绿叶对根的情意
——漫谈班主任工作的诗意与幸福
酒泉市东关街第二小学马艳霞
“教育的天地里，
我是一粒饱满的种子，
心中始终鼓胀着嫩绿的希望，
会让冬天知道我如何迎接春天的阳光，
会给花朵绽露一个茁壮成长的幸福模样。
春光染绿了诗句，
踩着大地的脉动，
让晶莹的心灵触摸梦的脸庞，
让梦的种子不断变换舞姿飞翔。
炫耀过翩跹的舞姿，精彩过生命的美丽，
而后沉醉在杨柳飘绿的婉约里，
枕一方山河，守一个绿梦。”
这是两年前我为自己挚爱的教育事业亲笔所写的一首诗。从教十三年，作为一名为学生们服务的普普通通的班主任，我一直以平常心做着平常事，犹如大路边一株清新淡雅的百合的存在，不为取悦于偶然路过的行人，只为眷顾那一张张充满天真稚气的笑脸。如同绿叶对根的情意，我淡然而
又丰厚地享受着班主任工作的诗意与幸福，一直用自己简单、真实的努力，深深地守望着，能用自己持久耐心的爱，用肩上光荣神圣的责任，为教育带来诗一样的梦想、欢畅和希望！
做教师13年，当班主任13年，在班主任工作的繁杂、琐碎、长期、艰巨之中，我也的的确确感受到教育是一个温馨幸福、诗意美好的过程——那是种秋收的充盈，那是荒芜的冬天里酝酿着期待的味道，那是静静守候种子发芽的淡然，那是麦苗拔节生长的声响，那是微笑着享受屡屡清风送爽的惬意......
一、采菊东篱下，悠然见南山——工作的幸福
每天清晨伴着小鸟的歌唱，踏着轻快的步伐进入校园，沿途总能听见认识或不认识的孩子打招呼，来到班级更能听见一声声脆生生的甜蜜问候，这些，对我来说都是一种说不出的享受，幸福就这样常常躲在不经意中。
其实，我常常认为：做为一位班主任，能被学生们喜爱是最幸福的事情。我是个普通得再不能普通的教师，或许是出于女人天性中的母性吧，我从小到大一直特别喜欢孩子，也很有孩子缘。朋友说，我是个懂孩子的人。或许是的。每带一班学生，我总是用心地教他们。而我所带的每一班学生都有一个共同特点：孩子们跟我贴心，集体荣誉感强，多才多艺的学生多，而且孩子们无一例外地都喜欢我教的语文
课。而我，也从心底里喜欢每个孩子。我总在家里念叨我的学生，以致于我所带的每班学生的名字，连我的家人都能记下。我幸福地做着老师，并且和孩子们共同成长，作为一个女人，我觉得我很知足。不论工作中有多少烦恼，看到学生们渐渐长大，学到的知识越来越多时，我从心底里感到快慰。
记得有一次批阅作业，作业本里竟然夹着一个小纸包，小纸包里是两朵晾干了的小花.仔细一看,小纸包上还有字.“老师,这是我在放学路上发现的两朵小花,很香很香.你闻闻,一定开心!”就在读完这些文字的一刹那,我的内心被一种温暖的幸福浸透了.多么可爱的孩子呀!多么纯真的情感呀!我仔细端详着那个用透明胶带粘得很结实的小纸包,虽然只有一枚邮票那么大小,可是,心，却被一种浓的化不开的幸福浸透了！
二、春归花不落，风静月长明——平凡的幸福
幸福不是躲在远方的城堡，而是每时每刻散洒在面前的碎金！班主任工作千头万绪，但那份日复一日辛苦之余的充盈的底色，那份年复一年劳累之后的厚重的积淀，总是那么琐碎而充实，也总是那么诗意而幸福。
忘不了那次“建队日诗歌朗诵比赛”。当我把朗诵稿《青春中国》发到孩子们手中，要求他们尽快背会时，并没有期待那些学习上吃力的孩子也能背诵下去。可是，第二天检查时，却连平时最捣蛋的小凯都流利地背了下去。比赛当天，
孩子们向全校师生展现了他们最精神，最阳光，最团结的笑脸。朵朵黄花映衬着他们阳光的笑脸，激情昂扬的朗诵赢得了阵阵掌声。那一刻，我按捺不住欲从胸膛里跳出来的火热的心，一次次在心底呐喊：孩子们，你们真的很棒！
忘不了有一次站在讲台上流泪。忍着莫大的委屈和病痛的身体，我咬紧牙关走上讲台为孩子们上课。当我转身在黑板上写下课题时，却怎么也忍不住夺眶而出的泪水。我不敢转身看孩子们，可是却有眼尖的学生看透了我的伤心。当我走出教室在楼道里擦干眼泪再来上课时，教室里安静极了！每个孩子都坐得端端正正，讲桌上还多了一些安慰我的小纸条。小纸条上纯真的话语满含真情，稚拙的语言中浸透了关爱。那一刻，温暖镌刻进了我的灵魂，我感激地对孩子们轻轻鞠躬：孩子们，老师谢谢你们！
忘不了每次与孩子们诵读经典。从第一首词《水调歌头.明月几时有》开始，到《弟子规》、《论语》、《大学》、《道德经》，再到一篇篇辞采华美的文赋。每一次黑板上抄背，每一次集体温习诵读，每一次上讲台展示，孩子们总能带给我幸福的享受。孩子们背诵诗词文赋时，声音总是格外响亮，总有一种浓郁的幸福在其中。他们的眼神是自豪的，他们的笑脸是幸福的，他们的声音是动听的。那一刻，我不再只是一位老师，我更是母亲，我幸福地聆听着花开的声音，雀跃而欢欣！
忘不了语文课上孩子们的爽朗的笑声。我是个愚笨的人，天生缺少幽默细胞。可一走上讲台，面对孩子们，我的幽默细胞就开始活跃起来。不论字词还是文学常识，不论孩子们的错别字，还是孩子们的作文，经由我的塑造，总能惹得孩子们哄堂大笑。孩子们多次在作文里盛赞我的幽默，还为我记录了许多幽默的典故，那些源于我的欢乐，连我自己都无法想象。我的语文课上总有孩子们放声大笑的机会。那时，我便和孩子们一起笑，笑得无拘无束。
忘不了，忘不了……
忘不了那许许多多幸福美好，纯净美妙的日子。生命就像灵动的音符，在心与心之间铿锵跃动。
三、问君何能尔，心远地自偏——生活的幸福
清晨的校园总是沐浴在融融的阳光里。每天的生活似乎总是在不断地重复，走进教室，做卫生，查作业，早操，晨会，上课，批改作业，有时候就在教室里度过了与“与世隔绝”的一天。都说我们做老师的过的就是与世隔绝、不食人间烟火的简单生活。谁说不是呢？一天到晚和孩子打交道，说的是孩子话，思考的是小儿科的问题，处理的是小打小闹的孩儿战争……可是，也正因为如此，当我们在浮躁与功利的大趋势之下，静静地看着一张张纯净的小脸，聆听着他们稚嫩的话语时，一种爱与美的交织总会在心底不由自主地蒸腾起来。
去年9月，我新接了一班一年级新生，他们那么稚气可爱，那么纯真活泼，纯净的雪花童心如同一张张纯净的白纸，洁净而又透明，灵性而又纤弱。
班上有一个四川籍军官的孩子。开学第一周的周末，我收到了他妈妈的短信。短信这样描述：“父问儿，上学一周了，老师表扬你了吗？”儿子回答：“老师表扬我了，老师用眼睛表扬我的。”家人听后，爆笑。觉得儿子说了个天大的笑话。可是孩子却对家人解释道——老师的眼睛笑着看他，就是在表扬他；老师没有笑着看他，就是在批评他。
这个孩子的爸爸妈妈都在部队，老家是四川的。他的浓重的四川口音，总让我想到水乡的慧性与灵气，进而联想到巴蜀之地的钟灵毓秀。他也总能给我辛苦劳累，平淡充实的生活带来许多惊喜，他不叫我马老师，而称我为“妈老师”，说马老师像妈妈又姓马，就应该叫妈老师。他会用四川口音背诵苏轼的《水调歌头》和毛主席的《沁园春。雪》，那种童真的川味真是一种独特的味道。
能于纷繁复杂、争名逐利的红尘俗世中，坚守精神的桃源，灵魂的净土，其实是多么幸福的生活啊！作为一名班主任，作为一位老师，我时常在这种超然世外的生活幸福之中悠然自得，这样的幸福，是一种灵魂的香味。
四、富贵非吾愿，帝乡不可期——追梦的幸福
2011年7月，我整整带了五年的那届学生毕业，我满心
不舍又满心期待地为他们亲手编制了一本经典诵读小册子，书名为《特别的礼物，心灵的珍藏》——献给飞梦在经典天空的孩子。这本小书花费了我三个多月日日夜夜的心血，在小书即将与学生见面时，我曾给孩子们写过一封信，信中我曾这样深情地写道：“当你们打开这本小书的时候，你们的心灵会为之温润，情感会为之舞蹈。你们的双眼和内心会看到一片美丽的风景——当你们的心灵伴随着书中的文字游走，你们会想起一串串亲切熟悉的名字，你会看到一双双友爱和善的眼睛，你们会聆听到一曲曲亘古悠扬的歌吟，你们会欣赏到一幅幅多姿多彩的图画，你们会啜饮着一泓泓精神生命的清泉。你们会因为感动而铭记源于经典诵读的幸福，你们会因为阅读而拥有源于古老优雅文字的情感积淀，你们会因为这本小书里的情真意切，而懂得在今后求知的道路上迈开更加坚实有力的步伐。
这本小书很小，它甚至无法称之为书。但它包蕴着我们几年来“经典诵读”的所有收获，刻录着我们学习成长的丝丝感悟，饱含着我们在语文之路上积极奋进的赤诚。它不仅仅是一本小册子，它是马老师满腔赤诚和拳拳爱心的凝聚，更是马老师和全体同学心灵成长的见证。
这本小书很稚拙，没有精美的装帧设计，只有白纸黑字的凝重，或者说，它只能称作是一本文集。但是，这是马老师用心为大家准备的毕业礼物。字字句句都倾注了马老师对
你们的爱与期望——好好读书，做个高雅的人；用心读书，做个美好的人！不论以后走到哪里，都不要忘记让诗书的馨香浸润你们的灵魂，做一个品格与心性都极其高雅丰妙的人！
打开心灵，阅读老师这份特别的礼物吧！愿这本小书能够陪伴你们充实快乐地走完小学阶段的最后一个学期，愿这本小书能够激励你们永远在知识的海洋里扬帆远航，愿经典诗文中深厚的文化积淀成为你们生命中幸福的珍藏！”
我常想，除了我那72颗小豆豆，除了我自己，没有人会理解我那份浪漫的教育理想和执着纯净的情怀。编制小书的那三个月，我付出了常人无法想象的辛苦，心中却充盈着一种激情昂扬的幸福。我逐字逐句地修正、校对文字，自己花钱印制小书，小书出来之后，未免落得世俗眼光的质疑或嘲笑，我低调再低调，几乎不敢让同事和领导们知道。那就是一份礼物，一份心灵的礼物，没有功利的驱使，只是为了和孩子们在国学经典的天空追逐一个一生幸福的梦想，只是为了在毕业分别后，让小书里承载的记忆，还有书中那些妙不可言的文字，变成一只精致的杯子，盛着情谊的花朵，盛着温暖的回忆，盛着透明的灵魂，盛着童年的书香，盛着我与孩子们诵读经典的快乐，为他们的一生埋下幸福的种子。
每每忆起那段呕心沥血的幸福时光，我总能感受着活色生香的教育幸福。
五、弹筝奋逸响，新声妙入神——收获的幸福
作为一位班主任，我一贯的理念是：做火种，不做蜡烛。我从不觉得我们当老师的仅仅是在奉献，在燃烧，在为学生枯萎。相反，我觉得十几年来和一茬一茬的学生在一起，我一直是在汲取，在更新，在升华，在收获。
学生们在大课间集体练习跳长绳，我和副班主任摇绳，孩子们幸福地在大绳下钻进钻出，他们幸福欢快的笑声也感染了我，我便提笔为他们填词一首《满庭芳.感于学生跳大绳之乐》“凌波拜月，玉鞭策马，写尽校园芳华。大绳轻软，长缨飞系一缕霞。稚童联飞豪纵，天地阔，欢声雷动。怅襟怀，高天气清，天骄笑倥偬。欢腾！看学童，燕飞鸥舞，笑语垂虹。美不在笔墨，何须盛名？九天可爱风物，乐陶陶，翘勇称雄。肝胆醉，一枝潇洒，乾坤乐天真！”
当孩子们在各项活动中为了赢得集体荣誉而产生一些不良的思想行为时，我曾提笔写信与他们思想交流：我在信中这样发问：“为什么会有跳不好大绳的同学自称是班上的“千古罪人”？为什么会有同学为了在班级量化评分表上加分而弄虚作假？为什么嘲笑同学跳不过去大绳的行为总是屡禁不止？为什么班上同学做好人好事，动机不纯到只是为了给自己多加几分？为什么有些同学总在挑剔指责别人没有维护集体的荣誉，而自己却总是管不好自己？为什么因为周评比没有得到流动红旗，很多同学竟然会把笑容凝固，而
后一片唏嘘？为什么老师眼里的乖孩子，会在周末家长的电话里成为无法管教的问题少年？”
而后，我又引领孩子们跟随温家宝爷爷去仰望星空——我仰望星空，
它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，
让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，
它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，
让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，
让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，
它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，
让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
这是温家宝爷爷的诗。亲爱的同学们，以你们的语文素养，以你们的人生阅历，以你们的灵性智慧，你们一定可以读懂这首诗，你们一定可以在仰望星空的时候，看到更开阔、
更美好、更深刻的东西，比如乐观，比如豁达，比如博爱，比如沉静，比如善良........老师希望，你们应该看到的都可以看到，你们应该领悟的，都能有所领悟。
让我们时常仰望星空，做一个胸怀博大、心灵善良、自由沉静、高雅纯洁的人！”
在这样用心灵与心灵的交流、思想与思想的碰撞之中，我收获了幸福、成功、理想、诗意、气度、胸怀……我是一个多么幸福的班主任啊！
六、此中有真意，欲辨已忘言——成长的幸福
今年三十二岁的我，突然对年龄有了一种恐慌。我脑海中划过一个可怕的念头——等我把这届学生带到六年级，我就是即将成为豆腐渣女人了！想一想，真可怕！学生由一年级六七岁的幼童成长为十一二岁的青涩少年，老师就会从而立之年迈向不惑。可仔细再想一想，在学生不断成长的同时，其实我们也在不断地走向丰厚成熟。
回想99年我初为人师的稚嫩，回想我06年选调进入城市小学工作时的茫然，回想我第一次参加市区公开课赛的惶恐与紧张，回想我08年初建博客时语言文字的稚拙，心性的浮躁狂傲，回想我10年前做班主任工作时的茫然无措。而今，旁观自己，却发现自己真是今时不同往日了。似水流年里，成熟的笑脸，成熟的带班育人经验，成熟淡定的心态，澄明润泽的心境，早已内化为自身的一种修养与能力，在爱
与美的积淀中，一种叫做智慧、诗意、幸福的东西，已经经由岁月的打磨，凝固成我的血液因子。心中有一棵教育事业的大树，错落有致的枝条招展着我灵魂深处的风景，枝俏的耀眼而不灼目，枝长的矜持而内敛，枝浅的明媚而不卑微，她们用各自不同的姿态诠释着我的成长与成熟。
作为一名普普通通的班主任，我在辛苦忙碌中收获着诗意幸福。对于我挚爱的教育事业,我想为它吟唱一曲《绿叶对根的情意》——
“不要问我到哪里去，我的心依着你
不要问我到哪里去，我的情牵着你
我是你的一片绿叶，我的根在你的土地
春风中告别了你，今天这方明天那里
无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，
如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你.”
绿叶对根的情意演讲稿范文（通用3篇）绿叶对根的情意演讲稿范文（通用3篇） 好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在不断进步的社会中，越来越多人会去使用演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是为大家的绿叶对根的情意演讲稿范文（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 知道吗？这一生遇见你，是我今生最大的收益！记得吗？那是20xx年的一天，恰巧这一天是我的生日，却被应约参加你的开业典礼，从此把我和你命运紧紧的联系在一起，没料到20xx年我就来到了你这里，和你同命运共呼吸。要问我是谁，“凌旺”这个名字我至死不渝…… 如果说凌河是一片沃土，那么凌旺就是这片沃土上的一棵小树；如果说凌旺是一棵小树，那么我就是这棵小树上的片新绿，又怎能舍弃那份绿叶对根的情意。从未想过要离开你，从你最初的简陋小屋到你现在的宽敞明亮的越层小楼；从你最初的两张破旧的桌椅到现在的统一制式的装修一体；从未因你昨天的简陋舍你而去，更不会因你经历暴风骤雨轻言放弃；从一开始我就一直在努力，努力为你的今天和明天更加美丽！
记得张行长在半年工作总结会议上说过，凌旺储蓄所一年上了近3000万的存款，那是奇迹呀！说实在的我也没想到咱凌旺会取得这么好的成绩，那是全体员工的共同努力。我们所每个人都为自己的那份执着默默耕耘着，从去年三月份到现在，每天都有一名休息的员工到所里来作导储、走访市场、所务；起初是由于切换新程序的需要，后来我们分析认为这是发展的需要，于是我们就把这一天叫做“奉献日”，没有一个人因为任何原因而迟到或无故不来，也没有一个人叫过苦、喊过累，等于全所员工共同多上了一个人一年的班，这365天怎能没有成绩？这3992万元，就是见证。谁没有家，可为了共同的名字凌旺，他们选择了工作，他们不是一个合格的子女，不是一个合格的妻子，更不是一个合格的母亲；朋友的讥讽，亲人的迷惑，在他们眼里感觉这些人好像着了魔；商行的人怎么了？没有奖金、没有加班费，为了工作，下了班有家不回，休息吧，说开会就开会，是谁让他们这么做？是谁这么有诱惑？是不变的信念和坚定的执着！孩子在电话里喊着想妈妈的时候，作为母亲怎能不心酸，孩子在病床上大滴大滴流着泪水向你投去企盼的目光的时候、家人需要照顾的时候，我们恰因工作不能在他们的身边，能不内疚吗？我们的成绩没应该有他们一份，军功章不应该有他们一半。商行不正是因为有了这些不计报酬、不计得失、任劳任怨、无怨无悔的员工，才有今天的吗？ 今年的'三月初，我们凌旺所曾因为完成全年指标而欣喜，却没料到，这后面蕴藏着暴风骤雨，一场证券风波将你卷进了无情的竞争，
关于含羞草的作文500字6篇 今年，我回乡下拜山。发现有一种草，一被东西碰到就会把刚才还舒展开来的叶子合上。这种草的名字叫害羞草。 害羞草的花是粉红色的，有点像蒲公英的那个“大白帽”。叶子很细小，嫩绿嫩绿的，看着叫人舒服，形状差不多和柳树的“辫子”一样。小了一点而已。为什么害羞草会有东西碰到它，就会合起来呢？通过查阅资料，害羞草的身体里有一种细胞，你碰到害羞草时，它的神经组织受到刺激会沿着血管把刺激传到这个细胞里，细胞受到刺激就把叶子合上了。 我突发奇想：我可以模仿害羞草做一个防盗装置呀！我这种装置外面是用真害羞草的皮包住的，里面有一个撞击感应器，只要感应到有0000.1的撞击力就会想警报。所以专业的生物学家也看不出和真的么什么两样，这样才不会引起小偷的注意。你可以把装置放在走廊、客厅、阳台这些小偷可能经过的地方。一旦有东西碰到它，便会响起警报。有些人可能会问：“如果主人碰到了它也会响警报？”这个你不用担心，再买这个装置的时候服务员会输入你的指纹，装置碰到你时就会感应到，便不会发出警报。 这种装置虽然还没有发明出来，但只要我们努力读书，这个装置一定会展现在世人眼前。
自评：通过害羞草身上得到启示要发明防盗装置。并把它的功能一一介绍出来。 家长评：有创意的思路。但是没有真正有心去写，文章显得结构不严整段落松散。列数字说明问题时吗，没有量词使到表意不清。还要努力。 老师评：小作者思维很严密，使读者心中涌起的疑问一一解答。 含羞草的作文500字一 我拥有这盆含羞草的时候，正好是我10岁的生日。科学课本上曾经有过含羞草的介绍，书上说如果含羞草的叶子受到外界的刺激的时候就会迅速合拢，这是一种应激性的自我保护行为。 我曾经想象了很多次，含羞草合并叶子的时候是何等的娇羞。动画片里也有过有关的画面，里面的含羞草总是妩媚羞涩，直到我亲眼看到了这一盆含羞草。我拥有了它，作为我的生日礼物。这盆含羞草并没有书本上、动画片里那么威武雄壮，枝叶繁茂。小小的它只有两片叶子和细如发丝的枝干。它也没有特别的高，大约只有五厘米左右。怎么看都很瘦弱，它怎么会有迅速合起叶子的力量呢? 我用力戳了一下含羞草的一片叶子，瞬间，所有的小叶子都迅速合拢在一起。像满身铠甲的勇士，有像撑着油纸伞的舞娘，
中考满分作文赏析：绿叶·情意 导读：本文中考满分作文赏析：绿叶·情意，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 中考满分作文赏析：绿叶·情意 绿叶·情意 当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。 处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。 别了，我听见这两个字。 在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭于社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。 只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样的孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的
泥土气息。 在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈地放下，我总有一种想哭的冲动。 当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。 那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说：我想回家。仿佛是一个寻求家的庇护孩童。 好，我们一起回家。 我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。 那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。 一篇中学生的文章，博文读过以后潸然泪下，可能因为我是一个感性的理科男，可能因为我对爷爷奶奶也葆有至深的怀念，这篇文章写到了我的心坎儿里。感性之后回归理性。这个孩子笔尖流淌出的真情之外，我能看到的还有平时对生活的点滴观察还有对文字的温度和力量完美驾驭。我们也照应一下前文，孩子们能在这篇文章中借鉴到
“绿叶对根的情意”主题演讲稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 今天华考作文网XX整理了一篇“绿叶对根的情意”主题演讲稿范文，供各位同学阅读，希望内容能对你写演讲稿有帮助。具体如下： 尊敬的、亲爱的们： 下午好! 今天，我演讲的题目是《绿叶对根的情意》。 “不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你……”耳机里播放着《绿叶对根的情意》，我望了望窗外，外面的树早已枝繁叶茂，我望着那树，觉得它是否在拼命寻找什么，心中有一种莫名的感觉。 周一放学后，来到了母校，听见朗朗的读书声;透过，我看见我的启蒙老师，她还是那么和蔼，那么精力充沛，但少
了些曾经的风风火火，少了那时的青春活力。不再像从前那样有青春活力。 如今，我已把天真幼稚留给了母校，留给了老师，带着一些成熟走进了中学。 老师，您好!我用羞涩的话向她问好，她还是那样的快乐、亲切，只是少了一些年轻的活力。她轻轻地说道：是西西吧，那声音听起来还是很圆润，很悦耳，那一刻，我释然了。 我一个人静静地漫步在校园里，独享内心的那份宁静与，教学楼对面是一行整齐的白杨，昂首一看，它们已经长高了很多很多，那片片嫩叶在微风中频频点头，好像在聆听什么，似乎又不愿离开。无论如何，叶一刻也没有停止对根的思念。 那悦耳的歌声在耳边回荡，我站在那凝望着。 叶，不会忘了根，不论它飘落何方，因为根养育了它。根，也不会忘了叶，不论送走多少叶，因为它们是自己的生命。叶永远记得根，就像我们永远记得，
记得老师，这就是绿叶对根的情意。 上述就是XX为大家提供的“绿叶对根的情意”主题演讲稿一览，希望你能喜欢。还有更多精彩的主题演讲稿内容发布在这里，请大家继续关注查演讲稿栏目。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
高考满分作文范文：绿叶对根的情谊 这篇高考满分作文范文：绿叶对根的情谊，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 高考满分作文范文：绿叶对根的情谊 \ufeff 有一种情意，使人心心相印;有一种情意，让人牵肠挂肚;有一种情意，将人紧密联系……这样的情意，是绿叶对根的情意。 就如千里马被伯乐赏识的那种感恩，就如浮云游子受慈母关切 的那种感动，就如幼苗对雨露滋润的那种感激……绿叶对根的情意， 跨越一切，深深地，深深地，让人无止境地感慨。 绿叶对根的情意，是令人感动的奉献。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，即使生命凋零，也要化作春泥，用尘泥的挚爱来滋润花儿，使花儿茁壮成长。落红啊，你就如同绿叶对根的情意般，对花儿的爱那么深沉、那么无私、那 么真切，让我不由得赞叹。 绿叶对根的情意，是让人震撼的付出。 《聊斋志异》中，富家小姐史连城与穷苦书生乔生的故事家喻 户晓。他们之间的知己之恋，跨越了生死的界限。连城择婿，出亲自 绣的《倦绣图》，征求题咏，乔生献诗:“墉攫高髻绿婆要，早向兰 窗绣碧荷。刺到鸳鸯魂欲断，暗停针线登双蛾。”连城大喜，对乔生 有意，私自传父亲之意，赠\ufeff金以助乔生灯火。乔生感叹连城乃 他知己。后来连城重病.乔生为报答知己之爱.亲手割下胸前之肉给 心上人治病。“士为知己者死”，真可谓淋漓尽致地表现出来了。乔 生对连城的情意，早已跨越尘世间平淡庸俗的爱—不计名分.不论身份，不管生死。在我看来，唯有这样纯洁的爱才配得起那绿叶对根的 情意。 绿叶对根的情意，是爱国情思的升华。 余光中的《乡愁》:……而现在乡愁/是一湾浅浅的海峡/我在这 头/大陆在那头。诗中彻彻底底地把渴望海峡两岸统一的迫切心情表
绿叶对根的情意(储蓄员演讲） 知道吗？这一生遇见你，是我今生最大的收益！记得吗？那是20xx年的一天，恰巧这一天是我的生日，却被应约参加你的开业典礼，从此把我和你命运紧紧的联系在一起，没料到20xx年我就来到了你这里，和你同命运共呼吸。要问我是谁，“凌旺”这个名字我至死不渝…… 如果说凌河是一片沃土，那么凌旺就是这片沃土上的一棵小树；如果说凌旺是一棵小树，那么我就是这棵小树上的片新绿，又怎能舍弃那份绿叶对根的情意。从未想过要离开你，从你最初的简陋小屋到你现在的宽敞明亮的越层小楼；从你最初的两张破旧的桌椅到现在的统一制式的装修一体；从未因你昨天的简陋舍你而去，更不会因你经历暴风骤雨轻言放弃；从一开始我就一直在努力，努力为你的今天和明天更加美丽！ 记得张行长在半年工作总结会议上说过，凌旺储蓄所一年上了近3000万的存款，那是奇迹呀！说实在的我也没想到咱凌旺会取得这么好的成绩，那是全体员工的共同努力。我们所每个人都为自己的那份执着默默耕耘着，从去年三月份到现在，每天都有一名休息的员工到所里来作导储、走访市场、整理所务；起初是由于切换新程序的需要，后来我们分析认为这是发展的需要，于是我们就把这一天叫做“奉献日”，没有一个人因为任何原因而迟到或无故不来，也没有一个人叫过苦、喊过累，等于全所员工共同多上了一个人一年的班，这365天怎能没有成绩？这3992万元，就是见证。谁没有家，可为了共同的名字凌旺，他们选择了工作，他们不是一个合格的子女，不是一个合格的妻子，更不是一个合格的母亲；朋友的讥讽，亲人的迷惑，在他们眼里感觉这些人好象着了魔；商行的人怎么了？没有奖金、没有加班费，为了工作，下了班有家不回，休息吧，说开会就开会，是谁让他们这么做？是谁这么有诱惑？是不变的信念和坚定的执着！孩子在电话里喊着想妈妈的时候，作为母亲怎能不心酸，
绿叶对根的情意 不要问我到哪里去 我的心依着你 不要问我到哪里去 我的情牵着你 我是你的一片绿叶 我的根在你的土地 ....... 曾记否？那青苔黄叶—— 1994年仲夏，在一个激情燃烧的夏季，XXX河畔，YYY城南在望城坡上茂密的甘蔗林中，在百废待兴的老进修学校，那摇摇欲坠的砖瓦房里，XXX学校诞生了，百鸟欢唱。从此，望城岭上就多了一道让人伫立而望的风景。摇篮里的新生，没有众星捧月般的待遇，只有稚嫩的双肩担负着下河冲数万人的重托和各级政府的期盼。我，一名xxx村的贫寒学子，带着满满的新鲜感和求知欲走进了校园。感谢人民，感谢党。 哇，那是一个怎样的景象?一排低矮的泥砖结构的教室，学生宿舍更是破败不堪，也找不到一间属于老师自己的宿舍，全是三、五个挤在一间不足二十平米的房间。教学设施几乎为零。看到这一切，我迟疑了，我们能在这样的环境中学好吗？ 随风潜入夜，润物细无声…… 是春风对绿叶的抚摸，是春雨对绿叶的滋润……
开学的头几天，班主任、校长轮流给大家打气，我们重新燃烧起希望的火种。同学们撸起袖子，自己动手改造校园。那一堆堆乱泥巴，原教师进修学校留下的乱水塘，在师生共同的努力下，全像模像样了。修整了校园，余下的就是静心学习了。真心感谢政府对教育的支持，不到两年，一栋新的四层教学楼拔地而起，同学们从此可以在宽敞明亮的教室里学习了。那时的学生大多都是出生贫穷的家庭，再者，受社会不良风气的影响，动不动就辍学。国家“普九”政策真好，要求全面提高国民素质。因此，老师们便全体出动，几张破单车或徒步，挨家挨户做工作，同学们几乎稳住了，很多辍学的都陆续返校。除此之外，国家又出台了“扫盲、普九”政策。我们的老师又利用休息时间下到村寨，给村民们上课。我们就是在这样的时代背景下成长的。我们还有理由不努力吗? ——桃红依旧、积蓄力量 我的青春正如这火红的攀枝花，在望城坡上激情绽放。 我在感恩礼仪德育教育课堂上找到了人生的航向，读议展点炼课堂让我变得落落大方，我运动，我快乐；我运动，我阳光。 您的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到更远的地方…… 您的语言，悦耳动听像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……激励我勇往直前，让我看到明媚的春光…… 您的爱心，句句温暖心田，给予我的那份感动，我将永远珍藏…… 经过三年的拼搏，我如愿考上了高中。那一届只有五个班的毕业班为我校打响了第一炮，轰动了整个WWW教育界，也给下河冲人民和各级政府一个满意的答卷。走进XXX学校，放飞梦想........
绿叶作文400字 导读：篇一 春天到了，花儿都开了，各种各样。桃花·玫瑰十分艳丽，牡丹·郁金香名贵之极，迎春·兰花朴素之中包含着美。但几乎没有人注意到衬托她们的绿叶，它是默默无闻，无私奉献。 一年四季，绿叶孕育鲜花，鲜花孕育果实。归根到底，是绿叶在努力创造美丽。当妖艳的鲜花绽放在枝头，多少游人为之陶醉，多少画家为她们作画，多少诗人又为她们写下名诗，但是，没有人注意到鲜花背后的绿叶。秋天，枝头上挂满了果实，人们品尝着又香又甜的果实，想起了承载果实的枝干，想起了孕育果实的鲜花，却没有想到创造果实的绿叶。冬天，寒风刺骨，树叶被无情的狂风刮下了树。树叶的一生，到此就结束了，没有人去赞叹它，没有人去欣赏它。 绿叶，老师，这两个词似毫无关联，但却有着相同的品质。老师用自己的心血教出了一届又一届的学生，却不求回报。想必如果我们事业有成，谁还会记起儿时的老师? 绿叶孕育鲜花，老师孕育学生，他们都用毕生的'精力创造美丽，但最后，都因为失去了能力而退去，难道我们不值得去学习他们吗? 篇二 在所有的植物中，我独爱这绿叶，它很平凡，有很单一的颜色，但它却向人们讲述着不平凡的故事。 这绿叶是那样地诱人，那翠绿的色彩让人陶醉，平日里人们只看
到那诱人的花，谁能仔细观赏一下这绿叶呢? 绿叶，是生命的象征，给封闭的心灵里洒下一缕鲜亮的阳光，放慢脚步，细细地揣摩那浓淡不一的绿叶，有宽大的、有瘦小的，那叶脉向叶边伸展，好像生命在不屈地前行。每一片绿叶都在微风中摇曳，伸展，向着天空，挺起身。 多么美好的绿叶啊!它不求自身的光耀，一心把爱献给红花，它不爱繁华。 翠绿的叶子在朝阳的照耀下，有一些晶莹的东西，如少女头饰上的珍珠，它把绿叶衬托得更为美丽。 现在的大都市，它被给予了更深的意义，面对浑浊的空气，不尽的噪音，它为了给人们一个好的环境，一片清新的天地，而使自己的身上变得不再轻盈，有了灰尘的侵袭。 花儿凋零，它没有体会到叶的无私。这世界不能没有绿色，生机勃勃的社会是绿叶在无私地奉献。 从树枝上深密与疏落相间的绿叶中寻找阳光，那是醉人的“红花还得绿叶衬”，绿叶不需要赞美，只想把绿意还给人类! 篇三 我们总认为世界上最平凡的是绿叶。其实，我们错了，绿叶也是伟大的。 如果鲜花没有绿叶的衬托，就会失去它原有的美。只有加上绿叶的点缀，鲜花才能娇艳无比。我们敢说这里面没有绿叶的功劳吗?
《绿叶对根的情意》教案 教学内容： （1）复习大小调式的音阶（2）学习《绿叶对根的情意》 教学目标： （1）认知目标：感受力度、速度、旋律的变化与音乐情绪的变化；体会其借物抒情的艺术表现手段。 （2）技能目标：通过听、读、唱、做等音乐活动抒发根与叶之间的依恋之情。 （3）情感目标：通过绿叶对根的情意的理解升华到对亲情、师生情、赤子之情的珍惜。 教学重点：教唱简谱、歌词，分段聆听歌曲。 教学难点：感悟绿叶对根的情意，体会母子情、师生情、赤子之情。教学准备：多媒体音响、卡纸做的绿叶和用作奖品的书签。 教学过程： 一、组织上课：同学们，大家好！欢迎来到音乐课堂。 二、复习大小调式的音阶 1、大调式音阶：1 2 3 4 5 6 7 1 思考：大调式的主音是以什么开头的？它的感情色彩又是怎样的呢？ 教师解答：大调式的主音是以1开头的，它的感情色彩听起来是：开朗、豁达、坚定，也就是说大调式的歌曲旋律听起来比较开朗明亮、豁达、坚定。 2、小调式音阶：6 7 1 2 3 4 5 6 思考：小调式的主音是以什么开头的？它的感情色彩又是怎样的呢？
教师解答：小调式的主音是以6开头的，它的感情色彩听起来是：柔和、暗谈、略带忧伤。也就是说小调式的歌曲旋律听起来比较柔和、暗谈、 略带忧伤。 3、我们来对比大调式与小调式的音阶，请听： 大调式音阶：1 2 3 4 5 6 7 1 小调式音阶：6 7 1 2 3 4 5 6 三、学习《绿叶对根的情意》 1.音乐导入，老师用吉他弹奏歌曲《绿叶对根的情意》，学生眼睛闭上，静静地听，然后回答两个问题。。 （1）这首歌属于大调式的歌曲还是小调式的歌曲？ （2）这首歌的歌名叫什么呢？ 2.点名提问 3.教师讲解答案 （1）这首歌曲是和声小调的歌曲，旋律听起来柔和、暗谈、略带伤感 （2）教师板书课题:《绿叶对根的情意》》 请同学们打开高中音乐课本161页，《绿叶对根的情意》，同学们知道这首歌曲的词作者和曲作者是谁吗？ （教师板书词：王建曲：谷建芬） 谷建芬，当代著名女作曲家。祖籍山东省，1935年出生于日本大阪。1955年毕业于东北音乐专科学校（现为沈阳音乐学院作曲系）。主要代表作有：《年轻的朋友来相会》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《今天是你的生日，中国》等等。 4、教唱简谱、歌词 师：唱简谱一遍
2009年浙江高考满分作文 写作佳苑 2009-08-16 2134 2009浙江高考满分作文题目根据歌词所表达的主旨写文章 阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分） 不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。 我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。 无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。 不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意! 根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。 满分作文1 绿叶情意 当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。 处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。 别了，我听见这两个字。 在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地
开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。 只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。 在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。 当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。 那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。 “好，我们一起回家。” 我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。 那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。 2009浙江高考满分作文题目根据歌词所表达的主旨写文章 满分作文2 脉脉乡情 浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总有些悸动。 曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋；任车将它压得粉碎，它依然高
演讲稿：绿叶对根的情意 尊敬的各位领导，各位老师： 上午好！ 今日我演讲的题目是《绿叶对根的情意》 佛说：一叶一菩萨，一花一世界。如果把学校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上静默无语的石头，日夜守望高山的成长；如果把学校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻腾跳跃的浪花，永久折射海洋的品质；然而，我更愿意把学校比作缤纷绚丽的花园，你们就是花园里灿烂的红花，而我则愿做点缀花藤的一片绿叶。 我是一名专职招生老师，与每一位一线老师比起来，招生老师似乎没有多少值得骄傲的业绩和动人的事迹。三尺讲台上，他们没有留下激昂亦或深情的只言片语，四季轮回中，他们没有镌刻出和学生促膝相谈的画面。校园里很少看到他们忙碌的身影，他们总是来也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶尔走进校园的过客，被淡忘在众多学生的视线里。 然而，谁又能想到，就是这支看似散兵游勇的队伍，在两年多的时间里使学校在校生总数由 一、二百人猛增到一千多人；就是这支队伍，在两年多的时间里，扛着责任，怀着赤诚，走遍了三原县每个意向生的家，有的甚至辐射到了周边县区，为了把职业教育的惠风吹进意向生的家庭，为了给每个中考落榜的学生寻找最适合他们的支点，我们的招生老师打过的电话何止成百上千，他们咨询解答的话语何止千言万语；也正是这支队伍，为创造三原职业教育的神话涂上了浓墨重彩的一笔。 印度诗人泰戈尔说：果的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊的垂着它的绿荫。 我喜欢校园这片纯洁的天空；喜欢教书的从容自在；喜欢粉笔书写的点滴精彩。然而，我更庆幸自己是校园里的绿叶一片，成就着学生的未来，装点着校园的风景，和我们团体的每一位成员用自己的平凡和努力坚守着学校这个精神和智慧的家园。 我曾悲叹自己职业的单调与清贫，然而看看教师队伍里那些同行们的淡然与宁静，执著与忠诚，我才懂得尊重职业，点亮学生前进的路就是一种奉献；我也曾为招生工作的
描写绿叶的作文 导语：绿叶，跟大树攀比，只不过是沙漠里的一粒沙子。下面是小编整理的一些叶子的作文，欢迎查阅，谢谢! 作文一：绿叶 窗子外的那棵大树，转眼，又变绿了。 ------题记 日子过得好快，时光匆匆的溜走，又回到了那个夏天。窗外的那棵树，绿叶长得非常茂盛，在阳光的照射下，变得更有生命力。作文 我上三年级，坐在窗子旁写作业，绿叶那勃勃生机的样，令我暗下决心，要读好自己的书。 虽然，我还小呢，根本不懂什么是绿叶。现在，我明白了，绿叶并不是一片脆弱的叶子，而是一股奋发的精神。虽然，绿叶不会像花儿那么鲜艳，不会像鸟儿那么欢快，但是，我还是默默地喜欢它。作文 我总觉得，绿叶，是一种充满神圣的颜色，它没有红色那么深，也没有黄色那么淡，可是，我还是喜欢它。 绿叶，跟大树攀比，只不过是沙漠里的一粒沙子。但是，它不用别人的衬托。酷热的天气，使人感到烦躁，恨不得去吃个冰激凌。绿叶，却不会埋怨，只是在那里，为人们服务。 凉爽的秋风来了，送走了夏日的炎热，带来了秋风的冰
爽。来也渐渐的变成了枯萎的叶子，随着风儿在空中飞舞，一季过去，就变得憔悴。 想到绿叶，渐渐的想到了人生。人生，犹如绿叶般，过了这一辈子，就离开了。我，为绿叶的生命而感到脆弱。 绿叶，他虽然变黄了，但是他那勃勃生机的精神令人赞叹。 作文二：绿叶 从一片小小的，不惹眼的绿叶，我想到了那无边无际的沙漠…… 在烈日下，那茫茫的沙漠，轻轻一擦就会冒出火花;干燥的风吹过，就会闪出“星星的光”……那一片片绿叶，正竭尽全力保护着我们的地球。可是，粗心的人类却总在不经意间丢去了一片污染。 地球的环境正严重恶化。我们失去了蔚蓝而明净的天空，失去了清澈如镜的湖水;我们感觉到阳光不再温暖，看不到花儿尽情地欢笑，听不到鸟儿快乐地歌唱……我们的地球已经失去了她的美丽，失去了她的青春! 绿叶，渺小而又伟大的绿叶啊!总是固执地制造着不被珍惜的清新!总是将自己的生命投入到不断地制造氧气中去，从诞生一直到逝世，默默地奉献着自己的青春。我曾问绿叶：“没有多少人曾注意过你们，尊重过你们的工作，你们为什么还要继续工作下去呢?”谁知绿叶却一本正经地回答：“没
2009年浙江卷作文（绿叶对根的情意）解读及优秀作文 新高考新作文 2009-06-07 1143 声明请注明 【作文题目】 26、阅读下列歌词，根据要求作文。（60分） 不要问我到哪里去，我的心依着你。 不要问我到哪里去，我的情牵着你。 我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。 春风中告别了你，今天这方明天那里。 无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你， 如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。 不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。 请你祝福我，我也祝福你， 这是绿叶对根的情意！ 根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。 【注意】1.角度自选，立意自定，题目自拟。2.除诗歌外，文体不限。3.少于800字。4.不得抄袭。 【权威解读】 1、“绿叶” 儿子（女儿）、学生、游子、赤子……
2、“根” 母亲、老师（教练）、家乡、祖国…… 3、“绿叶对根的情意” 母子情（亲情）、师生情、桑梓情（热爱家乡、乡愁）、爱国情（游子、爱国赤子）…… 2009年高考浙江卷作文分析得高分需注意三方面（浙江省余姚中学潘昭娣） 这是一篇新材料作文，浙江卷自04年自主命题开始，都是话题作文与命题作文，新材料作文还是第一次。从本质上讲，新材料作文脱胎于材料作文，但又不限制文体，同时保持了话题作文的开放性“三自”，更具灵活性、新鲜性与开放性，也更能发挥考生的主观能动性。但新材料作文因其“新”的特点，容易给考生设置一些无形的障碍。笔者认为要写好这篇文章，必须注意以下几个方面 第一必须全面理解材料，不能脱离整体材料的意思另起话题，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。就是说要从材料中提炼观点而不是话题。如有的学生从材料中引出话题“情意”，则有可能偏题。 第二，必须考虑绿叶与根的双元关系、辩证关系。根滋养抚育绿叶，绿叶才得以葱绿昌茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一生，也眷恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶，绿叶反作用于根，这是相互的。有很多考生应该会提炼出“感恩”的观点，比如“游子对故土的感激眷恋”、“华侨对国家的回报感恩”“孩子对母亲的依恋爱戴”等等都可以，但是像一般的帮助别人，比如朋友之间的互相关心，情人之间的互相体贴，陌路人一个友情的微笑，身处尴尬时一份温馨的怜悯等等就与材料中的“感恩”之味有点距离，因为它们都脱离了“绿叶与根”的关系。 第三，要写好这篇文章，对考生的的思维能力要求较强。近几年浙江省命题导向显而易见的，那就是激活学生库存的知识和经验、培养学生的创新精神和关注现实的认识观，引导学生心灵的真善美和思维的开阔和多样。如果考生能超越“感恩”，能从材料中品出根与绿叶的延续性关系——“给予与吸收，及再给予”，将个体心理上升为一种群体情感倾向，比如“乡愁的文化心理”等，则能写出一定的思想深度，容易得高分。 总之，在全国大范围一片话题与命题的作文大潮中，今年的浙江卷昂扬走在“新材料作文”的行列，与全国卷Ⅱ及上海卷一起，情理兼重，相信积极参与生活，思考生活，注重生活积累与情感积淀的考生定能交出一份满意的答卷。 【优秀作文】
第二课时《拉德斯基进行曲》 教学目标：1．通过各个不同版本的欣赏和拍手伴奏、哼唱、视唱等音乐实践，加深对此曲的印象，并理解曲式结构。 2．通过民乐版的欣赏，使学生更加热爱祖国民族音乐，进一步加深对民族音乐文化的情感。 3．了解维也纳新年音乐会相关文化。 教学重点：有层次地聆听交响乐版的《拉德斯基进行曲》，深入体验其情绪、旋律及曲式结构。 教学难点：1．拍手的力度控制、节奏的整齐及与乐曲的配合 2．乐曲A段第一主题的视唱与声乐版的演唱 教学过程： 一、师生谈话讨论——引出欣赏曲目 1．师弹奏《拉德斯基进行曲》片段；学生边聆听边思考曲名及作者。 2．介绍乐曲作者：奥地利的老约翰·施特劳斯（解释“老”），被称为“圆舞曲”之父，因为他奠定了维也纳圆舞曲的风格基础。他一生共创作了251首作品，数这首《拉德斯基进行曲》最为有名。 3．介绍乐曲的创作背景 “拉德茨基”是人名。他是奥地利的军事将领，曾率领军队侵略意大利北部地区，并在那里担任总督好多年。所以他在意大利被视为侵略者，而在奥地利却被认为是民族英雄。他死后由当时的皇帝亲自主持葬礼，并下令在全国范围内哀悼14天，由此可见他在奥地利人们心
中的地位非同一般。施特劳斯为了歌颂他战争的胜利，专门谱写了这首《拉德斯基进行曲》。 二、交响乐版欣赏——初步感受旋律 1．聆听乐曲提问：（1）曲子的演奏形式是什么？ （2）曲子让你有怎样的情绪体验和场景联想？你又会想到什么颜色呢？ 2．学生自由发言．教师小结 三、音乐会版欣赏——深入体验探究 1．生欣赏音乐会版片段。提问：它和我们前面所听到的音乐最大不同在哪里？（多了听众的拍手伴奏） 2．师示范A段a主题的拍手伴奏。问：老师的伴奏前后最大的变化在哪里？（力度的变化） 3．生拍手伴奏，强调边聆听音乐边拍手 4．视唱A段a主题 5．伴奏B 四、民乐版欣赏——提升民族自豪感 1．学生欣赏民乐版A段，并注意听辨与前面版本的不同点。 2．学生自由回答，教师小结。 3．完整欣赏乐曲。
绿叶对根的情意作文18篇 绿叶对根的情意作文（一）： 一棵小树苗能够长成参天大树，由两片嫩叶变成满树大叶，郁郁葱葱的，透射出勃勃生机的光彩，那是根对绿叶的恩赐，也是绿叶对根的情意! 应对那最无私，最不求回报的恩情，我无从下手，我无从形容。我是您给的，您让我有了生命，您让我有了一个家，而您，却仅有了一缕缕雪白的银发。望着窗外的蓝天，我轻轻地把您写下，又轻轻地把您唱起。 不是有一首歌曲《绿叶对根的情意》吗这正是代表我对您的爱。我是嫩绿的小树叶，而您是无私无畏的根，把养分都输送给我，把爱都奉献给我，把生命赐予了我。 仍然清晰记得医院的病床边的您，如此的憔悴。可您仍然清晰的叮嘱：寒冷的冬天里，要多穿衣服。嘱咐叮咛的话语，让我心惭愧，让我心震颤，让我心温暖……心间发出一份份完美的祝福，祝愿母亲早日康复! 根给叶以无限生机，给叶以青春活力，给叶以无私的关爱……直至将自我的生命无私地奉献给叶! 当冬天的到来，叶怀着对根的情意，悄然落下。叶感激跟赐予它的生命，高兴的，兴奋的，欣然落下。叶也将融入深土，亲口对无私
奉献的根说：我爱您，我亲爱的母亲! 绿叶对根的情意作文（二）： 当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原先并没有永远的故乡，我们永远都是过客。 处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。 别了，我听见这两个字。 在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。 仅有我明白爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。 在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。
2009年浙江高考满分作文纳兰容若【篇一：2009年浙江省高考满分作文】 2009年浙江省高考满分作文 2009高考浙江作文：这是《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。 《绿叶对根的情意》歌词大意：不要问我到哪里去，我的心依着你 要问我到哪里去，我的情牵着你我是你的一片绿叶，我的根在你的 土地春风中告别了你，今天这方明天那里??要问我到哪里去我的路 上充满回忆请你祝福我我也祝福你这是绿叶对根的情意??我是你的 一片绿叶，我的根在你的土地这是绿叶对根的情意?? 根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，可以写自己的经历感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也 可以发表评论，注意1，角度自选，立意自定，题目自拟。2，除诗 歌外，文体不限。3，不少于800字。4，不得抄袭。 满分作文之一：归情 我到底该用怎样的情感，掺杂多少理智，才能将这份深植入每朵灵 魂深处的情感说清道明。 十六岁那年出远门，怀揣新鲜感飞至大陆另一端去寻访未知的世界。彼时还未理顺心情，只当是一次游历，所以心情愉悦地在异地街头 说着外语过着外国人的生活。还记得那是一个下雨的日子，我站在 街头无人陪同，周围的人语言不通，满世界都是陌生的字眼。脑海 中突然泛起了韩少功在法国的挣扎—— “全世界都是法语、法语、法语!??而我的心，却在归途??” 我突然明白了，那种挣扎在内心的乡土情结有多么强大，那种归情，实质上就是一个民族的凝聚力最完美的体现。 十六岁的我在归情中懂得了我对故土的热爱，也让我突然领悟了上 一辈的离乡之人的愁思之源。当我看见年近古稀的余光中老人坚定 地在厦大校庆上朗诵他那广为人知的诗作《乡愁》时，不知不觉我 的眼眶盈满了泪水；当我看见在异国他乡的侨胞们在传递火炬时的 护跑，我仿佛看见了五星红旗之下一颗颗忠贞的赤子之心向着太阳 灼灼燃烧?? 归情，这份深沉的爱，在思乡之子的心中沉淀酝酿许久的岁月里， 撑起一个民族不败的雄姿。
关于树叶的作文(15篇) ：植物绿色世界枫叶关于树叶的作文第1篇： 每当我们对着一束鲜花时，我们通常会对花的香味赞美不已，对花的美丽惊叹不已， 绿叶的精神。可是有谁想过那默默无闻的绿叶 “花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，还是让我在默默献身的身影里做叶的事业吧!”正是这样，没有青翠欲滴的绿叶，哪来五颜六色的鲜花正如边疆建设者的意志――献了青春献终身，献了终身献子孙，当秋天来临时，叶片对大地的向往之情也不再是幻想，它从树上飘落，化为泥土，滋养了大树，滋养了它的下一代，而它却献出了自我宝贵的生命，表现了默默献身的精神。 每当我悲痛时，树叶的气味是臭哄哄的;高兴时，树叶的气味是芳香的，原先一切事物都有荣辱兴衰。朋友，当你拿着一束花时，你是先看默默无闻的绿叶，还是先看美丽芳香的鲜花 绿叶虽然是普遍的，可是它的精神是可贵的啊。 关于树叶的作文第2篇： 我爱绿叶，因为它代表着期望;我爱绿叶，因为它显得生机勃勃;我爱绿叶，因为它有默默奉献的精神;我爱绿叶。哦!我爱绿叶的理由太多了，虽然它很平凡。 小时侯的我，对绿叶充满了好奇，所以每见到一片绿叶都会仔细观察。绿叶真是奇形怪状，有的像一团火焰，有的像一只在大海漂流的小舟，历尽风险，有的像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起物，还有的像一把小扇子，给人带来凉爽。这些叶子在风姑娘的吹拂下，左右摇摆，好像在跳着美丽的舞蹈;它们发出”沙沙”的声响，仿佛唱着动听的歌曲，欢迎风姑娘的到来。 渐渐地我长大了，也懂事了，对绿叶又有了新的发现。明白绿叶它代表着期望，也代表着纯洁浓厚的友谊。在我以前的日记本里，夹着一片绿叶，虽然它已经没有了往日的生机，可是它却能勾起我完美的回忆。这片叶子是小学的好朋友送给我的，也许使因为她绰号的缘故，她也喜欢绿叶。小学时我们互相帮忙，成了要好的朋友。一晃，小学时光便已结束，毕业前几天，她拿着那片绿叶，微笑着对我说：”给，这是我送给你的。”我一看是绿叶，”这代表我们纯洁的友谊。”“多谢!”我很感动!
演讲稿：绿叶对根的情意 尊敬的各位领导各位老师: 大家好！ 今天我演讲的题目是《绿叶对根的情意》 佛说：一叶一菩萨一花一世界。如果把学校比作巍峨的高山那么我愿做高山上静默无语的石头日夜守望高山的成长；如果把学校比作浩瀚的海洋那么我愿是海洋里翻腾跳跃的浪花永久折射海洋的品质；然而我更愿意把学校比作缤纷绚丽的花园你们就是花园里灿烂的红花而我则愿做点缀花藤的一片绿叶。 我是一名专职招生老师与每一位一线老师比起来招生老师似乎没有多少值得骄傲的业绩和动人的事迹。三尺讲台上他们没有留下激昂亦或深情的只言片语四季轮回中他们没有镌刻出和学生促膝相谈的画面。校园里很少看到他们忙碌的身影他们总是来也匆匆去也匆匆仿佛是偶尔走进校园的过客被淡忘在众多学生的视线里。 然而谁又能想到就是这支看似散兵游勇的队伍在两年多的时间里使学校在校生总数由 一、二百人猛增到一千多人；就是这支队伍在两年多的时间里扛着责任怀着赤诚走遍了三原县每个意向生的家有的甚至辐射到了周边县区为了把职业教育的惠风吹进意向生的家庭为了给每个中考落榜的学生寻找最适合他们的支点我们的招生老师打过的
电话何止成百上千他们咨询解答的话语何止千言万语；也正是这支队伍为创造三原职业教育的神话涂上了浓墨重彩的一笔。 印度诗人泰戈尔说:果的事业是尊贵的花的事业是甜蜜的但是让我做叶的事业吧叶总是谦逊的垂着它的绿荫。 我喜欢校园这片纯洁的天空；喜欢教书的从容自在；喜欢粉笔书写的点滴精彩。然而我更庆幸自己是校园里的绿叶一片成就着学生的未来装点着校园的风景和我们团体的每一位成员用自己的平凡和努力坚守着学校这个精神和智慧的家园。 我曾悲叹自己职业的单调与清贫然而看看教师队伍里那些同行们的淡然与宁静执著与忠诚我才懂得尊重职业点亮学生前进的路就是一种奉献；我也曾为招生工作的艰难一筹莫展然而学学其它老师的常常惦记随时联系我才明白冰心所说的“情在左爱在右走在生命的两旁随时播种随时开”这句话的深刻哲理。 行之深处有深情教学相长靠爱心红花还需绿叶扶人人爱拼才会赢。 最后请允许我用诗人汪国真的一首诗来结束我的演讲吧！ --我不去想是否能够成功 --既然选择了远方 --便只顾风雨兼程。 --我不去想身后会不会袭来寒风 --既然目标是地平线 --留给世界的只能是背影。
绿叶对根的情意作文4篇 绿叶对根的情意作文： 绿叶对根的情意 “我是你的一片绿叶，我的根在你的土地；唔，不要问我到哪里去，我的路上充满回忆，请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意……” ――题记 深秋，萧瑟；古树，沧桑；落叶，归根。无处可寻的寄托。我，我的祖国。掠开那薄如蝉翼的珠帘，轻轻眺望着远方，心若止水，却弥漫着寂寞。霍然抬头，正对上那一抹的鲜红，触目惊心的红。风乍起，叶纷飞，根心碎，叶回归，根欣慰；天地广，婵娟共，人憔悴，国情稠，此情无计可消除，悠悠……滚滚长江东逝水，几朝回首。时光见证了您亘古不变的永恒，祖国母亲，往昔的一切，时而近切，却又飘渺，孤独，历历在目。母亲，“露从今夜白，月是故乡明”，是游子对您魂牵梦绕的想念；“但愿人长久，千里共婵娟”，是异客对您牵肠挂肚的依恋。是的，无论经历沧海桑田，忠心还在，国魂犹存，这，是绿叶对根的情意……母亲，您还记得钱学森爷爷吗？他为了效劳于您，奉献于您，不惜生死，被美国政府软禁了整整五年啊！我不解地问他，为什么要如此执着地回到中国？他俯下身来，轻轻地低喃：“我恰似一片绿叶，祖国就是我的根，绿叶再怎样飘荡，始终向着树根，我无论再怎样浪迹天涯，祖国是我唯一的依靠，祖国，是我永远的祖国！”母亲，还记得几十年前的大饥荒吗？您看着这悲惨的场面，心痛得抽搐。但，哭泣并不代表软弱，您勇敢地站了起来，鼓励着坚韧的生命，您的爱，似一阵春风，拂遍万水千山，沐浴了众多生命。祖 国啊，我坚强的祖国！母亲，1997年的7月1日，相信您必须没有忘吧。那，是您洗刷耻辱的时刻，您，用一个真切、温暖的慈母般的怀抱，迎来了失散多年的孩子――香港。您不知盼望了多少个春秋，向远方瞭望了无数次，最后，最后，团聚……祖国啊，我慈祥的祖国！母亲，xx年5月12日2时28分，您，必须也很害怕吧。看着地动山摇后的四川娃、颠沛流离的人民，您，必须很难过吧。别哭，别哭，妈妈，我们已经长大，开始坚强，不再彷徨，您的爱，给了我，前进的方向。我们，笑着走过风雨，迎接未来光明的曙光！祖国啊，我亲爱的祖国！祖国啊，母亲！这天，在您60华诞到来之际，让您的女儿为您献上一首心中的歌：“我是你的一片绿叶，我的根在你的土地；如果我在风中歌唱，那歌声也是为了你，唔，不要问我到哪里去，我的路上充满回忆，请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意……” 绿叶对根的情意作文： 绿叶对根的情意 迈着疲惫的步伐一路走来，在战争的硝烟中，不断地强壮自我的身体，不明白有多少次在梦里醒来，不明白流过多少次艰辛的汗水，不明白身体上布满了多少伤疤，只明白透过努力与打拼使自我强壮。流过的血不足以说明什么，但从你身上发出来的英雄气概与民族的精神，却让你的子弟兵们为之振奋，你有一个伟大的名字叫“祖国”。