高一物理课外作业（重力 基本相互作用）高一（ ）班 姓名 1． 下列关于力的说法正确的是 （ ）
A ．力的产生离不开受力物体，但可以没有施力物体
B ．力是物体和物体之间的相互作用
C ．力的存在可以既没有施力物体，又没有受力物体
D ．力的存在必定既有施力物体又有受力物体
2． 关于力的作用效果，下列说法正确的是 （ ）
A ．有力作用于物体，物体必会发生形变
B ．有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变
C ．力是使物体产生形变的原因
D ．力是改变物体运动状态的原因
3． 关于地球上物体所受的重力，下列说法正确的是 （ ）
A ．重力的方向总是竖直向下
B ．用弹簧秤可以测量物体的重力
C ．物体向下运动时所受重力大于其向上运动时所受重力
D ．物体所受重力是由于地球的吸引而产生的
4． 关于物体的重心，下列说法正确的是 （ ）
A ． 只有物体的重心处才受到重力作用
B ．物体的重心不一定在物体上
C ．形状规则的任何物体的重心都在它的几何中心上
D ．重心的位置仅与物体的形状有关
5． 双层公交车靠站后，没有下车的乘客．因下层坐满了乘客，新上车的乘客走到上层的后方入人座后，
此时车（包括乘客）的重心 （ ）
A ．向前上方移动
B ．向后上方移动
C ．向上移动
D ．不变
6． 关于基本相互作用，下列说法正确的是 （ ）
A ．万有引力只存在于天体之间
B ．弱相互作用在放射现象中起作用
C ．强相互作用使得原子核紧密地结合在一起
D ．电荷间的相互作用和磁体间的相互作用是同一种相互作用的不同表现
7． 放在桌面上的书本，受到支持力的作用，受力物体是 ，其施力物体是 ；
同时，书对桌面有压力，受力物体是 ，其施力物体是 。由此可见，
一个物体既可以是 ，又可以是 。
8． 一只质量约为 5 mg 的蚂蚁能举起比自身重 20 倍的小昆虫，蚂蚁对这个小昆虫的支持力约为
N 。（ g 取10m ／s 2）
9． 已知月球表面的重力加速度是地球表面重力加速度的
1/6。某人在地球上重 588N , 则该人在月球表面所受
的重力大小为 N ，此时他的质量
为 kg 。
10． 如图1所示，甲为放在水平地面上的重为5N 的小车，乙为竖直向上飞行的重为3×104N 的火箭，丙为踢出后在空中飞行的重为 4N 的足球。试画出这三个物体
各自所受重力的图示。
11．如图2所示，质量为 2 kg 的物体在倾角为30o 的光
滑斜面上下滑，试作出该物体所受重力的图示。
12．如图3所示，把棱长为 L 、质量分布均匀的正方
体放在水平地面上，当它绕其底面一条边翻转时，其重心位置的最大高度是___________。
13．请找出教学用三角尺的重心位置。要求写出基本步骤，画出重心位置的示意图。
甲 乙
丙 图1
图2 图3
高一物理课外作业（弹力）高一（ ）班 姓名 1． 一个足球静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，除重力外，足球还受到 （ ）
A ．地面的支持力、竖直墙的弹力
B ．地面的支持力
C ．地面的支持力、地面的弹力
D ．地面的支持力、物体对地面的压力
2． 一物体静止在水平地面土，下列说法正确的是 （ ）
A ． 物体对地而的压力就是重力
B ．物体所受的重力使地面产生了形变
C ．物体由于形变而对地面产生了压力
D ．物体对地面的压力使地面产生形变
3． 关于弹力，下列说法正确的是 （ ）
A ．放在桌面上的木块受到向上的弹力是由于木块发生形变而产生的
B ．放在桌面上的木块对桌面的压力是由于木块发生形变而产生的
C ．用细竹片拨动水中的木头，木头受到的竹片的弹力是由于木头发生形变而产生的
D ．挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生形变而产生的
4． 关于弹力的方向，下列说法正确的是 （ ）
A ．压力的方向总是垂直于支持面并指向被支持物体
B ．支持力的方向总是垂直于支持面并指向被支持物体
C ．细绳对物体拉力的方向总是沿着绳并指向绳收缩的方向
D ．细绳对物体拉力的方向不一定沿着绳的方向
5． 关于弹力产生的条件，下列说法正确的是 （ ）
A ．只要物体相互接触，就有弹力产生
B ．只要物体发生形变，就一定有弹力产生
C ．相互接触的物体间不一定有弹力的作用
D ．弹力产生在直接接触又发生弹性形变的两物体之间
6． 如右图所示，小球重为 G ，放在两光滑平面间，其中一个平面水平，另一
倾斜平面与水平方向夹角为 60o ，则球对斜面的压力为 N 。
7． 如图所示，甲图为质量分布均匀的球搁在槽口上，乙图为粗细均匀
的木杆放在水平面上并紧靠台阶。分别画出球和木杆的受力示意
图。
8． 如图所示，G A =100N ，G B =40N ，弹簧的劲度系数为500
N / m ，不计绳重和滑轮摩擦，则物体A 对支持面的压
力为 N ，弹簧的伸长量为 cm 。
9． 某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置，
所用的每个钩码的质量都是50g 。他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将
6个钩码逐个挂在弹簧的下端，测出每次相应的弹簧长度，下表是该同学得到
2)
大小F 与弹簧总长度L 之间的关系图线。
（2）该图线跟横坐标轴交点的物理意义是__________________.
（3）由实验可知，弹簧弹力与弹簧伸长量之间有怎样的关系？
（4）该弹簧的劲度k =__________N/m 。
钩码个数 0 1 2 3 4 5 6
弹簧总长度l/cm
5.0 5.8
6.6
7.4
8.3
9.0 9.8 弹力大小F /N
1．关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．相对运动的物体间一定有摩擦力存在B．相互压紧的粗糙物体之间必有摩擦力存在C．相互挤压和有相对运动的物体之间一定有摩擦力的作用
D．只有相互挤压的粗糙物体在发生相对运动或有相对运动趋势时才有摩擦力的作用
2．关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．静止在水平地面上的物体所受的静摩擦力一定为零
B．在水平地面上做匀速直线运动的物体所受的滑动摩擦力一定为零
C．静摩擦力的大小与压力成正比D．滑动摩擦力的大小与压力成正比
3．有人用水平力推木箱，但没有推动，其原因是（）A．木箱太重B．推力总小于木箱受到的摩擦力
C．木箱所受摩擦力与推力互相抵消D．推力小于或等于木箱所受的最大静摩擦力4．关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．两物体间有弹力，就一定有摩擦力B．两物体间有摩擦力，就一定有弹力C．两物体都在运动，它们之间只可能存在滑动摩擦力
D．两物体都在运动，它们之间有可能存在静摩擦力
5．置于水平面上的物体在一沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止。下列关于物体所受静摩擦力大小的说法，正确的是（）A．静摩擦力与压力成正比B．静摩擦力等于水平拉力C．静摩擦力一定小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物休受到的静摩擦力不变
6．如图1所示，放在水平面上的物体的质量m=5kg，受到水平拉力F 的作用，当F增大到15N 时，物体开始运动。下列说法正确的是（）
A．当F=10N 时，物体未被拉动，则静摩擦力大小是10N
B．当F=1N 时，物体不受静摩擦力的作用
C．物体与水平面间的最大静摩擦力大于15N
图1 图2 D．力F增加到15N 时，物体受到的摩擦力突然变为零
7．如图2所示，用水平力将物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态。现逐渐增大水平力，在此过程中物体与墙壁间的静摩擦力的大小（）A．一定增大B．一定不变C．可能减小D．可能为零
8．要使一底面粗糙的木块在水平桌面上滑动时受到的滑动摩擦力尽可能小一些，下列措施中有效的是A．将木块和桌面的接触面刨光滑些B．在木块上叠加另一木块C．使木块的滑动速度增大D．取木块表面积最小的那个面与桌面接触，减小与桌面的接触面积（）9．由滑动摩擦力公式可推出μ=F/ F N，则下列说法正确的是（）A．F 越大，μ越大B．F N越大，μ越小C．μ与F成正比，与F N成反比
D．μ的大小与F和F N均无关，是由两物体接触面的情况及其材料决定的
10．如图所示，在一水平面上放置两物体．己知A 、B两物体与地面间的最大
静摩擦力分别为8N和4N，用水平力F=6N 向右作用于A 物体时，此时A
对B的作用力大小为N 。当水平力向左作用于B时，则A
对B的作用力为N。
11．如图所示，某同学用弹簧秤拉着木块在水平桌面上滑动，并记录了如下表所示的测量数据。为了能较方便地估测木块与水平桌面间的动摩擦因数μ，他应选用第_______次实验数据，还必须测量的物理量是________________。
实验序号 1 2 3 4 5
木块运动情况静止开始运动越来越快匀速运动越来越慢
弹簧秤读数/N 2.0 3.7 4.5 3.5 2.5
1．置于水平地面仁的物体，在水平方向的拉力作用下向前运动。当拉力增大，物体的速度也随之变大时，物体所受的滑动摩擦力将（）A．增大B．不变C．减小D．不能确定
2．关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．滑动摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反
B．滑动摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用
C．物体越重，越难使它滑动，所以摩擦力跟物体质量成正比
D．滑动摩擦力可以跟物体的重力无关
3．下列各项与滑动摩擦力的大小有关的是（）A．两个物体之间的相对速度B．两个物体之间的接触面积
C．两个物体接触面的材料D．两个物体之间垂直于接触面的弹力
4．将一块各侧面粗糙程度都相同的长方形砖块放在水平桌面上，在平放（甲）、侧放（乙）或竖放（丙）三种情况下用水平力推它前进，则砖受到的摩擦力的大小关系是（）A．F甲＞F乙＞F 丙B．F乙＞F甲＞F 丙C．F 丙＞F乙＞F甲D．F甲=F乙=F 丙5．用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向保持静止。下列关于手对瓶子的摩擦力的说法正确的是（）A．握力越大，摩擦力越大B．摩擦力大小与握力无关
C．握力增大，摩擦力方向由向下变成向上D．手越干、越粗糙，摩擦力越大
6．下列现象产生的原因中，由于摩擦力太小的是（）A．在沙漠中行走比在柏油路上费力B．在冰上行走很容易跌倒
C．数纸币时，如果手指不沾水容易出错D．夏天写字时，手心出汗不容易捏住钢笔
7．某同学用弹簧秤称得一木块重5N，他把木块放在水平桌而上，用弹簧秤水平向右拉木块。⑴当弹簧秤读数为1N 时，木块未被拉动，这时木块受到的是摩擦力，大小是，方向向；⑵当弹簧秤的读数是2. 1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是________ 摩擦力，大小是，方向向；⑶开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是摩擦力，大小是，动摩擦因数μ= 。⑷若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是摩擦力，大小是。⑸木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是摩擦力，大小是。
8．如图所示，在μ=0.2 的粗糙水平面上，有一质量为10kg的物体以一定初
速度v 向右运动，同时还有一水平向左、大小为10N的力F作用于物体
上，则物体受到的摩擦力大小为N ，方向水平
向。（g取10m/s2）
9．如图所示，一块质量为m、长为L的均匀长方形木块，放在水平桌面
上，木块与桌面间的动摩擦因数为μ。现用水平力F推木块，当木块
经过图示位置（木块伸出桌外2L/5 ）时，桌面对它的摩擦力的大小
为。
10．如图所示，物体A 重40N，放在光滑的地面上；物体B重20N，放在A
上面并用细绳沿水平方向固定在墙上。当用水平力F=8N拉A时，刚好能
将A匀速拉出，则A、B接触面间的动摩擦因数大小为
11．摩擦是一种常见的现象。下面以汽车为例，请你用摩擦力的知识作出分析和解答：（1）有两种同样宽度的有花纹轮胎和无花纹轮胎，雨天在同样的路面上行驶时，装上哪种轮胎汽车刹车效果更好？为什么？
（2）有两种没有花纹但宽度不同的轮胎，在同样路面上行驶时，装上哪种轮胎汽车刹车效果更好？
高一物理课外作业（受力分析）高一（）班姓名
1．推出后的铅球在空中向前运动时（空气阻力和浮力都不计），关于其受力情况，下列说法正确的是A．只有重力B．只有推力（）C．重力和推力D．重力和向前运动的力
2．如图所示，一个物体静止在倾角为θ的斜面上。关于物体受到的力的分析，
下列说法正确的是（）
A．重力、支持力、下滑力、摩擦力B．支持力、下滑力、摩擦力
C．重力、支持力、下滑力D．重力、支持力、摩擦力
3．关于跳伞运动员在匀速下降过程中的受力分析，下列说法正确的是（）A．没有受到外力的作用B．只受重力作用
C．受到重力和空气阻力的作用，重力和空气阻力的大小相等
D．受到重力和空气阻力的作用，重力大于空气阻力
4．用大拇指和食指竖直捏住一支铅笔。关于这支铅笔受到的力的分析，下列说法正确的是（）A．重力、支持力B．重力、静摩擦力
C．重力、静摩擦力、大拇指的压力、食指的压力
D．重力、支持力、大拇指的压力、食指的压力
5．如图所示，小球竖直地挂在轻绳下方并和光滑斜面接触。关于小球受到力的分析，下列说法正确的是（）
A．重力、轻绳的拉力B．重力、轻绳的拉力、斜面的支持力
C．重力、斜面的支持力D．轻绳的拉力、斜面的支持力
6．如图所示，两方形物块A和B置于水平地面C上，F是作用在物块B上
沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度匀速运动．则A、B间摩擦力
F l和B、C间摩擦力F2的大小为（）
A．F l=0，F2=F B．F l = F，F2=0
C．F l =F，F2=F D．F l =0，F2=0
7．如图甲所示，用一根细绳和一根轻直杆组成一个三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的另一端顶在掌心上。当A 处挂上重物时，绳和杆对手指和手掌均有力的作用．图乙是有关这两个作用力的方向的示意图，其中正确的是（）
8．关于物体受力，下列说法正确的是（）
A．抛向空中的球在空中运动时，球受到与运动方向相同的空气阻力和重力
B．静止在水平地面上的足球受到重力和地面对它的支持力，这两个力是平衡力
C．木块在桌面上滑行，滑行过程中因为受到桌面对它施加的阻力而缓慢停下来
D．火车头牵引着车厢前进，火车头施加给车厢的力是动力，而车厢施加给火车头的力是阻力9．如图所示，a为水平传送带，b为倾斜传送带。当一个行李箱随传送带一起匀速运动时，下列判断正确的是（）
A．a、b两种情况中的行李箱都受到两个力作用
B．a、b两种情况中的行李箱都受到三个力作用
C．a情况中的行李箱受到三个力作用，b 情况中的行
李箱受到四个力的作用
甲
D ．a 情况中的行李箱受到两个力作用，b 情况中的行李箱受到三个力的作用
10．如图所示，A 、B 、C 三个物体都处于静止状态，画出它们的受力示意图。
11．分别画出下面甲、乙两图中均匀杆AB 及丙图中物块A 所受力的示意图（甲图中墙壁光滑，乙图中
半圆形碗面光滑，丙图中杆表面光滑）。
12．如图所示，磁性黑板上吸着一个小铁块，它受到哪几个力的作用？
试画出它的受力示意图。
13．如图所示，质量为m A 的长方体物块
A 静止地放在水平面上，压力F 竖
直作用在物体A 上，试在右边的方框 中画出物体A 的受力图。
若压力F 的方向发生一些倾斜，物块A 仍保持静止，
此时物块A 受到几个力的作用？试在方框中画出物块
A 的受力图。
高一物理课外作业（力的合成一）高一（ ）班
姓名 弧形面光滑 A A A
B
1． 关于力的合成，下列说法正确的是（ ）
A ．力的合成遵循平行四边形定则
B ．几个力的代数和就是这几个力的合力
C ．合力产生的效果与这几个分力产生的效果相同
D ．合力产生的效果可以与这几个分力产生的效果不同
2． 关于合力和分力的关系，下列说法正确的是（ ）
A ．合力总是大于每一个分力
B ．合力可能小于分力中最小的力
C ．合力可能大于分力中最大的力
D ．合力一定大于分力中最小的力，小于分力中最大的力
3． 两个力F 1和F 2间的夹角为θ，两力的合力为F 。下列说法正确的是（ ）
A ．F 1和F 2增大时，合力 F 一定增大
B ．F 1和F 2增大时，合力F 可能减小
C ．F 1和F 2一定，夹角θ增大（θ≤180o ），合力F 一定增大
D ．F 1和夹角θ一定（θ≤180o ），只要F 2增大，合力F 就一定增大
4． 将两力F 1和F 2合成为 F ，则可以肯定的是（ ）
A ．F 1、F 2和F 是同一个力
B ．F 1、F 2和F 是同一施力物体产生的力
C ．F 的效果与F 1和F 2的总效果相同
D ．F 值的范围在0到F 1+F 2之间
5． 5N 和7N 的两个力的合力不可能是 ( )
A ．3N
B ．13N
C ．2.5N
D ．10N
6． 如下图所示的 4 个图中，能正确表示两个共点力F 1、F 2与其合力 F 的关系的是（ ）
7． 两个力F 1＝10N 、F 2＝4N 的合力F 的取值范围是 ______≤ F ≤ ______。
8． 有两个大小恒定的力作用在一点上。当两个力同向时合力为F A ，反向时合力为F B ；当两个力相互垂
直时，其合力大小为（ ）
A ．22A
B F F + B ．222A B F F ＋
C ． A B F F +
D ．2A B F F ＋ 9． 两个力的合力的最大值是10N ，最小值是2N ，那么，这两个力的大小是_______和_______。
10．用作图法求出下列各力的合力。
⑴作用在同一个物体上的两个力，F 1=F 2=10N ，它们互成120o 角；
⑵作用在同一个物体上的三个力，F 1=F 2= F 3=10N ，它们互成120o 角。通过作图求解，你发现了什么？
11．两个大小相等的力F o 同时作用于同一物体上，此两力的合力为 F ，夹角为θ。试回答下列问题： ⑴若 F=F o ，则θ＝_______ ⑵若F=0，则θ＝_______ ⑶若F =2F o ，则θ＝_______
高一物理课外作业（力的合成二）高一（ ）班 姓名
1． 三个大小分别为6N 、10N 、14N 的力的合力最大为_________牛，最小为_________牛。在求解两个
图1 力或三个力的合力的最大值、最小值时，在思想方法上有什么差异？
2． 在探究求合力方法的实验中，F 1、F 2的作用效果与F 相同，这里相同的效果是指（ ）
A ．钩码有相同的拉力
B ．橡皮条被拉长的长度相同
C ．橡皮条被拉长的方向相同
D ．橡皮条被拉长的长度和方向都相同
3． 有三个力，F 1= 2N ，F 2=5N ，F 3 = 8N ，则（ ）
A ．F l 可能是F 2和F 3的合力
B ．F 2 可能是F 1和F 3的合力
C ．F 3 可能是F 1和F 2的合力
D ．三力的合力不可能为零
4． 如图所示，一个物体静止在斜面上。关于斜面对物体的作用力（指斜面对物
体的弹力和摩擦力的合力）的方向，下列说法正确的是（ ）
A ．沿斜面向上
B ．垂直于斜面向上
C ．竖直向上
D ．竖直向下
5． 如图所示，两人用力推一辆熄火的汽车，每人用力的大小都是500N ，方向都
在水平面内且跟车的运动方向成30°角，则在推车过程中两人的合力是
_________N 。（cos 30°＝ 0.866，sin 30°＝ 0.5 ）
6． 关于共点力，下列说法正确的是（ ）
A ．作用在一个物体上的两个力，如果它们大小相等，方向相反，那么这两个力是共点力
B ．作用在一个物体上的两个力，如果它们大小不相等，那么这两个力不可能是共点力
C ．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点在同一点上，那么这几个力是共点力
D ．作用在一个物体上的几个力，如果它们的力的作用线交于同一点，那么这几个力是共点力
7． 如图所示的四个图中（A 、D 中的物体可以看成是质点），属于共点力受力情况的是（ ）
8． 空中有一小球重0.4N ，受到风的水平作用力为0.3N ， 则小球受到的合力大小为（ ）
A ．0 . 3 N
B ．0 . 4 N
C ．0 . 5 N
D ．0 . 7N
9． 用两根绳子吊起一重物，在逐渐增大两绳子之间的夹角时，保持重物静止，则两绳子对重物的拉力
大小和合力大小变化情况分别是（ ）
A ．增大，增大
B ．减小，增大
C ．增大，不变
D ．不变，增大
10．如图1所示，物体用两根细绳悬挂，两绳对物体拉力的合力的方
向 。若已知绳OA 对物体的拉力为10N ，则两绳拉力的
合力等于 N ，绳OB 对物体的拉力为 N 。 11．一个物体受到的多个共点力的合力为零，其中一个力的大小为 10N ，
方向沿 x 轴正方向。现将这个力顺时针旋转90o ，其他力保持不变，此时物体所受的合力等于________，方向___________。
12．两个力互成30°角，大小分别是60N 和100N ，用作图法求出合力的大小和方向。如果这两个力的
大小不变，两个力之间的夹角变成120°，用作图法求出合力的大小和方向。
高一物理课外作业（力的分解）高一（ ）班 姓名
1． 下列有关说法正确的是 （ ）
A ．一个 2N 的力可分解为 7N 和 4N 的两个分力
B ．一个 2N 的力可分解为 9N 和 9N 的两个分力
C ．一个 6N 的力可分解为 4N 和 3N 的两个分力
D ．一个 8N 的力可分解为 4N 和 3N 的两个分力
2． 关于力的分解，以下说法正确的是（ ）
A ．力的分解就是合力与分力的大小之差
B ．力的分解就是求一个已知力的分力
C ．力的分解是力的合成的逆运算，但只能在两个互相垂直的方向进行分解
D ．把一个力分解成两个分力，分力一定小于合力
3． 将一个力 F 分解成两个力 F 1和 F 2 ，下列说法正确的是（ ）
A ．F 是物体实际受到的力
B ．F 1和 F 2是物体实际受到的力
C ．物体受F 1、F 2和 F 三个力的作用
D ．F 1和 F 2的共同作用效果与 F 的作用效果相同
4． 公路大桥的引桥一般都造得很长，主要目的是（ ）
A ．增大汽车对桥面的压力
B ．减小汽车对桥面的压力
C ．增大汽车沿斜面向下的分力
D ．减小汽车沿斜面向下的分力
5． 把一个已知力分解为两个分力，在下列情况下具有惟一解的是（ ）
A ．已知两个分力的方向，且两分力不在同一直线上
B ．已知一个分力的大小和方向
C ．已知一个分力的大小和另一个分力的方向
D ．已知两个分力的大
小
6． 如图所示，用细绳悬挂着的球靠在竖直的光滑墙面上，若其他条件不变，只是把细
绳缩短，则（ ）
A ．球所受的各个力都增大
B ．墙受的压力不变，绳的拉力增大
C ．墙受的压力增大，绳的拉力不变
D ．墙受的压力和绳受的拉力都增大
7． 如图所示，两根轻绳 AO 与BO 所能承受的最大拉力大小相同，轻绳长度AO ＜BO 。若把所吊电灯
的重力逐渐增大，则（ ）
A ．AO 绳先被拉断
B ．BO 绳先被拉断
C ．AO 绳和BO 绳同时被拉断
D ．条件不足，无法判断
8． 在实际问题中进行力的分解时，应先弄清该力产生了怎样的效果，然后
再分解这个力。如图1所示的两种情况中，各接触面均光滑，质量分布均匀的两个球都处于静止状态，请作出球所受重力的分解图。
9． 如图2所示是骨伤科病房中一种常用的牵引装置。若所挂重物质量为20 kg ，则在如图所示位置时，
病人脚部所受的拉力为多大？
10．如图3所示，有一只四个人也难移动的大橱，你一个人也能移动它，信不信？ 你可按下面的办法去试试：找两块木板，它们的总长度略大于橱与墙壁之间的距离，搭成一个人字形（图中A 、B 所示），两个底角要小，这时你往中央一站，大橱就被推动了。问：⑴为什么木板能产生很大的推力？⑵如果想把大橱向墙壁靠拢一些，你又有什么办法？
答案
重力 基本相互作用
1．BD 2．ACD 3．ABD 4．B 5．B 6．BCD 7．书、桌面、桌面、书８．1.0×10-3 9．98、60 10．略
图1 图2 图3
11．略12．2
L14．悬挂法
弹力
1．B2．CD 3．B 4．BC 5．CD 6．0 7．略 8．60、8 9．（1）略（2）弹簧的原长（3）成正比（4）61.25
摩擦力一
1．D 2．D 3．CD 4．BD 5．BD 6．A 7．B 8．A 9．D 10．0、2 11．4、木块的质量
摩擦力二
1．B 2．D 3．CD 4．D 5．B 6．BCD 7．(1)静、1N、左 (2)最大静、2.1N、左（3）滑动、2N、0.4 （4）滑动、2N （5）滑动、2N 8．20、左 9．μmg 10．0.4 11．(1)有花纹的轮胎刹车效果更好。因为有花纹轮胎上的沟槽能把轮胎与地面间的水排出，保持轮胎与地面的良好接触，以产生足够大的摩擦力（2）摩擦力大小与接触面积大小无关，故没有花纹但宽度不同的轮胎，刹车能力是相同的。
受力分析
1．A 2．D 3．C 4．C 5．A 6．A 7．D 8．BCD 9．D
力的合成一
1．AC 2．BC 3．B 4．C 5．B 6．A 7．6N、14N 8．B 9．4N、6N 10．略 11．120°180°90°
力的合成二
1．30N、0、略 2．D 3．D 4．C 5．866 6．CD 7．ABD 8．C 9．C 10．竖直向上、20、3 11．2
10方向在第三象限并与x轴负方向与45°角 12．略
力的分解
1．BC 2．B 3．AD 4．D 5．AB 6．D 7．A 8．略 9．320N 10．（1）用力的分解图说明（2）略
第一章运动的描述 1.机械运动 一个物体相对于另一个物体的（）叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等基本运动形式。 2.参考系 为了研究物体的机械运动而（）的物体，叫做参考系。对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会不同。一般情况下，以（）为参考系来研究物体的运动。 3.质点 质点是一种经过（）而得的（）模型。研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体，即为质点。 4.时间和时刻 ⑴时刻指的是某一瞬时，在时间数轴上用一个点来表示，对应的是（）等状态量． ⑵时间指的是两个时刻之间的（），在时间数轴上用一段长度来表示，对应的是（）等过程量． 5. 路程和位移 ⑴路程是物体运动的（）长度，是标量． ⑵位移是表示质点（）的物理量。位移是运动质点由（）指向（）的有向线段，是矢量． 6.速度 速度是描述物体（）的物理量，它等于（）的比值，公式为（），它的方向就是物体运动的方向。速度分为平均速度和瞬时速度： ⑴平均速度是过程量，只能粗略地描述物体运动的快慢； ⑵瞬时速度是状态量，能精确地描述变速运动物体速度变化的快慢．它在数值上等于时间取时这段运动的（）速度． 7.加速度 加速度是描述速度（）的物理量。加速度等于（）的比值，公式为（）。它的方向与（）相同。 第二章匀变速直线运动的规律及应用
１．匀变速直线运动的基本规律 （1）速度公式：v＝（）。 （2）位移公式：x＝（）。 （3）速度位移关系式：v t2－v02＝（） （4）位移平均速度关系式：x＝vt＝（）。 ２．匀变速直线运动规律的三个推论 （1）任意两个连续相等的时间间隔Ｔ内，位移之差是一恒量，即xⅡ-xⅠ=xⅢ-xⅡ=……＝x N-x N-1=（）。 （2）在一段时间的中间时刻瞬时速度（）等于该物体在这段时间内的平均速度，若这段时间内的初速度为v0、末速度为v t，即（）。 （3）作匀变速直线运动的物体，在某段位移中点位置的瞬时速度（）跟这段位移内的初速度v0、末速度vt关系为：（） ３．初速度为零的匀加速直线运动的特点（设Ｔ为等分时间间隔） （1）1T末、2T末、3T末……瞬时速度的比为v1∶v2∶v3∶…vn＝（）； （2）1T内、2T内、3T内……位移之比为x1∶x2∶x2∶…xn＝（）；（3）第1个T内、第2个T内、第3个T内……位移之比为xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…xN＝（）；（4）从静止开始通过连续的位移所用的时间之比为t1∶t2∶t3∶…tn＝（）。 4.自由落体运动规律 １．自由落体运动的定义：物体（）作用下从（）开始下落的运动，方向（）．它是一种匀加速直线运动，加速度为g．在地球表面，一般取g= （）m／s2。 ２．自由落体运动的公式：v t＝（）；h＝（）； v t２＝（）． ３．重力加速度的变化 ⑴随地球纬度的增大，重力加速度略微（）；在地球两极重力加速度最（）． ⑵随着物体离地面的高度的增大，重力加速度会（）． ４．伽利略对自由落体运动的研究方法，是从提出假设→数学推理→实验观察→合理推理→修正推广． 第三章相互作用
2作业本高中物理必修 曲线运动第五章一、曲线运动Ｂ６．５．较大图略最高点处１．ＡＣＤ２．＜３．ＢＤ４．ＢＤ７．图略１０．做曲线运动，因为人所受合外力与速度不在一条直线上９．ＢＣＤ８．Ｃ 二、质点在平面中的运动５．ＢＣＤ３．Ｂ４．ＢＣ７ｍ／ｓ１．直线运动２．图略７ｍ／ｓ
７．ＡＣ６．ＣＤ （２）如果水流速度较大，与船的行驶速度相同，则船无法抵达８．（１）亮亮的观点正确（３）若重庆 江水流速为ｖ１，船速为ｖ２，两地间距为ｓ，则江水流动时，往返时间ｔ１＝２ｓ；江水静止时，往返时间ｖ２－ｖ２１ｖ２（４）建造大坝后，往返时间更短ｖ２浙ｔ２＝２ｓ＜ｔ１。所以，寒假时往返时间较少三、抛体运动的规律（一）江４．飞镖离手后做平抛运动，在竖直方向上有向下３．ＣＤ２．Ｄ省１．ＣＤ的位移普与水平方向夹角为ａｒｃｔａｎ１通５．２２．４ｍ／ｓ高 与水平方向夹角为ａｒｃｔａｎ１２０．６ｍ２ ４．９×４６．１４中９．轨迹具有对称８．最大速度１１．９１高度３．００新１０２７．４ｓ 性；水平方向匀速运动等１１．４５°程课１０．ＯＡ、ＯＤ、ＯＥ 作抛体运动的规律（二）业３８．３５．３７．５ｍ／ｓ３．Ｂ４．０．４ｓ本１．ＡＣＤ２．Ｂ７．ＡＢＤ６．２１５０ｍｍ／ｓ ８．测出水的水平射程ｘ，水管距地表的高度ｈ及水管的直径ｄ，则流量Ｑ＝πｘ９２ ４ｄ２ｇ２槡ｈ１０．第三级台阶上（１）１９ｍ／ｓ９．（２）９．１ｍ 五、圆周运动１．５×１０－５ｍ２．８×１０－４ｒ／ｓ２．０．１０ｒａｄ／ｓ１．ＢＣＤ ４６５ｍ／ｓ３．７．３×１０－５ｒａｄ／ｓ／ｓ方向略 ０５．１２６ｓ０５ｒａ４．３．５×１０－２ｍ／ｓ８．７×１０－４ｍ／ｓ ｄ／ｓ６．手上左侧７．Ｄ８．Ｃ ９．ＢＤ１０．Ｃ１１．两转轴的角速度一般不等。当主动轮处的磁带半径较大时，角速度较小 １２．纺轮的半径大，人手的摇动角速度较小；纺锤的半径小，获得的转动角速度大；在纺 轮处，摇柄的设 置使人手的摇动速度较小，不费力 六、向心加速度 １．Ｄ２．ＢＤ３．ａＢ＞ａＡ＞ａＣ４．ＡＤ５．２．０×１０－７ｒａｄ／ｓ６．０×１０－３ｍ／ｓ２ ６．１∶４３２０７．９．６ｍ／ｓ２８．３７５ｍ９．７１．４ｍ／ｓ２大 １０．图略１１．（１）０．２ｍ／ｓ （２）ω Ｐ＝１ｒａｄ／ｓ，ωＱ＝２ｒａｄ／ｓ（３）ａＭ＝０．８ｍ／ｓ２ 七、向心力 １．ＢＤ２．Ｃ３．（１）摩擦力（２）重力和支持力的合力４．Ｃ５．１２∶２５６．１８．３ｍ／ｓ２１．８３７．５１．３ｍ／ｓ２３５９Ｎ８．４．３８×１０２０Ｎ９．４５８９Ｎ１０．（１）摩 擦尼龙线的重力（２）图略（３）Ｍｇ＝ｍω２ｒ１１．（１）７．８７×１０３ｍ／ｓ（２）９．１５ｍ／ｓ２ （３）１．２５×１０６Ｎ八、生活中的圆周运动（一） １．Ｂ２．Ｃ位置３．１０ｍ／ｓ４．（１）圆心（２）０．６１ｍ／ｓ２，１．２２ｍ／ｓ２，１．８３ｍ／ｓ２ （３）１５ｃｍ处的硬币飞出去的可能性最大５．２２０００Ｎ６．７６００Ｎ７．１．７ｍ／ｓ，０
高中物理学习材料 （马鸣风萧萧**整理制作） 大兴区高一物理作业：班级姓名
答案: 1、D(点拨:从匀变速直线运动规律来看,已知的求解位移的途径有两种:(1)位移公式
20at 21t v s +=;(2)平均速度公式t s v =,即t v s =由位移公式20at 2 1 t v s +=可知,t 时间内 位移由v 0与a 两者决定,因而ABC 都不可能得出谁大、谁小的结论,而由平均速度和位移的 关系s=vt 则可判断.所以D 正确) 2、A(点拨:本题可有多种解法,如用平均速度法,即t v s =,则甲甲t 2v s 0= ,乙乙t 2 v s 0=,由乙 甲乙 甲t t s s = 得:s 乙=9m,故A 正确) 3、A(点拨:此题作图象法较为简洁,如图所示,要乙车追上甲车,则要 它们位移相等.即:面积S △OAB =S OACD ,所以,由三角形相似可知追上甲车时,乙车速度为2v) 4、20;1.6(点拨:初速度为0的匀加速直线运动,物体在前ts,2ts,3ts,…,nts 的位移之比为1:4:9:…:n 2) 5、5;40 6、12.5;15;1.5 7、1440m(点拨:设飞机从静止开始做匀加速运动到离开地面升空过程中滑行的距离为s 1,速度由0变到v 1=80m/s,加速度a=4.0m/s 2,则由 1121 s 2a v =得,800m 2a v s 121 1==飞机从v 1=80m/s 做匀减速运动到静 止的过程中滑行的距离为观,加速度a 2=-5.0m/s 2,则由222 122s 2a v v =-, 得2 2 1 2222a v v s -=,则跑道长度至少要为s=s 1+s 2=1440m) 8、:(1)略(2)20s(3)50m/s(点拨:设汽车速度v=90km/h=25m/s,行驶t 的时间被截获,警车加速度a=2.5m/s 2,追上超速车时的速度为v′,则截获时:20s s 5 .2252a 2v t at 21vt 2=?==?=,v ′=at=2.5×20m/s=50m/s)
人教版高中物理必修1教案 第一章运动的描述 第一节质点参考系和坐标系 【三维目标】 知识与技能 １．认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。 ２．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 ３．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。 过程与方法 １．体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。２．通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。 ３．体会用坐标方法描述物体位置的优越性。 情感态度与价值观 １．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于探索的精神。 ２．渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。 ３．渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想。 教学重点 １．理解质点概念以及初步建立质点要点所采用的抽象思维方法。 ２．在研究具体问题时，如何选取参考系。 ３．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。 教学难点：在什么情况下可以把物体看作质点。 课时安排：１课时 教学过程 导入 我们知道宇宙中的一切物体都在不停地运动着，机械运动是最基本、最普遍的运动形式，那么什么是机械运动呢？请列举几个运动物体的例子。 机械运动简称运动，指物体与物体间或物体的一部分和另一部分间相对位置随时间发生改变的过程。 新课教学 一、物体和质点 问题：选择以上一个较复杂的运动（例如鸟的飞行），我们如何描述它？ 引导学生分析： １．描述起来有什么困难？ ２．我们能不能把它当作一个点来处理？
３．在什么条件下可以把物体当作质点来处理？ 小结 １．只有质量，没有形状和大小的点叫做质点。 ２．质点是一种科学抽象，一一种理想化的模型，这种忽略次要因素、突出主要因素（质量）的处理方法是一种非常重要的科学研究方法。 ３．一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。 ４．一个物体能否被看成质点，取决于所研究的问题的性质，同一个物体在不同的问题中，有的能被看作质点，有的却不能被看成质点。 学生讨论：１。是不是只有很小的物体才能看作质点？ ２．地球的自转和转动的车轮能否被看作质点？ ３．物理中的“质点”和几何中的点有什么相同和不同之处？ 二、参考系 导入 坐在教室里的同学看到其他同学都是静止的，却不知道他们都在绕着太阳在高速运动着，这里面蕴含了什么问题呢？ 学生活动 让学生观察图1.1-3和1.1-4，阅读图右文字，回答以下问题 １．得出什么结论？ ２．就图1.1-4能否提出一些问题？（例如为什么跳伞者总是在飞机的正下方）目的是为了培养学生的观察能力和提取有用知识的能力。 小结 １．参考系是参照物的科学名称，是假定不动的物体。 ２．运动和静止都是相对的。 ３．参考系的选择是任意的，一般选择地面或相对地面静止的物体。 学生讨论：１。小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 ２．月亮在莲花般的云朵里穿行 ３．坐地日行八万里，巡天遥看一千河 在上述三例中，各个物体的运动分别是以什么物体为参考系的。 三、坐标系 创设实例：从一中到冶浦桥的公交车或刘翔的110m栏。 提出问题：怎样定量（准确）地描述车或刘翔所在的位置。 教师提示：你的描述必须能反映物体（或人）的运动特点（直线）、运动方向、各点之间的距离等因素。 学生讨论 教师总结 １．为了定量描述物体的位置随时间的变化规律，我们可以在参考系上建立适当的坐标系，这个坐标系应该包含原点、正方向和单位长度。 ２．对于质点的直线运动，一般选取质点的运动轨迹为坐标轴，质点运动的方向为坐标轴的正方向，选取计时起点为坐标轴的原点。单位长度的选定要根据具体情况。 ３．位置的表示方法，例：x=5m。 学生讨论：如果物体在平面上运动（例如滑冰运动员），我们应如何建立坐标系？ 小结
第一节质点参考系练习题 1、下列情况中的物体，不可视为质点的是：（） A．研究小孩沿滑梯向下滑动 B．研究地球自转运动的规律时C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹 D．研究人造地球卫星绕地球做圆运动 2、下列关于质点的说法，正确的是：（）（双选） A、只有小的物体才能看作质点 B、大的物体也可以看作质点 C、任何物体，在一定条件下都可以看作质点 D、任何物体，在任何条件下都可以看作质点 3、关于质点的概念，正确的是：（） A.只有体积或质量很小的物体才可以看为质点； B.只要物体运动得不是很快，就一定可以把物体看为质点； C.质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点； D.旋转的物体，肯定不能看为质点 4、下列情况的物体，可以看作质点的是（）（双选） A. 研究绕地球飞行的航天飞机； B.研究汽车后轮各点运动时的车轮 C.水平地面上放一只木箱，用力推它沿直线滑动，研究其运动情况的木箱 D.研究自转时的地球 5. 下列关于参考系说法正确的是： A．参考系是在描述一个物体运动时，选来作为标准的物体 B．参考系就是不动的物体 C．坐在行驶的火车里的乘客，认为自己是静止的，是以地面的树木作为参考系的 D．选择不同的参考系，观察同一个运动，其观察结果一定相同 6. 下列关于参照物的说法中正确的是：（）（双选） A．参照物必须选择地面或相对于地面静止不动的物体 B．研究某物体运动时，选择任意物体为参照物得出的运动情况是一样的C．选择不同的参照物，物体的运动情况可能不同 D．坐在汽车上的人，看到路旁的树向后退是以汽车作为参照物的 7. 某乘客坐在一列火车里，他看见窗外另一列火车向正东方向行驶，则下列判断错误的是：（） A．乘客坐的火车一定向西行驶 B．乘客坐的火车可能向东行驶 C．窗外的火车有可能静止 D．乘客坐的火车和窗外的火车都有可能向西
物理必修一浙江省高中新课程作业本答案.txt精神失常的疯子不可怕，可怕的是精神正常的疯子！高中新课程作业本物理必修1 答案与提示 第一章运动的描述 一、质点、参考系和坐标系 1.CD 2.Ｂ 3.Ｃ 4.云地面船岸 5.BC 6.D 7.A 8.2km-3km0 东59.C10.(1)2025152(2)东偏北45°方向作图略11.略 二、时间和位移 1.AC 2.AD 3.A 4.BC 5.BC 6.C 7.ACABOD 8.60m图略 9.6mx轴正方向4mx轴正方向20m10.C11.路程900m位移500m500m 12.中心点的路程和位移大小相等边缘上一点路程大于位移大小13.（1）路程（2）位移大小思考略 三、运动快慢的描述——速度 1.CD 2.B 3.C 4.3m/s53m/s2 5m/s 5.0 6.AC 7.CD 8.D 9.CD10.ABC11.路程为100m位移0平均速度为012.不同1463km是路程而非位移从地图上量出两地长度,再由比例尺算出直线距离约1080km,v=1080/14≈71km/h 13.从图中量出车运动路程与车长的线段长，按比例算出实际位移为13 5m，v≈13 50 4m/s=33 8m/s121km/h＞80km/h，超速 五、速度变化快慢的描述——加速度 1.C 2.BD 3.B 4.D 5.飞机火车小球 6.9 8m/s2竖直向下 7.D 8.AB9.1 50-1 510.C11.509m/s2-6m/s2与初速度方向相反 12.5 2m/s213.略 第一章复习题 1.A 2.D 3.CD 4.ACD 5.BD 6.D 7.ABC 8.D 9.A10.200m11.t20～t1和t2～t312.左0 30 8513.(1)第3秒末(2)40m向上 (3)5m向下(4)-35m125m14.路程为80m位移大小为10m，方向向左15.12m/s≤v乙≤20 6m/s 第二章匀变速直线运动的研究 二、匀变速直线运动的速度与时间的关系 1.ABD 2.D 3.ACD 4.BCD 5.C 6.B 7.匀加速直线匀速直线匀减速直线向东向东向东 8.53-39.200m/s210.7 2s11.(1)如图所示 (2)2m/s2(3)2m/s2，相同(4)做匀减速直线运动 三、匀变速直线运动的位移与时间的关系 1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.6 8.29.110.7 9s25 3m/s11.(1)8m(2)72m(3)有，求“面积” 12.(1)69 4s(2)2 9km(3)429 8s 四、匀变速直线运动的位移与速度的关系 1.AB 2.B 3.C 4.C 5.0 128 6.18 7.5 8.16 9.制动时速度（km/h）反应距离（m）制动距离（m）停车总距离（m）405 6813 612016 77288 710.(1)2 5×106m/s2(2)0 11m(3)0 128m11.(1)12m/s(2)180m 专题匀变速直线运动的规律的应用 1.D 2.ABC 3.D 4.BD 5.B 6.BD 7.AB 8.1250m9.425010.(1)t1＝10st2＝15s（舍去）(2)v=1m/s(3)x=4 4m11.(1)如右图(2)58m12.
2015-2016学年高中物理人教版必修一 第二章《匀变速直线运动的研究》强化模拟训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在平直公路上，汽车以10m/s的速度做匀速直线运动，从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2的加速度做匀减速直线运动，则刹车后6s内汽车的位移大小为 A．12mB．14mC．25mD．96m 2．雨滴从高空下落，由于空气的阻力，其加速度不断减小，直到为零，在此过程中雨滴的运动情况是（） A．速度不断减小，加速度为零时，速度为零 B．速度一直保持不变 C．速度不断增加，加速度为零时，速度达到最大 D．速度的变化率越来越大 3．甲乙两个物体在同一时刻沿同一直线运动，他们的速度时间图象如图所示，下列有关说法正确的是（） A．在4s﹣6s内，甲、乙两物体的加速度大小相等；方向相反 B．前6s内甲通过的路程更大 C．前4s内甲乙两物体的平均速度相等 D．甲乙两物体一定在2s末相遇 4．伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学方法，如下框所示，其中方框4中的内容是
A．提出猜想B．形成理论 C．实验检验D．合理外推 5．甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的v一t图像如图所示，下列说法正确的是 A．乙物体先向负方向运动，t1时刻以后反向向正方向运动 B．t2时刻，乙物体追上甲 C．t l时刻，两者相距最远 D．0～t2时间内，乙的速度和加速度都是先减小后增大 6．以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述中错误的是（） A．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移，这里采用了微元法B．牛顿进行了“月—地检验”，得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论 C．由于牛顿在万有引力定律方面的杰出成就，所以被称为能“称量地球质量”的人 D．根据速度定义式 x v t ? = ? ，当t?非常非常小时， x t ? ? 就可以表示物体在t时刻的瞬时速 度，该定义应用了极限思想方法 7．如图所示,三角体由两种材料拼接而成,BC界面平行底面DE,两侧面与水平面夹角分别为30°和60°。已知物块从A静止下滑,加速至B匀速至D;若该物块静止从A沿另一侧面下滑, 则有（） A．通过C点的速率等于通过B点的速率 B．AB段的运动时间大于AC段的运动时间 C．将加速至C匀速至E D．一直加速运动到E,但AC段的加速度比CE段小 计数点序 号 1 2 3 4 5 6 计数点对 应的时刻 /s 0．1 0．2 0．3 0．4 0．5 0．6 通过计数 时的速度/ 44．0 62．0 81．0 100．0 110．0 168．0
高中新课程作业本物理必修1 答案与提示 第一章运动的描述 一、质点、参考系和坐标系 1.CD 2.Ｂ 3.Ｃ 4.云地面船岸 5.BC 6.D 7.A 8.2km-3km0 东59.C10.(1)2025152(2)东偏北45°方向作图略11.略 二、时间和位移 1.AC 2.AD 3.A 4.BC 5.BC 6.C 7.ACABOD 8.60m图略 9.6mx轴正方向4mx轴正方向20m10.C11.路程900m位移500m500m 12.中心点的路程和位移大小相等边缘上一点路程大于位移大小13.（1）路程（2）位移大小思考略 三、运动快慢的描述——速度 1.CD 2.B 3.C 4.3m/s53m/s2 5m/s 5.0 6.AC 7.CD 8.D 9.CD10.ABC11.路程为100m位移0平均速度为012.不同1463km是路程而非位移从地图上量出两地长度,再由比例尺算出直线距离约 1080km,v=1080/14≈71km/h 13.从图中量出车运动路程与车长的线段长，按比例算出实际位移为13 5m，v≈13 50 4m/s=33 8m/s121km/h＞80km/h，超速 五、速度变化快慢的描述——加速度 1.C 2.BD 3.B 4.D 5.飞机火车小球 6.9 8m/s2竖直向下 7.D 8.AB9.1 50-1 510.C11.509m/s2-6m/s2与初速度方向相反 12.5 2m/s213.略 第一章复习题 1.A 2.D 3.CD 4.ACD 5.BD 6.D 7.ABC 8.D 9.A10.200m11.t20～t1和t2～t312.左0 30 8513.(1)第3秒末(2)40m向上 (3)5m向下(4)-35m125m14.路程为80m位移大小为10m，方向向左15.12m/s≤v 乙≤20 6m/s 第二章匀变速直线运动的研究 二、匀变速直线运动的速度与时间的关系 1.ABD 2.D 3.ACD 4.BCD 5.C 6.B 7.匀加速直线匀速直线匀减速直线向东向东向东 8.53-39.200m/s210.7 2s11.(1)如图所示 (2)2m/s2(3)2m/s2，相同(4)做匀减速直线运动 三、匀变速直线运动的位移与时间的关系 1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.6 8.29.110.7 9s25 3m/s11.(1)8m(2)72m(3)有，求“面积” 12.(1)69 4s(2)2 9km(3)429 8s 四、匀变速直线运动的位移与速度的关系 1.AB 2.B 3.C 4.C 5.0 128 6.18 7.5 8.16 9.制动时速度（km/h）反应距离（m）制动距离（m）停车总距离（m）405 6813 612016 77288 710.(1)2 5×106m/s2(2)0 11m(3)0 128m11.(1)12m/s(2)180m 专题匀变速直线运动的规律的应用 1.D 2.ABC 3.D 4.BD 5.B 6.BD 7.AB
人教版高一物理必修一知识点总结三篇 【篇一】人教版高一物理必修一知识点 1、受力分析： 要根据力的概念，从物体所处的环境（与多少物体接触，处于什么场中）和运动状态着手，其常规如下： （1）确定研究对象，并隔离出来； （2）先画重力，然后弹力、摩擦力，再画电、磁场力； （3）检查受力图，找出所画力的施力物体，分析结果能否使物体处于题设的运动状态（静止或加速），否则必然是多力或漏力； （4）合力或分力不能重复列为物体所受的力 2、整体法和隔离体法 （1）整体法：就是把几个物体视为一个整体，受力分析时，只分析这一整体之外的物体对整体的作用力，不考虑整体内部之间的相互作用力。 （2）隔离法：就是把要分析的物体从相关的物体系中假想地隔离出来，只分析该物体以外的物体对该物体的作用力，不考虑物体对其它物体的作用力。 （3）方法选择 所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用整体分析法，可使问题简单明了，而不必考虑内力的作用；当涉及的物理问题
是物体间的作用时，要应用隔离分析法，这时原整体中相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力。 3、注意事项： 正确分析物体的受力情况，是解决力学问题的基础和关键，在具体操作时应注意： （1）弹力和摩擦力都是产生于相互接触的两个物体之间，因此要从接触点处判断弹力和摩擦力是否存在，如果存在，则根据弹力和摩擦力的方向，画好这两个力 （2）画受力图时要逐一检查各个力，找不到施力物体的力一定是无中生有的.同时应只画物体的受力，不能把对象对其它物体的施力也画进去 易错现象： 1.不能正确判定弹力和摩擦力的有无； 2.不能灵活选取研究对象； 3.受力分析时受力与施力分不清。 【篇二】人教版高一物理必修一知识点 定义：把指定物体（研究对象）在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析。 （1）受力分析的顺序 先找重力，再找接触力（弹力、摩擦力），最后分析其他力（电磁力、浮力等）。 （2）受力分析的三个判断依据
第二章直线运动 作业1 几个基本概念 一、选择题(每小题6分,共54分) 1.A下列说法正确的是( ) A.参考系必须选择地面 B.研究物体的运动,参考系选择任意物体其运动情况是一样的 C.选择不同的参考系,物体的运动情况可能不同 D.研究物体的运动,必须选定参考系 答案:CD 2.A关于参考系,下述说法中正确的是( ) A.参考系必须选择静止不动的物体 B.参考系必须是和地面连在一起的物体 C.任何物体都可以被选做参考系 D.参考系就是被选做假想不动的物体 答案:CD 3.B平直公路上一汽车甲中的乘客看见窗外树木向东移动,恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶,此时公路上两边站立的人观察的结果是( ) A.甲车向东运动,乙车向西运动 B.乙车向西运动,甲车不动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.两车均向西运动,乙车速度大于甲车 答案:D 4.A下列关于质点的概念的说法中,正确的是( ) A.任何细小的物体都可以看做质点 B.任何静止的物体都可以看做质点 C.一个物体是否可以看做质点,要看研究问题的具体情况而定 D.一个物体在某种情况下可以看做质点,那么在另外的情况下也可以看做质点 答案:C 5.A下列关于时间和时刻的几种说法中,正确的是( ) A.时间和时刻的区别在于长短不同,长的为时间,短的为时刻 B.两个时间之间的间隔是一段时间 C.第3s末和第4s初是同一时刻 D.第3节下课和第4节上课是同一时刻 答案:C 6.A下列关于路程和位移的说法,正确的是( ) A.位移就是路程 B.位移的大小永远不等于路程 C.若物体做单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程 D.位移是矢量,有大小而无方向.路程是标量,既有大小又有方向 答案:C 7.B歌词”小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”所描写的运动的参考系分别是( ) A.竹排、江岸 B.江岸、竹排 C.竹排、青山 D.江岸、青山 答案:B 8.B下列情况的物体哪些可以看做质点( ) A.研究绕地球飞行时的航天飞机 B.研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮 C.研究从北京开往上海的一列火车 D.研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱 答案:ACD 9.A如图所示,一物体沿三条不同的路径由A运动到B,下列关于它们的 位移的说法中正确的是( ) A.沿Ⅰ较大 B.沿Ⅱ较大 C.沿Ⅲ较大 D.一样大 答案:D
人教版高中物理必修一 知识点大全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高中物理学习材料 （灿若寒星**整理制作） 必修一知识点大全 1．参考系 ⑴定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的假定不动的物体，叫做参考系。 ⑵对同一运动，取不同的参考系，观察的结果可能不同。 ⑶运动学中的同一公式中涉及的各物理量应以同一参考系为标准，如果没有特别指明，都是取地面为参考系。 2．质点 ⑴定义：质点是指有质量而不考虑大小和形状的物体。 ⑵质点是物理学中一个理想化模型，能否将物体看作质点，取决于所研究的具体问题，而不是取决于这一物体的大小、形状及质量，只有当所研究物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小，可以将其形状和大小忽略时，才能将物体看作质点。 ⑴物体可视为质点的主要三种情形： ①物体只作平动时； ②物体的位移远远大于物体本身的尺度时； ③只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。 3．时间与时刻 ⑴时刻：指某一瞬时，在时间轴上表示为某一点。
⑵时间：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上表示为两点间线段的长度。 ⑶时刻与物体运动过程中的某一位置相对应，时间与物体运动过程中的位移（或路程）相对应。 4．位移和路程 ⑴位移：表示物体位置的变化，是一个矢量，物体的位移是指从初位置到末位置的有向线段，其大小就是此线段的长度，方向从初位置指向末位置。 ⑵路程：路程等于运动轨迹的长度，是一个标量。 当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。 5．速度、平均速度、瞬时速度 ⑴速度：是表示质点运动快慢的物理量，在匀速直线运动中它等于位移与发生这段位移所用时间的比值，速度是矢量，它的方向就是物体运动的方向。 ⑵平均速度：物体所发生的位移跟发生这一位移所用时间的比值叫这段时间内的平均速度，即t v x =，平均速度是矢量，其方向就是相应位移的方向。 ⑶瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，其方向就是物体经过某有一位置时的运动方向。 6．加速度 ⑴加速度是描述物体速度变化快慢的的物理量，是一个矢量，方向与速度变化的方向相同。 ⑵做匀速直线运动的物体，速度的变化量与发生这一变化所需时间的比值叫加速度，即t v v t v a 0-=??= ⑶对加速度的理解要点：
【KS5U】山东省2016年高一物理寒假作业10 一、选择题. 1.(单选)下列说法中正确的是（） A．从静止开始下落的物体都必须做自由落体运动 B．从地球表面附近做自由落体运动的物体，重力加速度都是相等的 C．自由落体运动加速度的方向总是竖直向下的 D．满足速度跟时间成正比的运动一定是自由落体运动 2.（多选）某物体沿直线运动的V－t图象如图所示，由图象可以看出物体( ) A.沿直线向一个方向运动 B．沿直线做往复运动 C.加速度大小不变 D．全过程做匀变速直线运动 3.（单选）从某一高度相隔1s先后自由释放两个相同的小球甲和乙，不计空气的阻力，它们在空中 任一时刻 A．甲、乙两球距离始终保持不变，甲、乙两球速度之差保持不变 B．甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差也越来越大 C．甲、乙两球距离越来越大，甲、乙两球速度之差保持不变 D．甲、乙两球距离越来越小，甲、乙两球速度之差也越来越小 4.（单选）由牛顿第一定律可知() A．物体的运动是依靠惯性来维持的 B．力停止作用后，物体的运动就不能维持 C．物体做变速运动时，可以没有外力作用 D．力是改变物体惯性的原因 5.两个力的合力大小等于60N，其中一个力F1的大小为30N，那么另一力F2的大小不．可．
能． 的是( ) A ．10N B ．20N C ．40N D ．100N 6.一根长为L 的易断的均匀细绳，不同意见固定在天花板上的AB 两端。若在细绳的C 处悬一重物，已知AC>CB ，如图所示，则下列说法正确的是（ ） A ．增加重物的重力，BC 段先断 B ．增加重物的重力，A C 段先断 C ．将A 端往左移比往右移时绳子容易断 D ．将A 端往右移时绳子容易断 7.（单选）如图所示，在光滑水平面上有物体A 、B ，质量分别为1m 、2m 。在拉力F 作用下，A 和B 以加速度a 做匀加速直线运动。某时刻突然撤去拉力F ，此瞬时A 和B 的加速度为a1和a2则( ) A ．021==a a B ．a a =1；02=a C ．a m m m a 2111+=；a m m m a 2122+= D ．a a =1； a m m a 212-= 8.（多选）一物体放置在倾角为θ的斜面上，斜面固定于加速上升的电梯中，加速度为a ，如图所示．在物体始终相对于斜面静止的条件下，下列说法中正确的是： A ．当θ一定时，a 越大，斜面对物体的正压力越小 B ．当θ一定时，a 越大，斜面对物体的摩擦力越大 C ．当a 一定时，θ越大，斜面对物体的正压力越小 D ．当a 一定时，θ越大，斜面对物体的摩擦力越小
人教版高中物理必修1公式大全 一．匀变速直线运动 1．匀变速直线运动的六个基本公式 ①0 t a t v v -= ②0t v v at =+ ③0 2t V v v += ④02t v v S v t t +=?=? ⑤2012 S v t at =+ ⑥2202t v v aS -= 2．初速度为0的匀变速直线运动的特点 ①从运动开始计时，t 秒末、2t 秒末、3t 秒末、…、n t 秒末的速度之比等于连续自然数之比：v 1∶v 2∶v 3∶…∶v n ＝1∶2∶3∶…∶n ． ②从运动开始计时，前t 秒内、2t 秒内、3t 秒内、…、n t 秒内通过的位移之比等于连续自然数的平方之比：s 1∶s 2∶s 3∶…∶s n ＝12∶22∶32∶…∶n 2． ③从运动开使计时，任意连续相等的时间内通过的位移之比等于连续奇数之比：s 1∶s 2∶s 3∶…∶s n ＝1∶3∶5∶…∶（2n －1）． ④通过前s 、前2s 、前3s …的用时之比等于连续的自然数的平方根之比：t 1∶t 2∶t 3∶…t n ＝1∶2∶3∶…∶n ． ⑤从运动开始计时，通过任意连续相等的位移所用的时间之比为相邻自然数的平方根之差的比：t 1∶t 2∶t 3∶…t n ＝1∶)12(－∶)23(－∶)1(－－n n 3．自由落体运动的特点(00,v a g ==) ①t v gt = ②212h gt = ③22t v gh = ④ 4．匀变速其他推导公式 ①中间时刻速度：0 22t t v v s v v t +=== ②中间位移速度：2 s v =③任意连续相等时间T 内位移差：21n n s s aT --= 任意连续相等时间kT 内位移差：2n n k s s kaT --= 二、力学
1．下列哪组物质都属于新能源( ) A．电能、水能、风能 B．太阳能、地热能、核能 C．液化气、沼气、酒精 D．石油、天然气、煤 【解析】太阳能、地热能、核能等现在正在被人们开发利用，造福人类．水能不属于新能源只有B正确．【答案】 B 2．下列属于新型能源，又是可再生能源的是( ) A．太阳能B．石油 C．天然气D．核能 【解析】石油、天然气属于常规能源，太阳能、核能都属于新型能源，但核能不可再生．故答案选A. 【答案】 A 3．下面关于能源的说法中正确的是( ) A．能源是取之不尽，用之不竭的 B．能源是有限的，特别是常规能源，如煤、石油、天然气等 C．大量消耗常规能源会使环境恶化，故提倡开发利用新能源 D．核能的利用对环境的影响比燃烧石油、煤炭大 【解析】常规能源的储量有限，且不可再生，故A错，B正确；常规能源特别是煤和石油对环境的污染巨大，应努力开发新能源，核能属于新能源且污染小，故C正确，D错．答案为B、C. 【答案】BC 4．煤、石油、天然气和生物资源的能量作为能源的共同特点是( ) A．可再生能源，取之不尽，用之不竭 B．不可再生能源，用一点，少一点 C．来自太阳辐射的能量 D．污染环境的能源 【解析】煤、石油、天然气是化石能源，是不可再生能源，来自太阳辐射的能量，是污染环境的能量，生物资源也是来自太阳辐射的能量，是可再生能源，且不是污染环境的能源． 【答案】 C 5．下列能源中与太阳能无关的是( ) A．潮汐能B．煤和石油 C．干木柴D．水能和风能 【答案】 A 6．(2018·洛阳检测)“能源分类的相关图”如图4－3－1所示，四组能源选项中全部符合图中阴影部分能源的是( )
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2019高一物理寒假作业本答案高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，编辑老师为大家整理了高一物理寒假作业本答案，希望对大家有帮助。 1、如图所示的情况中，a、b两点的电场强度和电势均相同的是() A、甲图：离点电荷等距的a、b两点 B、乙图：两个等量异种点电荷连线的中垂线上，与连线中点等距的a、b两点 C、丙图：两个等量同种点电荷连线上，与连线中点等距的a、b两点 D、丁图：带电平行金属板两板间分别靠近两板的a、b两点 2、如图所示是一种清洗车辆用的手持式喷水枪。设枪口截面积为0.6 cm2，喷出水的速度为 20 m/s。当它工作时，估计水枪的平均功率约为(水的密度为1103 kg/m3)() A、12 W B、120 W C、240 W D、1200 W 3、如图所示，在平面直角坐标系中，有方向平行于坐标平面的匀强电场，其中坐标原点O 处的电势为0V，点A处的电势为6V，点B处的电势为3V，则电场强度的大小为() A、B、 C、D、
4、负点电荷Q固定在正方形的一个顶点上，带电粒子P仅在该电荷的电场力作用下运动时， 恰好能经过正方形的另外三个顶点a、b、c，如图所示，则() A、粒子P带负电 B、a、b、c三点的电势高低关系是cb C、粒子P由a到b电势能减少，由b到c电势能增加 D、粒子P在a、b、c三点的加速度大小之比是2∶1∶2 5、如右图所示，电阻R =20 ，电动机线圈电阻R =10 .当开关S断开时，电流表的示 数为0.5 A;当电键S闭合后，电动机转起来，电路两端电压U不变、电流表显示的电流I和电路消耗的电功率P应是() A、I=1.5 A B、I1.5 A C、P=15 W D、P15 W 6、如图所示，在竖直向上的匀强电场中，绝缘轻质弹簧竖直立于水平地面上，上面放一质量 为的带正电小球，小球与弹簧不连接，施加外力将小球向下压至某位置静止. 现撤去，小球从静止开始运动到离开弹簧的过程中，重力、 电场力对小球所做的功分别为和，小球离开弹簧时速度为，不计空气阻力，则上述过程中() A、小球的重力势能增加 B、小球的电势能减少 C、小球的机械能增加 D、小球与弹簧组成的系统机械能守恒
物理（必修一）——知识考点 考点一：时刻与时间间隔的关系 时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。如： 第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。 区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。 考点二：路程与位移的关系 位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小 ．．。 ．．等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小
考点五：运动图象的理解及应用 由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x －t 图象和v —t 图象。 1. 理解图象的含义： （1）x －t 图象是描述位移随时间的变化规律 （2）v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义： （1） x －t 图象中，图线的斜率表示速度 （2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度 考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理 1. 基本公式： (1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：202 1at t v x + = (3) 位移—速度关系式：ax v v 22 02=- 三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。 利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。 解题时要有正方向的规定。 2. 常用推论： （1） 平均速度公式：()v v v += 02 1 （2） 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：()v v v v t += =02 2 1 （3） 一段位移的中间位置的瞬时速度：2 2 202 v v v x += （4） 任意两个连续相等的时间间隔（T ）内位移之差为常数（逐差相等）： ()2aT n m x x x n m -=-=? 考点二：对运动图象的理解及应用 1. 研究运动图象： （1） 从图象识别物体的运动性质 （2） 能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义 （3） 能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义 （4） 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 （5） 能说明图象上任一点的物理意义