环节内容
筑起心灵的防火墙
【辅导理念】
处于中职阶段的学生，正值青春发育阶段，他们对各种新奇的事物都充满了好奇，渴望去探究、去体验，但是由于其社会经验不足，自控能力不强，又不知道如何把握分寸，很容易受到不良诱惑的影响和控制；另外，由于该年龄阶段的孩子，逆反心理较强，同伴群体影响力在不断增大，很容易在同伴的压力下沾染不良诱惑，尤其是与不良同伴群体交往的时候。因此，对中职生进行抵制不良诱惑方面教育是非常必要的，本节主要内容就是帮助他们认清各种不良诱惑的危害性，自觉抵制不良诱惑，养成良好的健康的学习生活方式。
【活动目标】
1、知识目标：通过学习让学生正确辨别各种不良诱惑，了解它们的危害性。
2、能力目标：帮助学生掌握抵御不良诱惑、培养健康的生活方式的方法。
3、情感目标：提高学生对不良诱惑的警惕性，遇到问题冷静分析思考，树立健康生活的意识。
【活动重、难点】
重点：如何自觉抵制不良诱惑
难点：如何正确辨识不良诱惑
【活动对象】
中职二年级学生
【活动准备】
1、制作多媒体课件，包括下载、剪辑视频片段和音乐，搜集图片，录制录音等
2、学生分组，每组一张白纸和一支笔
3、制作实战计划表，每位学生一张
【活动设计】
活动过程设计意图
一课1、课前观看《那些年，我们一起追的女孩》精彩
片段
2、请一位同学介绍柯震东
3、观看视频《柯震东吸毒被抓》，请一位同学谈
用时下最热门的话
题来吸引学生的兴
趣，增加专注力。
两段视频形成鲜明
堂导入谈对这件事的看法
4、教师小结：
柯震东本是娱乐圈炙手可热的新生代偶像，
受到万人瞩目，曝出吸毒这样的事情让所有人都
大跌眼镜，也不禁感叹：娱乐圈的诱惑实在是太
大了！
那在我们普通人的生活中呢？是否也有来自
四面八方的诱惑？我们该怎么筑起这道心灵的防
火墙？
的对比，自然地引
出不良诱惑的话
题。
二初探不良诱惑1、来听一听中职生李超的一次经历
在这个过程中，李超的心里产生了激烈的内
心冲突，最终还是用自己的意志力和智慧成功拒
绝了毒品的诱惑。
2、小组讨论：
遇到类似的邀请，尤其是熟人的一再引诱或
威逼，你会怎么办？
你会怎么拒绝毒品的诱惑？
毒品有哪些危害？
3、小组代表发言，教师在黑板上做记录，并展示
一些毒品的图片
用身边的事件作为
切入口，初步试探
学生对毒品的认识
以及面对毒品诱惑
时的应对方式。
用图片的形式让学
生更加直观的认识
毒品以及毒品的危
害，并起到震慑作
用。
三你说我说1、繁华世界，诱惑无处不在。我们怎么来判断它
们是否属于不良诱惑呢？请同学们畅所欲言，谈
谈自己的看法。
2、教师点拨：
（1）是否属于违法犯罪行为
（2）对社会的危害大不大
（3）是不是有害身心健康
3、依据以上的判断标准，来讨论一下我们面临的
不良诱惑有哪些？它们对我们的身心健康有什么
小组讨论能够让每
个学生充分表达自
己的看法，同时也
能听到其他同学的
意见。作为教师，
在巡视和与学生交
流的过程中，能较
为全面的了解到学
生对不良诱惑的认
影响？
金钱诱惑、赌博诱惑、黄色诱惑、网络成瘾、
烟酒的诱惑……
4、学生代表发言，教师在黑板上做记录
识。
四角色扮演
假如有人这样诱惑你，你会怎么办？
1、**酒吧今晚有优惠活动，跟我一起去喝酒吧，
我请你！
2、我找到了一个很刺激的网站，晚自修结束后过
来一起看吧。
3、我给你2000元，你陪我一个晚上，怎么样？
4、过完新年拿了好多压岁钱，我们约几个人一起
赌一把吧！
选取一些在中职生
活中具有代表性的
事件并进行角色扮
演，更能让学生产
生共鸣。
五方法再现
大千世界纷繁复杂，充斥着各种诱惑，几乎
每个人都会遇到形形色色、五花八门的诱惑。要
拒绝和战胜不良诱惑，首先要培养拒绝的意识，
克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强的意
志力。通过今天的讨论和活动，同学们给出了很
多实用的方法，我们现在把它们进行总结归纳：
1、避开诱因
2、求助他人
3、后果联想抵制法
4、努力提高自控力（根本方法）
……
对课堂中的讨论结
果再次进行总结，
使学生对拒绝不良
诱惑的方法加深印
象。
六付诸行动
根据自己的实际情况，做一个抗拒诱惑的实
战计划。（课后作业）
1、目前对我最具诱惑力的消极事件是：
2、这种诱惑的危害是：
3、为了拒绝这种诱惑，我计划采取的措施是：
其中，内部调控方法是：
学以致用，让学生
学会控制自己，增
强自信，时刻警惕
不良诱惑，树立健
康生活的意识。
外部监督措施是：
4、本周执行情况记录：
5、本周小结：
6、约定的奖励方式：
约定的惩罚方式：
计划人签名：
七结束课堂
美丽的诱惑如同陷阱，有时可能会给我们带来终生的遗憾和痛苦。正值人生花季的我们，要正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，用你的意志、智慧勇于对不良诱惑说不。
音乐视频《拒绝黄赌毒》
【活动反思】
由于中职二年级的学生逆反心理较强，一味的说教不仅不能起到作用，还有可能会让学生产生抵触情绪。所以，在活动设计和选材上需要重点下工夫。这节课中使用的几个剪辑的视频，都是时下非常热门的话题，也是学生特别感兴趣的，能充分抓住学生的专注力，使他们能为课堂的主人。
录音《李超的经历》：
一天，李超去参加一个朋友的生日聚会。这个朋友是李超的初中同学，初中毕业后就没有再上学了。所以，来的人中也有几个社会上的朋友。他们看见李超。其中一个给李超递过来一支烟，还神情诡异地笑着说：“好东西呀，给你尝尝。”李超已经是中职二年级的学生，知道毒品的可怕，一旦吸上就完蛋了。现在看着同学的朋友诡异的笑，猜想这支烟可能有蹊跷，说不定就是毒品。想到这，李超有点害怕，没想到这样的事竟然离自己这么近。于是，他果断拒绝了。可是，看着他们抽得飘飘然的样子，李超的心里直痒痒，止不住产生了想试一试的念头。心想：毒品又怎么样，就这么一次，我就不信真的能上瘾。正想着，那个人笑容可掬地又把烟递过来了。李超非常矛盾，他半推半就的接下来这支烟，心里痒得难受。这时，耳边想起来爸爸的声音，“爸爸相信你，把你当大人看，给你一定的交友自由，但希望你能够明辨是非，结交良友，面对各种各样的诱惑时，可要多留心呀！”李超如当头一棒，心想我不能这样，我要离开这个地方。于是，他推说拉肚子逃离了那个是非之地。
不良诱惑记录表（板书设计）
不良诱惑危害拒绝的方法
我的实战计划
1、目前对我最具诱惑力的消极事件是：
2、这种诱惑的危害是：
3、为了拒绝这种诱惑，我计划采取的措施是：
其中，内部调控方法是：
外部监督措施是：
4、本周执行情况记录：
周一：
周二：
周三：
周四：
周五：
周六：
周日：
5、本周小结：
6、约定的奖励方式：
约定的惩罚方式：
计划人签名：
时间：
《教育，倾听心灵的声音》读后感 红旗小学李霞 每天心怀灿烂的阳光，我们希望每天，心情都无限舒畅，天高海阔，希望孩子们的眼睛如点点春花，光彩耀眼,如灿灿葵花专注和执著希望在和谐的教育环境中，让知识变得绿意盎然，让我们的心灵振翅高翔。然而，教育的真谛似乎触手可及，却总也朦胧不清，有时甚至感觉，自己孤立山巅，无人回应,期待有人 指引前进的方向。 《教育，倾听心灵的声音》一书吸引了我。在本书中，李荣灿带领教师们进行一次心灵之旅。这是一次重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。作者李荣灿先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。他的教学案例注重对个人心灵挣扎的描述，语言平实却因发自内心深处，让人感觉到作者对教育工作的无比热 忱，对现实问题的真切关注，以及对教育同行的热情激励。 本书最吸引我的是在语言平实的教学实例记述中，让我明白：教师的根本是学习的学生，教育在于触动受教育者的心灵。二是书中许多的话语激起我工作的 热情。 这本书最打动我的是：语言平实却有振动心弦的力量 很多话就像在描述我们的课堂，我们的教学，我们的惶恐，我们的抱怨。教学中我们有时会因为一堂不满意的课，一次不如意的考试成绩，一次愉快的交流，就把所有的问题归咎于我们的学生。于是学生们在课堂上就会更加“沉默”——“这些人恐惧那些有权利的人，懂得不说话较安全”。帕克先生的话醍醐灌顶地告诉我，学生面对我们也是一种恐惧。而我们面对不可预想的局面无计可施，方寸大乱则是我们教师的恐惧。正是因为自身的恐惧，使我们不能真正了解学生为何沉默，却只简单归纳是学生愚笨。尤其是素质教育下，许多教育要求使我们惊慌，我们需要为我们不能解决的问题和无法忍受的过失找替罪羊。当我们把一切问题归纳到学生身上时，我们就可以轻松的推卸掉作为教育者 的责任。 教育迫切需要找回教师的真心真我，需要教师心灵的诚信和对教育的责任感，教师更需要敞开心灵的教育勇气,在教学的苦乐成败中成长。 可以说这本书的一些教学实例深深震动了我，让我我认识到作为教师： 1、首先要克服自身的教学恐惧，寻求更好地解决办法。不要用责备和抱怨 学生的方式减轻我们对学生问题应负的一切责任。 2、用心对待学生，就是不断宽容他人，关注学生，关心学生，尊重学生， 倾听学生的声音，学生才会反过来倾听我们的声音。 3、课堂上把时间还给学生，倾听和发现他们真的心声，智力工作伴随感情同时存在，所以“希望开启学生的思想，我们必须同时开启学生的情感”。 4、不要用成绩这一手段权威的让学生听我们说话，而是要走入学生的世界，
加注名人名言
导入新课： 复习提问：哪位同学知道我们国家专门保护未成年人合法权益的法律叫什么名字？ 《未成年人保护法》 在这部法律中规定了家庭、社会、学校、司法方面的保护，作为未成年人的我们同样也要有自我保护的意识，你的自我保护意识强吗？下面我们来做一个小小的测试检验一下。（多媒体出示测试题） 活动一：测测你的自我保护意识 （1）、在一个陌生的场所，如果你与老师或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头没有钱，这时你怎么办？ A 给父母打电话 B 给亲戚打电话 C 打110报警电话 （2）、两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说： A 我家的地址是……（大声告诉他） B 我回家打电话告诉你 C 明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家 （3）、假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？ A 立即开门 B 告诉他“我家大人不在家，不能开门” C 打电话告诉邻居，请求邻居帮助（4）、放学回家后的路上，遇到抢劫，你将： A 誓与财物“共存亡” B 把财物给他，想法逃走 C 先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警。 通过同学们的答案可以看得出来很多同学的自我保护意识有待于进一步提高，究竟应该怎样增强自我保护意识，带着这样的问题我们一起来学习本节课的内容《增强自我保护意识》。 讲授新课： 多媒体出示材料： （流星雨之夜马晓红遇害的事例）学生阅读、思考 （1）、马晓红能否避免被害？（2）、如果你是马晓红或她的堂弟，你会怎么做？ （3）马晓红被害的原因有哪些？ 正是由于马晓红警惕性不高，自我保护意识不强，才使自己失去了宝贵的生命，所以，我们增强自我保护意识的第一策略就是：提高警惕
倾听心灵的声音800字作文 本文是关于声音的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：聆听心灵的声音，让我的生活更加和谐美丽。常听听那心灵的声音吧吧，它会引导你走向生命不可阻挡的渴望，而灵魂的选择，绝对是无悔的，欢迎你的阅读。 第一篇：与心灵的交流 我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开自己的心扉，与自己的心灵对话，聆听心灵的声音。我在反省中，感受前进的力量。 我问心灵：“心灵，我对家人是不是很关心?” 心灵不语，但她在我的脑海中展现出了几幅画面。画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的关怀。画面中的我那对饭菜不满的情绪，让奶奶无可奈何地摇了摇头。看了这两幅画面，我感到无比愧疚，我知道了自己对家长的粗鲁，对亲情的淡漠。于是，我向心灵保证，我下一次一定要关心家人。心灵笑着对我说：“我相信你!” 我又问心灵：“心灵，我对朋友是不是很友善?” 心灵赞许地点了点头，说道：“有一位朋友遇到了困难，你能够热情地帮助;有一位朋友遇到了伤心事，你能真诚地去安慰;有一位朋友因考试的失败而气馁，你能帮助鼓励他，使他充满了信心。你对朋
友的关怀已经做得很完美，真的谢谢你!” 我甜甜地笑了。 我再一次问心灵：“心灵，我对他人是不是做到了尊重?” 心灵摇了摇头，说：“你还没有做到，有一位同学不小心碰到了你的东西，你对他大加指责了一番;有一位陌生人问你问路，你却因忙着回家而昧着良心说不知道。还有……” 听了心灵的话，我感到万分惭愧，甚至有些无地自容，我认识到了自己的冷漠，对朋友以外的人缺少关爱之情。我静静地告诉心灵，以后，当他人需要帮助的时候，我一定会伸出援助之手，以尊重的心态，对待每一个人。心灵在为我加油。 在与心灵的交流中，我不断反省自己，使每一天的我都变得那么通情达理，善解人意。所以，我感谢心灵，感谢她对我的提醒，是她让我反省，是她带我成长。 聆听心灵的声音，让我的生活更加和谐美丽。 第二篇：倾听心灵的声音 常喜欢一个人独坐在无言的宁静里，我喜欢这份无言的感觉。环境是无言的宁静，气氛是无言的宁静，心情也是无言的宁静。我总是固执地认为，心灵在无言的宁静中所发出来的声音才是来自心灵最深处也是最真实的声音。只有在这份无言的宁静中，我们才能静下心来倾听自己内心的声音。 我总是固执地认为，每一个灵魂都是一个世界，没有窗户，而每一个可爱的灵魂都是倔强的独语者，他们有着一颗颗色彩纷呈音质不
倾听心灵的钟声_800字 '站在人生的岔路口，我们无数次面对这样的抉择：爱与恨、悲与喜、苦与乐、得与失……我们犹豫、踌躇、举棋不定、左右为难。其实，此时我们只需静下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择。 古代学者说：“生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”舍生取义者也，这是怎样的崇高与豁达，这又是怎样的气魄与壮志。简单两句话，便概括出古代男儿舍身取义报国的壮志雄心，勾勒出中华儿女赤胆忠心，这是我们炎黄子孙的传统美德，也是中华民族的骄傲。看过这样一篇文章吗？ 一个小女孩，站在法庭上面对离婚的父母，她会选择谁牽这不是一个普通的选择，因为选择了母亲，她就选择了富贵、选择了澳大利亚；选择父亲，她就选择了贫穷，选择了中国。人人都说这太难了，可小女孩选择了父亲，选择了含辛茹苦单独抚养她长大的父亲，舍弃了富有却极少见的母亲。大家都被震撼了，这难吗？“其实很简单”，小女孩如是说。我相信，这的确很简单，面对这种艰难的抉择，你只需要静下来，听听你的心灵，让它来告诉你，你需要什么。小女孩做到了，尽管她才14岁。 钻石镶嵌的王冠珠帽，质地优良、做工精细的衣服、靓装，这一切构筑了一个美丽而华贵的女人。西方一位哲人说：“女人啊，就是一种贪婪的动物。”此话不假，但也要看你在物质上还是在精神上。珠光宝气的人恃“财”傲物、目空一切，她们用金钱堆造外表的美丽，却忽视了心灵的纯净，到头来也只是换来人们的不屑一顾。这也就是一种抉择，她们无法平静倾听心灵的钟声，最终选择了令人可悲、可叹的抉择。 我无力举出太多例子证明抉择的重要性，也乏回天之术让那样错误抉择的人重选一次。我只有感慨，感慨聪明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人岂能永远活在感慨之中。前人走过的路，犯过的错，便是前车之鉴，它们用真最实的东西阐明了一个道理，作出正确的抉择，
课题：第 22 课筑起“防火墙” 第 1 框增强自我保护的意识和能力日期： 课型：新授主备：丁桂林审核： 学习目标： 1、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，及时改正不良行为。 2、提高自我保护能力，做到防范侵害，保护自己。 3、树立自我保护意识，提高对复杂社会环境的认识、辨别和应对能力，掌握自我保护技能。 教学时数：第1课时总18课时 一、课前导学： 1、未成年人的健康成长，需要家庭、学校、社会等方面给予特殊保护 外，更需要未成年人不断增强，提高， 在实际生活中，学会依法保护自己。 2、在实际生活中，未成年人应自觉进行、，抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。 3、面对不良的社会风气和不良的行为习惯，作为未成年人，首先要树立正确的，其次要自觉抵制各种，积极参加各种，自觉把自己置身于的氛围中。 4、一天晚上放学时，小军一个人在路上行走，一个陌生人紧随其后向他问路，并递给他一个面包。小军的正确做法是（） A、主动与陌生人交谈，把面包吃了 B、对陌生人根本不予理睬 C、用辱骂的办法把陌生人气走 D、和陌生人保持一定的距离，不吃陌生人的面包 5、青少年要增强自我保护意识，就应当做到（） ○1自觉加强自我教育，自我修养 ○2培养健康生活情趣，自觉抵制社会不良影响 ○3依法维护自己的合法权益○4学会寻求家庭、学校和社会的帮助 ○5利用法律武器来保护自己的合法权益不收侵害，可以不管他人的利益 A、○1○2○4 B、○1○3○4○5 C、○1○2○3○5 D、○1○2○3○4 6、置疑（预习之后，我还有一些不理解的问题，记下来，课堂上我们共同探讨） 二、课堂助学 （一）预习交流展示 检查预习，老师根据学生预习情况择重点讲解 （二）课堂研讨 情境一:生活在线 1.丁某本身存在哪些错误的行为呢? 2.续写故事:“当晚,丁某被绑架了,接着会发生什么事情呢?” 3.如果你是丁某,遇到这样的情况,打算如何进行自救,从而避免悲剧的发生? 情境二:一天,小明放学回家,在路上遇到社会上小混混敲诈勒索设问:如果你是小明的同学,遇到这样的事情,你认为他应该怎么做呢?
《筑起“防火墙”》教案 如东县河口镇景安初中孙刘华 一、教学目标 情感、态度、价值观：增强自我保护意识，树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长。 能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径，提高自我保护能力。 知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 二、重点难点 1.增强自我保护意识和提高自我保护能力。 2.运用法律保护自己。 三、教学活动 【青春相册】 通过一幅幅画面和教师的解说，表达出家庭、学校、社会和国家对未成年人健康成长的希望，但未成年人的健康成长还离不开自身的保护。 【生活警示】 通过选取生活中的典型案例，启发学生思考，掌握自我保护方式方法的重要性和必要性。 案例一：小女孩沉着机智，巧周旋化险为夷。 案例二：盲目反抗，花季少女街头被害。 案例三：沉默的羔羊。 提出问题：（1）同样是面对不法侵害，为什么会出现不同的结果？（2）如果你遇到类似的情况，会怎么做？ 问题探究（1）：同样是面对不法侵害，为什么会出现不同的结果？ 学生讨论、交流探讨：（略） 教师点拨：面对不法侵害，意识不同，方法不同，就会产生不同的结果。盲目的反抗意味着无谓的牺牲，一味的懦弱可能导致后患无穷……
问题探究（2）：如果你遇到类似的情况，会怎么做？ 学生回答（略） 课件展示：遭遇违法犯罪行为时的自护方法。反抗法，呼救法，周旋法，拨打110报警，实施正当防卫等等。 专家提醒：（略） 老师点拨：方法是多种多样的，但是目的只有一个，那就是有效的自我保护，呵护青春稚嫩的花朵，守护生命不息的烛光…… 问题思考：生活中还有哪些侵犯未成年人合法权益的现象？针对这些现象未成年人应该怎样维护自己的合法权益？ 学生讨论、回答（略） 幻灯片：“侵犯未成年人合法权益的现象”。 如：辍学儿童、雇用童工、偷看孩子日记、敲诈钱财、拒不抚养孩子、校园安全事故等。 总结：当面对程度较轻的侵害时，可以采取的方法和对策。 【案例分析】 教材77页案例。 教师点拨：妈妈的想法对吗？这种想法会导致什么后果呢？ 爸爸的想法对吗？这种想法会导致什么后果呢？ 你们认为正确的办法是什么呢？ 【我思我行】 初中生小明迷上了网络游戏，父母多次苦口婆心的规劝，但是收效甚微，小明开始出入网吧，并结识了一些无所事事游手好闲的不良青年，他多次偷偷的拿家里的钱去上网，终于当他再次偷偷卖了妈妈的手机换取了200块钱去上网时，忍无可忍，伤心失望的父亲将他痛打一顿，并一气之下把他赶出了家门。 提出问题：假如你是小明，你会怎么办？ 学生小组探讨，回答。 老师总结引导：（略） 【总结提升】 学习了本节课的内容，你有哪些收获？你知道了什么又想到了什么呢？ 自我保护是一种责任，它是对自己、对家人真正负责任的态度，也是对生命
心理健康教育：《筑起心灵的防火墙》教学设计【教材分析】 处于中职阶段的学生，正值青春发育阶段，他们对各种各种新奇的事物都充满了好奇，渴望去探究、去体验，但是由于其社会经验不足，自控能力不强，又不知道如何把握分寸，很容易受到不良诱惑的影响和控制；另外，由于该年龄阶段的孩子，逆反心理较强，同伴群体影响力在不断增大，很容易在同伴的压力下沾染不良诱惑，尤其是与不良同伴群体交往的时候。因此，对中职生进行抵制不良诱惑方面教育是非常必要的，本节主要内容就是帮助他们认清各种不良诱惑的危害性，自觉抵制不良诱惑，养成良好的健康的学习生活方式。 【教学目标】 知识目标：通过学习让学生正确辨别各种不良诱惑，了解它们的危害性。理解人们难以抵抗各种不良诱惑的原因。 能力目标：帮助学生掌握抵御不良诱惑、培养健康的生活方式的方法。 情感目标：提高学生对不良诱惑的警惕性，遇到问题冷静分析思考，树立健康生活的意识。 【教学目标分析】 正值青春发育阶段的中职学生，由于其年龄特点，喜欢尝试和挑战各种新奇的事物，很容易受到不良诱惑的影响和控制，本次教学的主要目标是通过学习让学生掌握应对校园暴力、预防艾滋病、拒绝毒品的有关知识和方法，能够正确辨别校园暴力和各种不良诱惑，知道
其危害性和对健康生活的消极影响，自觉抵制不良诱惑，养成良好的学习生活习惯，做自己生活的主人，主宰自己的命运，做一个有德行的人。同时学生通过查找资料等学习方式改变学生变被动接受学习为主动学习；通过小组讨论可以培养学生合作学习，在讨论中接受更多的信息和知识，提高了学习效率。 【学情分析】本校的学生大多数来自农村，生活环境和自身的一些经历关系到道德教育的成效，由于受到社会多元价值观的影响，部分学生法纪意识比较薄弱，行为表现遇事容易冲动，容易受外界不良行为的影响，抵制不住不良行为的诱惑，容易形成不良行为习惯，有的甚至走上违法犯罪道路。因此，老师不能将内容简单灌输给学生。必须从学生实际入手，将内容细细融进，使学生从情感上接受，并变成自觉行动，才能达到德育课的学习目的。 【重点难点】 重点：如何正确辨别和抵制不良诱惑 难点：如何自觉抵制不良诱惑 【教法与学法】 教法：教授采用案例教学法、讲授法、提问法、图片以及视频资料观察等方法进行教学。 学法：通过讨论法、体验法、互助学习与相互分享等教学方法调动学生学习的积极性，让学生主动探究，并合作学习。 【教学准备】
远离网吧，文明上网主习题班会 构筑心灵的防火墙远离网吧，文明上网主题班会 教学设计意图 最近，班上有一部分同学迷恋网络，有些同学因此无心学习，成绩直线下降，甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状，割据初二学生的心理特点，这次的主题班会主要从以下几个方面来构思： 1、让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解网络的利与弊。 2、让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。 3、通过与家长的真情对话，让同学们明白家长的心情，以真情打动孩子，让他们注意避免沉迷网络。 4、让同学在讨论、交流中，找到正确对待网络的方法。 学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。初二学生的
年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以，这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非，远离网吧，文明上网。 、教学目标： 1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。 2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的防火墙。 3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。 二、课前准备： 1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；
2.与学生交流，分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因； 3.争取家长的支持与参与。 三、教学过程： 开场白： 主持人甲：提到防火墙这三个字，我想同学们肯定不会陌生，你家的电脑安装防火墙了吗？你的QQ是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。 主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把双仞剑。 合：构筑心灵的防火墙文明上网，从我做起主题班会现在开始。
倾听心灵深处的共鸣 李鑫 翻开我的工作记录，屈指一算，原本只有三尺宽的讲台，我却在上面来回走了二十个年头。回顾二十年的班主任工作，我深切的体会到：班主任，要耐心倾听，感受心灵；要真情交流，走进心灵；要贴近童心，培育心灵。小学班主任，鉴于孩子的年龄特点，更要用真情付出，去谱写“心”的对话，更要倾情交流，去创造“心”的教育。 一、感受心灵，倾听“心”的呼声 小学生情绪容易冲动而且多变，自我调控能力较之幼儿阶段有了发展，特别容易受外界的影响，很多孩子遇到不愉快的事情不会主动和老师交流，不良情绪藏在心里，带到家里，不仅影响学习，还可能会影响同学关系，影响孩子的心理健康。为了能及时听到孩子的心声，我给每个孩子设计了一张“心情表”，孩子们每天在心情表中以笑脸、哭脸的形式反映自己的心情，以便老师及时发现孩子的不良情绪，寻找途径，及时调节。 一天，蒋钟和魏析蒙打架了，我严厉地批评了身为组长的魏析蒙。第二天早上，我在魏析蒙的心情晴雨表中发现了一个“哭脸”。上课时，我观察析蒙，发现他的眼神儿总是躲闪着我，愣愣地的傻坐着，我忽然为自己不冷静的发火，感到自责。析蒙本来就胆小、懦弱，我粗暴的批评，一定伤了孩子的心。孩子的行为是有原因的，我应该给他倾诉的机会。课间休息时，我领着析蒙来到办公室，拉着她的小手，我轻轻地问：“怎么了？蒙蒙……”我的话还没说完，析蒙的眼泪就刷的流了下来，不住地抽噎着，好久才断断续续地说：“蒋钟，总欺负我，爸爸说他打我，我再不还手，回家就揍我。”孩子
的一席话让我深思：蒋钟平时是有些暴力倾向，以往我总是嘱咐大家不和他计较。一方是老师“谦让”的教育，一方是爸爸的“还手”的要求，孩子处于两难的境地。帮孩子从困境中解脱，不失时机的对两个孩子进行引导，这是老师的责任。 思考良久，我想出了一个两全其美的办法。我准备好一个鸡毛毽找到淘气的蒋钟，对他说：“这是析蒙托我送给你的，他让我转告你，想和你成为朋友……”听到这，蒋钟不好意思地说：“老师，是我先打他的，我错了，以后我再也不打人了，我也有个陀螺，送给析蒙行吗！”听了孩子的话，我激动极了，连忙带着他找到析蒙。一个毽子和一个陀螺将两颗稚嫩的心连在了一起，让我感到了教育的力量。 家长会上，我激动地给家长们讲述了毽子和陀螺的故事，会场上静极了，家长们被深深地感动了，都说一定会教育孩子注意团结，友好相处。 静下心来，倾听学生的心声，使我们的教育做得更加精细。如果，不设置“心情晴雨表”，我怎能洞察孩子的内心呢？如果，我不给孩子倾诉的机会，我怎能抓住这个教育的契机呢？如果听到爸爸的“还手”的要求，我就一味责恨家长和我的教育背道而驰，我又怎能让更多的家长信服呢？太多的如果，这真的需要我们教育者放下教师的架子，倾听孩子的诉说。 我们该如何倾听呢？十几年的班主任经验告诉我，“倾听心声”要做到“四要”： 要注视着“听”，倾听孩子的诉说时，要用眼睛看着孩子，表达你对他的尊重。
牢记责任，构筑坚固的“安全”防火墙9月24日，公司安委会组织班组长以上管理人员召开“8.24”事故处理通报会。公司高管重新对8.24事故进行了回顾、分析、以及提出了自己对事故的见解及要求。这次会议上，我听到最多的两个字就是“责任”。是啊，“责任”二字重千斤。我觉得作为一名管理人员，没有什么理由可以去拿员工的安全做赌注而一味追求进度；而作为一名员工，没有什么理由可以拿自己的生命作赌注而违规作业。 在会上郑总这样说：“如果一个企业以员工的生命为代价去换取高效的生产，去赚取高额的利益，那么这个企业注定是没有前途的”。我们应该为这句话而拍手叫好。我认为“以人为本”才是我们企业发展的长久之道。 本人在船厂做安全管理工作多年，也经常听到某某船厂发生这样那样的事故导致人员伤亡，事故一出，令人揪心。看着伤亡人员的惨状，看着家属们悲痛欲绝的场景，真的让人感受到深深地切肤之痛。在我们为伤亡人员“哀其不幸、怒其不争”的同时，我深深地感受到在灾难来临的时刻，人的生命是如此地脆弱，如此地不堪一击。 人命关天，教训惨痛，事故给我们带来了悲痛，更给企业带来了巨大的经济损失。我们都在总结经验，吸取教训，但是在吸取教训的同时，我们是不是更应该进行深深的反思呢？ 造船行业属于高危行业，事故发生率居高不下，员工素质高低不一。事故的发生有百分之九十以上是人的不安全行为所造成，所以大部分的事故原因都存在一定的共性：其一，职工安全意识差，本应做到的能避免安全事故发生的常规工作而不去做，总认为多年来都已经习以为常了，不会出事，殊不知正是这种错误的习惯性违章才是导致事故发生
的罪魁祸首；其二，班组安全交底不到位，对岗位存在的危险没有预见性，没有对当班工作中可能产生的危险现象进行有效的预防；其三，生产一线班组检查、安全监控不到位，致使出现安全隐患而无人发现，更无人制止；其四，没有资质的人员私自参与特种设备、特种岗位的操作；其五，个别管理人员为了盲目追求工程进度而忽视安全，违章指挥等等。这些都是导致事故发生的必然结果。 时下,正值三、四季度的衔接时期,是完成全年生产任务的关键时刻。生产任务紧，工作量大，员工思想波动较大，也是历年来安全事故的高发期。因此,我们必须经常对以往的安全事故进行反思，决不能松一阵,紧一阵,好了伤疤忘了痛。要经常总结经验,吸取教训,举一反三，把隐患当事故来抓,让活生生的案例来教育人、警示人，使每个员工都能认识到安全工作的重要性。 亲爱的工友们，请珍惜自己的生命吧！不要再让违章指挥来左右我们的行为，不要再让习惯性违章来误导我们的意识。让我们在工作中紧绷安全之弦,常存安全之心，牢记自己的“责任”，不断提高预测、预防、自我保护能力,多角度地去考虑违章指挥与习惯性违章的危害性,只有这样才能真正使员工在思想上完成从“要我安全”到“我要安全”的转变,为企业安全工作实实在在筑起一道牢固的“防火墙”。 安保部：刘新忠
倾听心灵的声音_1000字 美丽的春天来了，这最美好的时刻。她，却什么都听不见，只能用眼，用心去倾听，去感受。不过，她觉得这，也很美好！——题记 我曾经的邻居是个聋哑人，她比我小两、三岁，个子不高。扎着两只牛角辫，头上总是扎着紫色的蝴蝶结，总是夹着红色的发夹。走起路来，短短的辫子甩来甩去。她的脑门高高的，两眼水灵灵，颧骨一点儿也不凸，鼻子很小，鼻尖上似乎镶着一个小绒球，右嘴角上有一颗小而不起眼的黑痣。她不爱说话十分文气，人长得很秀气，她常常冲着我微笑。我感受到，她有灵气。我很难想象不能说话、听不见声音的感觉。我不知道那是什么感觉，或许这些很难以想象吧！以前，我经常为她感到悲痛、伤心，一个这么可爱的小妹妹却是聋哑人！世界上美妙的音乐，悦耳的声音她都不能享受！她不能很方便的表达出自己的心声，抒发自己的情感！我从来都不能和她正常交流，为此我很苦恼。后来直到我上小学三年级才想出一个办法。可以在纸上对话，可是她会写的字很少。我们有的时候只能用拼音交流，这极不方便。不过能与小妹妹快乐的交谈，我也心满意足哩！在我们的笔谈中，她经常对我说：我不能说话，听不见声音，但我已经很满足了！写完这话，她又是对我一笑。我看了，悲痛之情充满我的肺腑。一个聋哑人怎么会知足？为什么她不难过？她用什么去感受世界倾听世界的？我不知道为什么……一
次，我来到她家玩，她坐在电脑前。“听”着音乐，静静的趴在桌上。“唦唦唦”我写下一行字：你听不见，为什么······她又笑笑，写下：我听不见，可是我的心听得见，我感受到世界真的很美好！又有一次，我在公园碰见她，她伏在池边。“听”着泉声，随着流水的节奏打拍子。用心倾听，太神奇了。我掏出笔和纸，写给她：我终于知道，什么是“用心倾听”。 用心倾听，穿过所有的阻挡，走向倾听的世界，你竟也能感受到世界的美好，声音世界的美妙。她点点头，笑得更灿烂了。我上四年级的时候，要搬家了。她知道了，有些不舍，也很难过。在我和她最后一次见面时，她送我了一份特殊礼品——一幅画。那时，虽是秋天，她却画一幅春之画。“为什么？”我在纸上写道。她接过笔不假思索的写道：因为春天多么美好，我能在春天用心倾听到很多很多的声音，我希望你不要忘记我，不要忘记用心倾听！写完，纸上突然间留下了一滴“水”。她的泪······当我接过这幅画时，画仿佛有千斤重。我要走了，跨出她的家门时，我的脚步，有迟缓了许多······再见了，也许这永别是最后一次了。想到这，我回过头。从脸颊上滑落一滴“水”，这泪是我的······当我再打开这幅画看时，仿佛身临其境。我的心已听见了春天的气息，春的脚步和邻居小姑娘的声音······春风再次回荡在我的心头，我又听见那熟悉的声音，再叫我，在呼唤我，我欢笑，我落泪。情不自禁地欢笑，发自内心的泪······ 她，告诉了我，用心倾听！让我们携起手，关注残疾人的世
倾听心灵的声音高考满分议论文作文五篇 倾听,是教育的一种言说,是一种特殊的教育,有时,倾听本身就是处理教育事件的艺术和 智慧.今天小编给大家分享一下有关于倾听的高中议论文作文，让我们一起来欣赏一下吧! 当你失败时，你是否哭泣?当你成功时，你是否欢呼? 心灵的声音，那缓缓回荡的声音，震动着，在警示我们?生活是一道七色的彩虹，有 鲜活的橙色，也有厚重的紫;有翡翠般的绿色，也有沉甸甸的靛;有金光闪闪的黄色，也有 广阔无垠的海蓝。成功时不必骄傲，因为有陡峭岩石在后面;失败时不必气馁，因为有清澈溪流在眼前;失意时不必抱怨，因为有灿灿阳光在身边。多彩的生活有不同颜色的画笔点缀，不妨听一听心灵的答案。 黄昏时分，在湖边走一走，你会发现垂钓者扛着长长的鱼竿，提着空空的鱼桶，微笑 着相互攀谈。也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂?其实你无须惊讶，因为他们在享 受生活。他们早已摆脱了世俗，在这里回归自然，放逐心灵，为自己留下一片空间。他们 有静静的湖水陪伴，有青青的草地相随，有蓝蓝的天空依靠，还有红红的晚霞、叽叽的鸟儿、习习的清风，还需求什么呢? “生活是美好的，你要学会发现。”这是垂钓者给我们的答案。 清晨时分，在街道走一走，你会发现清洁工使着粗粗的扫帚，穿着脏脏的衣服，汗流浃背，时不时扫扫停停，总是会心的笑笑，然后干劲十足的清扫。也许你会诧异，她为何这么有干劲?其实你无须诧异，因为她在奉献生活。她用自己的肮脏，换取了大众的洁净，为社会贡出一份力量，为他人付出一份艰辛，这就是她的责任。她也得到了回报――一种 来自心灵深处的喜悦，是世界没有任何东西能比拟的。 “生活是美好的，你要学会奉献。”这是清洁工给我们的答案。 …… 心灵的声音响起来了，你是否听到了? 常喜欢一个人独坐在无言的宁静里，我喜欢这份无言的感觉。环境是无言的宁静，气 氛是无言的宁静，心情也是无言的宁静。我总是固执地认为，心灵在无言的宁静中所发出 来的声音才是来自心灵最深处也是最真实的声音。只有在这份无言的宁静中，我们才能静 下心来倾听自己内心的声音。
朝阳市体育学科 优秀课教学设计 课题：《构筑网络防火墙》 ------ 选自学校公共卫生教育六年级下 册第四课 姓名：鞠雅辉 单位：龙城区召都巴镇土城子村小学 2015年6月8日
第四课构筑网络防火墙教学设计 教学目标 : 1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。 2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。 3.倡导文明上网争做一个文明的网上公民。 教学准备: 多媒体课件 教学过程 一、导入 1.同学们你们喜欢玩电脑吗?上过网的请举手; “你们平时上网都做些什么” 学生交流回答：(查资料、玩游戏、聊天、看天气预报、看新闻、看小说、发邮件、听音乐、看电影，购物) 2.师讲述看来同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料、玩游戏、聊天、看天气预报、看新闻、看小说、发邮件、听音乐、看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，2015年底，我国的网民数量将达到8亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来危害。这就是我们今天要学习的内容-----《构筑网络防火墙》 板书课题 二、导航台 一个真实地故事，PPT1 大量的事实告诉我们，在科学技术迅猛发展的今天，计算机网络正在改变人们的学习、工作和生活方式，同时计算机网络的安全隐患也日益突出，提高网络安全防范意识至关重要。 三、享受网络乐趣，做到安全上网。 1、上网有哪些好处？ 请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。学生发言。老师补充并总结。 2、如何才能做到安全上网？
小组交流讨论，小组长记录，学生回答。 不暴露家庭和个人信息，不与网上结识的人见面，不要随意访问来源不明的网站，特别是陌生人发给你的网站。不熬随意浏览黑客网站，色情网站。 为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网团中央教育部、文化部，还联合制定了《全国青少年网络文明公约》借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空 四、识别网络陷阱，学习防范攻略。 网络世界也是形形色色的怎样识别网络陷阱呢？ 交流游戏陷阱，把网络虚拟世界中的暴力活动转移到现实世界中，把犯罪当游戏“玩”意识不到自己已经犯罪了，令人狼费大量的时间，荒废学业，暴力色情游戏，易让人想入菲菲，为获取上网费用使人铤而走险~~~~~~~~~~ 聊天陷阱，一些坏人通过聊天结交网友，然后假借与网友见面行骗。盗窃。抢劫等。 当我们知道网络上也有这么多的弊端之后我们应该怎么做呢？ 交流讨论： 不沉迷与网络游戏，每天上时间不超过一小时。选择健康向上的游戏，不玩暴力，色情游戏。热爱生活，多参加户外运动。慎交网友，不与素不相识的人网聊。 五、自测网络成瘾行为的标准，我们应该怎么做？ 六、小结同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧、安全文明上网”希望大家课下把所学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。
班级：_______姓名：_________ 第 22 课筑起“防火墙” 【学习目标】 1．认识不良行为会导致违法犯罪的严重后果，能在学习、生活中自觉地防微杜渐，抵制各种不良诱惑，培养良好的品质和对自己、对他人、对社会负责的积极情感。 2．掌握在特定情况下自我保护的方法，运用法律保护好自己的方法。 【学习重点、难点】如何依法进行自我保护 【教学方法】讲授、提问、讨论交流、合作探究等 【前置学习】 (带着问题，阅读教材，相互交流) 1、未成年人为什么要增强自我保护意识和能力？ 增强自我保护意识和自我保护能力我们应该怎么做？ 2．面对不良的社会风气和不良的行为习惯，未成年人应该怎么做？ 3、面对不法侵害，我们不能采取的方法是什么？正确的途径是什么？ 4、我们应当记住哪些重要的电话号码？5．如何依法进行自我保护？ 6、第5题中的做法让我们明白什么道理？ 7．上网的利与弊？我们应该怎样正确对待网络？【合作探究】： 预习交流展示、置疑共同探讨 活动一：生活在线P72 1.丁某本身存在哪些错误的行为呢? 2、面对社会上的不良风气和不良诱惑,我们青少年学生应该怎么做呢? 活动二：依法进行自我保护 学生琳琳在放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将琳琳 身上的钱搜走，并要求他每天一放学都要在校外指定的地方交出30元钱。琳琳又气又 怕，决定找同学商量怎么办。同学甲说：“我们一起凑钱给他们，免得再找麻烦。” 同学乙说：“找几个朋友去教训他们一下。”同学丙说：“我们应该依法维护自己的合 法权益。” （1）以上三位同学的说法对吗？请分别说明理由。 （2）如果你是琳琳的同学，请帮助他想出解决问题的办法。（至少写出两个办法） （3）以上三位同学的对话对你有什么启示？ 【巩固提升】只要有了家庭、学校、社会等给予的保护，未成年人就能健康成长。
关于倾听的作文600字 导读：本文关于倾听的作文600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 关于倾听的作文 佘宇 喧闹的街市，车如流水，汽笛声声鸣不休；拥挤的人群，摩肩接踵，人声鼎沸；打开电视是瞬息万变的荧屏，书店堆满了琳琅满目的书报杂志，种种言论在声嘶力竭地唇枪舌战……我知道，我们生活在一个雄辩的时代，每个人都必须诉说，用声带的振动构建自己。即使声浪排山倒海而来，我们要做的也只过是相应地提高音量而已。直到有一天，我们已不知自己在说什么，又有什么可说，我们依旧无止息地聒噪着。 我相信，我们每个人都不是一株大树，能源源不断地开出馥郁的花朵，永远地沁吐芬芳；相反，我们更像是一泓池水，如果一直只向外流而没有汇入的话，迟早要干涸见底。 于是，想成为一池碧水而不是泥潭的我们选择倾听。 我愿倾听，倾听山水的流响。我愿倾听青山的豪情，我愿倾听碧水的欢歌。倾听蕉叶覆窗，雨落阶前的凄清的幽咽；倾听寒鸦成群，嬉戏水中的活泼；倾听大漠孤烟，风沙湮没羌笛的萧索……天地是无音俱全的天籁，就让我默默地闭上双眼，物我两忘，在寂静中倾听大自然奇妙的弦歌。
我愿倾听，倾听历史的告诫，流光似鸟翩翩过，世事如棋局局新。蜻蜓着擂起的战鼓，倾听刀剑相碰的铮鸣，倾听仁人志士浩气凛然的呼喊，倾听历史巨轮每一个转向的沉重声音……我倾听孔子杏坛谆谆的讲解，我倾听张良在博浪沙贯注全力的一击；倾听李白拔剑击玉壶的高歌，倾听阮籍穷途的长啸。坐听微钟，遥忆往年，就让史官在竹简上的每一声刀刻都回响在我的心中。 我愿倾听，倾听心灵的呼唤。心外的世界是如此纠结，为名，为利，攘攘熙熙。于是我的心，迷失在别人目光交集的网中，再也找不到自己的方向。满耳是喧嚣是呐喊，更难听见疲惫的心灵细弱的呼唤。倾听我的心灵，倾听真正属于我自己的每一个愿望，倾听灵魂对于真善美的需求。就让我给自己一秒钟，在这一秒钟里，我再不计较东华尘土北窗风；在这一秒钟里，我可以“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”；在这一秒钟里，我只听灵魂的吩咐，做回我自己。 倾听，用双耳引来活水，洗濯我们的心灵；倾听，打开心门，迎接清新的空气，充实我们的精神世界。 让我们一起倾听…… 感谢阅读，希望能帮助您！
防火墙的构筑及配置 施建强 一、防火墙的类型 目前，比较成熟的防火墙技术主要有以下两种：包过滤技术和代理服务技术。与之相对应出现了构造防火墙的两种基本原则：屏蔽路由器和代理服务器。 1．屏蔽路由器（Screening Router） 屏蔽路由器一般是一个多口IP路由器，用于在内部和外部的主机之间发送数据包，它不但对数据包进行路由发送，还依据一定的安全规则检查数据包，决定是否发送。它依据的规则由站点的安全策略决定，这些规则可根据IP包中信息：IP源地址、IP目的地址、协议、ICP或UDP源端口等进行设置，也可根据路由器知道的信息如数据包到达端口、出去端口进行设置。这些规则由屏蔽路由器强制设置，也称它为包过滤规则。 2．代理服务器（Proxy Server） 代理服务器是运行在防火墙主机上的专门应用程序或服务器程序。这些程序接受用户对Internet 服务的请求，并按照相应的安全策略将这些请求转发到实际的服务。代理服务器为一个特定的服务提供替代连接，充当服务的网关，因此又称为应用级网关。 二、防火墙的体系结构 实际构筑防火墙时，一般是使用多种不同部件的组合，每个部件有其解决问题的重点。由于整个网络的拓扑结构、应用和协议的需要不同，防火墙的配置和实现方式也千差万别。以下是几种常用的防火墙实现方式及其优缺点。 1．筛选路由器 （Screening router） 筛选路由器通常又称包过滤（Packet filter）防火墙。它一般作用在网络层（IP层），对进出内部网络的所有信息进行分析，并按照一定的安全策略（信息过滤规则）对进出内部网络的信息进行限制。包过滤的核心就是安全策略即包过滤算法的设计。包过滤型防火墙往往可以用一台过滤路由器来实现，对所接收的每个数据包作允许拒绝的决定。采用这种技术的防火墙优点在于速度快、实现方便但安全性能差，且由于不同操作系统环境下TCP和UDP端口号所代表的应用服务协议类型有所不同，故兼容性差。 2．双宿主主机（双宿网关）（Dual-Homed Host） 双宿主主机结构是围绕着至少具有两个网络接口的双宿主主机（又称堡垒主机）而构成的。双宿主主机内外的网络均可与双宿主主机实施通信，但内外网络之间不可直接通信，内外网络之间的IP
高考优秀作文倾听心灵的钟声 站在人生的岔路口，我们无数次面对这样的抉择：爱与恨、悲与喜、苦与乐、得与失我们犹豫、踌躇、举棋不定、左右为难。其实，此时我们只需静下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择。 古代学者说：生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。舍生取义者也，这是怎样的崇高与豁达牽这又是怎样的气魄与壮志牽简单两句话，便概括出古代男儿舍身取义报国的壮志雄心，勾勒出中华儿女赤胆忠心，这是我们炎黄子孙的传统美德，也是中华民族的骄傲. 看过这样一篇文章吗牽一个小女孩，站在法庭上面对离婚的父母，她会选择谁牽这不是一个普通的选择，因为选择了母亲，她就选择了富贵、选择了澳大利亚；选择父亲，她就选择了贫穷，选择了中国。人人都说这太难了，可小女孩选择了父亲，选择了含辛茹苦单独抚养她长大的父亲，舍弃了富有却极少见的母亲。大家都被震撼了，这难吗牽其实很简单，小女孩如是说。我相信，这的确很简单，面对这种艰难的抉择，你只需要静下来，听听你的心灵，让它来告诉你，你需要什么。小女孩做到了，尽管她才14岁。 钻石镶嵌的王冠珠帽，质地优良、做工精细的衣服、靓装，这一切构筑了一个美丽而华贵的女人。西方一位哲人说：女人啊，
就是一种贪婪的动物。此话不假，但也要看你在物质上还是在精神上。珠光宝气的人恃财傲物、目空一切，她们用金钱堆造外表的美丽，却忽视了心灵的纯净，到头来也只是换来人们的不屑一顾。这也就是一种抉择，她们无法平静倾听心灵的钟声，最终选择了令人可悲、可叹的抉择。 我无力举出太多例子证明抉择的重要性，也乏回天之术让那样错误抉择的人重选一次。我只有感慨，感慨聪明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人岂能永远活在感慨之中牽牎前人走过的路，犯过的错，便是前车之鉴，它们用真最实的东西阐明了一个道理，作出正确的抉择，便是促你走向成功的关键。 是啊，人生就是在这不断地抉择中前进，从不断地跌倒中爬起，世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉择时，请不要慌乱，静下心来，倾听你心灵的钟声。
第二十二课筑起“防火墙” 第1课时增强自我保护意识 教学目标： 知识与技能：通过教学帮助学生掌握自我保护的方法和技巧，知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护 过程与方法：通过教学能够使学生学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，提高自我保护意识 情感、态度与价值观：帮助学生树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益 重点、难点：如何增强自我保护意识和能力 教学方法：调查法、讨论法、探究式、讲授法 教学媒体：多媒体 教学过程： 导入新课： 复习提问：哪位同学知道我们国家专门保护未成年人合法权益的法律叫什么名字？ 《未成年人保护法》 在这部法律中规定了家庭、社会、学校、司法方面的保护，作为未成年人的我们同样也要有自我保护的意识，你的自我保护意识强吗？下面我们来做一个小小的测试检验一下。（多媒体出示测试题） 活动一：测测你的自我保护意识 （1）、在一个陌生的场所，如果你与老师或同学走失，身边只有一部投币电话，而你手头没有钱，这时你怎么办？ A 给父母打电话 B 给亲戚打电话 C 打110报警电话 （2）、两位同学一起乘公共汽车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址，甲应该说： A 我家的地址是……（大声告诉他） B 我回家打电话告诉你 C 明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家 （3）、假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？ A 立即开门 B 告诉他“我家大人不在家，不能开门” C 打电话告诉邻居，请求邻居帮助 （4）、放学回家后的路上，遇到抢劫，你将： A 誓与财物“共存亡” B 把财物给他，想法逃走 C 先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警。 通过同学们的答案可以看得出来很多同学的自我保护意识有待于进一步提高，究竟应该怎样增强自我保护意识，带着这样的问题我们一起来学习本节课的内容《增强自我保护意识》。 讲授新课： 多媒体出示材料： （流星雨之夜马晓红遇害的事例）学生阅读、思考 （1）、马晓红能否避免被害？（2）、如果你是马晓红或她的堂弟，你会怎么做？（3）马晓红被害的原因有哪些？
关于倾听的话题作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听，你可以得到很多很多。当别人在说话时，学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中，有可能会得到很多收获，人生哲理，经典的语言，这些都可以帮助你写作文，让文章更加富于色彩。只有学会倾听，你才会懂得尊重他人;只有学会倾听，你才会得到的哲理及经典语言;只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。 在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。每当下课时，听着同学们说这节课的重点，自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习，去复习。每当上课时，我不像别的同学那样，上课说话说不完，我则会认真听老师分析的每一步，从而使自己学会知识。在家里，我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事，而这时，我就会安慰奶奶，哄奶奶开心，给奶奶说笑话。在社会中，我总会去倾听那些流浪儿童的心声，去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们，却给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事，他们总会认真倾听，让我感觉他们是多么地会尊重人。 就连这些孩子们都知道尊重我们，难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗?在生活中，有许多单亲家庭的孩子被别人看不起，总是有人无所谓地去侮辱他们，嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗?换作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎样的心情?他们没有，他们从没认真倾听过，所以他们不应该被尊重，被爱。 当你无聊的时候，没事的时候多听听孩子的心声，多听听父母的心声，多听听爷爷奶奶们的心声。到那时，你就会明白，学会倾听你会得到许多人生哲理，许多的快乐。 朋友们，无论在什么时候，都要学会倾听，学会尊重，关爱他们，这样，你也就会得到他们的尊重，他们的爱。