江南大学国际私法-大作业-题目及答案
江南大学现代远程教育课程考试大作业
考试科目:《国际私法》
一、简答题：
1、简述单边冲突规范和双边冲突规范的区别和联系? （10分）
冲突规范有单边、双边、重叠适用、选择适用四种类型的冲突规范。而单边冲突规范 unilateral conflict rules和双边冲突规范 bilateral conflict rules系其中两种。二者有区别有联系。区别：双边，一般解决一个普遍性问题，具有普遍适用性并且比较完备。单边，一般之规定某一特殊问题应适用什么法律为准据法，通常留有立法余地需要承审司法机构补充。联系： 1、从内容上看，任何一个双边冲突规范都可分解为两个对立的单边冲突规范。以《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》第十一条的规定为例，自然人的民事权利能力，适用经常居所地法律。因为“经常居住地法律”是一个需要推定的系属公式，所以，如果当事人的经常居所地在美国，就适用美国法为准据法；如果在中国就依中国法律解决。这就是一个典型的双边冲突规范。 2、反之，一个单边冲突规范，经过有权机构的解释，也可扩展为双边冲突规范。
2、简述冲突规范的特点。（10分）
（1）冲突规范不同于一般实体法规范。一般的实体规范直接规定当事人的权利义务，而冲突规范却是间接规范，只指定某种涉外民事关系应适用何国（或地区）法律，故必须与被其指定的那一国家的实体法律规范结合起来，才能最终确定当事人的权利义务关系，完成解决涉外民商事争议的任务。
（2）冲突规范不同于一般程序法规范。虽然它往往在诉讼中起帮助法官确定适用何国法律的作用，但它又不同于以诉讼关系为调整对象的一般程序法规范。
（3）冲突规范具有不同于一般的法律规范的结构。它不包括一般法律规范逻辑结构中的“制裁”或“法律后果”部分。冲突规范这种特殊逻辑结构，并不意味着其结构上有何缺陷，而是由其仅起间接调整作用的特性所决定的。
3、我国对自然人行为能力的法律适用有何规定？（10分）
我国《涉外民事关系法律适用法》第12条规定：“自然人的民事行为能力，适用经常居所地法律。自然人从事民事活动，依照经常居所地法律为无民事行为能力，依照行
为地法律为有民事行为能力的，适用行为地法律，但涉及婚姻家庭、继承的除外。”至于自然人经常居所地的确定，最高人民法院《关于适用（中华人民共和国涉外民事关系法律适用法）若干问题的解释（一）》第15条作了明确规定。
《中华人民共和国票据法》第96条规定：“票据债务人的民事行为能力，适用其本国法律。票据债务人的民事行为能力，依照其本国法律为无民事行为能力或者为限制民事行为能力而依照行为地法律为完全民事行为能力的，适用行为地法律。”
4、物权关系中哪些不适用物之所在地法解决？（10分）
在涉外物权的法律适用中，物之所在地法原则不适用于船舶物权、飞机的物权、在途货物的物权、外国国家财产的物权。
参照《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》
第三十六条不动产物权，适用不动产所在地法律。
第三十七条当事人可以协议选择动产物权适用的法律。当事人没有选择的，适用法律事实发生时动产所在地法律。
第三十八条当事人可以协议选择运输中动产物权发生变更适用的法律。当事人没有选择的，适用运输目的地法律。
第三十九条有价证券，适用有价证券权利实现地法律或者其他与该有价证券有最密切联系的法律。
第四十条权利质权，适用质权设立地法律。
5、在遗产继承的法律适用上，试比较同一制和区别制之优劣。（10分）
采用区别制或同一制，各有优劣。采同一制的最大优点是简单方便，易于操作，其缺陷是不动产所在地国往往会拒绝承认和执行依死者属人法作出的继承判决。采用区别制的优点是判决易于得到承认和执行，但缺陷是一个人的继承可能要分别受几个法律的支配，从而使问题变得复杂。
6、简述我国法律对结婚的法律适用的规定。（10分）
《涉外民事关系法律适用法》第21条规定：“结婚条件，适用当事人共同经常居所地法律；没有共同经常居所地的，适用共同国籍国法律；没有共同国籍，在一方当事人经常居所地或者国籍国缔结婚姻的，适用婚姻缔结地法律。”第22条规定：“结婚手续，符合婚姻缔结地法律、一方当事人经常居所地法律或者国籍国法律的，均为有效。”因此，对于实质要件，要依次适用共同经常居所地法、共同国籍国法和婚姻缔结地法；而对形式要件，则在婚姻缔结地法、一方的经常居所地法或国籍国法中任选其
一。此外，在条约或互惠的基础上，我国也承认具有相同国籍的外国人双方在其本国驻华使领馆成立的婚姻为有效。但我国禁止现役军人、外交人员、公安人员、国家机关机要人员以及其他掌握重大机密的人员、正在接受劳动教养和服刑人员同外国人结婚。
二、案例分析（20分）
A国的布莱克先生与我国东北某石油公司签订了一个合作开采石油的合同。合同约定凡因本合同引起的纠纷依英国法律解决，后因布莱克违约而发生纠纷，并诉至黑龙江省某法院。布莱克称：“本人19岁，人的行为能力适用当事人的属人法，按A国的法律属无行为能力人，因而原订合同无效。”
问：（1）布莱克签订同的行为能力应如何认定？为什么？
布莱克签定合同的行为能力应依中国法来认定，有关商务活动的当事人如依其属人法为无行为能力，而依行为地法有行为能力。布莱克签订合同的地点在中国，他已满19岁，虽依其本国法无行为能力，但依行为地中国法他具有完全行为能力。
（2）合同中约定的准据法是否有效？为什么？
该合同约定的准据法无效，依照我国法律，中外合作勘探开发自然资源合同，不允许采用意思自治原则，必须适用中国的法律。
三、案例分析（20分）
李某是加拿大籍华人，居住在美国纽约。回国探亲期间病故在北京，未留下遗嘱。李某在北京有商品房一套，存款若干；在美国有公寓房一套，存款若干。其在北京的亲属因遗产继承问题发生争议，诉至北京某法院。法院应适用何国法律受理这一案件？为什么？
遗产中的动产一存款适用美国纽约州法律，商品房和公寓房等不动产适用不动产所在地法，分别是中国法律和美国纽约州法律。因为我国法律规定：法定继承适用被继承人死亡时经常居所地法，但不产法定继承，适用不动产所在地法。
国际私法第二次作业作业答案
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《国际私法》作业（二） 2010年秋法学本科; 李雪学号：1013001265022 一、名词解释 1、法定继承的区别制：也成分割制，即主张在涉外继承案件中，将死者的遗产分为动产和不动产，分别适用不同的准据法，动产适用被继承人的属人法，不动产适用物之所在地法。 2、平行管辖：是指一国法院可基于原告的合法选择而享有管辖权，同时也承认其他国家对这类案件享有管辖权的情况。 3、承认与执行外国法院判决：是指一国承认外国法院判决所确认的当事人之间的权利义务及其他事项在本国境内具有同等的法律效力，该国在承认外国法院判决的基础上，依照本国的法定程序，与执行本国判决一样，对外国判决予以强制执行。 4、系属公式：是指把常用的双边冲突规范的系属固定化，使其成为国际上公认的或为大多数国家采用的涉外民事关系法律适用原则 5、公共秩序保留：是指本国法院在审理涉外民事案件时，根据本国的冲突规范的指引应适用外国法为准据法，而外国法的适用与本国的公共秩序相抵触，在这种情况下可以公共秩序保留为由排除外国法的适用。 6、法律域外效力：一国法律对具有本国国籍的人，不论该人位于该国境内还是位于本国境个都具有拘束力，都发生法律效力。 7、准据法：是指冲突规范的指引而援用的确定当事人权利与义务的特定实体法。 8、区际法律冲突：是指一国之内不同领域、不同法律制度之间产生的法律冲突。 二、简述题 1、简述涉外民事关系的特征。 （1）涉外性,是指国际私法调整的民事关系具有涉外因素。（2）广泛性，是指国际私法调整的平等主体之间的财产关系以及与财产相关联的人身关系，调整范围广泛。（3）国际性，是指涉外民事关系是在国际交往中产生的。 2、简述涉外民事法律关系法律冲突产生的原因。 涉外民事法律关系法律冲突产生的原因如下： (1)不同国家的法人。公民之间进行经济交往和民事往来，形成大量的涉外民事关系。国际私法是商品经济高度发展的产物，生产力的发展，生产率的提高，使商品交换成为社会存在和社会发展的必要条件。 (2)对同一涉外民事关系，不同国家的法律作出了不同的规定，这是法律冲突产生的重要条件，如果各国对涉外民事关系的法律规定相一致，就不存在法律冲突问题了。 (3)一目法律的域内效力与另一国法律的境外效力同时作用于同一涉外民事关系，而这两个国家的法律规定不同时，便产生法窜的域内效力与法律的域外效力的冲突。 (4)一国承认外国人在内国的民事法律地位，这是涉外民事关系法律冲突产生的重要条件。一国不承认外国人在内国的民事法律地位，不允许外国人在内国事有民事权利，承担民事义务，外国人就不能在内国从事民事活动，就不会产生涉及外国法适用的民事法律冲突。 3、简述政府利益分析说。 提出政府利益说的代表人物是美国法学教授布雷纳德柯里。他在1963年出版的《冲突
《国际私法形成性考核册》参考答案 作业1 一、不定项选择题 1、ABCD 2、C 3、A 4、A 5、A 6、A 7、C 8、C 9、B10、A11、ABCD12、CD13、ACD14、ABD15、CD 16、ABCD17、ABD18、ABC19、BCD20、BD 二、简述题 1、区际法律冲突是指一国之内不同法域，不同法律制度之间产生的法律冲突。 ①区际法律冲突广泛存在于联邦制国家。 ②一国存在不同法域，当冲突规范指引应该适用该国法律时就会产生适用哪一法域的法律作为准据法的问题。 2、19世纪，德国法学家费德里克·夫尔·冯·萨维尼提出法律关系本座说，把国际私法推进到一个新阶段。 他认为每一种法律关系在逻辑上和性质上必然与某一特定的法律制度相联系每一法律关系都有一个确定的“本座”，即一个他在性质上必须归属的法域。法院进行选择时，应根据法律关系的性质确定法律关系的本座所在地，而该本座所在地的法律就是该法律关系所应适用的法律对各种特定的涉外民事关系适用其“本座”所在地的法律，且除个别的例外情况不应拘泥于其为外国的法律。 3、冲突规范：是指明某一涉外民事法律关系应该适用何国实体法的规则，这是一种特殊类型的法律规范 特点： （1）从冲突规范的内容来看，它仅仅指出某一涉外民事法律关系怎样适用实体法，其本身不能直接确定该法律关系当事人的权利义务。（2）从冲突规范的作用看，作为一种间接规范，冲突规范必须与它指引的某一特定的实体规范结合起来，才能发挥法律调整当事人权利义务的作用。 （3）从冲突规范的结构看，它由“范围”和“系属”两大部分构成。 三、论述题 萨维尼的法律关系本座说在国际私法发展史上具有里程碑意义。 萨维尼一改统治了几百年的通过法律性质选择法律的方法，代之以通过法律性质选择法律的方法，这在方法论上是一个历史性突破，他创造性他提出了解决法律选择中的连接点，为国际私法的规范化和更具操作性起到了至关重要的作用，萨维尼的理论对国际私法的发展具有极具深远的影响当今流行的“法律关系重心说”、“最密切联系说”等无一不是在法律本座说基础上发展起来的，他的这种学说对推动欧洲冲突法的法典化和冲突法的趋同化也是有重大影响的并且使国际私法从荷兰学派开创的特殊主义－国家主义的影响下解放了出来，重新归复到普遍主义－国际主义的轨道上来。 四、课堂讨论报告 对反致制度我们是这样认识的。 传统国际私法追求的一个目标就是判决结果的一致性，特别是自萨维尼法律关系本座说问世以来这，定一目标更为国际私法学者梦寐以求。各国冲突规范互不相同，彼此歧义：有的国家接受反致，有的国家不接受反致这就需要创造条件，以期达到不论案件在哪一个国家审理，都将适用同一实体规范，从而得到同一判决结果，承认反致，接受反致，就有可能实现判决结果一致性这一目标。 现代国际私法追求案件解决的公正性和合理性，为实现这一目的，就要增加法律选择的灵活性，采用反致就能够增加法律选择的灵活性。反致制度能够满足传统国际私法的要求，符合现代国际私法的价值观念，同时，它也是排除和限制，外国法适用的一种手段，所以对反致制度，应予以肯定为宜。 我国现行法律中对反致制度未作明确规定，但从某些司法解释可以看出我国对反致的态度，我国法院审理涉外民事案件时，根据我国的冲突规范指引应适用外国法为准据法，该适用外国法为准据法，该外国法为该国实体法，不包括冲突规范，确立了我国不接受反致和转致的立场。 作业2 一、不定项选择题 1、C 2、D 3、A 4、D6、D7、D8、A9、B10、C11、B 12、D13、D14、D15、A16、B17、CD18、ABD19、ABCD 20、BCDE 二、简述题 1、最惠国待遇是指一个缔约国根据条约的规定给予对方缔约国的自然人或法人的待遇不低于该缔约国已经给予或将要给予任何第三国的自然人或法人的待遇。 （1）最惠国待遇应以国家之间缔结的条约为依据。 （2）最惠国待遇原本是一个国家给予另一个国家的待遇，但这种待遇，却常常要通过受惠国的自然人、法人、商船、货物等所享受的待遇来加以体现。
附件二： 江南大学“模拟公司创业实训”项目培训介绍创业实训作为有着数十年历史的国际通行的实岗培训体系，为学员提供了仿真的工作环境，使学员通过组建公司确定公司架构、分析经营环境、尝试经营业务和完成各项岗位工作任务等来提升自身的社会能力、办公能力和业务能力，从而增强其参与市场竞争和驾驭市场的应变能力，提高创业的成功率和经营的稳定率。目前已在42个国家和地区广泛开展。 一、课程名称 《模拟公司创业实训》 二、课程理念及目标 模拟公司创业实训课程以“行动导向”教育哲学为理论基础，其教学理念是“以职业活动为导向，以人的发展为本位”。通过创业理论传授和实岗培训，由实训师指导、帮助学员参照母版公司的经营类别和组织结构，组建不同的模拟公司，担任模拟公司内各岗位的员工，按照真实的商业运作程序经营模拟公司，在工作岗位上学习。通过在实训中不断改正错误，培养和提升学生的办公能力、业务能力和社会能力，有效降低未来创业的风险。 通过学习，学员作为雇员接受公司经营所涉及到得各方面的锻炼，包括人力资源管理、财务、市场营销、采购等。有利于学员创新能力、独立工作能力、协调能力、应变能力的形成，并通过工作任务的完成，综合获取营销、管理、法律、计算机、心理学等各方面知识，有效提升综合职业能力。对于那些暂时还不具备创业条件的学员可以得到就业能力的提升。 三、课程模式 模拟公司创业实训通过组建不同的模拟公司，按照真实的商业运作程序经营模拟公司，使学员在具体的工作岗位上，通过完成具体的工作任务来完成整个实训。 四、实训对象 主要面对全日制大学本科或研究生中具有创业意向或对创业感兴趣的学生。 五、实训时间 课内学时：136 一个月内完成。同时，学员根据培训要求完成一定学时的课外训练任务。
江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《远程教育导论》 一、题目 （一）简答题： 1、简述现代远程教育及其优势。 答： 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流； 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解答； 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性； 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务，教师可以及时地了解学生的学习进度，解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答： （1）、可以降低个人投入和学习费用，提高经济效益和学习效率； （2）、可以扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本；
（3）、可以充分利用现有的宝贵教学资源。 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答： 1.表现力 是呈现教学信息的特征，是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查： (1) 媒体呈现的信息作用的器官； (2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力； (3) 媒体使用何种符码呈现信息。 2.认知目标 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括： (1) 知识与理解：接受事实，了解背景、关系和规律，改善认知结构； (2) 应用与技能：培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧； (3) 智力和能力：开发智力、增长各种能力； (4) 评价与态度：培养兴趣和爱好，发展判断力和价值观，转变态度和行为习性。 3.控制交互 控制特征主要包括： (1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能； (2) 轻便、便于携带，便于随时随地使用； (3) 时间控制特性，即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性：
国际私法第一次作业答案
作业参考答案 一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 既得权说是（）提出来的。 A. 巴托鲁斯 B. 杜摩兰 C. 戴西 D. 库克 正确答案：C 满分：2 得分：2 2. 国际私法主要解决（） A. 区际法律冲突 B. 时际法律冲突 C. 人际法律冲突 D. 不同国家之间的法律冲突 正确答案：D 满分：2 得分：2 3. 19世纪前，国际私法调整涉外民事关系法律冲突仅有的方法是（）。 A. 冲突法调整 B. 实体法调整 C. 国际公约调整 D. 程序法调整 正确答案：A 满分：2 得分：2
4. 外国人在内国的民事法律地位，一般是通过（）。 A. 国际条约和国际惯例直接规定 B. 国内立法或国际条约直接规定 C. 单边冲突规范间接规定 D. 双边冲突规范间接规定 正确答案：B 满分：2 得分：2 5. A国汽车制造商甲将其产品出口到B国，B国公民乙从代销商丙处购得一部汽车，汽车设计缺陷致乙受伤。乙以甲违约提起诉讼，B国法院根据该国法律认为此问题属于侵权，而非违约，遂决定适用有关侵权的法律规定。法院此行为属于（）。 A. 识别 B. 司法协助 C. 法律援助 D. 法律规避 正确答案：A 满分：2 得分：2 6. 在“侵权行为适用侵权行为地法”这一冲突规范中，“侵权行为”系（）。 A. 范围 B. 系属
C. 连接点 D. 准据法 正确答案：A 满分：2 得分：2 7. 凯弗斯提出了（）。 A. 政府利益说 B. 最密切联系说 C. 国际礼让说 D. 结果选择说 正确答案：D 满分：2 得分：2 8. 识别的对象是（）。 A. 客观事实 B. 冲突规范 C. 连接点 D. 系属 正确答案：A 满分：2 得分：2 9. 最早的国际私法成文法规范出现在（）中。 A. 《巴伐利亚法典》 B. 《永徽律》 C. 《法国民法典》 D. 《德国民法施行法》 正确答案：B 满分：2 得分：0
最新电大《国际私法》形考作业任务01-05网考试题及答案 100%通过 考试说明：《国际私法》形考共有5个任务，每个任务本人给出了两套题答案（任务试卷_0001、任务试卷_0002）。在考试中，可以多次抽取试卷，直到出现这两套试卷中的任意一套，就可以按照该套试卷答案答题。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。 01任务 01任务_0001 一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 国旗国法是指（）。 A. 发生涉外民事纠纷的船舶所悬挂的旗帜所属国家的法律。 B. 发生涉外民事纠纷的使馆人员其使馆悬挂旗帜所属 国家的法律。 C. 发生涉外民事纠纷的无国籍人自行选择的旗帜所属 国家的法律。 D. 发生涉外民事纠纷的外国人所共同选择的旗帜所属 国家的法律。 2. 最高人民法院《关于贯彻执行[中华人民共和国民法通则]若干问题的意见（试行）》第178条第2款规定：“人民法院审理涉外民事关系的案件时，应当依照民法通则第八章的规定来确定应适用的实体法。”这条规定表明，我国（）。 A. 采用反致 B. 不采用反致 C. 采用转致 D. 采用循环反致 3. 当冲突规范所援引的外国法的内容依照法律规定的 方法仍不能查明时，我国法院通常的做法是（）。 A. 驳回起诉 B. 适用我国法律 C. 适用本应适用的外国法相近似或相类似的其他国家的法律 D. 适用一般法理 4. （）是国际私法的核心规范。 A. 冲突规范 B. 统一实体规范 C. 外国人民事法律地位规范 D. 国际民事诉讼程序规范和国际商事仲裁程序规范 5. 国际私法对反致问题进行研究并逐渐形成一种制度，始于（）。 A. 鲍富莱蒙离婚案 B. 贝科克诉杰克逊侵权案 C. 福果继承案 D. 特鲁弗特继承案 6. “在中华人民共和国境内履行的中外合资经营企业合同、中外合作经营合同、中外合作勘探开发自然资源合同，适用中华人民共和国法律。”这是（）。 A. 单边冲突规范 B. 双边冲突规范 C. 重叠适用的冲突规范 D. 选择适用的冲突规范 电大资料精品
《学生手册》考核试卷 一.填空题(每空1分,共29分) 1.每学期开学时,学生必须按时到校,并持_______及______到所在系(部)报到注册,未注册的学生不得参加学校的教学和其它活动。 2.未经准假逾期两周不注册按__________处理。 3.经学院批准,通过交费注册增选课程,修完上一年级的全部必修课程,考核成绩达到_______以上者,经个人申请,系部同意,______批准,允许跳级。 4.未取得的学分累计达到_____学分以上或未能取得当年学分规定学分_____者予以留级,已取得的学分仍然有效。 5.学生在校期间留级不得连续_____次。 6.学生可以按学校的规定申请转专业,学生转专业由______批准。 7.学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)学校应保留其学籍至____________________。 8.处分分五种,请写出其中的四种___、___、___、___。 9.学校在对学生作处分决定之前,应当听取_____或____的陈述和申辩。 10.对学生成绩的考核采用平均学分绩点制对学生学习的质和量进行评定，其中当成绩为＜60时绩点为___，≥60且＜70时绩点是_____，≥70且＜80时绩点为___，≥80且＜90绩点为___，≥90绩点为___。 11. 学生在校期间离校应当请假，请假2天以内，由___批准；请3到5天，由___批准；请假6到10天，由___签署意见报___批准；请假10天以上者，须报___批准。 12. 不履行请假手续，一学期累计旷课学时达到1～12学时给予___处分；13～14学时给予___处分；25～36学时给予___处分；超过60学时给予___处分。 答案 1本人学生证财务处学费收据2。自动退学 3. B级教务处 4. 20 2/3 5. 2 6. 所在学校7. 退役后一年8. 警告严重警告记过留校察看勒令退学开除学籍9。学生其代理人10。0 1 2 3 4 11.辅导员、系（院）主管领导、系、学生处、主管院长12.警告或严重警告、严重警告或记过、记过或留校察看、自动退学
2018年《国际私法》形考作业及答案 一、不定向选择题 1.国际私法主要解决(D) A、区际法律冲突 B、时际法律冲突 C、人际法律冲突 D、不同国家之间的法律冲突 2.(C)是国际私法渊源的最早表现形式。 A.国际条约 B.国际惯例 C.国内立法 D.国内判例 3.在判例法国家,权威学者的著作是解决国际私法纠纷的依据。在英国,可以作为解决涉外民事争议的权威著作是(A)。 A、戴西和莫里斯的《冲突法论》 B、戚希尔和诺思的《国际私法》 C、巴蒂福尔的《国际私法总论》 D、萨维尼的《现代罗马法体系》 4.19世纪以前,国际私法的主要表现形式是(C)。 A、成文法 B、判例法 C、学说法 D、成文法与学说法并存 5.以当事人本国法作为属人法起始于(C)。 A、1756年《巴伐利亚法典》 B、1794年《普鲁士法典》 C、1804年《法国民法典》 D、1898年《日本法例》 6.意思自治原则是(D)提出来的。 A.格劳秀斯 B.胡伯 C.奥斯汀 D.杜摩兰 7.既得权说是(C)提出来的。 A、巴托鲁斯 B、杜摩兰 C、戴西 D、库克 8.在“侵权行为适用侵权行为地法”这一冲突规范中,“侵权行为”系(A) A、范围 B、系属 C、连接点 D、准据法 9.侵权行为适用侵权行为地法律这条冲突规范的连接点是(B)。 A、侵权行为 B、侵权行为地 C、侵权行为法律 D、适用侵权行为地法律
10.在中华人民共和国境内履行的中外合资经营企业合同适用中华人民共和国法律。这条冲突规范是(A) A.单边冲突规范 B.双边冲突规范 C.选择型冲突规范 D.重叠型冲突规范11.在我国,国际私法的渊源可以表现为(ABCD)。 A、国内立法 B、国内判例 C、国际条约 D、国际惯例 E、国际私法权威学者的学说12.属人法是以当事人的国籍、住所或居所为连结点的系属公式,主要解决(CD)等方面的法律冲突。 A、物权方面的 B、行为地方面的 C、人的能力、身份、家庭财产方面的 D、财产继承方面的 13.物之所在地法解决与物权有关的法律冲突,具体说来,物之所在地法(ACD)。A、决定物权客体的范围B、运送中的物品的物权关系 C、决定动产与不动产的识别与区分 D、决定物权的取得、转移、变更和消灭的条件 14.国际私法上法律冲突产生的原因主要有(ABD): A、对同一民事关系,相关国家的法律作出了不同的规定 B、一国法律的域内效力与另一国法律的域外同时作用于同一民事关系,法律的域内效力与法律的域外效力产生冲突 C、对同一法律概念,相关国家作出了不同的法律解释 D、受案法院在一定条件下承认外国法律的域外效力 15.统一实体规范是指在(CD)中规定的用来确定当事人权利与义务的规范。A.国内立法 B.国内判例 C.国际条约 D.国际惯例 16.国际私法的范围应包括(ABCD)。 A.冲突规范 B.统一实体规范 C.外国人民事法律地位规范 D.国际民事诉讼程序规范和国际商事仲裁程序规范
08国际私法作业答案 《国际私法》形考作业1答案一、不定向选择题1．国际私法主要解决（ D ） A、区际法律冲突 B、时际法律冲突 C、人际法律冲突 D、不同国家之间的法律冲突2．（C）是国际私法渊源的最早表现形式。 A.国际条约 B.国际惯例 C.国内立法 D.国内判例 3．在判例法国家，权威学者的著作是解决国际私法纠纷的依据。在英国，可以作为解决涉外民事争议的权威著作是（ A ）。 A、戴西和莫里斯的《冲突法论》 B、戚希尔和诺思的《国际私法》 C、巴蒂福尔的《国际私法总论》 D、萨维尼的《现代罗马法体系》4．19世纪以前，国际私法的主要表现形式是（ C ）。 A、成文法 B、判例法 C、学说法 D、成文法与学说法并存5．以当事人本国法作为属人法起始于（ C ）。 A、1756年《巴伐利亚法典》 B、1794年《普鲁士法典》 C、1804年《法国民法典》 D、1898年《日本法例》6．意思自治原则是（ D ）提出来的。A．格劳秀斯B．胡伯C．奥斯汀D．杜摩兰7．既得权说是（ C ）提出来的。 A、巴托鲁斯 B、杜摩兰 C、戴西 D、库克: 8．在“侵权行为适用侵权行为地法”这一冲突规范中，“侵权行为”系（ A ）A、范围B、系属C、连接点D、准据法9．侵权行为适用侵权行为地法律这条冲突规范的连接点是（ B ）。 A、侵权行为 B、侵权行为地 C、侵权行为法律 D、适用侵权行为地法律10．在中华人民共和国境内履行的中外合资经营企业合同适用中华人民共和国法律。这条冲突规范是（ A ） A．单边冲突规范 B．双边冲突规范 C．选择型冲突规范 D．重叠型冲突规范11．在我国，国际私法的渊源可以表现为（ABCD ）。 A、国内立法 B、国内判例 C、国际条约 D、国际惯例 E、国际私法权威学者的学说12．属人法是以当事人的国籍、住所或居所为连结点的系属公式，主要解决（ CD ）等方面的法律冲突。 A、物权方面的 B、行为地方面的 C、人的能力、身份、家庭财产方面的 D、财产继承方面的13．物之所在地法解决与物权有关的法律冲突，具体说来，物之所在地法（ ACD ）。 A、决定物权客体的范围 B、运送中的物品的物权关系 C、决定动产与不动产的识别与区分 D、决定物权的取得、转移、变更和消灭的条件14．国际私法上法律冲突产生的原因主要有（ABD ）： A、对同一民事关系，相关国家的法律作出了不同的规定 B、一国法律的域内效力与另一国法律的域外同时作用于同一民事关系，法律的域内效力与法律的域外效力产生冲突 C、对同一法律概念，相关国家作出了不同的法律解释 D、受案法院在一定条件下承认外国法律的域外效力15．统一实体规范是指在（CD ）中规定的用来确定当事人权利与义务的规范。A．国内立法B．国内判例C．国际条约D．国际惯例16．国际私法的范围应包括（ABCD ）。A．冲突规范 B．统一实体规范 C．外国人民事法律地位规范 D．国际民事诉讼程序规范和国际商事仲裁程序规范17．经冲突规范援引某国法律作为涉外民事案件的准据法，而该国是一个多法域国家，存在区际法律冲突。各国一般采取（ABD ）方法确定准据法，解决区际法律冲突。A．以法院地冲突规范中的连接点确定准据法B．按多法域国家的区际私法确定准据法C．当事人协商确定准据法D．法院地冲突规范专门针对多法域国家的法律适用规定了应以哪一法域的法律作为准据法18．识别可以基于以下（ABC ）原因产生。 A、有关国家的法律对同一事实情况赋予了不同的性质 B、有关国家的法律对同一事实情况划归不同的法律范畴 C、与案件有关国家之间，一国法律上的概念是另一国家法律上所没有的 D、受案法院法官对同一事实情况依与案件有关国家的法律作出了不同的解释
作业1 一、不定项选择题 1、国际私法上法律冲突产生的原因主要有（ABD ）： A、对同一民事关系，相关国家的法律作出了不同的规定 B、一国法律的域内效力与另一国法律的域外同时作用于同一民事关系，法律的域内效力与法律的域外效力产生冲突 C、对同一法律概念，相关国家作出了不同的法律解释 D受案法院在一定条件下承认外国法律的域外效力 2、统一实体规范是指在（CD ）中规定的用来确定当事人权利与义务的规范。 A. 国内立法B ?国内判例C ?国际条约D ?国际惯例 3、在判例法国家，权威学者的著作是解决国际私法纠纷的依据。在英国，可以作为解决涉外民事争议的权威著作是（A ）。 A、戴西和莫里斯的《冲突法论》 B、戚希尔和诺思的《国际私法》 C、巴蒂福尔的《国际私法总论》 D、萨维尼的《现代罗马法体系》 4、从自然法的角度对国际私法进行研究，认为整个世界是一个共同体，存在着 约束各个国家的统一法律，这一学派称之为（ C ）。 A. 二元论学派B ?民族主义学派C ?国际法学派D ?国内法学派 5、在中华人民共和国境内履行的中外合资经营企业合同适用中华人民共和国法律。这条冲突规范是（A ） A. 单边冲突规范B ?双边冲突规范C ?选择型冲突规范D ?重叠型冲突规范 6、法院地法这一系属公式主要解决（D ）。 A. 有关人的能力、身份、婚姻家庭和财产继承方面的法律冲突 B. 不动产物权方面的法律冲突 C. 行为方式有效性方面的法律冲突 D. 涉外民事诉讼程序方面的法律冲突 7、识别的依据是国际私法学者争论不休的问题．依何种法律进行识别，学者们的主张主要有
（ABCD）。 A: 依法院地法识别 B：依准据法识别 C：用分析法学和比较法的方法识别 D: 按不同的情况依据不同的法律进行识别 8、经冲突规范援引某国法律作为涉外民事案件的准据法，而该国是一个多法域国家，存在区际法律冲突。各国一般采取（ABD ）方法确定准据法，解决区际法律冲突。 A. 以法院地冲突规范中的连接点确定准据法 B. 按多法域国家的区际私法确定准据法 C?当事人协商确定准据法 D. 法院地冲突规范专门针对多法域国家的法律适用规定了应以哪一法域的法律作为准据法 9、国际私法对反致问题进行研究并逐渐形成一种制度，始于（ C ）。 A. 鲍富莱蒙离婚案 B. 贝科克诉杰克逊侵权案 C. 福果继承案 D. 特鲁弗特继承案 10、甲国法院审理某一涉外民事案件，根据甲国的冲突规范规定应适用乙国法，而根据乙国的冲突规范规定应适用丙国法，根据丙国冲突规范规定应适用甲国法，甲国法院适用甲国的实体法审结案件，这在国际私法上称为（C ）。 A. 反致 B. 转致 C. 间接反致 D. 循环反致 二、名词解释 1、法律域外效力 法律域外效力又称法律的属人效力，是指一国法律对具有本国国籍的人，不论该人位于本国境内还是位于本国境外，都具有拘束力，都发生法律效力。 2、公共秩序保留 公共秩序保留是指本国法院审理涉外民事案件时，根据本国的冲突规范的指引应适用外国法为准据法，而外国法的适用于本国的公共秩序相抵触，在这种情况下
江南大学学生手册 普通高等学校学生管理规定 普通高等学校学生管理规定 第一章总则 第一条为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。 第二条本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构(以下称高等学校或学校)对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科(高职)学生的管理。 第三条高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： (一)参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； (二)参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； (三)申请奖学金、助学金及助学贷款； (四)在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； (五)对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； (六)法律、法规规定的其他权利。 第六条学生在校期间依法履行下列义务： (一)遵守宪法、法律、法规；
江南大学大作业马克思主义基本原理题库及答案
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一、大作业题目（内容）： 1、试述矛盾普遍性与特殊性的原理；并谈谈你对我国“社会主义主要矛盾”的理解和认识。 答： 运用矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理谈谈对于建设中国特色社会主义的认识 矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有，矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。 矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系，它们既 有区别，又有联系。一方面，普遍性存在于特殊性之中。另一方面，特殊性中包含着普遍性， 特殊性与普遍性相联系而存在。第二，矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的，共性只是包括个性中共同的、本质的东西，个性总有许多自己独有的特点，是共性包括不了的，个性比共 性丰富得多。所以二者不能互相代替。普遍和特殊的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。 矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理，是坚持马克思主义普遍真理与中国具体实际相 结合这一基本思想原则的理论基础。我国走建设有中国特色社会主义道路，是中国共产党把 马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合的过程中的理论成果。 “中国特色”是中国不同于其他国家的个性、特殊性；“社会主义”是中国和其他国家 的共性、普遍性。一方面，中国的情况不论多么特殊，也一定要坚持马克思主义的普遍真理，坚持社会主义方向，这是共性。另一方面，社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在，我们要建设中国模式、中国就要立足于中国的国情，从中国的实际出发，这又是个性，所以我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用。 走建设有中国特色社会主义道路，一方面，我们必须坚持社会主义的根本制度和基本原 则；另一方面，我们又必须从中国的国情出发，注意中国的特点。中国是一个社会主义大国， 又是一个穷国，人口多，底子薄，生产力水平低，即我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策，就是把社会主义基本原则与中 国实际相结合的结果。只有坚持党的基本路线不动摇，走自己的路，我们才能在建设有中国特色社会主义的道路上不断取得胜利。 建设中国特色社会主义说明矛盾的特殊性
1：[论述题]名词解释：国际私法 参考答案：以涉外民事关系为调整对象，并以解决法律冲突为中心任务，以冲突规范为最基本规范，同时，包括有规定外国人民事法律地位规范，避免或消除法律冲突的统一实体规范以及国际民事诉讼程序规范的一个独立法律部门。 2：[论述题]名词解释：涉外民商事关系 参考答案： 涉外民商事关系，又可称为国际民商事关系或国际私法关系，是指其主体的一方或双方是外国自然人或法人，或者民商事关系的客体或标的是位于外国的物、财产或需要在外国完成的行为，或者作为民商事关系的内容的权利、义务据以产生的法律事实发生在外国的那些民商事关系。 3：[单选题]日本一航空公司所有的一架波音777客机，飞行于日本和新加坡两国之间。因日本该航空公司所欠中国某航空公司债务到期无力偿还，日本公司遂将这架飞机抵押给中国公司，请求延期偿还债务。后来，双方就该抵押权发生争议。根据我国的法律规定，该案应适用 A：中国法 B：日本法 C：新加坡法 D：抵押合同签定地法 参考答案：B 4：[多选题]下列法律规范中，属于国际私法范畴的规范包括 A：外国人、无国籍人、外国企业和组织在人民法院起诉、应诉，同中华人民共和国公民、法人和其他组织有同等的诉讼权利和义务 B：票据丧失时，失票人请求保全票据权利的程序，适用付款地法 C：《联合国国际货物销售合同公约》规定，一方当事人由于违约而须承担的损害赔偿额，应与另一方当事人因其违反合同而遭受的、包括理论上在内的损失额相等 D：涉外合同或者涉外财产权益纠纷的当事人，可以用书面协议选择与争议有实际联系的地点的法院管辖 参考答案：ABD 5：[多选题]法官在处理涉外民商事案件时所遇到的识别问题所产生的原因是 A：不同国家的法律制度中存在一些独特的法律概念 B：不同国家往往把具有相同内容的法律问题分配到不同的法律部门中去 C：不同国家对同一事实赋予不同的法律性质从而导致援用不同的冲突规范
国际私法02任务0002答案 一、单项选择题（共 20 道试卷，共 40 分。） 1. 最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》 第182条规定：“有双重或者（）国籍的外国人，以其有住所或者与其有最密切联系的国家的法律为其本国法。” A. 无 B. 多重 C. 相同 D. 不同 2. 当事人具有两个或两个以上的国籍，其中一个是内国国籍，这种情况下国籍的确定方法 是（）。 A. 以当事人最后取得的国籍为其国籍 B. 以当事人住所地国家的国籍为其国籍 C. 由法院确定当事人的国籍 D. 以内国国籍为其国籍 3. 最惠国待遇是指施惠国给予受惠国或与之有确定关系的人或事的待遇不低于给予（）或 与之有同于上述关系的人或事的待遇。 A. 受惠国 B. 第三国 C. 同盟国 D. 其他国家 4. 美国甲公司、日本乙公司、中国丙公司在中华人民共和国领域内合资设立一家中外合资 经营企业，该企业（）。 A. 具有美国国籍 B. 具有日本国籍 C. 具有中国国籍 D. 不具有国籍 5. 姜之建，男，中国公民，16周岁，随其父母定居日本，春节回国探望其祖父母，在北京 某商场为其祖父母买电饭锅一只。其行为（）。 A. 有效 B. 无效 C. 经其父母同意后有效 D. 经其祖父母同意后有效
A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D.
A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C.
英国文学欣赏胡老师外国语从不点名无作业期末交论文 动画片赏析名字不知道纺院从不点名无作业期末论文 先进制造技术是冯豪杰的点名是交写着自己名字的纸条没有作业还早下课交论文就行了 饮料概论重不点名无作业期末考试开卷 书法欣赏不点名但是每次课都有作业成绩按作业情况算每次都交还写的好的分才高 不交作业的60 奇妙的微生物从不点名没有作业期末考试闭卷但是倒数第二次课会告诉考卷和答案 选的最爽的课了 徐春雷上的多媒体技术，实用，不点名，最后交一个PPT 还有一个旅游文化的，不点名，交论文。。。 大学生成功激励训练谢振荣(女) 法政每次签到无作业交PPT 上一些成功人士的讲座，放放电影 英语电影欣赏金波不知哪个院的从不点名期末交论文无考试上课啥话不说就放电影有时没放完自己先走人了 房地产估价，土木，宗永红，刚开学说要点名次，骗的我每课必去，，，，开始说要考试，快结束的时候问我们怎么考，我们说交论文吧，她考虑了一节课说，那就交论文吧， 生物工程概论生工学院郑璞每节课点名点名是在她表上划勾勾无平时作业期末一次 作业 性科学校医院不点名不交作业不交论文 企业内部人际关系处理艺术不点名不交作业交论文 毛髮染色。。紡織服裝專業。。。簽到有試驗交試驗報告考試論文 奧林匹克与大學生。。。忘了哪個系的勒好像不點名不簽到（沒怎麽上）考試論文 電影廣告。。設計學院的。。。沒怎麽去過。。。有作業好像。。考試開卷沒有資料啊。。。 唐诗宋词老师不记得文学院偶尔点名无作业期末交论文 旅游与中国传统文化何健外国语从不点名交论文非常好! WTO与中国戴越商学院从不点名开卷考试考试比较严! 多媒体技术老师忘了不过挺有意思的纺服学院每次签到期末交ppt 百年时尚纺服的老师人很好，讲课很有趣，知识渊博，没有作业，偶尔点名，期末交论文，自由发挥，不限字数。上课常放时装秀给我们看
江南大学现代远程教育课程考试大作业 考试科目:《国际私法》 一、简答题： 1、简述单边冲突规范和双边冲突规范的区别和联系? （10分） 冲突规范有单边、双边、重叠适用、选择适用四种类型的冲突规范。而单边冲突规范unilateral conflict rules和双边冲突规范 bilateral conflict rules系其中两种。二者有区别有联系。区别：双边，一般解决一个普遍性问题，具有普遍适用性并且比较完备。单边，一般之规定某一特殊问题应适用什么法律为准据法，通常留有立法余地需要承审司法机构补充。联系： 1、从内容上看，任何一个双边冲突规范都可分解为两个对立的单边冲突规范。以《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》第十一条的规定为例，自然人的民事权利能力，适用经常居所地法律。因为“经常居住地法律”是一个需要推定的系属公式，所以，如果当事人的经常居所地在美国，就适用美国法为准据法；如果在中国就依中国法律解决。这就是一个典型的双边冲突规范。 2、反之，一个单边冲突规范，经过有权机构的解释，也可扩展为双边冲突规范。 2、简述冲突规范的特点。（10分） （1）冲突规范不同于一般实体法规范。一般的实体规范直接规定当事人的权利义务，而冲突规范却是间接规范，只指定某种涉外民事关系应适用何国（或地区）法律，故必须与被其指定的那一国家的实体法律规范结合起来，才能最终确定当事人的权利义务关系，完成解决涉外民商事争议的任务。 （2）冲突规范不同于一般程序法规范。虽然它往往在诉讼中起帮助法官确定适用何国法律的作用，但它又不同于以诉讼关系为调整对象的一般程序法规范。 （3）冲突规范具有不同于一般的法律规范的结构。它不包括一般法律规范逻辑结构中的“制裁”或“法律后果”部分。冲突规范这种特殊逻辑结构，并不意味着其结构上有何缺陷，而是由其仅起间接调整作用的特性所决定的。 3、我国对自然人行为能力的法律适用有何规定？（10分） 我国《涉外民事关系法律适用法》第12条规定：“自然人的民事行为能力，适用经常居所地法律。自然人从事民事活动，依照经常居所地法律为无民事行为能力，依照行为地法律为有民事行为能力的，适用行为地法律，但涉及婚姻家庭、继承的除外。”至于自然人经常居所地的确定，最高人民法院《关于适用（中华人民共和国涉外民事关系法律适用法）若干问题的解释（一）》第15条作了明确规定。
2015秋中央电大《国际私法》形考03任务--0001参考答案 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 在下列海运保险条款中，承运人责任范围最小的是（B ） A. 水渍险 B. 平安险 C. 一切险 D. 综合险满分：2 分 2. 美国籍人约翰1998年在我国北京市购住宅一套。2000年，约翰被其所在公司派驻日本。约翰将所购住宅转让给法国人巴姆。后因付款两人发生争议在我国法院涉诉。这起案件应适用的法律是（ D ）。 A. 美国法 B. 法国法 C. 可以选择适用美国法或法国法 D. 中国法满分：2 分 3. 法国人格里姗在我国某海滨城市购沿海别墅一幢，两年后因其所在公司委派他常驻印度开展业务，决定将此别墅出售给其商业伙伴美国人彼鲁。此合同适用（D ）。 A. 法国法律 B. 美国法律 C. 印度法律 D. 中国法律满分：2 分 4. 在我国，侵权行为事实地和侵权结果发生地不一致时，由（ B ）确定侵权行为地。 A. 当事人 B. 人民法院 C. 致害人 D. 受害人满分：2 分 5. 北京某高校学生甲与美国一高校联系到该校就读，获准。与学生甲住同一宿舍的学生乙产生嫉妒，盗用学生甲的名义给美国的学校发一函件，称不愿到该校就读。学校遂取消学生甲的入学资格。学生甲得知此事后，在中国法院提起诉讼。本案应适用的法律是（ D ）。 A. 美国法律 B. 中国法律 C. 当事人在中国法律或美国法律之间作出选择 D. 法院在中国法律或美国法律之间作出选择满分：2 分 6. 我国加入的国际铁路货物运输公约是（D ）。 A. 《瓜达拉哈拉公约》 B. 《海牙议定书》 C. 《关于铁路货物运输的国际公约》 D. 《国际铁路货物联运协定》满分：2 分 7. 在中国境内履行的中外合资经营企业合同、中外合作经营企业合同、中外合作勘探开发自然资源合同应适用的法律是（ D ）。 A. 投资国的法律 B. 文明国家的法律 C. 当事人双方约定的国家的法律 D. 中华人民共和国法律满分：2 分 8. 由付款人购买所在地国的汇票，寄给对方，由对方到受票人处兑现，此种汇付的方式称为（ C ） A. 电汇 B. 信汇 C. 票汇 D. 托收 满分：2 分 9. 德国某汽车公司与中国上海某公司合资在上海设立汽车生产企业。合同纠纷应在（ A ）法院提起诉讼。 A. 中国 B. 德国 C. 双方协商 D. 在中国、德国均可满分：2 分 10. 发生在航空器内部的侵权行为，大多数国家主张适用（ C ）。 A. 受害人国籍国法 B. 受理案件的法院地法 C. 航空器登记国法 D. 航空器到达地国家的法律满分：2 分 11. 《华沙公约》规定的承运人承担赔偿责任的责任基础是（B ） A. 过失责任制B. 推定过失责任制C. 无过失责任制 D. 根据具体情况确定责任基础满分：2 分
简答题答案： 生态校园、曲水流觞。 一、遵守宪法、法律、法规； 二、遵守学校管理制度； 三、努力学习，完成规定学业； 四、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； 五、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 六、法律、法规规定的其他义务。 一、志存高远，坚定信念。 二、热爱祖国、服务人民。 三、勤奋学习、自强不息。 四、遵纪守法、弘扬正气。 五、诚实守信、严于律己。 六、明礼修身、团结友爱。 七、勤俭节约、艰苦奋斗。 八、强健体魄、热爱生活。 公共体育课评价采用学习过程评价与体育知识、技能考核、早锻炼等环节综合评定，包括平时表现、专项技能、身体素质、体育理论等。体育成绩为百分制，学年体育成绩按两学期平均分计算。 一、警告； 二、严重警告； 三、记过； 四、留校察看； 五、开除学籍； 某一门课程的学分乘以该门课程考核成绩所对应的成绩绩点 彰显轻工特色，服务国计民生；创新培养模式，早就行业中坚 思想品德、学习态度、道德修养、集体观念、劳动观念。 一、违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的； 二、触犯国家法律，构成刑事犯罪的； 三、违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的； 四、有他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的； 五、剽窃、抄袭他人研究成果。情节严重的； 六、违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的； 七、屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。
笃学尚行，止于至善 一、经学校考核认可，学生确有专长，转专业更能发挥其专长的； 二、在一年级第一学期所修课程达到规定的平均学分绩点，且在一年级学习中，无不及格课程，本人申请，经考核合格的； 三、学生入学后因患某种疾病或生理缺陷，经学校制定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在其他专业学习的； 四、经学校认可，学生确有某种特殊困难或非本人原因，不转专业则无法继续学习的； 五、学校更具社会对人才需求情况的发展变化，经学生本人同意，必要时可以适当调整学生所学专业。 优秀、良好、中等、及格、不及格 作为评定奖助学金、荣誉称号，推荐免试研究生、毕业生就业等的主要依据。 奖助学金、荣誉称号 考试课程采用百分制。考核成绩由学期末考核成绩与平时成绩两部分组成，平时成绩占改课程比重一般不少于30%。含实验的课程，实验成绩占一定比例。任课教师应在开课前向学生公布各部分比例，学生必须按照教师的要求认真参加各项考核。 科学性原则、客观性原则、公开性原则 一、学生休学期满前一个月，向所在学院提出复学申请，并提交相关证明，经学 校复查合格后，方可办理复学手续。 二、因伤病休学的学生，申请复学必须持县级以上医院诊断，证明其已恢复健康（肝炎患者，需调教休学期满前连续三个月的肝功能指标正常的化验证明），并经校医院复查合格，方可复学。 三、复学学生便如下一级相同（或附近）专业的自然班学习。 四、申请复学的学生由所在学校党组织进行整治表现复查。休学期间，如有违法犯罪行为或严重违反校纪校规者，取消复学资格及其学籍。 一、在校学习年限（不含保留学籍），超过六年的； 二、旷课达到60学时或未请假离校连续两周末参加学校规定的教学活动的； 三、累计三次学业警告者（一学年为取得的课程学分累计达15足额分及以上者，给予一次学业警告，做试读处理；两次学业警告，劝其退学；三次学业警告者，无条件退学）。 四、超过学校规定时间未注册而又无正当理由的； 五、休学期满，逾期不办理复学手续的； 六、休学期间有严重违法违纪行为，申请复学经审查不合格的； 七、经学校指定医院诊断，患有疾病如患有精神病、癫痫、麻风等疾病者或者意外伤残无法继续在校学习的；