议论文写作指导
——分论点的确立
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？
首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
题目：
请以“过程（或结果）是重要的”为话题写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。
过程是重要的
有时候，我们会赞叹梅花的美丽，但我们却忘记了追问梅花美丽的过程；有时候，我们会感叹松树的青葱，但我们却忘记了松树为何变为青葱的过程。其实，过程真的很重要。(中心论点)
凡事有过程才有结果，无论结果是好是坏，但过程中的经历足以让我们感到无怨无悔。所以说：过程很重要，我们要注重过程，注重过程中所经历的每一件事，注重过程中所遇见的每一个人。
注重过程，可让我们了解人物高尚的品德。(分论点)许多人崇敬司马迁，是因为他在经历磨难后仍然能著作《史记》。我们注重了他的历经磨难，就是注重了过程。假如我们都只是了解司马迁著了《史记》这一结果，又有什么意思呢？但是我们能从过程入手，去了解司马迁的经历后，我们都会被他的勇气所打动。同样地，假如我们从过程入手，就不仅只知道文天祥的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，还知道他对国家的忠诚；同样地，假如我们从过程入手，就不会只知道邓小平绘制了改革开放的蓝图，还会知道他在“三起三落”中所表现出来的坚强自信。注重品读人物的过程，可以让我们的精神充实，可以让我们在物欲横流的社会中不至于变得庸俗、肤浅。
注重过程，可让我们体会人间的真情。(分论点)时间已流入2009年的长河，但我们不会忘记2008年年初那场雪灾和5月的汶川地震。假如当时我们只关心结果，关心雪灾中的公共设施有多少被损坏和关心汶川那里又有多少人被救出的数据结果，我们哪能体会到灾队伍的奉献精神？哪能体会到地震中那些灾民的相互鼓励相互呵护相互救助相互依靠的关爱之情？哪能体会到那一张张人民币及一件件物件上国民的爱的余温？只有注重过程，我们才会体会到人间那超越世态炎凉的真情，体会到人与人之间的关爱和感动。注重过程，能让我们融入其中，了解真相，体会真情。
注重过程，可让我们产生感情的共鸣。(分论点)注重诸葛亮为蜀国尽心尽力的过程，我们会产生共鸣：原来这叫尽职；看到刘翔在奥运会上的表现，我们会产生共鸣：不可以放弃；看过林秀贞帮助别人的每一个画面，我们会产生共鸣：我们也要关怀别人。看重过程，看好每一个细节，我们会产生共鸣。
没有不下台的演员，没有不散场的观众，没有不败的花，没有消失的结果，唯有那长长的过程是真实的。
注重过程，收获充实的人生。
分论点拟写的五种方法
内涵阐释法
类——是什么
因——为什么
法——怎么做
谁——对象
果——会怎样
分析理由法
探寻方法法
角色分解法
揭示结果法
作文分论点基本方法：
是什么------为什么----------------怎么样
类------------因---------------法
内涵阐释法
分析理由法
探寻方法
并列式分解的角度、方法
（1）是什么？（阐释法）
几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
例1：心墙
⑴子女与父母之间的鸿沟是心墙。
⑵学生与老师之间远远的距离是心墙。
⑶朋友与朋友之间深深的误解是心墙。
阐释内涵（是什么）
例2：以“勇敢”为话题写三个分论点
勇敢是富贵不能淫的品质.
勇敢是贫贱不能移的人格.
勇敢是威武不能屈的气节.
例3 《“这山望着那山高”新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神。
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神。
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
(精神品格）
例3：谈意气
中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
③意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。
（比喻。诗歌）
中心论点:语言是沟通的钥匙
分论点:
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。）坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏）
坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。
（1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。）（品格）
类——是什么
可以使用的句式：
1、话题（或话题中的关键词语）是……
2、话题是……，只有……才……
3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋（动词）……（提示：多用于动宾短语）(角度分解,精神品格,法律道德,诗歌,比喻…)
练一练
别让生命等待
使用“别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。
使用“别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧;
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
（精神品格）
并列式分解的角度、方法
2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：答案是丰富多彩的：
⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
例2：我想握住你的手
中心论点：我想握住奋斗的手
①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；
②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；
③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。
分析理由
话题：让心底盛开一朵花
【示例】确定中心论点：“让心底盛开一朵坚韧之花。”
分论点一：让心底盛开一朵坚韧之花,因为坚韧是一种动力，能使个人在挫败中崛起；
分论点二：让心底盛开一朵坚韧之花,因为坚韧是一种团结，能使集体在困境中奋起；
分论点三：让心底盛开一朵坚韧之花,因为坚韧是一种精神，能使国家在灾难中雄起。宽容之花奉献之花
智慧之花理想之花
模式：因为----，所以+标题或中心论点
《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善”
分论点：
⑴乐为“小善”，有利于心灵美；
⑵乐为“小善”，有利于团结、友爱、和睦、互助；
⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；
（个人）
（集体）
（社会）
从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。
《谈意气》
总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
分：①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
总：意气，是成就人生所必需的。
分析理由
——从“为什么”的角度分析理由，提炼观点。
坚守良知
使用“良知是……，只有坚守良知才能……”的句式写三个分论点。
一.良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。
二.良知是道德的最低标准，只有坚守良知才能经得起良心的拷问。
三. 良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才能成就人生的高尚。
（法律，道德）
1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。
训练题：话题“人与己”
中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人；两个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱自己多一点。
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人多一点，为社会注入温情。
点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多一点，谱出生命最感人的赞歌。
结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写的人。
追根溯源，层层剥笋
练一练
质量就是生命
使用“质量就是生命，因为……”的句式写三个分论点。
使用“质量就是生命，因为……”的句式写三个分论点。
（1）质量就是生命，因为产品质量关系到消费者的生命健康。
（2）质量就是生命，因为产品质量关系到企业的发存发展。
（3）质量就是生命，因为产品质量关系到一个国家地区的形象。
并列式分解的角度、方法
3、法－－怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：学会欣赏别人：
（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（对己）
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人）
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）
例2：爱，用心来传递
中心论点：爱，需要我们用心来传递
分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。
分论点二：请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。
分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。
例3、去恶从善
1、去恶从善应从小事做起。
2、去恶从善应有明确的是非观。
3、去恶从善需要足够的勇气
练一练
战胜挫折
使用“战胜挫折，我们要有……”的句式写三个分论点。
训练题：战胜挫折
(1)战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。（林肯）
(2)战胜挫折，我们要有坚韧不拔的奋斗精神。（勾践）
(3)战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。（爱迪生）
练一练
请参照上下句对b句语言进行修改.
a.困难面前,坚定前行.
b.在危险之时,要不畏惧.
c.利益面前,先人后己.
d.面对自己,勇于解剖,善于完善.
(怎么样学习崇拜英雄)
a.困难面前,坚定前行.
b.危险面前,无畏无惧.
c.利益面前,先人后己.
d.面对自己,勇于解剖,善于完善.
(怎么样学习崇拜英雄)
学习
分论点拟写的方法
谁——对象
果——会怎样
角色分解法
揭示结果法
角色分解法
角色分解法之不同的人物
例1 以“放飞心灵”为题，拟分论点。
李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。
陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。
瓦特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于蓝空。
角色分解法同一人物面对(处于)不同的境况
【例2】“让心底盛开一朵花”
先用一个句子：一代大家苏轼让心底盛开一朵花。然后对宾语“花”具体化，即得到分论点：
分论点一：国家危难时，一代大家苏轼让心底盛开一朵爱国之花；
分论点二：罢官遭贬时，一代大家苏轼让心底盛开一朵乐观之花；
分论点三：文学创作时，一代大家苏轼让心底盛开一朵豪放之花。
一起来思考
分论点设置的角度
例3 关爱
贫贱之人的关爱难能可贵。
患难之人的关爱更见真情。
陌生之人的关爱彰显伟大。
角色分解法不同类的人物
一起来思考分论点设置的角度
角色分解法同一人物面对（处于）不同的境况
例4 “让心底盛开一朵花”
分论点一：在真诚的情感世界之中，我们让心底盛开一朵感恩之花；
分论点二：在生活的困难挫折面前，我们让心底盛开一朵坚韧之花；
分论点三：在需要对人民负责的时候，我们让心底盛开一朵责任之花。
举一反三
方法不是独立的，可以结合运用。
【例5】“让心底盛开一朵花”
分论点一：微尘让心底盛开一朵爱心之花，因为他懂得“一粒微尘可扬起爱心风暴”。
分论点二：钱学森让心底盛开一朵奉献之花，因为他深知国为重，家为轻，科学最重，名利最轻的道理。
分论点三：孟祥斌让心底盛开一朵崇高之花，因为他晓得生命的价值从来不是用交换来体现。
注意：角色分解法和分析理由法相结合
举一反三
角色分解法和分析理由法结合
例6 “关注你身边的人”
学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，我们会变得更坦然。
学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，我们会变得更有斗志。
练一练
以“赏识”为话题，用角色分解法写分论点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
《有一种道德叫尊重》
道德有很多种类型，其中最基本的道德便是尊重。
1尊重清洁工人是一种美德；
2尊重残疾人士是一种美德；
3尊重大自然是一种美德。
《道德，你坚守了吗？》---从危害性角度用角色分解法设置分论点
1在商业领域，如果不坚守道德，就会害人害己；
2在政治领域，如果不坚守道德，就会让自己身败名裂；
3在体育竞技方面，如果不坚守道德，就会违背奥林匹克精神。
揭示结果法
以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提之下会产生怎样的意义、作用、价值或影响。也就是说有了这个标题或中心论点，会怎么样。
【示例】“让心底盛开一朵花”
分论点一：让心底盛开一朵宽容之花，人就会有“海纳百川”的胸怀。
分论点二：让心底盛开一朵奉献之花，人就会有“赠人玫瑰”的美质。
分论点三：让心底盛开一朵自信之花，人就会有“不畏风雨”的雅量。
《生活需要道德》
中心：我们的生活缺不了道德。
生活有了道德，才能继承尊老爱幼的美德；
生活有了道德，才能构建和谐的社会；
生活有了道德，才能营造良好的国际环境。
揭示结果
《勤有三益》
中心论点：“为人当勤劳”:
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)
2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)
3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），
可以简称为“果”。
揭示结果
谈意气
①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名。
③人有意气，才能摧不垮，压不到。
珍惜拥有
①珍惜拥有，才能感受快乐。
②珍惜拥有，才能把握幸福。
③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
揭示结果
以“把微笑作为名片”为中心论点
分论点：
把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅。
把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。
把微笑作为名片，世界也会因之和谐。
揭示结果
总结
果——会怎样
从“能带来怎样的结果”入手
可运用模式：……，才能……
会使……，能够……，可以……让……等等表示能带来好处或危害的连词。
练一练
总论点：让我们微笑吧
①让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的芬芳，和谐共生。
②让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦的生命旅途充满幸福的滋味。
③让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。
《道德是立身社会的身份证》
道德，则是立足于社会的身份证。没有道德或道德败坏，就不可能在社会中生存。
1持有道德的身份证，才能获得别人的尊重。
2持有道德的身份证，才能获得成功。
3持有道德的身份证，就能得到社会的赞扬。
总结
分论点拟写的五种方法
类——是什么
因——为什么
法——怎么做
谁——对象
果——会怎样
内涵阐释法
分析理由法
探寻方法法
角色分解法
揭示结果法
讨论分解中心论点时注意什么？
分论点的表述注意的问题。
要求：扣得住、分得开、排得顺。
1、扣得住——分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。
2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。
3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。
分解中心论点时应注意：
1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。
2、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交叉。
3、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。
4、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一致更好，不必强求。
5、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。
6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。
7、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个
问题。
练一练
《英雄》
1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒.
2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机.
3.因为英雄,细微的道义迎来了新生的黎明.
a.因为英雄,照亮了一个时代.
b.因为英雄,振奋了一个民族.
c.因为英雄,造福了整个人类.
深化练习
并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；即在“类、因、果、法、谁”五个角度中任选其中一个角度写分论点。
例：播种希望才能有耐心；
播种希望才能坚忍；
播种希望才能有自信
层进式——依据“逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼分论点的。用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。
例：播种希望是奋斗的起点；
播种希望是奋斗的动力；
播种希望是奋斗的目标
对比法——即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
例：如何估价自己
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
并列式分论点拟写的五种方法 （一）类——是什么（内涵阐释法）。 几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。 1、以“勇敢”为话题写三个分论点： （1）勇敢是富贵不能淫的品质； （2）勇敢是贫贱不能移的人格； （3）勇敢是威武不能屈的气节。 2、题目——“这山望着那山高新解”的分论点： ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 3、以“阅读是一种孤独”为中心论点： （1）阅读是一种环境上的孤独。 （2）阅读是一种心理上的孤独。 （3）阅读是一种精神上的孤独。 4、以“要善于班门弄斧”为中心论点： （1）班门弄斧，是一种积极进取的态度； （2）班门弄斧，是一种开拓创新的精神； （3）班门弄斧，是一种永不言败的激情。 总结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文、散文，如《谈理想》《说自信》等。
基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。 可以使用的句式：1、话题（或话题中的关键词语）是…… 2、话题是……，只有……才…… 5、示例：使用“良知是……，只有坚守良知,才能……（意义作用好处效果）”的句式写三个分论点。 （1）良知是法律的底线，只有坚守良知，才能在诱惑面前保持清醒。 （2）良知是道德的最低标准，只有坚守良知，才能经得起良心的拷问。 （3）良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知，才能成就人生的高尚。 （1）坚守良知，就是坚守自己的一份理想。（陈晓蓝冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。） （2）坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏） （3）坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。（1970年12月7日，联邦德国总理勃蓝特在波蓝首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。） （二）谁——对象（角色分解法）。论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，好比文章结构中的总分关系。角色分解（范围、职业、性别、地域）。 1、为“人需要慎其独”拟分论点： （1）君子若慎其独，则显其德也。 （2）商人若慎其独，则益于民也。 （3）黎民若慎其独，则享太平也。
并列式分论点的五种拟写技巧 欣赏佳作《境界》（见另页资料） 佳作标准： （一）、用切题的立意让人为之一震 （二）、用精美的结构让人为之一亮 （三）、用充实的内容让人为之动容 （四）、用精炼的语言让人为之击节 （五）、用靓丽的卷面让人为之叫好 《境界》结构图示： 提出问题：爱就是一种境界 分析问题： 爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。 爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。 爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。 解决问题： 让爱成为一种境界，世间将会充满伟大、永恒、忠诚。 让爱成为一种境界，社会将会拥有更多的感动，更多的真情。 让爱成为一种境界，人类将会永远和谐相处，共创美好未来！ 作文要素：切合题意-----结构精美------内容充实-----语言精炼 四要素中，结构是作文成败的关键。 并列式分论点的拟写技巧 一、巧设角度精心分解 -------以“境界”为例进行构思 （一）从“是什么”的角度 构思之一：排比——属性阐释 示例（1） 境界是面对成败时能笑对人生的豁达。 境界是面对名利时能超然物外的淡泊。 境界是身陷逆境时能奋发向上的追求。 示例（2） 境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。 境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。 示例（3） 境界是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达。 境界是“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊。 境界是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪迈。 构思之二：排比——对象阐释 示例（1） 为官者的境界，是一种廉洁自律、勤政为民的境界。 爱国者的境界，是一种胸怀天下、报效祖国的境界。 科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为的境界。 示例（2） 智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界。 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界。 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界。 示例（3） 境界是王选视名利如浮云，甘为人梯育英才。 境界是钱学森毅然回国，献身祖国航天事业。 境界是成龙在灾难面前挺身而出，组织义演义捐献爱心。 构思之三：排比——比喻阐释 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金钥匙。 境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤。 境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药。
议论文如何拟写提纲（教师版） 议论文写作提纲主要涉及： 1.拟写标题； 2.中心论点与分论点； 3.思路结构； 4.筛选论据； 5.论证方法； 6.论据分析方法。 1.拟写标题 议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。 议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。 考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。 2.中心论点与分论点 中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。 中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。 若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。 分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样的（适合于层进式）。 3.思路结构 思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。 议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。 从局部结构来说，有并列（分论点并列、论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进（论点的主次深入）三种。 议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。 4.筛选论据 确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。 素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文（语文、历史、政治）中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。 搜集材料尽量的多，然后将其一个一个地与原材料进行比较，有较大相似之处的留下，没有共同点的统统排除。 根据论点尤其是分论点的侧重点，把留下的材料一一分配到各个段落，注明写作时的详略安排。 5.论证方法 议论文的论证方法主要有： 举例论证。事实胜于雄辩，举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。举例论证包括个例与现象的运用，详例与简例的运用；更包括各种事例的相互搭配，如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。 比喻论证。运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生活等；比喻论证一
议论文分论点拟写的方法 一、什么是分论点？ 1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就是一个分论点。 2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样 二、内容阐释——是什么 1、阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。 2、示例： （1）以“勇敢”为话题写三个分论点 ①勇敢是富贵不能淫的品质； ②勇敢是贫贱不能移的人格； ③勇敢是威武不能屈的气节。 （2）《这山望着那山高新解》阐释内涵
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 （3）“班门弄斧” 班门弄斧，是一种积极进取的态度； 班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 班门弄斧，是一种永不言败的激情。 3、小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。 4、练习：话题“关爱”。 使用“关爱，是……”的句式写三个分论点。 思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、具体的言谈举止、行为方式等。 ①关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）
②关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的帮助。（抽象概念） ③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（比喻） 三、因果阐释——为什么 1、主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 2、示例： （1）分析理由 中心论点：微笑是最美的符号。 ①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。 ③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。 （2）揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。
分论点拟写的五种方法 一、例子（分析）： 《语言是沟通的钥匙》 中心论点:语言是沟通的钥匙 分论点: 1.恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 2.恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 3.恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通 什么是分论点？ 分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 二、作文分论点分得开基本思维角度： （一）、是什么 （二）、为什么 （三）、怎么样 （一）、是什么（就内容而言） （1）阐述法（是什么？） 几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。 例子1： 以“勇敢”为话题写三个分论点 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格. 勇敢是威武不能屈的气节. 例子2： 《这山望着那山高新解》 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。 练一练 别让生命等待 使用“别让生命等待，是……”的句式写三个分论点 使用“别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。 别让生命等待，是一种生存的智慧; 别让生命等待，是面对困境的自信; 别让生命等待，是珍惜时间的严谨。 2类——是什么 可以使用的句式： （1）、话题（或话题中的关键词语）是…… （2）、话题是……，只有……才…… （3）、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋（动词）……（提示：多用于动宾短语）
论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。（范围、职业、性别、地域）。 例子1：以“放飞心灵”为题，拟分论点 ?李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。 ?陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。 ?瓦特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于蓝空。 例子2：以“关注你身边的人”为话题，写三个分论点 学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心。 学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。 学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。 （二）为什么： 1揭示原因 将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点的关系。 例子1：以“赏识”为话题，用角色分解法写分论点 赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。 例子2：微笑是最美的符号。 ①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激起人们前进的火花。 ③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。 主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 练一练 《英雄》 1.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒. 2.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机. 3.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明. 2揭示结果 例子1：《勤有三益》 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身) 主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）， 可以简称为“果”。 练一练 总论点：让我们微笑吧 ①让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的芬芳，和谐共生。 ②让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦的生命旅途充满幸福的滋味。 ③让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。 果——会怎样 从“能带来怎样的结果”入手
并列式议论文分论点的拟写技巧 一．拟分论点的要求： 1、分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中心论点，为论证中心论点服务。 2、一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两个分论点，最好是三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排比段。正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然。即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 二．议论文分论点的提炼方法： 1、概念分析法＼ 2、因果分析法并列分解 3、条件分析法/ 4、辩证分析法——对比分解 5、层层推进法——递进分解 三．并列分解（并列式结构） 并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题
（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。 1、并列分解“是什么” ,即概念分析法 2、并列分解“为什么”，即因果分析法 3、并列分解“怎么样”，即条件分析法 （一）、概念分析法（是什么角度） 和外延，有助于我们对中心论点进行分解，有助于我们理解整个论点的含义。例：中心论点：“奋斗是理想的阶梯《理想的阶梯》 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。 你来试试：如要证明“勇敢”，请列出分论点。 a.勇敢是 b.勇敢是 c.勇敢是 （二）、因果分析法（为什么角度） 这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 例：《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳” 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 1 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身) 主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做
分论点拟写的五种方法 想一想：以下几篇文章的分论点设置有什么特点？ 原文参考1 中心论点:转身是一种智慧。 分论点: 1.转身，是面对乱世时冷静抉择的智慧。（举例：曹操） 2.转身，是面对挫折时洒脱自然的智慧。（举例：苏轼、项羽） 3.转身，是面对浮名时浅斟低唱的智慧。（举例：柳永、王石） 原文参考2 中心论点:转身微不足道，却可以改变一个人，一家企业，甚至是一个国家。 分论点: 1.转身，是一种智慧。（举例：李白vs和珅） 2.转身，是一种良心。（举例：三鹿企业） 3.转身，是一种勇气。（举例：德国vs日本） 原文参考3 中心论点:在人生道路中我们要懂得转身。 分论点: 1.懂得转身，才能创造一片天地。（举例：马云） 2.懂得转身，才能成就丰功伟绩。（举例：陈义红） 3.懂得转身，才能走出成功大道。（举例：肯德基） 原文参考4 中心论点:人生之路，有人选择转身。 分论点: 1.聪明的人选择转身。（举例：赖斯） 2.积极的人选择转身。（举例：哈里王子） 3.虚心的人选择转身。（举例：梅兰芳） 分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 作文分论点的基本思维角度： 是什么 为什么 1、阐述法（是什么？） 几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格.
勇敢是威武不能屈的气节. ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 阅读是一种环境上的孤独。 阅读是一种心理上的孤独。 阅读是一种精神上的孤独。 班门弄斧，是一种积极进取的态度； 班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 班门弄斧，是一种永不言败的激情。 此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文、散文，如《谈理想》《说自信》等。 基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。 1、话题（或话题中的关键词语）是…… 2、话题是……，只有……才…… 3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋（动词）……（提示：多用于动宾短语） 使用“良知是……，只有坚守良知才能……”的句式写三个分论点。 良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。 良知是道德的最低标准，只有坚守良知才能经得起良心的拷问。 良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才能成就人生的高尚。 坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 （陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。）坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。 （中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏） 坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。 （1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。） 1.英雄,是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。 2.英雄,是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。 3.英雄,是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。 4.英雄,是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。 别让生命等待，是一种生存的智慧; 别让生命等待，是面对困境的自信; 别让生命等待，是珍惜时间的严谨。 角色分解法（具体有哪些？） 论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。
提出分论点的角度 1、“是什么”的角度。（内涵阐述法） 几个分论点是对中心论点的属性和思想内涵的揭示与阐发，是作者对中心论点的思索认识。 例1：自嘲：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。 例2：宽容：①宽容是一种宽宏大量的品格；②宽容是一种兼收并蓄的智慧；③宽容是一种善待生活的境界。 例3：别让生命等待：①别让生命等待，是一种生存的智慧；②别让生命等待，是面对困境的自信；③别让生命等待，是珍惜时间的严谨。（以上三例的句式都是典型的判断句：“……是……”） 2、从“为什么”的角度，回答原因或者结果（意义、作用、价值、影响）的问题。（分析原因法、揭示结果法） 例1：以“赏识”为中心论点，用分析原因法写分论点：①赏识超出你的人，因为他提高你的目标。②赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。③赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。 例2：微笑是最美的符号：①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激起人们前进的火花。③微笑是 最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。 * 主要回答原因方面的问题，把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。常用句式：①“因为……，所以+标题或中心论点”；②“……因为……”； ③“……源于……”（例如：宽容源于自信；宽容源于仁爱；宽容源于智慧） 例3：人要有意气：①人有意气才能有豁达的胸襟；②人有意气才能摧不垮，压不 倒；③人有意气才能千古留名，流芳百世。 例4：让我们微笑吧：①让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的芬芳，和谐共生。 ②让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦的生命旅途充满幸福的滋味。③让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。 主要回答结果方面（意义、作用、价值、影响）的问题。 常用句式：①“只有……才能……”；②“……，让……”；③“……就会……” 3、从“怎么样”、“怎么办”的角度，主要是回答方法和途径方面的问题。（探寻方法法） | 例1：爱，用心来传递：①请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。②道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。③请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。例2：人要有意气：①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 常用句式：①“要学会……就得……”；②“要……就要……”；③“……需要……” 4、从题目涉及对象内容的角度：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。（角色分解法） 例：脸。中心论点：三国戏是一部脸戏。 ①三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏；②三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏；③三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。 总结：分论点拟写的五种方法 类——是什么内涵阐释法因——为什么分析理由法果——会怎样揭示结果法法——怎么做探寻方法法 《 谁——对象角色分解法 拟写分论点练习题 小试牛刀一：请以“坦然看待生活”为中心论点运用内涵阐述法拟写分论点。 小试牛刀二：请以“赏识别人”为中心论点运用内涵阐述法拟写分论点。 < 小试牛刀三：请以“让心底盛开一朵花”为中心论点运用分析原因法拟写分论点。 &
此“秀”非彼“秀”也（1）准备充分，蓄势待发，“秀”助你成功。（2）相信自己，不辍追求，“秀”为你圆梦。（3）贪慕虚荣，哗众取宠，“秀”毁你未来。综上所述，此“秀”非彼“秀”也，不经一番彻骨寒，草率胡“秀”显荒唐。作为青年学生，站在人生的起点，让我们勤奋学习，掌握知识，明辨是非以自正，凭着自己的实力，在青春舞台上秀出风采吧！“秀”出你自己（1）“秀”出才华，成就绚烂人生。（2）“秀”出梦想，鼓舞万千来者。（3）“秀”出实力，见证崛起的奇迹。不要惧怕嘲笑，不要畏惧失败，大胆地“秀”出自己，于人生的舞台上起舞，让世界为你欢呼，为你喝彩！有才何需秀（1）不蔓不枝，香远益清，何需秀也？（2）桃李不言，下自成蹊，何需秀也？（3）淡泊名利，宁静致远，何需秀也？今天，当我们看到人们趋之若鹜地参加“时装秀”，“达人秀”的时候，我们要随时保持清醒的头脑，提醒自己“有才何需秀”。只有这样我们才能戒骄戒躁，潜心静气，取得更大的进步。 * 巧设分论点妙手著华章―并列式分论点的拟写技巧举手投足之间（2008年湖北卷满分作文） ? 一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格。举手投足间，尽显个人的内涵和修养。善待他人，是一种人格魅力。被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽??赫本给她女儿的遗嘱里说：“如果你想更美丽动人，请微笑面对每一个人；如果你想尽显身姿的美，你要 style='color:black;background-color:#ffff66'>学会给别人让路；如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助别人……”。或许也正是这种善待他人的意念，让奥黛丽??赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份美丽。美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里??克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。她成为总统侯选人后，出版了一本有关自己政治经历的书。这种有关政治的书向来不受读者的青睐。一位著名的电台主持人讥讽她说：“如果希拉里的这本书可以卖掉500万册，我就去吃鞋子!”可上天偏偏爱跟说绝对性话的人开玩笑。希拉里的这本书在不到一周内销售了500万册。面对别人要吃鞋子的尴尬，希拉里请人订做了一只鞋形的蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。订蛋糕的确是个小小的举动，但这无不体现出希拉里宽容的品质，善待他人的魅力。可能因为希拉里举手投足间的善待他人让她人气一路上升。善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份人气。雪灾过去了，不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。家园被毁，数万人丧失生命。然而援助从四面八方赶来。温总理说：“一个很大的困难，除以l3亿就很 学会拟写分论点 ——议论文写作指导（一） 一、分论点的概念及作用 1．什么是分论点：议论文中我们为了论证中心论点，往往从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 2．作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样 3．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。有了分论点，文章的条理就显得比较清晰。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。 二、并列式 1、概念分析法——是什么（类）阐述概念的内涵、类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。（1）以“勇敢”为话题写三个分论点 ①勇敢是富贵不能淫的品质；②勇敢是贫贱不能移的人格；③勇敢是威武不能屈的气节。 （2）《谈意气》 意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 2、因果分析法 （1）因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。 示例：中心论点——微笑是最美的符号。①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。 ③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。 《说安》中心论点：安全是生产得到保障的前提。 ①没有安全，生产将受到威胁。②没有安全，劳动者生命得不到保障。③没有安全，长期赢利目标无法实现。 （2）果——会怎样，主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。示例：中心论点——人要有意气 分论点：①人有意气才能有豁达的胸襟；②人有意气才能摧不垮，压不倒；③人有意气才能千古留名，流芳百世。 《梅花香自苦寒来》 分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。 小结：这类分论点从“原因或能带来怎样的结果”入手。阐述论点的重要性和必要性。可运用“因为“才能“能够“可以”等等表示能带来好处或危害的连词。 3、策略法——怎么办提出解决问题的具体措施和途径，或者是达成中心论点所需要的条件。这些措施、途径、条件往往就是文章的分论点。标志词如“需要”“就要”“要”。 示例：（1）《谈意气》中心论点——人要有意气 ①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 巧拟分论点，架构全框架 ●一、并列式分解 ●角度一：类（阐述内涵） ●主要是回答类别和性质方面的问题。简称“类”即：是什么？ ●可用格式：关键词是……（“是”的后面往往是一个比喻修辞中的喻体。）●例1：题目：《勇敢》 ●A、勇敢是富贵不能淫的品质。 ●B、勇敢是贫贱不能移的人格。 ●C、勇敢是威武不能屈的气节。 ● ●例2：《谈意气》 ●A、意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 ●B、意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ●C、意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 ● ●例3：《宽容》 ●A、宽容是一种气度 ●B、宽容是一种智慧 ●C、宽容是一种美德 ● ●例4：《肩膀》 ●（1）肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）； ●（2）肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）； ●（3）肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。 ● ●例5：《这山望着那山高新解》 ●①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ●②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ●③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ●④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 ● ●例6：请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。（08四川高考作 文题） ●中心论点：我们要坚强。 ●坚强，是我们走向成功的阶梯。 ●坚强，是我们面对困难时的心灵灯塔。 ●坚强，是我们与自然抗争的有力武器。 ● ●例7：做真正的自己 ●（1）做真正的自己，是自信的表现。 ●（2）做真正的自己，是人生的大智慧。 ●（3）做真正的自己，是时代的召唤。 ● 角度二：因（分析原因） ●揭示作用、价值、地位。主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论 点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。即：为什么？ ●思考关键词：（关键词）是因为…… ●如果……那么…… ● ●例1：说“安”： ●中心：安全是生产得到保障的前提。 ●A、安全可以保障生产过程顺利进行。将受到威胁。 ●B、安全可以让劳动者生命得到保障。 ●C、安全可以保障长期赢利目标的实现。 ● ●例2：《答案是丰富多彩的》 ●A、世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 ●B、人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 ●C、评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 ● ●例3：《规矩》 ●中心论点：没有规矩,难成方圆。 ●A、没有规矩，个人不能成才； ●B、没有规矩，集体不能稳定； ●C、没有规矩，国家不能发展。 议论文写作——分论点拟写的方法 一、什么是分论点？ 1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就是一个分论点。 2、作文分论点分开的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样 二、内容阐释——是什么 1、阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。 2、示例： （1）以勇敢为话题写三个分论点 勇敢是富贵不能淫的品质； 勇敢是贫贱不能移的人格； 勇敢是威武不能屈的气节。 （2）《这山望着那山高新解》阐释内涵 这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 （3）班门弄斧 班门弄斧，是一种积极进取的态度； 班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 班门弄斧，是一种永不言败的激情。 （4）坦然 a.坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 b.坦然是一种勇气。一种坚持到底的勇气 c.坦然是一种自信，一种胸有成竹的自信 3、小结：此类形式能显示出思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。基本模式：一般以话题是什么，或者什么是话题的形式来写分论点。 4、练习：话题关爱。 使用关爱，是……的句式写三个分论点。 思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、具体的言谈举止、行为方式等。关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的帮助。（抽象概念）关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（比喻） 三、因果阐释——为什么 并列式分论点的拟写技巧 作文辅导 0302 2109 并列式分论点的拟写技巧 当晨起的朝阳把光芒洒满碧绿的大地，一缕缕的爱温暖了整个世界。世事轮转，爱，也在历史的河流慢慢积淀，爱便成了一种境界。因此，爱就是一种境界。 爱是一种境界。拥有这种境界，才能让世间洋溢着浓浓的亲情；拥有这种境界，才能让在现实生活中演绎出传奇式的忠贞爱情；拥有这种境界，才能让一颗颗赤诚的报国之心，在历史的天空永远闪烁！ 爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？引儿思绪阔天地”的伟大。一个个经历了巨大磨难的心灵，都在母爱的温暖下，渐渐愈合了伤口。史铁生在轮椅上品读着母爱的境界：母亲那一串串穿行于后园寻找自己的脚印，是境界的载体；母亲那一句句回响在耳边劝慰自己的话语，是境界的旋律；母亲那一滴滴苦涩的泪水，是境界的结晶…… 成为一种境界的母爱，才能真正凸显无私，彰显伟大！ 爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。她犹如飞跃千年的蝶，穿行于古老的天空中，演绎出爱的境界——矢志不渝；她犹如宝黛之间的“木石前盟”，在幽静缠绵的心灵深处透出一丝丝凄美，定格出爱的境界——海枯石烂；她更如罗映珍守候丈夫的无数个日日夜夜，在平凡而浓烈的挚爱中，透出爱的境界——不离不弃。 成为一种境界的男女之爱，才能穿越时空，创造永恒！ 爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。这种境界充满着崇高和伟大，是一种伟大的民族精神，是一种高尚的爱国情操。这种境界是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国，是陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的深沉忧虑，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铿锵誓言。 成为一种境界的对祖国之爱，民族才能更加团结，祖国更加昌盛。 让爱成为一种境界，世间将会充满伟大、永恒、忠诚。 让爱成为一种境界，社会将会拥有更多的感动，更多的真情。 让爱成为一种境界，人类将会永远和谐相处，共创美好未来！ 分论点拟写的五种方法一、例子（分析）： 《语言是沟通的钥匙》 中心论点:语言是沟通的钥匙 分论点: 1.恰如其分的语言表达，利于的沟通。 2.恰如其分的语言表达，利于的沟通。 ?李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。 ?陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。 ?1、分论点一般放在每一段的开头。 ? 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。? 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。 ? 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 ? 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 ?注意点：1、不交叉 2、不重复 3、中心论点与分论点有包含关系 ?要求：扣得住、分得开、排得顺。 ?1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。 ?2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。 例1：中心论点：生活应该是丰富多彩的 （1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（是什么） （2）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性， 形成生动活泼的局面。（为什么） 1、以“做自己人生的船长”为题写一篇800字以上的并列式议论文。 范文：做自己人生的船长 生活,就是一片汪洋,我们乘坐要那人生的帆船上飘荡在海洋上,让我们伸出手,做自己人生的船长吧。让我们扬起风帆,手握船舵，航行在浩翰 :走自己路,让别人说去吧。在生活这浩翰海洋中,难免有许多不认同自己的人,当我们面对漫天流言时,我要做的就是坚持自己,认可自己。当年,法拉弟发现了电磁感应现象,这本是一个惊世之举,但有一位女士却很不屑地问他:您认为您发现这个现象有什么用呢?法拉弟很镇定,回答说:那么,您认为婴儿长大后能做什么呢?面对嘲讽时,法拉弟如此坚持自己,相信自己,实为后人所折服。事实证明,他是对的,世千百年后的今天,电磁咸应已成为生活中不可缺少的一部分。而后，法拉弟又拉起风帆,握着船舵，又继续徜徉 ,在双耳失聪的情况下，创作出烩炙人口的《第九交响曲》;凡高,在极度压抑的心情下,画出了名誉世界的《向日葵》；霍金,在高度残疾的状况下,为研究黑洞做出重大贡献;黄美廉,一个脑瘫患者,经过19年的努力,取得了江西某艺术学院的博士学位。如此种种，都是在逆境中突破艰险，登上了成功的殿堂的伟大的人儿呀。他们，扼住命运的咽喉，冲破了狂风， 33路公共汽车售票员陈清凤，十年，在岗位上兢兢业业，亲切的笑容，贴心的举动，负责的态度，即使在平凡的岗位中，却也显得不平凡。有个女孩曾说过，我不想做英雄，我想做为英雄鼓掌的人。也许我们不是英雄，但为何不坚守自己的岗位，为英雄们鼓掌呢？做自己人生的船长，也许我很平凡，但我很重要，我们要这样勉励自己，然后扬帆，起航。 做自己人生的船长，为自己扬起希望的风帆，驶于浩翰汪洋之中。 2、无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感、有所思、有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的并列式议论文。 范文：转折 风雨如晦的年代，“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏；“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严。他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉他宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思想！弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当“鲁迅”的名 韩信面对羞辱他的勇夫，并未逞匹夫之勇，转而取了世俗眼中的奇耻－－受胯下之辱。司马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转而取了世俗所不容的奇耻－－接受宫刑。“尊严”两个字并不等同于“不屈”，失去小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，这才是真正属于自己的尊严。 荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌。然而，一封封的退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破，但我发现你的字越写越漂亮……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句：“人生有时真的要转个弯。”转折，并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的，转个弯，旁边就有通向成功的坦途！ 人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也不能总是“不撞南墙不回头”。有时，转折之后，梦想自会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌。 摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折吧！舍弃世俗的礼节，在艰难的困境中做个转折吧！抛开固执的成见，在艰难的阻碍面前做个转折吧！ 议论文写作指导 ——分论点的确立 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。 如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。 题目： 请以“过程（或结果）是重要的”为话题写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。 过程是重要的 有时候，我们会赞叹梅花的美丽，但我们却忘记了追问梅花美丽的过程；有时候，我们会感叹松树的青葱，但我们却忘记了松树为何变为青葱的过程。其实，过程真的很重要。(中心论点) 凡事有过程才有结果，无论结果是好是坏，但过程中的经历足以让我们感到无怨无悔。所以说：过程很重要，我们要注重过程，注重过程中所经历的每一件事，注重过程中所遇见的每一个人。 注重过程，可让我们了解人物高尚的品德。(分论点)许多人崇敬司马迁，是因为他在经历磨难后仍然能著作《史记》。我们注重了他的历经磨难，就是注重了过程。假如我们都只是了解司马迁著了《史记》这一结果，又有什么意思呢？但是我们能从过程入手，去了解司马迁的经历后，我们都会被他的勇气所打动。同样地，假如我们从过程入手，就不仅只知道文天祥的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，还知道他对国家的忠诚；同样地，假如我们从过程入手，就不会只知道邓小平绘制了改革开放的蓝图，还会知道他在“三起三落”中所表现出来的坚强自信。注重品读人物的过程，可以让我们的精神充实，可以让我们在物欲横流的社会中不至于变得庸俗、肤浅。 注重过程，可让我们体会人间的真情。(分论点)时间已流入2009年的长河，但我们不会忘记2008年年初那场雪灾和5月的汶川地震。假如当时我们只关心结果，关心雪灾中的公共设施有多少被损坏和关心汶川那里又有多少人被救出的数据结果，我们哪能体会到灾队伍的奉献精神？哪能体会到地震中那些灾民的相互鼓励相互呵护相互救助相互依靠的关爱之情？哪能体会到那一张张人民币及一件件物件上国民的爱的余温？只有注重过程，我们才会体会到人间那超越世态炎凉的真情，体会到人与人之间的关爱和感动。注重过程，能让我们融入其中，了解真相，体会真情。 注重过程，可让我们产生感情的共鸣。(分论点)注重诸葛亮为蜀国尽心尽力的过程，我们会产生共鸣：原来这叫尽职；看到刘翔在奥运会上的表现，我们会产生共鸣：不可以放弃；看过林秀贞帮助别人的每一个画面，我们会产生共鸣：我们也要关怀别人。看重过程，看好每一个细节，我们会产生共鸣。 没有不下台的演员，没有不散场的观众，没有不败的花，没有消失的结果，唯有那长长的过程是真实的。 注重过程，收获充实的人生。学会拟写分论点
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