教师招聘考试最新教育基础知识复习提纲
教师招聘考试最新《教育基础知识》复习提纲
1.能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法，是程序教学。
2.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂气氛。它是教学过程的软情境。
3.有系统的惧有关学生学习行为的材料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，称之为教学评价。
4.标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，计划性；第三，可比性。
5.多次测验所得的分数的稳定和一致的程度，叫做测验的信度。
6.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为皮格马利翁效应。
7.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以信息流形式储存在长时记忆中。
8.积极诱因使个体产生积极行为，趋向或接近某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
9.布卢姆等人将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标。
10.对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以学生为中心。
11.在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。
12.智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=（智力年龄MA÷实际年龄CA）×100
13.中国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。
14.桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。
15.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。
16.学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是总是解决能力和创造性的发展；三是道德品质和健康心理的培养。
17.先于一寂的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为心向与定势。
18.贮存时间大约为0.25—2秒的记忆是瞬时记忆。
19.在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做过度学习。它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。
20.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是能够做到言行一致，具有自律性性。
21.职业道德是职业范围内的特殊道德要求，是一般社会道德和阶级道德在各个职业领域内的具体体现。
22.教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，经过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
23.教师职业道德的基本内容有忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则。
24.教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是热爱学生。
25.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感。
26.教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面；教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表示能力、教育机智等方面。
27.教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。
28.中国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。
29.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育_而生，又为教育而存，其最大的功能就是教育功能。
30.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是放任型，专制型，民主型。
31、教育学作为一个学科独立的标志是捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
32、教育对生产力的促进作用主要经过两个途径实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。
33、学习教育对个体发展的影响，不但具有即时价值，而且具有延时价值。
34、1989年联合国大会经过的《儿童权利公约》的核心精神是学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。
35、中国的教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
36、当前实施素质教育应该以培养学生的创新和社会实践能力为重点。
38、在中国，课程具体表现为课程计划、教学大纲和教科书。
39、实施全面发展教育的基本途径是学校教育。
40、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现学生身心发展的过程。
41、教师在教学中运用的直观教具能够分为两类：一类是实物直观，另一类是模象直观。
42、教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
45、班主任是班级的组织者、领导者和教育者。
46．决定教育性质的根本因素是：政治经济制度。
47．个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为：个体身心发展。
48．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的：教师人格特征。
49．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为基础。
51．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以：马克思主义理论指导编写《教育学》。
52．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学权、班级授课权、分组教学和道尔顿制等。
53．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作：道德两难。
54．班级管理的主要模式有：常规管理、民主管理、平等管理、和目标管理。
57.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是：苏格拉伦。
58．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的：艺术家。
59．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。
60．教学过程中领会知识，包括使学生感知教材和理解教材教材。
61、教育学的研究对象是学校教育现象
62、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育
63、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科
64、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。
65、孔子对中国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经
66、孔子之后儒家代表是孟子、荀子
67、从性善论阐述她的观点是孟子；从性恶论阐述她的观点是荀子
68、后期称墨家为功利主义者，称道家为自然主义者
69、曾子所著，专讲古代大学教育的是《大学》
70、曾子的学生子思的著作是《中庸》
71、《学记》是根据今人的考证是战国末期乐正刻的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
72、《大学》是《学记》的教育政治学基础。
73、《中庸》是《学记》的教育哲学学基础。
74、先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是《学记》
75．欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即斯巴达教育和雅典教育。
76．中国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
77．德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
78.自由联想不属于行为矫正治疗。
79、西方启发式教育思想的渊源是苏格拉底的多婆术。
80、西方教育学传统始于古代希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德
81、古希腊著名教育家柏拉图的著作是《理想国》，这部著作是后世公共教育思想的源头。
82、亚里斯多德历史性贡献是她首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
83、昆体良的代表著作是《雄判术原理》
84、裴斯泰洛齐是“要素教育”的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
85、赫儿巴特独立化时期的代表作是《普通教育学》，是1860年出版的。
86、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”
87、杜威是“进步主义教育学派”的代表。
88、历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和内部考证。
89、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。
90、调查研究法包括：调查、研究、访问。
91、教育实验可分为：前实验设计、准实验设计、真实验设计。
92、教育一词最早能够在《孟子，尽心上》说“得天下英才而教育之”。
93、古代教育包括：奴隶制社会教育、封建制社会教育
94.古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关：学校的产生
95.教师的来源是中国夏、商、周时代的：师氏、保氏、大司乐、大司徒
96、中国最早的学校是在夏代，是时称为：校、庠、序
97.埃及古代最早的学校是前21世纪的：宫廷学校。
98.中国古代社会教育发展有两个典型时期：西周教育、唐代教育，外国的典型代表则有：古代希腊教育、欧洲中世纪教育。
99.六艺的内容是：礼、乐、射、御、书、数。是中国奴隶社会的教育内容。
100.西周代表了中国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为：国学和张学教育。
101.希腊6世纪形成了著名的：雅典和斯巴达教育体系。
102.从雅典教育的课程内容看，她们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称她们开设的主要学科（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。
103.唐代教育有：言学、么学。言学分为：中央官司学和地方言学
104.中国封建社会的三大学校典型：言学、私学、书院。
105.唐代教育是封建时代世界上最发达的教育。
106.五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，教会学校是教育制度的主题，称骑士教育
107.骑士教育的内容是"骑士七技"。
108."骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"骑士七技"。
109.春秋战国时期,出现了一个“士”独立阶层是中国第一代教师群体.
110.教师是学校教育活动的：设计者、组织者、领导者。
111.17世纪捷克教育家夸美纽斯说:教师是太阳底下最光荣的职业.
112.俄国教育家乌伸斯基说:教师职业是历史上最伟大的事业。
113、“古之学者必有师”出自韩愈的师说《师说》
114、前苏联教育理论家加里宁说："教师是人类灵魂的工程师"
115、1985年开始中国确定每年的9月10日为教师节。
116、《中华人民共和国教师法》又对教师的权利与义务做出了全面的规定。
117、教师的一般认识能力包括：观察力、注意力、记忆力。
118、教师的语言包括：口头语言、书面语言、体态语言三种。
119、教师职前教育分为：非定向师范教育也称开方式师范教育和定向师范教育也称封闭师范教育。120、中国师范教育分为两级四个层次：中等师范教育、高等师范教育两级。分中考、专科、本科、研究生四个层次。
121、教师职后教育有：在职学习、脱产进修、岗位锻炼。
122、脱产学习包括：读研、读博、访学、进修。
123、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。
124、经济的发展与下列因素有依存关系：教育人口数量、教育程度、教育年限、教育资金支付、学科专业设置。
125、政治决定教育的性质。
126、文化对教育的制约作用表现在：教育思想和教育观点、教育内容。
127、教育经过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的发展。
128、科技是科学和技术的简称。
129、人的发展包括身体发展、心理的发展、社会适应性。
130、儿童身心发展的基本规律：身心发展的协调统一性、发展的连续性和阶段性、发展的稳定性和可变性、发燕尾服速度的不均衡性、发展内容和程序的差异性。
131、在儿童身心发展中起前提作用的因素是遗传因素。
132、环境在儿童发展中的作用与影响不起决定作用。
133.实践活动在儿童身心发展中的作用是不可替代的。
134、教育在儿童发燕尾服起主导作用。
135、广义上的教育包括：家庭教育、学校教育、社会教育。
136.作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是教育目的。
137、教育目的和教育价值是因果关系、后因前果
138、教育目的和教育价值是由教育价值决定的。
139、教育的价值包括：社会价值、个人价值。
140.在近现代西方，康德、卢梭、杜威等人，是“个人本位论”的代表。
141.高级神经活动类型是生理特性。
2016年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(一)(满分:100分) 一.单选(每小题1分,共12分。) 1.(B)活动是学校教育的中心.教学是学校教育的中心环节;上课是教师教学的一种形式.A.上课 B.教学 C.工作 D.交往 2.大学英语等级考试是一种(B)测验。测验结果转化成标准分数成绩,属于标准参照性测验。A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性 D.发展性 3.实验法的主要特点是(C)。实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。 A.在真实的情境中进行 B.探讨因果关系 C.严格控制自变量 D.简便易行 4.程序教学的基础是(C)心理学。程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。 A.构造主 B.认知主义 C.行为主义 D.实用主义 5.(D)发明了“发现学习法”。布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”,而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平,因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.布鲁纳 6.道德教育最终应落实于(D)。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 7.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(C)。教育的化体现的是教育机会的均等,是反对教育的等级化、特权化和专制化的。全民化不一定否定专制化。 A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的化 D.教育的全民化 8.1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与(C)。 A.生产相结合 B.劳动相结合 C.生产劳动相结合 D.工农业生产劳动相结合 1958年,指出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合。” 9.“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?(B) A.夸美纽斯 B.卢梭 C.康德 D.洛克 法国思想家、教育家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。”
教师招聘《教育基础理论知识》考点集锦 - 教育理论公共基础 知识 小编推荐>>>[教师招聘考试题库][教育公共基础知识资料][学科专业知识备考][面试技巧] 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发
现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。
教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 一、单项选择题 1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格就是(C)。 A、场独立 型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 2、下列哪项属于真正的创造(A)。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 3、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家就是 (D)。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家就是(D)。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 5、学生操行评定的主要负责人就是(B)。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 6、对个别学生的教育(C)。 A、就就是要靠班主任 B、就就是要靠集体活动来教育 C、就是同集体教育相辅相成的 D、主要就是对较差学生的教育工作 7、根据学习的定义,下列属于学习的现象就是(D)。 A、吃了酸的食物流唾 液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于 (B)。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 9、激发、维持与指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为(C)。 A、学习需 要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 10、最重要与最良性的学习动力就是(B)。 A、学习兴趣与教师的期待 B、学习兴趣与远大的理想 C、教师的期待与远大的理想 D、教师的期待与家长的期待 11、在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法就是用(D)。 A、图 示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线
2018年教师招聘考试教育理论基础知识必考的288个重点 （精心整理） 1、教育的定义： 广义的定义：教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的定义：指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 更狭义的定义：是指德育。 教育一词最早见于《孟子》 2、教育的功能： 定义：是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个性发展和社会发展所产生的影响和作用。 （1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。 （2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能。 （3）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。 3、教育的起源; (1)神话起源说，代表人物：朱熹。 (2)生物起源说，代表人物：法国的利托尔诺和英国的斐西.能。 (3)心理起源说，代表人物：美国的孟禄。 (4)劳动起源说，代表人物：马克思，马克思认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 4、现代教育的特点： （1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。 （2）教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。 （3）教育的科学化水平日益提高。 5、学习教育学的意义： ①有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践。 ②有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。 ③有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。 ④有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实践技能。 ⑤有利于培养创新精神，积极投身教育改革。 6、教育的政治功能： ①教育培养出政治经济制度所需要的人才。 ②教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度。 ③教育促进民主化进程。 7、教育的经济功能： ①教育再生产劳动力。 ②教育再生产科学知识。 8、个体身心发展的动因： （1）遗传决定论，代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿。 （2）环境决定论，代表人物：荀子、洛克、华生。 （3）多因素共同作用论。 9、影响个体身心发展的主要因素：
1.教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学 2.教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 3.教育学发展中的教育专著：(1)中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著; (2)教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著;(3)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表;(4) 杜威也被视为现代教育的代言人 二、教育及其发展 1.教育的概念：广义的教育，是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动;狭义的教育，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动 2. 教育的发展经历的阶段：教育的发展经历了古代教育、文艺复兴后的欧洲教育、近代教育、20世纪以 后的教育等几个阶段 三、教育的基本要素及其关系 1.教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。其中，教育者是教育活动的主体;受教育者是指在社会教育活动中从事学习的人;教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切“中介”的总和 2. 教育要素之间的关系：1. 教育者是教育影响和学生间的中介;2. 受教育者是教育者选择和使用教育影响的依据; 3. 教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁
(一)教育与社会的政治经济制度 1. 政治经济制度对教育的制约：(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定受教育的权利;(3)政治经济制度决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度 2. 教育对政治经济制度的影响：(1)教育为政治经济制度培养需要的人才;(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量;(3)教育可以促进民主 (二)教育与社会生产力 教育与社会生产力的关系： 1.生产力对教育的决定作用：(1)生产力水平决定教育的规模和速度;(2)生产力水平制约着教育结构的变化;(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段;(4)教育相对独立于生产力的发展水平 2.教育对生产力的促进作用：(1)教育对生产力的促进作用：1)教育再生产劳动力;2)教育再生产科学知识 (2)教育通过提高国民素质来提高劳动生产力 (三)教育与科技文化 1.教育与科技的关系 (1)科技对教育的影响：1)科技能够改变教育者的观念;2)科技能够影响受教育者的数量和教育质量;3)科技能够影响教育的内容、方法和手段 (2)教育对科技发展的作用：1)教育能够完成科技知识的再生产;2)教育可以推进科学体制化;3)教育具有科学研究的功能;4)教育具有推进科技研究的功能 (3)信息技术与教育：1)信息技术改变着人们关于知识的观念;2)信息技术改变着人们关于学习和教育
招聘教师公共基础知识模拟试题及答案 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造（）。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。
5、学生操行评定的主要负责人是（）。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育（）。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。 A、学习需要 B、学习期待
教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一
教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一 一、选择题 1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( ) A.因材施教原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则 答案：C 2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( ) A.教育即生活 B.学校即社会 C.做中学 D.生活即教育 答案：D 中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。“生活即教育”是中国教育家陶行知的观点。 3.古希腊斯巴达教育比较重视( ) A.军事体操教育
B.政治哲学教育 C.天文数学教育 D.全面发展教育 答案：A 4.中国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( ) A.19 B.19 C.1957年 D.1958年 答案：B 中公专家解析：19 9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。标志中国首次把美育作为教育的重要组成部分。 5.中国颁布实行的壬戌学制是在( ) A.19 B.19 C.19 D.1922年 答案：D
中公专家解析：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。 6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( ) A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识 答案：D 中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。 7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( ) A.连续性特点 B.创造性特点 C.长期性特点 D.示范性特点 答案：B 中公专家解析：教师在教学上形成自己的对于教学的独特认识体现了教师劳动的创造性。
【教育学】 一、教育学及其发展 1．教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学 2．教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 3．教育学发展中的教育专著：（1）中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著；（2）教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著；（3）从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表；（4）杜威也被视为现代教育的代言人 二、教育及其发展 1．教育的概念：广义的教育，是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动；狭义的教育，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动 2．教育的发展经历的阶段：教育的发展经历了古代教育、文艺复兴后的欧洲教育、近代教育、20世纪以后的教育等几个阶段 三、教育的基本要素及其关系 1．教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。其中，教育者是教育活动的主体；受教育者是指在社会教育活动中从事学习的人；教育影响是臵于教育者和受教育者之间的一切“中介”的总和 2．教育要素之间的关系：1.教育者是教育影响和学生间的中介；2.受教育者是教育者选择和使用教育影响的依据；3.教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁 四、教育与社会的发展 （一）教育与社会的政治经济制度 1.政治经济制度对教育的制约：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度 2.教育对政治经济制度的影响：（1）教育为政治经济制度培养需要的人才；（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量；（3）教育可以促进民主 （二）教育与社会生产力 教育与社会生产力的关系： 1．生产力对教育的决定作用：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；（4）教育相对独立于生产力的发展水平 2．教育对生产力的促进作用：（1）教育对生产力的促进作用：1）教育再生产劳动力；2）教育再生产科学知识（2）教育通过提高国民素质来提高劳动生产力 （三）教育与科技文化 1．教育与科技的关系 （1）科技对教育的影响：1）科技能够改变教育者的观念；2）科技能够影响受教育者的数量和教育质量；3）科技能够影响教育的内容、方法和手段 （2）教育对科技发展的作用：1）教育能够完成科技知识的再生产；2）教育可以推进科学体制化；3）教育具有科学研究的功能；4）教育具有推进科技研究的功能 （3）信息技术与教育：1）信息技术改变着人们关于知识的观念；2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；3）信息技术的成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台 2．教育与文化的关系 （1）教育是一种特殊的文化现象：1）文化本身具有教育力量；2）教育具有双重文化属性 （2）教育与文化相互依存，相互制约
教师招聘考试公共基础知识 一、填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。
2019年教师招聘考试《教育理论综合》试题及答案 （幼儿园）（中学）（小学） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在下列每小题的四个备选 答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征具有()的特点。 A. 延续性 2.脑内部成熟的标志是()。 A. 髓鞘化 B. 多变性 B. 条件反射 C. 稳定性 C. 皮层抑制 D. 可变性 D. 兴奋 3.短时记忆是指()分钟以内的记忆。 A. 0.5 B. 1 C. 2 D. 2.5
4.在良好的教育环境下，5—6 岁幼儿能集中注意()分钟。 A. 15 B. 5 C. 7 D. 10 5.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。 A. 记忆 B. 知觉 C. 注意 D. 表象 6.我国于()年正式颁布《幼儿园工作规程》。 A. 1994 B. 1995 C. 1996 D. 1997 7.青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青()。 A. 思维的片面性 C. 思维的纯洁性 B. 思维的拟人性 D. 思维的表面性 8.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是()。
A. 婴儿期 B. 先学前期 C. 学前期 D. 学龄期 9.我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。 A. 心理年龄 B. 实际年龄 C. 智力年龄 D. 知识经验 10. 幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是()。 A. 半圆形—圆形—三角形—正方形 B. 正方形—长方形—八边形—五边形 C. 五边形—八边形—三角形—正方形 D. 圆形—半圆形—正方形—三角形 11. 当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是()。 A. 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B. 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C. 在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D. 利用活动引起幼儿的有意注意 12. 提倡和实施“爱的教育”的典范是()。 A. 福禄贝尔
2020年重庆市渝中区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。 A、控制作用 B、制约作用 C、促进作用 D、指导意义 【答案】D 2、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。 A、个案研究法 B、调查法 C、测验法 D、观察法 【答案】D 3、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A、专制型 B、放纵型 C、民主 D、集体型 【答案】C 4、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。 A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标 【答案】A 5、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。 A、概念学习 B、命题学习 C、符号学习 D、并列结合学习 【答案】A 6、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 【答案】C 7、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。 A、正迁移 B、负迁移 C、纵向迁移 D、逆向迁移 【答案】A 8、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。 A、特朗普制 B、分组教学制 C、班级授课制 D、道尔顿制 【答案】C
公共基础知识（新） 1. 下列文种中属于陈述性的上行公文是( )。 A. 请示 B. 报告 C. 议案 D. 意见 2. 联合行文时确定成文时间的标准是( )。 A. 以第一个签发机关负责人签发的日期为准 B. 以最后一个签发机关负责人签发的日期为准 C. 以文件撰写的日期为准 D. 以文件实际发出的日期为准 3. 调查研究的基本程序可以分为四个环节，即准备工作、调查工作、研究工作和( )。 A. 总结工作 B. 报告工作 C. 宣传工作 D. 归档工作 4. 档案工作包括( )。 A. 档案收集、档案管理、档案利用三个组成部分 B. 档案收集、档案传递、档案管理、档案利用四个组成部分 C. 档案清理、档案管理、档案利用三个组成部分 D. 档案清理、档案收集、档案管理、档案利用四个组成部分 5. 法律关系产生的抽象前提条件是( )。 A. 法律主体 B. 法律事实 C. 法律客体 D. 法律规范 6. 我国宪法规定，决定乡、民族乡、镇的建置和区域划分的主体是( )。 A. 国务院 B. 省、直辖市人民政府 C. 设区的市人民政府 D. 县级人民政府 7. 公民赵理在乘车出差途中，因翻车而下落不明，其家属可以向人民法院申请宣告他死亡的期限最早为从事故发生之日起满( )。 A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 8. 甲公司采取欺诈手段与受到欺诈的乙公司订立了一份合同，则该合同( )。 A. 是无效合同 B. 未成立 C. 是可撤销合同 D. 效力待定 9. 我国刑法分则将犯罪划分为10类，每类犯罪划分的依据是犯罪的( )。 A. 直接客体 B. 同类客体 C. 一般客体 D. 复杂客体 10. 经营者销售商品时采取的下列经营行为中，属于不正当竞争行为的是( )。 A. 在帐外暗中给予买方回扣 B. 因为转产、歇业降价销售商品 C. 以明示方式给买方折扣并如实入账 D. 以低于成本的价格销售积压商品 11. 根据《国家赔偿法》的规定，不能要求国家赔偿的是( )。
教师招聘《教育基础理论知识》考点集锦- 教育理论公共基础知识 小编推荐>>>[教师招聘考试题库][教育公共基础知识资料][学科专业知识备考][面试技巧] 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义
和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性
精心整理 教师招聘公共基础知识部分 二、多项选择题（共50题，每题1分）： 1.法的适用具有以下特点（）。 A.它是国家机关及其工作人员的专有活动 B.它是通过宣传、教育引导公民自觉守法的活动 C.它是运用国家强制力实现法律规范的活动 D.它必须严格限制在其职权范围内,并具严格遵守法定程序 2.法律关系中，权利和义务作为其内容要素是紧密联系、不同分割的，具体表现为（） A.权利的实现有赖于义务的履行 B.享受权利的同时必须承担相应的义务 C.权利可以无限享有,义务应当无限履行 D.权利本身不可能脱离义务而存在 3.法与政治的关系是（）。 A.法受政治制约 B.法服务于政治 C.二者没有任何区别 D.政治体制的改革制约法的内容及其发展变化 4.下列情况不构成违法（）。 A.工厂排放污水超过标准损害周围的农作物 B.正当防卫 C.紧急避险 D.因洪灾影响农业未能履行农产品购销合同 5.法律制裁分为（）。 A.刑事制裁 B.民事制裁 C.行政制裁 D.违宪制裁 6.最高人民检察院对（）负责。 A.国家主席 B.全国人大 C.全国人大常委会 D.中共中央委员会 7.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（）。 A.国家的利益 B.集体的利益 C.社会的利益 D.其他公民的合法自由和权利 8.下列是国家机关的有（）。 A.中国人民政治协商会议 B.全国人民代表大会 C.中华人民共和国主席 D.国务院 9.行政处罚的原则包括（）。 A.处罚法定原则 B.应急性原则
C.公正、公开原则 D.处罚救济原则 10.行政法的渊源主要有宪法、法律、行政法规、地方性法规、（）。 A.部门规章 B.国际条约 C.法律解释 D.自治条例 11.行政机关除复议外，还有以下几种行政司法行为:（）。 A.行政仲裁 B.行政处理决定 C.行政裁决 D.行政调解 12.目前，我国的编制是国家机关和企业事业单位的（）的总称。 A.组织机构 B.人员定额 C.机构权限划分 D.内部结构 13.我国刑法的基本原则是（）。 A.罪刑法定原则 B.法律面前人人平等原则 C.罪刑相当原则 D.刑法个别化原则 14.下列哪些内容反映了物权的法律特征（）。 A.物权的客体是物 B.物权是一种相对权 C.物权和权利主体是特定的 D.物权是一种排他的权利 15.下列文章属于议论文的范畴的有（）。 A.消息、发言、政论文、调查报告 B.文告、消息、学术论文、调查报告 C.社论、杂文、文艺评论、学术论文 D.杂文、社论、政论文、文艺评论 16.使用概说这种说明方法时，大都需要遵循稳定的次序，如介绍人物时，按（）。 A.姓名、性别、年龄、简历、籍贯、特点 B.姓名、年龄、性别、籍贯、简历、特点 C.姓名、性别、年龄、籍贯、简历、特点 D.姓名、籍贯、年龄、性别、简历、特点 17.下列文种的结构构成中均有主送机关的有（）。 A.指示 B.通知 C.通报 D.批复 18.发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成？（）。 A.发文机关代号 B.发文年号 C.发文顺序号
云南高校招聘试题 一、基本练习题 （一）填空题 1.职业道德是职业范围内的________，是________和________在各个职业领域内的具体体现。 2.教师道德是一种________，它的基本含义就是，教师在________的指导下，通过________逐步形成并必须遵循的________和________的总和。 3.教师职业道德的基本内容有________。 4.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。 5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有________和________。 6.教师合理的知识结构应包括________等方面；教师的能力结构主要有________等方面。 7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。 8.我国的师生关系是以________为根本目标的。其明显的特征是________、________和 ________。 9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因________而生，又为________而存，其最大的功能就是________功能。 10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是________、________和________。（二）选择题 1.师生关系中最基本的一种关系是________。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系 2.教师职业道德的核心是________。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 4.对学生的发展最有利的师生关系模式是________。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好________。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征________。 A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 （三）判断题 1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。 2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。 3.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。 4.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。 5.师生关系就是教与学的关系。 6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。 7.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。 8.教育机智是教师灵感的突现。 （四）解释题 1.教师道德 2.教育机智 3.师生关系 （五）简答题
2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论 真题汇编试卷 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 不是创设情景的教学方法是（）。（湘潭市） A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想 2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。（株洲市荷塘区） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 班主任工作是从（）开始的。（江苏省） A．评定学生操行B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D.组织班集体 4. 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。（株洲市荷塘区） A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。（广州市番禺区） A．生理需要 D.安全需要 C．尊重需要D．自我实现的需要 6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。（山西省） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 7. 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。（广州市） A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式 8. 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。（浙江省）
A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 9. 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。（广东省） A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊 10. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。（武汉市） A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退 11. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。（哈尔滨市） A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式 12. 理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（）。（西安市） A.世界观 B.形象思维 C.想象 D.表象 13. 班主任了解学生最基本的方法是（）。（河南新乡） A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法 14. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。（株洲市荷塘区） A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 15. 美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）。（杭州市） A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性 二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1. 校园文化包括_______、_______和_______。（贵州省） 2. 1993年颁布的教育法规是_______。（海南省）
.....................最新资料整理推荐..................... 【第一部分教育学】 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规 律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 1
.....................最新资料整理推荐..................... 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 2
.....................最新资料整理推荐..................... 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 3
教师招聘考试公共基础知识试题 公共基础知识除了在考试中应用外，在教师就任工作也会使用得到，因此考生需要多复习，以下是由整理关于教师招聘考试公共基础知识试题的内容，希望大家喜欢! 教师招聘考试公共基础知识试题(一) 1、体育的根本任务是( )。 A、通过体育对学生进行思想品德教育 B、增强学生体质 C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D、向输送运动员 2、智力的核心要素是( ) A、思维力 B、想象力 C、观察力 D、判断力 3、下列不属于小学儿童掌握书面言语的心理过程的是( )。 A、识字 B、阅读 C、写作 D、背诵 4、《深圳教育规划纲要》的工作方针有( )。 A、坚持改革创新 B、促进教育公平 C、提升教育质量 D、扩大教育开放 E、服务城市发展 5、陶冶是通过创造良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，主要包括( )。 A、人格感化 B、环境陶冶 C、艺术陶冶 D、座右铭
6、教育民主化的纵深发展主要表现在( )。 A、教育普及化开始 B、教育民主化的质量和水平不断提高 C、教育法制化的形成 D、教育机会均等口号的提出 7、苏格拉底的产婆术、第斯多惠的名言一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理等体现的教学原则是启发性原则。(判断题) 8、学校德育可以简单地概括叫：德育就是教师有目的的培养学生品德的活动。(判断题) 9、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是苛勒。(判断题) 10、波斯纳提出一个教师成长的公式：经验+知识=成长。(判断题) 正确答案及解析： 1、【答案】B。 2、【答案】A。解析：智力指人们顺利的解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、创造力等。 3、【答案】D。 4、【答案】ABCDE。 5、【答案】ABC。解析：陶冶主要主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶三类。 6、【答案】ACD。解析：教育民主化是对教育的等级化、特权