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课题申请书的撰写---郑芳
为了获得资助
把钱给能反馈效益的人
志存高远、目标明确、内容具体、方案可行、申请人靠谱、经费预算得当
志存高远：
立足于解决国计民生中的重大问题
立足于卫生健康领域的重大疾病
立足于生物医药领域的基本问题
为什么：立项依据
做什么：研究目标、研究内容
怎么做：研究方案、技术路线
能否做：可行性：工作基础、工作条件、申请人及其团队的科研背景
重要、创新、优势（材料与方法）与可行
创新基金申请书的主要栏目：
项目背景：所研究的是重要领域的重要问题，具有重要的理论价值或应用前景（需要具体数据）
立项依据：
2-3行即可，常见问题，写得太多
凝练科学问题，提出假说（创新性、科学性及实用性），常见问题，不知道问题在哪儿，或提出与主题无关的问题
根据自己前期工作（最好已发表SCI文章）提出假说，需要提出不足，提出改进的方向，常见问题，没有形成假说、无逻辑性
项目目的与创新的点
研究目标：明确、集中，用2-3句话描述
创新点：与众不同之处，要具体，忌空泛
理论创新、方法创新、技术创新
80-100万的项目2-3个创新点
国内外现状分析：介绍国内外目前的研究现状：客观而具体；国内外，对国内一些标书提出正面评价；预实验；说别人是为了烘托自己
分析存在的问题：符合逻辑，合情合理
提出解决（回答）问题的假说
研究基础及条件：
与本项目相关的前期研究（包括项目和重要结果）
本研究预备实验的结果（直接相关的前期工作）
已发表的研究论文
写前期工作基础注意事项：
此栏展示与本项目相关的课题，但一定要写明本项目与它们之间的关系和不同
展示前期与本项目直接相关的关键实验结果，注意写清楚图解，以利于评审人理解
阐明前期工作和本项目之间的关系
研究内容
范围还是：3-5个内容
重点突出：1-2个重点
关键问题选择准确：1-3个关键内容
设计合理
基础与临床
体外与体内
分子、细胞、整体
技术如果比较新比较难懂，需要简单的描述下，带图最好
预期成果：明确，可以达到，留有余地
发表的研究论文
申请的技术专利
可应用产品的开发
自己对自己的培养也是成果
进度安排及阶段目标：合理分配任务急时间，前后连贯，目标具体，半年一个阶段比较合适参考文献：
时效性：近期文献
可信度：高水平论文
经典文献：引用次数多
一般能在10分以上文章发表的文章比较可靠
从正反两方面对比
导师或指导老师意见：具体、中肯，不能太简略，研究过程中如遇经费不足，同意从自己基金中补足
经费预算：遵守财务要求，表明另有经费补充
课题申请失败的最常见原因：
选题不够新颖；无科学问题和假说；实验设计有明显缺陷；研究基础薄弱：主申请人的背景、前期的工作基础、研究团队的组成；有弄虚作假成分
对这个领域的分析要讲透彻，对自己所做事情的热爱
明珠暗投
申报书的写作和编辑
拟提纲，将各种信息和内容有序、逻辑地组织起来，然后按照提纲充实各部分内容
申报书的文字宜简练、流畅、层次分明、逻辑性强，简单易懂，将难懂的学术概念尽量用非专业用语解释
一个段落论述一个观点，注意段落间的链接和逻辑关系
用图说明问题
尽量应用符合基本语法结构（主谓宾）、简短的橘子
无需赘述与预定研究方案相关的内容，尽量减少错别字和语法错误，细心检查引用文献的正确性，第一次出现的英语缩写需标示全称
细节决定成败
培养属于自己的科研能力
阅读大量文献，踢狗自身知识储备
对已储备知识进行筛选，提取idea
结合自身及周围条件，对idea进行筛选
以idea为基础结合自己的情况来进行标书的撰写
实际一点：
三好研究生、国家奖学金
留院、创业
申请国自然
不要有错别字、明显语病
无错误标点及符号
字体统一
段落统一
切忌直接PDF、word复制粘贴
项目选题：有望申请专利、实现成果市场转化、具有应用前景的技术活开发项目
自然科学、工程技术专业学科领域、学科交叉与融合的原创性研发构想
人文社科类或文化创意类有重要学术价值或应用价值的项目
选题技巧：
基础研究：四个，特点：疾病热点、分子机制热点、社会热点
应用研究：六个，特点：交叉学科、应用药物或材料，有临床或商业应用前景
紧贴时代发展
项目背景撰写：
疾病及应用背景：突出需求量大，患者多----有前景
已有的材料的问题：关键问题无法解决---我的可以解决
研发材料的背景：背景好、其他方面研究多----我的课题高大上
我这个领域研究少---我慧眼识金
立项依据撰写：提出关键问题，完美的情况如何---现在做不多
为什么我的可以做到？而且别人还没想到
现在已经有的相关基础和可促进我做到
国内外现状分析撰写：紧贴创新点，继续变相损别人，夸自己
充分证据证明，别人有一定的贡献，但是仍有一定局限性或者不足相关技术的未来发展趋势及市场分析撰写
结合自身研究的优势等，并结合拟解决的关键问题，对未来发展进行积极评估，主要在于考虑以后投入市场的猜测
患者多，目前该类产品的销售量
撰写语言：不能太学术，满篇让人看不懂，也不能太通俗
逻辑性点题后，逐步引人入胜，不可杂乱无章，东一榔头西一棒子
不可太多空话，例如“研究发现，XX对炎症、肿瘤有重大作用”，怎么作用？作用结果？对内容有把那工作
关键点进行字体加粗，有助于一目了然把握重点，单句、半句、关键词加粗即可，切忌大段加粗
适当的进行标号，合理分段，不可长篇大论，不可短小精悍
参考文献要充分、权威、较新，格式正确
研究内容、研究方案的区别
研究内容的时候写方法
研究方法的时候又重复写了很多的内容
NK细胞中35kD颗粒酶B的释放途径及功能
一、立项依据与研究内容(4000-8000字) 1. 项目的立项依据(研究意义、国内外研究现状及分析，附主要参考文献目录) 要做什么为什么做 基础研究需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；应用研究需结合经济社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。 研究现状评述；提出问题，阐述重要性，解决办法及科学意义。 由已有的研究引出假设 符合科学基金的资助范围和学科性质(仔细阅读项目指南、资助项目汇编等) 上：原有研究的深入和拓展(扬长避短) 中：没有基础。大量阅读文献，仔细分析推敲，找出薄弱点。新颖是关键。 下：胡乱拼凑、盲目模仿 注意条理性、逻辑性，力求通俗易懂，让别人接受你的观点。 抓住关键点，说明前期工作 创新性追踪与创新的区别；源头创新；是否有原创性和革新性；研究思(想)路和方法的创新。 科学性课题的科学意义与学术价值；理论价值和潜在的应用价值 先进性理论和技术两方面；新与旧的相对性；量力而行：要先进，更要可行，不要“赶时髦”；与时俱进，顺应学科发展的潮流。 参考文献主要参考文献要显示国内外关键性的研究工作，要注意文献的时效性(经典文献除外)。该部分向评审人展示了申请者对该领域的了解程度、知识结构和所研究目标的重要性。 常见问题(立项依据) 一般跟踪研究，思路和内容陈旧，缺乏创新；无明显科学意义或应用前景； 立论依据不够充分，研究结果的预期性较差； 对国内外研究现状了解与分析不够充分；分析有偏差未能抓住关键问题； 重复研究—选题之忌！不完全了解前人的工作；不阅读《项目指南》, 不查 阅《资助项目汇编》；研究内容甚至项目名称都与前一两年资助项目雷同， 无创新性 工作无持续性，“打一枪，换一个地方”—选题之忌！
如何书写课题申请书 课题申请书的书写，是我们每个护理人员的必备的素质之一。有了课题，我们才有资金支持去实施，去发表论文。那么课题申请书该如何书写呢？ 总的来说，不同类型和不同级别的课题，申请书的内容会有一定的差异。大部分的课题都会给出一个比较标准的表格，让我们按表格填写。总体上说，一个完美的课题研究方案，一般都要包括以下几个方面的内容：课题名称、课题的背景及主要解决的问题、国内外现状的分析、本课题与国内外现状的区别和联系、立项依据、课题的意义、可行性分析、理论支撑（理论框架）、研究的目标、内容、过程、进度安排、完成本研究的保障措施、本研究预期结果等部分。 1课题名称 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。题目是课题的脸，脸太难看了，课题自然就不能吸引人。课题名称简单来说，要求准确、规范和简洁。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很
清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，是不错的，但作为课题的名称，不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。 名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 2课题的背景及主要解决的问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部、卫生部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的
务请下载2012年12月修订的国家社科基金项目申请书进行填写如打印时出现文字大小参差不齐现象，请在字库中添加华文中宋字体 国家社会科学基金项目 申请书 项目类别重点项目、一般项目、青年项目、一般自选项目（选一）学科分类一级学科名称(交叉的可注主要涉及学科) 课题名称准确简明，不超过40个汉字，一般不 加副标题，课题名称长的，请合理分行 项目负责人我校正式员工，本人身份证姓名，不用笔名负责人所在单位南京大学(只填一级单位，不要填写学院、部门) 填表日期2014 年2 月* 日（与签名页一致） 操作注意：①填写时删除原表横线，输入汉字并使用下划线，以免出现横线间断 ②注意美观，横线两端对齐，文字居中排列 全国哲学社会科学规划办公室 2012年12月修订
申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。 课题负责人（签章）本人手写7 份不要漏签 年月日 （与封面时间一致） 填表说明 一、本表请用计算机如实填写；所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》。 二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。（新增） 三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划办公室。 四、申请书报送一式5份，其中1份原件，4份复印件。原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订，活页夹在申请书内。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。 五、全国哲学社会科学规划办公室通讯地址：北京市西长安街5号，邮政编码：100806。（注：请分别报送7套申报材料，供省规划办和学校存档）
课题立项申请书范文第一篇： 一、课题设计论证 同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。 一、国内外研究现状分析 （一）国外母语选修课课程设置现状： 早上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。7%，20年后的今日，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情景如下： 美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的资料，分为语言和文学两大类，语言类有的称为“英语”，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择；日本于1999年制订并于20XX全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列首位，包含6个科目：国语表达Ⅰ（2学分）、国语表达Ⅱ（4学分）、国语综合（4学分）、现代文（4学分）、古典（4学分）和古典讲读（2学分）。其中仅有“国语表达Ⅰ”为必修科目，其他均为选修。 （二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究： 我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有： 1。关于新课标选修课课程设置的研究： 《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20XX年第8期上的《把握好高中选修课的特点》，对高中选修课的特点进行了分析。 但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如“对于期望进一步学习的学生，提议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分……对语文学习兴趣浓厚并期望进一步深造的学生，提议此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块”。进一步学习和进一步深造的标准是什么？课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情景是全国开设选修课的学校，几乎所有参加高考的学生都修满7个模块，没有因学生学习兴趣与想报考学校不一样而选择
目录 一、如何写好科研课题申报书？ 二、如何确保申报书质量，提高申报获准率？ 三、书写科研课题申报书应注意的关键问题 如何写好科研课题申报书？ 科研课题的申报是广大教职工从事科研课题工作的一项重要前 奏曲。为了使课题申报成功立项，提高中标率，研究人员要重视课题申报书的写作。从某种程度上来说，课题能否申报成功，是与研究人员的写作能力及格式书写是否正确有密切关系的。 1.课题申报书写作格式 课题申报书的写作一般用表格形式，包括：①封面（课题名称、课题负责人、负责人所在单位、邮编、电话、填表日期、填表说明和申请者的承诺等）；②数据表或基本信息（课题组人员简历及专长）；③负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、与课题有关的主要参考文献；④负责人正在进行的其它渠道获得的研究课题；⑤课题设计论证或报告正文（对研究课题的论证：项目立项的依据、课题研究的基本内容、重点和难点、省内外同类课题研究状况、研究方法、本课题的理论意义和实践意义；对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证，参加者的研究
水平和时间保证，资料设备、科研手段，课题组人员分工）；⑥预期研究成果；⑦经费预算；⑧推荐人意见（主要是针对不具备高级职称的研究生）；⑨课题负责人所在单位意见；⑩资格审查意见、学科组评审意见、领导小组审批意见。 2.课题申报书写作特点 课题申报书写作最大的特点是目的性非常明确—课题申报 成功立项。围绕这个目标具体阐述为以下几点： 2.1全面性：全面占有资料是课题申报写作的基础。较大的攻关、招标课题（尤其是国家级别的课题）都要求研究生就申报课题的国内外同行研究的现状进行阐述和评价，中小型或地域性较强的课题至少也要了解国内或省内外的研究现状。 2.2创新性：无论什么科研课题必须要有创新性，这是申报书最突出的特点。申报课题的创新都是要求在前人没有研究过的或是在已有的研究基础上的再创造。研究的结果应该是前人所不曾获得的方法和结论，它可以是结合课题研究实践提出的新观点、新发现、新设想、新见解，也可以是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域，还可以是某个学科领域、制度、政策等方面的突破。 2.3科学性：申报的课题要符合客观规律，要有一定的理论根据和实践依据（即立项依据），同时要有科学的探索精神和科学的论证。
科研课题申报注意事项 一、申报前期准备工作 申报课题必须有扎实基础工作作支撑，等到课题申报信息下达后，再开始填写申报书，立项成功的几率一般比较小。课题的选择不是空想出来的，自己主观想什么样的课题好，什么课题能被评上,这是押宝式的选题，很难评上。 1、申报的课题已经开始或正在研究，有前期研究成果。 2、应了解国内外对该领域的研究情况。如将国内发表相关文章全部收集起来，并将文章按内容分类。在相关机构查新，以便掌握研究现状。 3、对申报的课题有实地调查的资料;申报的课题要有自己课题的特点。 4、申报课题要符合课题指南的范围。要围绕指南来选题。课题指南可在相应网站查询。 二、课题选题及科研团队 选题是科研工作的真正起点，它对日后的研究工作具有战略性意义，起到了提纲挈领，画龙点睛的作用。不仅直接关系到将会产生什么样的成果，甚至关系到科研工作的成败。著名科学家维纳说过，知道应该干什么，比知道干什么更重要。 （一）科研课题选题的四项基本原则： 第一实用性原则。没有实用的研究就是没有出路的研究。这是保证有的放矢选择科研课题最重要的原则。高校科研普遍存在的最大
劣势就是：理论重于实践。有的教师和科研人员，虽然理论沉积较厚，但社会实践较少，热衷于从理论到理论，不愿或很少接触实际，以至形成的成果缺少实际指导意义。了解政府相关行业主管部门最感兴趣的热点、难点问题，了解企业、学校等单位发展所面临的、迫切需要解决的困难、问题和制约因素，这些问题就是值得去研究解决的问题，是课题选题的指导方向。 第二创新性原则。创新是社会发展的动力，是科研课题选题的灵魂，也是衡量科研成果水平高低的主要标准。要求所选课题本身具有先进性、新颖性，确定是别人没有提出来，或者是别人虽已提出但没有解决或没有完全解决的问题。要在理论上较以前有创新、方法上有进步、思维上有新意、应用上有进展。 第三科学性原则。指选题必须有科学的事实依据和科学的理论依据，以科学的客观规律为基础，使其持之有故，选之有理。 第四可行性原则。指所选课题应是当前主客观条件下能完成或通过克服一定困难能够完成、最终成果能够转化的课题。无论哪一类选题，不管社会对它多么需要，它本身确实具有创新性，但是在确定是否选取时必须考虑主客观条件，如果当时当地条件不具备，经过努力也不可能达到研究目的，就只能放弃。 科研课题选题注意事项： 第一注意选择有能力完成的课题。要充分估计到自己的知识储备情况和分析问题的能力。
《课题申报书》 课题申报书（一）： 一、课题研究论证报告 1.课题提出的背景与所要解决的主要问题 （ 1）课题提出的背景 第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。 它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不 是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为 中心，而是重视师生的互动性学习。新的课程越来越重视人的发展和培养。与时 俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策 略研究》这一课题的研究。 第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大 . 随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。摆在我们面 前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些 学生能得以提高。我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。 第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不 足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客 观上也加重了学生的课业负担。因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂 教学优化的方向和实效策略，很有必要。 第四、任何教科研都就应为教学实践服务。我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提 升我们整体水平。我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化 的方向和实效性策略的研究。 （ 2）所要解决的主要问题 1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研 究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。 2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究； 自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高 初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。 2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （ 1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析
课题研究的要求、方法和步骤 （一）选题选题是课题研究的起始，也就是确定自己要研究什么课 题。 1．课题来自哪里？ （1）学校或学校以上相关部门提供的参考课题或供申报的课题 （2）教师自己从事教育教学工作中感到困惑或感兴趣的问题上升为课题 2．选题的一般原则科学性：要有理论基础和事实依据，必须符合科学原理；预期结果要合理；研究方法要正确严谨，要有可行性和创新性。 3．选题的一般过程 （1）明确方向——发现问题 （2）浓缩范围——经验分析 （3）提示焦点——形成课题 4．选题的注意事项 （1）选题宜小不宜大 （2）选题应结合学校的实际，来源于教育教学的现实问题。选题要有新意。课题的表述应简明、具体。 （3）选题要考虑研究者的优势，与自身工作相结合，与研究者的能力相适应。 （二）申报课题 申报课题，也就是设计研究方案，是如何进行课题研究的具体设 想，是开始进行课题研究的工作框架，是如何进行研究的基本思路。是保证研究顺利进行的必要措施；使研究具体化的中心环节；是研究成果质量的重要保证；有利于检查和自我检查；有利于协作研究。一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。 1．课题申报表（课题研究方案）组成：（1）课题的表述与界定：课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题，要体现研究对象、研究问题、研究方法。如“强化预习指导提高学生自学能力”。 （2）研究的背景、目的、意义：研究背景：即根据什么、受什么启发而研究。 研究目的意义：即为什么要研究、研究的价值是什么、解决什么问题，包括理论意义、实践意义；外在目标（目的）、内在目标目的——学生发展）。 研究综述：本课题研究的历史与现状。研究的特色或突破点：问题 新、方法新、角度新、效果新。 （3）研究范围：对研究对象的总体范围的界定；对研究对象的 模糊概念进行界定；对关键概念的界定。 （4）研究内容：很重要的部分，如果提不出具体的研究内容，就无法
2010年度国家社科基金项目申报工作重要注意事项 一．2010年度课题指南主要特点： （一）强调高度重视党的创新理论的研究和贯彻，凸显主流意识形态的导向性。今年的国家社科基金项目，重点围绕五大文明建设和党的建设重大理论和现实问题，着力推出代表国家水平的哲学社会科学研究成果，凸显出国家目标、国家任务的意识。在各个学科选题的设置中，贯穿着科学发展观、中国特色社会主义、社会主义核心价值、和谐社会建设这些红线；把十七届三中、四中全会、中央经济工作会议这些重要会议的精神和决定，都融化到选题的设计当中；特别出现了诸如新疆、西藏等少数民族建设的课题，体现出国家维护民族团结的迫切任务。所以，要想在这些课题上申报成功，首先必须认真研读中央的重要文件，吃透其中的精神，依照国家发展的大政方针和建设目标，设计申报选题，开展课题论证。 （二）高度关注当前我们经济社会发展的重大现实热点问题。今年的选题紧密联系社会现实，诸如网络方面的系列问题、群体性事件应对等社会热点问题，在多个学科都设置了课题。这些课题重点旨在为国家解决重大现实问题提供理论支撑和宏观对策方案。 （三）增设了管理学科，包括经济管理、社会管理、管理学理论等二级学科的众多选题，进一步加强了应用对策类研究的课题比重。 （四）申报书体现出三点变化： 1、在活页栏前期相关成果的填写方面，要求填写前期相关研究成果中的成果名称、成果形式和成果数量，不得填写成果作者、单位、刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息。因此，课题申报者必须要有一定数量的前期成果作为支撑。 2、在申报书表三“完成项目研究的条件和保障”第一条，过去是要求说明“负责人和主要成员的前期相关研究成果”，与表二的“前期成果”栏有所重复；今年改成了“课题负责人的主要学术简历”，这里面所包含的内容更加丰富，学术地位高、学术影响大的学者可以有较大的显示空间。 3、今年的课题活页中有意识地加入了“国家社科基金项目通讯评审意见表”，详细介绍了通讯评审各项指标的得分权重，为申报人填写申报书明确了努力方向和论证目标，具备导向作用，申报人应认真研读，依照标准来填表。 二．申报工作必须注意的几个问题： （一）申报者资格： 1. 申报国家社科基金项目的课题负责人同年度只能申报一个项目。 2. 在研的国家社科基金和国家自然科学基金各类项目（以结项证书标注日期为准）课题负责人不能申报新项目。 3. 申报国家社科基金项目的课题负责人同年度不能申报国家自然科学基金项目或其他国家科技计划项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近的课题申报国家自然科学基金项目或其他国家科技计划项目。 4. 申请重点项目和一般项目者，须具有副高级以上专业技术职务（或相当于副高级以上专
课题申请书范文 一、制定课题基金申请书的步骤 (一)论证课题 1 国家重点科技攻关项目计划这是由国家计划部门和国家科委等根据国民经济发展的需要，在各部门科技发展规则的基础上，经过调查研究，收集资料，包括在情报部门、科技主管部门、同类研究单位，以及向专家的调研，综合分析，组织论证，并进行综合研究和平衡后，而编制的攻关项目计划。这是作为国民经济和社会发展计划的一个组成部分，由国务院批准后，提交人大通过而下达实施，这类课题，如"八五"、"九五"国家重点科技攻关课题 此外，各部门的课题仍然需要调查研究、综合分析、组织论证方式，确定各部门的重点课题，便于有关单位投标竞争。 个人选题在临床医疗工作中，常会遇到一些疑难问题，就应该提出问题，捕捉联想，形成一种意念;随之查阅文献，建立假说，选择科学手段来证实假说。这样在有了科学的假说、证实假说的手段、合理的构思，再用确切的文字表达主体来确定课题，这就是个人选题、立题的基本过程。在确定选题以后，准备申报标书之前，为了增加获
准的机会，应该初步写一份意向书，在本科室有关人员之间进行讨论，论证本课题的科学性以及证实假说的手段是否恰当，这样有利于标书的科学性和完整性。但是，有一些临床科技工作者，自选课题后，查阅资料闭门造车埋头书写标书，既不想找上级讨论，更不愿在科室集体讨论，自以为标书一定合格。这类的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样就会影响申请者的积极性。因此，个人选题进行论证是非常必要的，应集思广益，使标书更趋完善，这是申请过程中不宜忽视的问题。 (二)具体措施的选择 临床科研选题途径有投标、接受委托和从自己的临床实践中自选题目，不论是哪种方式，在实施过程中都应注重下面的具体措施。 1 发挥优势、扬长避短全国科技体制改革后，竞争体制引入科技管理。国家攻关项目、部门重点科研项目和基金项目，都是通过面向社会公开招标的方式落实。在这种情况下，所选择的科研课题必须有较强的竞争力才能中标，从而得到科研经费的资助。为提高竞争力最重要的办法是善于发现自己的特长，努力发挥优势，扬长避短，形成"拳头"课题。各地、各部门情况不同，科技人员素质也不一致，总之都各有自己的优点。在全国或全省，如果把各方面的优势都集中起来，肯定会形成很强的科研力量。就单位而言，如能组合各科室的
课题申报注意事项 教师进行课题研究是提高科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。我校教师特别是青年教师，要增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。课题申报要注意以下事项： 一、选题 第一，申报的课题应有前期成果，已经开始或正在研究。 申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。 第二，申报的课题要符合“课题指南”的要求。就是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。 全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年计划，委托各学科者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。 为什么必须符合“课题指南”的要求呢？因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题，因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。所以我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。 第三、选题要有价值 理论价值。理论价值也叫学术价值，是指选定的研究课题符合发展的需要，有利于检验、修正和发展理论，或有利于建立新的理论科学体系。 应用价值。应用价值是指选定的研究课题符合社会发展的需要，有利于迫切要解决的问题。 第四、选题要有创新性 选择的课题要有一定的新发现、新观点、新见解，在应用研究领域有新内容、新途径和新方法。 第五、选题要有可行性 （1）有的课题根本不可能取得成果就不能选。
课题申报专题讲座 一、选题的基本原则和方法 ——选题的基本原则： 1．需要性原则。即课题选题必须面向社会、经济、教育、科学技术发展的实际需要。高职院校选题尤其要同当地社会发展的实际结合起来，帮助解决社会发展过程中急需解决的问题，为社会和地方经济服务，为学院自身发展服务。如高职教育理论与实践的需要；学科理论发展的需要；要选择亟需解决的课题；有开拓性的课题；能填补空白的课题；有争议的课题；有重要推广价值的课题；总结实践经验的课题；补充前说、纠正前说的课题等。 解。 2．科学性原则。选题要符合基本的科学原理和客观实际，要有理论依据和客观依据。要用马克思主义的科学观指导选题，要经得起实践检验。 3．可行性原则。选题除了要充分考虑研究的社会价值和科学价值，还要考虑课题本身的可行性。如对自己的研究能力、知识水平要有恰当的估计；物资条件、资料来源、时间安排、研究经费等是否可行。做到量力而行、量题而为。扬长避短，使课题研究能按时保质完成。 4．创新性原则。创新是科学研究最宝贵的品质。主要体现在课题的研究要有前瞻性，要有一定的原创性成果，如提出一种新的理论或原理，要用新的方法解决新问题活和老问题，如国有企业的改制、增效问题研究等。一个课题要完全创新是很难的，但课题如果没有丝毫的创新成分，也失去了课题研究的意义。一般说来，课题创新性的表现主要有以下几个方面： （1）题目、材料、论述方法、观点是新的； （2）以新材料论述旧课题，提出新观点； （3）以新的研究方法、新的研究角度重做已有的课题、处理 （4）以新的材料、新的角度去证明已有的材料、已有的观点，使文章有新内容；（5）用新的方法证明已有的材料、观点、从而使已有的观点得到补充，有新的见解； （6）对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，以启发人的思考； （7）对已有的观点有部分订正、或对已有的事实有部分的修改； （8）为证明已有的观点，提供了较多的新材料，并且能提出一些研究的问题。——选题的方法： 选题的方法取决于课题的来源、性质和研究方向、研究者自身的特点等，方法是多种多样的。基金或规划课题，如果有具体的课题指南范围内选择；同时要根据自己的能力水平和学识水平，选择自己能完成并能出成果的课题；如果是自选课题，要注意课题的新颖性和实用性。一般选题的方法有两种：一是浏览捕捉型。通过对现有的文献资料快速地、大量地阅读，从比较中来确定选题方法。浏览，一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作集中的比较和鉴别，在分析的基础上，确定研究的课题。其基本步骤如下： （1）广泛地浏览资料。资料纲目、影响深刻的观点、论证方法、体会。 （2）对阅读所得的内容、体会，进行分类、排列、组合，从而寻找问题，发现问题。材料可按纲目分类：系统介绍有关问题发展概况的资料；对某一问题研究情况的质料；对同
如何填写课题申报书 前言：申报校级课题是教师提高自身课题研究能力、为今后申报省级乃至国家课题所做得必要准备，因为所有的省级以上课题申报都需要有前期的研究成果，为此，学校每年的上半年都将为大家开通申报平台，以便让更多的教师能参与到这项工作中来。为了帮助大家更好地开展课题研究工作，科研处将对大家作全过程辅导，对课题申报、中期评估、结题鉴定等各个环节作有针对性的指导，努力为大家提供良好的科研服务，为了方便大家查询相关信息，我们的辅导主要以书面的形式进行，也欢迎大家电话咨询或当面探讨，希望我们的努力能为大家提供一点帮助。 凡事开头难，当你跨出了第一步，你会发现，课题研究远没有你想象中的那么高深和艰难。让我们一起努力！ 1．课题名称的表述 课题名称一般包括：研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。比如：《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生学习方法的调查研究》，这三个课题中研究对象分别是教学设计、生本教育、学习方法；研究范畴分别是新课程背景下、小学生、初中学生；研究方法分别是操作性、实践（即行动研究）、调查。当然，课题名称的表述有时也可以省略研究方法：例《小学生语文学习兴趣的研究》、《小学生“生活作文”的研究》。课题名称的表述常用陈述句型，名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20个字。 2．课题提出的背景及所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例如课题《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以我们选择了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。 因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。仍以《新课程理念下教学设计的操作性研究》为例，所要解决的问题有三：一是针对新课程理念与现实教学设计的游离，解决如何在具体的教学设计中全方位地落实新课程理念；二是针对传统的以学科为中心的“教程”设计，解决如何创新为人的发展的“学程”设计；三是针对新课程实施中的盲区，解决如何建构符合新理念的教学设计的基本策略及操作样式。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。 3．课题界定及支撑性理论
课题、成果申报要求及注意事项 市级课题和成果申报时间为每年的4月份，省级课题和成果申报时间为每年的3月份 一、课题 1、各校的课题电子汇总表里还要标明课题的完成时间 2、汇总表的电子稿全部用Excle格式 3、课题主持人必须是中级以上职称，成员是本单位本学科，不能跨报 4、主持人和成员至少3人，研究人员不能超过4人 5、每人每年限报一项（主持人或成员），所参与的课题如未结题不可另报其它课 题 6、申报时间最长两年，不能写三年、五年 7、申报表全部机打，不能出现手写，涂改情况，不能改动表格。申报表要正反 面打印 8、定课题时要具体，要围绕教育教学中的实际问题来研究。课题申报内容要具 体到每个学段、每个学段，如是农村学校还要具体到区域。课题题目有明显语病的不得上报 9、课题的研究背景要写清楚设立本课题是为了解决什么教学问题而提出的， 题研究的主要内容要和课题题目相对应 二、成果 1、成果的形式为研究报告 2、要准备两个档案袋，一个装所有的原件，并在档案袋上用A4纸打印出原件 的明细表（评审完返还）；另一个装复印件及过程性材料，要装订成册（评审完不再返还），有封皮，有目录，有页码。装订顺序为：封皮—目录—成果申报表—市课题立项申报表—市课题立项批准书—研究报告—附件（过程性材料）。另外注意封皮上要打上成果名称（小二黑体）、申报人姓名和成员姓名、申报人单位、填表时间（四号黑体）。鉴定书不再装订，直接放在这个档案袋里即可，最后也要在这个档案袋上贴一份明细表。原件和复印件档案袋的明细表上三分之一处要注明成果名称、申报人姓名和成员姓名、申报人单位 3、申报表、立项批准书，成果表，鉴定表，汇总表成员顺序一致 4、课题申报表及立项批准书等申报表格不能出现涂改和手写，不能随意变动， 否则视为材料不合格 5、研究报告为重要主件，它是整个研成果研究过程的浓缩，一定要认真撰写 6、研究报告里的研究过程不可与研究步骤混为一谈，研究过程重点要阐述清楚 课题组都做了什么，是怎样做的，做的效果如何 7、研究报告中的序号要分大小：一（一）1 （1）① 8、研究报告的撰写步骤 课题提出的意义及背景 课题研究的主要内容 课题研究的对象和方法 课提研究的思路及依据 课题的研究过程（重要部分，详写) 成果分析 研究得到的重要结论（详写） 本研究所引发的思考 本课题尚未解决的问题 主要参考文献
市级课题立项和结题注意事项 市级立项： 1．县区材料顺序与上报登记表顺序不一致，，要求各县区按照立项顺序，以县区为单位编号，并与上报表格一致。 2．部分县区立项申请中没有课题实验（研究）方案。实验方案过分简单，有的与表格内容完全一样，有的实验方案没有装订。 3．部分立项申请书中没有加盖学校和县区章及推荐意见。 4．有些申请是从网上直接下载的，不是本人做的。 5．存在一人同时申报两个或两个以上课题的情况。 6．课题表述不规范。 7．实验周期过短，今后除个别情况外，周期均应在一年半以上。 8．申请书不符合要求，所用纸张不统一，上报份数不足三份。要求今后统一从市教研网上下载，用A4纸打印，一式三份，左侧装订。 9．上报档案袋不规范，有的是袋装，有的不是袋装，袋子格式凌乱。今后要求统一用档案袋，并将立项评审书封面用A4纸打印后帖在档案袋封面。 关于课题结题鉴定过程中发现的问题 一、材料形式方面的问题 1、所提交的材料大小（纸张有16K、A4、B5等）、格式、字体不规范、不统一；所提交的鉴定申请表囊括了前几年所用过的表；申请鉴定过程中使用课题立项表等。 2、所提交的鉴定申请表份数不足（1~2份）、缺少学校或县区（市直学校）的审核意见，有些单位将基层单位意见签署到市规划办意见栏目中。 3、研究报告形式与课题立项内容相近，一些不应出现的内容（如可行性分析等）比较多。今后要求结题报告核心内容要达到五千字以上。 4、所提交的过程材料缺乏或者过多（诸如所有的调查问卷）、过滥（所有的过程材料），不能说明研究的效果与价值。过程性材料要么淹没在主体报告中不够丰富，要么没有梳理提炼，显得过于细碎。阶段性成果、原始材料限三件。 二、研究过程方面的问题 1、研究过程过短，不能解决课题所设定的目标； 2、研究的范围随意增加或减少，所研究的内容与课题内容不相符合； 3、在研究过程中教师缺乏读书和思考，未能提出新的观点、做法或者自己思考的东西； 4、过程证件不足，建议县区借鉴苍山教科室做法，对市级课题过程进行评奖，并作为结题必备条件，以对课题中期管理提供抓手。 三、研究内容方面的问题 1、结题报告的内容比较缺乏，很多报告凑理论，缺少对市级情况的综合论述或提升，实际操作或个人思考的内容缺乏； 2、研究的规范意识有待进一步加强。有的课题看不出研究的对象、范围与方法，有的核心概念界定不清、主要内容没有切分，有的成果形式主体报告与一般论文混同； 3、所提交的数据与课题研究内容不符，或者只是提交调查问卷而缺乏必要的分析；有关数据的分析过于简单，不能说明课题研究的价值及效果；
如何撰写课题申请书 本学年，我们共收到申报课题11篇，来自不同学科，不同年级的教研组，涉及的面比较广，准备工作是比较充分的。 但在审查课题立项工作中，我们也发现了如下的问题： 1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述；有的课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。 2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。 3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。 4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。有的课题是手写的(这是可以的)，但字迹潦草，甚至看不清。仔细想想，尽管评审专家都很认真，但申报者自己都如此马虎，还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗？ 现在，就“教师如何撰写课题申请书”这一问题做一简单的思考，供老师们参考。 第一部分功夫在诗外 做一个课题主要有三大步：第一步选题，立项；第二步就是实践操作；第三步是分析、总结。每步又有具体的做法，今天主要谈第一个方面。 一、要学会选题 在刚进入课题研究时，选题是非常重要的，因为它为我们的课题研究规定了方向和一定的范围。虽然题目以后可以改，但选一个确切、实用、新颖的题目还是应该慎重的。 那么，哪里去找我们课题的灵感呢？ 首先我们要有问题意识。
（一）熟悉科研课题申报常识科研类型及其特点 1.基础研究：为获得关于现象和可以观察事实基本理论的新知识而进行的实验性或理论性研究。特点：未知因素多，探索性强，研究周期长，对研究手段要求比较高。其成果以科学论文为主要形式，常成为普遍的原则、理论和定律 2.应用研究：为确定基础研究成果可能的用途而采取新方法的研究，即把基础技术理论知识物化为生产技术的可能。特点：研究周期一般较基础研究短，成功率比较高。其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主 3.开发研究：利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识，为产生新的产品、材料和装置，建立新的工艺、设计、流程和系统而进行的创造性活动。特点：研究所需经费较多，并受生产或试用条件的制约。成果形式是专利、专有技术、原始样机等 （二）影响课题中标因素 申报的管理因素：指课题申报过中技术管理的优劣。占落选的10~15% 选题的学术因素：指课题选题内容和方案设计的优劣。占落选的 80~90% 基金的政策因素：指科学基金受社会、政治、经济因素的影响。占落选的6%左右
（三）做好科研选题工作 1.选题原则 需要性原则：国家经济建设和社会发展的需要，本学科和本职工作中需要解决的关键问题，科研者本人需要提高学术地位和 申报职称 创新性原则：前人或他人未曾研究过，或有研究尚未解决，或出现新问题需解决，或原有的不能满足新需求要进一步提高的先进性原则：起点高、选题新、方法先进、技术现代化 科学性原则：以事实为依据，不要主观臆想；要有独特见解，一般不能与科学规律相矛盾；具体反映申报者科研思路的清晰 度和深刻性 可行性原则：申报者资历与科研能力；有一定的前期工作；课题组成员组合合理；工作条件和时间有保证；在研课题不超过 2项 效益性原则：具有经济或社会效益的可预见性成果 2.选题程序 发现问题，提出问题→查阅文献，深化认识→形成假说→确定选题3.选题要求
2012年医学科学部项目申请书填写注意事项
重点项目：应填写立项领域名称后面所标出的申请代码。2012年医学科学部不受理“非领域申请”的重点项目。
联合基金项目：申请代码1必须选择“人口与健康领域”申请代码L02；申请代码2必须选择各主要研究方向所标注的申请代码。 医学科学五处肿瘤I 学科（申请代码范围：H1601 ～H1614）：拟试行规范化选择，申请人在填写申请书简表时，除认真选择申请代码外，还要从每个申请代码下所提示的“研究方向”中，选择合适的“研究方向”。注意与《项目指南》有一些出入，学科没有设置规范的“关键词”一览表，“关键词”填写由申请者根据研究内容自行完成。 青年-面上连续资助项目：须选择“青年-面上连续资助”。 联合资助基金项目：须选择“培育项目”、“重点支持项目”或“本地优秀青年人才培养专项”。 重大研究计划：须选择“培育项目”或“重点支持项目”。 专项项目：须选择“科学仪器基础研究专款项目”、“重点学术期刊专项基金”、“科普项目”等相应亚类。
面上项目：有关新的疾病动物模型的创建的项目应填写“疾病动物模型建立”。 重点项目：应写明项目申请所属的重点项目立项领域名称。 重大研究计划：应选择重大研究计划名称“非可控性炎症恶性转化的调控网络及其分子机制”或“情感和记忆的神经环路基础”。 国家杰出青年科学基金项目：应填写“研究领域”，而不是具体的研究课题名称。
合作单位不能超过2个。 境外人员被视为以个人身份参与项目申请，须有本人签字或通过信件、传真等本人签字的纸质文件，说明本人同意参与该项目申请且履行相关职责，作为附件随纸质申请书一并报送。 杰出青年科学基金项目：不填写“主要参加者”。 海外及港澳学者合作研究基金：合作者信息写在主要参与者栏目的第一行。 申请人应根据拟开展的研究工作实际需要实事求是地填写经费预算。 经费预算表中经费单位均为“万元”。
一份课题申请书范文 一、制定课题基金申请书的步骤 （一）论证课题 1 国家重点科技攻关项目计划这是由国家计划部门和国家科委等根据国民经济发展的需要，在各部门科技发展规则的基础上，经过调查研究，收集资料，包括在情报部门、科技主管部门、同类研究单位，以及向专家的调研，综合分析，组织论证，并进行综合研究和平衡后，而编制的攻关项目计划。这是作为国民经济和社会发展计划的一个组成部分，由国务院批准后，提交人大通过而下达实施，这类课题，如“八五”、“九五”国家重点科技攻关课题 此外，各部门的课题仍然需要调查研究、综合分析、组织论证方式，确定各部门的重点课题，便于有关单位投标竞争。 个人选题在临床医疗工作中，常会遇到一些疑难问题，就应该提出问题，捕捉联想，形成一种意念；随之查阅文献，建立假说，选择科学手段来证实假说。这样在有了科学的假说、证实假说的手段、合理的构思，再用确切的文字表达主体来确定课题，这就是个人选题、立题的基本过程。在确定选题以后，准备申报标书之前，为了增加获准的机会，应该初步写一份意向书，在本科室有关人员之间进行讨论，论证本课题的科学性以及证实假说的手段是否恰当，这样有利于标书的科学性和完整性。但是，有一些临床科技工作者，自选课题后，查阅资料闭门造车埋头书写标书，既不想找上级讨论，更不愿在科室集体讨论，自以为标书一定合格。这类的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样就会影响申请者的积极性。因此，个人选题进行论证是非常必要的，应集思广益，使标书更趋完善，这是申请过程中不宜忽视的问题。 （二）具体措施的选择 临床科研选题途径有投标、接受委托和从自己的临床实践中自选题目，不论是哪种方式，在实施过程中都应注重下面的具体措施。 1 发挥优势、扬长避短全国科技体制改革后，竞争体制引入科技管理。国家攻关项目、部门重点科研项目和基金项目，都是通过面向社会公开招标的方式落实。在这种情况下，所选择的科研课题必须有较强的竞争力才能中标，从而得到科研经费的资助。为提高竞争力最重要的办法是善于发现自己的特长，努力发挥优势，扬长避短，形成“拳头”课题。各地、各部门情况不同，科技人员素质也不一致，总之都各有自己的优点。在全国或全省，如果把各方面的优势都集中起来，肯定会形成很强的科研力量。就单位而言，如能组合各科室的优势，进行课题协作，也会形成强有力的科研队伍。 充分利用、人力物力临床医学选择课题，要遵循卫生事业及经济建设同步前进、协调发展的原则，不能超出经济力量所允许的限度。我国卫生事业经费一般占国家财政支出的6% ，而医学方面的科研经费仅占卫生事业费的3% 左右，远远低于发达国家的水平。由于我国国民经济总产值较低，因此用于医学研究经费绝对值与发达国家相比更为悬殊。而且近几年内不可能有较大幅度的增加，在这种情况下，选择和确定科研课题，绝对不能把课题搞得太大，内容太分散；必须集中使用人力、物力、财力，确保出成果、出人才。 3 应用研究为主、加强开发研究临床医学是属于应用性很强的一门科学，这就注定了医药卫生科学技术必须以应用研究为主。基础研究特别是应用基础研究，是应用研究的科学依据，没有相当的基础研究力量和成果，应用研究也很难有较大的突破。因此在高等院校中，在以应用研究为主的同时还必须加强基础科研研究，要有所为、有所不为。 随着科技体制的改革，科技开发越来越得到科技人员和科研管理人员的重视。今后还需加强开发研究，推广应用科研成果，特别是省市以下科研机构，主要应当搞好成果推广应用和开发研究。从全国来讲，科研课题经费比例卫生部要求基础研究占15% ! % ，应用研究占65% !