题目1
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题干
"翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是( )选择一项：
a. 传授者
b. 促进者
c. 推动者
d. 指导者
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题目2
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题干
有关"学案”作用阐述正确的是( )
选择一项：
a. 导读、导听、导思、导做
b. 导学、导做、导听、导练
c. 导学、导做、导思、导听
d. 导听、导说、导读、导写
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题目3
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题干
教师整合教学资源的能力包括三个方面( )
选择一项：
a. 筛选资源的能力、使用资源的能力、应用资源的能力
b. 筛选资源的能力、组合资源的能力、上传资源的能力
c. 筛选资源的能力、上传资源的能力、使用资源的能力
d. 筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力反馈
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题目4
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题干
不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：
a. 从生活走向物理，从物理走向社会。
b. 注重评价改革导向，促进学生发展。
c. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。
d. 注意学科渗透，关注科学发展。
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题目5
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题干
布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是( )选择一项：
a. 识记、理解、分析、应用、创造、评价。
b.
识记、理解、分析、应用、评价、创造。
c.
识记、应用、理解、分析、评价、创造。
d. 识记、理解、应用、分析、评价、创造。
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题目6
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题干
有关"慕课”的阐述不正确的是( )
选择一项：
a. 它强调"互动与反馈”。
b. "慕课”全称是大规模开放在线课程。
c. 因为参与慕课学习者是在线看视频，往往处于被动接受状态。
d. 它倡导建立"在线学习社区”。
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题目7
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题干
"生本课堂”的"四突出”是( )
选择一项：
a. 突出学生、突出质疑、突出对话、突出探究
b. 突出学生、突出学习、突出对话、突出拓展
c. 突出学生、突出质疑、突出合作、突出拓展
d. 突出学生、突出学习、突出合作、突出探究
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题目8
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北京大学数字化学习研究中心"翻转课堂MOOC”团队总结了成功录制教学视频的要点，下列选项中，不正确的一项是
选择一项：
a. 学生爱看，学生想看
b. 有助于学生更好的学习
c. 时间尽可能长一些
d. 关注学习者的学习体验
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题目9
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题干
翻转课堂学生的学习流程正确的是( )
选择一项：
a. 课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错- --反思总结--拓展探究-练习巩固
b. 观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结
c. 观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠
错--反思总结--拓展探究
d. 课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错- --反思总结--拓展探究-练习巩固
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题目10
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题干
不属于初中义务教育历史课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )
选择一项：
a. 提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。
b. 调动学生学习积极性，激发学生学习历史的兴趣。
c. 积极发挥网络资源的作用。
d. 倡导教学方法、教学手段的多样化和现代化。
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题目11
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不属于"翻转课堂”"生本课堂”"高效课堂”异中之同的是( )
选择一项：
a. 教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。
b. 都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。
c. 教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。
d. 增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。
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题目12
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题干
课堂核心问题要具备"三力”，其中不正确的一项是( )
选择一项：
a. 在课堂活动方面让学生共同参与、广泛交流的凝聚力
b. 吸引学生参与的牵引力
c. 学生的创造力
d. 在教学过程方面形成一个个教学板块的支撑力
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题目13
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题干
"翻转课堂”要求教师应该具备应用计算机和网络的一些基本技能，下面阐述错误的是( )
选择一项：
a. 协作学习的工具，如PowerPoint、QQ群、论坛、讨论组等。
b. 获取信息的工具，如搜索引擎、专业网站等。
c. 加工处理信息的工具，如MicrosoftWord、MicrosoftExcel、Authorware、Flash 等。
d. 传递和发布信息的工具，如E-mail、腾讯空间、优酷等。
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题目14
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题干
"翻转课堂是什么”阐述不正确的是( )
选择一项：
a. 是让所有学生都能得到个性化教肓。
b. 是混合了直接讲解与建构主义学习。
c. 是让学生对自己学习负责的环境。
d. 是在线教育的代名词。
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题目15
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题干
不属于初中义务教育数学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )
选择一项：
a. 要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。
b. 信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。
c. 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
d. 课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
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题目16
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题干
不属于"翻转课堂”特征的是( )
选择一项：
a. 课堂时间重新分配
b. 教师角色发生转变
c. 学生角色发生转变
d. 练习拓展得以增加
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题目17
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题干
面对"翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是
选择一项：
a.
视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。
b.
视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。
c.
视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。
d.
视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。
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题目18
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题干
不属于初中义务教育生物课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )
选择一项：
a. 倡导探究性学习。
b. 提高生物科学素养。
c. 强化实验性教学。
d. 面向全体学生。
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题目19
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题干
翻转课堂教师的备课模式是( )
选择一项：
a.
备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
b.
备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
c.
备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学
d.
备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动
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题目20
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题干
不属于"翻转课堂”教学评价的是( )
选择一项：
a. 在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价。
b. 在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。
c. 在评价方法上，呈现出方法多样性的特点
d. 在评价的着眼点上，注重对过程的评价。
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题目21
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题干
不符合合理安排作业的关键作法的是( )
选择一项：
a. 重复记忆提取练习
b. 把题目集中在一周内完成。
c. 把题目分散到三周内。
d. 用学习平台给学生家庭作业即时反馈并要求学生阅读反馈。
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题目22
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题干
不属于初中义务教育化学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：
a. 网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。
b. 使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学。
c. 引导学生学会学习，学会生存，能更好地适应现代生活。
d. 要注意有效地发挥现代信息技术的作用。
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题目23
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题干
教学视频制作常用的硬件是( )
选择一项：
a. 数位板、摄像机、手机、相机、PPT等
b. 数位板、摄像机、手机、相机、Camtasia Studio等
c. 手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等
d. 写板、数位板、电子白板、录课笔、Flash等
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题目24
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题干
不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：
a. 发展学生的能力，培养合作精神。
b. 激发和培养学生学习英语的兴趣。
c. 积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。
d. 时代在变化，学生在变化，教学模式也应随之变化。
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题目25
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题干
关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是( )
选择一项：
a. 真实性、针对性、适时性、交互性、高效性
b. 准确性、激励性、单一性、制导性、片面性
c. 真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性
d. 准确性、激励性、多样性、制导性、全面性
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题目26
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题干
不属于初中义务教育语文课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )选择一项：
a. 开展综合性学习活动
b. 经济全球化趋势日以增强
c. 运用新的技术手段
d. 尊重学生的个性化差异
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题目27
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"高效课堂”的"学习三宝”是( )选择一项：
a. 预习、展示、测评
b. 活页夹、双色笔、纠错本
c. 自主、合作、探究
d. 独学、对学、群学
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题目28
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题干
"翻转”理念与模式的流行一定会对传统授课产生多方面颠覆性影响，其中错误的一项是( )
选择一项：
a. 上课形式
b. 反馈形式
c. 知识结构
d. 评价形式
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题目29
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题干
"翻转”下，师生互动的意义表述不正确的一项是( )
选择一项：
a. 激发学生情感
b. 提高学生自主学习能力
c. 学生的能力得到进一步发展过程
d. 启迪学生的思维
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题目30
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题干
不属于"学案”和"翻转课堂”共性的是( )
选择一项：
a. "学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。
b. 从呈现形式看都实现了先学后教。
c. 从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。
d. 从课堂学习的高效性来看效果相同。
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题目31
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有关"可汗学院”的阐述不正确的是( )
选择一项：
a. 可汗学院有偿提供优质教学视频，推动了翻转课堂的普及。
b. 可汗学院得到了比尔·盖茨的关注。
c. 开始时，可汗是为了对亲戚的小孩学习数学进行远程辅导。
d. 是在2004年由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立。
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题目32
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题干
不属于初中义务教育地理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( )
选择一项：
a. 有了足够多的优秀的教学视频。
b. 教师要选择多种多样的地理教学方式方法。
c. 教师要充分利用地理图像以及地理视频、计算机网络这些地理信息载体。
d. 构建开放的地理课堂。
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题目33
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题干
翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是( )
选择一项：
a. 分析----整理----制作----发布----反馈
b. 反馈----分析----整理----制作----发布
c. 分析----制作----整理----发布----反馈
d. 反馈----整理----分析----制作----发布
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题目34
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题干
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是( )
选择一项：
a. 方便个性化学习与提升
b. 能有效帮助学困生
c. 学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
d. 能让学生选择最优时段最优状态下学习
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题目35
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题干
不属于"高效课堂五个策略”的是( )
选择一项：
a. 注重学情、氛围和师生、生生关系。