煤化验技能大赛答案2013[2]

一、判断题（每小题1分，答对得1分、答错扣1分、不答不得分，本大题最低0分，总计20分，正确打√错误打×）

1( × )我国煤炭产品按其用途、加工方法和技术要求划分为三大类，28个品种。

2( × )随着煤的变质程度不同，煤的元素组成相应发生变化，煤的变质程度越高，煤中氢含量就越高。

3( × ) 哈氏可磨性指数的测定结果报告值应保留到小数点后1位。

4( √ )试验用干燥箱、高温炉都应定期进行温场效验，以确定恒温区域。

5( √ )天平室天平应避免阳光直接照射，室内温度和湿度尽可能保持稳定（以室温15℃～30℃范围内，湿度为85%以下为宜）。

6( × )发热量高的煤，在存放过程中最易产生自燃。

7( √ )用极差来表示测定精密度时，优点是简单，但它与其他测定值均无关，不能真正客观反映一组测定值的精密度情况。

8( × )电厂对外排放的气体污染物为三氧化硫。

9( √ )有效数字的位数是根据测定方法和选用仪器的精密度确定的。

10( √ ) F检验法可用于比较不同条件下所测定的2组数据是否具有相同的精密度。

11（√）煤的可磨性指数测定方法中煤样的制备：称量0.63~1.25mm的煤样(称准到1g)，计算这个粒度范围的煤样质量占破碎前煤样总质量的百分数，若出样率小于45%，则该煤样作废。

12( × ) GB/T1574-1995灰样的制备，需要将马弗炉升温至(815±10) ℃，然后关上炉门在此温度下灼烧1h.

13( × )煤中灰分测定时，如高温炉没有烟囱，则测定结果会偏低。

14( √ )煤中碳、氢测定，采用三节炉法，第三节(最短的一节电炉)，炉温应控制在(600±10)℃。

15( × ) 煤中碳、氢测定中，Cad和Had的重复性限分别为1.00%和0.25%。16( √ )测定煤的空干基水分时,如煤中空干基水分＜2％，可免除检查性干燥操作。

17( √ )全水分测定，称取煤样之前，应将密封中的煤样充分混合至少1分钟。18( √ )艾氏卡法测定全硫将煤样燃烧冷却到室温后，用玻璃棒将坩埚中的燃烧物仔细搅松捣碎，如发现有未烧尽的煤粒，应在(800~850) ℃下继续燃烧

0.5h.

19( × ) 煤灰熔融温度中，最具特征的是软化温度ST.一般电厂固态排渣炉要求煤灰软化温度大于1500℃。

20( √ )热量计精密度要求：5次苯甲酸测试结果的相对标准差不大于0.20%。

二、单项选择题（每题只有一个正确答案；每小题1分，总计10分）

1电力用煤中占比重最大的煤种是（ A ）。

A：烟煤 B：无烟煤 C：褐煤 D：原煤

2 我国煤炭品种分为( B )。

A: 6大类27个品种 B: 5大类27个品种 C: 6大类28个品种 D: 5大类28个品种

3 测定全水分的仲裁方法是（ A ）。

A：通氮干燥法 B：空气干燥法 C：微波干燥法 D：一步法及二步法

4 当煤样灰分含量在15%～30%之间时，灰分测定的重复性规定为（ B ）。

A：0.2% B：0.3% C：0.5% D：0.7%

5 煤的挥发分对锅炉燃烧的影响是（ C ）。

A：无关系 B：越低越稳定 C：越高易着火越稳定 D：越高着火越困难6 当热量16.70MJ/kg

7 用苯甲酸对自动量热仪的准确度进行测定，结果的平均值与标准热值相差应不

超过（ C ）。

A：36J/g B：40J/g C：50J/g D：60J/g

8 煤中灰熔融性指标FT的重复性为（ A ）。

A：40℃ B：50℃ C：60℃ D：80℃

9 用艾士卡法测定煤中全硫，生成的可溶于水的硫酸盐，可用（ C ）溶液沉

淀。

A：氯化钙 B：氯化镁 C：氯化钡 D：硝酸银

10 煤中碳氢测定中，使用碱石棉是为了吸收（ B ）。

A：二氧化硫 B：二氧化碳 C：二氧化氮 D：三氧化硫

三、多项选择题（每题有一至多个正确答案，选错、多选、少选均不得分；每题1分，总计10分）

1 煤长期储存，煤质会发生哪些变化（ A、B ）。

A：灰分产率增加 B：挥发分变化 C：发热量增加 D：可磨指数降低

2 空气干燥法测定煤种全水分适用煤种为（ B、D ）。

A：所有煤种 B：烟煤 C：褐煤 D：无烟煤

3 下列数据均保留二位有效数字，修约结果错误的是（ A 、C ）。

A：1.25→1.3 B：1.35→1.4 C：1.454→1.4 D：1.7456→1.7 4 对一般恒温是热量计，量热体系与环境间的热交换是通过（ABCDE）途径来进行的。

A 内外筒间的直接接触部分的传导作用

B 内外筒夹层空气的对流和传导作用

C 内外筒表面间的辐射作用

D 内筒水在试样点火瞬间产生的蒸发作用

E 搅拌器转动时与水产生的摩擦作用

5 不能用标准煤样代替苯甲酸来测定热量计的热容量，是因为标准煤样（ABD）A不能作为法定计量热值 B 不是法定传递热值的标准物质

C不是煤质分析的实物标准 D 标准煤样本身不是纯物质

6 国家标准GB/T1866-2002《商品煤质量抽查和验收方法》中规定商品煤质以（A）作为签订合同及计价的指标，并规定商品煤发热量差值允许差（D）。

A 以空气干燥基高位发热量

B 以收到基低位发热量

C 以检验值-报告值

D 以报告值-检验值

7 对某一煤样进行挥发分测定时，二次重复测定的结果分别为15.46%和

15.77%，其差值超过允许差，又进行第三次测定结果为15.52%，那么其结果为（ B ）。

(Ａ)15.49；(Ｂ) 15.58； (Ｃ) 15.64； (Ｄ)15.65。

8 以下报告结果正确的是：AE

A．Mt=8.9% B. HGI=78.2 C. DT=1234℃ D. Had=3.4% E.

Qnet,ar=23.15MJ/kg

9 煤灰熔融性炉中的还原性气体主要是___。（A、B、 C）

A、CO

B、H2；

C、CH4；

D、SO; E；SH

10 属于仲裁法的有 ABD 。

A．空气干燥基水分——通氮干燥法 B．灰分——缓慢灰化法

C．全硫——高温燃烧中和法 D. 全硫——艾士卡法

四、填空题（每题2分，总计20分）

1 煤中水分的存在形态有三种，即：______、_______和______，其中______

含量最少。

答案：答：外在水分；内在水分；结晶水；结晶水。

2 以化学力吸附在煤的______的水分为内在水分，内在水分含量与煤的______

有关。

答案：答：内部小毛细孔中；变质程度。

3 煤中硫有三种存在形态：______、______和______。

答案：答：硫化铁疏；硫酸盐疏；有机硫。

4 测定燃煤发热量时，每次测定的室温变化不应超过______℃，冬、夏季室温

以不超出______℃为宜。

答案：1； 15～35。

5 艾氏剂是二份______与 l份无水______混合而成的。

答案：氧化镁；碳酸钠。

6 测定煤中灰分时，炉膛内要保持良好的通风状态，主要是为了将______排出

炉外。

答案：二氧化硫和三氧化硫

7 煤的发热量测定中对硝酸生成热的校正系数ɑ是根据______确定的。

答案：Qb

8 煤中常见的对磨损起显著影响的矿物质主要有石英（SiO2）、黄铁矿(FeS2) 和菱铁矿(Fe2CO3) 。

9 对于煤粉锅炉，煤粉越细，燃烧越______，热损失越小，但同时磨煤机的电能消耗也就越______。

答案：完全；大。

10测定灰熔融性时，封碳法是指炉内封入一定量的______或______。

答案：石墨碳粒无烟煤

五、问答题（每题4分，总计20分）

1在什么条件下，需重新标定热容

答：遇到下列情况之一时，需重新标定热容：

(l)更换量热计零件(指大部件如氧弹盖、内筒等)；

(2)更换量热温度计或改变贝克曼温度计的基点温度；

(3)标定热容与测定发热量时，两者内筒温度相差5℃以上。

2煤的固定碳和煤中含碳元素有何区别？试说明测定煤中灰分的意义？

答：煤的固定碳是工业分析组成的一项成分，它具有规范性，是一定试验条件下的产物。而煤中所含的元素碳是煤中的主要元素。固定碳除含碳元素外，还含有少量硫和极少量未分解彻底的碳氢物质，所以，不能把煤的固定碳简单地认为是煤的碳元素，两者是截然不同的。煤的灰分越大，说明煤中矿物质成分越多，则煤的可燃组分就相对地减少，煤燃烧后所排出的炉渣就越多，即降低了锅炉燃烧的热效率并增加了锅炉的排渣量，还可能出现对锅炉的腐蚀、沾污和结渣等问题。总之，测定灰分可以了解煤中含不可燃成分的数量，并对评价煤质、煤炭计价、控制锅炉运行条件、防治环境污染以及灰渣综合利用等都有重要意义。

3 说明库仑滴定法的测硫的原理，写出反应方程式.

煤样在1150℃高温条件下，在被净化过的空气流中燃烧，煤中各种形态的硫均被燃烧分解为so2或少量so3而逸出，反应式如下：

煤(有机硫) ＋o2＋co2↑＋h2o＋8o2↑＋ci2↑4fes2＋11o2 →2fe2o3＋8so2

2so4→2mo＋2so2↑+o2↑（m指金属元素）

2so2＋o2→←2so3

生成的so2和少量的so3被空气流带到电解池内，与水化合成h2so3和少量h2so4，破坏了碘－碘化钾电对的电位平衡，仪器便立即以自动电解碘化钾溶液生成的碘来氧化滴定h2so3。反应式为：

阳极：3i -－2e→i -3

阴极：2h+＋2e→h2↑

碘氧化so2反应为：i2＋h2so3＋h2o→2i＋h2so4＋2h＋d电解产生碘所耗用的电量，由接口控制仪器送计算机计数显示，由计算机运算处理最终得出煤中全硫含量百分数（分析基），与含水量数据处理后，可输出干基全硫含量（％）。

4 对于一些特殊煤种的煤，法。

答：原因：由于内在水分存在于煤的微小毛细孔径内部，对于一些特殊的煤种，其毛细孔径较小。全水分二步法测定时使用3mm 粒度的煤样进行内在水分的测定，其水分逸出速度较慢，国标规定的检查性干燥标准为30min 质量变化不超过0.01g 或质量增加时为止。方法灵敏度不高，方法的判定条件不足以说明释放完全。而分析水分是将煤样破碎至粒度小于0.2mm ，粒度减小，表面积增大，毛细孔径相对变大，水分逸出速度较快，对特定煤样来说会造成Mad ＞Mt 的现象。

六、计算题（每题4分，总计20分）

1.某实验室采用GB/T213-2008煤的发热量测定方法中“恒温式量热法”测定煤的发热量，其中量热温度计采用精密数字式温度计，仪器已校准，测定温差时，不必进行读数修正和平均分度值修正。以下为某一次试验记录：

1）煤样质量：1.0100g ； 2）仪器热容量：10053J/K ；3）仪器冷却常数：0.0023/min;4) 仪器综合常数：－0.0003K/min;5)点火时内筒温度22.274O C, 外筒温度23.435O C,点火后7 min 内筒温度24.801O C, 点火后8min 内筒温度24.799O C(终点)； 6)点火热：60 J ；7）点火后的前7min 的温度之和为170.534

O

C ；8）按国标9.3.2所述方法回收弹筒洗液,用氢氧化钠标准溶液滴定,共消耗

20ml 0.1000mol/L 标准溶液。

试计算（1）本次试验中的冷却校正值C ；（2）煤样弹筒发热量Q b ，ad (J/g)；（3）煤样弹筒硫S b ，ad %；（4）煤样高位发热量Q gr ，ad (J/g)（5）如果该煤样的M t =7.6%，M ad =2.34%，A ar =15.64%，求煤样在全水分时含水无灰基的发热量Q gr (J/g)。（6）该煤样用二节炉测得吸水U 型管增重0.0645g ，煤样质量为0.2134g ，求该煤样的H ad 、Q net ，ar ，Q net ，d 。 解：V=K(t-t j )+A

V O =0.0023×（22.274-23.435）-0.0003=-2.97×10-3K/min V n =0.0023×（24.799-23.435）-0.0003=2.84×10-3 K/min

（1）??

? ??-++?--+

=∑-=o n i i n o o n O n O nt t t t t t V V nV C 1

12

?

?

?

???-++?-?+?+?-?=---274.228534.1702799.24274.22274.22799.241097.21084.210)97.2(8333

=0.0128K （2）0100

.160

)0128.0274.22799.24(10053)(,-+-?=

-+?=

m q c t E Q ad b 点火 =25200J/g

（3）%09.26.160252000016.00100.11000.0206.16011,=???

?

???-?=???? ??-=Q m V C S ad b α

（4）Q gr ，ad =25200-94.1×209-0.0016×25200=24963 J/g ≈24.96 MJ/kg （5）ar

ad ar ad gr ar ar gr maf gr A M M Q A Q Q -?--?=-?

=100100

100100100100,,,

=64

.15100100

34.21006.710024960-?

--?=27994 J/g ≈27.99 MJ/kg （6）%12.334.21119.01002134

.00645.01119.0=?-??=ad

H

ar ad

ar

ad ad gr ar net M M M H Q Q ?---?-=23100100)206(,,

=?---??-=6.72334

.21006

.7100)12.320624960(22833 J/g ≈22.83 MJ/kg

=-??+=6

.7100100

)6.72322830(,d

net Q 24897 J/g ≈24.90 MJ/kg

由于 4.60＞2.92，故该试验室测定发热量不合格，也就是与标准煤样之间存在显著性差异。

2 有下列一份报告，请你根据所学知识和实际经验审查一下，找出有问题的地

答：（第1种方式）

1.全水分位数不对，应为小数点后一位。

2.V

ar 与V

daf

间转换不正确。

3.校核煤种的C

ad

测定值偏低，因为其值比固定碳小。

4.根据挥发份判定两个煤种的H

ad

存在问题。

5.可燃硫和不可燃硫的和不等于全硫。

6.由灰分判定热量存在问题。

7.因为从工业分析数据分析，校核煤种应为无烟煤，可磨性指数不能这么大。

8.M

ar +A

ar

+V

ar

+FC

ar

≠100％

9.M

ar +A

ar

＋C

ar

＋H

ar

＋N

ar

＋S

ar

＋O

ar

≠100％

10.不符合由元素核对热量的门捷列夫公式。

11.灰熔融性测定必须注明是在何种气氛下进行的。

12.由灰成分判定：设计煤种应小于1500℃，校核煤种的灰熔点应大于1500℃。

13.煤灰熔融温度修约不正确。

答：（第2种方式）

（1）工业分析=100设计5.62+28.14+11.78+56.78=102.32＞100

校核6.35+21.50+7.26+62.64=97.75＜100

（2）元素分析=100设计60.98+2.10+0.98+1.22+2.80+28.14+5.62=101.84＞100

校核60.50+2.98+0.90+0.92+1.68+21.50+6.35=94.83＜100 （3）报告值的修约

a.全水修正到小数点后1位

b.煤灰成分全部修正到小数点后2位

c.灰熔融性特征温度修正到十位

（4）S

t,ar ≠S

c,ar

+ S

IC,ar

0.92+0.10=1.02＜1.10

校核煤种的可燃硫与不可燃硫之和不等于全硫

（5）校核煤种的C

ar 偏低 C

ar

＜FC

ar

（6）V

daf =%

78

.

17

14

.

28

6.5

100

100

78

.

11

100

100

=

-

-

?

=

-

-

=

ar

ar

ar A

M

V

V

ar 与V

daf

转换错误%

07

.

10

50

.

21

4.6

100

100

26

.7=

-

-

?

（7）a. A

d 与Q

gr，d

负相关（×）

灰分高，热值低，设计煤种的灰分比校核煤种的灰分大，则热量应该小

b. V

daf 与V

d

正相关（√）

c. M

t 与Q

net，ar

负相关（√）

d. C

daf 与V

daf

负相关（√）

e. N

daf 与V

daf

负相关（√）

f. H

daf 与V

daf

正相关（×）

g. C与H负相关（√）

h. C与O负相关（√）

(8)根据V

daf

判断校核煤种应为无烟煤，可磨性指数不可能这么大

（9）不符合由元素核对热量的门捷列夫公式

Q

gr，ar

=（81C+300H+26S-26O）×4.1816

=（81×60.5+300×2.98+26×1.10-26×1.68）×4.1816

=24167≈24.17MJ/kg

Q

net，ar

=24167-206×2.98-23×6.4=23406≈23.41MJ/kg≠20.38MJ/kg （10）灰熔融性测定必须注明是在何种气氛下进行的

（11）由灰成分判定，设计煤种灰熔点应小于1500℃，校核煤种的灰熔点应大于1500℃。

3对某煤样按照GB/T212-2008进行工业分析测定，相关数据见下表，请计算

）ad含量为2.90%，计算该煤Mad%,Aad%,Vad%,已知该煤样碳酸盐二氧化碳（CO

2

样的Vdaf和FCdaf。（5分）

Aad=20.92%

Vad=19.46%

Vdaf=21.86%

FCdaf=78.14%

4某火电厂收到某供应商用火车运来的原煤，货票中承运人发运量2600t,供应商

检测报告单上给出发运时煤检测结果如下：Q

net ,

ar

=22.36MJ/kg，St,ad=0.94%，

M t =6.89% M

ad

=2.25%。到达电厂后经检查车箱上煤没有被盗现象，车箱也没有

明显破损处。电子轨道衡计量该批煤2590t，过衡后电厂立即采制样，检测结

果如下：Q

net ,

ar

=21.55MJ/kg，Q

gr，ad

=24080J/g，M

ad

=2.53% , St,ad=1.08%，

M t =8.90%。合同约定该供应商全硫(按St,d)应不大于1.00%。假定H

d

=4.00%,按

GB/T18666对该批煤进行验收评定？按有关政府部门规定，煤炭铁路运输损耗不超过1.2%,请通过计算回答该批煤有无亏吨现象?如有应补含M

t

=8.90%煤多少吨?(假定灰分大于20%)。

解：(1) 煤热值验收

①电厂Q

gr ,

ad

换算为Q

gr，d

Q

gr，d =Q

gr

,

ad

×100/（100- M

ad

）=24080×100/（100-2.53）=24705(J/g)=24.70 MJ/kg

②供应商Q

net ,

ar

换算为Q

gr，d

Q

gr，d =（Q

net

,

ar

+23 M

t

）×100/（100- M

t

）+206H

d

=（22360+23×6.89）×100/（100- 6.89）+206×4.00

=25008 (J/g)=25.01 (MJ/kg)

③Q

gr，d

验收评定

报告值-检验值=25.01-24.71=0.31(MJ/kg)∠1.12(MJ/kg)

所以该批煤热值验收合格.

(2) 煤全硫验收

①St,ad换算为St,d

电厂St,d=St,ad×100/（100- M

ad

）=1.08×100/(100-2.53)=1.11(%)

供应商St,d=0.96(%)

②St,d验收评定

报告值-检验值=1.00-1.11=-0.11(%)＞-0.17/1.414×1.11=-0.13(%) 报告值-检验值=0.96-1.11=-0.15＞-0.17×1.11=-0.19(%)

所以该批煤全硫验收合格.

综合(1)(2) 该批煤质量验收合格。

（3）煤量验收

①实收煤量（折合成发煤时水分）

G1=2590×（100-8.90）/ (100-6.89) =2534 (t)

②煤损耗=2600-2534=66 (t)＞2600×1.2%=31 (t)

③亏吨=66-31=35 (t)

④需补煤(折合成收煤时水分)

35×（100-6.89）/ (100-8.9)=36 (t)

2013-2014学年七年级上册数学期末考试试卷及答案

七年级第一学期期末数学模拟试卷 （时间120分钟 满分150分） 一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分，在每小题给出的选项中，只有一个符合题意，请将正确的一项代号填入下面括号内） 1．我市2013年12月21日至24日每天的最高气温与最低气温如下表： 日期 12月21日 12月22日 12月23日 12月24日 最高气温 8℃ 7℃ 5℃ 6℃ 最低气温 －3℃ －5℃ －4℃ －2℃ 其中温差最大的一天是………………………………………………………………………………………【 】 A ．12月21日 B ．12月22日 C ．12月23日 D ．12月24日 2．如图1所示，A ，B 两点在数轴上，点A 对应的数为2．若线段AB 的长为3，则点B 对应的数为【 】 A ．－1 B ．－2 C ．－3 D ．－4 3．与算式2 32 2 33++的运算结果相等的是…………………………………………………………………【 】 A ．3 3 B ．32 C ．53 D ．6 3 4．化简)3 2 32)21(x －－x （+的结果是………………………………………………………………【 】 A ．317+x － B ．315+x － C ．6 11 5x －－ D ．6115+x － 5．由四舍五入法得到的近似数3 10 8.8×，下列说法中正确的是………………………………………【 】 A ．精确到十分位，有2个有效数字 B ．精确到个位，有2个有效数字 C ．精确到百位，有2个有效数字 D ．精确到千位，有4个有效数字 6．如下图，下列图形全部属于柱体的是……………………………………………………………………【 】 A B C D 7．如图2，一副三角板(直角顶点重合 ) 摆放在桌面上，若∠AOD=150°，则∠BOC 等于……………【 】 A ．30° B ．45° C ．50° D ．60° 图2 图3 B 0 2 A 图1 图4 50c m

课程通识试题及答案一

新课程通识试题及答案（一） (2009-06-03 19:48:20) 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状）课时。（____年级开始设置，每周平均___课程，自小学___．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的2． A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程

[vip专享]2015长春市继续教育通识模块三测试答案

不属于初中义务教育化学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) d. 网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。 不属于"翻转课堂”教学评价的是( ) d. 在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。 教学视频制作常用的硬件是( ) d. 手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等 "翻转课堂不是什么”阐述不正确的是( ) d. 不是所有学生都积极学习的课堂。 教师整合教学资源的能力包括三个方面( ) a. 筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力 不属于初中义务教育生物课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) a. 强化实验性教学。 集体备课所采用的基本程序正确的是( ) b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) b. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。 有关"翻转课堂”的源起说法不正确的是( ) a. 两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。 有关"慕课”的阐述不正确的是( ) c. 因为参与慕课学习者是在线看视频，往往处于被动接受状态。 集体备课所采用的基本程序正确的是( )

b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流有关"传统课堂的学习流程”阐述错误的是( ) a. 学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。 翻转课堂学生的学习流程正确的是( ) a. 观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究 "高效课堂”的"学习三宝”是( ) b. 活页夹、双色笔、纠错本 思维能力的训练大体要把握的原则是( ) b. 系统性、深刻性、敏捷性、灵活性、创造性 北京大学数字化学习研究中心"翻转课堂MOOC”团队总结了成功录 制教学视频的要点，下列选项中，不正确的一项是 b. 时间尽可能长一些 有关"可汗学院”的阐述不正确的是( ) b. 可汗学院有偿提供优质教学视频，推动了翻转课堂的普及。 不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是() d. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。 翻转课堂教师的备课模式是( ) 备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 如何在"翻转课堂”下保障预习效果，以下选项正确的一项是( )

2013年7月考卷及答案

建设工程造价员岗位培训班 电气专业试题参考答案 (2013.7.7) 一、单项选择题(每题1分，共10分) 1. 按照建设工程造价计价方式不同，建设工程合同可以分为三大类。以下不属于三大合同类型的合同是( C )。 A.总价合同 B.单价合同 C.市场价合同 D.成本加酬金合同 2. 某建筑室内电气照明工程分部分项工程费中的人工费为12354.15元，执行陕建发(2011)277号调价文件，编制最高限价时，其分部分项工程费中应计取的人工费差价为( B)元。 A.3898.15 B.3823.90 C.3838.18 D.3853.18 3. 建设工程计价，如果是先计算汇总单位工程直接工程费，再计算措施费、间接费、差价、利润和税金，最后汇总单位工程预算造价的施工图预算编制方法是( C )。 A.综合单价法 B.清单计价法 C.工料单价法 D.实物量法 4. 分部分项工程量清单的项目编码，应采用十二位阿拉伯数字表示。一至九位应按2009《陕西省建设工程工程量清单计价规则》附录的规定设置，十至十二位应根据拟建工程的工程量清单项目名称设置。分部分项工程量清单的项目编码中的第三级编码表示为( B )。 A.工程分类码 B.分部工程顺序码 C.专业顺序码 D.分项工程顺序码 5. 请计算某电路的电阻值。(R1=5Ω)与(R2=5Ω)串联，再与(R3=10Ω)并联，再并联(R4=5Ω)后串联(R5=5Ω)，它们的电阻值为( D )。 A.27Ω B.12Ω C.4.5Ω D.7.5Ω 6. 在我们常用的照明开关中，根据光线的强弱开启、关闭照明灯具的开关是用的下列( B )元件的特性。 A.发光二极管 B.光敏二极管 C.光电耦合器件 D.变容二极管 7. 影响工程造价的两个主要因素是单位价格和( D )。 A.直接费单价 B.综合单价 C.建设投资 D.实物工程数量 8. 实行工程量清单计价，2009《陕西省建设工程工程量清单计价费率》中规定安装工程的管理费、利润、部分措施项目费均以( A )作为计费基础。

新课程通识试题及答案

新课程通识试题及答案（一） （2009-06-03 19:48:20） 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打“X”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（ ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（ ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 （） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）

1．本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学___年级开始设置，每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下，教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系

通识模块一测试六

高中通识模块一测试六 1 下列哪一项不属于京剧表演的艺术表现手段（）： c. 舞 2 总结历代史诗性质的典章乐舞，可以看到"六代乐舞”，下列哪一项不属于"六代乐舞”的代表（） b. 禹时的《九歌》 3 下列哪一项是音乐文化发展的重要标志（） b. 市民音乐的勃兴 4 下列哪一项不属于中国古代书法的基本特点（） b. 气韵生动 5 书法艺术，是在最简单的形式中，包含着无限变化，下列哪一项内容没有体现书法艺术的这一特点（） b. 内容的广泛性 6 下列哪一项不属于世界三大表演体系（） d. 埃斯库罗斯表演体系 7 关于京剧在历史发展中的意义，下列哪一项说法是错误的（） b. 京剧在精神文化高度发展的今天已有失传的迹象 8 中国戏曲的成熟是在哪一个时期（） b. 宋元时期 9 中国绘画史上的第一个发展高潮具有什么样的时代风格 b. 雄厚博大、昂然向上的时代格 10 中国古代音乐具有"以美养善、美善合一”的审美观念，下列哪一项论说不属于这一审美观点（） a. 孔子：认为美的音乐既能书法人的情感，又要恰如其分，总之要合乎礼的规范。 11 下列关于京剧的说法哪一项是错误的（） c. 除了角色，京剧中的另一个重点是服饰 12 下列哪一项是孔子音乐美学思想的突出贡献（） c. 把美和善作为不同的范畴加以区分，并认为两者结合是音乐审美的基本准则。 13 下列关于中国古代绘画的分类，说法错误的一项是（） b. 从画的色彩上可分为焦、浓、重、淡、青等 14 其书法被赞为"尽善尽美”"古今第一”的是哪一位书法家（） d. 王羲之 15 我国戏曲史上第一位伟大的戏曲家是哪一位（） c. 关汉卿 16 关于书法的发展历史中出现的人物或事件，哪一项说法是错误的（） d. 明朝皇帝多爱书法，凡能为朝廷写内制、外制者可得官职。 17 下列关于中国古代戏曲的基本特点哪一个说法是错误的（） a. 戏曲的做功是刻画人物形象的重要方式

模块一测试一至六答案2015远程学习通识部分

模块一测试一答案 1在战国时代，与儒学并称为两大"显学”的是哪一学派？墨家 2下列哪一项不属于墨家思想的十大主张？久丧 3"学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是？学思结合 4汉武帝时代，被推上独尊地位的学说是哪一个？儒家学说 5荀子的思想核心是什么？"性恶” 6"吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑惩罚可以治国也。”这段话应出自哪一学派？法家 7孟子思想的核心是什么？"性善”和"良知” 8下列观点不符合儒家学派的是法不阿贵 9从历史的角度看老子思想中最有价值的是什么？朴素辩证思想 10法家学说的代表人物是下列哪一位思想家？韩非 11"君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”是哪一派别的思想？儒家 12 下列对老子哲学中的"道"的理解不正确的是？具体的物质 13"民为贵，社稷次之，君为轻”是下列哪位思想家的观点？孟子 14下列哪一项描述是不正确的？ 道家偏重于社会，就个人来说，偏重于人的品格修养 15庄子的思想核心是什么？自然无为 16"故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，"曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑”是下列哪一位思想家提出的？老子 17下列对汉代经学的描述哪一项是不正确的？ c. "六经”又称"六艺”，是指《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《仪礼》《春秋》 18 与《老子》相比，《庄子》一书中所体现出的思想更倾向于下列哪一个问题？

个体的精神自由问题 19先秦诸子中，法家本着历史进化的观念，提出了下列哪一个规范社会生活和行为准则的观念？法、术、势 20下列哪一个特点不是中国文化所具备的？中国文化追求冒险与刺激 模块一测试二答案 1孔子思想中的"礼”指的是？西周时的等级名分制度 2孔子认为"仁”的最基本的含义是？爱人 3孔孟学说主要讨论的是？人与人的关系 4孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①③ ①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类” 5孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？孝悌 6"名不正则言不顺”是哪一学派的思想儒家 7将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？董仲舒 8对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？c. 孔子将"善”融入"诚信”之中，强调"善”与诚信是一个统一体 9下面你关于"礼”的说法不正确的是？b. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众10有子曰："（）之用，和为贵”。礼 11孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？b. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序 12体现孔子思想中消极作用的选项是？a. 君君、臣臣、父父、子子 13以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？a. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”《论语子路》 14孔子以下言论中，表达"诚信”思想的是哪一个？d. "子曰：'先行其言，而后从之。'”《论语为政》

教育通识测试题

教育通识测试题 （测试时间60分钟，满分100分） 一、单项选择题(本大题共15小题。每小题2，共30分，答案序号填入表格对应处) 1．社会学派教育目的论的代表人物是（） A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛?西能 2．设计教学法的提出者是（） A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈 3．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（） A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭 4．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（） A．神话起源说B．心理起源说 C．生物起源说D．劳动起源说 5．提出最近发展区理论的心理学家是（） A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克 6．教师教学和学生获得知识的基本材料是（） A．课程标准B．课程计划C．教科书D．教学指导书7．强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（） A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．皮亚杰 8．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（） A．直观性原则B．启发性原则 C．循序渐进原则D．巩固性原则 9．（）表征是解决问题的关键。 A．形象B．知觉C．表面特征的D．深层特征的10．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（） A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威 11．学校教育始于（） A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期 C．原始社会末期D．封建社会中期 12．在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）A．学生B．教学内容C．教师D．教学环境13．素质教育的时代特征是（） A．面向全体学生B．促进学生的全面发展 C．培养学生的创新精神D．促进学生的个性发展 14．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）A．组织策略B．精细加工策略

2015长春市继续教育__通识模块一：测验二答案

1孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？ 选择一项：A a. 孝悌 b. 修身 c. 正名 d. 立信 2以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？ 选择一项：C a. "主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”《论语学而》 b. "子曰：'苟志于仁矣，无恶也'”《论语里仁》 c. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”《论语子路》 d. "躬自厚而薄责于人。”《论语卫灵公》 3孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类”选择一项：A a. ①③ b. ②③ c. ②④ d. ①④ 4孔孟学说主要讨论的是？ 选择一项：D a. 国与国的关系 b. 国与国的关系 c. 人与自然的关系 d. 人与人的关系 5将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？ 选择一项：A a. 董仲舒

b. 孟子 c. 孔子 d. 朱熹 6体现孔子思想中消极作用的选项是？ 选择一项：B a. 有教无类 b. 君君、臣臣、父父、子子 c. 忠恕 d. 未知生，焉知死 7孔子思想中的"礼”指的是？ 选择一项：A a. 西周时的等级名分制度 b. 法律 c. 礼器 d. 礼貌 8"名不正则言不顺”是哪一学派的思想 选择一项：C a. 法家 b. 墨家 c. 儒家 d. 道家 9孔子认为"仁”的最基本的含义是？ 选择一项：B a. 忠恕 b. 爱人 c. 仁政 d. 克己复礼 10孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？

选择一项：C a. 有利于规范社会等级秩序 b. 有利于儒家思想的发展 c. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序 d. 有利于劳动人民反抗统治者的斗争 11下面你关于"礼”的说法不正确的是？ 选择一项：A a. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众 b. "礼”起源于原始社会的风俗习惯和宗教仪式，最初是指祭神祭祖的仪式 c. 孔子认为"礼”是治国之本，可以安邦 d. 要想达到自我修养的目的就先要用礼仪所要求的形式来约束自己的言行举止 12下列选项中对"孝悌”内涵理解不正确的是哪一个？ 选择一项：D a. 古人认为，维系一个家庭的和睦、稳定，需要父慈子孝 b. 不能做不仁不义的事，以免让父母担忧 c. "孝”应该建立在亲情的基础上加以尊敬、敬重 d. 古人重视孝道，指的就是供养老人 13有子曰："（）之用，和为贵”。 选择一项：D a. 勇 b. 信 c. 仁 d. 礼 14对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？ 选择一项：B a. 孔子将忠君、孝敬与守信相提并论，认为这是有身份的文人，

2013年7月劳动争议处理概论试卷及答案

2013年7月广东省高等教育自学考试 劳动争议处理概论试卷 （课程代码 11471） 重要提示： 1、本试卷共4页，满分100分；考试时间150分钟。 2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、根据我国法律规定，下列不能作为劳动争议主体的是（） A、具有劳动权利能力和劳动行为能力的中国公民 B、中国境内具有劳动权利能力和劳动行为能力的外国公民 C、所有具有劳动权利能力和劳动行为能力的外国公民 D、各类独立的企业法人 2、下列对劳动争议与民事争议的区别理解错误的是（） A、劳动争议发生在平等的主体之间，而民事争议则发生在特定的主体之间 B、劳动争议双方存在一定的隶属关系，而民事争议双方则是完全平等的关系 C、相对来讲，劳动争议的社会影响一般比民事争议严重 D、民事争议可以直接进入诉讼程序而无需前置程序，而劳动争议则不能 3、根据我国相关法律规定，最终处理劳动争议的机构是（） A、人民法院 B、当地人民政府 C、劳动争议仲裁委员会 D、当地人大常委会 4、中国已逐步形成了有中国特色的劳动争议处理制度，我国现行的劳动争议处理制度是（） A、一调一裁一审 B、三调一裁两审 C、一调两裁两审 D、一调一裁两审 5、我国人民法院处理劳动争议的必经程序是（） A、协商 B、调解 C、劳动仲裁 D、诉讼 6、狭义的劳动争议调节是指（） A、人民法院的调解 B、人民调解委员会的调解 C、企业劳动争议调解委员会的调解 D、劳动争议仲裁委员会的调解 7、下列属于劳动争议调解特征的是（） A、调解主体特定 B、调解过程程序固定 C、具有强制执行效力 D、调解内容固定 8、劳动争议调解协议具有（） A、强制执行力 B、自觉履行的后果 C、与劳动争议仲裁委员会裁决同等的法律后果 D、与人民法院的判决具有同等的法律后果

通识听评课测试题

题目1关于评课的功能，下面说法正确的一项是 c.评课是对执教教师的教学得失，成败进行评议的一种活动 题目2评价教师的课堂教学，正确的做法是 c.通过学生的参与状态看教师的教学 题目3对于教师间相互听课，正确的理解是 a.相互听课，切磋教艺是教师提高教学能力的重要方法 题目4学校领导听课的主要目的是 b.了解教学现状，指导教学工作，提高教学质量 题目5课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是 b. 课程目标 题目6以下不是多元智能理论的观点是 a.测智商可以确定一个人的智能水平 题目7对于听评课活动，以下说法正确的一项是 c.听评课是一门科学，因为从听到评具有一定的系统性 题目8评课时，以下做法不正确的一项是 a.对于所有教师都应以一个标准来严格要求 题目9学生是教育教学活动的主体，学生的主体作用的最高表现形式是 b.创造性 题目10听评课是学校最经常的活动，它有着检查、指导、督促、评估等作用，因此说听评课是有 b.教学管理功能 题目11听评课有教学诊断功能，其正确的做法是

c.听课时发现教师在教学中的毛病，课后进行综合分析 题目12有效的教学活动是 a.学生要与教师教的统一 题目13一个人的健康不仅要有健康的身体，还要有 b.健康的心理 题目14对于听评课活动，以下说法正确的一项是 c.教师间的相互听课，具有沟通协调的作用 题目15听评课有教科研功能，其正确的认识是 c.听评课活动能在教学实践与理论之间架起一座桥梁 题目16在教学活动中，教师要树立情感意识，是因为 a.学生学习存在两个过程，一是认知过程，二是情感过程 题目17教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到： a.因材施教 题目18要想让评课起到激励作用，必须做到 a.给出一个研究目标，引导教师进步 题目19对听评课的作用，正确的看法是 a.领导者为了提高教学质量进行的活动 题目20一位评课者评价一节课时，说出以下几个特点：①教学民主、师生平等，气氛和谐融洽；②注重兴趣激发、习惯培养；③关注学生的学习体验。这是在评价 选择一项： a.情感体验 题目21听评课有激励发展功能，是因为 c.参与听评课活动能够开阔教师视野，激励上进

线下学习通识部分答案

2017年长春市中小学教师继教远培线下学习作业格式（高中） 要求： 1.在本文件中填写个人信息表； 2.参考推荐学习教材，并将通识和学科作业答案写入本文件中； 3.将本文件名修改为：本人身份证号（例如:220102************）； 4.请于2017年12月30日前将本文件发送至xxg2014yp@https://www.doczj.com/doc/e37495925.html,邮箱，邮件 主题名称为；本人身份证号； 5.本文件名（本人身份证号）以及邮件主题名（本人身份证号）必须与网上报 名学习的身份证号相同，否则无法计入成绩。 一、通识作业 专题一：教师保健课程 简答题： 谈谈你经常采用的运动保健方式。 答：原地跑、上楼梯、步行、瑜珈、跳舞、跳绳、晨操 专题二：学科教学与立德树人 简答题： 结合学科谈谈你对立德树人的理解。 立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。 专题三：学法懂法依法执教

“通识培训”模块一_选择题答案

2013吉林省“通识培训”模块一选择题答案(百分百正确) 长春市一三七中学数学组 以下选项中不属于“学生为本”理念的是（） 选择一项： a. 基于学生的认识基础和能力展开教学 b. 尊重和调动学生的兴趣 c. 让学生自学，教师不加干预 d. 给学生展示的时间和平台 题目2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指明了我国教育发展的目标，具体是（）。 选择一项： a. 全面提高国民素质，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育 b. 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程 c. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 d. 坚持以人为本，推进素质教育 题目3 教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（） 选择一项： a. 教学研究使教师成为研究者 b. 教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段 c. 教学研究可以优化和提升教学经验 d. 新任教师应先打基础，暂不适合做研究 题目4 《中学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？（） 选择一项： a. 师德比其它几方面内容更重要 b. 中国传统要求将道德问题列在首位 c. 师德是教师职业最显著的要求，同时对专业的认同和热情决定了专业发展的水平 d. 师德问题解决了，教师的理念和能力自然会提升 题目5 终身学习理念要求教师（） 选择一项： a. 通过学习获得更高的职称 b. 不断研究教学和学生心理 c. 抛弃旧框架和经验，学习新理念 d. 不断提升学历水平 题目6 中学教育中，我们应当注意培养学生的多种技能和能力，以下选项不合理的是（）。 选择一项： a. 生活技能 b. 职业技能 c. 社会意识 d. 学科学习基本技能 题目7 正确 《中学教师专业标准》的基本理念中，学生为本是指包含哪些方面（）

2011年7月通信概论试题及答案(试卷+答案)

全国2011年7月高等教育自学考试 通信概论试题 （课程代码：04742） 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 信源可以分为( ) A. 模拟信源和电子信源 B. 模拟信源和数字信源 C. 模拟信源和电压信源 D. 数字信源和电子信源 2. 接收设备的功能是放大和反变换，其目的是从受到干扰或减损的接收信号中正确恢复出原始信号，如( ) A. 译码和滤波 B. 编码和滤波 C. 滤波和压缩 D. 解调和编码 3. 把不同特性或不同信源的信号进行合成，以便共享通信资源，这种技术就是 ( ) A. 加密或缓冲 B. 缓冲或多路合成 C. 多路复用或多址接入 D. 多路合成或加密 4. 按照传输媒介来分,移动电话系统属于( ) A. 中波通信系统 B. 短波通信系统 C. 无线通信系统 D. 有线通信系统

5. 正弦波是( ) A. 周期和模拟信号 B. 周期和离散信号 C. 周期和数字信号 D. 离散和数字信号 6. 一个正弦信号的频率是2kHz，那么它的周期等于( ) A. 2 ms B. 1 ms C. 0. 8 ms D. 0. 5 ms 7. 地波是指频率较低(大约2MHz以下)的电磁波,具有( ) A. 反射能力 B. 绕射能力 C. 折射能力 D. 散射能力 8. 语音信号的数字化过程称为( ) A. 语音数字抽样 B. 语音滤波 C. 语音编码 D. 语音量化 9. 下列编码方案中采用二进制码的是( ) A. PCM B. PSM C. TSM D. TTM 10. 模拟信号数字化过程的顺序是( ) A. 抽样、编码、量化 B. 量化、抽样、编码 C. 编码、抽样、量化 D. 抽样、量化、编码 11. 码分复用是用一定的脉冲序列分别携带不同信号，该序列是( ) A. 正交的脉冲序列 B. 非正交的脉冲序列 C. 正弦和余弦序列 D. 正弦脉冲和正切序列

中小学教师继续教育通识知识考试答案

1 / 4 中小学教师继续教育通识知识考试答案 1、A 2、B 3、B 4C、5、A 6、C 7、A 8.C 9.A 10.B 11.C 12.C 13.C 14.B 15.C 16.B 17.A 18.C 19.A 20.C 21.C 22.C 23.A 24.A 25、A 26、C 27、B 28、C 29、C 30、A31、BC 32、ABC 33.ABC 34.ABC 35、ABC 36、×37、√３8.×３９。√４０.√４１。√４２.√４３.√44、√45、×46、教师终身学习的内容主要有： (1)要学习和研究教育科学理论知识;（1分） (2 )要加强专业知识学习，促进专业化发展；（2分） (3)要掌握渊博的相关学科知识；（1分） (4)要加强现代信息技术学习，掌握网络教学，及时更新教育观念。（评分标准:只要意思对，顺序、文字可有改变）（1分） ４７、①正常的呼吸道表面黏膜有一种防御能力，但在冬春季节，由于天气寒冷，冷空气的刺激可以降低呼吸道的功能，空气中的病菌就容易从呼吸道侵入。（1分） ②冬春季节气候变化较大，特别是秋末冬初，冬去春来的季节转换时，早晚午间的温度变化较大，室内外的温差也较显著，容易受凉。受了凉，（1分）身体抵抗力降低，病菌也容易侵入肌体。（1分） ③冬春季，人们在室内生活的时间增多了，开窗通风相应减少，病菌容易散布，（1分）特别是在门窗紧闭，人多拥挤，空气不

能流通的情况下，健康人吸入带有病菌飞沫而受感染的机会就大大的增加了。（1分）（答出划线内容意思即可得分） ４８、一是预防和应对社会安全类事故或事件；二是预防和应对公共卫生事故；三是预防和应对意外伤害事故；四是预防和应对网络、信息安全事故； 2 / 4 五是预防和应对自然灾害；六是预防和应对影响学生安全的其他事件。（只要答出其中五项内容即可得满分；少于五项内容，答对几项得几分） 49.（1）.关注学生的全面发展 从素质教育三维目标角度要求不仅要关注学生的知识、技能，更要关注学生的情感、态度和价值观的养成。赵老师仅仅关注“考试学科的成绩”，对于考试学科之外的知识与技能淡漠，表现了教育关注的狭隘性。（1.5分） （2）.关注学生的长期发展 教师不仅要关注学生的近期发展，更要关注学生的远期和终身发展的愿望和能力。仅仅关注是否通过考试关，对学生的未来发展不能全面关注。(1.5分) （3）．关注学生发展的需求 教师要关注学生的不同需求和不同学生的发展需求。学生刘勇考试两门不及格，还写诗，这种需求是合理的，应当得到允许和满足。如果这种需求和应当的学习需求不同而不被认同，不仅使学

长春中小学教师2012年通识培训模块二测试题答案

题目 1 精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,(感恩 ),希望,信仰七个方面. 题目2 根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( 工作动机 )有关. 题目3 幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是(消极情感 )体验. 题目4 影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,(交往领域 ),工作领域. 题目5 ( 自制 )是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和冲动. 题目6 从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( 新的目标,新的挑战 ). 题目7 "今朝有酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是(享乐主义型 )的幸福表现. 题目8 主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做的（情感性和认知性）的整体评价 题目9 人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为( 沉浸体验 ). 题目10 完美主义特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件,时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,( 拒绝平凡 ). 第二套 题目11 正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( 领袖品质 题目12 幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对工作材料的爱:爱(知识 ). 题目13 当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到( 焦虑和紧张). 题目14 智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,(洞察力 )六种优势. 题目15 主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,( 整体性 ),两维性. 题目16

2013年7月人力资源试卷及答案

试卷代号:2195 中央广播电视大学2012-2013 学年度第二学期“开放专科”期末考试 013 年7 月 一、单项选择题(每小题2 分，共24 分。在备选答案中，选择一个正确答案并将答案题号填入题后的括号内) 1.一个国家或地区有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人口总称为( )。A.人力资源B.人口资源C.人才资源D.劳动力资源 2.既体现了一个组织所处的竞争环境，也体现了一个组织的使命、远景和发展方向; 还表明了一个组织，要实现战略目标和为了实现战略目标要进行的资源配置。这指的是组织的哪一方面?( ) A.组织的人力资源战略B.组织的战略人力资源C. 组织战略D.组织实力 3.预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划时哪一个步骤?( ) A.预测未来的人力资源供给B.预测未来的人力资源需求 C.供给与需求的平衡D.制定能满足人力资源需求的政策和措施 4.既要研究如何计量在获得和开发人力资源方面组织的投资，又要研究如何计量目前录用人员的重置成本。这指的是哪种会计内容?( ) A.人力资源会计B.人力资源成本会计C.人力资源价值会计D.人力资源社保基金会计 5.适合于冰箱厂流水作业岗位的任务分析方法是( )。A. 决策表B.语句描述C.时间列形式 D.任务清单 6.招聘中运用评价中心技术频率最高的是( )。A. 管理游戏B.公文处理C. 案例分析D.角色扮演 7.企业对新录用的员工进行集中的培训，这种方式叫做( )。A. 岗前培训B.在岗培训C.离岗培训D.业余自学 8. 以服务于了解人事原由为目的的考评属于( )。A.鉴定性考评B.诊断性考评C.评价性考评D.总结性考评 9.图中的四条工资结构线，哪一条表明组织更倾向于拉大不同贡献员工的收入差距?( ) A.a B.b C.c D.d 10.依据萨伯的观点，当临近退休的时候，人们就不得不面对职业生涯中的( )。A. 成长阶段B. 探索阶段C. 确立阶段D.衰退阶段 11.失业保险基金的筹集主要有以下三个原则;( )、无偿性原则、固定性原则。A. 随意性B·强制性原则C. 自愿性原则D.平均摊派原则 12.合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则，是建立什么的原则?( ) A.劳动关系 B. 事实劳动关系 C.劳动合同法 D. 劳动合同 二、多项选择题(每小题3 分，共18 分。在备选答案中选择，2 个或2 个以上正确答案，并将正确的答案题号填入题后括号内) 13.人力资源需求预测的方法有( )。A. 德尔菲法B.回归分析法C. 因果分析法D.成就需要分析法E.物质刺激法 14.工作分析的对象是岗位中的( )在组织中的运作关系。A. 工作内容B.工作责任和技能C. 工作强度D. 工作环境E，工作心理及岗位 15.影响企事业单位招聘的内部因素可以分为哪几个方面?( ) A. 空缺的职位的性质B.企事业单位的性质C. 企事业组织的形象D.人口和劳动力E. 劳动力市场条件 16.按考评标志可把员工考评的类型划分哪些种类?( ) A. 常模参照性考评B.效标参照性考评C. 无标准的内容考评D. 绩效考评E.非绩效考评 17.经济性福利通常以金钱或实物为其形式，其主要形式有哪些?( ) A. 超时酬金B. 住房性福利C. 交通性福利D.教育培训性福利E. 医疗保健性福利 18.员工保障管理体系建设的原则有( )。A. 普遍性原则B.个别性原则C.公平与效率结合原

通识(公共)100道测试题

2014年长春市中小学教师远程培训 初中通识（公共）100道测试题·答案 题目1教师的任何教育行为都要受（）的制约。 选择一项： a. 教育部门 b. 教育方法 c. 教育观念 d. 教育环境 题目2在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。 选择一项： a. 放任型 b. 对立型 c. 民主型 d. 权威型 题目3加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。选择一项： a. 以德治国 b. 均衡发展 c. 依法治国 d. 以人为本 题目4所谓（），是指在学习活动中形成的固定态度和行为。 选择一项： a. 学习习惯 b. 学习动机 c. 学习兴趣

d. 学习方式 题目5所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。 选择一项： a. 教师的工作对象 b. 法律法规 c. 社会舆论 d. 传统习俗 题目6（）要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。 选择一项： a. 爱国守法 b. 爱岗敬业 c. 终身学习 d. 为人师表 题目7 “罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）。 选择一项： a. 对学生一视同仁 b. 关注学生的发展速度 c. 对学生充满信任和期待 d. 挖掘学生的潜能 题目8（）要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 选择一项： a. 爱岗敬业 b. 关爱学生 c. 爱国守法 d. 终身学习

2014教师继续教育通识部分 测验100题答案

2014年教师继续教育通识部分 模块一答案 1.面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。 a. 利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会 2.关于“师爱”，下列正确说法是（） a. 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 3.（）是教师专业发展不竭的动力。 d. 终身学习 4.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。 c. 理想信念 5.影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（） 选择一项： a. 教育观念 6.有些教师不尊重学生，对犯错误的学生，批评时不顾场合，损害学生人格，伤害学生自尊心，这违背了（）。 b. 关爱学生的职业道德 7.（）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。 d. 同伴关系 8.教师的任何教育行为都要受（）的制约。 d.教育观念 9.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（） c. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 10.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）选择一项： c. 关心学生、了解学生 11.中华民族一直倡导着一种文化理念，（）是人之所以为人的根本所在。

d. 道德 12.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。 b. 自主学习、探究学习和合作学习 13.（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。 选择一项： c. 独立人格 14.以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。 a. 仪表大方 15.小军(13岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（） a. 不合情、不合理、不合法 16.学生的情感是稚嫩而敏感的，教师如果粗枝大叶，那么与学生朝夕相处时就会不经意地伤害他们，因此，教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。这符合专业水准教师的（）特征。 c. 情意的关怀 17.（）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。 c. 学习兴趣 18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？ c.主体性、示范性 19.所谓（），是指在学习活动中形成的固定态度和行为。 a. 学习习惯 20.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。 a. 崇高的职业道德 21.教育学生的感情基础（） c. 爱学生 22.下面不符合教师道德要求的行为是（）。 a. 惩罚学生 23.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。