演示文稿教案设计模板（共篇）
单元备课
一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的
PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具
有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综
合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。
二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与
方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提
高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学
生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生
可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。
三、学情分析：
2．对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师
可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计
以及交互设计上面。
3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课
时内完成本章内容，会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进
行相应的指导。
4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图
片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。
5．鼓励能力强的学生另选主题。
四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。
五、课时分配：
第1部分
规划与筹备演示文稿2课时第2部分
制作演示文稿3课时第3部分
修饰演示文稿2课时
第4部分
交互、动态设计及作品发布2课时
规划与筹备演示文稿
一、教学目标
知识与技能：
学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。
根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。
过程与方法：
情感态度与价值观：
通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱
护动物，保护环境为构建和谐社会而努力。
二、重点和难点
重点是作品制作的规划、搜集和整理素材；难点是作品的规划。
三、教法设计
作品规划对以后的制作步骤起到一定指导作用，可以培养学生驾驭大
的学习主题的能力，并养成良好的处理问题习惯。很多学生并不习惯在作
品制作之前制定出详细而实用的规划，或做不到将规划付诸文字并严格按
照执行，或者制定的规划较为笼统和粗糙。
本节要强调：按照规划集中搜集和处理素材，可以避免在作品制作过
程中在媒体集成和处理素材之间反复切换，从而影响工作的效率。
为增加学生的感性认识，教师可以针对本节的内容制作一个规划的范本，使他们对规划的文本有一个直观的印象，通过讲述让学生了解规划的
重要性和一般的规划方法，然后让学生在观察分析教师做好的规划的基础上，参考其文本为自己选定主题。在本节教学时，还要说明一个好的封面
页对于作品的重要作用，让学生设计一个引人人胜的封面。引导学生观察、讨论、交流、总结，是本课的主要教学方法。
四、课时：2课时
五、教学过程
1．导入新课
教师事先准备几种不同形式的“自我介绍”(其中必有演示文稿)，让学生评价哪种方式更好为什么从演示文稿的特点引入本课，然后简单介绍演示文稿制作的一般流程。
2．实践导引(1)规划演示文稿
为了达到直观的效果，同时考虑到初中学生的接受特点，教材中直接给出了作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局，以便让学生了解演示文稿结构的知识和界面设计的一些基本技法。
为了兼顾学生的兴趣和爱好，教师也可以让学生自选主题或预先指定几个主题。
(2)搜集和整理素材
要求学生根据规划，利用各种途径搜集素材。
搜集作品制作素材是“获取信息”的具体应用。在学生制定了比较详细的规划后，按照计划围绕主题来搜集素材，可以使学生很好地体验“获取信息”的过程，掌握相关的方法，培养信息处理能力，提高信息素养。
整理素材包含两方面的内容，一是按照需要对不符合要求的素材进行处理，二是有效地管理素材，重点是让学生掌握围绕主题、结合PowerPoint的特性处理素材，有效的管理素材，从而便于素材的交流和共享，也有利于将来对作品进行维护。
3．评价建议
本节有三方面的知识和技能、方法和技巧需要进行评价。
（1）作品选题。
（2）作品规划
（3）素材搜索与整理。
（4）能力、态度方面的评价
制作演示文稿
一、教材分析
1.教学目标
（1）.会根据内容选择幻灯片的版式（2）.能为幻灯片插入文本，并进行编辑。
（3）.能为幻灯片插入图片，并进行调整（4）.会播放并保存幻灯片2.重点难点
重点是幻灯片的版式和文本的添加；难点是幻灯片中素材的布局，插话素材后要考试布局的均衡。
二、教法设计
从多媒体作品制作的角度来看，幻灯片的制作过程属于素材的集成，其作用在于根据规划将搜集到的素材整合在一起，表现预定的主题，呈现出合理的布局、美观的界面，以突出重要的信息，提高作品的感染力。
本节的新技能并不多，宜采用学生自主尝试、讨论交流、教师点拨等方式进行教学。
三、课时3课时
四、教学过程
1．导入新课
复习导入。教师引导学生复习“演示文稿的一般制作流程”后，可以
直接进入本节课的学习。
2．实践导引(1)选择幻灯片的版式
注意从以下几方面对学生进行引导：★版式有什么作用★第一张幻
灯片默认什么版式★版式能不能更换或调整(2)插入和编辑文本在PowerPoin中输入文字，主要有通过占位符输入和直接插入文本框
并输入文字两种方法，这是Power。Point所特有的，这点要加以强调。
设置文本的颜色、大小等格式时，可以迁移文字处理中学习过的方法，但要强调整体设置的方法与技巧，即PowerPoint独有的功能、方法和特色。
(3)添加图片
添加图片是学生最喜欢的操作。相对与word中图片的添加与格式设置，PowerPoint中的操作相对简单，学生完全可以迁移以前的知识与技能。教师可以放手让学生自己完成，对于个别学困生，则可以单独指导。
3．评价建议。
4.补缺—通过一个演示文稿认识PowerPoint在小学阶段已经简单介
绍过演示文稿的制作，本块内容是为那些零起点的学生准备。
5、加油—插入视频
视频以其直观、生动的信息特征受到人们的喜爱。教师可以为学生准
备一些相关的视频，学有余力的学生可以尝试插入。
修饰演示文稿
【学习目标】
1、知识与技能：
（1）学会使用艺术字，以提高标题的可读性；（2）会插入声音
音效，以增强演示文稿的表达效果；（3）能使用模板、背景等技术
提高版面质量；
2、过程与方法
通过教师创设情景加以引导，让学生了解修饰的必要性，并知道从哪
些方面对演示文稿进行修饰；通过教师演示、学生自主尝试、讨论交流
等方式学会修饰演示文稿的基本方法。
３、情感态度与价值观：
（1）
在修饰演示文稿的过程中，感受创造美的乐趣，提高自己的审美情趣。
（2）
在学习中锻炼自己的自主探究学习的能力，提高信息素养。
【教学重点与难点】
1、重点：声音的插入与编辑，模板与背景的应用。
2、难点：运用审美的观点修饰演示文稿，提高表达的效果。
【教学策略】
任务驱动讲练结合
自主探究
合作学习
双边互动
【教学模式】
本节课整个教学过程采用教师引导、任务驱动、学生自学、师生互动的教学模式。
【教学理念】
立足基本操作，渗透基础知识，提供表现平台，体验成功乐趣。
【教学环境】
1、硬件资源：计算机网络教室、投影设备
2、软件资源：Powerpoint2000或以上
3、教学素材：课件、供学生修饰的演示文稿
【课时安排】2课时
【课型安排】新授课【教学过程】
一、情景导入
展示两件不同效果但同一主题的演示文稿，让学生在欣赏内容的同时了解修饰演示文稿的必要性，并让学生指出哪一件更能吸引读者的兴趣，
并分析其原因即应该从哪些方面修饰演示文稿才能达到增强表达效果的目的，从而引入本节内容：如何修饰演示文稿。
创设情境，激情导入，展示不同效果的演示文稿，让学生观察对比，激发起学习兴趣。
二、展示目标
三、任务驱动任务一：使用艺术字
自学课本第
13、14页内容，将演示文稿的标题幻灯片中标题改为艺术字形式。小组讨论总结艺术字的作用、插入位置及修改方法。
任务二：插入声音
教师演示与小组讨论、学生自学多种方式进行课本第15页内容，使演示文稿播放时体现背景音效。
多管齐下解决学习难点。
任务三：应用设计模板
学生自学课本第16页，参考步骤将演示文稿应用合适的模板。
小组讨论如何选择适合主题内容的模板，提高审美能力。
任务四：设置背景
自学课本
16、17页内容，参考步骤对演示文稿设置背景，进一步美化版面。教师提示：注意背景与前景的搭配，版面要和谐。
[设计意图]：
1、用任务带动学生的自主学习，主要是培养学生自主探究的学习能力。让学生在自主学习中，感性认识操作方法，激发学习兴趣与信心。
2、引导学生发现问题，带问题去学习。
3、小组讨论与总结及时巩固所学内容。
4、操作实践中渗透审美的观点。
四、交流评价
展示作品，学生互评，并继续修改完善。
五、巩固练习
课本21页“巩固与提高”
第4节
交互、动态设计及作品发布
一、教学目标
知识与技能
★使用索引增加超链接，设计交互控制功能。
★会为幻灯片中的对象设置自定义动画。
★会设置动画出现的方向、速度、顺序、音效等。
★能打包与解包作品。
过程与方法
通过教师创设情景并加以引导、学生操作等方法，完成作品的交互与动态设计，并学会打包与解包等技能。
二、重点和难点
创建超链接、共享与交流是重点，超链接和整体的调试是难点。
教法设计
多媒体作品的交互控制体现了多媒体的基本特征，而充分利用PowerPoint的对象动态设置往往对前期的制作起到画龙点睛的作用，调试、共享殖民地交流则是作品制作过程的最后步骤，保证了作品的质量，同时把作品推向应用环节。
本节的教学需要2课时，建议采用教师引导或演示、学生自主操作的形式完成。开门办学学生根据作品内容需要，有选择地创造性使用各种控制方法和效果。
三、课时
2课时
四、教学过程
1．导入新课
一个没有交互的作品与常规媒体没有本质的区别。本节的教学在导入新课时，教师可以演示操作缺乏交互的作品，并有意识地“误操作”，使某一幻灯片在没有放映完毕就翻到了下一页，从中讲解超级链接在多媒体作品中的重要性，然后安排学生参照范例为作品制作交互控制，并在学生完成后，结合规划中的作品结构图，分析超级链接与多媒体作品结构的关
系，强调交互是多媒体的主要特性，加深学生对超级链接概念和交互的理解。
2．实践导引
(1)创建交互控制
良好的交互性可以更好地引导人们使用你的作品，因此，交互对于任
何一个多媒体作品都是必需的，建立索引幻灯片、使用超链接是实现交互
的常用手段之一。教材中主要介绍了这两部分内容，并涉及到了多个对象
的对齐或分布的技能，由于前面的学习中已经介绍过此技能，因此，本教
材对这部分内容没有过多介绍，如果学生有遗忘或未学，教师可以增补该
内容。
建议教师从以下几方面对学生加以引导：★交互的重要性
★实现交互的手段有哪些★如何实现交互(2)演示文稿的调试与放映
调试是制作演示文稿的很重要的一步。本章涉及的作品虽然规模很小，并且PowerPoint制作的演示文稿的结构也不复杂，但仍要把调试作为一
个重要步骤，重点放在检查链接关系和内容排错等，自定义动画效果和模
板的更换也可以作为调试的内容。
PowerPoint中的动画包括预设动画和自定义动画，学生对这些内容
都非常感兴趣，也往往容易导致偏离教学目标。因此，这一部分的教学要
引导学生形成两方面的认识：围绕主题，信息内容的正确是最主要
的；形式必须为内容服务。
在进行整体调试时，学生往往会表现出两个极端，有的无所事事，面
对制作的作品找不出什么可以操作的东西，或者感觉某一方面有问题，但
是调整以后效果变差，从而对反复操作感到厌烦。教师在这时要加以正确的引导，培养学生精益求精的意志和品质。
从以下几方面对学生加以引导： 1.调试的重要性2.从哪些方面进行调试3.如何增加作品的动感(3)共享和交流演示文稿
在演示文稿的制作过程中，有时引用了制作所使用的计算机中特有的资源，如字体等。
《颐和园半日游——创建演示文稿》
教学设计
一、教学目标
知识目标：掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿，根据占位符的提示，选择中文输入法后，可以输入文字。能通过“格式”菜单栏中的“背景”命令，可以为演示文稿添加漂亮的背景。
技能目标：培养学生自主探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力。
情感目标：激发学生对创建演示文稿的学习兴趣，运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探索学习方式的喜爱，培养学生的审美能力。二、教学环境
多媒体网络教室、Powerpoint软件
三、教学重点
掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿，根据占位符的提示，选择
中文输入法后，可以输入文字。能通过“格式”菜单栏中的“背景”命令，可以为演示文稿添加漂亮的背景。
四、教学过程
1、情景引入，激发学生兴趣师：同学们，你们喜欢旅游吗？
教师出示幻灯片；
师：同学们，好看吗？你想不想和老师一样做出这样好看的幻灯片啊。
学生异口同声回答想。
有的学生忍不住问：“这用什么做呀？”“我们怎么做呀？”
师：为了完成这个目标，同学们需要使用一个新的软件——powerpoint演示文稿。
2、启动演示文稿
师讲解新建演示文稿，制作第一标题幻灯片。
学生操作，新建演示文稿并在标题幻灯片中添加标题和副标题，并设
置标题文字的字体、字号。
3、设定背景色
师：当前制成的第一张幻灯片背景是白色的，显得有些单调，让我们
为它添加背景。
（1）添加背景颜色
（2）添加“填充效果”为“纹理纹理”的背景。
（3）添加“填充效果”为“图片”的背景。
学生操作，为自己的演示文稿添加背景，创作更美丽的演示文稿。
4、播放幻灯片
师演示单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，即可播放幻灯片。播放完毕后，只要按下键盘上的ec键，就可以回到编辑状态。
学生操作，欣赏自己的作品。
5、保存、关闭演示文稿
制作好演示文稿，把自己满意的作品保存起来。并且关闭演示文稿。
6、拓展延伸，发扬个性。
师：山好水好，不如自己的家乡好，我们的家乡也有优美的景色和一些名胜古迹吧！用演示文稿把这些美景宣传一下吧！！
《颐和园半日游——创建演示文稿》
教学设计
风化店乡南顾屯小学
顾燕山
制作演示文稿教案
。
授课班级：初一年级教学课题：制作演示文稿
☆教学目标：
1.认知与技能目标
学会运用window录音机给幻灯片插入声音。
知道用powerpoint制作幻灯片的一般步骤。
学会插入剪贴画，文本框和自选图形的方法。
2.过程与方法：
会在幻灯片中插入文本框输入文字，并能进行调整字体，改变字体的大小和颜色等基本操作，
能通过添加背景，插入剪贴画或图片等方法美化幻灯片，并渗透美感教育。
培养学生的创新精神和尊重他人的思想情感。
3.感情与价值观
通过各小组的实际操作，培养动手能力，主动学习和团结协作能力。
☆教学难点:
掌握插入剪贴画，文本框的方法,输入文字。
☆教学重点：
学会插入自选图形，并运用window录音机给幻灯片插入声音，
编辑文本框。
☆教学过程：
1.引入：
播放用powerpoint制作的幻灯片作品。
作品一：多媒体课件《四边形》作品二：教材中的例作。
2.新授：
1..创建空白幻灯片
师：动手做---程序的打开
选择：“开始”“程序”“microofitpowerpoint”命令弹出“powerpoint”对话框。
2..选择“空演示文稿”选项，单击“确定”按钮，弹出所示的“新幻灯片”对话框。
3..拖动滚动条可选定合适的幻灯片版式，然后单击”确定“按钮，就创建了一张新的幻灯片。
师：观察：观察”powerpoint“的主窗口，比较其他窗口与word窗口的异同。并将指针分别移动到窗口中每个按钮上停留一会儿，看看每个按钮的名称是什么。
师;我们来观察一下，它的第一张标题幻灯片已编辑好了，我们接下来要做第二张幻灯片，应该怎样做呢？
老师给同学们看具体操作。（下面的内容同学们根据老师的指导下做出来）
2.添加标题
在选中的版式的“单击此添加标题”虚线框中单击，则光标在其中不停闪烁，可输入标题文字
“美丽的校园”。这时可以再设置文本格式，但为了整体的协调和统一，最好在整张幻灯片制完后再设置。
自己做——————添加正文文字
添加的方法与添加标题一样。
3.插入图形：
1.单击”绘图“工具栏上的”椭圆“按钮，在幻灯片上画一个同艺术
字长度相仿的片长椭圆。将其”填充颜色“设置为浅蓝色，”线条色“设
置为”无线条颜色“
2.在艺术上单击右键，在弹出菜单中选叠放次序”“置于顶层”命
令； 3.移动椭圆，使之处艺术字下面合适的位置。
试一试：
1.在艺术字与椭圆的叠放次序上还有什么叠放方法；
2.在移动椭圆时，试试有些什么方法。
4.插入剪贴板：
1.调整幻灯片上文本框位置，并可对文本重新设置。
2.单击“绘图”工具栏上的“插入剪贴画”按钮，弹出“插入剪贴画”窗口。
3.在图片选项卡的内容“边框”类，找到一合适的边框剪贴画后单击，在弹出的选项框内单击“插入剪辑”按钮
，在最小化“插入剪贴画“窗口；调好幻灯片上的剪贴画的大小和
位置。
4.同样的步骤，在”插入剪贴画“窗口中选择图片类别的”地点“，
再打开的”地点中的剪辑“窗口中再次选择-
合适的剪贴画； 5.关闭”插入剪贴画“窗口，调整第二幅画的大
小和位置。
5.添加背景：
1.选择”格式“”背景“命令，弹出如图所示对话框。单击”背景填
充“的下拉按钮，弹出”颜色“下拉列表
2.单击”填充效果“命令，弹出”填充效果“对话框，在颜色栏中选”双色“，”颜色一“选一种颜色，例种选红色。
3.在”底线式样“栏中选
取一种底纹样式，例中选右上角的模式，单击”确定“按钮，回到背景，
对话框。
4.单击背景对话框中的”全部应用“或”应用“按钮，就完成了背景
的设置。
3.总部练习：
1.那就请同学们在这个演示文稿中插入一张新的、空白的幻灯片。还
有不同的方法吗？
2.老师记得在ＷＯＲＤ中输入文字可以直接输，为什么这里不可以，
怎么办？请同学们试一下
4.布置作业：
你们动手制作“我的家乡”为题目的演示文稿。
信息技术第二册下第五章
第2节制作演示文稿
一、教学目标知识与技能
1、会根据内容选择幻灯片的版式。
2、能为幻灯片插入文本，并进行编辑。
3、能为幻灯片插入图片，并进行调整。
4、会播入并保存幻灯片。过程与方法：
通过自主尝试、讨论交流、教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。
二、重点和难点：
1、重点：①选择版式②插入和编辑文本③添加图片
2、难点：①幻灯片的版式和文本的添加②片中素材的布局和布局的均衡。
三、教学过程：
1、导入新课
以近期发生的全球自然灾害为话题，导入新课，提出4月22日是第41个世界地球日，引导学生为“地球日”制作一个宣传片，并复习“演示文稿的一般制作流程”。
2、实践导引(1)选择版式:注意对学生引导的几个方面:
1信息技术第二册下第五章
1)版式的作用:用于安排文本、图片和表格的相对位置。
第七章演示文稿软件应用 第1节 PowerPoint入门（一） 教学目标： 1、认识并熟悉PowerPoint窗口 2、会使用内容提示向导新建PowerPoint文稿 教学重点： 能够在制作简单的PowerPoint文稿 教学难点： 使用内容提示向导制作简单的PowerPoint文稿 课时安排： 2课时 教学设计 导入： 一、认识窗口 启动PowerPoint，点开始－所有程序－Microsoft Offic－Microsoft Office PowerPoint 2003，就可以打开一个窗口； 窗口分成三栏，中间宽大的是工作区，左边是幻灯片的序号，右边是任务属性窗格，幻灯片主要在中间的工作区中进行； 1、空白幻灯片 1）在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”，这个就是文本框，文本框是用来输入文字的； 2）把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花的形状，点一下左键选中文本框；选中以后，文本框的边框加粗，变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这个文本框； 3）同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得到一张空白的幻灯片； 2、插入文本框 1）点菜单“插入－文本框－水平”命令，鼠标的指针变成一个竖线|； 2）在工作区中拖动鼠标，画一个方框，松开鼠标，这时出现一个文本框，
光标插入点在里头一闪一闪； 3）选一个汉字输入法，输入“美丽的校园” 4）拖动文本框的边框到中间位置，然后在空白处点一下鼠标左键，取消文本框的选择，边框消失； 二、使用“内容提示向导”创建演示文稿 PowerPoint设计了很多套演示文稿的框架，用户只要在这些框架的基础上进行简单修改就可以形成自己需要的演示文稿。在“启动对话框”选择“内容提示向导”，“确定”出现“内容提示向导”对话框，按照“内容提示向导”创建演示文稿的基本步骤有五步。 1、单击“下一步” 2、选择“使用的演示文稿类型”（如出版物），选择子类型（如贺卡），单击“下一步”进入到“选择使用的输出类型”对话框。 3、选择需要的“输出类型”单击“下一步” 4、为演示文告添加“标题”（如新年贺卡）及对幻灯片选项作选择（如页脚“**制作”），单击“下一步”进入到“完成”对话框。 5、单击“完成”即可，在“工作区”进行适当修改，形成用户自己的演示文稿。 三、放映幻灯片 1、在左边窗格的下边，有一排按钮，点右边的小酒杯按钮，就可以播放这一张幻灯片，可以看到在白色的幻灯片当中，有一行文字“美丽的校园”，后面我们会逐渐往里面添加其他对象； 2、在空白处点一下鼠标左键，出来一个黑色屏幕，上面写着“放映结束，单击退出”，再点一下左键退出放映，回到工作区中。 点菜单“文件－保存”命令，以“美丽”为文件名，保存文件到自己的文件夹；
演示文稿教案设计模板（共篇） 单元备课 一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的 PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具 有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综 合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。 二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与 方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提 高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学 生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生 可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。 三、学情分析： 2．对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师 可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计 以及交互设计上面。 3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课 时内完成本章内容，会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进 行相应的指导。 4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图 片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。
5．鼓励能力强的学生另选主题。 四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。 五、课时分配： 第1部分 规划与筹备演示文稿2课时第2部分 制作演示文稿3课时第3部分 修饰演示文稿2课时 第4部分 交互、动态设计及作品发布2课时 规划与筹备演示文稿 一、教学目标 知识与技能： 学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。 根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。 过程与方法：
《制作演示文稿》教学设计3篇(演示 文稿设计与制作教案) 《制作演示文稿》教学设计1 知识目标 1、掌握超级链接设置 2、掌握自定义动画的效果设置和顺序设置 3、掌握幻灯片的切换方式的设置 能力目标 1、通过对中国无锡旅游景点部分设置超级链接，培养学生掌握超级链接的设置方法 2、通过设置自定义动画，让学生掌握如何通过简单的动画设置，制作出吸引人的演示文稿 情感目标 通过制作介绍中国无锡一日游的幻灯片，培养学生学习PowerPoint的兴趣，热爱祖国的大好河山，通过具有特色对象的选取，提高学生对美的欣赏能力。 教学重点对象效果的设置方法，包括动画、链接 教学难点超级链接的容错技术 教学过程
教师活动设计教师活动学生活动时间1、复习学生利用教师提供的素材和以前学过的知识制作演示文稿，这个文稿包含2张幻灯片，要求第1张要以中国无锡为背景，第2张幻灯片开始随意设置背景。 2、创设情境随着08年北京奥运会的临近和生活水平的提高，你周围的人或者其他国家的游客，经常会让我们做个小导游，介绍我们国家各个省份的名胜古迹。创设学习情境，引导学生带着真实的任务进入学习情境，使学习直观化和形象化。 3、展示实例、引入新课展示精心准备的范例《杭州游》的演示文稿，做导游带大家一起浏览一下杭州的名胜古迹，让学生观察这和前面复习的2张幻灯片的区别？提出复习任务，引导自己查找素材或者在教师提供的素材中进行挑选，通过复习为本节课的继续学习作一个铺垫。1）第1张幻灯片上单击杭州某景点可以链接到杭州景点的内容幻灯片由于这些区别，教师顺势导入课题：动态演示文稿的制作。从学生熟悉的杭州入手，容易使学生进入学习状态，从而引导学生了解本节课的任务。 3、新课1）超级链接的制作当单击中国地图上的杭州时，就可以跳到这杭州所在的幻灯片，是通过什么实现的。引导学生在复习所制作的.演示文稿的基础上通过自绘图形来进行超级链接的设置。任务一：在当前的演示文稿内，自己再选择2—3个景点来继续进行超级链接的设置。并且要在每一张幻灯片内设置一
Powerpoint教案 Powerpoint教案1 一、教学目标知识方面：1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3．使学生掌握播放幻灯片的方法。技能方面：培养学生自学能力。情感方面：1．培养学生创造思维能力。2．培养学生的表达能力。 二、教学重点幻灯片的制作和播放。 三、教学难点幻灯片的制作。 四、教学方法1．自学法。2．演示法。3．观察法。4．实践法。 五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。2．教师准备演示的幻灯片样例。 六、课时安排1课时。 七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注
一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。 二、新课 1．启动PowerPoint 教师要求学生启动PowerPoint。 2．快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1) 利用内容提示向导制作演示文稿。(2)利用模板创建演示文稿。 (3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。 教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：(1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。(2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。(3)选择输出类型：屏幕演示文稿。(4)输入标题和页脚内容。(5)完成。学生观看教师演示。学生启动PowerPoint。学生听教师介绍。学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。学生听教师介绍。学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。学生明确学习任务。学生应掌握启动PowerPoint的方法。学生了解什么是演示文稿。学生了解创建演示文稿的三种方法。学生了解窗口的组成。学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。续表教师安排任务：利用内容提示向导，制作贺卡演
计算机ppt教案范文(5篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
《制作多媒体演示文稿》教案教学设计 第一篇：《制作多媒体演示文稿》教案教学设计 人教版五年级上册信息技术《制作多媒体演示文稿》教案教学设计第 3 课制作多媒体演示文稿 教学目标： 1、学会插入自选图形。 2、掌握应用多媒体素材的基本方法。 3、学会制作多媒体幻灯片。教学重点： 插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法教具准备： 投影机、幻灯片等教学时间： 2课时教学过程： 教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。 一、插入剪贴画。 教 师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。 [动手做]：制作第一张幻灯片。 师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。 [动手做]：插入文本框。 师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。 三、插入自选图形。 [动手做]：插入图片和自选图形。 学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注…… 教师指导。 四、插入声音。 [动手做]：录制声音。 学生操作：插入——影片和声音——录制声音 教师指导。 教师引导[探究]：插入——影片和声音。 五、小结： 教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。 学生自我评价：[我的收获]
第二篇：《制作多媒体演示文稿》教学设计 《制作多媒体演示文稿》教学设计 【教材分析】 本课为九年义务教育初级中学教科书（试用本）第一册第二单元《多媒体世界》中第十一课《制作多媒体演示文稿》，通过学习本课，了解制作幻灯片和美化幻灯片的过程，尽显PowerPoint2022使用的精髓。【学生分析】 学生通过前面的学习对于Word2022已经有了基础，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个好的前提。【教学目标】知识目标： 1、学会建立和保存PowerPoint2022演示文稿 2、掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、文本框和掌握在幻灯片中插入影片、声音、艺术字、链接等对象的方法及基本操作。 能力目标： 1、通过自学培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力
《制作演示文稿》教学设计 《制作演示文稿》教学设计（通用5篇） 作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的《制作演示文稿》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 《制作演示文稿》教学设计篇1 教学目标： 1、学会插入自选图形。 2、掌握应用多媒体素材的基本方法。 3、学会制作多媒体幻灯片。 教学重点： 插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备： 投影机、幻灯片等 教学时间： 2课时 教学过程： 教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。 一、插入剪贴画。 教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。 [动手做]：制作第一张幻灯片。 师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。 二、插入文本框。 [动手做]：插入文本框。 师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉
字并做适当调整——设置文本框的背景色。 三、插入自选图形。 [动手做]：插入图片和自选图形。 学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注，教师指导。 四、插入声音。 [动手做]：录制声音。 学生操作：插入——影片和声音——录制声音 教师指导。 教师引导[探究]：插入——影片和声音。 小结： 教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。 学生自我评价：[我的收获] 《制作演示文稿》教学设计篇2 教学目标 1、知识与技能 (1)会根据内容选择幻灯片的版式。 (2)能为幻灯片插入文本，并进行编辑。 (3)能为幻灯片插入图片，并进行调整。 (4)会放映幻灯片并保存演示文稿。 2、过程与方法 通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。 3、情感态度与价值观 培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。提高学生欣赏美、构建美的能力以及培养学生热爱自己家乡的高尚情怀。 教学重点难点 重点：幻灯片的版式和文本的添加。 难点：幻灯片中素材的布局，插入素材后要考虑布局的均衡。
设计制作演示文稿教案 教案名称：制作演示文稿 教学目标： 1. 了解演示文稿的概念及其作用； 2. 掌握演示文稿的制作步骤； 3. 学会运用合适的文字、图片和图表来设计演示文稿； 4. 提升演示文稿的表达能力和吸引力。 教学准备： 1. 电脑及相关演示文稿制作软件； 2. PPT演示文稿范例； 3. 纸、笔。 教学过程： 一、导入（5分钟） 教师简要介绍演示文稿的概念和作用，并通过一个简单的问题激发学 生的思考，如：“你们平时都看过哪些演示文稿？这些演示文稿给你 们的印象如何？” 二、讲解演示文稿的制作步骤（15分钟） 1. 确定主题和目标：选择一个明确的主题，并明确该演示文稿的目标。 2. 收集资料和构建大纲：收集与主题相关的资料，然后根据资料构建 演示文稿的大纲。 3. 设计版面和选择模板：根据主题和目标，设计演示文稿的版面，可 以选择相关的模板来美化演示文稿。 4. 添加文字和图片：根据大纲，逐步添加文字和图片，文字要简洁明了，图片要与主题相关。
5. 插入图表和动画：如果需要展示数据或者增加视觉效果，可以插入图表和动画。 6. 调整细节和演示顺序：进一步调整演示文稿的细节，包括字体、颜色、动画效果等，确保演示顺序流畅有序。 7. 预览和修改：预览演示文稿，并根据需要进行修改和调整，确保无误后保存。 三、实践操作（30分钟） 学生根据所学制作演示文稿的步骤，运用课堂上提供的软件和范例，自主制作一个简单的演示文稿。 四、演示和点评（15分钟） 学生展示自己制作的演示文稿，并进行点评和讨论，互相交流经验和改进意见。 五、总结与拓展（10分钟） 教师对本节课进行总结，并提供一些拓展学习的资源和建议，如推荐一些优秀的演示文稿制作软件，以及阅读相关的书籍或文章。 六、作业布置（5分钟） 要求学生根据自己的兴趣和学习内容，制作一个有创意和吸引力的演示文稿，并在下节课上进行展示。
设置演示文稿主题教案 教案标题：探索太阳系——设置演示文稿主题教案 教学目标： 1. 理解太阳系的组成和特点。 2. 了解太阳系中的行星、卫星和小行星等天体。 3. 掌握太阳系中各行星的基本特征和运动规律。 4. 培养学生的科学观察和分析能力。 教学准备： 1. 演示文稿制作软件（如Microsoft PowerPoint）。 2. 多媒体设备（投影仪、电脑等）。 3. 太阳系相关的图片、视频和动画素材。 4. 学生手册或笔记本。 教学过程： 步骤一：导入（5分钟） 1. 利用一张太阳系的图片或视频引起学生的兴趣。 2. 提问：“你知道太阳系是什么吗？它由哪些天体组成？” 步骤二：知识讲解（15分钟） 1. 利用演示文稿展示太阳系的组成结构，包括太阳、行星、卫星、小行星带等。 2. 介绍太阳系中的行星，包括水金火木土等行星的基本特征和运动规律。 3. 展示行星的图片和动画，帮助学生更好地理解。 步骤三：小组讨论（10分钟） 1. 将学生分成小组，每组选择一个行星进行深入研究。
2. 每个小组根据自己选择的行星，利用演示文稿制作软件制作一个关于该行星的小组演示文稿。 3. 学生可以使用图片、文字、图表等多种方式展示自己所研究的行星的特点和重要信息。 步骤四：演示文稿展示和讨论（15分钟） 1. 每个小组派代表上台展示他们的演示文稿。 2. 学生可以通过展示文稿的方式分享他们对行星的研究成果。 3. 全班学生可以提问、评论和讨论，促进学生之间的交流和互动。 步骤五：总结和评价（5分钟） 1. 教师对每个小组的演示文稿进行评价和点评，鼓励他们的努力和创造性。 2. 教师总结太阳系的重要知识点，强调学生在本节课中所学到的内容。 3. 提问：“你觉得制作演示文稿对你的学习有什么帮助？” 教学延伸： 1. 学生可以利用演示文稿制作软件制作更多关于太阳系其他天体的演示文稿，如卫星、小行星等。 2. 学生可以利用互联网资源进一步研究太阳系的其他知识，如黑洞、彗星等。 3. 学生可以组织观测夜空活动，观察太阳系中的行星和其他天体。 教学评估： 1. 教师观察学生在小组讨论和演示过程中的表现，评价他们的合作能力和主动性。 2. 教师评价学生制作的演示文稿的内容是否准确、清晰和有吸引力。 3. 学生之间的互动和讨论也可以作为评估的依据，看学生是否能够积极参与和
PowerPoint演示文稿制作 教学课题：PowerPoint演示文稿制作 授课教师：王学聪 授课时间： 教学目标： 知识与能力： 1．学会启动、保存演示文稿， 2．认识PowerPoint窗口 3．掌握创建演示文稿的方法 过程与方法： 教师演示讲解，学生合作练习，教师巡回指导，师生评介总结。 情感态度与价值观： 培养学生良好的学习习惯和高雅的审美观，树立正确的人生价值观。 教学重点：掌握创建演示文稿的各种方法 教学难点：幻灯片的美化 教学用具：电脑及相关软件 教学过程： 课题引入： 展示演示文稿作品及教学目标 新授： 一、启动PowerPoint（板书） （1）开始→程序→Microsoft PowerPoint（板书） （2）在对话框中，选空演示文稿，出现选择新幻灯片版式对话框，这个对话框中提供了28种版式，单击其中的一个版式后，对话框的右下侧会显示这种版式的名称，每种版式规定了文字、图片、图表、对象等在幻灯片上的位置和格式，使用者可以根据需要进行调整 （3）选择一个版式后，单击“确定”，即可进入PowerPoint窗口。 二、保存已有演示文稿（板书） 当打开一个旧的演示文稿进行编辑后，可以利用“保存”按原来的文件名保存，也可以通过“另存为”命令将旧文稿以另外的文件名保存。 方法： （1）从菜单栏里找到“文件”菜单。（板书） （2）在菜单里找到“另存为”命令并点击，弹出“另存为”对话框。在此对话
框中，你可以选择文稿要保存到的驱动器和文件夹。 （3）在“文件”栏里给演示文稿起个名，点击“保存”按钮。 三、PowerPoint窗口（板书） PowerPoint窗口由以下部分组成。 1.标题栏（板书） 标题栏显示了当前打开的演示文稿的名称，对尚未保存过的新建的演示文稿，默认名称为“演示文稿1”、“演示文稿2”…… 2.菜单栏（板书） 菜单栏仅次于标题栏的下方，单击每个菜单名，可以打开相应的菜单，从中选择菜单命令。 3.工具栏（板书） PowerPoint有多种工具栏，为使用者提供了快捷简单的操作方式。部分菜单命令的功能可以通过单击工具栏上相应的按钮来实现。 不是所有的工具栏都显示在窗口中的，可以通过从“视图”菜单中选择“工具栏”命令中的选项来显示或隐藏相应的工具栏。 4.演示文稿窗口（板书） 演示文稿窗口是PowerPoint窗口的主要部分，是供使用者建立、编辑幻灯片的区域。 5.大纲窗口（板书） 大纲窗口中只显示演示文稿的文字内容，不显示图形对象和色彩。在该窗口中，按幻灯片的序号由小到大的顺序和幻灯片内容的层次关系，显示演示文稿中全部幻灯片的编号、标题、层次标题和主要内容。 在窗口中还有备注窗口和状态栏。 四、制作一个简单的演示文稿（板书） 在PowerPoint里创建一个演示文稿，就是建立一个新的以.PPT为扩展名的PowerPoint文件。系统启动时就默认建立一个演示文稿，只进下行面的操作就可以了。 1、插入文字（板书） 操作步骤：把光标定位在文本框内，录入文字 2、演示文稿的装饰（板书） 套用模板是美化演示文稿的简便方法。 操作步骤：在幻灯片的空白处，单击鼠标右键，在弹出的子菜单中选择“应用设计模板”命令，弹出“应用设计模板”对话框。选择一个模板，然后单击“应用”
用PowerPoint制作自己的多媒体作品（一） ——《演示文稿的制作》教案 教学目标： 1、知道用PowerPoint制作幻灯片的一般步骤。 2、会在幻灯片中插入文本框输入文字，并能进行调整字体、改变字的大小和颜色等基本操作 3、能通过添加背景、插入剪贴画或图片等方法美化幻灯片，并渗透美感教育。 4、通过各小组的实际操作，培养动手能力、主动学习和团结协作能力。 5、培养学生的创新精神和尊重他人的思想情感。 教学重点： 1、用PowerPoint制作幻灯片的一般步骤。 2、在幻灯片中插入文本框输入文字，并能进行调整字体、改变字的大小和颜色等基本操作。 3、通过添加背景、插入剪贴画或图片等方法美化幻灯片。 教学难点： 1、在幻灯片中插入文本框输入文字，并能进行调整字体、改变字的大小和颜色等基本操作。 2、通过添加背景、插入剪贴画或图片等方法美化幻灯片。 教学步骤： 一、引入。 播放用PowerPoint制作的幻灯片作品。 作品一：多媒体课件《四边形》； 作品二：教材中的例作。 二、学习新知。 （一）创建空白幻灯片。 练习程序的打开 选择“开始”“程序”“Microsoft PowerPoint”命令弹出“PowerPoint”对话框。 学着做 1、选择“空演示文稿”选项，单击“确定”按钮，弹出所示的“新幻灯片”对话框。
2、拖动滚动条可选定合适的幻灯片版式，然后单击“确定”按钮，就创建了一张新的幻灯片。 [想一想]：选定某一选项，除了按“确定”按钮外，还有什么更快的方法？ [观察]：观察“PowerPoint”的主窗口，比较其窗口与Word窗口的异同。并将指针分别移到窗口中每个按钮上停留一会儿，看看每一个按钮的名称是什么。 （二）添加文本。 学着做——添加标题 在选中的版式的“单击此处添加标题”虚线框中单击，则光标在其中不停闪烁，可输入标题文字“美丽的校园”。这时可以再设置文本格式，但为了整体的协调和统一，最好在整张幻灯片制完后再设置。 自己做——添加正文文字 添加的方法与添加标题一样。 （三）添加背景。 创新着做： 1、选择“格式”“背景”命令，弹出如图所示对话框。单击“背景填充”的下拉按钮，弹出“颜色”下拉列表。 2、单击“填充效果”命令，弹出“填充效果”对话框，在“颜色”栏中选“双色”，“颜色1”选一种颜色，例中选白色（默认）“颜色2”选另一种颜色，例中选桔红色。 3、在“底纹式样”栏中选取一种底纹式样，例中选“纵向”；在“变形”顼中选择一种模式，例中选右上角的模式，单击“确定”按钮，回到“背景”对话框。 4、单击“背景”对话框中的“全部应用”或“应用”按钮，就完成了背景的设置。 （四）设置文本格式。 动手做——插入艺术字 1、选中幻灯片标题“美丽的校园”，用“Delete”键将其删除； 2、选择“插入”“图片”“艺术字”命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择自己喜欢的艺术字式样； 3、在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字“美丽的校园”，字体选“宋体”，字号选“40”，单击“确定”按钮。 试着做： 1、插入艺术字时会自动打开“艺术字”工具栏，试着对它进行各种设置，如调整角度、位置、颜色等。
演示文稿的制作 【学生分析】 学生通过前面的学习对于powerpoint2003已经有了基础，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的理解，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这个局部的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个好的前提。 【教学目标】 知识目标： 1、学会用版式规划演示文稿作品 2、掌握添加幻灯片、在幻灯片插入图片、艺术字和表格和影片，掌握在幻灯片中插入影片、声音、艺术字、链接等对象的方法及基本操作。 水平目标： 1、培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的水平 2、通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养学生合作学 习和研究性学习的水平。 情感目标：1、让学生理解历史，理解历史名人，提升学生的素质 2、培养学生学会在现实生活之中分析问题、解决问题的水平【教学重点】幻灯片中各种媒介体对象的插入和编辑操作。【教学难点】插入各种对象的操作，及改变对象大小、格式的操
作。 【教学方法】在“任务驱动”策略下，教师展开探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分表达学生为主体的教学方法。 【教具准备】 1、极域电子教室 2、制作PowerPoint幻灯片及下载“历史人物”相关资料 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、新课导入 二、学生自主学习、合作探究完成任务 教师提出学习任务： （一）建立并保存一个演示文稿。 （二）编辑演示文稿，将你所搜集的信息用不同的媒体对象表现出来。 （三）美化演示文稿。 任务一：建立并保存一个演示文稿 教师：第一个任务，比较简单，请同学们根据我们以前学过的Word等软件，思考一下这个问题该如何解决？假如想不起来的
“WPS演示”教学设计 一、教材分析 “WPS演示”是WPS Office组件之一，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿简单、方便，学生易于接受。本课是学习“WPS演示”的第一节课，教师在教学时可以先让学生对“WPS演示”有一个初步的感性认识，体会“WPS演示”的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。 二、学情分析 七年级的学生，已经具有一定的信息技术操作水平，能够运用已有的知识进行新技术、新软件的学习。学生已经学习了“WPS文字”的相关知识，而“WPS演示”与“WPS文字”两者之间有许多相似之处，学习起来会更加容易。 三、教学目标与要求 1. 知识与技能 （1）了解“WPS演示”； （2）学会“WPS演示”启动与退出的方法； （3）初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能； （4）掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片； （5）掌握放映幻灯片的方法。
2. 过程与方法 （1）通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学生的学习兴趣； （2）结合任务认识“WPS演示”的窗口； （3）掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 3. 情感、态度与价值观 （1）知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件。 （2）知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等。 （3）感受信息技术的魅力和价值。 （4）能制作具有个性的标题幻灯片并保存到相应的文件中。 四、教学重点与难点 重点：标题幻灯片的制作及放映。 难点：幻灯片的文本编辑。 五、教学方法与手段 采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强化对知识的认知，在实践操作中达成意义建构。 教学中采用“WPS演示”范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络
制作演示文稿 教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。 （2）掌握制作幻灯片的基本步骤。 （3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。 （4）掌握自定义设计模板的方法。 2、过程与方法 （1）学会设计自己的模板。 （2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。 （2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。教学重点： 掌握制作幻灯片的一般过程。 教学难点： 如何自己设计美观、合理的模板。 教学方法：讲授、启发、上机辅导 教学用具：多媒体教室、深蓝易思广播教学软件
教学课时：1课时 导入： 在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。 讲授新课： 一、制作封面幻灯片 每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。 下面我们看看几个封面幻灯片。 1、制作封面幻灯片的要求： （1）为标题选择适当的字体、字号； （2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景；（3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。 2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。 步骤：（1）启动PowerPoint,为幻灯片选择版式。格式——版式（2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校） （3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插
《编辑演示文稿》教学设计3篇 《编辑演示文稿》教学设计1 一、学习者分析 学生已在前两节学会基本操作，包括启动退出，创建及保存多张幻灯片组成的演示文稿，只不过暂时还停留在文字构成的幻灯片部分的编辑与修改。学生作品已初见效果，学生的兴趣和熟练程度越来越高。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节介绍各种视图及其相互间的转换，在此基础上对演示文稿中的幻灯片分别进行添加、删除、移动、复制等操作。可考虑用2个课时，重点放在对演示文稿中的幻灯片的添加、删除、移动、复制等的操作为下一节修饰演示文稿打下基础。那一节。 2、教学重点、难点： 重点：演示文稿的编辑包括添加、删除、移动、复制等。 难点：各种视图的有效应用。 3、课时安排：1课时 三、教学目标 1.知识与技能 （1）了解PowerPoint中各种视图方式的选择及相互间的转换； （2）了解各种视图的有效应用场合； （3）学会演示文稿中幻灯片的添加、删除、移动、复制。
2.过程与方法 （1）通过观察各种视图的切换方式，了解各种视图的.主要优势，掌握各种视图的切换方法； （2）通过学习实践活动掌握编辑演示文稿的基本方法。 3.情感态度价值观 通过学生自主探索编辑演示文稿，培养学生自主意识，有利于促进学生的观察力和实践应用能力。 四、教学理念和方法 教师利用先行组织者策略，让学生更清楚各种视图的优势。本节采用讲、演、练相结合的教学方法开展教学。 五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 教师直接演示各种视图切换下的不同形式，并就不同视图的优势作简单的介绍和演示，大纲视图更利于文字纲要的编写，对幻灯片的题目等显示一目了然，浏览视图适宜幻灯片之间切换方式的设置（如果学生的基础较弱，则这点不讲），适宜观看所有幻灯片整体的风格等，放映视图播放幻灯片（以大纲、浏览和普通视图为主讲内容）。教学过程中的操作以PowerPoint 2023版本为例。
《演示文稿的制作》教案 教材分析 本节课的内容是河大版《信息技术》第一册第6章第1节第1课时《演示文稿的制作》，所讲的内容是PowerPoint2000的基础知识以及如何创建一个演示文稿，为学生以后学习制作演示文稿打基础。这本教材编写得通俗易懂,图文并茂，十分直观，每项任务都配“任务分析”让学生明确操作目的，还配有“操作指南”很适合学生利用教材，结合上机操作进行自学。 学情分析 七年级学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇、好胜，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础，对同属Office系列软件中的Word2000已经有所掌握，本节课的内容比较容易学会。所以我认为本节课的教学重点是激发学生对演示文稿制作的兴趣，使学生能更用心的投入本节及后续课程的学习中，教学难点是幻灯片的合理布局。教学目标 知识与技能：Word窗口的方法，初步了解Word2000窗口主界面及其主要功能。 2.了解演示文稿的功能学会创建演示文稿。 过程与方法：了解演示文稿的强大功能，激发学生对演示文稿制作的兴趣，更用心的投入到本节及后续课程的学习中。
情感与态度：养成积极思考，乐于与人交流合作的习惯。 教学活动 一、导入 让学生看一个做得很漂亮的演示文稿的例子，学生觉得很漂亮，很想学，进而激发学生学习兴趣。通过介绍这个例子，让学生简单了解这一章中我们都会学到什么，引出本节课的学习。 二、新授 使用《演示文稿的制作》课件来辅助教学。 1、首先学生会看到课件的封面，简单的找一个封面模板甚至就 是微软的标准模板，简单套用，改几个字，就成为自己的PPT 模板，这样的封面是无法吸引学生的，更谈不上活跃课堂的气氛。所以，我做了一个切合主题的封面（图1），旨在吸引学生注意，活跃课堂气氛。 2、随着封面文字的“飞出”动画，再看一张像是投影幕布拉开 的幻灯片（图2），告诉学生这是由一些后面会讲到的“自定义动画”连接起来的图片实现的，以此来激发学生的学习兴趣，使他们更认真地进行后续课程的学习。 3、简单介绍演示文稿，演示文稿所包含的元素和它可以使用的 场合。
PowerPoint演示文稿 教学内容：第一节PowerPoint的基本操作教学目标： 知识目标：理解演示文稿的基本概念 能力目标：1、能熟练建立并保存演示文稿； 2、能熟练对幻灯片进行简单的编辑教学重点： 能熟练对幻灯片进行编辑 教学形式：多媒体教学 教学课时：四课时 教学过程：
讲授新课任务一认识PowerPoint 利用PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，它是一上文 件，演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演 示文稿中既独立又相互联系的内容。 界面中间是幻灯片编辑区，这是我们的主要工作区域，用 来编辑或浏览幻灯片的内容。 编辑区的左侧是大纲区，在本区中，通过选择大纲视图或 幻灯片视图来显示大纲内容或幻灯片的缩略图，在这个区 我们可以快速查看整个演示文稿中的任意一张幻灯片，我 们也可以快速地移动、复制或删除幻灯片。 编辑区右侧是任务窗格区。编辑区下侧是备注区。 任务二简单幻灯片的制作 选择文件菜单中的新建命令，在右侧的可以选择空演示文 稿、根据设计模板、根据内容提示向导等方式来建立演示 文稿，一般我们选择空演示文稿。 1、在幻灯片中输入与编辑文本 2、插入新幻灯片：选择插入菜单/新幻灯片命令，此时可 以在任务窗格选择幻灯片版式；此外，我们还可以通 过格式工具栏上的新幻灯片或CTRL+M来添加新幻灯 片； 3、保存幻灯片 任务三幻灯片的编辑 1、复制幻灯片：如果用户当前创建的幻灯片与已存在的 幻灯片的风格基本一致，采用复制一张新幻灯片的方法更 方便，只需在其原有基础上做一些必要的修改。只有在大 纲视力或幻灯片浏览视图中才能复制幻灯片。按住Shift， 再单击幻灯片，选择连续的多张幻灯片；或按住Ctrl键， 再单击需要的幻灯片，选择不连续的多张幻灯片，然后复
《制作演示文稿》说课稿4篇 《制作演示文稿》说课稿4篇 《制作演示文稿》说课稿1 尊敬的各位评委： 大家好！我叫__，一个快乐的信息技术教师，快乐是我给别人的第一印象，也是我最大的优点，大家常说快乐是可以传递的，我希望通过我的说课将我的快乐传递给在坐每一个人,希望大家时时都快乐。事事都开心。我今天快乐说课的题目是《制作演示文稿》，不当之处还请大家批评指正，综合各方面的知识我将从以下几个方面进行阐述 一、把握大纲，说教材 教学内容：本节是省编教材初中第二册（下）第五章第三节的内容，是根据《我国特有的珍稀动物》这个主题创意，初步制作好演示文稿之后，在初稿中使用艺术字提高标题的可读性，插入声音音效，增强表达效果，使用模板、背景等技术提高版面质量。 教材的地位和作用：本节是围绕演示文稿的制作展开的，前面已经学习了制作幻灯片，本节课是对前面知识的延伸，对幻灯片内容的具体充实和美。，同时也为后面的幻灯片动画的设置奠定了基础。
课时安排：1课时 本节课的重点：艺术字和声音的插入与编辑，模板与背景的应用。确定的依据是因为艺术字和声音的插入与编辑都是幻灯片修饰中不可缺少的元素，他们插入和编辑后的效果都直接影响到修饰幻灯片的整体效果是否达到预期的效果，使用模板可以方便、快捷的统一演示文稿的风格和外观，设置恰当的背景可以是幻灯片生动丰富，所以我将它们定为本节课的重点。 本节课的难点：声效的设置。确定的依据是插入的声音大都是事先编辑好的歌曲，可控性差。初二学生知识合理运用的能力有限，有时会出现把不该出声的出声，结果造成整体效果杂乱无章。所以我将它定为本节课的难点。 二、凸显主体，说学情 ◆知识和能力方面：经过前面powerpoint的学习，学生已经熟悉演示文稿的基本制作步骤，这节课的知识对学生来说比较容易上手，但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。 生理和心理方面：初二的学生对于制作演示文稿的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，
信息技术《创建演示文稿》教案20221122 第一篇：信息技术《创建演示文稿》教案20221122 7、创建演示文稿 教学目标： 一、知识与技能： 1、使学生了解PowerPoint2022，学会启动PowerPoint2022的方法。 2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 3、学生理解建立新演示和插入幻灯片的不同命令。 4、能用PowerPoint2022制作四张幻灯片。 二、技能与方法： 1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。 2、培养学生合作学习的能力。 三、情感态度与价值观： 1、分小组活动，学会与他人合作。 2、在设计过程中注意他人的版权。教学重点： 1、能制作四张含有文本和图片的幻灯片。
2、小组合作、研究、制作出作品。教学难点： 1、使学生理解建立新演示文稿和插入幻灯片的不同命令。 2、能制作出有自己特色的幻灯片。教学过程： 一、激趣导入师：同学们，想欣赏我们美丽的校园吗？能不能说说我们校园有什么地方特别漂亮？(生回答)师展示课件（生仔细、认真观看课件） 师：你们看到的画面有什么特点吗？（生回答）师（总结）：它们都是用PowerPoint2022这个软件制作的，今天这堂课，我们就来学习这一内容。 （揭题）创建演示文稿 二、新课教学 （一）启动PowerPoint2022 师：PowerPoint2022和我们前面所学的Word2022都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word2022的方法找到它？ （生自己寻找启动PowerPoint2022的方法，在计算机上操作，并回答。）师根据学生的回答，演示给学生看。 （启动PowerPoint：单击“开始”→“程 序”→“Mic ro softPowerPoint”→“Microsof tofficePowe rPoint2022”单击）