会上其他的组织不同，以其组织形式的自发性，群体目标的整合性，活动的灵活性，体制结构的松散性以及成员的广泛性著称。一个优秀的高效社团，它的成员能够通过参与社团活动、参与社团管理等多种途径对成员价值观、是非观、审美观的形成能产生积极的影响。它不仅可以培养社团成员的创新能力，锻炼交往能力，而且可以促进知识结构的不断完善，提高会员的社会化程度。与此同时，社团也培养了大学生的竞争和协作意识。所以大学社团在很大程度上成为学生发展个性素质的良好课堂。它是提高学生综合组织的有效途径，弥补了高校素质教育的不足，对塑造健康的学生心理、卓有成效地开展思想工作，有着重要的意义。 大学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。各社团以其具有思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的社团生活吸引广大学生积极参与其中。为不断创新思路，不断完善机制，使学生社团逐渐向规范化、系统化、社会化方向发展，营造良好的学生社团文化氛围，促进广大学生综合素质不断提高,奠定扎实的基础，使产学研相互融合，有必要举办相应的校际社团交流活动，在竞争中成长，在对比中自我超越。目前，各高校社团数量众多，但质量良莠不齐，有的社团风风火火，有的社团默默无闻，有必要通过投票评选，推选出几个优秀的社团作为样本，促进社团重视内部的自我管理和自我规划意识，相互学习，相互交流，让社团在高校中发挥更大作用。 新时代，新社团。高校社团不仅要给大学生一个锻炼的机会，而且要走向社会，让社会了解它们，建立沟通联络的渠道，为高校学习、生活和工作服务，并且，还要让学校与学校建立联系，学生团体与学生团体建立联系，学生与学生建立联系，社会团体与社会团体建立联系，互补长短。简单地说，大学生社团不再只是象牙塔深处的一个亮点，它要担当的将是象牙塔内外各行各业各组织机构沟通交流的使者。新学年，每个大学生社团都会进行纳新，需要大量的宣传和自我展示，吸引新生加入，评选活动对社团来说是一个很好的推广机会。 学生社团是学校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强学生社团建设，积极引导学生参
关于XX学生社团活动情况调查报告
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关于XX学院学生社团活动情况调查报告 一、调查背景 近年来，在校园文化的建设中，高校学生社团成为校园文化建设的主力军，并在学生管理、教育中所发挥的作用越来越突出。高校社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式。作为学校“第二课堂”的主要活动阵地，学生社团正成为大学生全面素质培养的重要载体。社团活动一方面丰富了学生的课余生活，另一方面也为学生提供了自我展示的舞台，并且在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。因此，无论从社团数量，还是从参加社团的人数来看，都呈逐年上升趋势。各大高校都有许多十分活跃的社团活动，多姿多彩的大学社团活动已经成为校园文化活动的重要组成部分之一。 很多新生一来到大学校园，就会被形形色色的社团招新吸引。然而，在有些高年级的“过来人”眼里，社团的意义却千差万别。有的人认为大学期间参加几个有意义的、自己感兴趣的社团不仅可以丰富自己未来的大学生活，更可以广交朋友，锻炼自己各方面的能力，为将来步入社会打好初步基础；但也有的人认为参加社团没有多少意义，不仅浪费金钱，更是浪费了宝贵的时间，耽误了学习。因此，针对这种情况，我们进行了大理学院外国语学院学生在校期间参加社团情况的调查。 二、调查方法
这次调查以大理学院外国语学院大一至大三的学生为主要对象，采用了以问卷调查为主、访谈为辅的方法。我们设计了调查问卷，对参加社团的意义和看法进行了调查，最后的调查结果我们针对不同年级的大学生进行分类和研究。 三、调查目的 我们调查的主要内容是研究大学生对于大学期间参加社团的必要性，因此我们根据所了解的情况大胆假设：相信有大部分的同学对社团是持肯定态度乐于参加社团活动的，并在所参加的社团活动中从一定程度上或多或少有所收获，丰富了课余生活，增长了见识，结交了不同专业，不同省份的朋友，通过这样，大家从各个方面得到相互融合、相互促进。我们的调查就是在此假设的基础上进行的，最后对结果进行分析汇总，看我们的假设是否符合实际情况。 四、调查过程 我们采用随机发放调查表的方式，调查问卷共发放120份，其中每年级各发放40份，问卷回收率为100%。 五、问卷统计资料分析 （一）学生参加社团情况统计表 参加社团未参加社团 项目 年级 大一85.7% 14.3% 大二65% 35% 大三17.5% 82.5%