2015-2016学年冀教版初中英语七年级下册期中期
末复习资料
冀教版七年级英语下册重点短语
Unit 1 A trip to the Silk Road
亲爱的：
寒假又到了，在放松心情的同时，我们更要为了我们下一阶段的学习，扫清障碍，积蓄力量，所以老师加夜班给你们把每课的短语和重点句型整理了出来，希望你能理解老师的一片苦心和从未更改的那份执著！我愿和你在一起，迎接我们的新学期！
重点短语：
guess what猜猜看，你猜怎么着learn about/from/of 学习，了解take notes 做笔记
a trip to ……一次到……的旅行lead one’s way 带路，领路get a chance 有机会
by chance=by accident 恰巧，偶然take one’s chance 碰运气，听天由命
send sb. sth.=send sth. to sb.把某物寄给某人a piece of news 一则新闻good news 好消息
climb up 爬上，攀登wash dishes 洗盘碟homely dishes 家常便饭go for a walk 散步take a picture 照相 a group of 一群in groups 分组take a tour 参观，旅游
on one’s way to……某人在去……的路上be famous for 作为……而出名
fall off 跌落，下降 a few 一些，几个only a few 只有几个quite a few 好几个，许多thousands of 数以千计的，许多的on time 准时in time 及时hold on 不挂电话
hold one’s breath 屏住呼吸hold a meeting 举行会议
重点句型：
1.Mum and Dad, may I ask you a question? 妈妈，爸爸，我可以问你们一个问题吗？
（1）May I/we …？意为“我/我们可以……吗？”这是表达请求对方许可时常用的交际用语。
其肯定回答为：Yes, you may./ Of course you may./ Yes, please./ Of course./ Certainly./ Sure.
其否定回答为：I’m sorry, you can’t./ I’m afraid not./ You’d better not./ I’m sorry, but…等。
（2）ask you a question意为“问你一个问题”。ask 为动词，意为“问，询问。”question为名词，意为“问题”。如：Put up your hand if you want to ask a question. 如果你想问问题就举手。
2.Is the Silk Road made of silk? 丝绸之路是丝绸做的吗？
本句为一般现在时的被动语态。被动语态表示主语是动作的承受者。一般现在时的被动语态为：am/is/are+ 及物动词的过去分词。
如：They grow tea in the southeast of China. 他们在中国的东南方种植茶叶。（主动语态）
Tea is grown by them in the southeast of China. 茶叶被他们种植在中国的东南方。（被动语态）
3.How far is it from Beijing to Xi’an? 从北京到西安多远呢？
（1）how far 用于询问距离，表示“多远”。在表示两地之间的距离时，可以加上from……to…，构成固定句型“How far is it from…to…？”其中it在句中做主语，指代距离，该句型相当于“How far is from…to…？”
注意：how far引导的特殊疑问句可以用以下句型回答：数词+meters/kilometers 等量词；数词
+minutes+walk/ride/drive 等。
（2）from…to…从……到……，既可以表示时间，也可以表示空间，用于连接两个名词、数词等。
https://www.doczj.com/doc/e110412872.html,ter, they go for a walk along the Yellow River. 后来他们沿着黄河散步。
（1）later为副词，意为“过后，日后。”
（2）Go for a walk 意为“去散步”，其中的walk为名词时表示“散步”，为可数名词，指的是一次具体的散步。
5.Can we take a picture in front of the statue, Ms. Martin?我们能在雕像前面照相吗，马丁女士？
（1）in front of为“在……前面”，为介词短语，表示地点。不接宾语是则省略介词of.
(2) in front of “在……（外部的）前面”in the front of “在……（内部的）”前面。
6. It’s famous as the City of Sands. 它是作为沙城而闻名的。
Be famous as“作为……而出名”
Sb + be famous + for 指某人以某种知识、技能或特征而出名。
Sb + be famous + as 指某人以某种身份而出名。
7.You will not fall off. 你不会摔下来的。
Fall off “从…落下，从……掉下来”。该短语相当于drop down from，后面可接名词作宾语，也可单独使用。
8.Where else can you travel thousands of years back in time? 你还能去哪些数千年的地方并及时返
回？
（1）else，副词，“另外，其他”，位于-thing，-one，-body等复合代词或者what，who, where, when等疑问代词或者副词之后。如：Would you like anything else? 你还要点别的东西吗？
（2）In time，“及时”，强调正好赶上事先约定的时间，而没有迟到，后面可接for引起的介词短语，表示正赶上某事。可用作表语或状语。
Unit 2 It’s show time!
重点短语：
places of interest 名胜古迹talk about 谈论make a joke 开玩笑，讲笑话
work on 从事于……，努力改善或完成take/have/show interested in 对……感兴趣
be/get ready for 为……做准备 a lot 许多，非常work on 从事于，忙于，着手开始做
make people laugh 使人们笑translate……into……把……译成……
go home 回家something funny 一些有趣的事情at the age of……在……岁时
be new to 对……陌生try one’s best 尽力 a little bit 一点点 a long time ago 很久以前make……from……由……制造get back from 从……回来kinds of 各种各样的
result from 产生于……，由……引起can’t wait to do sth. 迫不及待要做某事
play music 演奏音乐take part in 参加，参与think about 考虑get back 回来
重点句型：
1.Just try your best. 要尽力啊！
Try one’s best 意为“尽某人最大努力”，one’s 是物主代词，长随主语进行变化。后常接不定式。其同义短语为do one’s best. 如：
We try our best to finish this work. 我们尽力完成这项工作。
2.Well down。做得好。这是个简略答语，常用语口语中赞扬对方的行动。一般单独使用，具有祈使句
的性质。
3.I hope so . 我希望如此。常用语口语中，表达希望之前所提到的事情成为现实。
——I think we can come back before dark. 我想我们能在天黑前回来。
——I hope so. 希望如此。
4.Here is the last one. 这是最后一个。
此为倒装句，句中如果出现副词here，there位于句首时，常用倒装句式。如果主语是名词，则用全倒装：Here+系动词+名词；如果主语是代词，则用半倒装：Here+代词+系动词。居中的主语是后面的名词或代词，所以系动词用am，is还是are，要和后面的名词或代词的单复数保持一致。
Here is his father. 他父亲在这里。Here you are. 给你。
5.Why don’t you learn a traditional Chinese dance ? 你为什么不学中国的传统舞蹈？
Why don’t you do sth? “你为什么不做某事呢？”表示商量和给对方建议，否定式的疑问句显得更委婉，更容易被对方所接受。通常可以用Why not do sth? 来同义替换。
Why don’t we go shopping together? = Why not go shopping together? 为什么我们不一起购物呢？
Unit 3 School life
重点短语：
Sports meet 运动会be good at=do well in 擅长twice a week/year 一周/年两次
social studies 社会科学long/high jump 跳远/ 跳高by oneself =on one’s own独立地，单独
lead a ……life 过……的生活life style 生活方式last term 上学期this term 这学期
next term 下学期once or twice 偶尔，一两次have classes=have lessons 上课
write down 写下来，记下来want to be……想成为……，想当……in future 从今以后
make a difference 有作用，有影响give up 放弃drop out of school 退学，辍学
in the future 将来Come up with 想出，提出（主意、答案等）car wash 洗车
cookie sale 小甜饼义卖Middle school student 中学生middle age 中年
the Middle Ages 中世纪the middle finger 中指win first prize 赢得一等奖
a piece of 一片/张be interested in……对……感兴趣different kinds of 不同种类的
make a difference 有影响say to 跟（某人）说话each other 相互，彼此
give away 赠送，送出 a piece of bread 一片面包 a piece of paper 一张纸，
a piece of music 一首乐曲move from……to……从……移动到……
be excited about 对……很兴奋/激动teach sb. to do sth. 教某人做某事
重点句型：
1. How is your school life going？你的学校生活怎么样？
How is…going？“……怎么样？”比How are you? 的关心问候更为具体。此句可与How is your school life? 互换。
——How is it going? 最近怎么样？
——Just so so .马马虎虎。
2. I want to be a singer in the future. 将来我想成为一名歌手。
（1）want to be …“想成为，想当……”
（2）singer为名词，“歌手”，它是由动词sing加后缀-er构成的名词，表示做该动作的人。在英语中，可以在动词后加-er或-or, 变为表示职业的名词很多。如：
Act-actor演员visit-visitor参观者invent-inventor 发明者teach-teacher 教师
drive-driver 舞蹈家write-writer 作家run-runner 赛跑的人
Work-worker工人swim-swimmer 游泳者dance-dancer舞蹈家clean-cleaner 清洁工farm-farmer 农场主，农民
3. It’s important to help others. 帮助他人是很重要的。
本句的结构是：It is +形容词+（for sb.）to do sth. 形容词仅仅是描述事物，不是对不定式行为者的品格进行评价。这类形容词有difficult，easy，hard，important，dangerous，（im）possible 等。
如：It’s important for us to learn English well. 对我们来说学好英语很重要。
Unit 4 After-School Activities
重点短语：
Come over 过来，来访do well in……在……方面做得好Make friends 交朋友
enjoy doing……享受……，喜欢……at the same time 同时stay in shape 保持体形
give/offer a challenge 提出挑战accept/take up a challenge 接受挑战
Add up……把……加起来play the role of……扮演……的角色for example 例如
play an instrument 弹奏乐器in one’s free time 在某人的闲暇时间
go on a trip 旅游，游玩add……to 把……加进add up 加起来
take an active part in 积极参与Have lunch 吃午饭in a hurry 急于做……
hurry up 快点in a hurry 匆忙help……with……帮助某人某事
surf the Internet 网上冲浪would love 想要do housework 做家务
On the phone 用电话交谈phone number 电话号码phone sb. 给某人打电话
have a good/great weekend 周末玩的愉快take a bus 乘公共汽车
重点句型：
1.How about coming over for dinner this evening? 今天晚上来吃晚饭怎么样？
（1）how about…？（你认为）…怎么样？与how about…？意思相同，用来询问信息，提出建议或征求意见。其后可以接名词、代词或动名词。
注意：what about/ how about …意为“（某人/物）怎么样？”时，可以和How do you like…？或What do you think of…？替换。
（2）come over“走过来，顺便来访”。
2.You will learn and have fun at the same time. 你会在学习的同时感到有趣。
At the same time, “同时”，其中same为形容词，意为“相同的”，在使用时前面一般要加定冠词the，后面用名词单数或不可数名词。At the same time 指短暂的同一时刻两个动作同时发生，强调动作的短暂性。如：We both got to school at the same time this morning. 今天早上我们俩同时到校。
3.Are you in a hurry to go somewhere? 你急着去什么地方吗？
In a hurry 为固定短语。其中hurry为名词，意为“匆忙”。Do sth. in a hurry= hurry to do sth.
如：He went to school in a hurry this morning.= He hurried to school this morning. 今天早晨他匆匆忙忙上学去了。
4.I can read you one this weekend. 这个周末我可以给你读一个。
This week “这个周末”，用于next，this，last等限定词后，一般不加任何介词。
注意：由this 限定的时间，在没有上下文的情况下，一般以该时间所存在的时间段的中间为划分界限，上半段用一般过去时或已有具体存在的时间，下半段用一般将来时，如this weekend，周末一般为一周的下半段时光中的一部分，故用一般将来时。如：
What did you eat this morning? 今天早上你吃什么了？（早上是一天的上半段时间，故用过去时。）
Linda is coming to my house this evening. 琳达今天晚上要来我家。（晚上是一天中的下半段时间，故用将来时。）
Unit 5 I Love learning English!
重点短语：
have a good talk 谈得很好be proud of 为……感到骄傲in fact 事实上
dig in 开始认真工作，钻研 a foreign country 外国a foreign language 外语
a foreign visitor 外宾look up 查找，查阅enjoy oneself 玩得痛快，尽情享受
in/after class 课上/下be afraid to do 害怕做……make a mistake/mistakes 犯错误
laugh at 嘲笑，取笑right now 现在，目前enter a competition 参加比赛
be proud of 以……而自豪，以……而骄傲 a door to ……通向……的门
help……（to）do 帮助……做communicate with……与……交流
ask for 寻求帮助，要求得到connect……with……把……和……联系起来
read magazines 看杂志read the newspaper 看报，读报make a mistake 犯错误
correct a mistake 改正错误admit a mistake 承认错误mistakes in grammar 语法错误
by mistake 错误地play chess 下象棋try to do……努力做……look forward to……期待……
重点句型：
1.Can I speak to Jenny, please? 请问我可以和詹尼说话吗？
本句是打电话用语，表示“请…接电话好吗？”用May/could/can I speak to…？
常用的电话用语：
Who’s that (speaking)? 你是谁？
Is that…（speaking）? 你是……吗？
May/could/can I speak to…？请……接电话好吗？
Hold on, please. 请等一会儿。
Who is speaking? 谁在讲话？
This is…（speaking）。我是……
2.I am so proud of you. 我为你感到十分自豪。
Be proud of “以……自豪，为……而骄傲”，后跟名词，proud为形容词，作表语。
3.You don’t even need to move any letters around. 你甚至不用移动任何字母。
Need在本句中为实义动词，意为“需要”，其后可接名词、动词不定式和动名词作宾语。Need 此时有人称和数的变化，变否定句和疑问句时要加助动词。
注意：need作情态动词时，多用于否定句和疑问句中，无时态、人称和数的变化，必须和其他实义动词一起构成谓语，不可单独使用。需要注意need 的否定形式needn’t，意为“不必”，常用于Must…？
引导的一般疑问句的否定回答。如：
——Must I do it now? 我必须现在做吗？
——No, you needn’t. 不，你不必。
Unit 6 seasons
重点短语：
Wake up 醒来go away 消失go swimming/skiing/skating 去游泳/滑雪/滑冰
have snowball fights 打雪仗be surprised to do sth. 惊讶地做某事be surprised at sth. 对某事感到惊讶at dark 天黑时after dark 天黑后before dark 天黑前Wait for 等待get……tether 召集
do some research 研究climb the hill 爬山Play catch 传球游戏have a picnic 野餐
maple syrup 枫树糖浆take one’s temperature 测量温度apple pie 苹果派by sea 乘船
sea level 海平面be different from……与……不同ride the waves 冲浪
重点句型：
1.It’s a kind of cake. 它是一种蛋糕。
a kind of “某种…，一种…”，该短语常用来表示不定数目的种类关系，后面接可数名词单数或不可数
名词。注意of后面的名词前一半不用冠词。如：An apple is a kind of fruit. 苹果是一种水果。
2.We fed the geese. 我们喂鹅。
Feed为及物动词，意为“喂养，饲养”，其过去式和过去分词都为fed，常用结构为feed…on/with…,意为“用……喂……”，feed后接喂养对象，on/with 后接喂养的东西即食物；feed…to…把……喂给……，feed 后接喂的东西，to 后接喂养对象。如：
She feeds the baby on/with milk. 她喂婴儿牛奶
She feeds fish to the cat.= She feeds the cat fish. 她给猫喂鱼吃。
3.My dad likes to bring his camera and take pictures of me. 我的爸爸喜欢带着他的相机给我拍照。
（1）picture，照片，相片。同义词为photo。
（2）表示“某人的照片”，使用名词所有格和介词of，表达的意义不同。
This is Liu Ying’s picture. 这是刘英的照片。（指照片是属于刘英的，但照片上的人不一定是刘英本人。）
This is a picture of Liu Ying’s. 这是刘英的一张照片。（表示照片是刘英所拥有的照片中的一张。）
This is a picture of Liu Ying。这是一张刘英的照片。（表示照片上的人是刘英，而照片属于谁并没有强调。）
Unit 7 sports and good health
重点短语：
To tell you the truth 说实话as usual 像往常一样have a dream 做梦
decide to do sth. 决定做某事decide on 决定，下决心be in good health 身体很好
be in poor health 身体不好Stay/keep healthy 保持健康keep away from 远离
keep quiet 保持安静remember sb. to sb. 代某人向某人问好get some exercise 锻炼
get in the way 妨碍，挡道used to 过去常常worry about……担心……not……any more 不再gain/put on weight 体重增加，长胖loose weight 减肥couch potato 沙发土豆
get out 出去in the sun 在阳光下on one’s side 站在某人一边，支持某人
fresh air 新鲜的空气in the open air 在户外go fishing/hunting 钓鱼/捕猎
First Nations 第一民族（加拿大土著民族）at that time 在那时make a fire 生火
take steps 采取行动step by step 一步一步地brush teeth 刷牙get up 起床
spend……doing……花费……（时间）做……make one’s bed 整理床铺
lead the way to 引领，带路 a few times 几次
重点句型：
1.Yesterday evening, I ate ten donuts as usual. 昨天晚上，我像往常一样吃了十个面包圈。
As usual 意为“像往常一样，照例”，usual 为形容词，意为“平常的”。As usual为习惯用语，在剧中作状语。
2.Exercise can keep our brains young! 锻炼能保持我们的大脑年轻。
Keep…young意为“保持……年轻”。Young为形容词，作keep的宾语补足语。类似的例子还有：keep……open 使……开着；keep……closed 让……关着。
We should keep our classroom clean. 我们应该保持教室干净。
3.They used to be very active together. 他们过去在一起很活跃。
Used to “过去常常”，为情态动词，只有过去式，可用于各种人称的单复数，表示过去存在的但现在已经停止的情况或习惯，后接动词原形。
He used to go home by bus. 他过去常常坐公共汽车回家。
注意：含used to 的疑问句或否定句可借助助动词did，也可直接用used 进行变化。如：——Did he used to go to the cinema? 他过去常去看电影吗？
——Yes, he did. 是的，他是。
4.Tim is not active any more. 蒂姆不再活跃了。
Not…any more意为“不再，再没有”，该短语相当于no more, 是副词性短语。作“不再”解时，可修饰动词、形容词等，表示程度或数量，在句中作状语。
如：My pen was not on the desk any more. 我的钢笔不再桌子上了。
Unit 8 summer holiday is coming！
重点短语：
Write exams 考试play basketball/tennis/volleyball 打篮球/打网球/打排球
take care of 照顾，照料take care 保重care for 照顾，介意，喜欢
care about 关心，关注move away 搬走，离开walk the dog 带狗散步，遛狗
leave……alone 不管，撇下……一个人play against……与……比赛
take……out 带……出去root for……为……加油，为……打气at noon 在中午
have ａparty 举办聚会make a wish 许愿wish to do sth. 希望某人做某事
take lessons/classes 上课keep doing……继续做……summer camp 夏令营
go camping 去野营summer camp 夏令营share……with……与……分享……
重点句型：
1.I’m sure you did well. 我确信你做得好。
Be sure 确信。常有以下用法：
（1）be sure to do sth. 确定做某事。如：I am sure to win the English speech contest. 我确信能赢得此次英语演讲比赛。
（2）be sure+ that 从句，确信……如：I am sure that he will come to see me this Sunday. 我确定他这周日将会来看我。
（3）be sure of sth./doing sth. 对（做）某事有把握。
He is sure of the coming exam.= He is sure of passing the coming exam. 他对即将到来的考试有把握。2.ARG takes care of pets without a home. ARG照顾无家可归的宠物。
Without在句中作介词，意为“没有”，其反义词为with，表示“有，带着”，其后接名词、代词或动名词作宾语。如：
He left without saying goodbye. 他不辞而别。
Without的其他用法：
（1）without作介词，意为“不和……在一起，无……相伴”。Don’t go without me. 别甩下我就走。（2）without作介词，意为“不带，不用，不拿”。Can you see clearly without your glasses? 你不戴眼镜能看清吗？
（3）Without 作副词，意为“没有，缺乏”Do you want a room with a bath or one without? 你要不要带洗澡间的房间？
3.My family and friends will come and watch me play. 我的家人和朋友将来看我比赛。
Watch me play, “看着我玩”，属于watch sb. do sth. 的结构。意为“看着某人干某事”，动词watch后跟不带to的不定式作宾语补足语，强调动作的完整性。
注意：watch sb. doing sth. 意为“看到某人正在做某事”，动词watch 后跟动词-ing 形式作宾语补足语，强调动作正在进行。如：
I watched an old man waving at a little boy. 我看到一个老人正在朝一个小男孩挥手。
冀教版初中英语七年级下词汇表及短语 trip n.旅行，旅程J7BU1L1 silk n.丝，丝绸J7BU1L1 road n.路，公路J7BU1L1 lead (led led)v.带领，指路J7BU1L1 * Martin n.马丁（姓氏）J7BU1L1 note n.便笺，笔记J7BU1L1 chance n.机会，运气J7BU1L1 send (sent sent)v.寄，送J7BU1L1 news n.新闻，消息J7BU1L1 exciting adj.使人激动的J7BU1L2 along prep.沿着J7BU1L2 kilometer n.千米，公里J7BU1L2 special adj.特殊的，特别的J7BU1L2 culture n.文化J7BU1L2 arrive v.到达，抵达J7BU1L2 * Terra Cotta Warrior兵马俑 J7BU1L2 leave (left left) v.动身，出发，离开 J7BU1L2 * Wild Goose Pagoda大雁塔J7BU1L3 hit (hit hit)v.击，击中J7BU1L3 ancient adj. 古代的，古老的J7BU1L3 * drum n.鼓J7BU1L3 ring (rang rung)v. 敲(钟)，打电话，按(铃)，鸣，响J7BU1L3 bell n. 钟，铃J7BU1L3 enjoy v. 喜欢，享受……的乐趣 J7BU1L3 dish n. 菜肴，盘，碟J7BU1L3 tour n.& v. 旅游，游行J7BU1L3 guide n. 导游，向导J7BU1L3 * pit n. 坑，深坑，陷阱J7BU1L3 move v. 移动，搬动J7BU1L3 * sign n. 招牌，记号J7BU1L3 group n. 群，组，团体J7BU1L4 bridge n. 桥梁J7BU1L4 cross v. 横跨，横穿J7BU1L4 wide adj.宽的，广泛的J7BU1L4 * cheese n. 干酪，奶酪J7BU1L4 another adj. & pron.另外的，又一；另一个J7BU1L5 * amazing adj. 惊奇的，惊人的 J7BU1L5 main adj. 主要的J7BU1L5 sand n. 沙，沙地J7BU1L5 * cave n. 洞窟，山洞J7BU1L5 believe v. 相信J7BU1L5 * Marco Polo马可.波罗J7BU1L5 * camel n. 骆驼J7BU1L5 sir n. 先生，老师J7BU1L5 safe adj. 安全的J7BU1L5 fall (fell fallen)v.落下，跌倒J7BU1L5 * onto prep. 到…..上面J7BU1L5 * yay int.哇(因高兴而欢呼) J7BU1L6 diary n. 日记，日志J7BU1L6 last adj.最后的，上一个J7BU1L6 * clothing n. 衣物J7BU1L6 * nest n. (鸟的)窝，巢J7BU1L6 few adj. 少数的，很少的J7BU1L6 * building n. 建筑物J7BU1L6 hold v.举行，拿着J7BU1L6 Olympics n.奥林匹克竞赛，奥运会 J7BU1L6 thousand num.千J7BU1L6 instrument n.乐器，仪器 J7BU1L6 * someday adv.将来有一天J7BU1L6 guess what猜猜看，你猜怎么着J7BU1L1 learn about学习，了解J7BU1L1 How far is it from…to…?从……到……多远？J7BU1L2 climb up爬上，攀登J7BU1L3 No photos!禁止拍照J7BU1L3 go for a walk散步J7BU1L4 take a picture照相J7BU1L4 take a tour参观，旅游J7BU1L5 be famous as作为……而出名J7BU1L5 on one's way to某人在去……的路上J7BU1L5 fall off跌落，下降，减少，离开 J7BU1L5
七年级数学上册知识点 第一章有理数 1.1 正数与负数 1、正数：大于0的数叫正数。（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）
2、负数：在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。与正数具有相反意义。 3、0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界，是唯一的中性数。 注意：搞清相反意义的量：南北；东西；上下；左右；上升下降；高低；增长减少等。 1.2 有理数 1、有理数的分类 整数和分数统称有理数。 （1）整数的分类：正整数、0、负整数 （2）分数的分类：正分数和负分数 2、数轴 （1）定义：通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴； （2）数轴三要素：原点、正方向、单位长度； （3）原点：在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点； （4）数轴上的点和有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点，不都是表示有理数。 3、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。（例：2的相反数是-2；0的相反数是0） 4、绝对值 （1）定义：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。从几何意义上讲，数的绝对值是两点间的距离。 （2）性质：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。两个负数，绝对值大的反而小。
1.3 有理数的加减法 1、有理数加法法则 （1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 （2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 （3）一个数同0相加，仍得这个数。 2、加法的交换律和结合律 （1）a＋b＝b＋a （2）（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 3、有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。 1.4 有理数的乘除法 1、有理数乘法法则 （1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘； （2）任何数同0相乘，都得0； （3）乘积是1的两个数互为倒数。 2、乘法交换律/结合律/分配律 （1）a×b＝b×a （2）（a×b）×c＝a×（b×c） （3）（a＋b）×c＝a×c＋b×c 3、有理数除法法则 （1）除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数； （2）两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除； （3）0除以任何一个不等于0的数，都得0。
七年级第二学期期中测试卷 (100分 90分钟) 一、选择题：(每题3分,共33分) 1.如图,AB ∥ED,∠B+∠C+∠D=( ) A.180° B.360° C.540° D.270° 2.若点A(x,3)与点B(2,y)关于x 轴对称,则( ) A.x=-2,y=-3; B.x=2,y=3; C.x=-2,y=3; D.x=2,y=-3 3.三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形; C.直角三角形 D.无法确定 4.有两边相等的三角形的两边长为3cm,5cm,则它的周长为( ) A.8cm B.11cm C.13cm D.11cm 或13cm 5.若点A(m,n)在第二象限,那么点B(-m,│n │)在( ) A.第一象限 B.第二象限; C.第三象限 D.第四象限 6.已知点P 在第三象限,且到x 轴的距离为3,到y 轴的距离为5,则点P 的坐标为( ? ) A.(3,5) B.(-5,3) C.(3,-5) D.(-5,-3) 7.如图,已知EF ∥BC,EH ∥AC,则图中与∠1互补的角有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 8.三角形是( ) A.连结任意三点组成的图形 B.由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所成的图形 C.由三条线段组成的图形 D.以上说法均不对 9.三条共点直线都与第四条直线相交,一共有( )对对顶角. A.8 B.24 C.7 D.12 10.△ABC 中,∠A= 13∠B=1 4 ∠C,则△ABC 是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形; C.钝角三角形 D.都有可能 11.学校的操场上,升旗的旗杆与地面关系属于( ) A.直线与直线平行; B.直线与平面平行; C.直线与直线垂直; D.直线与平面垂直 二、填空题:(每题3分,共21分) 12.如图,AB ∥CD,直线EF 分别交AB 、CD 于E 、F,EG 平分∠BEF,若∠1=72°,?则∠2=________度. 13.已知点M(a,-1)和N(2,b)不重合. (1)当点M 、N 关于_______对称时,a=2,b=1 (2)当点M 、N 关于原点对称时,a=__________,b=_________. 14.若A(a,b)在第二、四象限的角平分线上,a 与b 的关系是_________. D A E C B H 1 F E D C B A G 2 1F E D C B A G
冀教版7-9年级上下册英语单词表（全）
七上 Unit 1 Jenny 詹妮（女）Canada 加拿大 Danny 丹尼（男）thanks 谢谢 student 学生 four 四 five 五 over 在那边 Jones 琼斯（姓）homeroom 年级教室 Kate 凯特（女）classmate 同班同学 Jack 杰克（男）visiting 访问的 show 指示；带路around 到处classroom 教室 office 办公室 plan 计划 fun 有趣的事；玩笑lab 实验室 eraser 橡皮擦 guess 猜测 first 第一；首先wall 墙 may 可以 excuse 原谅 borrow 借 two 二 three 三 store 商店 later 后来 thing 东西；事情need 需要 list 名单；目录 ten 十 six 六 seven 七 one 一nine 九 eight 八 Unit 2 Smith 史密斯（姓）sure 当然 blouse 女衬衫 really 真正地 Kim 金（女） pink 粉色（的） paint 绘画；涂料 mix 混合 rainbow 彩虹 purple 紫色（的） out 在外面 sky 天空 Bob 鲍勃（男） scarf 围巾 glove 手套 maybe 也许 Lynn 琳（女） just 恰恰；刚刚 catch 抓住；染上（病）ready 准备好的dinosaur 恐龙 T-shirt 短袖汗衫 jacket 夹克 forget 忘记 hat （有边的）帽子pants 裤子 colourful 丰富多彩的 so 非常；那么bright 明亮的；耀眼的world 世界 report 报告 traditional 传统的 sari 莎丽（印度服装）India 印度 uniform 制服 pretty 漂亮的 centre 中心 Saturday 星期六
初一数学科总复习 第一章有理数 一、知识要点 本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。有理数的概念可以利用数轴来认识、理解，同时，利用数轴又可以把这些概念串在一起。有理数的运算是全章的重点。在具体运算时，要注意四个方面，一是运算法则，二是运算律，三是运算顺序，四是近似计算。 基础知识： 1、正数（position number）：大于0的数叫做正数。 2、负数（negation number）：在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 3、0既不是正数也不是负数。 4、有理数（rational number）：正整数、负整数、0、正分数、负分数都可以写成分数 的形式，这样的数称为有理数。 5、数轴（number axis）：通常，用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。 数轴满足以下要求： （1）在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点（origin）； （2）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向； （3）选取适当的长度为单位长度。 6、相反数（opposite number）：绝对值相等，只有负号不同的两个数叫做互为相反数。 7、绝对值（absolute value）一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a 的绝对值。记做|a|。 由绝对值的定义可得：|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. 正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小。 8、有理数加法法则 （1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 （2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0. （3）一个数同0相加，仍得这个数。 加法交换律：有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变。表达式：a+b=b+a。 加法结合律：有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变。 表达式：（a+b）+c=a+（b+c）
2015-2016人教版七年级数学下册期中考试卷 一、选择题.（每空3分，共18分） 1.如图,直线AB 、CD 相交于点O,若∠1+∠2=100°,则∠BOC 等于 ( ) A.130° B.140° C.150° D.160° 2.如图,把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上,如果∠1=20°,那么∠2等于 ( ) A ．30° B.25° C.20° D.15° 3.如图,若在中国象棋盘上建立平面直角坐标系,使“帅”位于点（-1，-2），“马”位于点（2，-2），则“兵”位于点（ ） A ．（-1，1） B ．（-2，-1） C ．（-3，1） D ．（1，-2） 4．下列现象属于平移的是（ ） A ．冷水加热过程中小气泡上升成为大气泡 B 急刹车时汽车在地面上的滑动 C ．投篮时的篮球运动 D ．随风飘动的树叶在空中的运动 5．下列各数中，是无理数的为（ ） A ．39 B. 3.14 C. 4 D. 722 - 6.若a 2=9, 3b =-2,则a+b=( ) A. -5 B. -11 C. -5 或 -11 D. ±5或±11 二、填空.（每小题3分，共27分） 7．把命题“平行于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……”的形 式:___________________ ______________________________ 8.一大门的栏杆如左下图所示,BA ⊥AE ，若CD ∥AE ，则∠ABC+∠BCD=__度. 9.如左下图,有下列判断:①∠A 与∠1是同位角；②∠A 与∠B 是同旁内角；③∠4与∠1是内错角；④∠1与∠3是同位角。其中正确的是_______(填序号). 10.在数轴上,-2对应的点为A,点B 与点A 的距离为7,则点B 表示的数为_________.
冀教版初中英语教学设计 Unit1 Lesson2 May I Invite Danny and Jenny? 一、教学理念: 根据新课标,教师应把握好教学设计的系统性、科学性、有效性;时间分配的合理性，知识传递的准确性，学生学习的高效性；培养学生发现问题、解决问题的能力，帮助学生养成独立思考、共同讨论、合作探究的习惯；同时培养学生综合运用语言的能力及互助创新能力，课后师生及时交流，教师反思。 二、教材分析 本课是本单元的中心课文，主要以“邀请”这个话题为主线，电话交际为辅线来展开教学活动。 本课涉及到本单元的重点内容有： 1、Talking about Distance e.g. Canada is far from China. 2、Asking for Permission. e.g. May I invite them, Mom? 3、Showing Intentions e.g. I want them to come on our trip to Beijing. 而本课的主要内容就是在讨论距离be far from请求许可.May I …? Yes，you may. No, you may not.表明意图I want to…中展开教学活动。 三、教学策略 教学设计力求活用教学方法，全方位、多角度、多层次调动学生的主动性、积极性、培养合作意识和探究能力，由点到面、循序渐进、环环相扣，让学生在轻松、活跃的气氛中得到听、说、读、写四
种技能的培养及能力的提高。 四、教学目标 1.帮助学生掌握语言目标知识，灵活运用本课的重点词汇、短语、句型 2.帮助学生掌握语言技能知识，熟练使用电话用语和邀请的日常交际用语。 3.帮助学生正确表达与本课有关的Distance 、Permission、Intentions内容 五、教学方法 个人阅读、小组讨论、师生互动 六、教学工具 Multimedia Recorder and Tape 七、教学重点难点 １. 词汇want ，come，hello，with，who，when，do，leave，for，arrive ２.短语leave for arrive in /at talk to /with ３.句型1. want somebody to do something 2. invite somebody to somewhere 3. Thanks for… 4. Oh, please, Mom? Please, please. 八、教学过程 Step1 Lead-in (1 minute) As we all see in the pictures, Beijing is preparing for the coming Olympic Games. Many visitors are hoping to Beijing.Do you want to go to Beijing?
初一地理上册总复习资料 第一节 我们身边的地理知识 我国最早出现“地理”一词的是<<易·系辞>>； 第二节 我们怎样学地理 地图3要素：方向、比例尺、图例。有指向标的地图，箭头所指为北方；无指向标的地图，根据 “上北下南，左西右东”；在有经纬网的地图上确定方向的最根本原则就是经线指示南北方向，纬线指示东西方向，如果在同一条经线上就是正南或正北方向，如果在同一条纬线上就是正东或正西方向。比例尺有数字式、文字式、线段式几种表示方式。比例尺=图上距离实地距离 ，比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。（大小祥，小大略） 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球 1.地球表面积约5.1亿平方千米，地球平均半径约6371千米；地球赤道周长约4万千米，极半径6357千米，赤道半径6378千米。 2.人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型叫做地球仪。在地球仪表面，与南、北极距离相等的地方所画的圆圈叫赤道，赤道与赤道平行的圆圈叫纬线，并标示了纬度，0°~30°为低纬度地区，30°~60°为中纬度地区，60°~90°为高纬度地区。低纬度(00-300)有阳光直射；中纬度(300-600)阳光终年斜射，无极昼和极夜现象；高纬度(600-900)有极昼和极夜现象。在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。以通过英国格林尼治天文台旧址的经线作为经线的起点线，即本初子午线，或称0°经线。 3.赤道也叫00纬线；本初子午线也叫00经线。纬线连接东西方向(纬线的形状是圆圈)，经线连接南北方向。赤道向南、向北各分作900，分别用N 和S 表示。本初子午线向东、向西各分作1800，向东为东经，用字母E 表示，向西为西经，用字母W 表示。赤道为南北半球的分界线。西经200(200W)和东经1600(1600E)的经线圈为东西半球的分界线。经线长度相等，纬线从赤道向两级变短。 4、 地球上有一点它的东边是东半球，西边是西半球，南边是南半球，北边是北半球，这点坐标是(200W ，0)。东边是西半球，西边是东半球，南边是南半球，北边是北半球，坐标是(1600E ，0)。 5、地球自转中心：地轴；周期：一天；方向：自西向东；（在北极俯视图中地球呈逆时针方向自转，在南极俯视图中地球呈顺时针方向自转）产生现象：昼夜更替和时间差异。 6、地球公转中心：太阳；周期：一年；方向：自西向东；产生现象：昼夜长短的变化、五个温度带（热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带）的划分和四季（春季345月、夏季678月、秋季91011月、冬季12 1 1月）的更替。 第二节 世界的海陆分布 1、我们地球海洋占地球表面积的71%，陆地仅占29%。称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。 2、 七大洲名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。其中亚洲面积最大。亚洲和欧洲部分是一个整体，称作亚欧大陆。南极洲是世界上纬度最高的大洲，南极洲跨经度最广；亚洲跨纬度最广；赤道穿过的大陆是非洲和南美洲大陆。我国所在大洲是亚洲。 3.①亚欧两洲分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡 ②亚非两洲分界线：苏伊士运河 ③南北美洲分界线：巴拿马运河
6题图 D D D A C A C A C C A 7题图 B B 七年级数学（下）月考试卷 班别：姓名：得分： 说明：考试可以使用计算器 一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）在每小题给出的四个选项中， 只有一项是正确的，请将正确的选项前的字母填入题后的括号内 1、两条直线的位置关系有（） A、相交、垂直 B、相交、平行 C、垂直、平行D 2、如图所示，是一个“七”字形，与∠1是同位角的是（） A、∠2 B、∠3 C、∠4 D、∠5 3、经过一点A画已知直线a的平行线，能画( ) A、0条 B、1条 C、2条 D、不能确定 4、在平面直角坐标系中，点P（-1，2）的位置在（） A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限 5、已知y轴上的点P到原点的距离为5，则点P的坐标为（） A、（5，0） B、（0，5）或（0，-5） C、（0，5） D、(5,0)或（-5，0） 6、下列图形中，正确画出AC边上的高BD的是（） 7、如图，已知：∠1=∠2，∠3＝∠4，∠A=80°，则∠BOC等于（） A、95° B、120° C、130° D、无法确定 8、下列图形中，不具有稳定性的是（）
16题图 12题图H G 4 3 1 二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 9、如图，直线a 、b 相交，已知∠1=38°，则∠2= 度，∠3＝ °，∠4＝ ° 11、已知直线a ∥b ，点M 到直线a 的距离是4cm ，到直线b 的距离是2cm ，那么直线a 和直线b 的之间的距离为 ； 12、如图所示，把直角梯形ABCD 沿AD 方向平移到直角梯形EFGH ，已知HG=24cm ，MG=8cm ，MC=6cm ，则阴影部分的面积是 ； 13、点P 在第三象限，且横坐标与纵坐标的积为12，写出三个符合条件的P 点的坐标： 、 、 ； 14、有一个英文单词的字母顺序对应如图中的有序数对分别为 （5，2），（2，2），（7，2）,（5，1）， 请你把这个英文单词写出来或者翻译成中文为 15、从九边形的一个顶点出发，可以引出 条对角线， 它们将九边形分成 个三角形， 这些三角形的内角和 （填“＞”或“＜”或“=”16、如图，有一底角为35则四边形中，最大角的度数是 ； 三、解答题（本大题共3小题，每小题9分，共27分）
Unit 5标准检测卷 (满分：120分 时间：100分钟) 听力部分(20分) 一、听句子，选出句子中包含的信息(每小题1分，共5分) 1．A.Russia B ．Canada C ．Australia 2．A.28 B ．38 C ．18 3．A.cup of B ．piece of C ．proud of 4．A.on face B ．in fact C ．on fact 5．A.Li Ming speaks English very well. B ．Li Ming speaks a little English. C ．Li Ming doesn't like English at all. 二、听句子，选出正确的应答语(每小题1分，共5分) 6．A.You're welcome. B ．Yes ，I am. C ．Sorry ，I don't. 7．A.Jenny is speaking. B ．She is writing. C ．Well done. 8．A.Of course. B ．Not at all. C ．Be careful. 9．A.On Friday. B ．For two weeks. C ．In winter. 10．A.No, she isn't. B ．Good idea. C ．Near the class. 三、听对话和问题，选出正确答案(每小题1分，共5分) 11．A. B. C. 12. A. B. C. 13．A.It's snowy. B ．It's cloudy. C ．It's sunny. 14．A.Near the shop. B ．At the bookstore. C ．At the bicycle shop. 15．A.Two. B ．Three. C ．Four. 四、听短文填空(每小题1分，共5分)
七年级语文(上册)期末系统复习资料 字词篇 05 童趣 06 理想 缀（zhuì）连脊（jǐ）梁倔（jué）强（jiàng） 诅（zǔ）咒（zhòu）玷（diàn）污蜕（tuì）变 07 *短文两篇 雏（chú）形贪婪(lán)丰硕(shuò) 点缀(zhuì)污浊(zhu ó)牙龈(yín)冉冉(rǎn)升起玲(líng)珑(lóng) 剔(tī)透(tòu) 08 *人生寓言 风韵（yùn）落难（nàn）险象迭（dié）生心旷神怡（yí）禀（bǐng）告行乞（qǐ）折磨（mó）慷（kāng）慨（kǎi）09 *我的信念 奢（shē）望蹂（róu）躏（lìn）呵（hē）责获益匪（fěi）浅茧（jiǎn）子镭（léi） 10 《论语》十则
成语解释 1.温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 2.不耻下问－－不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。 3.学而不厌－－学习永不满足。 4.诲人不倦－－教导人有耐心不知厌倦。 11 春 酝酿（yùn niàng）黄晕（yùn）鸟巢（cháo） 酝酿——原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 12 济南的冬天 济南（jǐ）伦敦（dūn）镶边（xiāng）宽敞（chǎng） 水藻（zǎo）贮蓄(zhù) 澄清(chéng) 着落(zhuó) 13 *山中访友 栀子花（zhī）唱和（hè）树冠( guān ) 树籽（zǐ） 荡漾( yàng ) 津津乐道（jīn ） 14 *秋天 镰刀（lián）背篓（lǒu）肥硕（shuò）栖息（qī） 鳊鱼（biān）乌桕（jiù）蟋蟀（xīshuài）寥阔（liáo） 枯涸（hé）清冽（liè）梦寐( mèi ) 16 化石吟 17 看云识天气 2、词语解释 一霎间：一会儿，形容时间极短。
七年级数学下册期中试题 一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分） 1．9的平方根是（） A．3 B．81 C ．±3 D ．±81 2．如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1＝20°，那么∠2的度数是（） A．30°B．25°C．20°D．15° 3．在实数：3.14159，，3.，1.010010001…，π，中，无理数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个 4．课间操时，小华、小军、小刚的位置如图1，小华对小刚说，如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（） A ．（5，4）B．（4，5）C．（3，4）D．（4，3） 5．下列式子正确的是（） A．±＝7 B．＝﹣C．＝±5 D．＝﹣3 6．如图，已知AD∥BC，∠B＝30°，DB平分∠ADE，则∠DEC ＝（） A．30°B．60°C．90°D．120° 7．下列说法正确的个数有（） ①过一点有且只有一条直线与已知直线平行； ②垂线段最短； ③坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的； ④算术平方根和立方根都等于它本身的数是0和1； ⑤的小数部分是． A．1 B．2 C．3 D．4 8．若|3x﹣2y﹣1|+＝0，则点（x，y）在第（）象限． A．四B．三C．二D．一 9．估计5﹣的值在（） A．0和1之间B．1和2之间C．2和3之间D．3和4之间 10．已知点A（1，0），B（0，2），点P在x轴上，且△PAB 的面积为5，则点P的坐标为 （） A．（﹣4，0）B．（6，0） C．（﹣4，0）或（6，0）D．无法确定 11．若是关于x、y的方程组的解，则（a+b）（a﹣b）的值为（） A．15 B．﹣15 C．16 D．﹣16 12．如图，动点P在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动，第1次从原点运动到点（1， 1），第2次接着运动到点（2，0），第3次接着运动到点（3，2），……，按这样的运 动规律，经过第2019次运动后，动点P的坐标是（）
Unit 3 School Life 必背单词 1. life n.生活 → lives n. 生活(复数形式)→lead a…life 过着……的生活 2. term n.学期 →last term 上学期→next term 下学期 3. start v. 开始；出发 →begin v. 开始(近义词)→ start doing/to do sth. 开始做某事 4. finish v. 完成；结束→(助记)完成这件事要花费(fi)你(ni)很长时(sh) 间。 → finish doing sth. 结束做某事 5. twice adv.两次；两倍 → two(基数词) 6. win v. 赢得；获胜 → won(过去式)→ won (过去分词)→ winning (现在分词) 7. social adj.社会的 →society n.社会 8. myself pron.我自己 9. shop n. 手工艺课 必背短语
10. sports meet 运动会 11. twice a week/year 一周/年两次 12. long/high jump 跳远/跳高 13. be good at doing sth. 擅长做某事 14. social studies 社会科学 15. by oneself 独立地；单独 16. take part in 参加 必背句子 17. How is your school life going? 你的学校生活怎么样？ 18. We always have a big sports meet twice a year. 我们总是一年举行两次大型运动会。 19. You're good at the long jump. 你很擅长跳远。 20. Last week, I made a bird house all by myself. 上周，我独立制作了一个鸟舍。 必背单词 1. middle adj.中等的 → in the middle of 在……中间 2. grade n.年级 →Grade Seven 七年级
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Unit 9课堂练习题（二） Lessons 52—54 Lesson 52 I. 用括号中所给词语的适当形式填空。 1. How many ______________ (different) have you found between the two pictures? 2. Any _____________ (difficult) can be overcame by us. 3. All the parents want their children to get good _____________ (educate) at school. 4. I think this _____________ (suggest) is much better than that one. 5. Computers can’t _____________ (complete) take the place of the humans. II. 根据句意用适当的介词填空。 1. Listen! Who is knocking ___________ the door? 2. Your homework should be handed _____________ after class. 3. We always regard him ___________ our best friend. 4. Tony is busy ___________ his work all these days. 5. The teacher asked me to pay attention ___________ my spelling. III. 连词成句。 1. to, before, you, Tokyo, been, have _____________________________________________________________________? 2. the, can, soon, finish, work, how, you _____________________________________________________________________? 3. went, dressed, party, got, to, Jenny, the, and _____________________________________________________________________. 4. us, how, machine, use, they, showed, that, to _____________________________________________________________________. 5. go, raining, to, after, we, it, fishing, stops, want _____________________________________________________________________. IV. 根据所给的汉语完成下面的句子，每空一词。 1. 这些机器是属于他们的。 These machines _______________ _____________ them. 2. 说实话，我真的不知道答案。 ____________ ___________ ____________, I really didn’t know the answer. 3. 任何人一生中都要犯错误。 Anyone _____________ ____________ in life. 4. 李红总是依靠她的父母。 Li Hong always _____________ ____________ her parents. 5. 丹尼说他感冒一个星期了。 Danny said that he _____________ ___________ a cold for a week. Lesson 53 I. 从方框中选择适当的动词并用其正确形式填空。 raise, imagine, lead, trust, behave 1. We _______________ to their new school by their headmaster just now.
七年级下数学期中测试卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、下列计算正确的是 （ ） A 、5322a b a =+ B 、a a a =÷44 C 、632a a a =? D 、()6 32a a -=- 2、下面每组数分别是三根小木棒的长度, 它们能摆成三角形的是 （ ） A 、5, 1, 3 B 、2, 3, 4 C 、3, 3, 7 D 、2, 4, 2 3、如果两个不相等的角互为补角,那么这两个角 （ ） A 、都是锐角 B 、都是钝角 C 、一个锐角,一个钝角 D 、以上答案都不对 4、用科学计数法表示0.0000907的结果正确的是 （ ） A 、4101.9-? B 、5101.9-? C 、5100.9-? D 、51007.9-? 5、如图，已知：∠1=∠2，那么下列结论正确的是 （ ） A ．∠C=∠D B ．AD ∥BC C ．AB ∥C D D ．∠3=∠4 6、下列各式中不能用平方差公式计算的是 （ ） A 、))((y x y x +-- B 、))((y x y x --+- C 、))((y x y x --- D 、))((y x y x +-+ 7、给出下列说法： （1）两条直线被第三条直线所截，同位角相等； （2平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交，则它与另一条也相交； （3）相等的两个角是对顶角； （4）从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到直线的距离； 其中正确的有 （ ） A 0个 B 1个 C 2个 D 3个
21F E D C B A G 8、下列关系式中，正确的是 （ ） A. ()222b a b a -=- B.()()22b a b a b a +=-+ C.()222b a b a +=+ D.()222b 2ab a b a ++=+ 9、一定在△ABC 内部的线段是 （ ） A ．任意三角形的一条中线、二条角平分线、三条高 B ．钝角三角形的三条高、三条中线、一条角平分线 C ．锐角三角形的三条高、三条角平分线、三条中线 D ．直角三角形的三条高、三条角平分线、三条中线 10、等腰三角形的一边长为5cm ，另一边长为6cm ，那么它的周长为 （ ） A ．16cm B.17cm C.16cm ，17cm ， D ．11cm 二、填空题（每小题3分，共30分） 11、计算：=?9981002 12、若4a 2＋ka +9是一个完全 平方式，则k ＝ 13、()=-425y x 14、一个角与它的补角之差是20o，则这个角的大小是 . 15、.如图1，∠EAD=∠DCF ，要得到AB//CD ，则需要的条件 。 （填一个你认为正确的条件即可） 16、如图2,AB ∥CD,直线EF 分别交 AB 、CD 于E 、F,EG 平分∠BEF,若∠1=72°,? 则∠2=________度. 17、如图3，已知∠B=∠DEF ，AB=DE ，请添加一个条件使△ABC ≌△DEF ，则需 F E C B A D 图1
冀教版初中英语七年级英语上全册教案 Unit 1 Lessons 1-6 School and Friends Lesson 1 :Hello! 一、Teaching content:（教学内容） 1. Greetings: hello, hi , Nice to meet you. 2. Self-introduction: My name is… Or I'm .., I'm from... 3.Asking for others’names: What's your name? 二、Teaching goals：（教学目标） 1. Understand the text. 2.Remember the words: hello, name, Canada,China,thank. 3. Make sure the Ss can self-introduce in English. 三、Key points:（重点）Make sure the Ss can self-introduce in English. 四、Difficult point:（难点）Practice the dialogue. 五、Teaching aids:（教学辅助）Recorder, pictures or cards. 六、Type of the lesson:（课程类型）Listening and speaking. 七、Teaching procedure：（教学过程） Step 1.Warming up. Discuss the following questions with the Ss in Chinese . 1. Why do we learn English? 2. Where is English spoken? 3. Do you know any English words? 4. Is English interesting? 5. Do you often come across English words? Step 2. Lead in. Discuss these questions: 1. What do you say when you meet someone? 2.Do you know what Canadians say when they meet? 3. How do you introduce yourself or someone else in Chinese? 4.Do you know how to introduce someone in English? Today we’re going to learn something about them. Do you want to know? Step 3. New lesson: No. 1 Hello/Hi, my name is 1. Presentation 自我介绍)self-introduce Pretend to meet someone. Say “Hello” or “Hi”, I'm ....,I'm from........ ( Make sure the Ss can understand it. Encourage them to repeat. 2. Practice Work in pairs. Encourage the Ss to greet each other and introduce themselves. Then ask some pairs to act it out. No. 2. How are you? 1. Presentation. Say “I'm ___. What’s your name?” Translate if necessary. Then repeat a few times. Encourage the Ss to follow until they can say it correctly. 2. Practice. Work in pairs. Encourage the Ss to practice the dialogue in pairs. Demonstrate the dialogue with one or two Ss, and then ask some pairs to act it out for the rest of the class. Demonstrate and practice the dialogue: (A)Hello! I'm ___. What’s your name? (B)My name is ____ .how are you?