关于社团活动情况调查
欢迎参加本次答题这是我们进行的关于广告效益的调查问卷，希望您抽出时间帮我们回答，感激不尽，谢谢思密达。 Q1. 您的年级是（单选题）
Q2. 请问您的性别是？（单选题）
Q3. 您的职业（单选题）
Q4. 在这两个月里参加过多少次社团的团训（单选题）
没有参加过
1－5次
5－10次
每次都参加
Q5. 你没有参加团训的原因是（多选题）
时间冲突
没有心仪的舞种
只想看社团演出
其他
Q6. 没有完全参加团训的原因是（单选题）
偶尔有事
有一些编舞不感兴趣
没有心仪的舞种
时间冲突
Q7. 你认为目前团训的时间设置（单选题）
很合理，都在我有空的时间
还算合理，我只是偶尔有事情没来
不太合理，我每次都推掉了安排好的事情或者翘课来团训。 Q8. 你在哪些时间固定有空，如果有团训就会来（多选题）周一下午
周一晚上
周二下午
周二晚上
周三下午
周三晚上
周四下午
周四晚上
周五下午
周五晚上
周六上午
周六中午
周六下午
周日上午
周日中午
周日下午
其他
Q9. 你认为目前的团训价格（单选题）
完全可以接受
有一点昂贵，但可以理解
不太能接受
其他，对于团训收费有好的建议欢迎补充
Q10. 目前涉及的舞种里，你感兴趣并且参与过的有哪些？（多选题）
Jazz
Poppin
Hiphop
Breaking
Q11. 在社团目前还没有涉及到的舞种里，你想参与哪个舞种的团训（多选题）
Urban
Locking
Q12. 你喜欢什么风格的编舞（多选题）
Swag 酷一点
Dancehall 打铁
偏抒情的现代编舞
其他
Q13. 学期末的社团大活动，你希望是什么形式的（多选题）
社团内演出
轰趴聚餐
其他
不会参加学期末的活动
Q14. 对于演出的排练，你可以接受一周几次（单选题）
一次
两次
两次以上
Q15. 轰趴聚餐的价格，你觉得人均多少元可以接受（单选题） 20-30
30-40
40-50
50以上
Q16. 你对社团的熟悉程度（单选题）
不太熟悉
比较熟悉
非常熟和很多人都关系很好
Q17. 你之前对街舞的了解是（单选题）
喜欢看，没有尝试过
学过一点点，想大学继续学
一直在练习街舞
非常喜欢，有一门或多门精通的舞种
Q18. 你学习过的街舞舞种是（多选题）
Hiphop
Urban
Jazz
Poppin
Bk
Locking
Q19. 你参与或之前参与的团训有（多选题）
Jazz
Hiphop
Bk
Poppin
Locking
Urban
Q20. 你对目前的jazz团训有什么想法和建议？（填空题）
Q21. 你对目前的poppin团训有什么想法和建议？（填空题）
Q22. 你对目前的bk团训有什么想法和建议？（填空题）
Q23. 你对目前的hiphop团训有什么想法和建议？（填空题）
Q24. 对之前的团训有什么建议,或者之后的活动有什么想法。总之相对社团说的话都可以在这里说哦！（填空题）
对于你所提供的信息，我们表示诚挚的感谢！
开展小学生社团活动的意义 一、社团是小学生素质拓展的载体 参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。同时，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发小学生不断去创新知识。 二、社团增强了小学生的社交能力 ㈠社团提高了小学生的交往能力和合作意识 小学生通过交往、沟通、交流情感,寻求理解,建立友谊,切磋学问。小学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系,影响他们的心理健康,影响他们的成长与发展,也影响学校教育目标的实现。而在社团组织中,由于参与的自由性,吸引了有共同志向和爱好的学生,打破了年级的界限,对小学生来说,社团提供了多角度、多侧面的信息来源,使成员之间能够相互取长补短、共同提高,并在交往中观察学习他人的交往方式,学习有效的沟通方法。 然而小学生仅有交往能力是远远不够的,还必须树立团队合作意识。因为团队合作能力是现代人事业成功的必要条件。群体动力学研究表明,民主式的群体气氛,使成员之间充满信任,不但能提高工作效率,激发成员的创造力,而且群体的内聚力能提高群体成员的士气,明确活动的目的,使大家自觉合作,努力完成群体目标②。
㈡社团促进了小学生的社会化进程社会化,是指在特定的社会与文化环境中,个体通过与社会的交互作用,理解和认同社会规范和制度,培养自己的社会角色,树立正确的世界观、人生观和价值观,从而成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。而社会化过程的中心环节是社会实践,社团组织正是为小学生的社会化提供了模拟的社会情景和实践平台,社团就像一个“微型社会”,迈进社团,犹如走进社会。他们还通过参与各种社团活动和校园文化建设,学生学会了承担责任,理解信誉，尊重承诺,协调人际关系,规范自己的行为,处理各种复杂的矛盾和困难等,为今后更好地适应社会做好了准备。 三、业务内容 社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文等。 四、参加对象 本校有特长的学生，自愿参加，并经过家长同意。 五、活动时间 课间、大课间、课外活动、节假日。 六、申办办法 1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批。 2、学生社团至少10人，特别优秀的可逐级申请更多社员。 七、推荐项目： 1.跳绳社团 2.街舞社团 3.小游戏社团 4.篮球迷社团 5.羽毛球迷社团 6.足球迷社团 7.象棋迷社团 8.乒乓球迷社团 9.书法社团10.阅
开展社团活动培养核心素养 郑晓华河南省新乡市牧野区新飞大道小学 【摘要】：小学阶段，是人的核心素养发展的“启蒙期”。主要涉及三个领域，即“道德”“能力”“情意”。同时，素质教育要求重点是培养学生的创新精神和实践能力，核心是学生的自主学习和自主发展。要培养学生的核心素质，就要以学生的全面发展为目标。把时间还给学生，学生不再是管理和学习的被动接受者，而是学习的主人。根据小学生的年龄特点和发展规律，开展形式多样多样的，小学生喜欢的社团活动便成了培养学生核心素质，创建快乐校园的重要方法和途径。 【关键词】：社团活动核心素质快乐校园 伴随科技的发展，信息网络完全融入到人们生活当中。社会文化呈现出多元化的特征。同时，基础教育改革的深化也使学校教育由只注重知识传授的传统教育模式转变为注重学生自主学习，注重健康发展的核心素养的新型教育。所谓核心素养是一种综合素质，是在知识经济、信息化时代面对复杂的、不确定性的现实生活情境时，运用所学的知识、观念、思想、方法，解决问题所表现出来的关键能力与必备品格。核心素养的形成对学生的健康发展有至关重要的影响，所以成为了21世纪的“教育热词”。小学阶段，是人的核心素养发展的“启蒙期”。主要涉及三个领域，即“道德”“能力”“情意”。结合小学生的年龄特点和发展规律开展丰富多彩的社团活动就成为培养他们核心素养促进健康快乐成长的关键举措。 一、当今小学生的年龄特点和发展规律 小学生的性格发展水平是随年龄的增长而逐渐升高的，但其发展速度表现出不平衡、不等速的特点。小学二年级至四年级发展较慢，表现为发展的稳定期，四年级至六年级发展较快，表现为快速发展时期。这主要是因为，小学低年级学生正处在适应学校生活的过渡时期，繁重的课程和作业的压力使他们焦虑、紧张，常常感到力不从心。小学中高年级的学生已经完全适应了学校里以学习活动为主的特点，集体生活范围逐步扩大，同伴交往日益增加，教师、集体、同伴对儿童的性格越来越产生直接的影响，使小学生的性格特点日益丰富和发展起来。到小学六年级，小学生开始步人青春期，青春期的身心巨变又将对小学生的性格发展产生深刻的影响。 因此，在小学生的性格发展中，小学六年级是性格发展的关键期。这个时期的学生，情绪的强度和持久性迅速增长，求知欲发展很快，但自制力显著下降，思维的灵活性发展偏慢。他们既有强烈的情绪体验，对人、对事非常敏感，又缺乏自我分析、自我宽慰的能力，因而，其性格处于一种非常矛盾和严重的不平衡之中。因此作为教育者要结合每个阶段学生的发展特点安排与其年龄段相适应的社团活动和教育活动，才能促进小学生的性健康发展。 二、开展适应学生的社团活动有利于学生核心素养的提高 1、学校开展丰富多彩的，适合小学生年龄特征的社团活动，有助于学生培养健康积极的兴趣、爱好，发挥自己的潜力，从而不断成长。 2、开展社团活动，有助于培养学生的主体意识，锻炼学生的自我管理能力。开展社团活动，有助于让学生通过活动，找到归属感，体验成功，增强自信。最后，开展社团活动，是中学生实现自我价值的现实需要。学生通过参加各类社团活动，可以接受多方面的锻炼和培养，从而获得课堂内所学不到知识，锻炼出课堂内练就不了的技能。 3、春风化雨，润物无声。丰富多彩的社团活动也给学校文化带来了新的生
社团活动总结怎么写 导读：本文是关于社团活动总结怎么写，希望能帮助到您！ 社团活动总结怎么写 一、总结概论总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。 一、总结有如下特点： 1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。 2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。 3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。 二、工作总结的种类： 1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。 2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。
3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。 二、总结撰写前的准备 有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。此外，搞好总结还要注意以下几点： 1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 2、热爱本职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
安农大学生课外活动情况调查问卷 您好！首先感谢您参加本次调查咨询。本次调查是为了解本校大学生课外活动情况，并在此基础上分析本校大学生课外活动的生活状态，一定程度上能反应大学生课外生活的健康程度。请根据自己的实际情况，填写下列资料，非常感谢您的合作！ 年级：性别：年龄： 1. 您所就读的专业属于（） A理工类B文史类 C 艺术类D经管类E农林类F其他2.你的课余时间多吗？ A多 B 中 C 少 D 说不好 3. 一般情况下您周末起床的时间（） A七点前B七点至八点间C八点至九点间D九点以后 4.你的课余时间都用来干些什么(多选) * A参加体育运动 B参加社团活动 C做兼职 D聊天 E看小说 F看电视 G看电视 H上网 I谈恋爱 J旅游K 发呆闲逛 L学习 M 其它： 5.对课余活动你平均每天投入的时间是 * A一小时以内B二至四小时C五至八小时D一切可能利用的时间 6.你认为大学生活中的时间对你来讲是否充裕？* A. 时间很紧，总是觉得不够用 B.时间刚刚够用，很少有空余时间 C.时间比较充裕，经常会有空余的时间 D.时间很充裕，有很多空余的时间
7.你安排课余时间有计划吗 A有 B无 8. 你自己觉得对课余时间的利用的效率高吗？ [单选题] [必答题] 很低有一定效率，但达不到自己原定标准 基本达到了自己的标准 相当高超过自己的预期 9.你认为大学期间是学习重要，还是通过参加课外活动从而得到某方面的锻炼（比如增加人际交往能力）更重要 A前者重要B后者重要C同样重要 10.如果让你在课余时间从以下三项选择一项， A课余自习B上网.玩游戏C社团活动 11.你是否经常去上自习 *A经常自习B偶尔自习C从不自习 12.你对自己课余时间的安排感到满意吗 *A满意 B基本满意 C不满意 D不知道为学校有无必要成立专门的机构来指导学生业余生活（例如做兼职，组织活动） * A有必要 B没必要 C可有可无 13.您周末主要活动是？ *A上网 B运动 C图书馆借阅 D其他 14. 如果你喜欢网游，请问网游对你的生活有多大的影响？（如果不迷网游，不必回答本题） A把握好分寸，不会影响学习生活有时候会影响学习，但不是很大C比较入迷，严重影响学习，成绩下降 15. 您认为社团活动，打工等经历对您的成长有多大影响？ A对我的个人能力有很大提高B多了几分人生阅历而已
谢集小学校本课程的学生调查问卷 亲爱的同学您好，我们正在进行一项关于校本课程的调查问卷，恳请您用几分钟时间帮忙，填答这份问卷，本问卷所有数据只用于统计分析，请您放心填写，题目选择无对错之分，请您按实际填写，谢谢您的帮助。 1、您的基本情况：性别年级 2、您现在大部分课余时间在做什么？（） A、学习 B、无所事事 C、娱乐 D、读书 E、其他 3、您觉得是否有必要参加校本课程——社团？（） A、有必要 B、没必要 C、不清楚 4、您参加社团的目的是什么？（） A、发展个人兴趣爱好 B、丰富自己的校园生活 C、锻炼自身能力 D、扩大交际范围 5、您认为社团活动的频率应该是?（） A、一天一次 B、一周一次 C、一周两次 6、您觉得一个社团怎样才算有吸引力？（） A、实践性强 B、创新性强可以展示学生才华的 C、纯属以娱乐、休闲为主的 7、您觉得社团活动是否或影响平时学习？（） A、影响 B、不影响 C、影响但是不大 8、您最喜欢参加的是哪种体艺课程？可多选（） A、篮球 B、足球 C、羽毛球 D、乒乓球 E、跳绳 F、踢毽子 G、文学社 H、读书社 I、校园广播站G、英语口语K、绘画L、手工制作M、舞蹈N、合唱O、科技P、演讲与辩论 9、如果让你参加综合实践活动类课程，你喜欢（） A社会实践活动（如到敬老院、打扫街道等）B、家庭生活体验（如包饺子、学做菜、种菜等）C、社会或学校现象调查（如环境污染、同学中的不良现象等）D、科技制作E、其他 10、您认为到目前为止学校的社团活动和综合实践课质量如何？（） A.很好 B.一般般 C.很差 11、如果让您成为社团负责人，你还会举办哪类社团？ 12、您对学校开展社团活动和综合实践课有何建议？
横山第四小学关于社团活动开展情况的汇报 横山四小冯生萍 为了更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，发展学生的个性，有力地促进学生的全面发展和健康成长，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，使学校教育管理再上新台阶。本学期，我校在原有兴趣小组活动的基础上进一步开展了“学生社团”进教学工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动。现将我校的社团活动开展情况汇报如下： 一、组织领导 为了进一步加强社团工作的有效性，提高社团活动的活动质量，真正让学生学有所用，真正的把全体教师、学生拧成一股绳，劲往一处使，最大化的发挥社团组织的功能，特别成立了以李校长为组长的工作领导小组，加强对社团组织进行管理和引导。 二、社团组织 本学期一开始学校就制定了学校社团活动实施方案。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期，我校共成立了余音社、动感篮球协会、金手指计算机社团、精美十字绣社团、红色影视社团、墨香书法社等40个社团。每个社团都制定了详细的活动计划，让活动有章可寻。 三、社团活动开展情况 1、做好社团活动的常规管理工作。
为了细化社团活动纪律，强化社团活动责任，在第三周星期五中午到校后，李校长对全体师生作了社团活动动员讲话，要求活动小组切实加强安全教育，认真落实安全措施，做好活动期间的常规教育和管理工作。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，因材施教。将学生活动花名册在公式栏中张贴，并分发给各个指导老师，要求各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，做好记录。每周五开展社团活动时，我和樊凤霞老师会在各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。 2、各个社团都能按照活动计划有序开展活动，并做好活动记录。舞蹈和健美操社团的同学能跟着音乐的节奏翩翩起舞；呼拉圈社团的同学能够从不同方向转呼拉圈，还能够边转边行走，有的同学还会用脖子、腿转呼拉圈；跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳；美术社团的同学学会了画儿童画；篮球、乒乓球、足球、羽毛球社团的同学不仅掌握了简单的球艺，而且锻炼了身体；折纸创作社团的同学充分发挥了各自的主观能动性，会折可爱有趣的小动物和星星，他们还准备利用自己的制作妆扮教室呢。其实各个社团活动都有自己的特色，都搞得有声有色，这里我就不一一介绍了。 三、下步工作设想 1、每个社团逐步建立一套完善的规章制度，在照章办事的前提下，积极发挥自己的创造性开展活动。 2、注重过程性评估和活动展示的考核。各个社团做好展示汇报
天津职业技术师范大学在校大学生课余时间利用情况调查问卷 亲爱的同学： 您好！我们是职业教育学院职教0801班的同学。为了了解我校在校大学生课余时间利用情况而进行此调查。 首先感谢您抽出宝贵的时间作答问卷。 本问卷采用不记名方式，结果仅作研究之用，不会对你的实际生活和学习造成任何不便，请根据实际情况放心作答。衷心感谢您的支持与合作！ 问卷中的题目若无特殊说明，均为单选题，请直接在最符合您的实际情况的选项字母上打“√”；如有特殊说明的，请按要求选择；需要填写的，请在横线上进行填写。 1、您的性别 A. 男 B.女 2、您的年级 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3、您的专业属于哪一类 A.文科类 B.理科类 4、你的性格 A.开朗 B.内向 C.不是很鲜明 5、您的月平均消费水平是多少 元—400元元—600元元——800元元以上 6、周一至周五您平均每天的课余时间大约是多少小时 A.三小时以内 B.三到六小时 C.六到九小时 D.九小时以上 7、课余时间，您从事最多的活动是（课余时间分两个时段：周一至周五，周六周日）
E、谈恋爱或者聚会 周一至周五_______________________ 周六周日_________________________ 8、在课余时间里，您喜爱或感兴趣的活动有（多选） A.听讲座 B.写作 C.参加社团活动 D.看电影、电视、录像 E.逛街、购物 F.饲养动物、种植植物 G.读书报纸杂志 H.读娱乐消遣杂志 I.勤工俭学 J..准备考研 K.谈恋爱、会朋友 L.与人聊天 M.玩电子游戏 N.上网或钻研电脑技术 O.上自习 P.参加或观看体育活动 Q.旅游 R.跳舞唱歌 S.睡觉 T.其它 9、您希望您的闲暇生活是什么样的（多选） A.可提供找伴侣的机会 B.可休闲娱乐 C.可锻炼身体 D.可静心考虑一些问题 E.可休息 F.可学到学校里学不到的东西 G.可满足或发展兴趣爱好 10、你用于下列项目的时间平均每天会有多少？ a) 学习 ～2小时～3小时～4小时～5小时 b) 使用电脑 A.少于1小时 ～2小时～3小时～4小时 E.更多 c) 体育运动 A.少于小时 ～2小时～3小时～4小时 E.更多 d) 除使用电脑外娱乐 A.少于1小时 ～2小时～3小时～4小时 E.更多 11、你的课余时间大都与谁分享？ A.好朋友 B.单独与异性 C.与几个同学 D.独自 12、您认为课余生活对您有何影响 A.学习成绩有所提高 B.增进同学之间的感情
广西民族师范学院参加社团活动情况调查报告 一．前言 社团文化，作为大学文化的重要组成部分，已经越来越深刻地影响着当代带学生的学习、生活甚至未来，特别是对于大一新生，这种影响更加明显。基于这一事实，为了探明大学生参加社团情况，我们做了此次调查。 此次调查的对象是以广西民族师范学院大一新生为主体，调查以网络问卷方式进行，收集完问卷我进行了数据统计及分析，由于客观条件的限制，误差不可避免，请读者原谅。 经过分析，我们得出，大学生参加社团的情况与性别有关，也和大学生的性格兴趣有关。调查中我们发现，大部分学生还是至少参加了一个社团的，而他们对自己参加的社团的看法也有不同。大部分同学都是根据自己的兴趣来选择社团的，并且对社团有着自己的看法和建议。在调查对象中少部分未参加社团的同学中，大部分有意愿参加社团，并有自己心目中的社团，只是由于并且合理分配了自己的时间。这说明了，大学生参加社团情况总体来说是积极的。 二.调查概述 1,调查目的: ①．对我校大一新生参加社团活动进行分层次全方位的调查研究，分析不同性别的大一新生是否参加社团及基本状况，以及新生对于社团的态度，和对我校社团的看法及建议。 ②．调查我校社团的基本状况，包括类型，知名度，吸引力，社团活动时间及活动层次，缺点及改进。 ③．分析我校大学生应如何参加社团、看待社团，以及社团该如何发展。 2．调查对象 本次调查在广西民族师范学院进行，以大一新生为主体，采用随机抽样的方法选取调查对象。因为据了解大二及大三学生因为多方面原因参加社团活动很少，参加社团的主要作为社团中少数的骨干成员，从而不具有太大的代表性，因此选取刚接触大学及大学社团的大一新生作为调查对象。从而集中地反应大一新生参加社团的情况。 3．资料收集方法 本次调查主要采取问卷调查法。见附件，问卷由21个问题组成，其中A卷12个问题，主要调查参加社团大学生的基本状况，以及新生对于社团的态度，和对我校社团的看法及建议；B卷由8个问题组成，主要调查未参加社团大学生关于社团的基本情况及对社团的看法及建议。本次调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷100份，有效回收率100%。
开展学生社团活动，提高学生综合素质 一、开展学生社团活动的必要性。 随着社会文化的日益多元化、基础教育改革的不断深化以及广大中学生自主发展意识的觉醒、自主发展能力的提高,社团活动不仅日益成为学校生活的重要组成部分,而且成为提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要渠道。学生社团活动已成为校园生活中具有较强影响力和凝聚力的学生组织，它以特有的形式和容，给校园文化建设带来了生机与活力，在校园文化建设和学校素质教育中发挥着独特的、不可替代的作用。同时对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用；促进了广大学生的身心健康，为学生能力的提高提供了广阔的空间。在社会发展日新月异的今天，加强学生社团建设，积极引导学生参加社团活动，关系到学生的健康成长和综合素质的全面提升。通过学生社团活动的开展，学生的参与，能使学生在活动中逐渐确立正确的价值标准、行为准则、道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德情操。如果说课堂是教育培养学生的主阵地，学生社团则是必不可少的第二课堂，是第一课堂的延伸，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。 素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，核心是学生的自主学习和自主发展。要培养学生的综合素质，就要以学生的全面发展为目标。学生的自主管理能力和自主学习能力是学生终身学习的基本素养，是学生自主发展的重要保障。把时间还给学生，学生不再是管理和学习的被动接受者，而是学习的主人，是教学活动的主要参与者。随着社会的进步，经济的飞速增长，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代早已过去，越来越多的企事业单位在招贤纳才时，已相当注重人的社会实践能力，那些纵向型的专才和横向型的通才已经无法满足社会的需求。事实证明，没有任何社会实践能力的人势必在未来社会竞争的洪流中被淘汰，而那些具备良好社会活动能力的竞争者必将在社会经济体制的变革中占据优势。 二、社团活动在提高学生综合素质方面的作用 1、社团活动可以提高学生的文化素质。
开展社团活动的说明报告 一、学校社团开展原因 为了让学生学习更多的技能，不仅要学会知识，更要多方面发展。为了丰富学生的生活，每个学生兴趣爱好不一样，开设了多种社团。还有一个原因是考虑到我校学生的实际情况，我们大多数学生来自于农村，很多学生没有拿得出手的特长，通过社团活动有的学生扎扎实实学到了才艺，比如跳舞和唱歌等，遇到机会展示的时候，他们敢于登台表现自己。 二、社团开展实际情况 （一）学生眼中的社团 我们调查小组通过对3个年级部分同学发放调查问卷，分析出以下结论： 1、部分同学在初期阶段是根据自己的兴趣爱好选择并参加了自己喜欢的社团，少部分同学是因为本身有某些特长所以被分配去了相应的社团。 2、在进行社团学习的时候，百分之九十的同学认为社团学习的整体氛围较好，轻松愉悦，也是能够学到一些知识的，认为社团老师们是精心准备过教学内容的，认为社团的开设对自己的特长发展是有帮助的。
3、大部分同学更喜欢上一些文学、声乐、器乐、美术、书法等艺术类社团或是信息科技类以及体育类社团，以便于更好地发展一项特长。 （二）教师眼中的社团 调查小组通过对个别社团老师的采访，得出以下结论 1、社团的教学应该分为两个方面，一个是文化，一个是技能。文化类的社团主要语数英理化生政史地社团，而语文以诵读、演讲、课外阅读积累为主，数学以数学知识在实际生活中的应用为主，英语以提高学生的阅读、写作能力为主。理化生以提高学生的实验能力为主。政史地以知识的应用为主。 2、社团的学习为学生提供了表演、动手动脑、开拓思维的机会，也为一些优秀的学生提供了比赛的平台，让学生学有所长，学有所用。 3、大部分综艺社团的老师认为社团的教学非常开心，在教学过程中，自己也在学习，与学生互相学习。另外看到自己社团的学生在比赛中获奖很欣慰，平时的付出没有白费。 三、社团中存在的问题 在调查研究的过程中，我们小组发现了社团开展过程中的许多有点，但也发
小学生课外活动调查问卷 一、你的基本情况（请在（）内填上符合你情况的选项号码） 1、你的性别：（）①男②女 2、你所在的年级：（） ①小学三年级②小学四年级③小学五年级 二、请在括号里填上你认为合适的选项（只选1项）： 1. 请从下列活动中选择你较喜欢并占用时间较多的四项：（） A 课外阅读B学习C参观纪念馆、博物馆等 D 看电视 E 做实验、手工制作 F 兴趣小组活动 G 玩电脑H内务、家务、干农活 I 体育活动J音乐美术 K 和伙伴玩L 其他 2. 课外阅读中你最喜欢的载体是：（） A 书籍 B 报刊 C 电子媒体 3. 下列书籍中哪两种作品你较喜欢：（） A 经典文学 B 动画 C 人物传记 D 武侠小说 E 科普读物 4．下列报刊中的题材你较喜欢或关注的是哪两种：（） A少年儿童生活B时事新闻 C文史知识 D 名人佚事 E科普知识5. 请从下列影视载体中选择你较喜欢的三种：（） A武打片B知识性栏目 C 游戏、竟猜、晚会 D 电视剧 E纪录片 F歌剧、舞剧 G时事新闻H 戏剧、曲艺 6. 每天可以用来做课外活动的时间：（） A 一小时以内 B 一至二小时C二至三小时 D 三小时以上 7. 你最喜欢（） A 流行歌曲 B 经典音乐C民谣戏剧 8. 你较多参观或游览的是：（） A 公园、动物园B纪念馆、博物馆 9. 你参加的课外兴趣小组活动是：（） A 动手为主B动脑为主
10. 你是否经常欣赏、练习绘画书法：（） A是 B否 11. 体育课除外，你每天的室内外运动或劳动是否超过一小时：（） A是 B否 12. 在没有体育课的那天，除了课间操，学校还安排集体体育活动吗？（） A 每天课外活动都安排。 B 课外活动自由活动，不集体安排。 C 课外活动参加各种兴趣小组，只有部分同学参加体育活动。 D 每周安排1-2次集体体育活动
社团活动家长问卷调查 尊进的家长： 您好！ 社团活动可以培养和激发孩子兴趣，丰富孩子的校园文化生活，发展孩子的特长，张扬其个性，让孩子在不同领域有所发展；社团活动还能培养孩子的创新意识，提高创新能力，为他们今后的发展奠定良好的基础；更重要的是，让学生受到良好的艺术文化熏陶，形成良好的意志品质和道德修养。 根据我校现状和条件，我校目前一共成立了五个学生社团：小百灵社团（音乐），小舞鞋社团（舞蹈），小画笔社团（美术），小健儿社团（体育），小蜻蜓社团（书法）。现将社团活动的有关问题呈现如下，望您客观真实填写： 1、您的孩子是否对某些事情表现出浓厚兴趣？（） A.是 B.否 2、您的孩子对哪些方面比较感兴趣？（可多选）（） A.艺术（包括音乐、舞蹈、美术等） B.阅读 C.体育 D.小制作 E.其他，如（请填写） 3、您最希望孩子有哪些特长？（） A.艺术 B.体育 C.阅读写作 D.科技小制作 4、您是否愿意为孩子参加社团买学习用具？（） A.愿意 B.不愿意 5、您希望孩子参加哪些社团？（）A.小百灵社团（音乐）， B.小舞鞋社团（舞蹈），C.小画笔社团（美术）， D.小健儿社团（体育）， E.小蜻蜓社团（书法） F.不参加好些 6、您觉得孩子参加社团，会对学习产生影响吗？（） A.会 B.不会 C.对学习有促进 7、您觉得社团活动每星期几次合适？（） A.一周一次 B.一周两次 C.一天一次 8、您对社团活动中老师的表现是否满意？（） A.非常满意B比较满意 C.不满意 9、您希望孩子参加社团的收获达到什么程度？（） A.了解一下 B.能入门 C.熟练掌握 D.没有期望 10、您对社团活动建设还有哪些建议或要求？请写下来。 吴家寺小学 2018年8月25日
. 关于上海工程技术大学 学生社团活动的现状 及改进建议 撰稿人：管理学院东方管理专业周伟 管理学院工程管理专业白朝 2011年11月5日
此次的调研目的在于，通过问卷收集数据了解我校学生社团活动的相关情况。并通过对数据的分析来发现问题，分析原因，并进而提出相应的建议和改进措施，为此次学代会的顺利召开贡献出我们的一份努力。而选择社团活动这一块则是出于，我校社团活动目前存在着一些不好的现象和问题，而这些不好的现象和问题阻碍了社团的进一步发展，影响了社团在学生心目中的形象，使之大打折扣，而我们的目的就是发现问题，找出原因，并提出解决的建议。同时考虑到大四的学生在校时间已经不多，且绝大多数都早已不在参加社团的相关活动，所以此次的调研范围没有把大四的学生包括在内。并且大一，大二，大三的问卷比例以2:2：1，总共100份的形式发放。有关问卷和调研数据分析请见附页！在此过程中，因为能力有限，而造成的一些错误和不当之处，望老师和同学们能够体谅。 一，学生参加社团的目的情况及其分析 （A 为了拿社团证以利于毕业B 学习相关的知识和技艺C 交朋友加强人际关系D 提升自己的能力E 其他。） 从上述数据中可以发现，在目前的学生群体中，以拿社团证为目的而参加社团的比例所占最高，为36.47%。而选择B、C、D的则只有17.65%，24.71%， 11.76%。在以培养大学生的综合素质为目的的大学校园里，A所占比例之高 不得不引起我们的反思。为什么那么多的学生会有这种意识？如果以这种意识为目的去参加社团活动，那么他所能学到的将是微乎其微，而且这也与学校最初的目的相违背。这种行为只是一种机械式的对规章制度的回应是不可取的。现在再让我们来看看对于选A的同学在不同年级所占的比例，如下
小学生科学课外活动探究情况调查问卷 亲爱的同学： 您好！我是衢州学院学生，首先向您表示我的敬意！这是一份关于大家科学课外探究活动情况的调查问卷，需要您的合作。请您认真阅读下列问题，并按照提示给出您的答案。您的答卷，不要求署名，您的答案不会向任何无关人员透露。再一次感谢您对本研究的支持和参与！ 给下面符合项打“√” 性别：男（）女（） 所在的年级：三年级（）、四年级（）、五年级（）六年级（）将你认可的答案的序号填在（）中（仅仅需要一个你认为最佳的回答）1.您喜欢《科学》这门课吗？（） A．非常喜欢B．喜欢C．一般D．不喜欢E．很讨厌 2. 科学课在户外进行的（） A．比较多B．偶尔C．没有 4．在《科学》课中老师对课外知识讲的多吗？（） A．经常B．较多C．一般D．偶尔E．没有5．您觉得学校或科学老师提供课外探究活动的机会如何？（） A．约一周两次或更多 B．约一周一次 C．约两周一次 D．约三周一次或更少6．您对学校或老师提供课外探究活动，您觉得有趣吗？（） A．很有趣B．还可以C．不有趣 7. 您对学校或老师提供课外探究活动，对科学知识的学习有帮忙吗？（）A．有帮助B．还可以C．一般D．没用 8.您有参观过衢州市博物馆吗？（）是谁陪你去的呢？ A．有 B. 没有 9.有利用课余时间去图书馆查阅课外实验的经历吗？（） A．经常B．较多C．一般D．偶尔E．没有 10.老师和家长会带您去公园认识各类植物和动物吗？（） A.经常 B.偶尔 C.从未有过 11．学校或老师组织的课外探究活动您班的参与人数是（） A．全班参加B．小组参加
C．少数学生有机会参加D．只有少数几个学生可以参加 12.在课余时间，老师组织过大家去校园操场或其它地方捉动物（蚯蚓、蜗牛等）吗？ A．有过 B.从未有过 13.您喜欢科学课外活动是以（）形式进行的？ A.班级群体性活动 B.小组合作性活动 C.个人独自活动 14．平时会利用课余时间进行简单的课外实验吗？ A．会 B.不会 15．您是否愿意参加课外探究活动（） A．渴望参加B．愿意参加C．无所谓D．不愿意16．如果您很少参加课外探究活动，主要原因是（） A．没时间B．没机会 C．家长不允许 D．觉得没意义17．您觉得课外探究活动与科学课程的内容的联系大吗？（） A．非常大B．较大C．一般D．不大 18．您是否经常阅读课外科技书籍（） A．经常看B．一般C．看得不多D．几乎不看19．您班有兴趣活动小组吗？在开展兴趣活动小组活动中，有制作过叶类标本、昆虫标本、鸟类标本吗？如果有，请把你的体会写下来
关于学生社团活动的调查问卷 各位同学,大家好！相信你们已经对我们学校的学生社团也有了一定的了解，也参加了一些学生社团的活动。学生社团是校园的第二学堂，为了了解各位同学对学生社团活动的看法以及让学生社团的活动在接下来的时间更好地开展，我们精心制作了这份调查问卷，请你们在百忙中抽出时间，完成这份调查问卷，我们将不胜感激。 1.请问您的性别是？ A.♂ B. ♀ 2.请问您参加了多少个学生社团？ Ａ.三个以上 B.一个到三个 C.一个也没有 3.我校目前共有六大分类33个学生社团。请问您对以下哪种类别的学生社团更感兴趣呢？ A.学术科技类（如理科爱好者社） B.社会实践类（如种子爱心社） C.休闲娱乐类（如华烂漫动漫社） D.音影艺术类（如鹂音音乐社） E.文学艺术类（如求索文学社） F.体育运动类（如球类社团） 4.每位社员加入学生社团的原因都让我们着迷，请问您参加学生社团的初衷是什么呢？ A.发展自己的兴趣爱好 B.提高社会实践能力 C.打发时间，娱乐生活 D.拓展自己的课外知识 5.为综合评估各学生社团活动质量以便开展更好的学生社团活动，您认为到目前为止学校的学生社团活动质量如何？ A.很好 B.一般般 C.很差
6.为整合调整学生社团今后开展活动的频率与时段，您认为多久应该举办一次活动才符合您的需要，举办的时间呢？（前者请在调查卷填写数字，单位为日。后者请填写字母） A.下午第四节 B.星期六日 C.节假日 D.寒暑假 7.科学的安排学生社团活动的时间是我们一直以来所重视的，如果您参加了多个学生社团,而他们在同一个时段举行活动,你会如何选择？ A.只去一个 B.两个都看看（分身） C.全都去看 8.你认为学生社团活动对于您的学习有什么影响？ A.对学习有帮助 B.有意义，但不能提高成绩 C.没有帮助 D.对学习影响不好 9.我们一直致力于“为社员服务”的宗旨，而社员认证又是保证社员合法权益的重要环节，请问您对社员认证时的学生社团干部及社团部干事的态度及工作有何评价呢？ A.不错，待人有礼 B.良好，但有待进步 C.态度不好，不尊重 D.对人爱理不理的 注：如有，敬请在备注栏告知我们是哪一学生社团开展活动时，以便我们进行调查及给予您一个满意的答复。 10.学生社团的活动形式一直是我们所重视的，学生需要的形式就是我们要改革的方向，请问您喜欢以下哪种学生社团活动开展方式？ A.授课型（如舞蹈培训，棋术培训等） B.实践型（如志愿者活动等） C.歌舞型（如乐队、舞蹈表演等） D.比赛型（如三人篮球赛） E.其他型【请在备注栏告知我们。】
开展社团活动的实施方案 为进一步推动素质教育，实现学校特色办学、学生多元化成长以及教育均衡发展的目标，落实“体育艺术2+1”的要求，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，根据县教体局指示精神，我校决定广泛开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。结合我校园文化建设工作重点，制定本方案。 一、指导思想 通过丰富多彩社团活动的开展，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，文明学生精神，野蛮学生体魄，全面提高学生素质。同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动学校课程建设。 二、社团组建要求 七八年级组建社团数每年级不少于8个，以体育和艺术社团为主，根据年级教师实际组建社团开展活动。学校的音体美要借机组队训练。 九年级以学科兴趣小组、培优补弱为主。 各年级可借鉴前期社团活动经验创造性开展活动。 三、社团活动时间 每周三下午自主选课时间 四、活动安排 第一阶段：招募指导教师，成立社团，核定人数。 第二阶段：全体动员申报社团，保证生生有社团。
第三阶段：社团成员协调。各社团由班主任老师在兼顾学生兴趣特长、指导老师意见的基础上按各社团核定人数协调各社团人员；各社团均采用走班形式，发动学生报名参加，充实社团人员，壮大社团力量，让学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。 前三个阶段要于9月30前完成，附件中的汇总表于假期前电子版上报教导处。 第四阶段：社团活动。各社团制定本社团章程，制定活动计划，根据安排开展活动。 十一假期后开始活动。 第五阶段：展示阶段。各社团展示时间12月上旬，各团以竞赛形式进行展示并核定成员学习等级。 五、社团活动管理办法 为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下： 1.成立领导小组 组长： 副组长： 成员： 2.坚持落实“六定” 定人。人员固定，在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。指导教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。每个兴趣小组的人数
关于XX学生社团活动情况调查报告
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关于XX学院学生社团活动情况调查报告 一、调查背景 近年来，在校园文化的建设中，高校学生社团成为校园文化建设的主力军，并在学生管理、教育中所发挥的作用越来越突出。高校社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式。作为学校“第二课堂”的主要活动阵地，学生社团正成为大学生全面素质培养的重要载体。社团活动一方面丰富了学生的课余生活，另一方面也为学生提供了自我展示的舞台，并且在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。因此，无论从社团数量，还是从参加社团的人数来看，都呈逐年上升趋势。各大高校都有许多十分活跃的社团活动，多姿多彩的大学社团活动已经成为校园文化活动的重要组成部分之一。 很多新生一来到大学校园，就会被形形色色的社团招新吸引。然而，在有些高年级的“过来人”眼里，社团的意义却千差万别。有的人认为大学期间参加几个有意义的、自己感兴趣的社团不仅可以丰富自己未来的大学生活，更可以广交朋友，锻炼自己各方面的能力，为将来步入社会打好初步基础；但也有的人认为参加社团没有多少意义，不仅浪费金钱，更是浪费了宝贵的时间，耽误了学习。因此，针对这种情况，我们进行了大理学院外国语学院学生在校期间参加社团情况的调查。 二、调查方法
这次调查以大理学院外国语学院大一至大三的学生为主要对象，采用了以问卷调查为主、访谈为辅的方法。我们设计了调查问卷，对参加社团的意义和看法进行了调查，最后的调查结果我们针对不同年级的大学生进行分类和研究。 三、调查目的 我们调查的主要内容是研究大学生对于大学期间参加社团的必要性，因此我们根据所了解的情况大胆假设：相信有大部分的同学对社团是持肯定态度乐于参加社团活动的，并在所参加的社团活动中从一定程度上或多或少有所收获，丰富了课余生活，增长了见识，结交了不同专业，不同省份的朋友，通过这样，大家从各个方面得到相互融合、相互促进。我们的调查就是在此假设的基础上进行的，最后对结果进行分析汇总，看我们的假设是否符合实际情况。 四、调查过程 我们采用随机发放调查表的方式，调查问卷共发放120份，其中每年级各发放40份，问卷回收率为100%。 五、问卷统计资料分析 （一）学生参加社团情况统计表 参加社团未参加社团 项目 年级 大一85.7% 14.3% 大二65% 35% 大三17.5% 82.5%
小学生课外阅读现状家长问卷调查报告 《小学生课外阅读现状家长问卷调查报告》是一篇好的范文，感觉很有用处，希望对网友有用。冷水中心小学学生课外阅读现状--（家长）问卷调查报告 一、指导思想 课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，特别是农村的小学生，他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。新课标中也提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”为了更好地了解我班学生目前阅读情况，特进行了本次家长问卷调查。 二、家长问卷调查结果及分析 调查结果很不乐观，98％的家长觉得他们现在读“书”是笑话，90％的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》，家长只在意孩子考试成绩，觉得课外书是闲书。 从这次家长调查报告中，我们收集到这样的信息。首先是，大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯，而面对这样的状况，家长并没有感到焦急，对学生
的课外阅读表现出的是可有可无的态度。其次是，很多家长督促学生读书，只停留在督促读课文的粗浅层面。更有甚者，觉得所谓的读书就是读课本，课外读物还是少读为妙，不然会影响学生的学习成绩。很明显，家长对课外阅读的认识还是不到位的。还有一个问题是值得重视的，很多家长都说自己常常给孩子们买课外书，开始时孩子们很积极，天天捧着看。但没过多久，孩子们就不愿意再看了，大有虎头蛇尾的状态。令家长是非费解。可喜的是，我们从这份家长调查报告中看到了，很多家长还是很支持学生读书的，虽然他们没有接触过多少书籍，却很愿意自己的孩子喜欢读书。他们纷纷表示，对学校开展这样的课外阅读课题很是支持，并希望学校能关注学生的阅读情况，为学生创造良好的阅读环境。 这份家长调查问卷，让我看到，我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成，虽然学生家长声称很支持学生课外阅读，但很多家长也都表示，并不知应该给孩子买什么书，(本文来自于范-文-先-生-网)不能为孩子的阅读指明方向。同时，由于本身没有阅读习惯，因此，不能很好地与孩子进行阅读方面的交流。如何开展这次的课外阅读指导课题呢？我想，任重而道远呀！ 三、原因所在 我校位于集镇，学生将近五百多人，大多数都是走读生，住校生只占全校的16。这些孩子来自我镇的各个村，他们接触最多的书籍就是课本。最全面的范文参考写作网站由于乡镇中并没有书店或图书馆，因此，想要免费阅读课外书籍，就只能长途跋涉，到县城去。根本没有养成读书的习惯。现如今，每个学校，每个班级都有图书室或图书角，每天都能读到自己喜欢的书。可是平时借书读书的人却寥寥无几。走读的学生每天照顾的回家看电视或玩游戏，根本没心思看书，住宿生每天沦陷在追逐打闹、嬉戏中度过每一天。一小部分因一个星期没有回家，心中堆积了很深的思念。因此，一到周末，就会飞奔回家，阅读的连续性得不到保障，对培养孩子们的阅读习惯是没有帮助的。
开展社团活动培养核心素 养 The following text is amended on 12 November 2020.
开展社团活动培养核心素养 开展社团活动【摘要】：小学阶段，是人的核心素养发展的能力”“情意”同时，素质教育要求重点是培养学生的创新精神和实践能力，核心是学生的自主学习和自主发展。要培养学生的核心素质，就要以学生的全面发展为目标。把时间还给学生，学生不再是管理和学习的被动接受者，而是学习的主人。根据小学生的年龄特点和发展规律，开展形式多样多样的，小学生喜欢的社团活动便成了培养学生核心素质，创建快乐校园的重要方法和途径。 快乐校园 伴随科技的发展，信息网络完全融入到人们生活当中。社会文化呈现出多元化的特征。同时，基础教育改革的深化也使学校教育由只注重知识传授的传统教育模式转变为注重学生自主学习，注重健康发展的核心素养的新型教育。所谓核心素养是一种综合素质，是在知识经济、信息化时代面对复杂的、不确定性的现实生活情境时，运用所学的知识、观念、思想、方法，解决问题所表现出来的关键能力与必备品格。核心素养的形成对学生的健康发展有至关重要的影响，所以成为了21道德”“能力”“一、当今小学生的年龄特点和发展规律 小学生的性格发展水平是随年龄的增长而逐渐升高的，但其发展速度表现出不平衡、不等速的特点。小学二年级至四年级发展较慢，表现为发展的稳定期，四年级至六年级发展较快，表现为快速发展时期。这主要是因为，小学低年级学生正处在适应学校生活的过渡时期，繁重的课程和作业的压力使他们焦虑、紧张，常常感到力不从心。小学中高年级的学生已经完全适应了学校里以学习活动为主的特点，集体生活范围逐步扩大，同伴交往日益增加，教师、集体、同伴对儿童的性格越来越产生直接的影响，使小学生的性格特点日益