第九章《东南亚》
第一节"地理位置和自然环境"（第一课时）教学设计
一、课题：东南亚地理位置和地形
二、课时：1课时
三、教学目标：
认知素质：1、识记东南亚的范围和国家，联系两大洋和两大洲的重要地理位置。
2、理解东南亚的地形特征。
技能素质：1、会读东南亚政区图、地形图、马六甲海峡图。
2、会利用东南亚地图分析地形特征和地理位置，培养学生观察、分判断的能力。
心理素质：1、培养学生热爱祖国和世界山水的品质。
2、增强学生学习地理的信心。
四、教学重点：东南亚地理位置的重要性和地形特征
五、教学难点：马六甲海峡和中南半岛及马来群岛地形的差异
六、教具：东南亚政地形板图和投影仪
七、教学过程：
（一）诊断定向（5分钟）
1、组织教学、复习提问（1分钟）
2、导学（2分钟）
老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗：
我住江之头，君住江之尾；
我吸川上流，君喝川下水。
彼此地相连，依山复靠水。
山山皆向北，条条南流水。
这首诗说明了什么？今天我们共同学习东南亚。
3、展示目标：简述目标，观察学生装的反映。
（二）导学达标
一、东南亚的范围和国家
（放投影）引导学生读9.1图，提问、分析、讲述并归纳主要内容：
1、范围：包括中南岛和马来群岛两大部分（引导学生读图）
2、国家：老师指名让学生说出：①与中国相邻的国家：越南、老挝、缅甸；②内陆国：老挝；③世界上最大的群岛国家：印尼。
二、东南亚很重要的地理位置
看9.1图和投影，分析总结位置特点：
1、纬度位置：老师总结，引导学生看图，指出东南亚的纬度范围（100s～250N），这决定了东南亚主要位于热带。
2、陆位置：引导学生看图指出东南亚濒临的大洋，师生归纳：东南亚西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，海洋影响强烈。
3、交通位置：读9.1图，老师总结：东南亚处于"十字路口"位置，马六甲海峡是连接太平洋与印度洋的海上通道。
三、地形的基本特征
老师画板图，边画边讲，让学生回答地形特征，老师总结并板书：
1、中南半岛的地形特征：山河相间，纵列分布
2、马来群岛的地形特征：山岭很多，地形崎岖，多火山地震
四、小结：师生共同总结要点
1、东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分，大部分国家都是临海国家和岛国。
2、主要地理位置：有纬度位置、海陆位置、交通位置。
3、中南半岛地形山河相间，纵列分面；马来群岛地形山岭很多，地形崎岖，多火山、地震。
五、达标测评
一、形成性测试：
1、出示板图，让一名同学在板图填出：印度洋、太平洋、中南半岛、马来群岛、马六甲海峡等地理名称。
2、东南亚海陆和交通位置有佬特点？（提问）
3、东南亚地形有什么特点？
4、东南亚的许多大城市为什么都分布在河流沿岸？
东南亚的自然地理特征－中南半岛的地形和气候 中南半岛地形结构的特点是：山河相间，南北纵列分布，加上半岛基部地势较高〔掸邦高原海拔约2000米〕，地形结构形如掌状。掸邦高原被南北纵行的河流切割，分为几部分。在湄公河和红河之间的老挝高原，平均海拔1200米。长山山脉北起老挝高原，南至胡志明市以南，呈向东突出的弧形或S形，山脉在中生代末已准平原化，后又有隆起，今为断层地垒式山地，全部与海岸平行，东侧较陡，西侧较缓。湄公河与萨尔温江之间为清迈高原，多纵列山脉和纵谷地形，并南延为他念他翁山脉，至克拉地峡处仅宽56公里，这是习惯上马来半岛的北界。而马来半岛是由数条南北纵向的山地构成，久经侵蚀，高度不大，多为地垒状，并有许多分离的盆地和丘陵地。萨尔温江和伊洛瓦底江之间为东缅高原，由于接近新褶皱山地，在新地质年代有隆起，萨尔温江深蚀下切，造成深约1000米的大纵谷。阿拉干山脉，位于半岛西侧，系向西微凸的弧形山脉，因系新褶皱山脉，高度3000米以上。 中南半岛地区除向南伸出的马来半岛为热带雨林气候外，余为热带季风气候。热带季风气候，年分三季，即热季〔3～5月〕、雨季〔6～10月〕和凉季〔11～2月〕。中南半岛的雨量相当丰富，降水量的分布受季风和地形的制约，在盛行东北季风时，那么长山山脉东侧雨量较多；盛行西南季风时，半岛西部的阿拉干山脉西坡雨量丰沛，年降水量达5000毫米；柬埔寨象山南端，年雨量为5473毫米，但在背风侧的柬埔寨平原却只有1000～1500毫米。马来半岛因接近赤道，三面环海，具有海洋性的赤道雨林型气候，全年气温很高，温差较小。不过马来半岛的气候，因受季风的影响，大致12～3月东北季风盛行时雨量较多，当西南季风盛行时，因受苏门答腊高山障壁的影响，雨量较少，因此半岛雨量分布，东岸多于西岸；又由于雨量主要受季风影响，东部的降水高峰出现在冬季，而西部那么在夏季。
东南亚： （一）地理位置 （二）气候特征 （1）东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。 ①从地区看，马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。从国家看，印尼、马来西亚、文莱、新加坡和菲律宾南部都位于赤道附近，这些国家和地区应属于热带雨林气候。 ②从地区看，中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部，纬度相对较高，属于热带季风气候。从国家看，主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。 （2）两种热带气候的差异 气候类型分布地区气候特点对农业生产的影响 热带雨林气候马来群岛、马来半岛大部终年高温多雨，降水大于2000MM 农作物随时播种，全年都有收获 热带季风气候中南半岛和菲律宾群岛大部终年高温，分旱季节和雨季，降水大于1500MM 农作物雨季播种，旱季收获 （三）地形和河流 （四）人口稠密 东南亚是世界上人口稠密地区之一，有5亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种人，其中华人和华侨占了相当的比例，是世界上华人和华侨分布最集中的地区。华人和华侨的祖先在解放前由中国的广东、福建漂洋过海，“下南洋”谋生的历史，华人和华侨对所在国家的经济建设和我国的经济建设做出了很大的贡献。我们应当学习他们艰苦奋斗、自强不息、热爱祖国、报效祖国的精神。 （五）旅游名胜 东南亚丰富的热带自然景观、众多美丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源，吸引了世界各地的旅游者。特别是近些年来，泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚等国，采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游业迅速发展。在我国，“新马泰”已成为国际旅游热线之一。 复习小结： 东南亚： 一、十字路口的位置 1.范围：中南半岛和马来群岛 2.国家：11国 3.重要的地理位置：马六甲海峡 二、热带气候与农业生产 1.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布区 2.热带雨林气候和热带季风气候的特征 3.热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响 三、山河相间和城市分布 1、地形特点：山河相间、南北纵列 2、城市分布：河流沿岸及河口三角洲。 四、华人、华侨集中的地区 1、华人、华侨 2、蓬勃发展的旅游业。
东亚概况地理位置和自然环境 第一节地理位置和自然环境 教学目的 1.使学生了解东南亚的范围及包括的国家,掌握东南亚的地理位置及其重要性,掌握东南亚地形、气候的一般特点,及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异。 2.通过指导学生使用地图,分析东南亚的重要地理位置,地形、气候特点,提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。 3.通过各自然地理要素之间关系的分析,了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。 教学重点东南亚重要的地理位置,东南亚的地形、气候特点。 教学用具《东西半球图》、《东南亚地形图》、热带雨林气候的天气示意图。 教学方法讲述法与谈话法相结合。 教学提纲 第一节地理位置和自然环境 一、范围、地理位置及国家 1.中南半岛和马来群岛 2.联系两大洲、沟通两大洋的“十字路口” 3.位于南纬10°至北纬25°之间
二、自然条件 1.地形:中南半岛山河相间,纵列分布:马来群岛多火山、地震。 2.气候:①热带雨林气候②热带季风气候 教学过程 复习提问我们在学习东亚区域地理时,是从哪几个方面认识东亚的? 引入新课我们今天学习东南亚的区域地理,仍然是从这几个方面分析,找出它与东亚的差异,总结出东南亚区域地理特征。 学习新教材 一、范围、地理位置及国家 [读图] 读《东西半球图》,教师指图明确范围,在图中找出中南半岛和马来群岛,教师做简单介绍。 [提问] 从图上看东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间? 1.中南半岛和马来群岛 2.联系两大洲、沟通二大洋的“十字路口” [读图]读”马六甲海峡的航线”图。教师介绍马六甲海峡。 [提问]日本把马六甲海峡为“海上生命线”,这是为什么?提示学生可参看“日本主要工业原料来源示意图”回答。
东南亚的自然环境特征 教学目标：1、通过观察地图了解东南亚的位置范围，掌握地形特点。 2、运用地图、气候资料图观察分析，并掌握热带季风气候和热带雨林气候的特 征、分布。 3、培养学生细心观察、多角度思考问题的学习习惯，让学生在实践探索中掌握 知识，提高能力。 教学重、难点： 重点：东南亚的地形特点，气候特点及分布。 难点：东南亚的地形特点，环境特征对农业生产和人们生活的影响。 教学准备：教师制作课件 学生复习世界的气候 教学方法：读图、析图、探究、合作交流 教学课时：1课时 教学过程： 新课导入：出示图片。同学们、大家好！今天我为大家带来了几幅图片，《椰风海韵》《火山爆发》《海啸》在我们的地球上有这样一个地区，那里经常发生地震海 啸、火山爆发、同时也有美丽的椰风海韵。这个神秘的地区就是东南亚。今 天我就带领大家学习东南亚的自然环境特征，东南亚的自然环境特征分三部 分：范围，地形河流，气候。 东南亚的位置范围 1．出示《东南亚范围图》指导学生找出亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋。中南半岛、马来群岛。苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛。 2．同学们你能记住东南亚的这两部分吗？让学生记住并在图上指出中南半岛和马来群岛。中南半岛在哪个国家南面？中国，所以叫中南半岛，马来群岛在中国南面 的海洋中，我们也习惯上称之为南洋群岛。下面我们学习第二部分地形与河流。 东南亚的地形和河流 1．东南亚范围包括两部分中南半岛和马来群岛，出示《东南亚的地形河流图》。我们先来看中南半岛的地形河流，思考并回答下列问题，地势、河流及流向、山脉走 向。学生观察交流分析。鼓励学生说出答案，引导学生描述中南半岛的地形与河 流的分布特点：同学们来看我这只手，手背代表中国的西南，手指代表中南半岛 上的高峻山脉，指间的缝隙代表几条大河。红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、 伊洛瓦底江。山河相间。南北是纵东西是横，纵列分布。地势北高南低。所以河 流北面急促南面平缓。中南半岛上的山脉是中国山脉向南的延伸、河流基本发源 与中国，所以中南半岛与我国山水相连，我们又把湄公河称之为澜沧江、把萨尔 温江称之为怒江。那么中南半岛的地形河流又对当地的人们的生产生活产生怎样 的影响？学生思考并回答。现在我们来学习马来群岛的气候河流 2．出示《东南亚的地形河流图》。指出马来群岛的主要岛屿。学生讨论马来群岛的地形河流特征，引导学生得出结论。地形崎岖，河流短急，多火山地震。印度尼西 亚是世界上火山最多的国家，号称“火山国”。出示《六大板块示意图》，让学生 指着屏幕讲解马来群岛多火山地震的原因。合作交流：35页活动1，谈谈对火 1
亚洲自然地理环境的区域特征与分异规律亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲。位于东半球的东北部。大陆东至杰日尼奥夫角（西经169°40′，北纬60°05′），南至皮艾角（东经103°30′，北纬1°17′），西至巴巴角（东经26°03′，北纬39°27′），北至切柳斯金角（东经104°18′，北纬77°43′）。亚洲东面是太平洋、北面是北冰洋，南面则濒临印度洋，西面以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡（博斯普鲁斯海峡和达达尼尔海峡）与欧洲分界，西南面隔亚丁湾、曼德海峡、红海、苏伊士运河与非洲相邻，东北面隔白令海峡与北美洲相望。 一、亚洲自然地理环境的区域特征 1.亚洲自然地理环境的整体性 亚洲是全球最大的陆地自然综合体。其地理环境结构整体性的主要特征为强烈的大陆性、典型的季风性和结构的复杂性,这也是亚洲相对于其他各大洲的所具有的独特性。亚洲位于地球的东半球东北部、亚欧大陆东部的地理位置，是地球上最大陆块——亚欧大陆的主体。其地势最高、起伏极端、结构特殊的地形，大陆性强烈、季风性典型、类型极复杂的气候，长河众多、内流区广大、辐射状的水系，以及植被土壤带与动物界分布空间组合错综复杂，地理环境各组成要素具有多样性、极端性和典型性;地理环境结构以纬度地带性为基础,兼有非纬度地带性和垂直地带性的综合烙印；矿藏、水力、森林、动物等自然资源的丰富性。总的来说，亚洲是以典型的大陆性、季风性和结构的复杂性区别于其他各大洲。 2.亚洲自然地理环境的差异性 亚洲地理环境的整体性并不等于均一性，在整体之中还包括着各个部分。各个部分之间在由于各地理要素相互作用而紧密联系、有机结合的一致性中，还存在着由于某些要素的影响而互相区别、同中有异的差异性。例如北亚在同一纬向自然带中包括着经向差异，东亚在同一经向自然带中包括着纬向差异。从整体内部各地区间的相互区别方面来研究地理环境的结构，就能揭示地理环境的差异性。 那么，亚洲自然地理环境的结构如何体现出它的差异性呢？这就要对亚洲自然综合体的整体进行区域分异，而地理位置、构造单元、地表结构、气候类型、土壤植被等方面的差异，就是进行区域分异的重要因素。亚洲的区域分异（自然区划）首先应反映出纬向地带性、非纬向地带性以及两者的综合作用。这也就是综合性原则。反映纬向地带性规律方面，主要根据气候带和气候类型的划分，并联系主要的自然植被类型，进行区域分异。反映非纬向地带性规律方面，主要根据构造地形类型并参照发生学原则进行区域分异。根据纬向地带性和非纬向地带性的区域分异规律，亚洲区域分异的特征是： (1) 亚洲是世界上最大的洲际自然综合体，包括寒、温、热三带。这就使亚洲具有明显的纬向地带性差异，表现为自北而南循序更替的自然带,即苔原带、亚寒带针叶林带、温带针阔叶混交林带、温带落叶阔叶林带、亚热带常绿阔叶林带、热带季风林带、热带雨林带。这种完备、多样的自然带，在各大洲中是少见的。 (2) 亚洲构造地形复杂多样，中部山地高原汇聚,内陆距海遥远,这些非纬向地带性因素对纬向自然带的分布,有着显著的干扰和破坏。它使纬向自然带仅在亚
地理位置和自然环境 教学目标 l、通过读东南亚政区图、马六甲海峡图并做填图练习，使学生了解东南亚的范围和国家，掌握联系两大洲和两大洋的地理位置。 2、通过读东南亚地形图、了解东南亚的地形特征。并通过分析对比上游和下游的河流特点，说明上游和下游的地形特点，对农业，人口分布，城市的影响。 3、读“新加坡各月气温与降水的分配图”、“曼谷各月气温与降水两的分配图”、“热带雨林的天气示意图”了解热带雨林和热带季风两种气候的特征和分布。 4、通过学习本节内容使学生了解东南亚的自然环境特点，认识一个地区的地理要素之间的相互联系和人地关系相互作用的情况。培养学生从综合的角度分析问题和解决问题。并学会用比较的方法，分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。 教学建议 教材分析 教材从读图开始，首先让学生看清半岛，群岛和国家的位置特点，为下面讲述自然环境和经济特征打好基础。用“东南亚的政区图”来说明东南亚的国家组成和分布。东南亚由中南半岛和马来群岛两大部分，共十个国家，中南半岛南部的狭长部分称为马来半岛，马来群岛因在我国南面的海洋中，我国习惯上又称之为南洋群岛。课文中出现的地名较多，但都是学习和生活中常用的知识。特别是把东南亚和刚学过的东亚的纬度位置进行比较，使学生很容易得出东南亚的纬度主要在热带，为这里盛产的热带经济作物和水稻打下了基础。 教材用一个独立的标题突出东南亚的交通位置“十字路口”，不仅指出了它是世界海运运输的枢纽之一，在历史上也有重要的作用，对于这部分内容，可以通过让学生分析日本把马六甲海峡称为“海上生命线”的原因，加深学生对课文的理解。 关于东南亚的自然环境，教材也突出了地理要素之间的联系，以及自然环境对人类活动的影响。例如，中南半岛的地形地势对河流的制约作用，形成了上游
东南亚的地理位置和自然环境 教学目标 l、通过读东南亚政区图、马六甲海峡图并做填图练习，使学生了解东南亚的范围和国家，掌握联系两大洲和两大洋的地理位置。 2、通过读东南亚地形图、了解东南亚的地形特征。并通过分析对比上游和下游的河流特点，说明上游和下游的地形特点，对农业，人口分布，城市的影响。 3、读“新加坡各月气温与降水的分配图”、“曼谷各月气温与降水两的分配图”、“热带雨林的天气示意图”了解热带雨林和热带季风两种气候的特征和分布。 4、通过学习本节内容使学生了解东南亚的自然环境特点，认识一个地区的地理要素之间的相互联系和人地关系相互作用的情况。培养学生从综合的角度分析问题和解决问题。并学会用比较的方法，分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。 教学建议 教材分析 教材从读图开始，首先让学生看清半岛，群岛和国家的位置特点，为下面讲述自然环境和经济特征打好基础。用“东南亚的政区图”来说明东南亚的国家组成和分布。东南亚由中南半岛和马来群岛两大部分，共十个国家，中南半岛南部的狭长部分称为马来半岛，马来群岛因在我国南面的海洋中，我国习惯上又称之为南洋群岛。课文中出现的地名较多，但都是学习和生活中常用的知识。特别是把东南亚和刚学过的东亚的纬度位置进行比较，使学生很容易得出东南亚的纬度主要在热带，为这里盛产的热带经济作物和水稻打下了基础。 教材用一个独立的标题突出东南亚的交通位置“十字路口”，不仅指出了它是世界海运运输的枢纽之一，在历史上也有重要的作用，对于这部分内容，可以通过让学生分析日本把马六甲海峡称为“海上生命线”的原因，加深学生对课文的理解。 关于东南亚的自然环境，教材也突出了地理要素之间的联系，以及自然环境对人类活动的影响。例如，中南半岛的地形地势对河流的制约作用，形成了上游的水能资源丰富以及下
东南亚建筑风格特征 东南亚让你联想到什么？是午后掠过芭蕉叶面的薰风？是竹帘外斑驳的树影？还是光脚踩在纤尘不染的柚木地板上冰凉的触感？静谧中蕴含着木防浓浓的激情，东南亚风情似乎总是散发着蛊惑人心的欲望气息，香艳得让人想入非非。 近几年来，东南亚风格建筑、园林景观和家居在华南地区很受业主们的青睐，有大行其道之势，究其原因，可能与其崇尚自然、健康、休闲的特质，风土人情与周边环境的融为一体，以及浓郁、绮丽、浪漫等各种充满想象力的混搭，有着密不可分的联系。 广州廊桥实景 从东南亚的地理分布来看，总共有１１个国家：越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚（以下简称印尼）、菲律宾、文莱和东帝汶。除了个别国家不临海之外，这些国家都有着长长的海岸线，海域集中在印度洋中。东南亚系列国家的位置很特殊，处于非洲、欧洲、澳洲、亚洲几大板块的交接地，大陆板块的地震作用导致了板块破裂，号称“千岛之国”的国家在东南亚国家中不少。 东南亚风格具有地域特色，比较笼统。在世界范围内，东南亚的地理环境和自然条件使它没能产生出具有辐射力的地区文化，相反，却易于受到外来文化的影响：首先是大量移民的进入对当地文化发展的影响；第二是中世纪以来阿拉伯文化和西方殖民文化的影响。还有，东南亚是笃信佛教的地方，佛像也就成为家中不可或缺的陈设，保佑平安之余，也别有一番视觉美感。 总的来说，东南亚风格继承了自然，健康和休闲的特质，大到空间打造，小到细节装饰，都体现了对自然的尊重，和对手工艺制作的崇尚。东南亚园林对建筑材料的使用也很有代表性，如黄木，青石网板，鹅卵石，麻石等，旨在接近真正的大自然。东南亚防风格主要以宗教色彩浓郁的深色系为主，如深棕色，黑珠色，褐色，金色等，令人感觉沉稳大气，同时还
八年级地理知识点：亚洲的自然环境八年级地理知识点：亚洲的自然环境 基础知识点: 1、亚洲大部分位于东半球和北半球(半球位置);周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋 2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大(七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋)，二是跨纬度最广(大致位于11°S——81°N之间)，三是东西距离最长的一个大洲。 3、大洲分界线(结合图)： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡(又名黑海海峡); 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡 南、北美洲分界线——巴拿马运河 亚洲自然环境专项习题训练一： 1、仔细观察右边亚洲范围示意图，请你描述一下亚洲的地理位置：从东西半球看，大部分位于半球;从南北半球看，大部分位于半球;从地球五带的划分看，大部分地处 带;从海陆位置看，西与A洲接壤，西南以C运河与B洲为界;东临E洋，南临F洋，北临G
洋。 4、亚洲6个分区：看课本P3图6.4“亚洲地理分区”， 海拔高。 6、亚洲的世界之最：喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉;原—世界最高的高原，誉为“世界屋脊”;贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖;里海(咸水湖)—世界最大的湖泊(区分于世界面积最大的淡水湖——苏必利尔湖);阿拉伯半岛是世界上最大的半岛;死海是世界上陆地的最低点。 注意：P2图6.2亚洲的范围、P5阅读材料亚洲地理集锦 7、亚洲河流特点 5、亚洲的地形特点——⑴平均分布广的特点。 亚洲没有温带海洋性气候。(注意P76.9各种气候在图中的分布)亚洲东部和南部(季风区)雨热同期，使农作物得以旺盛生长，但常受不稳定的夏季风影响而发生旱 涝灾害，严重威胁着农业生产。 亚洲自然环境专项习题训练四： 读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： (1)请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是。 (2)亚洲注入太平洋的河流①、②。
东南亚的河流和气候分别有什么特点 1、东南亚地区的位置，气候，地形，河流水文特征，农业区位 4气候编辑 中南半岛 东南季风越过赤道偏转成西南风, 受西南季风和东北季风交替控 制影响，中南半岛大部分为热带季风气候，终年高温，分旱雨两季。 马来群岛 因马来群岛纬度低，终年受赤道低气压带的控制，气流上升为主，所以气候大部分为热带雨林气候，终年高温多雨。大巽他群岛属海洋 性赤道多雨气候；菲律宾群岛属海洋性热带季风气候，主要为热带雨 林景观。 规律 北纬十度至南纬十度为热带雨林气候；北纬十度至北纬二十度以 热带季风气候为主；中南半岛北部有小面积的高山高原气候。 河流编辑 因中南半岛的北部是平均海拔四五千米[4] 的青藏高原，所以半 岛上的大多数河流水流湍急，可建设水电工程。 湄公河 湄公河（Mekong River），干流全长4880公里，是亚洲最重要的 跨国水系，亚洲流经国家最多的河流，世界第九大长河；主源为扎曲，发源于中国青海省玉树藏族自治州杂多县。流经中国、老挝、缅甸、 泰国、柬埔寨和越南，于越南胡志明市流入南海。流域除中国和缅甸外，均为湄公河委员会成员国。湄公河上游在中国境内，称为澜沧江，下游三角洲在越南境内，因由越南流出南海有9个出海口，故越南称 之为九龙江，总程度长2139公里。 东南亚重要国际河流.源自中国境内澜沧江，流入中南半岛始称湄 公河.经缅甸,老挝,泰国,柬埔寨和越南，注入南海，大致由西北流向 东南.总长4180公里，流域总面积81.1万平方公里.湄公河长2668公里，其中约1200公里为国界河，包括中缅，缅老，老泰各段界河；流
域面积63万平方公里，年径流量4633亿立方米，居东南亚各河首位。 伊洛瓦底江 伊洛瓦底江，亚洲中南半岛大河之一，缅甸的第一大河。中国古 称大金沙江和丽水。其河源有东西两支，东源叫恩梅开江，发源于中 国境内察隅县境伯舒拉山南麓（中国云南境内称之为独龙江），西源 迈立开江发源于缅甸北部山区。 萨尔温江 萨尔温江（Salween），亚洲东南部河流，又名丹伦江，流经中国 的的部分称怒江。 6自然资源编辑 矿产资源 煤，天然气，铁，锰，石油，锡等 热带经济作物 天然橡胶，油棕，椰子，蕉麻(马尼拉麻)等 粮食作物 水稻 植被 热带雨林气候：马来半岛南部和马来群岛大部分；植被：热带雨林。 热带季风气候：中南半岛和菲律宾群岛北部；植被：热带季雨林。 2、亚洲欧洲非洲美洲东南亚南亚西亚欧洲西部的河流特 征-地形特征-还有气候特征- 地理位置是什么? 地形特征： 亚洲中间高四周低，多山地高原，地形复杂，平原多集中在沿 海地区 欧洲地势平坦，以平原为主，海岸线曲折，多优良港湾 非洲”高原大陆“ 平均海拔较高，以高原为主，海岸线平直 东南亚中南半岛北部地势高峻，山河相间，纵列分布。 南亚自北向南依次分为山地、平原、高原。 西亚以高原为主，平原面积狭小，主要分布在两河流域和尼罗
2、主要的地形单元及地形特征 3、两种气候类型及其成因 4、主要河流及水文特征 6、东南亚国家联盟（东盟） 读东南亚地区图，回答下列问题。 （1）将图中大写字母所表示的海、海湾、海 洋、海峡名称填在下列横线上： A＿＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿＿， D＿＿＿＿，E＿＿＿＿，F＿＿＿＿， G＿＿＿＿，H＿＿＿＿，I＿＿＿＿。 （2）将图中小写字母所表示的岛屿、半岛、 群岛名称填在下列横线上： a＿＿＿＿，b＿＿＿＿，C＿＿＿＿，d ＿＿＿＿，e＿＿＿＿，f＿＿＿＿，g ＿＿＿＿，h＿＿＿＿，i＿＿＿＿群岛， j＿＿＿＿群岛。 （3）将图中数字所代表的国家及其首都名称 分别写在下面横线和括号内： ①＿＿＿＿（＿＿＿＿），②＿＿＿＿（＿＿＿＿）③＿＿＿＿（＿＿＿＿），④＿＿＿ ＿（＿＿＿＿）⑤＿＿＿＿（＿＿＿＿）．⑥＿＿＿＿（＿＿＿＿）⑦＿＿＿＿（＿＿＿＿），⑧＿＿＿＿（＿＿＿＿）⑨＿＿＿＿（＿＿＿＿），⑩＿＿＿＿（＿＿＿＿）?＿＿＿＿（＿＿＿＿）。其中惟一的内陆国是＿＿＿＿，有“万岛之国”之称的是＿＿＿＿，扼守马六甲海峡咽喉的国家是＿＿＿＿。 （4）C岛的气候类型属于＿＿＿＿，这里经常受＿＿＿＿气压带控制，终年高温多雨。【思维扩展】为什么日本将马六甲海峡视为自己的海上生命线？ 【画一画】画出图中10°S、100°E、140°E。 请用画出主要的山脉，请用画出中南半岛的主要的河流。【开动脑筋向前冲】中南半岛的山河分布有何特征？ 【结论】 【数一数】中南半岛的众多河流中，哪一条河流流经的国家最多？分别是哪些国家呢？你能分析她的水文特征吗? 【知识运用】你认为中南半岛的主要人口分布在哪里？影响其分布的原因有哪些？ 【全球连线】印尼当地时间2010年10月25日，印度尼西亚苏门答腊省明打威群岛附近海域25日晚发生强烈地震及余震，并引发海啸，已经造成数百人死亡或失踪。截至目前已发生150余次余震。由于震区海浪很高，救援队还不能抵达灾区。运用地理学知识分析这次地震产生的原因【结论】
东南亚学习目标、地理位置的重要性 2、主要的地形单元及地形特征1 、两种气候类型及其成因 4、主要河流及水文特征3 6、东南亚国家联盟（东盟）5、主要物产及其分布知识框架 一、地理概况读东南亚地区图，回答下列问题。）将图中大写字母所表示的海、海湾、海（1洋、海峡名称填在下列横线上： ＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，CAB＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，FDE＿＿＿＿。＿＿＿＿，＿＿＿＿，HGI）将图中小写字母所表示的岛屿、半岛、（2群岛名称填在下列横线上：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，dbaC＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，gfe＿＿＿＿群岛，＿＿＿＿，＿＿＿＿，ih＿＿＿＿群岛。j将图中数字所代表的国家及其首都名称（）3分别写在下面横线和括号内： ，④＿＿＿①＿＿＿＿（＿＿＿＿），②＿＿＿＿（＿＿＿＿）③＿＿＿＿（＿＿＿＿）．⑥＿＿＿＿（＿＿＿＿）⑦＿＿＿＿（＿＿＿（＿＿＿＿）⑤＿＿＿＿（＿＿＿＿）?，⑧＿＿＿＿（＿＿＿＿）⑨＿＿＿＿（＿＿＿＿），⑩＿＿＿＿（＿＿＿＿）＿＿）。其中惟一的内陆国是＿＿＿＿，有“万岛之国”之称的是＿＿＿＿＿＿（＿＿＿＿）＿＿，扼守马六甲海峡咽喉的国家是＿＿＿＿。 岛的气候类型属于＿＿＿＿，这里经常受＿＿＿＿气压带控制，终年高温多雨。）（C4【思维扩展】为什么日本将马六甲海峡视为自己的海上生命线？ 140°E。°【画一画】画出图中10S、100°E、二、自然地理特征地形与河流画出中南半岛的主要的河流。请用【绘图大比拼】请用画出主要的山脉，【开动脑筋向前冲】中南半岛的山河分布有何特征？【结论】 哪一条河流流经的国家最多？分别是哪些国家呢？你能【数一数】中南半岛的众多河流中，? 分析她的水文特征吗 【知识运用】你认为中南半岛的主要人口分布在哪里？影响其分布的原因有哪些？ 日，印度尼西亚苏门答腊省明打威群岛附近海2510月2010【全球连线】印尼当地时间年日晚发生强烈地震及余震，并引发海啸，已经造成数百人死亡或失踪。截至目前已发域25运用地理学知识分析这次地由于震区海浪很高，余次余震。救援队还不能抵达灾区。150生震产生的原因
山东省胶南市隐珠街道办事处中学七年级地理下册《2.1 东南亚的自然环境》 学案 教学目标： 1、东南亚的位置、范围。 2、东南亚的地形特征、气候特征及影响。 教学重点：位置、地形、气候。 教学难点：位置 教学过程： 一、复习提问： 1、亚洲的地形特征是什么？地形以、地面 、地势。 2、亚洲的气候特征有哪些？ 3、亚洲的河流流向特点，亚洲最长、水量最大的河流是，流经国家最多的河流是，在我国境内的部分称作。 二、新授过程： （一）、东南亚的地理位置和范围：（读图填答） 1、组成：东南亚由E 和F 组成。 2、海陆位置：东南亚位于亚洲的，东南方紧邻洲，东侧临洋，西侧邻洋。 3、纬度位置：中南半岛北部穿过一条特殊的纬线是，穿过马来群岛的纬线 是，因此东南亚大部分位于带（温度带）。 （二）、地形：读课本地形图，填答： 1、中南半岛的北部地势，高山和大河延伸，形成的 、地表形态。其中亚洲流经国家最多的河流是，发源于国，流经此地，注入洋（）海。河流的上游资源丰富，下游的冲积平原是东南亚著名的农业区。
2、马来群岛散布在洋和洋之间，是世界上最大的群岛，这里地势，很多，较少，河流。这里地壳不稳定，多、活动，其中是世界上火山最多的国家，有“”之称，处于、、板块的交界处。 （三）、气候：（读第7页亚欧气候图） 1、中南半岛的气候类型是气候，气候特征是、 ，每年11月到次年5月盛行风，降水偏少，为季，6月到10月盛行风，降水很多，为季；该气候的典型分布区除了该半岛还有半岛。 2、横穿马来群岛的特殊纬线是，因此大部分地区属于气候，气候特征是 ，典型植被是，有“”之称。该气候在世界上的最大分布区为。 地区地形特征气候类型气候特征河流特征 中南半岛 马来群岛 三、巩固所学： 四、随堂检测： 气候类型气候特征植被景观在东南亚的位置对农业的影响 热带季风气候 热带雨林气候 2、在东南亚的组成中上图中E是，属于气候，其地形特征是。F是，属于气候。其中降对流雨的气候位于（E、F）。丙是亚洲最大的岛屿。是气候。 3、《新课堂》选择题1、2，综合题1.
第九章《东南亚》 第一节"地理位置和自然环境"（第一课时）教学设计 一、课题：东南亚地理位置和地形 二、课时：1课时 三、教学目标： 认知素质：1、识记东南亚的范围和国家，联系两大洋和两大洲的重要地理位置。 2、理解东南亚的地形特征。 技能素质：1、会读东南亚政区图、地形图、马六甲海峡图。 2、会利用东南亚地图分析地形特征和地理位置，培养学生观察、分判断的能力。 心理素质：1、培养学生热爱祖国和世界山水的品质。 2、增强学生学习地理的信心。 四、教学重点：东南亚地理位置的重要性和地形特征 五、教学难点：马六甲海峡和中南半岛及马来群岛地形的差异 六、教具：东南亚政地形板图和投影仪 七、教学过程： （一）诊断定向（5分钟） 1、组织教学、复习提问（1分钟） 2、导学（2分钟） 老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗： 我住江之头，君住江之尾； 我吸川上流，君喝川下水。 彼此地相连，依山复靠水。 山山皆向北，条条南流水。 这首诗说明了什么？今天我们共同学习东南亚。 3、展示目标：简述目标，观察学生装的反映。 （二）导学达标 一、东南亚的范围和国家 （放投影）引导学生读9.1图，提问、分析、讲述并归纳主要内容： 1、范围：包括中南岛和马来群岛两大部分（引导学生读图） 2、国家：老师指名让学生说出：①与中国相邻的国家：越南、老挝、缅甸；②内陆国：老挝；③世界上最大的群岛国家：印尼。 二、东南亚很重要的地理位置 看9.1图和投影，分析总结位置特点： 1、纬度位置：老师总结，引导学生看图，指出东南亚的纬度范围（100s～250N），这决定了东南亚主要位于热带。 2、陆位置：引导学生看图指出东南亚濒临的大洋，师生归纳：东南亚西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，海洋影响强烈。 3、交通位置：读9.1图，老师总结：东南亚处于"十字路口"位置，马六甲海峡是连接太平洋与印度洋的海上通道。 三、地形的基本特征 老师画板图，边画边讲，让学生回答地形特征，老师总结并板书： 1、中南半岛的地形特征：山河相间，纵列分布 2、马来群岛的地形特征：山岭很多，地形崎岖，多火山地震
地理位置和自然环境（地理教案） 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 地理位置和自然环境教学目标 l、通过读东南亚政区图、马六甲海峡图并做填图练习，使学生了解东南亚的范围和国家，掌握联系两大洲和两大洋的地理位置。 2、通过读东南亚地形图、了解东南亚的地形特征。并通过分析对比上游和下游的河流特点，说明上游和下游的地形特点，对农业，人口分布，城市的影响。 3、读“新加坡各月气温与降水的分配图”、“曼谷各月气温与降水两的分配图”、“热带雨林的天气示意图”了解热带雨林和热带季风两种气候的特征和分布。 4、通过学习本节内容使学生了解东南亚的自然环境特点，认识一个地区的地理要素之间的相互联系和人地关系相互作用的情况。培养学生从综合的角度分析问题和解决问题。并学会用比较的方法，分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。 教学建议 教材分析
教材从读图开始，首先让学生看清半岛，群岛和国家的位置特点，为下面讲述自然环境和经济特征打好基础。用“东南亚的政区图”来说明东南亚的国家组成和分布。东南亚由中南半岛和马来群岛两大部分，共十个国家，中南半岛南部的狭长部分称为马来半岛，马来群岛因在我国南面的海洋中，我国习惯上又称之为南洋群岛。课文中出现的地名较多，但都是学习和生活中常用的知识。特别是把东南亚和刚学过的东亚的纬度位置进行比较，使学生很容易得出东南亚的纬度主要在热带，为这里盛产的热带经济作物和水稻打下了基础。 教材用一个独立的标题突出东南亚的交通位置“十字路口”，不仅指出了它是世界海运运输的枢纽之一，在历史上也有重要的作用，对于这部分内容，可以通过让学生分析日本把马六甲海峡称为“海上生命线”的原因，加深学生对课文的理解。 关于东南亚的自然环境，教材也突出了地理要素之间的联系，以及自然环境对人类活动的影响。例如，中南半岛的地形地势对河流的制约作用，形成了上游的水能资源丰富以及下游三角洲人口稠密，农业发达，城镇集中的地理格局，爪哇岛由于火山喷出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人们都愿意到这里耕种，造成了
山东省胶南市隐珠街道办事处中学七年级地理下册《2.1东南亚的自然环境》 学案 教学目标： 1、东南亚的位置、范围。 2、东南亚的地形特征、气候特征及影响。 教学重点：位苣、地形、气候。 教学难点：位置 教学过程： 一、复习提问： 1、亚洲的地形特征是什么？地形以_____________________________________ 、地面____________ _______________________ 、地势___________________________________ ■ 2、亚洲的气候特征有哪些？____________________________________________________ 3、亚洲的河流流向特点________________________________________________________ ，亚洲最长、水量最大的 河流是__________ ,流经国家最多的河流是______________ ,在我国境内的部分称作___________________ 。 二、新授过程： （一）、东南亚的地理位置和范囤：（读图填答） 1、组成：东南亚由E _______________ 和F _________________组成。 2、海陆位置：东南亚位于亚洲的_______________ ,东南方紧邻__________ 洲，东侧临_____________ 洋，西侧邻洋。 3、纬度位置：中南半岛北部穿过一条特殊的纬线是________________________________ ,穿过马来群岛的纬线 是______________ ,因此东南亚大部分位于_____________ 带（温度带）。 （二）、地形：读课本地形图，填答： 1、中南半岛的北部地势________ ,高山和大河 _____________ 延伸，形成的 _________________ 、地表形态“其中亚洲流经国家最多的河流是________________ ,发源于—国，流经此地， 用心爱心专心I