小班体育蚂蚁运粮教案
活动名称：蚂蚁运粮
活动准备：
1.蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形门4个。
2.粮食背袋大、中、小若干，布置好场地。
3.音乐磁带，录音机
活动目标：
1.练习单臂匍匐向前爬行。
2.让幼儿体验合作游戏的快乐。
活动过程：
一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动
二、引导幼儿用多种方法运送粮食
1.教师带领幼儿观察场地，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的兴趣!
2.教师重点示范单臂爬行动作。
规则：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮食袋，不要让粮食袋中途掉下来，如果中途很累，可以换手爬行，但一定要注意安全。
3.下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领，看看谁先把本领练好!
三、幼儿带头饰集体游戏
1.游戏规则：从"家"出发找"粮食"，途中钻过山洞(拱形门)，爬过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现小袋"粮食"，每只"蚂蚁"各背一袋，沿原路跑回家。
2.幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3.第二次出发找粮食，发现"粮食"较大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，启发幼儿两人互相配合，搬运"粮食"回家。
四、游戏结束把运来的"粮食"堆好，"小蚂蚁"围着"粮仓"狂欢，教师同幼儿共同随音乐做放松运动。
教学资料参考范本 幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》(四篇)目录： 幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》一 幼儿园小班体育活动：蚂蚁搬豆二 幼儿园小班体育游戏三 幼儿园小班故事《小兔乖乖》四
幼儿园小班体育《蚂蚁运粮》一 一.设计意图 2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现 我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬.根据 幼儿的这些年龄特点，结合本阶段的“可爱的小动物”主题活动， 运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了 “蚂蚁运粮”的游戏活动.通过蚂蚁学“找食”的本领，练习幼儿的 手膝着地爬和跨的动作.“蚂蚁”这一形象，幼儿比较熟悉，也非常 的喜欢，在活动设计中，我以“蚂蚁”爸爸的身份参与活动，并创 设一种蚂蚁爸爸和宝宝一起找食物的情景，这非常符合托班幼儿对 母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利 于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼 儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐. 二.教学目标： 1.发展幼儿双手双膝着地爬，跨的能力. 2.激发幼儿积极尝试活动的兴趣. 三.教学重点：练习幼儿双手双膝着地爬的能力. 教学难点：能跨过10厘米的障碍物. 四：设计亮点 1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、 游戏法等教学方法。 为什么要采用以上方法呢? 采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的 视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。而采 用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿
托幼班体育活动《蚂蚁运粮》说课稿 大家都知道，说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，下面为大家整理的托幼班体育活动《蚂蚁运粮》说课稿，希望对大家有帮助。 各位评委老师： 我今天要说的内容是托幼班体育活动《蚂蚁运粮》。 一.说教材 1.设计意图 2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣 ,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段的"可爱的小动物"主题活动,运用蚂蚁爬着行走的特点,让幼儿学习蚂蚁爬的动作,我选用了"蚂蚁运粮"的游戏活动.通过蚂蚁学"找食"的本领,练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作."蚂蚁"这一形象,幼儿比较熟悉,也非常的喜欢,在活动设计中，我以"蚂蚁"妈妈的身份参与活动,并创设一种蚂蚁妈妈和宝宝一起找食物的情景,这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐. 2.根据设计意图我制定了以下目标 A.发展幼儿双手,双膝着地爬和跨的能力. B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣. 3.本次活动的重点 练习幼儿双手,双膝着地爬的能力. 整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过"蚂蚁运粮"的游戏,让幼儿学习手膝着地爬的寻找食物. 整篇童话语言通俗，主题单纯，充满生活情趣。更巧妙的是：作者设置了一个悬念“你给我做……”做什么呢?作者没有直接把三兄弟让裁缝做女式服装的对话告诉幼儿，这留给幼儿一个想像、思考的空间。 本次活动的难点 能跨过10CM高的障碍物.
小班健康《蚂蚁运粮》活动反思 小班健康《蚂蚁运粮》活动反思 小班孩子很喜欢在地上爬来爬去，所以今天的健康活动《蚂蚁运粮》特别受孩子们欢迎。但是由于天气不给力，底楼多功能厅也有班级在上健康课，我们只能在幼儿园的走道里进行活动，所以整个活动的场地就有了很大的限制。这样我们只能并排放两个垫子，导致了孩子们等待的时间太长，但这是天气原因而无法改善了。正是由于在场地上的限制，两排队伍较长，所以我在示范小蚂蚁怎样爬行的时候，后面的孩子看得不是很清楚，幸亏今天的爬行项目对于孩子们来说没有困难，所以后面的孩子没有看清楚也能完成接下来的活动。 在热身活动的时候，我发现孩子们对于爬行已经没有困难了，于是就利用小蚂蚁要运粮食的故事情节把本次活动的重点“负重爬行”——其实就是在背上放一个大的布包然后爬行给提了出来。孩子们一看这次的爬行要背个东西，他们非常兴奋，吵着要自己试一试。于是赶快整理好队伍组织“小蚂蚁们”运粮食。第一组小蚂蚁运粮的时候就发现这一次背上有了“粮食”爬行的速度马上变慢了，有个别细心的孩子一边爬一边还用手扶住“粮食”保护好粮食不掉下来。而有部分幼儿只顾爬行而把背上的“粮食”忘得一干二净，等到终点，才发现自己的“粮食”掉了，然后只能重新再运一次粮食。不仅在运粮的“小蚂蚁”们很投入活动，一边等待的孩子们也很投入，看到有小朋友的“粮食”掉了，他们会大声的告诉那位运粮的“小蚂蚁”，有个别热心的孩子还会主动把粮食捡起来放到“小蚂蚁”的背上。 活动中虽然受到了场地上的限制，但是丝毫没有减弱孩子们的兴趣和参与的积极性，而且小班孩子很喜欢角色扮演，今天活动开始就跟他们说要做小蚂蚁来运粮食，他们很快就进入了角色，还在交流：“我是红蚂蚁，你是蓝蚂蚁”、“你是大蚂蚁，我是小蚂蚁”……本次的健康活动在孩子们的欢笑声中结束。 经过本次的健康活动，我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响，一个布包、一块垫子孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或掌握一些运动技能，但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比掌握技能更重要。
小班蚂蚁运粮小班健康活动《蚂蚁运粮》听课 感受 小班健康活动《蚂蚁运粮》听课感受小班健康活动《蚂蚁运粮》足我听过的一节相当成功的公开课，执教者以精”；异”；活”；的细节使教学精彩纷呈，魅力无限。 一、精彩片段回放 【片段一】执教者扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，听音乐做准备运动 师：今天，老师来做蚂蚁妈妈，那你们就是谁呀？幼：蚂蚁宝宝。 师：今天天气真好，我们出来运动运动吧！（师幼随着音乐边跳边走上舞台，突然有几个男孩被舞台上的红幕布吸引住了，他们钻进幕布里玩起了捉迷藏游戏。） 师：孩子们，这儿还有更好玩的呢，出来吧！（那几个男孩全然不顾地继续玩着，其他孩子也纷纷加入。） 师：看来，大家喜欢捉迷藏，那我们就一起来玩吧！（执教者也加入其中，玩了3分钟左右，执教者故意做出又累又饿的样子。）师：孩子们，妈妈现在好累好饿呀！哪些乖宝宝愿意给妈妈运粮食做饭吃？ 幼：我去！我去！（幼儿纷纷争着要去运粮食。）
【片段二】导入游戏蚂蚁运粮”； 师：孩子们，你们看，这边和那边的草丛（用大雪花片积木搭成）里有许多袋粮食（用红、黄蓝方便袋自制），我们把它们运回来，好不好？ 幼：好！ 执教者先请个别幼儿示范背小背篓（用牛奶箱子自制），并根据幼儿背的方法配以语言讲解。然后请每个幼儿选一只小背篓背着坐到圆点上。（在此过程中执教者巡回指导。） 【片段三】第一次运粮食 执教者先出示红、黄、蓝三只篓子，接着讲解玩法，强调爬着去运粮食，并将粮食送到相应颜色的篓子里。 师：谁愿意爬到那边草丛里运一袋粮食回来？（执教者引导其他幼儿为运粮者加油。） 师：哦，运回来喽！我们来看看，他粮食放得对吗？你们有没有看清楚他是怎样把粮食放到篓子里的？（请该幼儿再次示范一遍倒粮食，执教者予以讲解。） 执教者将平衡木架在高矮不同的两只米袋上，形成高矮不同的两座山，让幼儿练习爬山坡。 师：孩子们，现在我们要把这些粮食运到山坡那边的仓库（贴有红、黄、蓝标记的白色整理箱各一个）里去。可是，山坡那么高，我们怎样才能爬过去呢?谁愿意来试一试？（请个别幼儿示范，执教者和其他幼儿为示范者加油。）
对小型健康蚂蚁教学计划的思考 小班健康蚂蚁运输粮食教学案例反思主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,提高儿童运动协调能力,发展手足爬行技能,增强上身力量,适合幼儿园教师在小班上班.看看蚂蚁的食物教学计划.设计方案： 孩子们非常喜欢蚂蚁.他们喜欢躺在地上观看蚂蚁成群爬行.看着忙碌的蚂蚁,孩子们对蚂蚁的行为非常好奇？他们想在哪里运送食物？蚂蚁互相帮助,很可爱.为了满足孩子们的愿望,这个户外活动的设计.通过这项活动,培养孩子们对劳动的热爱,克服困难,团结合作的精神. 活动目标： 1.改善儿童运动的协调. 2.发展手和膝盖爬行技能,增强上半身力量. 3.体验协作游戏的乐趣. 4.培养步行,跑步和跳跃等基本动作和动作的敏感性和协调性. 5.培养孩子对体育的兴趣. 活动准备： 小蚂蚁头饰,沙袋;几个塑料筐;四个拱门;地板垫,音乐. 活动程序： 首先,创造一种情况并激发兴趣.
有一天,天气很好.小蚂蚁出去寻找食物.突然,小蚂蚁发现离蚂蚁洞不远的地方有很多面包粉.小蚂蚁很开心,匆匆跑过去.它数,1,2,3,4 .太多了,我必须回去寻找孩子们的帮助. 老师：宝贝,你愿意帮助蚂蚁吗？ 幼儿：愿意 老师：宝贝,帮助小蚂蚁运送食物并不容易.他们会遇到很多障碍.你能克服困难吗？ 引导孩子们说：我不怕困难 老师：嗯,如果孩子们想帮助小蚂蚁运送食物,他们必须练习他们的技能.让我们练习攀登膝盖. 其次,学会爬上你的手和膝盖 老师展示了攀爬的动作：蚂蚁妈妈跪在地上,抬头,看着前方,慢慢爬行,孩子跟着. 为幼儿免费攀爬：孩子可以自由攀爬五分钟.教师注意观察攀爬孩子的方法,及时纠正不正确的攀爬姿势,并解释攀爬的一些要点. （有些孩子用手和脚爬在地上;有些孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有些孩子用手和膝盖爬行, 三,游戏'蚂蚁运输粮食' 孩子们练习他们的技能,我们一起去帮小蚂蚁搬食物.老师：'这里有很多食物,让我们把食物带回家！“
小班健康活动《蚂蚁运粮》听课感受 小班健康活动《蚂蚁运粮》听课感受 小班健康活动《蚂蚁运粮》足我听过的一节相当成功的公开课，执教者以“精”“异”“活”的细节使教学精彩纷呈，魅力无限。 一、精彩片段回放 【片段一】执教者扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，听音乐做准备运动 师：今天，老师来做蚂蚁妈妈，那你们就是谁呀?幼：蚂蚁宝宝。 师：今天天气真好，我们出来运动运动吧! 师：孩子们，这儿还有更好玩的呢，出来吧! 师：看来，大家喜欢捉迷藏，那我们就一起来玩吧! 师：孩子们，妈妈现在好累好饿呀!哪些乖宝宝愿意给妈妈运粮食做饭吃? 幼：我去!我去! 【片段二】导入游戏“蚂蚁运粮” 师：孩子们，你们看，这边和那边的草丛里有许多袋粮食，我们把它们运回来，好不好? 幼：好! 执教者先请个别幼儿示范背小背篓，并根据幼儿背的方
法配以语言讲解。然后请每个幼儿选一只小背篓背着坐到圆点上。 【片段三】第一次运粮食 执教者先出示红、黄、蓝三只篓子，接着讲解玩法，强调爬着去运粮食，并将粮食送到相应颜色的篓子里。 师：谁愿意爬到那边草丛里运一袋粮食回来? 师：哦，运回来喽!我们来看看，他粮食放得对吗?你们有没有看清楚他是怎样把粮食放到篓子里的? 执教者将平衡木架在高矮不同的两只米袋上，形成高矮不同的两座山，让幼儿练习爬山坡。 师：孩子们，现在我们要把这些粮食运到山坡那边的仓库里去。可是，山坡那么高，我们怎样才能爬过去呢?谁愿意来试一试? 二、分析与思考 从上述片段中，可以看出执教者在教学中注重了以下三个细节： 细节一：“精” 杨九俊先生说：“弹性的教学来自于精心的准备。”活动准备是组织活动的前奏，准备是否充分直接关系到活动的效果。活动准备不仅包括教案的设计、教学具的准备，还包括教师对班级幼儿现状的分析以及对活动中可能出现的生成情况进行的预测等。
参考范本 【幼儿教案】幼儿园小班体育活动：蚂蚁运粮 ______年______月______日 ____________________部门
活动目标：练习单臂匍匐向前爬行，让幼儿体验合作游戏的快乐。锻炼幼儿身体的灵活性以及动脑能力。 活动准备：1、蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形 门4个。2、粮食背袋大、中、小若干，布置好场地。3、音乐磁带， 录音机 活动过程： 一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动 师：下面请小朋友们跟老师一起来做运动，随音乐节奏把你们的 小手小脚动起来吧! 幼儿积极性很高，模仿性很强，在音乐声中放松身体! 二、引导幼儿用多种方法运送粮食 1、教师带领幼儿观察场地，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的兴 趣! 师：“你们想不想当蚂蚁啊?” 幼儿：“我想当蚂蚁，我也想……” 师：“当蚂蚁可是有很重要的任务需要你完成!你们要帮蚂蚁运送 粮食(指着场地，从这头运到那头)。” 幼儿：“我可以，我也可以，我能完成蚂蚁的任务……” 师：“你们能用什么方法运送粮食?” 幼儿：“把粮食驮在背上运过去。” 2、教师重点示范单臂爬行动作。 师边示范边讲解要点：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮 食袋，不要让粮食袋中途掉下来，如果中途很累，可以换手爬行，但 一定要注意安全。
3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领，看看谁先把本领 练好! 幼儿认真观察，分散练习，每个幼儿在不同的地方，自由练习爬、走、钻的本领，着重练习单臂爬行，教师巡回指导，并提醒幼儿注意 安全。 幼儿带头饰集体游戏。 师：“请练好本领的小蚂蚁过来戴头饰。” 幼儿：“我练好了，我也练好了……老师给我戴上头饰吧!” 师讲解游戏规则：从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，爬过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路跑回家。 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。 5、第二次出发找粮食，发现“粮食”较大，引导幼儿想办法，合 作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，启发幼儿两人互相配合，搬运“粮食”回家。 师：“这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大(沉)一些，你们 可要有好的心理准备啊，千万不要被吓倒!” 幼儿：“我们会用上很大力气的。” 师：“如果你们还是背不动怎么办呢?” 幼儿：“可以2个人抬啊，3个人也可以啊……” 师启发幼儿在抬的过程中遇到困难要想办法解决，互相合作的蚂 蚁要配合好，把粮食“搬运”回家。 师讲解游戏规则：
幼儿园中班体育教案：蚂蚁运粮
幼儿园中班体育教案：蚂蚁运粮 活动目标： 1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏; 2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象; 2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干; 3、沙袋若干作“大米”; 4、小糖果若干; 5、毛巾若干。 活动过程： (一)探索 1、教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子? (和幼儿一起学动物走路的样子) (二)练习 1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子，教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。) 2、教师：“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。) 3、教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”(幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。) 4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。) 5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。 (三)游戏：蚂蚁排队走 现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。 (小组比赛) (四)运粮食比赛 1、教师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)
音乐活动:蚂蚁运粮 活动目标：在蚂蚁运粮的故事情境中感受音乐的节奏，愿意用肢体动作表现，体验游戏的快乐。 活动准备：PPT 道具（长枪人手一份） 活动过程： 一、复习：苹果歌 师：秋天的果园里许多水果丰收了，我们一起去摘果子吧。 二、蚂蚁运粮 1、师：秋天，谁最忙呀？小蚂蚁在干什么？（听录音） 小结：原来小蚂蚁在为过冬准备粮食呀，他们怎么运粮的？ 2、蚂蚁运粮 ○模仿蚂蚁运粮 ○蚂蚁怎么搬粮食呢？（丰富动作） ○个别幼儿：你是怎么背粮食走路？（合音乐节拍有节奏的走） ○集体再次听音乐运粮，最后投入粮仓。 3、夜晚休息 4、天亮了，粮仓里发生了什么事？谁偷走了我们的粮食呢？（用望远镜看看）怎么办？ 5、兵蚁巡逻 ○蚂蚁士兵来帮忙，他们怎么巡逻？（动作练习） ○拿好长枪神气的巡逻（听音乐节奏） 6、再次运粮（枪变挑粮食担子） 7、再次巡逻（担子变枪） 三、蚂蚁舞会 1、师：仓库里粮食又堆满了，夜晚，小蚂蚁高兴地开起了舞会。 2、游戏：我的朋友在哪里。（愉快游戏）
活动思路： 小班音乐活动《蚂蚁运粮》是一个音乐欣赏活动。针对小班幼儿喜欢大动作游戏的年龄特点以及我班男孩多与女孩的情况再结合秋天和主题“学本领”开展的一个音乐集体活动。 活动目标：在蚂蚁运粮的故事情境中感受两段不同性质的音乐，愿意肢体动作表现，体验活动的快乐。 活动设计： 活动分三个环节进行：1、复习苹果歌2、蚂蚁运粮（蚂蚁运粮-发现粮仓被盗-蚂蚁士兵巡逻-蚂蚁再次运粮和巡逻），3、蚂蚁舞会 活动策略： 1、故事情境性强 整个活动是以一个故事情境串联，活动开始时复习苹果歌，是让幼儿在唱唱编编中知道秋天是一个水果丰收的季节，为下文故事。第二个环节是活动重点部分，（从蚂蚁运粮-发现粮仓被盗-蚂蚁士兵巡逻-蚂蚁再次运粮和巡逻），整个活动情节流畅，情境强，活动中幼儿深深融入到活动的角色中，一会儿扮演小蚂蚁运粮，一会儿扮演蚂蚁士兵神气的巡逻。最后环节是小蚂蚁庆祝舞会，在唱唱跳跳中使活动达到高潮。 2、注重幼儿年龄特点、科学性、直观形象性 （1）幼儿年龄特点： 选材上：音乐选择上我选择了两段性质明显特征的乐曲（缓慢的、精神的有力的）让幼儿容易区分活动中幼儿积极参与活动，感受不同音乐性质的乐曲并进行肢体动作表现。 （2）科学性： 故事中的蚂蚁有两种，一种是运粮的工蚁，还有一种是守卫的兵蚁，符合幼儿认知的科学性。 （3）直观形象性： 为了让幼儿模仿兵蚁神气的样子，我做了长枪道具，每个幼儿人手一把长枪，把长枪扛在肩上神气的踏着音乐节奏进行巡逻。幼儿积极性非常高，情感非常愉悦。 3、互动方式多样，有效 （1）多媒体的有效互动 整个活动中多媒体的有效互动更好的创设情境，激情引趣。激发思维，释疑解难，激发情感，产生共鸣。如：幼儿扮演的小蚂蚁辛苦运粮一天后，醒来却发现原来堆得高高的粮仓变矮了时，他们发现一个事实粮仓被盗了，怎么办？这激发了幼儿想要护卫粮仓的积极情感，于是蚂蚁士兵的出现让幼儿产生了共鸣，积极模仿，
【幼儿园精品教案】小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁 运粮》 设计意图： 小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这 样的动物比较喜欢，刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了 一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此来满足孩 子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁 运粮》便生成了。 活动目标： 1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。 2.学习手膝着地向前爬的动作。 3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。 活动准备： 1.知识经验准备： 幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。 教师：熟悉幼儿的能力。 2.物资材料准备： 沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。 1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我 是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧! 2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。
二、学习手膝着地向前爬。 1.幼儿自由探索爬的动作。 师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！ 2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。 师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。 3.幼儿个别、集体练习爬的动作。 三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领1.运"粮食"师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！ 师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！ 游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。 游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。 2.运"大苹果"师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。 （1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运 粮》 设计意图： 小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。 想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢，刚好小 蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了一个蚂蚁妈妈 带小蚂蚁散步、游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬， 以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的 能力，于是体育活动《蚂蚁运粮》便生成了。 活动目标： 1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的 喜悦。 2.学习手膝着地向前爬的动作。 3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。 活动准备： 1.知识经验准备： 幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。 教师：熟悉幼儿的能力。 2.物资材料准备： 沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操
垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。 1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们 是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们 一起来活动活动吧! 2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。 二、学习手膝着地向前爬。 1.幼儿自由探索爬的动作。 师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本 领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地 去看一看吧！ 2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。 师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心 撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。 3.幼儿个别、集体练习爬的动作。 三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领 1.运粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运 粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝 宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到 粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬 不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程 中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 小班体育游戏:乌龟爬啊爬 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。 活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动——小乌龟爬行——;龟兔赛跑——;放松运动 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。 师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。” 二、探索不同爬行的方法。 1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。” 2、集体练习 个别幼儿示范，全体练习。 3、教师小结幼儿练习情况。 4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戏“龟兔赛跑” 1、两人一组进行龟兔赛跑。 2、统计比赛成绩。 活动结束： 登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力) 。 蚂蚁运粮 活动目标： 1、学习倒退爬。
2、体验共同游戏的快乐。 活动准备： 1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。 2、音乐《向前冲》《月色》。 活动过程： 1、热身运动《向前冲》。 教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。 2、小蚂蚁，爬一爬。 请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。 （1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去。”（教师用手指向目的地） （2）“还可以怎样爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬法） 3、分享经验。 “谁能告诉大家你是怎样爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验） 4、学习倒着爬。 （1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。” （2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。 （3）幼儿尝试。 5、游戏《蚂蚁运粮》。 （1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！” （2）交待游戏规则：将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。 （3）幼儿游戏。
小班体育活动：蚂蚁运粮 单位：万婴东方园 执教者：李建宏一、活动目标： 1．体验扮演蚂蚁宝宝带来的乐趣，感受与伙伴们一同游戏的欢乐； 2．通过一系列爬行游戏，锻炼四肢的协调能力； 3．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬。 二、活动准备 1．幼儿已储备蚂蚁体态特征、生活习性的相关经验。 2．沙包制成的小粮袋若干，篮子各两个，“桥一座”，蚂蚁头饰（人手一个），大熊头饰一个，背景音乐。 三、活动过程： (教师扮蚂蚁爸爸，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 1．热身运动。 幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、弓步压腿。 2．蚂蚁运粮。 教师：宝宝们，爸爸给你们每人准备了一袋粮食，需要你们通过自己的努力，安全地将这袋粮食送到我们的新家。那么，粮食放哪里呢？谁有好办法？你们的办法都很好，准备好了吗？ 练习各种不同方式的带物爬。 （1）自由爬； 教师：去新家的路上会要经过一片森林，你们跟随爸爸一起出发吧！ (教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。) (儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着爸爸去运粮。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!) （2）有序爬； 教师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!注意粮食不要掉下桥！ (鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过小桥。) （3）巧避大熊：尝试倒退爬； (“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。) 教师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2 次。) （4）挑战不同的路线。 教师：这里出现了两条不一样的路线，你们等一等，让爸爸先探探路，你们看看爸爸是怎么过去的？ 指导重点：按照不同的设置选择自己合适的路线? 终于将粮食送回了新家，师幼共同小结游戏。 3．放松练习，结束活动。 小蚂蚁跟着爸爸随做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
【精华】小班体育教案6篇 小班体育教案篇1 活动目标 1．大胆尝试流星球的不同玩法．发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。 2．感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。 活动准备 1．红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 2．红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。 活动过程 一、准备活动 鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。 二、自主玩球 1．提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好 2．幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。 3．游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。 4．小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏．将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。 三、游戏：流星球找家
1．教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。 2．游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。 3．流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。 四、趣味放松活动 教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。 附：快乐的流星球制作方法 制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。 制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm～15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1．5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。 小班体育教案篇2 设计意图： 小班幼儿好动，爱模仿，尤其是对“钻”这个动作非常感兴趣。趁老师不注意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，喜爱寻找一个不被人注意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》：利用幼儿感兴趣的活动发展他们身体的协调性和灵活性，给幼儿适当的材料，启发幼儿探索的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探索出身体部位各种各样的'洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间
小班体育游戏:乌龟爬啊爬 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。 活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动——小乌龟爬行——;龟兔赛跑——;放松运动 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。 师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。” 二、探索不同爬行的方法。 1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。” 2、集体练习 个别幼儿示范，全体练习。 3、教师小结幼儿练习情况。 4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戏“龟兔赛跑” 1、两人一组进行龟兔赛跑。 2、统计比赛成绩。 活动结束： 登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力) 。 蚂蚁运粮 活动目标： 1、学习倒退爬。 2、体验共同游戏的快乐。 活动准备： 1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。 2、音乐《向前冲》《月色》。 活动过程：
1、热身运动《向前冲》。 教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。 2、小蚂蚁，爬一爬。 请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。 （1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去。”（教师用手指向目的地） （2）“还可以怎样爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬法） 3、分享经验。 “谁能告诉大家你是怎样爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验） 4、学习倒着爬。 （1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。” （2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。 （3）幼儿尝试。 5、游戏《蚂蚁运粮》。 （1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！” （2）交待游戏规则：将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。 （3）幼儿游戏。 6、放松。 小班体育活动：天线宝宝 活动目标： 1、能够动作协调地进行手膝着地爬行。 2、初步能在信号的指挥下迅速变换自己的动作，提高动作的灵活性。
小班健康教育活动设计-----《蚂蚁运粮》滨州市滨城区教育实验幼儿园刘花荣【设计意图】：我班 幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想锻炼幼儿爬行能力，培养合作意识，提高他们身体的协调性，同时在活动过程中 培养幼儿的节奏感，因此我设计了此次教学活动。 【活动目标】 1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行。 2、树立幼儿合作的意识，提高幼儿之间动作的灵活性 和协调性。 3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中 参与游戏的乐趣。 【活动准备】 1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景； 2、材料准备： 小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球若干；筐子若干，粮食袋若干条；供幼儿爬行的草地一块； 蚂蚁头饰若干只； 录音机、音乐磁带若干。 【活动过程】 1、扮演角色，活动身体。 教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动 身体。
交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。 介绍游戏玩法：介绍豆子和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。 幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。 2、随节奏变换，练习爬行。 幼儿听节奏以多种形式练习爬行：教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。 3、幼儿两两合作，跟着节奏运粮 幼儿两两合作把粮食装在袋子里，一名幼儿爬行，另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的背上，一手扶好粮食，两人跟着节奏一同前行。 【活动反思】： 随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。而音乐特殊的社会化教育功有助于幼儿
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（1）老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。 （2）交待方法： 肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。 （3）幼儿尝试。 5、游戏《蚂蚁运粮》。 （1）小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！（2）交待游戏规则： 将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。 （3）幼儿游戏。 6、放松。 播放舒缓的《月光》音乐，幼儿在教师的带领下坐地放松身体各部位。 活动反思： 倒着爬对于孩子们来说很新鲜，平时练习的也少，所以整个活动中，多数孩子还是非常积极，总想挑战自己，让自己爬得更快些；但也有少数孩子因为自身的原因，感觉倒着爬很别扭、很费劲，在活动中表现得不是很积极，这也是很正常的。 通过这个活动，我也有一些思考：
教学资料参考参考范本 幼儿园小班体育活动：蚂蚁运粮-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标：练习单臂匍匐向前爬行，让幼儿体验合作游戏的快乐。锻炼幼儿身体的灵活性以及动脑能力。 活动准备：1、蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形 门4个。2、粮食背袋大、中、小若干，布置好场地。3、音乐磁带， 录音机 活动过程： 一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动 师：下面请小朋友们跟老师一起来做运动，随音乐节奏把你们的 小手小脚动起来吧! 幼儿积极性很高，模仿性很强，在音乐声中放松身体! 二、引导幼儿用多种方法运送粮食 1、教师带领幼儿观察场地，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的兴 趣! 师：“你们想不想当蚂蚁啊?” 幼儿：“我想当蚂蚁，我也想……” 师：“当蚂蚁可是有很重要的任务需要你完成!你们要帮蚂蚁运送 粮食(指着场地，从这头运到那头)。” 幼儿：“我可以，我也可以，我能完成蚂蚁的任务……” 师：“你们能用什么方法运送粮食?” 幼儿：“把粮食驮在背上运过去。” 2、教师重点示范单臂爬行动作。
师边示范边讲解要点：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮 食袋，不要让粮食袋中途掉下来，如果中途很累，可以换手爬行，但 一定要注意安全。 3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领，看看谁先把本领 练好! 幼儿认真观察，分散练习，每个幼儿在不同的地方，自由练习爬、走、钻的本领，着重练习单臂爬行，教师巡回指导，并提醒幼儿注意 安全。 幼儿带头饰集体游戏。 师：“请练好本领的小蚂蚁过来戴头饰。” 幼儿：“我练好了，我也练好了……老师给我戴上头饰吧!” 师讲解游戏规则：从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，爬过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路跑回家。 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。 5、第二次出发找粮食，发现“粮食”较大，引导幼儿想办法，合 作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，启发幼儿两人互相配合，搬运“粮食”回家。 师：“这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大(沉)一些，你们 可要有好的心理准备啊，千万不要被吓倒!” 幼儿：“我们会用上很大力气的。” 师：“如果你们还是背不动怎么办呢?” 幼儿：“可以2个人抬啊，3个人也可以啊……”
《蚂蚁运粮》教学反思 《蚂蚁运粮》教学反思 由于外面下雨，所以我们把体育课放在了多功能厅。又因为多功能厅的地面适合宝宝爬行，所以我就决定不放垫子直接让宝宝在地面上爬，这样能让宝宝们爬的更自由。同时为了不让宝宝到处乱爬，我便利用多功能厅地面上现有的一个大大的圈来要求蚂蚁宝宝们只在圈内爬。虽然仍有几只“小蚂蚁”会不受控制的爬到圈外去，但是绝大部分宝宝都能遵守老师的游戏要求。虽然第一次上体育课仍有一些宝宝不听指令使得课堂显得有些乱，但是我觉得活动的效果还是很好的。现说说本次活动中我觉得比较好的一些方面。 陈鹤琴说：“儿童视游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向。”因此在开展小班体育活动《蚂蚁运粮》时我把“手膝着地爬行”的基本动作练习融入到了游戏之中，通过创设一定的游戏情境，让幼儿在扮演角色中获得真实的内心体验，激起了幼儿参与体育活动的兴趣，在动作技能得到锻炼的同时获得了情感的熏陶。 一、“情境创设”让幼儿成为活动的主体。 幼儿活泼好动，形象思维活跃，注意力容易分散，在体育活动中经常出现难组织的问题，而教师的纪律强调，往往会让幼儿产生厌烦情绪。在“蚂蚁运粮”的活动中，有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣，投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。“蚂蚁起床”、“蚂蚁学爬”“蚂蚁运粮”“蚂蚁狂欢”等一系列情节，让孩子们充分练习了“蚂蚁走路”——手膝着地协调爬。在整个活动过程中，教师始终以引导者的身份引导幼儿进入情境，扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。适宜的游戏情境创设，让幼儿成为体育活动的主体，在游戏中完成各项锻炼要求。 二、“角色扮演”让幼儿体验游戏的乐趣。 体育活动一般分为准备活动、自由探索技能部分、游戏部分和放松部分。在以往的活动组织中，我们只在游戏部分运用情境，其他三部分往往以体育动作为主，缺少趣味性，容易造成幼儿兴趣不高、纪律松散等问题。在“蚂蚁运粮”的活动中，我们尝试将其他三部分也融入到情境之中。“蚂蚁起床”是做准备活动；“蚂蚁学爬”是探索手膝着地爬行的本领；“蚂蚁运粮”是在游戏中练习爬的动作；“蚂蚁狂欢”是放松活动。从活动一开始，老师就带着孩子投入到角色之中，“蚂蚁妈妈”和“小蚂蚁”一起“起床、洗脸、刷牙、梳头发、穿衣服、穿鞋、吃饭”，在情境动作中趣味十足地完成了准备活动。随后，孩子们扮演“小蚂蚁”，在自主游戏中探索并分享爬的本领。“蚂蚁妈妈”的动作示范，适时地帮助幼儿提升经验，掌握爬的正确动作。“蚂蚁运粮”中则是用四种积木替换了沙包，我要求幼儿把不同的“粮食”运回不同的粮筐，让幼儿在运粮的同时再次复习巩固了给玩具分类的内容，起到了增加游戏难度的效果。最后，“蚂蚁狂欢”的游戏情境，“蚂蚁们”在“玩滑滑梯”、“钻山洞”等的趣味情境中放松身体。完整的游戏情境，形象的角色扮演，孩子们体验到了体育活动的乐趣。