附件：
广东省义务教育课程（实验）计划表
1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。
2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。
3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。
4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。
5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
小学科学实验教学计划表 1、在新课程改革中，新教材进一步加强了实验教学，把实验与其他教学内容紧密地结合在一起。新教材没有对实验的具体做法、使用的仪器材料等作出硬性的规定，更加的利于师生开展创新实验设计，提出和采用不同的实验方法，因地制宜地开展实验教学，使师生地实验教学的过程中更加注重实验中的科学思想和科学方法。 2、小学科学应开实验目录适用教材为小学教材《科学》（教科版）。 3、小学科学应开实验目录中的分组实验含边教边实验。实验名称后带*号的实验项目为基础实验或重要实验，原则上是必做实验。教材中少数实验教师可根据教材要求作为课外作业布置。 4、实验名称后的数字为实验内容所在教材中页码。 5、教师可根据各项学生分组实验的具体情况对学生分组实验的课时进行合并安排。 小学科学三年级上学期实验计划表 第一单元植物 1、观察一棵树 * 6 观察 2、观察水生植物10 观察 3、叶的观察12 观察 第二单元动物 4、蜗牛身体的观察 * 27 观察 5、蜗牛运动的观察28 观察 6、蜗牛吃食物的观察30 分组 7、观察蚯蚓的反应32 观察 8、观察蚂蚁 * 33 观察 9、观察金鱼36 观察 第三单元我们周围的材料 10、比较硬度 * 48 分组 11、认识金属 * 49 分组 12、谁更柔韧 * 51 分组 13、谁更容易吸水 * 54 分组 14、纸的观察54 观察 15、造一张纸55 体验
16、沉浮实验 * 57 分组 17、研究砖和陶瓷的性质59 分组 第四单元水和空气 18、观察水和食用油 * 68 分组 19、流动比赛 * 70 分组 20、比较水的多少 * 72 分组 21、空气存在吗 * 75 分组 22、空气占据空间吗 * 78 分组 23、空气占据空间的变化79 分组 24、空气有重量吗81 演示 小学科学三年级下学期实验计划表 第一单元植物的生长变化 1、观察植物的种子 3 观察 2、研究根的作用8 分组 第三单元温度与水的变化 3、观察温度计 * 43 观察 4、测量水的温度 * 46 分组 5、冰的观察48 观察 6、水在什么温度时结冰 * 49 演示 7、观察冰的融化50 分组 8、水珠从哪里来52 观察 9、加热能加快水蒸发吗 * 55 分组 10、凝结实验 * 56 演示 第四单元磁铁 11、磁铁能吸引哪些物体 * 66 分组 12、辨别铁制材料67 分组 13、磁铁能隔着物体吸铁吗 * 68 分组
广州市前21所重点高中名单 1.华附 2.省实 3.广附 4.鉄一 5.广雅 6.执信 7.二中 8.六中 9.协和 10.七中 11.十六中 12.培正 13.育才 14.一中 15.三中 16.五中 17.四十七中 18.真光 19.培英 20.六十五中 21.八十六中 省市属高中 华南师范大学附属中学1 广东实验中学4 广东广雅中学2 广州市执信中学3 广州市第二中学5 广州市第六中学 广州市协和高级中学广州大学附属中学广州市铁一中学区县市级高中
广州市第七中学广州市南武中学广州市第四中学 广州市第十中学广州市第十六中学广州市真光中学 广州市育才中学广州市培正中学广州市知用中学 广州市培英中学 比较有名的学校 其实除了我标上的学校我知道排名,其他学校的分数都差不多,你可以参照下去年的收分线. 师资其实越好的学校越好. 理科的话都是华付,广雅, 执信,六中,广实.反正学校越好的,理科越强. 其他一般重点的学校,都是注重文科的. 如果想最顶尖就去华付,广雅, 执信,六中,广实.前途一片光明,但相对的,成绩也高到离谱. 读理科不读这些学校很难竞争的,因为这些学校理科师资比其他一般重点强很多. 华付,广雅, 执信,六中,广实这几间学校,没有620以上就别想了. 广东省一级公办中小学校名单(500所) 高完中215所 省直2所： 华南师大附属中学 广东实验中学 广州市38所： 广州市执信中学 广东广雅中学 广州市第二中学 广州市第六中学
广州大学附属中学广州铁路第一中学广州市第三中学 广州市第十七中学广州市第七中学 广州市第十六中学广州市育才中学 广州市培正中学 广州市第二十一中学广州市第五中学 广州市南武中学 广州市第九十七中学广州市第四十一中学广州市第一中学 广州市第四中学 广州市第四十七中学广州市第一一三中学广州市恒福中学 广州市第七十五中学广州市第八十九中学广州市天河中学 广州市培英中学 广州市第六十五中学广州市第八十中学广州市第八十六中学广州市真光中学 广州石化中学 广州开发区中学 花都区秀全中学
科目 年级 品德小学义务教育课程设置一览表 一二三四五六 222222 语文887766数学555555英语3333 艺术（或选择音乐、美术） 科学444444 2233 综合实践活动2222体育443333 地方与学校开 332222发选用的课程 周总课时数（节）262630303030学年总课时9109101050105010501050 注：A.表格内为各学科的周课时数，总课时按每学期最少16周上课时间计算； B、地方课程与学校课程可安排学生兴趣活动课、校本教学课、班队会等，包括写字课、安全课、卫生课等课程。
1 1 1 2 小学春季各年级作业设置一览表 合计 生字 算术 小楷 图画 写话 工作笔记 周 记 作文 英语 数学 横格本子 拼音 备注 学前班 一 二 5 7 9 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 三 四 五 13 13 13 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 4 4 4 六 13 2 1 1 4 合计 小学秋季各年级作业设置一览表 田字格 算术 小楷 图画 写话 工作笔记 周记 作文 英语 数学 横格本子 拼音 备注 学前班 一 7 9 2 2 2 2 2 1 1 2 2 二 9 2 2 2 1 1 1 三 四 五 六 13 13 13 13 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 4 4 说明：A.生字、算术、小楷、图画、拼音、写话、横格本子规格为 32kX30； B.工作笔记规格为 32kX100； C.周记、作文、英语、数学规格为 16kX40. 春季学期作息时间表 项 目 起 至 时 间 时间（分）
广东省阳江市江城区教育局2020-2021学年八年级下学期期 末数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列式子没有意义的是（ ） A B C D 2．与 ） A B 1 C D ．3．在△ABC 中，BC ＝6，AC ＝8，AB ＝10，则该三角形为（ ） A ．锐角三角形 B ．直角三角形 C ．纯角三角形 D ．等腰直角三角形 4．已知平行四边形ABCD 中，∠B=4 ∠A ，则∠C= （ ） A ．18° B ．72° C ．36° D ．144° 5．矩形具有而平行四边形不具有的性质是（ ） A ．对角线互相平分 B ．邻角互补 C ．对角相等 D ．对角线相等 6．下列说法中，正确的是（ ） A ．有两边相等的平行四边形是菱形 B ．两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形 C ．两条对角线相等且互相平分的四边形是菱形 D ．四个角相等的四边形是菱形 7．下列函数中，y 是x 的正比例函数的是（ ） A ．41y x =+ B ．2y x = C ．y = D ．y =8．一次函数 满足，且随的增大而减小，则此函数的图象不经过（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 9．我省某市五月份第二周连续七天的空气质量指数分别为： 111、96、47、68、70、77、105，则这七天空气质量指数的平均数是（ ） A ．71.8 B ．77 C ．82 D ．95.7 10．若3y 与x 成正比例，则y 是x 的（ ） A ．正比例函数 B ．一次函数 C ．其他函数 D ．不存在函数关
[标签:标题] 篇一：广州重点初中排名 08年的 24所提前批院校 08公费线 08择校线 1 华师附中728 718（该数据已调整） 2 实验中学720（该数据已调整）701（该数据已调整） 3 执信中学726（该数据已调整）720 4 广雅中学712 709（该数据已调整） 5 第二中学702 696 6 第六中学69 7 690（该数据已调整） 7 第七中学690 682 8 第十六中682（该数据已调整）676 9 广铁一中 675 671 10 广大附中678 670 11 培正中学668（该数据已调整）661 12 培英中学641 638 13 第五中学648 642 14 协和 中学645 640 15 八十六中641 640 16 育才中学647 643 17 第三中学658 648（该数据已调整） 18 第一中学645 640 19 真光中学641 635 20 六十五中641 630 21 四十七中653 685（07年该校择校热已调整） 22 天河中学644 648 23 南武中学642 630 24 玉岩中学641 647 2008年高分保护线预计：690分（该数据已调整） 提前批设档线预计：650分（该数据已调整）择校、自筹经费班630 (新增) 由于许多同学一摸或二摸考的一般，不敢报考前六所名校，因此认为全市只有前7000多名就有机会，其实这是不对的。下面是各分数段的市排名统计数据：状元冉婧(省实)：791分（包括10分加分），其中语文：135，数学：148，外语：146，物理：99，化学：100，政治：95，体育：58。 2007年广州中考总平均分前十强学校分别为： 1. 华南师范大学附属中学 2. 广雅实验学 校 3. 育才实验学校 4. 广州市第二中学应元学校 5. 广州市第四十七中学 6. 广州第四中学聚贤中学 7. 中 山大学附属中学 8. 广东实验学校 9. 华侨外国语学校 10. 真光实验学校 广州各初中09年中考成绩平均分 1 华附731 2 广雅实验 3 应元 4 育才实验 5 中大附中 6 玉岩中学 7 西外698 8 六中珠江 9 16中 10 侨外 11 广附 12 花都邝中 660 13 省实 14 7中 15 铁一 16 华附番禺 17 2中 序号学校2009中考平均分 700分以上占比信息来源 1华师附中（公办） 731 --------网络 2广雅实验 % 学校网站 3二中应元 4育才实验 5中大附中 6玉岩中学（公办） 747中本部(公办) 8西关外国语学校（公办） 27 47中汇景(公办) 680 9四中聚贤 10 六中珠江 11 天河中学（公办） 675 12 华附新世界 13 16中（公办） 14 华侨外国语 学校（公办） 15 广大附中（公办） 16 花都邝煜维纪念中学 660 17 省实（公办） 18 7中（公办） 19 广外附设外语学校 20 铁一（公办） 21 华附番禺 22 培英实验中学 23 省实天河 24 二中（公办） 25 八一（公办） 632 26 3中（公办） 28 培正（公办） -------- -------- 69% -------- % 38%-------- %-------- 34%---------------- -------- -------- 49% -------- % % %-------- % -------- -------- -------- -------- 网络网络
广东省九年义务教育 课程标准实验语文（7-9年级）教学指导意见 从2004年秋季开始，我省义务教育阶段将全面开展课程改革实验，初中一年级（即7年级）将全面实验《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。为确 保实验工作的顺利推进和有效实施，现结合我省实际，提出如下教学指导意见。 一、教学指导思想 1．深入学习领会课程标准的基本精神，转变语文教育观念。 课程标准对语文课程的性质特点和基本理念做出了全新的阐述，教师要认真学习，领会课程标准的基本精神，转变语文教育观念。 关于语文课程的性质特点，课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 这里强调“工具性与人文性的统一”，实质是针对语文教学中长期存在的片面强 调语文工具性的弊端提出来的。实验教师必须改变对语文学科的陈旧看法，全面 认识语文课程的性质、特点，并且在课程实施的过程中全充分地体现出来，力求 真正做到二者的统一：既要打好语文学习的基础，又要重视语文的熏陶感染作用； 既要培养学生的语文能力、使学生逐渐掌握语文工具，又要让学生受到文化、文 学、思想、情感的熏陶。 基于上述对于语文课程性质特点的新定位，课程标准提出了贯穿于这次语文课程改革全过程的几个基本理念：(一)全面提高学生的语文素养；(二)正确把握 语文教育的特点；(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式；(四)努力建设开 放而有活力的语文课程。课程的基本理念，体现了课程改革的思想指导、改革重 点和实践追求，实验教师要很好地领会，并且将其贯穿于语文教学的全过程中，努力构建以学生的学习为中心的语文课程体系。 2．准确把握、认真落实语文课程目标。 课程标准根据《基础教育课程改革纲要》的精神，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度提出了语文课程目标的新体系，指出语文 课程的总体目标应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养的内涵十分丰 富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思 维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不仅表现为有较强 的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为有较强的 综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。一句话， 语文素养是整合的、能促进学生德、智、体、美和谐发展的语文能力。实验教 师要准确把握全面提高学生语文素养的总体目标，把它认真落实在识字与写字、 阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面的教学实践中，保证三个维度的 目标得到真正的落实。
广东省阳江市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育 法规》教师教育招聘考试 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。） 一、单选题 1. 分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响 【参考答案】D 2. 与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。 A、近景的直接性动机 B、内部动机 C、远景的间接性动机 D、外部动机 【参考答案】C 3. 陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（）。A、系统性原则 B、量力性原则 C、直观性原则 D、因材施教原则
【参考答案】C 4. 下列说法中错误的是（）。 A、研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复 B、研究必须有效度才有意义 C、有效度一定有信度 D、有信度一定有效度 【参考答案】D 5. 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。 A、活动 B、细节 C、经验 D、形式 【参考答案】B 6. 教师成长与发展的最高目标是（）。 A、老教师 B、教学熟手 C、优秀班主任 D、专家型教师 【参考答案】D 7. 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。
A、配置性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价 【参考答案】A 8. 具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为（）。A、活动课程 B、显性课程 C、隐形课程 D、综合课程 【参考答案】C 9. 学生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。 A、道德情感异常 B、道德行为不良 C、道德意志薄弱 D、道德认识缺乏 【参考答案】C 10. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。 A、阶段发展理论 B、最近发展区理论 C、文化历史发展理论 D、人格发展理论 【参考答案】B
广东省阳江市六年级上学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、我会填（共29分） (共15题；共29分) 1. （4分）(2019·常熟) 0.4：1.6的比值是________，如果前项加上0.8，要使比值不变，后项应加上________．如果＝，那么m：n＝________：________，m和n成________比例． 2. （2分） (2020六上·天峨期末) 圆心角是60°的扇形的面积是它所在圆面积的________%． 3. （4分）观察下面的算式有什么规律，再根据所观察到的规律试着算一算． =________ 4. （1分） (2019二下·苏州期末) 小军和小红背靠背站着，小红面朝西南面，小军在玲玲的________面。 5. （1分）(2016·罗平模拟) 5：6的前项增加10，要使比值不变，后项应增加________． 6. （2分）(2016·石棉模拟) ：0.75化成最简整数比是________，比值是________． 7. （4分）=________%=________÷40=________(填小数)=________成 8. （1分）(2018·南京) 把一个圆平均分成若干份，拼成近似的长方形（如图）。若长方形的长是15.7厘米，这个圆的面积是________平方厘米。 9. （1分）画圆时，圆规两脚之间的距离就是圆的________。画一个周长是25.12 cm的圆，圆规两脚间的距离应是________ cm，画出的圆的面积是________ cm2。
阳江市（市辖区）信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数3年数据解读报告 2019版
序言 本报告以数据为基点对阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷 维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数数据解读报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数的分析研究，整个报告覆盖信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量，教育行业年末城镇单位就业人数，卫生和社会工作行业年末城镇单位就业人数等重要维度。
目录 第一节阳江市信息传输、教育、卫生和社会工作行业城镇单位就业人数现状 (1) 第二节阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量指标分析（均指市辖区） (3) 一、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量现状统计 (3) 二、全国信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量现状统计 (3) 三、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量占全国信息传输、 计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量比重统计 (3) 四、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量（2016-2018）统计 分析 (4) 五、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量（2017-2018）变动 分析 (4) 六、全国信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量（2016-2018）统计分 析 (5) 七、全国信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量（2017-2018）变动分 析 (5) 八、阳江市信息传输、计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量同全国信息传输、 计算机服务和软件业年末城镇单位就业人员数量（2017-2018）变动对比分析 (6)
2020年广东省阳江市江城区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是（）。 A、相对性评价 B、绝对性评价 C、总结性评价 D、形成性评价 【答案】B 【解析】相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价也称为常模参照性评价。绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学0标和教材编制试题来测最学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差别为H的，故绝对性评价也称为目标 2、历史上最早的教学组织形式是（）。 A、分组教学 B、个别教学 C、道尔顿制 D、复式教学 【答案】B 【解析】个别教学是现代学校主要的教学组织形式。古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学。故选B。 3、《中华人民共和国教师法》规定正确教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（）。 A、当地教育行政部门 B、学校或者其他教育机构 C、当地政府部门 D、国务院教育行政部门 【答案】B
【解析】〈教师法〉第二十二条规定，学校或者其它机构应当正确教师的政治思想素质、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门正确教师的考核工作进行指导和监督。 4、一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。 A、文化传统 B、受教育的需求 C、生产力水平 D、教育的规模 【答案】C 【解析】生产力对教育有制约作用，主要体现在：生产力水平决定了教育发展的水平，生产力水平决定教育的规模和速度，生产力水平制约教育体制、结构的变化，生产力水平制约着教育的内容和手段。故选C。 5、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。 A、国家 B、社会 C、学校 D、人民政府 【答案】D 【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选D。 6、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是（）。 A、基本道德知识的理解与掌握 B、日常行为习惯的养成与实践 C、道德理想信念的培养与指导 D、人生观、价值观的选择与确立 【答案】B 【解析】小学是学生行为习惯养成的关键期。小学生具有很强的可塑性。因此小学德育的重点是培养学生良好的道德行为习惯。故选B。 7、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（）。 A、起点公平 B、过程公平
广东省义务教育课程（实验）计划表 周年九年课级学科课时时一二三四五六七八九总课总计课程科目时比例类别（%）品德与生活 2 2 140 品德与社会 2 2 3 3 350 思想品德 2 2 2 206 语文9 8 7 7 6 6 6 5 5 2055 必数学 3 4 4 5 5 5 4 4 4 1322 英语 3 3 3 3 4 4 4 832 修综合 2 2 2 2 4 5 5 课 科初生物 2 2 760 或 或学中物理 2 3 688 或化学 3 历史综合 3 3 3 309 或或与历史 2 2 2 或346 社会地理 2 2 体育 4 4 3 3 3 3 700 体育与健康 3 3 3 309 综合 4 4 3 3 3 3 2 2 2 艺术音乐 2 2 2/ 2/ 2/ 2/1 1 1 1 906 或 1 1 1 美术 2 2 1/ 1/ 1/ 1/2 1 1 1 2 2 2 信息技术 1 1 1 1 1 1 208 综合实践活动 2 2 2 2 2 2 2 486 31 或 8583 合计22 22 26 28 28 28 31 31 或或 30 8548 地方与学校课程 5 5 4 2 2 2 3 或 4 3 3 939 或 或 974 周课时总量27 27 30 30 30 30 34 34 34 9592 100 说明： 1.每学年上课时间按 35 周计算 ( 初三 33 周) ，九年总课时量 9592。 2.小学每课时 40 分钟 , 初中每课时 45 分钟。 3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。 4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。 5. 七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为 31 节，地方与学校课程为 3 节；实施分科课程的，每周必修课合计为 30 节，地方与学校课程为 4 节。
广东省一级公办中小学校名单（500所） 小学238所 省直1所：华南师大附属小学 广州市49所：广州市协和小学 越秀区旧部前小学 越秀区朝天小学 越秀区小北路小学 越秀区东风西路小学 越秀区桂花岗小学 东山区培正小学 东山区文德路小学 东山区东风东路小学 东山区中星小学 东山区黄花小学 海珠区同福中路第一小学 海珠区万松园小学 海珠区实验小学 海珠区宝玉直街小学 海珠区菩提路小学 海珠区客村小学 海珠区昌岗中路小学 荔湾区乐贤坊小学 荔湾区沙面小学 荔湾区华侨小学 天河区先烈东路小学 天河区体育东路小学 天河区棠下小学 天河区长湴小学 天河区云山小学 天河区登峰小学 天河区华阳小学 白云区广园小学 白云区京溪小学 白云区三元里小学 白云区握山小学 黄埔区怡园小学 黄埔区荔园小学 广州港湾小学 广州石化小学 黄埔区下沙中心小学
黄埔区沙步小学 芳村区芳村小学 花都区新华镇第四小学 番禺区市桥镇中心小学 番禺区石楼镇中心小学 番禺区市桥镇东城小学 番禺区市桥德兴小学 番禺区南阳里小学 番禺区沙湾中心小学 从化市流溪小学 增城市荔城镇第二小学 增城市新塘镇第二小学深圳市47所：深圳小学 福田区园岭小学 福田区荔园小学 福田区福南小学 福田区新莲小学 福田区华富小学 福田区百花小学 福田区南园小学 福田区福田小学 罗湖区翠竹小学 罗湖区向西小学 罗湖区水库小学 罗湖区螺岭小学 罗湖区北斗小学 罗湖区滨河小学 罗湖区洪湖小学 罗湖区布心小学 罗湖区翠北小学 盐田区田心小学 南山区华侨城小学 南山区南头小学 深圳蛇口育才第一小学 深圳蛇口育才第二小学 南山区蛇口小学 南山区南油小学 南山区西丽小学 南山区海滨小学 南山区珠光小学 宝安区西乡中心小学
2020年广东省阳江市《教育教学理论》教师教育招聘考试 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是（）。A、人才思想 B、教学思想 C、师道思想 D、“性三品”思想【答案】C 2. 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）。 A、班主任工作 B、共青团、少先队组织的活动 C、各科教学活动 D、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习【答案】C 3. 儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正，在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。 A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、合作道德阶段【答案】B 4. “活到老，学到老”反映的现代教育特征是（）。A、终身性B、公平性 C、大众性D、未来性【答案】A 5. 教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。 A、教学的概念 B、学生身心发展 C、教学任务 D、师生的地位与作用【答案】D 6. 体育的根本任务是（）。 A、通过体育对学生进行思想品德教育 B、增强学生体质 C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D、向国家输送优秀运动员【答案】B 7. 一个人适应现代化社会的重要方式是（）。A、基础教育B、高等教育 C、成人自学 D、终身学习【答案】D 8. （）是文艺复兴时期教育的核心思想。 A、人文主义B、自然主义 C、科学主义 D、进步主义【答案】A 9. 下列内容，不属于讲授的特点的是（）。A、教师具有较充分的主动性 B、信息传播方向具有单向性 C、是一种师生互动行为 D、在时间上是一种最经济的方法【答案】C
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 教基[2001]28号 教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委： 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和经国务院同意的《基础教育课程改革纲要（试行）》，我部决定从2001年秋季起进行义务教育课程改革实验工作。现将供试验区使用的《义务教育课程设置实验方案》印发给你们，请认真研究，并根据实验区的实际制定具体的课程实施计划，进行组织实施。对实验中出现的问题，请及时反馈到我部基础教育司。 中华人民共和国教育部 二〇〇一年十一月十九日 附件： 义务教育课程设置实验方案 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构
建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1、均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2、加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高
高一生物必修2遗传与进化 实验教学计划与进度表 一教材分析 高中生物遗传与进化模块从基因得水平对生命现象与规律进行了讲述,包括了基因得结构,传递规律,遗传得细胞基础与物质基础,基因得表达,生物得变异,生物进化等。基因就是一微观得物质,就是不能为我们肉眼直接观察到得。为了对基因,DNA等微观领域得物质进行更直观,更深入地认识,遗传与进化模块利用了或者模拟实验,或者纤维工具得实验进行了近距离得学习。 第一章模拟性状分离得杂交实验,第二章观察蝗虫精母细胞减数分离模型,观察固定蝗虫精母细胞减数分离固定撞骗,第三章第二节制作DNA双螺旋结构模型,第五章第二节低温诱导植物染色体数目得变化。通过对模拟试验中得含有D与d得小球得抓取,理解分离定律与雌雄配子得随之结合:通过对蝗虫经母细胞减数分离固定装片得观察,真实再现减数分离过程:通过不同颜色彩得橡皮泥得摆放,切实理解何为同源染色体得分离,何为费同源染色体得自由组合:通过学生亲自构建DNA双螺旋结构得模型,使学生切实体会到什么就是方向平行得双螺旋结构:通过具体得实例低温诱导多陪体得形成,真正理解染色体得变异,从这里可以瞧出,本模块中得任何一个实验都就是有其存在价值得
二学情分析 实验就是对课堂教学得一个有力得补充,课堂中学生已掌握了基本得知识或者原理,因此在进行实验得过程中学生对实验原理有了一定得认识,对进行实验就是有较大得帮助得。 三,实验教学目标 1.通过模拟实验,认识与理解遗传因子得分离与配子得随 之结合与形状之间得数量关系,体验孟德尔得假说。 2.通过观察蝗虫得精母细胞减数分离固定装片,识别减数 分离不同阶段得染色体得形态,位置与数目。 3.通过制作DNA双螺旋结构模型,加深对DNA分子结构 特点认识与理解。 4.学习低温诱导植物染色体数目得变化方法,理解低温诱 导染色体变异得原理 四.提高学生实验操作与设计得措施 1、掌握书本知识就是提高能力得基础 生物学得基本概念,原理与规律基本上就是通过前人得不断实验总结出来得,因而深入理解与灵活运用基础知识就是培养科学得思维方法,完成不同类型实验设计得基础。可以设计一定得实验环境,在真实环境中理解此三个概念以及三个相交方式得作用。 2、深刻领会教材有关实验得本质与特点就是提高实验设计
广东省阳江市普通中学招生数量情况3年数据分析报告2020 版
序言 阳江市普通中学招生数量情况数据分析报告旨在运用严谨的数据分析，对阳江市普通中学招生数量情况进行剖析和阐述。 阳江市普通中学招生数量情况数据分析报告同时围绕关键指标即普通中学学校数量，普通中学招生数量等，对阳江市普通中学招生数量情况进行了全面深入的分析和总结。 阳江市普通中学招生数量情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 阳江市普通中学招生数量情况数据分析报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解阳江市普通中学招生数量情况的重要参考渠道。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，数据客观、精准。
目录 第一节阳江市普通中学招生数量情况现状 (1) 第二节阳江市普通中学学校数量指标分析 (3) 一、阳江市普通中学学校数量现状统计 (3) 二、全省普通中学学校数量现状统计 (3) 三、阳江市普通中学学校数量占全省普通中学学校数量比重统计 (3) 四、阳江市普通中学学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、阳江市普通中学学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省普通中学学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省普通中学学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、阳江市普通中学学校数量同全省普通中学学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节阳江市普通中学招生数量指标分析 (7) 一、阳江市普通中学招生数量现状统计 (7) 二、全省普通中学招生数量现状统计分析 (7) 三、阳江市普通中学招生数量占全省普通中学招生数量比重统计分析 (7) 四、阳江市普通中学招生数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、阳江市普通中学招生数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省普通中学招生数量（2017-2019）统计分析 (9)
广东省阳江市教育支出数据分析报告2019版
序言 阳江市教育支出数据分析报告从地方一般公共预算支出，教育支出等重要因素进行分析，剖析了阳江市教育支出现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解阳江市教育支出现状及发展趋势。阳江市教育支出分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 阳江市教育支出数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 阳江市教育支出数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍阳江市教育支出真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节阳江市教育支出现状概况 (1) 第二节阳江市地方一般公共预算支出指标分析 (3) 一、阳江市地方一般公共预算支出现状统计 (3) 二、全省地方一般公共预算支出现状统计 (3) 三、阳江市地方一般公共预算支出占全省地方一般公共预算支出比重统计 (3) 四、阳江市地方一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (4) 五、阳江市地方一般公共预算支出（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省地方一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省地方一般公共预算支出（2017-2018）变动分析 (5) 八、阳江市地方一般公共预算支出同全省地方一般公共预算支出（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节阳江市教育支出指标分析 (7) 一、阳江市教育支出现状统计 (7) 二、全省教育支出现状统计分析 (7) 三、阳江市教育支出占全省教育支出比重统计分析 (7) 四、阳江市教育支出（2016-2018）统计分析 (8) 五、阳江市教育支出（2017-2018）变动分析 (8)
2020年广东省阳江市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知 识、教育法规》教师教育招聘考试 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。A、《大学》B、《中庸》 C、《学记》 D、《春秋》【答案】A 2. 由于恐惧、担心他人优于自己或自己不如他人时而产生的一种心理状态，这种个性心理是（）。A、神经质B、害羞C、怯懦D、嫉妒【答案】D 3. 教学工作的中心环节是（）。 A、备课 B、上课C、布置批改作业 D、成绩考评【答案】B 4. 关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。A、德育的内容及其简单 B、德育的方式是和劳动、生活相结合 C、德育是平等的 D、德育具有鲜明的阶级性【答案】D 5. 在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。A、《对教育方针的意见》B、《新教育大纲》C、《教学与发展》D、《民主主义与教育》【答案】B 6. 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。 A、“好孩子”取向阶段 B、惩罚和服从取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、权威和社会秩序取向阶段【答案】C 7. 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力【答案】D 8. 学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。 A、情感性 B、深刻性 C、稳定性 D、过渡性【答案】D 9. 我国颁布实行的壬戌学制是在（）。A、1902 年B、1903 年C、1912 年
阳江市2008—2011年高中阶段教育发展规划 一、高中阶段教育发展现状 2007年，全市高中阶段教育学校33所，在校生68109人。其中，江城区高中阶段教育学校5所，在校生5761人；阳春市高中阶段教育学校10所，在校生24719人；阳东县高中阶段教育学校6所，在校生9451人；阳西县高中阶段教育学校4所，在校生8194人；海陵区高中阶段教育学校2所，在校生948人；市直高中学校有6所，在校生19034人。 2007年，我市初中毕业生升学率为69.89％，高中阶段教育毛入学率56.53％（含每年约5000人到外市就读人数）。中等职业教育学校大多是上世纪80年代由乡镇初中、高中和农校改建而成，基础差，底子薄，发展缓慢。目前普通高中教育与中等职业教育的在校生比为7.5︰2.5，发展失衡。 （一）普通高中教育。2007年，全市普通高中学校共23所，其中独立高中9所；完全中学14所，在校学生51359人，比2006年增加4910人。其中，阳春市普通高中9所，在校生21919人；阳东县普通高中5所，在校生8410人；阳西县普通高中2所，在校生7544人；江城区普通高中4所，在校生5161人；海陵区普通高中1所，在校生948人；市直普通高中2所，在校生7377人。 （二）中等职业教育。2007年，全市中等职业学校10所（含技工学校1所，民办中等职业教育学校1所），在校生16748人。其中，阳春市中等职业教育学校1所，在校生2800人；阳东县中等职业教育学校1所，在校生1041人；阳西县中等职业教育学校2所，在校生650人；江城区中等职业教育学校1所，在校生600人；海陵岛试验区中等职业教育学校1所，已多年未招生。市直中等职业教育学校4所，在校生11657人（阳江市第一职业高级中学3592人，阳江市卫生学校1734人，阳江电视大学中专部1851人，阳江市技工学校4480人）。 （二）目标和任务。 到2011年，全市高中阶段教育毛入学率达到85％以上，普通高中在校生与中等职业教育在校生比例为6︰4左右，在校生11.15万人（如含到外地就读学生，我市高中阶段学生达12.65万），比2007年增加43478人。其中，普通高中在校生7.6万人，比2007增加24684人；中等职业教育在校生35542人（未包含到外地就读学生1.5万人），比2007年增加18794人。 1、2008年，全市初中毕业生48505人，高中阶段教育计划招生32066人，增加学位12291个。其中，普通高中计划招生22399人，比2007年扩招4251人，在校生58162人，比2007年增加6803人；中等职业教育计划招生9667人，比2007年扩招1947人，在校生22336人，比2007年增加5488人 2、2009年，全市初中毕业生49412人，高中阶段教育计划招生36325人，增加学位13361个。其中，普通高中计划招生24790人，比上一年扩招2391人，