生理盐水的制备实验报告
本实验的目的是制备生理盐水，并进行相关的检验和测定，以验证其是否符合生理学上的要求，并了解其在医学和生物学上的应用。
实验原理：
生理盐水是一种含有适量的钠、钾、钙、镁、氯等离子的溶液，其成分比例应符合人体生理需要，可以用于细胞培养、动物实验、生理生化实验等。
生理盐水的配方为：氯化钠 0.9 克、氯化钾 0.03 克、氯化钙0.02 克、氯化镁 0.02 克、葡萄糖 1 克、蒸馏水 1000 毫升。
实验步骤：
1. 将氯化钠、氯化钾、氯化钙、氯化镁、葡萄糖分别称取出来。
2. 将称好的氯化钠、氯化钾、氯化钙、氯化镁分别溶解在蒸馏水中，每个盐的溶液体积为 100 毫升。
3. 将葡萄糖加入其中一个盐溶液中，加热搅拌至葡萄糖完全溶解，然后将该盐溶液倒入另外三个盐溶液中，搅拌均匀。
4. 将四个盐溶液混合起来，搅拌均匀。
5. 用滤纸过滤，将生理盐水过滤到干净的容器中。
实验结果：
生理盐水的制备成功。使用电导率计检测，生理盐水的电导率为 0.9 S/m，符合生理学上对生理盐水电导率的要求。
实验结论：
本实验成功制备了符合生理学要求的生理盐水，并通过电导率检测验证其合格。生理盐水具有广泛的应用，可用于细胞培养、动物实验、生理生化实验等，是医学和生物学研究中不可或缺的一种基础实验溶液。
咽喉部细菌培养实验报告分析 口腔中的细菌分离实验报告 微生物分离实验报告 微生物分离实验报告 实验仪器及材料 土样:18号土样 试剂及培养基 培养基:果胶酶筛选培养基;几丁质酶真菌筛选培养基;果胶酶划线分离培养基;几丁质酶划线培养基;细菌半固体培养基;淀粉培养基;葡萄糖酵解培养基;乳糖酵解培养基;蛋白胨水培养基 a) 试剂:草酸铵结晶紫染液、番红复染液等各种染料以及卢戈氏碘液、 95%乙醇、5%孔雀绿水溶液、无菌水等 仪器 锥形瓶(500mL×2;300mL×2;100mL×3)、培养皿(20套)、试管(20支)、移液管(3支)、烧杯、玻璃棒、载玻片、盖玻片、光学显微镜、涂布棒、U型管、德汉氏小管、酒精灯、漏斗、接种环、滤纸、棉塞、牛皮纸、无菌操作台、灭菌锅、纱布等 细菌的筛选，分离纯化及鉴定 细菌的筛选 土样处理 配制生理盐水:在烧杯中配置200ml0.85,的生理盐水，用移液 管各移取9ml于五支洁净试管，再移取90ml配置好的生理盐水于三角烧
瓶，并放入少许玻璃珠，包好灭菌; 加土样:冷却后准确称取10g土样放入盛有90ml无菌生理盐水并带有少许玻璃珠的三角烧瓶中，充分震荡摇匀，然后放在30?恒温培养箱中静置15min。 果胶酶菌种筛选 梯度稀释:用一支无菌吸管吸取1ml土壤悬液加入到盛有9ml无菌水的试管 中充分混匀，此为10-1稀释液，以此类推制成10-2、10-3两种稀释度的土壤溶液(如下图); 涂布:配制果胶酶筛选培养基，110度灭菌20-30分钟，冷却后倒平板在培养皿盖周边用记号笔做好标记，分别写上10-1、10-3两种稀释度字样，每稀释度标记三皿，然后用无菌吸管分别由10-3、10-1两管土壤稀释液中吸取适量对好放入已写好稀释度的平板中央位置，每皿准确放入0.2ml，用无菌玻璃棒在培养基表面轻轻地涂布均匀，其方法是将菌液先沿一条直线轻轻地来回推动，使之均匀分布，然后改变方向90度沿另一垂直线来回推动，平板内边缘处改变方向用涂布棒再涂布几次; 培养:将平板倒置于30?恒温箱中培养1-2天; 果胶酶透明圈平板检测:取10-1涂布平皿，用0.5,的刚果红染色15-20min后，倒掉刚果红，用1mol/L的NaCl脱色几分钟至观察到透明圈，则说明水解圈内的菌有水解果胶的能力; 菌落描述:取此菌进行菌落形态描述，就菌落的大小(大、中，小)，颜色(白，黄，粉红等)，干湿(干、湿)，边缘(整齐，不整齐)，表面(光滑，粗糙，有无突起等)分别进行阐述并详细记录;
盐的溶解的实验报告 盐的溶解的实验报告 引言： 盐是我们日常生活中常见的物质之一，它不仅被用作调味品，还广泛应用于化 学实验中。本次实验旨在研究盐在水中的溶解过程，通过实验观察和数据分析，探究盐的溶解特性及其影响因素。 实验材料和方法： 材料：盐、蒸馏水、量筒、烧杯、搅拌棒、温度计。 方法： 1. 准备一定量的盐和蒸馏水。 2. 在烧杯中加入一定量的蒸馏水，记录初始温度。 3. 将盐逐渐加入蒸馏水中，同时用搅拌棒搅拌均匀。 4. 持续搅拌并记录溶解过程中的温度变化。 5. 当溶解达到平衡后，记录最终温度。 实验结果： 在实验过程中，我们观察到盐逐渐溶解于蒸馏水中，形成盐水溶液。随着盐的 加入，溶液的颜色逐渐变深，呈现出浑浊的样子。在搅拌过程中，我们注意到 溶解速度逐渐加快，直到达到平衡状态。最终盐完全溶解在水中，形成透明的 盐水溶液。 数据分析： 通过实验记录的温度变化数据，我们可以得到以下结论： 1. 盐的溶解过程是一个吸热过程。在实验中，我们观察到溶解盐的过程中温度
下降，这是因为溶解盐需要吸收周围环境的热量才能进行。 2. 盐的溶解速度与溶液的温度有关。实验中我们发现，随着温度的升高，盐的溶解速度加快。这是因为温度升高会增加分子的动能，使得分子之间的碰撞更加频繁，从而促进溶解过程。 3. 盐的溶解度受溶液浓度的影响。当我们加入过多的盐时，超过了溶液的饱和度，盐将无法完全溶解，形成沉淀。这说明盐的溶解度是有限的，与溶液中盐的浓度有关。 讨论与应用： 盐的溶解是一种常见的化学现象，它在生活中有着广泛的应用。在烹饪中，我们常用盐来提味，通过溶解盐可以使食物更加美味。此外，在科学研究和工业生产中，盐的溶解也扮演着重要的角色。例如，在医药领域中，盐水溶液被用作生理盐水，用于输液和清洁伤口。在化工生产中，盐的溶解过程被广泛应用于晶体生长、溶剂提取等过程中。 结论： 通过本次实验，我们了解了盐在水中的溶解过程及其影响因素。我们发现盐的溶解是一个吸热过程，溶解速度与温度有关，溶解度受溶液浓度的影响。这些实验结果对于我们深入理解溶解现象，以及在日常生活和科学研究中的应用具有重要意义。
微生物分离实验报告 实验仪器及材料 土样：18号土样 试剂及培养基 培养基：果胶酶筛选培养基；几丁质酶真菌筛选培养基；果胶酶划线分离培养基；几丁质酶划线培养基；细菌半固体培养基；淀粉培养基；葡萄糖酵解培养基；乳糖酵解培养基；蛋白胨水培养基 a)试剂：草酸铵结晶紫染液、番红复染液等各种染料以及卢戈氏碘液、 95% 乙醇、5%孔雀绿水溶液、无菌水等 仪器 锥形瓶（500mL×2；300mL×2；100mL×3）、培养皿（20套）、试管（20支）、移液管（3支）、烧杯、玻璃棒、载玻片、盖玻片、光学显微镜、涂布棒、U型管、德汉氏小管、酒精灯、漏斗、接种环、滤纸、棉塞、牛皮纸、无菌操作台、灭菌锅、纱布等 细菌的筛选，分离纯化及鉴定 细菌的筛选 土样处理 配制生理盐水：在烧杯中配置200ml0.85％的生理盐水，用移液管各移取9ml于五支洁净试管，再移取90ml配置好的生理盐水于三角烧瓶，并放入少许玻璃珠，包好灭菌； 加土样：冷却后准确称取10g土样放入盛有90ml无菌生理盐水并带有少许玻璃珠的三角烧瓶中，充分震荡摇匀，然后放在30℃恒温培养箱中静置15min。 果胶酶菌种筛选 梯度稀释：用一支无菌吸管吸取1ml土壤悬液加入到盛有9ml无菌水的试管
中充分混匀，此为10-1稀释液，以此类推制成10-2、10-3两种稀释度的土壤溶液（如下图）； 涂布：配制果胶酶筛选培养基，110度灭菌20-30分钟，冷却后倒平板在培养皿盖周边用记号笔做好标记，分别写上10-1、10-3两种稀释度字样，每稀释度标记三皿，然后用无菌吸管分别由10-3、10-1两管土壤稀释液中吸取适量对好放入已写好稀释度的平板中央位置，每皿准确放入0.2ml，用无菌玻璃棒在培养基表面轻轻地涂布均匀，其方法是将菌液先沿一条直线轻轻地来回推动，使之均匀分布，然后改变方向90度沿另一垂直线来回推动，平板内边缘处改变方向用涂布棒再涂布几次； 培养：将平板倒置于30℃恒温箱中培养1-2天； 果胶酶透明圈平板检测：取10-1涂布平皿，用0.5％的刚果红染色15-20min 后，倒掉刚果红，用1mol/L的NaCl脱色几分钟至观察到透明圈，则说明水解圈内的菌有水解果胶的能力； 菌落描述：取此菌进行菌落形态描述，就菌落的大小（大、中，小），颜色（白，黄，粉红等），干湿（干、湿），边缘（整齐，不整齐），表面（光滑，粗糙，有无突起等）分别进行阐述并详细记录；
药理学实验报告1 实验三 1、地西泮抗惊厥作用 【目的】观察地西泮的抗惊厥作用。 【原理】尼可刹米可吸收入血，以至出现兴奋、抽搐、惊厥。地西泮作用于边缘系统，加强了GABA能神经元的抑制作用，可有效地对抗中毒性惊厥。 【动物】家兔1只，体重2kg~3kg。 【药品】0.5%地西泮溶液、25%尼可刹米。 【器材】兔固定箱、台式磅秤、注射器（5ml）、针头（6号）。 【方法】取家兔1只，秤重并观察正常活动情况，然后静脉注射25%尼可刹米（0.5ml/kg给药）。观察动物的活动姿势、肌张力及呼吸等变化。当家兔出现明显惊厥后，由耳静脉缓慢推注0.5%地西泮（按0.5ml/kg~1ml/kg给药），直到肌肉松弛为止。 【结果】将实验结果填入下表。 表地西泮对兔惊厥作用的影响 给药前 家兔反应正常尼可刹米给药后惊厥、肌肉强直肌肉松弛、镇静、催眠注射地西泮 【讨论题】地西泮抗惊厥作用、作用机制及用途有哪些？ 【注意事项】家兔出现强直性惊厥后，应缓慢推注地西泮，过快可抑制呼吸。 2、用化学刺激法观察药物的镇痛作用 【目的】观察药物的镇痛作用；学习化学刺激法筛选镇痛药或比较药物镇痛效果的方法。 【原理】腹膜的感觉神分布广泛，把醋酸等化学刺激物注入腹腔，使小鼠产生疼痛反应，表现为腹部双侧凹陷，躯体扭曲，后肢伸展，臀部高起，称扭体反应。曲马多有镇痛作用，可明显抑制扭体反应。 【动物】小鼠2只，体重28g~32g。 【药品】0.2%盐酸曲马多溶液、0.6%醋酸溶液、生理盐水。
【器材】天平、注射器（1ml）、针头（5号）、秒表。 【方法】 1、取小鼠2只，称重后观察正常活动后标号。 2、甲鼠腹腔注射盐酸曲马多溶液0.1ml/10g；乙鼠腹腔注射生理盐水0.1ml/10g。 3、给药30min后两鼠均腹腔注射醋酸0.2ml/只，观察记录注射醋酸后15min内两鼠出现扭体反应情况。 【结果】 表药物对醋酸所致小鼠疼痛作用的影响 鼠号药物用药前扭体反应次数 甲 乙 醋酸---盐酸曲马多醋酸---生理盐水 4 19 用药后扭体反应次数 0 16 【讨论题】 结合实验结果说明曲马多的镇痛效果与临床用途。 【注意事项】 1、醋酸溶液在实验前临时配制。 2、小鼠体重轻，扭体反应出现率低。 3、扭体反应任何一项表现即可为阳性，扭体反应减少50%以上，才能认为有镇痛效力。 第二篇：药理学(药)1 9300字 1.阿托品对多种内脏平滑肌具有松弛作用，其中作用最为显著的是 A 输尿管、胆道平滑肌 B 支气管平滑肌
实验二十三 生理盐水中氯化钠含量的测定（银量法） 一、实验目的 （1）学习银量法测定氯的原理和方法； （2）掌握莫尔法的实际应用。 二、实验原理 银量法是指以生成难溶银盐（如AgCl 、AgBr 、AgI 和AgSCN ）的反应为基础的沉淀滴定法成为银量法。 银量法需要借助指示剂来确定滴定终点。根据作用指示剂的不同，银量法又分为莫尔法。佛尔哈德法和法扬司法。 本实验是在中性溶液中以42CrO K 为指示剂（莫尔法），用3AgNO 标准溶液来测定- Cl 的含量： ↓=+- + AgCl Cl Ag （白） ↓=++ 42-24CrO Ag CrO Ag （砖红色） 由于AgCl 的溶解度小于4AgCrO ，AgCl 沉淀将首先从溶液中析出。根据分布沉淀原理进行的计算表明，4AgCrO 开始沉淀时AgCl 已定量沉淀，3AgNO 稍一过量，即与- 24 CrO 离子生成砖红色沉淀，指示终点到达。 实验过程中，应注意以下两点： （1）应控制好指示剂的用量。因为42CrO K 用量太大时使终点提前到达导致负误差，而用量太小时终点拖后导致正误差。 （2）应控制好溶液的酸度。因为 - 24 CrO 离子在水溶液中存在下述平衡， +-+O H CrO 324⇌O H HCrO 24+- 酸性太强，平衡右移，导致 - 24 CrO 离子浓度下降和终点拖后。但在碱性太强的溶液中，+ Ag 离子又会生成O Ag 2沉淀： ↓=+- + AgOH 2OH 2Ag 2 O H O Ag AgOH 222+↓= 所以莫尔法要求溶液的pH 值在6.5～10.5之间。 本法也可用于测定有机物中氯的含量。
氯化钠的提纯实验报告 实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。以下是小编精心整理的【精】氯化钠的提纯实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 氯化钠的提纯实验报告1 一、实验目的： 1.学会化学方法提纯粗盐，同时进一步精制成试剂级纯度的氯化钠提供原料。 2.练习天平的使用，以及加热、溶解、过滤、蒸发和结晶、干燥的基本操作。 3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用。 二、实验原理： 粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+,Mg2+,SO42- 等．不溶性杂质可以用过滤的方法除去，Ca2+,Mg2+,SO42-可以通过化学方法----加试剂使之沉淀，在过滤，然后蒸发水分得到较纯净的精盐。 三、实验仪器和药品： 药品：粗盐，水，盐酸（2N），氢氧化钠（2N），氯化钡（1N），碳酸钠（1N）器材：天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片 四、实验操作： 五、实验总结 1.在除去Ca2+,Mg2+,SO42-时，为什么要先加BaCl2溶液，然后加Na2CO3溶液？ 2.蒸发前为什么要将粗盐溶液的pH调到4—5？ 氯化钠的提纯实验报告2
一、实验题目： 粗盐制备分析纯氯化钠 二、实验目的： 1.巩固减压过滤，蒸发、浓缩等基本操作； 2.了解沉淀溶解平衡原理的应用； 3.学习在分离提纯物质过程中，定性检验Ca、Mg、SO4等离子是否除尽。 三、实验原理： 粗盐中，除含一些不溶性杂志，还含有Ca、Mg、SO4和Fe等可溶性 2+2+2-3+杂质，不溶性杂质可用过滤法出去，可溶性杂质中Ca、Mg、SO4和Fe通过过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐。 1.BaCl2—NaOH,Na2CO3法 （1）除SO4，加入BaCl2溶液 Ba+SO4=BaSO4 （2）除Ca2+、Mg2+、和Fe3+和过量的Ba2+,加入NaOH—Na2CO3 Ca2++CO32-=CaCO3 Ba2++CO32-=BaCO3 4Mg2++4CO32-+H2O=Mg(OH)2·3MgCO3 （3）除CO32-，加入HCl溶液 CO3+2H=H2O+CO2↑ 四、实验仪器与药品 仪器：托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、三脚架、酒精灯、石棉网、火柴、滤纸、漏斗、蒸发皿、坩埚钳、表面皿、PH试纸、抽滤机、铁架台（带铁圈）、小试管、胶头滴管。药品：粗盐、蒸馏水、镁试剂、BaCl2、(NH4)2C2O4、NaOH、HCl、CH3COOH、 五、实验装置 2-2+2+2- 2-2+2+2-3+2+2+2- 六、实验步骤
生理盐水实验报告 生理盐水实验报告 引言： 生理盐水是一种常用的生物学实验试剂，主要用于模拟生物体内的生理环境，并在实验中起到稀释、冲洗和调节溶液浓度的作用。本文将对生理盐水的制备方法、实验应用和相关研究进行探讨。 一、生理盐水的制备方法 生理盐水的制备方法相对简单，主要包括以下几个步骤： 1. 配置溶液：将适量的氯化钠、氯化钾、氯化钙等无机盐溶解于蒸馏水中，按照一定的比例配制出含有各种离子的溶液。 2. 调节pH值：使用酸碱溶液，如盐酸和氢氧化钠，逐渐调节溶液的pH值至理想范围内。 3. 灭菌处理：通过高温高压灭菌或滤器灭菌等方法，确保生理盐水的无菌性。 二、生理盐水的实验应用 生理盐水在生物学实验中有广泛的应用，以下列举几个常见的实验应用： 1. 细胞培养：生理盐水可作为细胞培养的基础培养液，提供细胞所需的离子和营养物质，维持细胞的正常生长和代谢。 2. 动物实验：在动物实验中，生理盐水常用于灌胃、注射、冲洗等操作，以模拟生物体内的生理环境。 3. 脏器保存：生理盐水可用于器官移植前的保存，保持组织器官的生理状态，延长保存时间。 4. 药物稀释：生理盐水可用于稀释药物，特别是一些需要逐滴给药的药物，以
确保药物浓度的准确控制。 三、生理盐水的研究进展 除了在实验中的应用，生理盐水还被广泛应用于研究领域，以下介绍几个相关研究进展： 1. 生理盐水对休克的治疗：近年来，一些研究表明，生理盐水在休克治疗中的应用可能存在一定的争议。一方面，生理盐水可以迅速补充体液，提高血压，但过多的生理盐水使用可能导致组织水肿和代谢紊乱。因此，如何合理使用生理盐水成为了休克治疗中的研究热点。 2. 生理盐水在创伤修复中的应用：一些研究发现，生理盐水可以促进创伤修复过程中的细胞增殖和组织再生，加速伤口愈合。这一发现为创伤修复领域的研究提供了新的思路和方法。 3. 生理盐水在药物输送中的应用：生理盐水作为一种生物相容性良好的溶液，被广泛用于药物输送系统中。研究人员通过改变生理盐水的配方和浓度，使其成为一种理想的药物载体，以提高药物的稳定性和生物利用度。 结论： 生理盐水作为一种常用的生物学实验试剂，具有广泛的应用和研究价值。通过合理配置和使用生理盐水，可以为生物学研究提供准确的实验环境，为疾病治疗和创伤修复提供新的思路和方法。随着科学技术的不断发展，相信生理盐水在未来的研究和应用中将发挥更重要的作用。
ph计测定生理盐水的实验报告 总酸度是食品中所有酸性物质的总量，包括已离解的酸和未离解的酸，常采用酸碱滴 定法进行测定，即用标准碱溶液进行滴定，以酚酞为指示剂来判断终点，并以样品中主要 代表酸的百分含量表示。 样品中若颜色较深，不易观察终点时，常采用自动电位滴定仪进行测定，本实验终点PH控制在8.2。 2. 建议 1) 要求学会酸碱滴定法测定食品中的总酸度； 2) 建议掌控酸碱电位滴定仪的调节和采用。 3. 仪器、设备 1) ZD―2型自动电位滴定仪一套。 4. 试剂 1) mol/L的氢氧化钠标准溶液； 2) PH9.18的缓冲溶液； 3) PH6.88的缓冲溶液。 5. 实验步骤 1) 按说明书直奔不好电源及连线，关上电源开关； 2) 定位调节：将PH旋钮指向测量挡，温度补偿旋钮指向所测溶液的温度，将PH复 合电极插入PH6.88的缓冲溶液中，打开磁力搅拌器开关，缓慢旋转定位旋钮，使其PH到 达所对应温度的PH值，固定好定位旋钮不动。 3) 斜率校正：定位调节不好后，将PH无机电极填入PH9.18的缓冲溶液中，关上磁 力搅拌器控制器，缓慢转动斜率旋钮，并使其PH抵达所对应温度的PH值，紧固不好斜率 旋钮不颤抖。 4) 零位调节：按定量分析实验要求，在滴定管中装入标准氢氧化钠溶液，将“一般、自动、手动”调节旋钮指向“手动”位，不断的按启动按钮，排除橡皮管中的气泡，并使 滴定管中的液位到达零位。 5) 样品测量：精确汲取处置不好的样品溶液50 ml于100ml烧杯中，按下PH终点调 节按钮，转动PH终点调节旋钮，将终点预设在PH8.20。将电极填入溶液中，关上搅拌器
生理盐水的制备实验报告 一、实验目的 1、掌握生理盐水的制备方法； 2、了解生理盐水的作用和应用。 二、实验原理 生理盐水是一种无菌、温和的生物学缓冲盐水溶液。它含有生理盐，可以为细胞提供最基本的离子平衡和液体来源。生理盐水在生物学实验中广泛使用，用于缓冲组织样品和细胞培养基等。因此，制备生理盐水的方法具有一定的实用价值。 生理盐水配方： NaCl 8.0g KCl 0.2g CaCl2 • 2 H2O 0.35g NaHCO3 1.0g MgSO4 • 7H2O 0.2g 水 1000ml 三、实验仪器和材料 仪器：电子天平、容量瓶、搅拌器、自动pH计、蒸馏水装置。 材料：上述生理盐水配方中的化学品。 四、实验步骤 1、称取NaCl、KCl、CaCl2•2H2O、NaHCO3、MgSO4•7H2O五种化学品，并在称量前用蒸馏水洗涤一次，避免化学品的杂质污染。 2、将其中的每种化学品分别放入不同的容量瓶中，加入适量的蒸馏水，并将其搅拌均匀，将化学品溶解在水中，没有保留任何成份。 3、将各种成分搅拌均匀后，将5个容量瓶放置在自动pH计的温度末端和搅拌器上，将温度维持在25℃和搅拌器开关开启。
4、在搅拌了约半小时后，打开自动pH计，测定生理盐水的pH值。 5、测完pH值后，用蒸馏水将生理盐水配制成为1L。 五、实验结果 取样pH值：7.3，符合生理盐水pH值的标准范围（6.8-7.4）。 六、实验注意事项 1、化学品要干燥，并且用蒸馏水清洗过。 2、混合搅拌时间一定要充分。 3、将化学品放入容器时要小心，避免化学品外溢或倾倒。 4、完成实验后清理化学品残余，尤其是CaCl2残渣，以免导致容器腐蚀和污染。 七、实验结论 本实验的完整步骤和得到的结果表明，我们已经成功制备了生理盐水。现在，我们可以应用它在生物学实验中，分离和分析生物分子，以及测定生理生物学参数。这将有助于我们了解人体血液、尿液、环境水、动物和植物的液体平衡。
溶液配制实验报告 无机化学实验第四版实验三:溶液的配制实验报告 实验名称:溶液的配制 实验日期: 温度: 气压: 一. 实验目的 1. 学习比重计，移液管，容量瓶的使用方法 2. 掌握溶液的质量分数，质量摩尔浓度，物质的量浓度等一般配制方法和基本操作 3. 了解特殊溶液的配制 二. 基础知识(详细见课本) 1. 由固体试剂配制溶液 2. 由液体(或浓溶液)试剂配制溶液 三. 基本操作 1. 容量瓶的使用(参见第四章二) 2. 移液管的使用(参见第四章二) 3. 比重计的使用(参见第四章三) 4. 托盘天平及分析天平的使用((参见第四章一) 四. 实验内容(以下的数据供参考) 1. 用硫酸铜晶体粗略配制50ml0.2mol/L的硫酸铜溶液。(涉及粗略配制的知识) 根据前面的计算公式:硫酸铜的质量=CVM=0.2*0.05*160=1.6g
配制过程:用托盘天平称取1.6g的硫酸铜晶体，倒入烧杯，再用量筒量取50ml 蒸馏水也倒入烧杯，搅动，使晶体完全溶解，即得50ml0.2mol/L的硫酸铜溶液，将其倒入试剂瓶，贴上标签备用。 2. 准确配制100ml质量分数为0.90%的生理盐水。按氯化钠:氯化钾:氯化钙:碳酸氢钠=45:2.1:1.2: 1的比例，在氯化钠溶液中加入氯化钾，氯化钙，碳酸氢钠，经消毒后即得0.90%的生理盐水。(涉及准确配制的知识) 根据前面的计算公式:溶质的质量=(WV溶剂)/(1-W) 根据比例算出各自所需的质量 配制过程:用分析天平准确称取它们各自的质量，把称取出的氯化钠倒入干净的烧杯中，加入适量的蒸馏水使其完全溶解，再加入氯化钾，氯化钙，碳酸氢钠，搅拌，使它们完全溶解于氯化钠的溶液中，将溶液转移到100/ml的人容量瓶中，用少量蒸馏水洗涤烧杯二至三次，冲洗液也倒入容量瓶中，再加蒸馏水至标线处，盖上塞子，将溶液摇匀，即是所配溶液，经消毒后移入试剂瓶中，贴上标签备用。 五. 数据记录 m=_______,c=_______ 六. 实验习题 配制50ml0.1mol/LSbCl3溶液(粗略配制) m=CVM=0.1*0.05*228.5=1.1425g 配制过程:用托盘天平称取1g固体，倒入带有刻度烧杯中加入 少量蒸馏水，搅动，使固体完全溶解后，再加蒸馏水至50ml刻度线处即得所要配制的溶液，将其倒入试剂瓶中，贴上标签备有。(为防止溶质水解，再用蒸馏水稀释溶液之前先加入浓盐酸溶液)
细胞生物学实验报告 细胞生物学实验报告 细胞生物学实验报告 细胞生物学实验报告 动物细胞融合 【实验目的】 ⒈了解动物细胞融合的常用方法。⒉学习化学融合的基本操作过程。 ⒊观察动物细胞融合过程中细胞的行为和变化。 【实验原理】 细胞融合是指在自发或者诱导条件下，两个或两个以上细胞合并为双核或者多核细胞的过程。目前人们已经发现有很多方法可以诱导细胞融合，包括病毒诱导融合、化学诱导融合和电激诱导融合。 ⒈病毒诱导融合 仙台病毒、牛痘病毒、新城鸡瘟病毒和疱疹病毒等可以介导细胞的融合。这类病毒的被膜中含有融合蛋白，可介导病毒和宿主细胞融合，同时也可介导细胞与细胞的融合。用紫外线灭活后，这些病毒即可诱导细胞发生融合。 ⒉化学诱导融合 很多化学试剂能够诱导细胞融合，如聚乙二醇(PEG)、二甲基亚砜、山梨醇、甘油、溶血性卵磷脂、磷脂酰丝氨酸等。这些物质能够改变细胞膜脂质分子的排列，在去除这些物质之后，细胞膜趋向于恢复原有的有序结构。在恢复过程中相接触的细胞由于接口处脂质双分子层的相互亲和与表面张力，细胞膜融合，胞质流通，发生融合。化学诱导方法，操作方便，诱导融合的概率比较高，效果稳定，适用于动、植物细胞，但对细胞具有一定的毒性。PEG是被广泛使用的化学融合剂。 ⒊电激诱导融合
包括电诱导、激光诱导等。其中，电诱导是先使细胞在电场中极化成为偶极子，沿电力线排布成串，再利用高强度、短时程的电脉冲击破细胞膜，细胞膜的脂质分子发生重排，由于表面张力的作用，两细胞发生融合。电诱导方法具有融合过程易控制、融合概率高、无毒性、作用机制明确、可重复性高等优点。 【实验用品】 ⒈材料 鸡血红细胞。⒉试剂 50%PEG、Hank’s溶液(pH7.4)、Alsever’s细胞保存液、0.85%氯化钠溶液。 ⒊器材 正置显微镜、离心机、离心管、载玻片、盖玻片、滴管、注射器等。 【实验步骤】 ⒈鸡血红细胞的制备和保存 用无菌注射器先吸入Alsevers溶液1ml，再从鸡翼下静脉取血0.5~1ml，取出后放入刻度离心管中，再加入2~3mlAlsevers溶液，使总量为4~5ml，混匀并封口，置于4℃冰箱内。 ⒉PEG诱导融合 ⑴取保存的鸡血，离心去除Alsevers溶液，以0.85%氯化钠溶液配制成 5%~10%的悬液。 ⑵称取1gPEG放入试管内，在沸水浴中融化后，加入1ml预热的Hank’s溶液，混匀，制成50%的PEG溶液。放入37℃水浴中待用。 ⑶取上述鸡红细胞悬液1ml放入离心管中，再加入5mlHank’s溶液混匀，然后以1000r/min离心5min，小心弃去上清液，用指弹法将细胞团块弹散。 ⑷取上述50%PEG溶液1ml，在1min内滴加到鸡红细胞悬液中，边加边轻轻摇动混匀。待PEG全部加入后静置2~5min左右。 第1页细胞生物学实验报告
自制“0.9%〞的生理盐水 在医院里 ,我们常会看到病人静脉点滴输液生理盐水 ,生理盐水药剂瓶上的标签都标注有“0.9%〞 ,这种无菌的 溶液一般用于静脉注射以补充人体中的水分和电解质 ,还 可用于伤口冲洗和换药时应用等其他医疗用途。 【实验用品】托盘天平〔砝码〕、药匙、烧杯、玻璃棒、量筒〔500mL〕、胶头滴管。实验药剂有：纯洁的精制氯化钠、蒸馏水。 【做一做】我们准备配制500mL溶质质量分数为0.9%的自制生理盐水〔密度近似为1.0g/cm3〕 ,可用作生活上冲洗隐形眼镜和清洁口腔等。 ⑴计算：自制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水所需：纯洁的精制氯化钠的质量为4.5g ,蒸馏水的质量为495.5g ,体积为495.5mL〔水的密度约为1.0g/cm3〕。 ⑵称量：调节托盘天平平衡后 ,托盘两边分别放有等大的干净纸片 ,先将砝码放在右盘〔或只将游码移到4.5g刻度处〕 ,然后用药匙加取适量氯化钠至天平平衡 ,取所需的纯洁氯 化钠放入干净的烧杯中。 ⑶溶解：用500mL量筒量取所需的蒸馏水 ,倒入盛有纯洁氯化钠固体的烧杯里 ,用玻璃棒不断搅拌 ,使其完全溶解。 ⑷存贮：把配制好的自制生理盐水装入试剂瓶 ,塞好橡皮塞并贴上标签 ,放到家庭小药箱中备用。
【想一想】为什么生理盐水中溶质质量分数必须为0.9%呢？ 医上用的生理盐水是指溶质质量分数为0.9%的氯化钠注射液。在正常情况下 ,人体细胞内的溶液与细胞外的血液要维持一定的浓度以到达平衡 ,而人体里的血液中含有氯化钠 质量分数也为0.9% ,生理盐水的渗透压值和正常人的血浆、组织液都是大致一样的 ,生理盐水中的溶质质量分数为 0.9%就是人体细胞所处的液体环境浓度。 由于低渗盐水的溶质质量分数小于0.9% ,当输液后血浆的浓度会变稀 ,此时细胞膜内外的浓度不再平衡。细胞膜是一种半透膜 ,只允许水分子通过 ,为了维持浓度的平衡 ,水 分子将从浆液中渗透到细胞膜内 ,结果就引起血细胞的膨 胀 ,甚至破裂 ,发生溶血现象。反之 ,高渗盐水的溶质溶质量分数大于0.9% ,血细胞内水分子又向外渗透 ,就易形成血栓。 因此 ,在一般情况下 ,既要防止血液细胞产生血溶和血栓 ,又要到达医疗效果 ,生理盐水的溶质质量分数必须为0.9%。生理盐水及时注射到失血或失水过多病人的组织或静脉中 ,不会降低和增加正常人体内钠离子浓度 ,可使病人的血液 循环恢复正常 ,维持体液平衡。
教学设计 《配制溶质质量分数一定的溶液》 一、教学分析 1．教学内容分析 （1）教学内容: 人教版化学下册第九单元课题3《配制溶质质量分数一定的溶液》；（2）本节课是一节实验课,重点培养学生的实验基本操作和实验探究的能力； （3）本节课是学生学完溶液这一单元后紧跟着的一个学生实验.目的有两个:一是练习配制质量分数一定的溶液，培养学生动手实验的能力,这也是中考实验操作的一个重要内容.二是巩固和练习实验基本操作,为将来中考实验考试做准备。 2．教学对象分析 （1）九年级的学生已经具备一定的实验操作的能力,能够自主的探究设计实验方案； （2）学生已经有了一些在实验室理做实验的经验，尤其是学完溶液这一单元后，学生有想亲自动手配制溶液的强烈愿望和无穷的创新能力； （3）学生自主设计实验的能力较弱，需要引导。 3．教学环境分析 本节课是一节多媒体信息技术与化学实验相结合的一节课,因此选用带多媒体的化学实验室。 二、教学目标 1.掌握用固体或者浓溶液配制质量分数一定的溶液。 2. 练习称量、量取、溶解等操作。 3.通过小组合作学习培养团队合作精神，参与研究性学习，开发每一位学生的创造 潜能。4.在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力。 三、教学重点、难点 1.重点练习实验基本操作. 2.培养学生自主探究实验的能力. 四、教学过程 （一）教学流程图
（二）教学环节设计
玻璃棒。 多媒体信息技术演示实验录象播放实验操作录像观看录像并注意实验 操作的细节。 通过信息技术的录像 回放培养学生扎实基 本操作。 学生做实验 现场采集学生做实验的照片出示注意事项： 1.看哪个小组操作规 范,配合默契,实验台 整洁. 2.溶液装入细口瓶存 放,并设计标签.（表扬 思路清晰，分工明确，操作规 范的小组） 现场采集学生做实验 的照片 学生独立完成实验 现场采集学生做实验 的照片,利用投影展示 给大家，作为反面教 材, 印象深刻,效果明 显。 利用“农药的配制”引入任务二教师展示第二个学习 任务：用5%的NaCl溶液 配制50g1%的NaCl溶液 表扬思路清晰，分工明 确，操作规范的小组。 五分钟小组合作完成 探究任务二 放手让学生动手、动 脑，在自主探究中培养 学生的分析问题、解决 问题的能力。 引导学生继续讨论提出问题：需要浓溶液 的质量、浓溶液的体 积、所用水的质量？学生思考，计算利用问题把学生思维 的兴奋点很快引到本 课重点。 重点点拨在用水稀释浓溶液过 程中，有哪几个重要的学生思考并回答 溶质的质量不变；稀溶 溶液计算学生掌握的 相对较弱，通过重点点
高中生物实验报告记录册必修一
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高中生物实验报告 实验名称实验（一）使用高倍显微镜观察几种细胞实验时间年月日班级名称高二（）班授课教师 实验小组 小组序号第______小组组长姓名 成员名单 目的要求 1、学会如何使用显微镜观察细胞； 2、了解细胞的结构； 3、学会制作临时装片。 实验原理 材料用具实验材料 洋葱、动物血液（实验材料学生可以自带） 仪器、试剂 显微镜（物镜10X、40X）、载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、刀片 实验步骤具体操作实验现象（结论） 1、制作松针的临时切片： （1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴 蒸馏水。 （2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)取两条，将一根松针夹在两 个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动 小臂移动刀片。切片数次。从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。 （3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。用吸水纸轻轻吸去盖玻片 周围的水滴，即完成临时切片的制作。 2、观察切片： （1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。 （2) 将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使 盖玻片对准光源。 （3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观 察松针叶面横切结构。 （4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。 3、动物血液临时装片的制作及观察（除了不用切片，其他类似） 4、动物神经细胞永久装片的观察。 学生 自评 教师评价A B C D 评价时间