嘉兴实验初中2019-2020学年第一学期九月份阶段性测试
八年级科学试卷
本卷g取10牛/千克
一、选择题（本大题共有20小题，每小题2分，功40分，每小题置于一个正确答案）
1、下列4种饮品中，属于溶液的是（）
A. “蒙牛”纯牛奶
B. “娃哈哈”矿泉水
C. “祖名”豆浆
D. “妙恋”果粒多
2、如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“”“”分别表示H原子和O原子)。分析示意图,可作出的正确判断是（）
A. 水是由氢气和氧气组成的
B. 水分子在化学反应中可以再分
C. 该变化中氢原子和氧原子可以再分
D. 水分子中含有氢分子和氧原子
3、清洁的空气可以看作是一种气态的溶液，但是近年来北方不少地区多次受到了沙尘暴的袭击，天空中尘土飞扬，在这种情况下，空气是视作（）
A. 溶液
B. 悬浊液
C. 乳浊液
D. 纯净物
4、下列说法正确的是（）
A. 溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物
B. 配置溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度
C. 汽油可以洗去衣服上的油污，是因为油污可以溶解在汽油中
D. 物质的溶解能力强弱与溶剂的量多少有关
5、以下情景中没有受到浮力的物体是（）
A. 遨游太空的“天宫一号”
B. 空中上升的热气球
C. 海上航行的“辽宁号”
D. 海中下潜的“蛟龙号”
6、水是最常见的物质 , 下面是同学们对水的认识 , 你认为正确的（）
①水是由氧和氢组成的混合物②水是生物生存所需的最基本的物质
③水通常以固、液、气三态存在④在实验室中，水是最常用的溶剂。
A. ①②
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
7、如图所示,将苹果和梨子放入水中后,苹果漂浮,梨子沉底,若苹果的质量、体积及受到的浮
力为m1、V1和F1,梨子的质量、体积及受到的浮力为m2、V2和F2,
以下判断正确的是()
A. 若m1>m2,则F1一定小于F2
B. 若m1=m2,则F1一定小于F2
C. 若V1=V2,则F1一定小于F2
D. 若V1>V2,则F1一定大于F2
8、理论上，电解水时生成氢气、氧气的体积比为2:1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1,针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是()
A. 反复多次实验查找原因
B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D. 查找实验装置是否漏气
9、关于压强和浮力知识的应用，下列说法正确的是（）。
A. 潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受浮力和压强越大
B. 轮船从江河驶入大海，排水量减少
C. 水坝的下部总要比上部宽些，以便承受更大的水压
D. 用密度计测量不同液体的密度时，它所受到的浮力是不同的
10、下列解释正确的是()
A. 木头能浮在水面上是因为木头受到的浮力较大
B. 铁块要沉入水底是因为铁块受到的浮力较小
C. 钢铁制成的轮船能浮在水面上是因为轮船受到的浮力大于轮船本身的重
D. 轮船从江河中驶入海洋中会上浮一些是因为海水的密度要大些
11、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系，有（）。
A. 浮力增大，ρ1=ρ2
B. 浮力减小，ρ1=ρ2
C. 浮力不变，ρ1＞ρ2
D. 浮力不变，ρ1＜ρ2
12、2019年夏天，我国多个省市出现洪涝灾害，长江流域部分地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是（）
A. 从水循环角度来讲,“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响
B. 从地球水体分类和比例来看,陆地水资源中比例最大的是河流水
C. 通常说的水资源指陆地水、大气水和冰川水
D. 我国水资源的空间分布特点是东多西少,北多南少
13、将两物体分别挂在弹簧测力计下，让它们同时浸没在水中时，两弹簧测力计示数的减小值想同，则这两物体必定有想同的（）
A. 密度
B. 体积
C. 质量
D. 重量
14、如图氢气球放在夏季烈日下一段时间后，以下科学量能够保持不变的是（）
A. 气球内的气体温度
B. 气体的密度
C. 气球受到的浮力
D. 气球受到的重力
15、如图所示，港珠澳大桥于2018年10月24日通车，是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程。它由桥梁和海底隧道组成，隧道由空心沉管连接而成。建造隧道时，先将沉管两段密封，如同一个巨大的长方体空心箱子，然后让其漂浮在海面上，再用船将密封沉管拖到预定海面上，向其内部灌水使之沉入海底。设一节密封长方形沉管的长、宽、高分别是180m、35m、10m，总质量为6×107kg（海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg），下列说法中正确的是（）
A. 密封沉管灌水下沉过程中上表面受到海水的压强变小
B. 密封沉管灌水下沉过程中沉管受到的浮力一只变小
C. 密封沉管灌水前漂浮在海面上受到的浮力6×107N
D. 若将一节沉管密封后浸没在海水中受到的浮力为6.3×108N
二、填空题（本大题共8题，每小空1分，共20分）
16. 溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分．
（1）衣服沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能_______油污．
（2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝，这种现象说明气体的溶解度与_________有关．17. 2018年12月8日，载人潜水器支持母船--“深海一号”顺利下水，这是我国自主设计建造的第一艘大吨位深海载人潜水器专业母船。如图，船长90.2米、型宽16.8米，设计吃水5.8米、型深8.3米，设计续航力超过12000海里，满载时排水量10000吨，可在全球无限航区执行下潜作业。则该船满载时受到的浮力为________牛，卸去船上的货物后船受到的浮力将____________（选填“不变”、“变大”、“变小”）。
18. 概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系．请根据概念图回答：
（1）图中“A”是指_____________；
（2）20℃时，将5克食盐放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后得到的是_______溶液（20℃时食盐的溶解度是36克）。（选填“饱和”或“不饱和”）
19.阅读下列“水循环示意图”，并回答问题：
（1）写出水循环中各个环节名称：②_____________、④____________
（2）在水循环中海洋水和陆地水通过_____________的途径紧密地联系在一起。
20.喜欢钓鱼的人，坐在岸边，静静地观察着水面上漂着的浮标。
（1）浮标的密度______（选填“大于”、“小于”、“等于”）水的密度。
（2）浮标的重力有多大呢？某同学选取了一只浮标，测得浮标的体积为15cm3，放入水中时露出水面的体积为5cm3，则该浮标的重力为________N.
21.如图所示是游泳时用的救生圈，游泳时要根据自身情况选用合适的救生圈，否则会连人带救生圈没入水中，危及生命。小明体重为490N，他选用了一个重为10N，体积为50L的救生圈，当小明使用这个救生圈在水中（水深远大于小明的身高），该救生圈能够产生的最大浮力未_______N,当小明使用该救生圈在水中保持静止时，他处于_______（选填“漂浮”、“悬浮”、“沉底”）
（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
22.如图甲所示，用细线拴住一质量为0.4千克、密度为5×103千克/米3的实心小球，接着将小球放在烧杯内，与烧杯底部接触，细线挂在固定在支架上的弹簧秤上，最后调节支架的高度，使弹簧秤的示数为2牛。往烧杯内注水，在水面没有浸没小球前，小球所受的浮力________（选填“变大”、“变小”或“不变”），弹簧秤的读数_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．若将此小球先后放入装有水的烧杯A和装有水银的烧杯B中，如图乙所示，则烧杯A中小球所受的浮力_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）烧杯B中小球所受的浮力。
23. 如图所示，图1是水电解实验装置，图2是我市科学老师针对图l实验自创新装置。图2的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源电压至16V，通电时长约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
（1）该实验可以说明，水在通直流电的条件下生成两种不同的气体，请书写其文字表达式_______________________________________________________________。
（2）在图中与电源正极相连接的移液管中收集到某气体，检验该气体的方法_______________________________________________________________。
（3）实验结束后，氢氧化钠溶液电解液的溶质质量分数将___________（填“增大”、“不变”、“减少”）。
（4）你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是_________。
①实验时手不用直接接触有腐蚀性的电解液；
②非常方便两极气体的检验；
③所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A．①②B．①③C．②③D．①②③
三、实验探究题（本大题共3小题，每小空2分，共30分）
24.在“验证阿基米德原理”的实验中，请完成空格处的内容。
（1）实验目的：用实验定量研究，浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系
（2）实验器材：____________，量筒，金属块，细线，水。
（3）实验步骤：
①在弹簧测力计下端用细线悬挂一块金属块，静止时，记下测力计的示数F1及金属块所受的重力G，则F1_____G（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
②在量筒中倒入适量的水，记下水面的示数V1。
③将金属块完全浸没在量筒的水中，记下此时量筒中水面的示数V2和弹簧测力计的示数F2。（4）思考并回答：弹簧测力计的两次示数差（F1-F2）表示_____________________________；量筒中水面两次示数差（V2-V1）表示______________________________________________；如果实验正确，可以得到两者之间（F1-F2、V2-V1）的关系式为：________________（水的密度用ρ水表示）。
25. 小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题。
（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与__________的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为__________N。
（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而___________，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度_________。
（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为_________kg/m3。
26. 某科学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下列是他们配制溶液的实验操作示意图。
（1）该实验正确的操作顺序为________________（填序号）。
（2）通过计算确定需要水的质量是____________，配制时应选择____________（填“10毫升”“50毫升或100毫升”）的量筒量取所需要的水。
（3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是_________________________________________。
（4）在配制溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的原因可能是下列选项中的_______________（填序号）。
①量筒量取水时俯视读数。
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗。
③盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗。
④氯化钠固体中混有不溶性固体杂质。
⑤配制结束后，不小心碰洒一部分溶液。
四、解答题（共4题；第27题4分、第28题4分、第29题4分、第30题8分，共20分）
27. 在农业生产上，有时用10%-20%的食盐溶液来选种。如果要配置200kg 15%的食盐溶液，需要食盐和水各多少千克？
28.小金学了浮力的知识后，想制造一台浮力秤。他将一段密度为0.5×103千克/米3，粗细均匀的木料，先进行不吸水处理，再将其竖立水中，如图所示。这段木料长为40厘米，横截面积为0.1米2，其上表面可以作为秤盘（g=10牛/千克），问：
（1）所测质量为0时（即浮力秤的零刻度线位置），此时木料浸入水中的深度？
（2）距离上表面10厘米处的刻度对应的质量为多少？
29. 2014年，经过改造后的韩国“岁月号”，船体长145m，宽22m，最大载客量920人，满载排水量6825t，是当时韩国国内同类客轮中最大的一艘。“岁月号”沉船事件曾引起世界广泛的关注。
（1）沉船原因：有人猜测沉船原因是轮船底部被船员视为生命水的“平衡水”被人为减少，导致船在失去平衡时丧失了自我恢复能力。关于平衡水的作用，下面说法正确的是______。
A、增大浮力
B、降低船体的重心
C、减少惯性
D、增大惯性
（2）“岁月号”满载在海上航行时，受到的浮力是多少？
30. 某校八年级二班的同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后。小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图所示：其中A、B是弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲的玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，E是弹簧可升降平台，G为铁架台。
（1）实验时同学们逐渐调节水平铁棒高度，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数______；弹簧测力计B的示数______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。比较弹簧测力计A的示数变化量△F A和弹簧测力计B的示数变化量△F B，它们的大小关系是△F A______△F B（选填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）通过分析，你认为改进后的装置优点是什么：（请写出一条）
______________________________________________________________。
参考答案
1-5：BBBCA 6-10：DCBCD 11-15：CABDD
16. （1）溶解（2）温度
17. 9.8×107或者108；变小
18. （1）溶质（2）不饱和
19. （1）蒸发、植物蒸腾（2）水汽输送
20. （1）小于（2）0.1
21. 500；漂浮
22. 变大；不变；小于
23. （1）水 通电 氢气+氧气（2）用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气，（3）增大（4）D
24. 弹簧测力计；等于；金属块所受的浮力；金属块排开水的体积；F 1-F 2=ρ水g(V 2-V
25. （1）液体密度 2.4N （2）增大 无关 （3）1200
26. （1）③②①⑤④ （2）90g 100毫升 （3）继续左盘加入食盐，直至指针指向分度盘正中央 （4）②③④
27. kg 30%15kg 200%m m =?=?=C 液质
kg 170kg 30-kg 200-m m m ===质液水
28. （1）3
2m 04.0m 4.0m 1.0h =?==S V kg 20m 04.0m /kg 105.0m 333=??==V ρ
N N G F 200kg /10kg 20m g =?===浮
333m 02.0kg
/10m /kg 100.1200g =??==N N F V 液浮排ρ cm 20m 2.0m
1.0m 0
2.0h 203====S V 排 （2）N kg N V F 300m 1.0)m 1.0-m 4.0(/10m /kg 100.1g '233=????==排液浮ρ
N N N F F G 100200300-'=-==浮浮物
kg 10kg
/10100g m ===N N G 物物 29. （1）B
（2）N N G F 7610825.6kg /10kg 10825.6g m ?=??===排排浮
30. （1）减小 增大 = （2）使用可调节的平台，可形象观察到物体溢出液体体积的变化
初三化学实验题知识点总结 掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。 1.“从下往上”原则。以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。 2.“从左到右”原则。装配复杂装置遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。 4.“固体先放”原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入，以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。 5.“液体后加”原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。 6.先验气密性(装入药口前进行)原则。
7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。 1.测反应混合物的温度：这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度，因此，应将温度计插入混合物中间。①测物质溶解度。 ②实验室制乙烯。 2.测蒸气的温度：这种类型的实验，多用于测量物质的沸点，由于液体在沸腾时，液体和蒸气的温度相同，所以只要测蒸气的温度。①实验室蒸馏石油。②测定乙醇的沸点。 3.测水浴温度：这种类型的实验，往往只要使反应物的温度保持相对稳定，所以利用水浴加热，温度计则插入水浴中。①温度对反应速率影响的反应。②苯的硝化反应。 三、常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验： 加热KMnO4制氧气制乙炔和收集NH3 其作用分别是：防止KMnO4粉末进入导管;
防止实验中产生的泡沫涌入导管;防止氨气与空气对流，以缩短收集NH3的时间。 1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl，KNO3。 2.蒸馏冷却法：在沸点上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO 吸收大部分水再蒸馏。 3.过滤法：溶与不溶。 4.升华法：SiO2(I2)。 5.萃取法：如用CCl4来萃取I2水中的I2。 6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。 7.增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO;CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。 8.吸收法：除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：将混合气体通过铜网吸收O2。
初中化学实验探究题专题训练 一、气体的制取、干燥及装置连接 1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容： （1）写出下列仪器名称：a ；b ．图3 （2）若用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）． （3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程 式，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为，收集装置为． （4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号）。（5）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是；植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响． 2、图3所示装置有多种用途。请回答下列问题： （1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是，气体应从装置的端通入。 （2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛。 （3）贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置的端通入（填“A”或“B”，下同。） 若用排空气法收集O2，气体应从装置的端通入。 若用排水法收集H2，瓶内先装满水，气体从端通入。 若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从端通入。 3、下图是实验室常用的装置。请据图回答： （1）写出仪器①的名称。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质； （2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为； （3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填选项）。A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a 4、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验。 （1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。 （2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。 （4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是。
初四化学实验复习（1） 一、 教师讲解化学实验注意问题 二、 学生合作作题 1．（云南省）过氧化钠（Na 2O 2）是一种淡黄色粉末，在通常情况下能跟CO 2、H 2O 、HCl 发生反应： 2Na 2O 2 ＋2CO 2 2Na 2CO 3＋O 2↑ 2Na 2O 2＋2H 2O 4NaOH ＋O 2↑ 2Na 2O 2＋4HCl 4NaCl ＋2H 2O ＋O 2↑ 为了验证CO 2跟Na 2O 2反应产生的气体是O 2，某同学设计了如下图所示的 实验装置． A B C D E （1）设计B 、C 装置的目的是净化CO 2气体．其中B 装置的作用是除去CO 2中混有的HCl 气体；反应的方程式为 C 装置的作用是 ，瓶内的液体是______________；如果将B 、C 两瓶内的溶液互换，其后果是 ． （2）E 装置中氢氧化钠溶液的作用是 ，所发生反应的化学方程式是 ． （3）为了验证CO 2和Na 2O 2反应产生的气体是O 2，最后还要进行的操作是 观察到的现象是 ． 2．（山西省）为了验证某混合气体由H 2、CO 和HCl 组成，请从下图中选择适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题．（假设每步反应均完全）． A B C D E （1）装置连接的顺序是__________________________________________（用字母表示）； （2）你所选择的第一个装置的作用__________________________________________； （3）写出你所选最后一个装置中发生反应的化学方程式____________________________________； （4）A 装置在实验过程中玻璃管内的现象是_________________________________________________； （5）若省略你所选择的第二个装置，则不能验证出的气体是_________________________； （6）简述该实验尾气的处理方法_________________________________． 3．（陕西省）某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成（装置如图所示）
嘉兴市初中八年级科学竞赛获奖公布 嘉兴市一等奖（12人） 周沉沉海宁一中沈宏烈宏达学校王钰圆海宁一中董摩扬宏达学校庄淼清斜桥初中郑晓鑫实验初中羊跻聪海宁一中费璐宏达学校张桢栋斜桥初中边韵强实验初中俞栋杰宏达学校戚凯明宏达学校 嘉兴市二等奖（25人） 朱徐嘉郭店初中沈王恺宏达学校邹青青宏达学校周征宇郭店初中祝方琦宏达学校邱晓捷宏达学校虞冬望南苑中学濮振谦海宁一中柴绮丽宏达学校范逸超斜桥初中龙霄飞宏达学校杨颖妍宏达学校王微恒郭店初中顾佳辉丁桥初中李梦嘉海宁一中范聿冰宏达学校金崎芳钱塘江初中周啸晨钱塘江初中金泽羽宏达学校朱铭焱宏达学校马一斌宏达学校徐旭钱塘江初中褚天麟宏达学校沈芳萍宏达学校李彬南苑中学 嘉兴市三等奖（35人） 谈斌郭店初中孙涛丰士初中徐偲恒宏达学校 李秋涛海宁一中吴滨沂海宁一中朱迦榕宏达学校贾天宇宏达学校吴哲娴南苑中学查宜强斜桥初中俞垭美实验初中周飞实验初中钱启宇宏达学校俞凯丽南苑中学傅伟东南苑中学须周恒海宁一中冯强实验初中钱志恒实验初中潘超笛宏达学校章乃文海宁一中鲁周行海宁一中沈晓跃实验初中吴逸群实验初中蒋佳卿实验初中杨彦煜宏达学校钱诚南苑中学王振南苑中学余桢慧许巷中学孙怡婷郭店初中马涛马桥中学钱沈申海宁一中姚佳恒宏达学校杜辉宏达学校陆憶鸿海宁一中
徐佳实验初中徐天宇宏达学校徐偲恒宏达学校二、海宁市级八年级科学竞赛团体奖 级科学 竞赛海 宁市级 个人获 奖名单 一等奖（25 人） 朱徐嘉郭 店初中 沈王恺宏 达学校 邹青青宏 达学校 周征宇郭 店初中 祝方琦宏 达学校 邱晓捷宏达学校 虞冬望南苑中学濮振谦海宁一中柴绮丽宏达学校 范逸超斜桥初中龙霄飞宏达学校杨颖妍宏达学校 王微恒郭店初中顾佳辉丁桥初中李梦嘉海宁一中 范聿冰宏达学校金崎芳钱塘江初中周啸晨钱塘江初中 金泽羽宏达学校朱铭焱宏达学校马一斌宏达学校 徐旭钱塘江初中褚天麟宏达学校沈芳萍宏达学校 李彬南苑中学
1 化学实验操作题专项练习 17．（11分）某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO 2来进行分析测定。 （1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程为 。其中二氧化锰的起到 作用。 （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 (“a”或“b”）端通入。 （3）图（三）是用干燥纯净的O 2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是________________________________。 （4）为验证图（三）中装置②已将CO 2吸收完全，可在装置②与③之间加 入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为___（填字母）。 A. NaOH 溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸 五、（本题1个小题，共16分） 18.某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行 探究请你参与并回答有关问题。 【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。 【提出猜想】红色粉末可能的组成有： ①只有Cu ②只有Fe 2O 3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3与Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu 与Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 与Fe(OH)3的混合物 【资料获悉】 ⑴ ⑵白色无水CuSO 4遇水变蓝； ⑶Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3＋Cu ＝2FeCl 2＋CuCl 2。 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计） 【实验探究】 ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO 4没有变蓝，从而排除猜想中的 （填猜想中的序号）。 ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中， 滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为 的观点正确（填“乙”或“丙”）。 ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g 装入硬质玻 璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过
2018 年浙江省初中毕业生学业考 试( 嘉兴卷)
注意事项: 1 . 本卷包 括卷 Ⅰ( 必 考部 分) 和 卷 Ⅱ( 选 考部 分) , 考试 时 间 120 分 钟 。 2 . 卷 Ⅰ满分 130 分; 卷Ⅱ满 分 30 分 , 分 A 、B 、C 三 组 , 每 组 2 题 , A 组每题 8 分 , B 组每题 10
分 , C 组每 题 12 分, 请在 每 组中 任选 1 题作 答 。 3 . 本卷可 能用 到的 相对 原子 质 量 : H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 Na - 23 Cl - 35 .5 Ca - 40 4 . 答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项, 认真审题, 细心答题。
卷Ⅰ 必考部分
一 、选 择 题( 本 题 有 15 小 题 , 每 小 题 3 分 , 共 45 分 。 请 选出 一个 符合 题意 的正 确 选项 , 不 选 、多 选 、错 选 , 均 不给 分)
1 . 近年来, 车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是
A
B
C
D
2 . 饥 饿 的时候, 我们有时会听到肚子咕咕叫; 吃 饱 的 时 候, 我们 有时 感觉 很 撑。 形 成饥 饿或 饱腹
感的器官是
A . 大脑
B . 脊髓
C.胃
D . 小肠
3 . 近年来, 罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中,
为了提高存活率, 常采取如图所示的搭棚措施, 其主要目的是
A . 减弱光合作用
B . 抑制呼吸作用
C. 降低蒸腾作用
D . 预防虫害侵袭
4 . 如图是未连接完整的电路, 若要求闭合开关后, 滑动变阻器
的 滑 片 P 向左 移动 时 , 灯 泡 变 亮 。则 下 列 接 法 符 合 要 求 的 是
A .M 接 A , N 接 D
B. M 接B, N 接C C. M 接A ,N 接B
D. M 接C,N 接D
5 . 二氧化碳气体既是温室效应的元凶, 又是一种潜在的碳资源。实验室里, 科学家已成功利用二氧 化碳与环氧丙烷( 一种简单有机物) 在催化剂的作用下 合成“ 二氧化 碳 塑 料” 。 该 新 型 塑 料 在
投入工业生产前, 以下不是科学家重点考虑的问题是
A . 如 何 提高 催化 剂的 催踿化 效 率
B . 新型塑料是否可降解
C . 新 型 塑 料 的化 学性 质踿是 否 稳 定
D . 新型塑料生产是否影响碳循环
6 . 下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图, 正确的是
A
B
C
D
科 学 试 题 卷(J X ) 第 1 页( 共 8 页)
“实验精细化的教学设计” 镇江市第十中学吴长顺 一、教学目标 1、要熟悉仪器的名称、图形，及时完成学案空白。掌握仪器的用途和使用的注意事项。懂得实验操作的原理。 2、通过2组10个独立实验与4个师生协同实验，提高了学生综合实验能力与科学素养 二、教学过程 （一）、我晓仪器：提示：学案不留空白！ 直接——试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 反应容器加热 不能加热——量筒、水槽 称质量——托盘天平：精确度 计量仪器量体积——量筒： 测温度——温度计 分离仪器干燥管（粗进细） 仪药匙、镊子 器取用试剂胶头滴管 的取用存放仪器 分存放仪器液体——细口瓶 类气体——集气瓶 加热仪器——酒精灯、铁架台（铁夹和铁圈） 辅助仪器仪器连接——玻璃导管、橡胶管 其他仪器——水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉网 重点掌握的有试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿。（二）、我会基本操作：初中化学实验基本操作技能包括：1、药品的取用；2、物质的加热；3、溶解；4、过滤；5、蒸发；6、仪器的装配和气密性的检查；7、仪器的洗涤等。 1、药品的取用 不能用手接触药品 原则不能把鼻子凑近容器口闻气味 不能尝药品的味道 药固体：一横、二放、三竖立 品方法液体：一倒、二向、三紧靠 取：一调、二放、三回零指针右偏说明： 用一定量药品的取用：一平、二看、三读数仰视：；俯视： 酸碱液体流到桌上：一中和、二水洗、三擦干 浓酸浓碱的使用酸碱液粘在皮肤上：一擦、二洗、三涂液 2、物质的加热 构造：灯帽、灯芯、灯芯管、灯壶 加火焰：外焰、内焰、焰心温度最高是焰；熄灭用盖灭。 热酒精灯一要：要用火柴来点燃 使用二查：查灯芯和酒精量 三禁：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止酒精灯对点；禁止用嘴吹灭酒精灯固体：一斜：试管口略向下倾斜；二匀：对试管均匀加热；三固定：固定在有药品的部位 液体：一量：一般不能超过试管容积的1/3；二斜：45°；三向：试管口不向人 3、溶解 溶仪器：烧杯（少量用试管）、玻璃棒 解振荡：腕动臂不动 方法搅拌：不可碰壁 浓硫酸稀释：注酸入水，不断用玻璃棒搅拌 4、过滤 仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸 过一贴滤纸紧贴漏斗内壁 滤二低漏斗内液面于滤纸边缘 操滤纸边缘稍低于边缘 点三靠烧杯紧靠流进过滤器 玻璃棒下端轻靠三层滤纸处漏斗下端紧靠下烧杯内壁
2019年浙江省嘉兴市、舟山市中考科学试题 2019年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷） 科学试题卷 注意事项： 1．本卷包括卷Ⅰ（必考部分）和卷Ⅱ（选考部分），考试时间120分钟。 2．卷Ⅰ满分130分；卷Ⅱ满分30分，分A、B、C三组，每组2题，A组每题8分，B组每题10分，C组每题12分，请在每组中任选1题作答。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Na-23 Mg-24 Ca-40 Fe-56 Zn-65 4．答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。 卷Ⅰ必考部分 一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。请选出一个符合题意的正确选项， 不选、多选、错选，均不给分） 1．我们身上的肚脐是妈妈分娩后脐带断离留下的疤痕。下列动物身上也有肚脐的是A．蛙B．鸡C．鱼D．狗 2．宇宙中的天体都历经诞生、成长、成熟到衰老、死亡的缓慢演化过程。如图是今年人类首次拍摄到的黑洞照片，在演化的最后阶段可能变成黑洞的天体是 A．恒星B．行星 C．卫星D．彗星 3．从2019年5月20日起，用普朗克常数定义质量的单位--千克，以代替工作了100多年的国际千克原器（如图）。下列有关质量的说法，正确的是 A．体积为1立方米的水的质量为1千克 B．实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量 C．千克原器因生锈而质量减小，故不宜作为标准 D．物体的质量不会随温度的改变而改变 4．地球上有丰富的水资源，科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂，使水发生反应获得氢能源，下列说法错误 ．．的是 A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B．保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子 C．水发生反应生成氢气和氧气属于分解反应 D．催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变 5．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否 A．作用在同一直线上B．方向相反 C．作用在同一物体上D．大小相等 6．目前，我国的计划生育政策由“有条件生育二孩”调整为“全面二孩”，这一调整主要是因为我国的人口 A．数量太少B．性别比例失调
中考化学实验题专题复习 (一)复习纲要 第一部分使用仪器和实验操作技能 第二部分气体的制取和物质的鉴别 1.气体制取 2.物质的鉴别
第三部分 几个重要实验 (二)解题指导 例1 实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案； A.Fe ??→?4 2SO H H 2??→?CuO Cu B.CuO ??→?4 2SO H CuSO 4?→? Fe Cu 两个实验方案中，最好的是 ，理由是 . 思路指导：实验设计应符合以下几个要求： 1.原理要符合客观事实 2.条件、步骤简单，所需仪器少. 3.制取成本低，既无药品损耗或损耗少. 4.副产品不污染环境或污染少. 根据以上要求判断： 最好的是B ，理由是：A 中制Fe 制H 2，再用H 2还原CuO ，有样品省耗，且反应条件需加热，消耗能源. 例2 用下列装置验证某混合气体一定含有H 2O 、CO 2、CO 、H 2四种气体(假若每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收).要求验证过程中不得逸出有毒气体.
(1)验证CO2存在的操作是：将混合气体依次通过装置(填A、B、C、D、E，下同).确证CO2存在的现象是 . (2)验证H2O存在的操作是：将混合气体依次通过装置，确证H2O存在的现象是 . (3)某学生用下列操作来验证CO和H2：将混合气体依次通过→⑤、⑥接④、③接①、②接⑧、⑦接⑨.问该学生根据实验现象： ①能否验证H2存在，为什么? ②能否验证CO存在，为什么? 思路指导：实验室制备的气体一般含有一定的水蒸气和杂质，而通过水溶液除杂质得到的气体也带有一定的水蒸气.因此，除水一般在后，而鉴定水的存在在前，鉴定水一般用无水CuSO4.因此，要证明H2O、CO2、CO、H2的存在，其顺序应为：鉴定H2O→鉴定CO2→除CO2→除H2O→将H2、CO转化成CO2，H2O→鉴定H2O→鉴定CO2→尾气处理.则装置顺序为E→D→C→B→A→E→D→尾气处理，在洗气装置中要注意长导管进气，短导管出气，即“长进短出”. 解：1.D 石灰水变浑浊 2.E CuSO4由白变蓝 3.①不能因为反应过程中带入水蒸气干扰对H2的检验. ②能在排出CO2干扰后通过灼热CuO产生使澄清石灰水变浑浊的气体CO2证明了CO的存在. 【同步达纲练习】 一、选择题 1.量取15mL溶液时，最好选用下列哪种规格的量筒( ) A.10mL B.20mL C.50L D.100mL 2.下列各组中的气体，都可用NaOH固体进行干燥的是( ) A.H2、O2、N2 B.CO、CO2、SO2 C. H2、CO、O2 B.CO2、HCl、N2 3.洗涤附有不溶性碳酸盐的玻璃仪器时，正确的操作方法是( ) A.用自来水冲洗 B.用稀盐酸冲洗 C.用烧碱溶液冲洗 D.用稀盐酸溶解后，再用蒸馏水冲洗 4.将下列试剂分别滴入硝酸铜溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸中，能观察到三种不同现象的是( ) A.氢氧化钠溶液 B.氢氧化钙溶液 C.硫酸钠溶液 D.氯化钾溶液
九年级化学上册实验探究专题复习 一、分子运动 【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的 氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有 刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。 （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是。从分子运动的角度分 析，此现象可说明的结论是；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的 结论是。 （2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是。 （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①；②。 【思维拓展】 小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。 （1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是，不 同变化是，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因 而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是、。 （2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳 不能燃烧，也不支持燃烧。 小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：、、 二、催化剂： 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。 (1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。 ①写出仪器B的名称：______。 ②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式)， Mn02固体在该反应中起_______作用。 ③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。 ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽 中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。 (2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反 应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一 现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02； 猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2 做出上述猜想的理由是_______。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后 测得Mn02的质量不变。则猜想________________错误。 ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得 出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。 【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分 解产生影响。请设计实验方案验证：________________。 【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。 三、质量守恒定律 物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的 步骤进行探究：． (1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。 (2)设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药 品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B 所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确 的称量和细致的观察。 ①这两个实验所发生的化学反应方程式为： 小刘的实验： 小李的实验： ②实验结论： 小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等； 小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。 ③你认为的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：
2012年中考化学实验题专题训练 1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。 回答下列问题： （1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。 （2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。 （3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。 （4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有： ①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。 正确的操作顺序（序号）是。 （5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。 、CO和HCl组成，请从图中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：2. 为验证某混合气体由H 2 图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。） （1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）。 （2）选用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。 3.某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：
甲 乙 丙 丁 （1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是 。 （2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A 接 ， 接 ，G 接 。 （3）C 处放出的气体为 ，应 处理。 （4）装置丁中反应管内的现象是 。（5）装置乙中的现象是 。 4. 一种气体可能含有N 2、H 2O （气）、CO 2、H 2和CO 中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A 中试剂足量）： 该同学观察到的现象为：A 、E 中澄清的石灰水变浑浊，B 、F 中无水硫酸铜变蓝，C 中浓H 2SO 4无明显变化，D 中氧化铜转化为一种红色物质。于是他得到如下结论：气体中① 肯定不含CO 2；② 肯定含CO ； ③ 肯定含H 2O （气）；④ 肯定含H 2；⑤ 可能含N 2。你认为不正确．．．的结论是 （填序号）。为使实验得到正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是 （填代号）。其中C 中浓42SO H 的作用是 ，F 中无水硫酸铜的作用是 。 5. 图3所示装置有多种用途。 图3 请回答下列问题： （1）洗气：除去CO 2中的水蒸气，装置内应盛的物质是 。 （2）检验：证明CO 中混有CO 2，装置内应盛 。
初三化学实验专题及针对练习 一、物质的分离、除杂和提纯 知识分类 （一）气体的净化与干燥 1、气体净化的几种方法 ⑴吸收法：用吸收剂将杂质气体吸收除去。如，除去CO 中混有的少量CO 2，可先用浓NaOH 溶液吸收CO 2，再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。 吸收剂 吸收的气体杂质 吸收剂 吸收的气体杂质 水 可溶性气体：HCl 、NH 3等 NaOH 固体 CO 2、HCl 、H 20 无水CuSO 4 H 2O 碱石灰 CO 2、HCl 、H 20 灼热的铜网 O 2 NaOH 溶液 CO 2、HCl 灼热的CuO H 2、CO 浓硫酸 H 20 ⑵转化法：通过化学反应，将杂质气体转化为所要得到的气体。如，除去CO 2中的少 量CO ，可将混合气体通过足量的灼热CuO ，CO + CuO △ Cu + CO 2。 2、气体的干燥 气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择干燥要根据气体的性质，一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂状态决定。 干燥剂 可干燥气体 不可干燥气体 干燥 装置 名称或化学式 酸碱性 状态 浓H 2SO 4 酸性 液态 H 2、N 2、O 2、CO 2、HCl 、CH 4、CO 等 NH 3 A 固体NaOH 生石灰 碱性 固态 H 2、O 2、N 2、CH 4、 CO 、NH 3等 CO 2、SO 2、HCl B 或 C 无水CaCl ※ 中性 固态 除NH 3外所有气体 NH 3 B 或C ⑵常用干燥装置如下： 注意：选择吸收装置时，要注意进、出气体导管的连接方法，若用“洗气瓶”，要注意“长进短出”，若用干燥管要注意“大进小出”。先除去气体中含有的其他杂质，干燥除去水蒸气的操作放在最后。 （二）物质的分离和提纯 分离和提纯的主要方法
初中化学实验题汇编 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（初中化学实验题汇编）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为初中化学实验题汇编的全部内容。
实验题汇编 1、实验室提供如图5所示的仪器： （1)仪器④的名称是_____________,请你写出该仪器的一种用途_____________。 （2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验,需要用到的仪器有（填仪器序号）_____________，装配制取装置时还须补充的一种用品是___________。 （3)写出高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式____________________________。 2、 (1）选择适当的序号填空： ①量筒 ②烧杯 ③玻璃棒 ④试管 ⑤蒸发皿 常用作少量药品反应的容器是_________,用于一定体积的液体的仪器是__________。 （2)为完成过滤操作，除选用(1）中的部分仪器外，还缺少的玻璃仪器是___________。 3、现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时用___ _ _;洗涤试管应使用____ _ _（填仪器名称）. （2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 。 （3）若利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是 _ _ _; 加热KMnO 4制取O 2，还需要的铁制仪器是： 。 （4)写出造成下列现象的原因: ①某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂： ；
初中化学实验探究题专题训练（三） 1．（6分）小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液；②过量的氢氧化钙溶液；③一定量的 稀盐酸。回答下列问题： （1）实验①发生反应的化学方程式 为。 （2）实验②的探究目的 是。 （3）整个实验过程中，酚酞起到的作用是。（4）实验③结束时，集气瓶内溶液澄清，则溶液中溶质的组成可能是 （写其中的一种），确定该组成的方法是 2．（7分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省略） （1）A装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为。 （2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为； C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是； 待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论 是。 （3）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是， 有关反应的方程式为。 3.（8分）三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。当观察到玻璃管A中的 粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊。
用一氧化碳还原氧化铁的实验装 小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。 小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁， 她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引。 于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。 小光通过查询有关资料得知： （1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应： 3 Fe 2O 3 + CO 2 Fe 3O 4+ CO 2 （2）四氧化三铁（Fe 3O 4）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引。 因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？ ，请 具体说明你的理由 小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否 含有金属铁。请你帮他设计实验并填写下表。 除上述方案，还可以采取另一种实验方案，所用的试剂是 ，将该试剂与黑色固体混合，通过观察 ，判断黑色固体中是否含金属铁。 4．（8分）小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明 对制氧剂产生了兴趣。 【查阅资料】过碳酸钠（化学式2Na 2CO 3·3H 2O 2）俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸 钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。 【做出猜想】猜想Ⅰ：A 剂可能是过碳酸钠。猜想Ⅱ：B 剂的作用是催化作用。 △ === 氧 氧立得复方制氧剂 A 剂：固体氧释放剂。 B 剂：不溶于水的固体，保证出氧速率稳定。 1. 用法与用量：将A 剂、B 剂先后放入装好水的 氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧。 2. 规格：A 剂：50g/包 B 剂：3g/包 氧立得便携式制氧器 反应仓
2017 年浙江省初中毕业升学考试（嘉兴卷） 科学试题卷 1．本卷包括卷Ⅰ（必考部分）和卷Ⅱ（选考部分），考试时间120分钟。 2．卷Ⅰ满分130分；卷Ⅱ满分30分，分A、B、C三组，每组2题，A组每题8分，B组每题10分，C组每题12分，请在每组中任选1题作答。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Al-27 K-39Zn-65 Ag-108 4．答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。 卷Ⅰ必考部分 一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 1．如果把太阳系当作一个“大家庭”，人类居住的地球只是其中的一员。下列不．属．于．这个家庭成员的是 A．火星B．土星C．北极星D．海王星 2．如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图。小明是在检测人体呼 出气体中所含的 A．水蒸气 B．氧气C．二氧化碳D．氮气 3．今年5 月9 日，由中国科学院等相关部门正式发布了113号、115号、117号、 118号元素的中文名称。下表是这四种元素的部分信息，以下有关说法正确的是 A.属于金属元素 B．镆的元素符号是mo C．元素的相对原子质量是117 D．元素在自然界中含量丰富 4．如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正确的是 A．刀刃很薄可以增大压力B．铡刀实质上是一种费力杠杆 C．甘蔗放在a点比b 点更易被切断D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力 5．为适应本地冬季低温、干燥的环境条件，许多植物在冬季来临时会以“落叶”方 式来减少水分的散失，而常绿植物的叶片在形态、结构上具有较好的保水性，如叶片较小、 较厚，表面有蜡质或角质层等。以下是我市常见的四种植物，其中属于常绿植物的是A．枫树B．银杏C．香樟D．梧桐 6．小莉进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检查发现她体内的性激 素分泌失调，这与图中哪个器官的功能有关 A．甲 B．乙C．丙 D．丁 7．谷氨酸钠（化学式为C5H8O4NNa）是味精的主要成分。下列关于谷氨酸钠 的说法错误的是 A．是一种有机物 B．加热会产生含硫物质
专题七人的新陈代谢[学生用书P21] 一、食物中的能量 1．用天平分别称取干燥的花生仁、大米、牛肉干各1g， 并用小刀尽量切碎。 2．在试管内加入5mL水，在带孔的橡皮塞上插入温度计， 再将试管口塞紧，注意温度计不能接触试管底部。 3．将试管固定在铁架台上，如图所示。 4．测量最初水温，并记录在表中。 样品 水温(℃) 水温变化(℃) 比较释放 出的热量燃烧前燃烧后 花生仁 大米 牛肉干 5.将花生仁放在燃烧匙上，然后在酒精灯上加热，直至花生仁开始燃烧，马上放于试管下方。如果花生仁的火焰熄灭了，就再次点燃，直至花生仁燃尽。6．观察并记录试管里水的最高温度，将结果记录在表中。 7．分别用大米和牛肉干重复以上步骤，将结果记录在表中。 1．七大类营养素中，糖类、脂肪、蛋白质可分别称为供能物质、贮能物质、构成物质。这三类物质无论是在体内还是在体外被充分氧化分解后都会释放出大量的能量，可以为生物提供生命活动所需的能量。 2．花生仁中含有较多的脂肪，大米中主要是淀粉，牛肉干中主要是蛋白质。实验前必须干燥，取等量。通过等量三种物质的燃烧可估计三种物质内部所含能量的多少。 3．该实验中热效率较低，误差较大，可从多个角度进行改进。 典例(2017·莱芜)某小组利用如图所示装置进行“测定花生种子所含能量”的实
验，他们测得一粒花生种子充分燃烧后，锥形瓶中的50mL水从15℃升高到了35℃(1mL水每升高1℃，需要吸收4.2J的热能)。这粒花生种子实际所含的能量最可能(D) A．小于3150J B．等于3150J C．等于4200J D．大于4200J 【解析】1mL水每升高1℃需吸收4.2J的热能，根据热能公式Q＝cmΔT。花生种子燃烧释放的能量＝4.2×50×(35－15)＝4200J。所以花生种子实际所含的能量最可能大于4200J，因为花生种子燃烧释放的能量不能被水全部吸收，所以实际具有的能量应大于测量值。 (2017·东营改编)“健康是金，如果一个人失去了 健康，那么他所拥有的和正在创造并即将拥有的 统统为零！”世界卫生组织提出了健康的四大基 石：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。 请据图中“平衡膳食宝塔”回答： (1)位于“膳食宝塔”最底层(第一层)的谷类主
九年级化学实验探究题专题 一、实验室制取物质的探究 1、请你结合下列装置图回答问题： （1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。 （2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是 ______________________________，用____________法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑 色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化 学方程式是____________________________________，黑色粉末 在反应中的作用是____________。 （3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生____色沉淀，反应的化学方程式是 _______________________________。 2、李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应 制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO 2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO 产生。 查阅资料：CO 气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 实验验证： （1）当然A 处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_____； （2）装置B 中发生的实验现象是__________________________，该反应的化学方程式是______________________________________； （3）C 装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。 实验反思： (4)李洋同学对CO 产生的原因进行了分析： ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO ； ②原因二：反应 C+2CuO 2Cu+CO 2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO ； ③原因三：……请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程 式表示存在此原因的化学反应原理：__________________________________________。 （5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C 处添加______________装置。 3、某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。请你完成以下问题。 （1）实验过程：○1把石灰水加入到盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分甲 a 乙 b 石灰石 稀盐酸 澄清石灰水
嘉兴市2019年中考科学试题及答案 注意事项： 1．本卷包括卷Ⅰ（必考部分）和卷Ⅱ（选考部分），考试时间120分钟。 2．卷Ⅰ满分130分；卷Ⅱ满分30分，分A、B、C三组，每组2题，A组每题8分，B组每题10分，C组每题12分，请在每组中任选1题作答。 3．本卷可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16 S-32 Cl-35.5Na-23 Mg-24 Ca-40 Fe-56 Zn-65 4．答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。 卷Ⅰ必考部分 一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多 选、错选，均不给分） 1．我们身上的肚脐是妈妈分娩后脐带断离留下的疤痕。下列动物身上也有肚脐的是A．蛙 B．鸡 C．鱼 D．狗 2．宇宙中的天体都历经诞生、成长、成熟到衰老、死亡的缓慢演化过程。如图是今年人类首次拍摄到的黑洞照片，在演化的最后阶段可能变成黑洞的天体是 A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星 3．从2019年5月20日起，用普朗克常数定义质量的单位--千克，以代替工作了100多年的国际千 克原器（如图）。下列有关质量的说法，正确的是 A．体积为1立方米的水的质量为1千克 B．实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量 C．千克原器因生锈而质量减小，故不宜作为标准 D．物体的质量不会随温度的改变而改变 4．地球上有丰富的水资源，科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂，使水发生反应获得氢能源，下列说法错误 ．．的是 A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B．保持水化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子 C．水发生反应生成氢气和氧气属于分解反应 D．催化剂在化学反应前后化学性质和质量不发生改变 5．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否 A．作用在同一直线上B．方向相反 C．作用在同一物体上D．大小相等 6．目前，我国的计划生育政策由“有条件生育二孩”调整为“全面二孩”，这一调整主要是因为我国的人口 A．数量太少B．性别比例失调 C．死亡率太高D．年龄结构不合理 7．20℃时，把36克氯化钠放入64克水中，使其充分溶解（20℃时氧化钠的溶解度为36克）。对所