开学前的教室布置 班主任要加强对学生的服务意识。开学伊始，整理美化教室，布置一个整洁舒适的教室环境，是保证开学后工作顺利开展的必要条件。趁着孩子们还没到校，挽起袖子，开始劳动吧！等一下，第一时间甩开膀子开始干活儿的班主任，未必是思路最清晰的班主任。关注新教室的“五到位”，抓住重点，才能让开学准备工作有条不紊地进行。 （一）清洁到位，清除死角 打扫卫生时不要忽视一些细节。扫地、拖地、擦桌子等基本工作完成后，清理卫生死角是提升教室干净指数的必要手段。做完教室大扫除后，要仔细关注一下教室里容易被忽视的位置，逐一清理。 教室中哪些地方是最容易被我们忽视的呢？ 桌凳容易出现的死角：抽屉的里侧内角、桌凳腿儿及桌凳下方。 教室空间易出现的死角：每块窗户玻璃的四角、教室前后门上方的横栏角落及垃圾桶附近的墙壁。 黑板附近容易出现的死角：黑板上方木边条的积尘及黑板粉笔灰槽的粉尘。 （二）物品到位，注重规范 小事不小，将教室物品及时、正确归位，是保障开学后基本教学秩序的重要工作。 1. 课堂用品归位 讲桌上的粉笔盒、黑板擦、座次表、磁性贴等要有序排列，等待新学期铃声响起便可以投入使用，还可以放一盆小绿植作为点睛之笔。 2. 卫生用品归位
教室后面的扫帚、拖把、垃圾篓要整齐地堆放在一角，缺一不可。 3. 温馨提示归位 温馨提示包括缴费、保险、安全提示等，不要小看这些，是否在全体家长和学生那里将这些提示落实到位，决定了我们能否在开学后保持正常的教学秩序。 4. 文化建设到位 开学前，班主任要把班级文化墙中的栏目精心设计一下，将年级公共项目、班级评比项目、学生展示栏目的设计内容全都考虑进去，还要预留出展示孩子作品的空间，让孩子走进教室后自然而然产生对新学期的期待。学生正前方的黑板上欢迎孩子们到校的主题图和标语也应装饰一新。 营造清爽温馨的教室氛围，对学生“心”的回归能起到良好的促进作用。班主任要逐一检查，若有遗漏，要在开学前补齐。 （三）情感到位，传递温馨 黑板上的欢迎辞是教室留给孩子的第一印象。可以用艺术字写上“欢迎你，新同学！”，再用简笔画勾勒出欢天喜地去上学的学生的笑脸，用气球和鲜花作为装饰图案。 精选一支轻快而温馨的曲子，制作一两页精美的PPT，在班级电脑中滚动播放，让孩子们在美好的音乐和图片中开启新的学期。 如果条件允许，还可以为孩子购置一个置物架，将书本和杂物摆放得整整齐齐。 我们还可以提前把学生的课本、作业本一一发到课桌上，按照从小到大的顺序摞得整整齐齐，放在课桌的一角。这是我们为孩子做的课前准备示范，让孩子一来到教室就可以坐下来翻开散发着油墨芳香的新书。这样，在报到的第一天上午，当其他班级还在忙着发书本时，你已经带领学生开始交流和阅读了。 在孩子们返校的时候，班主任应主动挥手致意，向学生问好。这些传递情感的细节是很好的
七年级一班教室布置方案 一、教室的布置方案 (一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点 可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。 (二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。 (三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。 (四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。 (五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。 (六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。 (七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更 深的了解。 （八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间其实满多的，可以多加利用。例如：我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：静、竞、净等的标语来勉励同学，或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活守则等，像是“饭前洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。在两旁的柱子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类的标语。再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。 九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信 箱、荣誉栏、奖励栏等等。 (一)、在教室的布置里，呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。因此如何使教室布置生活化、生动化，则立体装饰的配合是很重要的。像是摆设或悬挂实物类，平面图表或文字资料都可立体设计，变化造形，让学生发挥创意。又如：在教室中，假如有各种竞赛的图表，老师可用实物，如玩偶或贴纸，收在上头，如此图表的呈现也就不会太过单调，另
一年级教室布置 1205班孙雪梅1230140244 一年级刚刚步入校园，认知很有限，所以教室布置尽量简洁明了。教室是师生共同学习生活的场所，学生在校学习，在教室的时间是最长的。为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和团结协作能力，以营造教室文化，形成班级的特色。 具体布置内容： 正前方： 黑板上面中间：诚实勇敢（国旗放中间）团结友爱。教师时常对学生明确提出：要做诚实、勇敢的孩子，同学之间要团结有爱。 （1）黑板左侧：眼保健操图片，拼音图。教师反复强调学生要根据图片标准做眼操，拼音图也要反复练习到熟记于心。 （2）黑板右侧：课表，通告栏。 窗台：放一些容易养活的动植物。让学生照顾，培养学生的耐心和爱心。美化和净化教室，为教室增添一些生气。 两侧墙壁： （1）南墙布置：放飞梦想（贴上孩子的梦想的便利贴）班级名称，名人名言2副，用于营造文化氛围 (2) 北墙布置：综合素质评价表，学生之间相互竞争，用于提高学生学习积极性敦促孩子学习。名人名言两幅用于提高学生的积极性，学会约束自己提高自己。 后面墙壁：学习园地，放有学习的重点知识。班级公约，小学生守则，班级目标，教师寄语等规定并让孩子铭记于心并自觉遵守。 后墙板报：由老师指导学生办板报，但是教师不办板报，虽然学生办板报没有老师办得好，但是学生能看懂，并且办板报让学生参与布置教室，学生在布置教室的过程中就能把教室当做家，能凝聚学生的班级归属感。 左后墙角：放一个图书书柜，放一些儿童读物，学生的空余时间可以阅读，以开阔视野。 右后墙角：卫生角：打扫的工具，垃圾箱。教师要强调卫生角的整洁，让孩子保持教室卫生。 当教室空间充裕时，可以摆放一些科普类标本，普及一些科学知识，让学生了解科学。 教室外面的墙上：班级名称，班徽，班级全家福，班训，班级小明星，班委，学生作品。对外介绍班级，让来客了解班级情况。对外介绍本班的班委和优秀学生（如：小文艺之星，体育小健将，小公民道德之星等），展示学生的优秀作品。 教师布置尽可能向学生收集好的建议，因为教师是师生共同的“家”，所以要一起布置。 教室布置的基本要求是:阳光自信、热情朴实、美观大方、整齐清洁。因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。 布置次数，一般每学年一次就可以了，也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数
竭诚为您提供优质文档/双击可除 儿童节教室布置 篇一：六一儿童节教师布置 六一儿童节的教室布置 篇二：六一儿童节班级活动方案 六一儿童节班级活动方案 梦之翼中队 一年一度的儿童节是学生最隆重的一个节日，为了让同学们过一个欢乐愉快的儿童节，激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，充分展示学生才华。根据学校安排，制定庆祝“六一”活动方案。活动目的： 通过一系列简单而隆重的活动，激励学生积极进取、奋发向上 。让学生度过一个健康、快乐、有意义的“六一”国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 活动主题：
展示风采欢度六一 活动安排： 一、班级文化布置： 班干部负责，民主布置班级教室。 二、表彰会 1、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的学生。 2、表扬本学期有进步的学生。 3、表扬为班级荣誉所做过努力的学生。 三、感恩会 1、今天美好的生活离不开家长的努力，我们的出生日也就是妈妈的受难日。请学生表扬自己的妈妈。把自己对家长的心意写在心意卡上。 2、我们是一个团结互助的集体，在这个集体里大家和睦相处。在这个集体里，你最感谢谁，请你把心里感谢的话对对方说。 四、文艺活动 1、节目表演：唱歌，诗歌朗诵、小品等（由学生自己报名参加，老师适当指导） 2、活动过程穿插游戏 ①“青蛙王子”——吹球过杯 游戏规则： 青娃王子吹乒乓球，用8个纸杯装满水，然后紧挨着放
成一列，有几人参加游戏就放几列，然后在第一个纸杯上放一个乒乓球，参加游戏比赛的几人双手撑地，做成像青蛙的样子，用嘴吹乒乓球，第一个将乒乓球吹到最后一个纸杯中的人获胜。游戏期间如果乒乓球掉地或吹到更远的杯子（计时不停），则重头开始，水杯中的水太少则可以要求将水加满。 道具：一次性纸杯 奖品：棒棒糖 ②、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“六一好”，游戏者要立刻说出“好一六”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 ③、智慧果园 游戏规则：每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。（有背诵古诗，歇后语，猜谜语等题目） 五、互赠礼品：以抽签形式，每人在纸上写自己的学号，放进箱子里，按顺序抽签。自己也可以私下与好友交换礼物。 六、安全注意事项
古田中心小学2014-2015学年第一学期 教室、寝室布置评比活动方案 为了进一步加强校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。决定在全校范围内开展教室、寝室布置评比活动。现将有关事项通知如下： 一、总体原则： 1、教室环境布置时，既要追求新颖、活泼、美观、大方的视觉效果，又要符合班级学生的年龄特征，并力求富有班级特色和个性。 2、在教室环境布置时，所设计的内容注意突出知识性、趣味性、实用性和激励性。环境的布置既是一个美化的过程，又是一个展示学生学习成果的平台。 3、教室环境布置要注意整体协调，防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注意力。 4、寝室布置突出温馨、整洁、积极、向上。 二、布置要求： （一）教室布置栏目 1、公告栏：各班必须设立公告栏，并在公告栏张贴《古田小学学生一日行为规范》、作息时间表、课表等 2、设立三好评比栏：评选好学生、好孩子、好公民，并定期评选更新。 3、设立“班级之星”评比栏：评选文明星、学习星、礼貌星、节俭星、卫生星，并定期评选更新。 4、设立展示栏：展示学生优秀作品。 除以上四个必设栏目外，各班可根据本班特色设立其他栏目。 （二）教室内物品摆放要求 1、桌椅：桌椅要摆放整齐，做到横成排竖成行。 2、讲台：讲台上及抽屉内的物品摆放整齐、无灰尘。 3、卫生工具：各班卫生工具要摆放整齐、清理多余卫生工具。
（三）寝室布置栏目 公告栏：张贴《寝室管理细则》、值日表、床位表等。其他栏目各班根据本班特色设立。 （四）寝室物品摆放要求 1、“六线”：洗刷用品、鞋、包、被子、桶、毛巾摆放成一条线。 2、席子摆放整齐，窗台上不摆放杂物。 四、检查评比： 1、各班在9月19日前完成，9月19日午休时间组织评委老师评比打分。 2、根据教室布置、寝室评比项目逐项进行考评打分，按总得分排名，教室取全校前六名，寝室取全校前3名。 古田小学少先队大队部 2014年9月5日
金嘴小学班级文化布置评比方案 班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班级班风、学风建设的重要体现，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。根据学校工作计划的整体规划，特开展班级文化布置和评比活动。 一、建设目标： 1、通过班级文化建设活动，打造和谐特色的校园文化、树立良好的班风、学风。 2、通过建立班级规章制度，通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。 3、班级的每一个角落都能时刻体现无声的提醒学生、警示学生、教育学生的班级文化。 二、评比对象： 全体班级 三、班级文化布置的评比内容及标准： 1、班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。不破坏墙体，整体协调，布局统一，既能美化环境，又能陶冶学生情操。 2、学习氛围创设：充分体现浓厚的“比、学、赶、超”的书香学习氛围、和谐育人环境。 3、教室物品摆放要整齐。课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直，课桌内不遗留废纸、果核等垃圾。 4、卫生角：打扫教室用的所有用品摆放整齐。 5、图书角：书本摆放整齐，布置有特色。 6、生态角：能体现生态型班级以及学生的相伴共成长。如花草、动物。
7、展板布置：要求一是符合学生年龄特征和心理特征。二是主题鲜明，彰显班级个性。三是激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。 (1)常规展示区：可以包括中队角、班徽、班级公约、课程表、值日表等。 (2）主题展示区：围绕主题进行布置如手抄报、绘画作品、手工作品等。 8、特色加分：要有班级特色且效果显著。 四、评比时间： 第五周星期六下午第二节课 五、评委： 组长：全体领导 组员： 参与人员：各班主任 六、奖项设置： 1、本次评比将在本校分年级各评出班级一等奖1名、二等奖2 名、三等奖3名。 2、本次评比将记入学期结束的文明班级综合考核。 希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围凸显班级特色。 金嘴小学 2018年9月29日
小学教室布置方案（二） 用宽80CM/高1M的色卡纸做底板，贴在墙上，设置不同的主题容，如作文园地、中英文书法展示、优秀小报、数学王国等，尽量把学生作品进行展示。周围可让学生画一些装饰性的彩带、绿叶、花朵什么的。还可设计优秀学生、优秀小组评比栏。最省事的的是，买名人名言、地图。 1）路不在远，有志则行。[志向] 2）熟能生巧，业精于勤。[学习] 3）人心齐，泰山移。[团结] 4）坚持真理，实事。[真理] 设计方案如下： 前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。后黑板上的字：含泪播种一定含笑收获 左上角：图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。 前黑板的左边：专门搞一个“心灵信箱”，因为中考到了，同学会有压力和负担，把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理，
可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。 黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。 左边的第一面墙：单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。 右边的第一面墙：公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。 左右第两面墙（侧面如有四面墙，那么再取第三面墙）：作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班一道靓丽的风景。教室里贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应贴，人人都受尊重，都获得鼓励。 左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。 后黑板的左边：新闻焦点: 将最近热门的时势新闻贴于上,供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
幼儿园小班教室布置 幼儿园班级小图示大作用-环境布置幼儿直观形象的思维特征，要求教师能运用各种图示来辅助幼儿学习和游戏，促进幼儿理解，这种隐含于图示的指导效果辅助教师的直接指导，往往会起到事半功倍的效果。 图示无处不在，就看教师图和创设和运用，罗列了一些不同的图示，希望能给大家一些借鉴和启发！1、区域活动进取规则图示: 2、表演区进去规则图示：3、回收材料倡议图示：4、活动室要求图示：5、生活环节隐性图示：6、进区域活动人数图示：7、区域规则图示：8、餐后活动图示：10、活动室操作图示：11、情感教育图示：12、科探小实验图示：13、值日小助手图示：14、探秘探索操作图示：15、生活环节督促图示：还有很多，同仁们自己到我空间去溜达吧。 一(8)班教室布置我们的班级：一（8）班班风：勤奋乐学自信团结口号：快乐学习健康成长一（8）班教室布置------姚晓卉苏霍姆林斯基曾经说过：无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。 这句话可以理解成为陈老师所说的教室里的每一面墙壁都会说话，都可以成为班主任管理班级的好帮手。 整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，本次教室布置分为7个板块，每个板块都有各自的功能。 1.智慧加油站目的：为了营造书香校园文化氛围，丰富孩子们的课余文化生活, 我在开学初就建立了班级图书角。 我给这个图书角取名为智慧加油站，因为我觉得书籍可以使人进步，很多智慧是来源于书籍的！功能：我们的孩子们可以在课后休息，自习时间看看课外书，增大自己的阅读量，增长自己的阅历，同时又提高了语文学习的语感，给自己加加油。 具体实施活动：图书角里的书大部分是向学校图书馆借来的，小朋友自己带了一些自己最喜欢的书放到后面和同学分享，在看书的这个过程当中他们学会了分享；我带给他们看的书可以当作奖励，奖励给那些表现好的小朋友看，一次来激发他们对读书产生兴趣。 效果：同学们和书交上了朋友，每天课间、中午、下午…很多小朋友手中捧着一本书，专心致志、津津有味、兴趣盎然，有时候也会形成自己的读书小组就书中的某个有趣点进行讨论。 读书时的孩子们是最美的：有的神情严肃；有的若有所思；有的面带微笑；有的眉头紧锁；有的开怀大笑.....书籍载着孩子们在知识的海洋中遨游，让他们在课余时间里丰富了自己的课外知识,扩大了自己的视野。 2.成长的足迹目的：在这一板块中，我的出发点是表扬尽可能多的孩子，让更多的孩子受到鼓舞，得到鼓励。
音乐教室布置方案 一、音乐教室布置设想方案 1、走廊外墙：粘贴一些音乐标语或者舞蹈动作剪影（适当摆出造型）。 瓷砖留白，不贴任何东西。 2、教室左墙：张贴著名音乐家名人名言。 3、教室右墙：安装大型联排小衣橱，方便学生放置衣物等物品。一个独体储物柜，用来放置常用小型乐器、地毯等。 4、黑板上方：贴标语“乐学，乐享，乐音致远” 5、黑板里侧：放置大型乐器（钢琴）。 6、黑板外侧：粘贴音乐教室使用制度以及管理制度。 教室后墙：整墙安装镜子 7、教室内：无固定桌椅，如有需要可让学生课前自带。 8、窗台上可以放置一些小绿植，活跃气氛也能方便写生。 9、准备室：音乐器材使用制度、音乐室管理员岗位职责 开辟两间小型换衣室。
1.音乐教室是供音乐教学和课外活动使用的专用教室，由音乐组管理。 2.爱护音乐器材，学生须按教师规定使用音乐器材，非经允许不得随意动用任何乐器，不得将器材带出室外。 3.学生要爱护公共财物，不得在乐器或课桌上乱涂乱画，如有违者造成损失的，照价赔偿。 4.凡进入教室人员，需保持室内整洁安静，禁止喧哗、吸烟、随地吐痰。 5.音乐室钢琴是音乐教师上课演奏使用的，学生未经允许不得触碰。钢琴使用完毕，应盖好琴盖。 6.学生进出音乐教室应有良好的秩序，使用完后应当收拾好有关器材，关好电器、门窗，经检查一切妥善后方可离开。 7.注意保持室内清洁卫生。 8.音乐室的使用实行谁使用谁负责的原则。 9.全体师生必须自觉遵守本室使用规则。
音乐器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保音乐教学质量的不断提高。 1、音乐器材要按省教育厅颁发的（配备目录）进行分类、编号、入帐，做到物物有帐、帐物相符、帐帐相符，每学期清点一次，每年底与后勤处核帐一次。 2、器材应分类存放，定位定橱，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防腐等工作，损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。 3、各种器材设备一般不外借，外单位借用，应经分管领导审批，出具借条，定期归还。 4、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况，对于损坏、丢失的器材，应按有关规定处理。 5、音乐教师上课前要准备好器材，并作必要的检查，确保教学的正常进行。音乐器材在使用时不得再转借他人，否则保管人员有权收回，并提出批评。 6、保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时，学校领导应当场按帐点物，逐件交接。遇有问题，要及时查明原因，按有关规定及时处理。
班级文化布置评比方案 为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生、学校决定举行班级文化布置评比活动。 一、活动时间：2012年10月15日至10月26日 二、评比时间：10月26日 三、布置要求 1.班级布置要彰显班级特色。 2.注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。 3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方。 4.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。 5.教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。 6.教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。 7、各班所需材料以书面形式提前上报教导处。 四、评比内容： 1、整体环境 （1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。 （2）、教室物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。 （3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。 （4）、教室布置和谐、美观，色调统一. 2、黑板报： 各班黑板报全部换新，低年级以文明养成、行为习惯、中年级以爱国主义、民族主义、公民道德，高年级以心理健康、理想信念、法制等为主题，各年级都有安全方面的内容、文字与图案的比重应文字丰富而多于图案,内容与留白的比重应内容充实而多于留白。 3、墙壁布置 要彰显班级特色，呈现班级名称、口号、目标等。采取个性化布置。如班级公约、班风班训、班主任寄语等。还有学生的书法、美术、手工等才艺展示园地。 五、奖项设置 设立：一等奖1名（奖金200） 二等奖1名（奖金150） 整体环境、室内文化和黑板报综合评比；本次活动比赛结果将纳入班主任考核；室内地面、墙面卫生差、物品摆放杂乱的一票否决。 六、评委小组： 组长： 副组长： 成员： 2012年9月
三道沙河小学班级布置评价表 检查人检查时间
三道沙河小学班级布置评比汇总表 时间
三道沙河小学教室文化布置评比方案 一、活动目的： 为了进一步让校园充满文化气息，从而形成良好的校风，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。 二、活动时间：2014年11月10日至11月19日 三、评比时间：11月21日下午4:10后 四、检查小组： 乔红霞孙权张丽枝祁丽赵荣董晓玲范淑云 五、活动方法： （一）教室的评比 1、由评比小组统一检查打分而定。 2、评比项目及要求： （1）室外班级名片有班级照片、班级口号、校园小明星、班主任寄语，所有内容符合特点，内容为最新的、粘贴美观大方。 （2）教室内门、窗、桌椅、天花板整洁干净，张贴（挂）物平整无灰尘。 （3）生活栏设置齐全，有作息时间表、课程表、课外活动表、值日表、班级公约、社会主义核心价值观，并按次序贴好，内容为最新的、粘贴美观大方、不翘脚。 （4）有展示墙，如识字、书画、佳作欣赏、小巧手、作业展示等，粘贴美观大方、有创意等。 （5）教室内桌椅、书柜、卫生工具等室内东西摆放整齐。
（6）总体布局合理，视觉美观大方，体现育人功能。（7）班级特色有除上述项目外，带有创新性、温馨化、个性化、特色化、实用性的布置可酌情另加分。 （二）本次评比设一等奖1名、二等奖2名，不合格的班级须再布置，直至合格。 三道沙河小学 2014年11月10日
小学班级布置评比总结 班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。 在这次评比中大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。 在班级布置评比中获得一等奖的班级有二年级、四年级、五年级；二等奖的班级是三年级、一年级、六年级。 存在问题： （一）班级布置：有的班班级名片没有更换，还是旧内容、有的班级学习园地方面背景沿用上一个班级的、图书柜没有多少书及借书制度、里面摆放不美观。 （二）班级卫生管理：有的班级卫生工具摆放不入柜有些凌乱。（三）整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过
小学计算机教室文化氛围布置方案3篇 所谓氛围，一般是指特定环境中的气氛和情调，能够形成氛围，必定使人产生一种强烈的感觉，这种感觉来自特定环境中所体观的精神。下面是为大家带来的小学计算机教室文化氛围布置方案,希望能帮助到大家! 小学计算机教室文化氛围布置方案1 一、教室布置目的： 教室布置应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等，合适的教室布置能为学生营造良好的学习氛围和学习环境，有利于树立良好校风、学风。 二、基本布置要求： 1、课桌要求：学生课桌摆放整齐，做到横平竖直。 2、讲台要求：随时保持讲台的卫生，做到无杂物、无灰尘、柜门关好，柜内物 品摆放有序，粉笔放入固定的盒子内。 3、卫生角要求：卫生工具等物品摆放整齐并保持洁具清洁。
4、地面要求：地面随时保持整洁，无纸屑，少灰尘，无痰迹，无污渍。 5、墙面要求：保持墙面整洁无污迹。墙上布置的宣传语要求保持完好，无翘角。 门沿、窗沿、班牌边沿无灰尘。 6、黑板要求：黑板要随时保持整洁，教师板书要规范、美观。 7、门窗要求：专人负责，人离即关门窗，窗帘悬挂得体且清洁。 8、电器要求：专人管理开关电视、电风扇、电灯、饮水机等，做到适时开启， 人离即关，并做好电器的维护及卫生保养。 三、具体布置方法： 1、各类表格布置：作息时间表、课程表、值日生轮流表、大课间活动表、安全管理制度、学生一日行为规范养成要求 (东面墙的黑板右侧)。 2、图书角和卫生角：适当加以美化。图书角和卫生角的柜子(或架子)上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛, 扫帚和垃圾桶放在隐蔽的柜子下面 (在黑板的北边角落)。 3、布置激励学生的比赛机制：在教师左面墙壁上张贴“争优明星榜”，全班每人都有一栏，当学生为班级做贡献、课堂表现进步、主动帮助同学、言行与常规一致时便能
各位尊敬的领导老师： 你们好！欢迎来到我们一（1）向阳中队参观！ 我们这个集体由68名同学组成，我们是一个“文雅、健康、阳光”的大集体。正门前那一张张笑脸正是我们“向快乐出发”最真实的写照。 进门可以看到，班级的每一个角落都倾注了老师们和同学们的心血和劳动成果。下面就让我来为你一一道来。 首先我们可以看到“干部风采”。瞧，这些都是我们一（1）向阳中队的小领导，他们不仅自己认真听话，还带领着我们一起向优秀班集体努力。笔记工整的宣言宣示着他们当好一个班干部的决心，他们阳光的笑脸也是我们向阳中队的大招牌！ 再往后走是我们的班规和目标，我们要将学习和游戏结合，轻轻松松快快乐乐的当一个快乐的一年级学生。我们是一个团结向上的集体，志愿做最优秀的自己。 看到后墙上一个个漂亮的小贺卡，你们会不会也感染到了这份用心和快乐！这是我们一（1）向阳中队的成员用心做给老师的教师节贺卡，老师们一个个认真的贴上去，把它们做成了一面漂亮的贺卡墙。 卫生角这一块洁白的净土时刻提醒着我们讲卫生，爱干净。我们不仅要爱护班级的卫生，同时也要爱护学校的卫生，我们要做百花学校的环保小卫士。 接下来是我们的黑板报，，“文雅、健康、阳光”是我们班级不变的口号和主题。讲文明，爱健康，我们要当一个阳光向上，向快乐出发的小少年。 教室左边是我们班级的评比栏。除了“雏鹰争花”这个奖励项目之外，老师为了让我们更好的进步，特意安排了“我能背”“争当少先队”这个项目的评比。要求我们上课认真、讲礼貌、讲文明、爱卫生等要求，自从有了这项比赛之后，我发现同学们都认真多了，老师也说我们更加听话了！ 对了，细心的老师肯定发现了我们班级的小小藏书台，同学们都把自己最喜欢看的书奉献了出来，温馨的鲜花和可爱的故事让我们都更加热爱读书热爱学习了。 我们的黑板上写着“快静齐”三个字，它告诉我们要时时刻刻快速、安静、整齐。无论是上课、吃饭、排队，我们都要随时做到这三点。我们每天都会有“我是当家人”和“我是监督员”的评比，大家都争取表现，希望能让自己的名字上黑板呢！ 看完我们一（1）向阳中队温暖的小家，你们是不是也觉得心中充满着阳光和快乐的力量呢？这就是我们一（1）向阳中队想要带给你们的！
武隆县实验小学班级文化建设方案（讨论稿） 2011.9 一、活动目的： 为进一步营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，积极推动“五个校园”建设，使校园文化建设与德育工作相结合，与学生综合素养提高相结合，建设健康向上的校园文化，构筑良好的育人环境。学校德育处决定举行教室文化建设活动。 二、总体要求： 1．精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体建设特色。 2．本次班级文化建设的主题为书香校园。 三、具体要求：设计文化情境，创建文化氛围 （一）教室外墙文化建设 教室门口设立班牌，共有四个内容， 1.班级名称： （1）自定义班名：如梅香轩 （2）班牌：如一年级一班 2．班级奋斗口号（即班风）； 3. 班主任照片（五寸生活照）； 4.辅导员寄语。 请班主任老师提供相关资料，届时统一制作。 （二）教室内墙文化建设
1.教室前门处的墙上设计主题为张贴栏。张贴班级相应的各种表册、班规等。 2．教室后门处的墙上为特色专栏。专栏主题围绕书香校园和书法特色进行设计，一个年级一个主题。这个版块主要展示学生的成长历程，可以是图片或文字作品，还可以开设班级评比表、竞赛榜、班级之星、班级群星栏等活动内容。 有的教室可将两个专栏合二为一进行设计，如教学楼底楼的一年级教室。 3．教室其余的墙面设计由班主任自行设计、制作，主要彰显班级特色。 参考栏： 1、“班级备忘栏”在这一块写上本学期的重要活动.如:考试的时间...... 2 、“中队一家亲”在这一块里贴上同学的照片与他们最喜欢的话。也可以是个性宣言、露一手（优秀作品）……如各班级有更适宜的名称亦可使用。 （三）本次班级文化建设要求先有文字方案。文字方案挂在FTP 上，班主任自行下载，填好后上传至德育处。
小学教室布置方案(二) 用宽80CM/高1M的色卡纸做底板,贴在墙上,设置不同的主题内容,如作文园地、中英文书法展示、优秀小报、数学王国等,尽量把学生作品进行展示。周围可让学生画一些装饰性的彩带、绿叶、花朵什么的。还可设计优秀学生、优秀小组评比栏。最省事的的就是,买名人名言、地图。 1)路不在远,有志则行。[志向] 2)熟能生巧,业精于勤。[学习] 3)人心齐,泰山移。[团结] 4)坚持真理,实事求就是。[真理] 设计方案如下: 前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。后黑板上的字:含泪播种一定含笑收获 左上角:图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。 前黑板的左边: 专门搞一个“心灵信箱”,因为中考到了,同学会有压力与负担,把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长与老师管理,可由老师或班长或起她可信赖的人回答,之后由那人亲自交给写信的人。黑板的右边:荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。
左边的第一面墙:单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。 右边的第一面墙:公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以与缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把您们美美帅帅的冬季服饰穿过来。 左右第两面墙(侧面如有四面墙,那么再取第三面墙):作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品,不只就是好学生作品,中下学生的作品也应张贴,人人都受尊重,都获得鼓励。左边的侧面的最后一面墙:粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。 后黑板的左边:新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。与供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来与同学分享与讨论。 后黑板的右边:(1)心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来与同学分享。(2)忏悔区:供学生对自己今天的不对与错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。 卫生角:可放些洁具用品,还可买些纸巾,以供给同学吃完中饭使用。(若有人流鼻血、、、、、、、) 在教室放一些盆栽,或就是在四周放上美劳、美术作品,或就是做一些花边放在教室的四周美化环境,如此一来,同学在下课时可欣
一年级教室布置方案 为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和团结协作能力，学校决定开展了以“营造教室文化，共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。 一、活动宗旨 让教室的每一个角落都洋溢着浓郁的文化气息 二、设计原则 1、教育性和引导性。要以思想性强、启迪性强、激励性强为出发点，选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式和内容，可以是劝学的名言警句，修身养性的箴言；也可以是对祖国大好山河的描绘，家乡巨变的写真。 2、阶段性和层次性。教室布置内容形式的选择要适合学生年龄阶段的特点和知识层次。对于低年级来说，形式上要活泼别致，使学生产生愉悦感，文字上要浅显易懂，主题上以勤奋学习、规范行为为主。 3、新颖性和多变性。对新鲜事物敏感性强是学生心理的一个特点。教室布置如果长时间不变，学生就会对其熟视无睹，如果适时变换形式和内容，就会不断引起学生注意，使学生时时刻刻有一种新鲜感，从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。 4、艺术性和审美性。教室布置要有美感，甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明，美观大方，标语要醒目，图画要精美，装饰要得体，前后左右要对称，栏目大小要相等，字体规格要统一，色彩搭配要适宜。 三、设计理念 宽敞明亮灵活开放丰富温馨和谐美观健康向上 四、设计内容： 1、正前方
（1）黑板上面中间：团结友爱自立自强 注：会让学生了解班级生活需要团结友爱，做人、学习必须自立自强 （2）黑板两侧：左面眼保健操图片，右面拼音图 2、两侧墙壁： （1）南墙名人名言2副，用于营造文化氛围 (2) 北墙布置：综合素质评价表小公民道德之星班务栏名人名言两幅用于提高学生的积极性，学会约束自己提高自己。
[小学教室布置标语]小学教室标语【宣传标语】 第一篇小学教室标语:一三班班级口号及班训 班级口号： 学知识，得奖励，成长快乐 班训： 勤学好问，文明守纪 侯课： 铃声停，教室静。 课上： 1．起立要站直，问好要响亮。
2．左手放在右手上，两脚平放在地上，坐直看老师，上课要听讲。 3．回答问题声音响，别人答题认真听，坐直不能动。 课下： 1.一收二去三喝四备。 2．教室内要安静，楼道内不停留，厕所路上不追跑。 路队：快、静、齐把队站，挺胸、抬头、把嘴闭，精精神神回家去。 晨会：到校就读书，不下座，不打闹。 午自习： 安安静静进学校，入了教室不喧闹，写写作业、画会儿画，等到铃声再休息。 第二篇小学教室标语:新年教师寄语最新
辞旧岁，迎新年，在这新年之际，老师衷心祝愿同学们在新的一年里身体健康，学业有成，万事如意。今天小编为大家准备了新年最新的教师寄语，欢迎阅读! 教师对儿童新年寄语 教师新年寄语大全 一年级教师新年寄语
高三教师新年寄语 小学教师新年寄语 高中教师新年寄语 新年教师寄语最新【1】 亲爱的同学们，时间过得真快啊，转眼间XX年的钟声即将敲响，在过去的一年里，快乐与悲伤，成功与失败，都
将化作我们人生中的一段宝贵财富，激励着我们走进新的充满希冀与梦想的一年 在这即将结束的一学期里，我有幸认识了40多名可爱的孩子们，我们有缘成为师生，并一同走过了这难忘的几个月。我惊异的发现，班里有文笔流畅、妙笔生花的文学新星，有刻苦钻研、永不满足的求知少年，有技艺超群、英姿飒爽的运动健将，更有思维开阔、主动负责的班委成员……这是一个乐观向上、开朗活泼的班集体，是一个充满凝聚力、向心力的集体。我知道，每个同学都是热爱这个集体的，每个同学内心都有一颗努力向上的种子，这颗种子破土而出，即将长成一棵参天大树! 希望你们在新的一年里，能在这个集体中学会学习，学会做事，学会做人!think big, do small!快播下希望的种子，洒下辛勤的汗水，来日才有硕果满色! where there’s a will, there’s a way!金色年华，多彩人生。倍加珍惜，切莫彷徨! 海尔集团董事长，张瑞敏，经常讲的一句话是：时刻如履薄冰，如临深渊。告诫我们并非要给自己太大的压力，而
我们的班级：一（8）班 班风：勤奋乐学自信团结口号：快乐学习健康成长
一（8）班教室布置 ------姚晓卉苏霍姆林斯基曾经说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”这句话可以理解成为陈老师所说的“教室里的每一面墙壁都会说话，都可以成为班主任管理班级的好帮手”。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，本次教室布置分为7个板块，每个板块都有各自的功能。
1.“智慧加油站” 目的：为了营造“书香校园”文化氛围，丰富孩子们的课余文化生活, 我在开学初就建立了班级图书角。我给这个图书角取名为“智慧加油站”，因为我觉得书籍可以使人进步，很多智慧是来源于书籍的！ 功能：我们的孩子们可以在课后休息，自习时间看看课外书，增大自己的阅读量，增长自己的阅历，同时又提高了语文学习的语感，给自己加加油。 具体实施活动：图书角里的书大部分是向学校图书馆借来的，小朋友自己带了一些自己最喜欢的书放到后面和同学分享，在看书的这个过程当中他们学会了分享；我带给他们看的书可以当作奖励，奖励给那些表现好的小朋友看，一次来激发他们对读书产生兴趣。 效果：同学们和书交上了朋友，每天课间、中午、下午…很多小朋友手中捧着一本书，专心致志、津津有味、兴趣盎然，有时候也会形成自己的读书小组就书中的某个有趣点进行讨论。读书时的孩子们是最美的：有的神情严肃；有的若有所思；有的面带微笑；有的眉头紧锁；有的开怀大笑.....书籍载着孩子们在知识的海洋中遨游，让他们在课余时间里丰富了自己的课外知识,扩大了自己的视野。
做最美的花朵 一年级7班班级文化建设方案一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响正可谓“润物细无声”，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 同时班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。因此，应德育处倡导，我利用一周时间来营造我的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。真真正正的做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 二、主题：做最美的花朵 花园为什么美好，不是因为一朵花儿灿烂，是无数的花朵成就了璀璨夺目的春天。发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“花圃”中重要的一部分，这里将给予他力量，在这里他能快乐的成长， 从而形成积极的班级文化氛围。《哇哈哈》 无规矩不成方圆，在这个充满爱与快乐的花圃中，我们一样有我们的约定：花圃公约。懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，愿