1.我们的民族小学姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（）
二、给生字注音P4。（）
三、读、做《词语手册》。（）
四、按要求填空
五、从文中找适当的词填空。
（）的民族服装（）的老师（）的国旗（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙五、写出表示色彩的成语。
（）（）（）（）
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2.金色的草地姓名__________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（）
二、给生字注音P8。（）
三、读、做《词语手册》。（）
四、按要求填空
五、从文中找适当的词填空。
（）的草地（）的蒲公英（）的样子（）的草地（）的蒲公英（）的花瓣
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3.爬天都峰姓名___________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（）
二、给生字注音P10。（）
三、读、做《词语手册》。（）
四、按要求填空
五、多音字组词。
似sì（）发fā（）相xiāng（）
似shì（）发fà（）相xiàng（）
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5.灰雀姓名___________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（）
二、给生字注音P20。（）
三、读、做《词语手册》。（）
四、按要求填空
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7.奇怪的大石头姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。（）
二、给生字注音P27。（）
三、读、做《词语手册》。（）
四、按要求填空
五、读课文作答。
1.为什么说这块大石头很奇怪？（说给家长听）
2.李四光和伙伴玩游戏时，对这块大石头发生了兴趣，提出了什么问题？用“”画出来。
3.听了老师和爸爸的话后，李四光又是怎样想的？又提出了什么问题呢？用“﹏﹏”画出来。
4.李四光是我国的地质学家。
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10.风筝
一、读课文6遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P40。
三、按要求填空
四、从文中找适当的词填空。
（）地跑了起来（）地叫喊（）地飞走（）地奔跑（）地转着
五、把下列的成语补充完整。
一（）二（）三（）五（）千（）万（）
五（）四（）七（）八（）九（）一（）
十（）十（）百（）百（）千（）百（）
六、查词典：
1、憧憬：
2、凌空：
3、倏：
4、翩翩：
七、根据意思从文中找成语
1、形容情绪低落，失望懊丧的样子。（）
2、形容非常吃惊，脸色都变了。（）
八、用“”分别画出写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情的句子。
八、阅读“资料袋”的内容P41
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11、秋天的雨
一、读课文6遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P44。
三、按要求填空
四、填上适当的词。
一（）钥匙一（）颜料一（）扇子一（）邮票
一（）歌一（）动物扇shān( ) 扇shàn( )
五、课文从哪几方面写秋雨？（说给家长听。签名）
六、读第二自然段，作答。
1、这一段有（）句话。
2、这段话围绕这句话来写的。
3、找出比喻句，并写下来，再填空。
（1）
。
用比喻，把比作。
（2）
用比喻，把比作，（3）
用比喻，把比作，
4、“五彩缤纷”的意思是
七、搜集描写秋天的词句。
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13、花钟
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P54。
三、按要求填空
四、查词典：
1、争奇斗艳：
2、欣然怒放：
五、从文中找适当的词填空。
（）的喇叭（）的蔷薇（）的笑脸
（）的花蕾（）（）花朵（）( ）怒放
（）奇（）艳传播（）（）
六、读课文第一自然段完成课后练习P54(3)
七、读课文第二自然段，作答。
1、从文中找出下列词的近义词。
适合—（）符合—（）盛开—（）
2、为什么不同的植物开花的时间不同？
八、读课文第三自然段，作答。
1、植物学家修建花钟的做法真奇妙，妙在哪里呢？请用“”画出来。
2、用“﹏”画出比喻句。
九、完成课后的“泡泡”。
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14、蜜蜂
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P56。
三、按要求填空
四、阅读填空。
1、课文第（）自然段写实验过程；第（）自然段写实验结果；
第（）写作者的结论。
2、读课文第二自然段看看做着实验过程分哪几步：（）—?（）
—?（）―?（）―?（）。你感受到什么？
3读课文第3——5自然段说说课文哪些地方看出蜜蜂的的确确有辨认方向的能力？（说给家长听，签名）
4读课文最后一个自然段，写一写，这个结论让你想到了什么？
五、读“资料袋”P57
六、查找有关蜜蜂的故事。
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15、玩出了名堂
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P60。
三、按要求填空
四、阅读作答。
1、“名堂”再课文里的意思是
2、填空。
列文虎克，一边看门，一边磨（），玩出了（）这个名堂来；玩放大镜时，却发明了（）这个名堂来。最后在玩显
微镜中，发现了（）。
3、学了这篇课文，你受到了什么启发？
六、查找有关“列文虎克、显微镜、微生物的文字资料或图片。
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17、孔子拜师
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P69。
三、按要求填空
四、把词语填写完整。
远近（）( ) 风餐（）（）（）（）兼程（）（）仆仆毫无（）（）（）（）渊博五、从文找出近义词。
拜访——（）大致——（）等候——（）
六、查词典
1、渊博：
2、风餐露宿：
3、风尘仆仆：
4、纳闷：
5、敬重：
七、问题：
1、读了课文，孔子和老子给你留下什么印象？为什么？（说给家长听）
2、孔子是个什么样的人？
3、孔子为什么去拜师？
4、老子是个什么样的人？
八、读孔子的名言P69 “选做题”；读“资料袋”P69——70”。
九、查找有关孔子和老子的资料。
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18、盘古开天地
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P73。
三、按要求填空
四、从读课文中找词语。
例：茂盛的花草树木
五、查词典：
1、混沌：
2、逐渐：
六、读课文第二自然段，找出几组反义词。
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
七、读第四自然段，填空。
盘古倒下后，他身体的、、、、、、和发生了巨大的变化。八、课文赞美了盘古的什么精神？
九、用自己的话把《盘古开天地》这个故事讲给家长听。
十、找一找其它神话故事读一读。
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19、赵州桥
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P75。
三、按要求填空
四、多音字组词。
爪zhuǎ( ) 爪zhǎo( ) 吐tǔ( ) 吐tù( ) 五、查字典：
人教版小学三年级语文上册期末测试卷.及答题卡2 一、基础知识（43分） 1、看拼音写词语.（5分） hú dié tuī cé xìwēi sū xǐng gù rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zīshì yuàn yìyōng bào shùn lìzhù shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比；再组成词语.（5分） 胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( ) 咬( ) 捕( ) 著( ) 脑( ) 情( ) 3、在括号里填上合适的词语.（4分） ( )的服装高兴地( ) 走得( ) ( )地想 ( )的歌声傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧 4、给句中加点字选择正确的解释.（3分） 深：①深度②深奥③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻⑤感情厚⑥颜色浓⑦距离开始的时间久 A、这本书内容很深．；初学者不容易看懂.( ) B、夜深．了；老师还在工作.( ) C、他们的感情很深．.( ) D、这件事影响很深．.( ) E、这件衣服是深．红的. ( ) F、河水有三尺深．. ( ) 5、短语填空.（4分） 不假( ) 兴高( )烈成( )结队 相( )并论千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气千( )万( ) 今年是羊年；你能写几个带羊的短语吗？（2分） _______________________________________________ 6、对对子.（4分） 天对( )；雨对( )；大陆对( )；山花对( ). 日对( )；山对( )；朝霞对( )；春华对( ). 7、照样子写词.（8分） 红通通 _________________________________ 安安静静 ________________________________ 自言自语 ________________________________ 研究研究 8、先组词再选词填空.（4分） 然( )( )( )( )( ) ①在这样一个小山村( )还有这么现代化的文化建设；真让人惊叹. ②从她的话里可以感觉到；这件事情她( )没有参加. ③王老师教了那么多年的语文；但( )坚持认真备课. ④天气预报说今天下午有雨；到了下午( )下起了大雨. 9、根据课文内容填空.（4分） 秋天的雨；是一把钥匙.它带着( )和( )；轻轻地；轻轻地；趁你没( )；把秋天的大门打开了. 海滩上有拣不完的美丽的贝壳；大的；小的；( )；形状( ).最有趣的要算海
20、*一幅名扬中外的画 一、我要把课文读3遍，家长签字。 二、在括号里填上合适的词语。 （）的场面（）地保存 （）的人（）地溜达 三、我能猜字谜。 1、空山之中一亩田。（） 2、两个人。（） 3、月上有残云。（） 4、人藏草木中。（） 四、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、《一幅名扬中外的画》是指代画家画的《》。 2、这幅画长，高，画的是 的场面。画上的人物有。 3、从这幅画上，我们可以看到，和 。 五、读了这篇文章之后，我的感受是： 六、我还能提一个问题：
第六单元预习作业 21、古诗两首 一、我要把课文读3遍，家长签字。 二、我能独立识字。 认读字音序音节部首余几画识字方法组词并扩词亦 妆 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 断、楚、孤、帆 四、我能说出下面诗句的意思。 1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 五、我能收集作者的资料：（可粘贴） 1.李白： 2.苏轼： 六、我还知道一些描写祖国风光的古诗：
22、富饶的西沙群岛 一、我要把课文读3遍，家长签字。 二、我能独立识字。 认读字音序音节部首余几画识字方法组词并扩词状 武 颜 辈 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈 四、我能抄写词语。 风景优美、物产丰富、五光十色、高低不平、各种各样、懒洋洋、 成群结队、飘飘摇摇、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、、祖祖辈辈、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、我发现课文是围绕一句话来写的。这句话是 。 2、课文是从哪几方面介绍西沙群岛的？分别介绍了什么？ 六、我能提一个问题。
三年级语文上册第八单元知识点整理 （人教版） 一、多音字组词。 luò huǒng sì jì jià 落 晃 似 系 假 lāo huàng shì xì jià yìng xìng
jí shǚ diào（ ） 应 兴 给 数 调 yīng xīng gěi shǜ tiáo（ ） 二、组词：忧 投列绪述通犹 没烈堵术痛险 俩绳瓶俗买
检两蝇拼裕卖 盼贴既糖愿援 扮站即塘原缓 担（ ）励猜予 胆（ ）厉请矛 三、近义词 姿势—姿态 镇定—镇静、沉着 愿意—情愿鼓励—鼓舞、激励、勉励骤然—突然 盼望—希望、渴望 快乐—快活、高兴、愉快 激动—感动 宽裕—宽绰、富裕 成功—胜利 顺利—顺当 诚挚—真挚、真诚 祝福—祝贺 兴高采烈—欢天喜地、喜出望外 援助—资助
相信—信任 如愿以偿—心满意足恋恋不舍—依依不舍 调皮—顽皮 立即—立刻 四、反义词 慢吞吞—急匆匆 犹豫—果断 持久—短暂 热烈—冷淡 镇定—慌张 窄—宽 危险—安全 成功—失败 善良—凶恶 如愿以偿—事与愿违 相信—怀疑 五、课文问题： 第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？ 英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。 体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别
人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。 第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。 同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。 第三十课、懂得实验能成功的原因。 、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。 2、同伴们能够团结合作，配合默契。 31、你认识了怎样的一个金吉娅？ 金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。 六、积累背诵 、熟记 外貌、神态、景物、颜色的叠词。 2、背默三字经。 3、成语。
三年级语文上册预习作业 第一单元预习作业 1、我们的民族小学 一、我要把课文读2遍，家长签字。 二、我能独立识字。 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾 四、我能抄写词语。 坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、 洁白、摇晃、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。课文中向我们介绍的少数民族 有、、、 。你还知道哪些少数民族呢？我知 道、、…… 2、把描写窗外安静的句子抄写下来。 六、我有几个不明白的问题。
2、金色的草地 一、我要把课文读2遍，家长签字。 二、我能独立识字。 三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣 四、我能抄写词语。 盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、 钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、文中的那片草地在哪里？为什么把这片草地称为“金色的草地”？ 2、你知道草地为什么会变颜色吗？ 六、我有几个不明白的问题。 3、爬天都峰 一、我要把课文读2遍，家长签字。 二、我能独立识字。
三、我会写生字。（将每个生字写两遍） 爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居 四、我能抄写词语。 峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、 勇气、决心、居然、力量 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、课文讲了一件什么事？ 2、老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？ 六、我有几个不明白的问题。 4*槐乡的孩子 一、我要把课文读2遍，家长签字。 二、写出下列词语的近义词。 仔细——（）快乐——（） 甜蜜——（）勤劳——（） 三、在括号里填上适当的词语。 （）的孩子（）的歌声 （）的孩子（）的歌声 四、读一读，写一写。 满载而归随风飘动惹人注意
三年级下册语文模拟检测答题卡
学校______________班级__________姓名_____________座位号________
注意事项 :
1、答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或铅笔填写姓名、考号等，再用 2B 铅笔
把考号的对应数字涂黑。 2、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
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考号:
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一．积累与运用（39 分） 1.（4 分）
2.（4 分）挺（tíng tǐng）巧 鸡冠花(guān guàn) 领袖(xiù xù) 边塞(sài sāi) 3.（4 分）
4.（6 分）
稍（
） 憾（
） 驻（
）
捎（
） 撼（
） 拄（
）
5. （4 分）
“张”用音序查字法应查大写字母
，再查音节
。“张”在字典里的解释有：
①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第（ ）种解
释；“张冠李戴”的“张”应选第（ ）种解释。
6.（3 分）
（1）
（2）
（3）
7.课文回放。（4 分）
学习本册教材，我认识了各种各样的父亲。《万年牢》中的父亲
； 《一个中
国孩子的呼声》中雷利的父亲
；我还认识了《父亲的菜园》中一位
的父亲 ；《永生的眼睛》中塑造了一位
的父亲。
三年级语文答题卡 第 1 页（共 4 页）
第八单元 1、描写人物外貌的ABB的词语（）、（）、（）。描写人物神态的ABB的词语（）、（）、（）。描写环境的ABB的词语（）、（）、（）。描写颜色的ABB的词语（）、（）、（）。我还知道其他的ABB的词语（）、（3、（）餐露（）（）兼程（）大厦满载（）没（）打（）沉默（）（）不转（）恍然（）五（）四（）举世（）应有（） 4、一（）长刀一（）诗一（）小学一（）教育家一（）井一（）礼物 5、查理原来是个（）、（）的孩子，是因为杰西的（）让查理有了变化，后来的查理变成了（）、（）的孩子。 6、根据意思写词语。舍不得离开。（）做些让人难堪的事。（）很有礼貌。（）希望有别人的长处。（）形容说话做事爽快。（）让别人先来。（）不知道怎么做。（）轻视、瞧不起。（）形容人的兴致很高，情绪热烈。（） 7、多音字 给（）（）落（）（）调（）（）（）（）（）（）（）（）晃（）（）（）（） （）（） 8、在《给予树》中，妈妈首先是（）孩子们没有钱买礼物，后来看到金吉娅只买了便宜的棒棒糖，很（），后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，她被金吉娅（）了。 9、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（）、（）、（）和（）以及（）。 10、每年的（）是圣诞节，相当于我们中国的（）。 11、实验能成功是因为小女孩的（）和三个学生的（）。 12、我永远不能忘记那（），因为它使我（），同学们并没有（）我。大家的掌声给了我极大的（），使我（）。 13、历（）姿（）烈（）险（）堵（）糖（）偿（）予（） 励（）资（）列（）脸（）赌（）塘（）尝（）矛（）14、反义词 宽（）买（）危险（）成功（）吞（） 第七单元 1、《矛和盾的集合》告诉了我们（）的道理。请用别的事例来说明这个道理。 2、学习《科利亚的木匣》我明白了的道理。请说说我们周围还有什么在起着变化： 3、学习《陶罐和铁罐》我明白了 4、学习《狮子和鹿》我明白了的道理。5选词填空 功攻集级战站努怒扑朴脑恼荒慌般搬（）击（）合（）立一（）（）劳班（）（）争（）家（）火（）打（）怒（）凉（）力（）素大（）（）张6、照样子写句子对方的矛（如雨点般）向他刺来。一闪一闪的星星撒满天空。翠绿的柳条在春风中舞动。秋天到了，落叶在林间飞舞。 7、坦克把、合二为一，在战场上。1916年，英军的坦克首次冲上战场，德国兵头一回见到，吓得，乱成一团，！ 8、反义词：骄傲（）繁华（）懦弱（）丑陋（）愚蠢（）傲慢（）兴高采烈（） 9、近义词：愤怒（）骄傲（）争辩（）懦弱（）
小学三年级语文预习卡 小学语文预习卡 一、预习课题：《》 二、我会大声朗读课文四遍，每一次读我都会有不同的收获。 读第一遍：我会边读边给自然段标序号，课文共有个自然段。 读第二遍：1、我边读边圈出生字，注上了拼音。 2、最难读的生字有： 3、最难写的生字有： 4、我用“＝＝”划出了几个好词语，它们是 5、我用“查字典、联系上下文、结合生活实际”等方法理解了个词语，并把意思写在了书上词语的下面。 6、我选了两个新词造句。 （）
（） 7、我能找出一些好句，用铅笔勾画了出来，大声地读了两遍，并摘抄到了我的本子上。 读第三遍：我还想到一些问题，并用铅笔在书上做了批注。 读第四遍： 1、我能搜集与课文有关的一些资料： 2、我知道了课文的主要内容： 3、我还能一字开花，并写到了书上。 小学语文预习卡 一、预习课题：《》 二、我会大声朗读课文四遍，每一次读我都会有不同的收获。
读第一遍：我会边读边给自然段标序号，课文共有个自然段。 读第二遍：1、我边读边圈出生字，注上了拼音。 2、最难读的生字有： 3、最难写的生字有： 4、我用“＝＝”划出了几个好词语，它们是 5、我用“查字典、联系上下文、结合生活实际”等方法理解了个词语，并把意思写在了书上词语的下面。 6、我选了两个新词造句。 （） （） 7、我能找出一些好句，用铅笔勾画了出来，大声地读了两遍，并摘抄到了我的本子上。 读第三遍：我还想到一些问题，并用铅笔在书上做了批注。 读第四遍：
1、我能搜集与课文有关的一些资料： 2、我知道了课文的主要内容： 3、我还能一字开花，并写到了书上。 小学语文预习卡 一、预习课题：《》 二、我会大声朗读课文四遍，每一次读我都会有不同的收获。 读第一遍：我会边读边给自然段标序号，课文共有个自然段。 读第二遍：1、我边读边圈出生字，注上了拼音。 2、最难读的生字有： 3、最难写的生字有： 4、我用“＝＝”划出了几个好词语，它们是
注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名和座位号填写清楚，并认真核对条形码上的考生号。将条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。 2．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用塑料橡皮擦干净。笔答题作答必须用黑色贴条形码区 学校班级姓名 一、基础训练营(35分) 1．给加点字选择正确读音，用“√”标出。(6分) 装载(zǎi zài) 海参(cān shēn) 胳臂(bìbei) 凌乱(líng lín)根茎(jìng jīng) ??玫瑰(gui guì) 2．下列书写有误的一项是( )(2分) 3．给下面句中加点的字选择正确的解释。(填字母)(3分) (1)( )(2)( )(3)( ) 4．看拼音，写词语。(9分)。 fúzhuāng? ?qiáng bì? ? suíbiàn yáo yuǎn? ?shì xiàn? ?gǎn sh òu ? ????? ??? ????zhǔn bèi? ? ??hēi àn? ? ? ? ? ?ch ì bǎng ? ?? ???? ? ? ???? 5．把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。(5分) 眼( )手快摇头( )脑四( )八达目瞪口( ) 成( )结队一( )正经细嚼( )咽鸦( )无声 ________________________________________________________ 6．句子练习。(10分) (1)_______________________________________________ (2)_________________________________________________________ 二、综合展示厅(13分) 7．填空。(10分) (1)“______________________，______________________。” (2)__________、__________；________________，________________。 (3)“__________________________，__________________________”。 (4)______________________，______________________。 三、课本直通车(7分) 9．课文背诵：补充句子。(3分) (1)______________________。(2)______________________，(3)______________________。 10．请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(4分) (1)孙中山：__________________ (2)司马光：__________________ 2018年秋期小学语文三年级上册期末考试答题卡 缺考（考生禁填）? 四、阅读检阅台(20分) 11.（1）( ) ( ) ( ) ( ) (2)“犹豫”在选文中的意思是_____ _____，“我”知道英子在犹豫__________， 因为______________。在掌声里，英子的泪水流下来是因为______________，英 子在想： ______________________________________________________________。(5分) (3)用“——”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为 _______________而响起；第二次是为_________________________而响起。(3分) (4)如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么(2分) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12．(1)用文中的“不顾一切”说一句话。(2分) _________________________________________________________ (2)爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么(2分) _________________________________________________________ (3)父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼睛”(2分)
猪场乡20XX年春三年级语文摸底考试 语文答题卡 姓名：准考证号： 注意事项 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真 核对条形码上的姓名、准考证号和科目； 2、选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干 净，不留痕迹； 3、非选择题部分请按照题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否 则作答无效； 4、在草稿纸、试题卷上答题无效； 5、保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁、不折叠。 正确 填涂 示例 ←此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂。 题号一、基础知识二、阅读三、习作总得分得分 一、基础知识（60分） 1、读拼音，写词语。（10分） 2、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分） 教．书（jiāo jiào）弓弦．（ xián xuán ）窟窿．（lónɡ lonɡ） 复．习（fú fù）否．则（ fǒu fǎo）虽．然（ suīsuí） 3、给多音字组词。（6分） zài ( ) dà( ) xiánɡ ( ) 载大降 zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( ) 4、比一比，再组词。（8分） （）（）（）（） （）（）（）（） 5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。（3分） （）（）（） 6、把成语补充完整。（4分） （）（）（）（） （）（）（）（） 7、选词填空（6分） ①（）（）②（）③（） 8、按要求写句子。（14分） （1）、扩写句子（3分） ①（）（） ②（） （2）照样子写句子。（4分） ① ② （3）造句。（4分） ① ② 9、把诗句补充完整，并按要求填空。（5分） （1）《》 （2） 10、把语句补充完整。（4分） 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框）
精品语文单元测试卷 范围:司马光、掌声、灰雀、手术台就是阵地、语文园地 时间:90分钟 1．给下面的字加部首再组词。 由——________—— ________ 巾——________——________. 复——________——________ 单—— ________——________. 2．读一读，想一想，填一填 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀:两只胸脯是________，一只胸脯是________。它们在树枝间来回________，婉转地________，非常惹人喜爱。 第一句介绍了灰雀的________，第二句描绘了它们的________。作者只用了两句话就把灰雀写得十分惹人喜爱。 3．在横线上填上恰当的词语。①________的白桦树 ________的灰雀 ②________地歌唱 ________地说 ③一________白桦树三________灰雀一________小男孩 4．照样子写词语。（每小题写三个） ①默默地:________、________、________ ②慢吞吞:________、________、________ ③一摇一晃:________、________、________ 5．给加下划线的字选择恰当的意思。（填序号） （1）戏于庭（）
①厅堂。②庭院。③法庭。 （2）一儿登瓮（） ①刊登或记载。②成熟。③由低处到高处。 （3）光持石（） ①拿着，握住。②遵守不变。③治理，主管。 （4）击瓮破之（） ①往，到。②的。③指”瓮”。 6．选择正确的读音。 司________（sīshī）跌________（dié diē） 弃________（pì qì）持________（cí chí） 7．下列停顿节奏划分有误的一项是（） A. 群儿/戏于庭 B. 一儿/登瓮 C. 光持/石/击瓮/破之 D. 足跌/没水中 8．住在深圳的端端给姑妈写好了一封信，当他来到邮局的时候，才发现把姑妈的详细地址忘在家里了。 (1)你能发挥想象，补充端端的话吗？ 端端:__________________________________________________ 阿姨:小朋友，你好！那把你的信给我看看好吗？ 端端:__________________________________________________ 阿姨:小朋友，你信封上的地址忘写了，没有详细的地址是无法寄信的哦！ 端端:__________________________________________________ ________________________________________________________
1、燕子 三年级七班姓名：家长签字： 一、我读了（）遍课文，做到了把课文读通读准；课文一共（）个自然段（在文中标出自然段）。家长评价：（） 二、会认字（圈出课后会认字在文中的组词，并给两个表的生字注上拼音） 三、结合上下文理解下列词语。 光彩夺目： 掠过： 四、给多音字注音并组词。 燕：（）（）转：（）（） 五、我喜欢课文中的这些词语（以四字词语为主）。 （）（）（）（）（）（）（）六、预习课文。 本文作者是（），课文写的是（）燕子飞来的情景。这些从（）飞来的燕子，有的正在（）上飞行，剪尾或翼尖（）了一下水面，有的飞到了（）间，有的停在了远处的（）上歇息，燕子给早春的山光水色增添了（），把春光点缀得更加美丽。 作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（）的小燕子，表达了对（）的春天到来的（）之情。 七、除了文中描写的景物，你觉得还有哪些景物也让春天充满了生机呢？ 2、古诗两首 三年级七班姓名：家长签字： 一、我读了（）遍课文，做到了把课文读通读准；课文一共（）个自然段（在文中标出自然段）。家长评价：（）
二、会认字（圈出课后会认字在文中的组词，并给两个表的生字注上拼音） 三、用自己的话说说下列诗句的意思。 （1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 四、预习课文。 课文由两首古诗组成，描写和赞美了（）的景色。《咏柳》是（）代诗人（）的作品，写的是初春二月的（）。《春日》是（）代理学家（）所作，是一首春游诗，赞美了（）的春天景色，同时也点出了“（）”是万紫千红春天的源头这个道理。 两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的（），以及春天到来的（）。 五、我还知道描写春天的诗句： 六、了解诗人。 贺知章： 朱熹： 3、荷花 三年级七班姓名：家长签字： 一、我读了（）遍课文，做到了把课文读通读准；课文一共（）个自然段（在文中标出自然段）。家长评价：（） 二、会认字（圈出课后会认字在文中的组词，并给两个表的生字注上拼音） 三、结合上下文理解下列词语。 挨挨挤挤： 翩翩起舞：
教学重点： 能翻译此文，读懂其意思。 教学难点： 学习司马光身上的舍己救人品质。 一、谈话激趣，导入新课。 今天，我们第一次接触文言文，文言文具有语言简练的特点。让我们一起来看看文言文是怎样叙述《司马光》这个小故事的。老师还要告诉你们学习文言文的诀窍，就是古人说的“书读百遍，其义自见”。现在老师先读一读，请同学们注意听。 二、读通课文，整体感悟大意。 1．请同学把课文试读一次，要求读准字音，若有读不准的，请画出来与同桌交流。 2．大家在读好字音的基础上，再读课文，把课文读通顺，并读给同桌听。 3．教师抽查学生读文情况，学生评议。 三、看注释，自解句意文意。 1．自读自悟。 每读一句，就看这句有关词语的注释，把注释的意思放到句子里，揣
摩句子的意思，这样读懂每一句话，自己弄不懂的记下来，留待小组合作学习时提出与同学研讨。 2．小组合作学习。 各自汇报对每句话的理解，一句一句相互研讨，说句子意思，弄不懂的语句记下来，留待向全班同学或老师请教。 3．全班交流。 四、朗读课文，感悟人物。 1．我们读了几遍课文，应该逐渐开始认识司马光小朋友了，你能说说在课文里司马光做了什么事吗？(先同桌小声交流，再全班交流。) 2．假如当时你也在场，你会怎样想，怎样做？(引导动脑筋想办法。) 3．从司马光砸缸救人这件事上，你觉得司马光是一个怎样的小朋友？你想对他说什么话？ 五、品读，读出理解和韵味。 1．自己练习朗读，把对词句的理解读出来。“与群儿戏于庭”要读出欢快的语气；“一儿登瓮，足跌没水中”要读出着急的语气；“光持石击瓮破之”要读出沉着的语气，敬佩的语气；“水迸，儿得活”要读出高兴的语气。 2．指名读。评议是否读出文句的情感、韵味。 3．齐读，读出语气和韵味。 六、拓展延伸。 由于司马光从小爱动脑筋，会想办法，所以后来他成了宋朝一位非常有名的人，写下了著名的《资治通鉴》。同学们想进一步了解司马光的话，课后就再去找一些有关司马光的故事读读吧。
①精读课文的预习卡片（共课） 21 ：题课 预习内容： 选择个生字完成下表，其余生字一字组两个词）（5一、我对生字的学习。 ）（（））（））（）（（ ））（（））（（）（）（ ））（）（）（）（）（（ （写出至少个有意义的词语的意思，尽量能让孩子自己动手查找）二、我学会的词语。3 三、我感兴趣的词、句。 、用“○”圈出不理解的词语，在多音字下面用“△”做好标记，并给予组词。1、在课文中用“”画出至少个带有修辞方法或细节描写等优美的句段，多读几遍。 2 2 四、概括文章的主要内容：
（说给爸爸妈妈或小伙伴听）口头回答课后问题：五、 ：（课文中涉及的人物、景物、历史等相关内容）六、与课文内容相关的资料 ②儿歌的预习卡片（第课） 1 ：大海的歌题课 预习内容： 选择个生字完成下表，其余生字一字组两个词）（5一、我对生字的学习。 ）（（）（））（）（）（））（）（）（（）（）（ ））（）（（）（））（（ （写出至少个有意义的词语的意思，尽量能让孩子自己动手查找）3二、我学会的词语。
三、我感兴趣的词、句。 、用“○”圈出不理解的词语，在多音字下面用“△”做好标记，并给予组词。 1、在课文中用“”画出至少个带有修辞方法或细节描写等优美的句段，多读几遍。 2 2 四、摘抄最喜欢的小节： （说给爸爸妈妈或小伙伴听）五、口头回答课后问题：六、你认为海上的风是什么？请你仿照《海上的风》，自己写一段。 ③古诗的预习卡片（第课和第课） 2513：题课 预习内容： 选择个生字完成下表，其余生字一字组两个词）5一、一、我对生字的学习。（
））（（（）（）（）（）））（（（）（）（）（） ）（（））（）（）（）（ 二、简介古诗的作者。 （书写规范，字迹工整，合理排版）三、抄写古诗。 （同一作者或相同内容等）四、读了这两首古诗，你还能想起哪首古诗？写在下面。
qū yù() zhí shè() jì jié() dù guò() dà yàn() tiān jì() guān shǎng() wān qū() shēn zhǎn() huā pén() qí guài() péi yù() 二、将下列词语补充完整。 含( )( )放( )( )不已 ( )( )各异交口( )( ) 生机( )( ) ( )连忘( ) 三、根据句子的意思选择正确的字,用“”画出来。 1.我在图书馆(偶遇)然(偶遇)到了幼儿园时的小伙伴。 2.宋小光把没用的书皮(拆折)下来,(拆折)成了一架小飞机。 3.张宇是班级的勤(检俭)小能手,每天阳光充足的时候,他都会认真地(检俭)查教室的电灯是否关好了。 4.电影(结接)束后,我刚走出电影院,就看见了在寒风中等着(结接)我回家的妈妈。 四、在括号里填上合适的词语。 ( )的景象( )地观赏 ( )的公路( )地舞蹈 ( )的梅花( )地上升
1.描写色彩的四字词语: 、、、 2.描写春天的四字词语: 、、、 六、判断,是比喻句的在括号里画“√”,不是的画“×”。 1.有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒得很整齐的珠花。( ) 2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。( ) 3.我仿佛听见大海正在唱一曲新歌。( ) 4.太阳从浓雾中钻出来了,像一个红色的圆球挂在空中。( ) 七、修改病句。 1.大熊猫是我国宝贵的动物。 2.踢足球对我很感兴趣。 3.她是一位天真活泼又美丽漂亮的姑娘。 4.老师布置的所有一切作业他都做完了。 八、根据课文内容填空。
1.北极光, ,赤橙黄绿,瞬息变幻。有时像串串,掠过天际;有时像,横贯天空;有时像,直垂中天。 2.《新春赏梅》写了三个展室梅花的特点,赞扬了。 3.《短文两篇》分别写了“我”喜爱的 和。 4.雾锁山头山锁雾, 。 5. ,一庭清景藕花香。 九、阅读短文,完成练习。 (一)北极风光(节选) 寒冷的北极,也有繁花似锦的时候。每年夏天,草原上处处绿草如茵,百花竞放,它们大多色泽鲜明,惹人喜爱。光是开花的植物,就有几百种。当然,只有在六月至八月的短短三个月中,人们才可以欣赏到这难得的景色。 北极的天空还有一种奇异的现象,那就是北极光。北极光色彩缤纷,灿烂夺目,赤橙黄绿,瞬息变幻。有时像串串闪烁的珍珠,掠过天际;有时像条条闪光的带子,横贯天空;有时像重重灿烂的帘幕,直垂中天。这种千变万化的迷人景观,只有在北极才能欣赏到。 1.写出下列词的近义词。
颜家庄小学2018-2019年度三年级语文上册期末测试卷 一、基础知识（43分） 1、看拼音写词语。（5分） g uī zébian bu shìxiàn gua feng yu ming ( ) （） ( ) ( ) ( ) gao su jun zi kuang huan yi kao feng hou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组成词语。（5分） 申( ) 介( ) 棕( ) 乙( ) 招( ) 伸( ) 界( ) 宗( ) 忆( ) 召( ) 3、在括号里填上合适的词语。（4分） ( )的服装高兴地( ) 走得( ) ( )地想( )的歌声傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧4、给句中加点字选择正确的解释。（3分） 深：①深度②深奥③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻⑤感情厚⑥颜色浓⑦距离开始的时间久 A、这本书内容很深．，初学者不容易看懂。( ) B、夜深．了，老师还在工作。( ) C、他们的感情很深．。( ) D、这件事影响很深．。( ) E、这件衣服是深．红的。 ( ) F、河水有三尺深．。 ( ) 5、短语填空。（6分） 秋高( ) 一叶( )秋层林尽( ) 摇（）晃脑提心吊（）眼（）手快
6、补充句子。（4分） 1.（），夜深篱落一灯明。 2、远上寒山石径斜，（）。 3、三个臭皮匠，（）。 4、仁者爱人，（）。 7、照样子写词。（每个写4个，共计8分） 红通通 _________________________________ 自言自语 ________________________________ 8、先组词再选词填空。（4分） 然( )( )( )( )( ) ①在这样一个小山村( )还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。 ②从她的话里可以感觉到，这件事情她( )没有参加。 ③王老师教了那么多年的语文，但( )坚持认真备课。 ④天气预报说今天下午有雨，到了下午( )下起了大雨。 9、根据课文内容填空。（4分） 秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把（）给了银信树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，山走了夏天的炎热。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的（），有不一样的（）；不一样的季节，有不一样的音乐。 10、默写本学期学过的一首古诗：《望天门山》（4分） __________________________ ____________________________
XX三年级语文下册预习单（人教版） 单元 学校班级姓名等级 导语：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起去阅读，去感受大自然的美好吧！ 本单元围绕这一主题选编了精读课文，略读课文及“语文园地一”。这四篇课文分别描写了、、、和，都表达了作者的思想感情。“语文园地一”中的“口语交际”内容是，“习作”内容是，“宽带网”中要求收集 的资料。 燕子 学校班级姓名等级 导语：春天到了，可爱的小燕子从南方赶来。你知道它长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！ ．根据常规预习要求预习课文。 读读记记词语表中的词语。 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 联系上下文解释词语。
俊俏掠过偶尔光彩夺目 默读课文，概括主要内容。 《燕子》这篇课文共有自然段，分别从燕子的 特点；燕子从南方飞来，；燕子 时轻快灵活的情景；燕子时伶俐可爱的样子来写的，表达了作者对的喜爱之情。 认真读课文，思考下列问题。 课文是怎样描写小燕子的外形的，画出文中相关语句。思考作者是从哪几方面写燕子的外形特点的？ 细读课文第四自然段，找出文中的比喻句，结合课文的插图，说一说，作者把比作； 课文的语言真美，我要把课文背下来，并把喜欢的句子抄下来。8．搜集有关春天的图片、诗歌或。 古诗两首 学校班级姓名等级 导语：春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人作诗吟诵她。今天我们共同学习两首古诗，看看它们分别赞美了春天的什么? ．根据常规预习要求预习课文。 读读记记词语表中的词语。 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 结合注释或插图等方法理解词语。
２４４一 １.读了题目 守株待兔 后?我猜想: 一 ２.搜集资料?了解寓言这种文学体裁 ?１.给下列生字组词? 守()一一株()一一待()一一宋()一一耕()触() 颈() 释() 其() ２.给下列加点的字选择正确的解释?(１)田中有株? ()一一一一一一Ａ.树桩?一一一Ｂ.幼苗?一一一Ｃ.大树? (２)兔走? 触株()Ａ.行走?Ｂ.跑?Ｃ.离开? (３)因? 释其耒而守株()Ａ.于是?Ｂ.因为?Ｃ.根据? (４)冀? 复得兔()Ａ.等待?Ｂ.希望?Ｃ.姓? (５)因释?其耒而守株()Ａ.解释?Ｂ.放下?Ｃ.消除? １.有感情地朗读课文?了解课文内容? 一一?守株待兔?这个故事的起因是一Ｂ一?经过是一Ａ一?结果是一Ｃ一?告诉我们的道理是一Ｄ一? Ａ.放下农具?守株待兔一一Ｂ.兔走触株?折颈而死Ｃ.兔不复得?被人嘲笑 Ｄ.要辛勤劳动?努力奋斗?不要心存侥幸?妄想不劳而获 ２.拓展:搜集其他的古代寓言故事 ? 我将课文认真朗读了两遍?把课文读通读顺了? 家长签字(一一一一 ) 一 优秀一 良好 (课堂１０分钟) 一二下列字音二字形全对的一组是()Ａ.宋? 国(ｓòｎɡ)一一一一守珠待兔Ｂ.耕? 田(ɡēｎ)折颈而死Ｃ.希冀? (ｊì)手不释卷 Ｄ.触? 动(ｃù)名符其实二二课文精彩回放? １.下列朗读节奏划分正确的一项是() Ａ.因释其耒/而/守株? Ｂ.因/释其耒/而守株? Ｃ.因释/其耒/而守株? Ｄ.因/释其耒/而守/株? ２.这个故事告诉我们一要努力做事?不能心存侥幸?妄想不劳而获一 一? ５ 一 守株待兔
２４５一 １.读了题目 陶罐和铁罐 后?我猜想: 一 ２.本文的作者是一黄瑞云一?搜集其他的寓言故事 ?１.给下列生字组词? 骄()一一一傲()一一一谦()一一一一虚()懦()弱()提()尘() 捧() 代() 价() ２.将下列词语与其对应的意思连起来?相提并论一一一一一一一轻视?不放在眼里? 傲慢轻视别人?对人没有礼貌?轻蔑形容相处融洽友爱?不争吵? 和睦把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待?翻来覆去 一次又一次?多次重复 ? １.有感情地朗读课文?了解课文内容? (１)课文写了国王的橱柜里的两个罐子的故事?一个是陶罐?它一Ｂ一?另一个是铁 罐?它一Ｃ一?许多年过去了?一Ａ一消失了?而一Ｄ一却被人们奉为珍宝? Ａ.铁罐一一一一一Ｂ.谦虚有礼一一一一一Ｃ.骄横傲慢一一一一一Ｄ.陶罐(２)从下面哪些句子可以看出铁罐的性格特点?(一)(多选) Ａ. 我就知道你不敢?懦弱的东西! Ｂ. 我们生来就是盛东西的?并不是来互相碰撞的?说到盛东西?我不见得就比你差? Ｃ. 我们还是和睦相处吧?有什么可吵的呢! Ｄ. 走着瞧吧?总有一天?我要把你碰成碎片! Ｅ. 请你们把它也掘出来吧?它一定闷得不行了? ２.摘抄文中优美生动的语句?然后读一读? 一 一 ３.拓展:搜集有关谦虚的名言? 我将课文认真朗读了两遍?把课文读通读顺了? 家长签字(一一一一) ６ 一 陶罐和铁罐
部编版语文三年级下册课文预习单 1 古诗三首 1.给下面的生字补全音节，再读一读。 y_______ _______uì t_______ _______ ónɡ鸯惠豚崇2．根据提示描一描，把字写正确。 3．读诗句，为加点的词语选择正确的解释。 (1)泥融 ．．飞燕子，沙暖睡鸳鸯。( ) A．融化的泥土。B．温暖的泥土。C．泥 土湿软。 (2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚 ．．欲上时。( ) A．一种小船。 B．一种肥而味美的鱼，有毒。 C．一种水鸟。
2 燕 子 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A ．línɡ B ．lüè C ．yì D ．zhān E ．xiān 伶( ) 纤( ) 翼( ) 掠( ) 沾( ) 2．认真描一描下面的生字，并写出读音。 3．查字典，写出本课的多音字在词语中的正确读音。 ???松散（ ）分散（ ） ???旗杆（ ）笔杆（ ） 4．借助工具书理解下面的词语。 烂漫 伶俐 光彩夺目 生趣 旷亮无比 波光粼粼 荡漾 闲散 休憩
3 荷花 1.认真描一描下面的生字，并写出读音。 2．查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。 A．āi B．ái 挨打( ) 挨挨挤挤( ) 3．借助工具书理解下面的词语，并选词填空。 清香挨挨挤挤饱胀破裂姿势翩翩起舞 (1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。 (2)这些泥人的( )各不相同，看起来十分有趣。
4* 昆虫备忘录
5 守株待兔 1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǒu ____ū____ònɡ j____ 守株宋冀 2.认真描一描下面的生字，并写出读音。 3．读课文，写出下列字在课文中的意思。走：______________________________ 因：______________________________ 释：______________________________ 冀：______________________________
1古诗三首 学生预学案设计 课题古诗三首时间建议10～15分钟 预学内容熟读课文默读两遍、朗读三遍，读通、读顺古诗。 预习字词 1.给下面的生字补全音节，再读一读。 y_______ _______uì t_______ _______ ónɡ 鸯惠豚崇 2．根据提示描一描，把字写正确。 3．读诗句，为加点的词语选择正确的解释。 (1)泥融 ．．飞燕子，沙暖睡鸳鸯。( ) A．融化的泥土。B．温暖的泥土。C．泥土湿软。 (2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚 ．．欲上时。( ) A．一种小船。 B．一种肥而味美的鱼，有毒。 C．一种水鸟。 内容感知 《绝句》中，“_______________________，________________________” 具体描写了动物在温暖的春日中活动、休息的情景。《惠崇春江晚景》的前两 句写了____________、____________、____________、____________等景物。 《三衢道中》中，“____________________________，_________________ ______________”两句写出了山路的幽静和趣味盎然。 资料搜集 1.搜集诗人杜甫、苏轼、曾几的资料。 2．搜集其他描写春天的古诗。 阅读质疑 1.例：“正是河豚欲上时”是诗人看到的景物吗？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： __________________________________________________________________ 2燕子 学生预学案设计 课题燕子时间建议10～15分钟 预学熟读课文 1.课文共有( )个自然段。 2．带着对春天和小燕子的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。