追根溯源——法语词汇的起源和构成
法语属拉丁语系。法语大部分词汇是在罗马征服高卢后引进的，并且又增加一些外来词汇。在历史的进程中，外来词不断充实法语原有的词汇。在社会实践中不断涌现的新词使法语的词库更加丰富，并成为构词的主要来源。但是，法语新词的产生主要有两种方法：派生构词法和复合构词法。
1．复合构词法
在罗马征服高卢之后，通过移民，士兵和商人带来了大部分的拉丁词汇。这些词汇构成了法语的原始词汇。起初原是口头传播，后来这些词汇在历史的进程中语音上产生了变化，例如：amare演变成aimer；rosa演变成rose；bonus演变成bon 。
在原始词汇的构成中还应该包括数量不大，但不可忽略的一些高卢语词汇（charrue, chêne）和日尔曼词(guerre, bourg, beffroi, bannière) 从中世纪到文艺复兴时代的几个世纪中，僧侣，作家和学者不断从拉丁语中吸取新的词汇。他们把这些词的词尾作了变化使之更加符合法语词汇的形式。有时书翰来源的词汇和民间来源的词汇形成了双重的用法。随着语音的变化，这些词汇与原始的拉丁词汇产生了区别。因此，同一的拉丁词汇形成了同源的对偶词：一个来源于书翰，一个来源于民间，例如，从fragilis产生了frêle [不牢固的]（民间来源）和fragile [易碎的]（书翰来源）；从ausculatare产生了écouter听（民间来源）和ausculter [诊断]（书翰来源）；从securitas产生了sureté [安全]（民间来源）和sécurité [安全] (书翰来源)。
向英语借词常会引起争议，但不要忘记法语是不断地借用其它国家的语言来丰富自己的。因为在历史的某一个阶段，法国与这些国家保持过某种关系：贸易，战争，旅游。这种交流使得一些词汇凝固在法语语言中，然而我们往往不了解这些词的起源，例如：
A. 借用阿拉伯语：alcool, algèbre,ambre, bled, chiffre, gazelle, gourbi, hasard, nouba,toubib, zéro…
B. 借用西班牙语：adjudant, bizarre, brasero, camarade, casque, cédille, cigare, moustique, romance…
C. 借用意大利语：balcon, banque, bouffon, camp, carnaval, concerto, fiasco, pantalon, soldat, solfège…
D. 借用德语：bière, bivouac, blocus, chenapan, choucroute, espiègle, képi, sabre, trinquer, valse, vasistas…
自从20世纪起，人们尤其从英语中借词，涉及到科技领域（bulldozer, fued, radar, soft, laser…）,音乐（jazz, rock, hit-parade…), 服装（baske ts, jean, pull, short…）, 体育（football, shoot,corner, set, match…）。人们注意到不少从外来语中借来的词汇随着时间的推移在发音和拼写上逐步演变成法语的形式。
2．派生构词法
新词派生构词法是从一个词根创造新词的方法。采用的方法有：添加，取消或前缀（置于词前）和后缀（置于词干后）。前缀和后缀含有不同的意义，它们能改变词根的意义。例如：porter → apporter, déporter, exporter, reporter (提，背→带来，流放，出口，拿回)；
porter → portable, portatif, porteur (提，背→手提的，可携带的，搬运工)；
porter → comportement, exportation (提，背→行为，出口)；
porter→port (提，背→携带，港口)。
由此可见，上列词汇的演变说明同一词根构成的全部词汇来自同一个词根族。
对法国文化的认识 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
谈谈你对法国文化的认识 论法国文化 要了解一个国家，就应该了解它的文化，最起码的是它的历史，人文，宗教，建筑，艺术以及该国家人民的衣食住行，随着中法两国的人民交往日益频繁，我们应该去认识和了解这颗西方的明珠——法国。 法国位于欧洲大陆西部，首都巴黎是法国政治、经济、文化和交通中心，卢浮宫博物馆和巴黎圣母院誉满全球，香榭丽舍被誉为世界上最美丽的大街。巴黎的标志建筑——埃菲尔铁塔像一个钢铁巨人高高地耸立在恬静的塞纳河畔。在最大港口和第二大城市马赛。西南部城市波尔多酿酒历史悠久，其葡萄酒驰名于世，一瓶百年陈酒在国际市场上可售3万多美元。位于地中海岸边的戛纳，是一座风景秀丽、气候宜人的小城，每年在此举办的戛纳电影节热闹非凡，其颁发的金棕榈奖被公认为电影界最高荣誉之一。 法国的时装享有盛誉，选料丰富、优异，设计大胆，制作技术高超，使其一直引导世界时装潮流。法国人天性率真，浪漫，喜欢大自然，有一半以上的法国家庭饲养各种小动物，法国是个以礼仪着称的国家，尤其谦恭礼貌。 国旗旗面由三个平行且相等的竖长方形构成，从左至右分别为蓝、白、红三色，三色旗曾是法国大革命的象征，其三色分别代表自由、平等、博爱。国徽上绘有大革命时期流行的标志之一——束棒，据说这是古罗马高级执法官用的权标，是权威的象征。束棒两侧饰有橄榄枝和橡树枝叶，其间缠绕的饰带上用法文写着“自由、平等、博爱”。国歌，《马赛
曲》表达了法国人民争取民主、反对暴政的坚强信心和大无畏精神。国花：鸢尾花国鸟：公鸡国石：珍珠，法国总统，法国国家元首。由选民直接选举产生，任期7年，可连选连任新总统的选举应在50天内举行。 法兰西共和国历任总统最有名的就数拿破仑了。全名为拿破仑·波拿巴，人称奇迹创造者,法兰西第一共和国第一执政，法兰西第一帝国及百日王朝的皇帝、军事家、政治家，在位前期是法国人民的骄傲，曾经占领过西欧和中欧的大部分领土，使法国资产阶级革命的思想得到了更为广阔的传播。 地势向大西洋敞开，东部与阿尔卑斯山接壤，北部是巴黎盆地，平原占总面积的三分之二。气候西部属海洋性温带阔叶林气候，南部属亚热带地中海气候，中部和东部属大陆性气候。法国人信奉天主教，伊斯兰教信新教、犹太教、佛教等其它宗教。 在法国历史上最着名的有法国大革命，市民们手持武器的巴黎市民攻占巴士底监狱，激战了一天，全部牺牲了，通过了法国大革命的纲领《人权和公民权宣言》。还有在戴高乐的带领下，为了自由而战的法兰西民族不仅为战胜法西斯做出了应有的贡献，而且为战后法国的复兴铺平了道路。法国总统是国家元首和武装部队统帅，任期5年。法国实行多党制。 法国文化年在北京的举行，推动了中法关系。奥运会的友情传递为两国人民的互相了解架起了平台。自始至终中法两国将维护长远友谊关系。 法国商业较为发达，农业也很发达，葡萄酒产量居世界首位，法国的农副产品出口居世界第一，法国更是一个世界贸易大国。 17世纪开始，法国的古典文学迎来了自己的辉煌时期，文学巨匠雨
法语学习与法国文化期末考试试题及答案尔雅 一、单选题（题数：40，共 60.0 分） 1 下列选项中，grand作名词使用的是（）。（1.5分） 1.5分 ?A、 grand vent ? ?B、 la classe des grands ? ?C、 grande averse ? ?D、 grande pluie ? 我的答案：B 2 在法国文化的送花礼仪中，哪一种花被认为是送给逝者的花儿？（）（1.5分） 1.5分 ?A、 百合 ? ?B、 玫瑰 ? ?C、 康乃馨 ? ?D、
雏菊 ? 我的答案：D 3 下列选项中，表达“一个漂亮的聪明的中国小伙子”正确的是（）。（1.5分） 1.5分 ?A、 un beau jeune homme chinois intelligent ? ?B、 un intelligent beau jeune homme chinois ? ?C、 un chinois beau jeune homme intelligent ? ?D、 un intelligent beau homme jeune chinois ? 我的答案：A 4 马晓宏教授认为，想要学习好法语口语，最基础最应该勤加练习的技能是（）。（1.5分）1.5分 ?A、 写 ? ?B、 说 ? ?C、 背 ? ?D、 看
? 我的答案：C 5 在法语中，（）都是前置形容词。（1.5分） 1.5分 ?A、 所有修饰专有名词的形容词 ? ?B、 所有表示评价的情感形容词 ? ?C、 除基数词和序数词意外的数字形容词 ? ?D、 以上都对 ? 我的答案：D 6 法语中，用于表明一个纯粹发生或延续在过去某个时间段内，但与现在没有时间关联的动作或状态的时态是（）。（1.5分） 1.5分 ?A、 复合过去时 ? ?B、 过去最近过去时 ? ?C、 简单过去时 ? ?D、 愈过去时
心之所向，所向披靡 法语期末试卷 一．语音（选择划线部分区别于其他三个的单词）（5*1’） 1. ( ) A. le B. prenier C. se D. café 2. ( ) A. photo B. pas C. Paul D. parfum 3. ( ) A. oui B. walt C. verre D. où 4. ( ) A. un B. une C. parfum D. humble 5. ( ) A. guitare B. Genève C. Gabrielle D. guide 二．单词：（20*1.5’） 1. 3 2. 0 3. 9 4. 6 5. 7 6. 杂志 7．黑色8. 钢笔 9. 电影编导10. 女教练员 11. 男邮递员12. 女邮递员 13. 化学家14. 秘书 15. 汽车16. 书 17. 教师18. 飞行员 19. 女演员20. 服装设计员 三．补全对话：（5*2’） 1. . Oui, c’est Pascal. 2. ? Elle est actrice.
3.Où habite-t-il Wuxi? Oui, . 4. Oui est-ce? Sabine. 5. Quelle est sa couleur? (rouge) . 四．汉译法:(5*4’) 1.一辆黑色的汽车。 2.这位是莫尼克。她是位化学家。（Monique） 3.这是利娜。（Lina） 4.雅克琳是演员。她住在北京。( Jacqueline) 5.帕斯卡尔是服装设计师。（Pascal） 五．法译汉: (5*4’) 1.Qu’est-ce que c’est? . 2.C’est un drapeau. . 3.Quelle est sa couleur? . 4.Il est rouge. 5.Oui, elle est acteur. 六．回答问题：(3*5’) 1.法语元音字母有几个？分别是？ 2.哪些辅音字母在词末不发音？ 法语单词怎么分阴阳性？
读书破万卷下笔如有神 https://www.doczj.com/doc/e96910899.html,plétez les phrases suivantes en choisissant A, B, C ou D. Chaque phrase a un seul choix. 1.V ous pouvez me donner _______ adresse ? A. ma B. mon C. ton D. votre 2.Ces Mexicains n'oublient pas _______ pays. A. son B. ses C.leur D. leurs 3.Pour parfumer ce gateau, il faut ajouter je ne sais ________ épices. A. quelles B. combien C. trop de D. lesquelles 4._______ année, l'association organise une fête pour tous les membres. A. L'autre B. Chacune C. Chaque D. Toute 5._______ est son adresse ? A. Comment B. Qui C. Quelle D. Qu' 6.Donnez-moi le ________ livre du troisième rayon de la bibliothèque. A. premier B. première C. premiers D. premières 7.Je te donnerai _______ meilleur cheval. A. mon B. ma C. ton D. ta 8.Je me demande _______ est sa réaction ? A. comment B. quel C. où D. quelle 9.Montrez-moi un _______ modèle. A. autre B. autres C. aucun D. aucune 10.J'ai déjàlu ________ les revues. A. toutes B. toute C. tout D. tous 11.Expliquez _______. A.–le –moi B. –me –le C. –moi –le D. –me cela 12.Le directeur ______ d'arriver. A.vient B. va C. est D. a 13.Il chante vraiment bien, je l'ai entendu _______ . A.chanter B. chante C. chantant D. avoir chanté 14.Il a passétoute la soirée _______ écrire des lettre. A.par B. pour C. à D. d' 15.Est-ce que les enfants _______ les mains avant de se mettre àtable ? A.sont lavés B. se sont lavés C. se sont lavé D. se sont lavées 16.J'ai beaucoup de disques ; mais vous en avez encore ______ que moi. A.autant B. mieux C. plus D. moins 17.Mes parants ont fêtéleurs soixante ans. _______ sont plus agé. A.Les siens B. Les siennes C. Les n?tres D. Le sien 18.–Cela mérite d'y aller, àcette exposition ? –Non, il n'y a rien _______ . A.intéressante B. d'intéressant C. intéressant D. d'intéressante 19.De nos tous, c'est elle qui danse ______ . A.le mieux B. mieux C. bien D. très bien 20.Elles étaient _______ heureuses àl'idée de partir. A.tout B. toute C. touts D. toutes
1Il fait frais …D………printemps et il fait froid ……….hiver au nord de notre pays. A au; au B en; en C en; au D au; en 2 Dans les petites villes ou àla campagne, le déjeuner est un repas important, on mange ……B..viande, ………. légumes, ……….fromage. A du; des; du B de la; des; du C de la; du; du D de la; des; de la 3 Il y a en France, au Canada, chez nous aussi ……A……beaux villages. A de B des C les D en 4 Nous avons vraiment envie ………C..voir ce film. A en B à C de D pour 5 L’année dernière nous avons obtenu de grands succès, nous …B…取代…..étions très contents. A y B en C des D le 6 Ce soir, je d?nerai avec un ……A……ami. A vieil B vieux C vieille D vieillard 7 Permettez-moi de vous présenter ……C…….amie Marie. A ma B votre C mon D ton 8 Il a mis un peu de sucre dans son lait, je veux ……D…….mettre un peu de sucre, moi aussi. A de B en C à D y 9 Nous avons un rendez-vous ………C….25 juillet. A au B en C le D la 10 V ous avez ……A….chance!! A de la B la C une D quelque 11 -- Est-ce que tu penses à tes parents? -- Oui, je ............D........ . A leur pense B y pense C les pense D pense à eux 12 -- Est-ce que tu as quelque chose ......B............. faire ce soir ? A sans B à C pour D de 13 Nous avons invité notre professeur .............C........ d?ner avec nous au restaurant. A pour B de C à D en 14 Mes amis ont des cheveux ..........B..........longs. A tous B tout C toute D toutes 15 Le Vatican est ....B.........Rome, ..................Italie. A de ; à B à ; en C en ; àD à ; au 16 Nous venons .......B.....Canada ; et eux, ils vont ................................France. A du ; de la B du ; en C de ; de la D au ; de 17 V oulez-vous venir ..........B..........sept et huit heures ? A à B entre C après D avant
法语综合教程答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
L e?o n14 Achat sur Internet Avant la classe PRENDRE UN ENFANT PAR LA MAIN Prendre un enfant par la main Pour l’emmener vers demain Pour lui donner la confiance en son pas Prendre un enfant pour un roi Prendre un enfant dans ses bras Et pour la première fois Sécher ses larmes en étouffant de joie Prendre un enfant dans ses bras Prendre un enfant par le cur Pour soulager ses malheurs
Tout doucement sans parler sans pudeur Prendre un enfant sur son c?ur Prendre un enfant dans ses bras Mais pour la première fois Verser des larmes en étouffant sa joie Prendre un enfant contre soi dou, dou, dou, dou... Prendre un enfant par la main Et lui chanter des refrains Pour qu’il s’endorme à la tombée du jour Prendre un enfant par l’amour Prendre un enfant comme il vient Et consoler ses chagrins Vivre sa vie des années et soudain Prendre un enfant par la main
法语与法国文化课感想10级外国语学院英语二班于心宇 我很荣幸能选辛老师的法语与法国文化课，我是一名英语专业的学生，同样是学习语言，我觉得学语言不仅仅是要达到能与外国人沟通交流的目的，还有较重要的一点就是要学习和欣赏外国的文化。如果舍弃了其中任何一样，那么语言就会变得很空洞。 起初我是被法国的浪漫、时尚等元素所吸引，但是后来通过辛老师上课的讲解，我发现法国不但是一个有着著名时装、香水，有着浪漫迷人薰衣草的国家。还是一个充满了优秀文化、制度得体的国家。 首先我想谈一下这门课对我学习生活所起的变化。还没有上这门课之前，作为英语专业的我，下课后，吃饭的路上我会和舍友一路交谈着英语，尽管我的英语还不是很好，可是我很乐意用这种方式锻炼自己口语。但是自从学习了这门课，我学会了用法语和别人打招呼、问好、祝福等基本的用语，我很开心。如果碰到法语专业的好朋友，我也会很大方的和她们用法语打招呼。虽然我现在学的只是一些最最基本的法语，但是我觉得只要我把学到的东西应用于实际，我就是进步的。同时我也总结出一点，那就是学语言要有脸皮厚、胆子大的精神。还记得刚开始的课上，辛老师领着我们发音，我总是羞愧于自己恐怖的发音，总是不敢尝试着张口，不过后来看着辛老师面带微笑，一遍一遍的鼓励我们，我终于跨越了自己怕丢人的障碍，开始大胆的尝试：有许多次，当我看到法语单词的时候，我的第一反应是按照英语来读，不过在辛老师的带领下，我慢慢的找到了一些法语读音的感觉。我觉得学习法语和学习英语一样，首先必须要熟练掌握音标，读音规律。只是法语比英语多的一方面就是它的单词有阴阳之分。这就要求我们有好的记忆力，掌握它的词性变化。我一直相信任何事物都有它的规律，法语也不例外，通过总结我发现大多数阴性词都是以e结尾的。所以我想说：学习语言并不难，只要掌握它的规律，并时常复习巩固，你就会成功。 其次我想谈一下法国文化给我印象最深的两处 一、法国人的尊重女性、自律、宽容等优秀品质。在法国遵循“女士优先”这一原则， 即使是在人非常多的地方，法国人都会表现出安静有序，相互尊重，还有法国人自 觉地排队意识。这些都让我非常尊敬，而现在作为大学生的我们，处处体现出喧闹 浮躁的品性。强势群体欺负歧视弱小群体，坐公交车不主动为老弱病残让座，打饭 买票时都各顾各的不排队、插队，公共场合非常的喧嚣等等。我觉得我们应该多学 习法国人的文化内涵，人与人之间是彬彬有礼、心境处于和平状态。我想只要大家 都彼此多为别人想一想，多尊重一下别人的感受，那么我们的社会就会变得和谐， 而且这样做也有助于提升个人的素质。 二、法国的食品安全制度。刚开始令我很吃惊的是：在法国，每一头猪从出生到最后被 加工成食品的整个成长期都有着详细的记录。如注射过什么疫苗，患过什么病等等。 而他们之所以会详细记录这些，是为了充分保证食品的安全。再比如我们喝的牛奶。 在法国，每一批次牛奶在送到工厂前都会被取样、贴上条形码、并检测奶中是否含 有抗生素。成品生产出来后，还会检测牛奶是否完全消毒。最后还会保留三个样品，为了以后出现问题便于及时查找问题、采取补救措施。我觉得虽然工序是多了点， 但是却更好的保障了我们的食品质量。我们不用担心食品中会添加色素、防腐剂等 对身体有害的成分。目前我们国家已经出现了多起食品安全问题，危害了许多人的 身体健康，像牛奶中有三聚氰胺、猪肉中有瘦肉精、包装食品中有苏丹红等等。我 们周围就有许多婴儿因为喝了不好的牛奶而得了肾结石等痛心的例子。导致这些问 题的根源就是监管不到位，具体体现在五个方面：一是初级农产品污染源头较严重； 二是部分食品市场抽样合格率偏低；三是各项食品安全管理制度不完善；四是食品 流通环节经营秩序不规范；五是假冒伪劣产品屡禁不止。所以我觉得要想改善中国 的食品安全问题，我们必须多借鉴法国的做法，努力建立和完善食品安全体系和法
à=0 或者先ctrl+alt+7松开，再按a à=先按ctrl+alt+7松开，再按住shift+a a=先按[松开，再按a ?=先按[松开，再按shift+a é=2 (é=ctrl+4,shift+e)--------------------- 记事，word，wps中键位待查 è=7 或者先按ctrl+alt+7松开，再按e è=先按ctrl+alt+7松开，再按住shift+e ê=先按[松开，再按e ê=先按[松开，再按住shift+e ?=先按shift+[松开，再按e ?=按住shift+[再同时按e 或者先按住shift+[松开，再按shift+e ?=先[松开，再按i ?=先[松开，再按住shift+i ?=先按shift+[松开，再按i ?=按住shift+[再同时按i 或者先按住shift+[松开，再按shift+i ?=先按[松开，再按o ?=先按[松开，再按住shift+o ù=' 或者先按ctrl+alt+7松开，再按u ù=先按ctrl+alt+7松开，再按住shift+u ?=先按[松开，再按u ?=先按[松开，再按住shift+u ü=先按shift+[松开，再按u ü=按住shift+[再同时按u 或者先按住shift+[松开，再按shift+u ?=9（word中先按ctrl+m松开，再按c）m是英语键位对应法语键盘是逗号, (?=ctrl+,shift+c)---------------------记事本和wps中键位待查 ?=（word中先按ctrl+m松开，再按shift+c）m是英语键位对应法语键盘是逗号, ?=先按ctrl+alt+2松开，再按n ?=先按ctrl+alt+2松开，再按住shift+n
大学法语（二外）期末复习题目：选择题部分 红色部分为答案：难免有错误支出，仅供参考。 1.Où est le papier_______j’ai écrit les horaires de train ? A. pour lequel B. sur lequel C. auquel D. dans lequel 2.Le médecin m’a conseillé_______pendant la durée du traitement. A. à ne pas consommer d’alcool B. ne pas consommer d’alcool C. de ne pas consommer de l’alcool D. de ne pas consommer d’alcool 3.- Qu’est-ce que tu fais comme sport ? - Je_________. A. fais le tennis B. pratique du tennis C. joue du tennis D. fais du tennis 4.- Vous êtes canadienne ? - Non, je suis fran?aise mais j’habite______Canada. A. à la B. au C. en D. à le 5.-Coline, j’organise une soirée demain chez moi pour fêter l’anniversaire de mon copain, tu viens ? -Oui, avec pla isir. Mais pas toute seule. J’_______mon nouvel ami. A. apporte B. emmène C. amène D. Emporte 6.Tu as vu les fleurs qu’elle a_______pour son anniversaire. Elles se sont vraiment belles. A. re?us B. re?ue C. re?ues D. Re?u 7.Tu dis q ue tu_______en Corse l’été prochain. A. viens d’aller B. est allé C. iras D. Allais 8.-Voulez-vous du citron sur votre poisson ? -Non, merci, je n'aime pas le citron, je trouve ?a trop_______. A. amer B. sucré C. acide D. Salé https://www.doczj.com/doc/e96910899.html, Bretagne, ______viens, c’est mon pays natal. C’est magnifique ! A. j’y B. j’en C. je le D. je la 10.J’ai fait un voyage au Sénégal en 1967, ______plus de trente ans. A. depuis B. Quand C. dans D. il y a 11.Je viens de f aire un gros gateau avec_______crème, tu veux go?ter ? A. un B. du C. de la D. Une 12._______des progrès. Cet élève n’atteint pas la moyenne. A. Tout faisant B. Tout en faisant C. Fait D. Faire 13._______langue aimeriez-vous vous exprimer ? A. En quelle B. A quelle C. De quelle D. Pour quelle 14.Ces poires sont délicieuses, ______ai achetées au marché. A. je les B. je leur C. j’en D. je leurs 15.On prend le métro_____.
Le?on 14 C ompréhension du texte II．Choisissez la réponse selon le texte : Charles (va / prend) déjeuner au restaurant universitaire. Il y va (à / en) autobus. Il (aime / regarde) le menu. Il est alors (content / en colère) parce qu’on (mange / veut) toujours du poisson et que le resto U (exagère / est en grève). Mais il (attend / reste) son tour, pour (prendre / hésiter) de la glace au dessert. E xercices de grammaire I. Complétez avec les articles partitifs ： 1.de 2.Du 3.des 4.du 5.de la 6.de la, des, des, de l’, du 7.du 8.du 9.des, des, du 10.d u II. Complétez les phrases avec ??de la??, ??du??, ??des??, ??de l’?? ou ??de?? ： 1.d’ 2.du 3.de, d’ 4.de la 5.du, du 6.du, de la, de l’, des 7.de 8.de 9.de 10.du, de la, de III. Complétez avec les articles qui conviennent?: 1.de la, de la 2.des 3.le, une 4.les, des 5.Le, une https://www.doczj.com/doc/e96910899.html,, une 7.les, les 8.Le 9.une 10.de, le E xercices de grammaire I. Complétez avec les pronoms co nvenables?: 1.nous y 2.les leur 3.nous en 4.t’y 5.nous le 6.les y https://www.doczj.com/doc/e96910899.html, lui 8.t’en 9.me la 10.les y II. Répondez d’après l’exemple： 1.Oui, je te les montre. 2.Oui, elle nous le donne.
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 法语学习与法国文化 法语动词的特点 1 法语中动词可以用作（D）。 A、名词 B、形容词 C、分词 D、以上都对 2 法语动词的变化可以表明动作的发生，还可表达一个或几个动作彼此发生的时间顺序。（√） 3 法语动词的变化，无法表达动词是冻着本人的语气或情感。（×） 法语动词的来源和数量 1 法语中，一个外来词被法文化了，这个词最有可能是（A）。 A、第一组规则动词 B、第二组规则动词 C、第三组规则动词 D、以上都不对 2
法语动词的主要来源是（B）。 A、高卢语 B、拉丁语 C、凯尔特语 D、日耳曼语 3 法语动词变化多端，第一组、第二组、第三组等动词变化归类变化总计达100类之多。（×） 法语的句子成分 1 确认法语动词的方法是（D）。 A、动词前面有代词 B、动词前有作主语的专、普名词 C、动词前有其他动词 D、以上都对 2 法语中，动词的主语可以是（D）。 A、名词 B、代词 C、原形动词 D、以上都对 3
Paaser pour,sembler属于法语中的（B）。 A、情态动词 B、系动词 C、代词 D、介词 4 法文很多语言上的变化是因为发音的关系。（√） 法语动词时态概述 1 下列法语动词中，（B）不具有及物动词和不及物动词的双重身份。 A、travailler B、rire C、sortir D、rentrer 2 法语中，用于表明一个纯粹发生或延续在过去某个时间段内，但与现在没有时间关联的动作或状态的时态是（C）。 A、复合过去时 B、过去最近过去时 C、简单过去时 D、愈过去时 3
法语专业可以选择的考研方向 法语专业考研方向主要集中在：法语语言文学、法语笔译、工商管理、外国语言学及应用语言学，以下是各： 法语专业考研方向1：法语语言文学 法语语言文学专业一级学科：外国语言文学；学科：法语语言文学。 法语语言文学专业培养具有扎实的法语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理的法语人才。 法语是除英语之外，使用国家最多、涉及范围最广的语种，奥运会开幕式和各比赛场地，都是法英中三语播报的。在方面，学法语的去欧洲就业的极少，更多的是去了非洲。可以到政府部门就业，可以到出版部门，可以进入外贸行业，外贸和旅游一样是法语人才的聚集领域，可以当老师，做翻译或是法资外企。 法语专业考研方向2：法语笔译 法语笔译已纳入国家职业资格制度，面向全社会，取得证人员，可按级受聘相应职务，实施统一证后，全国不再进行翻译专业任职资格证审。 法语专业考研方向3：工商管理 工商管理专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，因此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计、企业投资等。 工商管理专业培养具备现代企业管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事管理、教学、科研方面工作的，具有管理能力、创新能力、研究能力和终身能力高素质、应用型高级专门人才。 法语专业考研方向4：外国语言学及应用语言学 外国语言学及应用语言学是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科。本学科以形式语言学和功能语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。 外国语言学及应用语言学专业研究方向：01语言学及应用语言学02翻译学03双语词典学04?辅助英语教学。
L1 （Le?on 1） II. Exercices sur les dialogues et les textes 1)Ils sont chez eux. 2)Il préfère regarder le match de foot à la télé. 3)Selon sa femme il aime le football, le rugby, le volley-ball, le tennis… 4)Parce qu’il fait un peu du sportif sport. 5)Il fait du ski huit jours par an. 6)Ils comptent faire du ski pendant leurs vacances de No?l. 7)Oui, parce que les enfants sont assez grands. 8)Non, ils iront au cinéma tous les cinq. 9)Ils iront à la compagne dans leur maison tous les cinq. Ils iront tous les cinq à la compagne dans leur maison. 10)Je ferai la grasse matinée. 2. Questions sur le Texte. 1) Vous ferez de l’alpinisme dans les Alpes ou dans les Pyrénées. 2) C’est une bonne idée. 3) Ils vont àla église l’église. 4) Il se trouve sur les canaux. 5) Je ne connais pas les chateaux de la Loire. 6) Oui, je pourrai faire de l’alpinisme dans les Alpes. 7) Parce que nous dominons toutes les vallées. 8) Je vous propose de descendre les torrents en cano?-kayak. 9) Parce que les eaux ne sont pas trop hautes. 10) Oui, je j’ai le courage de jeter dans le vide du haute haut d’un pont. 11) Oui, je pense qu’il y a des limites humaines. 3. Quelques questions pour vous. 1) J’aime rester chez moi. 2) Je préfère jouer au basket-ball et au tennis. 3) Oui, c’est ?a. 4) Oui, je rêve de l’aventure. 5) Oui, je rêve àtraverser le désert à pied. 6) Vous découvrirez la le désert en vélo ou faites du camping. 7) Oui, je crois que les vacances peuvent être une aventure. 8) Oui, j’ai des rêves d’enfance. 4. complétez les phrases suiva ntes d’après les textes. 1) Quel， tout，rêve le football, le rugby,le volley-ball,le tennis…de à la télévision, bon, sportif en chambre 2) pas cette année j’en ferai aussi
法语谚语文化彰显法语魅力 生活工作在法国，不仅体会到法语的美丽优雅，箭一样的说话速度，还可以从法国人不经意的谈吐中，捕捉到让人会心一笑的俚语俗语。 俗语最能反映市井民情和文化风貌，法国和中国相隔遥远，在俗语的发展中形成了自己的民族文化特点，却又与中国的俗语在很多意象上表现出惊人的相似。 比如两国语言表现害怕都是"吓得头发竖起来"，"J'ai les cheveaux qui se dressent sur ma tête"；形容听别人的话不专心都有"左耳朵进右耳朵出"，"Entre par un oreille et sortir par l'autre"；考试得了最后一名，都是"红灯笼"，"la lanterne rouge"。类似的情况还有很多，中国人形象地说"计划流产了"，法国人则说计划还是"蛋"的时候就夭折了："C'est un projet qui a été tué dans l'oeuf."中国人说"生姜还是老的辣"，法国人做菜用姜不多，他们说"老罐子才能熬出好汤"，"C'est dans les vieux pots que l'on fait les bonnes soupes"。中国的俗语多取材于历史故事，法国的俗语更多地来源于童话故事，因此中国人有"说曹操曹操到"，法国人则是"我们说狼的时候，已经看到狼尾巴了"。对于形容运用权力来"翻云覆雨"本来是中国人形象思维的神来之笔，没想到法语里也有一模一样的描述:"C'est le directeur du personnel qui fait la pluie et le beau temps dans cette société"。其实人类的道理本来就是相通的，中国人和法国人对人生的感慨有很多相似的地方，表现在一些哲理性很强的俗语中，尽管有些喻体不同，总结的人生经验就好象是一个模子刻出来的。比如"Les meilleurs choses ont une fin"，意思是"再好的故事也会有一个结尾"，这不正是中国人所说的"没有不散的宴席"吗？"Mieux vaut tard que jamais "直白地说出"亡羊补牢，为时不晚"的道理；有着异曲同工之妙的还有"舍不得孩子套不着狼"，"On ne fait pas d'omelettes sans casser des oeufs"，要获得成果就要有所付出；"一叶障目不见森林""C'est l'arbre qui cache la forêt"。 俗语的鲜活表现在它与人们的日常生活息息相关，来源于生活，反映生活。长棍面包，奶酪，红酒和咖啡构成了法国人最灿烂的饮食世界，由这些元素构成的俗语也是非常丰富的。 我们就从du pain 说起吧。"Enlever le pain de la bouche à quelqu'un"从别人嘴里抢走面包，当然是"夺了人家饭碗"了，因为这是法国人须臾不可缺少的东西。再看这一句"Il est revenu à la maison pour manger le pain de ses parents"，很明显，回家来吃父母的面包，自然是依靠父母养活。长棍面包又细又长，切面包的案板也宽不到哪里去，于是法国人用"planche à pain"来比喻骨感美人。对于葡萄酒，法国人的处事哲学是"Quand le vin est tiré，il faut le boire"，"红酒既然打开了，就要把它喝干"。如果听到有人说"Il y a loin de la coupe aux lèvres"，酒杯离嘴唇远着呢，意思是"八字还没一撇呢"。 对于蔬菜水果，我们也可以找到一些有趣的比喻。 香蕉皮：Dans cette société，plusieurs personnes lui ont mis des peaux de banane， 给人家扔香蕉皮，这不是下绊儿吗？ 樱桃：Je devrais jouer au loto en ce mement, j'ai la cerise. 我有樱桃，意思是我很幸运。 枣：Je lui ai déjà donné son argent de poche et il réclame encore plus: des dates! 这些枣， 意味着"什么也没有"，"rien du tout"。 桃子：Il s'est fendu la pêche en voyant sa soeur qui avait enfilé son manteau à l'invers. 看到他姐姐把大衣穿反了，他乐得象个"裂开的桃子"。 苹果：形容一个人纯真易上当，说他是"一个好苹果"。如果是"Pomme d'Adam"亚当的苹果，可不要想入