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收稿日期：2011－04－27
不同性别和年级大学生的性行为和性观念的调查分析*
周向欣1李齐2李文霞1
（1．牡丹江师范学院黑龙江牡丹江157012；2．牡丹江医学院黑龙江牡丹江157011）
【摘要】目的：了解不同年级和性别的大学生在性行为、性观念方面的差异，旨在对其进行有针对性的性教育。方法：采用性心理健康调查问卷对牡丹江医学院、牡丹江大学、牡丹江师范学院三所高校的在校大学生进行测试。结果：在性行为和性观念方面不同年级、性别差异显著。结论：对不同年级、不同性别的大学生应该采取有针对性的性教育。
【关键词】大学生；性行为；性观念；对照研究
系统、科学、规范的性健康教育对今天的高校来说已刻不容缓，而科学性教育的开展依赖于对大学生性心理健康现状的准确了解。本研究以牡丹江师范学院、牡丹江医学院、牡丹江大学三所高校的在校大学生为研究对象，以问卷调查法和访谈法为调查方法，侧重调查不同年级、专业、性别大学生在性观念、性行为方面的差异并分析差异产生原因。希望通过对大学生性健康状况的调查、分析，可以丰富性健康教育的研究内容，将性健康教育的研究引向深入，能够为高校的性教育工作提供参考，促进高校教育资源的最优化利用。1对象与方法
1．1对象笔者在牡丹江师范学院、牡丹江医学院、牡丹江大学三所高校各年级随机抽取711名学生作为研究对象，其中男生306名（占43．42%），女生405名（占56．58%）；文科249名（占4717%），理科272名（占5211%）；一年级255名（占35．91%），二年级158名（占22．25%），三年级128名（占17．93%），四年级170名（占23．91%）。
1．2问卷的编制问卷编制经历了以下几个步骤：（1）根据多年工作经验、结合文献检索和综述，整理确定出大学生性生理、性心理状况的构想，并以此来确定问卷的基本框架，然后近一步形成问卷维度和项目。（2）根据访谈和开放问卷调查的结果，并参照国内有关的性健康调查问卷进行问卷编制。其中，2000年5月胡珍女士发表的《新世纪大学生性文明调查问卷》，因其维度划分合理、且具有较高的信度（信度系数为0．95）［1］，所以本研究问卷调查的设计有较多的借鉴。（3）在牡丹江师范学院2010级教育系学生中组织试调查，根据学生的反馈及有关同事的意见，并进一步完善了调查问卷。最后，确定问卷，核对无误后统一印刷。
1．3问卷的信度为了检验问卷是否可靠，对所有的题目进行信度分析。首先，用分半信度法分析了问卷的同质信度，问卷的内部一致性信度系数为0．913。在间隔三周后我们抽取了原被试中的50名学生进行了重测，两次测试的相关系数r=0．892，根据心理测量学要求，信度系数达到0．70以上即可接受，因此，本问卷的测量结果是可靠、可信的。1．4施测方法调查员由三所高校的年级负责人员及牡丹江师范学院心理学专业本科四年级学生组成，在了解本研究目的、意义、调查设计及抽样方法的基础上，选择大教室，座位分开或以寝室为单位的方式发放问卷。参与数据录入的工作人员5名，均为牡丹江师范学院心理学专业本科生。统一复查及剔除不合格问卷，并对问卷进行编号。录入数据利用SPSS13．0统计软件进行统计分析。
2调查数据统计结果
大学是人生发展的关键时期，在这一阶段，大学生的人格、价值取向、专业素质等多方面都将得到全面、综合的发展。在这一阶段，大学生的性生理、性心理也将得到很大的发展，了解大学生的性心理状况，有助于我们开展有效的性教育，提高大学生的身心健康水平。
【基金项目】黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目（12514155）；牡丹江师范学院人文社会科学研究项目（QY201007）
2．1大学生性行为的年级、性别差异大学生性行为是指大学生性实践活动，是大学生基于对性的兴趣、向往、渴求等心理而在实际生活中表现出来的与性有关的行为方式，简而言之，就是与性内容有直接关联的行为。（1）性冲动：性冲动是性行为产生的前提，也是人类的一种正常生理反应。调查结果显示，在全部调查对象中，经常有性冲动的104人，占14．62%；偶尔有的437人，占61．48%；从来没有的170人，占23．90%。对大学生性幻想调查结果进行卡方检验发现，男女性别差异非常显著（x2=11．496，p＜0．01），男大学生性冲动经常发生的频数高于女大学生；一、二、三、四年级差异显著（x2=18．890，p＜0．05）），其中，三年级大学生性冲动经常发生的频数最高，四年级大学生最低。（2）性自慰：性自慰即自己满足自己的性活动，指用手或其他器具、其他方式刺激性器官而获得快感、发泄性冲动的一种方式。由于大学生正处在青春期，性的需求处于最旺盛时期，在无法通过婚姻的途径来获得性满足时，性自慰就可能成为发泄性欲望的主要途径。调查结果显示，在全部调查对象中，有过性自慰的335人，占47．12%；从来没有的406人，占57．10%。对大学生性自慰调查结果进行卡方检验发现，男女性别差异非常显著（x2=31．191，p＜0．01）），男大学生性自慰发生的频数高于女大学生；一、二、三、四年级差异显著（x2=9．719p＜0．05）），其中，三年级大学生性自慰发生的频数最高，一年级大学生最低。（3）婚前性行为：与异性发生性行为是性行为的主要方式之一，本研究中的婚前性行为指的是大学生在大学期间在非婚状态下发生的自愿性交行为。调查数据显示，在全部调查对象中，有过婚前性行为的272人，占38．26%；没有的439人，占61．74%。对大学生婚前性行为调查结果进行卡方检验发现，一、二、三、四年级差异显著（x2=21．704，p ＜0．05），其中，三年级大学生婚前性行为发生的频数最高，一年级大学生最低；性别差异不显著。
2．2大学生性观念的年级和性别差异潘绥铭教授认为，性观念是由性科学知识和性价值观共同构成；性科学知识即人对人类整体的客观性活动的科学认识；性价值观是指人对自身和他人性活动的主观感受与评价。（1）对婚前性行为的认识：以往调查结果都显示大学生对婚前性行为多持宽容态度，在“你对婚前性行为的认识是？选项：A．只要基于爱情就可以；B．只要能结婚就无妨；C．只要双方愿意就可以；D．自己不可以，对别人表示理解；E．坚决反对”一题中，全部调查对象中选A的125人，占17．58%；选B的104人，占14．63%；选C的229人，占32．21%；选D的156人，占21．94%；选E的97人，占13．64%。对大学生婚前性行为认识的调查结果进行卡方检验发现，男女性别差异非常显著（x2=22．146，p＜0．01），男大学生对婚前性行为持接受态度的频数高于女大学生；一、二、三、四年级差异不显著。（2）对婚外性行为的认识：大学生对婚外性行为的接受程度远低于婚前性行为。在“你对婚外性行为的认识是？选项：A．只要基于爱情就可以；B．只要配偶不反对就无妨；C．如果家庭中不能获得满意的性生活，就情有可原；D．不利于家庭和社会稳定，应严厉制裁”一题中。全部调查对象中选A的81人，占1．13%；选B的67人，占9．42%；选C的85人，占11．95%；选D的478人，占67．23%，近七成的被调查对象对婚外性行为持不接受态度。对大学生婚外性行为认识的调查结果进行卡方检验发现，男女性别差异非常显著（x2=18．215，p＜0．01），男大学生对婚外性行为持接受态度的频数高于女大学生；一、二、三、四年级差异显著，其中，三年级大学生对婚外性行为持接受态度的频数最高，一年级大学生最低。（3）大学生的贞洁观：在“你对贞洁的看法是？选项：A．对男女双方都是至关重要；B．是封建观念，应摒弃；C．对女人重要，对男人无所谓；D．只要有感情，就不存在贞洁问题；E．只要能满足自己的性欲，贞洁可以不管”一题中。全部调查对象中选A的414人，占58．23%；选B的67人，占9．42%；选C的111人，占15．61%；选D的103人，占14．49%；选E的16人，占2．25%，近六成的被调查对象认为贞洁对男女双方都是至关重要。对大学生贞洁观的调查结果进行卡方检验发现，男女性别差异非常显著（x2= 11．923，p＜0．01），男大学生对贞洁持漠视态度的频数高于女大学生；一、二、三、四年级差异不显著。（4）同性恋态度：大学生代表了具有较高文化素质的青年群体，他们对于同性恋的认知和态度代表了社会整体认知和态度的重要发展方向。因此，对大学生群体进行调查有利于了解社会青年人群对同性恋人群的认知和态度，对高校的性健康教育有重要意义［2］。在“如果你最好的朋友告诉你他（她）有同性恋倾向，你会？有四个选项：A．产生反感，与之断交；B．同情，但疏远他（她）；C．安稳他（她），并劝其看医生；D．因感情而与之建立同性恋关系”一题中。全部调查对象中选A的80人，占11．25%；选B的167人，占23．49；选C的450人，占63．29%；选D的14人，占1．97%。对调查结果进行卡方检验，发现男女性别差异显著（x2=8．224，p＜0．05），其中，男生A、B、D．三项的频数都高于女生。年级差异显著（x2= 20．544，p＜0．05），其中，A选项频数最高的是四年级，最低的是三年级；B、D选项频数最高的是三年级，最低的是一年级；C选项频数最高的是一年级，最低的是四年级。
3讨论
3．1大学生性心理健康的总体状况分析从总体上看，牡丹江三所高校的本科生在性观念、性行为方面与全国大学生的总体趋势较为接近：性观念趋于多元化；在性行为上大部分学生遵循主流文化，但也有部分学生对于性问题持无所谓的态度；绝大多数的学生认为应该开展性教育，并对现今的性教育不满意［3］。
3．2性别差异及分析在性观念的四个维度上，被调查大学生对婚前、婚外性行为认识的性别差异非常显著，贞洁观和对同性恋的态度性别差异显著。男大学生对婚前及婚外性行为持接受态度的频数高于女大学生；男大学生对贞洁持模式态度的频数高于女大学生；对同性恋的态度，男大学生倾向于与之断交、疏远他，而女大学生则倾向于安慰他，并劝其看医生。在性行为的三个维度上，被调查大学生在婚前性行为上性别差异不显著，在性冲动、性自慰两方面性别差异非常显著。男大学生性自慰、性冲动经常发生的频数均高于
女大学生。以上结果基本上符合青年期年龄阶段两性性心理的实际特征和两性在社会中的现实情况。青年期男性的性别特点决定了男生对性知识的需求、对性的好奇心和兴趣比女生强烈，对异性、对性问题的关注比女生多，性冲动更强烈，性观念比女生开放。而女生不赞成婚前、婚外性行为的比男生多，性观念较男生保守，以及女生性梦、性幻想发生的人数和频率均低于男生，一是由于女生羞涩、矜持等性别特征的原因，二是由于女生的生理特点，发生性行为会产生比男生严重得多的后果，所以显得顾虑多和更谨慎。三是女生受传统道德观念的影响比男生大，社会男女道德双重标准也使女生承受更大的压力。四是在思维方式上，男生更理性，女生更感性，所以在对同性恋者的态度上，女生不像男生那样决绝。
3．3年级差异及分析在性观念的四个维度上，被调查大学生对婚前性行为的认识及贞洁观的年级差异不显著，对婚外性行为的认识和对同性恋的态度性别差异显著。三年级大学生对婚外性行为持接受态度的频数最高，一年级大学生最低。对同性恋持“产生反感，与之绝交”态度频数最高的四年级大学生，最低的是三年级大学生；持“同情，但疏远他”和“因感情而与之建立同性恋关系”态度频数最高的是三年级大学生，最低的是一年级大学生；持“安慰她，并劝其去看医生”态度频数最高的是一年级大学生，最低的是四年级大学生。在性行为的三个维度上，被调查大学生在婚前性行为上年级差异非常显著，其中，三年级大学生婚前性行为发生的频数最高，一年级大学生最低；在性冲动、性自慰两方面年级差异显著，性冲动发生频数最高的是三年级大学生，最低的是四年级大学生；性自慰发生频数最高的三年级大学生，最低的是一年级大学生。
随着年级的升高、年龄的增长和性意识的发展，大学生接受性教育、接触外界事物的机会更多，对性知识的了解会更多，发生性行为的可能性会更大，性兴趣要更加强烈，性观念要更加开放。但调查结果显示，三年级大学生在性冲动发生的频率、异性交往意愿的强度，对婚前性行为的接受程度等方面都高于四年级大学生。分析原因，可能是由于牡丹江市属于比较偏远的城市、观念相对比较落后，性健康教育工作一直到21世纪初才在几所高校陆续开展起来，比较广泛的开展工作还是近几年的事，所以四年级大学生接受性教育比例最低，对目前国内高校性教育的评价也最低。另外，由于四年级大学生面临就业、考研，压力很大，因此，性冲动发生的频率也较低［4］。
研究结果显示：在性观念方面，多数大学生性观念比较开放，在恋爱观上存在矛盾和混乱，但对婚前性行为的态度较为慎重，年级、性别差异显著。在性行为方面，多数大学生的性行为符合社会规范，但也有个别学生有一夜情、多个性伙伴等不当性行为经历，且年级、性别有显著差异。大学生作为一个特殊的群体，不管是在生理上还是在心理上，都处于“性”的敏感时期，健康的性对大学生的成长与生活具有十分重要的意义。目前，社会的各种思想观念和生活方式都在潜移默化地影响着大学生的性观念和性行为；另外，大学生性生理基本成熟，性欲望较高，性行为增多，这些都对我们今天高校的性教育工作提出了严峻的考验。针对调查分析结果，对高校的性教育提出以下几点建议。（1）加大性健康教育宣传力度，更新性健康教育观念：科学、有序的性健康教育不仅可以让学生“知识的获取先于行为的发生”，帮助学生形成正确的性观念，而且可以提高大学生的性道德水平，这可以在很大程度上避免大学生“性问题”的发生，提高大学生的身心健康水平。（2）男女分班教学，有效提高教学效果：调查结果显示大学生在性心理、性观念、性行为、性知识、性教育方面均有显著性别差异，男女分班不仅可以使教师、学生避免了男女同班时的尴尬，教师可以讲得更充分、更深入，学生在听课和讨论时也更自然、更放松；而且分班教学可使教学内容更有针对性，根据男女两性性生理、性心理的不同表现，选择恰当的教学方法和符合学生需求的性健康教育知识内容，使性健康教育更易被学生所接受，效果更好［5］。（3）为不同年级大学生制定出符合其需要的授课计划，形成完备的学科体系：如大一学生应侧重于性道德、性解剖生理和性生殖健康等方面的知识，可以在大学生心理健康教育课中以适当的学时数进行相关内容的必修形式的教学；而对于大二、大三的学生可开设诸如性心理学方面的选修课，授课内容可在大一讲授内容的基础上有所深入和拓宽，如加入生殖系统常见疾病、性病和性变态等内容，在授课过程中可组织学生进行相关问题的社会调查并对调查结果进行讨论，以引发学生的深入思考，提高其认识水平［6］。（4）活化性健康教育形式，促进性健康教育贴近大学生活、服务于未来：要让性以科学的途径、自然的姿态和更加符合人性的方式进入青年大学生的知识视野，使他们以更加正常、开放的心态正视性、尊重性、珍惜性，专业化教师的科学化教育就显得尤为重要和迫切。（5）加强高校性健康教育课程建设的理论研究，促进性健康教育课程建设科学化：目前各高校性健康教育理论研究基本上处于“宏观研究少，微观研究多；超前性研究少，事后泛泛议论多；深入剖析少，浅层分析多”的状态。普遍缺少科研机构、科研力量作依托。这些与性健康教育工作者整体的专业素质、专业技能的不全面成正相关。理论研究是实践工作的指导，理论研究的缺乏在一定程度上必然会导致工作偏差的出现［7］。
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收稿日期：2011－04－12
大学生对残疾人内隐态度的研究
马子媛王俊刚薛继婷
（牡丹江医学院公共卫生学院黑龙江牡丹江157000）
【摘要】目的：探讨大学生对残疾人的真实态度。方法：采IAT内隐联想测验对56名大学生对残疾人的内隐态度进行测量并就相关影响因素进行了比较。结果：大学生对残疾人态度的内隐效应显著。是否接触过残疾人在内隐态度上有显著差异（F（1，52）=6．863，p=＜0．05）。大学生与残疾人关系类型在内隐态度上无显著差异。结论：大学生对残疾人态度存在隐性偏见。
【关键词】残疾人态度；内隐态度；内隐联想测验
态度是指个体对特定对象以一定方式做出反应时所持有的评价性的、较稳定的内部心理倾向［1］。态度一旦形成，通常以两种形式存在：外显态度和内隐态度。内隐态度是指过去经验和己有态度积淀下来的一种无意识痕迹潜在地影响个体对社会客体对象的情感倾向、认识和行为反应［2］。个体的外显态度极易受到社会赞许效应的影响，而内隐态度则不会并能保持稳定。本研究欲借助IAT测验测量大学生对残疾人的内隐态度，以考察大学生对残疾人的真实态度。
1对象与方法
1．1对象本研究的参与者来自于牡丹江医学院60名本科学生，均自愿前来参加。所有被试均能熟练使用电脑，视力正常，以前没有参加过类似的实验。最后有效被试56人，其中男生25人，女生31人。
1．2方法进行IAT内隐联想测验测量其对残疾人内隐态度，随后填写自编调查问卷。
1．3自编调查问卷问卷题目设置包括性别、生活中是否接触过残疾人及与残疾人以何种关系接触三项内容。
1．4内隐态度的测量本研究对内隐自尊的测量采用Greenwald的内隐联想测验（以下简称，IAT）。并遵循Green-wald等所设计的内隐联想测验程序的基本原理，IAT实验程序采用美国Inquisit专业软件自行编制，通过计算机呈现目标词汇与属性词汇，反应键设定为“E”键和“I”键。概念词来自征集及网络搜索，采用李克特量表5级记分，最终选取均值3以上的词汇。属性词来自于以往内隐实验研究中的积极词汇和消极词汇共94个，同样采用5级记分，最后选取喜好程度4．0以上的积极词汇及2．0以下的消极词汇。实验采用IAT测验7步骤完成。
2研究结果
2．1大学生对残疾人内隐态度测量结果本研究IAT数据处理按照Greenwald，McGhee和Schwart（1998）提出的记分方法，先把低于300ms的反应时记为300ms，大于3000ms的反应时记为3000ms，对错误率超过20%的实验数据予以删除，接下来对所有原始反应时数据进行对数转换，再对联结任务1和联结任务2分别计算其平均反应时。最后，把联结任务2的平均反应时减去联结任务1的平均反应时，这样得到的数据便是被试关于内隐态度的强度。接受实验的被试60人，获得的有效数据为56人，有效率为93．3%。采用SPSS16．0统计软件包进行数据统计处理。
表1内隐态度IAT实验中不同任务的平均反应时（ms）比较
相容联结
M SD
不相容联结
M SD
t p
IAT词汇645．210129．5671309．682283．54518．676＜0．001
由表1可以看出，大学生对相容联结的反应时快于不相容联结的反应时，其反应时配对t检验差异极为显著（t=18．676，p＜0．001）。结是表明在与健全人比较时，被试的对残疾人的内隐态度倾向于消极的。2．2性别、是否接触过残疾人对内隐态度的影响不同群体大学生的IAT效应（此分析用的是IAT效应经对数转换后数据）描述如下。
关于当代大学生对婚前性行为的认知和态度的调查报告 政治学与行政学 20110603033 陈洁婷 摘要：本文以广州市天河区四所高校的500名本科大学生为调查群体，从性知识的认知途径、对性行为含义的理解、对性安全措施的了解、婚前性行为的个人立场以及对处子情结的个人看法等方面进行调查，从中了解到当代大学生对婚前性行为的认知程度和态度。研究结果表明：大部分大学生性观念较为开放，对婚前性行为的接受程度较高，但存在对性知识认知不足以及对性安全了解片面的问题。原因在于大学生获取性知识的途径过于单一，家庭和学校性教育工作缺失以及传统封建思想的残余。本报告在调查结果分析的基础上，发现、讨论问题，并就此提出了一些建议。 关键词：大学生婚前性行为性观念性教育 随着经济的发展与时代的变迁，“性解放”等西方性观念开始不断渗入，对我国的传统道德观念产生巨大的冲击，国人对待婚前性行为的态度逐渐开明，而在大学生群体之中，性观念的转变尤为明显。传统的贞操观在大学生的思想中渐渐淡薄，性观念日益开放，婚前性行为的趋势逐渐上升，未婚同居、在读怀孕、堕胎等现象时有发生。如今大学生的性道德问题以及生殖健康问题已上升为社会关注热点之一。因此，对于当代大学生婚前性行为的认知和态度的调查研究，有利于更深入地了解大学生关于性的认知和当今性教育存在的问题，对帮助大学生端正性观念具有现实意义，对开展性道德教育具有指导意义。 本次调查以广州市天河区四所高校的大学生为调查对象，即华南师范大学、暨南大学、华南理工大学、华南农业大学。这四所大学均为重点学校，代表了广东高等教育的水平。学生们的总体素质较高，对新事物新观念的接受程度高，思想也较为新潮开放，在对待婚前性行为这个问题上也各执己见。 本调查主要分为两大板块，一个是对婚前性行为的认知，即对性知识的认知途径、对性行为含义的理解、对性安全措施的了解，另一个是对婚前性行为的态度，即对婚前性行为的个人立场、对性的行为的接受程度、对处子情结的个人看法、对婚前性行为社会影响的看法、对当代社会性观念发展的态度。 在调查途径上，我们主要采取文献分析法和实际调查法这两种途径方法。其中文献分析法是利用网络和图书馆查找文献资源（可以是相关的著作、论文、统计资料和档案资料），
中国大学生性观念调查 凤凰周刊>2004年第22期（总155期）> 2004年09月06日 调查显示，本科生对恋爱和性话题充满兴趣，男女生都有1/3的比例每天至少谈论一次恋爱话题，而将近一半的男生和1/5的女生每周至少谈论一次性生活话题。 X与男友分手了，时间是2004年的大年初一。"他和一个跳芭蕾的结婚了，我哭了两天，忘了这人。" 两年前，X认识了一位高中同学的表哥--在北京一家院校读博士的W，他整整大她8岁。W开始追求尚读高二的X，遭到拒绝，但并没有放弃攻势。2003年，X考上了北京一所外语大学，第一次离开家门，W给了她很大的安全感。随着交往的深入，去年底的一天，W与X发生了关系。 "那天他的粗鲁，我仍清晰记得。我觉得更像被强奸。"X说，后来他们又先后两次上床，而这两次她基本上是自愿的了。"他来找我，我觉得自己什么都给他了，自己也喜欢他，又有什么不可以呢？"如果知道W快结婚了的话，X不会这么做。 这件事对她影响很大。"觉得感情不值钱，说不好就是一场游戏或者骗局。"X 对《凤凰周刊》说，"我也很迷茫，觉得自己什么都没有了，有时候干脆就不去想它。" X只是被性问题所困扰的众多中国大学生中的一个。今年5月，中国人民大学性社会学研究所所长潘绥铭教授与人合作出版《性爱十年：全国大学生性行为的追踪调查》，该书汇集了他10年来4次对全国大学本科生性观念与性行为调查的结果。最新的调查显示，有16.9%的本科生有过与异性发生性交的经历，有12.8%的女生有过该行为，其中在被强迫状况下发生关系的女生占到60%以上。 54岁的潘绥铭在中国较早进行性学研究，以观点大胆和论说直白闻名，被媒体称为大陆"性学教父"。1991年3月和1995年11月，他曾两次自费对北京大学生进行随机抽样调查。接下来，他又承担了国家教委的科研课题《全国大学生的性行为与性观念调查》，并于1997年底完成。第四次调查在2001年10-12月进行。
浅谈大学生性健康教育的重要意义 作为始终以含蓄为美德的中国人，我们的性传统文化都是比较保守和隐秘的，似乎有人谈到性就会觉得窘迫、不自在。 然而，我们从生下来就和性密不可分，没有性又怎么会有我们呢？因此，我们为什么要“谈性色变”呢？另一方面，随着经济全球化的发展，西方的性文化以及性观念对我国的影响也很大，尤其是“性解放”和“性自由”一些观念。 当然，西方的性文化并不是一无所取的，有很多方面都是值得我们借鉴的。 如开放的性生理知识教育、性心理知识教育、性病知识及防治等。 我国在性健康教育的起步较晚，在全球化大潮的冲击下也显示出越来越多的不足，所以“以人格为基础的婚姻家庭教育”,也就是既有性知识又有性道德的教育是十分必须的。 在人生发展的不同时期，人都会面临不同的性心理问题，大学生处于青春后期，在性激素的作用下，随着性生理方面的快速发育，产生强烈的性欲望和本能的性冲动，同时他们的性心理也得到发展，产生强烈的性意识，他们有活跃的性情感，性思维，使他们对性问题极为敏感、好奇。 同时，受到西方性观念的影响,大学生的性道德观念受到削弱,对婚前性行为大多持宽容态度,认为大学生可以有婚前性行为的高达,甚至有的学生认为非婚同居是现代社会生活的一种方式。 目前,大学生的婚前性行为虽然还不普遍,但这种性道德观念的改变将可能导致今后大学生婚前性行为的急剧上升,为此应加以积极引导,而引导的最有效手段就是进行道德教育。 加强大学生恋爱观、爱情观、家庭择偶观和人生观教育,促进其健康人格的形成,同时有利于建立良好的人际关系,为以后的恋爱、婚姻家庭作好准备。 因此，高校思想政治教育工作者要破除旧的观念,变被动为主动,开展必要的性健康教育，切实重视加强对大学生性观念引导和性意识教育,应着眼于纠正大
大学生性观念及成因调查与分析 【摘要】时代的进步，带来性观念的不断变化，性观念的形成是非正常重要的，大学生性观念影响着今后社会的发展与走向，因此应关注大学生，关注大学生性观念。 【关键词】性观念大学生社会责任观念 【正文】 在当今社会，随着社会的发展和改革开放的深入，人们的观念在改变，这其中，大学生性观念已成为社会焦点问题之一。大学生的性观念在某种程度上反映了社会的变化，但因种种昂原因，人们很容易忽视这一方面，甚至不愿提及，但这其中却包含了许多社会问题，比如社会责任、人际交往、身心健康等。因此，关注大学生性观念是非常重要的。 一．有关大学生性观念的现状 1．大部分大学生的观念比较开放 在众多的有关大学生性观念调查问卷结果中显示，绝大部分的同学对性的解释是“美好的”，他们并不反对大学生性行为。 但在这其中也存在一些差异：男生和女生的差异、农村和城市的差异。从调查结果中可以看出，男生的性开放程度明显要高于女生，女生则相对更看重贞操。超过六成的受访女生认为“第一次”应该留给自己的丈夫。但只有不足三成的男生认为“第一次”应该留给妻子；参与调查同学中部分来自农村，在于城市同学的对比中，相对比较保守，大多受家庭因素影响比较大，但这只是整体情况，已经有相当一部分来自农村的同学并不是一位的守旧，对于大学生性行为并不是持反对态度。 2．有关性的信息来源和性知识令人堪忧 虽然大部分大学生的性观念比较开放，担当提及性知识来源的时候，发现了很严重的问题。有超过五成的同学的信息来源是网络，甚至是来自一些黄色网站中的视频；相反，来自学校教育和书本的信息只占了很小的一部分。很多同学反映在自己以前的学校里把那个不开设性教育这一专门的课程，或者只是粗略的敷衍一下，他们并不能获取到自己想得到的有关性的信息，所以只能靠“自食其力”，自己从网上获取相关信息，有些同学在此过程中接触到了黄色网站。可以看出学生从正规渠道获得性知识的并不是很容易。 另一方面，被调查的同学中很大一部分开始接触正规性知识的时间比较晚。有42.8%的同学开始接触这方面知识是高中，而从小学开始的只有14.2%，这个数字着实令人堪忧。另外，很多同学真正了解的性知识是相当少的，甚至有些同学连最基本的例如男女生理机制、生殖系统、两性关系等都不清楚。 3．大学生性观念与性知识不成正比 综合以上两点，可以看出，大学生性观念与不成正比，大学生中性关切与性焦虑的程度越来越高。但在大学校园里，大学生公开场合谈性，欲说还羞；而私底下，在寝室卧谈会或网络上却聊得很欢。而在此同时，性知识的获取似乎并没有跟上步伐，与大学生的性观念相比，相关性知识根本不够用。 4．大学生眼中的性与爱的关系
女大学生最开放的性行为（图） 某高等学府的校报在醒目位置对近来发生的一连串女大 学生性越轨事件进行了曝光：一女大学生在深夜于学校的花园里与男友发生不正当关系，被保安人员发现。一女大学生私自与男友在校外租房同居被学校查出。两女大学生在市区某歌舞厅当“三陪女”被公安人员当场抓获。面对这一件件性越轨事件，人们愕然了：现在的女大学生是怎么了？作为校方，本来应该是“家丑不可外扬”的，但却大胆对其进行曝光，其中有学校的一片苦心，旨在提出警示，请广大师生乃至社会人士对这一问题进行思考。 其实，大学生性越轨事件在各大高校均是一个普遍存在的问题。尽管校方明令禁止但偷吃“禁果”者仍大有人在，而且有愈演愈烈之势。为保护女大学生的身体健康，目前许多高校均相继安放了避孕套自动售卖机，应该说这是一种不得已而为之的做法。 20 世纪 90 年代初，女大学生认为只有在相爱的两人之间才 可能发生性关系，这也暗示了他们的关系将进一步发展，直 到确立婚姻关系。而最近几年，某些女大学生虽然仍然认为 两人如果相爱才会发生性关系，但并不意味着就一定和他结婚。也有的女大学生认为，即使两人不相爱，只要不是互相
利用，也可以发生性关系。 一位女大学生如是说：“我之所以委身于男人，是因为我不仅 需要男人，更需要寻找生活的支柱。”可以想象，一个把自身 命运系在一个男人身上的女人，当她全部的理想在一夜之间 化成泡影之后会陷于怎样的一种绝望之中。变态心理由此滋 生了。这位女生被男友抛弃之后，便寻找奇特的报复行为来 维持自己的心理平衡。她凭自己的花容月貌和风骚，出没于 影院、公园、酒吧、舞会，主动搭汕，结交男朋友。她专门 找那些夫妻感情不和的男子，撒网钓鱼：当对一男子捉弄够 并厌烦时，她便把这种关系暴露给对方的妻子，给夫妻之间 的伤口上再撤上一把盐。当有的男子不惜与妻子离婚，向她 求爱时，她却一改往日的温柔而翻脸不认人，一脚将其踢开，又 去另觅新欢。有时，她还活动于几个男人中间，挑逗他们 的感情，从几个男子的争风吃醋甚至大打出手中寻求莫大的 刺激。 研究者曾对 500 名女大学生进行了为期 4 年的关于从处女到非 处女转变的心理研究，发现女大学生体验过性活动的比例 随年级递增。比例分别为：大一7% ；大二13% ；大三20% ；大学四年级，约有 1／4 的女性经历过性生活体验。研究者 认为，女大学生的性行为并不单纯地取决于年龄的大小。青 春期性激素分泌，固然可以对某些行为的启动和追求起到生 物学上的催化作用，如女子月经初潮的提早及男子青春期的
报告编号：YT-FS-3034-18 关于大学生满意度调查报 告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
关于大学生满意度调查报告(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 摘要：了解大学生满意度不仅可以看出学生在校学习的态度和倾向,而且可以反映出一个侧面反映出学校相关工作的绩效和改进方向，促进学校发展，增强学校整体竞争力，同时做到学生受益学校发展的双赢局面。 关键词：大学生（上海第二工业大学）、满意度、建议、改善、双赢 一调查背景 作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。根据我小组的调查所知，在我国
大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满，这是一个很严重的问题，因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位，而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪，甚至做出消极行为。本应受到重视的这一问题，却在如今的社会上得不到应有的重视。可以肯定地说，尽管之前已有零星的专家学者对其进行研究和分析，但是学校对这一问题的关注程度仍不大。大学生满意度是指大学生对大学学习、生活一种总的心理感受与个人看法，它具有很强的个体差异性。了解大学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向，而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。大学生对校园生活的满意度又是大学生满意度中较为重要的一项指标。 二调查目的 我国在校大学生是一个庞大的群体，特别是近几年，随着高校的扩招，我国越来越多人能够上大学。上大学是很多人的梦想，他们都憧憬着大学校园的生活，然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想
G7 关于大学生性行为的调研报告Investigation about Sex of the University Students ------大学生性行为真的过泛过滥 吗? ------我国大学性教育亟需完善! 队长：李锦荣（政管学院行管） 队员：蓝兰（经贸学院金融工程06班） 李玲玲（政管学院行管） 林晓萍（经贸学院国贸064班） 林妍佳（经贸学院金融工程06班） 徐晓佳（经贸学院金融03班） 张翠瑜（政管学院行管） 完成时间：3月22号~4月22号
【内容摘要】 【关键词】大学生，性观念，性教育 【目录】 【报告正文】 1前言 在今天日益开放的时代，我们的思想越来越和国际接轨了，很多以前没有的现象现在已变得习以为常，见怪不怪了。但在国人心里，有一个阵地却是非常坚固，那就是有关性的教育和话题，无论是在小学，中学还是大学。虽然很多性教育工作者在极力推动，但据了解，我国高校中没有一所高校在教学计划中安排性教育课程,坚持开设性教育选修课或相关讲座的也只有少数几间高校，这种现状短时间内可能也不会改变。而实际上，大学生对性知识的渴求是很迫切的，态度也颇为开放。2004年5月，由中国社会科学院应用伦理研究中心和湖北大学联合主办的第四次全国应用伦理学讨论会上，专家们直呼三个“没想到”：一是没想到大学生对待性活动的态度和行为超出了他们的想像；二是没想到大学生对科学的性知识和性伦理有如此迫切的渴望；三是没想到大学目前的性道德教育并不能被大学生完全认可。 2006年12月，一则关于“黄祸困扰广州大学城”的视频新闻在网上创造了几十万的点击率，关于大学生婚前性行为的问题引起了社会的热烈讨论，主流媒体普遍认为如今的大学生性观念开放，性行为泛滥。 然而,确实是这样吗?大学生的性行为真如外界认为的那样过泛过滥吗?而中国的学校性教育是否有必要加以完善呢?带着这两个疑问,我们展开本次调查研究!我们专门对位于广东教育的前沿阵地------广州大学城里的莘莘学子进行了调查研究.希望可以为上述的两个问题找到合适的答案! 为什么会选择广州大学城呢?最重要的原因就是:广州大学城是广东十所高校的集中地.那里代表着广东教育的水平.既是这样,对大学城里的学子们的调查,对我们的研究课题来说就显得意义非凡了!本次调查活动主要是围绕“大学生对性知识的了解程度”，“大学生的性观念”以及“大学性教育的现状”对广东外语外贸大学,中山大学,广美等十所高校的各年级的部分学生进行调查.调查的有效人数为257,调查时间从4月初开始到4月中旬结束!为时半个多月!
浅谈当代大学生的性观念 一、调查概述 调查目的：了解现代大学生的性意识状况，引导同学树立正确的性观念，为高 等学校开展性教育提供依据。 调查对象：物理与电信工程学院、文学院、经济管理学院、音乐学院的06、07、08级学生。 调查方法：发放调查问卷。具体发放及回收情况如下：本次调查共发放问卷450 份，其中物理与电信工程学院150份，文学院、经济管理学院、音乐学院各100份；所发问卷回收419份，其中有效问卷419份；回收率93.11%，有效率100%。 二、具体调查情况 1.当代的大学生的恋爱和性兴趣度有多少？先从大家对恋爱和性话题的兴趣度来分析。有45.60%的被调查者表示对恋爱和性问题有着浓厚的兴趣，较接近一半；有49.40%的被调查者表示偶尔会了解一下这方面的话题，非常接近一半。总体来说，同学们对恋爱和性话题还是相当关心的，但还是有5.00%的同学表示自己对这方面的话题没兴趣。 您对恋爱和性话题的兴趣度(见下图) 2.当代大学生获取性知识途径有哪些呢？根据问卷反映出来的信息可见，大多数的同学，即78.20%是从大众传媒上获得性知识，只有7.00%的同学是从父母处获得性知识，令人遗憾的是，学校未能成为学生性知识的来源，只有14.8%的同学表示从学校处获得性知识，学校作为教书育人的地方，理应成为学生性知识的主要来源，从数据看来学校在性教育方面的力度不够，而大众传媒在引导学生性方面起到一定的作用，但不可避免的参差不齐的大众传媒所传播的知识未必都是正确的，而且往往存在误区，因此，学校应加大这方面的教育力度。 您是通过何种途径获取性知识的
3.在当今新时代，大学生谈恋爱已不再是过街老鼠，而是非常普遍的现象，那么大学生谈恋爱的目的是什么呢？从统计数据可以看到，有49.87%的同学表示谈恋爱是精神的寄托；有38.38%的同学表示是为了生活和学习上有个帮手；而另外有2.61%的同学是赶恋爱的潮流，他们表示因为大家都这样，不能落后；还有9.14%的同学比较的现实，他们表示谈恋爱的目的是为了生理上的需要。从以上可以看出大多数同学都认识到恋爱的积极面，只有少数同学的恋爱目的观有待正确引导。 4.思想随着时代的变化而变化，在校园里安装避孕套自动售货机已不再是什么新鲜事，那么当代大学生对此的看法是什么呢？从统计资料可以看到，有4 5.79%的同学认为此举有效，能引导安全性行为；有25.00%的同学觉得此举可以了解；而另外也有同学反对这种做法，他们认为此举会怂恿大学生的性行为；另外还有13.35%的同学对此不表态度。从中可知大多数同学对安装避孕套自动售货机持肯定态度，我们期待更多的安装避孕套自动售货机能出现在校园里面。 您对校园出售安全套的看法 5.在古代中国,婚前是处女或者处男一直被认为是守贞操的表现，是对未来 伴侣的尊重。那么在新时期的大学生眼力，对于处男，处女的观念，他们的态度是怎么样的呢？从统计的数据我们可以看到，介意与不介意的人各占29.79%，视情况而定的占40.42%。从此可以看到，当代大多数学生能以理性的态度来对
浅谈当代大学生的性观念 ——华师物电学院06级方晓纯：20062301218 李引：20062301217 刘佳琳：20052301207 谢国安：20062301213 莫斯亮：20062301206 一、调查概述 调查目的：了解现代大学生的性意识状况，引导同学树立正确的性观念，为高等学校开展性教育提供依据。 调查对象：物理与电信工程学院、文学院、经济管理学院、音乐学院的06、07、08级学生。 调查方法：发放调查问卷。具体发放及回收情况如下：本次调查共发放问卷450 份，其中物理与电信工程学院150份，文学院、经济管理学院、音乐学院各100份；所发问卷回收419份，其中有效问卷419份；回收率93.11%，有效率100%。 二、具体调查情况 1.当代的大学生的恋爱和性兴趣度有多少？先从大家对恋爱和性话题的兴趣度来分析。有45.60%的被调查者表示对恋爱和性问题有着浓厚的兴趣，较接近一半；有49.40%的被调查者表示偶尔会了解一下这方面的话题，非常接近一半。总体来说，同学们对恋爱和性话题还是相当关心的，但还是有5.00%的同学表示自己对这方面的话题没兴趣。
您对恋爱和性话题的兴趣度(见下图) 2.当代大学生获取性知识途径有哪些呢？根据问卷反映出来的信息可见，大多数的同学，即78.20%是从大众传媒上获得性知识，只有7.00%的同学是从父母处获得性知识，令人遗憾的是，学校未能成为学生性知识的来源，只有14.8%的同学表示从学校处获得性知识，学校作为教书育人的地方，理应成为学生性知识的主要来源，从数据看来学校在性教育方面的力度不够，而大众传媒在引导学生性方面起到一定的作用，但不可避免的参差不齐的大众传媒所传播的知识未必都是正确的，而且往往存在误区，因此，学校应加大这方面的教育力度。 您是通过何种途径获取性知识的 3.在当今新时代，大学生谈恋爱已不再是过街老鼠，而是非常普遍的现象，那么大学生谈恋爱的目的是什么呢？从统计数据可以看到，有49.87%的同学表示谈恋爱是精神的寄托；有38.38%的同学表示是为了生活和学习上有个帮手；而另外有2.61%的同学是赶恋爱的潮流，他们表示因为大家都这样，不能落后；还有9.14%的同学比较的现实，他们表示谈恋爱的目的是为了生理上的需要。从以上可以看出大多数同学都认识到恋爱的积极面，只有少数同学的恋爱目的观有待正确引导。 4.思想随着时代的变化而变化，在校园里安装避孕套自动售货机已不再是什么新鲜事，那么当代大学生对此的看法是什么呢？从统计资料可以看到，有4 5.79%的同学认为此举有效，能引导安全性行为；有25.00%的同学觉得此举可
关于大学生对待婚前性行为的看法 对于婚前性行为这个问题，不同阶级的人有不同的看法，而在我们大学生一层的人来说，又各持己见。这大概是因为每个人都有自己的生活环境，不同的人生观，世界观所决定的。 我个人是不反对婚前性行为，但是我认为，如果还没有发生的话，那就就好不要发生。 首先我们来看下婚前性行为的危害。 一、婚前性关系容易使男女两人在结婚前分手。有些女孩为了怕失去心爱的男孩才勉强献出自己的肉体。结果常常适得其反，萧特博士说：“如果她坚持最后一道关防，也许更容易把他挂住。” 二、许多男人不愿娶一个跟别人发生过性关系的女孩，萧特博士说：“有些男人一直在尽量大的努力减少总人口中处女的人数。但是到了结婚的时候，他们却不肯要一个…旧货?”。 三、发生婚前性关系的女孩，婚姻生活比较不快乐。萧特博士说“婚前性关系次数越多，婚后的生活越不快乐。” 四、发生婚前性关系的女孩，离婚率较高。这是第三项的自然结果，婚姻生活不快乐是离婚的重要原因之一。 五、在婚前发生过性行为的女孩，婚后容易对丈夫不忠实。容易发生婚姻外性关系。她们红杏出墙的机会是婚前没有性经验的妻子的两倍。 六、在婚前发生性关系，可能会使少女嫁给不合适的人。“性能够使你盲目”，某些少女也许相信她已找到真正的爱，事实上使她和男友结合在一起的力量是性而不是爱。 七、有婚前性行为的女孩，婚后的性生活常常比较不满意。结婚对没有性经验的女性，婚后性生活显得比较美满。理由之一是，有婚前性行为的妻子常常会怀念她以前的性经验。回忆美化往事，她总觉得今天的丈夫比不上她旧日的情人。 这些都是婚前性行为的危害，那么，为什么还是有那么多人出现婚前性行为的现象呢？ 首先是双方感情的达到一定的程度，其次是男女朋友间具有的冲动性，还有就是生理的需要等。 真爱一个人,这方面,顺其自然的发展(前提是:大家都是成年人,大学生除外, 因为大学生百分之九十,毕业后是走不到一起的)因为大家都成年了,心理生理都 成熟了,而且自己也知道自己在做什么,知道后果知道承担后果! 我个人觉得如果是还没有发生性行为的话，那就最好不要发生，在学校的日子就应该好好的学习，努力地充实自己，等待毕业后能遇到真爱的白马王子。如果在大学发生性行为，一般是不会走到一起的。发生性行为，这样的事情总归女孩子吃亏，虽然说时代变了，但是，有很多思想都是根深蒂固的，就像是男人不是第一次没有人会说什么，女孩子结婚时不是处女却要受那么多谴责
大学生的生活方式及生活满意度的调查 摘要:为了了解我校大学生校园生活满意度的实际情况，采用自编问卷，主要从学习环境，教师师资，实践活动，后勤服务，校园环境，人际关系，治安状况，管理制度方面对图书馆自习的同学进行了抽样调查。参与问卷调查的同学中有各个年级的本科专科生。调查分析发现大多数学生对校园生活感到满意或一般，不满意占总数30%。对题目6：当同学遇到困难时能得到大家帮助满意度较高达60%。而对学校讲座开办数量满意度8%对讲座质量满意度也较低为10%。 【关键词】:大学生校园生活满意度 Abstract: In order to understand my satisfaction with campus life of college students the actual situation, using self-compiled questionnaires, mainly from the learning environment, teacher education, practical activities, logistics services, campus environment, interpersonal relations, law and order situation, the management system of the library self-study The students conducted a sample survey. Students participate in the survey there are various grades of undergraduate junior college students. Survey analysis found that the majority of students on campus life in general were satisfied or not satisfied with 30% of the total. Of Title 6: When students encounter difficulties to get the help of a high degree of satisfaction of 60%. While the number of school talks up 8% satisfaction with the quality of the lectures and lower satisfaction was 10%. Key words: college students, campus life, satisfaction 一引言 生活满意度（Life satisfaction）是个人依照自己选择的标准对自己大部
位妊娠的重要治疗手段,手术治疗作为非手术治疗失败时的 一种补救措施。F a n a k a 〔2〕 1992年首次报道选用药物M T X 治疗 输卵管妊娠获得成功,现已得到肯定并有很大发展,给药的方法有口服、肌注、静注、腹腔及超声下的局部注射等。副反应的发生率达20%～30%〔3〕。M T X 是一种叶酸拮抗剂,它通过与细胞内二氢叶酸还原酶的结合,阻断二氢叶酸转化为具有生物活性的四氢叶酸,导致嘌呤和嘧啶的合成被抑制,干扰D N A 、R N A 及蛋白质合成和胚胎滋养细胞分裂,使滋养细胞生长受阻,使宫外孕胚胎停止发育,终被吸收。M T X 现已被美国妇产科医师协会认可为临床治疗异位妊娠的一线治疗方法。M T X 单次肌注经临床观察,杀胚迅速、可靠,与分次肌注比较方法简便、安全、费用低,治疗效果满意,本组有效率达83%,而且减轻了患者的经济负担,无副作用,可 作为治疗早期输卵管妊娠的首选方案,适合在基层医院推广使用。4 参考文献 1 乐 杰,谢 幸,丰有吉.妇产科学阳.第6版,北京:人民卫 生出版社,2004:112 2 F a n a k a T ,H a v a s h i H ,K u t s u z a wTe t a l .T r e a t m e n t o f i n t e r s t i t i a l e c t o p i c p r e g n a n c y w i t hm e t h o t r e x a t e :r e p o r t o f as u c c e s s f u l c a s e .F e r t i l S t e r i l ,1992,37(5):851 3 刘珠凤,郎景和,黄荣丽e t a l .氨甲蝶呤单次肌注治疗异位妊娠. 中华妇产科杂志,1993, 31(8):490 (2008-01-04 收稿) 〔编校 邹庆红〕 262名女大学生性行为与避孕现状调查及分析 ① 李俭莉 王 玲② 四川省内江师范学院体育系 641000 中国图书分类号 R 169.4 文献标识码 E 文章编号 1001-4411(2008)28-4018-03 ①四川省教育厅人文社会科学重点研究基地———西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目(04)②四川省隆昌县人民医院 【摘 要】 目的:了解女大学生性行为情况与避孕现状,以便有针对性的开展女大学生性健康教育,减少婚前性行为及意外妊娠的发生,保护女大学生身心健康。方法:对内江师范学院3个学期选修《女大学生生殖健康教育》课程的女生进行“女大学生生殖健康状况”问卷调查。结果:女大学生的性生活发生率28.6%,性卫生状况较差;意外妊娠率33.6%,女大学生对避孕知识有一定认识,但缺乏科学性、系统性。结论:重视并深入开展女大学生性健康教育,使她们获得性卫生、性伦理道德、性法律、科学避孕等知识,倡导健康、安全、负责任的性态度。 【关键词】 女大学生 性行为 避孕现状 近年来,大学生性行为的发生率不断上升,意外妊娠和人工流产发生率较高,性病传播速度增快,严峻地威胁着青年学生的身心健康。尤其是女大学生,由于生理结构原因,往往成为最大的受害者。为有针对性地开展女大学生性健康教育,探寻女大学生性健康教育的方式以及为具体的教育内容等问题提供参考,我们对内江师范学院3个学期共950名选修《女大学生生殖健康教育》课程的女生进行“女大学生生殖健康状况”问卷调查,共筛选出262份有性生活经历的女大学生问卷进行统计及分析。现报告如下。1 对象与方法 1.1 对象 以内江师范学院950名选修《女大学生生殖健康教育》课程的女大学生为研究对象,均为大二、大三、大四3个年级各系女生,年龄18～25岁。问卷调查分3次进行,时间分别为2006年3月, 2006年9月,2007年3月。 1.2 调查方法 ①采用自行设计的“女大学生生殖健康状况”问卷,问卷答案设计为选择加填空方式,即设计数个选项,如在设计的选项中没有符合自身情况的答案或有特殊情 况需要说明,就采用填空的方式,这样得到了一些意想不到的答案,为以后的教学及科研提供了重要的依据。②由于问卷涉计隐私,为确保调查结果的真实性,采用无记名方式,每份问卷均装入信封内,在第1次上课时,先调整学生座位间隔后再发给学生填写,避免因顾及被其他同学看见而影响调查结果。问卷填写完毕,用信封封好交回。共发放问卷950份,收回问卷916份,回收率96.4%。2 结果 2.1 性生活情况 2.1.1 有过性生活的人数 916份问卷中,有性生活者占28.6%(262名)。 2.1.2 初次性生活年龄分布 12岁2名(0.8%),13岁2名(0.8%),14岁4名(1.5%),15岁5名(1.9%),16岁9名( 3.4%),17岁12名( 4.6%),18岁35名(13.4%),19岁58名(22.1%),20岁63名(24.0%),21岁50名(19.1%),22岁13名( 5.0%),23岁6名(2.3%),24岁3名(1.1%)。初次性生活的年龄最小12岁,最大24岁,平均年龄19.3岁。13.0%(34名)年龄<18岁。 2.1.3 初次性生活的时期 初次性生活发生在小学时期占1.1%(3名),初中时期占4.2%(11名),高中时期占37.8%(99名),大学时期占56.9%(149名)。 ·4018·中国妇幼保健2008年第23卷
大学生性观念调查 一：调查目的 当今社会，随着社会的发展和改革开放的深入，人们的观念在改变，这其中，大学生性观念的变化已成为社会焦点问题之一。大学生的性观念在某种程度上反映了社会的变化，但因种种的原因，人们很容易忽视这一方面，或者说是尽量避免涉及这类的话题。但在大学生性观念的变化中却包含很多的社会问题，比如社会责任、人际交往、身心健康等。因此关注大学生性观念是非常重要的。鉴于目前我国在校大学生在性观念上是最为敏感而又特殊的一个群体，希望通过本次本次调查能了解大学生性观念，从而进一步引导大学生提高自身有更健全的行为意识，端正自身的思想道德素养，清楚定位，清楚使命。 二：调查时间 2012年11月29日——2012年12月10日 三：调查对象 在校大学生 四：调查方式与过程 通过网上与实际两种方式发放问卷，共发出问卷248分（网上发放124份，实际发放124份），共回收问卷248份，回收率达100%，有效问卷248份，有效率为100%。使用SPSS17.0软件进行数据统计和频率分析、卡方检验。 五：调查对象基本信息 六：结果分析 第6题，对同居的看法：
调查结果表明，大部分学生认为多人在大学谈恋爱是为了培植和建立专一的感情，由此可见大学生谈恋爱并不是像我们想象的那样只是“玩玩而已”，但也基本没有把建立家庭作为目标。关于性观念，部分大学生的对此比较开放，77.4%的学生不反对婚前同居，其中54.8%的学生认为只要是真心相爱就可以接受同居，22.6%的学生认为只要已组建家庭为目的就可以接受。男生相对女生来说更能接受婚前同居，63.9%的女生同意同居，男生则有高达90.4%的学生同意。另外，城镇的学生比农村的学生更为开放，城镇学生同意同居的比农村学生多12.1%，这与学生的生活环境与接触的人事物有一定的关系。对于婚前性行为，73.4%的学生表示可以接受婚前性行为。其中男生和女生存在显著的差异，89.6%的男生表示可以接受婚前性行为，然而女生只有47.4%。 从调查结果中可以看出，男生的性开放程度明显要高于女生，女生则相对更看重贞操。超过五成的受访女生认为自己不能有婚前性行为，但只有不足三成的男生认为自己的“第一次”应该留给妻子；这与发生性行为后男女要承受的后果不一致有关，特别是女生可能会怀孕，而男生则不需担心这个问题。参与调查同学中部分来自农村，在于城市同学的对比中，相对比较保守，大多受家庭因素影响比较大，但这只是整体情况，差异并不明显。 第13题：你最早了解到有关性的知识最主要来源于哪些人？ 调查结果显示，有关性知识的来源有点不乐观。虽然大部分大学生的性观念比较开放，但当提及性知识来源的时候，我们却发现了一些问题。有高达83.9%的学生的性知识来源是同学、朋友及网络的，甚至有的是来自一些黄色网站中的视频。相反，学生获得的性知识来自学校教育的只有10.5%；很多同学反映在自己以前的学校里把那个不开设性教育这一专门的课程，或者只是粗略的敷衍一
【调研问卷模板】大学生专业满意度调查问卷这次调查的目的，是为了了解大学生对所学专业的满意度情况。本问卷采用不计名的方式，请在您认为符合您意见的选项上打"√"或填写答案，无特殊说明，每题只选择您认为最佳的一项。我们希望您根据您的实际情况如实填写。我们保证对您的个人资料完全保密，敬请放心。感谢您的帮助！ 1. 您的性别 男 女 2. 您的年级 大一 大二 大三 大四 3. 您的专业类别 理工类（理学、工学、医学、经济学） 文科类（哲学、法学、农学、文学、历史、社会） 艺术类（音乐、体育、美术） 4. 报考前您对所学的专业有多少了解？ 很了解 比较了解 一般 比较不了解 很不了解 5. 您报考前对该专业的主要了解途径是通过？
电视或新闻等媒体 父母 老师 朋友或他人 其他 6. 您报考前对自己兴趣的把握程度？ 很了解 比较了解 一般 比较不了解 很不了解 7. 7.您选择专业时考虑的首要因素是？ 自己兴趣爱好 父母或他人建议 就业率高 热门专业 其他 8. 您现在对所学的专业的满意度？ 很满意 比较满意 一般 比较不满意 很不满意单选题 9. 影响您对自己所在专业态度的最主要的因素是？专业学习难度
专业在学校的被重视程度 本专业就业率 自己的爱好 其他 10. 您认为在“重点大学的冷门专业”和“普通大学的热门专业”哪个更好？ 前者 后者 都一样，关键在个人 11. 如果您对所学专业不满意，会通过什么方式改变？ 考研 出国留学 学校转专业考试 将就着学 其他 12. 你认为当前你所在专业就业情况怎么样？ 困难 很好找工作 还可以 13. 毕业后您会不会从事您所学专业的工作 会 不会 目前不确定 14. 你认为你所在专业人才培养目标和效果是否能适应社会和就业需要？
论述大学生性健康和性教育课程论文 大学生性健康教育的意义与影响 《大学生性健康教育》是以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度，对大学生进行科学、系统、客观的性健康教育过程。内容包括性解剖、性生理、性发育、性卫生保健、性活动规律，性心理发展过程、不同发育阶段的性心理与性意识、性心理活动过程，人口与计划生育、优生优育、性传播疾病、性道德与性法律、性美学等内容。学习这门课程可以让大学生了解一些性方面的知识，从而对大学生的生活、认识带来一定的影响，同时也影响周围的人。 一、大学生性健康教育的意义 由于传统观念的影响，中国的学生几乎没有接受过性健康教育，在中小学阶段基本上都是“谈性色变”。如果你在校园中大胆的谈性，同学、老师都会用异样的眼光看你，甚至会接受教育。由于社会因素和道德观念的影响致使部分学生性知识贫乏,社会伦理道德评判标准低下,产生的心理矛盾冲突或不正当的性行为方式严重影响了大学生的成长。但是随着社会的进步和性科学研究的发展,人们渐渐的接受
了性的知识，并且敢大胆的谈性，因此不少学校也开展了性健康教育课程，丰富学生的性知识，以树立正确性心理性道德观念。通过大学生性健康教育课程的学习我知道了性行为与性冲动是青春男女正常的现象。 在生活及认知上性教育对于大学生高尚性价植观的形成、科学性知识的获得、正确与异性交往行为规范的建立、高雅性审美观念的塑造以及恰当性自护能力的掌握有很大的作用。同时也使大学生正常看待自己生理及心理的变化，以便于大学生更快更早的适应这个角色。从某种角度上说，可以预防大学生性犯罪，现在是信息时代，不可否认关于性的信息来源多，错误率也多。没有办法也不可能阻止学生去接触这些信息，与其教师绞尽脑汁、想方设法地把学生同这些东西隔绝开来，还不如多花点工夫对学生进行正确的引导。具体的做法应该让学生对事物的分辨与判断中增强能力，给学生树立正确的性观念。不但可以避免不必要的性罪错，而且还可以为大学生日后的美满幸福的生活打下重要的基础。性教育不仅仅是性生理知识的教育，更重要的是人格的教育。 对于大学生这个特殊的群体来说，加强性健康教育有利于推进大学生素质的全面发展。随着时代的发展，性健康素质成为大学生全面发展的一个重要内容。因此，大学生应通过性健康教育，增强大学生生态保护与发展意识，提高他们的素质，促进他们全面发展。大学生综合素质、人格魅力的一个重要方面即是对性健康观念的认知和践行，这也是大学生全面发展、融人社会的基本要求。同时大学生朝气
仅15%不接受婚前性行为 过往观念：“处女情结”大有市场 调查结果：并非想象中严重 大学生处于由青少年向成年人转变的阶段，身体的各项机能趋于成熟，也是精力最为旺盛、对性及性知识最为渴望的阶段，这一时期对性观念形成影响重大。此次调查问卷，专门涉及大学生的性观念。 贞操观念是传统的两性道德关系中最重要的价值尺度之一。贞操既指女性守洁，也指男性自重，但在人们观念中，更多的是对女性的要求。调查通过设定大学生对婚前性行为的情景，来考察大学生们对贞操的看法。从调查中可以看出，大学生在对待婚前性行为的态度是开放的。超过四成的大学生对“被强奸”和“新娘婚前和爱过的男人发生性行为，但现在已经不爱”持接受态度，对婚前性行为完全不接受的只占了15.29%。性学专家潘绥铭就表示，这一数字在过去十年基本没有变化，反映出被热炒的“处女情结”其实并不如一般人想象的严重。 近年来，我国传统的性观念受到巨大的冲击和影响。2005年废除“禁止大学生结婚的制度”后，大学生的性观念变化明显，尤其是对婚前性行为的态度。在“恋人间发生婚前性行为”的问题中，广东省有51.98%的大学生持不赞成态度，48.02%的大学生持赞成的态度。赞成态度的大学生仅略少于不赞成的大学生，这说明婚前性行为被越来越多的大学生接受。 相爱的两个人发生婚前性行为的状况，有六成大学生选择了稳定热恋阶段，两成多大学生选择了热恋阶段，不到一成的大学生选择了初恋阶段，只有4.48%的大学生选择了首次约会，百分比依次递减。由此可见，大多数的大学生对发生婚前性行为持谨慎态度。 关于爱和性之间的关系，六成以上大学生选择先有爱后有性，而选择爱和性可以同时产生，以及先有性后有爱，男生均明显高于女生。 近一成人常感性压抑 过往观念：大学生多与网友发生密切性行为 调查结果：主要发生在恋人间 调查发现，在大学生活期间，有五成多的大学生会和恋人搂抱过，五成曾和恋人接吻，近26%的人与恋人有过性爱抚，近14%的人曾与恋人性交。大学生选择求爱的对象主要集中在熟人、同学或朋友人群中，直接的性接触，如接吻、性爱抚和性交等密切的性行为还是主要发生在恋人之间，并非外界想象的发生在陌生网友之间。 这次调查还了解了大学生性压抑的感受。结果显示60%的大学生最近半年来没有性压抑，32.93%的大学生偶尔感觉到性压抑，总有性压抑和常有性压抑的大学生接近10%。 涉及防止性压抑，异性之间的交往程度应该如何时？超过两成的大学生认为两人相爱可以防止性压抑；不到两成大学生选择和异性做知心朋友；分别有5.29%、7.94%的大学生选择性交和性爱抚。 当被问及自慰情况，6.75%的大学生选择每五天自慰一次，10.33%的大学生选择每11天或更多天自慰一次；有近四成的大学生没有过自慰现象。广东省性学会副会长朱嘉铭介绍，单身男性和女性都可选择用手淫或性用品来进行宣泄。美国的调查显示，女性有70%、男性有90%会手淫。他表示，手淫不是道德问题，也并不可耻，是年轻人合理的心理发泄，只要不影响他人、不过度就可以。 这是上面两个的来源