四川省义务教育课程设置方案（2015年修订） 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）、《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）、《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）及《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28号）等文件精神，结合我省实际，制定本方案。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，培育和践行社会主义核心价值观，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法治意识、生态文明意识，遵守国家法律；具有高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣；具有服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。 二、课程设置的原则 （一）均衡性原则 根据德育为先、能力为重、全面发展的要求，均衡设置课程。各门课程比例适当，国家课程、地方课程、学校课程及总课时数和课时比例严格控制在国家规定的范围之内；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，整体设置九年一贯的义务教育课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代和社会发展对新型人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐步增加。 （二）综合性原则
2015年5月12日，四川省教育厅以川教〔2015〕41号印发《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》。根据《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》，四川省义务教育课程设置安排如下： 四川省义务教育课程设置安排 一、各学年教学时间安排 全年52周：教学时间39周，寒暑假、国家法定节假日13周。 各学年39周教学时间安排：一至八年级每学年上课35周，复习考试时间2周, 学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。九年级全学年上课33周，复习考试4周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。 二、每周活动总量
每周按5天安排教学。一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时；七至九年级周活动总量34课时；每课时以45分钟计。 三、课程计划表 四川省义务教育课程计划表（2015年修订）
课程设置说明 1. 综合实践活动课程为国家规定的必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。其中，信息技术教育根据教育部的要求，结合我省实际情况，从三年级开始单独开设，每周1课时；劳动与技术教育从七年级开始开设，每周1课时；其他内容统整到地方课程和学校课程中学习。各地应根据省教育厅的有关要求开足开好，课时必须得到保证，不得挤占或挪用。
2. 地方课程由省教育厅根据教育部关于地方课程管理与开发的指导意见统一规划（见《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》）；学校课程由学校根据《四川省教育厅关于进一步加强中小学校本课程开发与实施的意见》（川教〔2010〕120号）开发与管理。 3. 为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动。学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排；各门课程均应结合本学科的特点，增强学科育人功能，全面落实以学生为本的教育理念，着力培养学生核心素养。 4. 一至九年级设置体育与健康课。体育与健康课程应遵照“健康第一”的指导思想，强调实践特征，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。 5. 社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、法治教育、民族团结教育、生命教育、心理健康教育、安全教育、生态文明教育、国防教育以及综合实际活动中的小学劳动教育等专题教育主要安排在地方课程中；综合实践活动课程中的研究性学习、社区服务与社会实践的内容主要渗透
免考申请书范文 篇一：免考申请书 免考申请书 我是XX班的XXX，我想申请思政课的免考资格，希望得到老师的肯定。 自大学入学起，我就严格地要求自己。在大一时，我被同学们推选为班长，配合辅导员组织了许多次班级活动，受到大家的认可。在学习上，我一直秉持着刻苦钻研的学术精神，课堂上认真听讲，勤做笔记；课堂下提前预习，多做整理，超前完成老师布置的作业，力求第一。思政课是一门很有深度的学科。每次上课，老师会安排大家分组讲新闻，这对我们是一次很好的锻炼。从国家问题到国际问题，从生命教育到对待生活的思想态度，我受益颇多。最近国际形势有些复杂，于是老师再三提到了菲律宾与中国的黄岩岛之争，在海南等等问题上都对同学们的新闻讲解做出补充，课堂内容十分充实。 作为一名积极向上的大学生，两年间我在思政课上无一缺席，做到了“无早退无缺勤”，也为班级同学做出了榜样。当然，这一学期我也上台进行了新闻讲解。我明白生活中发生的新闻新事实则是社会现状的折射，所以对此发表了一些自己的看法，深得老师好评。 “大学生对待新闻理应有自己的看法和想法。”这是老师教会我的，思来想去很有深意，在以后的学习生活中也一定对我有很多帮助。
我以为，免考是对一个学生学习态度和学习品质的肯定，也是另一种检验，如果我得到了这个机会，就等于得到了老师对我的认可。我会继续努力，不断发扬勤苦学习的良好品质。如果老师没有给我这个机会，我也不会气馁，因为我自身必定存在不足，仍然需要督促和改进。最后谢谢老师的栽培，也希望能拿到这个难能可贵的免考机会。——XX班XXX 篇二：考试免考申请书 申请书 尊敬的学校领导老师： 我是咱们学校年级班同学的家长，因孩子身体不适，医生建议住院治疗，因此在此期间不能正常参加咱们学校本学期期末考试，为了让孩子更好的治疗休息，现向学校提出申请，免于这次考试，希望学校领导老师就实际情况给予批准。（后附医院病历证明材料） 此致 敬礼 申请人： 20XX年月日 篇三：免考申请书 免考申请书 学习《毛泽东思想和中国特色社会主义》已经整整一个学年了，从最初对于这门课程完全只懂得皮毛到如今可以将整个理论体系大致的脉络理清分明，这与老师的认真讲解也密不可分。
四川省义务教育课程设置方案（修订稿） 根据《中共中央国家院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》、教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）和教育部关于《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28号）等文件精神，结合《四川省义务教育课程设置方案（试行）》试行情况制定本方案。 一、培养目标 全面落实科学发展观、深入贯彻党的教育方针，体现时代要求，大力推进素质教育，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1、均衡性原则 根据学生德智体美等方面全面发展的要求均衡设置课程。各门课程比例适当，总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内，以保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，整体设置九年一贯的义务教育课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代和社会发展对新型人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐级增加。 2、综合性原则 注重学生的直接经验，加强学科之间的相互渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围不断扩大的实际，把课程内容逐步从家庭扩展到学校、社会，使之生活经验不断丰富、社会性逐步发展。 3、选择性原则
免修申请书范文 篇一:免修不免考申请书及承诺书范本尊敬的校领导: 本人 (姓名),学号,现为系 年级专业班级学生,目前受聘于(公司名称),为更好的适应社会需要,培养自身能力,提高岗 位适应性,经家长同意特申请从年月日至年月日前往该公司工作,恳请院领导批准。 离校期间一切安全责任自负! 申请人(签字): 联系方式: 家长(签字): 联系方式: 年月日 注:用科作业纸抄写 尊敬的校领导: 本人 (姓名),学号,现为系 年级专业班级学生,目前受聘于(公司名称),为更好的适应社会需要,培养自身能力,提高岗 位适应性,经家长同意特申请从年月日至年月日前往该公司工作,在此期间承诺做到以下几点: 1、严格遵守国家法律法规,履行学(本文来自:Www. 千
叶帆文摘: )院各项规章制度,维护学院良好形象。 2、严格遵守工作单位规章制度,信守合同,给用人单位留 下好印象。 3、注意个人的人身、财产安全,一切安全责任自负。 4、承诺常年访问学校网站了解学校各项教学工作安排。未 修完成的课程将通过自学完成,在教务处规定的时间内返校参加 相关课程考试,如不按时返校参加考试或考试未通过不能取得学 分,后果自负。 5、严格按照学院的相关安排,与辅导员保持联系,如需要 返校参加会议以及提交毕业材料等,会及时返校办理,逾期 或不回学校的后果自负。 6、在外实习期间主动与毕业论文指导老师取得联系,认真 完成毕业论文,并在规定时间内提交,如未按时上交或论文
不合格,不能取得相应学分的后果自负。 7、免修不免考期间,自觉学习相关课程,不耽误正常毕业。 8、免修不免考所有手续均经家长同意,自愿办理。 申请人(签字): 联系方式: 家长(签字): 注:请用科作业纸手写联系方式: 年月日 篇二:免修申请表 篇三:学生免修课程申请书 上海中医药大学成人高等学历教育 学生免修课程申请书 注:本表一式一份由夜大学办公室备案。 请将提交材料复印件复印在本表格背面,并携带材料原件。
四川新课标高中理科各科教材顺序和内容 高一上：数学：数学必修1，数学必修4。 物理：必修1。 化学：必修1。 生物：必修1。 高一下：数学：数学必修5，数学必修2。 物理：必修2。 化学：必修2。 生物：必修2。 高二上：数学：数学必修3，选修2-1。 物理：选修3-1。 化学：选修3，选修4。 生物：必修3。 高二下：数学：选修2-2，选修2-3，选修4-4，选修4-5。 物理：选修3-2，选修3-4。 化学：选修4，选修5。 生物：选修1。
数学新课标版教材
高中物理新课标教材目录·必修1 第一章运动的描述 1 质点参考系和坐标系 2 时间和位移 3 运动快慢的描述──速度 4 实验：用打点计时器测速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 第二章匀变速直线运动的研究 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 匀变速直线运动的位移与速度的关系 5 自由落体运动 6 伽利略对自由落体运动的研究 第三章相互作用 1 重力基本相互作用 2 弹力 3 摩擦力 4 力的合成 5 力的分解 第四章牛顿运动定律 1 牛顿第一定律 2 实验：探究加速度与力质量的关系 3 牛顿第二定律 4 力学单位制 5 牛顿第三定律80 6 用牛顿运动定律解决问题（一） 7 用牛顿运动定律解决问题（二） 高中物理新课标教材目录·必修2 第五章曲线运动 1 曲线运动 2 质点在平面内的运动 3 抛体运动的规律 4 实验：研究平抛运动 5 圆周运动 6 向心加速度 7 向心力 8 生活中的圆周运动 第六章万有引力与航天 1 行星的运动 2 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律
篇一：《四川省义务教弃课程计划表（2015年修订）》 2015年5月12 B,四川省教冇厅以川教（2015）41号印发《四川省义务教冇课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教冇地方课程方案（2015年修订）》。根据《四川省义务教冇课程设置方案（2015年修订）》，四川省义务教育课程设置安排如下 四川省义务教育课程设宜安排 一、各学年教学时间安排 全年52周教学时间39周，寒爭假、国家法立节假日13周。各学年39周教学时间安排一至八年级每学年上课35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。九年级全学年上课33周，复习考试4 周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。 二、每周活动总量 每周按5天安排教学。一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时: 七至九年级周活动总量34课时：每课时以45分钟计。 三、课程计划表 四川省义务教育课程计划表（2015年修订） —1— —2— 课程设置说明 综合实践活动课程为国家规泄的必修课，苴主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教冇等。其中，信息技术教育根据教育部的要求，结合我省实际情况，从三年级开始单独开设，每周1课时；劳动与技术教冇从七年级开始开设，每周1课时；其 —3— 他内容统整到地方课程和学校课程中学习。各地应根据省教育厅的有关要求开足开好，课时必须得到保证，不得挤占或挪用。 地方课程由省教冇厅根据教育部关于地方课程管理与开发的指导意见统一规划（见《四川省义务教疗地方课程方案（2015年修订）》）；学校课程由学校根据《四川省教冇厅关于进
《四川省义务教育课程设置方案》 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，培育和践行社会主义核心价值观，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法治意识、生态文明意识，遵守国家法律；具有高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣；具有服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。 二、课程设置的原则 （一）均衡性原则 根据德育为先、能力为重、全面发展的要求，均衡设置课程。各门课程比例适当，国家课程、地方课程、学校课程及总课时数和课时比例严格控制在国家规定的范围之内；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，整体设置九年一贯的义务教育课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代和社会发展对新型人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐步增加。 （二）综合性原则 注重学生经验，加强学科渗透，强化实践育人、综合育人。各门课程应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程结构过于强调学科本位、缺乏整合的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，一至九年级开设相应的综合性地方课程，旨在根据学生生活范围不断扩大的实际，把课程内容逐步从家庭扩展到学校、社会，使之生活经验不断丰富，社会性逐步发展。三至六年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神。 设置综合实践活动课程（包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等），使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。
广西师范大学全日制普通本科生课程免修（免听）申请表 （20 ～ 20 学年第学期） 姓名学号联系电话 学院年级、专业 上学期各科成绩平均绩点说明：成绩单需附在申请表后。课程名称 课程序号课程类别课程性质 申请 理由 学生所 在学院 意见 主管领导签字（盖章）：年月日 任课教 师意见 任课教师签字：年月日 开课学 院意见 主管领导签字（盖章）：年月日
申请课程免听的有关规定(摘自《广西师范大学全日制普通本科生 课程修读管理办法》)： 第二节课程免修 第二十条学生符合下列情况之一者，可申请免修： （一）已修全部课程的成绩平均绩点不低于3.0者； （二）对未修读的某一门课程有一定基础，通过自学能达到教学要求者。 第二十一条具备申请免修资格的学生于每学期第3周提出免修申请，填写《广西师范大学课程免修申请表》，同时提交本人自学笔记、作业、论文、设计等足以证明已经完成自学内容的材料；经学生所在学院签署意见，提交开课学院；由开课学院审核同意，报教务处备案后，直接参加此门课程期末课程考核。考试合格后，方可取得该门课程学分。学生每学期最多只能申请1门免修课程。 第三节课程免听 第二十二条自学能力强或选课有冲突的学生，可申请免听。 第二十三条具备申请免听资格的学生于每学期第3周提出免听申请，填写《广西师范大学课程免听申请表》，经所在学院签署意见，任课教师同意报开课学院教学副院长审核，报教务处备案后，取得课程免听资格或上课时间有冲突部分课程免听资格。学生每学期申请免听课程一般不超过1门。 申请免听课程的学生应当完成作业、实验，参加课程测验和期末课程考核，考核合格后方可取得该门课程学分。
四川省义务教育课程计划表(2015年修订)
2015年5月12日，四川省教育厅以川教〔2015〕41号印发《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》。根据《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》，四川省义务教育课程设置安排如下： 四川省义务教育课程设置安排 一、各学年教学时间安排 全年52周：教学时间39周，寒暑假、国家法定节假日13周。 各学年39周教学时间安排：一至八年级每学年上课35周，复习考试时间2周, 学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。九年级全学年上课33周，复习考试4周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。 二、每周活动总量 每周按5天安排教学。一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时；七至九年级周活动总量34课时；每课时以45分钟计。 三、课程计划表 四川省义务教育课程计划表（2015年修订）
课程设置说明 1. 综合实践活动课程为国家规定的必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。其中，信息技术教育根据教育部的要求，结合我省实际情况，从三年级开始单独开设，每周1课时；劳动与技术教育从七年级开始开设，每周1课时；其
他内容统整到地方课程和学校课程中学习。各地应根据省教育厅的有关要求开足开好，课时必须得到保证，不得挤占或挪用。 2. 地方课程由省教育厅根据教育部关于地方课程管理与开发的指导意见统一规划（见《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》）；学校课程由学校根据《四川省教育厅关于进一步加强中小学校本课程开发与实施的意见》（川教〔2010〕120号）开发与管理。 3. 为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动。学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排；各门课程均应结合本学科的特点，增强学科育人功能，全面落实以学生为本的教育理念，着力培养学生核心素养。 4. 一至九年级设置体育与健康课。体育与健康课程应遵照“健康第一”的指导思想，强调实践特征，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。 5. 社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、法治教育、民族团结教育、生命教育、心理健康教育、安全教育、生态文明教育、国防教育以及综合实际活动中的小学劳动教育等专题教育主要安排在地方课程中；综合实践活动课程中的研究性学习、社区服务与社会实践的内容主要渗透在相关学科和活动中进行，也可以利用地方与学校开发或选用的课开设专题教育活动。 6. 小学开设外语的起始年级一般为三年级。有条件的地区可以从一年级开设外语，其课时从学校课程安排的课时中解决。 初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。外国语学校或其他有条件的中小学校可以开设第二外语。 7. 遵循学生的发展的规律，根据需要，学科课程可以进行开设长短课时的探索，如小学英语可以30分钟为1节课。
本科段教育部统考及课程免修免考政策说明 一、教育部网络教育部分公共基础课 （一）申请免修免考的条件 1、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全国网考计算机应用基础和大学英语（A）或大学英语（B）或大学英语（C）。学生需提交毕业证书原件及复印件。 2、除计算机类专业外，获得全国计算机等级考试一级B及以上级别证书者可免考全国网考计算机应用基础课程。学生需提交等级证书原件及复印件。 3、除英语专业外，获得大学英语等级考试（CET）4级及以上级别证书（2006年1月1日之前颁发）者、2006年1月1日之前参加改革后的四、六级考试且成绩在420分以上（含420分）者、全国公共英语等级考试（PETS）三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考全国网考大学英语（B）或大学英语（C）。学生需提交等级证书原件及复印件。 4、2006年1月1日后，大学英语四、六级考试将不再作为统考“大学英语”免修免考的条件。
5、入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考全国网考大学英语（B）或大学英语（C）。学生需提交身份证原件及复印件。 6、除英语专业外，户籍在少数民族聚居地的少数民族学生可免考全国网考大学英语（B）或大学英语（C）。学生需提交户口本原件及复印件。 7、已具有英语类专业本科或本科以上毕业证书者可免考全部网院统考科目。 8、已具有计算机类专业本科或本科以上毕业证书者可免考全部网院统考科目。 （二）申请免修免考的程序 1、学生申请网络教育部分公共基础课免修免考前，必须先办理课程注册手续，否则，免修免考信息将不能录入教务管理系统； 2、由学生填写《西安广播电视大学免修免考网考申请表》（见附件1）一份，同时提交身份证、毕业证或相应等级证书或户口本的原件及复印件； 3、上报时间：以班主任通知时间为准。 二、开放教育课程免修免考 （一）免修免考的原则 1、作为免修免考替代课程，其专业层次、教学内容、教学要求应不低于现修专业被替代的课程； 2、经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载； 3、对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载；
四川省教育厅关于印发《四川省义务教育课程设置方案(试行)》和《四川省义务教育阶段地方课程实施方案(试行)》的 通知 【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】川教[2006]108号 【发布部门】四川省教育厅 【发布日期】2006.04.24 【实施日期】2006.04.24 【时效性】失效 【效力级别】XP10 【失效依据】本篇法规已被《四川省教育厅关于公布第一批废止、失效的规范性文件的决定》（发布日期：2009年6月12日实施日期：2009年6月12日）废止（原因：地方课程有调整） 四川省教育厅关于印发《四川省义务教育课程设置方案（试行）》和《四川省义务教育 阶段地方课程实施方案（试行）》的通知 （川教[2006]108号） 各市、州教育局： 为了推动我省基础教育课程改革的顺利进行，我厅于2003年和2004年先后下发了《四川省基础教育课程改革实验推进方案（试行）》和《四川省义务教育地方课程实施
意见（试行）》，对我省义务教育课程设置和地方课程实施提出了实验初期安排意见。2005年秋季，我省所有的县（市、区）已全部进入新课程实验。为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，根据教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育课程设置实验方案》，在总结我省实验区开展课程改革实验的基础上，我们对义务教育课程设置及地方课程进行了必要的调整，现将研究制定的《四川省义务教育课程设置方案（试行）》（附件一）和《四川省义务教育阶段地方课程设置方案（试行）》（附件二）印发给你们，从2006年秋季开始实施。 对于在新课程实验中实施《四川省义务教育课程设置方案（试行）》和《四川省义务教育阶段地方课程实施方案（试行）》出现的问题，各地要认真分析、研究，并将情况及时反馈到我厅基础教育处。 四川省教育厅 二○○六年四月二十四日附件一： 四川省义务教育课程设置方案（试行） 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）、教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）及《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）等文件精神，在总结我省基础教育课程改革实验区课改经验的基础上，结合我省的实际情况制定本方案。 一、培养目标 全面贯彻国家教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱
办理课程免修免考操作流程图 班主任（教学点）分校省级电大中央电大
申请免修免考的操作程序 1、由学生向所在学校提出课程免修免考申请，并填写申请审核表，同时应提交单科结业证书（或相应的证明）、四、六级证的原件和复印件、全国计算机等级证的原件和复印件。（用自考课程办理课程免考的学员，若未获得自考课程合格证书，为保证资料的真实性，要提供准考证原件、复印件及盖有初审分校公章的网上成绩查询单（考试成绩合格），省校审核时将在成绩查询网页上进行核对。） 2、分校（教学点）经办人对收集的课程免考资料进行初审，验证有关证件的真实性和有效性，做好材料的存档工作，免考数据由分校经办人录入教务系统。 3、准时将经初审通过的课程免考资料交由省电大经办人员进行审查，逐条核对已录入教务系统中的课程免考数据。对选修科目进行终审，并将终审结果转入成绩库；对统设、限选科目进行复审，并将复审通过的课程免考数据及时上报中央电大。申报材料存档，以备中央电大抽查。 5、中央电大将课程免考终审的结果转入成绩库，并将终审结果反馈给省电大。 6、省电大接收中央电大终审数据后，及时反馈给分校终审结果。 7、分校接到省校反馈信息后，及时到教务管理系统中查询终审结果，并告知各教学点及学生。
办理课程免修免考的有关说明 一、基本原则 1、免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求、课程学分； 2、各专业规定的课程设计、社会调查、毕业设计、毕业作业等综合实践环节不得免修免考。 3、经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载，对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。 4、办理免修免考手续前，必须完成课程注册并上报数据（旧版教务管理系统），或必须完成选课并选课确认（新版教务管理系统）。
大家都知道自学考试中有一些课程是可以免考的，但是有一些小伙伴还不知道申请自考免考的具体流程，以及申请免考需要什么材料，下面就来跟大家分享一下关于自考免考这方面的情况吧。 自考免考是每个省都有的一项自考政策，考生通过提交资料给自考办进行现场确认，确定考生有能力免考这门科目之后就可以对于这门科目就可以免考了。 申请免考所需材料： 1.原毕业学校或自学考试毕业证原件及复印件一份; 2.当年普通高校的应届本科或专科毕业生(最后一学年)可提供学校教务处证明(原件); 3.原毕业学校的学籍卡复印件一份，学籍卡应含有每学期所学的课程、学分、学时、考试类型、考试成绩等内容，并加盖学校教务处公章(红印); 4.或者是将本人人事档案中的学籍卡复印一份，并加盖本人人事关系主管单位的组织、人事部门的公章(红印)。学籍卡上如有更改记录，应由原毕业学校教务处在复印件上更正之处加盖公章(红印)，并由经办人签名。 5.最后，自学考试毕业生只需提供本人《毕业生登记表》中成绩栏部分的复印件
一份即可。 申请自考免考流程： 1.各位自考考生在规定的报名时间内向当地自考办提出免考申请，填写《课程免考申请表》一份; 2.在通过自考办审核之后，会将材料递交给上级自考办审批; 3.在有关课程审批完之后会将有关材料退回给考生本人。 不同省份之间政策可能会有所不同，建议大家具体情况还是要问当地的自考办。 以上就是为大家介绍的自考免考的申请流程以及申报所需材料，希望可以帮助到各位小伙伴，最后祝愿大家顺利通过自学考试，早日毕业。 河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。
四川省义务教育课程设置方案(修订稿) 四川省义务教育课程设置方案（修订稿）；根据《中共中央国家院关于加强青少年体育增强青少年；一、培养目标；全面落实科学发展观、深入贯彻党的教育方针，体现时；二、课程设置的原则；1、均衡性原则；根据学生德智体美等方面全面发展的要求均衡设置课程；2、综合性原则；注重学生的直接经验，加强学科之间的相互渗透；设置综合课程；3、选择性原则；设置综合与分科相结合的课。 附件： 四川省义务教育课程设置方案（修订稿） 根据《中共中央国家院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》、教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）和教育部关于《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28号）等文件精神，结合《四川省义务教育课程设置方案（试行）》试行情况制定本方案。 一、培养目标 全面落实科学发展观、深入贯彻党的教育方针，体现时代要求，大力推进素质教育，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1、均衡性原则 根据学生德智体美等方面全面发展的要求均衡设置课程。各门课程比例适当，总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内，以保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，整体设置九年一贯的义务教育课程；根据不
四川省义务教育课程设置方案（修订稿） 一、课程设置及规范办学行为的文件依据 1、课程设置的文件依据：《四川省义务教育课程设置方案（修订稿）》（川教〔2007〕173号）；《四川省义务教育地方课程实施方案（修订）》（川教〔2009〕81号）；《四川省义务教育地方课程指导纲要》（川教〔2009〕82号）。 2、规范办学行为的文件依据：《四川省教育厅关于贯彻<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》（川教〔2009〕249号）；《广元市教育局关于规范办学行为推进素质教育的实施意见》。 二、课程设置安排 1、各学年教学时间安排：全年52周，其中教学时间39周，寒暑假、国家法定节假日13周。各学年39周教学时间安排：一至八年级学年上课35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排（如学校传统活动、文化节、运动会、远足等）；九年级全学年上课33周，复习考试时间4周（九年级第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。 2、每周活动总量：每周按5天安排教学。一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时；七至九年级周活动总量34课时。每课时以45分钟计。 3、课程计划（按分科设置） 四川省义务教育课程计划表
说明：1、此计划从2009年秋季开始执行；2、一、二年级为“品德与生活”，三至六年级为“品德与社会”。 三、规范教学行为（川教〔2009〕249号） 1、严格执行课程计划：学校要严格按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时、上好每门课，不得挤占音、体、美、信息技术、地方课程和学校课程的教学时间，不得随意调整课程难度和赶超教学进度。学校要做到学校总授课表和班授课表“两表”上墙面。 2、严格控制课外作业量：小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级家庭作业控制在每天1小时以内；初中家庭作业控制在每天1.5小时以内。 3、严格作息时间：小学、初中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时，每天睡眠时间分别不少于10小时、9小时，每天体育锻炼不少于1小时，走读生早上到校时间不早于8:00；小学、初中住校生早上统一起床时间分别不早于7:30、7:00，晚自习结束时间分别不晚于20:40、21:00；不得组织走读生上晚自习。 4、严禁违规补课：严禁学校以任何名目（包括家长委员会等）占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课；严禁中小学为社会各类实习班、培训班提供教学设施或场地。严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班；严禁教师私自在校外兼课、兼职；提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。 5、严格控制考试次数：小学每学期可进行一次期末文化课考试，初中每学期文化课考试不得超过两次，由学校组织命题，并进行考试结果分析；除初中学业水平考试外、市、县级教育行政部门和教研机构不得举行小学、初中区域性统考、联考；初中学业水平考试，市州统考科目不超过五科，其余考试科目在教学任务结束的当年由县级教育行政部门组织实施。科任老师平时可以根据学科单元学习完成情况进行必要的单元检测，考试内容不超出课程标准规定的要求。小学考试实行无分数评价，采取等级和评语评价办法；初中学业成绩鼓励采用等级评定方法；严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。 6、严格规范竞赛活动：未经省级教育行政部门同意，市、县级教育行政部门、教研机构和学校不得组织中小学生参加任何学科竞赛、考级活动，不得“以赛促销”、“以赛代销”附带销售任何资料和商品。严禁组织学生参加各种商业性活动；各种学科竞赛以及奥赛不得与中小学校招生挂钩。 7、严禁下达升学指标：要按照全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。市、县级教育行政部门、教研、考试等相关机构和学校不得以任何形式向下下达升学指标；不得统计公布辖区内学校、班级和考生的中考成绩、上线率及升入示范高中信息，更不得以此排名排位；不得进行中考表彰奖励；不得以考试成绩及升学率主要标准进行评价和考核奖惩。 8、规范编班办班行为：义务教育学校一律实行均衡编班，严禁以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据；严禁在义务教育阶段设立重点校。 9、严格学籍管理：建立学生转学、休学、复学等各项管理制度，健全学籍档案，实行学籍信息化管理；严禁弄虚作假，乱开休学、转学、毕（结）业证明，涂改学籍档案等。 二○一一年三月十三日
四川省义务教育学校办学基本标准（试行） （征求意见稿） 第一章总则 （一）为贯彻落实?中共四川省委、四川省人民政府关于印发<四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）>的通知?（川委发…2010?18号），推进义务教育学校标准化建设，促进我省义务教育均衡发展，全面实施素质教育，全面提升义务教育质量，根据?中华人民共和国义务教育法?和国家、省相关法规，结合我省实际，编制本标准。 （二）本?标准?规定的各项办学条件是我省举办义务教育学校应当执行的基本标准，是我省各级政府规划、批准设置、新建、改造、管理义务教育学校的基本依据，是我省义务教育阶段学校标准化建设的参照依据。 （三）本?标准?实施遵循分级负责、分步达标的原则。省负责统筹协调和指导监督本?标准?的实施；市（州）、县（市、区）人民政府负责根据本?标准?制定本地学校建设规划并组织实施。 （四）市（州）、县（市、区）人民政府要加强本区域内教育资源的统筹规划，充分利用和整合各种社会资源，推进教育资源的优化配置，注重资源共享，提高资源使用效益。
（五）本?标准?适用于我省义务教育阶段的公办普通学校。特殊教育学校办学标准另行规定。 第二章学校设置与规划 （一）学校设置 1．义务教育学校布局，要立足本地实际，根据城市、乡（镇）总体规划要求，统筹考虑城乡发展、城镇化进程以及人口流动趋势，结合人口密度与分布、尤其是学龄人口数量及增减趋势，以及地形地貌、能源、交通、环境等综合条件确定。 农村学校设置应以小学就近入学、初中相对集中为原则，统筹考虑交通出行便利，合理确定学校服务半径，既方便学生就近入学，又相对集中办学，并根据需要设置寄宿制学校。对农村边远山区、交通不便地区应适当保留教学点。对农村边远山区、生源相对较分散的学校，应根据需要增加必要的学生食宿条件或设置寄宿制学校，方便学生就学。 城市学校设置应根据交通、环境条件以及学校规模、服务半径、学生住宿条件，以方便学生就学为原则。城市和小区建设必须同步规划学校布点，同时应充分考虑外来务工人员子女和流动人口子女入学问题。 2.新建学校应选在交通方便、地质条件较好、地势平坦开阔、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地带。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的
泰州学院继续教育学院（开放教育学院） 开放教育免修免考的办理流程 各学院、各分校： 根据《江苏广播电视大学开放教育免修免考及试点本科（专科起点）全国网考免考管理办法（试行）》（附件一）的文件精神，结合实际情况，现将免修免考办理流程作如下说明，请参照执行： 一、办理时间 办理时间为每年的3月和9月 二、免考材料 1、课程免考 请各单位仔细阅读《江苏广播电视大学开放教育免修免考及试点本科（专科起点）全国网考免考管理办法》（附录1），严格审查学员免修免考条件后提交以下材料。 （1）学员相关证书复印件和身份证复印件各一份； （2）每个学员需填写课程免修免考申请审核表（附表一，一式二份），并将复印件的材料附在表后； （3）课程替代、免修免考情况汇总表（附表二，一式一份）。 2、“网考”免考 根据文件要求，符合“网考”免考条件的需提交以下材料。 （1）学员相关证书及身份证复印件各一份 （2）《全国网考课程情况汇总表》（附表三，一式一份）。 3、以上材料均需统一格式（A4）打印，请将表格和材料均按学员学号升序 排列。 三、相关费用及收缴方式 按照免修免考文件要求，课程免考需缴纳相关费用，收费标准为本科每学分15元，专科每学分10元，“网考”免考不收取费用。 继续教育（开放教育）学院 2015年10月9日
附表一： 江苏广播电视大学课程免修免考申请审核表 说明： 1、此表一式二份，证明材料复印件附后，自学考试课程的免修免考门数不可超过 本专业教学计划中开设的必修课和选修课各自的40%。 2、证明材料为毕业证书、单科合格证书（或成绩单）、国家或省级考级证书。
附表二： 广播电视大学课程替代、免修免考情况汇总表 主管领导：经办人：日期：注：本表一式一份 填表说明： 1、学生学号必须用全码14位（老系统）或13位（新系统）。
三年级年级下册《生命生活与安全》教案个性化设计 第一单元热爱生命 1、寻找生存的家园 一、教学内容： 教材第 1—3 页 二．教学目标： 1、懂得不同的生物要依赖于不同的生活环境； 2、知道有许多生物与人类分享着共同的家园； 3、了解人与动物在营建生存环境方面有何差异。 三、教学重难点： 重点：引导学生去发现、总结规律。 难点：弄清人与动物在营建生存环境方面有何本质区别。 四、教学过程： 一）生命小问号 谈话导入：燕子春来秋去，牛羚长途迁徙，鲑鱼逆流洄游它们究竟在寻找什么 呢？ 板题：寻找生存的家园 二）探索新知 1、生命小博士 1）引导观察教材插图，说一说：各种生物分别适宜生存在什么样的环境中？ 2）你知道吗？在我们的周围都有哪些小动物与我们共同分享着地球这个美 丽的大家园？ 3）读教材 P2 页的两个小故事，结合插图理解，然后分组讨论读后的感想。 （生命的脆弱与不屈） 2、生命小智慧 人类是怎样学会营建家园的？ 1）距今 200 万年 ~20 万年的远古人类：结群而居，狩猎为生，学会用火， 能制造简单的石器。（旧石器时代） 2）迁徙到地势较平坦的地区，搭建窝棚、精细磨制石器，尝试圈养动物。 （新石器时代） 3）迁徙到平原或河谷地带，刀耕火种、开荒垦地、营建家园，过上了定居 的农耕生活。（原始农耕时代） 3、动手操作：画一画你心中的美好家园。 三）全课小结。 人于动物在营建家园方面是有本质区别的： 动物可以通过迁徙寻找到适宜生存的家园，人类能依靠自己的智慧和劳动 创建自己理想中的美好家园。 板书设计：1、寻找生存的家园 牛羚→水草丰茂的草园蓝鲸→辽阔的海洋鸟儿→森林和湿地小鲑鱼→僻静清澈 的淡水区 动物迁徙→寻找到适宜生存的家园人类→用智慧和劳动创 建自己理想中的美丽家园 2、生命健康的守护神 教学内容： 教材 P4—7 页的全部图文 教学目标： 1、让学生明确预防接种的重大意义。 2、了解人类研制发明预防接种疫苗的艰辛历程。 3、教育学生积极参加预防接种、保障身体免受疾病的折磨。
课程免考申请表
重庆市高等教育自学考试课程免考申请表区县（市）名称：万州区考生联系电话：要填
说明：一、考生填写此表一式一份。二、考生在每次报名时免考手续。 三、凡市外转入考籍档案者、合并档案者均应填写此表办考手续。 一、填表说明 1、凡是《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》在 学校考试合格、且已取得专科毕业证的同学都要填写此表。这两科还
没有参加校考的不填此表，这两科参加统考的也不填此表，无专科毕业证的暂不填此表。 2、申请免考需提交的4种材料：①身份证和准考证复印件1份（复印在同一张A4纸上，只要正面）、②课程免考申请表1份、③专科毕业证复印件1份、④专科成绩表1份（上面必须要有所有的校考科目，专科成绩表样本附后，学校统一盖章；并注意保存好电子文档，申办本科毕业证时还要交1份专科成绩表）。 3、打印时请删除上表中的红包字体，并全部改成黑色字体打印。 二、关于免考课程的解释 根据上级有关规定，《中国近现代史纲要》《马克思基本原理概论》《中国文化概论》（环艺专业）三科，凡是专科阶段学习过且成绩合格者，本科阶段可申请免考。但我校专科阶段未开设这3门课程，所以，凡是专衔本学生必须加修其中2科且成绩及格，待取得专科毕业证后，再凭专科毕业证和专科成绩表向重庆市自考办申请免考这2科。在学校考的这2科只代表专科段成绩，所以在自考成绩网上暂时查不到，申请免考成功后专科成绩自动变成本科成绩，自考成绩网可查到，本科段就不用考这2科了。所以，拿到专科毕业证后立即交复印件1份到学校自考办。
三、专科成绩表样本 1、以下为各专业的专科成绩表样表，表中的蓝色字体科目不要改动，在空格中填写专科阶段学过的其它科目及成绩，科目多少和成绩高低可以修改，但尽量保持每期科目数基本平均，三年制的应有5学期的成绩，2年制的应有4学期的成绩。 2、表中的专业、学号是指专科的专业、学号。不需盖章，交上来后我们统一盖章。 3、成绩表打印时应删除表中的红色字体（即：本科专业名称），并全部改成黑色字体打印。