阅读材料1-2：国际十进制分类法
国际十进分类法，即UDC(Universal Decimal Classification)，又称为通用十进制分类法，是国际通用的多文种综合性文献分类法，是世界上规模最大、用户最多、影响最广泛的一部文献资料分类法。原由比利时人奥特莱和拉封丹在《杜威十进分类法》第6版的基础上编成。1899年起陆续以分册形式出版法文本（第一册为《物理科学卡片目录手册》），1905年汇编成《世界书目手册》，1927年的法文增订版改名《国际十进分类法》。后由国际文献联合会(FID)统一主持对它的修订工作。近百年来，UDC已被世界上几十个国家的10多万个图书馆和情报机构采用。UDC目前已成为名符其实的国际通用文献分类法。
UDC 采用单纯阿拉伯数字作为标记符号。它用个位数（0～9）标记一级类，十位数（00～99）标记二级类，百位数（000～999）标记三级类，以下每扩展（细分）一级，就加一位数。每三位数字后加一小数点。如：
6 应用科学、医学、技术
62 工程、技术(总论)
621 机械工程总论、核技术、电气工程、机械制造
621.3 电工程、电技术、电气工程
621.39 电信技术
621.396 无线电通讯设备和方法
621.396.9 雷达
UDC共分4种版本,即完全版、中型版、节略版和专业版。①完全版已出版了十几种文字的版本。1899～1905年的法文初版称为国际第1版, 1927年出版的法文增订版（CDU）称为国际第2版，1933年出版索引和补充类表，类目总数增至6万个。1928年德国国家标准委员会决定采用 CDU为文献分类标准，将其翻译成德文并加以扩充后，于1934～1953年用《十进分类法》（德文简称DK）为书名分册出版，被称为国际第3版，类目总数增至12万个。1936年英国国家标准局决定采用该分类法为国家标准，翻译成英文本以分册形式出版，20世纪70年代中期全部出齐，被称为国际第4版。1940年起法国又出版法文本的修订版，称为国际第5版。国际第6版是1951～1957年出版的日文译本，分别从1955年和1961年开始出版的西班牙文译本和葡萄牙文译本，被称为国际第7 版和国际第8版。
此外，完全版还有以下几种文本：波兰文本、匈牙利文本、意大利文本、俄文本、塞尔维亚－克罗地亚文本、捷克斯洛伐克文本等。较后出版的UDC完全版类目总数为
15～22万多个。②中型版即篇幅约为完全版三分之一的版本，至今已出版了英、法、德、日、意、俄、波兰、塞尔维亚－克罗地亚、斯洛文尼亚、马其顿、斯洛伐克及中文等文本。③节略版的篇幅约为完全版的十分之一，已出版有英、法、德、日、意、俄、波、匈、荷兰、芬兰、葡萄牙、西班牙、罗马尼亚、捷克斯洛伐克、塞尔维亚－克罗地亚、斯洛文尼亚、马其顿、瑞典(包括丹麦文和挪威文的索引)、阿拉伯、希伯来、朝鲜以及中文等文本。此外，还出版有英、德、法三种文字对照的节略版。④专业版是指选录某一专业类的全部类目及其他类中与该专业有关的类目汇编而成的专用类表。除了印刷版以外，UDC还有机读版。
UDC由主表和辅助表及索引组成。主表分为以下10大类(据1989年英文中型版)：
0 总类、科学和知识
1 哲学、心理学
2 宗教、神学
3 社会科学
4 （语言）
5 数学和自然科学
6 应用科学、医学、技术
7 艺术、娱乐、体育
8 语言、语言学、文学
9 地理、传记、历史
1964年，“语言”类被并入第八大类内，空出来的第四大类的号码拟作扩充科技类目之用。
UDC 的辅助表有语言、文献类型、地点、民族和种族、时间、观点、材料、人物等8个。
由于UDC 在等级列举制的基础上采取了多种符号进行组配，因而发展成一部等级列举与组配相结合的混合式分类法。
国际文献联合会于1924年成立了分类法中心委员会( FID/CCC )统一负责UDC的日常管理事务。在该委员会之下设立了若干专门修订委员会具体负责相应类表的修订工作，还制定了严格的修订程序，编印发行《草案通告》和《UDC的补充和修改》(现为每年一期，每三年一辑；同辑内，后出各期均累积前期内容 )，报道类目的增删修改建议和最后决定。FID 的成员国也大都设有本国的UDC 委员会或由有关机构负责本国语文版UDC的翻译、编辑出版、修订及与FID/CCC联络等事务。1977年，FID成立了UDC
的最高管理机构──UDC全体会议。 1986年10 月又成立UDC管理委员会以取代
FID/CCC，并创刊不定期的《UDC 信息》报道有关活动及出版、应用等方面的最新情况。此外，还成立了一个 UDC自动化工作组，负责研制UDC的计算机软件。
UDC 是欧洲第一部文献分类表，也是世界上规模最大的一部文献分类法。它最早提出概念分析和组配原则，被称为分面组配式分类法的先驱。由于UDC 多语种、多版本、类目详细、组配灵活、标引能力强，因而不仅能适用于成册文献的分类和排架，也能满足单篇文献的分类要求，不仅适用于手工检索，也被成功地应用于机器检索，从而成为一种国际通用的情报检索语言之一。 80年代后期全世界已有 50多个国家使用UDC，用户总数超过 10万个。英国、匈牙利和西班牙把UDC定为国家标准。苏联则规定UDC 为类分科技文献的分类法。许多国家出版的期刊论文和特种技术资料都标有UDC类号。中国国家标准(GB)上也标有UDC的类号。
感谢对手阅读题答案 导读：感谢对手 ①1996 年世界爱鸟日这一天，芬兰维多利亚国家公园应广大市民的要求，放飞了一只在笼子里关了四年的秃鹰。事过三日，当那些爱鸟者们还在为自己的善举津津乐道的时候，一位游客在距公园不远处的一片小树林里发现了这只秃鹰的尸体。解剖发现，秃鹰死于饥饿。 ②秃鹰本来是一种十分凶悍的鸟，甚至可与美洲豹争食。然而由于它关在笼子里太久，远离天敌，结果失去了生存能力。 ③无独有偶。一位动物学家在考察生活于非洲奥兰洽河两岸的动物时，注意到河东岸和河西岸的'羚羊大不一样，前者繁殖能力比后者强，而且奔跑速度每分钟要快13 米。 ④他感到十分奇怪，既然环境和食物都相同，何以差别如此之大?为了解开其中之谜，动物学家和当地动物保护协会进行了一项实验：在两岸分别捉10 只羚羊送到对岸生活。结果运到西岸的羚羊发展到了14 只，而送到东岸的羚羊只剩下3 只，另外7 只被狼吃掉了。 ⑤谜底终于揭开了，原来河东岸的羚羊之所以身体强健，是因为它们附过居住着一个狼群，这使羚羊天天处在一个竞争氛围中。为了生存下去，它们变得越来越有战斗力，而西岸的羚羊长得弱不禁风，恰恰就是因为缺少天敌，没有生存压力。 ⑥上述现象对我们不无启迪，生活中出现一个对手、一些压力或者一些磨难，的确并不是坏事。一份研究资料表明，一年不患一次感
冒的人，得癌症的概率是经常患感冒的6倍。至于俗语蚌病生珠则更能说明问题。一粒沙子嵌入蚌的所体内后，它将分泌出一种物质来疗伤。时间长了，便会逐渐形成一颗晶莹的珍珠。生活中有各种各样的笼子，不少人的处境和那只笼子里的秃鹰差不了多少。虽然笼子能让人暂时地乐而忘忧，流连忘返，但毕竟是笼子。可以设想，这些人最后的结局会和那秃鹰没有什么两样。 1、文中画线的谜底中的谜和底各指什么? 谜：________________________________ 底：________________________________ 2、第⑥段中各种各样的笼子指的是： ________________________________ 3、请你为本文举出一个人类生活中的事例作论据。 ____________________________________ 4、同一材料，从不同角度，可以提炼出不同的论点。请你依据本文秃鹰的遭遇这一材料，参照示例，另选角度，提炼一个论点。 示例一：失去对手，就失去了生存能力。 示例二：过分妖惯子女就会获得苦果。 提炼论点：__________________________ 5、你认为下面这段文字应该放在本文的哪个位置?为什么? 物种在未来是否有生存的机会，取决于与它们比邻而居的人类。然而仅仅是如此吗?当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶;
材料阅读题及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
重庆中考材料阅读题分类讲练（含答案）类型1 代数型新定义问题 例1【2017·重庆A】对任意一个三位数n，如果n满足各数位上的数字互不相同，且都不为零，那么称这个数为“相异数”．将一个“相异数”任意两个数位上的数字对调后可以得到三个不同的新三位数，把这三个新三位数的和与111的商记为F(n)．例如n＝123，对调百位与十位上的数字得到213，对调百位与个位上的数字得到321，对调十位与个位上的数字得到132，这三个新三位数的和为213＋321＋132＝666，666÷111＝6，所以，F(123)＝6. (1)计算：F(243)，F(617)； (2)若s，t都是“相异数”，其中s＝100x＋32，t＝150＋y(1≤x≤9，1≤y≤ 9，x，y都是正整数)，规定：k＝F()s F()t .当F(s)＋F(t)＝18时，求k的最大值． 针对训练 1．对于一个两位正整数xy(0≤y≤x≤9，且x、y为正整数)，我们把十位上的数与个位上的数的平方和叫做t的“平方和数”，把十位上的数与个位上的数的平方差叫做t的“平方差数”．例如：对数62来说，62＋22＝40，62－22＝32，所以40和32就分别是62的“平方和数”与“平方差数”． (1)75的“平方和数”是________，5可以是________的“平方差数”；若一个数的“平方和数”为10，它的“平方差数”为8，则这个数是________． (2)求证：当x≤9，y≤8时，t的2倍减去t的“平方差数”再减去99所得结果也是另一个数的“平方差数”． (3)将数t的十位上的数与个位上的数交换得到数t′，若t与t的“平方和数”
这就是母爱阅读答案 导读：《这就是母爱》阅读原文 在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲述 了一个感人而且令人悲伤的故事，故事发生在地震后的第二天…… 地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。 两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了……” 她7岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。 救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法到达她们身边。 媒体记者到这儿拍下画面，救援人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着…… 看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其人都心酸得掉下泪来。 更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。 救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但是……她已气绝多时。 母亲急切地问：“我的`女儿还活着吗?” 以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。 这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我
们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去!” 他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。 母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。 第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：《这就是母爱》。 导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。” 《这就是母爱》阅读题目 1、第3自然段在描写人物时，主要运用了____描写和____描写等手法。 2、认真阅读文中画“_______”的句子，联系上下文理解，展开想象：此时此刻，救援人员及这位母亲的心里在想些什么?【画线句子为：媒体记者到这儿拍下画面，救援人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着……】 救援人员： 母亲： 3、读了这篇文章，你有什么感想? 《这就是母爱》阅读答案 1、动作语言
OPAC: Library Detectives Names: Janelle Brojakowski Grade Level: 3 Subject: Dewey Decimal Classification System Time: Beginning of a six week unit OPAC Purpose: This lesson is a follow-up to the Dewey Decimal Classification System introductory lesson/activity. This lesson will expose the students to OPAC showing them how to locate information using appropriate sources and strategies. Essential Questions: 1.Why is it important for libraries to have the Dewey Decimal Classification System? 2.How can using the OPAC you access information effectively and efficiently in the LMC? 3.How can you use the OPAC to help you with a class assignment? 4.What is Easy about using the OPAC? 5.What is Difficult about using the OPAC? Material Needed: Group Book Strips Library Detective Group Activity Student Lanyards OPAC PowerPoint Presentation: Search and Find It’s Your Destiny! PA Standards: 1.6 Listening and Speaking 1.6.5.A Listen to others 1.6.5.D Contribute to discussion 1.6.5.F Use Media for learning purpose 1.8.5.B Locate information using appropriate sources and strategies Key Vocabulary: OPAC; Dewey Decimal System; Classification; Melvil Dewey; Fiction; Non-Fiction; Easy Fiction (Picture Books); Biography
第一讲：阅读 姓名 阅读一 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（déde）名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ （１）给短文加个题目。 （２）概括出第一自然段写了什么内容。 （３）段2中哪个词语能说明湖水很清？ （４）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。 （５）填上合适的词。（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥 （６）划去短文中画线字不正确读音。 （７）选择正确答案，打上"√" 1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（） 2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（） 3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）
阅读二： 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问："你是谁？为什么哭？"流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家c产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀时光老人看他哭得可怜，试探地问："假如你能返老还童……" "返老还童？"流浪汉抬头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。 正巧又碰到时光老人。他"扑通"一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。"我做了一件蠢(chǔn)事！"时光老人冷笑着："给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。" 1、用"√"选出带点字正确的读音。（4分）返老还童（huán hái）打量（liàng li áng）背着书包（bēi bèi）勤奋（qin qing） 2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。 3、给下列词语写出近义词（4分）消失（）哀求（） 4、"笑"有许多种，请你再写出几种不同的"笑"来。例如：冷笑_______________________________ 5、联系上下文，理解下列词语的意思(6分) 懊悔（àohui ）：_______________________________ 返老还童：_________________________________ 6、仔细阅读短文，回答问题。 7、①想一想时光老人为什么说"我做了一件蠢事!” 刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？（6分） ②后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，！"？（6分） ③时光老人说的"真正的生命"是什么意思？（6分）
200.油页岩和( )是富含有机化合物的页岩和砂，是极具潜在力的石资源。答：沥青砂 书名：《能源世界》 201：据粗略估计，地球表面每年从太阳获得的能量大约相当于( )亿千瓦时电。答：100 书名：《同桌冤家天下》 203.惜城的朋友有谁？（至少说出一个） 答: 阿呆、咪咪、兔子 书名：《同桌冤家天下》 204.意大利的首都在哪里？ 答:罗马 书名：《戴小桥的故事》 205.这本书的主人公是（），但同学们都叫他（）。 答案：戴小桥、大香蕉 书名：《戴小桥的故事》 206.戴小桥有群铁哥们儿，像很大方的（），喜欢在地铁站奔跑的（）。答案：林小气、摔儿马 书名：《我是白痴》 207.这本书作者是：( ) 答:王淑芬。 书名：《我是白痴》 208.请说出《我是白痴》中的一个标题：( ) 答:我要好好读书。 书名：《小狼小狼》 209.《小狼小狼》的作者是谁？ 答：姜戎 书名：《小狼小狼》 210.陈阵养了几条狼几条狗？ 答：一条狼三条狗 书名：《最有震撼力的格言警句》 211、书籍使人们成为（）的主人。——巴甫连柯 答:宇宙 书名：《最有震撼力的格言警句》 212、书籍——当代真正的（）。——托马斯.卡莱尔 答:大学 书名：《罗西罗西向前冲》 213、请问：蜗牛家族的富二代（）厌倦了整日无所事事的生活，他渴望通过自己的努力成为一只（）小蜗牛。 答案：罗西速度型 书名：《罗西罗西向前冲》 214、他们先是在开采砾石等路上遇到了专吃小动物的谁？公路修建到一半时，遭到谁的突然袭击？ 答案：大山猎犬们
215.孔子绝对是( ）的代言人。 答：民主 书名：《隐藏的论语》 216．《论语新解》成书于( ）年。 答：1963 书名：《道理故事》 217.爱心无价的道理是：( ) 答:爱心是金钱无法衡量的。 《鲸鱼跳高》 218.鲸鱼跳高里的鲸鱼重( )千克。 答:8600千克。 书名：《苏菲的故事》 219.故事里的“苏菲”是人还是动物？ 答：动物 书名：《苏菲的故事》 220.苏菲为什么和别的蜘蛛不同? 答：因为它能织出世界最美的布。 书名：《人格教育》 221.这本书希望孩子成为什么怎样的人？ 答:公正，诚实，善良，学会尊重别人。 书名：《人格教育》 222.孩子要求什么，需要什么？ 答:要求爱，需要自由。 书名：《月轮熊》 223.这本书的作者是哪个国家的? 答:日本。 书名：《月轮熊》 224.《月轮熊》是那个洲的黑熊? 答:亚洲。 书名：《邻居奥利》 225.福斯喜欢吃什么？ 答：一块奶酪、一罐奶牛油、一块鱼排、一颗核桃和梨 书名：《邻居奥利》 226.在离福斯家和洽斯家的附近有什么？ 答：有个树洞 书名：《春天的乘客》 227.红色的信号灯亮了，车子停下来。妈妈对（）说：＂看，变成绿 色了。”车子就又开起来了。 答：五个男孩。 书名：《春天的乘客》 228.接着车子左转右转也不知道穿过了多少个（) 答：十字路口 书名：《最好是玛诺林》
记叙文阅读答题技巧 一、考点、热点回顾 1．问文章体裁？ 答：此文是一篇。 备选答案有：诗歌 小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说） 散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散剧本 说明文 议论文 2．记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3．文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。 答： 4．材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 5．划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾） 6．记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7．为文章拟标题。 找文章的线索或中心，依据有
（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感 8．品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 （2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。 9．了解人称的作用。 第一人称： 第二人称： 第三人称： 10．记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用： （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用： （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用： 11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。 必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 12．写作手法及作用？ 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下： （1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
阅读胡杨树的答案 导读：阅读原文 ①我从来没有见过这样的树。我完全被它惊呆、慑服，为它心潮澎湃而热血沸腾。真的，平淡的生活中，很难有这样的人与事，让我能够如此激动以至血液中腾起炽烈的火焰，更别说司空见惯的被污染的大气层玷污得灰蒙蒙的树了。这样的树却让我精神一振，一下子涌出生命本有的那种铺天卷地推枯拉朽的力量来。 ②这便是胡杨树！ ③这样的树只有这大漠荒原中才能够见到。站在清冽而奔腾的塔里木河河畔，纵目眺望南北两岸莽莽苍苍的胡杨林，我的心中感受到一种人未有过的震撼，如同那汹涌的河水冲击着我的心房。 ④塔里木河两岸各自纵深四十余公里，是胡杨的领地。前后一片绿色，与包围着它的浓重的浑黄做着动人心魄的对比。这一片浓重的颜色波动着，翻涌着，连天铺地，是这晨最为醒目的风景线。 ⑤真的，只要看见这样的树，其他的树都太孱弱渺小了。都说银杏树古老，一树金黄的小扇子扇着不尽的`悠悠古风，能比得上胡杨吗？一亿三千五进万年前，胡杨就生存在这个地球上了。都说松柏苍翠，经风霜不凋如叶针般坚贞不屈，能比得胡杨吗？胡杨不畏严寒酷暑，不怕风沙干旱，活着不死一千年，死后不倒一千年，倒地不烂又一千年，松柏抵得上它这三千年如此顽强的生命力和宁折不弯、宁死不朽的性格吗？更不要说纤纤如丝摇弯腰枝的杨柳，一抹胭脂红取媚
于春风的桃李，不敢见一片冰雪花的棕檬桉，不能离开温柔水乡的老榕树…… ⑥胡杨！只有胡杨挺立在塔里木河河畔，四十公里方阵一般，横空出世，威风凛凛。无风时，它们在阳光下岿然不动，肃穆超然犹如静禅，仪态万千犹如根雕——世上永远难以匹敌的如此巨大苍莽而诡谲的根雕。它们静观世上风云变化，日落日出，将无限心事埋在心底。它们每一棵树都是一首经得住咀嚼和思考的无言诗！ ⑦劲风掠过时，它们纷披的枝条抖动着，如同金戈铁马呼啸而来，如同惊涛骇浪翻卷而来。它们狂放不羁地啸叫，它们让世界看到的是男儿心是英雄气是泼墨如云的大手笔，是世上穿戴越来越花哨却越来越难遮掩单薄的人们所久违的一种力量，一种精神！ ⑧远处望去，它们显得粗糙，近乎梵高笔下的矿工速写和罗中立笔下的父亲皱纹斑斑的脸。但它们都苍浑而凝重，遒劲而突兀，每一棵树都犹如从奥林匹亚山擎着火把向你奔来的古希腊男子汉。 ⑨走近处看，每一棵树的树皮都皱裂着粗粗大大的口子，那是岁月的标记，是风沙的纪念，如同漂洋过海探险归来的航船，桅杆和帆上挂满千疮百孔，每一处疤痕都是一枚携风兵雷的奖章。每一棵树的树的树干都扭曲着，如同剽悍的弓箭手拉开强劲的弓弩，绷开一身赤铜色凸起饱绽的肌肉。每一棵的树枝都旋风般直指天空，如同喷吐出的蛇信，摇曳升腾的绿色火焰。 ⑩这样的树，饱经沧桑，参悟人生。它们把最深沉的情感埋在根
骑自行车翻山越河 【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词句加以概括即可． 文章围绕以前骑自行车，主要写了四件事：第①﹣﹣②段，“我”学骑自行车；第③段，“我”和父亲骑自行车卖土豆拌倒，父亲扶起“我”；”第④段，上中学时，“我”常在周六骑车回家，周日清晨返校；第⑤段，有一次，“我”骑自行车回家时链条断掉，陌生村民帮“我”修好．第⑥﹣﹣⑦段，抒发“我”对以前故乡事物的怀念和感激以及现实生活中故乡无处可觅的失落之情． 结合上述文章结构分析，学生可得出答案． （2）本题考查修辞手的判断及作用分析．解答时，先要根据句子关键词语判断修辞手法，再结合文章内容主旨分析其作用． 文中对“青蛙”“蚱蜢”“狗”描写的语句是“青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如．”根据句中“慌不择路”“不很耐烦”“望尘莫及自愧不如”等词语可判断，本段话运用了拟人的修辞．本段话中作者又将“青蛙”“蚱蜢”和“狗”的表现进行了比较，所以又运用了对比的修辞． 本段话是对“我”练习骑车时的描写，刚学会骑车，心情自然是高兴愉快，车也骑得飞快，从文中“可以顺风骑得飞快”句也可以看出． 结合上述分析，学生可得出答案． （3）本题考查对人物形象的分析能力．解答时，需要结合文章中有关人物的事件和对人物的描写来具体分析． 从文中“父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集”、我”和父亲骑自行车卖土豆事件，可以看出父亲的勤劳；从我摔倒后父亲扶我起来事件，可以看出父亲对我的关爱；从文中“父亲将车慢慢地往地上一摊”可以看出父亲对东西的珍惜． 结合上述分析，学生可得出答案． （4）本题考查对文章内容的对比阅读理解能力． 甲文主要通过对月亮的细致描写来刻画月亮的形象，从句中“一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片．”可以看出月亮时隐时现、月光惨淡特点；乙文主要通过人物对话来刻画月亮的形象，通过“月亮是个好”、“月亮白光光的，在天空上”可以看出月亮皎洁、美好的特点． 甲文是在“我”自行车坏掉后，沮丧推车行走时的一段自然景物描写，通过月亮时隐时现、月光惨淡特点来烘托“我”内心沮丧的心情；乙文是“我”与弟弟、妹妹一起讨论对月亮的认识，通过对人物语言的描写，特别是“月亮是个好”的句子，我们看出了儿童美好纯洁的内心世界．结合上述分析，学生可得出答案． （5）本题考查对文章重点段落的理解分析能力．解答时，应该在通读全文的基础上，结合文章的事件、主旨进行解答． 文章文章围绕以前骑自行车，主要写了四件事，作者通过对以上事件的记叙，写出了父亲对自己的关爱，表达了对以前故乡事物的怀念和感激以及现实生活中故乡无处可觅的失落之情． 划线句“我曾凭借着它们生活在家乡”中是指文中提到的“自行车”“我养过的牛、猪、鸡”，也是指父亲等故乡对“我”有重要影响的人．从文中“它们现在在哪里？”，我们可以看出作者对故乡的人、物的深切的怀念之情和对他们无法寻觅的失落感． 结合上述分析，学生可得出答案． （6）本题考查对文章故事情节作用的理解分析能力．解答时，先判断情节在文中位置，再从文章内容、结构、主旨等角度分析．
四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析) 一、四年级语文阅读理解练习 1． 风筝 董改正 ①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。 ②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。外婆做这一切的时候，我都在一边看着。 ③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。外婆为难了，她不会做。她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。 ④外婆拉着我去晒场。天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。 ⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。然而，我却只能看，因为我已经哭过—— 凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。 ⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！” ⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。我狠狠踩踏着它，不管外婆的伤心和尴尬，那一刻的我，肯定有着兽性的暴戾吧，因为外婆呆呆怔怔地看着我，不哄我，不说话。 ⑧ 第二年我就上学了，外婆托小姨带来口信，说她做了一支绸布的大蝴蝶，并且和我小舅试过，飞上天了，我（）地应着，却没有去。我有许多伙伴，并且日子也渐渐好了，不再闹春荒。她就来看我，我吃过饭，就出去玩，并不陪她说话。慢慢地我大了，外婆渐渐地不让人捎口信来了，她知道我真的没有时间回去。中学二年级，我得到噩耗，外婆去世了
杜威十进图书分类法(Dewey Decimal Classification)是由美国图书馆专家麦尔威·杜威发明的,对世界图书馆分类学有相当大的影响,已翻译成西班牙文、中文、法文、挪威文、土耳其文、日文、增伽罗文、葡萄牙文、泰文等出版,并被上述国家的一些图书馆和英语国家的大部分图书馆采用,美国几乎所有公共图书馆和学校图书馆都采用这种分类法. 杜威十进分类法(Dewey Decimal Classification,DDC)是广为全球各地图书馆使用的分类法.这个分类系统最早在1873年时Melvil Dewey有此分类构想,而于1876年正式出版.目前,负责DDC出版的是Forest Press,而它于1988年成为OCLC下的一个部门. DDC已被全球超过135个国家的图书馆使用,并且被翻译逾30种语言,包括阿拉伯文、中文、法文、希腊文、希伯来文、意大利文、波斯文、俄文、西班牙文及土耳其文等.在美国,有95%的公共图书馆及学校图书馆、25%的学院及大学图书馆及20%的专门图书馆使用DDC.此外,DDC 更能用来组织网际网络上的各种资源. DDC共出版两种版本形式:完整版及节缩版,其中节缩版主要是提供馆藏量低于20,000册的图书馆使用.完整版在1996年出版的第21版,共计四大册,内容分为九大部分: 第一册中主要是描述21版新增特色、杜威十进分类法简介及使用方法、名词解释及索引、复分表及20版与21版之间之异同比较; 第二册及第三册则是分类法的全文; 第四册则是提供相关索引(Relative Index)及实际进行分类时之指引. 2003年9月OCLC正式出版了DDC第22版的印刷版,即DDC22,其电子版已于2003年6月推出. DDC22对DDC21进行了全面的常规修订,即对类目进行了增、删、改,主要包括: (1)修订复分表:取消附表7(人员复分表),将附表5的名称由"人种、种族和民族表"改为"种族和民族表",并对其中有关种族发展的类目进行了适当的修改和删减;对附表2、附表3、附表6页进行了一些必要的修改. (2)修改类名:主要是为了适应科学技术的发展和科学术语的变化. (3)插入新主题:主要是增加了许多新类号和新词.(4)调整类目位置.DDC22根据社会和科学技术的发展,对一些明显不合逻辑或者不合时宜的类目进行了删改和调整. 另外的一个重大修订是对DDC手册进行了大幅度的删节,即把手册中一些容易在分类表中表达的信息转移出去,并删除手册与分类表重复的冗余信息. DDC22下载地址:Download the DDC 22 Summaries (PDF format; 20 pages) https://www.doczj.com/doc/e66497229.html,/dewey/resources/summaries/deweysummaries.pdf DDC的长处之一在于它能不断的维护发展.目前,它的维护是由美国国会图书馆所负责,有专门的部门负责反应新文献成长的趋势与使用者的需求. DDC是用传统的学科来分类,总共以10个主要的学科(main classes)来涵括所有的知识体系,每个大类下细分10类(divisions),接着又再分成10小类(sections).DDC中每个学科都会给予特定范围的数字来表示,它的十个大类(main classes)分别是: 000 Generalities 总类 100 Philosophy 哲学类 200 Religion 宗教类 300 Social sciences 社会科学类 400 Language 语文类 500 Pure sciences 自然科学类 600 Technology 应用科学类 700 The arts 艺术类 800 Literature 文学类 900 General geography & history 史地类
阅读理解达标检测卷（有答案）经典 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” （1）这段话共有________句话。蚂蚁搬东西是因为要________了。 （2）根据课文内容填一填。 燕子________雨来到，鱼儿________雨来到。 （3）你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？ 【答案】（1）3；下雨 （2）低飞；到水面上呼吸 （3）蛇过道，说明要下雨了。 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 （1）从选文中找出下列词语的反义词。 白——________ 伤心——________ （2）天一黑，喜鹊们（） A. 飞出去了 B. 飞回窝里 （3）树为什么很快乐呢？（） A. 因为喜鹊们给他们吃的。 B. 因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。 【答案】（1）黑；快乐 （2）B （3）B 【解析】 3．阅读短文，完成练习。 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通（tōng）、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。
（1）短文一共有________个自然段。 （2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。 黑——________ 南——________ （3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用 波浪线画出来。 （4）因为（），所以它们都掉到河里去了。（填序号） A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。 B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。 （5）你想对两只羊说些什么？ 【答案】（1）2 （2）白；北 （3）横线：你退回去，让我先过桥！ 波浪线：你退回去，让我先过桥！ （4）B （5）要学会让步，互相帮助 【解析】 4．我会读短文，并回答问题。 (题中不会写的字用拼音) 自己去吧 小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。 小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔(xiánɡ) （1）照样子，在文中找到恰当的字填空。 例：果子( 多 ) 池塘________ 风景________ （2）根据短文内容连一连。 小猴________ 看风景学会爬树 小鹰________ 洗澡学会游泳 小鸭________ 摘果子学会飞翔 （3）选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （） ①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。 ②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。 （4）我也是个独立爱学的孩子，我会________，还会________。 【答案】（1）大；美 （2）摘果子——学会爬树；看风景——学会飞翔；洗澡——学会游泳 （3）②
五年级语文上册阅读题（附答案） 1.情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书 包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们 不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些 什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。 这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用 品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制 自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1．解释词语：出奇—— 2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。 3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√） ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√） ①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。 【参考答案】情谊 1．特别，不寻常。2．分段 第一段：“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 第二段：“教室里??玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品 的一个大纸包交给我。第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声 声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。3．③√ 4．⑤√5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。 6．看着／??听着／??我用力／??极力／??那大颗大颗的泪珠／?? 2.美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画 家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾， 喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶 茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿， 拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？
一、依次填入下面语段横线处的词语，使用正确的一项是（） 一年之计在于春，春季是自然界最美的季节，处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨，如春风，如白云，如蓝天，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。 ①酥软滋润②清澈透明③温情和煦④缥缈纯洁 A．①②③④B．①③④②C．④②③①D．④③①② 二、下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着：“孩子，你停一停！” B．妈妈说：那你选一双穿上，不然就别去了。
C．雨来愣住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢”。 D．他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看。不是一般地好看，而是特别地好看。 三、下列说法不正确的是（） A．世界历史上第一个实验利用火箭上天的是中国人。 B．中国是世界上第五个能够发射卫星的国家。 C．在人造卫星发射成功后，中国科学家又开始了载人航天技术的探索。 D．“神州五号”成功升空后，宣告中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。 四、看拼音，写词语。 fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào ménɡ lónɡ （_______）（_______）（_______）（_______）（_______） shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn huā suì （_______）（_______）（_______）（_______）（_______） 五、比一比，再组词 怯( ) 炫( ) 法( ) 舷( ) 垢( ) 风( ) 后( ) 凤( ) 慧( ) 皱( )
彗( ) 被( ) 六、给下面的“漫”字选择正确的解释。 漫:①满，遍；②没有限制，没有约束；③水过满，漾出来。 海水渐渐漫．上来。（______） 漫．山遍野盛开着野花。（______） 无论做什么事我们都要认真，决不能漫．不经心。（______） 七、按要求写句子。 （1）.船在海面上航行。（扩写句子） ___________________________________ （2）.难道我忍心让他一个人去吗？（改成陈述句） ___________________________________ （3）.这时，我被奶奶撵上了。（改成“把”字句） ___________________________________ 八、课文内容我知道。 《白桦》体裁是（_______），作者是（_______）诗人叶赛宁。诗歌以（_______）中心，表达诗人对（______）和（________）的热爱之情。 九、读读课文，完成填空。 课文主要描写作者在_____、_____、和_____三处地方看繁星，表达了作者__________
（一）填空题 1、常见的二次文献有目录、题录、文献及索引等。 2、图书具有以下特点：带有总结性，内容系统全面，成熟可靠。但出版周期长，报道速度慢。 3、百科全书、词典、年鉴、手册、综述等都是典型的三次文献。 4、典型的图书分类法有：《中国图书馆分类法》、《杜威十进制分类法》、《美国国会图书馆图书分类法》等。 5、常用的检索点有题目、作者、关键词、主题、索书号及ISBN/ISSN。 6、建立个人资料库的步骤有：资料采集、对资料进行编目和定期更新资料。 7、版权具有以下特征：排他性、无形性、时间性、地域性、可转让性。 8、1992年7月10日和7月30日，中国政府分别向联合国教育科学文化组织和世界知识产权组织递交了《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》和《世界版权公约》的加入书。 9、对于版权作品的合法使用通常有以下方式：授权使用、合理使用、法定许可、自由使用。 10、默顿的四规范包括：非谋利性、理性地怀疑、公有性以及普遍性。 11、计算机文献检索原理包含了：文献存储与文献检索两个方面。 12、计算机检索系统由：检索终端、检索中心、通讯网络和接口组成。 13、按标引词的来源特点，主题语言可分为关键词法、标题法、单元词法、叙词法。 14、引文索引的创始人是著名的情报学家和科学计量学家尤金·加菲尔德博士。
15、JCR的定量指标有：影响因子、即时指数、被引半衰期、引用半衰期。 16、一个好选题的标准概括为：科学、新颖、实用、可行。 17、从事研究的新手寻找研究问题的办法有向专家咨询、文献调研、做一个有心人随时搜集问题。 18、期刊文章有三个优点：较新颖、较专、较详细。 19、资料的可靠性鉴别可从以下几个方面入手：文献类型、文献的出版单位、作者资格、资料内容、外界反应、参考文献的标注。 20、笔记的类型：书目索引式笔记、提纲式笔记、摘要式笔记、引语式笔记、心得式笔记。 名词解释 1、文献：文献是记录有知识的一切载体。文献所包含的三个要素：知识、记录和载体。 2、图书：对某一领域的知识进行系统阐述，或对已有的研究成果、生产经验等作概括论述。图书具有以下特点：带有总结性，内容系统全面，成熟可靠。但出版周期长，报道速度慢。 3、电子书：是指以数字形式存在的图书，它需要通过计算机或手持阅读器等电子设备进行阅读。 4、核心期刊：是指刊载某一学科的论文数量较多，学术水平较高，能够反映该学科最新成果和研究动态，因而备受该学科专业读者重视的期刊。 5、标引：是指在分析文献内容的基础上，用某种标识系统把文献中具有检索意义的特征揭示出来，作为文献储存与检索的依据。 6、文摘：是文章的摘要，它以简明扼要的文字说明文献的主要内容。根据国家标准《文摘编写规则》，文摘是“以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文”。
树阅读题答案 导读：树 今晚我想起了我的外祖父。几周前他给我讲了个故事，关于世界有多美好的故事。 我的外祖父母住在一幢黄色的木屋里，这是他们很久以前造的房子。他们有个大花园，他们总是在花园里花费很长时间。花草树木对他们来说意义重大。他们知道应该什么时候播种，什么时候浇水施肥，什么时候收获。他们总是讨论种植技术以及把花送给朋友或家人的事情。 他们造房子的时候，外祖父曾种过一棵苹果树，在花园的最深处。我从没见过这棵树，我出生时树就没了。 但是我听说过它。树种上几年后，开始结出苹果来。很多苹果。外祖母用苹果做果汁和果酱。但是不幸发生了。那是个清爽的夏天，苹果很大很漂亮，马上就可以收获了。但是一天早晨树被毁了。外祖父说当时看上去真惨。后来树就死了。 外祖父走进屋里把这个不幸的消息告诉了外祖母。然后他脱下工作服，换上干净的衣服，出门下坡，经过教堂，径直去了职校。他和校长谈了话。学校认真地处理了这件事，不就就有3个年轻小伙子认了错。 他们原本只是闹着玩儿，但是后来一发不可收拾。他们很自责。这不是什么大事，但是也挺严重的。外祖父和校长都认为应当按章办
事。那个时候一棵苹果树值150克朗。最后决定，男孩们应该赔偿损失，没人50克朗。 外祖父说，当时这是一大笔钱。男孩们应该每周支付一定的数额，从秋天一直到第二年春天。外祖父亲自去过学校，他知道男孩们没有什么闲钱，而且他们的家长为了宋他们上学也已经掏空了口袋。他们必须从自己的零花钱里挤出钱来，这意味着所有花钱的课外活动都必须大幅缩减。他们几乎买不了任何想要的东西，不能去电影院，不能与女孩儿约会，几乎什么都干不了。 每个周六，男孩们红着脸来到外祖父母的家门口付钱。他们很少说话，只是飞快地伸出手，把硬币塞到外祖父的大手掌里。外祖父严肃地点点头，清点一下。就这样日复一日，冬尽春来。5月，花园里又开满了花，职校也放假了，男孩们要回家了。他们最后一次上门都穿上了漂亮的衣服，这对他们来说是个开心的日子。他们按了门铃，外祖母引他们进屋，请他们吃蛋糕和华尔夫饼。男孩们吃了糕点并付清了一笔欠款，还握了外祖父、外祖母的手。 男孩们都觉得轻松了，头一次开始和外祖父攀谈起来。他们说了些学校的事情以及暑假的打算，他们说了他们都是从哪里来的他们的'脸上都是笑容，无债一身轻。然后男孩们起身告辞。外祖父也站了起来。 等一等，他说，还有一件事。男孩们停了下来。外祖父走出客厅，走向厨房里硕大的橱柜，把手伸进柜子深处，拿出3个信封。然