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教研室工作汇报材料

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以课例研究为载体扎实开展校本教研

仙游县城西中心小学2011.10

随着课程改革的不断深入,对教师的专业化发展提出了更高的要求。传统的教研活动的做法已经满足不了实施新课程改革背景下新时代教师发展的需要。如何利用校本教研这种研究方式促进每一个教师的发展,从而带动教师队伍整体的发展?从2008年开始,我校紧紧围绕“以课例研究为载体,促进教师专业成长”开展校本教研,努力打造学习型、知识型、科研型、创新型的教师队伍,以教师的发展促进学生和学校的和谐发展。

第一篇:寻找研究起点——认识

苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣,使上课不至于变成一种单调乏味的任务,那你就应该引导教师走上研究的幸福之路。”“课例研究”是一种以教师为导向的教学循环,是提升教师教学专业水平的重要方式;是一种教师联合起来的计划、观察、分析和提炼真实课堂教学的过程,目的是针对问题,预设方案,不断反思改进,相互研讨交流,提高课堂教学的效率,实现有效教学、高效教学、魅力教学,促学校整体教学质量的提高,促全面素质教育的提高。同时把它作为一种教师校本培训的基本途径,致力于促进教师专业发展。一句话,“课例研究”本质上是一种课堂行动研究,有利于教师改进教学,促进专业成长。课例研究之所以在校本教研中受到教师的欢迎和认可,是因为它既切合学校和教师的实际,又便于操作,是一个专业引领、知行统一、实践反思的过程。

它的意义在于:

1、课例研究是一种长期的持续不断的改进提高模式。作为一种改进的过程,课例研究具有阶段性,是一种长期的教学实践,并不是一种激进的教学变革。

2、课例研究始终聚焦于学生的学习。“课例研究”的主要目的在于促进学生的学习。课堂教学评价的根本在于清晰的特有的学习目标,教学改革总是围绕学生的思维和学习方式变革。

3、课例研究直接围绕着具体的教学情境。“课例研究”尊重教学的复杂性和整体性特点,课例研究中产生的知识马上可以得以应用。

4、课例研究是教师合作完成的。通过团体运作的方式改进教学,教师能够分析

课堂教学,相互之间进行启发,进一步学会教学。

第二篇:确定研究思路——做法

我们所进行的“课例研究”与各校教研目的是一致的,都是为了提高课堂教学的效率,实现有效教学、高效教学、魅力教学,促进学校整体教学质量的提高,促进全面素质教育的提高而实施的。但我们更注重针对研究的具体问题,预设方案,不断反思改进,相互研讨交流的过程。

课例研究常见的活动形式有“多人同课”“一课多轮”和“同课异构”等等。根据学校和教师的实际,我校采用了“多人同课”的形式进行实验。根据课例的界定和我校教师的实践,概括起来,课例的主要内容表现为“提炼问题”“教学设计”、“课堂观察”和“教学反思”四个部分。具体细分为“清晰而明确的课例研究的选题、有分析依据评述的选课、集体备课、第一次课堂展示、反思与教学设计的调整改进、第二次课堂教学展示、课例活动反思与小结”等环节。完整的“课例研究”包括下列要素:研究问题和选课依据;教师集体备课;课堂教学活动;教师观课与课堂教学的反思。“课例研究”要求两人或两个以上教师参与。我中心校语、数学科是以年段学科组为单位,其它学科是按相应学科组为单位,基层校是以同一学段为单位开展研究的。

其具体做法是:

1、研究的准备。

1)为“课例研究课”确定研究的问题(选题)和教学内容(选课)。

2)备课研讨,围绕研究解决的问题预设详细的教学方案。

2、第一阶段的研究课:由一名教师根据集体备课所形成的教学设计,在同年段中的某班级上课,其他教师进行观课活动。

3、课后小组反思与改进:同组教师一起讨论“听课情形”,即通过反思、辩课、小结,达成共识后修改教学方案。

4、第二阶段的研究课:由另一名教师根据调整改进后的案例设计在另一个班级上课,相关学段相关学科的教师参与观课活动。

5、反思、总结与材料存档:在听取研究小组对此次研究课前一阶段回顾与说明,并作反思后,同组教师和参与观课的老师共同讨论“听课情形”,辩课,小结,再次修改案例,最后把确定下来的形成自己特色的教学案例存档并收集整理活动资料。

由于受教学进度的限制,每一节研究课“每个学科组一般只让两位教师执教,而且是在同一周时间内完成。一学期下来,每个学科组可以进行十节左右的课例研究,一学年后,要求每位教师撰写一篇经验总结(或论文、或反思),学校挑选后,把比较优秀的经验总结、论文、教学反思和教学案例进行汇编。(说明:我校学年课改经验汇编本有三块版块,即教学论文、课例研究案例和教学反思。)

第三篇:反思研究成效——总结

我校的课例研究经历了从语数学科到各学科、从某一年段到各个学段、从中心小学到基层小学的实践,反映了我校以课例研究为载体的校本教研走过的历程。期间我们深深地感受到课例研究不但促进了教师专业的发展,同时,在螺旋上升的教学行动实践中,提高了教学质量,促进了学校的发展。

一、课例研究促进了教师专业的发展

1、发掘潜力,提高了教师的合作能力

传统的教师培训理念,往往把学员视为一个被动的接受者。开展课例研究,打破了这个误区,使教师的主体意识得到唤醒。在开展课例研究活动中,我们请上级专家、学校领导、教研员、同一学段的教师共同参与。就是在这样的同课多人的集体备课、设计,课堂观察,课后反思与交流和争论中,在与专家对话、与教研员结为学习伙伴过程中,一方面得到专业引领,一方面又进行平等的合作,使富有经验的教师的隐性知识能够被保存和传播,使每个教师本身潜在的资源得以发掘,他们的经验、学识、品质、情感,在解决问题中发挥着重要作用。

通过课例研究,还使得校领导与教师、教师与教师之间构建着一种新型的讲求沟通、互动、共识、合作的人际关系,促进了学习型教研组的建设,把校本教研建设落到了实处,使学习成为自我发展的内在需要,增强了学校以创新为主要特征的发展活力,催生着崭新的合作文化。

2、关注反思,提升了教师的专业水平

教师专业教学水平是否得到提升,教师的自我反思尤其重要。有教育专家指出:教师成长=经验+反思。教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。我们要求教师通过自我对话,对自己的教学行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要,自定专业提高学习、个人教研学习计划,并根据学校校本培训计划

内容自行学习,并对自己教学行为进行反思,提出问题,制定对策。在每一次研究课之后都要求作课的教师、观课的教师进行反思。反思教学设计,反思课堂上学生的表现。要求观课的教师尽可能地把学生在课堂上某一方面表现详细记载下来,包括学生说了什么,写了什么,遇到怎样的困难,得到怎样的帮助,精神状态怎样等。这样,我们的老师学会了以反思作为自己的职业镜子,时时观照,处处拨转,对隐含与自己日常专业行为背后的教育信念和教学过程中观念予以价值澄清,做到能在实践中反思,对实践反思,为实践反思。提倡在校本教研中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆评点,各抒己见。以教师或学生存在的问题为研究内容,将问题入组,以组为单位制定计划开展研究。

大多教师尤其是青年教师就是在这一轮轮“问题——设计——实践——反思”的循环往复中,不断改变自己的教学行为,使自己的实践智慧不断得到提升。

一个学年来,我校教师撰写的教育教学论文在各级比赛和刊物发表刊登的有:省级5篇、CN10篇、市级16篇、县级27篇。获得县小学教学技巧等竞赛一、二等奖6人次;获得市小学教学技巧竞赛等一等奖、二等奖的12人次。

3、改变观念,提高了教师的教育教学能力

在新课程的实施中,教师时有新的问题和困惑产生。课例研究为老师们研究新问题、解决新问题,创造了条件。有过程才有方法,通过研究课例,我们实现了全体教师教学观念的转变,懂得该如何看待从“怎样教”到“怎样学”的教学重心的转移,教学的终极目的——指向学生的学习与发展的新理念进一步明确。几年来,我们从教学实践接触的大量感性材料、感性认识,经过理性的探索、认识和加工出发,把形成带有规律性的教育、教学理论,用之来指导课堂教学实践,从而不断提高教师课堂教学的操作能力。一年以来,我校教师先后为全县课改年段举行语文、数学、英语示范性教学观摩课十几节,其中英语课在市优质课评选中获一等奖、语文科阅读教学获市二等奖,数学科三位教师分别在省级课题研讨活动中作汇报课。此外,受各级表彰的省级2人次、市级1人次、县级10多人次。

4、突出创新,增强了教师的教科研能力

教研组工作汇报

浅谈幼儿园教研组工作的点滴体会幼儿园教研组是提升教师专业水平的一个平台,更是教师展示教 学理念、交流教学经验的互动平台。几年来的教研工作,使我的组织 水平在活动中得到提升,教师的教研水平在活动中得到锻炼,保教质 量持续提升,我们的工作得到了家长和社会的认可。那么,在教研工 作中的点滴体会我写出来与大家共勉。 一、领导重视 教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分,是直接针 对保教工作中遇到的实际问题与困难确定的,组织好幼儿园的教研活 动对于提升全园保教质量和教师业务素质是十分有益的。我园领导对 于教研组工作十分重视,每个领导包一个教研组,每次教研组活动都 参加,了解教研的展开情况,提出合理化的建议,并解决教研活动遇 到的实际困难,如时间安排、经费等问题。领导十分支持,幼儿园活 动尽量不占教研时间。 幼儿园制定的一整套制度,有教研组活动制度,备课制度、教案 签阅制度、教师上课制度、材料上交等制度,这些制度很细化,作为 教研组长,我都是严格按照制度对大家的工作实行评价,量化。认真 落实,层层管理,包组领导对我的工作量化,考核,我对组员也是这 样,每月考核一次,大家还要签字。让制度督促大家把工作干的更认 真、更扎实。 三、认真展开教研活动,提升教师的教学水平 (一)重视理论学习与观摩研讨,提升教研的力度。 幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的持续深入,教师 们都已掌握了一些准确的教育观点,但在展开教学活动时,却发现理 论与实践脱节。教研组作为教师学习的阵地,提升保教水平的重要手 段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,我们以教 研小组为活动载体,学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园班级管 理》、《学前教育》等文章理论,明确目标。通过听、看专家报告、 姐妹园的介绍,逐渐转变观点,树立准确的教育观、儿童观、服务观, 新观点的理解,我们把它转化为教育行为,并加以分析、提炼、概括,

教研室教研的工作总结

教研室教研的工作总结 在市教育局、市教研室的指导下,鼓楼区教学质量获得了进一步的提升,终端显示取得了良好的成绩。本学期,全区继续以质量建设为中心,突出教学的中心地位;教研部门以扎扎实实地做好研究、指导和管理工作为重点,以提高对基层的服务质量为目标,认真开展了各项工作。尤其是,进一步强化了几个意识:质量意识、管理意识、课程意识、研究意识。主要工作如下: 一、强化质量意识:以提升教学质量管理为工作重点。 1、营造氛围,形成共识。本学期,召开鼓楼区中学教学工作会议,分管区长、教育局科长以上人员、督导室人员、中学校长书记及教学校长、年级组长、教研组长等人员参加。主要内容:一是,总结全区一学年来中学教学工作成绩,表彰先进(自20xx年以来,实现了本科达线人数一年一大步,连续三年大幅增长的优异成绩)。二是,增强忧患意识。新一届高三毕业生的生源状况不理想,继续保持质量的稳步提升(本科达线),是我们面对的严峻形势。三是,进一步统一了思想。强化以教学为中心,以质量为根本,全心全意抓质量的意识。强化“一把手”负责的意识。要求主要领导亲自抓,分管领导具体抓。 2、做好质量监控工作。在完成省、市质量检测工作的基础上,坚持期中、期末教学质量调研检测,为各中学提供各年

段的考试成绩,供学校分析、评价。为提高检测的质量,本学期期中,高一、高二分别和外市及六合、九校联合体进行联考,既提高了命题质量,又加强了交流和合作。 3、完善绩效评价方案。根据市教育局下发的初中教育质量评估方案,正在思考修改初中质量评价方案。立足于分层推进,同时,避免分分计较。 二、强化管理意识:坚持强化管理,向管理要质量,向制度和机制要质量。 1、抓好常规管理。一年多来,我们着力于推动教学管理、教研工作的规范化、制度化。如教研工作,我们进行了进一步的规范:教研活动以研培班的形式进行管理。本学期,举办区级研培班128个。为搞好每次教研活动,我们从制定教研计划,到培训班的考勤、考绩管理,到缺勤情况反馈,都进行了规定,从而保障了教研活动的有序开展。有计划地对教研工作有效性进行反思。期中,组织教研员进行“有效教研”工作的交流;期末,组织进修学校“有效研训”论坛等。组织进行教研有效性的问卷调查,进一步提高教研的服务质量。 2、抓实教学视导。继续坚持和规范集体视导,扩大视导面,让集体视导发挥更大的作用。如,进一步规范视导量。中学一学期、幼儿园两学期、小学三学期对所有单位集体视导一轮。对中学毕业年级、小、幼,听课面达到两个100%(学科、

教研室年度工作总结

教研室年度工作总结 教研室年度工作总结1 20xx年度在学院和系部的领导下,航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质,紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作,坚持“教学科研化,科研课堂化”教育科研工作思想,积极推动新课标的实施,积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等,继续深化教育教学科研课题研究,提高教师的科研能力,促进全体教师的和谐发展,取得了一点点成绩,总结如下: 一、教学常规工作 1、教研室工作有计划、有步骤,并按要求进行。 由于专业的特殊性,航海教研室在人员不足的情况下承担着24个班级,近百门专业课程的教学和科研工作,至今学期已过大半没有出现任何的教学事故,一方面由于各位老师的尽职尽责,同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果; 2、学期初制订教研室教研活动计划,并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题,有记录,内容具体、全面,材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次,其中包括(1)学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等,特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用;(2)学期中期开展的期中教学检查及教学进度审

核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究,有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向; 3、教研室作为最基层的教学组织,重视教学质量,严把教学质量关,同时也采取了相应的措施, (1)通过课程负责人修订课程授课计划,各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷,对学生进行不同阶段测试,以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整; (2)按照教务处制订的常规教学工作要求,做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作,其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等,在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。 4、教师治学严谨,备课认真,讲稿齐全、规范,效果良好,无重大教学事故。重视教学方法、内容改革,能充分利用现代教育技术,多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。 5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作,本学年教研室所有教师均承担了08级毕业班毕业设计指导工作并对于08级学生的就业工作献计献策,提出了很多保贵和中肯的意见。 二、专业建设

教研室工作总结

教研室工作总结 本学期,学校教科室工作继续高举教育科研发展与创新的旗帜,紧紧围绕莱城区教科室工作计划中提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词,积极开展“深化有效教学,提高教学质量”这一工作重点,不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战能力”,追求教育科研形态的“多元化”,倡导教育科研的“特色取向”,在改革实践中提升教育科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念,鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题,在工作实践中不断反思,求真务实,与时俱进,推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。 一、深化有效教学,大力推行教学行动研究。 1.聚焦有效教学,深化行动研究。 本学期学校教科室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性,继续大力推行行动研究,即“问题即课题”,引导教师以研究学生发展为中心,努力改进教学实践。(1)组织教师认真学习教育教学理论。学校下发《幸福与教育》人手一本,提倡集中学习与自学相结合,坚持每周教师集中学习一小时。(2)提倡教师自主学习。学校征订《人民教育》、《教师博览》、《山东教育》、《山东教育报》等刊物二十多种,每位教师自主订阅一份教育教学报刊,让教师通过自学,结合自己教育教学实践,边学习、边实践、边反思、边总结,把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。(3)倡导教师撰写教育日记、教学后记、教学案例与反思,教科室组织开展行动研究、教学日记、教学后记评比活动,要求40周岁以下教师都能参与。取得了较好的效果。 2.开展有效课堂交流研究。 为了进一步推动有效课堂交流的开展,我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验,通过课堂交流改变教师的教学理念与行为,促进“有效课堂”的形成。本学期各级部教研组老师围绕有效课堂,积极探索,进行有效课堂的研究,于十月份进行了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂研究活动,各教研组老师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究与总结,形成了共识,

学校下半年教研室工作总结

学校下半年教研室工作总结 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 学校下半年教研室工作总结 2019年下半年,我校教研工作仅仅围绕"情智发展课堂"开展。圆满完成综合实践两个课题结题工作;组织了语、数、英等学科参加空中课堂学习活动;协助物理等学科进行中考质量分析;组织青年教师进行课堂展示活动;组织教师参加"一课一名师活动",并获得省级优质课。集体备课更加简明,突出实效性,这些活动的开展,为课堂教学的顺利进行提供了坚实的保障。 一、取得的成绩 1. 大庆精神铁人精神融入国民教育体系研究子课题《在活 动中弘扬大庆精神铁人精神研究》课题顺利结题。 由胡**主持,班主任和思想品德教师:黄**、闫**、耿**、李**、王**、张**、陈**、张**、李**、车**参加的课题研究获得结题证书。 2.数学、语文、物理等八个学科小课题顺利结题获得结题证书。 3. 在十二五教育教研工作中,我校教师李**、张**被评为 大庆油田教育中心优秀课题实验教师称号、黄**获得教研先进个

人称号。 4.有王**、刘**、黄**等多名教师在全国第八届学习科学研究成果评比和语文教育研究中获奖 5.张**获得教育培训中心教师基本功大赛一等奖。 二、开展的工作 1. 教师自学:由教研室印发教育理论内容改为教师在网上自学,抄写重要内容。不少于300字,每月两次,这种学习方式有利于教师根据实际需要完成自我教育。 2.初四教研活动常抓不懈: 教研室组织初四毕业年级教师总结中考教学经验,撰写质量分析,并于2019年10月20日召开中考质量分析会。继续开展走进初四课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提高复习课效率。 3.积极参加大庆市教师进修学院组织的共享工程教研活动:(1)空中课堂活动: ①。2019年9月14日李**到教育学院录制空中课堂; 10月29日李**到世纪阳光学校参加空中课堂活动。 ②。 2019年11月4日数学、历史教师在远程教室参加空中课堂学习活动。 ③2019年11月5日音乐学科教师在远程教室参加空中课堂学习活动。

乡镇中心小学教研工作汇报材料

三一文库(https://www.doczj.com/doc/ea16885702.html,)/总结报告/工作汇报 乡镇中心小学教研工作汇报材料 大家好!首先,我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指导,并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。 一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。 针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况,学校成立了以教务、教研为主体,全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领,语文、数学和综合教研组具体落实”的工作职责;组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等,并汇编成册,通过制度约束,将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩,充分调动了教师参与教研的热情和兴趣,也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。 二、加强校内外学习培训,提高校本教研实效。 为适应教育发展的新形势,学校充分利用远程教育资源,先后组织教师在远教室多次聆听专家讲座,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》及新《课程标准》、教材教法,促使教师

进一步了解课改目标,主动投身于教改实践。积极提高教师的专业素养。 三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用,促进校本教研。 为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采取积极鼓励新老协作,做到优势互补,共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师,带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献,新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。记得XX年9月刘彩燕、马金凤老师新上岗时,学校委派了老教师吴桂萍和丁彩虹进行帮扶。在她们的热心帮助下,两位教师很快适应了教学,并通过一年多的学习成长,于06、07学年度分别在镇优质课竞赛中取得了二、三等奖的好成绩。同时,他们的学科教学成绩也始终名列前茅,现已经成为我校年轻的骨干力量。 四、探索集体备课方式,促进教师共同发展,为校本教研注入活力。 集体备课作为一种教研活动方式,我校一直在摸索着前进。在具体操作上,我们分语、数2个备课组,第一步确定课题,第二步由主讲教师备课、上课,备课组集体听课;第三步由备课组教师根据上课的情况,交流意见,每一个成员都可以对原有教案

2020年上半年教研室工作总结

2020年上半年教研室工作总结 高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。 今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作: 1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作。 高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制

定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对xx 年的中考备考起到了积极地指导作用。 2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革。 初中组先后在xx中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在xx小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;在xx一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”,与会人员达500多人,听课教师通过听特级教师讲课,收益非浅;在xx小学召开了xx市盟校办学,小学数学高效课堂观摩会;在富强小学召开小学语文“学全国名师,创xx优课”教学展示会;在xx乡xx 小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,加强盟园教研工作建设。

教研室初中学段迎接泰安市教育工作调研汇报材料

教研室初中学段迎接泰安市教育工作调研汇报材料 教研室初中学段迎接泰安市教育工作调研汇报材料 (初中学段)一年来,特别是新学期以来,肥城市教学研究室认真学习贯彻落实泰安市中小学课程与教学工作会议精神,根据市教育局提出的工作重点,不断强化质量意识、责任意识、奉献意识、争先意识、服务意识、创新意识,围绕教学质量的全面发展、办学水平的均衡发展、教育体系的协调发展、教育管理的内涵发展、教师队伍的优质发展、教育环境的和谐发展的实现,立足科室职能的有效发挥,大力推进素质教育双高工程,深化课程改改,扎实校本研究,创新工作,求真务实,努力推动教研工作攀高进位,取得了明显的工作成效。下面根据市局下发的调研提纲的内容,就相关工作向领导做如下汇报。一、关于质量效益年 1、组织的主要活动⑴制定了双高工程实施方案。制定了关于落实泰安市教育局《关于在全市中小学开展素质教育质量效益双高工程的意见》的实施方案,提出了方案实施的指导思想、基本原则、实施步骤和措施要求。⑵开展了千名教师访万户,师生情谊传万家活动。创立了登门家访、电话家访、集体家访、团队家访、家长访校、携带式家访、二次家访、回访等多种灵活的家访形式,密切了学校、教师、家长、学生之间的联系,让更多的家长关注教育,理解教育,构建了家校合一的新型教育模式,解决了学生发展中的许多问题。 ⑶进行了全面的教学调研。2021年4月8日 5月14日,紧紧围绕教育局提出的强化六大意识、实现六大发展的工作目标,大力推进素质教育质量效益双

高工程,围绕教学管理、教师备课、课堂教学、作业布置、读书学习、课程开设、队伍建设、质量监测、教师评价、家访调查等工作重点,采用了听评课、现场查看、随机抽测、互动交流、数据统计、问卷调查等方式进行,对全市27处初中学校进行了全面的教学调研,在认真总结梳理的基础上,形成调研报告,并适时召开了全市初中教学调研总结交流会,取得了良好的调研效果和社会反响。 ⑷组织了全市的质量抽测活动。为强化教学质量监测,在教学调研活动中,对全市每个初中学校进行了质量抽测。试题分六类,采用学科综合卷,随机确定年级、班级,扎扎实实的完成了质量抽测活动。 ⑸举办了全市优质课评选活动。3月22日 31日,组织了全市优质课评选,共有200人参加,展现了近几年课程改革的新成果,促进了课堂教学改革,课堂教学水平明显提升。 ⑹修订了评估计分意见。我们在认真仔细地研究省市各类有关素质教育文件的基础上,修订了对初中学校的评估计分办法,突出了对课程实施水平的评估,同时指导各单位根据《泰安市中小学教师考评指导意见》修改了教师考评办法。 ⑺开展了全市性的集体备课活动。组织骨干教师采用电子备课的形式,针对教学实际,进行了专题集体备课,有力地指导了毕业年级教学,为大面积提升毕业年级教学质量打下了坚实基础。 ⑻联片教研活动蓬勃发展。各联片教研区根据自身的优势,结合各学校实际,开展了形式多样的联片教研活动,如送课到校、课例研讨、专题交流、集体备课、专题视导等,优势互补,资源共享,促进了均衡发展,形成了具有区域特色的二三三二联片教研新机制。2021年基础教育课程网站以《肥城这样走活农村学校教研这盘棋》为题,报道了我市初中学段创新联片教研活动的经验及做法,并

有关教研室工作总结四篇

有关教研室工作总结四篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是作者为大家收集的教研室工作总结4篇,希望能够帮助到大家。 教研室工作总结篇1 本学期按照学院和课部部署,大学语文教研室全体同仁,分工合作,团结一致,圆满而出色地完成了各方面的工作,并取得令人满意的成绩。现将有关情况总结如下: 一、教师职业道德与政治素养方面 教研室全体教师热爱党、热爱教育事业,坚持四项基本原则。关心国家大事,坚持读报、收看电视新闻。每位教师认真学习党的各项政策文件,在学院和部门组织的政治学习中认真听讲、积极发言。在学院组织的为保证玉树地震灾区顺利渡过难关的捐款活动中,教研室教师积极踊跃,奉献爱心,表现出良好的师德素质。平时,教师们严格要求自己,模范遵守学院规章制度和纪律,团结进取,积极向上,谦虚谨慎、爱岗敬业。老教师无私帮带,新教师虚心请教,使教研室显示出良好的精神风貌和勃勃生机。 二、课程教学方面 教研室现有专职教师3名,均具有讲师职称;3人中,1人孩子尚幼。面对困难,大家团结一致,顾全大局,依然承担起全校各学部各专业的《大学语文》必修和部分专业《应用文写作》必修以及《文学欣赏》选修课的教学,并出色地完成了本学期的全部教学任务。 (一)任劳任怨,不挑肥拣瘦 分配教学任务时,本教研室教师从不拈轻怕重,挑肥拣瘦,对于教研室主任分配的教学任务、课部与学院下达的各项工作任务,都能愉快的接受并认真圆满完成好。相对于《文学欣赏》、《应用文写作》,《大学语文》是教研室最不容易上好的一门课,具有很大的挑战性。这门课理论性强,操作性突出,选讲的原著、元典多,要想吸引学生,需要下大工夫,同时也需要教师本人具备良好的专业素

2016年学校教研室工作总结

2016年学校教研室工作总结 本学期来,教研室在基础部的正确领导下,教育教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展的指导思想,结合我校中等职业学校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有力地推动了语文、德育课的教学工作。圆满地完成了本学期的各项任务,现将工作总结如下。 一、政治理论学习工作 教 师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。按照基础部的要求,组织教研室同志认真做好政治理论学习。对xx大报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习,把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,进一步坚持实事求是,求真务实的过程,进一步坚持与时俱进,拓宽思想的过程,进一步提高思想上的坚定性,行动上的自觉性和工作上的创造性的过程,不断提高认识水平和理论修养,发挥党员教师的示范作用。 二.教学常规管理 加强常规管理,是落实教学计划的根本保证。因此,本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划,坚持听课制度,坚持业务学习,坚持集体备课,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证教育教学扎实高效。 1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节 备好课是上好课的关键,教案编写是提高教学质量,实施素质教育的基础工作。本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》,在教案书写中不仅备教材,而且备学生。不仅备教法,而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。都能认真履行周一签字制度,签字完整。 上课是教学环节的一个重要组成部分,课堂是传道授业解惑的场所。本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整,都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定,教书育人,完成科室安排的各项教学任务。 作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈,本教研组老师做到每次课后都有作业,并根据要求,将作业分为a、b本,认真、仔细、及时批阅作业,评出等级。对学生作业中存在的问题,有的指正,有的用红笔划出,甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题,课前加以,利用课余个别辅导。有些老师还有详细批语,批语中多是肯定、鼓励学生的话语。 2、注重实效考核,为学校实现考教分离作好准备。 本学期,我们围绕教务部下发的《考教分离制度》(试行),认真讨论试题建设中的问题,总结经验,查找不足。更新陈旧的知识、题型,根据学生实际,有所针对的降低难度,补充新内容。本着循序渐进、注重实效的原则,对语文课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核,注重了学生的实际应用能力的考察。 3、严格实施课程标准,为专业课程改革提供依据。 本学期,教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求,逐步实现公共基础课程的规范化、标准化,提高学生在职业教育领域的基本人文素养,加强公共课程的适用性,本教研室全体教师严格执行《语德课程执行标准》,并经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商榷,进行了相应补充和完善,为我校专业发展提供了重要的标准化依据。 4、开展定期评课、集体备课、组内赛讲活动 本教研室积极响应学校号召,开展多种多样的教研专题活动,本学期开展教研专题会议12次,参加人数42(包括外聘教师)人次,公开示范课3次,组内说课3次,同行听课本学期人均20节次,通过一系列教研活动的开展,使本教研室教师的专业技能和职业素质得

教研室工作汇报材料文档2篇

教研室工作汇报材料文档2篇Materials and documents for work report of teaching an d research section 编订:JinTai College

教研室工作汇报材料文档2篇 小泰温馨提示:汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:教研室工作汇报材料文档 2、篇章2:乡镇教研室工作汇报文档 篇章1:教研室工作汇报材料文档 尊敬的各位领导、同志们,按照局领导的工作安排与部署,我对艺术教研室XX年的工作总结及XX年新的工作计划向各位领导做如下汇报:XX年在局领导及中心领导的重视、支 持下,艺术教研室同兄弟科室开展了一系列活动与工作:教师节文艺汇演;中、小学音乐、美术论文评选;中、小学音、美教师基本功大赛;中、小学音、美优质课评选;音、美教师业务培训;艺术高考考前强化指导训练;中、小学课堂教学评估等一系列活动。这些活动,通过学习、座谈、交流、视导、指

导等各种方法,极大的提高了教师业务水平,激发了教师的积极性与工作干劲,并取得了好的成绩: 1、论文XX年,为了更好的提高广大教师的业务理论水平,根据市局的工作安排,艺术教研室组织全县中、小学音、美教师撰写教学论文,通过筛选,向市艺术教育委员会选送了二十篇,经市艺术学科专家评选,我县选送的论文全部获奖,并得到市艺术学科专家的好评。、 2、基本功大赛能否胜任音、美学科的基本教学任务,关键看教师的基本功是否扎实。XX年市教育局艺术教育委员会组织全市音、美教师进行了基本功大赛,通过比赛,向省艺术教育委员会选送了十名选手,参加山东省中、小学音、美教师基本功大赛,我县有四名教师被选中,参加了省级比赛,并且获得了一个二等奖,三个三等奖的好成绩。 3、优质课评选优质课是体现教师业务理论水平与基本功是否过硬的有效阵地。通过我县优质课选拔,向市艺术教育委员会选送了八名(音、美两科)教师参评市级优质课,分别获得了市级优质课 一、二等奖。 4、艺术高考一年一度的艺术高考迫在眉睫,今年的艺术高考,美术科类又是实施联考的第一年,考试的方法、方向与内容都有了非常大的变动,时间也较往年提前了,时间非常紧

教研室工作总结

教研室工作总结

教研室活动总结 时光飞逝,短短的一学期已经匆匆过去,本学期在学校各级领导的正确领导下,XX教研室得各项工作开展有序,更深入开展了服装、会计、幼教专业的各项教研活动。现总结如下: 一、常规工作方面 在这一学期里,教研室在每位老师的配合下,不仅顺利完成了各项教学工作,也在工作中完善了各专业新的教学计划和各种教学资料。成功收集了各科授课进度表,并进行了检查;成功完成课程教学,给定了成绩,分析了各班各科成绩的优劣;每个老师都完成了每月2次听课的任务。 二、教研室活动开展情况 1、关于幼教专业校本教材编订 上学期期末,经教务科安排于寒假完成幼教专业各科的校本教材初步编订计划。假期中,安排XX老师编订《绘画》课程的校本教材,XX老师编订《手工制作》课程的校本教材,XX老师编订《幼儿舞蹈创编》课程的校本教材,XX 老师编订《琴法》课程的校本教材,XX老师编订《歌唱》课程的校本教材。在开学初的讨论过程中,已完成了初稿的编订。 2、商定X幼教班本学期最后九周综合实训的教学安排及课程安排 X幼教班本学期是在校的最后一学期,教务科安排后九周进行综合实训、保育员考证及大专论文写作的安排。商定结果是前两周进行专业技能科目的复习巩固和教学结果的检查,第三周至第六周进行教学实训训练和效果检测,第七、八周保育员培训和考试,最后一周上交论文和离校。商定结果已于最后九周完成,在专业技能科目上完后,教务科组织幼教专业教师进行检查和点评,

学生顺利完成了各项技能科目检测;在教学实训计划设定后,进行训练,并对学生的上课能力进行了检测,选择5名学生成功展示了公开课,公开课效果显著,获得了在场老师及学生的一致好评;保育员课程在外聘老师和孙老师的组织下,也进展良好,学生顺利完成保育员考证。在完成了X幼教班综合实训的安排后,教务科组织召开了X幼教班综合实训总结大会,在大会上,老师及学生们都积极发言,总结再次期间取得的成绩及不足之处,对学生和老师而言都是一次重要的历练和收获经验的过程。 3、帮助XX老师、XX老师、XX老师完成基本课型过关公开课 本学期后半周新进教师又将面临基本课型过关的严峻考验,我们组将要帮助三位新老师完成这个任务,此后我们组织全组教师进行基本课型过关演示课的开展,请新老师现准备课程教学,然后组织全组教师(无课教师)听课、点评,提出建议,随后新教师在此基础上修改教案,完善课程。 4、幼教《歌唱》课程教学大纲的修改和教案的完善 在幼教专业总结大会上有不少学生反映《歌唱》课程的教学安排还存在不少问题,并提出了很多建议,在此基础上,我们组组织XX老师、XX老师和XX 老师商讨教学大纲的修改,并要求集体备课。在三位老师的额辛勤努力下,基本完成了课程的教学修改,希望在今后的教学中能取得明显效果。 三、教研工作不足之处 回顾一学期的教研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改进。首先,由于各位老师教学任务繁重,所以教研室没能组织各位老师在专业建设上进行课程改革和教学研究,以至于在教学中仍存在教学观念落后、教学方法不适应学生的现象。在以后的工作中,一定要多组织教师学习

教研组工作经验交流汇报材料

实验中学化学教研组交流汇报材料 合作共赢,和谐共进 各位领导、老师:大家好! 今天的交流,实际是我对化学教研组常态工作中的四个方面进行总结,不谈成绩,只讲做法,希望得到各位的指教。 一、合作共赢,和谐共进 我们11位成员组成了一个温馨和谐的大家庭。虽然来自家长、学生、工作、家庭方方面面的压力也很大,但我们工作的环境是温馨的,心灵是自由的。当看到同事获奖,大家祝贺、鼓励与欣赏。当遇到教育中的困惑,大家彼此倾诉,耐心倾听,共求解决方法。当身体不适,一句句问候,让人顿觉心中温暖。这种和谐并不是一团和气,而是“冷暖互知”,是一种真真切切地来自于人文的关怀。当然,我们还在和谐中争先,和谐中共进。一个好的团队需要有一个共同的目标,我们组已逐渐形成了共识,有一套“科学合理,井井有条,卓有成效”的工作方法,有一种“锲而不舍,只争朝夕,干净利落”的敬业习惯,有一叠“卷面整洁,评改规范,训练合理”的学生作业,有一本“格式规范,重点突出,富有创意”的教学案,有一方“秩序井然,节奏明快,活泼生动”的课堂环境,有一个“家长信任,学生尊重,同事欢迎”的教育口碑。大家在师德修养、教学常规等各方面互相感染,取长补短,共同奋进。 化学组一个人的事也就是一个组的事;一个组的事也就是每个人的事,化学组的工作不是“一指禅”,而是虎虎生风的一个拳。试题命制组长、备课组长、教研组长是组长也不是组长,因为大家都是组长。每次老师在涪城区上示范课、研讨课,虽然看到的是她一个人在前方冲锋陷阵,但身后

却有一个强大的团队,大家把自己多年积累的经验倾囊相受,有的准备实验,有的制作道具,我们的心里很温暖、很踏实…。 合作就能共赢,和谐才能共进。 二、作风踏实,做法实效 化学组在金组长在带领下形成了踏实、务实的工作作风,教学上,每位老师都始终如一,勤勤恳恳,不迟到、不早退、不缺勤,更不缺位。我们还有一套实实在在提高教学成绩的绝技,那就是听话、真诚、用心、勤奋。我们组的老师都特别喜欢听真话、听对话,认真按照“教学六认真”做好、做实每个教学环节;我们组的老师都特别真诚,我们都一心为了学生、一心为了学校、一心提高成绩、非常真诚,没有虚假;我们组的老师都特别用心,注重自己的一言一行,用自己的人格魅力吸引学生,挖掘化学学科的特点让学生喜欢化学;我们组的老师都特别勤奋,同一节课不止一次备课,辅导学生不厌其烦,作业批改及时有效,作业评语中肯还有鼓励。 三、课改不机械,创新无极限 课程改革就在我们身边,我们却与课改离心离德,老师太固执?还是课改不招人喜欢?我认为化学组课改不机械,俘人之身应先服人之心,我们的课改是从课堂外围悄无声息地进行的,我们的课改是从一次次教研活动和备课活动潜移默化地进行的。我们组在凌敏老师的辛勤工作和努力下编制了一套适合我校教情、学情的导学案。 当然课改离不开创新,课堂创新无极限。我们组也在申报《怎样在课堂教学中营造学科魅力》教科研课题。目前已有一些个人观点比如,化学知识简单化、化学知识生活化、化学手段经济化、情景设置情趣化、感性化学妩媚化、动感化学逻辑化、呆板化学文学化、理性化学浪漫化等。

教研室工作总结范文

教研室工作总结范文 根据期初的工作计划,以中职新课程改革为契机,有目的、有计划、有步骤地开展了各项教研活动,现将本学期的教科室工作总结如下: 一、组织了课题申报与研究 申报了省级课题《中等职业学校校园文化建设实践与研究》,课题组组长为胡跃云,组员有甘应培、任富祥、王先佑、戴卫、蒋欣、张胜波、刘丹等。课题从20XX年4月起到20XX年4月止用三年的时间进行研究。 二、组织教师参加各项教研交流活动 1、先后组织教师100多人次参加了校级教学观摩活动。 2、组织专业课教师20多人次参加了汩罗职业中专教师的教学与交流活动。 3、组织专业课教师20多人次参加了中南工校教师的教学与交流活动。 4、推荐刘国才、吴瑰两位教师参加了全国专业骨干教师培训。 三、组织师生参加各项技能竞赛 1、20XX年度全省春季技能竞赛,我校杨科老师指导的蔡旺同学获得省二等奖。

2、20XX年度全市春季技能竞赛,我校刘丹老师指导的傅鑫同学获市三等奖;张胜波老师指导的、谭硕宇、曹意同学获得三等奖;杨科老师指导的蔡旺、杨明同学获得市一等奖 3、20XX年度全市冬季技能竞赛,我校胡敏、吴瑰、徐智慧老师指导的陈瑶同学获市二等奖,王莎、张宇阳获市二等奖;王义威、李学龙老师指导的张超、熊浩宇同学获得三等奖。 4、20XX年成功举行了学生专业技能竞赛。 四、指导教研组组织学生开展各种有意义的活动 1、与语文组配合组织举办了以“我的祖国”为主题的征文活动。 2、与英语组配合组织举办了以“爱我专业”为主题的英语演讲比赛活动。 3、与艺体组配合组织举办了校园书法比赛活动。 4、与艺体组配合组织举办了高一广播体操比赛活动。 5、与计算机组配合组织举办了高一中英方录入比赛活动。 五、指导各教研组开展各项教研活动 1、指导各教研组组织教师参加全省20XX年优秀多媒体课件征集评选活动。

(新)高校教研室工作总结

高校教研室工作总结 20XX年度在学院和系部的领导下,航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质,紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作,坚持“教学科研化,科研课堂化”教育科研工作思想,积极推动新课标的实施,积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等,继续深化教育教学科研课题研究,提高教师的科研能力,促进全体教师的和谐发展,取得了一点点成绩,总结如下: 一、教学常规工作 1、教研室工作有计划、有步骤,并按要求进行。 由于专业的特殊性,航海教研室在人员不足的情况下承担着24个班级,近百门专业课程的教学和科研工作,至今学期已过大半没有出现任何的教学事故,一方面由于各位老师的尽职尽责,同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果; 2、学期初制订教研室教研活动计划,并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题,有记录,内容具体、全面,材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次,其中包括(1)学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等,特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用;(2)学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究,有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向; 3、教研室作为最基层的教学组织,重视教学质量,严把教学质量关,同时也采取了相应的措施, (1)通过课程负责人修订课程授课计划,各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷,对学生进行不同阶段测试,以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整; (2)按照教务处制订的常规教学工作要求,做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作,其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等,在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。

2020年教研室年终工作总结

教研室年终工作总结 教研室进行年终是为了全面提高教师专业素质,促进教育教学工作再上新台阶。下面是想跟大家分享的教研室年终工作总结,欢迎大家浏览。 在本学期中,综合教研组在校长室、教导处的直接领导下,团结协作,积极开展教研活动,认真执行教学六认真,顺利完成期初制定的各项计划,老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,现总结如下: 积极参加政治、业务学习,严格遵守各项教育教学法规,课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章,明确了我综合各学科在基础教育的重要地位,各教师能及时更新观念,关心学生全面发展。 在教学中做到备详案,精心设计,以发挥学生主体学习,加强活动为主的教案,能主动使用多种教学手段优化教学过程,学生普遍喜欢上综合类学科。 良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作,大家心往一处想、劲往一处使,不计较个人的得失,这一切都体现在点点滴滴的小事中。

教研组的主要任务是教研,除了平时学科教学中的教研外,我 们还能主动的创造性地开展工作,形成了良好的教研风气。 (1)利用业务学习时间或空余时间,间周组织科学教师学习《课程标准》,提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。 (2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。 各教师在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研 究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,教师们互相学习,取长补短。新教师能积极上进,虚心请教,一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨,大家一起听课评课改课,能从正面提出优点,也从不回避教学中存在的问题。 教师素质的高低决定着学生能力的高低,决定一个学校教育的 成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质,

教研工作汇报材料

第二小学 2018年教研工作汇报材料 一年来,我校在教科局地正确领导下,从实际出发,以质量为中心,以教案为主线,以生本教育课堂教案改革为切入点,进行了课堂有效教案地研究,不断提升了教师地科研能力,现就一年来所做地工作汇报如下: 一、加强学习和培训,促进教师成长 <一)集体学习,领会课改新理念 一年来,我校坚持每周一例会前先由教研室对全体教师进行新思想、新观念地理论学习,学习地书籍有继续教育教材、《教育走向生本》、《教育激扬生命》、中国教师报等各种刊物中有关内容.如学习了《用生本理念解放思想》、《教案有效性地标准》、《如何写好教案反思》、《如何使自主合作学习真正落到实处》、《如何组织生本理念下地课堂教案》等,每次学习后,老师们都记笔记,写心得. <二)专家引领,提高理论水平 <1)市教研室柴主任、市小学组教研员级教科局领导多次到我校调研,听不同老师地生本课,听后针对各位老师地课做了精辟地点评、分析,为今后生本课地实施,指明了方向.同时,与实验教师交谈,了解实验中地困惑,并提出宝贵意见和建议. <2)学校领导及一些优秀地实验教师,都根据教案中地一些实情做了理论讲座,推进教育教案实践发展.

<3)一年来,我校共派出薛春燕、郭宏峰、水凤梅、赵九花、赵亚平、柏燕芳、武春丽等十四位老师亲赴广州学习,见证生本教育课堂教案效果,感受生本教育地内涵和魅力.派出孟亭英、郭燕珍、要小丽等二十几位老师先后到太原、临汾等地进行了课改培训、观摩示范课等.返校后,这些教师都写出了汇报材料,并利用校本培训时间,向全校教师传达学习精神,采用专题讲座、经验交流、讲示范课等多种形式,产生一人学习,众人受益,资源共享地效果. <三)自主学习,内化理论知识 在对生本教育理论有了初步认识地基础上,我们要求教师将教育教案理论内化为个人财富,在教案行为中发挥其作用.给教师推荐了一些有关生本教育地书籍或文章,让其自主学习.并且通过网络,与广州生本实验校地教师、地区教研室地老师进行网上交流.有地老师还与郭思乐教授请教,博采众长,得到很大地提高. 总之,通过多种形式地学习,促进了教师观念地更新和素质地提高,推动了教案实践纵生发展,使教师地教案专业水平得到很大地提高. 二、开展了校际间教研活动,提高教师与综合素质 我校本着“请进来,走出去”地思想.同古县城北小学、古县实验小学、洪洞玉峰小学、霍县实验小学、辛置矿务局小学联谊,虽然这些学校都是来我校听取生本课,吸纳先进经验,但我们还是每次都要让所到教师提出宝贵地建议,听取他们地一些成功经验,实现了取长补短,共同进步地目标,推进我校生本教育教案改革地进一步发展. 三、立足课堂教案,开展丰富多彩地教研活动 我校每周二、三、四得下午分别为数学、语文、综合学科教研时

教研室工作总结10篇

《教研室工作总结》 教研室工作总结(1): 半年来,教研室依据市教研所2014年教研工作思路和县教育局工作要求,立足我县实际,以开展党的群众路线教育实践活动为契机,秉持服务、指导、创新理念,以务实的工作态度和扎实的工作作风,强素质、树形象、求实效,科学管理、潜心教研、精心指导、热情服务,取得了显著的工作成效。现将上半年的工作总结如下: 一、认真学习,深入开展党的群众路线教育实践活动 认真贯彻落实县局《关于在教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的精神,制定了《蒲城县教研室深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,群众路线教育活动有条不紊地扎实开展。在学习教育、听取意见阶段,采取了灵活多样的学习方式,坚持群众学习与个人自学、统一组织与自主安排相结合的原则,认真做好领导班子成员、党员和教研员三个层次的学习,先后学习了有关规定书目以及党的光辉历史、优良传统、延安精神、理想信念、党风党纪和道德教育等资料,观看了《焦裕禄》、《第一书记》等八部电影,现已完成学习笔记人均一万余字,心得体会人均2篇,观后感人均1篇。透过学习,提高了政治素质和工作热情,增强了工作纪律,有力促进了教研室各项工作的开展。 按照教育局的安排,结合群众路线教育活动的开展,教研室利用两个多月时光开展了为蒲城教育发展献计出力活动,教研室领导重视,教研员用心响应,经过收集、筛选,构成了加强教师队伍建设、加强学生行为规范管理、加强学生学习潜力培养等七条建言,现已总结上报。 二、做好质量检测组考和分析,有效促进常规教学 以质量检测为抓手,扎实做好教学质量监控,狠抓教学质量提升,为完成全年工作奠定良好基础。 (1)做好上学期期末质量检测结果的分析,召开分析总结会,引导改善学校课堂教学。二月下旬,教研室组织了全县六百余名中、小学教师在实验中学分初中七个学科(七个分会场),在古镇小学分小学五个学科(五个分会场),召开了上学期期末质量检测分析报告会。参会教师进行了交流、探讨,取得了良好效果。 (2)评选表彰了一批优秀学科质量分析报告和班级质量分析报告。本学期于二月下旬和四月上旬分两次对上学期期末质检学科质量分析报告和班级质量分析报告进行了公正评选,最后从各高中推荐的质量分析报告中评选出105份优秀成果,从各学区推荐的学科质量分析和班级质量分析报告中评选出了优秀学科质量分析报告初中69份小学60份,优秀班级质量分析报告初中53份小学40份,发文在全县进行了通报表彰,取得了良好的示范效果。 (3)扎实细致地组织了本学期期中质量检测工作,为学校带给了有效的教学管理依据。期中质检于4月23日-25日进行,从四月上旬开始,教研室就对审题、组考、阅卷各个环节进行了细致的部署安排,分别召开了各学区领导会、教研员下校巡查安排会和阅卷教师会,对学区质检工作安排、教研员下校巡查、抽调年级阅卷工作提出了细致的要求,为成功组织期中质检打下了坚实的基础。4月26-27日教研室组织全体教研员并抽调了城区204名教师,利用周六、周日两个休息日在桥山中学对全县八年级六千多份试卷进行了群众评阅,统一登分,为学校间公正评比带给了公平环境。 三、全力做好毕业班工作、不断提高复课效益

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